ep5

คำนำ บทเรียนการ์ตูนชุด Makin in Cyber เล่มท่ี 5 เร่ือง ท.ทหารแสนซน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เล่มน้ี จัดทำข้ึน ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2561) บทเรียนการ์ตูนเล่มนี้ ประกอบด้วย คำช้ีแจงสำหรับครู คำชี้แจงสำหรับนักเรียน มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด จุดประสงค์การเรียนรู้ เน้ือหา แบบฝึกหัดและเฉลย โดยใช้ภาษาที่เข้าใจง่าย เหมาะกับวัยของผู้อ่าน นำเสนอความรู้ผ่าน ตัวการ์ตูนท่ีมีสีสันสวยงาม น่าสนใจ ทำให้ผู้อ่านสามารถเรียนรู้และเข้าใจเน้ือหาได้ในเวลาอันรวดเร็วและประสบผลสำเร็จ ตามวัตถุประสงค์ทตี่ งั้ ไว้

1 คำชแ้ี จงการใชบ้ ทเรยี นการ์ตนู สำหรบั ครูผสู้ อน 1. ศกึ ษาเน้ือหา แผนการจัดการเรยี นรู้ให้เข้าใจและเตรียมส่อื ให้พรอ้ มก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 2. ครคู วรแจง้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้และบทบาทของนักเรยี น ให้นกั เรยี นทราบทกุ ครั้งกอ่ นการทำกจิ กรรม 3. ครูควรดำเนินการสอนตามแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ีก่ ำหนดไว้ 4. ครูเปน็ ผ้ใู หค้ ำแนะนำและเป็นทปี่ รึกษาของนักเรียน ขณะท่ีนกั เรยี นมีขอ้ สงสยั หรือทำแบบฝึกหดั ทกุ ครั้ง 5. เก็บข้อมูลผลงานของนกั เรียน เพ่อื สังเกตการณพ์ ฒั นาและความก้าวหน้า บทบาทของผเู้ รยี น 1. อ่านคำชี้แจง กอ่ นใชบ้ ทเรยี นการต์ ูนใหเ้ ขา้ ใจ 2. ศึกษาบทเรียนการ์ตูนด้วยความตัง้ ใจ และมสี มาธิ 3. ปฏิบัติกจิ กรรมท่ีกำหนด ให้เสรจ็ ทนั เวลา 4. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมด้วยความซือ่ สัตยต์ ลอดเวลา

2 มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชวี้ ดั มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจ และใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแกป้ ัญหาท่ีพบในชีวติ จรงิ อย่างเปน็ ข้ันตอนและเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรยี นรู้ การทำงาน และการแก้ปญั หาได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ รู้เท่าทัน และมจี รยิ ธรรม ตัวชวี้ ัด ม.2/3 อภปิ รายองค์ประกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยกี ารส่ือสาร เพือ่ ประยุกต์ใช้งาน หรอื แก้ปัญหาเบื้องตน้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ อธิบายความหมายและพัฒนาการของอินเทอร์เนต็ ได้

3 สวัสดคี รบั พี่ๆชาวม.2 ทุกคน ผมช่ือ “มาคนิ ” ครับ ผมมีช่อื เขียนเป็นภาษาองั กฤษ วา่ Makin ซ่งึ มาจากคำศัพทภ์ าษาอังกฤษตอ่ ไปนี้ ครับ M มาจากคำว่า Mature หมายถงึ เปน็ ผใู้ หญ่ A มาจากคำว่า Attractive หมายถงึ มเี สน่ห์ K มาจากคำว่า Keen หมายถึง กระตือรอื ร้น I มาจากคำว่า Intelligent หมายถงึ ฉลาด N มาจากคำว่า Nice หมายถึง ดี บุคลิกต่างๆในช่ือของผม เป็นสิ่งท่ีมุ่งหวังให้เกิดกับพี่ๆทุกคน โดยเฉพาะในการใช้งานอินเตอร์เน็ตครับ คือ มีความฉลาดในการเลือกใช้งานอินเตอร์เน็ตให้เกิดประโยชน์สูงสุด กระตือรือร้นในการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆอยู่เสมอ มีความเป็นผู้ใหญ่ในการคิด ตัดสินใจกับข้อมูลข่าวสารท่ีได้รับและมีเสน่ห์ นอบน้อมในการติดต่อสื่อสารผ่าน อนิ เตอร์เนต็ โดยยึดความดี มีคุณธรรมจรยิ ธรรมในการใชง้ านอินเตอรเ์ น็ตอย่างสร้างสรรค์

4

5 กำลงั ดอู ะไรคะ ทำไมทำหนา้ แบบน้ัน กำลังดหู นัง เกี่ยวกับสงคราม

6 ท.ทหารมาคนิ มารายงานตัวครบั โอโ้ ห. ท.ทหาร ไปเล่นที่ไหนมาคะ ฮา่ ๆ

7 มาคินไปเลน่ พ่อกับแม่กำลงั ดู ในสวนครบั อะไรหรอื ครบั พอ่ กำลงั ดูหนัง !!!!! เกย่ี วกับสงครามครบั

8 มาคนิ ชอบทหาร แต่ไมช่ อบสงคราม อยากเปน็ ทหารครบั ทำไมละคะ เพราะสงครามไมด่ คี รบั ทำให้คนฆ่ากนั

คนก็บาดเจ็บ ลม้ ตาย 9 บ้านเมืองกเ็ สียหายด้วยครบั ใช่แลว้ ครบั ไมม่ ีใครอยาก เกิดมาในยุคของสงคราม นอกจากสงครามจะทำลายชวี ิต และบา้ นเมอื งแล้ว ยังทำลายเศรษฐกจิ และความมั่นคงของประเทศดว้ ยนะคะ

10 แต่ในขอ้ เสยี หลายๆอย่างของสงคราม กท็ ำให้มีสงิ่ หน่งึ เกดิ ขนึ้ และเราใช้ประโยชนก์ นั ในยุคปจั จบุ ัน มดี ว้ ยเหรอครับ มีสคิ ะ ส่งิ ทเี่ กดิ จากสงคราม แล้วมปี ระโยชนก์ ับมนุษย์

11 อินเตอรเ์ นต็ ไงคะ เปน็ ส่งิ ทเี่ กดิ จากสงคราม อินเตอรเ์ นต็ คอื อะไรครบั อนิ เตอรเ์ น็ต หมายถงึ เครอื ขา่ ยขนาดใหญท่ ส่ี ดุ ซง่ึ เชอื่ มโยงคอมพิวเตอรจ์ ำนวนมาก จากทกุ มมุ โลกเขา้ ดว้ ยกนั

สงครามอะไรเหรอครับ 12 สงครามเยน็ ระหวา่ งคา่ ย คอมมิวนิสต์และ ค่ายเสรปี ระชาธปิ ไตย อินเตอรเ์ นต็ จะเกี่ยวขอ้ ง กบั สงครามยงั ไงครับ สงครามตอ้ งใชป้ นื ระเบดิ รถถังสิครับ

13 เทคโนโลยกี เ็ ป็นอาวธุ ไดน้ ะคะ แล้วฝ่ายไหนเปน็ ผู้พฒั นา ระบบอินเตอร์เน็ตครับ ต่างฝา่ ยจงึ แข่งกนั สร้าง เทคโนโลยี เพื่อให้ไดเ้ ปรยี บ ทางสงครามไงคะ ฝ่ายเสรีประชาธปิ ไตย นำโดยสหรัฐอเมรกิ าคะ่ เริม่ จาก ฝา่ ยคอมมวิ นิสตโ์ ดยประเทศรสั เซยี สง่ ดาวเทียมขน้ึ ไปในอวกาศได้สำเรจ็

โอโ้ ห...เก่งจังเลย 14 ดาวเทียมชอื่ อะไรครบั ดาวเทยี มสปตุ นิก (Sputnik) ประเทศสหรฐั ก็เลยคดิ ว่า เทคโนโลยชี ้นั สงู ของตน ล้าหลงั กว่าของรัฐเซยี อาจจะเส่ียงต่อการถกู โจมตี ดว้ ยอาวธุ ปรมาณู นา่ กลวั จงั เลย

15 เพื่อปอ้ งกันการทำลายล้างศูนย์คอมพิวเตอร์และไม่ให้ ระบบการสอื่ สารถูกทำลายหรือตัดขาด องค์กรทางทหารของ สหรัฐอเมรกิ า ช่อื ว่า U.S. Defense Department ได้คดิ เพือ่ ให้มี ระบบเครือขา่ ยสื่อสารที่ไม่มีวนั ตาย แมจ้ ะถกู โจมตีจากสงคราม ผลเป็นยังไงบา้ ง

16 การวจิ ัยประสบผลสำเรจ็ มรี ะบบเครือข่ายทีเ่ รยี กวา่ Arpanet ยอ่ มาจากคำว่า Advance Research Project Agency net เม่อื Arpanet ประสบความสำเรจ็ ก็มีหนว่ ยงาน ทหาร องคก์ ร รฐั บาลและสถาบันการศกึ ษาตา่ งๆ นำไปใชง้ าน

ใชง้ านดา้ นไหน 17 บา้ งครบั เนน้ การรบั สง่ จดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ( Electronic Mail )ระหว่างกนั เป็นหลกั ตอ่ มากไ็ ดข้ ยายการบรกิ ารไปถึงการส่งแฟ้มขอ้ มลู ขา่ วสารและสง่ ขา่ วสารความรทู้ ั่วไป

18 เปลีย่ นจาก Arpanet มาเปน็ Internet ไดย้ งั ไงครับ เครือขา่ ย Arpanet มวี ธิ ีการรับ-สง่ ทเ่ี รียกว่า NCP เมื่อมหาวทิ ยาลยั และหน่วยงานต่างๆ ในสหรฐั อเมริกาไดเ้ ข้ามาเชอ่ื มตอ่ เป็นจำนวนมาก จึงมกี ารกำหนดระเบียบวิธีการรบั -สง่ ขอ้ มลู ใหม่

19 เพ่อื ตอบสนองระบบเครือขา่ ยขนาดใหญ่ โดยใช้ช่ือใหมว่ ่า TPC/IP เน่อื งจากระเบียบวธิ ดี งั กลา่ วลงทา้ ยด้วย Internet Protocol ทำให้ Arpanet เปลี่ยนช่อื มาเปน็ Internet ในสมยั ก่อน อนิ เตอรเ์ นต็ ได้รับ ความนิยมด้านไหนบ้างครับ แม่จะสรปุ ให้ดูนะคะ

เรมิ่ มีการส่งอเี มล 20 ครงั้ แรก เริ่มมีการสนทนาผ่านบบี เี อส พ.ศ.2513 (Bulletin Bord System :BBS) พ.ศ.2516 เรมิ่ มกี ารสนทนาผา่ นเครือขา่ ยใน ลกั ษณะหอ้ งคยุ chat room เรียกวา่ ระบบ ไออารซ์ ี (Internet Relay Chat:IRT) พ.ศ.2531 เริ่มมีการสนทนาผ่านเครอื ข่ายแบบระบุ มีการคิดค้นการให้บริการผ่านเวิลด์ไวด์เว็บ ผูส้ นทนาไดโ้ ดยตรง ทเ่ี รยี กว่า การสง่ (World Wide Web : WWW) ข้อความทันที (Instant Mssaging หรือทีเ่ รียกว่า เวบ็ (Web) :IM) หรอื แชท (chat) พ.ศ.2534 พ.ศ.2539

21 ท.ทหารมาคิน ขอพกั รบ ไปทำกจิ กรรมกับพี่ๆม.2 กอ่ นนะครบั

22 ประเทศไทยของเรามีอินเตอร์เน็ต ใชเ้ มอื่ ไหรค่ รบั ต้ังแต่ปี พ.ศ. 2530 คะ่ ประเทศไทยไดเ้ รมิ่ ติดตอ่ กบั อนิ เทอรเ์ นต็ โดยใช้ E-mail ตั้งแตป่ ี พ.ศ. 2530 โดยการเชอ่ื มตอ่ จากมหาวทิ ยาลยั ใกล้ๆเราน้ีเองคะ่

มหาวิทยาลัย 23 อะไรครบั มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทรค์ ะ่ เปน็ การเช่อื มตอ่ เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ ของมหาวิทยาลยั สงขลานครินทร์ และสถาบันเทคโนโลยีแหง่ เอเชยี (AIT) ไปยังมหาลยั วิทยาลัยเมลเบิรน์ ประเทศออสเตรเลยี

24 วา้ ว...เชื่อมตอ่ ไปตา่ งประเทศดว้ ย ใชค่ ่ะ แต่ในคร้ังน้นั ยงั เป็นการเชอื่ มตอ่ โดยผา่ น สายโทรศัพทน์ ะคะ เลยสง่ ข้อมูลไดช้ ้า

25 ตอ่ มาในปี 2531 มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร์ ได้เชอ่ื มตอ่ เขา้ สอู่ นิ เตอร์เนต็ กบั ประเทศออสเตรเลยี เพ่ือสง่ อเี มลไปยงั ทต่ี า่ งๆ แต่เชื่อมตอ่ ไดแ้ ค่ หลังจากน้ัน มหาวทิ ยาลัย วนั ละ 2 คร้ังคะ่ ตา่ งๆก็ได้เร่ิมเชื่อมต่อเข้าสู่ ระบบอนิ เตอรเ์ นต็ มากขน้ึ

และปจั จบุ ันน้ี เราสามารถ 26 เช่อื มตอ่ เข้าสู่อินเตอร์เนต็ ไดต้ ลอด 24 ชั่วโมง ใช่ไหมครับ WWW WWW ใชจ่ ะ่ ISP Internet WWW และเราก็มี Internet Service provider หรือ ISP เป็นองค์กรทีใ่ ห้บรกิ าร การเชอ่ื มตอ่ เครอื ขา่ ย อินเตอร์เนต็ เปน็ จำนวนมาก

ออ๋ ๆ หมายถึง 3BB, True, DTAC, 27 AIS, CAT, TOT, Beenets, Symphony ใช่ไหมครับ ใชค่ ะ่ การเข้าสเู่ ครอื ขา่ ยอนิ เตอร์เน็ต เราจำเป็นตอ้ งเขา้ ผ่าน ISP ซึ่ง ISP จะเป็นตัวกลางในการเชอื่ มตอ่ กบั เครือข่ายอน่ื ๆ ท้งั นอก และในประเทศ ซึ่งเราจะเปรยี บเทียบ ISP เปน็ เหมือนกบั ประตู ทางเขา้ ออกของขอ้ มลู นน้ั เอง

28 การท่ีเรามี ISP เป็นจำนวนมาก ทำให้แนวโน้มจำนวน ประชากรทใ่ี ช้บรกิ ารอนิ เตอรเ์ น็ตเพมิ่ สูงข้นึ และบริการทีเ่ ป็นที่นยิ ม คือ สือ่ ประสม Multimedia และ บรกิ ารเครือขา่ ยสงั คม Social networking

29 ไมน่ ่าเช่อื นะครับ ว่าอินเตอรเ์ นต็ ทเี่ ราใช้กันทุกวันน้ี เปน็ ผลพวงมาจาก สงครามทไี่ มม่ ใี ครอยากใหเ้ กดิ

30 ท.ทหารมาคิน มีกิจกรรมมาใหพ้ ี่ๆ ช่วยกันหาคำตอบอกี แลว้ ครับ

31 แบบฝกึ หดั ตอนที่ 1 ใหน้ กั เรียนพจิ ารณาขอ้ ความต่อไปน้วี ่าถกู หรอื ผดิ ถ้าถูก ให้กาเครือ่ งหมาย  ถ้าผดิ ใหก้ าเคร่ืองหมาย × ลงใน ช่องวา่ ง 1. _______การพฒั นาอนิ เตอร์เน็ตเรมิ่ ต้นนำมาใช้ในหนว่ ยงานทางการศกึ ษา 2. _______ ISP คอื องค์กรที่ให้บรกิ ารการเช่ือมต่อเครอื ข่ายอินเตอร์เน็ต 3. _______ ประเทศรัสเซีย เปน็ ประเทศท่ีริเร่มิ ในการพัฒนาระบบอนิ เตอรเ์ น็ต 4. _______ ประเทศไทยได้เร่มิ ตดิ ตอ่ กับอนิ เทอรเ์ น็ต ตั้งแตป่ ี พ.ศ. 2530 5. _______ โปรโตคอล TCP/IP คือ โปรโตคอลทใี ช้เป็นตัวกลางในการสื่อสารระหวา่ งเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต 6. _______ อินเตอรเ์ น็ตในประเทศไทย เชื่อมต่อทม่ี หาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์ เปน็ ทแี่ รก 7. _______อินเทอร์เน็ต (Internet) ได้ถกู พัฒนามาจากเครือข่าย DECNET 8. _______ DTAC, AIS, CAT, TOT, คอื ISP ท่ีให้บรกิ ารการเช่ือมตอ่ เครือขา่ ยอินเตอรเ์ น็ต 9. _______ chat room คือ การสนทนาผ่านเครอื ข่ายในลกั ษณะห้องคุย 10. _______แนวโนม้ ผูใ้ ช้งานอินเตอร์เนต็ มจี ำนวนลดลง

32 ทำเสรจ็ แล้ว เรามาดูเฉลยกนั นะครบั

33 เฉลยแบบฝึกหัด ตอนที่ 1 ใหน้ ักเรียนพิจารณาขอ้ ความต่อไปนีว้ ่าถูกหรอื ผดิ ถ้าถกู ให้กาเครอ่ื งหมาย  ถ้าผดิ ใหก้ าเคร่ืองหมาย × ลงในช่องวา่ ง 1. ___×___การพัฒนาอินเตอร์เน็ตเร่มิ ต้นนำมาใช้ในหนว่ ยงานทางการศึกษา 2. ____ ISP คือ องค์กรท่ีใหบ้ รกิ ารการเชอ่ื มตอ่ เครอื ขา่ ยอนิ เตอรเ์ น็ต 3. ___×___ ประเทศรสั เซยี เป็นประเทศท่ีรเิ รม่ิ ในการพัฒนาระบบอนิ เตอรเ์ นต็ 4. ____ ประเทศไทยไดเ้ ร่ิมติดตอ่ กับอินเทอรเ์ นต็ ต้ังแตป่ ี พ.ศ. 2530 5. ____ โปรโตคอล TCP/IP คือ โปรโตคอลทีใช้เป็นตวั กลางในการส่อื สารระหว่างเครอื ข่ายอินเทอรเ์ นต็ 6. ___×___ อนิ เตอรเ์ นต็ ในประเทศไทย เชือ่ มต่อท่ีมหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ เป็นที่แรก 7. ___×____อนิ เทอร์เน็ต (Internet) ได้ถกู พัฒนามาจากเครือขา่ ย DECNET 8. _____ DTAC, AIS, CAT, TOT, คอื ISP ที่ใหบ้ ริการการเช่ือมตอ่ เครอื ข่ายอินเตอร์เน็ต 9. ____ chat room คอื การสนทนาผา่ นเครอื ขา่ ยในลักษณะห้องคุย 10. __×____แนวโน้มผู้ใช้งานอินเตอรเ์ น็ต มีจำนวนลดลง

34 บรรณานกุ รม จินตนา ใบการซูยี .(2548) . แนวการจัดทำหนงั สือสำหรบั เดก็ . กรงุ เทพฯ : สวุ ริ ิยาสาสน.์ วิเชียร พุ่มพวง (2556).หนังสือเรยี นรายวิชาพ้ืนฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ 2. กรุงเทพฯ : เอมพันธ.์ สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.). (2557). เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2. กรงุ เทพฯ : สำนกั พมิ พ์บริษทั พัฒนาคณุ ภาพวิชาการ (พว.) จำกัด. สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2556). หนงั สือเรียนรายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-3.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพราว. สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2556). หนังสือเรยี นรายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพรา้ ว. สำนักวิชาการและมาตรฐานการศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2551). ตัวชว้ี ัดและสาระแกนกลาง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ: โรงพมิ พ์ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย. อารียา ศรปี ระเสริฐ,สายสุนยี ์ เจริญสุข และสปุ ราณี วงษ์แสงจนั ทร์ .(2551).เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร ม.2. กรงุ เทพฯ: อักษรเจรญิ ทศั น์ .