หลักสูตรสังคม 2564

หน้า 51 ส21221 หนา้ ท่พี ลเมือง 1 รายวิชาเพ่ิมเตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชว่ั โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมา คารวะ แสดงออกถึงความเอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรื่องมีเหตุผลรอบคอบ หลักการทรงงานในเร่ืองการใช้ธรรมชาติช่วย ธรรมชาติ การปลูกป่าในใจคนและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองใน เรือ่ งความซือ่ สัตยส์ จุ ริต ขยันหมนั่ เพียร อดทน ใฝห่ าความรแู้ ละต้ังใจปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนักกระบวนการสร้าง ค่านิยมและกระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทยภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติยึดม่ัน ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติ วธิ ีและมวี ินัยในตนเอง และเรยี นรู้อย่รู ว่ มกนั กับสังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งมีประสิทธิภาพ ผลการเรยี นรู้ 1. มสี ว่ นรว่ มในการอนุรักษม์ ารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความเอื้อเฟอ้ื เผ่ือแผ่และเสยี สละต่อสงั คม 3. เห็นคณุ ค่าและอนุรักษข์ นบธรรมเนยี มประเพณศี ิลปวฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย 4. เปน็ แบบอยา่ งของความรกั ชาตยิ ึดม่นั ในศาสนาและเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ 5. ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาทหลักการทรงงานและหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รวม 5 ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์

หนา้ 52 ส21222 หนา้ ท่ีพลเมอื ง 2 รายวชิ าเพ่มิ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของสังคม การตัด สินใจโดยใช้เหตุผล มีส่วนร่วมในการรับผิดชอบและตัดสินใจในกิจกรรมต่างๆ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะเป็น พลเมืองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธีและมีวินยั ในตนเอง ยอมรับความหลากหลายทาง สังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกัน อย่างสันติและพึ่งพาอาศัยกันในสังคมพหุวัฒนธรรมด้วยการเคารพซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมใน การแก้ปัญหาความขัดแย้งโดยสันติวิธี ในเรื่องการทะเลาะวิวาท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่ เกลีย่ ต่อรอง การระงบั ความขดั แยง้ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเองและวินัยในตนเองของนักเรียน โดยใช้กระบวนการกลุ่มกระบวน การคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการสร้างค่านิยม และกระบวนการ สร้างเจตคติและเรยี นรูอ้ ยูร่ ว่ มกนั กบั สงั คมโลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง และวินัยในตนเองของนักเรียนโรงเรียนโดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการสร้างคา่ นิยมและกระบวนการ สรา้ งเจตคตแิ ละเรียนรอู้ ยรู่ ว่ มกันกบั สงั คมโลกในศตวรรษที่ 21 อยา่ งมีประสิทธภิ าพ ผลการเรียนรู้ 1. ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธิปไตย 2. มสี ว่ นรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตดั สินใจตรวจสอบข้อมลู เพื่อใชป้ ระกอบการตดั สินใจในกิจกรรม ตา่ งๆ 3. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใตแ้ ละอยู่ร่วมกนั อยา่ งสนั ตแิ ละพึ่งพาซง่ึ กนั และกนั 4. มีสว่ นรว่ มในการแกป้ ัญหาความขดั แย้งโดยสันตวิ ิธี 5. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มวี นิ ยั ในตนเอง รวม 5 ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรค์

หน้า 53 ส22101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 3 รายวชิ าพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชั่วโมง จํานวน 1.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาพระพุทธศาสนาเก่ียวกับประวัติการเผยแพร่พระพุทธศาสนา เข้าสู่ประเทศเพื่อนบ้าน ความสําคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาดกและชาวพุทธตัวอย่าง หรือประวัติของศาสนาที่ตนเองนับถือ ศึกษาและวิเคราะห์หลักธรรมทางพระพุทธศาสนาในเร่ืองพระรัตนตรัย และธรรมสําคัญในกรอบอริยสัจ 4 พุทธศาสนสุภาษิต คําศัพท์ทางพุทธศาสนา พระไตรปิฎกและหลักธรรม ของศาสนาท่ีตนนบั ถอื ตามท่ีกําหนดและสามารถนําไปพัฒนาแก้ปญั หาของชุมชนและสังคมได้ ศึกษาลักษณะ ทางกายภาพของทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา โดยใช้เครื่องมือทางภมู ิศาสตร์การสืบค้นข้อมูลอธบิ ายมาตราสว่ น ทิศ และสัญลักษณ์สํารวจและระบุทําเลท่ีตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปยุโรป และทวีป แอฟริกา วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทางสังคมท่ีมีผลต่อทําเลที่ต้ังของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ และสังคมในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่างสภาพ แวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ท่ีเกิดขึ้นในทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ การเปล่ียนแปลงทางธรรมชาติและทางสังคม และในทวีปยุโรปทวีปแอฟริกาวิเคราะห์แนวทางการจัดการ ภยั พิบัตแิ ละการจัดการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม และในทวีปยุโรปทวีปแอฟริกาอย่างยั่งยืน โดยบูรณาการ กบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ทักษะความรู้ ความจํา ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ สร้างค่านิยม กระบวนการคิด กระบวนการสร้างความตระหนัก และกระบวนการปฏิบัติในการสืบค้นข้อมูล และการอภปิ ราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้มีความสามารถในการตัดสินใจ สามารถ ทํางานร่วมกับผู้อ่ืน เห็นคุณค่าของการนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน มีคุณธรรม จริยธรรม น้อมนําหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดําเนินชีวิตและค่านิยมที่เหมาะสม มีคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ รักความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ ดาํ รงตนอยใู่ นสังคมไดอ้ ย่างมีความสขุ และเรยี นรู้อย่รู ่วมกันกับสังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ตัวช้วี ัด ส1.1ม.2/1-8 ส5.1ม.2/1-3 ส5.2ม.2/1-4 รวม 15 ตวั ชี้วดั หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรยี นหารเทารังสปี ระชาสรรค์

หนา้ 54 ส22102 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 4 รายวชิ าพื้นฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชวั่ โมง จาํ นวน 1.5 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาหน้าที่และมารยาทของความเป็นศาสนิกชนท่ีดี การปฏิบัติตนตามหลักทิศ 6 ศึกษาศาสนพิธี และวันสําคัญทางศาสนา เพ่ือเป็นแนวทางในการปฏิบัติตนได้อย่างถูกต้อง ศึกษาและวิเคราะหค์ วามแตกต่าง ข องศาสนพิธี พิธีกรรมตามแนวปฏิบัติของศาสนาอ่ืนๆเพ่ือนําไปสู่การยอมรับและความเข้าใจซ่ึงกันและกัน ศึกษาการพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู้และการดําเนนิ ชีวิต สวดมนต์ แผ่เมตตา เจริญสติตามแนวทางของศาสนา ที่ตนเองนับถือรวมท้ังหลักธรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ เพ่ือการดํารงตนอย่างเหมาะสมในกระแสความ เปล่ียนแปลงของโลก และการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการลงทุนและการออม ปัจจัย ที่มีอิทธิพลต่อการผลิตสินค้าและบริการ เสนอแนวทางการพัฒนา การผลิตในท้องถิ่นตามปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง ศึกษาถึงการคุ้มครองสิทธิของตนเองในฐานะผู้บริโภค ศึกษาระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆและยกตัวอย่าง การพ่ึงพาและการแข่งขันกันทางเศรษฐกิจในภูมิภาคเอเชีย ศึกษาและวิเคราะห์เร่ืองการกระจายทรัพยากร ในโลกที่ส่งผลต่อความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ และการแข่งขนั ทางการค้าในประเทศและต่าง ประเทศทสี่ ่งผลตอ่ คุณภาพสินค้า ปริมาณการผลิตและราคาสินค้า ศึกษากฎหมายท่ีเกย่ี วกับตนเอง ครอบครัว และชุมชน สถานภาพ บทบาท สิทธิเสรภี าพ หน้าท่ีในฐานะพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย ศึกษาและวิเคราะห์ บทบาทความสําคัญของสถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึงและความแตกตา่ งของวัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรม ของประเทศในภูมิภาคในเอเชียเพ่ือความเข้าใจอันดีต่อกัน ศึกษากระบวนการในการตรากฎหมาย ศึกษา ขอ้ มูลข่าวสารการเมืองการปกครองท่ีมีผลกระทบต่อสงั คมไทยสมยั ปจั จบุ นั โดยใช้ทักษะความรู้ ความจํา ความเข้าใจ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวน การคิด กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด และกระบวนการปฏิบัติใน การสืบค้นข้อมลู และการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ สามารถทํางานร่วมกับผู้อ่ืน เห็นคุณค่าของการนําความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน มีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม น้อมนําหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดําเนินชีวิตและ ค่านิยมท่ีเหมาะสม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้าน รักชาติ ศาสตร์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง พอเพียง รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เพื่อดํารงตนอยู่ในสังคมไทยและสังคมโลกได้อย่างมีความสุขและ เรยี นร้อู ย่รู ่วมกนั กับสังคมโลกในศตวรรษที่ 21 อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ตวั ช้วี ดั ส 1.1 ม.2/9-11, ส 1.2 ม.2/1-5, ส 2.1ม.2/1-4, ส 2.2ม.2/1-2 ส 3.1 ม.2/1-4, ส 3.2 ม.2/1-4 รวม 22 ตวั ช้วี ัด หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์

หน้า 55 ส22103 ประวัติศาสตร์ 3 รายวิชาพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาวิธีการประเมินความน่าเช่ือถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ในลักษณะต่างๆ อย่างง่ายๆ วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างความจริง ข้อเท็จจริงของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ประเมินความน่า เช่ือถือของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ไทยท่ีอยู่ในท้องถ่ินของตนเองหรือหลักฐานสมัยอยุธยา เห็นความ สําคัญของการวเิ คราะห์ขอ้ มลู และการตคี วามหลักฐานทางประวตั ิศาสตร์ท่นี า่ เชอื่ ถือ ศึกษาวิเคราะห์พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา ด้านการสถาปนาอาณาจักร การเมืองการปกครอง สังคมเศรษฐกิจ ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ตลอดจนภูมิปัญญา วัฒนธรรมไทยและบุคคลสําคัญในสมัย อยุธยา รวมทั้งปัจจัยท่ีส่งผลต่อความม่ันคงและความเจริญรุ่งเรืองอาณาจักรอยุธยาที่มีผลต่อการพัฒนา ชาตไิ ทยในยคุ ต่อมา โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ ทักษะกระบวนการรวบรวมข้อมูล ความรู้ ความเขา้ ใจ กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการคิดวิเคราะห์ แยกแยะเปรียบเทียบ กระบวนการปฏิบัติ เพ่ือให้เกิดความรู้ความคิดความ เข้าใจ เห็นคุณค่าความสําคัญของประวัติศาสตร์ ประเมินคุณค่าของข้อมูลท่ีมีความหลากหลายในโลกยุค โลกาภิวัตน์ ตลอดจนสามารถเรียนรู้ร่วมกับบุคคลอื่นได้อย่างมีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะพึงประสงค์ ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ พร้อมดําเนินชีวิต อยา่ งสนั ติสขุ ในสงั คมและเรยี นรู้อย่รู ่วมกันกบั สงั คมโลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ตัวช้ีวัด ส 4.1 ม.2/1-3 ส 4.3 ม.2/1-3 รวม 6 ตัวชว้ี ดั หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สปี ระชาสรรค์

หนา้ 56 ส22104 ประวัติศาสตร์ 4 รายวชิ าพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่วั โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาวิเคราะห์การกอบกู้เอกราช การสถาปนาอาณาจักรธนบุรีตลอดจนพัฒนาการด้านการเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยและบุคคลสําคัญในสมัยธนบุรี เชื่อมโยงต่อ เหตุการณช์ ว่ งปลายสมัยธนบรุ มี าจนถึงปัจจุบัน ศึกษาที่ต้ังและสภาพทางภูมิศาสตร์ของภูมิภาคต่างๆในทวีปเอเชีย (ยกเว้นเอเชียตะวันออกเฉียงใต้) ที่ส่งผลต่อพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคเอเชีย (ยกเว้นเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้) ระบุความสําคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณและแหล่งมรดกโลกในประเทศต่างๆ ใน ภูมิภาคเอเชยี และอิทธิพลของอารยธรรมโบราณที่มีตอ่ ภูมิภาคเอเชยี ในปจั จุบนั โดยใช้ทักษะความรู้ ความเข้าใจ การสืบค้น คิดวิเคราะห์ รวบรวมข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การเรียนรู้ แบบร่วมมือ กระบวนการปฏิบัติ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติในภูมิภาคต่างๆ ในทวีปเอเชียจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ระบุความสําคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณต่อภูมิภาคเอเชียใน ปัจจุบัน มีความรัก ความภูมิใจและธํารงความเป็นไทย มีคุณลักษณะพึงประสงค์ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันการทํางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ พร้อม ดําเนนิ ชีวติ อยา่ งสนั ติสขุ ในสงั คม ปรบั ตัวให้อยู่ร่วมกนั กบั สงั คมโลกในศตวรรษที่ 21 อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ตัวชี้วัด ส 4.2 ม.2/1-2 ส 4.3 ม.2/1 ส 4.3 ม.2/3 รวม 4 ตวั ช้ีวัด หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรยี นหารเทารังสปี ระชาสรรค์

หน้า 57 ส22223 หน้าท่ีพลเมอื ง 3 รายวิชาเพิม่ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. การส่วนร่วมและแนะนําผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การ แตง่ กาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกและแนะนําผู้อื่นให้มีความเอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจาก การกระทําของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและแนะนําผู้อื่นให้มีการปฏิบัติตนท่ีแสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดม่ัน ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรื่อง การมีสติ ความขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภูมิสังคม ขาดทุนคือกําไรและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นมีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และต้ังใจปฏบิ ัตหิ น้าที่ โดยใช้กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์กระ บวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการส รา้ งค่านิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเปน็ ประมขุ อยู่ร่วมกับผูอ้ ่นื อยา่ งสันติ จดั การความขดั แยง้ ดว้ ยสันติวิธีและมีวินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มสี ว่ นร่วมและแนะนําผอู้ นื่ ให้อนุรกั ษม์ ารยาทไทย 2. แสดงออกและแนะนาํ ผูอ้ ื่นใหม้ คี วามเออ้ื เฟื้อเผ่อื แผ่ และเสยี สละต่อสงั คม 3. เห็นคณุ ค่า อนรุ กั ษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมปิ ัญญาไทย 4. เป็นแบบอย่างและแนะนาํ ผอู้ ่ืนให้มีความรักชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ 5. ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงานและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง รวม 6 ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรยี นหารเทารงั สปี ระชาสรรค์

หน้า 58 คาํ อธิบายรายวชิ าเพมิ่ เตมิ ส22224 หนา้ ทพี่ ลเมือง 4 รายวิชาเพ่มิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชว่ั โมง จํานวน 0.5 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในเร่ืองการติดตามข่าวสารบา้ นเมือง ความกลา้ หาญ ทางจริยธรรม การเปน็ ผูน้ ําและการเปน็ สมาชิกที่ดี มีส่วนรว่ มและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรม ของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูลเพ่ือใช้ประกอบการตัดสินใจในกิจกรรมตา่ งๆ และรู้ทันขา่ ว สาร ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตยส์ ุจริต อดทน ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ใฝ่หาความรแู้ ละ ยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง เห็นคุณคา่ ของการอยูร่ ว่ มกันในภูมิภาคเอเชียอยา่ งสันติและ พึ่งพาอาศัยซ่ึงกันและกันโดยคํานึงถึงความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาส่ิงแวดลอ้ มการอยูร่ ่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซึ่งกันและกันในเรื่อง การเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีสว่ นร่วม และเสนอแนวทางการแก้ปญั หาความขัดแย้งโดยสันติวิธีเก่ียวกับการละเมิดสิทธิ การใชข้ องส่วนรวมด้วย การเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับความขัดแยง้ ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ ซือ่ สตั ยส์ จุ ริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏบิ ตั ิหน้าท่ยี อมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทาํ ของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสรา้ ง คา่ นิยมและกระบวนการสรา้ งเจตคติ เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมีคุณลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหา กษัตริยท์ รงเป็นประมุข มีสว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครองอยู่รว่ มกับผ้อู ื่นอยางสันติ จัดการความขัดแยง้ ดว้ ยสันติวิธี และมีวนิ ัยในตนเองและเรยี นรอู้ ยรู่ ว่ มกันกบั สังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 อย่างมีประสทิ ธิภาพ ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมอื งดตี ามวถิ ปี ระชาธิปไตย 2. มสี ่วนรว่ มและรับผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจ ตรวจสอบข้อมูลเพอ่ื ใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจใน กิจกรรมตา่ ง ๆ และรทู้ นั ขา่ วสาร 3. เหน็ คุณค่าของการอยู่ร่วมกนั ในภมู ภิ าคเอเชียอย่างสนั ติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน 4. มีสว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขดั แย้งโดยสันตวิ ิธี 5. ปฏิบัตติ นเป็นผูม้ ีวนิ ัยในตนเอง รวม 5 ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรยี นหารเทารงั สีประชาสรรค์

หนา้ 59 ส 22201 ปากพะยูนศกึ ษา รายวชิ าเพ่มิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาลักษณะสภาพแวดล้อมทางภูมิศาสตร์ สภาพภูมิอากาศ ทรัพยากรธรรมชาติและการคมนาคม ประวัติความเป็นมาและการต้ังถิ่นฐานของชาวปากพะยูน หลักการดําเนินชีวิตของคนในอําเภอปากพะยูน ท่ีมีวัฒนธรรมประเพณีแตกต่างกัน ลักษณะอาชีพท่ีสร้างรายได้และการท่องเท่ียวของชาวปากพะยูน ความ สําคัญของบรรพบุรุษ บุคคลสําคัญทสี่ ร้างและพัฒนาอําเภอปากพะยูนและทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ในจังหวัด พัทลุง โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ความเข้าใจกระบวนการกลุ่ม ความคิดรวบยอด การสืบค้นทาง เทคโนโลยี และกระบวนการแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหล่งเรียนรู้ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ประวัติความเป็นมาของท้องถ่ิน สภาพแวดล้อม ท้ังทางธรรมชาติ สังคม วัฒนธรรม ท่ีมีผลต่อการดําเนิน ชีวิตของคนในท้องถ่ิน เกิดความรัก ความหวงแหน ความภาคภูมิใจในท้องถิ่นของตน อันนําไปสู่การพัฒนา ทีย่ ่งั ยนื เป็นชมุ ชนทเ่ี ขม้ แข็ง ผลการเรยี นรู้ 1. อธิบาย ลกั ษณะสภาพแวดล้อมทางภูมศิ าสตร์ สภาพภมู อิ ากาศ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละ การคมนาคมของอาํ เภอปากพะยนู ได้ 2. อธิบายประวตั คิ วามเป็นมาทางประวตั ิศาสตรท์ ้องถ่ินของอําเภอปากพะยูนได้ 3. อธบิ ายลักษณะทางสงั คม ลักษณะการประกอบอาชีพทส่ี รา้ งรายได้และการท่องเท่ยี วของชาว ปากพะยนู ได้ 4. บคุ คลตัวอยา่ งท่ีประสบความสาํ เรจ็ และสร้างคุณประโยชนใ์ หแ้ กช่ าวปากพะยูน 5. เขียนรายงานการศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองจากการไปทัศนศึกษาแหล่งเรียนรใู้ นอาํ เภอปากพะยูนได้ รวม 6 ผลการเรยี นรู้ หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์

หนา้ 60 ส 22202 รายวิชารักษ์เลสาบ รายวชิ าเพิ่มเติม กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาประวตั คิ วามเปน็ มา สภาพภมู ิศาสตร์ ความหลากหลายทางธรรมชาติ เศรษฐกิจ สังคมของ ลมุ่ น้าํ ทะเลสาบสงขลา เรียนรภู้ ูมปิ ัญญาวฒั นธรรมของคนลุม่ นา้ํ ทะเลสาบสงขลา โดยใช้กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ คิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความ เข้าใจ ความคิด สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนําความรู้ไป ใชใ้ นชวี ติ ประจําวนั มีวนิ ัยและใฝ่เรยี นรู้และเรียนรอู้ ยรู่ ่วมกันกับสงั คมโลกในศตวรรษที่ 21 อย่างมปี ระสิทธภิ าพ ผลการเรียนรู้ 1. นักเรยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกับลกั ษณะทางภมู ศิ าสตร์ 2. นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั ประวัตคิ วามเป็นมา 3. นักเรียนมีความรูค้ วามเข้าใจเกย่ี วกบั ความหลากหลายทางธรรมชาติของลุ่มนํา้ ทะเลสาบ 4. นกั เรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั ภูมิปัญญาทเ่ี กดิ ขึ้นในล่มุ นํา้ ทะเลสาบสงขลา 5. เรยี นรูว้ ฒั นธรรมตา่ งของลุ่มนา้ํ ทะเลสาบสงขลา 6. นักเรยี นตระหนักในการอนรุ กั ษ์ภูมิปัญญา วฒั นธรรมลมุ่ น้าํ ทะเลสาบสงขลา 7. นักเรียนดาํ เนินโครงการที่เกี่ยวกบั การรกั ษาลุ่มนํ้าทะเลสาบสงขลาและสามารถนาํ ไปปฏิบตั ิ ในการอนุรกั ษ์ รวม 7 ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สปี ระชาสรรค์

หนา้ 61 ส 23101 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5 รายวิชาพื้นฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชว่ั โมง จํานวน 1.5 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาวิเคราะห์ ความสัมพันธ์และนําเสนอข้อมูลลักษณะทางกายภาพ ทําเล ท่ีต้ังของกิจกรรม เศรษฐกิจ สังคม ภัยพิบัติ การเปล่ียนแปลงโครงสร้างทางประชากร ประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ระหว่าง ส่ิงแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ของทวีปอเมริกาเหนือและทวีปอเมริกาใต้ โดยใช้แผนที่เฉพาะเรื่องและ เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ โดยใช้ทักษะการสํารวจค้นหา การรวบรวมข้อมูล การคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การเช่ือมโยง เพื่อเข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิ่งซ่ึงมีผลต่อกันและ กันในระบบของธรรมชาติ ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหาวิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูล ภูมิสารสนเทศอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ศึกษาวิเคราะห์ การก่อเกิดส่ิงแวดล้อมใหม่ทางสังคมอันเป็นผลจากการเปลี่ยนแปลงจากธรรมชาติ และทางสังคม การอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ประเด็นปัญหาของสิ่งแวดล้อมท่ีเกิดขึ้น เหตุและผล กระทบต่อเนื่องจากการเปล่ียนแปลงของส่ิงแวดล้อมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ที่ส่งผลกระทบ ต่อประเทศไทย โดยใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์ การเชื่อมโยง การประยุกต์ใช้ความรู้ เพ่ือเข้าใจปฏิสัมพันธ์ ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตสํานึก และมีส่วน ร่วมในการอนรุ ักษ์ทรพั ยากรและส่ิงแวดล้อม เพอื่ การพฒั นาที่ยงั่ ยืน ศึกษาวิเคราะห์ กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ การแก้ไขปัญหาและพัฒนาเศรษฐกิจท้องถิ่นเมือง ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบสหกรณ์ และ เศรษฐกิจเมืองหาดใหญ่โดยใช้ทักษะการสร้างความรู้ การเปรียบเทียบ การประยุกต์ใช้ความรู้กระบวน การคิดแก้ปัญหา การคิดวิเคราะห์ และการเชื่อมโยง เพื่อเข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรใน การผลติ และการบริโภค การใช้ทรพั ยากรที่มีอยู่จํากัดได้อย่างมีประสทิ ธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลกั การ ของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่อื การดํารงชีวติ อย่างมีดุลยภาพ ศึกษาวิเคราะห์ บทบาทของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบายและกิจกรรมทางเศรษฐกิจของ รัฐบาลที่มีต่อบุคคล กลุ่มคนและประเทศชาติ บทบาทความสําคัญของการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจระหว่าง ประเทศ ผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟ้อและเงินฝืด ผลเสียจากการว่างงานและแนวทางแก้ไข สาเหตุ และวิธีการกีดกันทางการค้าในการค้าระหว่างประเทศ โดยใช้ทักษะการสร้างความรู้ การเชื่อมโยง การคิด สังเคราะห์ การสรุปลงความเห็น การใช้เหตุผล การคิดแก้ปัญหา เพื่อเข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจ ต่างๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และความจําเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกิจในสังคมโลกและเรียนรู้ อยู่รว่ มกนั กับสังคมโลกในศตวรรษที่ 21 อย่างมีประสทิ ธิภาพ ตัวชี้วดั ส 3.1 ม.3/1-3 ส 3.2 ม.3/1-6 ส 5.1 ม.3/1-2 ส 5.2 ม.3/1-5 รวม 16 ตวั ชีว้ ัด หลักสูตรกลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์

หน้า 62 ส23102 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 6 รายวิชาพื้นฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง จํานวน 1.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาลักษณะการกระทําความผิดทางอาญาและแพ่ง สิทธิมนุษยชนตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณา จักรไทย บทบัญญัติรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบันในมาตราต่างๆ ท่ีเกี่ยวข้องกับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วมและ การตรวจสอบการใช้อํานาจรัฐ ระบอบการปกครองแบบต่างๆ ท่ีใช้ในยุคปัจจุบัน อํานาจหน้าท่ีของรัฐบาล บทบาทสําคัญของรัฐบาลในการบริหารราชการแผ่นดิน วัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมสากล ความขัดแย้ง ความรว่ มมือในประเทศและการสรา้ งสมานฉันท์ ศึกษาวเิ คราะห์ วธิ ีคิดแบบโยนิโสมนสกิ าร วิธีคิดแบบอริยสัจและวธิ ีคิดแบบสืบสาวเหตุปัจจัยสวดมนต์ แปลและแผเ่ มตตาเจรญิ ปัญญาดว้ ยอานาปานสติหรอื ตามแนวทางของศาสนาท่ตี นนบั ถอื ตลอดจนวถิ ีการ เนนิ ชีวิตของพุทธศาสนิกชน ศาสนิกชนในศาสนาอื่นๆ ศกึ ษาหน้าทแี่ ละบทบาทของสาวก ทิศเบ้ืองขวาใน ทศิ 6 การปฏบิ ัตติ นในศาสนพธิ ี พิธีกรรม การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ การประพฤติปฏิบัตติ นท่ถี กู ตอ้ งใน วนั สําคญั ทางศาสนาและแนวทางในการธาํ รงรักษาศาสนาทต่ี นนบั ถือ โดยใช้ทักษะความรู้ ความจํา ความเข้าใจ กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการสร้าง คา่ นิยม กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการแก้ปัญหาในการสืบค้นข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ท้ังในและนอกโรงเรียนเพ่ือ ให้เป็นผู้มีทักษะในการทํางาน มีวินัย มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีความคิดสร้างสรรค์ มีวิสัยทัศน์ ก่อเกิดจิตสํานึกมีความ ตระหนัก รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ภูมิปัญญาไทย ศิลปวัฒนธรรมไทยและดํารงชีวิต ตามปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และเรยี นรอู้ ยู่รว่ มกนั กบั สังคมโลกในศตวรรษที่ 21 อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ตัวช้วี ัด ส 1.1 ม.3/1-10 ส 1.2 ม.3/1-7 ส 2.1 ม.3/1-5 ส 2.2 ม.3/1-4 รวม 26 ตัวช้ีวดั หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์

หน้า 63 ส 23103 ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย 5 รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาและใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ วิเคราะห์เร่ืองราวเหตุการณ์สําคัญทางประวัติศาสตร์ได้ อย่างมีเหตุผล ตามวิธีการทางประวัติศาสตร์ ยกตัวอย่างเหตุการณ์ในท้องถิ่นหรือเรื่องราวท่ีตนสนใจโดยใช้ กระบวนการคิดวิเคราะห์และทักษะการจัดระเบียบ เพ่ือให้สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์ เหตุการณต์ ่างๆอย่างเปน็ ระบบ ศึกษา วิเคราะห์พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของไทยสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น รัตนโกสินทร์ยุค ปฏิรูปและรัตนโกสินทร์ยุคประชาธิปไตย ทั้งด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม ภูมิปัญญาและ วัฒนธรรมท่ีผลต่อการพัฒนาชาติไทย ปัจจัยท่ีส่งผลต่อความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองของไทยในสมัย รัตนโกสินทร์ เช่น สนธิสัญญาเบาว์ริง การปฏิรูปประเทศ การเข้าร่วมสงครามโลกคร้ังท่ี 1 และครั้งท่ี 2 และการเปลี่ยนแปลงการปกครอง เป็นต้น โดยใช้ทักษะรวบรวมข้อมูล กระบวนการคิดวิเคราะห์ ทักษะ สรุปลงความเห็นและทักษะการสร้างความรู้ เพื่อให้เข้าใจความเป็นมาของชาติไทยในสมัยรัตนโกสินทร์มี ความรัก ความภูมิใจและธํารงความเป็นไทยและเรียนรู้อยู่ร่วมกันกับสังคมโลกในศตวรรษที่ 21 อย่างมี ประสทิ ธิภาพ ตัวชี้วัด ส 4.1 ม.3/1,ม.3/2 ส 4.3 ม.3/1- 4 รวม 6 ตวั ชีว้ ัด หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรยี นหารเทารงั สีประชาสรรค์

หน้า 64 ส 23104 ประวัติศาสตรไ์ ทย 6 รายวิชาพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาวิเคราะห์ พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของภูมิภาคต่างๆในโลกโดยสังเขป ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นําไปสู่ความร่วมมือและความขัดแย้งในคริสต์ศตวรรษท่ี 20 ตลอดจนความ พยายามในการขจัดปัญหาความขัดแย้งโดยใช้ทักษะการรวบรวมข้อมูล การคิดวิเคราะห์ การสรุปลง ความเหน็ การสรา้ งความรู้ เพ่ือเข้าใจพัฒนาการของมนุษย์ชาติจากอดตี จนถงึ ปัจจุบันในดา้ นความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลง ของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสําคัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบท่ีเกิดข้ึนซึ่งเป็นผล สืบเน่ืองให้นักเรียนความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย มากยิ่งข้ึนและเรียนรู้อยู่ร่วมกันกับสังคม โลกในศตวรรษที่ 21 อย่างมปี ระสิทธิภาพ ตัวชี้วดั ส 4.2 ม.3/1,3/2 รวม 2 ตัวชี้วัด หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรยี นหารเทารังสปี ระชาสรรค์

หน้า 65 ส 23225 หน้าท่ีพลเมอื ง 5 รายวิชาเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. มีสว่ นร่วม แนะนําผูอ้ ื่นใหอ้ นุรักษ์และยกยอ่ งผูม้ ีมารยาทไทยในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออก แนะนําผู้อ่ืนและมีส่วนรว่ มในกิจกรรมเกี่ยวกับ ความเอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณคา่ อนุรักษ์ สืบสานและประยุกต์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปญั ญาไทย ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบ อย่างและมีส่วนรว่ มในการจัดกิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนาและ เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเร่ืองการเสียสละ ความซ่ือสัตย์ หลักการทรงงาน ในเรื่องศึกษาข้อมูลอย่างเปน็ ระบบ แก้ปัญหาที่จุดเล็ก ปฏิบัติตนเปน็ ผูม้ ีวินัยในตนเอง ใน เรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ และตั้งใจปฏิบัติหนา้ ที่ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจ ปฏิบตั ิหนา้ ที่และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทําของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยมและ กระบวนการสรา้ งเจตคติ เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีลกั ษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเปน็ ประมขุ ผลการเรียนรู้ 1. มสี ว่ นรว่ ม แนะนําผูอ้ ่ืนให้อนุรกั ษ์ และยกยอ่ งผ้มู ีมารยาทไทย 2. แสดงออก แนะนาํ ผูอ้ ่นื และมสี ่วนร่วมในกิจกรรมเกีย่ วกบั ความเอ้ือเฟ้ือเผอ่ื แผแ่ ละเสยี สละ 3. เหน็ คุณคา่ อนุรกั ษ์ สบื สาน และประยกุ ตข์ นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิ ปญั ญาไทย 4. เปน็ แบบอย่างและมสี ว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่ันในศาสนาและ เทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 5. ประยุกตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 6. ปฏิบัติตนเป็นผ้มู ีวนิ ยั ในตนเอง รวม 6 ผลการเรยี นรู้ หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรยี นหารเทารงั สีประชาสรรค์

หนา้ 66 ส 232226 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 6 รายวิชาเพ่ิมเตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จาํ นวน 0.5 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในเร่ืองการใช้สิทธิและหน้าท่ี การใช้เสรีภาพอย่าง รับผิดชอบการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกต้ัง มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจต่อกิจกรรมของ ห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทําหน้าที่ของบุคคลเพื่อใช้ประกอบการตัดสินใจ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทําของตนเอง เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน ท่ามกลางความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคต่างๆ ของโลกในเร่ือง วิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและพ่ึงพาซึ่งกันและกันใน เร่ืองการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อ่ืน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วน ร่วมและเสนอแนวทางการป้องกันปัญหาความขัดแย้งในเร่ืองทัศนคติ ความคิดความเช่ือ ชู้สาว ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ีและยอมรับผลท่ี เกดิ จากการกระทําของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยมและ กระบวนการสร้างเจตคติ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุขมีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วย สันตวิ ิธี และมวี นิ ยั ในตนเองและเรียนรู้อยรู่ ว่ มกนั กบั สังคมโลกในศตวรรษที่ 21 อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏิบัตติ นเปน็ พลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธิปไตย 2. มสี ว่ นรว่ มและรบั ผิดชอบในการตดั สินใจ ตรวจสอบขอ้ มลู ตรวจสอบการทาํ หน้าทข่ี องบุคคล เพ่อื ใชป้ ระกอบการตัดสินใจ 3. เห็นคุณค่าของการอยรู่ ว่ มกันในภูมิภาคต่างๆ ของโลกอย่างสนั ติและพ่ึงพาซงึ่ กันและกนั 4. มีสว่ นร่วมและเสนอแนวทางการปอ้ งกนั ปญั หาความขัดแยง้ 5. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผ้มู ีวนิ ยั ในตนเอง รวม 5 ผลการเรียนรู้ หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรยี นหารเทารงั สปี ระชาสรรค์

หนา้ 67 โครงสรา้ งหลักสตู ร กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย รายวชิ าพ้ืนฐาน ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ส31101 สงั คมศึกษาพ้ืนฐาน 1 จํานวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกติ ส31102 สังคมศึกษาพื้นฐาน 2 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ส31103 ประวัติศาสตรไ์ ทย 1 จาํ นวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ ส31104 ประวตั ิศาสตรไ์ ทย 2 จํานวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกติ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ส32101 สังคมศึกษาพื้นฐาน 3 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ส32102 สังคมศึกษาพน้ื ฐาน 4 จํานวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ ส32103 ประวัติศาสตรส์ ากล 3 จํานวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกติ ส32104 ประวัตศิ าสตร์สากล 4 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 จาํ นวน 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกติ ส33101 สงั คมศึกษาพื้นฐาน 5 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต ส33102 สังคมศกึ ษาพ้นื ฐาน 6 รายวิชาเพมิ่ เติม จํานวน 20 ช่วั โมง 0.5 หน่วยกิต ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 จํานวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรยี นท่ี 1 ส 30231 หนา้ ทพ่ี ลเมือง ภาคเรียนท่ี 2 ส 30232 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 2 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 จาํ นวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกติ ภาคเรียนที่ 1 จาํ นวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หน่วยกติ ส 30233 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 3 ภาคเรียนที่ 2 ส 30234 หน้าทพี่ ลเมอื ง 4 หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์

รายวชิ าเพ่มิ เติม (แผนการเรียนศิลปท์ ่วั ไป) จาํ นวน 40 ชัว่ โมง หนา้ 68 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 จํานวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ภาคเรียนท่ี 1 จาํ นวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ส 31201 อินไชคอ์ าเซียน จาํ นวน 40 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ 2 1.0 หนว่ ยกิต ส 31202 กฎหมายน่ารู้ จํานวน 40 ช่วั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 จาํ นวน 40 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1 1.0 หน่วยกิต ส 32203 ศาสนาสากล 1.0 หน่วยกติ ภาคเรยี นท่ี 2 ส 32204 ภูมิศาสตร์การทอ่ งเที่ยว ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 ส 33205 เสนห่ ์อายรธรรมโลก ภาคเรียนที่ 2 ส 33206 วิชาพารวย หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรยี นหารเทารังสีประชาสรรค์

หน้า 69 คําอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ส31101 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 1 รายวิชาพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษา วิเคราะห์ ลักษณะของสังคมชมพูทวีปและคติความเช่ือทางศาสนาสมัยก่อนพระพุทธเจ้า พระพุทธศาสนามีทฤษฎีและวิธีการที่เป็นสากลและมีข้อปฏิบัติที่ยึดสายกลาง การพัฒนาศรัทธาและปัญญา ที่ถูกต้องในพระพุทธศาสนา พระพุทธเจ้าในฐานะเป็นมนุษย์ผู้ฝึกตนได้อย่างสูงสุดในการตรัสรู้ การก่อตั้ง วิธีการสอนและการเผยแผ่พระพุทธศาสนา พุทธประวัติด้านการบริหารและการธํารงรักษาศาสนา ข้อ ปฏิบัติทางสายกลางในพระพุทธศาสนาหรือแนวคิดของศาสนาท่ีตนนับถือ การพัฒนาศรัทธาและปัญญา ที่ถูกต้องลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับหลักวิทยาศาสตร์ การคิดตามนัยและการคิดแบบวิทยาศาสตร์ การฝึกฝนและพัฒนาตนเอง การพ่ึงตนเอง และการมุ่ง อิสรภาพ พระพุทธศาสนาเป็นศาสตร์แห่งการศึกษาซึ่งเน้นความสัมพันธ์ของเหตุปัจจัยกับวิธีการแก้ปัญหา การฝึกตนไม่ให้ประมาท มุ่งประโยชน์สุขและสันติภาพแก่บุคคล สังคมและโลก ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและการพัฒนาประเทศแบบย่ังยืน การศึกษาที่สมบูรณ์ การเมือง และสันติภาพ ศึกษาพุทธ ประวัติ ชาดก เร่ืองเล่า จะได้ข้อคิดเพ่ือนําไปใช้เป็นแบบอย่างในการดําเนินชีวิต และวันสําคัญและ เทศกาลสาํ คัญในพระพทุ ธศาสนา ศึกษา วิเคราะห์ ความสําคัญของโครงสร้างทางสังคม การขัดเกลาทางสังคมและการเปล่ียนแปลง ทางสังคม การแก้ปัญหาและแนวทางการพัฒนาทางสังคม การปฏิบัติตนและสนับสนุนให้ผู้อื่นประพฤติ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลกวัฒนธรรมไทยท่ีสําคัญ การปรับปรุงเปลี่ยนแปลง และอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย และเลือกรับวัฒนธรรมสากล สถานการณ์สิทธิมนุษยชนในประเทศไทยและ แนวทางการพัฒนา โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสงั คมกระบวนการ เผชิญสถานการณ์ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการกลมุ่ เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถนําไปประยุกต์ปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดาํ เนนิ ชวี ิตอยา่ งสนั ตสิ ุขในสังคมไทยและสังคมโลก ตวั ชวี้ ดั ส 1.1 ม.4-6/1 -5 , 14 ส 1.1 ม.4-6/17-18 ส 2.1 ม. 4-6/2 , 3 , 5 รวม 11 ตวั ช้ีวัด หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรยี นหารเทารงั สปี ระชาสรรค์

หน้า 70 ส31102 สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 2 รายวชิ าพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา พระรัตนตรัย หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 ประกอบด้วย ทุกข์ (ขันธ์ 5) สมุทัย (หลักกรรม ในเรื่อง นิยาม 5 และวิตก 3) นิโรธ (ภาวนา 4) มรรค (พระสัทธรรม 3 ปัญญาวุฒิธรรม 4 พละ 5 อุบาสกธรรม 5) มงคล (สงเคราะห์บุตร สงเคราะห์ภรรยาหรือ สามี สันโดษ ศึกษา วิเคราะห์ สถานการณ์สิทธิมนุษยชนในประเทศไทยและแนวทางการพัฒนา บทบัญญัติ ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบันเกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน ปัญหาการเมืองท่ีสําคัญในประเทศ ไทย การเมือง การปกครอง การประสานประโยชน์ร่วมกันระหว่างประเทศ การแลกเปล่ียนเพื่อช่วยเหลือ และส่งเสริมด้านวัฒนธรรม การศึกษา เศรษฐกิจ สังคม ความสําคัญและความจําเป็นที่ต้องธํารงรักษาไว้ซึ่ง การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข การมีส่วนร่วมในการตรวจสอบ การใช้อํานาจรฐั กฎหมายแพ่งเก่ียวกับตนเองและครอบครวั กฎหมายแพ่งเก่ียวกับนิติกรรมสัญญา กฎหมาย อาญาในเร่ืองความผิดเกี่ยวกับทรัพย์ ความผิดเกี่ยวกับชีวิตและร่างกาย กฎหมายอื่นท่ีสําคัญ ข้อตกลง ระหว่างประเทศ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจสามารถนําไปประยุกต์ปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดําเนนิ ชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทยและสังคมโลก ตัวชว้ี ดั ส1.1 ม.4-6/13,15,22 ส1.2 ม.4-6/1,2,4,5 ส5.1 ม.4-6/1,3 ส5.2 ม.4-6/1 รวม 10 ตัวชี้วัด หลักสตู รกล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์

หน้า 71 คาํ อธิบายรายวิชาเพมิ่ เตมิ ส 30231 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 1 รายวิชาเพิ่มเตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชั่วโมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. มีสว่ นร่วมและแนะนําผอู้ ่ืนใหอ้ นุรักษ์และเผยแพรม่ ารยาทไทยสู่สาธารณะในเรื่องการแสดงความ เคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกตแ์ ละเผยแพร่ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ อดทน ใฝห่ าความรู้ และตง้ั ใจปฏิบัติหนา้ ท่ี ปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ ง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อ่ืนแสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ ง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท ในเรื่องการมีระเบียบวินัย ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเร่ืองระเบิดจากขา้ งใน ไมต่ ิดตําราบริการรวมที่จุดเดียวใช้อธรรมปราบอธรรมและหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตน เป็นผูม้ ีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตยส์ ุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหนา้ ที่ ยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทาํ ของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพ่ือให้ผูเ้ รียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทยภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่น ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย ์ ทรงเปน็ ประมุข และเรยี นรู้อย่รู ว่ มกนั กบั สงั คมโลกในศตวรรษท่ี 21 อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ผลการเรยี นรู้ 1. มีสว่ นร่วมและแนะนําผู้อ่ืนใหอ้ นุรักษ์ และเผยแพร่มารยาทไทยสสู่ าธารณะ 2. เหน็ คณุ คา่ อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์ และเผยแพร่ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ปิ ัญญาไทย 3. เป็นแบบอย่าง มสี ว่ นร่วมในการจดั กิจกรรม และสนับสนนุ ใหผ้ ้อู นื่ แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์ 4. เป็นแบบอยา่ ง ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รวม 4 ผลการเรยี นรู้ หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรยี นหารเทารังสีประชาสรรค์

หน้า 72 ส 30232 หนา้ ที่พลเมือง 2 รายวิชาเพมิ่ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่วั โมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อ่ืนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในเร่ือง การเป็นผูน้ ําและการเปน็ สมาชิกท่ีดี การใชส้ ิทธิและหนา้ ท่ี การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การติดตามและประเมินขา่ วสารทางการเมืองและการรเู้ ทา่ ทันส่ือ การมีสว่ นร่วมในกิจกรรม ทางการเมือง มีสว่ นร่วมและตัดสินใจเลือกต้ังอยา่ งมีวิจารณญาณ ปฏิบัติตนเปน็ ผูม้ ีวินัยในตนเองในเร่ือง ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหนา้ ที่และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ กระทาํ ของตนเอง ยอมรับในอัตลักษณ์และเคารพความหลากหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของการอยูร่ ่วม กันอย่างสันติ และพ่ึงพาซึ่งกันและกันดว้ ยการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อ่ืน ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบง่ ปัน ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ ีวินัยในตนเองในเร่ืองความอดทน ใฝห่ าความรแู้ ละยอมรับ ผลท่ีเกิดจากการกระทําของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุม่ กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แกป้ ญั หา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหา กษัตริยท์ รงเป็นประมุข มีสว่ นร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกต้ังและการวิพากษ์ นโยบายสาธารณะ อยูร่ ว่ มกับผูอ้ ื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแยง้ ดว้ ยสันติวิธี และมีวินัยในตนเองและ เรยี นรอู้ ยู่รว่ มกนั กบั สังคมโลกในศตวรรษที่ 21 อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ า ผลการเรียนรู้ 1. เปน็ แบบอยา่ งและส่งเสรมิ สนับสนุนใหผ้ ูอ้ ืน่ เป็นพลเมอื งดีตามวิถีประชาธิปไตย 2. ประยกุ ตใ์ ช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษป์ ระเด็นนโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ 3. มสี ว่ นรว่ มและตดั สินใจเลอื กต้ังอยา่ งมีวจิ ารณญาณ 4. รทู้ ันขา่ วสารและรทู้ ันสอ่ื 5. คาดการณ์เหตุการณ์ลว่ งหนา้ บนพื้นฐานของขอ้ มลู 6. ยอมรับในอัตลักษณแ์ ละเคารพความหลากหลายในสงั คมพหุวฒั นธรรม 7. เห็นคุณคา่ ของการอยูร่ ว่ มกันอย่างสันติ และพึง่ พาซง่ึ กนั และกนั 8. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผูม้ วี นิ ัยในตนเอง รวม 8 ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรยี นหารเทารังสีประชาสรรค์

หน้า 73 ส31201 อินไซคอ์ าเซียน รายวิชาเพิ่มเตมิ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาสืบค้นและวิเคราะห์ข้อมูลเก่ียวกับความรู้พ้ืนฐานอาเซียนในด้านประวัติความเป็นมาของ อาเซียน การก่อต้ัง สมาชิก การบริหารและข้ันตอนการดําเนินงานของอาเซียน อัตลักษณ์ สัญลักษณ์ ปฏิญญา วิสัยทัศน์ กฎบัตรอาเซียน ประเทศสมาชิกอาเซียนในเรื่องตราประจําแผ่นดิน สภาพภูมิศาสตร์ ประวัติความเป็นมา การเมือง การปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ ประชาคมอาเซียนในเรื่องการจัดตั้งประชาคม เสาหลักประชาคมอาเซียน บทบาทของไทยในการจัดตั้ง ประชาคมอาเซียน อาเซียนกับความสัมพันธ์ภายนอกอาเซียนในเร่ืองการรวมกลุ่มเศรษฐกิจอาเซียน ความ สมั พนั ธ์ภายนอกของอาเซียน และอาเซียนในปจั จุบนั โดยใช้ทักษะการสื่อสาร การคิด แก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ ทางสังคม กระบวนการนาํ เสนอขอ้ มูลและวธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถวิเคราะห์ สร้างองค์ความรู้ ตระหนักเห็นคุณค่า มีความ ภาคภูมิใจในความเป็นไทยและความเป็นอาเซียน ร่วมกันรับผิดชอบตอ่ ประชามอาเซียน มีวิถีชีวิตประชาธิปไตย ยึดมั่นในหลักธรรมาภิบาล สันติวิธี/สันติธรรม ยอมรับความแตกต่างในวัฒนธรรมและดําเนินชีวิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและเรียนรู้อยู่ร่วมกันกับสงั คมโลกในศตวรรษที่ 21 อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ผลการเรียนรู้ 1. รแู้ ละเข้าใจเกีย่ วกบั พื้นฐานอาเซียน เร่อื ง ประวัติความเป็นมา การก่อตงั้ การบรหิ ารและ ขั้นตอนการดําเนินงาน อัตลักษณ์ สญั ลักษณ์ ปฏิญญา วิสยั ทัศน์ และกฎบัตรอาเซยี น 2. รแู้ ละเข้าใจเกยี่ วกับประเทศสมาชกิ อาเซยี น เรอื่ งธงชาติ ตราแผ่นดนิ ของประเทศสมาชกิ สภาพภูมศิ าสตร์ ประวัตคิ วามเป็นมา การเมอื ง การปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและ วัฒนธรรม และความสมั พันธ์กบั ประเทศไทย 3. รู้และเขา้ ใจเกี่ยวกับประชาคมอาเซียน เร่อื งการจัดต้ังประชาคม และเสาหลักประชาคม อาเซยี น รวมทง้ั วิเคราะห์บทบาทของไทยในการจัดตั้งประชาคมอาเซยี น 4. รแู้ ละเข้าใจเก่ยี วกับบทบาทของกล่มุ เศรษฐกิจอาเซียนและความสัมพันธภ์ ายนอกของอาเซยี น 5. ร้เู ท่าทนั ตอ่ การเปลี่ยนแปลงทุกดา้ นของกลุ่มประเทศในอาเซยี นและอนาคตของอาเซยี น รวม 5 ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สปี ระชาสรรค์

หน้า 74 ส31202 กฎหมายนา่ รู้ รายวิชาเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จาํ นวน 1.0 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาความรู้เบ้ืองต้นเก่ียวกับกฎหมายทจี่ ําเป็นสําหรับการดํารงชีวิต ได้แก่ความรู้เก่ียวกบั กฎหมาย อาญาและกฎหมายแพ่งพาณิชย์ ประกอบด้วยกฎหมายว่าด้วยบุคคล กฎหมายว่าด้วยนิติกรรมและสัญญา กฎหมายเก่ียวกับทรัพย์ กฎหมายเกี่ยวกับครอบครัว กฎหมายเก่ียวกับมรดก กฎหมายว่าด้วยละเมิด กฎหมายลกั ษณะหนต้ี ลอดถงึ กระบวนการยุตธิ รรมและองคก์ รต่างๆ ทีเ่ กย่ี วข้องกับกระบวนการยตุ ธิ รรม โดยใช้ทักษะความรู้ ความจํา ความเขา้ ใจ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการ สร้างเจตคติ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในสิทธิและหน้าที่ของตนตามท่ีกฎหมายบัญญัติรวมท้ังป้องกัน การถูกเอารัดเอาเปรียบจากบุคคลอื่น ตลอดจนเห็นความสําคัญในการเรียนรู้กฎหมายในสังคมและนําไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวัน มีวินัย ซ่ือสัตย์สุจริต ใฝ่รู้ใฝ่เรียนมีจิตสาธารณะเกิดความสงบสุขในสังคม ปัจจุบันและเรียนรอู้ ย่รู ่วมกันกบั สังคมโลกในศตวรรษที่ 21 อย่างมีประสิทธภิ าพ ผลการเรยี นเรยี นรู้ 1. อธิบายทีม่ าความสาํ คญั ของกฎหมายในฐานะทเ่ี ปน็ กติกาของสงั คมได้ 2. วเิ คราะห์ความสําคัญของกฎหมายบคุ คลและสามารถไปใชใ้ นชวี ติ ประจาํ วนั ได้ 3. อธบิ ายความรพู้ น้ื ฐานเก่ียวกบั นติ ิกรรมและสัญญาได้ 4. อธบิ ายความสาํ คญั ของกฎหมายเก่ยี วกบั ครอบครัว มรดกและทรัพยส์ ินได้ 5. อธิบายความสาํ คญั ของกฎหมายลกั ษณะหน้ี 6. อธิบายความสาํ คัญของกฎหมายละเมดิ ได้ 7. อธบิ ายหลกั การของกฎหมายอาญาและปฎบิ ตั ติ นได้ถกู ต้องในฐานะพลเมอื งดีของสังคม 9. อธบิ ายถึงความสาํ คญั ของกระบวนการยตุ ิธรรมและองคก์ รต่างๆทีเ่ กีย่ วขอ้ งกบั กระบวนการ ยุตธิ รรมได้ รวม 9 ผลการเรียนรู้ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สปี ระชาสรรค์

หน้า 75 คําอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ส 32101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 3 รายวิชาพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. วิเคราะห์และปฏิบัติตนตามพุทธศาสนสุภาษิตในเรื่องจิตที่ฝึกดี แล้วนําสุขมาให้บัณฑิตย่อมไม่ แสดงอาการข้ึนๆ ลงๆ คนที่ไม่ถูกนินทาไม่มีในโลก ฆ่าความโกรธได้ย่อมอยู่เป็นสุข คนขยันเอาการเอางาน กระทําเหมาะสม ย่อมหาทรัพย์ได้ เกิดเป็นคนควรจะพยายามจนกว่าจะประสบความสําเร็จ ความสันโดษ เป็นทรัพย์อย่างยิ่ง การเป็นหนี้เป็นทุกข์ในโลก พระราชาเป็นประมุขของประชาชน สติเป็นเคร่ืองตื่นใน โลก สุขอ่ืนย่ิงกว่าความสงบไม่มี นิพพานเป็นสุขอย่างยิ่ง การสังคายนาพระไตรปิฎก การสวดมนต์แปล แผ่เมตตา และบริหารจิตและเจริญปัญญาตามหลักสติปัฏฐาน การพัฒนาการเรียนรู้ด้วยวิธีคิดแบบโยนิโส มนสิการ (คิดแบบรเู้ ท่าทันธรรมดา คดิ แบบเป็นอยใู่ นขณะปจั จบุ นั ) ศึกษาและอภิปรายการกําหนดราคา และค่าจ้างในระบบเศรษฐกิจแบบต่างๆ และบทบาทของรัฐ ในการแทรกแซงราคาและการควบคมุ ราคา เพือ่ การแจกจ่ายและจดั สรรในทางเศรษฐกิจ ตระหนักถึงความสําคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงท่ีมีต่อเศรษฐกิจ สังคมของประเทศและ ประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียงในการดําเนินชีวิตของตนเองและครอบครัวและเห็นความสําคัญในการนํา หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมฉบับปัจจบุ นั โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแกป้ ญั หากระบวนการกลุ่ม เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต นําไปแก้ปัญหาของตนเอง และครอบครัว มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มงุ่ ม่ันในการทาํ งาน รักความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ สามารถอยรู่ ่วมกันไดอ้ ย่างสนั ติสุข เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจหลักเศรษฐศาสตร์ ปัญหาท่ีเกิดข้ึน แนวทางการแก้ไข รู้จักใช้ทรัพยากร ธรรมชาติให้เกิดประโยชน์สูงสุด เป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหาต่างๆ ให้มีประสิทธิภาพเพ่ือให้ประชาชน มชี วี ติ ความเปน็ อยู่ท่ดี ี และสง่ ผลใหป้ ระเทศเจรญิ ก้าวหนา้ ตวั ชว้ี ดั ส 1.1 ม.4-6/13 , ม.4-6/15 , ม.4-6/19 , ม.4-6/20 ส 3.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 รวม 6 ตัวชีว้ ัด หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรค์

หน้า 76 ส 32102 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 4 รายวชิ าพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จาํ นวน 1.0 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษา วิเคราะห์ นําข้อคิดและแบบอย่างการดําเนินชีวิตจากประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกามา ปฏิบัติได้อย่างถูกต้องเหมาะสม คือ พระอัสสชิ พระกีสาโคตมีเถรี พระนางมัลลิกา หมอชีวกโกมารภัจจ์ พระอนุรุทธะ พระองคุลิมาล พระธัมมทินนาเถรี จิตตคหบดี พระอานนท์ พระปฏาจาราเถรี จูฬสุภัททา สุมน-มาลาการ) พุทธศาสนิกชนตัวอย่าง (พระนาคเสน-พระยามิลินท์ สมเด็จพระวันรัต (เฮง เขมจารี) พระอาจารย์ม่ัน ภูริทัตโต สุชีพ ปุญญานุภาพ สมเด็จพระนารายณ์มหาราช พระธรรมโกศาจารย์ (พุทธ ทาสภิกขุ) พระหรหมมังคลาจารย์ (ปัญญานันทภิกขุ) ดร.เอ็มเบดการ์ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า เจา้ อยหู่ ัว พระโพธิญาณเถร (ชา สภุ ทฺโท) พระพรหมคณุ าภรณ์(ป.อ.ปยุตโฺ ต) อนาคารกิ ธรรมปาละ วิเคราะห์และปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดีต่อพระภิกษุ การปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว และสังคม ศาสนพิธีเก่ียวกับพิธีแสดงตนเป็นพุทธมามกะ พิธีเวียนเทียน พิธีถวายสังฆทาน พิธีถวายผ้าอาบ น้ําฝน พธิ ที อดกฐนิ พิธปี วารณา การทําบญุ เล้ยี งพระในโอกาสตา่ งๆ อธิบายความหมาย วิวัฒนาการของสหกรณ์ในประเทศไทย ตระหนักถึงความสําคัญของระบบ สหกรณ์ในการพัฒนาเศรษฐกิจในระดับชุมชนและประเทศ วิเคราะห์ปัญหาทางเศรษฐกิจในชุมชนและ เสนอแนวทางแก้ไข อธิบายบทบาทของรัฐบาลด้านนโยบายการเงิน การคลังในการพัฒนาเศรษฐกิจของ ประเทศ วิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบท่ีเกิดจากภาวะทางเศรษฐกิจ และบอกแนวทางในการแก้ปัญหา ของนโยบายการเงิน การคลัง ศึกษาวิวัฒนาการของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจและใช้กระบวนการอภิปราย เพ่ือวิเคราะห์ผลกระทบของการเปิดเสรีทางเศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัตน์ที่มีผลต่อสังคมไทย วิเคราะห์ผลดี ผลเสียของความร่วมมือทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศในรูปแบบต่างๆ ท่ีนําไปสู่การพึ่งพา การแข่งขัน การขัดแย้ง และการประสานประโยชนท์ างเศรษฐกิจการคา้ ระหว่างประเทศ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์และแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต นําไปแก้ปัญหาของตนเอง และครอบครัว มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยูอ่ ย่างพอเพยี ง มุ่งมน่ั ในการทํางาน รักความเป็นไทย มีจติ สาธารณะสามารถอยูร่ ว่ มกันไดอ้ ย่างสนั ตสิ ขุ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจหลักเศรษฐศาสตร์ ปัญหาที่เกิดขึ้น แนวทางการแก้ไข รู้จักใช้ทรัพยากร ธรรมชาติให้เกิดประโยชน์สูงสุด เป็นแนวทางในการแก้ไขปัญหาต่างๆ ให้มีประสิทธิภาพเพื่อให้ประชาชน มชี วี ิตความเป็นอยูท่ ่ดี ี และสง่ ผลใหป้ ระเทศเจริญก้าวหน้า ตวั ช้วี ดั ส 1.1 ม.4-6/14 ส 1.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4 , ม.4-6/5 ส 3.1 ม.4-6/3 , ม.4-6/4 ส 3.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 รวม 11 ตัวชี้วัด หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์

หน้า 77 คําอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม ส 30233 หนา้ ท่พี ลเมือง 3 รายวิชาเพม่ิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จํานวน 0.5 หน่วยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะและ การต้อนรับผู้มาเยือนรู้คุณค่า ใช้อย่างประหยัด คุ้มค่าและบํารุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม มีส่วนร่วมในศิลปวัฒนธรรมไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติ หนา้ ท่ี และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทาํ ของตนเอง เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วยการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเร่ืองความเอื้อเฟื้อ เผ่ือแผ่และความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องการทําตามลําดับข้ันและทํางานอย่างมีความสุข และ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยัน หม่ันเพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏิบตั หิ น้าทแ่ี ละยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทาํ ของตนเอง มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกันและการดูแลพ้ืนที่ที่ได้รับมอบหมาย โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสร้างกฎ ระเบียบด้วยหลักเหตุผลและยึดถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีของการเป็นสมาชิกท่ีดี ของห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการยึดถือหลักความจริง ความดีงาม ความถูกต้องและหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสําคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนร่วมและ รับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ือง ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการก ระทาํ ของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณแ์ ละ กระบวนการแกป้ ญั หา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดําเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่น อย่างสันติสามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวินัยในตนเองและเรียนรู้อยู่ร่วมกันกับสังคมโลก ในศตวรรษท่ี 21 อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ผลการเรียนรู้ 1. เหน็ คุณคา่ และปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผูม้ ีมารยาทไทย 2. ร้คู ุณค่าและบํารงุ รกั ษาทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 3. มีสว่ นรว่ มในศิลปวฒั นธรรมไทย 4. เห็นคุณคา่ และแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ รวม 10 ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์

หน้า 78 ส 30234 หน้าทีพ่ ลเมือง 4 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จาํ นวน 0.5 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ปฏิบัติตนเปน็ แบบอยา่ งและส่งเสริมสนับสนุนใหผ้ ูอ้ ื่นเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตยในเร่ือง การเป็นผู้นําและการเปน็ สมาชิกที่ดี การใชส้ ิทธิและหนา้ ท่ี การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ ความกลา้ หาญ ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินข่าวสารทาง การเมืองและการร้เู ทา่ ทันสื่อ การมีส่วนรว่ มในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกตใ์ ช้กระบวนการประชาธิปไตย ในการ วิพากษป์ ระเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ มีสว่ นรว่ มและตัดสินใจเลือกต้ังอยา่ งมีวิจารณญาณ รูท้ ันขา่ วสารและรู้ทันสื่อ คาดการณ์เหตุการณล์ ว่ งหน้าบนพื้นฐานของข้อมูล ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ ซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิด จากการกระทาํ ของตนเอง มีส่วนรว่ มในการแกป้ ญั หาเมื่อเกิดความขัดแยง้ โดยสันติวิธี ด้วยการเจรจาไกลเ่ กล่ีย การเจรจาต่อ รองการระงับความขัดแยง้ และสรา้ งเครือข่ายป้องกันปญั หาความขัดแยง้ ปฏิบัติตนเปน็ ผูม้ ีวินัยในตนเอง ในเรอื่ งความ ซ่ือสัตยส์ ุจรติ อดทนและยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทําของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุม่ กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมนั่ ในศาสนาและเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเปน็ ประมุขมีสว่ นร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้งและการวิพากษน์ โยบาย สาธารณะ อยูร่ ว่ มกับผูอ้ ่ืนอยา่ งสันติ จัดการความขัดแย้งดว้ ยสันติวิธี และมีวินัยในตนเองและเรียนรู้อยู่ รว่ มกนั กับสังคมโลกในศตวรรษท่ี 21 อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ผลการเรยี นรู้ 1. เปน็ แบบอย่างและสง่ เสริมสนับสนนุ ใหผ้ ู้อนื่ เปน็ พลเมอื งดตี ามวิถีประชาธิปไตย 2. ประยุกตใ์ ช้กระบวนการประชาธิปไตยในการวพิ ากษป์ ระเด็นนโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ 3. มีส่วนรว่ มและตัดสินใจเลือกตง้ั อย่างมวี ิจารณญาณ 4. รู้ทันขา่ วสารและรูท้ นั สอ่ื 5. คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหนา้ บนพื้นฐานของข้อมูล 6. เหน็ คณุ คา่ ของการอยู่รว่ มกันอย่างสันติ และพ่งึ พาซ่ึงกันและกัน 7. ปฏิบตั ติ นเป็นผูม้ ีวนิ ยั ในตนเอง รวม 7 ผลการเรยี นรู้ หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สปี ระชาสรรค์

หนา้ 79 ส32203 ศาสนาสากล รายวชิ าเพิม่ เติม กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาวิเคราะห์และอธิบายเก่ียวกับประวัติความเป็นมา ศาสดา สาระสําคัญ นิกายสําคัญหลักคํา สอน พิธีกรรม ของศาสนาสําคัญต่างๆในโลก วิเคราะห์และอธิบายหลักธรรม ของศาสนาสําคัญต่างๆใน โลก ที่สามารถนําไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันศึกษาความสอดคล้องของหลักคําสอนของ ท้ัง 4 ศาสนา เพื่อให้มีความเข้าใจหลักคําสอนที่สําคัญของแต่ละศาสนา เห็นความสําคัญของศาสนาที่มีต่อการดําเนิน ชีวิต เกิดความเข้าใจอันดีระหว่างศาสนิกชนและนําหลักคําสอนของศาสนามาใช้ให้เกิดประโยชน์กับตนเอง และสว่ นรวม โดยใช้ทักษะกระบวนการคิดวิเคราะห์ การสืบค้นข้อมูล การรวบรวมข้อมูล การสังเคราะห์ การอธิบาย การสรปุ ความ กระบวนการกลมุ่ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ นําเสนอข้อมูลท่ีถูกต้องจากการศึกษาด้วยตนเอง มีจิตสาธารณะ รักชาติ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งม่ันในการทํางานและเกิดศรัทธา สํานึกในความสําคัญของศาสนาที่ตนนับถือและ ศาสนาต่างๆ ผลการเรยี นรู้ ท่ีคาดหวงั 1. เพื่อให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจหลักการพืน้ ฐานทางศาสนาและลัทธติ ่างๆ 2. เพือ่ ให้มีความรู้ความเข้าใจประวัตคิ วามเป็นมาของศาสนาสากลสาํ คญั ในโลก 3. เพอ่ื ให้สามารถวเิ คราะหห์ ลกั ธรรมของศาสนาทน่ี บั ถือ และสามารถมาประยกุ ต์ใช้ ใน ชีวติ ประจําวัน 4. เพื่อใหส้ ามารถวิเคราะหห์ ลกั ปฏบิ ตั ิทีม่ ีผลตอ่ วิถชี ีวติ ของผทู้ ี่นับถือศาสนาตา่ งๆ รวม 4 ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรค์

หนา้ 80 ส32204 ภูมศิ าสตร์การทอ่ งเที่ยว รายวชิ าเพิม่ เตมิ กล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษา วิเคราะห์ความสําคัญและองค์ประกอบของการท่องเท่ียว ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อ การท่องเท่ียว รูปแบบการท่องเท่ียว โครงสร้างอุตสาหกรรมการท่องเท่ียว แนวทางการพัฒนาอุตสาหกรรม การท่องเท่ียวไทย ความสําคัญและบทบาทหน้าท่ีของมัคคุเทศก์ธุรกิจที่เกี่ยวข้องกับมัคคุเทศก์การวางแผน การจัดนํา เท่ียวการท่องเที่ยว เชิงธรรมชาติการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม การท่องเท่ียวร่วมสมัย ปัญหาและ ผลกระทบจากการท่องเท่ียว แนวทาง การแก้ไขและการจัดการท่องเที่ยวอย่างย่ังยืน โดยใช้กระบวนการ คิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติกระบวนการมีส่วนร่วม กระบวนการทาง สังคม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และกระบวนการแก้ปัญหา เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนักถึงความ สําคัญของการท่องเที่ยวเชิงธรรมชาติการท่องเท่ียวเชิง วัฒนธรรม การท่องเที่ยวร่วมสมัย บทบาทสําคัญ ของมัคคุเทศก์กับการท่องเท่ียว นําหลักคุณธรรม จริยธรรม ไปเป็น แนวทางการปฏิบัติตนในการมีส่วน ร่วมในการอนุรักษ์แหล่งท่องเที่ยวเชิงธรรมชาติเชิงวัฒนธรรมและแหล่งท่องเท่ียว ร่วมสมัย การจัดการ ทอ่ งเท่ยี วอย่างยั่งยืน โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแก้ปญั หา กระบวนการกลมุ่ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความสําคญั องค์ประกอบ และปัจจยั ทางภูมิศาสตรท์ ่มี ผี ลต่อการท่องเทย่ี วได้ 2. อธิบายรปู แบบและอุตสาหกรรมการทอ่ งเทย่ี วได้ 3. วเิ คราะห์ความสําคัญ บทบาทหน้าที่ และธุรกจิ ทเ่ี กย่ี วข้องกบั มัคคุเทศก์ได้ 4. วางแผนการจัดนํา เท่ียว และนําความรู้พ้ืนฐานมัคคุเทศก์ไปประยุกต์ใช้ในการจัดการ ทอ่ งเทย่ี วในชมุ ชนได้ 5. อธบิ ายลกั ษณะสําคญั ของการทอ่ งเท่ียวเชงิ ธรรมชาตไิ ด้ 6. เปรยี บเทยี บความแตกต่างระหว่างการทอ่ งเท่ียวทางธรรมชาติและการท่องเท่ียวเชิงนิเวศได้ 7. เสนอแนวทางการอนรุ ักษ์แหล่งทอ่ งเท่ียวทางธรรมชาตแิ ละจัดการท่องเทย่ี วเชงิ ธรรมชาตไิ ด้ 8. วิเคราะหค์ วามสาํ คญั และองคป์ ระกอบของการทอ่ งเทยี่ วเชิงวฒั นธรรมได้ 9. วางแผนจัดการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม และเสนอแนวทางการอนุรักษ์แหล่งท่องเท่ียวทาง วฒั นธรรมได้ 10. วเิ คราะหค์ วามสาํ คญั ของการท่องเที่ยวร่วมสมัยได้ 11. อธบิ ายลักษณะการท่องเทยี่ วรว่ มสมัยและเสนอรูปแบบการท่องเทีย่ วทเ่ี หมาะสมกับทอ้ งถ่ิน ของตนเองได้ 12. วเิ คราะห์ความสาํ คญั หลักการ และมีสว่ นร่วมในการจดั การท่องเท่ยี วอยา่ งยัง่ ยนื ได้ รวม 12 ผลการเรียนรู้ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรยี นหารเทารงั สีประชาสรรค์

หนา้ 81 คาํ อธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน ส 33101 สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 5 รายวชิ าพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาและวิเคราะห์ ประวัติของศาสดาของศาสนาอ่ืนและหลักคําสอนพ้ืนฐานของศาสนาอ่ืนๆใน ประเทศไทย ศึกษา ใช้แผนท่ีและเครอ่ื งมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์และสรุปข้อมูลตามกระบวนการ ทางภูมิศาสตร์และนําภูมิสารสนเทศมาใช้ประโยชน์ในชีวิตประจําวัน การเปล่ียนแปลงทางกายภาพของ พ้ืนท่ีซ่ึงได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางภูมิศาสตร์ ลักษณะทางกายภาพซ่ึงทําให้เกิดปัญหาหรือภัยพิบัติทาง ธรรมชาติ และปฏิสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับกิจกรรมของมนุษย์ในการสร้างสรรค์วิถี การดําเนนิ ชวี ติ ของทอ้ งถิ่นทง้ั ในประเทศไทยและภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก โดยใช้ทักษะทางภูมิศาสตร์ด้านการสังเกต การแปลความข้อมูลทางภูมิศาสตร์ การใช้เทคนิคและ เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ การคิดเชิงพื้นท่ี การคิดแบบองค์รวม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การใช้สถิติ พื้นฐาน ใช้แผนที่และเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการสืบค้น วิเคราะห์และสรุปข้อมูลตามกระบวนการทาง ภมู ิศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ รวมถงึ ทกั ษะดา้ นการส่อื สารและการรู้เทา่ ทันสื่อ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถทางภูมิศาสตร์ กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ทักษะ ภูมิศาสตร์และมีทักษะในศตวรรษที่ 21 มีคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการ ทาํ งาน มสี ่วนรว่ มในการจัดการ พัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ มอยา่ งย่งั ยนื ตัวชว้ี ัด ส 1.1 ม.4-6/18 , ม.4-6/21 , ม.4-6/22 , ม.4-6/17 ส 5.1 ม.4-6/3 , ม.4-6/1 ส 5.2 ม.4-6/1 รวม 7 ตวั ชีว้ ดั หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สปี ระชาสรรค์

หนา้ 82 ส 33102 สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 6 รายวิชาพ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาและวิเคราะห์ ความสําคัญของส่ิงแวดล้อมท่ีมีผลต่อการดําเนินชีวิตของมนุษย์ สถานการณ์ สาเหตุ และผลกระทบของการเปล่ียนแปลงด้านทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมของประเทศไทยและ ภูมิภาคต่าง ๆ ของโลก ระบุมาตรการการป้องกันและแก้ไขปัญหากฎหมายและนโยบายด้านทรัพยากร ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม บทบาทขององค์การท่ีเกี่ยวข้อง การประสานความร่วมมือทั้งในประเทศและ ระหว่างประเทศ วิเคราะห์แนวทางและมีส่วนร่วมในการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมเพ่ือ การพฒั นาที่ย่ังยนื โดยใช้ทักษะทางภูมิศาสตร์ด้านการสังเกต การแปลความข้อมูลทางภูมิศาสตร์ การใช้เทคนิคและ เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ การคิดเชิงพ้ืนที่ การคิดแบบองค์รวม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ การใช้สถิติ พ้ืนฐาน ใช้แผนที่และเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ในการสืบค้น วิเคราะห์และสรุปข้อมูลตามกระบวนการทาง ภูมิศาสตร์ กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ รวมถึงทักษะดา้ นการส่ือสารและการรเู้ ทา่ ทนั ส่ือ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ มีความสามารถทางภูมิศาสตร์ กระบวนการทางภูมิศาสตร์ ทักษะ ภูมิศาสตร์ และมีทักษะในศตวรรษที่ 21 มีคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันใน การทํางาน มีส่วนรว่ มในการจัดการ พฒั นาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างย่ังยนื ตัวช้ีวัด ส 5.1 ม.4-6/2 ส 5.2 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.4-6/4 รวม 5 ตวั ชี้วัด หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์

หน้า 83 คําอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ ส33205 เสนห่ อ์ ารยธรรมโลก รายวิชาเพ่มิ เติม กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จํานวน 1.0 หน่วยกิต …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาอิทธิพลของสังคมและวัฒนธรรมท่ีมีผลต่อพัฒนาการทางประวัติศาสตร์และปรัชญาในการ สร้างงานศิลปะ รูปแบบศิลปกรรมตะวันตกและตะวันออกท่ีสะท้อนความสัมพันธ์ระหว่างการแสดงออก ทางศิลปะกับพ้ืนฐานทางวัฒนธรรม ระหว่างโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกและอิทธิพลทางวัฒนธรรมที่มี ต่อกนั และกนั ศึกษาวิเคราะห์เหตุการณ์สําคัญต่างๆ ที่ส่งผลต่อการเปล่ียนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจและการเมือง ของโลก ตลอดจนถึงเหตกุ ารณใ์ นโลกปจั จบุ ัน โดยใช้ทักษะการสืบค้น การตรวจสอบ การวิพากษ์ การเปรียบเทียบ การให้เหตุผล การวิเคราะห์ การสงั เคราะห์ เพ่ือให้เข้าใจพัฒนาการของมนุษย์ที่มีความเปลี่ยนแปลงจากอดีตจนถึงปัจจุบันอย่างต่อเน่ือง เข้าใจ และยอมรับในความหลากหลายทางวัฒนธรรม รวมทั้งเข้าใจปัญหาท่ีเกิดขึ้นในภูมิภาคต่างๆ ของโลกทั้ง ด้านการเมือง เศรษฐกิจและสังคม สามารถวิเคราะห์ถึงสาเหตุ ปัจจัยและผลกระทบท่ีเกิดข้ึน ตระหนักถึง ความสําคัญและความจําเป็นของการร่วมมือกันสร้างสันติสุข สามารถปรับตัวให้ดํารงชีวิตอยู่ในโลกาภิวัตน์ ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ ผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวงั 1. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั อารยธรรมของโลกยคุ โบราณ 2. นําความรทู้ ไ่ี ด้จากการศึกษา ไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจาํ วนั ได้ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรยี นหารเทารงั สีประชาสรรค์

หนา้ 84 ส33206 วชิ าพารวย รายวชิ าเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง จํานวน 1.0 หนว่ ยกติ …………………………………………………………………………………………………………………………. ศึกษาและวิเคราะห์ รู้จักความหมาย ความสําคัญ บทบาทของเงินในการใช้ชีวิตและการหมุน เวียนในระบบเศรษฐกิจ การวางแผนและการจัดการเงินในชีวิตประจําวัน กําหนดเป้าหมายชีวิต สํารวจ การใช้เงินของตนเอง การเลือกเคร่ืองมือทางการเงินในการจัดการเงินของตนเอง การใช้เทคโนโลยีทางการ เงนิ ในโลกดจิ ทิ ัล พัฒนาการร้ทู นั การเงนิ และมีวินยั ทางการเงินทีด่ ี ศึกษาและวิเคราะห์ การลงทุนรูปแบบดิจิทัล หรือสินทรัพย์ดิจิทัล (Digital Asset) ในรูปแบบ ตา่ งๆ ศกึ ษาความแตกตา่ งของการลงทุนในสินทรพั ยด์ ิจิทลั เทยี บกบั การลงทุนในปัจจบุ ัน โดยใช้ทักษะการสืบค้น การตรวจสอบ การวิพากษ์ การเปรียบเทียบ การให้เหตุผล การวิเคราะห์ การสงั เคราะห์ เพื่อให้เข้าใจบทบาทของการเงิน การลงทุน ในระบบเศรษฐกิจ และเข้าใจการเงินการลงทุนใน รูปแบบสินทรัพย์ดิจิทัล และสามารถวางแผนการเงิน การลงทุนนํามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจําวันของ ตนเองได้ ผลการเรียนรู้ 1. รู้และเข้าใจความหมาย ความสําคัญ บทบาทของเงินในการใช้ชีวิตและการหมุนเวียนใน ระบบเศรษฐกจิ ได้ 2. รู้และเข้าใจการวางแผนและการจัดการเงินในชีวิตประจําวัน กําหนดเป้าหมายชีวิต สํารวจ การใชเ้ งินของตนเองได้ 3. นักเรียนสามารถอธิบายการใช้เทคโนโลยีทางการเงินในโลกดิจิทัลได้ และเข้าใจประโยชน์ ของเทคโนโลยที างการเงินสาํ หรับนักลงทุนยคุ ใหม่ 4. นักเรียนอธิบายการลงทุนรูปแบบดิจิทัล หรือสินทรัพย์ดิจิทัล (Digital Asset) ในรูปแบบ ตา่ งๆได้ 5. รแู้ ละเข้าใจความแตกต่างของการลงทุนในสนิ ทรพั ย์ดจิ ิทัลเทยี บกับการลงทุนในปจั จบุ ัน รวม 5 ผลการเรียนรู้ หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์

หนา้ 85 ส่ือและแหลง่ การเรยี นรู้ การจัดการศึกษาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และหลักสูตรสถานศึกษามุ่งส่งเสริมให้ผู้เรียน เรียนรู้ ด้วยตนเอง เรียนรู้อย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต และใช้เวลาอย่างสร้างสรรค์รวมทั้งมีความยืดหยุ่น สนองความต้องการของผู้เรียน ชุมชน สังคมและประเทศชาติ ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกเวลา ทุกสถานที่ และเรียนรู้ได้จากสื่อการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้ทุกประเภท รวมท้ังจากเครือข่ายการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่มี อยู่ในท้องถ่ิน ชุมชน และแหล่งอื่น ๆ เน้นสื่อท่ีผู้เรียนและผู้สอนใช้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง ผู้เรียน ผู้สอนสามารถจัดทําและพัฒนาสื่อการเรียนรู้ด้วยตนเองหรือนําส่ือต่างๆที่มีอยู่รอบตัวและในระบบ สารสนเทศมาใช้ในการเรียนรู้โดยใช้วิจารณญาณในการเลือกใช้สื่อและแหล่งความรู้ โดยเฉพาะหนังสือ เรียนควรมีเนื้อหาสาระครอบคลุม สื่อส่ิงพิมพ์ควรจัดให้มีอย่างเพียงพอ ทั้งน้ีควรให้ผู้เรียนสามารถยืมได้ จากศูนย์ส่ือ หรือห้องสมุดของ สถานศึกษา ลักษณะของสื่อการเรียนรู้ที่จะนํามาใช้ในการจัดการเรียนรู้ ควรมีความหลากหลาย ท้ังสื่อธรรมชาติ สื่อสิ่งพิมพ์ส่ือเทคโนโลยีและส่ืออ่ืน ๆ จึงช่วยส่งเสริมให้การเรียนรู้ เปน็ ไปอย่างคุ้มค่า นา่ สนใจ ชวนคิด ชวน ติดตาม เขา้ ใจไดง้ า่ ยและรวดเรว็ แหล่งเรียนรู้ในท้องถ่ิน 1. พิพธิ ภณั ฑ์วดั หัวเตย 2. ชมุ ชนเกา่ ทา่ เรือเกา่ ตลาดปากพะยนู 3. หมู่เกาะส่ี เกาะห้า เกาะกระ 4. เขตรกั ษาพนั ธสุ์ ตั ว์อา่ วบางเตง 5. พพิ ิธภัณฑว์ ัดทงุ่ ขุนหลวงนิมิตร 6. ดอนประดนู่ าวาน 7. หมบู่ า้ นตวั อยา่ งเศรษกจิ พอเพยี ง 8. ชมุ ชนประมงพืน้ บา้ นริมทะเลสาบสงขลา แหลง่ เรียนรู้ในโรงเรยี น 1. ห้องสมุดกล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ฯ และกล่มุ อนื่ ๆ 2. หอ้ งสมดุ โรงเรียน 3. ห้องสบื คน้ 4. ห้องพระพทุ ธศาสนา และหอ้ งเกยี รตยิ ศพระครรู งั สโี ศภน หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์

หน้า 86 คณะกรรมการจดั ทําหลกั สูตร กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โรงเรยี นหารเทารงั สีประชาสรรค์ ( ฉบับปรบั ปรุงพุทธศักราช 2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐานพุทธศกั ราช 2551 คณะทปี่ รกึ ษา ผูอ้ ํานวยการโรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรค์ นางสาวนนั ทรัตน์ ไพรัตน์ หัวหน้างานฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรค์ นางประทปี ศรวี นุ่ หวั หน้างานพฒั นาหลักสูตร โรงเรยี นหารเทารังสปี ระชาสรรค์ นางเยาวลักษณ์ บญุ ยงั คณะผู้จดั ทํา ประธานกรรมการ 1) นางสาวฤทยั วรรณ สวุ พนาววิ ฒั น์ รองประธานกรรมการ 2) นางมัสยา ศรสี มัด กรรมการ 3) นางสมพร สภุ เพยี ร กรรมการ 4) นายวรี ะ แสงเพชร กรรมการ 5) นายอุดมชยั บุญรอด กรรมการ 6) นางสาวนรศิ รา ชูสีอ่อน กรรมการและเลขานุการ 7) นางสาววลิ าวัณย์ ช่วยสขุ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สปี ระชาสรรค์

หน้า 87 หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นหารเทารังสปี ระชาสรรค์ พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช 2560) กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม สํานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาพัทลงุ สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรค์

หน้า 88 คําอนุมตั แิ ละความเหน็ ชอบ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐานโรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์ อําเภอปากพะยูน จังหวัดพัทลุง ได้พิจารณาหลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) มีความเห็นชอบอนุมตั ิ ให้ใช้หลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา โรงเรยี นหารเทารงั สีประชาสรรค์ ต้งั แตภ่ าคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 เปน็ ต้นไป ลงช่อื (นายสาโรจน์ สามารถ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรยี นหารเทารังสปี ระชาสรรค์ หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารงั สีประชาสรรค์

หนา้ 89 คาํ นาํ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ได้จัดทําเอกสาร “หลักสูตรกลุ่มสาระ การเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม” เพ่ือนําไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ ในระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับช้ันมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยดําเนินการต้ังแต่ภาคเรียนท่ี 1 ของปีการศึกษา 2564 เป็นต้นไป เพอื่ ใชเ้ ป็นแนวทางในการจดั การเรียนการสอนภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ขอขอบคุณ ดร.นันทรัตน์ ไพรัตน์ ผู้อํานวยการโรงเรียนหารเทารังสีประชาสรรค์ และคณะครู กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ทุกคนที่มีส่วนเกี่ยวข้องในการจัดทําเอกสารฉบับน้ี ให้สําเร็จลุลว่ งด้วยดี และหวังเป็นอย่างย่ิงว่าเอกสารฉบับนจี้ ะเปน็ ประโยชน์สําหรับสถานศึกษา และบุคลากร ทางการศึกษา นําไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรมและอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมี ความสุขตอ่ ไป นางสาวฤทัยวรรณ สุวพนาวิวัฒน์ หวั หน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 1 พฤษภาคม 2563 หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม : โรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์

หน้า 90 สารบญั เรือ่ ง หน้า คําอนมุ ตั แิ ละความเห็นชอบบของคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน 1 คํานํา 1 สารบญั 1 วสิ ยั ทศั น์ 1 สมรรถนะของผ้เู รียน 2 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของผเู้ รียน 2 คา่ นิยมหลกั 12 ประการ 3 ทาํ ไมต้องเรยี นสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 4 เรยี นรู้อะไรในสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5 คณุ ภาพผู้เรยี น 5 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ 13 ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรยี นร้แู กนกลางระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 16 20 สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม 24 สาระท่ี 2 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง วัฒนธรรม และการดาํ เนนิ ชีวติ ในสังคม 28 สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ 28 สาระที่ 4 ประวตั ิศาสตร์ 36 สาระท่ี 5 ภูมิศาสตร์ 38 ตัวชี้วดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลางระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 40 สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม 42 สาระท่ี 2 หน้าท่พี ลเมอื ง วฒั นธรรม และการดําเนินชวี ิตในสังคม 45 สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ 45 สาระท่ี 4 ประวตั ศิ าสตร์ 47 สาระที่ 5 ภูมศิ าสตร์ 67 หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาฯ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 67 โครงสร้างหลักสูตรกล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษาฯ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ 69 คําอธิบายรายวิชาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 85 หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษาฯ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 86 โครงสร้างหลักสตู รกลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาฯ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย คาํ อธิบายรายวิชาระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย สือ่ และแหลง่ เรยี นรู้ คณะกรรมการจัดทําหลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม : โรงเรียนหารเทารังสปี ระชาสรรค์