ep3

คานา บทเรียนการ์ตูนชุด Makin in Cyber เล่มท่ี 3 เร่ือง ความลับของรีโมท ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่มนี้ จัดทาข้ึนตามมาตรฐานและตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศกั ราช 2551 บทเรียนการ์ตูนเล่มน้ี ประกอบด้วย คาชี้แจงสาหรับครู คาช้ีแจงสาหรับนักเรียน มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดจุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา แบบฝึกหัด และเฉลย โดยใช้ภาษาท่ีเข้าใจง่าย เหมาะกับวัยของผู้อ่าน นาเสนอความรู้ผ่านตัวการ์ตูนที่มีสีสันสวยงาม น่าสนใจ ทาให้ผู้อ่านสามารถเรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาได้ในเวลาอันรวดเร็วและประสบผลสาเร็จตามวตั ถุประสงคท์ ต่ี ้ังไว้

1 คาช้แี จงการใชบ้ ทเรยี นการต์ นู สาหรบั ครูผสู้ อน1. ศกึ ษาเน้ือหา แผนการจัดการเรยี นรู้ให้เข้าใจและเตรยี มสอื่ ให้พรอ้ มก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน2. ครคู วรแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้และบทบาทของนักเรยี น ให้นกั เรยี นทราบทกุ ครั้งกอ่ นการทากจิ กรรม3. ครูควรดาเนินการสอนตามแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ทีก่ าหนดไว้4. ครูเปน็ ผ้ใู หค้ าแนะนาและเป็นท่ปี รึกษาของนักเรียน ขณะท่นี กั เรยี นมีขอ้ สงสยั หรือทาแบบฝกึ หัดทกุ ครั้ง5. เก็บข้อมูลผลงานของนกั เรียน เพ่อื สังเกตการณพ์ ฒั นาและความก้าวหน้า บทบาทของผเู้ รยี น1. อ่านคาชี้แจง กอ่ นใชบ้ ทเรยี นการต์ ูนใหเ้ ขา้ ใจ2. ศึกษาบทเรียนการต์ นู ด้วยความตัง้ ใจ และมสี มาธิ3. ปฏิบัติกจิ กรรมท่ีกาหนด ให้เสร็จทนั เวลา4. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมด้วยความซือ่ สัตยต์ ลอดเวลา

2มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้วี ัดอธิบายหลักการเบอื้ งตน้ ของการสอื่ สารข้อมูลและเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ (ง 3.1 ม.2/1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ จาแนกประเภทของตวั กลางการส่ือสารขอ้ มูลในเครอื ข่ายคอมพวิ เตอรไ์ ด้ อธิบายลักษณะตัวกลางการส่ือสารขอ้ มลู ในเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้

3 สวสั ดีครบั พ่ๆี ชาวม.2 ทกุ คน ผมชื่อ “มาคิน” ครับ ผมมีชอ่ื เขียนเป็นภาษาอังกฤษ ว่าMakin ซ่งึ มาจากคาศัพท์ภาษาองั กฤษตอ่ ไปนี้ ครับM มาจากคาว่า Mature หมายถึง เปน็ ผใู้ หญ่A มาจากคาว่า Attractive หมายถึง มเี สนห่ ์K มาจากคาว่า Keen หมายถงึ กระตือรือร้นI มาจากคาว่า Intelligent หมายถงึ ฉลาดN มาจากคาว่า Nice หมายถึง ดี บุคลิกต่างๆในช่ือของผม เป็นส่ิงที่มุ่งหวังให้เกิดกับพี่ๆทุกคน โดยเฉพาะในการใช้งานอินเตอร์เน็ตครับคือ มีความฉลาดในการเลือกใช้งานอินเตอร์เน็ตให้เกิดประโยชน์สูงสุด กระตือรือร้นในการเรียนรู้ส่ิงใหม่ๆอยู่เสมอมีความเป็นผู้ใหญ่ในการคิด ตัดสินใจกับข้อมูลข่าวสารท่ีได้รับและมีเสน่ห์ นอบน้อมในการติดต่อส่ือสารผ่านอนิ เตอร์เน็ต โดยยดึ ความดี มคี ณุ ธรรมจริยธรรมในการใช้งานอินเตอรเ์ นต็ อย่างสร้างสรรค์

4 ซปุ เปอร.์ .คนิปล่อยพลังกโู้ ลก

5 มาคินคะ ...หยิบรโี มท ให้แม่เปลี่ยนชอ่ งดขู า่ ว หนอ่ ยคะ่ไดค้ รบั การ์ตูนจบพอดีเลย

6แมค่ รบั ! มาคนิ สงสัย....ว่าทาไมรีโมท สามารถเปล่ียนชอ่ งโทรทศั นไ์ ด้ครับ ก็เพราะรโี มทกับโทรทศั น์ สามารถส่ือสารกันได้ไงคะ

สอ่ื สารกนั ได้ยังไงครับ 7ไม่เห็นมสี ายอะไรต่อถึงกนั เลย กส็ ือ่ สารผ่านตวั กลางไงคะเราใชแ้ บบไม่มสี ายเลยได้ไหมครบั ตัวกลางในการส่ือสาร จะได้ดูสะอาดตา ไม่รกรงุ รงั มที ง้ั แบบมสี ายและไม่มสี าย ไม่ได้คะ่ มาคิน การเลอื กใช้ตัวกลางใน การส่ือสารขอ้ มลู เรากต็ ้องพิจารณาจาก รูปแบบของเครอื ขา่ ยเรา ว่าเป็นเครอื ขา่ ย แบบไหน

8แมค่ รับ ระหว่างรโี มทกบั โทรทัศน์ ใชต้ ัวกลางอะไรครบั ทาไมถงึ สือ่ สารกนั ได้ สญั ญาณอนิ ฟาเรดคะ่ เปน็ คลื่นแม่เหล็กไฟฟา้ ทีใ่ ชง้ านใน ระยะใกลๆ้ ไมเ่ กิน 10 เมตร

ถา้ มสี งิ่ กดี ขวางแบบนี้ ก็จะไมส่ ามารถ 9 สง่ สญั ญาณได้...ใช่ไหมครับใชจ่ ะ่ ... มาคนิ ยืนขวางแบบน้ัน แม่ก็ไมส่ ามารถเปล่ยี นชอ่ งโทรทศั นไ์ ด้คะ่

10เยๆ้ ๆ..ดใี จจงั รวู้ ิธีที่ทาใหแ้ ม่เปล่ียนช่องการ์ตูน ของมาคินไม่ไดแ้ ลว้ ดีใจขนาดน้ันเลยหรือคะ...นา่ เสียดายท่ี รโี มทไม่ได้ใช้คล่ืนวิทยุ ทาไมครับ ? เพราะคลน่ื วิทยุ สามารถส่งสญั ญาณ ผา่ นสง่ิ กีดขวางไดไ้ งคะ

...เย่ยี มเลยครับแม่ 11มีอุปกรณอ์ ะไรบ้างครบั รอบๆตวั มาคิน มสี คิ ะ...สัญญาณ wifi ทม่ี าคินกับเดก็ ๆใช้เช่อื มต่อ ท่ีใช้คลืน่ วทิ ยุ สัญญาณอินเตอร์เน็ตไงคะการส่งบลูทูธผา่ นอุปกรณต์ ่างๆในระยะใกล้ ก็ใชค้ ลนื่ วิทยุเหมือนกันค่ะ ออ๋ อๆ๋อ.ๆ..... เหมอื นทพ่ี ่อเคยสง่ รูป มาคินใหแ้ มน่ เ่ี อง

แลว้ ดาวเทียม กับโลกของเรา 12 สื่อสารกันยงั ไงครบั ?ใช้สายออกไปนอกโลกกไ็ มไ่ ด้ คล่ืนวทิ ยุก็คงไปไมถ่ ึงจะส่งด้วยอนิ ฟาเรดก็ไกลเกนิ ไป แถมยังมีสิง่ กดี ขวางอกี

ไมม่ ีอะไรยากเกินความสามารถของมนุษย์ 13 หรอกนะคะ เราใช้ คลนื่ ไมโครเวฟ ในการส่ือสาร ระหวา่ งดาวเทยี มกับโลกของเรา วา้ ว.. .บา้ นมาคนิ มีไมโครเวฟ นอกจากจะทาอาหารแล้ว ยงั สามารถ ส่ือสารกับดาวเทยี มไดด้ ้วย !!!!!!

14ท่วี างอยใู่ นครวั เปน็ เครือ่ งไมโครเวฟคะ่ อา้ ว........ใชท้ าอาหาร ตดิ ตอ่ กับดาวเทียมไม่ได้ อ้าว..............แลว้ ทาไม ชอ่ื เหมอื นกนั ครับ ?

ก็เพราะ เครอ่ื งไมโครเวฟ 15ใช้คลนื่ ไมโครเวฟในการทาใหอ้ าหารสุกไงคะ โดยวธิ ีการแผ่คลื่นความถ่ีไมโครเวฟเขา้ ไปใน อาหาร ทาใหอ้ าหารร้อนเข้าใจแล้วครับแม่ ไดค้ ่ะ แต่ตอนเยน็ ตอ้ งไป ออกกาลงั กายดว้ ยนะคะ ตอนนม้ี าคนิ หวิ แลว้ แมใ่ ชค้ ลนื่ ความถี่ไมโครเวฟ ผา่ นเข้าไปในนมใหม้ าคนิ ทานกบั ขนมปงั หน่อยครับ

16มาคนิ ขอพกั ทานของวา่ ง กอ่ นนะครับ

17สนกุ จงั เลยครบั ออกกาลังกายดตี ่อสขุ ภาพกจ็ รงิ แตแ่ มว่ า่ มาคินวง่ิ คนเดียวดีกวา่ ไหมคะ ตามมาคินให้ทนั นะ แมจ่ ะเปน็ ลม !!!

แม่ครบั ..มาคินไปวิ่งเลน่ ทางโน้นมา 18 ว่าวของมาคนิ เกือบไปติดที่เสาไฟครบั ระวังๆหน่อยนะคะมาคิน บรเิ วณเสาไฟจะมสี ายเยอะ อันตรายนะสายอะไรครับแม่ทาไมเยอะจังเลย กม็ ีท้งั สายไฟ สายโทรศัพท์ สายสัญญาณอินเตอร์เน็ตคะ่

อ๋อๆ...แตท่ าไมไมเ่ ห็นมีสาย 19เหมอื นสายอินเตอรเ์ น็ตทบ่ี ้านเราครบั แม่ ไมเ่ หมอื นกนั สคิ ะ สายท่ีบ้านเรากเ็ ป็นสายท่ี ใช้สาหรับภายในบ้าน หรือภายในอาคารคะ่ใช้สายเดียวกันไมไ่ ดห้ รือครบัทาไมต้องแยก ไม่ไดค้ ะ่ .. เพราะสายแตล่ ะประเภท มีคุณสมบัติและข้อดขี ้อเสยี ทแ่ี ตกต่างกนั

20สายท่เี ปน็ ตัวกลางการสอ่ื สาร มีกแี่ บบครบัตอ่ ไปมาคินจะไดแ้ ยกถกู ว่ามันคือสายอะไร มีสายคบู่ ิดเกลยี วแบบปอ้ งกันสญั ญาณรบกวนสายคบู่ ดิ เกลยี วแบบไมป่ อ้ งกนั สญั ญาณรบกวน สายโคแอก๊ ซ์สายในบ้านเรา สายไฟเบอรอ์ อปตกิ หรอืเป็นแบบไหนครับ สายใยแกว้ นาแสงคะ่

21ในบา้ นเราใช้สายอนิ เตอรเ์ น็ต ชนิดสายค่บู ิดเกลียวแบบไมป่ อ้ งกันสญั ญาณรบกวนค่ะเพราะเปน็ สายที่ใชส้ าหรบั ระบบเครอื ข่ายแบบแลนที่อย่ใู นบรเิ วณเดียวกันราคาไม่แพงนะ แต่กม็ ีขอ้ เสยี ตรงที่ป้องกนั คล่นื แม่เหล็กไฟฟ้าไดน้ ้อยแลว้ ทาไมเราไม่ใช้สายคูบ่ ดิ เกลยี วแบบ ป้องกนั สัญญาณรบกวน ละครบั แม่

เพราะบ้านของเราไม่ได้อยู่ในพ้นื ที่ ที่มสี ญั ญาณรบกวนสูง กเ็ ลยไม่จาเปน็ ต้องใช้ และ 22ที่สาคัญสายคบู่ ิดเกลยี วแบบป้องกันสัญญาณรบกวน มรี าคาแพงกว่าทเ่ี ราใชน้ ะสิคะ แม่ประหยัดเงิน เงนิ เหลอื เกบ็ ให้ มาคินไปกนิ ไอศครมี อกี แล้ว หา !...มาถงึ เรื่องกินได้ ยังไงคะ

แมค่ รบั ...สายทม่ี าคินเห็นข้างนอก 23 ไมใ่ ช่สายคู่บิดเกลียวใชไ่ หมครบั จ้า...ทมี่ าคินเหน็ กค็ ือ สายไฟเบอร์ออปติกหรอื สายใยแกว้ นาแสงคะ่เป็นสายทท่ี าจากแก้วหรอื พลาสติกท่ีมีความบริสุทธิ์สงู ใช้แสงในการสอื่ สารข้อมูล ทาใหค้ ล่นื แม่เหล็กไฟฟา้ ไม่สามารถรบกวนได้และยังใชใ้ นระยะทางไกลๆหลายกิโลเมตรด้วย

แบบนี้ ราคากต็ ้องแพงใชไ่ หมครบั 24 แพงค่ะ ที่สาคัญต้องใช้ความเชยี่ วชาญ ในการตดิ ตง้ั ด้วยแล้วสายโคแอกซ์ ละครับแม่ อ๋อ...เปน็ สายสัญญาณที่มสี ายทองแดงเดี่ยวเปน็ แกนกลางหุม้ ด้วยฉนวนเพ่ือปอ้ งกันไฟรว่ั แลว้ หมุ้ ด้วย รวดทองแดงถักเปน็ ร่างแหเพอ่ื ปอ้ งกันสญั ญาณ รบกวนค่ะ

แตต่ อนน้ีไมน่ ยิ มใช้ในระบบ 25 เครอื ขา่ ยแล้วนะคะ อา้ ว..แบบนี้มาคินก็ไม่ไดเ้ ห็น สายโคแอกซ์นะสคิ รับ ทบี่ า้ นเราก็มนี ะคะ มาคนิ ใช้สายโคแอกซ์ ทกุ วนั เลย

สายอากาศโทรทัศน์ท่ีทาให้ 26 มาคนิ ดูการ์ตูนไงคะ คอื อ๋อ... สายโคแอกซ์ มาคนิ ใช้ทุกวนั จรงิ ๆด้วยเรากลับบ้านไปดูการต์ ูนกันดีกว่าครบั แม่

พ่อครับ !! ช่วยมาคินด้วย 27 โทรทัศนไ์ มม่ สี ญั ญาณ ไมม่ สี ญั ญาณ มาคนิ อยากดูการ์ตนู

28เดี่ยวพ่อดสู ายสัญญาณใหน้ ะครับ ไมม่ สี ญั ญาณ เผื่อสายหลุด ขอบคุณครบั พอ่ .... รกั พ่อท่ีสุดเลย

29สญั ญาณมาแล้ว ...หมนี ้อยกู้โลก พ่อของมาคนิ เก่งทสี่ ุด เลยครับ

30อา่ นจบแล้ว เราไปทากิจกรรม ก่อนนะครบั

31 แบบฝกึ หัดใหพ้ ิจารณาลกั ษณะการนาขอ้ มลู ตอ่ ไปนี้ วา่ จะตอ้ งใช้ตัวกลางในการนาขอ้ มลู ชนิดใดแล้วเขยี นเครื่องหมาย ลงในช่องวา่ งของสอ่ื กลางในการนาข้อมูลแต่ละชนิดท่ี ลกั ษณะการนาข้อมลู ส่ือกลางแบบใชส้ าย ส่ือกลางแบบไร้สาย1 ระบบแลนไรส้ าย สายค่บู ิด สาย สายใยแกว้ คลน่ื คล่นื คลนื่2 สายอากาศของโทรทศั น์3 การถา่ ยทอดสญั ญาณผา่ นดาวเทียม เกลียว โคแอกซ์ นาแสง อินฟาเรด วทิ ยุ ไมโครเวฟ4 สายนาสญั ญาณทปี่ อ้ งกนั สญั ญาณรบกวนไดน้ อ้ ย5 การเชอื่ มตอ่ หูฟังบลทู ูธ6 เช่อื มตอ่ ระบบแลนในห้องเรยี น7 ไมส่ ามารถสง่ สญั ญาณผ่านวตั ถุทบึ แสงได้8 สายนาสัญญาณทใ่ี ชผ้ เู้ ชีย่ วชาญในการตดิ ตง้ั9 การใช้รโี มทเปดิ ประตูบา้ น10 สายนาสัญญาณทไี่ มน่ ยิ มใช้ในอินเตอรเ์ นต็ แลว้

32 ทาเสร็จแลว้เรามาดูเฉลยกันนะครับ

33 เฉลยแบบฝกึ หดัให้พจิ ารณาลักษณะการนาขอ้ มลู ตอ่ ไปนี้ วา่ จะต้องใชต้ ัวกลางในการนาข้อมลู ชนิดใดแล้วเขียนเคร่อื งหมาย ลงในชอ่ งวา่ งของส่ือกลางในการนาข้อมูลแต่ละชนดิท่ี ลักษณะการนาข้อมูล สือ่ กลางแบบใช้สาย ส่อื กลางแบบไร้สาย1 ระบบแลนไร้สาย สายค่บู ดิ สาย สายใยแก้ว คลื่น คลื่น คลืน่2 สายอากาศของโทรทศั น์3 การถา่ ยทอดสญั ญาณผ่านดาวเทียม เกลียว โคแอกซ์ นาแสง อินฟาเรด วทิ ยุ ไมโครเวฟ4 สายนาสัญญาณทป่ี ้องกนั สญั ญาณรบกวนไดน้ ้อย5 การเชอ่ื มตอ่ หูฟงั บลูทธู 6 เช่อื มตอ่ ระบบแลนในหอ้ งเรยี น7 ไม่สามารถสง่ สัญญาณผา่ นวตั ถุทบึ แสงได้ 8 สายนาสญั ญาณทีใ่ ชผ้ เู้ ชี่ยวชาญในการตดิ ตง้ั9 การใช้รโี มทเปดิ ประตูบา้ น 10 สายนาสญั ญาณทไ่ี มน่ ิยมใช้ในอินเตอรเ์ นต็ แล้ว       

34 บรรณานุกรมจินตนา ใบการซูยี .(2548) . แนวการจัดทาหนังสือสาหรับเดก็ . กรงุ เทพฯ : สวุ ิรยิ าสาสน์.วิเชียร พ่มุ พวง (2556).หนังสือเรยี นรายวชิ าพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพวิ เตอร์ 2. กรงุ เทพฯ : เอมพนั ธ.์ศกั ดิช์ ยั เกียรตนิ าคนิ ทร์.(2533). คูม่ อื ฝกึ เขียนการ์ตูนดว้ ยตนเอง. กรงุ เทพฯ : ตน้ อ้อ.สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.). (2557). เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2. กรงุ เทพฯ : สานักพมิ พบ์ รษิ ัทพัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) จากดั .สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2556). หนังสือเรยี นรายวิชาพน้ื ฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพราว.สถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2556). หนงั สือเรยี นรายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพรา้ ว.สานกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ. (2551). ตวั ช้ีวดั และสาระแกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพมิ พ์ชุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย.อารยี า ศรปี ระเสรฐิ ,สายสุนยี ์ เจรญิ สขุ และสปุ ราณี วงษแ์ สงจนั ทร์ .(2551).เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ม.2. กรงุ เทพฯ: อกั ษรเจรญิ ทัศน์.