ep5

คานา บทเรียนการ์ตูนชุด Makin in Cyber เล่มท่ี 5 เร่ือง ท ทหารแสนซน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่มนี้ จัดทาขึ้นตามมาตรฐานและตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 บทเรียนการ์ตูนเล่มนี้ ประกอบด้วย คาชี้แจงสาหรับครู คาชี้แจงสาหรับนักเรียน มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดจุดประสงค์การเรียนรู้ เน้ือหา แบบฝึกหัดและเฉลย โดยใช้ภาษาท่ีเข้าใจง่าย เหมาะกับวัยของผู้อ่าน นาเสนอความรู้ผ่านตัวการ์ตูนที่มีสีสันสวยงาม น่าสนใจ ทาให้ผู้อ่านสามารถเรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาได้ในเวลาอันรวดเร็วและประสบผลสาเร็จตามวตั ถุประสงค์ทตี่ ้ังไว้

1 คาช้แี จงการใชบ้ ทเรยี นการต์ นู สาหรบั ครูผสู้ อน1. ศกึ ษาเน้ือหา แผนการจัดการเรยี นรู้ให้เข้าใจและเตรยี มสอื่ ให้พรอ้ มก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน2. ครคู วรแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้และบทบาทของนักเรยี น ให้นกั เรยี นทราบทกุ ครั้งกอ่ นการทากจิ กรรม3. ครูควรดาเนินการสอนตามแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ทีก่ าหนดไว้4. ครูเปน็ ผ้ใู หค้ าแนะนาและเป็นท่ปี รึกษาของนักเรียน ขณะท่นี กั เรยี นมีขอ้ สงสยั หรือทาแบบฝกึ หัดทกุ ครั้ง5. เก็บข้อมูลผลงานของนกั เรียน เพ่อื สังเกตการณพ์ ฒั นาและความก้าวหน้า บทบาทของผเู้ รยี น1. อ่านคาชี้แจง กอ่ นใชบ้ ทเรยี นการต์ ูนใหเ้ ขา้ ใจ2. ศึกษาบทเรียนการต์ นู ด้วยความตัง้ ใจ และมสี มาธิ3. ปฏิบัติกจิ กรรมท่ีกาหนด ให้เสร็จทนั เวลา4. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมด้วยความซือ่ สัตยต์ ลอดเวลา

2มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้ีวัดคน้ หาข้อมลู และการติดตอ่ สื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพวิ เตอรอ์ ยา่ งมคี ณุ ธรรมและจริยธรรม(ง 3.1 ม.2/3)จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้อธิบายความหมายของอินเทอร์เนต็ ได้อธิบายพัฒนาการของอนิ เทอรเ์ น็ตได้อธิบายพัฒนาการของอินเทอร์เน็ตในประเทศไทยได้

3 สวัสดคี รบั พี่ๆชาวม.2 ทกุ คน ผมชือ่ “มาคนิ ” ครบั ผมมีช่ือเขยี นเป็นภาษาองั กฤษ วา่Makin ซึ่งมาจากคาศัพทภ์ าษาอังกฤษต่อไปนี้ ครับM มาจากคาว่า Mature หมายถึง เป็นผู้ใหญ่A มาจากคาว่า Attractive หมายถึง มเี สนห่ ์K มาจากคาว่า Keen หมายถึง กระตอื รอื ร้นI มาจากคาว่า Intelligent หมายถงึ ฉลาดN มาจากคาว่า Nice หมายถงึ ดี บุคลิกต่างๆในช่ือของผม เป็นสิ่งท่ีมุ่งหวังให้เกิดกับพ่ีๆทุกคน โดยเฉพาะในการใช้งานอินเตอร์เน็ตครับคือ มีความฉลาดในการเลือกใช้งานอินเตอร์เน็ตให้เกิดประโยชน์สูงสุด กระตือรือร้นในการเรียนรู้ส่ิงใหม่ๆอยู่เสมอมีความเป็นผู้ใหญ่ในการคิด ตัดสินใจกับข้อมูลข่าวสารที่ได้รับและมีเสน่ห์ นอบน้อมในการติดต่อส่ือสารผ่านอนิ เตอร์เนต็ โดยยึดความดี มคี ุณธรรมจรยิ ธรรมในการใช้งานอินเตอร์เนต็ อย่างสร้างสรรค์

4

5กาลงั ดอู ะไรคะ ทาไมทาหนา้ แบบน้ัน กาลังดหู นัง เกี่ยวกบั สงคราม

6 ท. ทหาร มาคินมารายงานตวั ครบัโอโ้ ห. ท.ทหารไปเล่นที่ไหนมาคะ ฮ่าๆ

พอ่ กบั แมก่ าลังดู 7 อะไรหรือครับมาคินไปเลน่ในสวนครบั พอ่ กาลงั ดูหนัง !!!!!เกย่ี วกบั สงครามครบั

8 มาคนิ ชอบทหาร แตไ่ มช่ อบสงครามอยากเป็นทหารครับทาไมละคะ เพราะสงครามไม่ดคี รบั ทาใหค้ นฆ่ากนั

คนก็บาดเจ็บ ลม้ ตาย 9บา้ นเมืองก็เสียหายดว้ ยครับ ใช่แล้วครับ ไม่มใี ครอยาก เกดิ มาในยุคของสงคราม นอกจากสงครามจะทาลายชีวติ และบา้ นเมืองแล้ว ยังทาลายเศรษฐกจิ และ ความม่นั คงของประเทศด้วยนะคะ

10แตใ่ นขอ้ เสยี หลายๆอยา่ งของสงคราม ก็ทาให้มีส่ิงหน่งึ เกิดขึ้นและ เราใช้ประโยชนก์ นั ในยคุ ปัจจุบัน มดี ้วยเหรอครับ มสี ิคะสิ่งท่ีเกดิ จากสงครามแล้วมปี ระโยชน์กับมนุษย์

11 อินเตอรเ์ นต็ ไงคะ เปน็ ส่งิ ทเี่ กดิ จากสงคราม อินเตอรเ์ นต็ คอื อะไรครบัอนิ เตอรเ์ น็ต หมายถงึ เครอื ขา่ ยขนาดใหญท่ ส่ี ดุ ซง่ึ เชอื่ มโยงคอมพิวเตอรจ์ านวนมาก จากทกุ มมุ โลกเขา้ ดว้ ยกนั

สงครามอะไรเหรอครับ 12 สงครามเยน็ ระหวา่ งคา่ ย คอมมิวนิสต์และ ค่ายเสรปี ระชาธปิ ไตยอินเตอรเ์ นต็ จะเกี่ยวขอ้ ง กบั สงครามยงั ไงครับ สงครามตอ้ งใชป้ นื ระเบดิ รถถังสิครับ

13เทคโนโลยกี เ็ ป็นอาวธุ ไดน้ ะคะ แล้วฝ่ายไหนเป็นผ้พู ัฒนา ระบบอินเตอรเ์ น็ตครับ ต่างฝา่ ยจงึ แข่งกนั สรา้ ง เทคโนโลยี เพื่อใหไ้ ด้เปรียบ ทางสงครามไงคะฝ่ายเสรีประชาธปิ ไตยนาโดยสหรัฐอเมรกิ าคะ่ เริม่ จาก ฝ่ายคอมมวิ นิสต์โดยประเทศรสั เซีย สง่ ดาวเทยี มข้ึนไปในอวกาศได้สาเรจ็

โอ้โห...เก่งจังเลย 14 ดาวเทียมชอ่ื อะไรครับ ดาวเทียมสปุตนกิ (Sputnik)ประเทศสหรฐั กเ็ ลยคดิ วา่ เทคโนโลยีชัน้ สูงของตน ลา้ หลังกวา่ ของรัฐเซยี อาจจะเสยี งตอ่ การถูกโจมตดี ว้ ยอาวุธปรมาณู น่ากลวั จงั เลย

15 เพือ่ ป้องกนั การทาลายลา้ งศูนย์คอมพิวเตอรแ์ ละไม่ให้ ระบบการส่ือสารถูกทาลายหรือตดั ขาด องค์กรทางทหารของสหรัฐอเมริกา ชือ่ ว่า U.S. Defense Department ได้คดิ เพ่อื ให้มี ระบบเครอื ข่ายสือ่ สารทไ่ี มม่ ีวนั ตาย แม้จะถกู โจมตีจากสงครามผลเป็นยังไงบา้ ง

16การวจิ ยั ประสบผลสาเร็จ มรี ะบบเครอื ขา่ ยทีเ่ รยี กวา่ Arpanet ยอ่ มาจากคาวา่ Advance Research Project Agency netเมอ่ื Arpanet ประสบความสาเรจ็ ก็มีหน่วยงานทหาร องค์กร รัฐบาล และสถาบันการศึกษาตา่ งๆ นาไปใช้งาน

ใชง้ านดา้ นไหน 17 บา้ งครบั เนน้ การรบั สง่ จดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ( Electronic Mail )ระหว่างกนั เป็นหลกัตอ่ มากไ็ ดข้ ยายการบรกิ ารไปถึงการส่งแฟ้มขอ้ มลู ขา่ วสารและสง่ ขา่ วสารความรทู้ ั่วไป

เปลีย่ นจาก Arpanet 18มาเปน็ Internet ได้ยังไงครับเครือข่าย Arpanet มวี ิธกี ารรับ-สง่ ทเ่ี รียกวา่ NCP เมื่อมหาวทิ ยาลัยและหนว่ ยงานตา่ งๆ ในสหรัฐอเมริกาไดเ้ ข้ามาเชื่อมตอ่ เป็นจานวนมาก จึงมกี ารกาหนดระเบียบวิธกี ารรบั -สง่ ข้อมูลใหม่

19เพ่อื ตอบสนองระบบเครอื ขา่ ยขนาดใหญ่ โดยใช้ชอ่ื ใหมว่ ่า TPC/IP เน่อื งจากระเบยี บวธิ ีดงั กลา่ วลงท้ายดว้ ย Internet Protocol ทาใหA้ rpanet ต้องเปลี่ยนชื่อ ตัวเองมาเปน็ Internet ในสมัยก่อน อินเตอรเ์ น็ตไดร้ ับ ความนยิ มดา้ นไหนบา้ งครับ แม่จะสรุปใหด้ นู ะคะ

เรมิ่ มีการส่งอเี มล 20 ครงั้ แรก เริ่มมีการสนทนาผ่านบบี เี อส พ.ศ.2513 (Bulletin Bord System :BBS) พ.ศ.2516 เรมิ่ มกี ารสนทนาผา่ นเครือขา่ ยใน ลกั ษณะหอ้ งคยุ chat room เรียกวา่ ระบบ ไออารซ์ ี (Internet Relay Chat:IRT) พ.ศ.2531เริ่มมีการสนทนาผ่านเครอื ข่ายแบบระบุ มีการคิดค้นการให้บริการผา่ นเวิลด์ไวด์เว็บผูส้ นทนาไดโ้ ดยตรง ทเ่ี รยี กว่า การสง่ (World Wide Web : WWW) ข้อความทันที (Instant Mssaging หรือที่เรียกวา่ เว็บ (Web) :IM) หรอื แชท (chat) พ.ศ.2534 พ.ศ.2539

21 ท.ทหารมาคิน ขอพกั รบไปทากิจกรรมกับพ่ๆี ม.2ก่อนนะครบั

ประเทศไทยของเรามี อนิ เตอรเ์ น็ต 22 ใชเ้ มื่อไหรค่ รบั ตงั้ แต่ปี พ.ศ. 2530 ค่ะประเทศไทยไดเ้ ร่ิมตดิ ตอ่ กบั อนิ เทอร์เน็ตโดยใช้ E-mail ต้ังแตป่ ี พ.ศ. 2530 โดยการ เชือ่ มตอ่ จากมหาวิทยาลัยใกล้ๆเรานเี้ องคะ่

มหาวิทยาลัย มหาวทิ ยาลยั 23 อะไรครบั สงขลานครนิ ทรค์ ะ่ เปน็ การเช่อื มตอ่ เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ ของมหาวิทยาลยั สงขลานครินทร์และสถาบันเทคโนโลยีแหง่ เอเชยี (AIT) ไปยังมหาลยั วิทยาลัยเมลเบิรน์ ประเทศออสเตรเลยี

24 ว้าว...เชื่อมตอ่ ไปตา่ งประเทศดว้ ย ใชค่ ่ะแต่ในคร้งั นน้ั ยงั เป็นการเช่ือมตอ่ โดยผา่ นสายโทรศัพทน์ ะคะ เลยสง่ ข้อมูลไดช้ า้

25 ตอ่ มาในปี 2531 มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร์ได้เชอ่ื มตอ่ เขา้ สอู่ นิ เตอร์เนต็ กบั ประเทศออสเตรเลยี เพ่ือสง่ อเี มลไปยงั ทต่ี า่ งๆแตเ่ ชื่อมตอ่ ไดแ้ ค่ หลังจากน้ัน มหาวทิ ยาลัยวันละ 2 คร้ังคะ่ ตา่ งๆก็ได้เร่ิมเชื่อมต่อเข้าสู่ ระบบอนิ เตอรเ์ นต็ มากขน้ึ

และปจั จบุ ันน้ี เราสามารถ 26เช่อื มตอ่ เข้าสู่อินเตอร์เนต็ ไดต้ ลอด 24 ชั่วโมง ใช่ไหมครับ WWW WWWใชจ่ ะ่ ISP Internet WWW และเราก็มี Internet Service provider หรือ ISP เป็นองค์กรทีใ่ ห้บริการ การเชอ่ื มตอ่ เครอื ขา่ ย อินเตอร์เนต็ เปน็ จานวนมาก

ออ๋ ๆ หมายถึง 3BB, True, DTAC, 27 AIS, CAT, TOT, Beenets, ใชค่ ะ่ Symphony ใช่ไหมครับ การเขา้ สเู่ ครอื ขา่ ยอนิ เตอร์เน็ต เราจาเป็นตอ้ งเขา้ ผา่ น ISPซ่ึง ISP จะเปน็ ตัวกลางในการเชอื่ มตอ่ กบั เครือข่ายอน่ื ๆ ท้งั นอก และในประเทศ ซึ่งเราจะเปรยี บเทียบ ISP เปน็ เหมือนกบั ประตู ทางเขา้ ออกของขอ้ มลู นน้ั เอง

28 การท่ีเรามี ISP เป็นจานวนมาก ทาใหแ้ นวโนม้ จานวน ประชากรทใ่ี ช้บรกิ ารอนิ เตอรเ์ น็ตเพิม่ สงู ข้นึและบริการทีเ่ ป็นที่นยิ ม คือ สือ่ ประสม Multimedia และ บรกิ ารเครือขา่ ยสงั คม Social networking

29 ไมน่ ่าเช่อื นะครับ ว่าอินเตอรเ์ นต็ทเี่ ราใช้กันทุกวันน้ี เปน็ ผลพวงมาจาก สงครามทไี่ มม่ ใี ครอยากใหเ้ กดิ

30ท.ทหารมาคินมีกจิ กรรมมาใหพ้ ี่ๆ ช่วยกันหาคาตอบอกี แลว้ ครับ

31 แบบฝึกหดั1. _______การพฒั นาอินเตอร์เน็ตเริม่ ต้นนามาใช้ในหน่วยงานทางการศึกษา2. _______ ISP คือ องค์กรที่ใหบ้ รกิ ารการเชอ่ื มต่อเครอื ข่ายอนิ เตอร์เน็ต3. _______ ประเทศรัสเซีย เปน็ ประเทศท่ีริเรม่ิ ในการพัฒนาระบบอนิ เตอร์เนต็4. _______ ประเทศไทยได้เรมิ่ ตดิ ตอ่ กับอนิ เทอร์เน็ต ต้ังแตป่ ี พ.ศ. 25305. _______ โปรโตคอล TCP/IP คอื โปรโตคอลทใี ชเ้ ป็นตวั กลางในการสื่อสารระหว่างเครอื ขา่ ยอินเทอรเ์ นต็6. _______ อนิ เตอรเ์ น็ตในประเทศไทย เชื่อต่อที่มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ เป็นท่ีแรก7. _______อินเทอรเ์ นต็ (Internet) ไดถ้ กู พัฒนามาจากเครือขา่ ย DECNET8. _______ DTAC, AIS, CAT, TOT, คอื ISP ทใี่ ห้บรกิ ารการเชือ่ มต่อเครือข่ายอนิ เตอรเ์ น็ต9. _______ chat room คอื การสนทนาผ่านเครือข่ายในลักษณะหอ้ งคยุ10. _______แนวโน้มผใู้ ช้งานอินเตอร์เนต็ มีจานวนลดลง

32 ทาเสรจ็ แล้วเรามาดูเฉลยกนั นะครบั

33 เฉลยแบบฝึกหดั1. ___×___การพฒั นาอินเตอร์เนต็ เริม่ ต้นนามาใชใ้ นหน่วยงานทางการศึกษา2. ____ ISP คือ องค์กรท่ีใหบ้ รกิ ารการเชอื่ มต่อเครือข่ายอนิ เตอรเ์ น็ต3. ___×___ ประเทศรสั เซยี เป็นประเทศท่ีริเร่มิ ในการพฒั นาระบบอินเตอรเ์ น็ต4. ____ ประเทศไทยได้เริ่มติดตอ่ กบั อนิ เทอร์เน็ต ตัง้ แตป่ ี พ.ศ. 25305. ____ โปรโตคอล TCP/IP คือ โปรโตคอลทีใช้เป็นตวั กลางในการส่ือสารระหว่างเครอื ขา่ ยอินเทอรเ์ นต็6. ___×___ อินเตอรเ์ นต็ ในประเทศไทย เชื่อต่อทม่ี หาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์ เปน็ ท่แี รก7. ___×____อนิ เทอรเ์ น็ต (Internet) ไดถ้ กู พัฒนามาจากเครือขา่ ย DECNET8. _____ DTAC, AIS, CAT, TOT, คอื ISP ท่ใี ห้บรกิ ารการเชื่อมต่อเครือข่ายอินเตอร์เน็ต9. ____ chat room คือ การสนทนาผ่านเครอื ขา่ ยในลักษณะห้องคยุ10. __×____แนวโนม้ ผู้ใช้งานอนิ เตอร์เน็ต มีจานวนลดลง

บรรณานุกรม 34จินตนา ใบการซูยี .(2548) . แนวการจัดทาหนังสือสาหรับเดก็ . กรงุ เทพฯ : สวุ ิรยิ าสาสน์.วิเชียร พ่มุ พวง (2556).หนังสอื เรยี นรายวชิ าพื้นฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพวิ เตอร์ 2. กรงุ เทพฯ : เอมพนั ธ.์ศกั ดิช์ ยั เกียรตนิ าคนิ ทร์.(2533). คูม่ อื ฝกึ เขียนการ์ตูนดว้ ยตนเอง. กรงุ เทพฯ : ตน้ อ้อ.สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.). (2557). เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2. กรงุ เทพฯ : สานักพมิ พบ์ รษิ ัทพัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ (พว.) จากดั .สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. (2556). หนังสือเรยี นรายวชิ าพ้นื ฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพราว.สถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2556). หนงั สือเรยี นรายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4-6. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพรา้ ว.สานกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ. (2551). ตวั ช้ีวดั และสาระแกนกลาง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพมิ พ์ชุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย.อารยี า ศรปี ระเสรฐิ ,สายสุนยี ์ เจรญิ สขุ และสปุ ราณี วงษแ์ สงจนั ทร์ .(2551).เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ม.2. กรงุ เทพฯ: อกั ษรเจรญิ ทัศน์.