ep5

คานา บทเรียนการ์ตูนชุด Makin in Cyber เล่มท่ี 5 เร่ือง ท ทหารแสนซน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เล่มนี้ จัดทาขึ้นตามมาตรฐานและตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 บทเรียนการ์ตูนเล่มนี้ ประกอบด้วย คาชี้แจงสาหรับครู คาชี้แจงสาหรับนักเรียน มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดจุดประสงค์การเรียนรู้ เน้ือหา แบบฝึกหัดและเฉลย โดยใช้ภาษาท่ีเข้าใจง่าย เหมาะกับวัยของผู้อ่าน นาเสนอความรู้ผ่านตัวการ์ตูนที่มีสีสันสวยงาม น่าสนใจ ทาให้ผู้อ่านสามารถเรียนรู้และเข้าใจเนื้อหาได้ในเวลาอันรวดเร็วและประสบผลสาเร็จตามวตั ถุประสงค์ทตี่ ้ังไว้

1 คาช้แี จงการใชบ้ ทเรยี นการต์ นู สาหรบั ครูผสู้ อน1. ศกึ ษาเน้ือหา แผนการจัดการเรยี นรู้ให้เข้าใจและเตรยี มสอื่ ให้พรอ้ มก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน2. ครคู วรแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้และบทบาทของนักเรยี น ให้นกั เรยี นทราบทกุ ครั้งกอ่ นการทากจิ กรรม3. ครูควรดาเนินการสอนตามแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ทีก่ าหนดไว้4. ครูเปน็ ผ้ใู หค้ าแนะนาและเป็นท่ปี รึกษาของนักเรียน ขณะท่นี กั เรยี นมีขอ้ สงสยั หรือทาแบบฝกึ หัดทกุ ครั้ง5. เก็บข้อมูลผลงานของนกั เรียน เพ่อื สังเกตการณพ์ ฒั นาและความก้าวหน้า บทบาทของผเู้ รยี น1. อ่านคาชี้แจง กอ่ นใชบ้ ทเรยี นการต์ ูนใหเ้ ขา้ ใจ2. ศึกษาบทเรียนการต์ นู ด้วยความตัง้ ใจ และมสี มาธิ3. ปฏิบัติกจิ กรรมท่ีกาหนด ให้เสร็จทนั เวลา4. ปฏบิ ตั ิกิจกรรมด้วยความซือ่ สัตยต์ ลอดเวลา

2มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้ีวัดคน้ หาข้อมลู และการติดตอ่ สื่อสารผ่านเครือข่ายคอมพวิ เตอรอ์ ยา่ งมคี ณุ ธรรมและจริยธรรม(ง 3.1 ม.2/3)จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้อธิบายความหมายของอินเทอร์เนต็ ได้อธิบายพัฒนาการของอนิ เทอรเ์ น็ตได้อธิบายพัฒนาการของอินเทอร์เน็ตในประเทศไทยได้

3 สวัสดคี รบั พี่ๆชาวม.2 ทกุ คน ผมชือ่ “มาคนิ ” ครบั ผมมีช่ือเขยี นเป็นภาษาองั กฤษ วา่Makin ซึ่งมาจากคาศัพทภ์ าษาอังกฤษต่อไปนี้ ครับM มาจากคาว่า Mature หมายถึง เป็นผู้ใหญ่A มาจากคาว่า Attractive หมายถึง มเี สนห่ ์K มาจากคาว่า Keen หมายถึง กระตอื รอื ร้นI มาจากคาว่า Intelligent หมายถงึ ฉลาดN มาจากคาว่า Nice หมายถงึ ดี บุคลิกต่างๆในช่ือของผม เป็นสิ่งท่ีมุ่งหวังให้เกิดกับพ่ีๆทุกคน โดยเฉพาะในการใช้งานอินเตอร์เน็ตครับคือ มีความฉลาดในการเลือกใช้งานอินเตอร์เน็ตให้เกิดประโยชน์สูงสุด กระตือรือร้นในการเรียนรู้ส่ิงใหม่ๆอยู่เสมอมีความเป็นผู้ใหญ่ในการคิด ตัดสินใจกับข้อมูลข่าวสารที่ได้รับและมีเสน่ห์ นอบน้อมในการติดต่อส่ือสารผ่านอนิ เตอร์เนต็ โดยยึดความดี มคี ุณธรรมจรยิ ธรรมในการใช้งานอินเตอร์เนต็ อย่างสร้างสรรค์

4

5กาลงั ดอู ะไรคะ ทาไมทาหนา้ แบบน้ัน กาลังดหู นัง เกี่ยวกบั สงคราม

6 ท. ทหาร มาคินมารายงานตัวครบัโอโ้ ห. ท.ทหารไปเล่นที่ไหนมาคะ ฮา่ ๆ

7มาคินไปเลน่ พอ่ กบั แมก่ าลังดูในสวนครบั อะไรหรือครบั พอ่ กาลงั ดูหนัง !!!!!เกย่ี วกบั สงครามครบั

8 มาคนิ ชอบทหาร แต่ไมช่ อบสงครามอยากเปน็ ทหารครบัทาไมละคะ เพราะสงครามไมด่ คี รบั ทาให้คนฆ่ากนั

คนก็บาดเจ็บ ลม้ ตาย 9บา้ นเมืองก็เสียหายดว้ ยครับ ใช่แล้วครับ ไม่มใี ครอยาก เกดิ มาในยุคของสงคราม นอกจากสงครามจะทาลายชีวติ และบา้ นเมืองแล้ว ยังทาลายเศรษฐกจิ และ ความม่นั คงของประเทศด้วยนะคะ

10แตใ่ นขอ้ เสยี หลายๆอยา่ งของสงคราม ก็ทาให้มีส่ิงหน่งึ เกิดขึ้นและ เราใช้ประโยชนก์ นั ในยคุ ปัจจุบัน มดี ้วยเหรอครับ มสี คิ ะสิ่งท่ีเกดิ จากสงครามแล้วมปี ระโยชน์กับมนุษย์

11 อินเตอรเ์ นต็ ไงคะ เปน็ ส่งิ ทเี่ กดิ จากสงคราม อินเตอรเ์ นต็ คอื อะไรครบัอนิ เตอรเ์ น็ต หมายถงึ เครอื ขา่ ยขนาดใหญท่ ส่ี ดุ ซง่ึ เชอื่ มโยงคอมพิวเตอรจ์ านวนมาก จากทกุ มมุ โลกเขา้ ดว้ ยกนั

สงครามอะไรเหรอครับ 12 สงครามเยน็ ระหวา่ งคา่ ย คอมมิวนิสต์และ ค่ายเสรปี ระชาธปิ ไตยอินเตอรเ์ นต็ จะเกี่ยวขอ้ ง กบั สงครามยงั ไงครับ สงครามตอ้ งใชป้ นื ระเบดิ รถถังสิครับ

13เทคโนโลยกี เ็ ป็นอาวธุ ไดน้ ะคะ แล้วฝ่ายไหนเปน็ ผู้พฒั นา ระบบอินเตอร์เน็ตครับ ต่างฝา่ ยจงึ แข่งกนั สรา้ ง เทคโนโลยี เพื่อให้ไดเ้ ปรียบ ทางสงครามไงคะฝ่ายเสรีประชาธปิ ไตยนาโดยสหรัฐอเมรกิ าค่ะ เริม่ จาก ฝา่ ยคอมมวิ นิสตโ์ ดยประเทศรสั เซยี สง่ ดาวเทียมข้ึนไปในอวกาศได้สาเรจ็

โอ้โห...เก่งจังเลย 14 ดาวเทียมชอ่ื อะไรครับ ดาวเทียมสปุตนิก (Sputnik)ประเทศสหรฐั กเ็ ลยคดิ วา่ เทคโนโลยีชัน้ สูงของตน ลา้ หลังกวา่ ของรัฐเซยี อาจจะเสยี งตอ่ การถูกโจมตดี ว้ ยอาวุธปรมาณู น่ากลวั จงั เลย

15 เพือ่ ป้องกนั การทาลายลา้ งศูนย์คอมพิวเตอรแ์ ละไม่ให้ ระบบการส่ือสารถูกทาลายหรือตดั ขาด องค์กรทางทหารของสหรัฐอเมริกา ชือ่ ว่า U.S. Defense Department ได้คดิ เพ่อื ให้มี ระบบเครอื ข่ายสือ่ สารทไ่ี มม่ ีวนั ตาย แม้จะถกู โจมตีจากสงครามผลเป็นยังไงบา้ ง

16การวจิ ยั ประสบผลสาเร็จ มรี ะบบเครอื ขา่ ยทีเ่ รยี กวา่ Arpanet ยอ่ มาจากคาวา่ Advance Research Project Agency netเมอ่ื Arpanet ประสบความสาเรจ็ ก็มีหน่วยงานทหาร องค์กร รัฐบาล และสถาบันการศึกษาตา่ งๆ นาไปใช้งาน

ใชง้ านดา้ นไหน 17 บา้ งครบั เนน้ การรบั สง่ จดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ( Electronic Mail )ระหว่างกนั เป็นหลกัตอ่ มากไ็ ดข้ ยายการบรกิ ารไปถึงการส่งแฟ้มขอ้ มลู ขา่ วสารและสง่ ขา่ วสารความรทู้ ั่วไป

18 เปลีย่ นจาก Arpanetมาเปน็ Internet ได้ยังไงครับเครือข่าย Arpanet มวี ิธกี ารรับ-สง่ ทเ่ี รียกวา่ NCP เมื่อมหาวทิ ยาลัยและหนว่ ยงานตา่ งๆ ในสหรัฐอเมริกาไดเ้ ข้ามาเชื่อมตอ่ เป็นจานวนมาก จึงมกี ารกาหนดระเบียบวิธกี ารรบั -สง่ ข้อมูลใหม่

19เพ่อื ตอบสนองระบบเครอื ขา่ ยขนาดใหญ่ โดยใช้ชอ่ื ใหมว่ ่า TPC/IP เน่อื งจากระเบยี บวธิ ีดงั กลา่ วลงท้ายดว้ ย Internet Protocol ทาใหA้ rpanet ต้องเปลี่ยนชื่อ ตัวเองมาเปน็ Internet ในสมัยก่อน อินเตอรเ์ น็ตไดร้ ับ ความนยิ มดา้ นไหนบา้ งครับ แม่จะสรุปใหด้ นู ะคะ

เรมิ่ มีการส่งอเี มล 20 ครงั้ แรก เริ่มมีการสนทนาผ่านบบี เี อส พ.ศ.2513 (Bulletin Bord System :BBS) พ.ศ.2516 เรมิ่ มกี ารสนทนาผา่ นเครือขา่ ยใน ลกั ษณะหอ้ งคยุ chat room เรียกวา่ ระบบ ไออารซ์ ี (Internet Relay Chat:IRT) พ.ศ.2531เริ่มมีการสนทนาผ่านเครอื ข่ายแบบระบุ มีการคิดค้นการให้บริการผา่ นเวิลด์ไวด์เว็บผูส้ นทนาไดโ้ ดยตรง ทเ่ี รยี กว่า การสง่ (World Wide Web : WWW) ข้อความทันที (Instant Mssaging หรือที่เรียกวา่ เว็บ (Web) :IM) หรอื แชท (chat) พ.ศ.2534 พ.ศ.2539

21 ท.ทหารมาคิน ขอพกั รบไปทากจิ กรรมกับพีๆ่ ม.2 กอ่ นนะครบั

22 ประเทศไทยของเรามี อนิ เตอรเ์ น็ต ใชเ้ มื่อไหรค่ รบั ตงั้ แต่ปี พ.ศ. 2530 ค่ะประเทศไทยไดเ้ ร่ิมตดิ ตอ่ กบั อนิ เทอร์เน็ตโดยใช้ E-mail ต้ังแตป่ ี พ.ศ. 2530 โดยการ เชือ่ มตอ่ จากมหาวิทยาลัยใกล้ๆเรานเี้ องคะ่

มหาวิทยาลัย 23 อะไรครบั มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทรค์ ะ่ เปน็ การเช่อื มตอ่ เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ ของมหาวิทยาลยั สงขลานครินทร์และสถาบันเทคโนโลยีแหง่ เอเชยี (AIT) ไปยังมหาลยั วิทยาลัยเมลเบิรน์ ประเทศออสเตรเลยี

24 ว้าว...เชื่อมตอ่ ไปตา่ งประเทศดว้ ย ใชค่ ่ะแต่ในคร้งั นน้ั ยงั เป็นการเช่ือมตอ่ โดยผา่ นสายโทรศัพทน์ ะคะ เลยสง่ ข้อมูลไดช้ า้

25 ตอ่ มาในปี 2531 มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร์ได้เชอ่ื มตอ่ เขา้ สอู่ นิ เตอร์เนต็ กบั ประเทศออสเตรเลยี เพ่ือสง่ อเี มลไปยงั ทต่ี า่ งๆแตเ่ ชื่อมตอ่ ไดแ้ ค่ หลังจากน้ัน มหาวทิ ยาลัยวันละ 2 คร้ังคะ่ ตา่ งๆก็ได้เร่ิมเชื่อมต่อเข้าสู่ ระบบอนิ เตอรเ์ นต็ มากขน้ึ

และปจั จบุ ันน้ี เราสามารถ 26เช่อื มตอ่ เข้าสู่อินเตอร์เนต็ ไดต้ ลอด 24 ชั่วโมง ใช่ไหมครับ WWW WWWใชจ่ ะ่ ISP Internet WWW และเราก็มี Internet Service provider หรือ ISP เป็นองค์กรทีใ่ ห้บริการ การเชอ่ื มตอ่ เครอื ขา่ ย อินเตอร์เนต็ เปน็ จานวนมาก

ออ๋ ๆ หมายถึง 3BB, True, DTAC, 27 AIS, CAT, TOT, Beenets, Symphony ใช่ไหมครับ ใชค่ ะ่ การเขา้ สเู่ ครอื ขา่ ยอนิ เตอร์เน็ต เราจาเป็นตอ้ งเขา้ ผา่ น ISPซ่ึง ISP จะเปน็ ตัวกลางในการเชอื่ มตอ่ กบั เครือข่ายอน่ื ๆ ท้งั นอก และในประเทศ ซึ่งเราจะเปรยี บเทียบ ISP เปน็ เหมือนกบั ประตู ทางเขา้ ออกของขอ้ มลู นน้ั เอง

28 การท่ีเรามี ISP เป็นจานวนมาก ทาใหแ้ นวโนม้ จานวน ประชากรทใ่ี ช้บรกิ ารอนิ เตอรเ์ น็ตเพิม่ สงู ข้นึและบริการทีเ่ ป็นที่นยิ ม คือ สือ่ ประสม Multimedia และ บรกิ ารเครือขา่ ยสงั คม Social networking

29 ไมน่ ่าเช่อื นะครับ ว่าอินเตอรเ์ นต็ทเี่ ราใช้กันทุกวันน้ี เปน็ ผลพวงมาจาก สงครามทไี่ มม่ ใี ครอยากใหเ้ กดิ

30ท.ทหารมาคิน มีกิจกรรมมาใหพ้ ี่ๆ ช่วยกันหาคาตอบอกี แลว้ ครับ

31 แบบฝกึ หดัตอนที่ 1 ใหน้ กั เรียนพจิ ารณาขอ้ ความต่อไปนวี้ า่ ถูกหรือผดิ ถ้าถกู ให้กาเครอ่ื งหมาย  ถา้ ผดิ ใหก้ าเคร่ืองหมาย × ลงในช่องวา่ ง 1. _______การพฒั นาอนิ เตอรเ์ นต็ เริ่มต้นนามาใช้ในหน่วยงานทางการศกึ ษา 2. _______ ISP คอื องค์กรท่ีใหบ้ รกิ ารการเช่อื มต่อเครือขา่ ยอินเตอร์เน็ต 3. _______ ประเทศรัสเซีย เป็นประเทศที่ริเร่ิมในการพัฒนาระบบอินเตอรเ์ นต็ 4. _______ ประเทศไทยไดเ้ ร่ิมติดต่อกับอนิ เทอรเ์ น็ต ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2530 5. _______ โปรโตคอล TCP/IP คือ โปรโตคอลทีใชเ้ ป็นตัวกลางในการส่อื สารระหวา่ งเครือขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต 6. _______ อินเตอรเ์ นต็ ในประเทศไทย เช่ือตอ่ ท่ีมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เปน็ ทีแ่ รก 7. _______อินเทอรเ์ นต็ (Internet) ได้ถูกพฒั นามาจากเครือขา่ ย DECNET 8. _______ DTAC, AIS, CAT, TOT, คือ ISP ทีใ่ ห้บริการการเชอ่ื มตอ่ เครือขา่ ยอินเตอรเ์ นต็ 9. _______ chat room คือ การสนทนาผ่านเครอื ข่ายในลกั ษณะห้องคุย 10. _______แนวโน้มผูใ้ ช้งานอินเตอร์เนต็ มีจานวนลดลง

32 ทาเสรจ็ แล้วเรามาดูเฉลยกนั นะครบั

33 เฉลยแบบฝึกหดัตอนที่ 1 ใหน้ ักเรียนพิจารณาข้อความต่อไปนว้ี ่าถูกหรอื ผดิ ถ้าถูก ใหก้ าเครอ่ื งหมาย  ถา้ ผดิ ใหก้ าเคร่ืองหมาย ×ลงในช่องว่าง 1. ___×___การพัฒนาอนิ เตอร์เน็ตเริม่ ต้นนามาใชใ้ นหน่วยงานทางการศึกษา 2. ____ ISP คอื องค์กรที่ให้บรกิ ารการเชอ่ื มต่อเครือข่ายอินเตอรเ์ นต็ 3. ___×___ ประเทศรสั เซีย เป็นประเทศท่ีรเิ รม่ิ ในการพฒั นาระบบอนิ เตอร์เนต็ 4. ____ ประเทศไทยไดเ้ รม่ิ ติดตอ่ กบั อนิ เทอรเ์ น็ต ตั้งแตป่ ี พ.ศ. 2530 5. ____ โปรโตคอล TCP/IP คือ โปรโตคอลทีใช้เป็นตัวกลางในการสอ่ื สารระหวา่ งเครือข่ายอินเทอรเ์ นต็ 6. ___×___ อินเตอร์เน็ตในประเทศไทย เช่ือตอ่ ท่ีมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เปน็ ทแี่ รก 7. ___×____อนิ เทอรเ์ น็ต (Internet) ไดถ้ ูกพฒั นามาจากเครือขา่ ย DECNET 8. _____ DTAC, AIS, CAT, TOT, คอื ISP ทใี่ หบ้ รกิ ารการเช่อื มต่อเครอื ข่ายอินเตอร์เน็ต 9. ____ chat room คอื การสนทนาผ่านเครือขา่ ยในลกั ษณะหอ้ งคุย 10. __×____แนวโนม้ ผ้ใู ช้งานอนิ เตอรเ์ น็ต มีจานวนลดลง

34 บรรณานุกรมจินตนา ใบการซูยี .(2548) . แนวการจดั ทาหนังสือสาหรับเดก็ . กรุงเทพฯ : สวุ ริ ิยาสาสน.์วิเชียร พุ่มพวง (2556).หนังสือเรียนรายวชิ าพ้นื ฐานเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพวิ เตอร์ 2. กรุงเทพฯ : เอมพันธ.์สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ (พว.). (2557). เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2. กรงุ เทพฯ : สานกั พมิ พ์บริษทั พัฒนาคุณภาพวชิ าการ (พว.) จากัด.สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). หนงั สือเรียนรายวิชาพื้นฐาน เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-3.กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ สกสค. ลาดพราว.สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศกึ ษาธิการ. (2556). หนงั สือเรยี นรายวิชาพ้ืนฐาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4-6. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ์ สกสค. ลาดพรา้ ว.สานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2551). ตัวช้วี ดั และสาระแกนกลาง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรงุ เทพฯ: โรงพมิ พ์ชุมนุมสหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย.อารียา ศรปี ระเสริฐ,สายสุนยี ์ เจริญสุข และสุปราณี วงษ์แสงจันทร์ .(2551).เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร ม.2. กรงุ เทพฯ: อักษรเจรญิ ทัศน์.