หนังสือนำเสนอโรงเรียน โครงการของทรู

[บรรยากาศโรงเรยี น

1. ขอ้ มูลโรงเรยี น ชอื่ โรงเรยี น โรงเรยี นบา้ นคลองเตง็ 165 หมู่ 3 ต.นาท่ามเหนือ อ.เมอื ง จ.ตรงั ทอี่ ยู่ 92190 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตรงั สงั กดั เขต 1 โทรศพั ท ์ Facebook 0-7527-6178 E-mail : โรงเรยี นบา้ นคลองเตง็ จงั หวดั ตรงั [email protected] เปิ ดสอนระดบั ชนั้ อนุบาล 1 ถงึ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3



2. ขอ้ มูลบุคลากรและ นกั เรยี น จานวนบุคลากรปี การศกึ ษา 2562 ตาแหน่ง จานว หมาย ผูบ้ รหิ าร 1 16 ครผู ูส้ อน - พนักงาน 2 ราชการ 2 ครอู ตั ราจา้ ง อนื่ ๆ ธรุ การและ 21 ภารโรง รวม

2. ขอ้ มูลบุคลากรและ นกั เรยี น จานวนชนน้ั กั เรยี นปี กจาานรวศนหกึ อ้ ษง า 2562 จานวน คน รวม อนุบาลปี ที่ 1 1 7 อนุบาลปี ที่ 2 1 20 อนุบาลปี ที่ 3 1 28 รวมอนุ บาล 3 55 ประถมศกึ ษาปี ที่ 1 1 26 ประถมศกึ ษาปี ที่ 2 1 31 ประถมศกึ ษาปี ที่ 3 1 22 ประถมศกึ ษาปี ที่ 4 1 28 ประถมศกึ ษาปี ที่ 5 1 38 ประถมศกึ ษาปี ที่ 6 1 31 รวมประถม 6 176 มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1 1 37 มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 2 1 22 มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 3 1 18 รวมมธั ยม 3 77 รวมทงั้ หมด 308

ขอ้ มูลทว่ั ไป นางพรรณนิภา ไพรตั น์ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ น คลองเต็ง

2. ชอื่ โครงการ สง่ เสรมิ ทกั ษะ อาชพี เพอื่

3. เป้ าหมายหลกั ขอบเขตทแี่ ผนสนบั สนุนสู่ เสปง่ ้ เาสหรมิ ใมหาเ้ กยดิ กหาลรเรกั ยี ขนรอผู ้ ่างนCกONาNรEXลTงEDมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ (Action- Based Learning) สง่ เสรมิ ใหเ้ ด็กรกั ทจี่ ะเรยี นรแู ้ ละสบื คน้ ขอ้ มูลดว้ ยตนเองทงั้ ในและนอกเวลาเรยี น ส่งเสรมิ การเรยี นรแู ้ ละการพฒั นาทกั ษะ การสอื่ สารภาษาองั กฤษ หรอื ภาษาตา่ งประเทศ ทง้ั ในและนอกเวลาเรยี น สง่ เสรมิ ใหเ้ กดิ การเรยี นรจู ้ ากผูเ้ ชยี่ วชาญ

4.บรบิ ทของ โรงเรยี น หวั ขอ้ ที่ 1: การบรหิ ารจดั การ 1. ผบู ้ รหิ ารโรงเรยี นไฟแรงเปิ ดรบั โครงการใหม่ ๆ เพอื่ พฒั นา โรงเรยี น 2. ผูบ้ รหิ ารโรงเรยี นไดร้ บั การ ยอมรบั จากครแู ละผลกั ดนั

4.บรบิ ทของ โรงเรยี น หวั ขอ้ ที่ 2: บุคลากร (คุณครู จานวน คุณภาพ ทศั นคต)ิ 1.ครมู จี านวนมากพอและมี ความสามารถเฉพาะดา้ น หลากหลาย

4.บรบิ ทของ โรงเรยี นหวั ขอ้ ที่ 3: ทกั ษะความสามารถ 1.นักเรยี นมที กั ษะความสามารถดา้ น วชิ าการ 2.นักเรยี นไดร้ บั การพฒั นาทกั ษะอาชพี เชน่ การตดั ผมชาย- หญงิ การจบั จบี ผา้ และผูกผา้ การเพนทผ์ า้ ปาเตะ๊ 3.นักเรยี นไดร้ บั การสง่ เสรมิ ใหม้ ี ความสามารถสอื่ สารสามภาษา

4.บรบิ ทของ ่ โรงเรยี น ่ หวั ขอ้ ที่ 4: โครงการ/กจิ กรรมทโี่ ดนเดน่ 1. โครงการพฒนั าทกษั ะการอาชพเพี อื การมงี านทา ( ชาง่ตดผัมชาย-หญงิ ่ ช่ าง่นวดฝาเทา ชาง้ ่จบ่ีผา ชาง้่ยนต ชาง่เพน์ ทผา ้ ์ ทกษั ะอนื ๆ ฯลฯ ) 2. โครงการพฒนั านวตกรั รมเพนทผาปาเต้ ์ะส่ น๊วตกรั ไทยแลนด 4.0 ์ 3. โครงการพฒนั าทกษั ะการสอื สารสามภาษา So what: นั กเรยนที มี ที กษั ะทางอาชพ แีละ ความสามารถพเิ ศษ ไดรบการ้ยั อมรบ ั

นกั เรยี น และโอกาสใน การพฒั นา(C : หCวั ขhaอ้ lทleี่ 1n:นg eกั /เรCยีhนa n(สceภ)าพความ เป็ นอยูท่ บี่ า้ น ความอยากเรยี น) 1. ไม่รวู ้ า่ เรยี นไปเพอื่ อะไร 2. ไม่อยากเรยี นตอ่ 3. ครอบครวั ไม่สนับสนุน 4. สภาพครอบครวั แตกแยก 5 .การจดั การเรยี นการสอนแบบเดมิ ๆ

นกั เรยี น และโอกาสใน การพฒั นา(C : หCวั ขhaอ้ lทleี่ 3n:gบeุค/Cลาhกa nรc(คe )ณุ ครู จานวน คุณภาพ ทศั นคต)ิ 1. ครไู ม่ทราบขอ้ มลู นักเรยี นทแี่ ทจ้ รงิ โรงเรยี นใชว้ ธิ กี ารสอนแบบเวยี นตาม รายวชิ า ครปู ระจาชนั้ ไดอ้ ยกู่ บั นักเรยี น นอ้ ยและสอนแตใ่ นหนา้ ทไี่ ม่ได ้ สอดแทรกวชิ าทกั ษะชวี ติ อยา่ งตอ่ เนื่อง

นกั เรยี น และโอกาสใน การพฒั นา(C : หCวั hขalอ้ leทnี่g4e: /ชCมุhaชnนce)สภาพ สงั คม รวมถงึ อบต อบจ 1. ไม่มกี ารประชาสมั พนั ธ ์ 2. ขาดการเขา้ รว่ มของชมุ ชน 3. ขาดการถา่ ยทอดความรู ้ ทกั ษะรนุ่ สรู่ นุ่

6. สงิ่ ทตี่ อ้ งการจะบรรลุ (SMART Obje ctive ) จดุ ประกายใหน้ ักเรยี น อยากยกระดบั คณุ ภาพชวี ติ โดยพฒั นาคณุ ครใู หเ้ ป็ น ตน้ แบบและเป็ นผูส้ นับสนุนให ้ เกดิ อาชพี ในชมุ ชนและโรงเรยี น โดยการใชอ้ ตั ลกั ษณข์ อง

7.กลยทุ ธ ์และการ ดาเนินการ (Answe r, Re co mme nda tio n and Evide nce ) กลยุทธ ์1: พฒั นาทกั ษะ อาชพี เพอื่ การมงี านทา สรา้ งรายไดร้ ะหวา่ งเรยี น

กลยุทธ ์1: พฒั นาทกั ษะอาชพี เพอื่ การ ตวั ชวี้ ดั ผมูเ้ รงี ยี านนทา สรา้ งKรPาI ยไดร้ ะหวา่ งเรยี น 1.นักเรยี นในชว่ งชนั้ 2 มที กั ษะในการพฒั นาอาชพี มคี วามรเู ้ ฉพาะทาง ในการสรา้ งรายไดร้ ะหวา่ งเรยี น 2.รอ้ ยละของนักเรยี นทมี่ แี นวคดิ นวตั กรรม ผลงานการประดษิ ฐ ์ สรา้ งสรรคแ์ ละออกแบบเชงิ บรู ณาการและมผี ลงานเขา้ แขง่ ขนั ในเวทรี ะดบั เขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาระดบั ภาคระดบั ประเทศและนานาชาติ ตวั ชวี้ ดั ครู 1 สดั สว่ นครทู พี่ ฒั นาความรเู ้ กยี่ วกบั เอกลกั ษณธ์ รุ กจิ ทอ้ งถนิ่ ของชมุ ชน เพอื่ นามาถา่ ยทอดใหน้ ักเรยี น 2 ครไู ดร้ ยั การพฒั นาสมรถถนะดา้ นเทคโนโลยแี ละนามาใชใ้ นการ จดั การเรยี นการสอน

กลยุทธ ์1: พฒั นาทกั ษะอาชพี เพอื่ การ กจิ กรรมมท่ี งี1า.1นทา สรา้ งรายไดร้ ะหผู้รบั วผิดา่ชองบ เรยี น นางสาวชนากานต์ อินทรม์ าก ส่งเสรมิ ทกั ษะอาชีพเพ่ือการมงี านทา นางบญุ แก้ว เกิดความสขุ รายละเอียดกจิ กรรมท่ี 1.1 เน่ืองจากโรงเรยี นบา้ นคลองเต็งเปน็ โรงเรียนขยายโอกาส นกั เรียนส่วนใหญเ่ ป็นนักเรียนทฐี่ านะยากจน ต้องเรยี นใกลบ้ ้าน จาเปน็ ตอ้ งปรับเปลย่ี นการพัฒนาทักษะทางวิชาการและอาชีพเพ่อื ให้นักเรียนได้ฝึกประสบการณ์ การทางานพอ่ื คน้ พบความถนัดความค้องการ ในการมีรายได้ระหว่างเรียนและเพือ่ เข้าสตู่ ลาดแรงงาน ในอนาคต แตท่ างโรงเรยี นตดิ ทไี่ ม่มบี ุคคลกรทมี่ คี วามรแู ้ ละความชานาญในทกั ษะงานอาชพึ โดยตรง จงึ จาเป็ นตอ้ งหาบคุ ลากรภายนอกใหม้ คี วามรคู ้ วามเขา้ ใจและสามารถใหน้ ักเรยี นนาความรนู ้ ั้นไปปฏบิ ตั ิ ชว่ ยเหลอื นักเรยี นรนุ่ นอ้ งในโรงเรยี น นอ้ งๆ ในชมุ ชน พๆี่ ศษิ ยเ์ กา่ และผูป้ กครองในชมุ ชนมาใชบ้ รกิ าร ซงึ่ เป็ นการเสรมิ รา้ งรายไดร้ ะหว่างเรยี นใหก้ บั นักเรยี นและยงั เป็ นการสรา้ งอาชพี ใหก้ บั นักเรยี นหลงั จบ หลกั สตู ร

กลยุทธ ์1: พฒั นาทกั ษะอาชพี เพอื่ การ กิจกรรมที่ 1ม.2งี านทา สรา้ งรายไดร้ ะผหรู้ ับผดิวชอบา่ งเรยี น ผูอ้ านวยการ สรา้ งพนั ธมติ รกบั วทิ ยาลยั โรงเรยี น สารพดั ชา่ งตรงั รายละเอยี ดกจิ กรรมที่ 1.2 เนื่องจากโรงเรยี นบา้ นคลองเต็งเป็ นโรงเรยี นขยายโอกาส นักเรยี นสว่ นใหญ่เป็ นนักเรยี นทฐี่ านะยากจน ตอ้ งเรยี น ใกลบ้ า้ น จาเป็ นตอ้ งปรบั เปลยี่ นการพฒั นาทกั ษะทางวชิ าการและอาชพี เพอื่ ใหน้ ักเรยี นไดฝ้ ึ กประสบการณ์ การทางานพอื่ คน้ พบความถนัดความคอ้ งการในการมรี ายไดร้ ะหว่างเรยี นและเพอื่ เขา้ สตู่ ลาดแรงงาน ในอนาคต แต่ทางโรงเรยี นตดิ ทไี่ ม่มบี คุ คลกรทมี่ คี วามรแู ้ ละความชานาญในทกั ษะงานอาชพึ โดยตรง จงึ จาเป็ นตอ้ งหา บคุ ลากรภายนอกใหม้ คี วามรคู ้ วามเขา้ ใจและสามารถใหน้ ักเรยี นนาความรนู ้ ้ันไปปฏบิ ตั ชิ ว่ ยเหลอื นักเรยี นรนุ่ นอ้ งในโรงเรยี น นอ้ งๆ ในชมุ ชน พๆี่ ศษิ ยเ์ กา่ และผปู ้ กครองในชมุ ชนมาใชบ้ รกิ าร ซงึ่ เป็ นการเสรมิ รา้ งรายไดร้ ะหว่างเรยี นใหก้ บั นักเรยี นและ ยงั เป็ นการสรา้ งอาชพี ใหก้ บั นักเรยี นหลงั จบหลกั สตู ร

กลยทุ ธ ์1: พฒั นาทกั ษะอาชพี เพอื่ การ กกจิ ากรรพรมฒัท่ี 1นม.3างี หาลนกั สทตู ราทสกั ษระาอ้ งาชรพีาเยพไอื่ ดร้ ะคนผหรู้ ับวาผิดวางชอบมา่บ ุญสงเุขแรกยี ว้ นเกดิ รายละเอยี ดกจิ กรรมที่ 1.3 ทกั ษะอาชพี เป็ นวชิ าเพมิ่ เตมิ ในหลกั สตู รการงานอาชพี ซงึ่ มคี วามสาคญั เป็ น อบ่างยงิ่ ในการสรา้ งอาชพี ใหน้ ักเรยี นในปัจจบุ นั เพอื่ ฝึ กการเป็ นนักนวตั กรใน อนาคต โรงเรยี นตอ้ งจดั ปรบั โครงสรา้ งหลกั สตู ร จดั รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ในงานทกั ษะ อาชพี ใหน้ ักเรยี นโดยรว่ มมอื กบั โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพ คลองเต็ง และวทิ ยาลยั สารพดั ชา่ งตรงั และวทิ ยากรผเู ้ ชยี่ วชาญในอาชพี ตา่ งๆ พฒั นาครใู หม้ คี วามรใู ้ นการจดั ทาหลกั สตู ร และแนวทางการสอนไปพรอ้ มๆ กบั นักเรยี น

กลยทุ ธ ์1: พฒั นาทกั ษะอาชพี เพอื่ การ กิจกรรมท่ี ม1.4งี านทา สรา้ งรายไผดู้รับผร้ดิ ชะอหบ วา่ งเรยี น ์ นางสาวชนากานต ์อนิ ทร สรา้ งรายไดจ้ ากการ นางบญุ แกว้ เกดิ ความสขุ นางสาวกนิษฐา ทา่ จนี ทกั ษะอาชพี กจิ กรรมที่ 1.4 พัฒนาทางการตลาด จัดรูปแบบทางการตลาดและการบริหารการเงนิ เพอื่ การสร้างรายได้ โดยม่งุ เน้นคณุ ธรรมประชาสัมพนั ธ์ และเชิญชวนผู้ปกครอง ชมุ ชนมาใช้บริการในราคาถกู ไปศกึ ษาแหล่งเรยี นร้ทู ีเ่ ปน็ สถานประกอบการจรงิ เชิญวิทยากรด้านการตลาดมาเป็นพ่ีเลย้ี งในการผลิตและ จาหนา่ ยผลผลิต ฝกึ การทาบญั ชรี ายรับราจ่าย ช่ืนชมใหข้ วัญกาลงั ใจ สรา้ งรายไดเ้ ปน็ รูปธรรม วเิ คราะหบ์ ัญชีรายรับรายจ่าย เพอ่ื ฝกึ เป็น เจา้ ของกจิ การต่อไป 1 หาประสบการณ์ ในการทางานโดยศกึ ษาแหล่งผลิต โดยผเู้ ช่ียวชาญ 2. ออกบทู ในงานแสดงสินค้า 3 แสดงในงาน OPEN HOUSE ของโรงเรียน

7.กลยุทธ ์และการ ดาเนินการ (Answe r, Re co mme nda tio n and Evide nce ) กลยทุ ธ ์2:การพฒั นา แหลง่ เรยี นรูร้ ะบบดจิ ติ ลั

3. นักเรยี นมที กั ษะะการใช้ICT ด้วยตนเองและสามารถสร้างงานและผลติ ชน้ื งานได้ กลยุทธ ์2: การพฒั นา 1แ.คหรสู ลามง่ารเถรใชยหี ้ Kอ้ นงPเIรรยี นูร้ นะีเ้ พบอื่ กบารดเรยีจิ นติ ลั การสอนสกู่ ารสรา้ งนวตั กรรม 2.นักเรยี นไดพ้ ฒั นาทกั ษะการใช ้ ICTในกา ศกึ ษาเรยี นรเู ้ พมิ่ เตมิ ดว้ ยตนเอง

3. นักเรยี นมที ักษะะการใช้ICT ด้วยตนเองและสามารถสรา้ งงานและผลติ ช้นื งานได้ กลยุทธ ์2: การพฒั นา ผูร้ บั ผดิ ชอบ นางสาวชนกานต ์ อนิ ทรม์ าก นางสาวชนิตา ดาปิ น กจิ กรรม 2.1 การปรบั ปรุงหอ้ งเรยี น แหล่งเรยี นรูร้ ะบบดจิ ติ ลัคณุ ภาพ Smart school กจิ กรรมที่ 2.1 การสง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยเี พอ่ื การจดั การเรยี นการสอน ตามเกณฑม์ าตรฐานหอ้ งเรยี น และหอ้ งเรยี น ศนู ยบ์ รกิ าร ICT ระดบั สถานศกึ ษาเพอ่ื เป็ นมาตรฐานในการพฒั นาหอ้ งเรยี น เพอ่ื เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพการใชเ้ ทคโนโลยเี พอ่ื การจดั การ เรยี นการสอนตามหลกั คดิ “สอ่ื ICTเขา้ ถงึ หอ้ งเรยี น” ดว้ ยการใชโ้ ปรแกรมบรหิ ารสอื่ โรงเรยี นและบูรณาการการใชเ้ ทคโนโลยเี พอ่ื การเรยี นรู ้ การพฒั นาหอ้ งเรยี นดจิ ติ ลั ใหส้ ามารถใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศมาใชใ้ นการพฒั นาการเรยี นการสอนการบรหิ าร จดั การรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านขอ้ มูลขา่ วสารและความกา้ วหนา้ ดา้ นตา่ งๆของโรงเรยี นผ่านระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอรเ์ พอ่ื นาเสนอภาพความสาเรจ็ ของโรงเรยี นอยา่ งเป็ นรปู ธรรมซง่ึ เป็ นกจิ กรรมสาคญั ของโครงการในกระบวนการพฒั นาการเรยี นการสอน ของโรงเรยี น พฒั นาสอื่ การเรยี นการสอนและเทคโนโลยเี พอ่ื การศกึ ษา เพอ่ื ใหก้ ารดาเนินงานเป็ นไปอยา่ งตอ่ เน่ือง มปี ระสทิ ธภิ าพ และบรรลมุ าตรฐาน หอ้ งเรยี นคณุ ภาพจงึ มคี วามจาเป็ นทจี่ ะใชใ้ นการพฒั นาครแู ละนักเรยี น ในปัจจบุ นั และอนาคต พฒั นาสอื่ การเรยี นการสอนและเทคโนโลยเี พอื่ การศกึ ษา เพอื่ ใหก้ ารดาเนินงานเป็ นไปอยา่ งตอ่ เน่ือง มปี ระสทิ ธภิ าพและบรรลมุ าตรฐาน โครงการนีเ้ ป็ นความรว่ มมอื ของ school partnership ทจี่ ะสรา้ งพลงั ขบั เคลอ่ื นในการปรบั ปรงุ หอ้ งเรยี นดจิ ติ ลั เพอ่ื ใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน ในการสรา้ งนวตั กรรม โครงการนีต้ อ้ งไดร้ บั งบประมาณสนับสนุนในดา้ นเครอื่ งมอื สอ่ื เทคโนโลยที ที่ นั สมยั รวมทงั้ พฒั นาการใชใ้ หค้ รแู ละนักเรยี น

7.กลยุทธ ์และการ ดาเนินการ (Answe r, Re co mme nda tio n and Evide nce ) กลยทุ ธ ์3:นวตั กรรมการ เพนทผ์ า้ ปาเตะ๊ สูน่ วตั กร 4.0

7.กลยทุ ธ ์ และการ3. นกั เรียนมที กั ษะะการใช้ICT ด้วยตนเองและสามารถสรา้ งงานและผลิตชื้นงานได้ กดลยาทุ เธน์3ิน:นกวตั ากรรรมการเพนทผ์ า้ ปาสู่เตะ๊ KสPู่นI วตั กร4.0 1. เพอื่ พฒั นาครใู หม้ ที กั ษะในการผลติ สอื่ การสอนการ เพนทผ์ า้ โดยใชเ้ ทคโนโลยี 2.เพอื่ พฒั นานักเรยี นใหม้ ที กั ษะการเพนทผ์ า้ ดว้ ย ตนเองจากสอื่ การสอนของครู 3. เพอื่ พฒั นานักเรยี นใหม้ ที กั ษะการออกแบบ กจิ กรรมการเผยแพรน่ วตั กรรมการเพนทผ์ า้ ปาเตะ๊

3. นกั เรียนมที กั ษะะการใช้ICT ด้วยตนเองและสามารถสรา้ งงานและผลิตชนื้ งานได้ กลยทุ ธ ์3:นวตั กรรมการเพนทผ์ า้ ปาเตะ๊ สูน่ วตั กร4.0 กจิ กรรม นวตั กรรมการเพนทผ์ า้ ปาสู่เตะ๊ สู่นวตั กร 4.0 ผูร้ บั ผดิ ชอบ กจิ กรรมที่ 3.1 พฒั นาครใู หม้ ที กั ษะในการผลติ สอื่ การสอนการเพนทผ์ า้ โดยใชเ้ ทคโนโลยี นางผกามาศ ดาปิ น นางสาวชนิตา ดาปิ น รายละเอยี ดของกจิ กรรม 3.1 จดั อบรมพฒั นาครดู า้ นการใชด้ จิ ติ ลั ในรปู แบบต่างๆ โดยวทิ ยากรจาก มหาวทิ ยาลยั สงขลานครนิ ทร ์ หรอื จากบรษิ ทั ทรู ฯ พฒั นาการผลติ สอื่ ของครู

3. นกั เรยี นมีทักษะะการใช้ICT ดว้ ยตนเองและสามารถสรา้ งงานและผลติ ชน้ื งานได้ กลยุทธ ์3:นวตั กรรมการเพนทผ์ า้ ปาสูเ่ ตะ๊ สูน่ วตั กร4.0 กจิ กรรมที่ 3.2 พฒั นานักเรยี นใหม้ ที กั ษะการเพนท ์ นางสาวชนากานต ์ อนิ ทร ์ ผา้ ดว้ ยตนเองจากสอื่ การสอนของครู มาก นางสาวชนิตา ดาปิ น รายละเอยี ดของกจิ กรรม 3.2 พฒั นานักเรยี นในการเรยี นรกู ้ ารใชด้ จิ ติ ลั ในรปู แบบตา่ งๆ ดว้ ยตนเองทงั้ ใน เวลาเรยี นและนอกเวลาเรยี น

กลยุทธ ์3:นวตั กรรมการเพนทผ์ า้ ปาสู่เตะ๊ สู่นวตั กรกจิ กรรมที่ 3.3 พฒั นานักเรยี นใหม้ ที กั ษะการออกแ4บ.บ0กจิ กรรมการ เผยแพรน่ วตั กรรมการเพนทผ์ า้ ปาเตะ๊ รายละเอยี ดของกจิ กรรม 3.3 นางผกามาศ ดาปิ น นางสาวชนิตา ดาปิ น พฒั นานักเรยี นใหม้ ที กั ษะในการออกแบบกจิ กรรมการ นายอาคม ดาปิ น เผยแพรน่ วตั กรรมการเพนทผ์ า้ ปาเตะ๊ ดว้ ยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย เชน่ นางสาวองั คณา นาค พล 1.ฝึ กอบรมทกั ษะและ เทคนิคการเขยี นลวดลายผา้ ปาเตะ๊ การใชส้ ใี นการสรา้ งมลู ค่าเพมิ่ ขนั้ สงู 2 การพฒั นาบรรจภุ ณั ฑก์ ารส่งสนิ คา้ 3. การตลาด การแสดงสนิ คา้ การออกบทู๊ ในงานตา่ งๆ การ ส่งเสรมิ การขายดว้ ยระบบออนไลน์ การขายตามชอ่ งทางตา่ งๆ

8. ความเป็ นไปไดข้ อง โครงการ (Project Feasibility) เงิน (บาท) รายละเอยี ด 500,000 ค่าใชจ้ า่ ยทง้ั หมด(Variable Cost) 3 โครงการ 1. โครงการพฒั นาทกั ษะงานอาชพี เพอื่ การมงี าน 192,200 ทา 249,000 169,900 2 . การพฒั นาแหลง่ เรยี นรรู ้ ะบบดจิ ติ ลั 3. นวตั กรรมการเพนทผ์ า้ ปาสเู่ ตะ๊ สู่ นวตั กร4.0

9. งบประมาณ กจิ กรรม และรายละเอยี ด งบประมาณทจี่ ะใช้ อนุมตั ิ 1.กจิ กรรมทสี่ ามารถลงมอื ทาไดท้ นั ที 204,200 1).พฒั นาทกั ษะอาชพี เพอื่ การมงี านทา สรา้ งรายได ้ ระหวา่ งเรยี น 2.กจิ กรรมทตี่ อ้ งใชเ้ วลาประมาณ 3 เดอื น ( Medium Term ) 1)การพฒั นาแหลง่ เรยี นรดู ้ จิ ติ ลั 237,000 3.กจิ กรรมทตี่ อ้ งใชเ้ วลามากกว่า 3 เดอื น 1)นวตั กรรมการเพนทผ์ า้ ปาเตะ๊ สนู่ ักนวตั กรไทยแลนด ์ 58,800 4.0 500,000 รวมงบประมาณทง้ั หมดทจี่ ะขออนุมตั ิ

โครงการแลว้ จะทา อย่างไรใหแ้ ผนโครงการ นผีอ้ ลกยาไูไ่ รทดหี่ มอ้ ุนเยวยี นา่ สงามยารงถ่ั ผยลกั นื ดนั การลงทนุ และเรยี นรทู ้ ยี่ ง่ั ยนื การตอ่ ยอดและสง่ ตอ่ การ เรยี นรกู ้ ารสง่ เสรมิ งานอาชพี จากรนุ่ สรู่ นุ่ โดยครู เป็ นผูแ้ นะนาเนื่องจากทกุ กจิ กรรมไดพ้ ฒั นาครใู ห ้ เป็ นครตู น้ แบบในทุกๆกจิ กรรม

กจิ กรรมฝึ ก ทกั ษะอาชพี ตดั ผมชายหญงิ LOGO



















กจิ กรรมฝึ ก ทกั ษะอาชพี นวดแผนไทย LOGO