ประเด็นที่ ๕ (E-book)

ประเด็นท่ี ๕ ความสาเร็จของการดาเนินงานระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัยของสถานศกึ ษา จากการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจังหวัดน่าน ประสบ ความสาเร็จ ดังนี้ ๕.๑ นักเรียนทุกคนได้รับการดูแล ส่งเสริมและพัฒนาเต็มศักยภาพตามความต้องการจาเป็นพิเศษของแต่ ละบคุ คลในดา้ นพฒั นาการ สง่ ผลให้นกั เรยี นมที ักษะการดาเนินชีวิตทด่ี ีขน้ึ โดยมีการจาแนกนกั เรยี นกลุม่ ปกติ กลมุ่ เสี่ยง กลุ่มปัญหา เข้าดูแลช่วยเหลือปกป้อง คุ้มครอง ความปลอดภัย แก้ไขและพัฒนาตามศักยภาพ นักเรียน ประสบความสาเร็จไดร้ ับการยอมรับในระดับต่างๆบรรลตุ ามวัตถปุ ระสงคท์ สี่ ถานศึกษากาหนด

๕.๒ สถานศึกษามุ่งเน้นการพัฒนานักเรียนให้สามารถดูแลช่วยเหลือตนเองตามวัยได้ตามศักยภาพ ศูนย์ การศึกษาพิเศษ ประจาจังหวัดน่านได้รับรางวัล “สถานศึกษาปลอดภัย” ดีเด่น ประจาปี 2562 ปีท่ี 1 และได้รับ รางวัล “สถานศึกษาปลอดภัย” ดีเด่น ประจาปี 2563 ปีที่ 2 ติดต่อกัน ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจาจังหวัดน่าน ได้ดาเนินการบริหารจัดการวิธีปฏิบัติงานท่ีเป็นเลิศ “การสร้างภูมิคุ้มกันและความปลอดภัยให้กับนักเรียนโดยใช้ กระบวนการของระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน”

5.3 สถานศึกษาจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเชื่อมโยงกับชีวิตจริง นักเรียนมีทักษะชีวิตสามารถคิดและ แก้ปัญหาได้อย่างเหมาะสม มีความสามารถในการดารงชีวิตประจาวันได้เต็มตามศักยภาพ โดยมีผลการประเมิน คุณลักษณะที่พึงประสงค์เป็นไปตามเป้าหมายที่สถานศึกษากาหนด ผู้เรียนท่ีมีพัฒนาการสามารถเรียนจนจบ หลกั สูตรได้ และพร้อมท่จี ะได้รับการส่งต่อ ภาพกิจกรรมทศั นศกึ ษาซึง่ ประยกุ ต์ เขา้ กับทกั ษะชวี ติ สง่ ผลให้นักเรียน รเู้ ทา่ ทนั ภัยต่าง ๆ ทเ่ี กดิ ข้นึ ในสังคม และสามารถจดั การกบั ปญั หาท่ีเกิด ขึ้นกบั ตนเองได้ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ อง ผเู้ รียน ปกี ารศึกษา 256๑ - ๒๕๖๒ และ รอ้ ยละของผู้เรยี นท่ีมีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประ สงคตามทสี่ ถานศกึ ษากาหนด

การประชมุ เพื่อสง่ ต่อนกั เรยี นไปยงั โรงเรยี นคู่ขนาน

๕.๔ การดาเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนส่งผลให้นักเรียนมีความปลอดภัยในชีวิตประจาวันท้ังใน สถานศึกษาและทบ่ี ้าน มกี ารสื่อสารกนั ผ่านสมุดส่อื สาร เพื่อพัฒนาผ้เู รียนอย่างต่อเน่ือง สถานศกึ ษาจดั ทาสมุดรับ- ส่ง พร้อมกับประเมินด้านสุขภาพนักเรียนทุกวัน เพ่ือป้องกัน และช่วยเหลือการเจ็บป่วยได้ทันท่วงที ได้รับความ ร่วมมือจากผู้ปกครองในการทากิจกรรมต่างๆ เช่น กิจกรรมการเสริมสร้างวินัยเชิงบวกโดยครอบครัวมีส่วนร่วม การเข้าร่วมพิธีกรรมทางศาสนา ฯลฯ ได้รับการชมเชยจากผู้ปกครอง บุคคล และหน่วยงานภายนอกในการดูแล ช่วยเหลือนักเรียนด้วยความรัก ความเมตตา มีความเอาใจใส่นักเรียนทุกคนอย่างใกล้ชิด และผู้ปกครองมีความ ไวว้ างใจในการนาบตุ รหลานมามารบั บรกิ ารพฒั นาศกั ยภาพอย่างตอ่ เนื่อง

บนั ทกึ สมดุ รบั -ส่งนกั เรยี นทกุ คร้งั