ประเด็นที่ ๔ (E-book)

ประเด็นที่ 4 การส่งเสริม สนับสนุน นิเทศ ติดตามและประเมินผลการดาเนินงานส่งผลต่อ ประสทิ ธภิ าพระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นและความปลอดภัยในโรงเรียน/สถานศกึ ษา การส่งเสริม สนบั สนุน นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการดาเนนิ งานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น เป็น กระบวนการที่มีความสาคัญในการพัฒนางาน ซึ่งจะสามารถนาข้อมูลมาใช้ในการปรับปรุง พัฒนางานให้มี ประสทิ ธิภาพ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั นา่ น มีการวางแผนในการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา ดังน้ี 4.1 จัดให้มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีเจคติ มีความรู้ ความเข้าใจ และมี ความสามารถในการดาเนินงานตามกระบวนการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ด้วยการสนับสนุนให้ครูทุกคน ดาเนินการดูแลช่วยเหลือนักเรียนครอบคลุมกระบวนการ ๕ ข้ันตอน ท้ังน้ีสถานศึกษามีการจัดกิจกรรมเพื่อ สร้างความตระหนักให้ครูได้รับรู้บทบาทหน้าที่ และความสาคัญของการดูแลช่วยเหลือนักเรียนในความ รับผิดชอบ สนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะชีวิตในกิจกรรม การเรียนการสอนดงั น้ี 4.1.1 ครูทกุ คนได้รับการพฒั นาความรู้ ความเขา้ ใจ เรื่องระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น การเสรมิ สร้าง ทักษะชวี ิตและการค้มุ ครองนกั เรยี นด้วยวธิ กี าร ทห่ี ลากหลายอยา่ งต่อเน่ือง การอบรมการทากายภาพเบอื้ งต้นสาหรับครแู ละบคุ ลากรศูนยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ ประจาจังหวดั นา่ น 4.1.2 ครูทกุ คนมีความเข้าใจในวธิ กี ารดาเนินงาน ตามระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นและ ทาหนา้ ที่ เปน็ ครูท่ปี รกึ ษา และเก็บรวบรวมลงในตารางการให้บรกิ ารในห้องเรียนเตรียมพร้อม ตารางการใหบ้ รกิ ารห้องเรียนเตรยี มพรอ้ ม ปีการศึกษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓

4.1.3 ครูมคี วามเข้าใจในกระบวนการเสริมสรา้ งทักษะชวี ติ แบบบูรณาการและทักษะชีวติ เฉพาะปัญหา 4.1.4 ครูสามารถจัดกิจกรรมเสรมิ สรา้ งทักษะชวี ติ ได้อย่าง มปี ระสทิ ธิภาพ ภาพการจดั กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งทักษะชวี ิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4.1.5 ครทู กุ คนมีส่วนรว่ มในการดแู ลช่วยเหลือนกั เรียน จัดกจิ กรรม/โครงการการคุ้มครอง นักเรียน และการดแู ลความปลอดภัยในสถานศกึ ษา คาสงั่ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน จดั กิจกรรม/โครงการการ คมุ้ ครองนกั เรยี น และการดูแลความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓

4.2 ดาเนินการนิเทศ ติดตาม ส่งเสริม สนับสนุนการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่าง ต่อเน่ืองและเป็นระบบ เพ่ือให้กิจกรรมทุกอย่างดาเนินการตามแผนที่กาหนดไว้ โดยสถานศึกษามีคาส่ังการ นิเทศ ติดตาม การแต่งต้ังคาสั่งการดาเนินงานระบบดูช่วยเหลือนักเรียน ทั้งน้ีสถานศึกษาได้กาหนดให้มีการ นิเทศ กากับ ติดตามการดาเนินงานอย่างใกล้ชิดและสม่าเสมอ ร่วมกับการนิเทศการจัดการเรียนการสอนของ ครู นอกจากนี้สถานศึกษามีการประชุมหัวหน้างานเพื่อติดตามการดาเนินงาน รายงานผลการดาเนินงานและ ปัญหาอุปสรรคเป็นระยะๆ ซึ่งได้รับความร่วมมือเป็นอย่างดี ท้ังนี้การดาเนินงานผู้บริหารมีการกระจายอานาจ การบริหารงานให้หัวหน้างานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ในการดูแลการปฏิบัติงาน และสนับสนุนวัสดุ อุปกรณใ์ นการดาเนนิ งานใหค้ รอู ย่างเพยี งพอ สง่ ผลใหค้ รมู ขี วัญกาลังใจในการปฏบิ ัติงานเป็นอยา่ งดีดงั น้ี 4.2.1 มกี ารนเิ ทศติดตามการดาเนินงานระบบการดแู ล ชว่ ยเหลอื นกั เรยี น เสรมิ สร้างทักษะ ชวี ติ ความปลอดภัย และการคมุ้ ครองนกั เรยี นภายในโรงเรียน/สถานศกึ ษา คาส่ังงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น โดยมีคาสั่งการ นเิ ทศ ตดิ ตามผลการดาเนนิ งาน แบบนิเทศตดิ ตามงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื

4.2.2 มีการนเิ ทศ ติดตามการดาเนนิ งานระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรียน การเสริมสร้าง ทกั ษะชวี ติ ความปลอดภยั และการคุ้มครองนกั เรียนจากภายนอก มกี ารนิเทศติดตามการดาเนินงาน ระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 4.2.3 มีรูปแบบและกระบวนการนเิ ทศที่เหมาะสมกบั บริบทของโรงเรียน/สถานศึกษา ภาพการนิเทศตดิ ตามการดาเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นการนิเทศติดตาม การส่งตอ่ ภายนอกโดยนเิ ทศติดตามโรงเรยี นเรยี นรวมและโรงเรยี นเฉพาะความพิการ

4.2.4 ผูร้ ับการนิเทศมีความพงึ พอใจ และนาผลการนเิ ทศไปพัฒนางานอยา่ งต่อเนื่อง รายการ ระดบั ความพงึ พอใจ 1.การนิเทศติดตามด้านการวางระบบการบริหารจัดการระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียนอย่างตอ่ เน่ือง  σ แปลความ 2.การนิเทศติดตามการดาเนินงานตามระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนเปน็ ไปตามข้ันตอน 3.การนิเทศติดตามด้านการคดั กรองนักเรียนตามหลักเกณฑ์ 4.51 0.50 มากที่สดุ 4.การนิเทศติดตามดา้ นการป้องกัน ชว่ ยเหลือและแก้ไข 4.59 0.49 มากที่สดุ 5. การนเิ ทศตดิ ตามการสง่ ต่อนกั เรียนทส่ี อดคล้องกบั สภาพปญั หา 4.64 0.48 มากทส่ี ุด 6. การนเิ ทศตดิ ตามเปน็ ระบบและมกี ระบวนการที่ชัดเจน 4.61 0.49 มากทส่ี ุด 7.การนิเทศตดิ ตามผ้บู รหิ ารสนบั สนุนส่งเสริมการดาเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น 4.82 0.39 มากที่สดุ 8.การนิเทศ ติดตามการเยยี่ มบา้ นนกั เรียน 4.80 0.40 มากทส่ี ุด 9.การนิเทศ ติดตามผ้ปู กครอง/ชุมชนใหค้ วามรว่ มมอื เอาใจใส่ดูแลช่วยเหลือนกั เรียน 4.83 0.38 มากทส่ี ุด 10.นาผลจากการนเิ ทศไปปรับปรุงงานระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นต่อไป 4.88 0.33 มากที่สดุ 4.85 0.36 มากทีส่ ดุ ค่าเฉลย่ี 4.81 0.39 มากที่สดุ 4.73 0.42 มากทส่ี ุด ระดับความ ึพงพอใจ ความพงึ พอใจตอ่ การนเิ ทศ ติดตาม ผลการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน กษาของศูนยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจงั หวัดนา่ น 100.00 80.00 ขอ้ ท่ี 2 ขอ้ ท่ี 3 ขอ้ ท่ี 4 ขอ้ ท่ี 5 ขอ้ ท่ี 6 ขอ้ ที่ 7 ขอ้ ที่ 8 ขอ้ ท่ี 9 ขอ้ ท่ี 10 91.80 92.80 92.20 96.40 96.00 96.60 97.60 97.00 96.20 ขอ้ ท่ี 1 ชดุ ขอ้ มูล1 90.20 4.2.5 ครูและบุคลากรทางการศึกษาทกุ คนได้รบั การสง่ เสรมิ สนับสนุน และได้รบั ขวัญ กาลงั ใจจากการปฏิบตั ิงานอย่างตอ่ เน่ือง ศูนย์การศึกษาพเิ ศษ ประจาจังหวัดนา่ นไดร้ ับรางวลั รางวลั “ครูตน้ แบบดา้ นระบบดแู ล “สถานศึกษาปลอดภยั ” ดีเด่น ประจาปี 2563 ช่วยเหลือนักเรยี น” ปที ี่ 2 ตดิ ต่อกัน ของกล่มุ สถานศกึ ษาฯ กลุม่ 6

4.3 ประเมินผลการดาเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียนโดยการจัดทาเคร่ืองมือบันทึกผลการ ดาเนินงาน และให้มีการรายงานผลการปฏิบัติเป็นระยะ ด้วยวิธีการและเครื่องมือท่ีเหมาะสม สอดคล้องกับ วัตถุประสงค์ของงาน เช่น แบบบันทึกข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน แบบบันทึกสุขภาพ นกั เรียน แบบบนั ทึกให้คาปรกึ ษา แบบบันทกึ การติดตามผ้เู รยี นรายบุคคล แบบรายงานผลการเย่ยี มบา้ น แบบ รายงานผลการคัดกรองนักเรียน แบบรายงานผลการดูแลช่วยเหลือนักเรียนรายบุคคล แบบรายงานผลการ พัฒนา ป้องกัน แก้ปัญหาและส่งตอ เป็นต้น ท้ังนี้เพื่อนาปัญหาท่ีพบจาการเก็บรวบรวมข้อมูล และนาผลการ ประเมนิ มาใชใ้ นการปรบั ปรงุ แก้ไข พัฒนางานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น ร่วมกนั อย่างเป็นระบบ ไป รวมทั้ง มีการปรับปรงุ และพฒั นาวธิ กี าร เครอ่ื งมือทีใ่ ชใ้ นการดาเนินงานในปีตอ่ ไปใหม้ ีประสิทธิภาพยิ่งข้นึ ดงั นี้ 4.3.1 มวี ธิ กี ารและเคร่ืองมือประเมินผลอย่างเหมาะสม แบบนิเทศตดิ ตามงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น 4.3.2 ใชว้ ิธกี ารและเครอื่ งมือประเมนิ ผลเป็นระยะ ๆ สอดคลอ้ งกบั วัตถุประสงคข์ องงาน จัดทาปฏทิ ินการดาเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น

4.3.3 นาผลการประเมนิ ไปพัฒนางานระบบการดแู ล ช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้าง ทักษะชีวิต ความปลอดภยั และการคุ้มครองนักเรียน อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง รายงานโครงการระบบดแู ละชว่ ยเหลือนกั เรียน และแบบประเมินความพงึ พอใจต่อ โครงการส่งเสริมระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน ปกี ารศึกษา 2563 4.3.4 มกี ารปรบั ปรงุ พัฒนา วิธีการและเครอื่ งมือ อยา่ งเหมาะสมกบั วัตถปุ ระสงค์ของงาน รายงานโครงการระบบดแู ละช่วยเหลือนักเรยี น และแบบประเมนิ ความพึงพอใจต่อ โครงการส่งเสรมิ ระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน ปกี ารศกึ ษา 2563