โครงงานกลุ่ม57-1

รายงานโครงงานคอมพวิ เตอร์ การพฒั นาเวบ็ บลอ็ ก (WebBlog) ด้วย Wordpress เร่ือง แทบ็ เลต็ – Tablet เด็กหญงิ กญั ญาณฐั จดั ทาโดย ม.3/11 เลขท่ี 44 เดก็ หญงิ ชลธิชา ม.3/11 เลขที่ 46 เดก็ หญิงภทั รวดี เบ้าอู๋ ม.3/11 เลขที่ 49 เดก็ หญงิ วงศ์รวี จนิ เลยี้ ง ม.3/11 เลขท่ี 50 เด็กหญิงอดุ มพร แป้นทอง ม.3/11 เลขที่ 52 สุรันนา บุญสุข นาเสนอ นางสาวเขมวนั ต์ กระดงั งา รายงานโครงงานคอมพวิ เตอร์นีเ้ ป็ นส่วนหนึ่งของการศึกษา รายวชิ า ง23102 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2555 กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี (คอมพวิ เตอร์) สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 9

หวั ข้อโครงงาน : การพฒั นาเวบ็ บลอ็ ก (WebBlog) ดว้ ย Wordpress เรื่อง แทบ็ เล็ต – Tablet ประเภทของโครงงาน ผู้เสนอโครงงาน : โครงงานพฒั นาสื่อเพ่ือการศึกษา ผ้เู สนอโครงงาน : เดก็ หญิงกญั ญาณฐั เบา้ อู๋ ม.3/11 เลขที่ 44 ผู้เสนอโครงงาน : เด็กหญิงชลธิชา จินเล้ียง ม.3/11 เลขที่ 46 ผู้เสนอโครงงาน : เด็กหญิงภทั รวดี แป้นทอง ม.3/11 เลขท่ี 49 ผ้เู สนอโครงงาน : เด็กหญิงวงศร์ วี สุรันนา ม.3/11 เลขท่ี 50 ครูทปี่ รึกษาโครงงาน : เดก็ หญิงอุดมพร บุญสุข ม.3/11 เลขที่ 52 ปี การศึกษา : นางสาวเขมวนั ต์ กระดงั งา : 2555 บทคดั ย่อ โครงงานการพฒั นาเวบ็ บล็อก (WebBlog) ดว้ ย Wordpress เร่ือง แทบ็ เล็ต – Tablet น้ี จดั ทาข้ึนโดยมีวตั ถุประสงคเ์ พื่อนาเอารูปแบบการเรียนรู้ยุคใหม่ท่ีใชส้ ่ือสังคม หรือ Social Media ซ่ึงเป็ นสื่อท่ีไดร้ ับความสนใจและเป็ นท่ีนิยมในปัจจุบนั มาประยุกต์เขา้ กบั การเรียนรู้ โดยไดศ้ ึกษา รูปแบบและพฒั นาการเรียนรู้ในการจดั สร้างเวบ็ บล็อกดว้ ยเวบ็ ไซตส์ าเร็จรูปชื่อวา่ Wordpress ท้งั น้ี ไดท้ าการศึกษาคน้ ควา้ เน้ือหาความรู้ท่ีสนใจเก่ียวกบั เร่ือง แท็บเล็ต – Tablet คอมพิวเตอร์พกพาหรือ คอมพิวเตอร์ท่ีสามารถใชง้ านขณะเคล่ือนที่ไดข้ นาดกลางที่มีหนา้ จอแบบสัมผสั ในการใชง้ านเป็ นหลกั และมีการใชก้ นั มานานแลว้ ในอดีต แต่ในปัจจุบนั มีการพฒั นาคอมพวิ เตอร์ที่ใชแ้ นวคิดน้ีข้ึนมาแทนที่ ซ่ึงมีหลายบริษทั ไดใ้ ห้คานิยามท่ีแตกต่างกนั ไป หลกั ๆ แลว้ ก็มี 2 ความหมายดว้ ยกนั คือ “แท็บเล็ต พีซี – Tablet PC (Tablet Personal Computer)” และ “แทบ็ เล็ต คอมพิวเตอร์ – Tablet Computer” หรือ เรียกส้ันๆว่า “แท็บเล็ต – Tablet” โดยผูจ้ ดั ทาโครงงานสามารถพฒั นารูปแบบของเวบ็ บล็อกจาก Wordpress ได้ด้วยตนเองและนามาประยุกต์ใช้ให้เขา้ กบั การเรียนรู้ของตนเองมากยิ่งข้ึน และได้ นาเสนอบทเรียนผา่ นเวบ็ บล็อกที่ http://groupkanyanut.wordpress.com ท้งั น้ี ทาให้สามารถติดต่อ สื่อสารกนั ไดร้ ะหวา่ งครู เพ่อื นและผสู้ นใจทวั่ ไปไดเ้ ป็นอยา่ งดี

กติ ตกิ รรมประกาศ รายงานโครงงานคอมพวิ เตอร์ฉบบั น้ี สาเร็จลุล่วงไปไดด้ ว้ ยความเมตตาช่วยเหลืออยา่ งดี ยง่ิ จากอาจารยเ์ ขมวนั ต์ กระดงั งา อาจารยผ์ สู้ อนวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ท่ีอนุมตั ิเห็นชอบในการ จดั ทาโครงงานและใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การพฒั นาเวบ็ บลอ็ กดว้ ยเวบ็ ไซต์ wordpress อีกท้งั เป็ นที่ปรึกษา ในดา้ นวชิ าการและการจดั ทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ขอขอบพระคุณคณะครู โรงเรี ยนราชินีบูรณะทุกท่านที่มีส่วนช่วยสนับสนุนให้ การเรียนรู้ประสบผลสาเร็จ ขอบคุณเพ่ือนๆ ทุกคนที่มีส่วนช่วยแนะนาการทาโครงงานคอมพิวเตอร์ การใชอ้ ินเทอร์เน็ต การสร้างเวบ็ บล็อก และการช่วยเขา้ มาคลิก “LIKE” ในกล่องแสดงความคิดเห็น ขอบคุณกาลงั ใจดีๆ จากคุณพอ่ คุณแมท่ ี่คอยใหค้ าปรึกษา ความดีอนั เกิดจากการศึกษาคน้ ควา้ ในคร้ังน้ี ผจู้ ดั ทาโครงงานขอมอบแด่บิดา มารดา ครูอาจารยแ์ ละผูม้ ีพระคุณทุกท่าน ที่มีส่วนช่วยผลกั ดนั และ เป็นกาลงั ใจ ซ่ึงผจู้ ดั ทาซาบซ้ึงในความกรุณาอนั ยงิ่ ใหญจ่ ากท่าน และขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสน้ี : เดก็ หญิงกญั ญาณฐั เบา้ อู๋ ม.3/11 เลขที่ 44 ผู้เสนอโครงงาน : เด็กหญิงชลธิชา จินเล้ียง ม.3/11 เลขท่ี 46 ผู้เสนอโครงงาน ผ้เู สนอโครงงาน : เด็กหญิงภทั รวดี แป้นทอง ม.3/11 เลขท่ี 49 ผ้เู สนอโครงงาน : เดก็ หญิงวงศร์ วี สุรันนา ม.3/11 เลขที่ 50 : เด็กหญิงอุดมพร บุญสุข ม.3/11 เลขที่ 52

สารบญั หน้า บทคดั ย่อ ก กติ ติกรรมประกาศ ข สารบัญ ค สารบญั ภาพ จ บทที่ 1 บทนา 1 1.1 แนวคิด ท่ีมา และความสาคญั 1 1.2 วตั ถุประสงค์ 1.3 ขอบเขตของโครงงาน 1.4 ผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับ บทที่ 2 เอกสารทเ่ี กย่ี วข้อง 2.1 ความสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศและอินเทอร์เน็ต 2.2 ขอ้ มูลเกี่ยวกบั สื่อสังคม Social Media 2.3 เวบ็ บลอ็ ก (WebBlog) บทที่ 3 วธิ ีดาเนินงานโครงงาน 3.1 วสั ดุ อุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมหรือที่ใชใ้ นการพฒั นา 3.2 ข้นั ตอนการดาเนินงาน บทที่ 4 ผลการดาเนินงานโครงงาน 4.1 ผลการพฒั นาเวบ็ บล็อก 4.2 ตวั อยา่ งการนาเสนอหนา้ เวบ็ บล็อก

หน้า บทท่ี 5 สรุปผลการดาเนินงาน และข้อเสนอแนะ 5.1 การดาเนินงานจดั ทาโครงงาน 5.2 สรุปผลการดาเนินงานโครงงาน 5.3 ขอ้ เสนอแนะ บรรณานุกรม ภาคผนวก

บทท่ี 1 บทนา 1.1 แนวคดิ ทมี่ า และความสาคญั ปัจจุบนั เทคโนโลยีสารสนเทศและอินเทอร์เน็ตไดเ้ ขา้ มามีบทบาทต่อการดาเนินชีวิต ของเรามากข้ึน ซ่ึงเราอาจไม่รู้สึกตัวว่าอินเทอร์เน็ตกลายเป็ นปัจจยั ที่สาคญั ต่อการดารงชีวิตใน ยุคข้อมูลข่าวสารมีความสาคญั คนหันมาบริโภคข้อมูลข่าวสารกันมากข้ึน นอกจากเทคโนโลยี อินเทอร์เน็ตเปรียบเสมือนถนนสาหรับการเขา้ ไปถึงขอ้ มูลท่ีต้องการ เรายงั ตอ้ งการเครื่องมือท่ีจะ สามารถสร้างเน้ือหาและขอ้ มูลต่างๆ ไวร้ องรับการเขา้ ถึงน้นั ก็คือเทคโนโลยเี วบ็ ไซต์ ซ่ึงเป็ นตวั กลาง คอยใหข้ อ้ มูลตา่ งๆ แก่ผใู้ ชโ้ ดยการพฒั นาของเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตและเวบ็ ไซตไ์ ดถ้ ูกเปลี่ยนแปลง จากเดิมไปมาก ในยุคที่เทคโนโลยีการส่ือสารผ่านอินเทอร์เน็ต กาลังเป็ นที่นิยมและมีผลกระทบใน ทุกๆ ดา้ นในปัจจุบนั ทาให้ทุกคน ทุกสังคมตอ้ งมีการปรับตวั และพฒั นาใหท้ นต่อการเปลี่ยนแปลง ในโลกของการส่ือสาร และการพฒั นาของโลกเวิลด์ไวด์เวบ็ (World Wide Web; WWW) จากยุคแรก คือ Web 1.0 ซ่ึงมีลกั ษณะเป็ น Static Web คือ มีการนาเสนอขอ้ มูลทางเดียว (one-way communication) ดว้ ยการแปลงขอ้ มูล ข่าวสารที่มีอยูร่ อบตวั เราให้อยู่ในรูปของดิจิตอล (Digital) เช่น หนงั สือพิมพ์ นิตยสาร หรือการโฆษณาตามหนา้ เวบ็ ไซต์ โดยผใู้ ชส้ ามารถอ่านไดแ้ ตไ่ ม่สามารถเขา้ ร่วมในการสร้าง ขอ้ มูลได้ แตเ่ มื่อกา้ วเขา้ สู่ยคุ ที่ 2 ของเทคโนโลยี คือ WWW หรือ Web 2.0 เป็ นยคุ ที่ทาให้อินเทอร์เน็ต มีศกั ยภาพในการใชง้ านมากข้ึน เนน้ ใหผ้ ใู้ ชม้ ีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ จุดกาเนิดของ Web 2.0 และการพฒั นากา้ วผา่ นเขา้ สู่ยคุ Web 3.0 ความนิยมของ Social Media มีการเติบโตอย่างไม่หยุดย้งั และมีแนวโนม้ ของผูใ้ ช้บริการทวั่ โลกปัจจุบนั Social Network Website ตา่ งๆ กม็ ีการพฒั นา และเปิ ดโอกาสใหผ้ ใู้ ชไ้ ดเ้ ขา้ ไปมีส่วนร่วมในการใชป้ ระโยชน์เชิงสังคม กนั มากข้ึน ไมว่ า่ จะเป็น Facebook หรือการสร้างเวบ็ Blog เพื่อเผยแพร่ขอ้ มูลในรูปแบบตา่ งๆ ในเร่ืองของเน้ือหาความรู้เก่ียวกบั แท็บเล็ต น้นั เป็ นความสนใจส่วนตวั ที่อยากจะศึกษา เร่ืองราวเก่ียวกบั ประโยชน์ของแท็บเล็ต แท็บเล็ตสามารถทางานได้เหมือนโน๊ตบุ๊คทุกอย่างมยั๊ ? ซ่ึงมีเน้ือหาของ “แท็บเล็ต – Tablet” ในความหมายแทจ้ ริงแลว้ ก็คือแผน่ จารึกที่เอาไวบ้ นั ทึกขอ้ ความ ต่างๆโดยการเขียน (อาจจะเป็ นกระดาษ, ดิน, ข้ีผ้งื , ไม)้ และมีการใชก้ นั มานานแลว้ ในอดีต แต่ใน ปัจจุบนั มีการพฒั นาคอมพิวเตอร์ที่ใชแ้ นวคิดน้ีข้ึนมาแทนที่ซ่ึงมีหลายบริษทั ไดใ้ หค้ านิยามที่แตกต่าง กนั ไป หลกั ๆ แลว้ ก็มี 2 ความหมายดว้ ยกนั คือ \"แทบ็ เล็ต พีซี - Tablet PC (Tablet Personal Computer)\" และ \"แทบ็ เลต็ คอมพวิ เตอร์ - Tablet Computer\" หรือเรียกส้ันๆวา่ \"แทบ็ เล็ต - Tablet ดงั น้นั ผูจ้ ดั ทา จึงไดม้ ีความคิดที่จะนาเอารูปแบบของ WebBlog ดว้ ยเวบ็ ไซต์ Wordpress มาใชใ้ นการเผยแพร่ขอ้ มูล ที่เกี่ยวขอ้ งกบั เรื่อง แทบ็ เล็ต – Tablet เพ่ือศึกษา เผยแพร่ความรู้ดงั กล่าวสู่ผสู้ นใจตอ่ ไป

1.2 วตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือศึกษาและพฒั นาเวบ็ บลอ็ ก (WebBlog) ดว้ ย Wordpress เรื่อง แทบ็ เล็ต – Tablet 2. เพื่อศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองที่สนใจเก่ียวกบั แทบ็ เลต็ – Tablet 3. เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนสามารถพฒั นารูปแบบของเวบ็ บล็อกจาก Wordpress ไดด้ ว้ ยตนเองและนามา 4. ประยกุ ตใ์ ชใ้ หเ้ ขา้ กบั การเรียนรู้ของตนเองมากยง่ิ ข้ึน 4. เพอ่ื ใหส้ ามารถติดต่อส่ือสารกนั ไดร้ ะหวา่ งครู เพ่อื นและผสู้ นใจทว่ั ไป 1.3 ขอบเขตของโครงงาน 1. จดั ทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ การพฒั นาเวบ็ บล็อก (WebBlog) ดว้ ย Wordpress เรื่อง แทบ็ เลต็ – Tablet 2. วสั ดุ อุปกรณ์ เครื่องมือหรือโปรแกรมหรือที่ใชใ้ นการพฒั นา ไดแ้ ก่ เครื่องคอมพิวเตอร์ พร้อม 2. เชื่อมต่อระบบเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต 3. เวบ็ ไซตท์ ่ีใหบ้ ริการเวบ็ บลอ็ ก คือ http://www.wordpress.com 4. เวบ็ ไซตท์ ี่ใชใ้ นการติดต่อสื่อสาร เช่น http://www.facebook.com http://www.hotmail.com 3. http://www.google.com 5. โปรแกรมตดั ต่อและตกแตง่ รูปภาพ เช่น Adobe Photoshop CS4 และ PhotoScape2.0 1.4 ผลทคี่ าดว่าจะได้รับ 1. ไดร้ ับความรู้เก่ียวกบั พฒั นาเวบ็ บล็อก (WebBlog) ดว้ ย Wordpress เร่ือง แทบ็ เลต็ – Tablet 2. ไดร้ ับความรู้เกี่ยวกบั เรื่องท่ีนามาเป็นบทเรียนในการสร้างเวบ็ บลอ็ กคือเร่ืองแทบ็ เล็ต – Tablet 3. ผเู้ รียนสามารถพฒั นารูปแบบของเวบ็ บลอ็ กจาก Wordpress ไดด้ ว้ ยตนเองและนามาประยกุ ตใ์ ช้ 3. ใหเ้ ขา้ กบั การเรียนรู้ของตนเองมากยงิ่ ข้ึน 4. สามารถติดต่อส่ือสารกนั ไดร้ ะหวา่ งครู เพ่ือนและผสู้ นใจทวั่ ไป เพอ่ื สร้างเป็นเครือข่าย 4. การเรียนรู้ผา่ นเวบ็ บลอ็ กได้ 5. ไดน้ าเอาเทคโนโลยสี ารสนเทศยคุ ใหม่มาใชอ้ ยา่ งมีคุณค่า และสร้างสรรค์

บทท่ี 2 เอกสารท่เี กย่ี วข้อง ในการจดั ทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ การพฒั นาเวบ็ บลอ็ ก (WebBlog) ดว้ ย Wordpress เร่ือง แทบ็ เลต็ – Tablet น้ี ผจู้ ดั ทาโครงงานไดศ้ ึกษาเอกสารและจากเวบ็ ไซตต์ ่างๆ ท่ีเกี่ยวขอ้ ง ดงั ตอ่ ไปน้ี 2.1 ความสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศและอินเทอร์เน็ต 2.2 ขอ้ มูลเก่ียวกบั สื่อสังคม Social Media 2.3 เวบ็ บลอ็ ก (WebBlog) 2.1 ความสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศและอนิ เทอร์เน็ต เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือ ไอที (องั กฤษ: Information technology หรือ IT) หมายถึง เทคโนโลยีสาหรับการประมวลผลสารสนเทศ ซ่ึงครอบคลุมถึงการรับ-ส่ง การแปลง การจดั เก็บ การประมวลผล และการคน้ คืนสารสนเทศ ในการประยุกต์ การบริการ และพ้ืนฐานทางเทคโนโลยี สามารถแบ่งกลุ่มย่อยเป็ น 3 กลุ่ม ได้แก่ คอมพิวเตอร์ การส่ือสาร และข้อมูลแบบมัลติมีเดีย ซ่ึง ในแต่ละกลุ่มน้ียงั แบง่ เป็นกลุ่มยอ่ ยๆ ไดอ้ ีกมากมาย องคป์ ระกอบท้งั 3 ส่วนน้ี ยงั ตอ้ งอาศยั การทางาน ร่วมกนั ยกตวั อยา่ ง เช่น เคร่ืองเซิร์ฟเวอร์คอมพิวเตอร์ (คอมพิวเตอร์) เป็ นองคป์ ระกอบสาคญั ของ ระบบเครือข่าย (การสื่อสาร) โดยมีการส่งข้อมูลต่างๆ ไปยงั เคร่ืองลูก (ข้อมูลแบบมลั ติมีเดีย) ในบางคร้ังจะมีการใชช้ ื่อวา่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร (information and communications technology ยอ่ วา่ ICT) ความสาคญั ของเทคโนโลยสี ารสนเทศ สามารถอธิบายความสาคญั ของเทคโนโลยีสารสนเทศในดา้ นที่มีผลกระทบต่อการ เปล่ียนแปลงพฤติกรรมดา้ นต่าง ๆ ของผคู้ นไว้ 6 ขอ้ ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. เทคโนโลยสี ารสนเทศ ทาใหส้ ังคมเปลี่ยนจากสงั คมอุตสาหกรรมมาเป็นสังคมสารสนเทศ 2. เทคโนโลยสี ารสนเทศทาใหร้ ะบบเศรษฐกิจเปลี่ยนจากระบบแห่งชาติไปเป็ นเศรษฐกิจโลก ที่ทาให้ ระบบเศรษฐกิจของโลกผูกพนั กบั ทุกประเทศ ความเชื่อมโยงของเครือข่ายสารสนเทศทาให้เกิด สงั คมโลกาภิวฒั น์

3. เทคโนโลยีสารสนเทศทาให้องค์กรมีลกั ษณะผูกพนั มีการบงั คบั บญั ชาแบบแนวราบมากข้ึน หน่วยธุรกิจมีขนาดเล็กลง และเช่ือมโยงกนั กบั หน่วยธุรกิจอ่ืนเป็ นเครือข่าย การดาเนินธุรกิจมี การแข่งขนั กนั ในด้านความเร็ว โดยอาศยั การใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และการสื่อสาร โทรคมนาคมเป็นตวั สนบั สนุน เพือ่ ใหเ้ กิดการแลกเปล่ียนขอ้ มูลไดง้ ่ายและรวดเร็ว 4. เทคโนโลยีสารสนเทศเป็ นเทคโนโลยีแบบสุนทรียสัมผสั และสามารถตอบสนองตามความ ตอ้ งการการใชเ้ ทคโนโลยใี นรูปแบบใหม่ท่ีเลือกไดเ้ อง 5. เทคโนโลยสี ารสนเทศทาใหเ้ กิดสภาพทางการทางานแบบทุกสถานที่และทุกเวลา 6. เทคโนโลยีสารสนเทศก่อให้เกิดการวางแผนการดาเนินการระยะยาวข้ึน อีกท้งั ยงั ทาให้วิถีการ ตดั สินใจ หรือเลือกทางเลือกไดล้ ะเอียดข้ึน อินเทอร์เน็ต (องั กฤษ: Internet) หมายถึง เครือข่ายคอมพิวเตอร์ ขนาดใหญ่ ท่ีมีการ เช่ือมต่อระหวา่ งเครือข่ายหลายๆ เครือข่ายทว่ั โลก โดยใชภ้ าษาที่ใชส้ ื่อสารกนั ระหว่างคอมพิวเตอร์ ท่ีเรียกวา่ โพรโทคอล (Protocol) ผูใ้ ช้เครือข่ายน้ีสามารถส่ือสารถึงกนั ไดใ้ นหลายๆ ทาง อาทิเช่น อีเมลเ์ วบ็ บอร์ด และสามารถสืบคน้ ขอ้ มูลและข่าวสารต่างๆ รวมท้งั คดั ลอกแฟ้มขอ้ มูลและโปรแกรม มาใชไ้ ด้ ความสาคญั ของอินเทอร์เน็ต ด้านการศึกษา 1. สามารถใชเ้ ป็นแหล่งคน้ ควา้ หาขอ้ มูล ไม่วา่ จะเป็นขอ้ มูลทางวชิ าการ ขอ้ มูลดา้ นการบนั เทิง ดา้ นการแพทย์ และอ่ืนๆ ที่น่าสนใจ 2. ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต จะทาหนา้ ท่ีเสมือนเป็นหอ้ งสมุดขนาดใหญ่ 3. นกั ศึกษาในมหาวทิ ยาลยั สามารถใชอ้ ินเทอร์เน็ต ติดตอ่ กบั มหาวทิ ยาลยั อื่น ๆ เพือ่ คน้ หาขอ้ มูล ที่กาลงั ศึกษาอยไู่ ด้ ท้งั ที่ขอ้ มูลที่เป็นขอ้ ความเสียง ภาพเคลื่อนไหวตา่ งๆ เป็ นตน้ ด้านธุรกจิ และการพาณชิ ย์ 1. คน้ หาขอ้ มูลตา่ ง ๆ เพ่ือช่วยในการตดั สินใจทางธุรกิจ 2. สามารถซ้ือขายสินคา้ ผา่ นระบบเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต 3. ผใู้ ชท้ ี่เป็นบริษทั หรือองคก์ รต่าง ๆ กส็ ามารถเปิ ดใหบ้ ริการ และสนบั สนุนลูกคา้ ของตน ผา่ นระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้ เช่น การใหค้ าแนะนา สอบถามปัญหาต่าง ๆ ใหแ้ ก่ลูกคา้ แจกจา่ ยตวั โปรแกรมทดลองใช้ (Shareware) หรือโปรแกรมแจกฟรี (Freeware) เป็นตน้

ด้านการบันเทงิ 1. การพกั ผอ่ นหยอ่ นใจ สันทนาการ เช่น การคน้ หาวารสารตา่ งๆ ผา่ นระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ท่ีเรียกวา่ Magazine Online รวมท้งั หนงั สือพมิ พแ์ ละข่าวสารอ่ืนๆ โดยมีภาพประกอบท่ีจอ คอมพิวเตอร์ เหมือนกบั วารสารตามร้านหนงั สือทว่ั ๆ ไป 2. สามารถฟังวทิ ยผุ า่ นระบบเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ตได้ 3. สามารถดึงขอ้ มูล (Download) ภาพยนตร์ตวั อยา่ ง ท้งั ภาพยนตร์ใหม่ และเก่า มาดูได้ จากเหตุผลดงั กล่าว พอจะสรุปไดว้ า่ อินเทอร์เน็ต มีความสาคญั ในรูปแบบ ดงั น้ี • การประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศที่ทนั สมยั • การติดตอ่ ส่ือสารท่ีสะดวก และรวดเร็ว • แหล่งรวบรวมขอ้ มูลแหล่งใหญท่ ่ีสุดของโลก โดยสรุปอินเทอร์เน็ต ไดน้ ามาใชเ้ ป็นเคร่ืองมือที่จาเป็ นสาหรับงานไอที ทาใหเ้ กิดช่องทางในการ เขา้ ถึงขอ้ มูลที่รวดเร็ว ช่วยในการตดั สินใจ และบริหารงานท้งั ระดบั บุคคลและองคก์ ร 2.2 ข้อมูลเกย่ี วกบั สื่อสังคม Social Media 2.2.1 ความหมายของ Social Media ทุกวนั น้ีพวกเราหลายคนใช้ชีวิตอยู่กบั Social Network และ Social Media มากข้ึน ทุกวนั แต่พอพูดถึง “Social Media” วา่ คืออะไร หลายคนที่ใชอ้ ยู่ ก็ยงั ถึงกบั อ้ึง และตอบไม่ไดว้ า่ มนั คืออะไร และไมร่ ู้จะอธิบายอยา่ งไร Social หมายถึง \"สังคม\" ซ่ึงในที่น้ีก็จะหมายถึง สงั คมออนไลน์นนั่ เอง Media หมายถึง \"สื่อ\" ซ่ึงในท่ีน้ีก็จะหมายถึงสื่อในรูปแบบต่างๆ ไมว่ า่ จะเป็น ภาพ เสียง วดี ิโอ ขอ้ ความ เป็นตน้ ดงั น้นั Social Media กน็ ่าจะหมายความวา่ สื่อสังคมออนไลน์ที่ผใู้ ชอ้ ินเทอร์เน็ตสามารถ แลกเปลี่ยนประสบการณ์ซ่ึงกนั และกนั โดยใช้สื่อต่างๆ เป็ นตวั แทนในการสนทนา โดยไดม้ ีการ จดั แบ่งประเภทของ Social Media ออกเป็ นหลายประเภท เช่น ประเภทส่ือสิ่งพิมพ์ (Publish) ท่ีมี Wikipedia, Blogger เป็ นตน้ , ประเภทสื่อแลกเปล่ียน (Share) ท่ีมี YouTube, Flickr, SlideShare เป็ นตน้ , ประเภทส่ือสนทนา (Discuss) ที่มี MSN, Skype, Google Talk เป็ นตน้ และยงั มีอีกหลาย ประเภท โดยอีกประเภทของ Social Media ท่ีสร้างความสับสนให้บา้ ง ก็คือ ประเภทเครือข่ายสังคม ออนไลน์ หรือท่ีเรียกกนั วา่ Social Network ท่ีมี Facebook, LinkedIn, Google+ เป็นตน้