มาตราการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภ

มาตรการสง่ เสริมคณุ ธรรม และความโปร่งใสภายใน หนว่ ยงาน สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาสมทุ รปราการ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คานา มาตรการสง่ เสริมคุณธรรมและความโปรง่ ใสภายในหน่วยงานฉบบั น้ี สาํ นักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา มัธยมศึกษาสมุทรปราการได้วิเคราะห์ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสํานักงาน เขตพื้นท่ีการศึกษาออนไลน์ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖6 โดยวิเคราะห์จากประเด็นที่เป็นข้อบกพร่องหรือ จุดอ่อนตัวช้ีวัดท่ีต้อง แก้ไขเร่งด่วน ประเด็นที่ต้องพัฒนาให้ดีข้ึน โดยมีแนวทางการนําผลการวิเคราะห์ไปสู่การ ปฏบิ ัติ นอกจากน้ี ยังมีมาตรการเพ่ือขับเคลื่อนการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน ให้ดี ข้ึน ซึ่งมีการกําหนดผู้รับผิดชอบหรือผู้เกี่ยวข้อง กําหนดขั้นตอนหรือวิธีปฏิบัติ กําหนดแนวทางการกํากับ ติดตาม ในการนําไปสู่ปฏิบัติและการรายงานผล จํานวน ๙ มาตรการ ประกอบด้วย ๒) มาตรการเผยแพร่ ข้อมูลต่อสาธารณะ ๒) มาตรการผู้มีส่วนมีส่วนได้ส่วนเสียมีส่วนร่วม ๓) มาตรการส่งเสริมความโปร่งใสในการ จัดซ้ือจัดจ้าง ๔) มาตรการจัดการ เรื่องร้องเรียนการทุจริต ๕) มาตรการป้องกันการรับสินบน ๖) มาตรการ ป้องกันการขัดกันระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ๗) มาตรการตรวจสอบการใช้ดุลย พินิจ ๘) มาตรการเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร ๙) มาตรการตรวจสอบการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าท่ีตามคู่มือ หรือ มาตรฐานการปฏิบัติงาน มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงานนี้ เป็นแนวทางในการป้องกันการ ทจุ ริต ในหน่วยงาน และเพือ่ ใหเ้ กดิ ประโยชน์สูงสุดตอ่ ผมู้ ารับบริการ ประชาชนและสังคมตอ่ ไป สาํ นักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษาสมทุ รปราการ

สารบญั หนา้ 3 ส่วนท่ี ๑ บทนาํ 6 สว่ นที่ ๒ 9 - ขน้ั เตรยี มการ - ขนั้ ปฏิบัติ - ขน้ั ตดิ ตาม - ข้ันแลกเปล่ียนเรยี นรู้ ส่วนท่ี ๓ มาตรการส่งเสรมิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใส - แนวทางการดาํ เนนิ งานตามมาตรการ

ส่วนท่ี 1 บทนา ความเป็นมา สํานักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทจุ ริตแห่งชาติ (สํานักงาน ป.ป.ช.) ได้พฒั นา เครือ การประเมินเชิงบวกเป็นมาตรการป้องกันการทุจริต และเป็นกลไกในการสร้างความตระหนักให้หน่วยงาน ภาครัฐ มีการดําเนินงานอย่างโปร่งใสและมีคุณธรรม โดยใช้ช่ือวา่ “การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดาํ เนินงาน ของหน่วยงานภาครัฐ (Integrity and Transparency Assessment : ITA)” เป็นกล ยุทธท์ ี่สาํ คญั ของ ยทุ ธศาสตรช์ าติ วา่ ดว้ ยการปอ้ งกันและปราบปรามการทุจรติ ระยะที่ 3 (พ.ศ.2560-2564) การประเมนิ ITA ได้เริ่มดาํ เนินการในปงี บประมาณ พ.ศ.2556 เปน็ ต้นมาจนถงึ ปจั จุบนั และมกี าร ขยาย ขอบเขต และพัฒนาให้มีประสิทธิภาพมากย่ิงข้ึนตามลําดับ ท้ังนี้ คณะรัฐมนตรีได้มีมติเม่ือวันที่ 23 มกราคม 2561 เห็นชอบให้หน่วยงานภาครัฐทุกหน่วยงานให้ความร่วมมือและเข้าร่วมการประเมินคุณธรรม และความโปร่งใสใน การ ดําเนินงานของหนว่ ยงานภาครฐั ในปงี บประมาณ พ.ศ.2561-2564 โดยใชแ้ นวทาง และเครื่องการประเมิน ตามที่ สํานกั งาน ป.ป.ช. กําหนดจากความสําคัญของการประเมนิ ITA ข้างต้น ทําใหแ้ ผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์ ชาติ ประเด็น ที่ 21 การตอ่ ต้านการทุจริตและประพฤติมิชอบ พ.ศ. 2561-2580) ได้นํา ผลการประเมิน ITA ไป กาํ หนดตวั ชี้วัดและ ค่า เป้าหมายของแผนแม่บทฯ โดยในระยะแรก (พ.ศ. 2561-2565) กําหนดค่าเป้าหมายให้ หน่วยงานภาครัฐท่ีมี ผลการ ประเมินผ่านเกณฑ์ (85 คะแนนข้ึนไป) ไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 สํานักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซ่ึงเป็น หน่วยงานระดับกรมที่รับการประเมินคุณธรรม และความโปร่งใสใน การดําเนินงานจากสาํ นักงาน ป.ป.ช.แล้ว ยังเป็น หน่วยงานที่นําเครื่องมือการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใส ในการดําเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (Integrity and Transparency Assessment : ITA) ไปขยายผลเพ่ือ พฒั นาและยกระดับคุณธรรมและความโปร่งใสของหน่วยงานใน สังกัด โดย ประเมินสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา จาํ นวน 225 เขต อยา่ งต่อเนื่อง และได้พฒั นานวัตกรรมการประเมนิ คณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงาน ของสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาในรูปแบบออนไลน์ โดยมีแนวคิด การ พัฒนานวัตกรรมการประเมินด้วยระบบ ITA Online เพ่ือความสะดวกในการจัดเก็บข้อมูล รวดเร็วในการวิเคราะห์และ ประมวลผล โปร่งใสตรวจสอบได้ ดว้ ยระบบเวลาจรงิ (Real-time system) และการประเมนิ มี ประสิทธิภาพ ลดภาระ งานด้านเอกสาร (Paperless) ของสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาท่ีรับการประเมินโดย ปรับปรุงระบบการเก็บข้อมูลให้ เป็นแบบออนไลน์เต็ม รูปแบบ เกณฑ์การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาออนไลน์ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ตวั ชว้ี ัดการประเมิน จําแนกออกเป็น 10 ตัวชี้วัด ไดแ้ ก่ 1) การปฏบิ ัติหนา้ ที่ 2) การใชง้ บประมาณ 3) การใช้อาํ นาจ 4) การใชท้ รัพย์สนิ ของราชการ 5) การแกไ้ ขปัญหาการทจุ รติ 6) คณุ ภาพการดาํ เนนิ งาน 7) ประสทิ ธภิ าพการส่อื สาร 8) การปรับปรุงระบบการทํางาน 9) การเปิดเผยข้อมูล

10) การปอ้ งกันการทุจรติ เคร่ืองมือในการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดาเนินงานของสานักงานเขตพื้นที่ การศึกษาออนไลน์ Integrity and Transparency Assessment Online : ITA Online) เครื่องมือท่ีใช้ใน การประเมิน จําแนกออกเปน็ 3 เครื่องมือ ดงั นี้ 1) แบบวัดการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายใน (InternalIntegrity and Transparency Assessment: IT) มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการประเมินระดับการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภาย หน่วยงานตนเอง ในตวั ชีว้ ดั การปฏิบัติหนา้ ที่ การใช้งบประมาณ การใช้อาํ นาจ การใชท้ รพั ย์สิน และการแก้ไขปญั หาการทุจรติ 2) แบบวัดการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอก (ExternalIntegrity and Transparency Assessment: EIT) มีวัตถุประสงค์เพ่ือเป็นการประเมินระดับการรับรู้ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียภายนอกที่มีต่อ หน่วยงานทปี่ ระเมนิ ในตัวชวี้ ัดคณุ ภาพการดาํ เนนิ งาน ประสิทธิภาพการส่อื สาร และการปรับปรุงระบบการทํา 3) แบบตรวจการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (Open Data Integrity and Transparency Assessment: OIT) มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการประเมินระดับการเปิดเผยข้อมูลต่อสาธารณะของหน่วย เพื่อให้ ประชาชนทัว่ ไปสามารถเขา้ ถงึ ได้ ในตัวช้ีวัดการเปดิ เผยข้อมลู และการปอ้ งกันการทจุ ริต คะแนน แบบIIT แบบEIT แบบOIT คะแนนข้อคําถาม คะแนนเฉล่ียของ ขอ้ คํา คะแนนเฉล่ยี ของข้อคาํ คะแนนของขอ้ คําถาม จากผูต้ อบทุกคน จากผตู้ อบทุกคน คะแนนแบบตวั ชว้ี ัด - - คะแนนเฉลี่ยของข้อคาํ ถาม ย่อ ในตวั ชวี้ ดั ย่อย คะแนนตัวช้วี ดั คะแนนเฉลี่ย ของทกุ คะแนนเฉลีย่ ของทกุ คะแนนเฉลยี่ ของทกุ คาํ ถาม คําถามในตวั ช้วี ัด คาํ ถามในตัวช้วี ดั ในตัวชี้วดั คะแนนแบบสํารวจ คะแนนเฉลี่ยทุกตัวในแบบ คะแนนเฉลี่ยทุกตัวใน คะแนนเฉลี่ยทุกตัวในแบบ สาํ รวจ แบบสาํ รวจ สํารวจ นํ้าหนักแบบสาํ รวจ ร้อยละ 30 ร้อยละ 30 ร้อยละ 40 คะแนนรวม ผลรวมคะแนนแบบสาํ รวจที่ถ่วงนํ้าหนกั ระดับ คะแนน หมายเหตุ AA Excellence 95.00 – 100 ผา่ น A Very Good 85.00 – 94.99 ผ่าน B Good 75.00 – 84.99 ไมผ่ ่าน C Fair 65.00 – 74.99 ไม่ผา่ น D Poor 55.00 – 64.99 ไม่ผา่ น E Extremely Poor 50.00 – 54.99 ไม่ผ่าน F Fail 0 – 49.99 ไมผ่ ่าน

สว่ นที่ ๒ การดาเนนิ งาน การดาํ เนนิ งานเสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา ของสํานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา สมุทรปราการ ประจาํ ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ในปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6สํานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา สมุทรปราการ ได้ดําเนิน โครงการเสรมิ สรา้ งคุณธรรมจริยธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต โดยมีวัตถุประสงค์ เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนครูผู้บริหาร และบุคลากรทางการศึกษาทุกคนมีคุณลักษณะ 5 ประการของโรงเรียนสุจริต ไดแ้ ก่ ทกั ษะกระบวนการคดิ มวี นิ ัยซ่ือสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพยี ง และมจี ิตสาธารณะ รวมท้ังมีพฤติกรรมร่วม การ ทุจริตท้ังในระดับสถานศึกษา สํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ชุมชน สังคม และประเทศชาติ ซึ่งเป็นดําเนินงาน ท่ี สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วยการป้องกันและปราบปรามการทุจริต ระยะท่ี 3 (พ.ศ. 2560 – 2564) ประกอบด้วย ยุธศาสตร์ท่ี 1 สร้างสังคมที่ไม่ทนต่อการทุจริตผ่านการดําเนินกิจกรรมโรงเรียนสุจริตได้แก่ กิจกรรม บริษัทสร้างการดีกิจกรรมสร้างสํานึกพลเมือง Project Citizen) กิจกรรมถอดบทเรียน Best Practice) ครูและผู้บริหาร เป็นต้นกิจกรรมสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาสุจริตและการขับเคลื่อนการนําหลักสูตรต้านทุจริต ศกึ ษา (หลักสตู ร การศึกษาขนั้ พื้นฐาน)ไปปรับใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนของสถานศึกษาในสงั กัด ในส่วนของยุทธศาสตร์ท่ี 4 พัฒนาระบบป้องกันการทุจริตเชิงรุกสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา สมุทรปราการ ได้เข้าร่วมการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสํานักงานเขต พน้ื ทก่ี ารศึกษา ออนไลน์ (ITA Online) โดยรบั การประเมนิ จากสํานักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศกึ ษาสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การ ดําเนินโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 จาํ นวน 4 กิจกรรมหลัก ดงั น้ี 1. การดาํ เนนิ กจิ กรรมตามโครงการโรงเรียนสจุ ริต 2. การขบั เคลื่อนหลกั สตู รตา้ นทจุ ริตศึกษา (Anti-Corruption Education) 3. การดาํ เนินกิจกรรมสํานักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาสุจรติ 4. การประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสถานศึกษาและสํานักงานเขต พน้ื ทก่ี ารศกึ ษาออนไลน์ (ITA Onlinne) ๑. ขัน้ เตรียมการ ๑.๑ ส่งผ้แู ทนเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการการบูรณาการความร่วมมือในการต่อต้านการ ทุจริตและประพฤติมชิ อบตามแนวทางของแผนแม่บทบูรณาการป้องกัน ปราบปรามการทจุ ริตและประพฤติมชิ อบ ระยะ ๒๐ ปี (พ.ศ.๒๕๖๐ – ๒๕๗๙) ๑.๒ นาํ ผลการประชมุ ชแ้ี จงจาก สพฐ. มาแตง่ ตั้งคณะทํางาน ๑.๓ ประชุมคณะทํางานในการขับเคล่ือนโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและ ธรรมาภบิ าลในสถานศกึ ษา ๑.๔ ดําเนินการจัดทําแผนปฏิบัติการขับเคลื่อนการนําหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา หลักสูตร การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน) ไปปรับใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนของสถานศกึ ษาในสังกัดและแผนปฏบิ ตั กิ ารปอ้ งกัน การทุจริตของสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาโดยสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพิจารณาโอนการ จดั สรรงบประมาณในการขบั เคลื่อนกจิ กรรม ๒. ข้นั ปฏิบตั ิ ๒.๑ ดําเนินการขับเคลื่อนหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา หลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานไปปรับใช้ ใน การจดั การเรยี นการสอนของสถานศึกษาในสงั กัด

๒.๒ ดาํ เนนิ การขับเคล่อื นแผนปฏบิ ัติการปอ้ งกนั การทุจริตของสาํ นักงานเขตพื้นที่การศึกษา ๒.๓ ขยายผลการดําเนินการจัดทําฐานข้อมูลโครงการโรงเรียนสุจริต เพ่ือเตรียมการประเมิน คณุ ธรรม ความโปร่งใสในการดาํ เนินงานของสถานศกึ ษาในสังกัด ๒.๔ รับการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดําเนินงานของสํานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาออนไลน์ (ITA Online) จากสาํ นักพฒั นานวตั กรรมการจัดการศึกษา สพฐ. 3. ข้ันตดิ ตามการดาํ เนนิ โครงการ ๓.๑ นิเทศ กาํ กับ ติดตาม แบบบูรณาการและการดาํ เนินการอ่นื ๆ ตามโครงการโรงเรียนสจุ รติ ๓.๒ รายงานผลการขับเคลื่อนการนําหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปปรับใช้ในการสถานศึกษา รายงานการขับเคล่อื นแผนปฏิบตั ิการป้องกนั การทุจรติ ของสาํ นักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา ๓.๔ รายงานผลการเบิกจ่ายงบประมาณรายจ่ายประจําปี แผนงานบูรณาการต่อต้านการ ทุจริต และประพฤติมิชอบที่ได้รับการโอนจัดสรรจาก สพฐ. ทางเว็บไซต์ โครงการโรงเรียนสุจริต (www.uprightschool.net) 4. ขั้นแลกเปลี่ยนเรยี นร้ผู ลการดําเนินโครงการ กิจกรรมแลกเปลย่ี นเรียนรู้ การนําเสนอผลงาน และการประกวดแข่งขนั กิจกรรมในโครงการ โรงเรียนสุจรติ ประกอบดว้ ย ๑) กิจกรรมสร้างสาํ นึกพลเมือง (Project Citizen) ๒) กิจกรรมบริษัทสร้างการดี ๓) กิจกรรมถอดบทเรียน Best Practice 4) กิจกรรมถอดบทเรียน Best Practice ผบู้ ริหาร



สว่ นท่ี ๓ มาตรการส่งเสริมคณุ ธรรมและความโปร่งใสในหน่วยงาน สาํ นักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษาสมุทรปราการ ได้สรปุ แนวทางในการดําเนินงาน ดงั น้ี มาตรการ ขน้ั ตอนหรือวิธกี าร ผรู้ บั ผดิ ชอบ การกบั ตดิ ตาม ก า ร ใ ห้ ค ว า ม รู้ เ ก่ี ย ว กั บ -จัดอบรมในการให้ความ - ผู้ รั บ ผิ ด ช อ บ ง า น 1.ผอ.กลุ่มกํากับติดตาม ผลประโยชน์ทับซ้อน เกี่ยวกับผลประโยชน์ทับ การประเมินITA ตัวชว้ี ัดท่ไี ด้รับมอบหมาย ซอ้ น 2. รายงานการกํากับ ก า ร เ ปิ ด เ ผ ย ข้ อ มู ล -จดั ทาํ ประกาศเจตจํานง - ผู้รับผิดชอบ การ ตดิ ตามรอบ 6 เดือน ข้อเท็จจริงแก่ผู้มาติดต่อ - กําหนดมาตรการต่างๆ ประเมนิ ITA สจุ รติ ราชการหรอื ใช้บริการ เช่น -ผู้รับผิดชอบ หน้า อย่างถูกต้อง ตรงไปตรงมา 1) มาตรการเผยแพร่ เว็บไซต์ และ กําหนดแนวทางในการ ขอ้ มูลต่อสาธารณะ ให้ผู้มาติดต่อราชการ อย่าง 2) มาตรการผู้มีส่วน มีส่วน ชดั เจนและโปรง่ ใส เสียมีสว่ นร่วม 3) มาตรการส่งเสริม ความ โปรง่ ใสในการจดั ซื้อ จ้าง 4 ) ม า ต ร ก า ร จั ด ก า ร เ ร่ื อ ง รอ้ งเรยี นการทจุ รติ 5) มาตรการป้องกันการรับ สินบน 6) มาตรการป้องกันการ ขัดกันระหว่างผลประโยชน์ ส่ ว น ต น กั บ ผ ล ป ร ะ โ ย ช น์ 7) มาตรการตรวจสอบ การ ใชด้ ุลยพนิ ิจ ส่วนรวม 8) มาตรการเสรมิ สรา้ ง วฒั นธรรมองค์กร สาํ นักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ จะนาํ ข้อเสนอแนะไปจดั ทาํ มาตรการเพื่อ ขับเคล่ือน การส่งเสริมคุณธรรมและความโปรง่ ใสภายในสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาศึกษาสมุทรปราการ ซ่ึงเป็น กลไกล สําคัญ ในการขับเคลื่อนการปฏิบัติงานภายใต้ระบบคุณธรรมและความโปร่งใส เพ่ือนําไปสู่การยกระดับ คะแนนดัชนี การรับรกู้ ารทจุ ริต (CPI)ของประเทศไทยใหส้ งู ขึน้ ต่อไป

มาตรการส่งเสรมิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใสภายในสาํ นักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา สมุทรปราการ ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ได้นํามาผลการวิเคราะห์ที่เป็นจุดอ่อน ที่เป็นตัวช้ีวัด ท่ีมี คะแนนประเมินนอ้ ยกวา่ ตวั ชี้วัดอนื่ คอื การเปิดเผยข้อมลู โดยมีแนวทาง ดงั นี้ การปอ้ งกนั การทจุ ริต ๑. จัดทําโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา สํานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ประจําปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ทม่ี ีแนวทางสอดคล้องหรือสนบั สนุนให้เกิด การพฒั นาและยกระดับคุณธรรมและความโปรง่ ใสของสาํ นักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ๒. พิจารณาและทบทวนองค์ประกอบข้อมูลที่มีผลการประเมินน้อยกว่าตัวชี้วัดอ่ืนคือเปิดเผยข้อมูล เพ่ือ สรุปรวมจัดทํามาตรการภายในเพือ่ ปอ้ งกนั การทุจริต จาํ นวน ๙ มาตรการ ได้แก่ ๑) มาตรการเผยแพรข่ ้อมลู ต่อสาธารณะ ๒) มาตรการให้ผมู้ ีส่วนได้สว่ นเสียมสี ว่ นร่วม ๓) มาตรการสง่ เสรมิ ความโปร่งใสในการจดั ซ้อื จดั จา้ ง ๔) มาตรการและแนวปฏบิ ัตใิ นการจัดการเร่อื งรอ้ งเรยี นการทุจริตคอรร์ ปั ช่ัน ๕) มาตรการปอ้ งกนั การรบั สินบน ๖) มาตรการป้องกนั การขัดกันระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนกับผลประโยชนส์ ว่ นรวม ๗) มาตรการตรวจสอบการใชด้ ลุ พนิ ิจ ๔) มาตรการเสรมิ สร้างวัฒนธรรมองคก์ ร ๔) มาตรการตรวจสอบการปฏบิ ตั ิงานของเจา้ หนา้ ทต่ี ามคู่มือหรอื มาตรฐานการปฏบิ ตั งิ าน

แนวทางการดาเนินการตามมาตรการสง่ เสริมคุณธรรมและความโปร่งใสในหนว่ ยงาน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาสมุทรปราการ มาตรการท่ี ข้นั ตอน/ วธิ ีปฏิบัติ การติดตาม ผรู้ บั ผดิ ชอบ รายงานผล 1) มาตรการ 1.มาตรการเผยแพร่ขอ้ มูลต่อสาธารณะผ่านเวบ็ ไซต์ของหน่วยงาน กลุ่มสง่ เสรมิ - ตดิ ตามขอ้ มูล การศึกษา เผยแพร่ 1.1เผยแพร่ขอ้ มลู ข่าวสารของหน่วยงานอยา่ งน้อยตาม มาตรา ผ่านทาง - ทางไกลฯ - ปรับปรุงและ กลุ่ม ข้อมลู ต่อ 7 แห่ง พระราชบญั ญตั ิข้อมลู ขา่ วสารของราชการ พ.ศ. 2540 พฒั นาข้อมลู ให้ อํานวยการ ถูกต้องทนั สมยั สาธารณะ มาตรา 43 และมาตรา 44 แหง่ พระราชกฤษฎกี าวา่ ด้วยหลกั เกณฑ์ และ เป็นปัจจบุ ัน และวิธกี าร บริหารกิจการบ้านเมอื งทีด่ ี พ.ศ. 2564 และไม่เผยแพร่ ขอ้ มลู ตาม มาตรา14และ 15 แห่งพระราชบัญญัติข้อมลู ข่าวสาร ปจั จุบัน ราชการ พ.ศ. 2540 เวบ็ ไซต์ 1.2ปรบั ปรุงและพฒั นาเวบ็ ไซต์ของหน่วยงานให้มคี วามทันสมยั โดยคํานึงถงึ ความเหมาะสมกับสถานการณ์ และความพร้อมของ บุคลากร/ทรัพยากร หน่วยงาน 1.3เผยแพร่ข้อมลู ขา่ วสารตามแนวทางการประเมนิ คุณธรรมและ ความ โปร่งใสในการดําเนนิ งานของหนว่ ยงานภาครัฐ 1.4 ให้ความสาํ คัญกบั การคุ้มครองขอ้ มูลสว่ นบคุ คล การรักษา ความ ปลอดภยั บนเว็บไซต์ 2. แนวทางการเผยแพร่ขอ้ มลู ข่าวสารตอ่ สาธารณะผ่านเวบ็ ไซต์ ของหนว่ ยงาน 2.1 ลกั ษณะประเภทข้อมูลที่หน่วยงานต้องเผยแพรต่ อ่ สาธารณะ ได้แก่ (1) โครงสรา้ งและการจดั องค์กรในการดาํ เนนิ งาน (2) สรปุ อํานาจหนา้ ที่ทีส่ าํ คญั และวธิ ีดําเนนิ งานของรัฐ (3) สถานทต่ี ดิ ต่อเพอ่ื ขอรบั ข้อมลู ข่าวสารหรือคาํ แนะนะติดอกบั หนว่ ยงาน (4) กฎ ขอ้ บงั คบั คําส่งั หรอื หนังสอื เวยี น ระเบียบแบบ แผน และนโยบาย (5) แผนงาน โครงการ ความก้าวหน้า ของการดา้ นเนินการใช้จ่าย งบประมาณ ผลผลิต/ผลลพั ธ์ ของโครงการ การประเมนิ ผลการ ปฏิบัตงิ านของหน่วยงาน

มาตรการที่ ขั้นตอน/ วิธีปฏิบัติ การตดิ ตาม ผรู้ ับผิดชอบ รายงานผล 2) มาตรการ ขน้ั ตอนการดําเนินงานเพ่ือเปิดโอกาสให้ประชาชนเข้ามามีส่วน -กลุ่ม -สรปุ ส่งเสริม ให้ผ้มู ีสว่ น รว่ มหรอื ผู้มี สว่ นไดส้ ว่ นเสยี เข้ามามีส่วนร่วมในการดาํ เนนิ งานของ ขอ้ เสนอแนะจาก การศกึ ษา ผู้มีสว่ นได้สว่ น ทางไกล ได้ส่วนเสียมี สาํ นักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา เสีย -กลุม่ สรปุ รายงานผล อํานวยการ ส่วนรว่ ม ๑. วเิ คราะหผ์ ลการดาํ เนนิ งานและข้อเสนอแนะจากการ –รายงานการ -ทุกกลมุ่ ประชมุ ก.ต.ป.น. งาน แนวทางวิธี ดาํ เนินงานในรอบปีท่ี ผ่านมา ในประเดน็ ความสอดคล้องกับภารกจิ ปฏิบตั ิ หรือยทุ ธศาสตรร์ วมถึงความเก่ยี วขอ้ งของ ส่วนได้สว่ นเสยี ประชาชน หรอื ผ้มู ีส่วนไดส้ ่วนเสยี ๒. เผยแพรข่ อ้ มูลขา่ วสารของโครงการในช่องทางทหี่ ลากหลาย เชน่ ตดิ ขอ้ เสนอแนะ ประกาศลง website สอื่ สังคมออนไลน์ หรอื วารสาร เปน็ ตน้ ๓. รับฟงั ความคิดเห็นของประชาชนและผสู้ ่วนไดส้ ว่ นเสียเพ่อื ให้ ได้มาขอ้ มูล ก.ต.ป.น. ขอ้ เท็จจรงิ และความคิดเหน็ ประกอบการ ตัดสินใจ ๔. เปดิ โอกาสใหป้ ระชาชนและผ้มู สี ่วนได้สว่ นเสยี ไดเ้ ขา้ ส่วน ร่วมในการ ปฏบิ ัติงานไม่ว่าจะเป็นลกั ษณะการเข้ารว่ มในการจัดทําแผน งบประมาณ คาํ เนนิ งานในดา้ นตา่ ง ๆ

มาตรการที่ ขัน้ ตอน/ วิธปี ฏิบัติ การตดิ ตาม ผรู้ บั ผดิ ชอบ รายงานผล 3) มาตรการส่งเสริม กลมุ่ ความโปรง่ ใสในการ 1. ให้ฝ่ายพัสดุและทรัพย์สินของสํานักงานเขตพ้ืนท่ี -ติดตามการ บรหิ ารงาน จดั ซื้อจดั จ้าง การเงนิ และ แนวทางวธิ ปี ฏิบัติ การศึกษามัธยมศึกษา สมุทรปราการ จัดทําแผนการ ปฏิบัตงิ านของ สนิ ทรพั ย์ (งาน พสั ด)ุ จัดซ้ือจัดจ้างประจําปีแล้วประกาศเผยแพร่ในระบบ เจา้ หน้าที่พสั ดุ เครือข่ายสารสนเทศของกรมบัญชีกลางของหน่วยงาน -สรปุ ปัญหา/ และปิดประกาศโดยเปิด สถานท่ีปิดประกาศของ อุปสรรค ใน การ หน่วยงานภายใน๓๐วันทําการ หลังจากได้รับความ จัดซ้ือจดั จา้ ง เป็น เห็นชอบ วงเงินงบประมาณที่จะใช้ในการจัดซื้อจัดจ้าง ราย ไตรมาส ของหน่วยงานท่ีเก่ียวข้องหรือผู้มีอํานาจใน การพิจารณา งบประมาณ 2. ให้ฝ่ายพัสดุและทรัพย์สินของสํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มัธยมศึกษา สมุทรปราการ จัดให้มีการบันทึก สรุปรายงานการจัดซ้ือจัดจ้าง พร้อมท้ังเอกสาร ประกอบ ภายใน ๗ วันทําการ หลังจากการเสร็จสิ้นกระบวนการ จัดซื้อจัดจ้างในแต่ละ โครงการ และจัดเก็บไว้อย่างเป็น ระบบ เพ่ือประโยชน์ในการตรวจสอบข้อมลู เม่ือมีการ รอ้ ง ขอตามรายการ ดังต่อไปนี้ 2.1 รายการขอซอื้ หรอื ขอจ้าง 2.2 เอกสารเก่ียวกับการรับฟังความคิดเห็นร่าง ขอบเขตของงานหรือ รายละเอียดคุณลักษณะพิเศษ เฉพาะของพัสดุที่จะซื้อหรือจ้าง และผลการพิจารณา ใน ครั้งนน้ั (ถา้ มี) 2.3 ประกาศเชิญชวนและเอกสารเชิญชวนหรือ หนังสือเชญิ ชวนและเอกสารท่เี กี่ยวขอ้ ง 2.4 ข้อเสนอท่ีผูย้ ่นื ข้อเสนอทุกราย 2.5 บันทึก รายการผลการพิจารณาคดั เลือกเสนอคดั เลือก 2.6 ประกาศพจิ ารณาคัดเลือกผู้ชนะการจัดซ้ือ จัดจา้ งหรอื ผูท้ ่ไี ดร้ ับการ 2.7 สญั ญาหรอื ข้อตกลงเปน็ หนงั สือ รวมทง้ั การ แกไ้ ขสัญญาหรือข้อตกลงเปน็ หนงั สือ (ถ้ามี) 2.8 บนั ทกึ รายงานผลการตรวจรบั พัสดุ

มาตรการที่ ขน้ั ตอน/ วธิ ปี ฏบิ ัติ การติดตามรายงาน ผูร้ บั ผดิ ชอบ ผล 4) มาตรการและแนว ผ้รู บั ผดิ ชอบ ปฏิบัติในการจดั การ 1.1 เรอื่ งทีจ่ ะนาํ มาร้องเรียนต้องเปน็ เรื่องท่ี -ติดตามการ กลุ่มกฎหมายและ เร่ืองรอ้ งเรยี นการ คดี ทุจรติ ผ้รู ้องได้รับความเดือดร้อนหรือเสยี หาย อนั ปฏิบัตงิ านของ เนอื่ งมาจากเจ้าหน้าที่ของสาํ นักงานเขตพ้ืนท่ี เจ้าหน้าท่ีพัสดุ สรุป การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาสมุทรปราการ ปญั หา/อุปสรรค ใน ในเรื่องดงั ตอ่ ไปนี้ การจัดซอื้ จัดจ้าง (1) กระทาํ การทจุ ริตตอ่ หน้าทีร่ าชการ เปน็ ราย ไตรมาส (2) กระทําความผดิ ต่อตําแหน่งหน้าที่ ราชการ (3) ละเลยหนา้ ทตี่ ามที่กฎหมาย กําหนดใหต้ ้องปฏิบตั ิ (5) กระทําการนอกเหนือ อา่ นๆ หน้าท่ีหรือขดั หรอื ไม่ถูกต้องตามกฎหมาย (4) ปฏบิ ตั ิหน้าที่ลา่ ชา้ เกนิ สมควร 1.2 เร่อื งทร่ี อ้ งเรยี นต้องเปน็ เร่ืองจริงทม่ี ีมลู มิใช่ลักษณะกระแสข่าวทส่ี ร้างความ เสยี หายแก่ บุคคลท่ีขาดหลกั ฐานแวดล้อมท่ีปรากฏชัดแจง้ ตลอดจนขาดพยานบุคคล แน่นอน 1.3 ข้อรอ้ งเรยี นใหใ้ ชถ้ ้อยคําสุภาพและ ต้องระบุข้อมูลตอ่ ไปนี้ (1) ชือ่ และทอ่ี ยู่ของผูร้ ้องเรยี น (2) ชือ่ หนว่ ยงานหรอื เจ้าหน้าท่ีท่ีเก่ียวข้อง ที่เป็นเหตแุ หง่ การร้องเรียน (3) การกระทาํ ทง้ั หลายทเ่ี ป็นเหตุแหง่ การ รอ้ งเรียน พร้อมท้ังข้อเท็จจรงิ หรอื พฤติการณ์ ตามสมควร เกี่ยวกับการกระทาํ ดังกล่าว (หรอื แจ้งชอ่ งทางแสการทจุ รติ ของ เจา้ หนา้ ท่ีอย่างชดั เจนเพ่ือดาํ เนนิ การ สืบสวน สอบสวน (4) คําขอของผู้ร้องเรียน (5) ลายมอื ชื่อของผรู้ ้องเรยี น (6) ระบุวนั เดือน ปี (7) ระบุพยานเอกสาร พยานวตั ถุ พยาน บคุ คล (ถ้ํามี) 1.4 กรณกี ารร้องเรียนทม่ี ลี ักษณะเป็นบัตร สนเทห่ ์ จะรับพจิ ารณาเฉพาะรายที่ หลักฐาน กรณีแวดล้อมปรากฏชัดแจง้ ตลอดจนพยาน บุคคลแน่นอนเทา่ นน้ั ระบุ 1.5 เรอ่ื งร้องเรียนท่ีอาจไม่รับพจิ ารณา

มาตรการท่ี ข้นั ตอน/ วธิ ปี ฏิบัติ(ต่อ) การติดตามรายงาน ผ้รู ับผดิ ชอบ ผล (1) ขอ้ รอ้ งเรียนท่ีมิได้ทําเป็นหนงั สอื (2) ข้อร้องเรียนที่ไม่ระบุพยานหรือ หลกั ฐานที่เพียงพอ (3) ข้อร้องเรียนที่ไม่มีรายการตามข้อ 1.3 (4) ช่องทางการร้องเรียน ผู้ร้องเรียน สามารถส่งข้อความร้องเรียนผ่านช่องทาง ดังน้ี 1) ร้ อ ง เ รี ย น ด้ ว ย ต น เ อ ง ที่ ก ลุ่ ม ก ฎ ห ม า ย แ ล ะ ค ดี สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา สมุทรปราการ ในเวลาราชการ 2 ) ท า ง โ ท ร ศั พ ท์ ห ม า ย เ ล ข 02 3826700 3) ตู้รับเรื่องร้องทุกข์ ร้องเรียน ซึ่งติดตั้ง อยบู่ ริเวณ หน้า สํานักงานเขต พืน้ ท่ี การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาสมุทรปราการ 4 ) ท า ง ไ ป ร ษ ณี ย์ จ่ า ห น้ า ซ อ ง ถึ ง ผู้ อํ า น ว ย ก า ร สํ า นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า มัธยมศึกษาสมุทรปราการ สํานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ตําบลปากนํ้า อําเภอเมือง จังหวัดสมุทรปราการ 10270 โดยลง ชื่อผู้ร้องทุกข์ ร้องเรียน ที่อยู่ เบอร์ โทรศัพท์ที่ สามารถติดต่อได้ 5) ร้องทุกข์ ร้องเรียน ผ่านเว็ปไซต์ของ สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มัธยมศึกษา สมุทรปราการ 6) ร้องทุกข์ ร้องเรียน ผ่าน e-mail ของ หน่วยฯ 7) ร้องทุกข์ ร้องเรียน ผ่าน Facebook ของสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา สมุทรปราการ 8) สายตรงถึงผู้อํานวยการสํานักงานเขต พืน้ ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษา สมุทรปราการ

มาตรการท่ี ขั้นตอน/ วธิ ปี ฏิบตั ิ การติดตาม ผรู้ บั ผดิ ชอบ รายงานผล (1) ขอ้ ร้องเรียนท่ีมิได้ทําเปน็ หนงั สอื (2) ขอ้ ร้องเรยี นที่ไมร่ ะบุพยานหรอื หลกั ฐานที่เพยี งพอ (3) ขอ้ ร้องเรยี นท่ีไม่มรี ายการตามข้อ 1.3 (4) ชอ่ งทางการร้องเรียน ผู้ร้องเรียนสามารถสง่ ข้อความ ร้องเรียนผ่านช่องทาง ดังนี้ 1) ร้องเรียนด้วยตนเองท่ีกล่มุ กฎหมาย และคดี สํานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา มธั ยมศึกษาสมุทรปราการ ใน เวลาราชการ 2) ทางโทรศัพท์ หมายเลข 02 3826700 3) ตู้รับเรื่องรอ้ งทุกข์ ร้องเรยี น ซง่ึ ตดิ ตงั้ อยู่บรเิ วณ หน้า สาํ นกั งานเขต พนื้ ท่ี การศึกษามัธยมศึกษาสมทุ รปราการ 4) ทางไปรษณีย์ จ่าหน้าซองถงึ ผูอ้ าํ นวยการสาํ นักงานเขตพื้นที่ การศึกษา มธั ยมศกึ ษาสมทุ รปราการ สาํ นกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา มธั ยมศึกษาสมุทรปราการ ตําบลปากน้ํา อาํ เภอเมือง จงั หวดั สมทุ รปราการ 10270 โดยลงชื่อผู้ร้องทุกข์ รอ้ งเรียน ท่ีอยู่ เบอร์ โทรศพั ท์ทส่ี ามารถติดต่อได้ 5) ร้องทุกข์ ร้องเรยี น ผ่านเว็ปไซต์ของสํานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษา มธั ยมศึกษาสมทุ รปราการ 6) รอ้ งทุกข์ รอ้ งเรยี น ผา่ น e-mail ของหนว่ ยฯ 7) รอ้ งทุกข์ รอ้ งเรยี น ผา่ น Facebook ของสาํ นกั งานเขตพน้ื ท่ี การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาสมทุ รปราการ 8) สายตรงถงึ ผู้อาํ นวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มธั ยมศกึ ษาสมทุ รปราการ

มาตรการท่ี ข้ันตอน/ วธิ ีปฏิบัติ การติดตาม ผรู้ ับผดิ ชอบ รายงานผล 5) มาตรการการ กลมุ่ กฎหมาย ป้องกัน การรบั ห้ามเจ้าหน้าท่ีของรัฐรับหรือถามถึงการรับของขวัญ -ติดตามข้อ และคดี สินบน หรอื ประโยชนอ์ นื่ ใด นอกเหนือจาก ร้องเรียน รอ้ งทุกข์ ทรัพย์สินหรือประโยชน์อันควรได้ตามกฎหมาย กฎ หรือข้อบงั คับท่ีออก โดยอาศัยอํานาจตามกฎหมาย ร้อง ให้ ได้รบั ทรพั ย์สินในเรื่องนี้ ได้แก่ การรับเงนิ เดอื น การรับ เงิน เบ้ียเลี้ยงเดินทางไปรับราชการ ค่าท่ีพักใน การเดินทางไป ราชการ การรับสวัสดิการ ต่าง ๆ ที่ทางราชการจัดให้ท้ังใน รปู แบบเดินทางปกติและการ จัดสวัสดิการภายในของ ส่วน ราชการ รวมถึงค่าสมนาคุณวิทยากร ค่าอาหารหรือ ค่าอาหารในระหว่าง อบรม ประชุมหรือสัมมนาเว้นแต่การ รับของขวัญ หรือประโยชน์อ่ืนใดโดยธรรมจรรยา ตาม ประกาศ คณะกรรมการป้องกันและปราบปราการทุจริต แห่งชาติ เร่ือง หลักเกณฑ์การ รับทรัพย์สินหรือประโยชน์ อื่นใดโดยธรรมจรรยาของเจ้าหน้าที่ของรัฐ พ.ศ. 2543 ดงั ต่อไปนี้ 1. การรับทรัพย์สินหรือประโยชน์อ่ืนใดจากญาติ ได้แก่ การรับทรัพย์สิน จากปู่ ย่า ตา ยาย ลูก หลาน เหลน พี่ ลุง ป้า น้า อา หรือจากญาติของคู่สมรสใน ลักษณะของ ช้ันตา่ ง ๆ ในความเป็นญาติ เช่นเดยี วกนั ท่ีได้กลา่ วถึงขา้ งตน้ ความเป็นญาติ จึงมิได้เฉพาะบุคคลธรรมดาเท่านั้น การรับ ทรัพย์สิน ๆ ในกรณีนี้จึงไม่สามารถนําไปใช้ อ้างการรับ ทรัพย์สินหรือประโยชน์อื่นใดจากนิติบุคคลได้ประกอบกับ การ รับทรัพย์สิน จากญาติเจ้าหน้าที่ของรัฐสามารถรับได้ โดยไม่จํากัดจํานวนในการรับ ทั้งนี้จะได้รับได้ใน จํานวน เท่าไร จึงข้ึนอยู่กับความสามารถใน การให้ของญาติท่ีเป็น ผ้ใู หท้ รัพยส์ นิ 2. การรับของขวัญหรือประโยชน์อื่นใดจากบุคคลอ่ืน ซ่ึงมิใช่ ญาติเน่ือง ในโ อกาสต่าง ๆ โ ดย ปกติตา ม ขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม หรือให้กันตาม มารยาท ทไ่ี ด้ปฏบิ ตั ิในสงั คมเทา่ นน้ั และ ต้องมมี ูลค่าในการ รับจากแต่ละบคุ คลแต่ละโอกาสไม่ เกนิ 3,000 บาท 3. การรับค่ารับรองและของขวญั จากบุคคลอื่นซึ่งมิใช่ ญาติ อาทิ พาไป รับประทานอาหาร มอบบัตรกํานัลของ ห้างสรรพสินค้า ต้องรับเนื่องในโอกาสต่าง ๆ โดยปกติตาม ธรรมเนียมประเพณีหรือ วัฒนธรรมหรือให้กันตามมารยาท สงั คมเท่าน้ัน และมลู ค่าของการรบั รองและของขวัญนั้นต้อง มีมลู ค่า ไม่ เกิน 3,000 บาท 4. การรับของขวัญหรือประโยชน์อ่ืนใดท่ีเป็นการให้ ลักษณะให้บคุ คล ทวั่ ไป

มาตรการท่ี แนวทางวิธีปฏิบัติ การตดิ ตาม ผรู้ บั ผดิ ชอบ รายงานผล กลุ่มกฎหมาย เงนิ เบ้ียเลย้ี งเดินทางไปรบั ราชการ ค่าทีพ่ ักในการเดินทาง รายงานผลทนั ที และคดี ไปราชการ การรับสวัสดิการ ต่าง ๆ ท่ีทางราชการจัดให้ทั้งใน เมื่อพบข้อ รูปแบบเดินทางปกติและการจัดสวัสดิการภายในของ ส่วน รอ้ งเรียน ร้องเรียน ราชการ รวมถึงค่าสมนาคุณวิทยากร ค่าอาหารหรือ ค่าอาหารในระหว่างอบรม ประชุม หรือสัมมนาเว้นแต่การรับ ของขวัญ หรือประโยชน์อื่นใดโดยธรรมจรรยา ตาม ประกาศ คณะกรรมการป้องกันและปราบปราการทุจริตแห่งชาติ เร่ือง หลกั เกณฑ์การ รบั ทรพั ย์สิน หรือประโยชน์อน่ื ใดโดยธรรมจรรยา ของเจ้าหนา้ ทขี่ องรฐั พ.ศ. 2543 ดังตอ่ ไปนี้ 1. การรับทรัพย์สินหรือประโยชน์อื่นใดจากญาติ ได้แก่ การรับทรัพย์สิน จากปู่ ย่า ตา ยาย ลูก หลาน เหลน พี่ ลุง ป้า น้า อา หรือจากญาติของคู่สมรสใน ลักษณะของ ช้ันต่าง ๆ ใน ความเปน็ ญาติเช่นเดียวกนั ท่ไี ดก้ ลา่ วถงึ ข้างต้น ความเป็นญาติ จึง มิไดเ้ ฉพาะ บุคคลธรรมดาเท่านัน้ การรบั ทรพั ย์สนิ ฯ ในกรณนี ้ีจึง ไม่สามารถนําไปใช้ อ้างการรับ ทรัพย์สินหรือประโยชน์อืน่ ใดจาก นิติบคุ คลไดป้ ระกอบกับการรับทรัพยส์ ิน จากญาติ เจา้ หน้าทข่ี อง รฐั สามารถรับได้โดยไม่จํากัดจํานวนในการรับ ท้ังนี้จะได้รับได้ใน จํานวน เท่าไร จึงข้ึนอยู่กับความสามารถใน การให้ของญาติท่ี เป็นผใู้ หท้ รัพย์สนิ 2. การรับของขวัญหรือประโยชน์อ่ืนใดจากบุคคลอ่ืนซ่ึง มิใช่ญาติเน่ืองในโอกาส ต่าง ๆ โดยปกติตามขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรม หรือให้กนั ตามมารยาท ที่ได้ ปฏิบตั ิในสงั คม เทา่ น้ัน และต้องมีมลู ค่าในการรบั จากแต่ละบุคคลแต่ละโอกาสไม่ เกนิ 3,000 บาท 3. การรับค่ารับรองและของขวัญจากบุคคลอื่นซ่ึงมิใช่ ญาติ อาทิ พาไป รับประทานอาหาร มอบบัตรกํานัลของ ห้างสรรพสินค้า ต้องรับเนื่องในโอกาสตา่ ง ๆ โดย ปกติตามธรรม เนียมประเพณีหรือวัฒนธรรมหรือให้กันตามมารยาทสังคม เท่าน้ัน และ มูลค่าของการรับรองและของขวัญน้ันต้องมีมูลค่า ไมเ่ กิน 3,000 บาท 4. การรับของขวัญหรือประโยชน์อ่ืนใดที่เป็นการให้ ลักษณะให้บุคคล ท่ัวไป 5.ให้ของขวัญแก่ผู้บังคับบัญชาหรือ บุคคลในครอบครัวของ ผู้บังคับบัญชานอกเหนือจากกรณีปกติ ประเพณีนิยมท่ีมีการให้ของขวัญแก่กันโดยการให้ ของขวัญ ตามปกติประเพณีนิยม เจ้าหน้าท่ีของรัฐจะให้ของขวัญ หรือ ประโยชน์อน่ื ใดมี

มาตรการท่ี แนวทางวธิ ีปฏิบตั ิ การตดิ ตาม ผรู้ บั ผดิ ชอบ รายงานผล มูลค่าเกนิ 3,000 บาท มิได้ 6.ห้ามเจ้าหน้าท่ีของรัฐยินยอมหรือรู้เห็นเป็นใจให้บุคคล ในครอบครัวของตนรับ ของขวัญหรือประโยชน์อื่นใดจาก ผ้เู ก่ียวข้องในการปฏิบัติหน้าที่ของรัฐเว้นแต่เป็นการรับ ของขวัญ หรือประโยชน์อื่นใด ที่ให้ตามปกตปิ ระเพณีนิยมและของขวัญนั้น มีราคาหรือ มลู ค่าไม่เกนิ 3,000 บาท 7.ควรใช้บัตรอวยพร การลงนามในสมุดอวยพร หรือใช้ บัตรแสดงความยินดี แทนการให้ของขวัญเพ่ือเป็นการป้องกัน การฝ่าฝืนกฎระเบียบ อีกทั้งเพื่อประโยชน์ในการ เสริมสร้าง ทัศนคติในการประหยัดให้แก่เจ้าหน้าทข่ี องรฐั 8.ในกรณีท่ีเป็นการรับทรัพย์สินท่ีมีมูลค่าเกิน 3,000 บาท ซึ่งเจ้าหน้าท่ีของรัฐมี ความจําเป็นอย่างย่ิงท่ีต้องรับไว้เพ่ือ รักษาไมตรี มิตรภาพ หรือความสัมพนั ธ์อนั ดรี ะหว่าง บคุ คลซึ่งใน การรับเจ้าหน้าที่ของรัฐผู้รับ ฯ จะต้องแจ้งรายละเอียดข้อมูล ข้อเท็จจริง เกี่ยวกับการรับทรัพย์สินหรือประโยชน์นั้นต่อ ผู้บังคับบัญชาซึ่งเป็นหัวหน้าส่วนราชการ ผู้บริหารสูงสุดของ รัฐวิสาหกิจ หรือผู้บรหิ ารสูงสุดของหน่วยงานสถาบันหรือองค์กร ที่ เจ้าหน้าท่ีของรัฐนั้นสังกัดในทันทีท่ีสามารถกระทําได้ เพ่ือให้ ผู้บังคับบัญชาหรือผู้บริหาร สูงสุดเพ่ือวินิจฉัยว่ามีเหตุผล ความ จําเป็น ความเหมาะสม และสมควรท่ีจะให้เจ้าหน้าที่ ของรัฐนั้น รับทรัพย์สินหรือประโยชน์น้ันไว้ก็ให้คืนทรัพย์สินหรือประโยชน์ น้ันแก่ผู้ให้ทันที หากเป็นกรณีท่ีไม่สามารถคืนเงินได้ก็ให้ส่งมอบ ทรัพย์สินหรือประโยชน์ให้กับหน่วยงานที่ เจ้าหน้าท่ีของรัฐผู้นั้น สงั กัดโดยเรว็ 9.ห้ามการเร่ียไรในหมู่ราชการหรือการใช้สวัสดิการใด ของส่วนรวมเพ่ือการจัดหา ของขวัญให้แก่ข้าราชการช้ันผู้ใหญ่ ผ้บู ังคับบัญชา หรือสมาชิกในครอบครัวของข้าราชการ ชั้นผู้ใหญ่ โดยเดด็ ขาด กลไกลการสง่ เสริมการปฏิบัติเพอ่ื ปอ้ งกนั การรบั สินบน 1.เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจในเร่ืองผลประโยชน์ทับ ซ้อนหรือการขัดกันระหว่าง ประโยชน์ส่วนบุคคล และประโยชน์ ส่ ว น ร ว ม แ ล ะ ก า ร รั บ ท รั พ ย์ สิ น ห รื อ ป ร ะ โ ย ช น์ อ่ื น ใ ด โ ด ย ธ ร ร ม จ ร ร ย า ข อ ง เ จ้ า ห น้ า ที่ ข อ ง รั ฐ ที่ ถู ก ต้ อ ง ต า ม ก ฎ ห ม า ย กฎระเบียบท่ีเกี่ยวข้องเพื่อให้ ข้าราชการและเจ้าหน้าที่สามารถ แยกแยะประโยชน์ส่วนตัวกับประโยชน์ส่วนรวมหรือ ความ แตกต่างระหว่างสินน้ําใจและสินบนได้รวมถึงการแจ้งเตือนใน กรณีที่อาจเกิดความ เสียงต่อการรับทรัพย์สินหรือประโยชน์อ่ืน ใดทไี่ มเ่ ป็นไปตามกฎระเบียบ อาทิ ช่วงเทศกาล

มาตรการท่ี แนวทางวิธปี ฏิบัติ การติดตาม ผู้รับผดิ ชอบ รายงานผล ปีใหม่ การดาํ เนนิ การรบั นกั เรียน เป็นต้น 2.การสนับสนุนส่งเสริมให้ข้าราชการและเจ้าหน้าท่ีทุกระดับ เห็นความสําคัญและ มีจิตสํานึกในการต่อต้านการทุจริต คอร์รัปช่ัน รวมท้ังจัดให้มีมาตรฐานควบคุมภายในเพ่ือ ป้องกันการทุจริต คอรร์ ัปช่นั การใหห้ รือรับสินบนในทกุ รปู แบบ 3.กาํ กับดแู ลใหก้ ารดาํ เนินการเบิกจ่ายค่าใช้จ่ายของหนว่ ยงาน ในสงั กัดเปน็ ไปตาม กฎหมาย กฎระเบียบท่ีเกย่ี วข้องโดยเครง่ ครดั 4.แนวปฏิบัติในการรับทรัพย์สินหรือประโยชน์อื่นใดของ เจา้ หน้าที่ของรัฐ ครอบคลุมการปฏบิ ัติหนา้ ทีร่ าชการของเจ้าหนา้ ที่ทุก ระดับทุกกระบวนการ อาทิ การสรร หา หรือการคัดเลือกบุคลากร การเล่ือนตําแหน่ง การฝึกอบรม การประเมินผลการ ปฏิบัติงาน การ จัดซ้ือจัดจ้าง การพจิ ารณาอนมุ ัติ อนุญาต โดยผู้บังคับบัญชาทุกระดับ ทํา ความเข้าใจกับผู้ใต้บังคับบัญชาเพ่ือนําไปปฏิบัติในโครงการ กิจกรรมที่อยู่ในความ รับผิดชอบและควบคุมการดูแลการปฏิบัติให้ เปน็ ไปอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพสอดคลอ้ งกับแนว ปฏบิ ตั ิน้ี 5.ให้ความเป็นธรรมและคุ้มครองเจ้าหน้าท่ีหรือบุคคลอื่นใดที่ แจ้งเบาะแสหรือ หลักฐานเร่ืองการทุจริต คอร์รัปชั่น การรับหรือการ ให้สินบนในทุกรูปแบบ รวมถึง เจ้าหน้าท่ีปฏิเสธต่อการกระทําโดยใช้ มาตรการคุ้มครองผู้ร้องเรียนหรือผู้ที่ให้ความ ร่วมมือในการแจ้ง เบาะแสหรือพยานหลักฐานที่เกี่ยวข้อง ตามกําหนดไว้ในกระบวนการ จดั การข้อรอ้ งเรียบ 6.การฝ่าฝืนไม่ปฏิบัติตามระเบียบสํานักนายกรัฐมนตรีว่าด้วย การให้หรือรับ ของขวัญของเจ้าหน้าท่ีของรัฐ พ.ศ. 2544 เจ้าหน้าที่ ของรัฐผู้นั้นเป็นผู้กระทําผิดทางวินัย ผู้บังคับบัญชาจะต้องดําเนินการ ทางวินัยเจา้ หน้าที่ของรฐั ผูน้ ั้น 7.เจ้าหน้าท่ีของรัฐท่ีมีการรับทรัพย์สินอื่นใดที่เป็นการฝ่าฝืน การรับทรัพย์สิน ฯ ตามพระราชบัญญัติประกอบรัฐธรรมนูญว่าด้วย การป้องกันและปราบปราการทุจริต มาตรา 103 จะต้องรับโทษตาม มาตรา 32 มีโทษจําคุกไม่เกินสามปีปรับไม่เกินหกหมื่น บาทหรือท้ัง จําท้ังปรับ ผู้ใดให้ ขอให้หรือรับว่าจะให้ทรัพย์สินหรือประโยชน์อ่ืนใด แก่ เจ้าหน้าท่ีของรัฐเพื่อจูงใจให้กระทําการ ไมก่ ระทําการ ประวิงการ กระทําการอันมิชอบ ด้วยหน้าท่ี มีโทษจําคุกไม่เกินห้าปี ปรับไม่เกิน หน่ึงแสนบาทหรือทั้งจําทั้งปรับ ตามท่ี กําหนดไว้ในมาตรา 123/5 แห่งพระราชบญั ญตั ปิ ระกอบรัฐธรรมนูญวา่ ดว้ ยการป้องกัน

มาตรการท่ี แนวทางวธิ ปี ฏิบตั ิ การตดิ ตาม ผู้รบั ผิดชอบ รายงานผล และปราบปราม การทุจริต 8.เจ้าหน้าท่ีของรัฐรับทรัพย์สินท่ีเกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ของเจ้าหน้าท่ีของรัฐ หรือจากการใช้อํานาจหน้าท่ีของเจ้าหน้าที่ของ รัฐในการปฏิบัติหน้าที่และได้เรียกรับ ทรัพย์สินจากการปฏิบัติหน้าท่ี นั้น ๆ การรับทรัพย์สินในกรณีน้ีจึงเป็นการเรียกรับสินบน ของ เจ้าหน้าที่ของรัฐผ้นู ้ันจะมีความผิดตามประมวลกฎหมายอาญามาตรา 149 มโี ทษ จาํ คุกตง้ั แตห่ า้ ปีถงึ ย่ีสิบปีหรอื จาํ คกุ ตลอดชีวิตและปรับต้ัง แต่สองพันบาทถึงสี่หม่นื บาท 9.สอบทานแนวปฏิบัติและมาตรการดําเนินการอย่าง สมํ่าเสมอเพอ่ื สอดคล้องกับ การเปล่ียนแปลงทางกฎหมายและสภาวะ ทางสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป กระบวนการจัดการข้อร้องเรียน ช่อง ทางการร้องเรยี น/การรับเบาะแส 1.แจ้งหน่วยงานต้นสังกัดของผู้ถูกกลา่ วหาหรือผู้ถกู ร้องเรียน โดยตรง 2.ทางโทรศพั ท์หมายเลข 02 3826700 3.รอ้ งเรยี นผา่ นผ้รู บั เร่ืองรอ้ งเรยี น/ร้องทกุ ข์ 4.ร้ อ ง เ รี ย น ผ่ า น เ ว็ บ ไ ซ ต์ สํ า นั ก ง า น เ ข ต พื้ น ท่ี ก า ร ศึ ก ษ า มธั ยมศกึ ษาสมทุ รปราการ

มาตรการท่ี แนวทางวธิ ปี ฏิบัติ การติดตาม ผู้รบั ผดิ ชอบ รายงานผล -กลุ่ม 6 มาตรการปอ้ งกัน 1.กําหนดบทบาทหน้าที่ของผู้บริหาร ประพฤติตนเป็น กฎหมาย การขัดกนั ระหวา่ ง แบบอย่างท่ีดีการควบคุม กํากับ ติดตาม การขัดกันระหว่าง และคดี ผลประโยชน์สว่ นตน สนับสนุนและขับเคลือ่ นการดําเนินการเพ่ือป้องกันการขัดกัน -ทุกกลุม่ งาน กบั ผลประโยชน์ ระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนกับ ผลประโยชน์ส่วนรวม รวมถงึ สว่ นรวม ส อ ด ส่ อ ง ดู แ ล เ ก่ี ย ว กั บ ผ ล ป ร ะ โ ย ช น์ ทั บ ซ้ อ น ข อ ง ผู้ใต้บังคับบัญชาผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ สว่ นรวม 2. กําหนดบทบาทหน้าท่ีของบุคลากร ทุกระดับ สอดส่องและร่วมกันป้องกันการกระทําที่เข้าข่าย ดังกล่าว ตลอดจนให้ความรว่ มมือในการตรวจสอบข้อเทจ็ จรงิ ต่าง ๆ 3.กาํ หนดจรรยาบรรณของบุคลากรทกุ ระดบั ดังน้ี 3.1 การไม่ใช้ตาํ แหน่งหน้าที่ในการแสดวงหาประโยชน์ ใด ๆ ให้แก่ตนเองหรือผู้อ่ืน 3.2 การไม่อาศัยโอกาสในการ ปฏิบตั หิ น้าทเี่ พือ่ เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์ใด ๆ ใหแ้ ก่ และผู้อื่น 3.3 การไม่กระทําใด ๆ อันเกิดการเบียดบัง ผลประโยชนท์ เี่ ป็นตวั เงินหรอื ผลประโยชน์อืน่ ใดในตนเอง การปฏิบัติงานหรือเก่ียวข้องกับหน่วยงาน 3.4 การไม่ น่าข้อมูลความลับของหน่วยงานไปแสวงหาหาประโยชน์ ส่วนตวั ประโยชนข์ องพวกพอ้ งและครอบครวั ผู้อืน่ 3.5 การไม่น่าเงิน บุคลากร และทรัพย์สินใด ๆ ของ หนว่ ยงานไปใชเ้ พอื่ ประโยชนส์ ว่ นตนหรอื 3.6 การไปใชเ้ วลางานในการแสวงหาประโยชนส์ ว่ นตน

มาตรการท่ี แนวทางวธิ ีปฏิบัติ การตดิ ตาม ผ้รู บั ผดิ ชอบ รายงานผล 3.7 การไมร่ ับงานและปฏิบัติงานภายนอก ที่ก่อให้เกดิ ประโยชน์ ขัดแยง้ กับหน่วยงานไม่ว่าจะ เป็นการปฏิบัตชิ ั่วคราวหรือถาวร เว้นแต่ จะได้รับการอนุญาตเป็นการเฉพาะจากผบู้ ริหาร 3.8 การไม่นําความสัมพันธ์ส่วนตัวมาประกอบการใช้ดุลยพินิจ ในการให้คุณให้โทษ การ พิจารณาตัดสิน อนุมัติโครงการ การ ดาํ เนินการจดั ซอ้ื จัดจา้ งหรือเปน็ เหตุในการเลือกปฏิบตั ิ 4.กําหนดให้ผบู้ ริหารและบุคลากรทม่ี ีสว่ นไดส้ ่วนเสียในวาระการ ประชุมเพอ่ื พจิ ารณาออกจากท่ี ประชุมเป็นการช่ัวคราวในระหว่างการ พิจารณาวาระน้ัน ๆ หรือแจ้งต่อที่ประชุมเก่ียวกับการมีส่วนได้ เสียก่อนเรม่ิ ในการประชุมในวาระดงั กล่าว ตลอดจนให้บันทึกข้อมูลไว้ ในรายงานการประชุม 5.กําหนดให้มีการดําเนินการทางวินัย ทางปกครอง และทาง กฎหมายตามความเหมาะสมต่อ ผู้บริหาร และบุคลากร ซ่ึงถูกตัดสิน ว่าได้กระทําความผิดที่เก่ียวกับการขัดแย้งระหว่างประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ส่วนรวมท้ังในฐานะตัวการหรือผู้สนับสนุนหรือมีการ รับรองข้อมูลการมีส่วนได้ส่วนเสีย อันเป็นเท็จรวมถึงการเพิกเฉยต่อ การกระทําผิด หรือการรับทราบว่ามีการกระทําความผิดแต่ไม่ ดาํ เนินการจดั การใหถ้ ูกต้อง 6.ให้การสนับสนุนยกย่อง ชมเชย ให้รางวัลแก่ผู้บริหารและ บุคลากรท่ีมีความซ่ือตรง ซ่ือสัตย์ สุจริต มีธรรมมาภิบาลในการ ปฏิบัติงาน สนับสนุนการขับเคลื่อนการดําเนินการเพ่ือป้องกันการ ทุจริต และการขัดกันระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับประโยชน์ สว่ นรวม

มาตรการที่ แนวทางวิธปี ฏิบัติ การติดตาม ผู้รบั ผิดชอบ รายงานผล 7) มาตรการ 1.มาตรการป้องกันและแกไ้ ขปัญหาการใช้ดลุ พินจิ ผูบ้ ริหารทุกคน -ตรวจสอบคู่มอื บุคลากรทุกคน ตรวจสอบ 1.1 ผบู้ งั คับบัญชาทุกระดบั ช้ันต้องปฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ งท่ี การ ปฏบิ ตั ิงาน การใช้ ดผี ู้ใตบ้ งั คับบญั ชาปฏบิ ตั งิ านดว้ ย ดลุ พินิจ ความซื่อสัตย์สุจริต กํากับ ดูแล และติดตามการ ปฏิบัติงาน ตลอดจนการใช้ดุลยพินิจของผู้ใต้บังคับบัญชาให้เป็นไปตาม กฎหมาย กฎ ระเบียบ ประกาศ ข้อบังคับ คําส่ัง หลักเกณฑ์อื่นใด ท่ีเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงาน เช่น คู่มือ การปฏิบัติงานหรือ หลักเกณฑ์ มาตรฐานของการปฏิบัติงาน บนพื้นฐาน ความสุจริต ธรรม รับผิดชอบ ถูกต้องชอบธรรม ยอมรับนับถือ และโปร่งใส สามารถตรวจสอบไดใ้ นทุกขั้นตอนการปฏบิ ัติงาน 1.2 ให้ผู้ปฏิบัติงานปรับปรุงกระบวนการทํางานให้มี ประสิทธิภาพ และจัดให้มีคู่มือ การ ปฏิบัติงานหรือ หลักเกณฑ์ มาตรฐานของการปฏิบัติงานท่ีแสดงถึงกระบวนการ ข้ันตอน ระยะเวลาการ ปฏิบัติงานอย่างชัดเจน เพ่ือเป็นกรอบการ ปฏบิ ตั งิ านอนั จะนาํ มาสู่การลดการใช้ดลุ ยพินจิ ของ ผปู้ ฏบิ ัติงาน 1.3 ให้ผู้ปฏิบัติงานรายงานผลการดําเนินงานหรือการ ปฏิบัติงานท่ีไม่เป็นไปตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ ประกาศ ข้อบังคับ คําส่ัง หลักเกณฑ์อ่ืนใดท่ีเก่ียวข้องกับการปฏิบัติงาน หรือไม่เป็นไปตามคู่มือ การปฏิบัติงาน หรือหลักเกณฑ์มาตรฐาน ของการปฏิบัติงานต่อผู้บังคับบัญชาตามลําดับ เพื่อให้ส่วนงาน ท่ี เกี่ยวข้องดําเนินการหาข้อเท็จจริง วิเคราะห์ เสนอแนวทางแก้ไข ปัญหา และปอ้ งกันตอ่ ผ้บู ังคับบญั ชา 1.4 ให้ดําเนินการสํารวจ วิเคราะห์ ตรวจสอบและจัดการ ความเสี่ยงให้ครอบคลุมถึงการ ดําเนินงานของสํานักงานเขตพื้นท่ี การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ให้เป็นไปตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ คําส่ัง หลักเกณฑ์อื่นใดท่ีเกี่ยวข้องกับการ ปฏิบัติงาน รวมถึงการควบคุม ข้อบกพร่องในการปฏิบัติงานที่ไม่ เป็นไปตามกฎหมาย กฎ ระเบียบ ประกาศ ข้อบังคับ คําสั่ง หลักเกณฑ์อื่นใดท่ีเก่ียวข้องกับการปฏิบัติงาน 2.มาตรการ เสริมสรา้ งการตรวจสอบการใช้ดุลพนิ ิจ 2.1 ผู้บังคับบัญชาทุกระดับชั้นต้องให้ความสําคัญกับการ กํากับดูแลการปฏิบัติตามกฎหมาย กฎระเบยี บ ประกาศ ข้อบงั คับ คาํ สง่ั หลักเกณฑอ์ ื่นใดท่ีเก่ยี วขอ้ งกับการปฏิบตั งิ าน 2.2 ผู้บังคับบัญชาทุกระดับข้ันต้องสื่อสารถึงความสําคัญ และแนวทางในการดาํ เนินการ ตรวจสอบการใชด้ ุลพินิจ 2.3 การนําเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการจัดเก็บข้อมูลอย่างเป็น ระบบและสะดวกในการสืบค้น

มาตรการท่ี แนวทางวธิ ีปฏิบตั ิ การตดิ ตาม ผ้รู บั ผดิ ชอบ รายงานผล เพ่ือใชป้ ระกอบการตัดสินใจในการดาํ เนินงานของผูป้ ฏบิ ัตงิ าน 2.4 มีแนวทางการติดตาม ทบทวนกฎหมาย ระเบียบ ประกาศ ข้อบังคับ คาํ สัง่ หลักเกณฑอ์ ื่นใด ที่เก่ียวข้องกับการปฏิบัติงาน เพ่ือนํามาปรับปรุงหลักเกณฑ์แนว ทางการปฏิบัติงาน รวมท้ังให้มีการ พัฒนาระบบ การตรวจสอบและ ควบคุมการปฏิบตั งิ านในองคก์ รใหเ้ ป็นระบบและโปรง่ ใส

มาตรการท่ี แนวทางวธิ ปี ฏบิ ัติ การติดตามรายงาน ผ้รู ับผิดชอบ 8)มาตรการ ผล เสริมสรา้ ง วฒั นธรรม การเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร ของสํานักงานเขต -การตรงตอ่ เวลา ผูบ้ ริหารทุกคน องค์กร พ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ประจําปี การ ตรวจสอบไดจ้ ากการ บุคลากรทุกคน ตรงต่อเวลา ตรวจสอบ งบประมาณ พ.ศ. 2566 ภายใต้ รายงานการปฏิบัติงาน แนวคิด “วัฒนธรรมองค์กรของหน่วยงานมีทัศนคติ เปน็ รายวัน ค่านิยมในการได้จากการรายงานการ ปฏิบัติงานอย่าง -สงั เกตจากพฤติกรรม ซอื่ สัตยส์ ุจรติ อย่างชัดเจน\" ของ บคุ ลากรมีการ เพ่ือสร้างความรู้ ความเข้าใจในเร่ืองวัฒนธรรมองค์กร เปลย่ี นแปลงมี ความ ของหน่วยงานให้มีทัศนคติ คา่ นิยมในการปฏิบัตงิ านอย่าง รว่ มมือในการทําจิ ซื่อสัตย์สุจริต พร้อมจะเสียสละเวลา แรงกาย แรงใจ แรง อาสา ไม่เห็นแก่ สติปัญญา เพ่ือ สาธารณประโยชน์ในการทํากิจกรรมหรือ ประโยชน์ สว่ นตน เหน็ ส่ิงท่ีเป็นประโยชน์แก่ผู้อื่นโดยไม่หวังผลตอบแทน และมี แก่ประโยชน์ ส่วนรวม ความสุขที่ได้ช่วยเหลือผู้อ่ืน ทําให้เกิดคุณธรรมและความ ก่อน รวมทงั้ ปฏบิ ัติ โปร่งใสในการปฏิบัติงาน จึงได้กําหนด วัฒนธรรมองค์กร ตามประกาศและ ท่ีมีทัศนคติ ค่านิยมในการปฏิบัติงานอย่างซ่ือสัตย์สุจริต มาตรการ ตา่ งๆ ได้แก่ 1. การตรงต่อเวลา : บุคลากรปฏิบัติงานตรงตาม กําหนดเวลาที่กําหนด มาปฏิบัติงานทันตามเวลา ไม่มา ทํางานสาย 2. จิตอาสาพาเข้มแข็ง : บุคลากรร่วมกิจกรรมจิต อาสาของหน่วยงานและ หน่วยงานอ่ืนๆ อย่างสม่ําเสมอ ทาํ ใหม้ จี ติ ใจเสยี สละ ของสว่ นรวมตอ้ งมากอ่ น 3. ส่วนรวมต้องแข็งแรง : บุคลากรต้องไม่เห็นแก่ ประโยชนส์ ่วนตน ผลประโยชน์ 4. รวมใจแกร่งเป็นหนึ่งเดียว : บุคลากรร่วม แสดงออกเชงิ สญั ลักษณด์ ้วยการใส่ เส้ือสีขาว สัญลักษณ์ต่อต้านการทุจริต ทุกวันพระ พร้อมปฏิบัติธรรมเพ่ือให้มีจิตใจที่เข้มแข็งไม่อ่อนไหว ต่อ ส่งิ ยวั่ ยุให้ประพฤติผดิ ศลี ธรรมและคณุ ธรรม 5. พร้อมกลมเกลียวต้านทุจริต : ผู้อํานวยการ สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาสมุทรปราการ ประกาศเจตจํานงสุจริตในการบริหารงานด้วยความ โปร่งใส ซื่อสัตย์ สุจริต และ ให้บุคลากรในสังกัด ดําเนินงานให้เป็นไปตามประกาศเจตจํานงในการ บริหารงานด้วยความซื่อสัตย์สุจริต และการต่อต้านการ ทุจริต

มาตรการท่ี แนวทางวิธปี ฏิบัติ การตดิ ตามรายงาน ผ้รู บั ผดิ ชอบ ผล ๔) มาตรการ ผอ.กลมุ่ ตรวจสอบการ สํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา - ผอ.กลุม่ ทุกกลุม่ ปฏบิ ตั ิงานของ เจา้ หน้าทีต่ ามค่มู ือ ส มุ ท ร ป ร า ก า ร ไ ด้ ม อ บ ห ม า ย ใ ห้ ข้ า ร า ช ก า ร ตรวจสอบการ ปฏิบตั ิงาน หรอื มาตรฐานการ ลูกจ้างประจําพนักงาน และลูกจ้าง ปฏิบัติหน้าที่ให้ ให้กาํ หนดมาตรการ ปฏบิ ตั งิ าน เป็นไปตามคู่มือหรือมาตรฐานการปฏิบัติงาน จึงได้ ตรวจสอบการ ปฏบิ ตั ิงานของเจ้าหน้าที่ ดงั น้ี ปฏิบตั งิ านของ 1. ให้มีการปฏิบัติงานตามคู่มือ หรือมาตรฐานการ บคุ ลากรในสงั กดั ให้ ปฏิบตั ิงานตามภารกิจหลัก โดย เป็นไปตามคูม่ ือหรอื จัดทําคู่มือหรือมาตรฐานการปฏิบัติงานตาม มาตรฐานการเป็นไป ภารกิจหลักเปน็ รายบคุ คล ตามคู่มือหรือมาตรฐาน 2. ให้มีการแสดงขั้นตอนการปฏิบัติงานตามคู่มือ การปฏิบัตงิ าน ตรง หรอื มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงานตาม ตามกาํ หนดเวลา ภารกิจหลัก และระยะเวลาที่ใช้ในการดําเนินงาน ให้ผู้รับบริการหรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทราบอย่าง ชดั เจน 3. ใหข้ า้ ราชการ ลกู จ้างประจําพนักงาน และลูกจ้าง ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีตามระเบยี บ ขั้นตอน 4. ให้ข้าราชการ ลูกจ้างประจําพนักงาน และ ลูกจ้าง ปฏิบัติหน้าที่โดยยึดหลักความเป็น ธรรม ไม่ เลอื กปฏบิ ัติ 5. ให้มีการใช้จ่ายงบประมาณด้วยความจําเป็น คุ้มค่า โปร่งใส ตรวจสอบได้ 6. ให้ผู้อํานวยการกลุ่ม/หน่วย ตรวจสอบการ ปฏิบัติงานของเจ้าหน้าท่ี ใหเ้ ป็นไปตาม คู่มือหรือมาตรฐานการปฏิบัติงาน ตรงตาม กําหนดเวลา 7. ให้รายงานผลการปฏิบัติงานตามคู่มือหรือ มาตรฐานการปฏิบัติงาน ให้ผู้อํานวยการ สํานักงาน เขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาสมุทรปราการ ทราบ ทกุ สิ้นปีงบประมาณ