Bestครูปุ้ย63-ครั้งที่-2

Best Practice 1. ชอ่ื ผลงาน : การขยายผลการจดั การศึกษาตลอดชีวิตเพ่ือพัฒนาการทางกายและสมอง ของผสู้ งู อายุ 2. หน่วยงาน : ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสูงเมน่ กศน.ตาบลบา้ นเหล่า 3. ผ้จู ดั ทา Best Practice : นายวทิ ยา ปินตา ครอู าสาสมคั ร ฯ กศน.อาเภอสงู เม่น 4. สอดคลอ้ งกบั นโยบายเร่งดว่ นเพ่ือขบั เคลอ่ื นยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ สอดคล้องกบั นโยบาย สานกั งาน กศน. ขอ้ 3 ยทุ ธศาสตรด์ ้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากร มนษุ ย์ ข้อย่อยที่3.9 เตรยี มความพรอ้ มของประชาชนในการเขา้ สสู่ งั คมผสู้ งู อายทุ ีเ่ หมาะสมและมีคุณภาพและ นโยบายตามภารกิจตอ่ เน่ือง ข้อที่ ๑ ข้อยอ่ ยท่ี๑.๕ 5. ทม่ี าและความสาคญั ของผลงาน กลุ่มผู้สูงอายุ ชมรมผู้สูงอายุ โรงเรยี นผสู้ ูงอายุ หรือแลว้ แต่ละชุมชนจะจดั ตั้งชื่อกลุ่มผู้สงู อายุ ถือเปน็ แหล่ง เรยี นรอู้ ีกรูปแบบหนึ่งในการสง่ เสริมการเรียนรู้ตลอดชวี ิต การจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะ การพัฒนาคุณภาพชวี ิต ผูส้ งู อายุ และกจิ กรรมของโรงเรยี นผู้สงู อายุจะเป็นเร่ืองท่ีผสู้ ูงอายสุ นใจและมีความสาคัญต่อการดาเนินชีวติ ชว่ ยเพิ่มพูน ความรู้ ทักษะชวี ิตท่จี าเป็น อาจจะมีเทคโนโลยีดิจทิ ัลเข้ามาเก่ียวข้องเพ่ือเพ่ิมโลกของยุคเทคโนโลยี โดยวทิ ยากรจิตอาสา หรอื จากหน่วยงานทีเ่ กี่ยวข้องขณะเดยี วกันกเ็ ป็นพืน้ ท่ีที่ผู้สงู อายจุ ะได้แสดงศักยภาพ โดยการถา่ ยทอดภูมิความรู้ ประสบการณ์ ท่ีส่ังสมแก่บุคคลอื่น เพื่อสบื สานภูมิปัญญาให้คงคุณค่าคู่กบั ชุมชน การทางานของ กศน.อาภอสูงเม่น ในเรื่องของการส่งเสริมสนับสนุนการจัดกิจกรรมผ้สู ูงอายุ เร่ิมที่การ ขับเคลื่อนผา่ นครูกศน.ตาบล ประสานไปยังผ้นู าชุมชน ผ้นู าท้องถิ่น ประธานกลุ่มผู้สงู อายุ เพ่ือ ให้ได้บริบทความต้องการ ของพ้ืนที่อย่างแทจ้ ริง ในเขตอาเภอสูงเมน่ มีจานวนผ้สู งู อายุจานวนมาก และผสู้ งู อายุมปี ัญหาทางสุขภาพท้ังสุขภาพกาย และสุขภาพจิต และจากข้อมูลระบบการคัดกรองปัญหาสุขภาพและข้อมูลผสู้ ูงอายุที่จาเป็นต้องได้รบั การดแู ลชว่ ยเหลือ ระยะยาว สามารถจาแนกผสู้ ูงอายุออกเปน็ 3 กลุ่มสามารถแยกได้ดังต่อไปนี้ กลุ่มท่ี 1 กลุ่มติดสงั คม หมายถึง ผูส้ ูงอายุที่พ่ึงตนเองได้ ชว่ ยเหลอื ผู้อนื่ ชมุ ชน และสังคมได้ กลุ่มที่ 2 กลุ่มติดบ้าน หมายถึง ผ้สู ูงอายุทดี่ ูแลตนเองได้บา้ ง ช่วยเหลือตนเองได้บ้าง กลุ่มท่ี 3 กลุ่มติดเตียง หมายถึง ผ้สู ูงอายุท่ีพึ่งตนเองไม่ได้ พบวา่ ผู้สงู อายุ กลุ่มที่ 1 ของอาเภอสูงเม่นคิดเป็นร้อยละ 70 ซ่ึงเปน็ จานวนผ้สู งู อายุจานวนมาก ทีม่ ี ความสามารถ และความต้องการช่วยเหลือสังคม รองลงมาคือกลุ่มท่ี 2 คดิ เป็นร้อยละ 25 รองลงมาคือกลมุ่ ที่ 3 คิดเป็น รอ้ ยละ 5 ของจานวนผ้สู งู อายุท้งั หมด จากข้อมลู ขา้ งต้น จะเห็นว่าผู้สงู อายุกลุ่มท่ี1 กลุ่มติดสงั คม เปน็ ประชาชนท่สี ามารถพัฒนาและร่วมกจิ กรรมใน สังคมได้ เมื่อออกสังคมทาให้ความเหงา ความเศร้า หมดไป ปัญหาโรคซึมเศรา้ สามารถการแก้ไขไดย้ ึดหลักบรบิ ท วัฒนธรรมของชุมชน เป็นพื้นฐาน และเป็นการป้องกันไม่ให้กลมุ่ ผู้สูงอายุทต่ี ิดสังคม กลายเปน็ กลุม่ เปา้ หมายที่ 2 กลุ่มติด บา้ น และกลุม่ ที่ 3 กลุ่มติดเตียง โดยดงึ การมีสว่ นร่วมของชมุ ชน ค้นหาผู้มีจิตใจอาสาสมัคร ภมู ปิ ัญญาท้องถน่ิ โดยเฉพาะ ผสู้ ูงอายุท่ีเป็นกลุ่มเป้าหมายหลักเช่น ข้าราชการบานาญ มารว่ มดาเนินงานผา่ นกระบวนการจัดการเรียนรู้ อย่างมสี ่วนรว่ ม ของเครือขา่ ยต่างๆ หนว่ ยงานราชการในชุมชน ได้แก่องค์การบรหิ ารสว่ นตาบล สานักงานพัฒนาสงั คมและความม่ังคงของ มนุษย์ สานักงานสาธารณสุขอาเภอ โรงพยาบาลประจาอาเภอ โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบล ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอ องค์การบริหารสว่ นจังหวัด และภูมิปัญญาท้องถิ่น จิตอาสาในชมุ ชน มาเป็นแนวร่วมใน การจัดกิจกรรม โรงเรียนผูส้ ูงอายุ เพ่ือให้เปา้ หมายเดียวกันคือผู้สงู อายุ สูงวยั อย่างมีคุณคา่ ชราอย่างมคี ุณภาพ เตรียมตวั จากโลกน้ีไปอย่างมีความสุข ทาใหผ้ ูส้ ูงอายุในชุมชนไดร้ ับการดแู ลทัง้ สุขภาพกายและสุขภาพจิต อีกทง้ั ยังได้เป็นส่วนหนึ่ง ของการพัฒนาและเรยี นร้ขู องคนในชมุ ชน ทาใหเ้ กิดความสัมพันธ์ทีด่ ีระหว่างชว่ งวัยต่างๆ และสร้างความรูส้ ึกมีคุณค่าของ ตนเอง ให้มากย่ิงข้ึน

6. วตั ถุประสงค์ เพ่ือส่งเสริมการจัดการศึกษาตลอดชีวิตของผูส้ งู อายุและการพัฒนาคณุ ภาพชีวิต ดา้ นการคงพัฒนาทากาย และสมองของผ้สู งู อายุ 7. วธิ ปี ฏบิ ตั ทิ เ่ี ปน็ เลศิ ในการจัดกิจกรรมผูส้ งู อายุของศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสูงเม่น หัวใจการทางานคือระบบทีม 1. มเี ป้าหมายเดียวกนั มุ่งมัน่ ร่วมแรงร่วมใจบรรลุเป้าหมายให้ได้ 2. มรี ะบบการทางานท่ีชัดเจน ทุกคนรหู้ นา้ ที่ ปฏบิ ัติภารกิจให้ดที ส่ี ดุ 3. สามคั คี ให้ความร่วมมือ ชว่ ยเหลือเกือ้ กลู ผลักดันกันและกัน 4. ช่นื ชมความสาเรจ็ รว่ มกนั รว่ มภาคภูมิใจด้วยกนั การบริหารจดั การในการลงปฏิบตั งิ านในพนื้ ท่ี ส่งิ สาคัญท่ีผ้ปู ฏิบตั ิไมค่ วรลืม คือการประสานงาน ซึ่ง กลมุ่ เปา้ หมายทีจ่ ะมาเข้ารว่ มโครงการ ตามวนั เวลาท่ีนัดหมาย ถอื วา่ มคี วามสาคัญไม่แพ้กัน ในพ้นื ทีค่ รูกศน.ตาบล ครู อาสาสมคั รฯ ต้องรู้จกั การปริหารจัดการด้านเครือขา่ ย เชน่ กลุม่ ผู้สูงอายุ ต้องประสาน ทางผูน้ าหมบู่ า้ น ผู้นาชมุ ชน หวั หน้าหน่วยงานราชการ เชน่ ผู้อานวยการโรงเรียนพยาบาลส่งเสริมสขุ าภาพตาบล ปลัดองค์การบรหิ ารส่วนตาบล เป็นตน้ จากหวั ใจการทางานข้างตน้ ทาให้การดาเนินโครงการจัดการศกึ ษาตลอดชวี ติ เพื่อคงพัฒนาทางกายและ สมองของผสู้ ูงอายุ ขับเคลื่อนการดาเนนิ งานให้มีประสิทธภิ าพ มอี งค์ประกอบดงั น้ี 1.การประสานงาน 1.1 ครูกศน.ตาบล 1.2 ครอู าสาสมัครฯ 1.3 ประธานกลมุ่ ผูส้ งู อายุ และคณะกรรมการ 1.4 ผ้นู าชุมชน ได้แก่ผใู้ หญ่บ้าน ผชู้ ่วยผ้ใู หญ่บ้าน และคณะกรรมการ 1.5 ผู้นาทอ้ งถิน่ ไดแ้ ก่ นายกอบต. ปลดั อบต. เจา้ หน้าท่ี อบต. และสมาชิกอบต. 1.6 สถานที่ เชน่ วัด อบต. 2. การกาหนดวันเวลาและสถานท่ี ให้ชดั เจน 3. กลมุ่ เปา้ หมาย ท่แี นน่ อน และชัดเจน 4. กจิ กรรมที่จะใหค้ วามรู้แก่ผู้เข้ารว่ มอบรมมอี ะไรบ้าง 5. การบริหารจดั การอาหารกลางวัน อาหารวา่ ง 6. การจดั เตรยี มวัสดุอุปกรณ์ 7. บคุ ลากรเตรียมพรอ้ มดา้ นความร้ใู นแตล่ ะชว่ งเวลา ของแตล่ ะวิชา 8. การลาดบั ขนั้ ตอน ให้เปน็ ไปตามกาหนดการ 9. การจดั เตรยี มสถานที่ 10.ฝา่ ยลงทะเบยี น ประชาสมั พันธ์ สิ่งเหลา่ นเี้ ปน็ เรื่องสาคญั ในการบรหิ ารจดั การโครงการการศึกษาตลอดชวี ิต เพอ่ื คงพฒั นาการทางกายและ สมองของผ้สู ูงอายุ ท่ไี ดเ้ ข้าร่วมกิจกรรม ให้ไดท้ ้ังความรู้ ความสขุ สนกุ สนาน การได้รับสงิ่ ของจากการปฏิบัติด้วย ตนเองทาให้เกดิ ความภมู ิใจ และได้นาไปใชอ้ ย่างมีความสขุ และผลการจดั กิจกรรมทาใหผ้ ูเ้ ข้ามคี วามสุข ท่ีไดม้ าพบปะ พูดคุยแลกเปลยี่ นความคดิ เห็นกนั ไดส้ อบถามความเป็นอยู่ ทาใหเ้ กิดความคิดถึงกัน และไดค้ ลายความเหงา ที่ได้ มาร่วมกิจกรรมเปน็ กลมุ่ แบบนี้

8. ตัวชวี้ ัดความสาเร็จ 1. ผูส้ งู อายุได้รบั ความรู้ในการดแู ลสขุ ภาพที่ดี 2. ผู้สงู อายหุ ว่ งใยไม่ทอดท้ิงกันมีการรวมกลมุ่ ช่วยเหลือกนั และกนั และแลกเปลี่ยนเรียนรู้ซ่ึงกันและกนั 3. ผู้สงู อายมุ สี ุขภาพรา่ งกายแข็งแรงอยใู่ นสังคมได้อย่างมีความสุข 4. ผู้สงู อายมุ คี วามสุข มรี อยยิ้ม มีกาลังใจไมเ่ ป็นโรคซึมเศร้า 9. การประเมนิ ผลและเคร่อื งมือประเมนิ ผล ประเมนิ จากแบบสอบถาม ก่อนเขา้ รว่ มกิจกรรม หลงั เข้ารว่ มกจิ กรรม การสงั เกต การสัมภาษณ์ ผเู้ ขา้ รว่ มกิจกรรม และความย่ังยนื ของกจิ กรรมพรอ้ มท้งั นาไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จริง 10. ผลการดาเนนิ งาน ระดบั บคุ คล ผสู้ ูงอายมุ ีความร้ตู ามหลักสูตรการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน มีสขุ ภาพกาย สุขภาพจิต จิตสงั คมและจิต วิญญาณดขี ้นึ ระดับครอบครัว ครอบครวั มีส่วนรว่ มในการดูแล ผู้สงู อายมุ ากขึ้น ใหค้ วามใสใ่ จ หว่ งหาอาทร ระดบั ชมุ ชน เกิดศาลาสรา้ งสุข ท่ีเปน็ ศนู ยร์ วมกิจกรรมของผู้สูงอายแุ ละคนในชมุ ชน เกดิ ระบบเฝา้ ระวงั ในการช่วยเหลอื กนั เองในชมุ ชน 11. บทสรุป วธิ ีปฏิบัติเพ่ือให้เกิด Best Practice ในการจัดกิจกรรมการศึกษาตลอดชวี ิต เพ่ือคงพัฒนาการทางกาย และ สมองของผ้สู ูงอายุ ไดแ้ ก่ (1) กล่มุ : ต้องประสานกลุ่มผสู้ ูงอายุ กลมุ่ แกนนา คณะทางาน (2) กรรมการ : ตดิ ตอ่ ตวั แทนทาหน้าทีใ่ นการบริหารจัดการทางานใหป้ ระสบความสาเรจ็ (3) กติกา : มขี อ้ ตกลงร่วมกนั เหน็ พ้องต้องกนั มีทศิ ทางในการทางานทีช่ ัดเจน (4) กิจกรรม :กิจกรรมต้องน่าสนใจ มีนันทนาการ ทาให้มคี วามสขุ สนุนสนนมีเสยี งหัวเราะ (5) กองทนุ : การจัดสรรงบประมาณส่งเสริมสนบั สนุน กลุ่มผุ้สงู อายุ อย่างต่อเนือ่ ง เพือ่ การพัฒนา ในสว่ นของกระบวนการดาเนินงานในการจดั ทาโครงการฯ ใชก้ ารมสี ว่ นรว่ มของชุมชน โดยยดึ หลกั คดิ เอง ทา เอง แก้ไขปัญหาเอง ประสบผลสาเร็จไดด้ ว้ ยตนเอง และ รว่ มธารงรกั ษาให้ย่งั ยืนดว้ ยตนเอง โดยใชแ้ นวคดิ ชมุ ชนมี ส่วนรว่ ม หมุนดว้ ยวงล้อ PDCA ซง่ึ ประกอบด้วย ข้นั P-Plan: วางแผนเตรยี มการ ขั้น D-Do: ดาเนนิ งานอย่างรอบคอบ โดยใชก้ ระบวนการจัดการเรยี นร้อู ยา่ งมสี ว่ นรว่ ม ขน้ั C=Check : สะท้อนการปฏิบตั แิ ละปรบั ปรุงการปฏบิ ัติ ขน้ั A-Act: มงุ่ มนั่ ขยายผล มีการต่อยอดการทางาน ผลของการใช้แนวปฏบิ ตั ิท่ีดีทาใหเ้ กิดการพัฒนาระดบั บคุ คล ผู้สงู อายมุ ีความรูต้ ามหลกั สูตรการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน มีสุขภาพกาย สุขภาพจิต จติ สังคมและจติ วญิ ญาณดขี น้ึ ระดบั ครอบครวั ครอบครัวมสี ว่ นร่วมในการดแู ล ผูส้ งู อายุมากขน้ึ ใหค้ วามใสใ่ จ ห่วงหาอาทร ระดบั ชมุ ชน เกิดศาลาสรา้ งสขุ ทเี่ ป็นศูนยร์ วมกจิ กรรมของผูส้ ูงอายุและ คนในชมุ ชน เกดิ ระบบเฝ้าระวงั ในการชว่ ยเหลือกันเองในชุมชน 12. กลยทุ ธ์หรือปจั จัยทท่ี าใหเ้ กิดความสาเรจ็ 1. การประสานงาน ผนู้ ากลุ่มท่ชี ัดเจน เป็นผูท้ ม่ี คี วามสามารถในการโน้มน้าวกลุ่มผู้สงู อายุ ใหม้ ารว่ มกจิ กรรม ได้ตามความสามารถของแต่ละคน 2. มีเป้าหมายชดั เจน เช่นผู้สงู อายุกลุ่มติดสังคม และมีการจัดกิจกรรมอยา่ งต่อเนื่อง การกาหนดเปา้ หมายที่ ชดั เจน ถอื เป็นการกาหนดทิศทางการทางานทส่ี รา้ งความเขา้ ใจรว่ มกันในหมคู่ ณะกรรมการหรือแกนนา จะเปน็ พลังท่ี เขม้ แข็งในการทางานรว่ มกันและการจัดใหม้ กี จิ กรรมอยา่ งต่อเนอื่ งเป็นประจา ถอื เป็นกลไกในการเชอ่ื มร้อยความเป็น

กลมุ่ และความเป็นชุมชนของผู้สงู อายุให้เกิดขึน้ ซึง่ สง่ ผลให้เกิดความรว่ มมือร่วมใจ ในการขับเคลื่อนงานโรงเรียน ผ้สู งู อายุใหบ้ รรลุผล 3. มสี ่วนรว่ ม การมสี ่วนร่วมจะทาให้เกิดความผูกพันและความรสู้ ึกเป็นเจา้ ของรว่ มกนั กลไกท่ีทาให้สมาชกิ มี ส่วนรว่ มทงั้ ทเ่ี ปน็ ทางการและไม่เป็นทางการ เช่น การประชุมประจาเดือน การสร้างเวทีในการพูดคุยแลกเปล่ียนความ คิดเหน็ การร่วมกันดาเนนิ งาน 4. มเี ครอื ข่ายทางสังคมท่ีเขม้ แข็ง การสรา้ งเครอื ข่ายทางสงั คมที่เข้มแขง็ อาจพจิ ารณาได้ 2 ระดับ คอื การ สรา้ งเครอื ข่ายทางสงั คมภายในกลมุ่ หรือในหม่สู มาชกิ ของโรงเรยี นผู้สงู อายุด้วยกนั เช่น ในรปู แบบคณะกรรมการ หรือ การมตี ัวแทนในแตล่ ะหมู่บ้าน และการให้ความสาคญั กับการสรา้ งเครอื ข่ายกบั หนว่ ยงาน องค์กรภายนอก เพื่อ ประสานพลังในการทางานร่วมกัน 5. มกี ารเรียนรู้และพฒั นาการดาเนนิ งานอย่างตอ่ เนื่อง โดยการทบทวนตนเองและสรปุ บทเรยี นในการทางาน เปน็ ระยะ เรียนรจู้ ุดแข็ง จดุ อ่อน ขอ้ ท่คี วรพัฒนาใหด้ ขี ้ึน และนามาพัฒนากระบวนการทางานอยา่ งตอ่ เนื่อง 6. มีองค์กรปกครองสว่ นท้องถน่ิ หนนุ เสริม การสนับสนนุ จากองคก์ รปกครองสว่ นท้องถิ่น เชน่ งบประมาณ บุคลากร สถานที่ การประสานเครอื ข่าย เป็นอีกหน่ึงปัจจัยที่สาคัญทจี่ ะผลักดนั ให้การเคลอื่ นงานของโรงเรียนผ้สู งู อายุ เกิดขน้ึ ได้ และดาเนินการไปอยา่ งราบรื่น 13. ข้อเสนอแนะ การดาเนินงาน โครงการการจัดการศึกษาตลอดชีวิต เพ่อื คงพัฒนาการทางกายและสมองของผสู้ งู อายุ จะ ประสบผลสาเร็จ หรอื ไม่ ต้องอาศยั ความร่วมมือจากทุกภาคส่วนได้แก่ คณะครกู ศน.อาเภอสูงเมน่ ทุกทา่ น คณะกลุ่ม ผ้สู ูงอายุ ทกุ ท่าน คณะผู้นาชมุ ชน คณะผ้นู าทอ้ งถน่ิ ภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ รวมถึงการจดั สรรงบประมาณท่ใี ชใ้ นการ ดาเนินการต้องมีการจดั สรรอย่างเป็นระบบ จะทาให้โครงการฯ ผู้สูงอายุมีพฒั นาการท่ีดีขน้ึ 14. การอา้ งองิ ค่มู อื การดาเนินงานกิจกรรมสาหรบั ผ้สู งู อายุของกระทรวงพัฒนาสงั คมและความม่ันคงของมนุษย์(พม.) ....................................................... ผ้รู ายงาน (นายวิทยา ปนิ ตา) ครอู าสาสมคั รฯ ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................. .................................. ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................. (นางสาวอรุณี พันธพุ์ าณชิ ย)์ ผอู้ านวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสูงเมน่

ภาคผนวก

กจิ กรรมนันทนาการสาหรบั ผู้สงู อายุ กลุ่มเป้าหมายตดิ สังคม การทดสอบประสาทสัมผสั การฟัง การเห็น และการสง่ั การของสมอง การเคลื่อนไหว

กจิ กรรมนันทนาการสาหรบั ผู้สงู อายุ กลุ่มเป้าหมายตดิ สังคม การทดสอบประสาทสัมผสั การฟัง การเห็น และการส่งั การของสมอง การเคลื่อนไหว

กจิ กรรมนันทนาการสาหรบั ผู้สงู อายุ กลุ่มเป้าหมายตดิ สังคม การทดสอบประสาทสัมผสั การฟัง การเห็น และการส่งั การของสมอง การเคลื่อนไหว

กจิ กรรมการใหค้ วามร้เู รื่อง ๖อ สาหรบั การดูแลสขุ ภาพของผู้สงู อายุ

กจิ กรรมการใหค้ วามรู้ เร่ืองเคร่อื งดื่มท่เี หมาะสมกับสขุ ภาพ ของผู้สงู อายุ

การใหค้ วามร้เู รื่องการใช้ยารกั ษาโรคท่ถี ูกตอ้ งต่อสขุ ภาพ ผู้สงู อายุ

การทาที่นวดมือจากถั่วเขยี ว

การออกกาลังกายจากลูกบอลนวดมือถ่วั เขียว

การออกกาลังกายสาหรับผ้สู ูงอายุแบบงา่ ยๆ

บนั ทึกขอ้ ความ ส่วนราชการ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอสงู เม่น ที่ ศธ ๐๒๑๐.๕๕๐๗/ วันที่ เดอื น กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๓ เรือ่ ง ขอส่งกิจกรรมที่เปน็ Best Practice ของนายวิทยา ปนิ ตา ครูอาสาสมคั รฯ เรียน ผอู้ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสงู เม่น ตรวจเสนอ ๑.เรื่องเดิม ตามท่ีศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสงู เม่นได้ให้คณะครูในสังกัด ดาเนินกจิ กรรมในพื้นที่ ทร่ี บั ผิดชอบ โดยกาหนดใหม้ ีกิจกรรมเด่นของแต่ละตาบล ทส่ี ามารถเปน็ แบบอย่าง ให้กับผู้อนื่ ได้ศึกษาหาความรู้ นั้น ....../........./...... ๒.ขอ้ เท็จจริง . บดั น้ี นายวิทยา ปนิ ตา ครอู าสาสมัครฯ ประจาโซนตาบลรอ่ งกาศ ตาบลบา้ นกาศ ตาบลบา้ น เหลา่ ได้จัดทา Best Practice กจิ กรรมท่ีโดดเดน่ เป็นแนวทางในการศกึ ษาหาความรู้ให้กบั ผอู้ ่นื ได้แกเ่ ร่ือง การขยายผลการจัดการศึกษาตลอดชีวติ เพ่อื คงพฒั นาการทางกายและสมองของผสู้ งู อายุ ตามเอกสารท่ี แนบมาพร้อมนี้ ๓. ข้อเสนอเพอ่ื พิจารณา จงึ เรียนมาเพ่ือโปรด ๓.๑ ทราบ ๓.๒ พิจารณาดาเนนิ การต่อไป (นายวทิ ยา ปนิ ตา) ครอู าสาสมัครฯ