รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ประจำปี ๒๕๖๓

๔๘ ตวั บง่ ชี้ ๓.๑ ระบบการบริหารงานด้านครู อาจารย์ (Process) (ต่อ) คะแนน เตม็ ท่ไี ด้ ผลการดำเนินงานตามเกณฑ์ ๒๑ เกณฑท์ ี่ ๕ มีการนำผลการประเมินตามเกณฑ์ขอ้ ๔ ไปปรับปรุงพฒั นา ๑๐ ๙ (✓) ๕.๑ มหี ลกั ฐาน/เอกสาร ทแี่ สดงว่ามกี ารนำผลการประเมนิ ใน เกณฑ์ที่ ๔ ไปกำหนดแนวทางแกป้ ัญหา/ ปรับปรงุ /พฒั นาแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม บริหารและพฒั นาครู อาจารย์ ( เอกสารอ้างอิง ๓.๑.๕ ) รวม ผลการประเมิน ตัวบง่ ชี้ ๓.๑ เท่ากบั ๙ คะแนน อยู่ในระดบั ดีเยยี่ ม สรปุ ระบบการบริหารงานด้านครู อาจารย์ รร.ส.สส. มกี ระบวนการบรหิ ารยุคลากรประเภทครู-อาจารย์ ที่ สามารถนำไปสู่การพัฒนา ใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐาน ที่ รร.ส.สส. และ ทบ. กำหนด . หลกั ฐานอา้ งองิ ตวั บ่งช้ี ๓.๑ ท่ีบันทึกในระบบสารสนเทศงานประกันคุณภาพการศึกษา เกณฑท์ ี่ ๑ รายการหลกั ฐานอ้างองิ ๓.๑.๑.๑ ระบบฐานข้อมลู กำลังพล (MIS) ๓.๑.๑.๒ ฐานข้อมลู ครู อาจารย์ ๓.๑.๑.๓ ผังโครงสร้างและหน้าที่ของ รร.ส.สส. ๓.๑.๑.๔ การกำหนดสมรรถนะครู อาจารย์ รร.ส.สส. เกณฑท์ ่ี ๒ รายการหลักฐานอา้ งอิง ๓.๑.๒.๑ แผนปฏบิ ัติการ รร.ส.สส.ปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๓.๑.๒.๒ โครงการพัฒนาระบบบริหารทรัพยากรบุคคล เกณฑท์ ่ี ๓ รายการหลักฐานอ้างองิ ๓.๑.๓.๑ รายงานผลการดำเนินการและประเมินโครงการ ปี ๒๕๖๓ ๓.๑.๓.๒ เอกสารรายงานสรุปผลการดำเนินโครงการพัฒนาระบบบรหิ ารทรัพยากรบคุ ลากร เกณฑท์ ี่ ๔ รายการหลกั ฐานอ้างองิ ๓.๑.๔.๑ รายงานผลการดำเนินการและประเมินโครงการ ปี ๒๕๖๓ ๓.๑.๔.๒ เอกสารรายงานสรุปผลการดำเนินโครงการพัฒนาระบบบริหารทรัพยากรบุคลากร เกณฑท์ ่ี ๕ รายการหลกั ฐานอ้างอิง ๓.๑.๕.๑ รายงานผลการดำเนินการโครงการ ๓.๑.๕.๒ สรุปผลการประชุมคณะกรรมการทบทวนแม่บท ครั้งที่ ๑/๖๓ ๓.๑.๕.๓ สรุปผลการประชุมคณะกรรมการทบทวนแม่บท ครั้งที่ ๒/๖๓

๔๙ ตวั บ่งช้ี ๓.๒ คุณภาพครู อาจารย์ ตามมาตรฐานครทู หารบก (Outcomes) คะแนน เต็ม ทไ่ี ด้ ผลการดำเนินงานตามเกณฑ์ ๒ ๑.๕๓ เกณฑท์ ่ี ๑ ครู อาจารย์มีความเพียงพอตอ่ การจดั การเรียนรู้ ๒ ๑.๑ จำนวนครู อาจารย์ ทบี่ รรจใุ นตำแหนง่ ครอู าจารย์และปฏิบตั ิหน้าที่สอน ท้ังในภาพรวมของสถานศึกษาและ ๒ ๑.๗๕ ในระดบั แผนกวิชาเป็นไปตาม เกณฑ์ทก่ี ำหนด ๒ ๑.๗๕ (✓) ๑.๑.๑ มกี ารจัดเก็บบญั ชี/ฐานขอ้ มลู ครอู าจารย์ ในรปู แบบ ระบบสารสนเทศ รร.ส.สส. (MIS) ในภาพรวมครูอาจารยม์ ีความเพยี งพอหรอื ไม่ ในภาพรวมเชิงปรมิ าณไม่เพียงพอ แตส่ ามารถ ๒๒ ปฏบิ ัตภิ ารกิจการสอนได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ๑๑ (✓) ๑.๑.๒ มคี รูผชู้ ่วย ครู อาจารย์ ทบี่ รรจุในตำแหน่งและปฏิบตั ิหน้าทสี่ อน ๒๔ นาย อัตราครูผชู้ ่วย ครู อาจารย์ ท่สี ถานศกึ ษาไดร้ บั การอนุมตั จิ ำนวน ๙๐ อัตรา รอ้ ยละของครผู ู้ช่วย ครู อาจารยท์ แ่ี สดงถงึ ความเพยี งพอในภาพรวมของสถานศกึ ษา คำนวณได้ รอ้ ยละ ( ๒๔ ÷ ๙๐ ) x ๑๐๐ = ๒๖.๖๗ (ร้อยละ ๑๐๐ เท่ากับ ๒ คะแนน ดงั น้ัน = ๐.๕๓ คะแนน) เกณฑ์ที่ ๒ ครู อาจารย์ไดร้ บั การเพิ่มพนู ความรู/้ ประสบการณ์ ๒.๑ จำนวนครู อาจารย์ ไดร้ ับการอบรมเพ่มิ พูนความรู/้ ประสบการณ์ ในรอบปงี บประมาณเปน็ ไปตามเกณฑ์ ท่กี ำหนด (✓) ๒.๑.๑ จดั ทำฐานข้อมูลครู อาจารย์ ได้รับการอบรมเพมิ่ พูนความร/ู้ ประสบการณ์ ในรปู แบบ การบนั ทึก . ในภาพรวมครอู าจารย์ไดร้ ับการเพิม่ พนู ความร้เปน็ ไปตามเปา้ หมาย กิจกรรมเพิ่มพนู ความรู้ ประกอบดว้ ย ตามเอกสารอ้างอิง ๓.๒.๒.๒ . (✓) ๒.๑.๒ มีครูผชู้ ว่ ย ครู อาจารย์ ทไ่ี ด้รับการเพ่มิ พนู ความรู/้ ประสบการณ์ฯ ปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๓๕ นาย จำนวนครูผชู้ ่วย ครู อาจารย์ที่ปฏิบตั หิ นา้ ทีส่ อนปงี บประมาณ ๒๕๖๓ ๔๐ นาย ร้อยละของครผู ชู้ ว่ ย ครู อาจารย์ที่ไดร้ ับการเพิ่มพนู ความรู้/ประสบการณฯ์ ปีงบประมาณ ๒๕๖๓ คำนวณได้ รอ้ ยละ (๓๕ ÷๔๐) x ๑๐๐ = ๘๗.๕๐ (ร้อยละ ๑๐๐ เทา่ กบั ๒ คะแนน ดังนน้ั = ๑.๗๕ คะแนน) เกณฑ์ท่ี ๓ ครู อาจารย์ มกี ารจัดทำผลงานทางวชิ าการและนำไปใช้ประโยชน์ ๓.๑ จำนวนและคุณภาพของผลงานทางวิชาการของครู อาจารย์ เป็นไปตามเกณฑ์ท่กี ำหนด (✓) ๓.๑.๑ รอ้ ยละของผลงานทางวิชาการตามระดับคุณภาพคณุ ภาพตอ่ จำนวนครูอาจารยท์ ี่บรรจุและปฏบิ ตั ิ หนา้ ทส่ี อน มีจำนวนผลงานวชิ าการ จำนวน ๑๕ ผลงาน ผลงานระดับที่ ๑. ๑ .ผลงาน ผลงาน ระดบั ที่ ๒ ๒ ผลงาน ผลงานระดบั ที่ ๓ ๙ ผลงาน ผลงานระดบั ที่ ๔ ๒ ผลงาน ผลงาน ระดบั ที่ ๕ ๑ ผลงาน แทนคา่ {[ (๑ x ๑) + ( ๒ x ๒) + ( ๙ x ๓) + ( ๒ x ๔) + ( ๑ x ๕)] ÷ ๒๔ } ๑๐๐ = ๑๘๗.๕ ร้อยละ ๑๐๐ เท่ากบั ๑ คะแนน ดงั น้ัน = ๑.๘๗๕ คะแนน (✓) ๓.๑.๒ ผลงานวิชาการ ไดแ้ ก่ ตามเอกสารอ้างองิ ๓.๒.๓

๕๐ ตวั บ่งชี้ ๓.๒ คุณภาพครู อาจารย์ ตามมาตรฐานครทู หารบก (Outcomes) (ต่อ) คะแนน เต็ม ทไี่ ด้ ผลการดำเนนิ งานตามเกณฑ์ ๑๑ ๓.๒ จำนวนผลงานทางวิชาการทจ่ี ัดทำข้ึนและนำไปใช้ประโยชน์ (✓) ๓.๒.๑ ร้อยละของผลงานทางวิชาการตามระดับคณุ ภาพคุณภาพต่อจำนวนครูอาจารยท์ บ่ี รรจุและปฏิบัติ ๒๒ หนา้ ท่ีสอน ๑๑ ผลงานที่นำไปใช้ประโยชนจ์ ำนวน ๑๕ ผลงาน จาก ๑๕ ผลงาน คำนวณได้ ร้อยละ (๑๕ ÷ ๑๕) x ๑๐๐ = ๑๐๐ ๒ ๐.๖ (ร้อยละ ๑๐๐ เทา่ กับ ๒ คะแนน ดังนัน้ = ๒ คะแนน) (✓) ๓.๒.๒ ผลงานวิชาการท่นี ำไปใชป้ ระโยชน์ ได้แก.่ ตามเอกสารอา้ งองิ ๓.๒.๓ ๑๐ ๗.๘๘ เกณฑ์ท่ี ๔ ครู อาจารย์ มีหนังสือรับรองมาตรฐานการเปน็ ผู้สอน ๔.๑ จำนวนครูผ้ชู ว่ ย ครู อาจารยท์ ไ่ี ด้รับหนงั สือรบั รองมาตรฐานการเปน็ ผูส้ อนเป็นไปตามเกณฑท์ ่กี ำหนด (✓) ๔.๑.๑ บญั รายชือ่ ผไู้ ดร้ ับหนังสอื รับรองมาตรฐานการเปน็ ผู้สอนแสดงไวใ้ น เอกสารอา้ งอิง ๓.๒.๔ ครอู าจารยม์ หี นังสอื รับรอง ๔๕ นาย ครูอาจารย์ท่ี บรรจหุ ลงั ๑๒ พ.ค.๖๑ ....... นาย ครอู าจารย์ทท่ี ่บี รรจุกอ่ น ๑๒ พ.ค.๖๑ แต่ยงั ไม่มหี นังสือรบั รองฯ ......นาย ผ่านการอบรมครู ทหารบกตามมาตรฐานความรวู้ าชพี ครูแต่ยังไม่ไดข้ อหนงั สือรบั รอง .........นาย อยู่ระหวา่ งการขอ หนงั สอื รบั รองฯ..........นาย (✓) ๔.๑.๒ รอ้ ยละของครผู ู้ช่วย ครู อาจารย์ทีไ่ ด้รับหนงั สอื รบั รองมาตรฐานการเปน็ ผู้สอน - จำนวนครู อาจารย์ ที่ได้รบั หนงั สือรับรอง มาตรฐานการเป็นผสู้ อน ๔๕ นาย - จำนวนครู อาจารย์ ทั้งหมดที่บรรจุจริงและอยใู่ นตำแหนง่ วทิ ยฐานะ ลบด้วย จำนวนครู อาจารย์ ทอ่ี ยใู่ นตำแหนง่ วิทยฐานะก่อน ๑๒ พ.ค.๖๑ .๖๔ นาย คำนวณได้ รอ้ ยละ (๔๕ ÷ ๖๔ ) x ๑๐๐ = ๗๐.๓๑ (ร้อยละ ๓๐ เท่ากบั ๑ คะแนน ดังน้ัน = ๒.๓๔ คะแนน) เกณฑ์ท่ี ๕ ครู อาจารย์ ทไ่ี ดร้ บั การแต่งตัง้ ให้มีวทิ ยฐานะ (✓) ๕.๑.๑ รอ้ ยละของครผู ้ชู ว่ ย ครู อาจารย์ทีไ่ ดร้ บั การแต่งตงั้ ใหม้ วี ทิ ยฐานะ - จำนวนครู อาจารย์ ทีไ่ ด้รับการแต่งตงั้ ให้มีวิทยฐานะ ๑๐ นาย - จำนวนครู อาจารย์ ท่ีได้ขอรบั การประเมนิ ฯ และ ยศ.ทบ. ตัง้ คณะกรรมการประเมินแล้ว อยรู่ ะหว่างการประเมนิ ฯ ๒ นาย - จำนวนครู อาจารย์ ท้ังหมดทีบ่ รรจจุ ริงและอย่ใู นตำแหนง่ วิทยฐานะ ลบด้วย จำนวนครู อาจารย์ ท่อี ย่ใู นตำแหนง่ วทิ ยฐานะก่อน ๑๒ พ.ค.๖๑ ๖๑ นาย คำนวณได้ ร้อยละ {( ๑๐x ๑ ) + ( ๒ x ๐.๕๐ ) ÷ ๖๑ } x ๑๐๐ = ๑๘.๐๓. (รอ้ ยละ ๓๐ เทา่ กบั ๑ คะแนน ดงั นั้น = ๐.๖ คะแนน) รวม

๕๑ ผลการประเมนิ ตวั บ่งชี้ ๓.๒ เท่ากับ ๗.๘๘ คะแนน อยูใ่ นระดบั ดี สรุป คุณภาพครู อาจารย์ ตามมาตรฐานครูทหารบก ครู-อาจารย์ รร.ส.สส. มีคุณภาพตามมาตรฐานครู ทหารบก แตม่ จี ำนวนครูอาจารย์ไมเ่ พยี งพอ หลกั ฐานอา้ งองิ ตวั บ่งช้ี ๓.๒ ทบี่ ันทกึ ในระบบสารสนเทศงานประกนั คุณภาพการศึกษา เกณฑท์ ่ี ๑ รายการหลกั ฐานอ้างอิง ๓.๒.๑.๑ ข้อมูลกำลังพลและขอ้ มลู ครอู าจารย์ รร.ส.สส. ๓.๒.๑.๒ บัญชีอัตราครู อาจารย์ เกณฑ์ท่ี ๒ รายการหลกั ฐานอ้างองิ ๓.๒.๒.๑ บัญชอี ตั ราครู อาจารย์ ของ รร.ส.สส. ๓.๒.๒.๒ บญั ชีรายช่ือครู อาจารย์ ของ รร.ส.สส.ท่ไี ดร้ ับการเพ่ิมพนู ความรู้ในรอบปงี บประมาณ๒๕๖๓ ๓.๒.๒.๓ ภาพถา่ ยกิจกรรมของครู อาจารย์ท่ีได้รบั การเพม่ิ พนู ความร/ู้ ประสบการณ์ เกณฑ์ท่ี ๓ รายการหลกั ฐานอา้ งองิ ๓.๒.๓.๑ ผลงานวิชาการ ๓.๒.๓.๒ ขออนุมตั ิดำเนินการตามมติคณะกรรมการกลั่นกรองผลงานทางวิชาการ ๓.๒.๓.๓ คำสั่ง รร.ส.สส. แต่งตั้งคณะกรรมการกลั่นกรองผลงานทางวิชาการ รร.ส.สส. เกณฑท์ ่ี ๔ รายการหลกั ฐานอา้ งองิ ๓.๒.๔.๑ สรุปยอดครู อาจารย์ที่มีประสบการณ์สอนไม่ถึง ๑ ปี ๓.๒.๔.๒ หนังสือรับรองมาตรฐาน จำนวน ๔๕ นาย ๓.๒.๔.๓ บัญชีตำแหน่งวิทยฐานะ รร.ส.สส. ๓.๒.๔.๔ ฐานข้อมูลครู อาจารย์ ปี ๖๓ เกณฑ์ที่ ๕ รายการหลกั ฐานอ้างองิ ๓.๒.๕.๑ สถานภาพครู อาจารย์ ที่ได้รับการแต่งตั้งให้มวี ิทยฐานะ ๓.๒.๕.๒ คำสั่ง ทบ. (เฉพาะ) ที่ ๙๙๙/๖๓ ลง ๑๗ ก.ค.๖๓ ๓.๒.๕.๓ แจง้ ผลการประเมนิ ข้าราชการทหารทีท่ ำหนา้ ที่สอนใหม้ วี ิทยฐานะครชู ำนาญการ หนงั สือ สกศ.ยศ.ทบ.ท่ี กห ๐๔๖๑.๙/๑๘๒๗ ลง ๑๒ ก.ค.๖๓ ๓.๒.๕.๔ คำสั่ง ทบ. (เฉพาะ) ที่ ๑๔๗๑/๖๓ ๑๖ พ.ย.๖๓ ๓.๒.๕.๕ บัญชีรายชื่อครู อาจารย์ที่มีคุณสมบัติครบในการขอรับการประเมินวทิ ยฐานะ ๓.๒.๕.๖ บัญชีรายชื่อครู อาจารย์ เรื่อง วิทยฐานะ

๕๒ ตาราง สรุปผลการประเมินตนเอง มาตรฐานที่ ๓ คณุ ภาพครู อาจารย์ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ ตวั บง่ ชี้ ๑๐ ๙. ๑๐ ๗.๘๘ ตวั บ่งช้ี ๓.๑ ระบบการบรหิ ารงานด้านครู อาจารย์ ๒๐ ๑๖.๘๘ ตัวบง่ ช้ี ๓.๒ คณุ ภาพครู อาจารย์ ตามมาตรฐานครูทหารบก ๑๖.๘๘ ÷ ๒ = ๘.๔๔ ดีมาก รวม คะแนนเฉลี่ย(คะแนนเตม็ ๑๐) = ผลรวมของคะแนน ÷ จำนวนตัวบง่ ช้ี ระดบั คณุ ภาพ สรปุ ผลการดำเนนิ งานมาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพครู อาจารย์ ๑. รร.ส.สส. มีระบบริหารบุคลากรประเภท ครู-อาจารย์ ที่สามารถนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพให้ เป็นไปตามมาตรฐานท่ี รร.ส.สส. และ ทบ. กำหนด ๒. จำนวนครู-อาจารย์ท่ีทำหน้าทีส่ อนยงั มไี มเ่ พียงพอ สง่ิ ทเี่ ปน็ จุดเดน่ /จดุ แข็ง (ผลการดำเนนิ การการสูงกว่าเกณฑ์ทกี่ ำหนด) ๑. มกี ารสง่ เสรมิ ให้ครู อาจารยไ์ ดร้ ับการเพมิ่ พูนความรูอ้ ยตู่ ลอดเวลา ๒. มคี รู อาจารย์ท่มี คี วามสามารถทางดา้ นคอมพิวเตอรแ์ ละไอที สงิ่ ทค่ี วรปรบั ปรงุ เพ่ือการพัฒนา (ผลการดำเนินการไมเ่ ปน็ ไปตามเกณฑท์ ีก่ ำหนด) ๑. ควรพิจารณาบรรจุครู อาจารย์ใหเ้ พยี งพอกับการจัดการเรียนรู้ ๒. ควรสง่ เสริมให้ครู อาจารย์ สร้างส่งิ ประดิษฐ์ (ท่ีไดร้ ับรางวลั ระดับ ทบ.), งานวิจยั (วจิ ัย ๕ บท) และวจิ ยั พฒั นาเครอ่ื งชว่ ยฝกึ ๓. สง่ เสรมิ ครู อาจารย์ ใหส้ ามารถท่จี ะเจรญิ ก้าวหนา้ ในสายงานการศึกษา และมแี รงบนั ดาลใจ ในการขอมวี ทิ ยฐานะ แนวทางการปรับปรงุ เพอื่ การพฒั นาคณุ ภาพ ๑. ควรมแี ผนการบรรจคุ รู อาจารยใ์ ห้เต็มอัตราตามทีไ่ ดร้ บั อนมุ ัติ ๒. ควรมแี ผนการดำเนนิ การสร้างผลงานวิชาการทมี่ ีคุณภาพ และสามารถสง่ เข้าพจิ ารณาในระดับ ทบ. ๓. ควรจดั ทำแผนการจัดครู อาจารย์เข้ารบั การอบรมในหลกั สูตรครูทหารบก

๕๓ มาตรฐานที่ ๔ คุณภาพผู้เรยี น ตวั บง่ ช้ี ๔.๑ กระบวนการบรหิ ารจดั การผู้เรยี น (Process) ผลการดำเนนิ งานตามเกณฑ์ คะแนน เตม็ ทไ่ี ด้ เกณฑท์ ่ี ๑ มีการจัดเก็บข้อมลู ผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ ๒๒ (✓) ๑.๑ มฐี านข้อมูลผ้เู รยี นทีจ่ ัดเกบ็ อย่างเปน็ ระบบทกุ หลักสูตร ๑๑ จัดทำฐานขอ้ มูลผูเ้ รียนในรปู แบบ MIS .ดำเนินการโดย ร้อย.นทส.พนั .นร.รร.ส.สส. . ขอ้ มลู สำคญั ที่จัดเกบ็ เป็นฐานข้อมูลประกอบด้วย ยศ ช่ือ - นามสกลุ ผูเ้ รยี น อายุ กำเนดิ เหล่า ตน้ สังกดั ตำแหนง่ การปฏิบตั ิงาน ความรคู้ วามสามารถ และอื่น ๆ .ดำเนินการได้ ๑๗ หลักสูตร จาก ท้ังหมด ๑๗ หลกั สูตร (๑ คะแนน) (✓) ๑.๒ มีการนำผลการวิเคราะหข์ ้อมลู ผเู้ รียนไปใช้ประโยชนใ์ นกระบวนการจดั การเรียนร้แู ต่ละหลักสูตร ๑ ๑ ผลการวิเคราะห์ทสี่ ำคญั ได้แก่ ตำแนง่ ปฏบิ ตั งิ านจรงิ คุณวฒุ กิ ารศกึ ษา ประสบการณ์ . ยกตวั อย่างการใชป้ ระโยชนไ์ ดด้ งั นี้ แบง่ กลมุ่ การทำงาน แบ่งกลมุ่ แก้ปญั หาท่ีบงั คบั การ ฯลฯ. ผนู้ ำไปใชไ้ ดแ้ ก่ อาจารย์กำกบั หลักสตู ร ครู-อาจารย์ นายทหารนกั เรียน และนายสบิ นักเรียน ข้อมลู ที่จัดเกบ็ เพยี งพอตอ่ การใชง้ าน รร.ส.สส. ยงั มพี ัฒนาในรายละเอยี ดของฐานข้อมลู ต่อไป . เกณฑท์ ี่ ๒ มแี ผนการพฒั นาผู้เรยี น ทม่ี ุ่งพัฒนาผู้เรยี นให้มคี ุณลักษณะตามหลกั สูตร และตามที่ ๒ ๒ ทบ. ตอ้ งการ (✓) ๒.๑ มกี ารนำหลักฐาน/เอกสาร คำสั่ง ระเบียบ หรือนโยบายท่เี ก่ียวขอ้ งกบั ผู้เรียนท่ีสถานศึกษา ๑๑ นำมาวเิ คราะห์เพ่ือจัดทำแผนพฒั นาผเู้ รยี น โดยนำคำสัง่ นโยบาย นโยบายการศกึ ษาของ ทบ. ปี ๒๕๖๐-๒๕๖๔ มาใช้เป็นเป้าหมายในการพฒั นาผเู้ รียนประกอบดว้ ยการพัฒนาด้าน ดา้ นความรู้ รา่ งกาย คณุ ธรรมจริยธรรม ดำเนินการมาแลว้ ๔ ปี ผรู้ บั ผิดชอบจัดทำแผนพัฒนา ประกอบด้วย คณะกรรมการบริหารสถานศกึ ษา คณะกรรมการทบทวนแผนแมบ่ ท . (✓) ๒.๒ มแี ผนงานโครงการ/กิจกรรม/กจิ กรรม พฒั นาผเู้ รยี นท่แี สดงถงึ การพฒั นาผู้เรยี นท่คี รอบคลุม ๑๑ ดา้ นความรู้ ทกั ษะ, ความแข็งแรงของรา่ งกาย และคณุ ธรรมจรยิ ธรรม เป็นไปตามจดุ มุ่งหมาย ตรวจสอบไดจ้ าก เอกสารอา้ งอิง ๔.๑.๒ สรุปไดด้ งั นี้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นดา้ นความรทู้ ักษะทางทหาร ได้แก่ กิจกรรมพูดหนา้ แถว ควบคมุ แถว ฝึก ภาคสนาม กิจกรรมพฒั นาผู้เรียนด้านความแข็งแรงของรา่ งกาย ได้แก่ กิจกรรมทดสอบรา่ งกาย แข่งขัน กฬี า กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี นดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรม ได้แก่ กจิ กรรมจิตอาสา ปลูกจิตสำนึก กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นดา้ น อน่ื ๆ กิจกรรมศึกษาดงู าน .

๕๔ ตวั บง่ ช้ี ๔.๑ กระบวนการบรหิ ารจดั การผูเ้ รยี น (Process) (ตอ่ ) ผลการดำเนนิ งานตามเกณฑ์ คะแนน เตม็ ทีไ่ ด้ เกณฑท์ ่ี ๓ สถานศึกษาดำเนนิ การตาม แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม พฒั นาผู้เรียนอย่างเป็น ๒๑ รูปธรรม (✓) ๓.๑ มีหลกั ฐาน/เอกสาร ท่แี สดงว่ามกี ารดำเนินงานตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม พฒั นาผู้เรียน ๑ ๐.๕ โดยแสดงการดำเนินกิจกรรมเป็นรายหลกั สตู ร ตรวจสอบได้จาก เอกสารอ้างอิง ๔.๑.๓ สรปุ ไดด้ ังนี้ หลกั สตู รทีจ่ ดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนได้ครบตามแผนม.ี ................ หลักสูตร กจิ กรรมท่ี ดำเนินการไดอ้ ยา่ งมขี อ้ จำกดั ได้แก่................................................................ หนว่ ยงานท่รี ับผดิ ชอบ ดำเนนิ การกิจกรรมประกอบด้วย กีฬา จิตอาสา ปลกู จติ สำนึก และศึกษาดูงาน . (✓) ๓.๒ ดำเนินการได้ครบทกุ หลกั สูตร ๑ ๐.๕ ดำเนินการตามแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมได้จำนวน.......หลักสตู ร จาก...................................... หลักสูตรตามแผน โดยมหี นว่ ย/ผู้รับผิดชอบคือ อาจารย์กำกบั หลักสตู ร .แนวทางการปรับปรงุ กิจกรรมทส่ี ำคัญ คือ ..................................ดำเนินการในหลักสตู ร.............................................................................. เกณฑท์ ่ี ๔ มีการประเมนิ ผลการดำเนนิ งานแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ๒๑ (.…) ๔.๑ ระบวุ ธิ ีการประเมิน และแสดงผลการประเมิน ผเู้ รยี นวา่ มีการพฒั นาตามเป้าหมายที่กำหนด ๑๐ หรอื ไม่ อย่างไร โดยมีหนว่ ยงาน/ผูร้ ับผดิ ชอบ คือ............................................เป็นผ้ปู ระเมนิ ผลการ ดำเนนิ งาน ประเมนิ โดยวิธ.ี ............................................................................เม่อื เทียบกับเปา้ หมาย แล้วกจิ กรรมต่างๆ บรรลุผลตามเปา้ หมาย คอื .......................................................ไมบ่ รรลเุ ป้าหมาย คอื ...................................................ผู้เรียนมสี ว่ นร่วมโดย..................................................สง่ิ ทีผ่ ้เู รียน มกี ารเปลย่ี นแปลงหรือพฒั นา คือ...................................................................................................... (✓) ๔.๒ มีรายงานสรปุ ผลการประเมิน แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม พัฒนาผ้เู รียน ว่าเป็นไปตาม ๑๑ เปา้ หมายหรือไม่ และสรุปประเดน็ ทีต่ ้องปรับปรงุ พัฒนา เกณฑท์ ่ี ๕ มกี ารนำผลการประเมินตามเกณฑ์ข้อ ๔ ไปปรบั ปรุงพัฒนา ๒๑ (✓) ๔.๑ มหี ลกั ฐาน/เอกสาร ที่แสดงถึงการนำผลการประเมนิ ผ้เู รยี น และผลประเมินแผนงาน/โครงการ/ ๑ ๐.๕ กิจกรรมไปปรบั ปรงุ พัฒนา สามารถตรวจสอบการประเมินไดจ้ าก สรปุ ผลการประชมุ . คณะกรรมการทบทวนแผนแมบ่ ท . กจิ กรรมที่ต้องปรับปรงุ พฒั นา ประกอบดว้ ย..................................มเี ปา้ หมายการปรบั ปรุงพฒั นา คือ ( เอกสารอา้ งองิ ๔.๑.๕ ) (✓) ๕.๒ ดำเนนิ การนำผลไปปรบั ปรุงพฒั นาได้ครบทุกหลักสตู ร โดยนำผลการประเมินจำนวน.......หลักสตู ร ๑ ๐.๕ ไปกำหนดแนวทางปรัปรุงพัฒนาได้........หลกั สตู ร โดยมีหน่วย/ผรู้ บั ผดิ ชอบคอื ................................. แนวทางการปรบั ปรุงพัฒนาที่สำคัญ คือ .......................................................ดำเนนิ การในหลักสตู ร ( เอกสารอ้างองิ ๔.๑.๕ ) . รวม ๑๐ ๗

๕๕ ผลการประเมิน ตัวบง่ ชี้ ๔.๑ เท่ากบั ๗ คะแนน อยู่ในระดบั ดี สรุปกระบวนการบริหารจัดการผู้เรียน รร.ส.สส. มีฐานข้อมูลผู้เรียน มีการจัดเก็บข้อมูลผู้เรียนอย่างเป็น ระบบ มีการนำผลการวิเคาระไปใช้ประโยชน์ในการจัดการเรียนรู้ รร.ส.สส. มีการดำเนินการจัดทำแผนงาน/ โครงการ/กจิ กรรม และดำเนนิ การยงั ไม่สอดคล้องและครอบคลมุ ทกุ หลกั สูตร หลกั ฐานอา้ งองิ ตวั บ่งช้ี ๔.๑ ท่ีบนั ทึกในระบบสารสนเทศงานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา เกณฑท์ ่ี ๑ รายการหลักฐานอา้ งองิ ๔.๑.๑.๑ เอกสารแนะนำการเขา้ ถงึ ฐานขอ้ มลู ผเู้ ขา้ รับการศกึ ษาของ รร.ส.สส. ๔.๑.๑.๒ URL ระบบฐานขอ้ มลู ผู้เขา้ รับการศึกษา ๔.๑.๑.๓ แผนผงั แสดงการใชป้ ระโยชนจ์ ากฐานข้อมลู ผู้เรยี น รร.ส.สส. เกณฑท์ ่ี ๒ รายการหลกั ฐานอ้างอิง ๔.๑.๒.๑ รายงานการประชุมคณะกรรมการทบทวนแผนแมบ่ ทของ รร.ส.สส. ๔.๑.๒.๒ แผนปฏบิ ัตกิ าร รร.ส.สส.ประจำปี ๒๕๖๓ ๔.๑.๒.๓ โครงการพฒั นาผู้เรยี น ๔.๑.๒.๔ ภาพถา่ ยการประชุมคณะกรรมการทบทวนแผนแม่บทของ รร.ส.สส. เกณฑท์ ่ี ๓ รายการหลักฐานอ้างอิง ๔.๑.๓.๑ รายงานผลการดำเนินการโครงการ ๔.๑.๓.๒ ภาพถา่ ยกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน เกณฑท์ ี่ ๔ รายการหลักฐานอ้างองิ ๔.๑.๔.๑ ผลการประเมนิ โครงการ เกณฑท์ ี่ ๕ รายการหลกั ฐานอา้ งองิ ๔.๑.๕.๑ สรปุ ผลการประชุมคณะกรรมการทบทวนแผนแมบ่ ท รร.ส.สส.

๕๖ ตวั บ่งชี้ ๔.๒ ผ้เู รยี นมีคณุ ลักษณะทางทหารตามท่ีกองทัพบกตอ้ งการ (Outcomes) ผลการดำเนินงานตามเกณฑ์ คะแนน เตม็ ที่ได้ เกณฑ์ท่ี ๑ ผเู้ รียนมีความรู้และทักษะทางทหารตามท่ีกำหนดในหลักสูตร ๒๒ (✓) ๑.๑ มผี ลการประเมนิ ความรวู้ ชิ าทหารทสี่ อดคลอ้ งกบั หลักสตู ร ๑๑ โดย กำหนดผลลัพธก์ ารเรียนรู้ วิธกี ารประเมิน และเกณฑ์ผา่ นชดั เจน ตรวจสอบได้จาก รายงานสรุปผลการประเมินหลกั สูตร . ผทู้ ีไ่ ม่ผ่านเกณพ์ ดำเนนิ การพฒั นาอย่างไร......................................................................................... (✓) ๑.๒ มผี ลการฝกึ ปฏิบัติภาคสนามที่สอดคล้องกับหลักสูตร ๑๑ โดย กำหนดผลลพั ธก์ ารฝึกปฏิบัติภาคสนาม วิธกี ารประเมิน และเกณฑ์ผา่ นชัดเจน ตรวจสอบได้ จาก รายงานสรุปผลการประเมินหลกั สูตร . ผทู้ ่ไี ม่ผ่านเกณพ์ ดำเนนิ การพฒั นาอย่างไร......................................................................................... เกณฑท์ ่ี ๒ ผู้เรียนมีสมรรถนะทางรา่ งกายตามมาตรฐานที่กองทัพบกกำหนด ๒๒ (✓) ๒.๑ มกี จิ กรรมที่สง่ เสรมิ สมรรถนะความแขง็ แรงของรา่ งกายท่สี อดคลอ้ งกับหลกั สูตรหรอื ๑๑ ผลการทดสอบรา่ งกายประจำปี โดยหลักสูตรท่ีมรี ะยะเวลา ๔ สัปดาห์ขน้ึ ไป จัดกิจกรรม ได้แก่ กจิ กรรม ทดสอบรา่ งกาย แขง่ ขนั กฬี า และการบรหิ าร ผ้เู รยี นมีส่วนร่วมในกิจกรรมโดย จำนวนครง้ั ในการจดั กจิ กรรม เหมาะสม น้อยไป หรอื มากไป มีวิธีการสื่อสารกบั ผเู้ รียนให้เข้าใจ เหตุผลและเปา้ หมายการทำกิจกรรมหรอื ไม่ อยา่ งไร......................................................................... (✓) ๒.๒ รายงานผลลพั ธ์หรือการเปล่ียนแปลงของผู้เรียนทเี่ กิดจากการทำกจิ กรรม ๑๑ ผลลัพธ์ทเ่ี กิดจากการกิจกรรมส่งเสริมสมรรถนะร่างกายคอื รา่ งกายแขง็ แรง บุคลิกสง่างาม . ผลลพั ธ์เป็นไปตามเป้าหมายหรอื ไม.่ ................................................................................................... ข้อจำกัด/สง่ิ ท่ีต้องปรบั รงุ พัฒนาเพ่ิมเตมิ คอื ..................................................................................... เกณฑ์ที่ ๓ ผ้เู รียนมจี ิตอาสา มีคุณธรรม จริยธรรม ๒๑ (✓) ๓.๑ มีกจิ กรรมจติ อาสา หรอื กิจกรรมทสี่ ง่ เสรมิ ผูเ้ รยี นให้มคี ณุ ธรรมจริยธรรมทสี่ อดคล้องกบั ๑ ๐.๕ หลกั สูตรดำเนนิ การ โดยหลักสูตรทีม่ ีระยะเวลา ๔ สปั ดาหข์ ึน้ ไป จดั กจิ กรรมจิตอาสาฯ ไดแ้ ก่ กิจกรรม พฒั นา ทำความสะอาด วัดและโรงเรียน ผู้เรียนมสี ว่ นร่วมในกิจกรรมโดย เปน็ ผ้กู ำหนด กิจกรรม จำนวนครง้ั ในการจัดกจิ กรรม เหมาะสม นอ้ ยไป หรือมากไป ใชว้ ิธกี ารสอ่ื สารใหผ้ ู้เรยี น เข้าใจเหตุผลและเปา้ หมายการทำกจิ กรรมเพอื่ ใหเ้ กิดความรว่ มมอื โดย เอกสารอ้างอิง ๔.๒.๓ (✓) ๓.๒ รายงานผลลัพธ์หรือการเปลยี่ นแปลงของผู้เรยี นทเ่ี กิดจากการทำกิจกรรม ๑ ๐.๕ ผลลพั ธท์ เ่ี กดิ จากการกจิ กรรมจติ อาสาฯ คอื เปน็ ผเู้ สียสละ มสี ว่ นร่วม สามัคคี . มีผลลพั ธเ์ ป็นไปตามเป้าหมายหรือไม่ เป็นไปตามเป้าหมาย . ข้อจำกัด/สิ่งท่ีต้องปรบั รงุ พัฒนาเพ่ิมเติม คอื .....................................................................................

๕๗ ตวั บง่ ชี้ ๔.๒ ผูเ้ รียนมีคณุ ลักษณะทางทหารตามที่กองทพั บกต้องการ (Outcomes) (ต่อ) ผลการดำเนินงานตามเกณฑ์ คะแนน เตม็ ทีไ่ ด้ เกณฑท์ ี่ ๔ ผู้เรยี นมคี วามสามารถด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) ๒๒ (✓) ๔.๑ มีกิจกรรมทพี่ ฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ทส่ี อดคล้อง ๑๑ กบั หลกั สูตร โดยหลักสูตรทมี่ รี ะยะเวลา ๔ สปั ดาหข์ ึ้นไป จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ความสามารถด้าน เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) ไดแ้ ก่ กจิ กรรมการเรยี นการสอนผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ การประเมนิ ออนไลน์ การสอบแบบออนไลน์ สง่ เสริมการใชง้ าน application smart device ผเู้ รียนมสี ว่ น ร่วมในกจิ กรรมโดย เปน็ ผ้ใู ช้งานและดำเนินกิจกรรม กจิ กรรมสอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รอยา่ งไร จำนวนครง้ั ในการจดั กจิ กรรม เหมาะสม น้อยไป หรอื มากไป ใชว้ ธิ ีการสื่อสารใหผ้ เู้ รียนเข้าใจเหตผุ ล และเปา้ หมายการทำกจิ กรรมเพอื่ ให้เกดิ ความรว่ มมือโดย...................................................... (✓) ๔.๒ รายงานผลลัพธ์หรือการเปลย่ี นแปลงของผ้เู รยี นท่ีเกดิ จากการทำกิจกรรม ๑๑ ผลลัพธ์ท่ีเกิดจากการกจิ กรรมส่งเสริมความสามารถดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) คอื ผเู้ รยี นมี ความรู้ความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ มผี ลลพั ธ์เป็นไปตามเป้าหมายหรอื ไม่.............. ข้อจำกัด/ส่งิ ทต่ี อ้ งปรบั รงุ พฒั นาเพ่มิ เติม คอื .................................................................................... เกณฑ์ที่ ๕ ผูเ้ รยี นมคี วามสามารถและทกั ษะการส่ือสารภาษาอังกฤษ ๒๒ (✓) ๕.๑ มีกิจกรรมท่ีพัฒนาผู้เรียนให้มคี วามสามารถในการใช้ภาษาองั กฤษท่สี อดคล้องกบั หลกั สตู ร ๑๑ โดยหลักสูตรที่มีระยะเวลา ๔ สปั ดาหข์ ้ึนไป จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ ความสามารถความสามารถในการ ใช้ภาษาอังกฤษทสี่ อดคล้องกับหลกั สตู ร ไดแ้ ก่ กิจกรรม ทักษะการฟงั พดู อา่ น เขยี น ผู้เรยี นมี ส่วนร่วมในกิจกรรมโดย เป็นผ้แู สดง กจิ กรรมสอดคล้องกับหลักสูตรอยา่ งไร........................... จำนวนครง้ั ในการจัดกิจกรรม เหมาะสม น้อยไป หรือมากไป ใชว้ ิธกี ารส่อื สารใหผ้ เู้ รยี นเขา้ ใจเหตผุ ล และเป้าหมายการทำกิจกรรมเพือ่ ให้เกิดความร่วมมือโดย.............................................................. (✓) ๕.๒ รายงานผลลพั ธ์หรือการเปลยี่ นแปลงของผเู้ รยี นที่เกดิ จากการทำกิจกรรม ๑๑ ผลลพั ธท์ ่ีเกิดจากการกจิ กรรมสง่ เสรมิ ความสามารถส่งเสรมิ ความสามารถความสามารถในการใช้ ภาษาองั กฤษ คือ.มีความเข้าใจและสามารถส่อื สารภาษาองั กฤษทางทหารได้ ผลลัพธ์เปน็ ไปตามเป้าหมายหรือไม.่ ................................................................................................... ขอ้ จำกัด/สิ่งที่ตอ้ งปรบั รุงพฒั นาเพิ่มเติม คอื .................................................................................... รวม ๑๐ ๙ ผลการประเมิน ตัวบ่งช้ี ๔.๒ เท่ากับ ๙ คะแนน อยใู่ นระดบั ดีเยี่ยม สรุป เรียนมีคุณลักษณะทางทหารตามที่กองทัพบกต้องการ รร.ส.สส. มีการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะ ทางทหารตามที่กองทัพบกตอ้ งการ . หลกั ฐานอา้ งองิ ตวั บ่งช้ี ๔.๒ ท่ีบนั ทกึ ในระบบสารสนเทศงานประกันคณุ ภาพการศึกษา เกณฑท์ ่ี ๑ รายการหลักฐานอา้ งองิ ๔.๒.๑.๑ รายงานสรุปผลการประเมินหลักสูตรชั้นนายพัน เหล่า ส รุ่นที่ ๕๖ ๔.๒.๑.๒ รายงานสรุปผลการประเมินหลักสูตรชั้นนายร้อย เหล่า ส รุ่นที่ ๕๘ ๔.๒.๑.๓ รายงานสรปุ ผลการประเมินหลกั สูตรชั้นนายรอ้ ย เหล่า ส. รนุ่ ท่ี ๕๙ ๔.๒.๑.๔ รายงานสรุปผลการประเมินหลักสูตรปฐมนิเทศนายทหารใหม่ เหล่า ส.รุ่นที่ ๒๘

๕๘ ๔.๒.๑.๕ รายงานสรุปผลการประเมินหลักสูตรนายสิบอาวุโส เหล่า ส (ผ่านสื่อฯ) รุ่นที่ ๕ ๔.๒.๑.๖ รายงานสรปุ ผลการประเมินหลกั สูตรนายสิบอาวุโส เหลา่ ส (ผา่ นสอ่ื ฯ) รุ่นที่ ๖ ๔.๒.๑.๗ รายงานสรุปผลการประเมินหลักสูตรนายสิบชั้นตน้ เหล่า ส (ผ่านสื่อฯ) รุ่นที่ ๔ ๔.๒.๑.๘ รายงานสรปุ ผลการประเมนิ หลักสูตรช่างอเิ ล็กทรอนกิ ส์ รนุ่ ท่ี ๑๖ ๔.๒.๑.๙ รายงานสรุปผลการประเมินหลักสูตร ช่างอิเล็กทรอนิกส์ รุ่นที่ ๑๗ ๔.๒.๑.๑๐ รายงานสรุปผลการประเมินหลักสูตรเตรียมนายสิบชั้นตน้ สำหรับทหารกองหนุน เหลา่ ส. รุน่ ที่ ๑๐ ๔.๒.๑.๑๑ รายงานสรุปผลการประเมินหลกั สูตรเตรียมนายสิบชั้นตน้ สำหรับทหารกองหนุนพลเรือน รุ่นที่ ๗ ๔.๒.๑.๑๒ รายงานสรุปผลการประเมินหลักสูตรนกั เรยี นนายสบิ ทหารบก เหลา่ ส. รนุ่ ๒๒/๖๑ ๔.๒.๑.๑๓ รายงานสรุปผลการประเมินหลกั สูตรนักเรยี นนายสบิ ทหารบก เหลา่ ส. รุ่น ๒๓/๖๒ ๔.๒.๑.๑๔ กิจกรรมหลักสูตรเตรียมนายสิบชั้นต้นสำหรับทหารกองหนุนพลเรือน รุ่นที่ ๗ ๔.๒.๑.๑๕ กิจกรรมหลักสูตรนายสิบอาวุโส เหล่า ส.(ผ่านสื่อฯ) รุ่นที่ ๖ ๔.๒.๑.๑๖ สรุปกิจกรรมพร้อมภาพกิจกรรม หลักสูตรช่างอิเลก็ ทรอนิกส์ รุน่ ที่ ๑๖ ๔.๒.๑.๑๗ สรุปกิจกรรมพร้อมภาพกิจกรรมหลักสูตรช่างอิเล็กทรอนิกส์ รุ่นที่ ๑๗ ๔.๒.๑.๑๘ หลักสูตรชั้นนายร้อย เหล่า ส รุ่นที่ ๕๙ กิจกรรมอุดมการณ์ทางทหาร เกณฑท์ ่ี ๒ รายการหลักฐานอา้ งองิ ๔.๒.๒.๑ กจิ กรรมทดสอบร่างกาย ออกกำลังกาย และแขง่ ขนั กฬี านกั เรียน เกณฑท์ ่ี ๓ รายการหลักฐานอา้ งองิ ๔.๒.๓.๑ กจิ กรรมจิตอาสา คุณธรรม จริยธรรม ๔.๒.๓.๒ โครงการพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และอดุ มการณ์ทหาร เกณฑท์ ่ี ๔ รายการหลกั ฐานอา้ งอิง ๔.๒.๔.๑ ระบบฐานขอ้ มูลผูเ้ ขา้ รับการศึกษา ๔.๒.๔.๒ ตัวอย่างการเรียนการสอนผา่ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (ออนไลน)์ ๔.๒.๔.๓ การประเมินผลออนไลน์ ๔.๒.๔.๔ การสอบแบบ Online ๔.๒.๔.๕ สง่ เสรมิ การใช้งาน application บน smart device ๔.๒.๔.๖ กิจกรรมหลักสูตรทักษะดจิ ิทัล เกณฑท์ ่ี ๕ รายการหลกั ฐานอ้างองิ ๔.๒.๕.๑ ภาพการเรยี น วชิ าภาษาอังกฤษทหาร ๔.๒.๕.๒ คลปิ วิดีโอการสอน ๔.๒.๕.๓ ภาพการสอบปฏิบตั ิ วชิ าภาษาอังกฤษทหาร ๔.๒.๕.๔ กิจกรรมภาษาอังกฤษในหลักสูตรที่เปิดในปี ๒๕๖๓

๕๙ ตาราง สรปุ ผลการประเมินตนเอง มาตรฐานท่ี ๔ คณุ ภาพผ้เู รยี น คะแนนเต็ม คะแนนทไ่ี ด้ ตวั บ่งชี้ ๑๐ ๗ ๑๐ ๙ ตัวบ่งช้ี ๔.๑ กระบวนการบริหารจดั การผู้เรียน ๒๐ ๑๖ ตัวบ่งช้ี ๔.๒ ผู้เรยี นมคี ุณลักษณะทางทหารตามท่ีกองทพั บกต้องการ ๑๖ ÷ ๒ = ๘.๐๐ ดมี าก รวม คะแนนเฉลี่ย(คะแนนเตม็ ๑๐) = ผลรวมของคะแนน ÷ จำนวนตวั บ่งชี้ ระดบั คุณภาพ สรุปผลการดำเนินงานมาตรฐานท่ี ๔ คณุ ภาพผู้เรียน รร.ส.สส. มีฐานข้อมลู ผู้เรยี น มกี ารจัดเกบ็ ขอ้ มลู ผู้เรยี นอย่างเป็นระบบ มกี ารนำผลการวิเคาระไปใช้ ประโยชนใ์ นการจดั การเรียนรู้ รร.ส.สส. มีการดำเนินการจัดทำแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม และดำเนนิ การยังไม่ สอดคล้องและครอบคลมุ ทกุ หลกั สูตร และ รร.ส.สส. มกี ารพัฒนาผเู้ รียนใหม้ คี ุณลักษณะทางทหารตามที่ . กองทพั บกต้องการ สิ่งท่เี ปน็ จุดเดน่ /จดุ แขง็ เร่ืองคุณภาพการบรหิ ารจดั การ ๑. ผ้เู รยี นไดร้ บั การเรยี นรจู้ ากการสอนผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศจนเกิดทักษะ ๒. ผเู้ รียนได้รับการสอนเพ่มิ ทกั ษะการส่ือสารภาษาอังกฤษ ด้วยการฝกึ พดู ฝึกปฏิบตั ิ ส่ิงทีค่ วรปรับปรุงเพ่ือการพัฒนาคุณภาพการบรหิ ารจัดการ (ผลการดำเนนิ การไมเ่ ป็นไปตามเกณฑท์ กี่ ำหนด) ๑. ควรสรปุ ผลการดำเนนิ การพัฒนาผูเ้ รยี นด้านตา่ ง ๆ เป็นรายหลกั สตู ร โดยมีรายละเอียดชัดเจนวา่ ทำกจิ กรรมอะไรบ้าง ผลทไ่ี ดเ้ ปน็ อย่างไร ฯลฯ ๒. ควรส่งเสริมให้ครู อาจารย์ นำฐานขอ้ มลู ผูเ้ รยี นไปใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนอยา่ งเป็นรปู ธรรม แนวทางการปรับปรุงเพื่อการพัฒนาคณุ ภาพการบริหารจดั การ ๑. ควรกำหนดแผนงาน โครงการพฒั นาผู้เรียนใหช้ ดั เจนครอบคลุม ,มุง่ มัน่ พัฒนาผู้เรียน ใหม้ ลี กั ษณะ ตามหลกั สูตร และตามที่ ทบ. กำหนด ทงั้ วชิ าการ ร่างกาย จิตใจ อุดมการณ์ทหาร เสยี สละ ซอื่ สัตย์

๖๐ ตารางสรปุ ผลการประเมินตนเอง คะแนน ระดับ มาตรฐาน คะแนน ผลการ คณุ ภาพ เตม็ ประเมนิ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพการบริหารจัดการสถานศกึ ษา ดีเย่ียม มาตรฐานที่ ๒ คณุ ภาพหลักสูตรและการจดั การเรยี นรู้ ๑๐ ๙.๖๗ ดีมาก มาตรฐานท่ี ๓ คุณภาพครู อาจารย์ ดีมาก มาตรฐานท่ี ๔ คุณภาพผูเ้ รียน ๑๐ ๘.๖๙ ดีมาก ๑๐ ๘.๔๔ ๑๐ ๘.๐๐ ผลการวิเคราะหภ์ าพรวมของสถานศึกษา จุดเด่น/จุดแขง็ ๑. ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา เป็นนกั วชิ าการทางการศกึ ษา ๒. ครู อาจารย์ มขี ดี ความสามารถการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ๓. มที รพั ยากรสารสนเทศ สนับสนุนการจดั การเรยี นการสอนอยา่ งเพยี งพอ และมปี ระสทิ ธภิ าพ ๔. การนา Google for Education มาช่วยเหลอื ครอู าจารยใ์ นการจดั การเรยี นการสอน และส่งเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรดู้ า้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศใหผ้ เู้ รยี น แนวทางการพฒั นาเร่งด่วน ๑. การบรหิ ารจดั การครู อาจารยเ์ พอ่ื ใหไ้ ดว้ ทิ ยฐานะ ๒. การบรหิ ารจดั การกาลงั พลใหบ้ รรจลุ งตาแหน่งครอู าจารยท์ ท่ี าการสอนจรงิ ข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย ๑. สนับสนุนงบประมาณจดั ทา Smart classroom ใหเ้ พยี งพอกบั ความตอ้ งการ. ----------------------------------------------------------------------





๖๑