การจัดทำโครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาไทยพืน้ ฐาน รหัสวชิ า ท 12101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย จดั ทำโดย นางสาวเตชนิ ี หอมนาน ตำแหนง่ พนักงานราชการ ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ ตำบลช่างเคงิ่ อำเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สำนกั งานการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
รหสั วชิ า ท 12101 คำอธิบายรายวชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 เวลา 200 ชว่ั โมง จำนวน 5 หน่วยกิต กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย คำอธิบายรายวชิ า ศกึ ษาและฝึกอ่านออกเสียงและบอกความหมายของคำพ้ืนฐาน คำที่ใช้เรียนรู้ในกล่มุ สาระการเรียนรอู้ ่ืน คำ คล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อ่านจับใจความจากส่ือต่าง ๆ แลว้ สามารถ ต้งั คำถาม ตอบคำถาม ระบุ ใจความสำคัญ และรายละเอียดแสดงความคิดเห็น และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องท่ีอ่าน อ่านหนังสือตามความ สนใจอย่างสม่ำเสมอ และนำเสนอเร่ืองท่ีอ่าน อ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำและมี มารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนเรื่องสั้น ๆ เกี่ยวกับ ประสบการณ์และเรื่องสั้น ๆ ตามจินตนาการ และมีมารยาทในการเขียน ฟังคำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อน และปฏิบัติ ตาม จับใจความจากเร่ืองที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง โดยเล่าเรื่อง บอกสาระสำคัญตั้งคำถาม และ ตอบคำถาม พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเร่ืองที่ฟัง และดู พูดแนะนำตนเองขอความช่วยเหลือ กล่าวคำ ขอบคณุ กล่าวคำขอโทษ พดู ขอรอ้ งในโอกาสต่าง ๆ เล่าประสบการณ์ในชีวติ ประจำวัน และมีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำ และบอกความหมายของคำ แต่ง ประโยค และเรียบเรียงประโยคเป็นข้อความสั้น ๆ ได้ตรงตามเจตนาของการส่ือสาร บอกลักษณะของคำคล้องจอง และเลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานภาษาถ่ินได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล ระบุข้อคิดท่ีได้จากการอ่านหรือฟัง วรรณกรรมรอ้ ยแก้วและร้อยกรอง สำหรับเด็กเพื่อนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน ร้องบทรอ้ งเล่นสำหรับเดก็ ในท้องถน่ิ และ ท่องจำบทอาขยานตามท่กี ำหนด และบทรอ้ ยกรองทมี่ ีคณุ คา่ ตามความสนใจ กิจกรรมการเรียนรู้เน้นให้ผู้เรียนฝึกทักษะการอ่านและการเขียน อ่านเร่ืองส้ัน ๆ แข่งขันเขียนคำ รวมท้ัง สอดแทรกการฝึกทกั ษะอื่นควบคกู่ ันไป ซง่ึ กจิ กรรมจะอย่ใู นลักษณะของบทบาทสมมุติ เกม รอ้ งเพลงทายปริศนา การ อภปิ ราย การระดมสมอง และการวาดภาพสอ่ื จนิ ตนาการ เพ่ือให้เกดิ ความเข้าใจหลกั ภาษา เกิดทักษะในการใช้ภาษาเพื่อการส่ือสารสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน ได้ มคี วามชนื่ ชม เหน็ คณุ ค่าภมู ิปัญญาไทยและภูมใิ จในภาษาประจำชาติ
รหสั ตวั ชว้ี ดั ท 1.1 ป. 2/1 อ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ได้ถกู ต้อง ท 1.1 ป. 2/2 อธิบายความหมายของคำ และขอ้ ความท่ีอา่ น ท 1.1 ป. 2/3 ตง้ั คำถามและตอบคำถามเกยี่ วกับเรอื่ งทอี่ ่าน ท 1.1 ป. 2/4 ระบุใจความสำคญั และรายละเอียดจากเรื่องทอ่ี ่าน ท 1.1 ป. 2/5 แสดงความคิดเห็นและคาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเรอื่ งทอ่ี ่าน ท 1.1 ป. 2/6 อ่านหนงั สือตามความสนใจอย่างสมำ่ เสมอและนำเสนอเรื่องทอ่ี ่าน ท 1.1 ป. 2/7 อ่านขอ้ เขียนเชิงอธิบาย และปฏบิ ัติตามคำสงั่ หรอื ขอ้ แนะนำ ท 1.1 ป. 2/8 มมี ารยาทในการอ่าน ท 2.1 ป. 2/1 คัดลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทดั ท 2.1 ป. 2/2 เขียนเรื่องสั้นๆ เก่ียวกับประสบการณ์ ท 2.1 ป. 2/3 เขียนเรอ่ื งสั้นๆ ตามจินตนาการ ท 2.1 ป. 2/4 มมี ารยาทในการเขียน ท 3.1 ป. 2/1 ฟงั คำแนะนำ คำสง่ั ท่ีซับซ้อน และปฏิบัติตาม ท 3.1 ป. 2/2 เล่าเรื่องทีฟ่ ังและดูท้ังทเี่ ปน็ ความรู้และความบันเทงิ ท 3.1 ป. 2/3 บอกสาระสำคัญของเร่อื งท่ฟี ังและดู ท 3.1 ป. 2/4 ต้ังคำถามและตอบคำถามเกยี่ วกบั เร่ืองท่ีฟงั และดู ท 3.1 ป. 2/5 พูดแสดงความคดิ เหน็ และความร้สู ึกจากเรอ่ื งท่ฟี งั และดู ท 3.1 ป. 2/6 พดู สอื่ สารไดช้ ัดเจน ตรงตามวัตถุประสงค์ ท 3.1 ป. 2/7 มมี ารยาทในการฟงั การดแู ละการพดู ท 4.1 ป. 2/1 บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย ท 4.1 ป. 2/2 เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท 4.1 ป. 2/3 เรียบเรยี งคำเปน็ ประโยคไดต้ รงตามเจตนาของการสอ่ื สาร ท 4.1 ป. 2/4 บอกลักษณะคำคล้องจอง ท 4.1 ป. 2/5 เลอื กใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถนิ่ ได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ ท 5.1 ป. 2/1 ระบขุ ้อคิดทไี่ ด้จากการอา่ นหรอื การฟงั วรรณกรรมสำหรบั เดก็ เพือ่ นำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ท 5.1 ป. 2/2 รอ้ งบทร้องเลน่ สำหรับเด็กในท้องถิน่ ท 5.1 ป. 2/3 ท่องจำบทอาขยานตามทกี่ ำหนด และบทรอ้ ยกรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ รวม 27 ตัวช้วี ัด
ผังมโนทัศน์ รายวิชา ภาษาไทยพนื้ ฐาน รหสั วิชา ท 12101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 หนว่ ยท่ี 2 หน่วยที่ 3 ประสมคำหนูจำได้ ตวั สะกดจดจำไว้ จำนวน 15 ชว่ั โมง : 10 คะแนน จำนวน 20 ชวั่ โมง : 10 คะแนน หน่วยท่ี 1 รายวชิ าภาษาไทย หน่วยท่ี 4 อกั ษรไทยไขขาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ผันวรรณยกุ ต์สนกุ สนาน จำนวน 15 ชั่วโมง : 10 คะแนน จำนวน 200 ชวั่ โมง จำนวน 25 ชวั่ โมง : 10 คะแนน หนว่ ยท่ี 10 หน่วยที่ 5 ภาษาไทยภาษาถ่นิ คำควบกล้ำและอกั ษรนำ จำนวน 20 ชวั่ โมง : 10 คะแนน จำนวน 25 ชว่ั โมง : 10 คะแนน หนว่ ยท่ี 9 หนว่ ยท่ี 6 เรียนรู้เรื่องประโยค รร และการนั ตห์ รรษา จำนวน 20 ช่ัวโมง : 10 จำนวน 20 ชว่ั โมง : 10 คะแนน คะแนน หนว่ ยท่ี 7 ความหมายของคำจดจำไว้ หน่วยท่ี 8 จำนวน 20 ช่ัวโมง : 10 คะแนน คำคลอ้ งจองตอ้ งศกึ ษา จำนวน 20 ชวั่ โมง : 10 คะแนน
โครงสร้าง รายวิชา คณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน รหสั วชิ า ค 121 ท่ี ชือ่ หน่วย มฐ.ตัวชว้ี ัด/ สาระสำค ผลการเรียนรู้ 1 อักษรไทยไข การผันอักษร เป็นการเปลี่ยนเสียงคำต่าง ขาน ท 1.1 ป.2/1 ความหมายแตกต่างจากคำเดิม การเข้าใจอักษรส ท 2.1 ป.2/1 อกั ษรไดถ้ กู ต้องและสามารถนำคำไปใช้ในชีวติ ประ ท 4.1 ป.2/2 2 ประสมคำหนูทำ ท 1.1 ป.2/1 การผนั อกั ษร เปน็ การเปลยี่ นเสยี งคำต่าง ๆ ตา ได้ ท 2.1 ป.2/1 ความหมายแตกตา่ งจากคำเดมิ การเขา้ ใจอักษรสูง ท 4.1 ป.2/2 อักษรไดถ้ ูกต้องและสามารถนำคำไปใช้ในชวี ิตประ 3 ตวั สะกดจดจำ ท 1.1 ป.2/1 คำทีม่ อี ักษรนำเป็นคำทม่ี ีพยัญชนะต้นสองตัวป ไว้ ท 1.1 ป.2/1 เดยี ว บางคำออกเสียง ๒ พยางค์ โดยพยางค์แรกอ ท 4.1 ป.2/2 เสยี งเหมือนมี ห นำ การอา่ น การเขยี นและรูค้ วาม 4 ผนั วรรณยกุ ต์ ท 1.1 ป.2/1 คำทีม่ ี รร อา่ นออกเสยี งเหมอื นพยัญชนะต้นป สนุกสนาน ท 2.1 ป.2/1 เสียงเหมือนมี น เปน็ ตัวสะกด แต่ถ้ามีตัวสะกดจะอ ท 4.1 ป.2/2 และรู้ความหมายของคำท่ถี กู ตอ้ ง ทำให้สามารถนำ 5 คำควบกลำ้ และ ท 1.1 ป.2/1 คำบางคำมีพยัญชนะและสระที่ไมอ่ อกเสียง บา ท 2.1 ป.2/1 บางคำไมอ่ อกเสียง ห และบางคำไม่ออกเสยี งสระ อักษรนำ ท 4.1 ป.2/2
งรายวิชา 101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 ปีการศึกษา 2564 คัญ เวลา(ชม.) K คะแนน รวม 5 10 ๆ ตามเสียงวรรณยุกต์ให้ได้คำให ม่ที่มี 15 PA สูง อักษรกลาง และอักษรต่ำ จะทำให้ผัน 32 ะจำวันได้ ามเสียงวรรณยกุ ต์ให้ไดค้ ำใหมท่ ีม่ ี 15 5 3 2 10 ง อกั ษรกลาง และอักษรตำ่ จะทำใหผ้ ัน ะจำวนั ได้ ประสมสระเดียวกัน บางคำออกเสยี งพยางค์ 20 5 3 2 10 ออกเสยี ง อะ กึง่ เสียง ส่วนพยางคห์ ลงั ออก มหมายของคำที่ถูกตอ้ ง ประสมสระ อะ หากไม่มีตัวสะกด จะออก 25 5 3 2 10 ออกเสยี งตามเสยี งตวั สะกดของคำ การเขียน ำคำไปใช้ในชวี ติ ประจำวันได้ างคำไม่ออกเสยี ง ร ซง่ึ เปน็ ตัวสะกดตวั ทีส่ อง 25 5 3 2 10 -ิ หรือ สระ -ุ ซง่ึ ประสมอยกู่ ับตวั สะกด
ท่ี ชอ่ื หน่วย มฐ.ตวั ชีว้ ัด/ สาระสำค ผลการเรยี นรู้ 6 รร และการนั ต์ ท 1.1 ป.2/1 การอา่ นออกเสียงบทร้อยกรอง ความรู้มีอย่รู อ หรรษา ท 1.1 ป.2/2 อ่าน อธบิ ายความ หมายของคำไดต้ ง้ั คำถามและตอ ท 2.1 ป.2/2 ใจความสำคัญและราย ละเอียดของเร่ืองที่อา่ น กา ท 3.1 ป.2/6 ท 3.1 ป.2/7 หมายของคำท่ีมีตัวการันตไ์ ดถ้ ูกตอ้ งน้ัน จะตอ้ งศึกษ ถูกต้องสำหรับการพดู เล่าเรือ่ งจากเรือ่ งทไ่ี ด้ฟงั หรือ ท 4.1 ป.2/2 ตอ้ งมีความรูเ้ กี่ยวกบั วธิ ีการพูด เพอ่ื ให้สอื่ สารได้ชัด ใจความสำคญั ของเร่อื งทด่ี ูและมมี ารยาทในการฟงั 7 ความหมายของ ท 1.1 ป.2/1 การอา่ นออกเสียงวรรณกรรมเร่อื ง เลน่ กบั เพ่ือ คำจดจำไว้ ท 1.1 ป.2/2 อธบิ ายความหมายของคำได้ พรอ้ มระบุใจความสำค ท 4.1 ป.2/2 หมายเหมือนกัน จะตอ้ งเขยี นสะกดคำและบอกคว ท 5.1 ป.2/2 และตรงขา้ มกนั จะตอ้ งบอก 8 คำคล้องจอง ท 1.1 ป.2/1 การอา่ นออกเสียงวรรณกรรมเร่อื ง ไก่แจข้ องนนั ทา ตอ้ งศกึ ษา ท 1.1 ป.2/2 ตามหลกั การอา่ นออกเสียงบทร้อยกรองและคำคล ท 4.1 ป.2/4 ตวั สะกดอยู่ในมาตราเดียวกัน ใช้วรรณยกุ ตเ์ สยี งเด ท 5.1 ป.2/3 9 เรียนร้เู รอ่ื ง ท 1.1 ป.2/1 การอา่ นออกเสียงวรรณกรรมเร่อื ง เดก็ ดมี คี ณุ ธ ท 2.1 ป.2/3 และจับใจความสำคญั และรายละเอียดของเรื่องท่ีอ่า ประโยค ท 2.1 ป.2/4 ปรับใช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้อย่างเหมาะสม และการ ท 4.1 ป.2/3 ความเข้าใจเรือ่ งส่วน ประกอบของประโยคและการ ท 5.1 ป.2/1 รวบความรู้ความคิดอย่างเป็นระบบ โดยฝึกฝนการใ การเขียน
คัญ เวลา(ชม.) K คะแนน รวม 5 10 อบตัวเรา จะต้องอา่ นให้ถูกต้องตามหลกั การ 20 PA อบคำถาม แสดงความคดิ เหน็ พรอ้ มระบุ 20 5 32 ารอา่ นและเขียนสะกดคำ และบอกความ ษาหลักการอ่านและเขียนเพ่ือใหน้ ำไปใช้ได้ 3 2 10 อดู ทัง้ ทเี่ ปน็ ความรูแ้ ละความบันเทงิ ผูส้ ื่อสาร 3 2 10 ดเจนตรงตามวัตถุประสงค์และสามารถจบั 3 2 10 งและการดู อนจะตอ้ งอ่านออกเสยี งใหถ้ กู ต้อง และชดั เจน คัญของเรื่องทอ่ี ่าน การศึกษาคำทมี่ ีความ วามหมายของคำทีม่ ีความ หมายเหมือนกัน า จะต้องอา่ นออกเสยี งให้ถกู ตอ้ ง และชัดเจน 20 5 ล้องจอง เป็นคำที่ใช้สระเสยี งเดยี วกนั และมี 5 ดียวกันหรอื ตา่ งกนั กไ็ ด้ 20 ธรรม จะต้องอา่ นออกเสียงให้ถูกต้อง ชัดเจน านได้ ระบุขอ้ คิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนำไป รแตง่ ประโยคไดถ้ กู ตอ้ งนั้น จะตอ้ งมีความรู้ รเขียนเรอ่ื งตามจนิ ตนาการ ผ้เู ขยี นต้องรวบ ใช้ความ คิดรเิ ริ่มสร้างสรรค์ และมีมารยาทใน
ท่ี ช่อื หน่วย มฐ.ตวั ชี้วัด/ สาระสำค ผลการเรยี นรู้ 10 ภาษาไทย ภาษาถ่นิ ท 1.1 ป.2/3 ภาษาไทยมาตรฐานเป็นภาษาทใ่ี ช้ติดตอ่ ส่ือสาร ลักษณะภูมิภาคใช้ติดต่อส่อื สารกันภายในทอ้ งถนิ่ ใด ท 1.1 ป.2/4 สามารถนำภาษาถ่ินไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั ไดถ้ กู ต้อ ท 1.1 ป.2/6 และปฏบิ ตั ิตามคำส่ังหรือข้อแนะนำอยา่ งเข้าใจ กา ท 1.1 ป.2/7 การอ่าน และชว่ ยพฒั นาความคดิ ทำให้สามารถนำ ท 5.1 ป.2/1 มารยาทในการอ่าน ทำให้ผู้อ่านได้ประโยชน์จากกา ท 5.1 ป.2/2 อ่านยังสามารถทำใหท้ ่องจำรวมถงึ ท่องจำบทอาขย ท 5.1 ป.2/3 เล่นและบทร้องประกอบการละเล่น สามารถนำข้อ สนกุ สนาน และชว่ ยสบื สานวัฒนธรรมไทย สอบกลางภาค สอบปลายภาค
คญั เวลา(ชม.) K คะแนน รวม 5 10 รกนั ทั่วไป สว่ นภาษาถ่ินเป็นภาษาที่แบง่ ตาม 20 PA ดทอ้ งถนิ่ หนึ่ง การเรยี นรู้ภาษาถิน่ ทำให้ 32 องเหมาะสมจะทำให้เข้าใจเรอ่ื งทอ่ี ่านมากข้นึ ารอ่านอย่างสมำ่ เสมอเปน็ การปลูกฝังนิสยั รัก ำไปปฏิบัติในชีวิตประจำวนั ไดแ้ ละการมี ารอา่ นอย่างเตม็ ที่ ไมร่ บกวนผ้อู ่นื และการ ยานเป็นการฝึกความจำ การฝึกร้องบทรอ้ ง อคิดไปใช้ในชวี ติ ประจำวนั ทำให้เกดิ ความ - 18 1 1 20 - 18 1 1 20
การวเิ คราะห์ ตวั ชี้วัด วชิ า ภาษาไทย หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 อกั ษรไทยไขขาน ช้ันป มาตรฐานและตวั ชีว้ ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน ผลการเรยี นรู้ กิจกรรมการ อกั ษรสงู อัก ท 1.1 ป2/1อ่านออกเสยี ง รอู้ ะไร อกั ษรตำ่ คำ คำคล้องจอง ขอ้ ความ การอา่ นโดยการนำพยัญชนะต้นและสระที่ การคดั ลายม อกั ษรสูง อกั และบทร้อยกรองงา่ ย ๆ ประสมกนั เปน็ คำในอักษรสงู อักษรกลาง อกั ษรตำ่ ไดถ้ ูกตอ้ ง อักษรต่ำ ทำอะไร กจิ กรรมการผนั ในอักษรสงู อักษรกลาง อักษรตำ่ ท 2.1ป.2/1 คัดลายมือตวั รอู้ ะไร บรรจงเตม็ บรรทดั การคดั ลายมอื เป็นการฝึกเขยี นตวั อักษรไทย ให้ถูกต้องตามหลกั การเขยี นคำไทย ทำอะไร การคัดลายมอื คำในอกั ษรสงู อักษรกลาง อักษรต่ำ ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกด รอู้ ะไร การเขียนสะ คำและบอกความหมาย การเขยี นคำโดยเรียงพยัญชนะต้น สระ บอกความห ของคำของคำ วรรณยกุ ต์ ตวั สะกดและตวั การันต์ อักษรสงู อกั ตามลำดับได้ถกู ตอ้ งการหลกั เกณฑก์ ารสะกด อักษรต่ำ คำ ทำอะไร เขียนคำที่อยู่ในอักษรสงู อกั ษรกลาง อักษรตำ่
ดของหน่วยการเรียนรู้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 5 หนว่ ยกติ ปกี ารศกึ ษา 2564 น/ช้นิ งาน สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะของ คุณลักษณะ วชิ า อนั พึงประสงค์ รผนั ใน กษรกลาง ความสามารถในการสื่อสาร ความต้งั ใจ ใฝ่เรยี นรู้ มือคำใน ความสามารถในการส่ือสาร ความต้งั ใจ ใฝ่เรยี นรู้ กษรกลาง ะกดและ ความสามารถในการสอื่ สาร ความตั้งใจ ใฝ่เรียนรู้ หมายคำใน กษรกลาง
การวัดผลแล วชิ า ภาษาไทย หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 อักษรไทยไขขาน ชั้นป เปา้ หมาย ภาระงาน/ชิ้นงาน สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด กิจกรรมการผนั ในอักษรสูง ประเมินการ การผันอกั ษร เปน็ การเปลยี่ นเสียงคำ อักษรกลาง อักษรตำ่ อกั ษรกลาง ตา่ ง ๆ ตามเสยี งวรรณยุกตใ์ ห้ไดค้ ำใหม่ท่ีมี ความหมายแตกต่างจากคำเดมิ การเข้าใจ การคดั ลายมือคำในอกั ษรสงู ประเมินการ อักษรสูง อกั ษรกลาง และอักษรตำ่ จะทำ ให้ผนั อกั ษรไดถ้ กู ตอ้ งและสามารถนำคำไป อักษรกลาง อักษรตำ่ อกั ษรสงู อกั ใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้ การเขียนสะกดและบอก ตรวจการเข ความหมายคำในอกั ษรสงู ความหมาย อักษรกลาง อักษรต่ำ กลาง อกั ษร
ละประเมินผล ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 จำนวน 5 หน่วยกติ ปกี ารศกึ ษา 2564 วิธีวัด เครื่องมอื วดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน รผนั ในอักษรสูง 10 อกั ษรตำ่ แบบประเมนิ การผัน ในอักษร - ความถูกต้องตาม 10 รคดั ลายมอื คำใน สูง อักษรกลาง อกั ษรต่ำ หลักการผัน กษรกลาง อกั ษรตำ่ 10 วรรณยกุ ต์ ขียนสะกดและบอก ยคำในอักษรสูง อกั ษร แบบประเมนิ การคดั ลายมือคำ - ความถกู ตอ้ ง รตำ่ ในอกั ษรสูง อกั ษรกลาง อกั ษร - ความสวยงาม ต่ำ แบบประเมินการตรวจเขียน - ความถูกตอ้ ง สะกดและบอกความหมายคำใน อักษรสูง อักษรกลางอักษรตำ่
การวเิ คราะหม์ าต วิชา ภาษาไทย หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 2 คำประสมหนทู ำได้ ช้ัน มาตรฐานและตวั ชวี้ ัด/ ร้อู ะไร ทำอะไร ภาร ผลการเรียนรู้ รอู้ ะไร กจิ กรรม ท 1.1ป.2/1 อ่านออกเสียง การอ่านโดยการนำพยญั ชนะตน้ และสระที่ ทม่ี พี ยัญ คำ คำคลอ้ งจอง ขอ้ ความ ประสมกันเป็นคำท่มี พี ยัญชนะควบกลำ้ และบทร้อยกรองงา่ ย ๆ ได้ ทำอะไร ถูกตอ้ ง กิจกรรมการอา่ นคำท่มี ีพยัญชนะควบกลำ้ ท 2.1 ป.2/1 คัดลายมอื ตวั รู้อะไร การคัดล บรรจงเต็มบรรทดั การคดั ลายมือ เป็นการฝกึ เขียนตวั อกั ษรไทยให้ พยัญชน ถูกต้องตามหลักการเขียนคำไทย ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกด ทำอะไร การเขยี น คำและบอกความหมาย การคดั ลายมือคำท่ีมีพยัญชนะควบกลำ้ ความหม ของคำของคำ อักษรกล รูอ้ ะไร การเขยี นคำโดยเรียงพยัญชนะต้น สระ วรรณยุกต์ ตัวสะกดและตัวการันต์ ตามลำดับ ได้ถูกตอ้ งการหลกั เกณฑ์ ทำอะไร เขยี นคำทีอ่ ยู่ในอกั ษรสูง อักษรกลาง อักษรต่ำ
ตรฐานและตวั ชว้ี ัด นประถมศึกษาปีท่ี 2 จำนวน 5 หน่วยกติ ปกี ารศกึ ษา 2564 ระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะของ คุณลักษณะ วิชา อนั พงึ ประสงค์ มการอ่านคำ ความสามารถในการ ญชนะควบกลำ้ สอ่ื สาร ความตัง้ ใจ ใฝ่เรียนรู้ ลายมือคำทม่ี ี ความสามารถในการ ความตัง้ ใจ ใฝ่เรียนรู้ นะควบกลำ้ สื่อสาร นสะกดและบอก ความสามารถในการ ความตัง้ ใจ ใฝเ่ รียนรู้ ส่อื สาร มายคำในอกั ษรสูง ลาง อกั ษรต่ำ
การวดั ผลแล วิชา ภาษาไทย หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 คำประสมหนูทำได้ ช้ัน เป้าหมาย ภาระงาน/ชนิ้ งาน สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด กจิ กรรมการอ่านคำ ประเมินก ทมี่ ีพยัญช คำท่มี พี ยญั ชนะควบกล้ำ เปน็ คำทมี่ ี ที่มีพยัญชนะควบกล้ำ ตรวจการค พยญั ชนะต้น 2 ตวั ประสมสระตวั เดียวกนั การคัดลายมอื คำท่ีมี พยัญชนะ พยัญชนะท่ีมาควบคือ ร ล ว บางคำออก พยัญชนะควบกล้ำ ตรวจการเ เสียงพยญั ชนะตน้ 2 ตวั กล้ำกนั บางคำออก บอกความ พยัญชนะ เสยี งเฉพาะพยัญชนะตน้ ตัวแรก และบางคำ การเขยี นสะกดและบอก ความหมายคำทม่ี ี ออกเสยี งพยัญชนะต้นเป็นเสยี ง ซ การอ่าน พยัญชนะควบกลำ้ การเขยี น และรูค้ วามหมายของคำท่ถี ูกต้อง ทำให้สามารถนำคำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน ได้
ละประเมนิ ผล นประถมศกึ ษาปที ี่ 2 จำนวน 5 หน่วยกิต ปกี ารศกึ ษา 2564 วิธีวดั เครื่องมอื วดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน การอา่ นคำ 10 ชนะควบกล้ำ แบบประเมนิ การอ่านคำ - ความถกู ต้องตาม 10 คัดลายมือคำทม่ี ี ท่มี ีพยัญชนะควบกล้ำ หลกั การ ะควบกล้ำ 10 แบบประเมินการคดั - ความถูกต้อง เขียนสะกดและ มหมายคำที่มี ลายมือคำท่ีมี - ความสวยงาม ะควบกลำ้ พยัญชนะควบกล้ำ แบบประเมินการเขียน - ความถูกต้อง สะกดและบอกความหมาย คำทม่ี ีพยัญชนะควบกล้ำ
การวิเคราะห์ ตัวชีว้ ัด วิชา ภาษาไทย หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 ตัวสะกดจดจำไว้ ชนั้ มาตรฐานและตัวชีว้ ัด/ รู้อะไร ทำอะไร ภา ผลการเรียนรู้ กจิ กรรม ท 4.1 ป 2/2 เขียนสะกด รู้อะไร ตวั สะกด คำและความหมายของคำ คำในมาตราแม่ เกอว ทำอะไร กจิ กรรมการเขยี นคำท่ีมีตัวสะกดในมาตราแม่ เกอว ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกด ร้อู ะไร กิจกรรม คำและบอกความหมาย ของคำของคำ คำในมาตราแม่ กก ตวั สะกด ทำอะไร กจิ กรรมการเขยี นคำที่มีตวั สะกดในมาตราแม่ กก ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกด รู้อะไร กจิ กรรม คำและบอกความหมาย ของคำของคำ คำในมาตราแม่ กบ ตัวสะกด ทำอะไร กจิ กรรมการเขยี นคำทีม่ ีตวั สะกดในมาตราแม่ กบ ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกด ร้อู ะไร กจิ กรรม คำและบอกความหมาย ของคำของคำ คำในมาตราแม่ กน ตวั สะกด ทำอะไร กจิ กรรมการเขยี นคำท่มี ตี ัวสะกดในมาตราแม่ กน
ดของหน่วยการเรยี นรู้ นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 หน่วยกิต ปกี ารศกึ ษา 2564 าระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสำคัญ คณุ ลักษณะของ คณุ ลกั ษณะ วชิ า อันพงึ ประสงค์ ม การเขียนคำที่มี ความสามารถใน ดในมาตราแม่ เกอว การส่ือสาร ความตั้งใจ ใฝเ่ รียนรู้ ม การเขียนคำท่มี ี ความสามารถใน ความตั้งใจ ใฝเ่ รียนรู้ ดในมาตราแม่ กก การสื่อสาร ม การเขียนคำทม่ี ี ความสามารถใน ความต้ังใจ ใฝ่เรยี นรู้ ดในมาตราแม่ กบ การสอ่ื สาร ม การเขียนคำท่มี ี ความสามารถใน ความตงั้ ใจ ใฝเ่ รียนรู้ ดในมาตราแม่ กน การสื่อสาร
มาตรฐานและตวั ช้วี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภา ผลการเรียนรู้ รู้อะไร กิจกรรม ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกด คำและบอกความหมาย คำในมาตราแม่ กด ตวั สะกด ของคำของคำ ทำอะไร กิจกรรมการเขียนคำท่ีมีตวั สะกดในมาตราแม่ กด ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกด รู้อะไร กิจกรรม คำและบอกความหมาย คำในมาตราแม่ กง ตวั สะกด ของคำของคำ ทำอะไร กจิ กรรมการเขียนคำทมี่ ีตัวสะกดในมาตราแม่ กง ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกด รอู้ ะไร กิจกรรม คำและบอกความหมาย คำในมาตราแม่ กม ตัวสะกด ของคำของคำ ทำอะไร กจิ กรรมการเขียนคำทมี่ ีตวั สะกดในมาตราแม่ กม ท 4.1 ป.2/2 เขียนสะกด รู้อะไร กจิ กรรม คำและบอกความหมาย คำในมาตราแม่ เกย ตัวสะกด ของคำของคำ ทำอะไร กิจกรรมการเขยี นคำท่มี ีตัวสะกดในมาตราแม่ กจิ กรรม ท 3.1ป2/ ฟังคำแนะนำ เกย คำแนะน คำส่ังท่ีซับซอ้ นและปฏิบัติ ตาม ร้อู ะไร ป.2/2 มีมารยาทในการ มารยาทในการฟงั การดู และการพดู ฟงั การดู และการพดู ทำอะไร ปฏบิ ตั ิตามคำส่ังและคำแนะนำ
าระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะของ คุณลักษณะ วิชา อนั พงึ ประสงค์ ม การเขยี นคำที่มี ความสามารถใน ดในมาตราแม่ กด การสือ่ สาร ความตงั้ ใจ ใฝเ่ รียนรู้ ม การเขยี นคำท่มี ี ความสามารถใน ความตง้ั ใจ ใฝ่เรียนรู้ ดในมาตราแม่ กง การสอ่ื สาร ม การเขียนคำทมี่ ี ความสามารถใน ความต้งั ใจ ใฝ่เรียนรู้ ดในมาตราแม่ กม การสื่อสาร ม การเขยี นคำทม่ี ี ความสามารถใน ความตงั้ ใจ ใฝเ่ รียนรู้ ดในมาตราแม่ เกย การสอ่ื สาร ม การฟงั คำสงั่ และ ความสามารถใน ความต้ังใจ ใฝ่เรยี นรู้ นำ การสอ่ื สาร
การวัดผลแล วิชา ภาษาไทย หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 ตัวสะกดจดจำไว้ ช้ัน เป้าหมาย ภาระงาน/ชนิ้ งาน สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด กิจกรรม การเขียนคำทม่ี ี ประเมินก -เขียนสะกดคำและบอกความหมายของ ตัวสะกดในมาตราแม่ กง เกย คำทม่ี ตี วั ส เกอว กก กด กน กบ กม กง เกย เ คำของคำ -การฟังคำแนะนำคำสั่งท่ีซบั ซอ้ นและ กบ กม ปฏบิ ตั ิตาม กิจกรรม การฟงั คำสงั่ และ ประเมินก -การมีมารยาทในการฟัง การดู และการ คำแนะนำ และมารยาทใน และคำแน พดู การฟงั การดู และการพูด มารยาทใน และการพ
ละประเมนิ ผล นประถมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 5 หน่วยกิต ปกี ารศกึ ษา 2564 วิธวี ดั เคร่ืองมือวัด เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน การอา่ นและเขียน - ความถูกตอ้ งตาม 10 สะกดในมาตราแม่ แบบประเมนิ การการอา่ น หลกั การ เกอว กก กด กน และเขยี นคำท่ีมีตวั สะกด 10 ในมาตราแม่ กง เกย - ความถูกต้อง การการฟังคำสงั่ เกอว กก กด กน กบ นะนำ และ กม นการฟงั การดู พูด แบบประเมินมารยาทใน การฟัง การดู และการพดู
การวเิ คราะห์ มาต วชิ า ภาษาไทย หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 ผนั วรรณยกุ ตส์ นุกสนาน มาตรฐานและตวั ชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงา ผลการเรยี นรู้ ท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสยี งคำ รอู้ ะไร -ใบงานเร่อื งก คำคล้องจอง ขอ้ ความ และบท -การอา่ นออกเสียงให้ถูกต้องและชดั เจน -ใบงานการ ต ร้อยกรองงา่ ย ๆ ได้ถกู ตอ้ ง -ความหมายของคำ ตอบคำถาม ป.2/2 อธบิ ายความหมายของ -การ ตง้ั คำถามและตอบคำถาม -ใบงานการระ คำทอ่ี ่าน -การระบใุ จความสำคัญ สำคญั ป.2/3 ตัง้ คำถามและตอบ ทำอะไร คำถามจากเรือ่ งท่อี า่ น -กจิ กรรมใบงานการคดั ลายมือ ป.2/4 ระบใุ จความสำคญั และ -กจิ กรรมใบงานการต้ังคำถามและตอบ รายละเอยี ดจากเรื่องที่อ่าน คำถาม -กจิ กรรมใบงานการระบใุ จความสำคัญ ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคำ รอู้ ะไร -ใบงานเรอื่ งก และบอกความหมายของคำ -การผนั วรรณยกุ ต์ วรรณยกุ ต์ ของคำ -ความหมายของคำทม่ี ีเสียงวรรณยกุ ต์ -ใบงานเรือ่ งก -การผนั อกั ษร 3 หมู่ ของคำท่มี ีเสีย ท 4.1 ป.2/7 อ่านขอ้ เขยี นเชิง ทำอะไร -ใบงานเรอ่ื งก อธิบายและปฏิบัติตามคำสั่ง -ทำใบงานการผันวรรณยกุ ต์และอักษร 3 หมู่ หรอื ขอ้ แนะนำ 3 หมู่ -ใบงานเรอ่ื งก รอู้ ะไร อธิบาย -การเขียนเชงิ อธบิ าย ทำอะไร -ทำใบงานการเขยี นเชิงอธบิ าย
ตรฐานและตัวช้ีวัด ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 จำนวน 5 หน่วยกิต ปกี ารศกึ ษา 2564 าน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะของวชิ า คณุ ลักษณะ อันพึงประสงค์ การคัดลายมอื ความสามารถในการ ตง้ั คำถามและ สื่อสาร ความตัง้ ใจ ใฝเ่ รยี นรู้ ะบุใจความ การผัน ความสามารถในการ ความต้ังใจ ใฝเ่ รยี นรู้ สื่อสาร ใฝ่เรยี นรู้ การความหมาย ยงวรรณยุกต์ การการผนั อักษร การเขยี นเชิง ความสามารถในการ ความตงั้ ใจ สอ่ื สาร
การวดั ผลแล วชิ า ภาษาไทย หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 ผนั วรรณยุกต์สนุกสนาน เป้าหมาย ภาระงาน/ชนิ้ งาน -ประเมนิ ก -กจิ กรรมการอ่านออกเสยี ง สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด -ตรวจการ การอ่านออกเสยี งให้ถูกตอ้ งและชดั เจน -การคัดลายมือ -ตรวจการ ความหมายของคำการ ตงั้ คำถามและตอบ -การผนั วรรณยกุ ต์ วรรณยกุ ต คำถามการระบุใจความสำคญั การผนั -การผนั อกั ษร 3 หมู่ -วรรณยุก วรรณยกุ ต์ ความหมายของคำท่มี เี สยี ง ผนั อักษร วรรณยกุ ต์ต่าง ๆ การผนั อกั ษร 3 หมแู่ ละ -ตรวจการ การเขียนเชงิ อธบิ าย -การเขยี นเชงิ อธิบาย
ละประเมินผล ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 2 จำนวน 5 หนว่ ยกติ ปกี ารศึกษา 2564 วิธีวดั เครอ่ื งมอื วัด เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน การอา่ น -แบบประเมนิ การอา่ น 10 - ความถูกตอ้ งตาม 10 รคดั ลายมอื หลกั การอา่ น 10 รเขียนผนั คำที่มี -แบบประเมนิ การคัดลายมือ - ความถูกต้อง 10 ต์ - ความสวยงาม กต์ตรวจการเขยี น 3 หมู่ -แบบประเมินการผันคำทมี่ ี - ความถูกต้อง รเขียนเชิงอธิบาย วรรณยุกต์ -แบบประเมินการเขยี นผนั อักษร 3 หมู่ -แบบประเมนิ -แบบประเมนิ - ความถกู ตอ้ ง
การวเิ คราะห์ มาต วิชา ภาษาไทย หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 5 คำควบกล้ำและอักษรนำ มาตรฐานและตวั ชีว้ ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชน้ิ ผลการเรยี นรู้ กิจกรรมการอ่านค รูอ้ ะไร ญชนะและสระทไี่ ม ท 1.1 ป.2/1 อ่านออก การอา่ นโดยการนำพยัญชนะต้นและ เสยี ง เสยี งคำ คำคลอ้ งจอง สระท่ปี ระสมกนั เป็นคำท่ีมพี ยัญชนะ ขอ้ ความ และบทร้อยกรอง และสระทไี่ มอ่ อกเสยี ง การคดั ลายมอื คำท ง่าย ๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง ทำอะไร พยัญชนะและสระ กจิ กรรมการอ่านคำทม่ี พี ยัญชนะและ เสยี ง ท 2.1 ป.2/1 คัดลายมือตวั สระท่ไี มอ่ อกเสียง บรรจงเต็มบรรทัด รอู้ ะไร การเขยี นสะกดแล การคัดลายมือ เป็นการฝึกเขียนตัว ความหมายคำท่ีมีพ ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกด อกั ษรไทยให้ถกู ตอ้ งตามหลักการ และสระทไ่ี ม่ออกเ คำและบอกความหมาย เขยี นคำไทย ของคำของคำ ทำอะไร การคัดลายมอื คำทีม่ พี ยญั ชนะและ สระทีไ่ มอ่ อกเสียง รอู้ ะไร การเขยี นคำโดยเรยี งพยัญชนะตน้ สระ วรรณยุกต์ ตวั สะกดและตวั การันต์ ตามลำดบั ได้ถูกต้องการ หลกั เกณฑ์การสะกดคำ ทำอะไร เขยี นคำที่มพี ยัญชนะและสระทีไ่ ม่ ออกเสยี ง
ตรฐานและตัวช้ีวัด ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 หน่วยกติ ปีการศึกษา 2564 นงาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะของวชิ า คุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ คำทมี่ พี ยั- ความสามารถในการ มอ่ อก สือ่ สาร ความตัง้ ใจ ใฝ่เรยี นรู้ ทีม่ ี ความสามารถในการ ความตง้ั ใจ ใฝ่เรยี นรู้ ะทไ่ี มอ่ อก สื่อสาร ละบอก ความสามารถในการ ความตั้งใจ ใฝเ่ รยี นรู้ พยญั ชนะ ส่ือสาร เสยี ง
การวัดผลแล วิชา ภาษาไทย หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 คำควบกล้ำและอกั ษรนำ เป้าหมาย ภาระงาน/ชิ้นงาน ประเมินก กิจกรรมการอ่านคำทมี่ ี พยัญชนะ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด พยัญชนะและสระทไ่ี มอ่ อก เสยี ง คำบางคำมพี ยัญชนะและสระทีไ่ ม่ออก เสยี ง การคัดลายมอื คำท่ีมีพยัญชนะ ตรวจการค เสยี ง บางคำไมอ่ อกเสยี ง ร ซึง่ เปน็ ตัวสะกด และสระท่ีไม่ออกเสียง มีพยัญชน ตวั ท่สี อง บางคำไมอ่ อกเสยี ง ห และบางคำ ออกเสียง ไม่ออกเสยี งสระ -ิ หรือ สระ -ุ ซ่ึง การเขยี นสะกดและบอก ประสมอยกู่ บั ตวั สะกด ความหมายคำทม่ี พี ยัญชนะ ตรวจการเ และสระทไ่ี มอ่ อกเสียง บอกความ ญชนะและ เสยี ง
ละประเมนิ ผล ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 จำนวน 5 หนว่ ยกิต ปกี ารศกึ ษา 2564 วิธีวัด เครอ่ื งมอื วดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน การผันคำทม่ี ี 10 ะและสระท่ไี มอ่ อก แบบประเมินการผันคำ ที่ - ความถูกต้องตาม 10 คัดลายมือคำที่ มีพยัญชนะและสระท่ีไม่ หลกั การ นะและสระท่ีไม่ 10 ออกเสียง เขียนสะกดและ มหมายคำท่มี พี ยั- แบบประเมนิ การคัด - ความถูกตอ้ ง ะสระทไ่ี ม่ออก ลายมือคำที่มีพยัญชนะ - ความสวยงาม และสระท่ีไม่ออกเสยี ง แบบประเมนิ การเขียน - ความถูกต้อง สะกดและบอกความหมาย คำท่มี ี พยัญชนะและ สระที่ไมอ่ อกเสียง
การวเิ คราะห์ มาต วชิ า ภาษาไทย หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 6 รร และการนั ต์หรรษา ช มาตรฐานและตัวชีว้ ัด/ ร้อู ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช้ิน ผลการเรยี นรู้ กจิ กรรมการอ่านค รอู้ ะไร การันต์ ท 1.1ป 2/1 อ่านออกเสยี งคำ การอ่านโดยการนำพยัญชนะตน้ คำคลอ้ งจอง ข้อความ และ และสระท่ีประสมกนั เปน็ คำท่มี ีตัว การคดั ลายมือคำท บทรอ้ ยกรองง่าย ๆ ได้ถกู ตอ้ ง การนั ต์ การนั ต์ ทำอะไร ท 2.1 ป.2/1 คัดลายมอื ตัว กิจกรรมการอ่านคำท่มี อี กั ษรนำ การเขยี นสะกดแล บรรจงเต็มบรรทดั รอู้ ะไร ความหมายคำที่มตี การคดั ลายมือ เปน็ การฝกึ เขยี นตวั ท 4.1 ป.2/2 เขยี นสะกดคำ อกั ษรไทยให้ถกู ต้องตามหลกั การ และบอกความหมายของคำ เขียนคำไทย ของคำ ทำอะไร การคัดลายมอื คำที่มีตวั การนั ต์ รู้อะไร การเขียนคำโดยเรียงพยญั ชนะต้น สระ วรรณยุกต์ ตัวสะกดและตัว การันต์ ตามลำดบั ไดถ้ ูกตอ้ งการ หลักเกณฑก์ ารสะกดคำ ทำอะไร เขียนคำท่ีมีตัวการันต์
ตรฐานและตัวชว้ี ัด ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 จำนวน 5 หนว่ ยกติ ปกี ารศึกษา 2564 นงาน สมรรถนะสำคัญ คณุ ลกั ษณะของวิชา คณุ ลกั ษณะ คำที่มีตัว อันพึงประสงค์ ความสามารถในการ ส่อื สาร ความต้งั ใจ ใฝเ่ รียนรู้ ท่มี ีตวั ความสามารถในการ ความตั้งใจ ใฝ่เรยี นรู้ สื่อสาร ละบอก ความสามารถในการ ความตัง้ ใจ ใฝเ่ รยี นรู้ ตัวการันต์ สอื่ สาร
การวดั ผลแล วิชา ภาษาไทย หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 รร และการนั ตห์ รรษา ช เป้าหมาย ภาระงาน/ชน้ิ งาน ประเมินก กจิ กรรมการอ่านคำทม่ี ตี ัว การนั ต์ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การนั ต์ คำท่ีมีตวั การันต์เป็นคำทีม่ ไี มท้ ณั ฑฆาต ตรวจการค การคดั ลายมือคำท่ีมีตัว ตัวการนั ต ( )์ กำกับอยบู่ นพยัญชนะ ตวั การนั ตม์ ที ้ัง การันต์ ตรวจการเ พยัญชนะตวั เดียว พยัญชนะ 2 ตัว การเขียนสะกดและบอก บอกความ พยัญชนะและสระ การอา่ นจะไมอ่ ่านออก ความหมายคำที่มตี วั การนั ต์ การันต์ เสยี งพยัญชนะและสระนน้ั การเขียนและรู้ ความหมายของคำที่ถกู ตอ้ ง ทำให้สามารถ นำคำไปใช้ในชวี ิตประจำวนั ได้
ละประเมินผล ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 จำนวน 5 หน่วยกติ ปกี ารศึกษา 2564 วิธวี ดั เครอ่ื งมือวัด เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน การผันคำทม่ี ตี ัว 10 แบบประเมนิ การผนั คำท่มี ี - ความถกู ต้องตาม คัดลายมอื คำท่ีมี 10 ต์ ตัวการนั ต์ หลกั การ 10 เขียนสะกดและ มหมายคำทม่ี ตี ัว แบบประเมนิ การคดั - ความถูกตอ้ ง ลายมอื คำทม่ี ีตวั การันต์ - ความสวยงาม แบบประเมินการเขียน - ความถกู ต้อง สะกดและบอกความหมาย คำท่ีมตี วั การนั ต์
การวเิ คราะห์ ตัวชี้วัด วชิ า ภาษาไทย หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 7 ความหมายชองคำจดจำไว้ มาตรฐานและตวั ชวี้ ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิน้ ผลการเรยี นรู้ -การเขียนคำท่ีควา ท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสียง รอู้ ะไร ตรงขา้ มกัน -การเขียนคำท่ีควา คำคล้องจอง ขอ้ ความและบท -การอา่ นออกเสยี ง เหมือนกัน -คำและความหมาย ร้อยกรองง่ายๆได้ถูกตอ้ ง -การอธิบายความหมาย -การเล่นมอญซ่อน -การเล่นรีรีข้าวสาร ป2/2 อธิบายความหมายของ -การตั้งคำถามและตอบคำถาม และข้อความทีอ่ ่าน -การระบุใจความสำคญั ป2/3ตง้ั คำถามและตอบ ทำอะไร คำถามเก่ยี วกับเรือ่ งท่ีอา่ น -ต้ังคำถามและตอบคำถาม ป2/4ระบุใจความสำคัญและ -อธบิ ายความหมาย รายละเอยี ดจากเรอื่ งทอี า่ น -ระบุใจความสำคัญ ท 4.1 ป.2/2เขียนสะกดคำ และความหมายของคำ
ดของหนว่ ยการเรยี นรู้ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 จำนวน 5 หนว่ ยกิต ปีการศึกษา 2564 นงาน สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะของวิชา คุณลกั ษณะ ามหมาย อนั พงึ ประสงค์ ความสามารถในการ ามหมาย สื่อสาร ความตงั้ ใจ ใฝ่เรียนรู้ ยของคำ นผ้า ร
การวดั ผลแล วชิ า ภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 ความหมายชองคำจดจำไว้ เป้าหมาย ภาระงาน/ชิ้นงาน สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด -การเขยี นคำที่ความหมายตรง -ประเมินก คำในภาษาไทยมคี ำที่มคี วามหมายตรง ข้ามกัน -ตรวจใบง -การเขยี นคำที่ความหมาย -ตรวจแบบ ข้ามกัน การเขา้ ใจความหมายของคำ เหมอื นกนั ทำให้สามารถนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้ -คำและความหมายของคำ ถกู ต้อง -การเลน่ มอญซ่อนผา้ -การเลน่ รรี ขี า้ วสาร
ละประเมนิ ผล ช้ันประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 หน่วยกิต ปีการศกึ ษา 2564 วธิ ีวัด เครือ่ งมือวดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 10 การอ่านออกเสยี ง แบบประเมินการเขยี นคำ ความถูกต้อง งาน บฝึกหดั ท่ีมีความหมายตรงขา้ มกนั
การวเิ คราะห์ ตวั ช้วี ัด วชิ า ภาษาไทย หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 8 คำคล้องจองตอ้ งศึกษา ช มาตรฐานและตวั ชี้วัด/ รูอ้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช้ิน ผลการเรยี นรู้ -การอา่ นออกเสียง ท 1.1 ป.2/1 อ่านออกเสียง รูอ้ ะไร จอง -คำและความหมาย คำคล้องจอง ขอ้ ความและบท -การอ่านออกเสยี ง รอ้ ยกรองงา่ ยๆไดถ้ ูกต้อง -การอธบิ ายความหมาย ป2/2 อธบิ ายความหมายของ ทำอะไร และขอ้ ความทีอ่ ่าน -อา่ นออกเสยี งคำคลอ้ งจอง ท 4.1 ป.2/2เขียนสะกดคำ -อธบิ ายความหมาย และความหมายของคำ
ดของหนว่ ยการเรยี นรู้ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 จำนวน 5 หน่วยกิต ปีการศึกษา 2564 นงาน สมรรถนะสำคัญ คณุ ลกั ษณะของวิชา คุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ งคำคล้อง ความสามารถในการ สอื่ สาร ความตง้ั ใจ ใฝ่เรยี นรู้ ยของคำ
การวัดผลแล วิชา ภาษาไทย หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 8 คำคล้องจองตอ้ งศกึ ษา ช เป้าหมาย ภาระงาน/ชิน้ งาน -ประเมนิ ก สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด -การอ่านออกเสยี งคำคล้อง -ตรวจใบง คำในภาษาไทยมคี ำคล้องจอง เป็นคำที่ จอง -ตรวจแบบ -คำและความหมายของคำ มีสระ และมีตัวสะกดเหมือนกัน แต่มี พยัญชนะตน้ ตา่ งกนั
ละประเมินผล ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 จำนวน 5 หนว่ ยกติ ปีการศึกษา 2562 วิธีวดั เครื่องมอื วดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 10 การอา่ นออกเสยี ง แบบประเมินการอา่ นออก ความถูกต้อง งาน บฝกึ หัด เสยี ง
การวเิ คราะห์ ตัวช้วี ัด วชิ า ภาษาไทย หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 9 เรียนร้เู รื่องประโยค ช้นั มาตรฐานและตัวชว้ี ัด/ ร้อู ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิ้น ผลการเรียนรู้ รอู้ ะไร การแตง่ ประโยคแ ท 4.1 ป.2/3 การแต่งประโยค -การแตง่ ประโยคและเรยี บเรยี ง เรยี งประโยคเปน็ ข การเรยี บเรียงประโยคเป็น ประโยคส้นั ๆ สน้ั ๆสนั้ ๆ ข้อความส้ันๆ ทำอะไร -การแต่งประโยค -เรียบเรียงประโยค
ดของหน่วยการเรียนรู้ นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 5 หนว่ ยกิต ปกี ารศกึ ษา 2564 นงาน สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะของวชิ า คุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์ และเรยี บ ความสามารถในการ ขอ้ ความ สอ่ื สาร ความตั้งใจ ใฝเ่ รียนรู้
การวดั ผลแล วชิ า ภาษาไทย หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 9 เรียนรู้เร่ืองประโยค ชั้น เปา้ หมาย ภาระงาน/ชนิ้ งาน ตรวจการแ เรยี บเรยี ง สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด การแต่งประโยคและเรยี บ การแต่งประโยคการเรยี บเรยี งประโยค เรยี งประโยคเปน็ ข้อความ สน้ั ๆส้ันๆ เป็นข้อความส้นั ๆ
ละประเมนิ ผล นประถมศึกษาปที ี่ 2 จำนวน 5 หน่วยกติ ปกี ารศึกษา 2564 วธิ ีวดั เคร่อื งมือวดั เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน ความถูกต้อง 10 แตง่ ประโยคและ แบบประเมนิ งประโยค
การวิเคราะห์ ตัวชีว้ ัด วิชา ภาษาไทย หน่วยการเรยี นรู้ที่ 10 ภาษาไทย ภาษาถิ่น ชน้ั มาตรฐานและตัวชว้ี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช้ิน ผลการเรียนรู้ รู้อะไร กจิ กรรมการอา่ นค ท 4.1 ป.2/5 เลอื กใช้ การอา่ นโดยการนำพยญั ชนะต้น ภาษาไทยมาตรฐา ภาษาไทยมาตรฐานและภาษา และสระทป่ี ระสมกันเป็นคำทอ่ี ยใู่ น ถ่ิน ถ่นิ ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น ทำอะไร กิจกรรมการอา่ นคำทอ่ี ยู่ใน ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถน่ิ
ดของหนว่ ยการเรยี นรู้ นประถมศึกษาปที ่ี 2 จำนวน 5 หน่วยกติ ปีการศกึ ษา 2564 นงาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะของวิชา คณุ ลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ คำที่อยู่ใน ความสามารถในการ าน ภาษา ส่ือสาร ความตั้งใจ ใฝ่เรยี นรู้
Search
