รายงานผลการประเมินตนเอง-รร.สตรีวัดระฆัง-ปี2562

ชมุ นุม 15 ชุมนุม 51 จริยธรรม 20 จริยธรรม  กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ 5  กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ IS3 15 รวมเวลาเรียนทงั้ ส้ิน 720 รวมเวลาเรียนทั้งสนิ้ 20 5 680 รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆัง ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

โครงสรา้ งหลักสูตรชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 52 กลมุ่ การเรียนภาษาองั กฤษ – สงั คมศกึ ษา – ภาษาไทย (หนว่ ยกติ / ชม.) ภาคเรยี นท่ี 1 (หน่วยกิต/ ภาคเรยี นท่ี 2 6.0 ชม.) (240) 1.0 (40) รายวชิ าพื้นฐาน 6.0 (240) รายวชิ าพ้นื ฐาน 1.0 (40) 1.0 (40) ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 (40) ท33102 ภาษาไทย 6 1.0 (40) ค33101 คณติ ศาสตร์ 5 1.0 (40) ค33102 คณิตศาสตร์ 6 0.5 (20) ว33101 ชีววิทยาพ้ืนฐาน 2 1.0 (40) ว33102 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ 0.5 (20) ส33101 สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 5 1.0 (40) ส33102 สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม 6 1.0 (40) พ33101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 5 0.5 (20) พ33102 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 6 8.5 ศ33101 ศลิ ปะ 5 0.5 (20) ศ33102 ศลิ ปะ 6 (340) อ33101 ภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน5 1.0 (40) อ33102 ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน6 1.0 (40) 8.5 (340) 1.0 (40) รายวิชาเพ่มิ เติม รายวชิ าเพ่ิมเติม 1.0 (40) 0.5 (20) ท33201 การเขยี น 1.0 (40) ท33203 วิเคราะห์วรรณกรรมปจั จบุ นั 1.0 (40) ท33202 วเิ คราะห์วรรณคดไี ทย 1.0 (40) ท 33204 วรรณกรรมทอ้ งถนิ่ ธนบุรี 1.0 (40) ส33201 อาเซียนศกึ ษา 1.0 (40) ส33204 ศาสนาสากล 1.0 (40) ส33202 หนา้ ทพี่ ลเมือง 3 0.5 (20) ส33205 หนา้ ทพี่ ลเมือง 4 1.0 (40) ส33203 รู้ทันโลก 1.0 (40) ส33206 เอเชยี ตะวันออกในโลกปัจจุบนั 1.0 (40) ง33201 คอมพิวเตอร์ 1 1.0 (40) ง33203 คอมพวิ เตอร์ 2 ง33202 บัญชี 1 1.0 (40) ง33204 บญั ชี 2 อ33201 ภาษาอังกฤษฟังพดู 5 1.0 (40) อ33203 ภาษาอังกฤษฟงั พดู 6 อ33202 ภาษาอังกฤษอ่านเขยี น 5 1.0 (40) อ33204 ภาษาอังกฤษอา่ นเขียน 6 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 60 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 60 กิจกรรมลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้ กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้  กิจกรรมแนะแนว 20  กิจกรรมนักเรยี น 20  กิจกรรมแนะแนว ชมุ นุม  กิจกรรมนกั เรยี น 15 จรยิ ธรรม 20  กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 15 ชุมนุม 10 รวมเวลาเรียนทงั้ สิน้ 20 จริยธรรม 640 10  กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 640 รวมเวลาเรียนท้ังสิ้น รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 1 |

กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน 53 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียนเป็นพลโลกท่ีมีคุณภาพ รู้จักและเห็นคุณค่าใน ตนเองและผู้อื่น มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีกระบวนการคิด มีทักษะในการดำเนินชีวิตอย่างเหมาะสมและมี ความสุข มีจิตสำนึกในการรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครัว สังคม และประเทศชาติ มีจิตอาสาในการทำ กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ โดยกำหนดกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ดงั น้ี การพฒั นาการอา่ น คิด วิเคราะห์ และการเขียนส่ือความ - ครูอาจารย์จัดทำใบความรู้ โดยมีเนื้อหาตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีสังกัด คนละ 3 เร่ือง ความยาว 1 หน้ากระดาษ มีคำถามเร่ืองละ 3 ข้อ นักเรียนอ่านใบความรู้ บันทึกการอ่าน และตอบคำถามตาม ใบความรู้ - ครูท่ีปรึกษาประเมินผลการพัฒนาทักษะการอ่าน คิด วิเคราะห์ และเขยี น ตามเกณฑ์ที่ กำหนด โดยมีเกณฑก์ ารผ่านอย่างน้อย 10 เร่ือง ต่อ 1 ภาคเรียน โครงงาน การจัดทำโครงงานให้สอดคล้องกับเรื่องที่เรียนไปสู่ชุมชน โดยเน้นปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเชิง คุณธรรม เพ่ือนำเสนอองค์ความรู้ กระบวนการ ที่เกิดจากการบูรณาการตามหลักการของ STEM และ IS (Individual Study) กิจกรรมจติ อาสา การจัดกิจกรรมจิตอาสาได้กำหนดให้นักเรียนทุกระดับช้ันได้ทำกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนให้สอดคลอ้ งกับการเรียนรู้โลกศึกษา(Global Education : GE)อันประกอบดว้ ย การเป็นพลโลกการแก้ปัญหาความขัดแย้งความเป็นธรรมทางสังคม ค่านิยมและตระหนักในการรับรู้สภาพการณ์ การพัฒนาอย่างย่ังยืน ความมีสิทธิมนุษยชน การพึ่งพาอาศัยซ่ึงกันและกันอย่างหลากหลาย เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้ เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นพลโลก 5 ประการ ประกอบด้วย ความเป็นเลิศทางวิชาการ สามารถ สือ่ สารได้อย่างน้อย 2 ภาษา มีความล้ำหน้าทางความคิดมีการผลิตงานอย่างสรา้ งสรรค์และร่วมกันรับผิดชอบต่อ สังคมโลก และมที ักษะ 4 ประการ คือ ทกั ษะพื้นฐาน (Core Skills) ทักษะการเรียนรู้และพัฒนาตน(Personal learning & Development Skills) ทักษะพลเมือง / ความรับผิดชอบต่อสังคม(Citizenship Skills) และทักษะ การทำงาน(Employability Skills) ม. 1-3 - กจิ กรรมเพอ่ื ประโยชน์ต่อครอบครวั โรงเรียนและชมุ ชน (อาทิเชน่ บาตรเติมบุญเกอื้ หนุนพทุ ธศาสตร์ กจิ กรรมรกั ษ.์ .....แม่น้ำเจา้ พระยา เป็นต้น ) ม. 4-6 - กิจกรรมเพื่อประโยชน์ต่อสังคมภายในกรุงเทพมหานครและปรมิ ณฑล (อาทเิ ช่น กิจกรรมส่ชู ุมชน กิจกรรมอ่านหนังสือเพื่อคนตาบอด/ผ้ปู ่วยกิจกรรม เยย่ี มผ้พู กิ ารซ้ำซ้อน กจิ กรรมทำดเี พื่อพ่อ เปน็ ตน้ ) รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 1 |

4. การออกแบบกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ 54 โรงเรียนสตรีวดั ระฆงั แบง่ รูปแบบการจดั กิจกรรมลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้ออกเปน็ 4 หมวด ดงั นี้ หมวดที่ 1 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ได้แก่ กิจกรรมเนตรนารี-ยุวกาชาด, กิจกรรมชุมนุม, กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์และกิจกรรมแนะแนว จำนวน 4 คาบ หมวดท่ี 2 กิจกรรมสร้างเสริมสมรรถนะและการเรียนรู้ ได้แก่ กิจกรรมภาษาอังกฤษเพ่ือ การสอื่ สาร, กจิ กรรมสอนเสรมิ , กิจกรรมหอ้ งสมุด หมวดที่ 3 กิจกรรมสร้างเสริมคุณลักษณะและค่านิยม ได้แก่ กิจกรรมคุณธรรมจริยธรรม, กิจกรรมธรรมศกึ ษา หมวดที่ 4 กิจกรรมสร้างเสริมทักษะการทำงาน การดำรงชีพและทักษะชีวิต ได้แก่ กิจกรรมตาม ความถนัดและความสนใจ ซึ่งจะจัดกิจกรรมใน 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้เป็นหลัก คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ดนตรีและนาฏศิลป์, กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีและกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพล ศกึ ษา โดยแตล่ ะระดบั ช้นั จะมีการจัดกจิ กรรมในหมวดที่ 2-4 รวม 5 คาบ/สัปดาห์ ซงึ่ แบ่งไดด้ งั น้ี ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 1. ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 1 คาบ (หมวดท่ี 1. ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 1 คาบ (หมวดที่ 2) 2) 2. กิจกรรมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม 1 คาบ (หมวดที่ 3) 3. กิจกรรมตามความสนใจ 2 คาบ (หมวดที่ 4) 2. กิจกรรมคุณธรรมจรยิ ธรรม 1 คาบ (หมวดที่ 3) 3. กจิ กรรมธรรมศึกษา 1 คาบ (หมวดท่ี 3) 4. กจิ กรรมตามความสนใจ 2 คาบ (หมวดท่ี 4) รวม 5 คาบ/สปั ดาห์ รวม 4 คาบ/สัปดาห์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 1. ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 1 คาบ (หมวดท่ี 2) 1. ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร 1 คาบ (หมวดท่ี 2) 2. กจิ กรรมคุณธรรมจรยิ ธรรม 1 คาบ (หมวดท่ี 3) 2. กจิ กรรมคุณธรรมจรยิ ธรรม 1 คาบ (หมวดท่ี 3) 3. กิจกรรมตามความสนใจ 3 คาบ (หมวดท่ี 4) 3. กิจกรรมตามความสนใจ 3 คาบ (หมวดที่ 4) รวม 5 คาบ/สัปดาห์ รวม 5 คาบ/สัปดาห์ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 |

55 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 1. ภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร 1 คาบ (หมวดท่ี 2) 1. ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 1 คาบ (หมวดที่ 2) 2. กจิ กรรมสอนเสริม 2 คาบ (หมวดท่ี 2) 2. กจิ กรรมสอนเสริม 2 คาบ (หมวดที่ 2) 3. กิจกรรมคณุ ธรรมจริยธรรม 1 คาบ (หมวดที่ 3) 3. กจิ กรรมคุณธรรมจรยิ ธรรม 1 คาบ (หมวดที่ 3) 4. กิจกรรมตามความสนใจ 1 คาบ (หมวดท่ี 4) 4. กจิ กรรมตามความสนใจ 1 คาบ (หมวดท่ี 4) รวม 5 คาบ/สัปดาห์ รวม 5 คาบ/สัปดาห์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 1. ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 1 คาบ (หมวดที่ 1. ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร 1 คาบ (หมวดที่ 2) 2) 2. กิจกรรมคุณธรรมจริยธรรม 1 คาบ (หมวดท่ี 3) 2. กิจกรรมคุณธรรมจรยิ ธรรม 1 คาบ (หมวดท่ี 3. กิจกรรมเพ่อื สาธารณะประโยชน์ 1 คาบ(หมวดท่ี 4) 3) 3. กจิ กรรมเพ่อื สาธารณะประโยชน์ 1 คาบ(หมวด ที่ 4) รวม 3 คาบ/สัปดาห์ รวม 3 คาบ/สปั ดาห์ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 1. ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 1 คาบ (หมวดที่ 1. ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 1 คาบ (หมวดที่ 2) 2) 2. กิจกรรมคุณธรรมจริยธรรม 1 คาบ (หมวดท่ี 3) 2. กิจกรรมคุณธรรมจรยิ ธรรม 1 คาบ (หมวดท่ี 3. กิจกรรมเพ่ือสาธารณะประโยชน์ 1 คาบ(หมวดท่ี 4) 3) 3. กจิ กรรมเพื่อสาธารณะประโยชน์ 1 คาบ(หมวด ที่ 4) รวม 3 คาบ/สัปดาห์ รวม 3 คาบ/สัปดาห์ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆัง ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

56 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 1. ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 1 คาบ (หมวดท่ี 1. ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 1 คาบ (หมวดท่ี 2) 2) 2. กิจกรรมคุณธรรมจรยิ ธรรม 1 คาบ (หมวดที่ 3) 2. กิจกรรมคุณธรรมจริยธรรม 1 คาบ (หมวดท่ี 3. กิจกรรมเพือ่ สาธารณะประโยชน์ 1 คาบ(หมวดที่ 4) 3) 4. กิจกรรมสอนเสรมิ 2 คาบ (หมวดท่ี 2) 3. กจิ กรรมเพอ่ื สาธารณะประโยชน์ 1 คาบ(หมวด ที่ 4) 4. กจิ กรรมสอนเสริม 2 คาบ (หมวดท่ี 2) รวม 5 คาบ/สัปดาห์ รวม 5 คาบ/สปั ดาห์ โดยการออกแบบกจิ กรรมใหค้ รอบคลุม 4H ดงั นี้ ดา้ น กิจกรรม Head Heart กจิ กรรมภาษาองั กฤษเพื่อการส่อื สาร, กิจกรรมสอนเสรมิ , กิจกรรมห้องสมุด Hand กิจกรรมคุณธรรมจริยธรรม, กิจกรรมธรรมศึกษา กิจกรรมตามความถนัดและความสนใจ (กิจกรรมในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ดนตรแี ละ Health นาฏศิลป์ และกลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี) กจิ กรรมตามความถนัดและความสนใจ (กิจกรรมในกลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพล ศึกษา) การวดั ผลประเมนิ ผล การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนมาตรฐานสาก โรงเรียนต้องสนับสนุน การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของผู้เรียนร่วมกับหน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานอื่นๆ เพื่อสร้างภาคี เครือข่ายสำหรับการวัดและประเมินผลเพื่อเทียบเคียงมาตรฐานในแต่ละสาระการเรียนรู้ ซึ่งจะวัดและประเมินผล ท้ังความรู้ 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน ส่ือความ และคุณลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

57 1.การวัดและประเมินผลความรู้ 1.1 การวดั และประเมนิ ผลกลุ่มสาระพน้ื ฐาน การวัดและประเมินผลเป็นรายภาคเรียน แบ่งเป็น 8 ระดับ คือ 0 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 และ 4 โดยวัดและประเมินผลการทำงาน ผลงานของผู้เรียนตามเกณฑ์ ไม่เน้นให้ผู้เรียน ม่งุ ทำคะแนนสูง แต่ผู้เรียนจะต้องแสดงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนท้ังด้านความรู้และทักษะต่างๆ ที่มีการพัฒนาจาก ภาคเรียนหนงึ่ ต่อไปอกี ภาคเรยี นหนึง่ ให้เป็นท่ีประจักษ์ วธิ ีวดั ผลและประเมินผล ดำเนนิ การ ดงั น้ี 1) การสอบข้อเขียนและปากเปล่า (Written and Oral Examinations) 2) การประเมินผลรปู แบบอืน่ (Other Forms of Assessment) 3) การประเมนิ ภายใน (Internal Assessment) 1.2 การวัดและการประเมินผลกลมุ่ สาระหลักเพม่ิ เติม การวัดและประเมินผลกลุ่มสาระหลกั เพิ่มเติมเนน้ การรายงานผลโดยการเขยี นบทความ ความเรยี ง งานวิจยั โครงงาน โดยนำประสบการณ์ท้งั ในและนอกหอ้ งเรียนมานำเสนอ 2. การวดั และประเมินผลกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น การวัดและประเมินผลกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน เป็นการประเมนิ ความสามารถและพัฒนาการ ของผูเ้ รยี นในการเขา้ รว่ มกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นในแตล่ ะภาคเรยี น/ปี ตามเกณฑข์ องแต่ละกจิ กรรมและตัดสนิ ผล การประเมนิ เป็น 2 ระดบั คือ ผ หมายถงึ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ ทสี่ ถานศึกษากำหนด มผ หมายถงึ ไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมินทีส่ ถานศกึ ษากำหนด 3. การวดั และประเมินผลการอา่ นคิดวิเคราะห์และเขียนสื่อความ การวัดและประเมินผลการอ่านคดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี นสือ่ ความเป็นการประเมินทกั ษะการอ่าน และการเขยี นตามเกณฑ์ของสถานศกึ ษา และตดั สินผลการประเมนิ เป็น 3 ระดับ คือ ดีเยี่ยม หมายถงึ มที ักษะท่ีดีเย่ยี มสงู กวา่ เกณฑ์ทสี่ ถานศึกษากำหนด ดี หมายถึง มีทักษะทส่ี งู กว่าเกณฑ์ท่สี ถานศึกษากำหนด ผา่ นเกณฑ์ หมายถึง มที กั ษะตามเกณฑ์ท่ีสถานศึกษากำหนด 4. การวดั และประเมินผลคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ การวัดและประเมินผลคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เป็นการประเมินพฤติกรรมตามเกณฑ์ของ สถานศกึ ษา และตัดสนิ ผลการประเมินเปน็ 3 ระดบั คอื ดีเย่ยี ม หมายถงึ มพี ฤติกรรมที่ดีเยย่ี มสงู กว่าเกณฑ์ท่ีสถานศกึ ษากำหนด ดี หมายถงึ มพี ฤติกรรมสูงกว่าเกณฑท์ ่สี ถานศึกษากำหนด ผา่ นเกณฑ์ หมายถึง มีพฤติกรรมตามเกณฑ์ทีส่ ถานศึกษากำหนด รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

๕๘ เกณฑ์การจบการศกึ ษาของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั เกณฑ์การจบการศกึ ษาของผ้เู รียนโรงเรียนสตรวี ัดระฆงั ตามหลักสตู รโรงเรยี น มาตรฐานสากล พุทธศกั ราช 2557 แบง่ ตามระดับชั้น 2 ระดบั คอื ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ดังนี้ ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนต้น 1. เรยี นรายวชิ าพนื้ ฐานและเพ่มิ เติมไมเ่ กิน 81 หน่วยกติ โดยแบง่ เป็นรายวิชาพืน้ ฐาน 66 หน่วยกติ และรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ตามทโ่ี รงเรยี นกำหนด 2. ตอ้ งมผี ลการเรยี นผา่ นตลอดหลกั สตู รไมน่ ้อยกว่า 77 หนว่ ยกิต โดยประกอบดว้ ย รายวิชาพ้นื ฐาน 66 หน่วยกติ และรายวิชาเพ่ิมเติมไม่น้อยกวา่ 11 หน่วยกิต 3. มีผลการประเมินความสามารถการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี นในระดับ 1-3 4. มผี ลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ในระดบั 1-3 5. เข้ารว่ มกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นและมีผลการประเมินเป็น “ผา่ น” (ผ) ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย 1. เรียนรายวชิ าพืน้ ฐานและเพิ่มเติมไมเ่ กนิ 81 หนว่ ยกติ โดยแบง่ เป็นรายวชิ าพื้นฐาน 41 หนว่ ยกิตและรายวิชาเพิ่มเติมตามทีโ่ รงเรียนกำหนด 2. ตอ้ งมีผลการเรยี นผ่านตลอดหลกั สูตรไม่น้อยกว่า 77 หนว่ ยกิต โดยประกอบด้วย รายวชิ าพ้ืนฐาน 41 หน่วยกิต และรายวชิ าเพม่ิ เติมไมน่ ้อยกวา่ 36 หน่วยกติ 3. มผี ลการประเมินความสามารถการอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นในระดับ 1-3 4. มผี ลการประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ในระดับ 1-3 5. เข้าร่วมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นและมีผลการประเมินเปน็ “ผ่าน” (ผ่าน) และผูเ้ รียนทง้ั 2 ระดับช้นั ต้องไม่มี 0 ร มส และ มผ คณุ ลกั ษณะผูเ้ รยี นมีศักยภาพเป็นพลโลกของโรงเรียนสตรีวดั ระฆงั 1.ยอดเยย่ี มวิชาการ ไดเ้ กรดเฉล่ยี ไมต่ ่ำกวา่ 2.00 และไม่มี 0 ร มส และ มผ 2.ส่ือสารไดอ้ ยา่ งน้อย 2 ภาษา ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ 3.ลำ้ หนา้ ทางความคดิ มโี ครงงาน 1 โครงงาน 4.ผลติ งานอยา่ งสร้างสรรค์ มีชน้ิ งาน 1 ช้ินงาน 5.ร่วมกนั รับผดิ ชอบสงั คมโลกเขา้ ร่วมกิจกรรมอนรุ ักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 1 |

๕๙ แนวปฏิบัติการคดั เลือกนักเรยี นช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 เดิมเข้าเรียนตอ่ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 มีหลักเกณฑ์ดังน้ี ๑. นักเรียนจะได้รบั การพิจารณาเขา้ ศึกษาต่อชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 เมอื่ นักเรียนไดเ้ กรดเฉลี่ย 5 ภาคเรียน (ม.1 , ม.2 และ ม.3 เทอม 1) ไม่ตำ่ กว่า 2.00 ๒. นกั เรยี นจะเข้าศกึ ษาต่อแผนการเรียนตา่ ง ๆ ได้ เม่ือนกั เรียนได้เกรดเฉลี่ยตามเง่ือนไขดงั ตารางข้างลา่ ง ครบทุกช่อง แผนการเรียน เกรดเฉลยี่ คณติ เฉลยี่ วทิ ย์เฉลี่ย อังกฤษเฉล่ยี ไทยเฉลี่ย สังคมเฉลย่ี 1. วทิ ย์ - คณิต 3.00 2.80 2.80 2. อังกฤษ - คณิต 2.50 2.50 2.50 3. อังกฤษ - จีน 2.50 2.20 2.50 4. อังกฤษ - ฝรั่งเศส 2.30 2.00 2.50 5. องั กฤษ-สงั คม-ไทย 2.00 2.00 2.00 2.00 หมายเหตุ เงื่อนไขนี้อาจจะมกี ารเปลย่ี นแปลงได้ตามความเหน็ ชอบของคณะกรรมการการรบั นักเรียน ๓. นักเรียนทีม่ ีเกรดเฉลี่ยเข้าเกณฑ์มากกว่า 1 แผนการเรียน ใหน้ ักเรยี นเลือกแผนการเรยี นทช่ี อบท่สี ดุ เพียงแผนการเรยี นเดยี ว ๔. นกั เรยี นทม่ี เี กรดเฉลี่ยไมเ่ ขา้ เกณฑ์แผนการเรียนใดเลย โรงเรยี นจะรอดูผลการเรียนเฉล่ีย 6 ภาคเรียน ๕. การคิดเกรดเฉลีย่ 5 ภาคเรยี น (ม.1 , ม.2 และ ม.3 เทอม 1) ในรายวิชาตา่ ง ๆ คดิ ดงั น้ี - คณิตศาสตร์ (คดิ จาก ค21101, ค21102, ค22101, ค22102, ค23101) - วทิ ยาศาสตร์ (คดิ จาก ว21101, ว21102, ว22101, ว22102, ว23101) - ภาษาไทย (คิดจาก ท21101, ท21102, ท22101, ท22102, ท23101) - สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (คดิ จาก ส21101, ส21104, ส22101, ส22104, ส23101) (ส21102,ส21105,ส22102,ส22105,ส23102) (ส21103,ส21106, ส22103,ส22106,ส23103) - ภาษาอังกฤษ (คิดจาก อ21101, อ21102, อ22101, อ22102, อ23101) รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

๖๐ ๑.๙ แหล่งเรยี นรู้และภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ พิพิธภัณฑ์ท้องถ่ินกรุงเทพมหานคร เขตบางกอกน้อยจัดตั้งเพื่อทำหน้าท่ีในการศึกษารวบรวมข้อมูล วัตถุ สิ่งของ และองค์ความรู้ทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั เรื่องราวทางประวัติศาสตร์ภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ โดยทำการเชื่อมโยงให้เห็นถึง สภาพแวดล้อมทางกายภาพ วิถีชีวิตของกลุ่มคนในชุมชน สังคม ประเพณีวัฒนธรรม ระบบเศรษฐกิจ ตลอดจน เทคโนโลยีที่เกิดขึ้นในท้องถิ่นนั้น แสดงให้เห็นถึงการติดต่อสื่อสารเช่ือมโยงระหว่างท้องถิ่น หรือสังคมรอบข้าง ตามปัจจัย และบริบททางสังคมของท้องถิ่น มุมเด่นในพิพิธภัณฑ์ เมืองธนบรุ ีศรีมหาสมุทร สถาปนากรุงธนบุรี แหล่งชุมชนช่างฝมี ือ บ้านชา่ งหลอ่ บา้ นมะตมู ชมุ ชนวันดงมูลเหล็ก ศึกษา วัดดงมูลเหล็ก(สถานที่ศนู ย์รวมจิตใจของคนในชมุ ชน) อุโบสถ (แหลง่ เรียนรู้ ประวัติศาสตร์ของชุมชน) ศนู ย์การเรียนรู้การทำนำ้ ตาลป้ัน (พ้ืนท่ีเรียนรู้ พื้นท่ีสร้างสรรค์) ชุมชนวัดรวก วหิ าร หลวงพอ่ ดำ ชุมชนวัดรวก ศึกษา วัดรวก (สถานที่ศูนย์รวมจิตใจของคนในชุมชน) วิหารหลวงพ่อดำ (แหล่งเรียนรู้ ประวัติศาสตร์ของชุมชน) ศาลาการเปรียญ,ที่ทำการชุมชน.ชมรมผู้สูงอายุ,ลานเด็กเล่น (พ้ืนที่สร้างสรรค์ ลาน กจิ กรรมของคนในชุมชน) ชุมชนวัดอัมพวา ศึกษา วัดอัมพวา(สถานที่ศูนย์รวมจิตใจของคนในชุมชน) อุโบสถหลวงปู่แป้น (แหล่ง เรียนร้ปู ระวตั ศิ าสตร์ของชมุ ชน) ทที่ ำการชมุ ชน (พนื้ ที่สร้างสรรค์ ลานกจิ กรรมของคนในชมุ ชน) ชุมชนตรอกข้าเม่า ศึกษา วัดสุทธาวาส (สถานท่ีศูนย์รวมจิตใจของคนในชุมชน) พิพิธภัณฑ์ชุมชน ท้องถิน่ ตรอกข้าวเมา่ (แหลง่ เรียนรปู้ ระวัติศาสตรข์ องชมุ ชน) บ้านทำขนมไทยข้าวเม่าหมี่ (พื้นที่สร้างสรรค์ แหล่งเรียนรู้การทำขนมไทยตามฤดูกาล) บ้านยายถาวร (พื้นทสี่ ร้างสรรคใ์ นการทำกจิ กรรมของคนในชมุ ชน เช่น การรดน้ำดำหวั ผู้ใหญเ่ ป็นต้น) ชุมชนวัดครุฑ ศึกษา วัดครุฑ (สถาน ท่ีศูนย์รวมจิตใจของคนในชุมชน) วิหารหลวงพ่อลอย (ประวัติศาสตร์ชุมชน ประวัติศาสตร์หลวงพ่อลอยพระพุทธรูปที่ชาวบ้านนับถือ) สระน้ำโบราณ ลานกีฬา ศูนย์ เดก็ เล็ก ศนู ย์สขุ ภาพชมุ ชน (แหล่งทำกิจกรรม พน้ื ที่สร้างสรรค์ในชมุ ชน) ชุมชนวัดโพธ์ิเรียง ศึกษา วัดโพธิ์เรียง (สถานท่ีศูนย์รวมจิตใจของคนในชุมชน) อุโบสถ วหิ ารหลวงปู่ถม (แหล่งเรียนรู้ประวตั ิศาสตรข์ องชุมชน) ต้นโพธิ์ท่ที ำการชุมชน ชมรมจักรยาน บ้านภูมิปญั ญาเรือกระทงน้อยกาบ มะพร้าว (แหล่งเรยี นรู้ พ้ืนท่สี ร้างสรรค์) ชุมชนวัดมะลิ ศึกษา วัดเพลงวิปัสสนา ,รถ ชักพระ (สถานท่ีศูนย์รวมจิตใจของคนในชุมชน ประวตั ิศาสตรช์ มุ ชน) ศนู ย์สุขภาพชมุ ชน แหล่งเรยี นรู้บ้านบิดกลีบบวั (แหล่งเรียนรู้ พื้นทส่ี ร้างสรรค์) ชุมชนวัดไชยทิศ ศึกษา วัดไชยทิศ (สถานท่ีศูนย์รวมจิตใจของคนในชุมชน) วิหารหลวงพ่อเพชร ศาลา ลมโชย ทท่ี ำการชมุ ชน บ้านขนมไทย บ้านสวน (แหล่งเรยี นรู้ พ้ืนที่สร้างสรรค์ในชุมชน) ชุมชนวัดสุววณาราม ศึกษาวัดสุวรรณาราม (สถานท่ีศูนย์รวมจิตใจของคนในชุมชน ประวัติศาสตร์ ชมุ ชน) ตลาด 100ปี หรอื ตลาดไรค้ าน หวั เรอื โบราณ บา้ นป้านดิ โรงรถจกั ร (แหลง่ เรยี นรู้ พ้ืนท่สี รา้ งสรรค์) รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

๑.๑๐ ผลการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา ๖๑ ๑.๑๐.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของสถานศกึ ษา - ระดับสถานศึกษา จำนวน ร้อยละ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของผู้เรยี นทั้งหมดโดยเฉลี่ย 3.40 นักเรียน นกั เรียน - ระดับชน้ั เรียน ท่ีได้ ท่ีได้ จำนวนนกั เรยี นที่มผี ลการเรยี นรู้ ระดับ ๓ ระดบั ๓ ข้ึนไป ขน้ึ ไป ระดับช้ันเรยี น จำนวน ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ คน ๒๖๖ ๘๑.๖๐ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ๓๒๖ ๑ ๕ ๑๑ ๑๘ ๒๕ ๔๓ ๔๕ ๑๗๘ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ๒๘๘ ๑ ๕ ๘ ๑๙ ๒๗ ๔๐ ๓๙ ๑๔๙ ๒๒๘ ๗๙.๑๗ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ๓๑๗ ๑ ๘ ๑๒ ๒๑ ๒๖ ๓๗ ๔๐ ๑๗๒ ๒๔๙ ๗๘.๕๕ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ ๒๖๐ ๒ ๑๐ ๑๑ ๑๖ ๒๑ ๓๑ ๓๘ ๑๓๑ ๒๐๐ ๗๖.๙๒ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๕ ๒๕๓ ๒ ๖ ๖ ๑๑ ๒๐ ๓๑ ๓๙ ๑๓๘ ๒๐๘ ๘๒.๒๑ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ ๒๘๓ ๑ ๖ ๗ ๑๗ ๒๑ ๓๑ ๓๔ ๑๖๖ ๒๓๑ ๘๑.๖๓ รวมจำนวน ๑,๗๒๗ ๘ ๔๐ ๕๕ ๑๐๒ ๑๔๐ ๒๑๓ ๒๓๕ ๙๓๔ ๑,๓๘๒ ๘๐.๐๒ นกั เรียนม.๑ - ๖ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

๖๒ - ระดบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ทกุ ระดบั ชั้น ม.๑ - ม.๖ จำนวนนักเรยี นท่ีมผี ลการเรียนรู้ จำนวน รอ้ ยละ นักเรียน นกั เรียน ทไ่ี ด้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน ทไ่ี ด้ ระดับ ๓ ภาษาไทย คน ๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔ ระดับ ๓ ขึ้นไป คณิตศาสตร์ ข้นึ ไป ๘๒.๕๑ วิทยาศาสตร์ ๑,๗๒๗ ๑๖ ๒๔ ๓๔ ๘๗ ๑๔๑ ๒๗๘ ๓๓๒ ๘๑๕ ๑,๔๒๕ สังคมศึกษา ศาสนา ๕๖.๖๙ และวฒั นธรรม ๑,๗๒๗ ๓ ๙๕ ๑๓๓ ๒๔๖ ๒๗๑ ๒๙๑ ๒๑๘ ๔๗๐ ๙๗๙ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ศลิ ปะ ๑,๗๒๗ ๘ ๗๑ ๘๕ ๑๖๗ ๒๑๒ ๓๒๑ ๒๘๓ ๕๘๐ ๑,๑๘๔ ๖๘.๕๖ การงานอาชีพและ ๑,๗๒๗ ๕ ๒๔ ๔๘ ๙๑ ๑๖๗ ๒๙๖ ๓๕๖ ๗๔๐ ๑,๓๙๒ ๘๐.๖๐ เทคโนโลยี ภาษาตา่ งประเทศ ๑,๗๒๗ ๓ ๔ ๒๔ ๕๖ ๕๗ ๑๐๗ ๒๑๙ ๑,๒๕๗ ๑,๕๘๓ ๙๑.๖๖ ๑,๗๒๗ ๔ ๑๓ ๑๑ ๒๘ ๗๕ ๑๘๒ ๒๗๐ ๑,๑๔๔ ๑,๕๙๖ ๙๒.๔๑ ๑,๗๒๗ ๑๒ ๒๕ ๔๐ ๗๓ ๑๒๙ ๓๐๕ ๓๔๓ ๘๐๐ ๑,๔๔๘ ๘๓.๘๔ ๑,๗๒๗ ๑๓ ๑๐๓ ๑๑๔ ๑๖๘ ๒๐๗ ๒๔๔ ๒๔๖ ๖๓๒ ๑,๔๒๕ ๘๒.๕๑ ๑.๑๐.๒ ผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาระดบั ชาติขั้นพื้นฐาน ( O-NET) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ระดับมัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ๖ ปีการศึกษา ๒๕60-๒๕๖2 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ระดบั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ และ ๖ ระดบั ช้ัน ม.๓ ม.๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ภาษาไทย ๕๘.๖๐ ๖๘.๓๔ ๖๗.๗๑ ๕๙.๗๔ ๕๗.๕๗ ๕๐.๒๖ คณิตศาสตร์ ๓๑.๘๗ ๓๖.๔๒ ๓๑.๐๙ ๒๙.๔๙ ๓๖.๘๒ ๓๑.๑๖ วทิ ยาศาสตร์ ๓๖.๒๓ ๔๑.๘๔ ๓๒.๓๔ ๓๑.๙๑ ๓๓.๑๔ ๓๒.๐๗ สังคมศึกษาฯ - - - ๔๐.๗๗ ๓๙.๔๐ ๔๐.๕๑ ภาษาองั กฤษ ๓๔.๙๔ ๓๔.๙๕ ๔๒.๒๗ ๓๘.๒๖ ๔๒.๔๗ ๓๘.๕๕ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ระดับมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดบั / รายวิชา ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ คะแนนเฉลยี่ ของโรงเรยี น ๖๗.๗๑ ๓๑.๐๙ ๓๒.๓๔ ๔๒.๒๗ คะแนนเฉลีย่ ระดบั สพม.๑ ๖๐.๘๐ ๓๕.๒๑ ๓๒.๗๕ ๔๒.๑๕ คะแนนเฉลี่ย ระดบั จังหวัด ๖๐.๐๓ ๓๓.๒๕ ๓๒.๒๕ ๔๑.๙๐ คะแนนเฉล่ยี สงั กัดสพฐ.ทั้งหมด ๕๕.๙๑ ๒๖.๙๘ ๓๐.๒๒ ๓๒.๙๘ คะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ ๕๕.๑๔ ๒๖.๗๓ ๓๐.๐๗ ๓๓.๒๕ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

๖๓ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พน้ื ฐาน (O-NET) ระดับมัธยมศึกษาปที ี่ ๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดบั / รายวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ภาษาองั กฤษ คะแนนเฉล่ยี ของโรงเรยี น ๕๐.๒๖ ๓๑.๑๖ ๓๒.๐๗ ๔๐.๕๑ ๓๘.๕๕ คะแนนเฉลยี่ ระดับสพม.๑ ๕๐.๖๐ ๓๖.๘๐ ๓๕.๐๑ ๔๐.๒๔ ๔๐.๘๙ คะแนนเฉลย่ี ระดบั จังหวัด ๔๘.๖๘ ๓๔.๖๓ ๓๓.๓๕ ๓๙.๑๗ ๔๐.๐๕ คะแนนเฉลย่ี สังกัดสพฐ.ทง้ั หมด ๔๓.๐๒ ๒๕.๖๒ ๒๙.๔๐ ๓๖.๑๐ ๒๘.๙๗ คะแนนเฉล่ยี ระดบั ประเทศ ๔๒.๒๑ ๒๕.๔๑ ๒๙.๒๐ ๓๕.๗๐ ๒๙.๒๐ ๑.๑๐.๓ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดับชั้น จำนวนนักเรียน จำนวน (รอ้ ยละของนักเรียนตามระดบั คุณภาพ) ทงั้ หมด ดีเยยี่ ม ดี ผ่าน ไม่ผ่าน มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ๓๒๖ ๓๑๘ ๗ ๑ ๐ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ๒๘๘ ๒๘๘ ๐ ๐ ๐ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ ๓๑๗ ๓๑๐ ๖ ๑ ๐ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๒๖๐ ๒๕๗ ๒ ๑ ๐ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๕ ๒๕๓ ๒๕๑ ๑ ๑ ๐ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๖ ๒๘๓ ๒๗๓ ๙ ๑ ๐ รวม ๑,๗๒๗ ๑๖๙๗ ๒๕ ๕ ๐ เฉล่ียรอ้ ยละ ๑๐๐.00 ๙๘.๒๖ ๑.๔๕ ๐.๒๙ ๐.00 ๑.๑๐.๔ ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น ๕ ด้าน ปีการศึกษา 2562 ด้าน จำนวนนักเรียน จำนวน (รอ้ ยละของนักเรยี นตามระดับคณุ ภาพ) ท้งั หมด ดเี ยยี่ ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น ๑) ด้านความสามารถในการส่อื สาร ๑,๗๒๗ ๙๗๑ ๔๓๙ ๓๐๓ ๑๔ ๒) ด้านความสามารถในการคิด ๑,๗๒๗ ๖๘๘ ๕๖๑ ๔๗๔ ๔ ๓) ด้านความสามารถในการแก้ปญั หา ๑,๗๒๗ ๖๘๙ ๖๓๑ ๔๐๐ ๗ ๔) ด้านความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต ๑,๗๒๗ ๑,๐๕๙ ๕๐๔ ๑๔๙ ๑๕ ๕) ด้านความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ๑,๗๒๗ ๑,๓๕๐ ๒๕๕ ๑๑๔ ๘ รวม ๘,๖๓๕ ๔,๗๕๗ ๒,๓๙๐ ๑,๔๔๐ ๔๘ เฉลยี่ รอ้ ยละ ๑๐๐.๐๐ ๕๕.๐๙ ๒๗.๖๘ ๑๖.๖๘ ๐.๕๖ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรวี ดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

๖๔ ๑.๑๐.๕ ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น ปีการศึกษา 2562 ระดบั ชั้น จำนวนนักเรยี น จำนวน (ร้อยละของนักเรียนตามระดับคณุ ภาพ) มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ ท้งั หมด ดเี ยย่ี ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น ๓๒๖ ๒๖๗ ๔๒ ๑๗ ๐ มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ๒๘๘ ๒๒๘ ๔๖ ๑๔ ๐ มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ๓๑๗ ๒๔๙ ๔๗ ๒๑ ๐ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ ๒๖๐ ๒๐๐ ๓๗ ๒๓ ๐ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ ๒๕๓ ๒๐๗ ๓๑ ๑๕ ๐ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๖ ๒๘๓ ๒๓๒ ๓๗ ๑๔ ๐ รวม ๑,๗๒๗ ๑,๓๘๓ ๒๔๐ ๑๐๔ ๐ เฉลย่ี ร้อยละ ๑๐๐.๐๐ ๘๐.๐๘ ๑๓.๙๐ ๖.๐๒ ๐.๐๐ ๑.๑๐.๖ ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดับช้นั จำนวนนักเรยี น จำนวน (ร้อยละของนกั เรียน) ทั้งหมด ผา่ น ไมผ่ า่ น มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ ๓๒๖ ๓๒๓ ๓ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ ๒๘๘ ๒๘๘ ๐ มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ๓๑๗ ๓๑๖ ๑ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ๒๖๐ ๒๕๙ ๑ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๕ ๒๕๓ ๒๕๒ ๑ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๖ ๒๘๓ ๒๘๒ ๑ รวม ๑,๗๒๗ ๑,๗๒๐ ๗ เฉลย่ี ร้อยละ ๑๐๐.๐๐ ๙๙.๕๙ ๐.๔๑ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 |

๖๕ ๑.๑๑ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม ๑.๑๑.๑ ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอก รอบสาม (พ.ศ.๒๕๕๔- ๒๕๕๘) ของสถานศกึ ษา สถานศึกษา โรงเรียนสตรวี ดั ระฆัง ได้รบั การประเมินคณุ ภาพภายนอก รอบ สาม จาก สมศ. เม่ือ วนั ท่ี 17 – 19 เดือน กมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ. 2557 สรปุ ผลการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม ดงั ตารางตอ่ ไปนี้ ระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน น้ำหนัก คะแนน ระดับ (มัธยมศกึ ษา) (คะแนน) ทไี่ ด้ คณุ ภาพ มาตรฐานที่ ๑ ผลการจดั การศกึ ษา ๑๐.๐๐ 9.61 ดีมาก กลุ่มตวั บง่ ชีพ้ น้ื ฐาน ๑๐.๐๐ 9.51 ดีมาก ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๑ ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตท่ดี ี ๑๐.๐๐ 9.45 ดีมาก ตวั บง่ ชี้ที่ ๒ ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทีพ่ งึ ประสงค์ ๑๐.๐๐ 8.98 ตัวบ่งชท้ี ี่ ๓ ผู้เรียนมีความใฝร่ ู้ และเรียนรอู้ ยา่ งต่อเนื่อง ๒๐.๐๐ 15.12 ดี ตัวบง่ ชี้ที่ ๔ ผู้เรียนคิดเปน็ ทำเปน็ ๕.๐๐ 5.00 ดี ตวั บง่ ช้ที ่ี ๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผเู้ รยี น ๕.๐๐ 5.00 ดมี าก กลุ่มตวั บ่งช้ีอัตลกั ษณ์ ดีมาก ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๙ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรชั ญา ปณธิ าน / วิสัยทศั น์ พนั ธกิจและ ๕.๐๐ 5.00 ดีมาก วตั ถุประสงค์ของการจัดตงั้ สถานศึกษา ๕.๐๐ 4.50 ตวั บ่งชท้ี ่ี ๑๐ ผลการพฒั นาตามจดุ เนน้ และจุดเดน่ ทสี่ ่งผลสะทอ้ นเป็นเอกลกั ษณข์ อง ๕.๐๐ 5.00 ดีมาก ดมี าก สถานศึกษา ๑๐.๐๐ 9.00 กลมุ่ ตัวบง่ ชมี้ าตรการส่งเสรมิ ดมี าก ตัวบง่ ช้ีท่ี ๑๑ ผลการดำเนินงานโครงการพเิ ศษเพือ่ ส่งเสริมบทบาทของสถานศกึ ษา ๕.๐๐ 3.75 มาตรฐานที่ ๒ การบริหารจัดการศึกษา ๑๐๐.๐๐ 87.95 ดี กลุ่มตัวบง่ ชพี้ นื้ ฐาน ดี ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๗ ประสทิ ธภิ าพของการบริหารจัดการและการพฒั นาสถานศึกษา กลุ่มตวั บง่ ชม้ี าตรการส่งเสริม ตวั บง่ ชที้ ี่ ๑๒ ผลการสง่ เสรมิ พัฒนาสถานศึกษาเพอ่ื ยกระดบั มาตรฐาน รักษา มาตรฐานและพัฒนาส่คู วามเปน็ เลศิ ที่สอดคล้องกบั แนวทางการปฏิรปู การศกึ ษา มาตรฐานที่ ๓ การจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเปน็ สำคัญ กลุ่มตัวบ่งชพี้ นื้ ฐาน ตวั บง่ ชี้ท่ี ๖ ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มาตรฐานท่ี ๔ วา่ ด้วยการประกนั คุณภาพภายใน กลมุ่ ตัวบ่งชพ้ี น้ื ฐาน ตวั บ่งช้ีที่ ๘ พัฒนาการของการประกนั คุณภาพภายในโดยสถานศึกษา และตน้ สงั กดั ผลรวมคะแนนทง้ั หมด รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆัง ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

๖๖ ๑.๑๑.๒ ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมินคณุ ภาพภายนอก ๑) จดุ เดน่ ตามเอกสารท่แี นบ บทสรปุ สำหรับผบู้ ริหาร ๒) จดุ ท่คี วรพฒั นา ตามเอกสารทแี่ นบ บทสรุปสำหรับผูบ้ รหิ าร ๓) ข้อเสนอแนะ ตามเอกสารที่แนบ บทสรุปสำหรับผบู้ รหิ าร รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

๖๗ ๑.๑๒ ผลงานดเี ด่น/รางวลั / ผลการปฏิบตั ิทเี่ ป็นเลิศ (Best Practice) ของ สถานศกึ ษา รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

๖๘ จากการดำเนินโครงการและกิจกรรมที่หลากหลายอย่างต่อเนื่องทำให้ได้รับรางวัล ประจำปีการศึกษา 2562 ดงั รายการต่อไปนี้ 1. ได้รบั ถ้วยรฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับที่ 1 การประกวด การเผยแพร่ความรูเ้ ก่ยี วกบั พิษโทษของขยะโฟม จดั โดย มลู นิธิไทยรวมใจ 2. ไดร้ บั ถ้วยเกยี รติคณุ รางวัลท่ี 1 สาขาการมีสว่ นรว่ มของภาคส่วนท่เี กยี่ วข้อง โครงการ นวตั กรรมพลงั งานและสงิ่ แวดลอ้ มในสถานศึกษา (ENovation School) จดั โดย การไฟฟ้า นครหลวง (สำนกั งานใหญ่) 3. ได้รับโล่ประกาศเกียรติคุณส่งผลงานเข้าร่วมประกวดในโครงการ “พลังเล็กเปลี่ยนโลก ปี 7” ภายใตห้ ัวขอ้ “นวัตกรรมรกั กษ์โลกเพือ่ อนาคต” 4. ได้รับรางวัลการประกวดนวัตกรรมยุคไทยแลนด์ 4.0 จากวัสดุเหลือใช้ทางการเกษตรที่ เป็นมติ รต่อสิ่งแวดลอ้ ม รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆัง ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 1 |

๖๙ สว่ นที่ ๒ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาตามแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี ของสถานศกึ ษา ๑. การบริหารจัดการของสถานศึกษา โรงเรียนสตรีวัดระฆัง แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่ม ๑) กลุ่มบริหารวิชาการ ๒) กลุ่มบริหารงบประมาณ ๓) กลุ่มบริหารงานบุคคล ๔) กลุ่มบริหารท่ัวไป ผูบ้ ริหารยดึ หลักการบริหาร/เทคนคิ การบริหารแบบการพัฒนาตามกระบวนการ PDCA โดยยึดหลักธรรมาธบิ าล รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

๗๐ ๒. วสิ ยั ทศั น์ พันธกจิ เป้าหมาย และกลยุทธ์ของสถานศกึ ษา วิสยั ทศั น์ “มคี ุณธรรม นำวิชาการ สบื สานความเป็นไทย ใส่ใจสังคมโลก” พนั ธกจิ 1. พฒั นาระบบบรหิ าร และการจดั การศกึ ษาตามหลกั ธรรมาภบิ าล โดยนำ เทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนการสอน 2. จัดการเรยี นร้ตู ามหลักสตู รสถานศึกษาอยา่ งมคี ุณภาพตามมาตรฐานสากล ใหเ้ กิด ประสิทธิภาพทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 3. จัดกจิ กรรมส่งเสรมิ คุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มทพี่ งึ ประสงค์ ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4. จดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ่เี นน้ ทักษะและกระบวนการคิด การทำวิจยั โดยเน้นผ้เู รยี น เป็นสำคญั 5. สง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นได้เรยี นภาษาตา่ งประเทศกับเจา้ ของภาษาอย่างน้อยสองภาษา 6. ปลกู ฝังจติ สำนึกให้เกดิ ความภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย มมี ารยาทในสังคม สบื สานงานฝีมือไทย ชืน่ ชมในวฒั นธรรมประจำชาติ ยดึ มัน่ ในระบอบ ประชาธิปไตย อนั มพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ 7. ปลูกฝงั จิตสำนกึ ให้ผู้เรยี นใส่ใจสังคมโลก โดยเฉพาะการอนุรักษ์สิ่งแวดลอ้ มและ ยอมรบั ความหลากหลายทางวัฒนธรรม 8. ประสานความร่วมมือในการจัดการศึกษาระหวา่ งครู ผู้ปกครอง ชุมชนและองค์กร ต่างๆ เปา้ หมาย 1. ผูเ้ รยี นจบหลักสูตรการศึกษาของโรงเรยี นตามมาตรฐานสากลอย่างมคี ุณภาพ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมทพี่ ึงประสงค์ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. โรงเรียนมีระบบการบริหาร และการจดั การศกึ ษาที่มคี ณุ ภาพตามมาตรฐาน การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน มีบรรยากาศสง่ิ แวดล้อมและเทคโนโลยีทเี่ อ้อื ต่อการจัดการ เรยี นรู้ 3. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามคี วามรู้ ความสามารถตามมาตรฐานวิชาชพี 4. ผเู้ รยี นมีทักษะในการดำรงชีวิต ความเป็นไทย มีมารยาทในสงั คม สบื สานงาน ฝมี ือไทย อนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมไทยและยดึ มนั่ ในระบอบประชาธปิ ไตย อนั มี พระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ 5. ประสานความร่วมมือในการจัดการศึกษาระหวา่ งครู ผู้ปกครอง ชมุ ชนและองค์กร ต่างๆ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรีวดั ระฆัง ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 1 |

๗๑ กลยุทธ์ ข้อที่ ๑ พัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามวิสยั ทัศนข์ องโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ข้อท่ี ๒ พฒั นาเครือขา่ ยความร่วมมือและระบบบริหารการจดั การด้วยระบบคุณภา ข้อท่ี ๓ พัฒนาบคุ ลากรใหม้ ีประสทิ ธภิ าพเทียบเคยี งมาตรฐานสากล ข้อที่ ๔ พัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรยี นกับชมุ ชน ๓. โครงการท่ีสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดับคณุ ภาพและผู้รับผิดชอบโครงการ ปีการศึกษา 2562 กลมุ่ รายชอื่ โครงการ ผ้รู ับผดิ ชอบ มาตรฐานท่ี ระดบั มาตรฐาน บรหิ าร 1. โครงการสานฝัน นายเด่นพงศ์ ฉัตรสุวรรณ 1 ไมไ่ ดด้ ำเนินการ บรหิ าร วชิ าการ ผเู้ รียนให้เป็นจรงิ 2. โครงการหอ้ งเรียนพิเศษ นางสาวอาภรณ์ เพลนิ พนา 1 ดเี ลศิ วทิ ยาศาสตร์ และ คณิตศาสตร์ 3. โครงการส่งเสริมและ นางสาวหทยั รตั น์ รำพึง 3 ยอดเยย่ี ม สนบั สนุนวสั ดุครภุ ัณฑ์ จิตต์ และกิจกรรม เพื่อ พฒั นาการเรยี นการสอน 4. โครงการระดมทรัพยากร นางสาวนารนี าถ วิโรจน์กลุ 3 ดี เพื่อการศึกษา 5. โครงการยกระดับ นายคณพล สายงาม 1 ดี ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน 6. โครงการสง่ เสริมนสิ ัยรกั นางสาวลีลาวดี ทองอร่าม 1 ดเี ลศิ การอ่าน 7. โครงการหอ้ งเรยี นพิเศษ นางสาวสรญา มทุ ะธากุล 1 ดีเลิศ Mini English Program 8. โครงการประกันคุณภาพ นางสาวอรอุษา ศริ ริ ัตน์ 2 ดีเลิศ ภายในโรงเรียน สตรวี ดั ระฆัง รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆัง ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 |

กลมุ่ รายชอ่ื โครงการ ผู้รบั ผิดชอบ มาตรฐานที่ ๗๒ บริหาร นางสาวเพชรินทร์ แทนคำ 1 ระดบั มาตรฐาน บรหิ าร 9. โครงการโรงเรยี น นายสุรศกั ด์ิ เจมิ พนั ธ์นิตย์ 1 วิชาการ มาตรฐานสากล นางสาวกนกลักษณ์ วสบี วั 3 ดีเลิศ รายณ์ ยอดเยีย่ ม บรหิ ารงาน 10.โครงการสง่ เสริมความ นางสาวหทัยรตั น์ รำพึง 3 บุคคล เป็นเลศิ จติ ต์ 1 ดีเลศิ นางช่ืนฤดี สังขะวร 1 บรหิ ารงาน งานสนับสนนุ กล่มุ บริหารวชิ าการ นางสาวพจนยี ์ ทองบุญ 1 ดีเลศิ ท่ัวไป นายภาณุพงษ์ ไชยคง 1 ดี รวม 10 โครงการ กับ 1 งาน นางสาวนฤมล ประสิทธศิ ักดิ์ 1 ดี 1. โครงการพฒั นาครูและ นางสาวจนั ทรเ์ พญ็ โอษาติ ดเี ลศิ บคุ ลากรทางการศึกษา มากลุ 3 ดเี ลิศ 2. โครงการระบบดูแล นางสาวรำไพร สตุ นนท์ ดเี ลิศ ช่วยเหลือนักเรียน 1 3. โครงการศนู ยค์ รอบครวั นางสาวคทั ลยี า แก้วแจง้ ดี พอเพยี ง 2 4. โครงการสง่ เสริม นายสราวุฒ ซำเผอื ก ดเี ลศิ ประชาธิปไตยในโรงเรยี น 2 5. โครงการโรงเรยี น นายสราวฒุ ซำเผือก ดเี ลศิ คุณธรรมนอ้ มนำวิถีพุทธ 6. โครงการสถานศึกษาสี ดีเลิศ ขาว ปลอดยาเสพ-ตดิ และอบายมขุ งานสนบั สนุนกลุ่มบริหารงาน บุคคล รวม 6 โครงการ กับ 1 งาน 1. โครงการสตรีวัดระฆัง รวมพลัง อนรุ กั ษพ์ ลังงาน และสงิ่ แวดลอ้ ม 2. โครงการสถานศึกษา ปลอดภัยและสขุ ภาพ อนามัยดี งานสนบั สนุนกลุ่มบรหิ ารทว่ั ไป รวม 2 โครงการ กับ 1 งาน รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 1 |

กลุ่มบริหาร รายช่อื โครงการ ผู้รบั ผดิ ชอบ ๗๓ นายสิทธิชยั ตนั เจริญ มาตรฐานท่ี ระดับมาตรฐาน บริหารงาน 1. โครงการสนบั สนุน นายสิทธชิ ยั ตันเจริญ 1 ยอดเยี่ยม งบประมาณ คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั 2 ยอดเยย่ี ม การศึกษา (เรียนฟรี ๑๕ ปี) 2. โครงการพัฒนาระบบและ บริหารจดั การ รวม 2 โครงการ รวมทัง้ หมด 20 โครงการ 3 งาน รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 |

๗๔ ส่วนที่ ๓ ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพขอพงผัฒู้เรนยี านคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั คณุ ภาพ : ดเี ลศิ ๑. กระบวนการพัฒนา สถานศึกษามีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามวิสัยทัศน์ของโรงเรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย ครูจัดการเรียนรู้ให้เป็นไป ตามศักยภาพของผู้เรียน และเป็นไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการ ออกแบบการจัดการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับผู้เรียน โดยมีการจัดการเรียนรู้ท้ังรูปแบบการระดมสมอง แบบลงมือ ปฏิบตั ิจริง แบบร่วมมือกนั เนน้ กระบวนการคดิ กระบวนการแก้ปัญหาโดยนำศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ให้นักเรียนนำไปประพฤติปฎิบัติเป็นวิถีชีวิต ซ่ึงตรงกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียนว่า “มีคุณธรรม นำวิชาการ สืบสานความเป็นไทย ใส่ใจสังคมโลก” โรงเรียนเน้นเร่ืองการพัฒนาครูทุกคนให้มีความรู้ ความสามารถในการนำเทคนิควิธีสอนไปใช้ให้ตรงตามศักยภาพผู้เรียน ใช้ส่ือเทคโนโลยีในการจัดการเรียน การสอน จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ นิเทศให้ความรู้การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง ฝึกให้ครูใช้คำถาม เพือ่ พัฒนาทักษะการคดิ ของผ้เู รียน นอกจากนี้ สถานศึกษาได้มีการดำเนินการเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตของผู้เรียน เพ่ือให้อยู่ในสังคม ได้อย่างมีความสุข เน้นการพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม ที่เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน และตามวิสัยทัศน์ของ โรงเรียนซึ่งกำหนดจากความต้องการของผู้มีส่วนเก่ียวข้องทุกภาคส่วนและดำเนินให้เป็นไปตามการประกัน คุณภาพภภายในของโรงเรียน โรงเรียนจึงจัดกิจกรรมหลากหลายเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามเป้าหมายที่ กำหนดไว้ ตามโครงการต่อไปนี้ รายช่อื โครงการและผู้รับผดิ ชอบ ปกี ารศกึ ษา 2562 มาตรฐานที่ รายชอ่ื โครงการ ผรู้ ับผิดชอบ ระดับมาตรฐาน 1 โครงการสานฝนั ผู้เรยี นใหเ้ ป็นจรงิ นายเด่นพงศ์ ฉัตรสวุ รรณ ไม่ไดด้ ำเนนิ การ โครงการห้องเรียนพิเศษวทิ ยาศาสตร์ นางสาวอาภรณ์ เพลินพนา ดีเลศิ และคณิตศาสตร์ โครงการยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการ นายคณพล สายงาม ดี เรยี น โครงการสง่ เสรมิ นสิ ัยรักการอ่าน นางสาวลีลาวดี ทองอร่าม ดีเลศิ โครงการห้องเรยี นพิเศษ Mini นางสาวสรญา มทุ ะธากุล ดเี ลิศ English Program นางสาวเพชรินทร์ แทนคำ ดเี ลิศ โครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล โครงการส่งเสรมิ ความเป็นเลิศ นายสุรศักด์ิ เจิมพนั ธน์ ิตย์ ยอดเยยี่ ม โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นางช่นื ฤดี สงั ขะวร ดี นักเรียน โครงการศนู ย์ครอบครวั พอเพียง นางสาวพจนีย์ ทองบุญ ดี รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

๗๕ มาตรฐานท่ี รายชื่อโครงการ ผูร้ ับผดิ ชอบ ระดบั มาตรฐาน ดเี ลิศ 1 โครงการส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตยใน นายภาณพุ งษ์ ไชยคง ดีเลิศ ดีเลศิ โรงเรยี น ดีเลิศ โครงการโรงเรียนคุณธรรมน้อมนำวิถี นางสาวนฤมล ประสิทธศิ ักดิ์ ยอดเยยี่ ม พทุ ธ ดเี ลิศ โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยา นางสาวจันทร์เพ็ญ โอษาติมากุล เสพ-ติดและอบายมุข โครงการสตรวี ดั ระฆัง รวมพลัง นางสาวคทั ลยี า แก้วแจ้ง อนรุ ักษ์พลงั งานและสง่ิ แวดล้อม โครงการสนบั สนนุ ค่าใช้จ่ายในการ นายสทิ ธิชัย ตันเจริญ จัดการศกึ ษา (เรยี นฟรี ๑๕ ป)ี สรุประดับมาตรฐาน ๒. ผลการดำเนนิ งาน ในด้านผลการประเมินผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการ ผู้เรียนสามารถอ่านออกและอ่านคล่องตามมาตรฐานการอ่าน ในแต่ละระดับช้ันสามารถเขียนสื่อสารได้ดีรู้จักการวางแผนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี ตามหลัก ประชาธิปไตย กล้าแสดงออก และแสดงความคิดเห็นหรือวิพากษ์ได้อย่างสร้างสรรค์ สืบค้นข้อมูลหรือแสวงหา ความรู้จากส่ือ เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง รวมทั้งสามารถวิเคราะห์ จำแนกแยกแยะได้ว่าส่ิงไหนดี สำคัญ จำเป็น รวมท้ังรู้เท่าทันสื่อและสังคมที่เปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วผู้เรียนรู้และตระหนักถึงโทษและพิษภัยของส่ิงเสพติด ต่างๆ เลือกรับประทานอาหารท่ีสะอาดและมีประโยชน์ รักการออกกำลังกาย ผู้เรียนทุกคนสามารถเล่นกีฬาได้ อย่างน้อยคนละประเภท ยอมรับในกฎกติกาของกลุ่ม ของสถานศึกษาและของสังคม มีทัศนคติท่ีดีต่ออาชีพ สุจริต รวมถึงมีความเข้าใจเร่ืองความแตกต่างระหว่างบุคคลและระหว่างวัย ท้ังนี้ มีผลการดำเนินงาน เชงิ ประจักษจ์ ากการประเมนิ ในดา้ นตา่ งๆ ดังตารางขา้ งตน้ ๓. จุดเด่น ผู้เรยี นอ่านหนังสือออกและอา่ นคลอ่ ง รวมทั้งสามารถเขียนเพื่อการส่ือสารได้ทุกคนสามารถใช้เทคโนโลยีใน การแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนอยู่ในระดับดีเย่ียม มีคะแนนเฉล่ีย ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพนื้ ฐาน (O-NET) สูงกว่าระดับชาติ และมากกวา่ รอ้ ยละ ๕๐ ทุกกลุ่ม สาระทมี่ ีการทดสอบและต่อเน่อื งมาโดยตลอด ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสมรรถภาพทางกายและน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์มีระเบียบวินัย จนเป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา เปน็ ที่ยอมรับของชุมชนโดยรอบในเรอื่ งความมวี ินัย เคารพกฎกติกา มารยาท ของสังคม ได้แก่ การแสดงความเคารพคุณครู การเดินแถวข้ึนอาคารเรียน การเข้าคิวซื้ออาหารกลางวัน และ การปฎิบัติตามระเบียบวินยั ของโรงเรยี น ๔. จดุ ควรพัฒนา รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 1 |

๗๖ 4.1 ควรเพม่ิ เตมิ การสง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนมคี วามกลา้ ตัดสินใจคิดวเิ คราะห์ คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณอภิปราย แลกเปล่ียนความคิดเห็นและแกป้ ัญหาอยา่ งเป็นระบบได้ 4.2 ส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รยี นใชเ้ ทคโนโลยี เคร่อื งมือส่ือสารเพื่อการเรยี นรู้ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดบั คุณภาพ : ดีเลศิ ๑. กระบวนการพัฒนา โรงเรียนได้ดำเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัดการศึกษาท่ีผ่านมา โดยการศึกษาข้อมูล สารสนเทศ จากผลการนิเทศ ติดตาม ประเมินการจัดการศึกษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา พร้อมทั้งจัดประชุมระดม ความคิดเห็น การประเมินโครงการ งานกิจกรรมจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อวางแผนร่วมกันกำหนดเป้าหมาย ปรับวิสัยทัศน์ กำหนดพันธกิจ กลยุทธ์ ในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ปรับแผนพัฒนาคุณภาพจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการ พฒั นาและให้สอดคลอ้ งกับนโยบายการปฏิรูปการศึกษา รวมทั้งระดมทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมาย งานให้ผู้รับผิดชอบ ดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพ่ือให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้ มีการดำเนินการนิเทศ กำกบั ตดิ ตาม ประเมินผลการดำเนินงาน และสรปุ ผลการดำเนนิ งานเม่อื สิ้นปีการศกึ ษา รายชื่อโครงการและผู้รับผิดชอบ ปกี ารศึกษา 2562 มาตรฐานที่ รายชอื่ โครงการ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ระดบั มาตรฐาน ดีเลิศ 2 โครงการประกันคุณภาพภายใน นางสาวอรอษุ า ศริ ริ ตั น์ ดีเลศิ โรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ดีเลศิ โครงการสถานศึกษาปลอดภัยและ นายสราวุฒ ซำเผือก ยอดเย่ยี ม สุขภาพอนามัยดี ดเี ลิศ งานสนับสนนุ กลุม่ บรหิ ารท่วั ไป นายสราวฒุ ซำเผือก โครงการพฒั นาระบบและบริหาร นายสทิ ธิชยั ตันเจรญิ จัดการ สรปุ ระดบั มาตรฐาน ๒. ผลการดำเนนิ งาน ๒.๑ สถานศึกษามีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจสอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการ พัฒนาของสถานศึกษา นโยบายการปฏิรูปการศึกษา ความต้องการของชุมชน ท้องถ่ิน และสอดคล้องกับแนว ทางการปฏิรปู ตามแผนการศกึ ษาชาติ ๒.๒ แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี สอดคล้องกับการพัฒนาผู้เรียน ทุกกลุ่มเป้าหมาย มีการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ความชำชาญ ตามมาตรฐานตำแหน่ง ข้อมูลสารสนเทศมีความถูกต้อง ครบถ้วน ทันสมัย นำไปประยุกต์ใช้ได้ ดำเนินการอย่างเป็นระบบ และมี กจิ กรรมจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่กระตุ้นผเู้ รยี นให้ใฝ่เรียนรู้ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆัง ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 1 |

๗๗ ๒.๓ สถานศึกษามีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา แผนปฏิบัติการประจำปี ให้สอดคล้อง กับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาโดยผู้มีส่วนได้เสียมีส่วนร่วมในการ พัฒนา ๒.๔ ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย และเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา มีส่วนร่วมในการร่วมวางแผน พัฒนาคุณภาพการศกึ ษา และรบั ทราบ รับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา ๒.๕ สถานศึกษามีการนเิ ทศ กำกับ ติดตาม และประเมนิ ผลการบรหิ ารและการจัดการศกึ ษาที่เหมาะสม เปน็ ระบบและตอ่ เนอ่ื ง เปิดโอกาสใหผ้ เู้ กย่ี วขอ้ งมีสว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษา ๒.๖ สถานศึกษามีรูปแบบการบริหารและการจัดการเชิงระบบ โดยทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ยึดหลักธรรมาภิบาล และนำแนวคิดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาใช้ในการดำเนินงาน เพ่ือพัฒนาผเู้ รียน ๒.๗ สถานศึกษามีการระดมทรัพยากรเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากเครือข่ายต่างๆ ส่งผลให้ สถานศึกษามีส่อื อุปกรณ์ สภาพแวดล้อมบรรยกาศและแหล่งเรยี นรทู้ ี่มีคุณภาพ ผลการประเมินตนเอง ดงั ตารางขา้ งตน้ ๓. จุดเดน่ โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ โรงเรียนได้ใช้เทคนิคการประชุมที่หลากหลายวิธี เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมระดมสมอง การประชุมกลุ่มย่อย เพ่ือให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการ กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย ท่ีชัดเจน มีการปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจำปี ท่ีสอดคล้องกับผลการจัดการศึกษา สภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูป การศึกษาท่ีมุ่งเน้นการพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา ครูผู้สอน สามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ มีการนิเทศ กำกับ ติดตามประเมินผล การดำเนินงาน และจัดทำ รายงานผลการจัดการศกึ ษา และโรงเรยี นได้ใช้กระบวนวิจยั ในการรวบรวมข้อมูล เพ่ือใช้เป็นฐานในการวางแผน พฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา ๔. จุดควรพฒั นา 4.1 การพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความสามารถ ความชำนาญและเชี่ยวชาญในด้านการจัดการเรียน การสอนและการวดั ประเมินผลอย่างตอ่ เนื่องเพ่ือใหส้ อดคล้องกับภาวะปัจจุบนั 4.2 พัฒนาเทคโนโลยีสอ่ื การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับยุคสมัย และสามารถใช้ให้เกิดผลสัมฤทธิ์ต่อ ผูเ้ รยี นได้ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆัง ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

๗๘ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี น้นผู้เรียนเปน็ สำคญั ระดับคณุ ภาพ : ดเี ลศิ ๑. กระบวนการพัฒนา สถานศึกษาดำเนินการส่งเสริมให้ครูจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยการดำเนินโครงการ/ กิจกรรมอย่างหลากหลาย ได้แก่ งานหลักสูตรมีการประชุมปฏิบัติการปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ให้เหมาะสมเพื่อเขา้ สู่ประชาคมอาเซียนและมาตรฐานสากล มีการบรู ณาการภาระงาน ชิ้นงาน โดยทุกระดับชั้น จัดทำหน่วยบูรณาการอาเซียน เศรษฐกิจพอเพียง ปรับโครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรียนรู้ ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ สัดส่วนคะแนนแต่ละหน่วย กำหนดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ สนับสนุนให้ครจู ัดการเรยี นการสอนที่สร้างโอกาสให้ผู้เรียนทุกคนมีสว่ นร่วม ได้ลงมือปฏิบตั ิจริงจนสรุปความรู้ได้ ด้วยตนเอง จัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิด เช่น จัดการเรียนร้ดู ้วยโครงงาน ครูมีการมอบหมายหน้าที่ ให้ผู้เรียนจัดป้ายนิเทศ และบรรยากาศตามสถานท่ีต่าง ๆ ท้ังภายในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ครูใช้สื่อการ เรียนการสอน นวัตกรรมและเทคโนโลยี ภูมิปัญญาท้องถิ่นมีการประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพของส่ือการ สอนทใี่ ช้ ได้รบั การตรวจนิเทศตดิ ตามจากฝา่ ยบริหารโรงเรยี น รายช่ือโครงการและผู้รับผิดชอบ ปีการศกึ ษา 2562 มาตรฐานที่ รายช่อื โครงการ ผรู้ ับผดิ ชอบ ระดับมาตรฐาน 3 ยอดเย่ยี ม โครงการส่งเสริมและสนับสนุนวัสดุครภุ ัณฑ์ นางสาวหทัยรัตน์ รำพึง ดี และกิจกรรม เพ่ือพฒั นาการเรยี นการสอน จิตต์ ดเี ลิศ โครงการระดมทรัพยากรเพือ่ การศกึ ษา นางสาวนารีนาถ วโิ รจนก์ ุล ดเี ลิศ งานสนบั สนุนกลุ่มบรหิ ารวิชาการ นางสาวกนกลักษณ์ วสีบวั ดี รายณ์ ดีเลศิ โครงการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการ นางสาวหทัยรตั น์ รำพงึ ศกึ ษา จิตต์ งานสนบั สนุนกล่มุ บริหารงานบคุ คล นางสาวรำไพร สุตนนท์ สรุประดับมาตรฐาน ๒. ผลการดำเนนิ งาน จากการดำเนนิ งาน/โครงการ/กิจกรรมอย่างหลากหลาย เพ่อื พฒั นาให้ครูการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ 1. การมีกระบวนการเรียนการสอนท่ีสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนมสี ว่ นร่วม 2. การจัดการเรยี นการสอนที่ยึดโยงกบั บรบิ ทของชมุ ชนและท้องถ่ิน 3. การตรวจสอบและประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เรยี นอย่างเป็นระบบและมปี ระสิทธิภาพ ๓. จดุ เด่น ครใู ห้ความร่วมมือในการพฒั นาการสอน โดยจัดกิจกรรมให้ผเู้ รยี นไดเ้ รียนรู้ ได้คดิ วิเคราะห์ ได้ปฏิบัติ จรงิ มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้ผู้เรียนแสวงหาความรจู้ ากสื่อเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่าง รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

๗๙ ต่อเน่ือง ผ้เู รยี นมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมทเี่ อ้ือต่อการเรยี นรู้ และจัดโครงการ กิจกรรมให้ สอดคล้องกบั การพฒั นาการสอนทีห่ ลากหลาย ๔. จุดควรพฒั นา 4.1 ควรนำภมู ิปญั ญาท้องถิ่นให้และแหล่งเรยี นรู้เข้ามามีส่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมให้ผู้เรยี นได้เรยี นรู้ 4.2 ควรนเิ ทศตดิ ตามครูเรื่องการวดั ประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ให้มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจและนำไปใช้ไดจ้ รงิ สรุปผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 ๑. ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาในภาพรวม อย่ใู นระดับคณุ ภาพ ดเี ลิศ ๒. ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา จำแนกตามรายมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา มาตรฐานท่ี ระดบั คณุ ภาพของมาตรฐาน ๑ ระดับ ระดับ ระดบั ระดบั ระดับ ๒ กำลังพัฒนา ปานกลาง ดี ดีเลิศ ยอดเยย่ี ม ๓ รวมทกุ มาตรฐาน - -- √ - √ - -- √ - √ - -- - - -- - รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 1 |

๘๐ สว่ นที่ ๔ สรปุ ผล แนวทางการพฒั นาและความต้องการช่วยเหลอื ๔.๑ สรุปผลในภาพรวม ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาอยใู่ นระดับ ดีเลศิ จากผลการดำเนินงาน โครงการ และกิจกรรมต่างๆ ส่งผลให้สถานศึกษาจัดการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาประสบผลสำเร็จตามท่ีต้ังเป้าหมายไว้ในแต่ละมาตรฐาน จากผลการประเมินสรุปโดยผลการประเมิน รายมาตรฐาน ดังนี้ มาตรฐานที่ ๑ ผลการจดั การศกึ ษา อยูใ่ นระดับ ดีเลศิ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจดั การศกึ ษา อยใู่ นระดบั ดีเลศิ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ อยู่ในระดบั ดเี ลศิ ทง้ั นี้ สถานศกึ ษามีการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลายที่เป็นไปตามปญั หาและความ ต้องการพัฒนาตามสภาพของผู้เรียน สอดคล้องกับจุดเน้นของสถานศึกษาและสภาพของชุมชนท้องถ่ิน จนมีผล การพฒั นาคุณภาพของผเู้ รียนอยใู่ นระดบั ดีเลศิ พัฒนาการของค่าเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาตสิ ูงขน้ึ ผ้เู รียนมี ความสามารถในการอ่านและเขียน การสื่อสารทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ความสามารถในการคิดคำนวณ การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารได้ดี และมีความประพฤติด้านคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยมและ คุณลักษณะตามที่สถานศึกษากำหนดปรากฏอย่างชัดเจน ดังที่ปรากฏผลประเมินในมาตรฐานที่ 1 ด้าน กระบวนการบริหารจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา มีผลประเมินในรายมาตรฐานอยู่ในระดับ ดีเลิศ สถานศึกษามีการวางแผน ออกแบบกิจกรรมและดำเนินงานตามแผนท่ีเกิดจากการมีส่วนร่วม ใช้ผลการประเมินและการดำเนินงานที่ผ่านมาเป็นฐานในการพัฒนา และสอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนา ตรวจสอบผลการดำเนินงานและการปรับปรุง แกไ้ ขงานใหด้ ขี ึน้ อย่างต่อเนือ่ ง ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีผลประเมินอยู่ในระดับ ดีเลิศ วิเคราะห์ ออกแบบและจัดการเรียนรู้ท่ีเป็นไปตามความต้องการของหลักสูตร และบริบทสถานศึกษา พัฒนากิจกรรม การเรียนรู้ ใช้ส่ือการเรียนรู้ ติดตามตรวจสอบและช่วยเหลือผู้เรียนเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหารายบุคคล และ การประเมนิ ผลจากสภาพจริงในทุกขนั้ ตอน ๔.๒ แนวทางการพฒั นาในปีตอ่ ไป ๑. การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ทีเ่ นน้ การพฒั นาผู้เรยี นเปน็ รายบุคคลให้ชัดเจนขนึ้ โดยเฉพาะ ผเู้ รยี นที่เรียนรว่ ม ๒. การส่งเสรมิ ใหค้ รเู หน็ ความสำคญั ของการจดั การเรียนรู้โดยเนน้ ผ้เู รยี นเป็นสำคญั การนำ ผลการวจิ ยั ในชั้นเรยี นมาพัฒนาผู้เรยี นให้สามารถเรียนรูไ้ ด้เตม็ ตามศกั ยภาพ ๓. การพัฒนาบุคลากรให้ต่อเน่ืองทนั เหตุการณ์ แลกเปลี่ยนเรียนรใู้ นงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ติดตามผลการนำไปใชแ้ ละผลท่เี กิดกับผ้เู รยี นอย่างต่อเน่ือง ๔. การพัฒนาสถานศึกษาให้เป็นสงั คมแหง่ การเรียนรู้ของชุมชน รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 1 |

๘๑ ๔.๓ ความต้องการและการช่วยเหลือ ๑. การพฒั นาครผู สู้ อนให้สามารถจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ทสี่ อดคล้องกับการพัฒนาผเู้ รียนใน ศตวรรษท่ี ๒๑ ๒. อบรมพัฒนาครูใหส้ ามารถสร้างข้อสอบทีส่ อดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตามแนวทาง ของการประเมิน O - NET และ PISA ๓. อบรมพฒั นาครูใหส้ ามารถทำวจิ ยั และนำผลไปใชไ้ ด้จรงิ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

๘๒ ภาคผนวก รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 1 |

๘๓ • หลักฐาน ข้อมูลสำคัญ เอกสารอ้างอิงท่ีแสดงเกยี รติยศและผลงานดีเด่นของ สถานศึกษา • ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายนอก (หวั ข้อ 1.11.2 หน้า 65) • สรุปรายช่ือกจิ กรรมและรายชื่อนักเรยี นที่สง่ เขา้ รว่ มการแขง่ ขนั งานศลิ ปหัตกรรมนักเรียน ครั้งท่ี 69 ปกี ารศกึ ษา 2562  คำสัง่ แต่งตงั้ คณะทำงาน/คณะกรรมการจดั ทำรายงานผลการประเมนิ ตนเองของ สถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

๘๔ ภาพหลักฐาน ข้อมลู สำคัญ เอกสารอา้ งองิ ทแี่ สดงเกียรติยศและผลงานดีเดน่ ของ สถานศึกษา โรงเรยี นสตรวี ดั ระฆงั ไดร้ บั โลป่ ระกาศเกยี รติคุณ จากกระทรวงยุติธรรม โดย กรมคุ้มครองสทิ ธแิ ละเสรีภาพ ในการเข้ารว่ มและสนบั สนนุ โครงการขบั เคลื่อนวาระแห่งชาติ ดา้ นสทิ ธิมนษุ ยชน กจิ กรรมเยาวชนรุน่ ใหม่ใส่ใจเคารพสิทธิ จากนายสมศักด์ิ เทพสทุ นิ รฐั มนตรวี า่ การกระทรวงยุติธรรม ประจำปีการศกึ ษา 2562 รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

๘๕ โรงเรยี นสตรีวัดระฆัง ได้ให้การสนับสนนุ และเขา้ ร่วม กจิ กรรมนิทรรศการองค์ความรู้เกยี่ วกับการเสด็จพระราชดำเนนิ เลียบพระนคร โดยขบวนพยุหยาตราทางชลมารค เนอื่ งในพระราชพีธีบรมราชาภิเษก พทุ ธศักราช 2562 ณ ทอ้ งสนามหลวง รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

๘๖ โรงเรยี นสตรวี ัดระฆัง ไดร้ บั โลป่ ระกาศเกียรตคิ ณุ ส่งผลงานเขา้ รว่ มประกวดใน โครงการ “พลังเลก็ เปลยี่ นโลก ปี 7” ภายใตห้ ัวขอ้ “นวตั กรรมรักกษ์โลกเพื่ออนาคต” ประจำปีการศึกษา 2562 รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรีวดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 1 |

๘๗ โรงเรยี นสตรีวัดระฆัง ได้รบั รางวลั การประกวดนวัตกรรมยคุ ไทยแลนด์ 4.0 จากวัสดเุ หลอื ใช้ทางการเกษตรท่เี ปน็ มติ รตอ่ สงิ่ แวดลอ้ ม ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

๘๘ โรงเรยี นสตรีวดั ระฆัง ไดร้ ับถว้ ยรัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี 1 การประกวดการเผยแพรค่ วามรเู้ ก่ียวกับพษิ โทษของขยะโฟม จดั โดย มลู นธิ ไิ ทยรวมใจ ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 1 |

๘๙ โรงเรียนสตรีวดั ระฆัง ได้รบั ถว้ ยเกียรตคิ ุณ รางวลั ที่ 1 สาขาการมสี ว่ นร่วมของภาคส่วนท่เี กย่ี วขอ้ ง โครงการนวตั กรรมพลงั งานและส่ิงแวดล้อมในสถานศึกษา (ENovation School) จัดโดย การไฟฟา้ นครหลวง (สำนกั งานใหญ)่ ประจำปีการศกึ ษา 2562 รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆัง ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

๙๐ โรงเรยี นสตรีวดั ระฆัง ไดร้ บั โล่ เป็นโรงเรยี น “เอกลกั ษณ์ไทยดเี ดน่ ” ปี 2562 จดั โดย สมาคมเอกลักษณว์ ัฒนธรรมไทย ดร.ฉัฐชุลี เรอื งศริ ิ นายกสมาคมเอกลกั ษณว์ ัฒนธรรมไทย ประจำปีการศึกษา 2562 รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 1 |

๙๑ โรงเรียนสตรีวัดระฆัง ไดร้ ับเกยี รติบัตรเปน็ ผ้รู ว่ มจดั ขบวนเรือพระราชพธิ ี การเสด็จพระราชดำเนนิ เลยี บพระนคร โดยขบวนพยหุ ยาตราทางชลมารค เนื่องในพระราชพิธบี รมราชาภิเษก พุทธศักราช 2562 จาก พลเอกประยทุ ธ์ จนั ทรโ์ อชา นายกรฐั มนตรี ประธานกรรมการอำนวยการจัดงานพระราชพธิ บี รมราชาภเิ ษก ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศึกษา 2562 สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 1 |

๙๒ โรงเรียนสตรวี ัดระฆงั ไดร้ บั เกยี รติบัตรเชิดชเู กยี รติ ไดร้ บั รางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงาน ดีเด่น ระดับทอง โครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาสเพตดิ และอบายมุข ปีการศกึ ษา 2560 จาก นายประณฏั ฐพล ทปี สวุ รรณ รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประจำปีการศึกษา 2562 รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรยี นสตรีวดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |

๙๓ รายงานผลการประเมินตนเองของโรงเรียนสตรวี ดั ระฆงั ปกี ารศกึ ษา 2562 สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 1 |