kutuphanebülteni_MayisHaziran2015

“Önce iyi insan yetiştirir.” * www.pinterest.com Pergamon Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane Bülteni Cilt 8, Sayı 3, Mayıs & Haziran 2015İÇİNDEKİLER2 SAYILARLA KÜTÜPHANE5 EN ÇOK OKUYAN ÖĞRENCİLER6 EN ÇOK OKUNAN KİTAPLAR7 EN ÇOK OKUYAN ÖĞRETMENLER8 IBDP KÜTÜPHANE KOLEKSİYONU9 IBDP SÜRELİ YAYIN KOLEKSİYONU10 KİTAP SÖYLEŞİLERİ16 YENİ YAYINLAR

Sayılarla FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesi 2

3

4

EN ÇOK BİLGİ KAYNAĞI ALAN ÖĞRENCİLER * www.thedailybeast.comFMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane- 8. Mihriban Yalınkılıçsinin 2014 - 2015 Eğitim Öğretim Yılı kap- 9. Ayşe Hande Ulutürk 10. Defne Başbuğoğlusamındaki “En Çok Bilgi Kaynağı Alan”öğrenci listesi şu şekildedir:1. Kaan Berk Yaman 11. M. Ecem Mutludoğan2. Zeynep Ece Ergenç 12. Rüya Mutlu3. Mahmut Şahin Bir yıl boyunca kütüphanemizi verimli bir4. Berkay Öztürk şekilde kullanan ve en çok bilgi kaynağı5. Cevat Adil Bezirgan alan öğrencilerimizi kutluyor, kütüphane-6. Derya Hasçelik lerle olan dostluklarının sürmesini diliyo- ruz.7. İrem Sarah Kate Çalış 5

EN ÇOK ÖDÜNÇ ALINAN BİLGİ KAYNAĞI * http://www.periodicocentral.mxFMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane-  Time (Dergi)  Psiko analist / John Katzenbach 9. Hariciye koğuşu / Peyami Safasi’nin 2014 - 2015 Eğitim Öğretim Yılı  Parasız Yatılı / Füruzan  Nefes nefese / Ayşe Kulin The outsiders / S. E. Hintonkapsamında düzenlenen yıllık istatistik  Portre çizimi : yüz ve figür çizim  Keys to drawing / Bert Dodson Depremler ve yanardağlar / Kensonuçlarına göre en çok ödünç alınan metodları / Giovanni Civardi;  Rubinbilgi kaynaklarının sıralaması şu şekilde- Ben efsaneyim = I am legent (DVD)dir:  Ateşten gömlek / Halide E. Adıvar  Bilim ve Ütopya (Dergi)  Gerçek özgürlük / Doğan Cüceloğlu Muhteşem Gatsby = Great Gatsby  Genç Atatürk: Osmanlı zabitinden Türk devlet adamına / George W. (DVD) Gawrych Akıl: kullanım kılavuzu / Richard  Çava (Dergi)  Restak Bin dokuz yüz seksen dört / George  Abim Deniz / Can Dündar Orwell The alchemy of air / Thomas Hager  Sinekli bakkal / Halide Edip Adıvar Puslu Kıtalar Atlası / İhsan O. Anar İlk aşk: 19 başarısız denemeden  20. yüzyılın en büyük lideri Mustafa  Köprü / Ayşe Kulin Efsane komutanlar ve zaferleri / sonra / John Green Kemal / İlker Başbuğ  Jeremy Black Hobbit / J.R.R. Tolkien  Yılanı öldürseler / Yaşar Kemal  Varlık (Dergi) Theory of knowledge : course com-  panion : IB diploma programme / Ustam ve ben / Elif Şafak  Eileen Dombrowsk İnsan neyle yaşar? / Lev Tolstoy  Dönüş / Ayşe Kulin Hikayeler 1 / Ömer Seyfettin   Das haus an den klippen  The elements : a visual exploration  You don't know me / David Klass of every known atom in the uni-  Işık / David Burnie vers / Theodor Gray   İçimizdeki şeytan / Sabahattin Ali  Korkuyu beklerken / Oğuz Atay  Watchmen / Alan Moore 6

EN ÇOK BİLGİ KAYNAĞI ALAN ÜYELER * http://whytoread.comFMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane- 8. Hatice Bozkurt Bir yıl boyunca kütüphanemizi verimli birsi’nin 2014 - 2015 Eğitim Öğretim Yılı 9. Zafer Yaz şekilde kullanan tüm kullanıcılarımızıkapsamında düzenlenen yıllık istatistik 10. Tijen Genel kutluyor, kütüphanelerle olan dostlukla-sonuçlarına göre en çok bilgi kaynağı 11. Mehmet Küçükyıldız rının sürmesini diliyoruz.ödünç alan öğretmen ve personelimizin 12. Özer Düdükcülistesi şu şekilde sıralanmaktadır: Personel: 7 1. Lütfü ÇolakÖğretmen: 2. Özgül İleri 3. Gülşen Kanbur1. Hatice Altıntaş 4. Dilber Öztürk 5. Meral Evcil2. Melek Köksalan 6. Pınar Güngör3. Çiğdem Kutluğ4. Ömer Orhan5. Leyla Tarakçı6. Tuba Yapar7. Jill Elizabeth Trued

IB KİTAP KOLEKSİYONU * librarianscontinuum.wikispaces.comFMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane- ve saptanmış olan amaçlarına açıkça uy- IB Genel Konular: 9 IB Felsefe ve Psikoloji: 52si, IBDP için faaliyet gösteren üyelerinin gun olmalıdır. Satın alınacak kaynaklar IB Din ve Dinbilimi: 16 IB Toplum Bilimleri: 108araştırma, inceleme ve entelektüel faali- değerlendirilirken göz önüne alınan kri- IB Dil ve Dilbilim: 211 IB Doğa Bilimleri ve Matematik: 326yetlerini desteklemeye yönelik basılı ve terlerden bazıları şunlardır; istenen kay- IB Teknoloji: 31 IB Sanatlar: 84elektronik yayınların satınalma ve abone- nak okulun IBDP eğitim ve öğretim prog- IB Edebiyat ve Retorik: 392 IB Coğrafya ve Tarih: 116lik yoluyla sağlanılmasını gerçekleştir- ramını destekler nitelikte olmalıdır, ko-mektedir. leksiyon, kullanıcıların bilgi gereksinimle-Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesi, rini karşılayacak şekilde konu, dil ve tür açısından yeterli çeşitlilikte olmalıdır,FMV Işık Okullarında verilen IB eğitim - kullanıcıların kültürel gelişimlerini veöğretimini bilgi/belge kaynakları yönün- ders dışı zamanlarını da değerlendirme-den destekleyen, teknolojiyle bilgiye lerini sağlayacak, düzeylerine uygun ede-erişim kolaylığı yaşatan ve gelişmiş bir bi ve kültürel eserler olmalıdır.koleksiyona sahip olması gerektiği bilinci-ni her zaman ön planda tutmaktadır. FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane-Kuşkusuz, satın alma yoluyla kütüphane sinin IBDP kapsamındaki 1.345 adetlikkoleksiyonuna eklenecek olan bütün koleksiyonunun disiplinlere / konularakaynaklar, okulun genel eğitim hedefine göre dağılımı şöyledir: 8

IB SÜRELİ YAYIN KOLEKSİYONUÖzel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesi, vard Business Review, Harvard Business sinde ayrı bir rafta tutulur. Güncel sayılar2014 - 2015 eğitim-öğretim yılında IBDP Review Türkçe, Intelligent Life, Kitap-lık, ise kütüphanedeki Süreli Yayınlar bölü-eğitiminde öğretmen ve öğrencilerimizin Milliyet Sanat, National Geographic Tür- münde, en son sayısı kullanımda olacakkaynak olarak kullanması amacıyla abone kiye, National Geographic USA, Notos şekilde okurların hizmetine sunulmakta-olacağı Türkçe, İngilizce, Almanca ve Öykü, Okapi, PC Net, Phosphore, Popular dır.Fransızca dillerinde yayımlanmış olan Science, Popular Science Türkiye, Sanatsüreli yayınların abonelik sayısını artırma- Dünyamız, Seventeen, Slam, Sözcükler, Belirtmek gerekir ki öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz önümüzdeki yeni eğitimya çalışmıştır. Star Club, Premiere, Time, Toplumsal Tarih, Türk Dili : Dil ve Edebiyat Dergisi, ve öğretim döneminde kullanacaklarıMevcut kütüphane koleksiyonumuza Türk Edebiyatı : Aylık Fikir ve Sanat Dergi- dergilerin abonelik süreçlerinin yenilen-eklenen yeni dergilerle birlikte IBDP Sü- si, Türk Kütüphaneciliği, Varlık, IB World mesi için şimdiden kütüphanemize, istek-reli Yayın Koleksiyonumuzda bulununa vb... lerini bildirmelidirler.dergiler şunlar olmuştur: American Scien-tist, Art Review, Andante, Atlas, Atlas Kütüphane koleksiyonumuzdaki süreliTarih, BBC Focus Magazine, BBC History yayınların, son sayıları hariç diğer sayılarıMagazine, Bilim ve Teknik, Bilim ve Ütop- 7 gün süreyle ödünç verilir. Ayrıca birya, CHIP: Teknoloji Kültürü, Ça Va?, Der yıllık periyodu tamamlayan süreli yayın-Spiegel, Deutsch Perfekt, Digitalage, Har- lar yıllık olarak magazinlik kutuları içeri- 9

10

KİTAP SÖYLEŞİLERİ: KIZIL 1 2 3FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesi Kızıl 1-2-3 adlı bu kitap; birbiriyle ilişkili Kitabı okumak isteyenler için tadımlık bir“Kitap Söyleşileri” programının önemli olmayan her şeyden habersiz üç kadının bilgi: Birbirinden habersiz üç kadın, birbir etkinliği, 07 Mayıs 2015, Perşembe bir gün kimin yazdığı belli olmayan imza- gün hiç tanımadıkları birinden imzasız birgünü öğretmenlerimizden Zafer Yaz ile sız bir mektup almalarıyla başlıyor. Kur- mektup alırlar. “Kırmızı Başlıklı Kız, gü-gerçekleştirilmiştir. Okul kütüphanemiz- banlarına kırmızı başlıklı kız hikâyesini neşli ve güzel bir günde, büyük ve karan-de gerçekleştirilen “Okuduğumuz Kitapla- anlatan yazar, ayrıca kitapta yer yer esp- lık ormanın diğer tarafında yaşayan çokrı Paylaşıyoruz: Kitap Söyleşileri” etkinli- riler yaparak alışılmışın dışında bir psiko- sevdiği büyükannesine bir sepet dolusuğinin takipçisi ve kütüphanemizin En Çok lojik gerilim kitabına imza atıyor. Ayrıca yiyecek götürmeye karar verdi...” Buokuyan öğretmenlerinden olan Sayın yazar, Kızıl 1-2-3 adlı bu kitabında sıra hikâyeyi mutlaka yıllar önce küçük birZafer Yaz, programımıza bu yıl John Kat- dışı bir kurgu yapıyor ve okuyanların unu- çocukken dinlediniz. Ama eminim değişikzenbach tarafından yazılan “Kızıl 1-2-3” tamayacağı bir sona ulaşıyor. Kızıl 1, Kızıl şeklini dinlemişsinizdir. Hikâye mutluadlı yeni romanla katılım sağlamıştır. 2 ve Kızıl 3 adını verdiği bu üç kadının sonla biter. Ama asıl hikâyede sonuç, çokÖğretmenimiz Zafer Yaz’a göre; kırmızı yaşadıklarını anlatan gerilim türündeki daha farklı ve karanlıktır. Bundan sonrakibaşlıklı kız hikâyesini ve hikâyenin mutlu romanda, olaylar farklı bir boyutta anlatı- birkaç hafta boyunca bu dediğimi unut-sonla bittiğini bilmeyenimiz yoktur. An- lıyor. John Katzenbach, suskunluğunu bu mazsanız akıllılık etmiş olursunuz. Sizcak bu kitap bize bildiklerimizi unuttura- kitapla bozmaya kararlı görünüyor. Bu beni tanımıyor olabilirsiniz ama ben sizicak ve alışılmamış bir son yaşatacaktır. inanılmaz son, neredeyse haftalarca zih- gayet iyi tanıyorum. Siz üç kişisiniz…” ninizden çıkmayacak. 11

12

KİTAP SÖYLEŞİLERİ: THE ALCHEMY OF AIRFMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphane- deha, üstün bir bilim ve çok önemli deği- Haber & Bosch ikilisinin yaptıkları işsi, “Kitap Söyleşileri” programı kapsamın- şimi yansıtan keşifleri arasında yaşamın (ekmek üretimi), barut ve patlayıcı yap-da 15 Mayıs 2015, Cuma günü 9-D sınıfı içeriğini konu edinmektedir. Yirminci mak için kullanılır ve ikinci dünya savaşın-öğrencilerimizden Kaan Berk Yaman ile yüzyılın şafağında, insanlık küresel fela- da milyonlarca insanın ölümüne nedenyazarı Thomas Hager olan “The Alchemy ketle karşı karşıyadır: Kitlesel açlık bir olur. Dolayısıyla çok önemli bilim adam-of Air” adlı bilim tarihinde değerlendirile- gerçekliğe dönüşmüştür. Bu duruma bir ları olan ikili hem yaşamları boyunca ne-bilecek özellikle kimya bilimi alanındaki çözüm bulmak için dünyanın bilim adam- densiz yere kötülenerek anılmış hem deeserin söyleşisini başarıyla gerçekleştir- ları gelen çağılar karşısında araştırmalara hayal kırıklığına uğrayarak rezil olmuşlarmiştir. koyulmuştur… Temel eksende konunun ve de trajik bir şekilde ölmüşlerdir.Belirtmek gerekiyor ki Thomas Hager, iki adam üzerinden işlendiği bu eserde;popüler bilim ve kurgusal olmayan anlatıyazarıdır. Sağlık ve bilim konusundaki parlak, donanımlı ve oldukça önemli Fritz Kısacası The Alchemy of Air, olağanüstüçeşitli kitaplarının yanısıra popüler veprofesyonel olmak üzere çeşitli makalesi Haber ve münzevi, alkolik Carl Bosch bir biçimde daha önce hiç anlatılmamışbulunan bir yazardır. konu edinmektedir. Bu ikilinin yolları, bir keşfin hikâyesini okura sunmaktadır. havadaki ekmeği yapmak için kesişmiştir; Yiyecek yetiştirmek, besin üretmek ileri şehir büyüklüğündeki fabrikalar kurulmuş derecede önemlidir ve yöntemi değişmiş- ve milyonlarca insanın hayatı böylece tir. Aynı zamanda savaş kaçınılmaz ger-Öğrencimiz Kaan Berk Yaman’a göre; kurtarılmıştır. Fakat onların çığır açan bu çekliğiyle dramatik bir biçimde hayatımızı“The Alchemy of Air” adlı kitap trajik bir zaferleri başka bir anlama gelmektedir. şekillendirmeye devam etmektedir. 13

14

KİTAP SÖYLEŞİLERİ: KORKUYU BEKLERKENFMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesi adlı öykü kitabı da aynı temalarla işlen- lemli insanları betimlemektedir. Korkuyu“Kitap Söyleşileri” programı kapsamında miş sekiz hikâyeden oluşan oldukça Beklerken adlı bu öykü kitabında da so-21 Mayıs 2015, Perşembe günü 9-C sınıfı önemli bir eserdir. runlu bireyleri aktarmaya devam etmek-öğrencilerimizden Bora Suda ile yazarı Öğrencimiz Bora Suda’ya göre; Oğuz tedir. Toplum dışına itilmiş, kendini top-Oğuz Atay olan “Korkuyu Beklerken” adlı Atay’ın hikâyeleri, gündelik hayatı kavra- lumdan soyutlamış, içine kapanık, çıkarkitabın söyleşisini başarıyla gerçekleştir- yış derinliği, anlatım zenginliği ve okuru yol bulamayan bireylerin dünyasını tanıt-miştir. alıp götürmedeki enerjileri bakımından maktadır okuruna, yazar. Oğuz Atay, ya- şamlarını, sıkıntılarını okuduğumuz birey-Oğuz Atay, 70 sonrası Türk edebiyatında romanlarından geri kalmamaktadır. Kita- lerin salında bizler olduğunu imlemekte- dir…post modern türde yazdığı eserlerle ken- ba adını veren hikâyenin korkuyu bekler-disinden söz ettirmiş olan önemli bir ede- ken kendini evine hapseden kahramanı,biyatçıdır. Oğuz Atay, yazdığı Tutunama- Atay’ın edebiyat güzergâhındaki farklılığı- Kitabı okumak isteyenler için tadımlık biryanlar (1972), Tehlikeli Oyunlar (1973), nın en büyük kanıtlarındandır. Yazarın bu bilgi: Bu hikâyenin kahramanı lise mezu-Bir Bilim Adamının Romanı (1975), Kor- kitaptaki ilk hikâyeyle var ettiği “beyaz nu bir adamdır. Şehirden uzakta, müsta-kuyu Beklerken (1975), Oyunlarla Yaşa- mantolu adam” da öyledir. Özellikle be- kil evinde tek başına yaşayan bu insanınyanlar (1985), Günlük (1987) ve Eylembi- lirtmek gerekmektedir ki yazar, öyküle- düzeni bir akşam evde bulduğu bir mek-lim (1998) adlı kitaplarında 1970 sonrası rinde kurguladığı kahramanlar aracılığıyla tupla bozulur. Bu mektup, alışılmış dilinTürk insanının yaşadığı bunalımı anlat- toplumdan kendini soyutlayan, yalnızla- dışında, bilmedik, tanımadık sözcüklerlemaktadır. Yazarın “Korkuyu Beklerken” şan ve bunun sonucunda içselleşen prob- yazılmış bir başkaldırıdır… 15

YeniYayınlar (Yerli) 16

YeniYayınlar (Yerli) 17

Siparişteki Yayınlar (Yerli) 18

Siparişteki Yayınlar (Yerli) 19

Siparişteki Yayınlar(Yabancı) 20

Siparişteki Yayınlar(Yabancı) 21

YeniYayınlar (DVD) 22

Siparişteki Yayınlar (DVD) 23

Özel Ayazağa Işık Lisesi KütüphanesiAdres : Ayazağa Kampüsü Büyükdere Cad. No: 194/3 Maslak / İSTANBULTel : 0 212 286 11 30 /2235Fax : 0 212 276 40 58Mail : [email protected] www.fmv.edu.tr FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Kütüphanesinin Misyonu:Okulumuz öğretmen ve öğrencilerinin eğitim-öğretim faaliyetlerinde,etkinlik ve üretkenliğini arttırıcı bilgi ve belge hizmetlerini sağlamaktır. Vizyonu: Bilgi ve belge erişim hizmetlerinde gelişen teknolojileri kullanarak; kullanıcı isteklerine yanıt verebilen hizmetler sunan, güncel bilgi hizmetlerini en üst düzeyde sağlayarak okulumuzun gelişimine katkıda bulunan modern bir okul kütüphanesi olmaktır.