โครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ 4

โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ รหัสวชิ า ว30101 ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จดั ทาโดย นางสาวจนั จริ า ธนันชยั ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ รหัสวชิ า ว30101 ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จัดทำโดย นางสาวจนั จิรา ธนันชัย ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตำบลชา่ งเคง่ิ อำเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สำนกั งานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คำอธิบายรายวิชา รายวิชาวทิ ยาศาสตรช์ วี ภาพ รหัสวชิ า ว30101 ชั้น ม.4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาอธิบายการลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ กลไกการรักษาดุลยภาพและภูมิคุ้มกันของร่างกาย การ ดำรงชีวติ ของพืชและการใช้ประโยชนจ์ ากพชื การถ่ายทอดลกั ษณะทางพันธกุ รรมและการเปลย่ี นแปลงทางพันธุกรรม ความสำคัญและผลของเทคโนโลยีทางดีเอ็นเอที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมการคัดเลือกโดยธรรมชาติซึ่งมีผลต่อ ความหลากหลายของส่ิงมชี ีวิตรวมท้ังความสมั พันธร์ ะหว่างสิ่งมีชีวิตกบั สิ่งแวดล้อมและปัญหาที่เกิดขึ้นกับสิ่งแวดลอ้ ม โดยใชส้ ถานการณ์คำถามทเ่ี ช่อื มโยงกับชวี ิต การนำความรไู้ ปใช้ในชวี ติ ประจำวนั ใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สำรวจตรวจสอบการสังเกต การลง ความเห็นจากข้อมูล การจำแนก การสร้างสมมติฐาน การอธิบายและการอภิปราย การจัดกระทำข้อมูลการวิเคราะห์ แปลความหมายขอ้ มูล เพื่อให้มีจิตวิทยาศาสตร์การใช้วิจารณญาณ คุณค่าทางวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและมี คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ รหสั ตัวช้ีวดั ว 1.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4 ว 1.2 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6, ม.4/7, ม.4/8, ม.4/9, ม.4/10, ม.4/11, ม.4/12 ว 1.3 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6 ตัวช้วี ัด 1. อธบิ ายโครงสรา้ งและสมบตั ขิ องเยอื่ หุ้มเซลลท์ ี่สัมพันธ์กบั การลำเลยี งสาร และเปรยี บเทียบการลำเลียงสาร ผ่านเย่ือหมุ้ เซลลแ์ บบต่าง ๆ 2. อธบิ ายการควบคุมดุลยภาพของน้ำและสารในเลอื ดโดยการทำงานของไต 3. อธบิ ายการควบคมุ ดลุ ยภาพของกรด-เบสของเลอื ดโดยการทำงานของไตและปอด 4. อธบิ ายการควบคุมดลุ ยภาพของอณุ หภมู ิภายในร่างกายโดยระบบหมุนเวยี นเลือด ผวิ หนัง และ กลา้ มเน้ือโครงร่าง 5. อธิบายและเขียนแผนผังเกี่ยวกับการตอบสนองของร่างกายแบบไม่จำเพาะและแบบจำเพาะส่ิง แปลกปลอมของรา่ งกาย 6. สืบค้นขอ้ มูล อธิบายและยกตวั อยา่ งโรคหรืออาการท่เี กิดจากความผดิ ปกติของระบบภูมิคมุ้ กนั 7. อธบิ ายภาวะภมู คิ ุ้มกันบกพรอ่ งที่มีสาเหตุมาจากการตดิ เชือ้ HIV 8. ทดสอบและบอกชนิดของสารอาหารทพ่ี ืชสงั เคราะหไ์ ด้ 9. สืบค้นขอ้ มลู อภิปราย และยกตวั อย่างเก่ยี วกบั การใช้ประโยชนจ์ ากสารต่าง ๆ ที่พชื บางชนดิ สร้างข้นึ 10. ออกแบบการทดลอง ทดลอง และอธิบายเกีย่ วกบั ปัจจยั ภายนอกท่ีมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช

11. สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับสารควบคุมการเจริญเติบโตของพืชที่มนาย์สร้างขึ้นและยกตัวอย่างการนำมา ประยุกต์ใช้ทางด้านการเกษตรของพชื 12. สงั เกตและอธบิ ายการตอบสนองของพชื ต่อส่ิงเรา้ ในรปู แบบต่าง ๆ ทีม่ ผี ลตอ่ การดำรงชีวิต 13. อธบิ ายหลักการถา่ ยทอดลักษณะท่ถี ูกควบคุมดว้ ยยีนท่ีอยู่บนโครโมโซมเพศและมลั ติเพลิ แอลลลี 14. อธบิ ายความสมั พนั ธ์ระหว่าง ยนี การสังเคราะหโ์ ปรตีน และลกั ษณะทางพนั ธกุ รรม 15. อธบิ ายผลทเี่ กิดจากการเปลีย่ นแปลงลำดับนวิ คลโี อไทด์ในดีเอ็นเอต่อการแสดงลกั ษณะของส่ิงมีชวี ติ 16. สบื คน้ ขอ้ มูลและยกตวั อย่างการนำมิวเทชนั ไปใช้ประโยชน์ 17. สืบคน้ ข้อมลู และอภปิ รายผลของเทคโนโลยีทางดเี อน็ เอท่ีมีต่อมนุษยแ์ ละสงิ่ แวดล้อม 18. สบื ค้นขอ้ มลู อธิบาย และยกตัวอยา่ งความหลากหลายของส่งิ มชี วี ติ ซงึ่ เป็นผลมาจากวิวัฒนาการ 19. สืบค้นข้อมูลและอธิบายความสัมพันธ์ของสภาพทางภูมิศาสตร์บนโลกกับความหลากหลายของไบโอม และยกตัวอย่างไบโอมชนดิ ต่าง ๆ 20. สืบคน้ ข้อมลู อภปิ รายสาเหตุ และยกตัวอย่างการเปลีย่ นแปลงแทนท่ีของระบบนเิ วศ 21. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบทางกายภาพและทาง ชีวภาพท่มี ผี ลตอ่ การเปล่ียนแปลงขนาดของประชากรสิ่งมชี ีวิตในระบบนิเวศ 22. สืบค้นข้อมูลและอภิปรายเกี่ยวกับปญั หาและผลกระทบท่ีมีตอ่ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมพร้อม ทงั้ นำเสนอแนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปญั หาสิ่งแวดล้อม รวมท้งั หมด 22 ตวั ชี้วัด

หนว่ ยการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 4 รายวิชา ว30101 วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 น้ำหนกั วิชา 1 หน่วยกิต เวลาเรียน 2 ชั่วโมง / สปั ดาห์ จำนวน 40 ชั่วโมง หน่วยที่ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ เวลา คะแนน (ช่ัวโมง) 1 การลำเลยี งสารเข้าและออกจากเซลล์ 20 1.1 การลำเลียงสารเขา้ และออกจากเซลล์ 6 25 24 2 2. การรักษาดลุ ภาพของรา่ งกายมนษุ ย์ 4 25 2.1 การรกั ษาดลุ ยภาพของนำ้ และสารในร่างกาย 4 2.2 การรักษาดุลภาพของกรด - เบส ของเลอื ด 4 2.3 การรักษาดุลภาพของอณุ หภมู ใิ นร่างกาย 4 2.4 ระบบภูมิคุ้มกนั 4 2.4.1 กลไกการต่อต้านหรือทำลายส่งิ แปลกปลอม 4 แบบจำเพาะ 10 2.4.2 กลไกการต่อตา้ นหรอื ทำลายสิ่งแปลกปลอม 4 แบบจำเพาะ 2.4.3 ความผิดปกตขิ องระบบภูมคิ ุ้มกนั 3 3 3. การดำรงชีวิตของพชื 3 3.1 สารอนิ ทรยี ใ์ นพืช 3.1.1 สารออินทรยี ์ที่จำเป็นตอ่ การเจริญเติบโตของพชื โดยตรง 3.1.2 สารออนิ ทรีย์ที่ไมจ่ ำเป็นต่อการเจรญิ เติบโตของ พชื โดยตรง 3.2 ปจั จยั บางประการท่มี ีผลต่อการเจริญเติบโตของพชื 3.2.1 ปจั จยั ภายนอก 3.2.2 ปจั จัยภายใน 3.3 การตอบสนองของพชื ต่อสิ่งเรา้ 3.3.1 การตอบสนองท่มี ีทิศทางสัมพันธ์กบั ทิศทาสของ สิ่งเร้า 3.3.2 การตอบสนองทมี่ ีทิศทางไมส่ ัมพนั ธก์ บั ทิศทาง ของสิ่งเรา้ รวม 40 70 สอบกลางภาค- - 15 สอบปลายภาค - 15

ผังมโนทศั น์ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ระดบั ชั้น มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 ชื่อหน่วย การลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์ จำนวน 6 ชัว่ โมง : 20 คะแนน หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 1 การลำเลยี งสารเข้าและออก จากเซลล์ จำนวน 6 ชั่วโมง

ผงั มโนทศั น์ หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2 การรักษาดุลภาพของรา่ งกายมนษุ ย์ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 การรกั ษาดุลยภาพของน้ำและ การรกั ษาดุลภาพของกรด - เบส สารในร่างกาย ของเลอื ด จำนวน 4 ชว่ั โมง จำนวน 4 ช่วั โมง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 2 การรักษา ดลุ ภาพของร่างกายมนุษย์ จำนวน 24 ช่วั โมง การรักษาดลุ ภาพของอุณหภมู ิใน ระบบภูมคิ ุ้มกัน รา่ งกาย จำนวน 12 ชัว่ โมง จำนวน 4 ช่ัวโมง

ผังมโนทัศน์ หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 การดำรงชวี ิตของพชื ระดบั ชั้น มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 สารอินทรยี ์ในพชื ปจั จยั บางประการท่ีมีผลตอ่ การ จำนวน 4 ชั่วโมง เจริญเตบิ โตของพืช จำนวน 3 ชั่วโมง หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 การ ดำรงชีวิตของพืช จำนวน 10 ชั่วโมง การตอบสนองของพชื ตอ่ ส่ิงเร้า จำนวน 3 ชัว่ โมง

โครงสร้า รายวิชาวิทยาศาสตรช์ ีวภาพ รหัสวิชา ว30101 ชื่อหน ช้ัน มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาค ท่ี ชอ่ื หน่วย ตวั ชวี้ ัด 1 การลำเลียงสารเขา้ ว. 1.2 ม.4/1 อธิบายโครงสรา้ งและสมบตั ิ ส่งิ มชี ีวิตท และออกจากเซลล์ ของเย่ือหุ้มเซลลท์ ีส่ ัมพนั ธ์กบั การลำเลยี ง 3 ส่วนที่ห สาร และเปรียบเทียบการลำเลยี งสารผ่าน ลำเลียงสส เย่อื ห้มุ เซลล์แบบต่าง ๆ เยื่อเลือก องคป์ ระกอ หลายรูปแ สาร โดยใช โทซสิ และเ

างรายวิชา น่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 การลำเลยี งสารเข้าและออกจากเซลล์ คเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 สาระสำคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 3 20 9 8 ทุกชนิดล้วนมีเซลล์เป็น หนว่ ยพื้นฐานมโี ครงสร้างสำคัญ 6 ห่อหุ้มเซลล์ไซโทรพลาซึม และ นิวเคลียส เซลล์มีการ สารเข้าและออก จากเซลล์โดยอาศัยคุณสมบัติการเป็น กผ่านของเยื่อหุ้มเซลล์ที่มีลิพิด และโปรตีนเป็น อบ ซ่งึ เซลล์ จะมีรปู แบบการลำเลยี งสารที่แตกต่าง กัน แบบ ทั้งการแพร่ การ แพร่แบบฟาซิลิเทต กรลำเลียง ช้พลังงาน และการลำเลียงสาร ขนาดใหญ่ (แอนโดไซ เอกโซ ไซโทซิส)

โครงสรา้ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวิชา ว30101 ชื่อหน ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาค ท่ี ช่ือหน่วย ตวั ช้ีวัด 2 การรักษาดลุ ภาพ ว. 1./2 ม. 4/2 อธิบายการควบคุมดุลยภาพของน้ำและ ของรา่ งกาย สารในเลือดโดยการทำงานของไต มนษุ ย์ ว. 1./2 ม. 4/3 อธิบายการควบคุมดุลยภาพของกรด - เบสของเลือดโดยการทำงานของไตและปอด ว. 1./2 ม. 4/4 อธิบายการควบคุมดุลยภาพของอุณหภูมิ ภายในร่างกายโดยระบบหมุนเวียนเลือดผิวหนัง และ กลา้ มเนื้อโครงร่าง ว. 1./2 ม. 4/5 อธิบาย และเขียนแผนผังเกี่ยวกับการ ตอบสนองของร่างกายแบบไม่จำเพาะ และแบบจำเพาะ ต่อสิ่งแปลกปลอมของร่างกาย ว. 1./2 ม. 4/6 สืบค้นข้อมูล อธิบาย และยกตัวอย่างโรค หรอื อาการที่เกิดจากความผิดปกติ ของระบบภูมคิ ุ้มกนั ว. 1./2 ม. 4/7 อธิบายภาวะภมู ิคุม้ กันบกพร่องที่มีสาเหตุ มาจากการติดเชอ้ื HIV

างรายวชิ า น่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 การรกั ษาดุลภาพของรา่ งกายมนุษย์ คเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สาระสำคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5 การดำรงชีวิตของมนุษย์จำเป็นต้องมีการ การ 24 25 10 10 รักษาดุลยภาพต่าง ๆของร่างกาย ทั้งการรักษา ดุลยภาพของน้ำและแร่ธาตุ ร่างกายโดยอาศัย การทำงานของไตในการกรองและดูดกลับสารที่มี ประโยชน์ การรักษาดุลยภาพของกรด-เบสใน เลือด ต่อมเหงื่อ และกล้ามเนื้อโครงร่าง ร่างกาย ของมนุษย์มีกลไกตอบสนองต่อเชื้อโรคและสิ่ง แปลกปลอมที่เข้าสู่ร่างกายทั้งแบบที่ไม่จำเพาะ เช่น ผิวหนัง เยื่อบุผิวน้ำตา น้ำย่อย ต่อมเหง่ือ เซลล์เม็ดเลือดขาว กลุ่ม ฟาโกไซต์ เป็นต้น และ แบบที่จำเพาะเช่น เซลล์เม็ดเลือดขาวกลุ่มลิมโฟ ไซต์ (เซลลบ์ ีและเซลลท์ ี) เปน็ ต้น ซ่งึ หากระบบ ภมู ิคุม้ กนั เหลา่ น้เี กดิ ความผดิ ปกติ อาจทำให้ เกดิ ภาวะพรอ่ งภูมคิ ุ้มกนั เชน่ โรคภมู ิแพ้ โรคลปู ัส โรคเอดส์ เปน็ ตน้

โครงสรา้ รายวชิ าวิทยาศาสตรช์ ีวภาพ รหัสวชิ า ว3010 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาค ท่ี ชือ่ หน่วย ตวั ช้ีวดั 3 การดำรงชวี ิต ว. 1.2 ม.4/8 ทดสอบ และบอกชนิดของสารอาหาร พืชเป ของพืช ท่พี ืชสงั เคราะห์ได้ กระบว ว. 1.2 ม.4/9 สืบค้นข้อมูล อภิปราย และ คาร์บอ ยกตัวอย่างเกี่ยวกับการใช้ประโยชน์จากสารต่าง ๆ และจะ ทีพ่ ชื บางชนดิ สร้างข้นึ ผลิตภ ว. 1.2 ม.4/10 ออกแบบการทดลอง ทดลอง และ กลุม่ อืน่ อธิบายเกี่ยวกับปัจจัยภายนอกที่มีผลต่อ การ สารกล เจริญเตบิ โตของพชื ซึ่งมนุษ ว. 1.2 ม.4/11 สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับสารควบคุม รกั ษาโ การเจริญเตบิ โตของพืชท่ีมนุษย์สังเคราะห์ ขึ้นและ ของแบ ยกตัวอย่างการนำมาประยุกต์ใช้ทางด้าน การเจร การเกษตรของพืช เจริญเต ว. 1.2 ม.4/12 สังเกต และอธิบายการตอบสนอง แสง น ของพืชต่อส่ิงเร้าในรูปแบบต่าง ๆ ที่มีผล ต่อการ และปจั ดำรงชีวติ ออกซิเ เรลลิน สังเครา เจริญเต ต่อสิง่ เร

างรายวชิ า 01 ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 การดำรงชีวิตของพชื คเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 สาระสำคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5 ็นสิ่งมีชีวิตที่สามารถสร้างาหารได้เองผ่าน 10 25 10 10 วนการ สังเคราะห์ด้วยแสง ซึ่งมีแสง น้ำ แก๊ส อนไดออกไซต์ และคลอโรฟิลล์ เป็นปัจจัยสำคัญ ะได้น้ำตาล กลูโคส และแก๊สออกซิเจนเป็น ัณฑ์ นอกจากนั้น พืชยังสามารถสังเคราะห์สาร น ๆ เชน่ คารโ์ บไฮแดรต โปรตนี ไขมนั อลั คาลอย ลมุ่ ฟีนอลลกิ เทอร์พนี อยด์และสเตยี รอยด์ เป็นตน้ ษย์สามารถนำมาประยุกต์ใช้เป็นยาหรือสมุนไพร โรค กำจักแมลงและศตั รูพชื ยบั ยั้งการเจรญิ เตบิ โต บคทเี รยี และใชเ้ ปน็ วัตถุดิบในอสุ าหกรรม ริญเติบโตของพืชจำเป็นต้องมีปัจจัยควบคุมการ ติบโตแบง่ ออกเปน็ ปัจจัยภายนอก ประกอบด้วย นำ้ แร่ธาตุ แกส๊ คารบ์ อนไดออกไซต์ แกส๊ ออกซิเจน จจยั ภายในคอื ฮอรโ์ มนพชื ประกอบดว้ ย เจน และปัจจัยภายใน คือ ไซโทไคนิน จิบเบอ- น เอทีลิน กรดแอบไซซิก ซึ่งมนุษย์สามารถ าะหฮ์ อรโ์ มนพชื เพอ่ื นำมาใช้ควบคมุ การ ติบโตและเพิ่มผลผลิตของพืชพืชมีการตอบสนอง ร้า 2 รูปแบบ คือ

ท่ี ชื่อหน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระส รูปแบบ ต่อแสง แรงดัน

สำคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P บท่มี ที ิศทางสัมพันธก์ บั สง่ิ เรา้ เชน่ การตอบสนอง ง สิ่งสัมผัส แรงโน้มถ่วงของโลก สารเคมี น้ำและ นเต่งภายในเซลล์

การวเิ คราะห รายวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วชิ า ว30101 ช่ือหน ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาค ผลการเรียนรู้ รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช ว. 1.2 ม.4/1 อธบิ าย รอู้ ะไร ช้นิ งานท่ี 1 โครงสรา้ งและสมบตั ิของ อธิบายโครงสร้างและสมบัติของเย่ือหุ้ม - กิจกรรม 1.1 เยอ่ื หมุ้ เซลลท์ ีส่ ัมพนั ธก์ บั เซลล์ที่สัมพันธ์กับการลำเลียงสาร และ สมบตั กิ ารเป็นเย่ือเลอื การลำเลียงสาร และ เปรียบเทียบการลำเลียงสารผ่านเยื่อหุ้ม มเซลล์ เปรยี บเทยี บการลำเลยี งสาร เซลลแ์ บบตา่ ง ๆ ได้ ผ่านเย่อื หมุ้ เซลล์แบบตา่ ง ๆ ชิน้ งานที่ 2 ทำอะไร - เขียน My mapping นักเรียนอธิบายโครงสร้างและสมบัติ แสดงกระบวนการลำเ ของเยื่อหุ้มเซลล์ที่สัมพันธ์กับการลำเลียง วิธีการต่าง ๆ สารเขา้ และออกจากเซลล์ได้ ช้ินงานท่ี 3 - ทำแบบฝกึ หดั ในหน

ห์ผลการเรยี นรู้ น่วยการเรยี นรูท้ ี่ 1 การลำเลียงสารเขา้ และออกจากเซลล์ คเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 ชิน้ งาน สมรรถนะสำคัญ คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ อกผ่านของเยอื่ หุ้ ของวิชา อนั พงึ ประสงค์ 1. ความสามารถในการ สอื่ สาร 1. ความรอบคอบ 1. ความมวี ินัย 2. ความสามารถในการคิด 2. กระบวนการกลมุ่ 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในการทำงาน g เลยี งของสารโดย นงั สอื เรยี น

การวัดและประเ รายวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวิชา ว30101 ชื่อหน ชั้น มัธยมศึกษาปีท่ี 4 ภาค ตวั ชี้วดั รอู้ ะไร ทำอะไร ว. 1./2 ม. 4/2 อธิบายการควบคุมดุลยภาพของ รู้อะไร ช นำ้ และสารในเลือดโดยการทำงานของไต อธิบายการดำรงชวี ิตของมนุษย์จำเป็ - ว. 1./2 ม. 4/3 อธิบายการควบคุมดุลยภาพของ นตอ้ งมีการ การรักษาดุลยภาพตา่ ง ก กรด - เบสของเลือดโดยการทำงานของไตและ ๆของร่างกาย ทั้งการรกั ษาดลุ ยภาพ ข ปอด ของน้ำและแร่ธาตุ รา่ งกายโดยอาศัย ว. 1./2 ม. 4/4 อธิบายการควบคุมดุลยภาพของ การทำงานของไตในการกรองและดดู ช อุณหภมู ภิ ายในรา่ งกายโดยระบบหมุนเวียนเลือด กลบั สารท่ีมปี ระโยชน์ การรกั ษา - ผิวหนัง และกล้ามเนอ้ื โครงร่าง ดุลยภาพของกรด-เบสในเลือด ส ว. 1./2 ม. 4/5 อธบิ าย และเขยี นแผนผงั เกย่ี วกับ ต่อมเหงอื่ และกลา้ มเนอื้ โครงร่าง ก การตอบสนองของร่างกายแบบไม่จำเพาะ และ ร่างกายของมนษุ ย์มีกลไกตอบสนองต่ โร แบบจำเพาะตอ่ สิ่งแปลกปลอมของรา่ งกาย อเชือ้ โรคและส่ิงแปลกปลอมท่ีเข้าสรู่ ่ เด ว. 1./2 ม. 4/6 สืบค้นข้อมูล อธิบาย และ างกายทงั้ แบบที่ไมจ่ ำเพาะ เช่น ยกตัวอย่างโรคหรืออาการที่เกิดจากความ ผิวหนงั เยื่อบุผวิ นำ้ ตา น้ำย่อย ช ต่อมเหงอ่ื เซลล์เมด็ เลอื ดขาว - ผิดปกติ ของระบบภมู คิ ุ้มกัน กลุ่ม ฟาโกไซต์ เป็นตน้ ด ใน และแบบที่จำเพาะเชน่ ช ว. 1./2 ม. 4/7 อธบิ ายภาวะภูมคิ มุ้ กนั บกพร่องท่ี เซลลเ์ มด็ เลอื ดขาวกลมุ่ ลิมโฟไซต์ - (เซลลบ์ แี ละเซลลท์ ี) เป็นตน้ แ มีสาเหตมุ าจากการตดิ เชื้อ HIV ซง่ึ หากระบบภมู คิ ุ้มกันเหล่าน้ี เกิดความผิดปกติ อาจทำให้ ก เกดิ ภาวะพร่องภมู คิ มุ้ กนั เช่น ท โรคภมู ิแพ้ โรคลปู ัส โรคเอดส์ เปน็ ต้น

เมินผลการเรยี นรู้ น่วยการเรยี นรู้ที่ 2 การรกั ษาดุลภาพของรา่ งกายมนุษย์ คเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสำคญั คุณลกั ษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อนั พงึ ประสงค์ ชิ้นงานท่ี 1 1. ความสามารถในการ กจิ กรรม 2.1 ส่ือสาร 1. ความรอบคอบ 1. ความมีวนิ ัย การรกั ษาดลุ ยภาพ 2. ความสามารถในการคดิ 2. กระบวนการกลมุ่ 2. ใฝ่เรยี นรู้ ของของเหลวในรา่ งกาย 3. มงุ่ ม่นั ในการ ทำงาน ชิ้นงานท่ี 2 สบื คน้ ข้อมูลแนวทางป้อง กนั หรอื รักษาโรคไตและ รคทเ่ี กีย่ วกบั ทาง ดินปสั สาวะ ชน้ิ งานที่ 3 เขียนกลไกการรักษา ดุลยภาพของอณุ หภมู ภิ าย นรา่ งกาย ชิ้นงานที่ 4 สืบค้นขอ้ มูล และเขียนแผนผังเกยี่ วกับ กลไกการ ต่อตา้ น หรือ ทำลายสิ่งแปลกปลอม

ตวั ชี้วดั รู้อะไร ทำอะไร ภ ทำอะไร แ อธบิ ายการรักษาดลุ ภาพของ จ ร่างกายมนษุ ยไ์ ด้ ช - อ แ โร ต ร ช ก ก ช ก ค ภ ช ท เร

ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะ คณุ ลักษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ แบบไม่จำเพาะและแบบ จำเพาะ ช้ินงานที่ 5 สบื ค้นข้อมลู สาเหตุ อาการ แนวทางป้องกนั และการรักษา รคที่เกดิ จากความผิดปก ติของ ระบบภมู ิคุม้ กนั ชน้ิ งานท่ี 6 กจิ กรรมเสนอแนะ การสำรวจโรคภมู ิแพ้ ชิ้นงานที่ 7 กิจกรรมท่ี 2.2 ความผิดปกติของระบบ ภมู คิ ุม้ กัน ชนิ้ งานที่ 8 ทำแบบฝกึ หัดในหนังสือ รยี น

การวิเคราะหม์ าต รายวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วิชา ว3010 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาค ตัวชี้วัด ร้อู ะไร ทำอะไร ว. 1.2 ม.4/8 ทดสอบ และบอกชนดิ ของสารอาหารท่ี รู้อะไร ช พืชสังเคราะหไ์ ด้ 1.1 นักเรียนสามารถระบุประเภท กจิ ว. 1.2 ม.4/9 สืบค้นข้อมลู อภปิ ราย และยกตัวอย่าง ของสารอินทรยี ต์ ่าง ๆ ที่พืชสร้างข้ึน กา เก่ยี วกับการใชป้ ระโยชนจ์ ากสารตา่ ง ๆ ทพี่ ืชบางชนิด ได้ พ สร้างขน้ึ 1.2 นักเรียนสามารถทดสอบและ ว. 1.2 ม.4/10 ออกแบบการทดลอง ทดลอง และ บอกชนิดของสารอาหารที่พืช ช อธิบายเกี่ยวกับปจั จัยภายนอกทีม่ ผี ลต่อ การ สงั เคราะหไ์ ด้ กิจ เจรญิ เติบโตของพชื 1.3 นักเรียนสามารถระบุและ ป ว. 1.2 ม.4/11 สืบค้นข้อมูลเกยี่ วกับสารควบคมุ การ อธิบายเกี่ยวกับปัจจัยที่มีผลต่อการ บ เจรญิ เติบโตของพชื ทม่ี นุษยส์ ังเคราะห์ ข้ึนและ เจริญเติบโตและการดำรงชีวิตของ ยกตัวอย่างการนำมาประยุกต์ใชท้ างดา้ นการเกษตรของ พืชได้ ช พชื 1.4 นักเรียนสามารถอธิบายการ กิจ ว. 1.2 ม.4/12 สงั เกต และอธบิ ายการตอบสนองของ ตอบสนองของพืชต่อสิ่งเร้าใน ป พชื ตอ่ ส่ิงเร้าในรปู แบบตา่ ง ๆ ทีม่ ผี ล ตอ่ การดำรงชีวิต รูปแบบต่าง ๆ ที่มีผลต่อการ เต ดำรงชีวิตได้ ช ทำอะไร กจิ กา นักเรียนสามารถการดำรงชีวิตของ สม พชื ได้ ท ช กิจ กา งเ

ตรฐานและตัวช้ีวัด 01 ช่ือหน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 การดำรงชีวิตของพืช คเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อันพึงประสงค์ ชน้ิ งานท่ี 1 1. ความสามารถในการคดิ จกรรม 3.1 2. ความสามารถในการ 1. ความรอบคอบ 1. ความมีวินยั ารทดสอบสารอาหารใน แกป้ ัญหา 2. กระบวนการกลมุ่ 2. ใฝเ่ รยี นรู้ พชื 3. มุง่ มัน่ ในการทำงาน ชิ้นงานที่ 2 จกรรม 3.2 การใช้ ประโยชน์จากสารอนิ ทรีย์ บางชนดิ ท่ีพืชสรา้ งข้ึน ชิ้นงานที่ 3 จกรรม 3.3 ปัจจัยทม่ี ผี ลตอ่ การเจรญิ ตบิ โตของพืช ชิน้ งานที่ 4 จกรรม 3.4 ารใช้สารสงั เคราะห์ท่ีมี มบัติคลา้ ยฮอรโ์ มนพืชใน ทางการเกษตร ชนิ้ งานที่ 5 จกรรมเสนอแนะ ารตอบสนองของพืชตอ่ สิ่ เรา้

ตวั ชี้วดั ร้อู ะไร ทำอะไร ภ ช ท เร

ภาระงาน/ชิน้ งาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะ คุณลักษณะ ชิ้นงานท่ี 6 ของวชิ า อนั พึงประสงค์ ทำแบบฝึกหัดในหนังสอื รียน

การวดั และประเ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหสั วชิ า ว30101 ช่ือหน ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาค เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน สาระสำคญั ช้ินงานท่ี 1 1. กา สิ่งมีชีวิตทุกชนิดล้วนมีเซลล์เป็น หน่วยพื้นฐานมี - กิจกรรม 1.1 เย โครงสร้างสำคัญ 3 ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์ไซโทรพลาซึม สมบตั กิ ารเปน็ เย่ือเลือกผา่ นของเยอื่ และ นิวเคลียส เซลล์มีการลำเลียงสสารเข้าและออก หุ้มเซลล์ 2. จากเซลล์โดยอาศยั คณุ สมบัตกิ ารเป็น เยื่อเลอื กผา่ นของ แส ขอ เยื่อหุ้มเซลล์ที่มีลิพิด และโปรตีนเป็นองค์ประกอบ ซ่ึง ชิ้นงานที่ 2 เซลล์ จะมีรูปแบบการลำเลียงสารที่แตกต่าง กันหลาย - เขียน My mapping 3. รปู แบบ ทง้ั การแพร่ การ แพร่แบบฟาซิลเิ ทต กรลำเลยี ง แสดงกระบวนการลำเลยี งของสารโ สาร โดยใช้พลังงาน และการลำเลียงสาร ขนาดใหญ่ ดยวธิ ีการตา่ ง ๆ (แอนโดไซโทซสิ และเอกโซ ไซโทซสิ ) ช้ินงานที่ 3 - ทำแบบฝกึ หดั ในหนังสือเรยี น

เมนิ ผลการเรยี นรู้ น่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 การลำเลียงสารเขา้ และออกจากเซลล์ คเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 วิธวี ัด เครอ่ื งมือวดั ประเดน็ /เกณฑ์การให้ คะแนน คะแนน 20 . ตรวจกจิ กรรมสมบัติ 1. แบบตรวจกิจกรรมสมบตั ิ ารเป็นเย่ือเลือกผ่านของ การเป็นเย่อื เลอื กผ่านของ ร้อยละ 70 ของคะแนนที่ได้ ย่ือหุ้มเซลล์ เย่อื หุ้มเซลล์ โดยดคู วามถูกตอ้ งของเนื้อหา ที่ผเู้ รียนบนั ทกึ และความตงั้ ใจ . ตรวจ My mapping 2. My mapping แสดง ในการทำกิจกรรม สดงกระบวนการลำเลยี ง กระบวนการลำเลียงของสาร องสารโดยวธิ ีการต่าง ๆ โดยวธิ กี ารต่าง ๆ . ตรวจแบบฝึกหดั 3. แบบตรวจแบบฝกึ หัด

การวิเคราะห รายวชิ าวิทยาศาสตร์ชีวภาพ รหัสวชิ า ว30101 ชื่อหน ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาค เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน ว สาระสำคัญ ชน้ิ งานที่ 1 1. ตรวจกจิ กร การดำรงชีวิตของมนุษย์จำเป็นต้องมีการ - กจิ กรรม 2.1 การรักษาดุลยภาพต่าง ๆของร่างกาย ทั้งการ การรักษาดลุ ยภาพ 2. ตรวจแบบฝ รักษาดุลยภาพของน้ำและแร่ธาตุ ร่างกายโดย ของของเหลวในร่างกาย อาศยั การทำงานของไตในการกรองและดูดกลับ ชน้ิ งานที่ 2 สารที่มีประโยชน์ การรักษาดุลยภาพของกรด- - สบื คน้ ข้อมลู แนวทางป้องกนั เบสในเลือด ต่อมเหงื่อ และกล้ามเนื้อโครงร่าง หรือรกั ษาโรคไตและโรคท่ีเกย่ี ว ร่างกายของมนุษย์มีกลไกตอบสนองต่อเชื้อโรค กับทางเดนิ ปัสสาวะ และสิ่งแปลกปลอมที่เข้าสู่ร่างกายทั้งแบบที่ไม่ จำเพาะ เช่น ผิวหนัง เยื่อบุผิวน้ำตา น้ำย่อย ชิ้นงานท่ี 3 ต่อมเหงื่อ เซลล์เม็ดเลือดขาว กลุ่ม ฟาโกไซต์ - เขียนกลไกการรักษา เป็นต้น และแบบที่จำเพาะเช่น เซลล์เม็ดเลือด ดุลยภาพของอุณหภมู ภิ ายในรา่ ง ขาวกลุ่มลิมโฟไซต์ (เซลล์บีและเซลล์ท)ี เป็นต้น กาย ซึ่งหากระบบภูมิคุ้มกันเหล่านี้เกิดความผิดปกติ อาจทำให้เกิดภาวะพร่องภูมิคุ้มกัน เช่น โรค ชนิ้ งานท่ี 4 - สืบคน้ ขอ้ มลู และเขียน ภมู ิแพ้ โรคลูปัส โรคเอดส์ เป็นตน้ แผนผังเก่ียวกับกลไกการ ตอ่ ต้าน หรอื ทำลายสง่ิ แปลกปลอม ช้ินงานที่ 5 - สืบคน้ ข้อมูล สาเหตุ อาการ แนวทางปอ้ งกัน และการรกั ษา โรคท่ีเกิดจากความผดิ ปกติของ ระบบภมู ิคุ้มกัน

ห์ผลการเรียนรู้ น่วยการเรยี นรู้ที่ 2 การรักษาดุลภาพของร่างกายมนุษย์ คเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 วธิ วี ดั เครือ่ งมือวดั ประเด็น/เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน รรม 1. แบบตรวจกจิ กรรมสมบตั ิ ร้อยละ 70 ของคะแนนที่ไดโ้ ดย 25 การเปน็ เย่ือเลือกผา่ นของเย่ือ ดคู วามถกู ตอ้ งของเน้อื หาท่ี ฝึกหดั หมุ้ เซลล์ ผู้เรยี นบันทกึ และความต้ังใจใน การทำกิจกรรม 2. แบบตรวจแบบฝึกหดั

เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ วี ัด ชิ้นงานที่ 6 กิจกรรมเสนอแนะ การสำรวจโรคภูมแิ พ้ ชน้ิ งานท่ี 7 กิจกรรมท่ี 2.2 ความผดิ ปกตขิ องระบบ ภูมคิ ุ้มกัน ช้ินงานท่ี 8 ทำแบบฝึกหดั ในหนังสือ เรียน

เครื่องมอื วดั ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน

การวัดและประเ รายวชิ าวิทยาศาสตรช์ ีวภาพ รหสั วิชา ว3010 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาค เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน ว 1. ตรวจกจิ กร สาระสำคญั ชิ้นงานที่ 1 2. ตรวจแบบฝ พืชเป็นสิ่งมีชีวิตที่สามารถสร้างาหารได้ กิจกรรม 3.1 เองผ่านกระบวนการ สังเคราะห์ด้วยแสง ซึ่งมี การทดสอบสารอาหารในพชื แสง น้ำ แก๊ส คาร์บอนไดออกไซต์ และ คลอโรฟิลล์ เป็นปัจจัยสำคัญ และจะได้น้ำตาล ชน้ิ งานที่ 2 กลูโคส และแก๊สออกซิเจนเป็น ผลิตภัณฑ์ กจิ กรรม 3.2 การใช้ นอกจากนั้น พืชยังสามารถสังเคราะห์สารกลุ่ม ประโยชน์จากสารอินทรีย์บางช อื่น ๆ เช่น คาร์โบไฮแดรต โปรตีนไขมัน อัลคา นิดที่พืชสรา้ งขึน้ ลอย สารกลุ่มฟีนอลลิก เทอร์พีนอยด์และ สเตียรอยด์ เป็นต้น ซึ่งมนุษย์สามารถนำมา ชน้ิ งานที่ 3 ประยุกต์ใช้เป็นยาหรือสมุนไพรรักษาโรค กำจัก กิจกรรม 3.3 แมลงและศัตรูพืช ยับยั้งการเจริญเติบโตของ ปจั จยั ท่ีมีผลตอ่ การเจริญ แบคทเี รยี และใช้เป็นวตั ถุดบิ ในอสุ าหกรรม เตบิ โตของพืช การเจริญเติบโตของพืชจำเป็นต้องมีปัจจัย ควบคุมการเจริญเติบโตแบ่งออกเป็นปัจจัย ช้ินงานที่ 4 ภายนอก ประกอบด้วย แสง น้ำ แร่ธาตุ แก๊ส กจิ กรรม 3.4 คาร์บอนไดออกไซต์ แก๊สออกซิเจน และปัจจัย การใช้สารสงั เคราะห์ทมี่ ี ภายในคือ ฮอรโ์ มนพืช ประกอบด้วย ออกซิเจน สมบตั ิคลา้ ยฮอรโ์ มนพืชใน และปัจจัยภายใน คือ ไซโทไคนิน จิบเบอ- ทางการเกษตร เรลลิน เอทลี ิน กรดแอบไซซิก ซ่งึ มนุษย์สามารถ สงั เคราะห์ฮอรโ์ มนพืชเพื่อนำมาใช้ควบคมุ การ ชิ้นงานที่ 5 เจริญเติบโตและเพิ่มผลผลิตของพืชพืชมีการ กจิ กรรมเสนอแนะ การตอบสนองของพชื ต่อส่งิ เร้า ตอบสนองต่อสิ่งเร้า 2 รปู แบบ คอื ภาระงาน/ชน้ิ งาน

เมินผลการเรียนรู้ 01 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 การดำรงชีวิตของพชื คเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 วิธีวดั เครอื่ งมือวัด ประเด็น/เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน รรม 1. แบบตรวจกิจกรรมสมบตั ิ ร้อยละ 70 ของคะแนนท่ไี ดโ้ ดย 25 การเป็นเยอื่ เลือกผ่านของเย่อื ดคู วามถูกตอ้ งของเนื้อหาท่ี ฝึกหดั หมุ้ เซลล์ ผูเ้ รยี นบันทกึ และความตง้ั ใจใน การทำกจิ กรรม 2. แบบตรวจแบบฝกึ หดั

เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน วธิ วี ดั รปู แบบที่มีทิศทางสมั พนั ธ์กบั ส่งิ เรา้ เชน่ การ ชน้ิ งานที่ 6 ตอบสนองตอ่ แสง สงิ่ สมั ผสั แรงโนม้ ถว่ งของ ทำแบบฝึกหัดในหนงั สือ โลก สารเคมี น้ำและแรงดนั เตง่ ภายในเซลล์ เรียน

เครื่องมอื วดั ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน

โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร