Best Practice นาดี ไตรมาส 3-4

ผลการปฏิบตั ิงานที่ดี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสที่ 3-4 ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ หน้า 1 คานา ปจั จบุ ันการศึกษาการประกอบอาชีพมีความสาคัญมาก เพราะเป็นการพัฒนาประชากรของประเทศ ให้มีความรู้ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นการแก้ปัญหาการว่างงานและส่งเสริมความ เขม้ แขง็ ให้แก่เศรษฐกจิ ชมุ ชนในท้องถิน่ ตลอดจนการเพิ่มขีดความสามารถให้ประชาชนได้มีอาชีพที่สามารถ สรา้ งรายได้ ทีม่ น่ั คง เปน็ ช่องทาง การประกอบอาชพี เกดิ รายได้เสรมิ ให้กับครอบครัว ตลอดจนสรา้ งรายได้ใน ชมุ ชน ให้มีเศรษฐกิจที่ม่ันคง และ ย่ังยืน โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการดารงชีวิต การจัก สานจากไม้ไผ่ถือเป็นภูมิปัญญาคู่คนไทยมาช้านานและยังเป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และเป็นการ พฒั นาฝมี อื อีกท้ังเปน็ การสร้างอาชีพใหมห่ รอื ตอ่ ยอดอาชพี เตมิ ท่มี ีอยแู่ ลว้ ให้มีความมัน่ คงตอ่ ไป กศน.ตาบลนาดี ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสวุ รรณคหู า

ผลการปฏิบตั งิ านท่ดี ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสท่ี 3-4 ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ หน้า 2 สารบญั หนา้ Best Practice กศน.ตาบลนาดี 3 ข้ันตอนการดาเนนิ การ 6 หลักการสาคญั ๕ ประการของปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงคือ 8 ผลการดาเนนิ งาน 9 กศน.ตาบลนาดี ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสวุ รรณคูหา

ผลการปฏบิ ตั ิงานท่ดี ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสท่ี 3-4 ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ หน้า 3 Best Practice กศน.ตาบลนาดี ไตรมาส 3-4 ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ชื่อผลงาน โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสตู รระยะสนั้ ชั้นเรยี น วิชาการจกั สานจากไม้ไผ่ บ้านโนนสาราญ หมู่ 4 ตาบลนาดี อาเภอสวุ รรณคหู า จังหวดั หนองบวั ลาภู กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสวุ รรณคูหา 1. หลักการและเหตุผล การจัดการศึกษาอาชีพในปัจจุบันมีความสาคัญมากเพราะจะเป็นการพัฒนาประเทศให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคล และกลุ่มบุคคล เป็นการแก้ปัญหาการว่างงานและ ส่งเสริมความเข้มแขง็ ให้แก่เศรษฐกิจชุมชน กระทรวงศึกษาธิการได้กาหนดยุทธศาสตร์ 2558 ภายในกรอบ ระยะเวลา 2 ปี ทจ่ี ะพฒั นา 5 ศักยภาพของพื้นทีค่ อื ศกั ยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละพื้นที่ศักยภาพ ของพื้นที่ตามลักษณะภูมิอากาศ ศักยภาพของภูมิประเทศและทาเลที่ต้ังของแต่ละพื้นท่ีศั กยภาพของ ศิลปวัฒนธรรม ประเพณีและวิถีชีวิตของแต่ละพื้นท่ี และศักยภาพของทรัพยากรมนุษย์ในแต่ละพ้ืนท่ีใน 5 กลุ่มอาชีพใหม่คือ เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม เศรษฐกิจสร้างสรรค์ จัดการและบริการ ให้ สามารถแขง่ ขนั ไดใ้ น 5 ภมู ภิ าคหลักของโลก คอื อเมริกา ยุโรป เอเชีย แอฟริกา และออสเตรเลีย “รู้เขา รู้เรา เทา่ ทนั เพอ่ื แข่งขันไดใ้ นเวทีโลก” ศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน เปน็ สถานที่จดั กิจกรรมการเรียนรดู้ ้านอาชีพให้แกป่ ระชาชนในชุมชนให้มีความรู้ ทักษะการประกอบอาชีพ และนาความร้ทู ไ่ี ดร้ บั ไปประกอบอาชพี ใหม้ ีรายได้ สานักงาน กศน. ได้นานโยบาย และยุทธศาสตร์ดังกล่าวสู่การปฏิบัติ เพ่ือจัดการศึกษาพัฒนาอาชีพให้กลุ่มเป้าหมายและประชาชนมีรายได้ และมีงานทาอย่างย่ังยืน มีความสามารถเชิงการแข่งขันท้ังในระดับภูมิภาคอาเซียนและระดับสากล โดยจัด ศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชนท่ัวประเทศ โดยให้มีศูนย์ฝึกชุมชนระดับจังหวัดทุกจังหวัด ซ่ึงการดาเนินการดังกล่าวจะ ทาใหก้ ารจัดการศึกษาของประเทศและของสานักงาน กศน.เป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ท่ี สร้างความม่ันคงให้ประชาชนและประเทศชาติ และจะทาให้การจัดการศึกษาของประเทศเป็นการจัด การศกึ ษาตลอดชวี ติ อยา่ งแท้จริง กศน.ตาบลนาดี เหน็ ว่าเพื่อเป็นการส่งเสริมสนับสนุนการดาเนินงานของศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนระดับ จังหวัดให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการและแนวทางการขับเคล่ือนการศึกษาของ สานกั งาน กศน.โดยเฉพาะใน 5 กลุ่มอาชีพใหม่ ดังนั้น จึงเป็นบทบาทของสถานศึกษา คือ กศน.อาเภอ ท่ีได้ มอบหมายให้ กศน. ตาบล ดาเนินการจัดการศึกษาหลักสูตรระยะสั้นโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ให้ สอดคล้องตามความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและศักยภาพของพื้นท่ีเพ่ือให้ผู้เข้ารับการอบรมสามารถนา ความรู้ ทักษะ และประสบการณ์การเรียนรู้ต่างๆ ไปใช้ในกาประกอบอาชีพท่ีเป็นการเข้าสู่อาชีพ สร้า งงาน สร้างรายได้ หรือพัฒนาอาชีพ หรือตอ่ ยอดอาชพี เดิม เพื่อเพมิ่ รายไดร้ ะหวา่ งการอบรมได้ กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสวุ รรณคหู า

ผลการปฏิบตั งิ านท่ดี ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสที่ 3-4 ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ หนา้ 4 2. วตั ถปุ ระสงค์ / เป้าหมายของการจดั กิจกรรม 2.1 วัตถุประสงค์ 1.เพ่ือให้ประชาชนมีความรแู้ ละทักษะในการประกอบอาชพี สามารถสร้างรายได้ทมี่ ่นั คงม่ังคงั่ 2.เพื่อใช้ในการตัดสนิ ใจประกอบอาชพี ใหส้ อดคลอ้ งกับศกั ยภาพของตนเอง ชมุ ชน สังคม และ ส่งิ แวดลอ้ มอยา่ งมีคุณธรรมจริยธรรม 3.เพื่อใหป้ ระชาชนมโี ครงการประกอบอาชพี เพ่อื ใชเ้ ปน็ แนวทางในการพัฒนาอาชพี ของตนเอง 2.2 เปา้ หมายของการจัดกจิ กรรม 1. ดา้ นเนอื้ หา โครงการน้มี งุ่ ใหผ้ เู้ รียนกลมุ่ เป้าหมายมีอาชพี มงี านทา สามารถนาไปปรบั ใช้ใน ชวี ติ ประจาวันได้ 2. ดา้ นระยะเวลา ระยะเวลาในการดาเนนิ งาน วันท่ี 15 – 23 มิถนุ ายน 2564 ณ บ้านเลขท่ี 96 บ้านโนนสาราญ หมูท่ ่ี 4 ตาบลนาดี อาเภอสวุ รรณคูหา จงั หวัดหนองบัวลาภู 3. ดา้ นประชากรและกลมุ่ ตวั อย่าง ประชาชนบา้ นโนนสาราญ จานวน 13 คนและบคุ ลากร กศน.ตาบลนาดี จานวน 3 คน ๓.หลกั การและแนวคิด ปัจจุบนั การศึกษาการประกอบอาชีพมีความสาคัญมาก เพราะเป็นการพัฒนาประชากรของ ประเทศ ใหม้ คี วามรูค้ วามสามารถ และทักษะในการประกอบอาชพี เป็นการแกป้ ัญหาการว่างงานและส่งเสริม ความเข้มแข็ง ให้แก่เศรษฐกิจ ชุมชนในท้องถิ่น ตลอดจนการเพ่ิมขีดความสามารถให้ประชาชนได้มีอาชีพที่ สามารถสรา้ งรายได้ ท่ีม่ันคง เปน็ ช่องทาง การประกอบอาชพี เกิดรายได้เสริม ให้กับครอบครัว ตลอดจนสร้าง รายได้ในชมุ ชน ให้มเี ศรษฐกิจท่ีมน่ั คง และ ยงั่ ยนื โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการดารงชีวิต การจกั สานถือเปน็ ภูมปิ ญั ญาคูค่ นไทยมาชา้ นานและยงั เปน็ การใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชน์และเป็นการพัฒนา ฝีมือ อีกทั้งเป็นการสร้างอาชีพใหมห่ รอื ตอ่ ยอดอาชพี เตมิ ที่มอี ยู่แล้วใหม้ ีความม่ันคงต่อไป หลักการของหลักสูตร การจัดกจิ กรรมเพื่อให้ความรคู้ วามเข้าใจในการทาอาชพี เสริมในครวั เรือนและ เพมิ่ รายได้ ลดรายจ่ายในครวั เรือน จดุ มุ่งหมาย ๑. เพ่อื ฝกึ ทกั ษะอาชพี ให้กับประชาชนในชุมชนเป็นพน้ื ฐานสาหรบั การเพิ่มอาชพี และรายได้ ๒. เพื่อพฒั นาคณุ ภาพชวี ิตของประชาชนในชุมชนให้ดขี ้นึ โดยมีหลกั การและการดาเนนิ ตามขัน้ ตอนดังต่อไปนี้ ๔.กระบวนการข้นั ตอนการดาเนินงาน ๔.๑ สารวจความต้องการของประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ๔.๒ จัดทาแผนปฏิบัติการ ๔.๓ แตง่ ตัง้ คณะกรรมการดาเนินงาน ๔.๔ ประสานงานวทิ ยากรและกลมุ่ เป้าหมาย ๔.๕ ดาเนินกิจกรรมตามแผนปฏทิ ินการปฏบิ ัตงิ าน กศน.ตาบลนาดี ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสุวรรณคหู า

ผลการปฏิบตั ิงานทด่ี ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสที่ 3-4 ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ หน้า 5 การดาเนนิ งานโครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน หลกั สูตรการสานตะกรา้ จากเสน้ พลาสตกิ สารวจความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมาย จดั กจิ กรรมตามโครงสร้างหลักสูตร ภาคทฤษฎี / ภาคปฏิบัติ บรรลุ ปรับปรงุ / ตรวจสอบ วตั ถปุ ระสงค์ หรอื ไม่ ประเมินผลรวม สรปุ ผลการดาเนินงาน เผยแพร่ กศน.ตาบลนาดี ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสวุ รรณคหู า

ผลการปฏบิ ัตงิ านทด่ี ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสที่ 3-4 ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ หนา้ 6 วสั ด/ุ อุปกรณ์ 1. ไมไ้ ผ่ 2. มดี 3. เครอ่ื งขูดตอก ขัน้ ตอนการดาเนนิ การ ขน้ั ตอนการจักสาน วิธีการจกั ตอก 1. การจักตอกปื้น แบ่งไมไ้ ผอ่ อกเปน็ ช้ินๆตามขนาดทตี่ ้องการ ใชม้ ีดจกั ตอกเอาส่วนในออก (ขตี้ อก)จักใน สว่ นทเ่ี หลอื ออกเป็นเสน้ บางๆ แล้วหลาวให้เรยี บร้อยตากแดดให้แหง้ 2. การจักตอกตะแคง ใช้วธิ เี ดียวกันกับการจกั ตอกปืน้ เบ้อื งต้น แต่การจกั ใหเ้ ปน็ เสน้ ตอกจะทาการจกั ทางผิว เปน็ เส้นเลก็ กวา่ ตอกปน้ื ทาการหลาวใหเ้ รยี บรอ้ ย แลว้ นาออกตาก การสาน การสาน เป็นขนั้ ตอนทยี่ าก และต้องใชค้ วามละเอียดมากท่ีสุด เรม่ิ จากการก่อฐานดา้ นล่างด้วยเส้นตอกสอง ชนดิ คือ ตอกยืน (ตอก-ตงั้ ) ซ่ึงจะมีลกั ษณะคอดตรงกลางตา่ งจากตอกทว่ั ๆ ไป และตอกนอน (ตอกสาน) ท่มี ี กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสุวรรณคหู า

ผลการปฏิบัติงานทีด่ ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสที่ 3-4 ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ หน้า 7 ขนาดกว้างเทา่ กนั เทา่ กันท้ังเส้นตากปกติ เหตทุ ีต่ อกยนื มีลกั ษณะพิเศษ เนอ่ื งมาจากเมอ่ื สานเสรจ็ จะได้ตะกร้า ทีม่ ีฐานเล็ก และค่อย ๆ บานข้นึ บริเวณปาก การรมควัน เปน็ ขนั้ ตอนสดุ ท้ายของการสานเพ่อื เพิ่มความแข็งแรง สวยงาม แกเ่ ครื่องจกั สานด้วยหวาย ในส่วนทีต่ อ้ งการ เสรมิ เป็นพิเศษได้แก่ ปาก ขา หู การผูกและพนั ด้วยหวาย จะเสรมิ ใหเ้ ครือ่ งจกั สานเกิดความสวยงาม การถกั และพัน เมือ่ สานตัวเรยี บร้อยกถ็ งึ การรมควันโดยจะทาในวันทไ่ี ม่มีลม ใช้ฟางพรมนา้ หมาด ๆ เปน็ เชือ้ เพลิงเพอื่ ให้เกดิ ควนั มาก รมจนเครอ่ื งจักสานมีสเี หลืองเท่ากนั ท้งั ใบ แล้วนามาเข้าสว่ นประกอบหวาย มีการผกู ปาก พนั ขา ใส่ฐานและหูหิ้ว กศน.ตาบลนาดี ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสวุ รรณคูหา

ผลการปฏบิ ตั ิงานทีด่ ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสที่ 3-4 ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ หน้า 8 ลายเคร่อื ง หลักการสาคญั ๕ ประการของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งคือ ๑.ความพอประมาณ คือ ความพอดๆี ไมน่ อ้ ยเกนิ ไป ไมม่ ากเกนิ ไป ไม่เตบิ โตเรว็ เกินไป ไมช่ า้ เกนิ ไป และไม่สดุ โต่ง ๒.ความมีเหตผุ ล คือ ทกุ อยา่ งต้องมีท่มี าทไี่ ป อธิบายได้ การสง่ เสริมกันในทางท่ีดี สอดคล้องกับ หลักการพุทธธรรม คือหลกั ปฏิจจสมุปบาท และอิทัปปจั จยตา ทกี่ ล่าวถงึ ความเป็นเหตุเปน็ ผล เพราะมีส่งิ นท้ี า ให้เกิดสิ่งน้ี ทุกส่งิ เกิดขึน้ ตามเหตุปจั จยั ๓.ความมภี มู คิ มุ้ กนั ทีด่ ี จะต้องปกป้องค้มุ ครองไมใ่ ห้เกิดความเส่ียงท่ไี ม่ควรจะเป็น เชน่ เกดิ ความเส่ยี ง เพราะมคี วามโลภมากเกินไป หรอื เสี่ยงเพราะปลอ่ ยกู้มากเกินไป หรือกักตุนสนิ คา้ เพือ่ เก็งกาไรมากเกนิ ไป จน ก่อให้เกดิ ความเสย่ี ง ๔.ความรอบรู้ ต้องมคี วามรอบคอบ มีการใช้ความรู้ใช้วิชาการด้วยความระมัดระวงั ไมบ่ ุม่ บา่ ม มกี าร จัดการองคค์ วามร้ทู ่ดี ี ดาเนินการอยา่ งรอบคอบถ้วนท่วั รอบด้านครบทุกมติ ิ ๕.คณุ ธรรมความดี เป็นพื้นฐานของความม่ันคง หากเปรียบเป็นต้นไม้ใหญ่ถือเป็นรากแกว้ และราก แขนงทม่ี ขี นาดและคุณภาพเพยี งพอ โดยมีเศรษฐกิจเป็นรากฝอยคอยหล่อเลย้ี ง ทปี่ ระกอบดว้ ยความซื่อสตั ย์ สจุ ริต มานะอดทนและพากเพยี ร เราจะเห็นว่าปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นหลกั การงา่ ยๆ เป็นเรอื่ งทเ่ี ขา้ ใจไดไ้ ม่ยาก แม้จะไมส่ ามารถ นาไปใชไ้ ดส้ มบูรณร์ อ้ ยเปอร์เซ็นต์ แต่เมือ่ ใช้ได้สว่ นหนงึ่ กเ็ ป็นสงิ่ ท่ดี ีแล้ว นอกจากนี้ เราตอ้ งสบื คน้ คน้ หาภูมปิ ญั ญาที่ดที มี่ อี ยู่และสามารถสืบค้นสิ่งทีไ่ มด่ ีท่ีเป็นปัญหาด้วย ซงึ่ จะนาไปสู่กระบวนการแลกเปล่ยี นเรียนรรู้ ะหว่างชุมชน สงั คม หรือระดับจงั หวดั ตอ่ ไป ไมว่ า่ เร่ืองกลุ่มออม ทรัพย์ กลมุ่ สวัสดิการ รวมทั้งการจัดการภายในครัวเรอื น ในเร่ืองของสง่ิ ท่ดี ีและสิง่ ทเี่ ปน็ ปัญหา ซง่ึ จะเกดิ การ ขยายตัวขยายความร่วมมอื ต่อไป รวมทง้ั สามารถเรียนร้ไู ดอ้ ย่างตอ่ เน่ืองดว้ ย และยงั มี ๔ ทิศทางสาคัญเพื่อ สร้างความอยเู่ ย็นเปน็ สขุ ร่วมกันและเปน็ การสร้างสงั คมที่ พึงปรารถนา รวมทั้งสอดรับกับปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงดว้ ย คอื กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสุวรรณคูหา

ผลการปฏิบัติงานทด่ี ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสที่ 3-4 ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ หน้า 9 ๑.สังคมทไ่ี ม่ทอดทิง้ กัน เราควรทาใหส้ งั คมไทยเป็นสังคมที่มองเหน็ ความทกุ ข์และความสขุ ของคนอน่ื ร่วม กนั มีความเอ้อื อาทรไม่นงิ่ ดดู ายเมื่อเห็นผอู้ ่ืนเป็นทุกข์ รว่ มทกุ ข์ร่วมสขุ กัน ซงึ่ จะเหน็ การเกิดข้ึนของ กองทนุ สวสั ดกิ าร, แนวทางอาสาสมคั ร จดั วา่ อยู่ในกลุ่มนี้ ๒.สังคมท่เี ขม้ แขง็ เป็นสงั คมท่ีมชี ุมชนท้องถ่นิ ท่เี ข้มแข็ง ภาคประชาสงั คมที่เขม้ แขง็ ตามลักษณะภูมิ นิเวศ กล่มุ คนและประเดน็ ซึ่งจะพบงานทเ่ี กี่ยวข้องคือการทางานเรื่องเดก็ และชมุ ชน ๓.สงั คมคณุ ธรรม เป็นสงั คมที่เปน็ ปกึ แผ่น รม่ เยน็ เป็นสขุ โดยการใช้ศาสนธรรม มาร่วมกันคดิ มา ร่วมกนั ทาในชุมชน แม้จะมคี วามแตกต่างกนั ของการนบั ถือศาสนา แตก่ ็เคารพคณุ ค่าระหวา่ งกนั มคี วามเขา้ ใจ กันระหวา่ งศาสนา และหลีกหนีออกจากวัตถนุ ิยม ๔.สังคมประชาธิปไตย เป็นสังคมทปี่ ระชาชนมีสว่ นในการกาหนดกลไกต่างๆ ทางสังคม มเี คารพใน คณุ ค่าของความเป็นมนษุ ย์ เป็นสังคมประชาธปิ ไตยทีด่ ี ไม่ใช่เพยี งแค่ตามรูปแบบหรือกฎหมาย แต่ประชาชน เปน็ ผูม้ บี ทบาทในเน้ือหาสาระอย่างแท้จรงิ ไมใ่ ชบ่ อกว่ามีการเลอื ก ต้ังแลว้ บอกวา่ น่แี หละประชาธปิ ไตย ท้งั ท่ี การเลือกต้งั เป็นเพยี งแค่ส่วนหนึ่งของประชาธปิ ไตย ไมใ่ ชส่ าระสาคัญ แต่การให้ทกุ ภาคส่วนเข้ามามีสว่ นรว่ ม คอื ส่งิ สาคญั ท่ีสุด ๕.ผลการดาเนนิ งาน ๑.ผลที่เกิดกบั ตนเอง (กศน.ตาบลนาด)ี ๑.๑ เกดิ แนวคิดในการพฒั นาอย่างตอ่ เน่ือง ๒.ผลทีเ่ กิดกับผู้เรยี น ๒.๑ ผเู้ รียนเกิดพฤตกิ รรมที่จะพัฒนากระบวนการจัดการเรยี นรู้ ๒.๒ ผเู้ รยี นได้มีอาชีพเสรมิ เพมิ่ รายไดใ้ หก้ บั ตนเองและครอบครัว ๒.๓ ผเู้ รยี นไดร้ ับการสนบั สนนุ พัฒนาดา้ นการศกึ ษาอย่างต่อเนือ่ ง ๒.๔ ผู้เรยี นได้แสดงออกถงึ ศกั ยภาพ สามารถลงมือปฏบิ ัติ และนาความร้ทู ีไ่ ด้รับไปใช้ใน ชวี ิตประจาวัน ๒.๕ ผู้เรียนไดต้ ระหนัก และเหน็ ความสาคญั ในอาชพี ที่ตนเองทา ๓.ผลที่เกดิ กบั ประชาชน ๓.๑ ประชาชนไดใ้ ชเ้ วลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ ๓.๒ ประชาชนไดม้ ีการพฒั นาลวดลายต่างๆ ทาให้เกิดมูลค่าของสนิ ค้าเพ่มิ ข้ึน ๓.๓ ประชาชนมีรายได้เสรมิ สามารถทาเปน็ อาชีพเสรมิ ได้ กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสวุ รรณคหู า

ผลการปฏิบัติงานท่ดี ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสท่ี 3-4 ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ หนา้ 10 ๔.ผลท่เี กิดกับสงั คม ๔.๑ ทาให้ชุมชนเกดิ รายได้ ที่สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของประชาชนในท้องถน่ิ ๕.ปัจจัยความสาเร็จ ๕.๑ ทาใหส้ นิ ค้าได้เป็นที่รจู้ ักของหนว่ ยงาน หนว่ ยงานต่างๆสามารถสง่ั ทาเปน็ ของฝากได้ ๕.๒ ไดร้ ับความรว่ มมือจากภาคีเครือข่าย ได้แก่กลุ่มแมบ่ า้ น บา้ นค่ายสว่าง หมู่ที่ 6 ตาบล นาดี พัฒนาชุมชนอาเภอสุวรรณคูหา ผูน้ าชมุ ชนตาบลนาดี เพื่อสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้และความเข้มแขง็ ใหก้ บั ชุมชน ๖.ประโยชนท์ ไี่ ด้รับ ๖.๑ เปน็ ประโยชน์ตอ่ ตนเอง ชุมชน สังคม ๖.๒ ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการสามารถเผยแพร่ ส่งเสริม สาธติ ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน สามารถ แลกเปลย่ี นเรยี นรกู้ ารปฏบิ ตั ิงาน และช่วยชมุ ชนหรอื หมู่บา้ นที่ต้องการใหม้ กี ารจัดกิจกรรมตา่ งๆ ให้มีความ เหมาะสมแก่กจิ กรรม กศน.ตาบลนาดี ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอสุวรรณคหู า

ผลการปฏิบัติงานทด่ี ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสท่ี 3-4 ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ หนา้ 11 ภาคผนวก กศน.ตาบลนาดี ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอสุวรรณคูหา

ผลการปฏิบัตงิ านที่ดี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสที่ 3-4 ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ หน้า 12 ภาพประกอบกจิ กรรมโครงการศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน หลักสูตรพัฒนาอาชีพ การจักสานจากไม้ไผ่ ดาเนินการระหว่างวันที่ 15-23 มถิ นุ ายน พ.ศ. 2564 ณ บ้านเลขที่ 96 บา้ นโนนสาราญ หมู่ 4 ตาบลนาดี อาเภอสวุ รรณคูหา วทิ ยากรสาธติ การจักสาน กศน.ตาบลนาดี ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสุวรรณคหู า

ผลการปฏบิ ัติงานท่ีดี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสท่ี 3-4 ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ หนา้ 13 นางสุภาวดี ไชยโพธ์ิ ครู กศน.ตาบล นาดี นิเทศการจดั กิจกรรม กศน.ตาบลนาดี ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสวุ รรณคูหา

ผลการปฏิบัตงิ านทีด่ ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสที่ 3-4 ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ หนา้ 14 วทิ ยากรบรรยายพรอ้ มฝึกปฏบิ ตั ิ กศน.ตาบลนาดี ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสุวรรณคหู า

ผลการปฏิบตั ิงานท่ีดี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสท่ี 3-4 ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ หน้า 15 ข้นั ตอนการฝกึ การจกั สานไมไ้ ผ่ ซง่ึ วิทยาการได้อธบิ ายขน้ั ตอนการทาอยา่ งละเอียด กศน.ตาบลนาดี ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสวุ รรณคูหา

ผลการปฏบิ ตั ิงานทด่ี ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสท่ี 3-4 ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๔ หน้า 16 ผลงานผลิตภัณฑ์ กศน.ตาบลนาดี ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอสวุ รรณคหู า

ผลการปฏิบตั ิงานทดี่ ี กศน.ตาบลนาดี ไตรมาสท่ี 3-4 ประจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ หน้า 17 คณะทางาน ทป่ี รกึ ษา นายขปี นาวธุ สีเขียว ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอสวุ รรณคหู า ครู ผชู้ ่วย นางสาวพิชชาพมิ พ์ เพ็ชรเวียง ครู ผู้ช่วย ครอู าสามสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี น นางสาวอารยา วชิ าสวสั ด์ิ ครูอาสามสมัครการศกึ ษานอกโรงเรยี น ครอู าสามสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน นายวชรพล เพยี เทพ ครู กศน.ตาบล นายอภิชาติ สุทธิโสม ครู กศน.ตาบล ครู กศน.ตาบล นางสวุ รรณา สทุ ธโิ สม คณะทางาน นางสภุ าวดี ไชยโพธ์ิ นายอัฒชา คาสีทา นายพิสษิ ฐ โคตุราช ผูร้ วบรวม/เรียบเรียง/จัดรปู เลม่ นางสภุ าวดี ไชยโพธิ์ ครู กศน.ตาบล นายอัฒชา คาสีทา ครู กศน.ตาบล นายพิสิษฐ โคตรุ าช ครู กศน.ตาบล กศน.ตาบลนาดี ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสุวรรณคหู า