รายงานผลการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

รายงานผลการการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ประจาปกี ารศกึ ษา 256๒ ภาคเรียนที่ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชียงใหม่ ............................................................................................................................. ...................................... ชอื่ -สกุล นายบุริศร์ กองมะลิ ตาแหนง่ พนักงานราชการ รายวิชาท่รี ับผดิ ชอบ ภาคเรียนท่ี ๑ ประจาปกี ารศกึ ษา 256๒ วิชาวิทยาศาสตร์ ๑ รหัสวิชา ว ๒๑๑๐๑ ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ วชิ าวทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ ๑ รหัสวชิ า ว ๓๒๑๐๑ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ วิชาเคมี ๑ รหัสวชิ า ว ๓๑๒๐๒ ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ วชิ าเคมี ๓ รหัสวิชา ว ๓๒๒๐๒ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๕ วิชาเคมี ๕ รหัสวชิ า ว ๓๓๒๐๒ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๖ ลกั ษณะการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ มุ่งเน้นกระบวนการเรียนรู้เชิงรุกหหรือ Active learning โดยมีการออกแบบกิจกรรมให้ผู้เรียนได้ ศึกษาทดลอง เพื่อสืบหาความรู้ วิธีแก้ไขปัญหาด้วยตนเอง ครูเป็นเพียงผู้แนะนาแนวทางเท่าน้ัน ในรายวิชา พ้ืนฐานกิจกรรมในการจัดการเรียนได้ประยุกต์ใช้วัสดุใกล้ตัวอย่างง่ายมาใช้ในการทดลอง มีแบบฝึกหัดที่ ออกแบบขน้ึ เพ่อื ใหน้ ักเรียนได้ฝกึ การเขียนสูตรและองค์ประกอบเคมี เสริมสรา้ งความเขา้ ใจมากขนึ้ ในรายวชิ า เคมีเพ่ิมเติม นักเรียนแผนการเรียนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ มีการปฏิบัติการทดลองทางเคมี ซึ่งมีเน้ือหา เชอื่ มโยงกบั ชวี ติ ประจาวัน การทดลองบางสว่ นเกิดจากการศกึ ษาคน้ คว้าของนักเรียนมกี ารปรับประยกุ ต์ให้เข้า กบั วสั ดสุ ารเคมมี ีทมี่ ีอยใู่ นห้องปฏบิ ตั กิ ารเคมี

การศกึ ษาคุณสมบตั ิของสารในเรือ่ งความหนาแน่น โดยใชว้ สั ดุทใ่ี กลอ้ ย่างดนิ น้ามนั ในการทดลองและ คานวณความหนาแนน่ ในการทดลองคร้ังนนี้ ักเรยี นระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๑ จะไดฝ้ ึกการใช้เครือ่ งชง่ั แบบ ดจิ ิตอลอย่างง่ายและฝกึ ทกั ษะการวดั เมื่อทดสอบนาดินนา้ มนั รปู ทรงสเี่ หล่ียมตันไปลอยปรากฏวา่ ไม่สามารถ ลอยนา้ ได้ แตห่ ากเปลีย่ นรูปรา่ งโดยเพิม่ ปรมิ าตรใหเ้ พม่ิ มากขน้ึ แต่มวลยงั คงเท่าเดิม น้ันแสดงใหเ้ หน็ ถงึ ความ หนาแนน่ ท่ีเปลย่ี นแปลงไป การจาลองหลักการเคลื่อนท่ีของน้าผ่านเย่ือเลือกผ่านหรือกระบวนการออสโมซิส โดยให้นักเรียนนา แก้วพลาสติกจากขยะพลาสติกท่ีไม่ใช้แล้ว แทนแหล่งน้าและใช้กระดาษชาระแทนเหยื่อเลือกผ่านจากน้ัน เทน้าที่ผสมสีผสมอาหารลงไปในแกว้ แล้วรอสังเกตผลจะพบวา่ นา้ สามารถเลื่อนที่ผ่านเหยอ่ื เลือกผ่านได้ ทั้งน้ี นกั เรียนไดฝ้ กึ การตงั้ ปญั หา การคน้ หาคาตอบโดยวิธีการสงั เกตผุ ลการทดลอง

ในกระบวนการการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนแผนการเรียนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ จาเป็นต้องมี การฝึกฝนทักษะวิทยาศาสตร์ ความสามารถในการใช้อุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์ต่างๆ ได้เป็นอย่างดี ในระดับ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ในรายวิชาเคมีจึงมีการสอนวธิ ีการใช้เคร่อื งแก้วดังนี้ ขวดวัดปริมาตร ปิเปต การเทสารเคมี เปน็ ตน้ การใช้วิธีการสอนโดยการสาธิต การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้เพ่อื แกไ้ ขปญั หา นักเรยี นในชน้ั เรยี นไม่สามารถจาสัญลักษณ์ธาตุได้ จงึ ใช้ เกมส์การศึกษามาประยกุ ตใ์ ช้ในการแกไ้ ขปญั หา สรา้ งสามารช่วยให้นักเรยี นจาสญั ลักษณ์ธาตไุ ดม้ ากขึ้นและ ไดร้ บั รถู้ ึงสมบตั ขิ องธาตุตามตารางธาตุอกี ดว้ ย เกมส์เพื่อการศึกษามีหลายหลายประเภท ในวิชาเคมีได้เลือกเกมส์บิงโกตารางธาตุซ่ึงได้ออกแบบขึ้นเพื่อ นกั เรียนระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๕ ในรายวชิ าวยิ าศาสตรก์ ายภาพ ๑ และนกั เรียนระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔ แผนการเรยี นวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เพอ่ื สรา้ งเสริมความรู้ตารางธาตุและสมบัติของธาตุให้ชานาญมากข้ึน โดยการให้ข้อมลู ของเกมสบ์ ิงโกจากออกแบบให้โจทยป์ ญั หาเพื่อใหน้ ักเรียนเป็นคดิ สญั ลักษณ์ธาตนุ ้นั เอง

นกั เรียนแผนการเรียนวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ในระดบั มธั ยมศึกษาปีที่ ๕ และ ๖ ตอ้ งมกี ารพฒั นา ทักษะการใช้อุปกรณ์เครื่องแก้วอย่างต่อเนื่อง ทักษะการเขียนบันทึกการทดลองท่ีมีความละเอียด รอบคอบมากขึ้น การบริหารจัดการภายในห้องปฏิบัติการเคมี เพื่อพัฒนาความรู้ในการนาไปใช้ใน ชีวิตประจาวันและการทางานในอนาคต โดยมีการเชื่อมโยงเน้ือหารายวิชากับการปฏิบัติการเคมีจริงใน โรงงานอตุ สาหกรรมหรอื ศนู ย์วิจัยวทิ ยาศาสตร์ต่างๆ การวางแผนและการเตรียมการในการปฏิบัติการด้วยตนเอง คิดและไตร่ตรองลาดับขั้นตอนวิธีการด้วย ตนเอง โดยมีครูเป็นผแู้ นะนาเพ่อื ป้องกนั ขอ้ ผดิ พลาดทีอ่ าจทาให้เกิดอันตรายได้ ผลจากการจัดการเรียนรู้ แบบเชิงรุกสง่ ผลใหน้ ักเรียนสามารถสืบค้นหาวธิ ีการและสรา้ งสรรค์ การทดลองให้แบบของตนเองไดอ้ ีกทั้ง มกี ารบนั ทึกวิดีโอในการทดลองร่วมทงั้ อธบิ ายหลักการทางวิทยาศาสตรใ์ นขณะทาการทดลอง ในการทดลองที่นกั เรยี นเป็นผู้ออกแบบนน้ั สามารถสร้างสือ่ ทใ่ี ช้ในการศึกษาในปกี ารศึกษาตอ่ ไปได้ โดย ปัญหาทเี่ กดิ ขน้ึ ในระหวา่ งการสรา้ งส่อื วดิ โี อน้ี ครูผู้สอนไดท้ าการแนะนาขอ้ ผดิ พลาดของผู้เรยี นนการแกไ้ ข ท้ังการทาการทดลองและสร้างสอ่ื ครง้ั ต่อไป

ภาคผนวก







เอกสารประกอบการเรียน วิชา วทิ ยาศาสตร์กายภาพ 1 ชือ่ ..................................................................................................... หอ้ ง .............................. สายเลอื ก ................................................... วเิ คราะห์ตนเอง จดุ อ่อน (Weakness) จดุ แข็ง (Strangth) โอกาส (Opportunity) อุปสรรค (threat) ช่ือกลมุ่ ................................................................... สมาชกิ มีจานวนทัง้ หมด .................... คน ดงั นี้ ............................................................................................................................ ............................................................. ............................................................................................................................. ............................................................ ....................................................................................................................................... .................................................. ......................................................................................................................................................................................... กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ นายบุริศร์ กองมะลิ

กจิ กรรมท่ี 1 สญั ลักษณ์ธาตุ จงเตมิ ตารางชอื่ ธาตุและสญั ลักษณธ์ าตตุ อ่ ไปน้ีให้สมบรู ณ์ ขอ้ ช่ือธาตุ สญั ลักษณ์ธาตุ ข้อ ช่อื ธาตุ สัญลกั ษณ์ธาตุ แมกนิเซยี ม Sc ตย ไฮโดรเจน H 20 V แบเรยี ม Sn 1 C 21 As นิเกิล 2 ไนโตรเจน 22 เหล็ก Ti แมงกานิส Pb 3 กามะถัน 23 Kr ซนี อน Si 4 O 24 He ไอโดดีน Ne 5 ปรอท 25 แคดเมียม อารก์ อน Br 6 โครเมียม 26 7 Ne 27 8 คลอรนี 28 9 B 29 10 Be 30 11 K 31 12 Sn 32 13 Ca 33 14 ลิเทียม 34 15 ฟูออรีน 35 16 ทองคา 36 17 Zn 37 18 Cu 38 19 โซเดยี ม 39 ฉนั ชอบธาต.ุ .......................................................มากที่สดุ เพราะ................................................................................... กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ นายบุรศิ ร์ กองมะลิ

กิจกรรมที่ 2 เลขมวล เลขอะตอม จงเตมิ เลขมวล และเลขอะตอมให้สมั พนั ธก์ ับธาตทุ ี่กาหนดให้ ข้อ ช่ือธาตุ สญั ลักษณ์ธาตุ เลขอะตอม เลขมวล 1 ไฮโดรเจน 2 ฮีเลยี ม 3 ลเิ ทยี ม 4 เบลลิเลยี ม 5 โบรอน 6 คารบ์ อน 7 ไนโตรเจน 8 ออกซเิ จน 9 ฟลูออรนี 10 นอี อน 11 โซเดยี ม 12 แมกนเี ซยี ม 13 อลูมิเนยี ม 14 ซลิ กิ อน 15 ฟอสฟอรสั 16 กมั มะถัน 17 คลอรนี 18 อาร์กอน 19 โพแทสเซียม 20 แคลเซียม 21 เหลก็ 22 นเิ กิล 23 สังกะสี 24 แมงกานีส กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ นายบุริศร์ กองมะลิ

กจิ กรรมที่ 3 สญั ลักษณ์นวิ เคลียร์ จงเขียนสัญลักษณน์ วิ เคลยี ร์ของธาตแุ ละระบุเลขมวล เลขอะตอมใหถ้ กู ต้อง ตามชอ่ื ธาตทุ ี่กาหนดให้ ชือ่ ธาตุ สญั ลักษณน์ วิ เคลียร์ อนุภาคมูลฐาน จานวน นิวตรอน (n) แมกนีเซียม โปรตอน (p) ออกซเิ จน อเิ ล็กตรอน (e) ไนโตรเจน ฮีเลยี ม n ไฮโดรเจน p โซเดียม e กมั มะถัน n อลมู เิ นยี ม p ฟอสฟอรัส e n p e n p e n p e n p e n p e n p e กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ นายบรุ ศิ ร์ กองมะลิ

กจิ กรรมท่ี 4 แบบจาลองอะตอม ของนกั วทิ ยาศาสตร์ คาสั่ง จงวาด time line

ของแบบจาลองอะตอม พรอ้ มเขยี นขอ้ มลู พอสังเขป กลุ่มสาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ นายบรุ ิศร์ กองมะลิ

กจิ กรรมที่ 5 จงนาธาตตุ ่อไปน้ี จดั หมวดหม่ใู นแผนภาพให้ถูกต้อง โลหะ Cu Na Ca H He Fe Ba Si Al As F Cl Br I Ag

อโลหะ e S O Zn Mn B Be Ge C g Pb Co Sn Sb กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ นายบรุ ศิ ร์ กองมะลิ

กจิ กรรมที่ 6 จงเขียนการจัดเรียงอิเลก็ ตรอนอยา่ งงา่ ยของธาตุและไออนของธาตุ ต่อไปนีใ้ หถ้ ูกต้อง ธาตุ การจัดเรยี งอเิ ลก็ ตรอน ไอออนของ การจดั เรยี งอเิ ล็กตรอน ประจุ ธาตุ ไฮโดรเจน ฮเี ลยี ม ลิเทยี ม เบลลิเลยี ม โบรอน คารบ์ อน ไนโตรเจน ออกซิเจน ฟลูออรีน นีออน โซเดียม แมกนเี ซยี ม อลมู เิ นียม ซลิ ิกอน ฟอสฟอรัส กมั มะถนั คลอรนี อารก์ อน โพแทสเซียม แคลเซียม กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ นายบรุ ิศร์ กองมะลิ

กจิ กรรมที่ 7 จงเขยี นสตู รสารประกอบไอออนิก ระหวา่ งธาตุต่อไปนีใ้ ห้ถูกต้อง ธาตุ ที่ 1 ธาตุ ที่ 2 สตู รสารประกอบไอออนิก Na O Na Cl Na S Na N K O K Cl Ca S Ca N Ca Br Mg S Mg N Mg Br Al O Al Cl Al S Al N Al I Li I Ba I Sr O Ga S H Cl กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ นายบรุ ศิ ร์ กองมะลิ

กจิ กรรมท่ี 8 จากเขยี นสูตรโครงสร้างแบบลวิ อสิ และแบบเส้น จากสตู รโมเลกลุ ตอ่ ไปนี้ สูตรโมเลกลุ สูตรโครงสร้างแบบลวิ อสิ สตู รโครงสรา้ งแบบเสน้ O2 N2 CO2 NH3 CCl4 H2O C2H6 C2H4 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ นายบรุ ิศร์ กองมะลิ

กจิ กรรมท่ี 10 จงบอกช่ือรปู รา่ งและวาดภาพ จากสูตรโมเลกุลต่อไปนี้ สตู รโมเลกลุ ช่อื รปู ร่าง วาดภาพ O2 N2 CO2 NH3 CCl4 H2O C2H6 C2H4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ นายบรุ ิศร์ กองมะลิ

กจิ กรรมท่ี 11 จงจดั หมวดหมู่สตู รโมเลกลุ ตามแรงระหวา่ งโมเลกุล แรงลอนดอน CO2 N2 CCl4 H2O NH3 SO2 NO2 CH3Cl BeCl3 CH4 FCl

แรงระหวา่ งข้ัว พนั ธะไฮโดรเจน กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ นายบรุ ิศร์ กองมะลิ

กจิ กรรมท่ี 12 จงสรปุ สารประกอบ พนั ธะเคมีในรูปของตารางดังตอ่ ไปนี้ สารเคมี พนั ธะเคมี ความเหน่ียว การน Cu โลหะ เหนยี่ ว นาไ O2 NaCl Al Cl2 N2 CH4 CuO ZnCl2 SiO2 C (เพชร) CCl4 K CaO C (แกรไฟต)์ H2O NH4 SO2

นาไฟฟา้ จดุ เดอื ด จุดหลอมเหลว แรงระหวา่ งโมเลกลุ ไฟฟา้ สูง สูง ไม่มี กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ นายบุรศิ ร์ กองมะลิ