งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ราชประชานุเคราะห์ 31

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห ๓๑ คณะผูบริหารสถานศึกษา ผลการดําเนนิ งาน สปี ระจาํ โรงเรยี น : สนี ้ําเงิน – เหลอื ง นายอดศิ ร แดงเรือน งานสวนพฤกษศาสตรโ รงเรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห ๓๑ ผอู ํานวยการสถานศกึ ษา สนี ้ําเงนิ หมายถงึ สถาบันพระมหากษัตรยิ  นางสภุ ัสสร ศรีสวสั ด์ิ ป ก า ร ศึ ก ษ า ๒ ๕ ๖ ๓ ง า น ส ว น พ ฤ ก ษ ศ า ส ต ร โ ร ง เ รี ย น (จัดต้ังตามโครงการพระราชดําริพระบาทสมเด็จพระเจาอยหู วั รองผอู ํานวยการสถานศกึ ษากลุมบริหารงานทวั่ ไป โรงเรียนราประชานุเคราะห ๓๑ ไดดําเนินการ ตามองคประกอบของสวน พระราชทานใหอาํ เภอแมแ จม จังหวดั เชยี งใหม) นายธัชพล รักงาน พฤกษศาสตรโ รงเรียน ดังน้ี รองผูอาํ นวยการสถานศึกษากลมุ บริหารงานกิจการนกั เรียน สีเหลอื ง หมายถงึ มูลนธิ ิราชประชานุเคราะหใ นพระบรมราชูปถัมภ องคประกอบท่ี 1 การจดั ทําปา ยชื่อพรรณไม วสิ ัยทัศน :ภายในป พ.ศ.๒๕๖๒ โรงเรียนราชประชานุเคราะห ๓๑ นายวิเศษ ฟองตา มรี ะบบการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ มีครมู อื อาชีพ ผเู รียนมคี ุณลักษณะตามหลกั สตู ร รองผอู ํานวยการสถานศกึ ษากลมุ บริหารงานวชิ าการ กําหนดพื้นท่ี ทําการสํารวจจัดทําปายช่ือ และจัดทําทะเบียน และเปน ศูนยการเรียนรูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง พรรณไม ปจ จบุ ันมีพรรณไมท ีส่ ํารวจภายในโรงเรียนจาํ นวน ๑๘๐ ชนิด เอกลักษณ : อทุ ยานการเรียนรู นางผอ งรวี จันทรส ม อตั ลกั ษณ : สขุ ภาพดี คณุ ธรรมเดน เปน จติ อาสา รองผูอ าํ นวยการสถานศกึ ษากลมุ บรหิ ารงานบุคคล องคประกอบท่ี 2 การรวบรวมพรรณไมเ ขามาปลูกในโรงเรยี น ตนไมป ระจาํ โรงเรยี น : ตน อบเชย ประวตั ิสวนพฤกษศาสตรโ รงเรยี น พนั ธุไมท ่ปี ลูกในป ๒๕๖๓ โซนพรรณไมที่ ๑ บริเวณสวนเกษตรทฤษฎีใหม ปลูกตนมะนาว ตนกลวย ในโครงการอนรุ กั ษพ นั ธุกรรมพืชอนั เนือ่ งมาจากพระราชดํารฯิ โซนพรรณไมท ี่ ๒ บริเวณสวนพทุ ธ ปลกู ตน กลวยผา ลน้ิ จี่ มะมวง มะขาม ปทเ่ี ขา เปน สมาชกิ สวนพฤกษศาสตรโรงเรยี น พ.ศ. ๒๕๔๖ โซนพรรณไมท ี่ ๖ บรเิ วณหลงั อาคารเรียนสอง ปลูกตน กหุ ลาบ โซนพรรณไมท ่ี ๗ บริเวณสวนหลังสภานกั เรียน ปลูกตน กลว ยผา รหัสสมาชิก ๗-๕๐๒๗๐-๐๐๑ กลมุ งารบั ผดิ ชอบงานสวนพฤกษศาสตรโรงเรียน กลมุ งานตามนโยบาย ระดบั ช้ันของนักเรยี นท่เี ขา รวมกิจกรรมในโครงการ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๑ – มัธยมศกึ ษาปที่ ๖ ปท่ีไดร ับปายสนองพระราชดํารสิ วนพฤกษศาสตรโรงเรียน พ.ศ. ๒๕๕๒ การดาํ เนนิ งานตามองคป ระกอบของสวนพฤกษศาสตรโรงเรียน (เรม่ิ โครงการ- ปการศกึ ษา ๒๕๕๙)

องคประกอบท่ี 3 การศึกษาขอ มูลดานตางๆ องคประกอบที่ 4 การรายงานผลการเรยี นรู ดา นชีววทิ ยา ทาํ การศึกษาโครงสรางและสวนประกอบของพืช นักเรยี นไดท าํ การศึกษาขอ มูลเกี่ยวกบั พรรณไมในสวนพฤกษศาสตร ไดแก ราก ลําตน ใบ ดอก ผล และเมล็ด โรงเรียน โดยใหนักเรียนเลือกพืชที่สนใจทําการศึกษาขอมูล แลวจดบันทึก รายงานผลการศึกษาพรรณไมในสวนพฤกษศาสตร โรงเรียนราชประชานุเคราะห ๓๑ ดานนิเวศวิทยา ทําการศึกษาความสัมพันธระหวางพืชกับ อาํ เภอแมแ จม จังหวดั เชียงใหม ส่งิ มชี วี ิตอน่ื ๆ และกับสิ่งแวดลอ ม สาํ นักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สาํ นกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ดานการใชป ระโยชนจากพืชในทองถิ่น การประยุกตใชความรู องคประกอบท่ี 5 การนาํ ไปใชป ระโยชนท างการศึกษา จากการศึกษาพืชในการแกปญหาในชีวิตประจําวัน เกิดนักวิทยาศาสตร นกั คดิ ในโรงเรยี นจากการทําโครงงานวทิ ยาศาสตร ในรายวิชาวทิ ยาศาสตร โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 ไดสงเสริมสนับสนุนใหทุกกลุม สาระนําสวนพฤกษศาสตรไปบูรณาการกับกิจกรรมการเรียนการสอนใชเปน แหลง เรียนรู ท่ีนกั เรียนสามารถศึกษาความรูไดดวยตนเอง เกิดจิตสํานึกในการ อนุรักษทรัพยากรพืช ๙๙ หมู ๑๐ ตาํ บลชา งเคงิ่ อําเภอแมแ จม จงั หวัดเชียงใหม โทรศัพท ๐-๕๓๒๖-๘๖๔๒