รายงาน SAR 2561 บุริศร์ กองมะลิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 1 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2561 นายบรุ ิศร์ กองมะลิ ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ผู้ตรวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวลิ าวลั ย์ ปาลี ) ผ้อู านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ วันที่ ……… เดอื น …...... พ.ศ. 2562 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หน้า 2 คานา รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเองฉบับนี้ ได้จัดทาข้ึนเพื่อรายงานผลการปฏิบัติหน้าท่ีท่ี ได้รับมอบหมาย ด้านการจัดการเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏิบัติงาน ข้อมูลการประเมิน การปฏิบัติหน้าท่ีครูที่ปรึกษา/ครูประจาช้ันและครูผู้สอนตามมาตรฐานด้านผู้เรียน ตามมาตรฐานการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน ให้แก่ผู้บังคับบญั ชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราท่ี 50 หมวดที่ 6 ว่าด้วยมาตรฐาน และการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนาคุณภาพ การจดั การศกึ ษาในปีการศกึ ษาต่อไปใหม้ คี ุณภาพสงู ขน้ึ ลงชอ่ื ...................................................ผ้รู ายงาน (นายบุรศิ ร์ กองมะลิ) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 3 สารบัญ หนา้ ก คานา 4 1 ข้อมูลทว่ั ไป 4 8 1.1 ขอ้ มลู สว่ นตัว 8 1.2 ข้อมูลการปฏิบัตหิ น้าที่ 1.3 ข้อมลู การพฒั นาตนเอง 11 2 ความตอ้ งการ/สภาพปญั หาและเปา้ หมายในการพฒั นาผู้เรยี น 8 2.1 ความต้องการหรอื จุดมงุ่ หมายของหลักสูตร /พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ 2.2 สภาพทวั่ ไป/สภาพปัญหาของผเู้ รียน 8 2.3 เป้าหมายของการพัฒนาผ้เู รยี น 27 3 ขอ้ มลู การวางแผนการปฏิบตั งิ านและการดาเนนิ การตามแผน 28 3.1 การประเมนิ ศักยภาพผู้เรียนก่อนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 3.2. ผลการปฏิบตั ิงาน 31 3.3 สภาพการปฏบิ ตั ิงานสอน 33 3.4 การประเมนิ ตนเองเกีย่ วกบั การจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ทเี่ น้นผ้เู รยี นเปน็ สาคญั 35 3.5 การจัดการเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 37 3.6 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผูเ้ รียน 3.7 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รยี น 4 การปฏบิ ัติงานในหน้าทอี่ ่นื ที่ได้รับมอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน) 4.1 งานรองที่ได้รับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร 4.2 ผลการปฏิบตั ิหน้าท่ีพเิ ศษ 5 การรายงานความประพฤติในการรักษาวินยั 6 การรายงานคณุ ธรรม จริยธรรม 7 การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผ้เู รยี นเป็นสาคัญ กจิ กรรม/ผลงาน/ช้ินงานเด่นท่ีมีความภาคภูมิใจและประทบั ใจ สรุป จุดเด่น ขอ้ จากัด และขอ้ เสนอแนะ ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแก้ไข การพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 4 ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ทัว่ ไป 1. ข้อมูลทั่วไป 1.1 ขอ้ มลู ส่วนตัว ชอ่ื นายบุริศร์ นามสกลุ กองมะลิ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ วทิ ยฐานะ -. รับเงนิ เดอื นใน 18,000 บาท ปฏบิ ตั ริ าชการเปน็ เวลานาน 1 ปี 5 เดอื น ปฏิบตั ิการสอน ระดบั มธั ยมปที ่ี 2 4 5 6 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร.์ โรงเรยี น ราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ วุฒกิ ารศึกษา ( ) ปริญญาตรี (วิทยาศาสตร์บณั ฑติ ) สาขา ชีวเคมีและชีวเคมีเทคโนโลยี 1.2 ข้อมลู การปฏบิ ัติหน้าที่ ปกี ารศกึ ษา 2561 1.2.1 งานหลักด้านการสอน 1. ดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 ปฏบิ ตั ิการสอน จานวน 5 รายวชิ า 8 หอ้ งเรียนและจานวน 21 ชัว่ โมง มีรายละเอยี ดดังน้ี ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ หอ้ งเรยี น ผเู้ รยี น ชัว่ โมงเรียนทีป่ ฏบิ ัติการสอน ในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 ที่ วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวนผู้เรียน จานวนช่ัวโมง 1 รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว 22101 ชน้ั ม. 2/1 1 28 3 รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว 22101 ชั้น ม. 2/2 1 34 3 รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว 22101 ชนั้ ม. 2/3 1 29 3 รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว 22101 ชน้ั ม. 2/4 1 33 3 2 รายวชิ าเคมี 1 รหัสวชิ า ว 31202 ชัน้ ม. 4 (A) 1 19 3 3 รายวชิ าเคมี 3 รหัสวิชา ว 32202 ชัน้ ม. 5 (A) 1 15 2 4 รายวชิ าเคมี 5 รหสั วชิ า ว 33202 ชนั้ ม. 6 (A) 1 21 2 5 รายวชิ าโลกและดาราศาสตร์ 3 รหสั วชิ า ว 33209 1 21 2 ช้นั ม. 6 (A) รวมทง้ั ส้นิ 8 179 21 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 5 ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สตู รทป่ี ฏบิ ตั ิ ในภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2561 หอ้ ง จานวน ผู้เรียน ที่ กิจกรรม จานวนชว่ั โมง 27 กลุม่ 27 40 133 40 1 กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศ์ าสตรโ์ รงเรียน ม 3/3 27 40 27 20 2 กจิ กรรมบรู ณาการ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ม 3/3 20 3 กิจกรรมลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ม. 1 4 กิจกรรมโฮมรมู ผเู้ รียน ม. 3/3 5 กจิ กรรมบาเพญ็ ประโยชน/์ จิตอาสา ม. 3/3 2. ด้านการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2561 ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 4 รายวิชา 7 หอ้ งเรยี น และจานวน 19 ชั่วโมง มรี ายละเอยี ดดงั น้ี ตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน ผเู้ รียน ชว่ั โมงเรยี นทป่ี ฏบิ ัติการสอน ในภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2561 ที่ วิชา/ สาระการเรยี นรู้ ห้อง จานวนผู้เรียน จานวนชวั่ โมง 1 รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว 22102 ชนั้ ม. 2/1 1 28 3 รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว 22102 ชัน้ ม. 2/2 รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหสั วชิ า ว 22102 ชั้น ม. 2/3 1 34 3 รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว 22102 ชัน้ ม. 2/4 2 รายวชิ าเคมี 2 รหัสวชิ า ว 31205 ชัน้ ม. 4 (A) 1 29 3 3 รายวิชาเคมี 4 รหัสวิชา ว 32205 ช้ัน ม. 5 (A) 4 รายวิชาเคมี 6 รหัสวชิ า ว 33205 ชั้น ม. 6 (A) 1 33 3 1 18 3 1 15 2 1 21 2 รวมทงั้ สนิ้ 7 178 19 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 6 ตารางที่ 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลักสตู รท่ีปฏบิ ตั ิ ในภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2561 หอ้ ง ที่ กจิ กรรม จานวนผเู้ รยี น จานวนชว่ั โมง กลุ่ม 24 40 24 40 1 กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษ์ศาสตรโ์ รงเรียน ม 3/3 133 40 24 20 2 กิจกรรมบรู ณาการ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ม 3/3 24 20 40 40 3 กิจกรรมลกู เสือสามัญรุ่นใหญ่ ม. 1 4 กิจกรรมโฮมรมู ผู้เรยี น ม. 3/3 5 กจิ กรรมบาเพ็ญประโยชน์/จติ อาสา ม. 3/3 6 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู้ เรอ่ื ง การปอ้ งกนั ตวั โดย กลมุ่ เลอื ก ใชศ้ ลิ ปะปอ้ งกันตัวไอคโิ ด 1.2.2 งานรองท่ีไดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ าร ตารางท่ี 5 แสดงงานรองทไี่ ดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ที่ กล่มุ บริหารงาน งาน ตาแหนง่ 1 กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ กลุ่มงานตามนโยบาย - งานสง่ิ แวดล้อมโรงเรียน งานการจัดการเรยี นการสอน - การจดั การเรยี นการสอน ระดบั ม.2 และ ม.ปลาย 2 กลุ่มบริหาร ครทู ่ีปรึกษา - ครูทป่ี รกึ ษา ม. 3/3 งานกจิ การนักเรยี น งานกลุ่มสาระการเรยี นรู้ - ครผู สู้ อนรายวิชาวทิ ยาศาสตร์ และเคมี - ครทู ่ปี รกึ ษา ม. 3/3 3 กลุ่มบรหิ ารงาน งานระบบดูแลชว่ ยเหลอื - ครผู ู้ประเมินกิจกรรมทกั ษะดารงชีวิต ชน้ั ม. 3/3 แผนงานและ งบประมาณ ผ้เู รียน - เวรประจาวนั ชดุ ท่ี 9 งานปฏบิ ัติหน้าทเ่ี วรต่างๆ - ครูหอนอนอินทนลิ ภาคเรยี นที่ 1 4 กลุ่มงานอานวยการ งานครหู อนอน - ครูหอนอนสารภี ภาคเรียนที่ 2 5 กลมุ่ ส่งเสรมิ วิชาการ - ครูผปู้ ระเมินมาตรฐานดา้ นผู้เรียน ชั้น ม. 3/3 งานประกนั คุณภาพ การศกึ ษา งานปฏิคม - ปฏิบัติงานปฏคิ มชดุ ที่ 3 งาน สอร - กรรมการการจัดทาผลติ ภัณฑ์น้ายาพอเพียง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 7 1.2.3 หนา้ ทพ่ี ิเศษอื่น ได้แก่ 1. ครูท่ปี รกึ ษาผเู้ รียนช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3/3 มจี านวนผูเ้ รียน 24 คน 2. ปฏบิ ัตหิ นา้ ทคี่ รูทป่ี รกึ ษาร่วมกบั นายวรวุฒิ อรชนุ 3. ปฏิบัตหิ น้าท่ภี ายในกลุม่ สาระการเรียนรู้ คือ ครผู สู้ อนวทิ ยาศาสตรพ์ ืน้ ฐาน และเคมี 4. ปฏบิ ัติหน้าทค่ี รหู อนอน ชอ่ เอ้ือง รว่ มกับ นายเสรี แซ่จาง 1.2.4 งาน/โครงการที่รบั ผิดชอบ ชอ่ื โครงการ พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการศกึ ษา กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ ( ) เจ้าของโครงการ ( ) ผู้รว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ( ) ระดับดเี ยี่ยม ( ) ระดบั ดี ( ) ระดับพอใช้ ( ) ระดบั ปรบั ปรุง ขอ้ เสนอแนะ กจิ กรรมท่ีวางแผนไว้ตามปฏทิ ินการดาเนินกจิ กรรมของโครงการ ควรมกี ารปรบั เปลย่ี นระยะเวลาในการดาเนินการ ชอ่ื โครงการ พฒั นางานวชิ าการสาหรับครผู ูส้ อน ( ) เจา้ ของโครงการ (  ) ผรู้ ่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ( ) ระดบั ดเี ย่ียม ( ) ระดบั ดี ( ) ระดับพอใช้ ( ) ระดับปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ กจิ กรรมท่ีวางแผนไว้ตามปฏิทินการดาเนินกิจกรรมของโครงการ ควรมี การปรับเปลี่ยนระยะเวลาในการดาเนนิ การ ชือ่ โครงการ พฒั นางานวิจยั และคณุ ภาพทางการศึกษา ( ) เจ้าของโครงการ (  ) ผู้ร่วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ( ) ระดบั ดีเยย่ี ม ( ) ระดบั ดี ( ) ระดับพอใช้ ( ) ระดับปรบั ปรุง ขอ้ เสนอแนะ กิจกรรมทว่ี างแผนไว้ตามปฏทิ นิ การดาเนินกิจกรรมของโครงการ ควรมี การปรับเปล่ียนระยะเวลาในการดาเนนิ การ ชอ่ื โครงการ พัฒนาทกั ษะกระบวนการคิด ( ) เจา้ ของโครงการ (  ) ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ( ) ระดบั ดีเย่ยี ม ( ) ระดบั ดี ( ) ระดับพอใช้ () ระดับปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ กจิ กรรมทว่ี างแผนไว้ตามปฏทิ ินไม่ไดก้ ารดาเนินกจิ กรรมของโครงการ ควรมี การปรับเปลี่ยนระยะเวลาในการดาเนนิ การ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 8 1.3 ขอ้ มูลการพฒั นาตนเอง (ปีการศกึ ษา 2561) ตารางท่ี 6 แสดงการเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางวชิ าการเพื่อพัฒนาตนเอง วนั /เดอื น/ปี เรื่อง สถานที่ หนว่ ยงานท่ีจัด (คาสง่ั ท)่ี สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 26 / 6 /2561 อบรมโครงการพัฒนาการเรียนการสอน โรงแรมฮพิ กรุงเทพ (134 / 2561) สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ ภาษาอังกฤษในรูปแบบ English Bilingual 11 / 7 / 2561 ศูนย์ประสานงานสวน (148 / 2561) Education (EBE) ครั้งท่ี ๑ พฤกษศาสตร์โรงเรียน ภาคเหนือ 5 / 9 / 2561 อบรมโครงการพัฒนาการเรียนการสอน โรงแรมค้มุ ภคู า เชยี งใหม่ ตอนบน (221 / 2561) สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ ภาษาอังกฤษในรูปแบบ English Bilingual 14 / 9 / 2561 (239 / 2561 Education (EBE) คร้งั ท่ี 2 อบรมเชิงปฏิบตั ิการ สวนพฤกษศาสตร์ ๕ โรงเรียนวฒั โนทัยพายัพ อาเภอเมือง องคป์ ระกอบ จังหวดั เชียงใหม่ การประชุมเชิงปฏิบัติการเพ่ือพัฒ นา โร ง แ ร ม วั ง รี รี ส อ ร์ ท จั ง ห วั ด ศกั ยภาพครเู รอื นนอนในสถานศกึ ษา นครนายก ระยะเวลาการเข้ารบั อบรม/สัมมนาพัฒนาตนเอง จานวน 136 ชัว่ โมง/ปี 2. ความต้องการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพัฒนาผเู้ รียน 2.1 ความต้องการหรอื จดุ มงุ่ หมายของหลกั สูตร /พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่จัดการเรียนการ สอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุข มี ศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกทั้งมีความรู้และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุค ปจั จบุ นั สาระสาคญั ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน 2551 ปรบั ปรุง 2560 การจัดการศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 เปน็ การจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ สมรรถนะท่ีสาคัญ ของผู้เรียนตามหลักสูตรและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามท่ีกาหนดไว้ โดยยึดหลักว่า ยึดประโยชน์ที่เกิดกับ ผู้เรียน ผู้เรียนมีความสาคัญท่ีสุด และเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ กระบวนการเรียนรู้ต้อง ส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเองตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ คานึงถึงความแตกต่างบุคคลของ ผู้เรยี นและพัฒนาการทางสมอง ความรู้ความสามารถของผู้เรียนแต่ละคนไม่เท่ากัน เนน้ ความสาคญั ทั้งความรู้และ คุณธรรม ครูผู้สอนต้องพยายามคัดสรรกระบวนการเรียนรู้ การออกแบบการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับศักยภาพและ บริบทของผู้เรียน การกาหนดบทบาทของครูผู้สอนและผู้เรียน การใช้สื่อนวัตกรรมประกอบการเรียนรู้ที่ หลากหลายและการออกแบบการวดั ผลประเมินผล เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 9 รายวิชาวิทยาศาสตร์เป็นรายวิชาที่มีเน้ือหาสาระค่อนข้างยาก ผู้เรียนส่วนใหญ่มีทักษะกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ ในระดับควรปรับปรุง ไม่สนใจเรียน ส่งผลให้ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของกลุ่มสาระไม่เป็นไปตาม เกณฑ์ที่กาหนดไว้ ส่วนหน่ึงอาจเกิดขึ้นเนอ่ื งจากรปู แบบวธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู รูปแบบกิจกรรมยังไม่ หลากหลาย ยังขาดกิจกรรมที่ส่งเสริมการพัฒนาทักษะความสามารถด้านวิทยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการคิด วเิ คราะหข์ องผเู้ รยี น กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ได้ตระหนักถึงความสาคัญของการพัฒนารูปแบบจัดการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ค้นคว้า ทดลองด้วยตนเอง เกิดการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพสาหรับมักเรียนทุก คนท่ีเรียนรายวิชาวิทยาศาสตร์และจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรสาหรับผู้เรียนท่ีมีความสนใจ มีความสามารถด้าน วิทยาศาสตร์ เน้นกระบวนการคิด การแก้ปัญหา พฒั นาทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ซึง่ จะสง่ ผลใหผ้ เู้ รยี นมี คณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตลอดจนมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นในรายวิชาวทิ ยาศาสตร์ที่ดีขึ้น 2.2 สภาพทัว่ ไป /สภาพปญั หาของผู้เรียน สภาพโดยท่ัวไป ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่ผ่านมามีการสั่งสมและถ่ายทอดผ่านกระบวนการเรียนรู้ท่ีมุ่ง พัฒนาให้เป็นคนเก่ง เรียนรู้อย่างรอบด้าน แต่การเรียนรู้วิทยาศาสตร์เร่ิมเปลี่ยนแปลงไปเป็นอย่างมากในช่วงต้น ศตวรรษที่ 21 เนื่องด้วยบริบทของปัจจัยสนับสนุนการเรียนรู้เปลี่ยนแปลงสู่สังคมออนไลน์และโลกแห่งความรู้ท่ีไร้ พรมแดน ธรรมชาติการเรียนรู้ก็เปล่ียนแปลงไปภายใต้เงอื่ นไขของเวลาที่มีจากัดมากขึ้น การเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ใน ศตวรรษที่ 21 จึงเป็นการเรียนรู้เพ่ือรู้อย่างเท่าทันการเปลี่ยนแปลง ปรับเปล่ียนผู้เรียนให้รู้จัก ปรับตัวแสวงหา ความร้ดู ้วยกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ดว้ ยทักษะท่จี าเป็นมากขึ้น การเรยี นรจู้ ึงตอ้ งผูกโยงเรือ่ งราวส่งิ ทีเ่ รยี นเขา้ กบั สถานการณ์จริงของชีวติ เปดิ โอกาสให้ผู้เรียนได้มี ส่วนร่วมกันคิด ร่วมกันแบ่งปันและร่วมกันสืบเสาะหาความรู้ดว้ ยการลงมือทา การเรียนรู้จะมีความหมายมากกว่า แค่การท่องสอบตอบลืมเพอื่ นาไปสู่การตัดสินผลการเรยี น แตก่ ารเรียนรู้ในศตวรรษนี้คือเน้นการสรา้ งและบม่ เพาะ ผู้เรียนให้สามารถเรียนรู้อย่างเท่าทันและปรับตัวตามกระแสโลกได้อย่างมีความสุข เรียนรู้เพ่ือรู้และนาไปใช้ได้จริง ในโลกปัจจุบัน ลงมือทาคิดแก้ปัญหา พัฒนานวัตกรรมและทากิจกรรมร่วมกับสังคมโดยมีประชาธิปไตยเป็น หลักการสาคญั ปญั หาดา้ นผเู้ รียน 1. ทกั ษะพนื้ ฐานในการทดลอง ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการคิด วเิ คราะห์ และการแกโ้ จทยป์ ญั หามไี มเ่ ท่ากนั หรอื ไมม่ มี าก่อน 2. ความรพู้ ืน้ ฐานของผ้เู รยี นทม่ี าจากแต่ละโรงเรียนมีพืน้ ฐาน การเรยี นร้ทู ีแ่ ตกตา่ งกนั มาก จึง ทาให้ผู้เรยี นมปี ญั หาในร่วมกิจกรรมในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ทีค่ รูผสู้ อนจดั ข้ึน 2.3 เป้าหมายของการพฒั นาผู้เรียน 1. มุ่งพัฒนาให้ผูเ้ รียนเกดิ การพฒั นาทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทกั ษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ และการแกโ้ จทยป์ ญั หาในลกั ษณะของคา่ ยวทิ ยาศาสตร์ กจิ กรรมสะเตม็ ศกึ ษา กิจกรรมโครงงาน กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์และกิจกรรมเปิดบ้านวชิ าการของกลมุ่ สาระ การเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 10 2. สง่ เสริมให้ผู้เรยี นเกิดความรูพ้ น้ื ฐานที่จาเปน็ ในการเรียนวิทยาศาสตร์ โดยจดั กจิ กรรมปรับ พื้นฐานให้กบั ผู้เรยี นในรูปแบบค่าวทิ ยาศาสตร์ สาระการเรยี นร้ตู ามรายวชิ า (หลักสูตรแกนกลางฯ 2551) สาระท่ี 1 สิง่ มีชีวิตกบั กระบวนการดารงชวี ติ สาระท่ี 2 ชวี ิตการส่งิ แวดล้อม สาระท่ี 3 สารและสมบัติของสาร สาระที่ 4 แรงและการเคล่อื นท่ี สาระที่ 5 พลงั งาน สาระที่ 6 กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก สาระท่ี 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ สาระท่ี 8 ธรรมชาตขิ องวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาระการเรียนรู้ตามรายวชิ า (หลกั สูตรแกนกลางฯ 2551 ปรบั ปรงุ 2560) สาระการเรียนรพู้ ้ืนฐาน สาระท่ี 1 วิทยาศาสตรช์ ีวภาพ สาระที่ 2 วทิ ยาศาสตรก์ ายภาพ สาระท่ี 3 วทิ ยาศาสตรโ์ ลกและอวกาศ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี สาระการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ สาระชวี วทิ ยา สาระเคมี สาระฟสิ กิ ส์ สาระโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 11 3. ข้อมูลการวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน (การจดั กิจกรรมการเรยี นร)ู้ และการดาเนินการตามแผน 3.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รยี นก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3.1.1 การประเมนิ ศักยภาพผเู้ รียนกอ่ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ (ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561) ( ) ประเมนิ ( ) ไมป่ ระเมิน ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมินศักยภาพผเู้ รียน สามารถจาแนกผู้เรยี นท่รี บั ผิดชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรียนไปจัดกจิ กรรมการเรยี นรใู้ หเ้ หมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ดงั น้ี ชน้ั หอ้ ง จานวน จานวน วธิ กี ารพัฒนาส่งเสรมิ ศักยภาพ ที่ ผู้เรียน กลมุ่ ผ้เู รียน ผูเ้ รียน ท้งั หมด (คน) (คน) ม. 4 1 19 กลุ่ม 10 จดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ห่ี ลากหลาย เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ ปัญญาเลิศ สาคญั และใหผ้ ูเ้ รยี นไดร้ ว่ มกิจกรรมกลุ่ม ลงมือปฏบิ ัตจิ รงิ เพอ่ื เกดิ การเรียนรู้ พรอ้ มใช้เทคนิคเพ่อื นช่วยเพอื่ น (กระจายกลมุ่ เด็กเกง่ ปนเด็กปานกลาง) กลุ่มปกติ 9 จัดกิจกรรมการเรยี นรูท้ ห่ี ลากหลายเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ และใหผ้ ู้เรยี นไดร้ ว่ มกจิ กรรมกลุ่ม ลงมือปฏบิ ตั ิจรงิ เพ่ือเกดิ การเรียนรู้ จัดสอนซอ่ มเสรมิ และทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็ก กลุ่มน้ีโดยเฉพาะ พฒั นาการเรยี นรู้ ใหผ้ เู้ รยี นได้เกิดการ เรยี นรู้ที่ไดจ้ ากประสบการณ์ตรง ฝกึ กระบวนการคิด คานวณ และจดั ทาวจิ ัยเฉพาะเดก็ กลมุ่ นี้ กลมุ่ - - ปญั ญาช้า กลมุ่ พเิ ศษ - - โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 12 ชน้ั ห้อง จานวน จานวน วิธกี ารพัฒนาส่งเสริมศักยภาพ ที่ ผูเ้ รียน กล่มุ ผ้เู รียน ผูเ้ รยี น ทง้ั หมด (คน) (คน) ม.2 1-4 124 กลมุ่ 32 จดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ี่หลากหลาย เนน้ ผ้เู รียนเป็น ปัญญาเลศิ สาคัญและใหผ้ ู้เรียนได้ร่วมกจิ กรรมกลุม่ ลงมือปฏิบัติจรงิ เพือ่ เกดิ การเรียนรู้ พรอ้ มใช้เทคนคิ เพ่อื นช่วยเพือ่ น (กระจายกลุ่มเด็กเกง่ ปนเด็กปานกลาง) กลมุ่ ปกติ 29 จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ท่ีหลากหลายเนน้ ผเู้ รยี นเป็น สาคญั และใหผ้ เู้ รยี นได้ร่วมกิจกรรมกลมุ่ ลงมอื ปฏิบตั จิ ริง เพ่อื เกดิ การเรียนรู้ จัดสอนซอ่ มเสรมิ และทาแบบฝึกหัด สาหรบั เดก็ กลุ่มน้ีโดยเฉพาะ พฒั นาการเรยี นรูใ้ หผ้ ้เู รียนได้ เกิดการเรยี นรู้ที่ได้จากประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการ คิดคานวณและจัดทาวจิ ยั เฉพาะเดก็ กลมุ่ นี้ กลมุ่ 40 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ทห่ี ลากหลายเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ปัญญาช้า และให้ผู้เรยี นได้ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม ลงมือปฏบิ ตั จิ รงิ ทพการ อธิบายเนื้อหาอยา่ งชา้ ๆ มีการทบทวนความรู้ สรปุ เนื้อหา อยา่ งสัน้ ๆ เพือ่ ให้ผเู้ รียนเขา้ ใจมากขึ้น กลมุ่ พเิ ศษ ม.6 1 21 กล่มุ ปญั ญา 15 จัดกจิ กรรมการเรียนรทู้ หี่ ลากหลาย เนน้ ผเู้ รียนเป็น เลิศ สาคญั และใหผ้ ู้เรียนไดร้ ่วมกจิ กรรมกลุ่ม โดยการเป็นผู้นาใน การทากิจกรรมตา่ งๆ ช่วยครผู ู้สอนใหก้ ับรนุ่ น้องๆ เชน่ กจิ กรรม Science Show กจิ กรรมโครงงาน กจิ กรรม สปั ดาห์วิทยาศาสตร์ การลงมอื ปฏิบตั จิ รงิ ทาให้ผเู้ รยี นเกดิ การเรียนรู้ พร้อมใชเ้ ทคนิคเพ่อื นชว่ ยเพือ่ น (กระจายกลมุ่ เด็กเกง่ ปนเดก็ ปานกลาง) ในการทากิจกรรมตา่ งๆ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชียงใหม่

กลมุ่ ปกติ รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 13 6 จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ทห่ี ลากหลายเนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั และใหผ้ เู้ รยี นได้รว่ มกิจกรรมกลุ่ม เนน้ การมีบทบาท มากขึน้ การลงมอื ปฏบิ ตั จิ รงิ เพอื่ เกิดการเรียนรู้ จัดสอน ซอ่ มเสรมิ และทาแบบฝึกหัดสาหรับเด็กกลุ่มนโ้ี ดยเฉพาะ พฒั นาการเรียนรูใ้ ห้ผเู้ รยี นไดเ้ กิดการเรียนรทู้ ่ีไดจ้ าก ประสบการณ์ตรง ฝกึ กระบวนการคดิ คานวณ ชน้ั หอ้ ง จานวน จานวน วิธกี ารพฒั นาส่งเสรมิ ศักยภาพ ที่ ผเู้ รียน กลมุ่ ผเู้ รยี น ผ้เู รียน ทั้งหมด (คน) (คน) กลมุ่ ปัญญา - ชา้ กลุ่มพิเศษ - ม. 5 1 15 กลุ่มปญั ญา จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ทหี่ ลากหลาย เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ เลศิ สาคัญและใหผ้ ูเ้ รยี นไดร้ ่วมกจิ กรรมกล่มุ โดยการเป็นผนู้ าใน การทากจิ กรรมต่างๆ ชว่ ยครูผ้สู อนให้กบั รนุ่ นอ้ งๆ เชน่ กจิ กรรม Science Show กจิ กรรมโครงงาน กิจกรรม สปั ดาหว์ ทิ ยาศาสตร์ การลงมอื ปฏบิ ตั ิจรงิ ทาให้ผูเ้ รียนเกิด การเรยี นรู้ พรอ้ มใช้เทคนิคเพอ่ื นชว่ ยเพ่ือน (กระจายกลมุ่ เด็กเก่งปนเดก็ ปานกลาง) ในการทากิจกรรมต่างๆ กล่มุ ปกติ จัดกจิ กรรมการเรียนรทู้ ห่ี ลากหลายเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั และใหผ้ เู้ รียนได้ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ เนน้ การมบี ทบาท มากข้นึ การลงมือปฏิบัติจรงิ เพอ่ื เกิดการเรียนรู้ จัดสอน ซ่อมเสริมและทาแบบฝกึ หดั สาหรบั เด็กกลุม่ น้ีโดยเฉพาะ พฒั นาการเรียนรใู้ หผ้ ู้เรียนไดเ้ กดิ การเรยี นรูท้ ีไ่ ด้จาก ประสบการณ์ตรง ฝึกกระบวนการคดิ คานวณ กลมุ่ ปัญญา ชา้ กลมุ่ พเิ ศษ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 14 3. ผลการปฏบิ ัติงาน 3.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ การจดั การเรยี นการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1 การเตรยี มการสอน 3.1.1.1 ได้จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรู้ ตารางท่ี 8 แสดงการออกแบบและจัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ในรายวชิ าทร่ี บั ผดิ ชอบ ดังนี้ ที่ รายการ จานวนชว่ั โมง จานวน จานวนแผน ทงั้ หมด หน่วยการ ทั้งหมด 1 แผนการเรียนรรู้ ายวิชา เคมี 1 2 แผนการเรยี นรู้รายวิชา เคมี 2 60 ช่ัวโมง เรียนรู้ 12 3 แผนการเรยี นร้รู ายวิชา เคมี 3 60 ชัว่ โมง 3 12 4 แผนการเรียนรรู้ ายวชิ า เคมี 4 40 ชว่ั โมง 3 12 5 แผนการเรยี นรู้รายวชิ า เคมี 5 40 ชว่ั โมง 2 12 6 แผนการเรียนรรู้ ายวชิ า เคมี 6 40 ช่ัวโมง 2 10 7 แผนการเรยี นรู้รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 3 40 ช่ัวโมง 2 10 8 แผนการเรียนรรู้ ายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 4 60 ชวั่ โมง 2 20 60 ช่ัวโมง 3 20 6 3.1.2 ผลิตสอ่ื /นวตั กรรม 30 ชิน้ ได้แก่ ตารางท่ี 9 แสดงการผลติ สอื่ /นวตั กรรมทใี่ ชป้ ระกอบการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ที่ ชอ่ื สอ่ื /นวตั กรรม จานวน (ชิ้น) 1 ชดุ การสอนเรือ่ ง วัฏจกั รหนิ 6 ชดุ 2 คมู่ ือการใช้เครอื่ งแกว้ 4 3 กลอ่ ง ปริมารสาร 20 3.1.3. จดั ทาหน่วยการเรยี นรแู้ บบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพยี ง) ได้แก่ ตารางที่ 10 แสดงการจดั ทาหน่วยการเรยี นรู้แบบบูรณาการ หนว่ ยท่ี เรื่อง จานวนชวั่ โมง สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หน้า 15 4 การปอ้ งกนั การชะล้างหนา้ ดนิ (รายวิชาวิทยาศาสตร์ ม. 2) 6 หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6 6 พลงั งานทดแทน จากพืชพลงั งาน (รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ม. 2) 3.1.4 จดั ทาวจิ ัยในช้นั เรยี น จานวน 1 เรอื่ ง ได้แก่ ตารางที่ 11 แสดงการจัดทาวิจยั ในชน้ั เรยี น ที่ เรอ่ื ง ระดบั ชน้ั 1 การสอนแบบบูรณาการความรู้งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ม.2 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน ผเู้ รียนไปศึกษาค้นคว้า/ใช้แหล่งเรียนรนู้ อกโรงเรียน จานวนครง้ั ดงั นี้ ตารางท่ี 12 แสดงการมอบหมายงานผเู้ รยี นไปศึกษาคน้ คว้า/ใช้แหลง่ เรียนรนู้ อกโรงเรียน ที่ ช่อื แหล่งเรียนรู้ เรือ่ ง จานวนครง้ั 2 1 สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น พชื การป้องกนั การชะลา้ งหนา้ ดนิ 2 2 ฐานการเรยี นรหู้ ลกั ปศพพ. พลังงานทดแทน จากพชื พลังงาน 3.1.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาให้ความรูแ้ ก่ผเู้ รยี น จานวน 1 ครั้ง ได้แก่ ตารางท่ี 13 แสดงการเชญิ วิทยากรภายนอกมาใหค้ วามรู้แก่ผู้เรยี น ที่ วนั /เดือน/ปี ชือ่ วิทยากร เรอื่ ง/หวั ข้อ การจัดทาพิกดั ต้นไม้ ดว้ ยระบบ GPS 1 22-23 ก.พ. นายตนั๋ มณีโต พร้อมแนะนาการใชเ้ ครือ่ งมือและอปุ กรณ์ 2562 นายธษิ ณะ สมใจดี นางสาววรวรี ์ วงศ์ชัย รปู แบบ/วิธีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทคี่ รผู ู้สอน มดี ังน้ี (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ ) () การอธบิ าย ( ) การสบื สวนสอบสวน () การสาธิต/ทดลอง () กลุ่มสบื ค้นความรู้ ( ) การใชเ้ กมประกอบ ( ) กลุ่มสมั พันธ์ () สถานการณจ์ าลอง ( ) การเรียนรู้แบบร่วมมือ ( ) กรณตี ัวอยา่ ง () ความคดิ รวบยอด () บทบาทสมมุติ ( ) อรยิ สจั 4 () การแกไ้ ขสถานการณ์ () การศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง ( ) โปรแกรมสาเรจ็ รูป ( ) การทัศนศกึ ษานอกสถานที่ ( ) ศูนย์การเรยี น () การเรียนรูจ้ ากหอ้ งสมุด โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หน้า 16 () ชดุ การสอน () การพฒั นากระบวนการคดิ ( ) คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน ( ) การใชภ้ มู ิปัญญาท้องถิน่ ( ) โครงงาน () การอภิปรายกลมุ่ ย่อย ( ) การถามตอบ () การแกป้ ญั หา ( ) อื่น ๆ ระบ.ุ ........... สรปุ จานวนรูปแบบ/วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทีค่ รใู ช้ 13 วธิ ี 3.3 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขยี นเครอ่ื งหมาย ในชอ่ งทีต่ รงกับความเป็นจริงทที่ า่ นปฏิบัตอิ ยู่ ตารางท่ี 14 แสดงสภาพการปฏิบัติงานสอน ที่ รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ทส่ี ุด กลาง ทส่ี ุด 1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาท่ีจบการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกับความรูค้ วามสามารถ  5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ    3.4 การประเมนิ ตนเองเก่ียวกับการจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรูท้ เ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ (เขียนเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินดา้ นขวามือ) ตารางท่ี 15 ผลการประเมนิ ตนเองเก่ียวกับการจัดทาแผนการจัดการเรยี นรูท้ ีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ดชั นีช้ีวัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ 1. มกี ารระบุตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ และตวั ช้วี ดั /ผลการเรียนรู้  2. มกี ารวิเคราะห์ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ แยกออกเป็น3 ด้าน ระดับ 4 มี 5 ขอ้ คือ ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกับกจิ กรรมการเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับตัวชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 17 ดชั นชี ้ีวดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 2. การออกแบบกิจกรรม 4321 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขั้นตอน การเรียนรู้  2. แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูม้ ีองค์ประกอบครบ 4 ดา้ น ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดบั 3 มี 4 ขอ้  (แลกเปลยี่ น ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ นาเสนอ ระดบั 2 มี 3 ข้อ ความรู้ ปฏบิ ัติ/ประยุกต์ใช้) ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้  3. มคี วามเหมาะสมกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคลอ้ งกับจุดประสงค์การเรยี นรู้ท้งั 3 ดา้ น 3. การออกแบบปฏสิ มั พันธ์  (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 5. สามารถปฏิบัติได้จริง ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 1. มีการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการกลุ่ม ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 2. มีความหลากหลายในการมสี ่วนร่วมของผู้เรียน ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ 3. มีการกาหนดบทบาทและกจิ กรรมอย่างชดั เจน 4. ปฏิบัตจิ ริง 4. การออกแบบประเมินผล 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกิดการเรียนรู้ ระดับ 4 มี 5 ข้อ 1. มีการประเมินผลการเรยี นในแตล่ ะแผน ระดับ 3 มี 4 ข้อ 2. มีการกาหนดวิธกี ารประเมินผลหลากหลาย ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. วธิ กี ารประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ 4. ปฏบิ ตั ิจรงิ 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้ 5. การใช้ส่อื -อุปกรณ์ 1. มกี ารใชส้ ื่อ อปุ กรณ์หรอื แหลง่ เรียนรู้ การเรยี นรู้ 2. มกี ารกาหนดข้ันตอนหรือวธิ ีการใช้ส่ือหรอื แหล่งเรยี นรู้ ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 3. มกี ารใช้สือ่ อปุ กรณห์ รอื แหลง่ การเรยี นรเู้ หมาะสมกับกจิ กรรม ระดับ 3 มี 4 ขอ้ การเรียนรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. มสี ื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ 5. มีการพฒั นาสื่อ อปุ กรณ์ แหล่งเรยี นรู้ สรปุ : การจัดทาแผนการจัดการเรยี นรู้น้ี อยู่ในระดบั คุณภาพ ดมี ากหรอื พอใจมากทีส่ ดุ เกณฑก์ ารตัดสิน 4 หมายถึง มกี ารปฏบิ ัติอยู่ในระดับดีมาก หรอื พอใจมากท่สี ุด 3 หมายถึง มกี ารปฏิบตั อิ ยูใ่ นระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดับปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดับปรับปรุง หรอื ไม่พอใจ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 18 3.5 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางที่ 16 แสดงผลการประเมินระดบั การปฏบิ ัตงิ านตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครปู ระเมนิ ตนเอง) ท่ี รายการปฏบิ ัติ ดีเยย่ี ม ระดับการปฏิบตั ิ /คะแนน (5) ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง 1 รู้เปา้ หมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา  (4) (3) (2) (1) 2 จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ท่เี นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญดว้ ยตนเอง  3 จดั ทา/หาสือ่ ประกอบการสอน   4 สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นสามารถเรียนรู้พัฒนาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ   และเต็มศกั ยภาพ  5 จัดเนื้อหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความ   แตกตา่ งกนั ของผเู้ รียน   6 ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการและการแก้ปัญหา 7 ให้ผเู้ รียนฝึกปฏิบัติจรงิ คิดวเิ คราะห์ คิดสรา้ งสรรค์   8 ส่งเสรมิ กจิ กรรมการทางานและรบั ผิดชอบต่อกล่มุ  9 กระต้นุ ใหผ้ ู้เรียนรู้จกั ศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ 40   สร้างองคค์ วามรดู้ ว้ ยตนเอง  10 จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ 36 ความต้องการของผเู้ รยี น 79/17 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวิชาท่สี อน 4.47 12 สง่ เสรมิ เรยี นรจู้ ากแหล่งเรยี นรู้ทั้งใน/นอกสถานศกึ ษา 13 สง่ เสรมิ การเรยี นรจู้ ากสือ่ นวัตกรรมและเทคโนโลยี 14 เปิดโอกาสใหผ้ เู้ รียนมสี ่วนร่วมในการเรียนร้แู ละประเมินผล 15 ใชส้ อื่ การเรียนท่เี หมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พัฒนาการผู้เรียนด้วยวิธีการทห่ี ลากหลายและตอ่ เน่ือง 17 ใชก้ ระบวนการวิจยั ในการพฒั นาผู้เรยี น คะแนน (คะแนน x จานวนข้อ = คะแนน) คะแนนรวม การปฏบิ ัติงานการเรียนการสอนของครู ระดบั คุณภาพ จากตารางท่ี 16 สรปุ ว่า การปฏิบัตติ าม พ.ร.บ. การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบว่า การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญตั ิการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ในภาพรวม อย่ใู นระดบั คุณภาพ ดีมาก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 19 3.6 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียน ตารางที่ 17 แสดงผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของผู้เรยี นภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 กลุม่ สาระ ห้อง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับผลการเรียน การเรียนรู้ ที่ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย (วิชา) ช้ัน ผเู้ รยี น เหตุ 1 วิทยาศาสตร์ ม. 2 125 21 26 32 13 3 4 11 2 เคมี 1 ม. 4 20 2 4 10 4 3 เคมี 3 ม.5 15 7 61 4 เคมี 5 ม. 6 21 3 16 2 5 โลกและดาราศาสตร์ ม. 6 21 1 2 8 รวมท้ังส้นิ 202 22 30 53 45 10 4 11 คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 51.98 22.3 5.0 2.0 5.4 จากตารางท่ี 17 พบวา่ ผลการประเมนิ การเรียนผ้เู รียน ร้อยละ 51.98 มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นใน ระดบั 3 ขึน้ ไป และมผี ู้เรียนท่มี ีผลการเรยี น 0 คิดเปน็ รอ้ ยละ ....-.... ตารางท่ี 18 แสดงผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคแ์ ละการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขียนของผเู้ รียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2561 หอ้ ง จานวนผู้เรยี น แยกตามระดบั ระดบั คุณภาพ จานวน คณุ ลักษณะ อา่ น คิดวเิ คราะห์ หมาย ช้ัน ผู้เรียน เหตุ ที่ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ที่พงึ ประสงค์ เขียน (วชิ า) ม.6 125 ม.4 20 ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผ่าน ม.5 15 เย่ียม เยี่ยม ม.6 21 1 วิทยาศาสตร์ ม.6 21 79 16 15 79 16 15 2 เคมี 1 3 เคมี 3 6 14 6 14 4 เคมี 5 5 โลกและดาราศาสตร์ 77 77 21 21 21 21 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หน้า 20 3.7 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผ้เู รยี น ตารางที่ 19 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผูเ้ รยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 จานวน 176 คน ระดับคุณภาพ (นร/คน) สรุปผล ท่ี รายการประเมิน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง การประเมิน เยี่ยม 1 ครูมกี ารเตรียมการในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ (5) (4) (3) (2) (1) (ระดบั ดขี ึน้ ไป) 2 การจัดสภาพหอ้ งเรียน/แหลง่ เรียนรู้ 58 103 16 100.00 (28.00) (56.00) (16.00) 100.00 3 เนอื้ หาทส่ี อนสอดคล้องกับชีวิตและทันสมัย 103 58 (56.00) 16 4 ผู้เรยี นทราบความสาเรจ็ ของการเรยี นรทู้ ีช่ ัดเจน (28.00) (16.00) 5 กิจกรรมการเรียนรูส้ อดคล้องกบั ตวั ชวี้ ดั /ผลการ 58 103 16 100.00 เรียนรู้ (28.00) (56.00) (16.00) 6 กิจกรรมการเรียนรู้สนุกและนา่ สนใจ 58 103 16 100.00 (28.00) (56.00) (16.00) 7 ครมู กี ารใชส้ อื่ ประกอบการสอน 58 96 18 5 91.18 8 ครูให้โอกาสผเู้ รยี นซกั ถามปัญหา (32.77) (54.24) (10.17) (2.82) 9 ครใู ห้โอกาสผูเ้ รียนทางานรว่ มกันเปน็ กลุ่ม/ทีม 58 103 16 5 100.00 (28.00) (56.00) (16.00) (2.82) 91.18 10 ครูส่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนมีความคดิ ริเร่ิมและรู้จัก วพิ ากษว์ ิจารณ์ 58 96 18 (32.77) (54.24) (10.17) 11 ครูยอมรบั ความคดิ ของผู้เรียนที่ต่างไปจากครู 58 103 16 100.00 12 ครูใชว้ ธิ ีการสอนหลายวธิ ี (เช่น การทางานกลมุ่ , (28.00) (56.00) (16.00) โครงงาน, จับคู่ ฯลฯ ) 58 96 18 5 91.18 13 ครูสง่ เสริมใหผ้ ้เู รียนคน้ คว้าหาความร้จู ากหอ้ งสมุด (32.77) (54.24) (10.17) (2.82) และแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรยี น 58 96 18 5 91.18 14 ครูส่งเสรมิ ใหท้ ดลอง/ทางานในหอ้ งปฏิบัตกิ ารหรือ (32.77) (54.24) (10.17) (2.82) นอกชน้ั เรียนบ่อยๆ 58 103 16 100.00 15 ผ้เู รยี นทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหนา้ (28.00) (56.00) (16.00) 16 ผเู้ รยี นมีส่วนร่วมในการประเมนิ ผลการเรียน 58 96 18 5 91.18 (32.77) (54.24) (10.17) (2.82) 17 ครปู ระเมนิ ผลอย่างยตุ ิธรรม 58 96 18 5 91.18 (32.77) (54.24) (10.17) (2.82) 58 96 18 5 91.18 (32.77) (54.24) (10.17) (2.82) 89.83 58 96 5 18 89.83 (32.77) (54.24) (2.82) (10.17) 91.18 58 96 5 18 (32.77) (54.24) (2.82) (10.17) 58 96 18 5 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 21 (32.77) (54.24) (10.17) (2.82) 18 ครูต้ังใจสอน ให้คาแนะนาผู้เรียนในการทากิจกรรม 58 103 16 100.00 100.00 (28.00) (56.00) (16.00) 100.00 19 ผู้เรยี นนาความรู้จากท่เี รียนไปใช้ในชวี ิตประจาวนั ได้ 58 103 16 (28.00) (56.00) (16.00) 20 ผู้เรยี นเรยี นรู้อยา่ งมคี วามสขุ 58 103 16 (28.00) (56.00) (16.00) จากตารางที่ 19 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเ้ รียน จานวน 100 คน ปรากฏวา่ การสอนของ ครใู นรายการที่ 1 ครมู ีการเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน , ในรายการท่ี 2 3 4 6 8 11 18 19 และ 20 ผ้เู รยี นประเมินให้ในระดบั ดี ดมี าก และดเี ยี่ยม รอ้ ยละสงู ที่สุดคือ รอ้ ยละ 100.00 และ รายการท่ี 15 16 ผู้เรยี นประเมินใหใ้ นระดบั ดี ดมี าก และดีเย่ยี ม มีรอ้ ยละต่าสดุ คือ รอ้ ยละ 89.83 ตารางท่ี 20 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผ้เู รยี นภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2561 กลุ่มสาระการ หอ้ ง จานวน จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ หมา ที่ เรียนรู้ ชั้น ผเู้ รยี น ม.2 124 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ย (วิชา) ม.4 18 เหตุ 1 วทิ ยาศาสตร์ ม.5 15 2 เคมี 2 ม.6 21 29 23 20 9 4 5 31 3 เคมี 4 178 1 10 7 4 เคมี 6 96 100.00 2 19 16 4 5 31 รวมทัง้ สน้ิ 20.51 2.24 2.8 17.4 คิดเปน็ ร้อยละ 29 35 55 66.85 จากตารางท่ี 20 พบวา่ ผู้เรยี นร้อยละ 66.86 มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนในระดับ 3 ขน้ึ ไปเมอื่ เทยี บกบั ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 พบวา่ ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนเฉล่ีย สงู ขึน้ ร้อยละ 14.88 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 22 ตารางท่ี 21 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ และการอา่ นคดิ วเิ คราะห์ เขยี นของผู้เรยี น ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2561 ห้อง จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดบั คุณภาพ จานวน คณุ ลักษณะ อา่ น คิดวเิ คราะห์ หมาย ผเู้ รยี น เหตุ ที่ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ทพ่ี ึงประสงค์ เขยี น (วชิ า) ชน้ั ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผา่ น เยย่ี ม เยีย่ ม 1 วิทยาศาสตร์ ม.2 124 72 13 36 72 13 36 2 เคมี 2 ม.4 3 เคมี 4 ม.5 18 11 7 11 7 4 เคมี 6 ม.6 15 15 15 21 21 21 ตารางที่ 22 แสดงผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 จานวน สมรรถนะด้าน ร้อยละของนักเรยี นตามระดบั คณุ ภาพ ชั้น นักเรยี นที่ ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น มผ. ประเมนิ (คน) 178 1. ความสามารถในการสื่อสาร 99 20 36 2. ความสามารถในการคดิ 99 20 36 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา 99 20 36 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต 99 20 36 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 99 20 36 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น จานวน 178 คน พบว่า ผ้เู รยี นมสี มรรถนะสาคัญอยู่ในระดบั ดี ผลการประเมนิ กจิ กรรมทกั ษะการดารงชวี ิต ประจาปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 23 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 24 ผลการประเมนิ ทกั ษะการดารงชีวิต พบว่า นกั เรยี นอยใู่ นระดับ ดีมาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หน้า 25 ตารางที่ 23 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรียน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2561 จานวน 50 คน ที่ รายการประเมิน ดี ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) สรุปผล เย่ยี ม การประเมนิ (5) ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (ระดับดขี น้ึ ไป) (4) (3) (2) (1) 1 ครมู กี ารเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 50 92 15 100.00 (31.85) (56.00) (9.55) 2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรยี นรู้ 58 103 16 100.00 (28.00) (56.00) (16.00) 3 เน้ือหาท่สี อนสอดคล้องกับชีวติ และทนั สมยั 58 103 16 100.00 (28.00) (56.00) (16.00) 4 ผ้เู รยี นทราบความสาเรจ็ ของการเรยี นรทู้ ช่ี ดั เจน 58 103 16 100.00 (28.00) (56.00) (16.00) 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคล้องกับผลการเรียนรู้ 50 84 15 8 94.90 (31.85) (53.50) (9.55) (5.10) 6 กจิ กรรมการเรยี นรู้สนกุ และนา่ สนใจ 58 103 16 100.00 (28.00) (56.00) (16.00) ท่ี รายการประเมิน ดี ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) สรปุ ผล เยี่ยม การประเมนิ (5) ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ (ระดับดขี น้ึ ไป) (4) (3) (2) (1) 7 ครูมกี ารใชส้ อื่ ประกอบการสอน 50 84 15 8 94.90 (31.85) (53.50) (9.55) (5.10) 8 ครใู ห้โอกาสผู้เรยี นซักถามปญั หา 50 92 15 100.00 (31.85) (56.00) (9.55) 9 ครูให้โอกาสผู้เรยี นทางานร่วมกนั เป็นกลมุ่ /ทมี 50 84 15 8 94.90 (31.85) (53.50) (9.55) (5.10) 10 ครูส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นมีความคิดริเร่มิ และรู้จกั 50 84 15 8 94.90 วพิ ากษว์ ิจารณ์ (31.85) (53.50) (9.55) (5.10) 11 ครูยอมรบี ความคิดของผเู้ รยี นที่ตา่ งไปจากครู 50 92 15 100.00 (31.85) (56.00) (9.55) 12 ครูใช้วิธกี ารสอนหลายวธิ ี ( เชน่ การทางานกลุ่ม, 50 84 15 8 94.90 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ ) (31.85) (53.50) (9.55) (5.10) 13 ครูสง่ เสรมิ ใหผ้ เู้ รียนค้นคว้าหาความร้จู าก 50 84 15 8 94.90 ห้องสมดุ และแหลง่ เรยี นรู้นอกห้องเรยี น (31.85) (53.50) (9.55) (5.10) 14 ครูส่งเสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏิบัตกิ าร 50 84 15 8 94.90 หรอื นอกชนั้ เรียนบ่อย ๆ (31.85) (53.50) (9.55) (5.10) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หน้า 26 15 ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหนา้ 58 84 5 10 93.63 (32.77) (53.50) (2.82) (6.37) 93.63 16 ผเู้ รยี นมีส่วนรว่ มในการประเมนิ ผลการเรยี น 94.90 58 84 5 10 100.00 17 ครปู ระเมนิ ผลอย่างยุตธิ รรม (32.77) (53.50) (2.82) (6.37) 100.00 18 ครูตั้งใจสอนให้คาแนะนาผู้เรียนในการทา 50 84 15 8 100.00 กิจกรรม (31.85) (53.50) (9.55) (5.10) 19 ผู้เรยี นนาความร้จู ากวิชาท่ี เรยี นไปใช้ใน 50 92 15 ชวี ิตประจาวนั ได้ (31.85) (56.00) (9.55) 20 ผู้เรยี นเรียนรู้อย่างมคี วามสุข 50 92 15 (31.85) (56.00) (9.55) 15 50 92 (9.55) (31.85) (56.00) จากตารางที่ 23 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรยี น จานวน 50 คน ปรากฏวา่ การสอนของครูใน รายการที่ 1 ครมู ีการเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน , ในรายการที่ 2 3 4 6 8 11 18 19 และ 20 ผเู้ รยี นประเมินให้ในระดบั ดี ดีมาก และดเี ยยี่ ม ร้อยละสูงทีส่ ดุ คือ ร้อยละ 100.00 และ รายการท่ี 15 16 ผ้เู รยี นประเมนิ ให้ในระดับดี ดีมาก และดีเยยี่ ม มรี อ้ ยละตา่ สุด คือ ร้อยละ 93.63 4. การปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ทอี่ น่ื ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 4.1 งานรองทไี่ ดร้ บั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ าร ตารางท่ี 24 แสดงผลการปฏิบัติงานในหนา้ ทอ่ี ื่นท่ไี ดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหาร ที่ กลมุ่ บริหารงาน งาน ตาแหน่ง ผลการประเมนิ การปฏบิ ตั งิ าน ผปู้ ฏิบตั ิงาน ดีเย่ยี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ผู้ปฏิบัตงิ าน ผ้ปู ฏิบัตงิ าน 5432 1 ผูป้ ฏิบัตงิ าน 1 กลุ่มตามนโยบาย งานส่ิงแวดลอ้ มโรงเรียน  ผ้ปู ฏบิ ตั ิงาน 2 กลุ่มบริหารงาน ครูทปี่ รึกษา ม. 3/3  กจิ การนกั เรยี น 3 กลมุ่ งานวชิ าการ ครูผ้สู อนรายวิชา   วทิ ยาศาสตร์ และเคมี 4 กล่มุ บริหารงาน ผปู้ ระเมินมาตรฐานดา้ น แผนงานและ ผู้เรียน ชน้ั ม. 3/3 งบประมาณ 4 กล่มุ งานอานวยการ ปฏิคมชดุ ที่ 3  5 กลมุ่ งานสง่ เสรมิ การจัดทาผลิตภณั ฑ์ ผู้ปฏบิ ัตงิ าน  วิชาการ น้ายาพอเพียง ดเี ยี่ยม ระดบั คณุ ภาพ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หน้า 27 4.2 ผลการปฏิบัตหิ นา้ ทพี่ เิ ศษ ตารางท่ี 25 แสดงผลการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีพิเศษ กจิ กรรม มากทส่ี ุด ระดบั การปฏิบตั ิ น้อยทส่ี ดุ 5 1 1. งานหน้าที่ครูประจาช้นั /ครูท่ีปรึกษา ชน้ั ม. 3/3  มาก ปานกลาง น้อย 432 นอ้ ยที่สดุ - การดแู ลกวดขนั เรอ่ื งระเบยี บ วนิ ัย  1 - การดูแลเรื่องความสะอาด สวยงาม  - การใหก้ ารปรกึ ษา แนะนา   - การนเิ ทศ ติดตาม ให้ขวัญ กาลงั ใจ   2. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน   - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน   - กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้  - กิจกรรมแนะแนว ระดับการปฏบิ ัติ 3. งานบคุ คล ธรุ การ การเงิน พัสดุ มากทีส่ ุด - การมาปฏิบตั ิหน้าที่ 5 มาก ปานกลาง น้อย - การลา  432 - การใชจ้ ่ายงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณอ์ ย่างประหยดั คมุ้ ค่า    - การปฏิบตั ติ ามระเบียบดา้ นการเงิน บัญชี พสั ดุ 24 - งานปฏบิ ัติตามนโยบายโรงเรียน , สพฐ. คาสั่งตา่ ง ๆ  79 /17 55 กจิ กรรม 4. งานกจิ การผเู้ รยี น - งานส่งเสริมคณุ ธรรมจริยธรรม - งานระบบดแู ลช่วยเหลือผเู้ รียนประจา 5. งานบริหารทว่ั ไป - การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีครูเวรประจาวนั - การรักษาทรพั ย์สนิ /สิง่ แวดล้อมของโรงเรียน - มีจติ สาธารณะ รวม คะแนน/ระดบั คณุ ภาพ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หนา้ 28 จากตารางท่ี 25 สรปุ ผลการประเมินงานในหน้าท่พี เิ ศษ พบว่า การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีพิเศษ มีค่า 4.64 ซง่ึ เปน็ การปฏิบัตงิ าน ในระดบั ดีเยี่ยม 5. การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวนิ ัย ตารางท่ี 26 แสดงผลรายงานความประพฤติในการรักษาวินัย ระดับการปฏิบตั ิ ที่ ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทส่ี ดุ 4 กลาง 2 ทส่ี ดุ 1 การสนบั สนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเปน็ กลาง 5 1 ทางการเมือง 3 2 การปฏบิ ตั หิ น้าท่ดี ว้ ยความซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ วริ ยิ ะ อุตสาหะ  3 การปฏิบตั ติ ามระเบียบแบบแผนของทางราชการหนว่ ยงานการศึกษา  และคาสั่งของผูบ้ งั คับบัญชาท่ชี อบดว้ ยกฎหมาย 4 การประพฤติตนเป็นแบบอย่างทีด่ ีแก่ผู้เรยี นชมุ ชน และสังคม ตรงตอ่  เวลาและอุทศิ ตนต่องาน  5 การรกั ษาชือ่ เสียงและเกียรตศิ ักดิข์ องตาแหนง่ หน้าที่ตนไม่กลัน่ แกล้ง  กลา่ วหา หรือรอ้ งเรยี นผ้อู ่ืนใหผ้ อู้ ืน่ กระทาการหาประโยชน์อันอาจทาให้ 100 % เส่อื มเสยี ชอ่ื เสยี ง เฉล่ีย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 29 6. การรายงานคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ตารางท่ี 27 แสดงผลการรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม ระดบั การปฏิบตั ิ ที่ ลกั ษณะทีต่ รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทีส่ ุด 4 กลาง 2 ที่สุด 5 1 3 1 การปฏบิ ัตติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเด็จพระ  เจา้ อยูห่ วั 2 การมจี ิตสาธารณะ มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคมเขา้ ร่วมกิจกรรมของสงั คม  บาเพญ็ ประโยชนแ์ ก่สังคม 3 การมมี นษุ ยสมั พันธท์ ่ดี ตี อ่ ผู้บงั คับบัญชา ผู้รว่ มงาน ผูเ้ รยี น และบคุ คลทว่ั ไป  4 การประพฤติและปฏิบตั ติ นตามครรลองของวฒั นธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณอี ันดงี ามของไทย 5 การเคารพในสทิ ธแิ ละหนา้ ทข่ี องผ้รู ่วมงานและผูท้ ีเ่ กยี่ วขอ้ งให้  ความรว่ มมอื ในการปฏิบัตงิ านตามหนา้ ท่ีอย่างเต็มกาลังความสามารถ เฉลีย่ 100 % 7. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี ตารางท่ี 28 แสดงผลการรายงานจรรยาบรรณวชิ าชีพ ระดับการปฏบิ ัติ ที่ ลักษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมนิ มากที่สดุ มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด 54321 1 จรรยาบรรณต่อตนเอง 1.1 การมีวนิ ยั ในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองด้านวิชาชพี  1.3 การมวี ิสัยทัศน์ ทันตอ่ การพัฒนาทางวิชาการ เศรษฐกิจ สงั คม  และการเมอื ง 2 จรรยาบรรณตอ่ วิชาชีพ 2.1 ความรัก ความศรัทธาต่อวชิ าชีพ  2.2 ความซอ่ื สัตยส์ ุจรติ และรบั ผดิ ชอบตอ่ วชิ าชีพ  2.3 การเป็นสมาชิกทด่ี ขี ององคก์ รวิชาชพี  3 จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 30 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ ใหก้ าลังใจแก่  ผเู้ รยี น และผรู้ ับบริการ ตามบทบาทหน้าท่ีโดยเสมอหน้า 3.2 การสง่ เสรมิ ใหเ้ กดิ การเรียนรู้ ทักษะ และนิสยั ที่ถูกตอ้ งดีงามแก่  ผเู้ รียนผรู้ บั บรกิ ารตามบทบาทหนา้ ทอี่ ยา่ งเตม็ ความสามารถบริสทุ ธ์ิ 3.3 การไมก่ ระทาตนเป็นปฏิปักษต์ ่อความเจรญิ ทางกาย สติปัญญา  จิตใจ อารมณ์ และสังคมของผูเ้ รยี นและผูร้ บั บรกิ าร 3.4 การให้บรกิ ารด้วยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรบั  หรอื ยอมรบั ผลประโยชนจ์ ากการใชต้ าแหนง่ หน้าที่โดยมิชอบ 4 จรรยาบรรณต่อผรู้ ่วมประกอบวชิ าชีพ 4.1 การช่วยเหลอื เก้ือกลู ซงึ่ กันและกันอยา่ งสรา้ งสรรค์  4.2 การยดึ มนั่ ในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามัคคใี นหมู่คณะ  5 จรรยาบรรณต่อสังคม 5.1 การประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้นาในการอนุรักษ์  ศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถิ่นและสิง่ แวดล้อม 5.2 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเปน็ ผนู้ าในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสงั คม  5.3 การประพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นผู้นาในการรักษาผลประโยชนข์ องส่วนรวม  เฉลยี่ (คะแนน/16) 4.81 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หน้า 31 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คาชี้แจง 1. ศึกษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานท่ี 1-4 2. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ช้ี/มาตรฐาน แลว้ ทาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารตดั สนิ 4 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยใู่ นระดับดีเย่ยี ม 3 หมายถึง มีผลการปฏิบตั อิ ย่ใู นระดับดี 2 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับพอใช้ 1 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ปรบั ปรุง มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน ตารางท่ี 29 แสดงคณุ ภาพของผเู้ รยี นมาตรฐานที่ 1 ตัวบง่ ชี้ จานวนนกั เรยี น ดีเยี่ยม ระดับคณุ ภาพ ปรบั ปรงุ 5 ดีมาก ดี พอใช้ 1 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รยี น 1. มคี วามสามารถในการอา่ น 178  4 32 การเขยี น การสอ่ื สาร และการ 178 คิดคานวณ  2. มีความสามารถในการคดิ 178 วิเคราะห์ คดิ อยา่ งมี 178  วจิ ารณญาณ อภปิ ราย 178  แลกเปลยี่ นความคิดเห็นและ  แกป้ ัญหา 3. มคี วามสามารถในการสร้าง นวตั กรรม 4. มคี วามสามารถในการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศและ การสอ่ื สาร 5. มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตาม หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 32 ตวั บ่งชี้ จานวนนกั เรยี น ระดบั คณุ ภาพ ดเี ย่ยี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 1.2 คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงคข์ อง 178 ผู้เรยี น 178 5 4 32 1 1. การมคี ณุ ลักษณะและคา่ นิยม 178 ทด่ี ตี ามทสี่ ถานศึกษากาหนด 178  2. ความภมู ิใจในทอ้ งถนิ่ ละความ เป็นไทย เฉลย่ี  3. การยอมรับทจี่ ะอยู่ร่วมกันบน ความแตกต่างและหลากหลาย 100  4. สุขภาวะทางร่างกายและจติ สงั คม  สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 รอ้ ยละ 3.77 75.55 ผ้เู รียนมผี ลการปฏิบัติอยใู่ นระดับ ดี ตัวบง่ ชี้ ผเู้ รยี น ระดบั คุณภาพ 1 ท้ังหมด 432 1.1 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอื่ สารและการคดิ 178 คานวณ  178 1.2 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในด้านการสื่อสารท้งั ภาษาไทย และ  ภาษาอังกฤษ 178  1.3 ผเู้ รยี นความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ 178 อภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเหน็ และแกป้ ญั หา 178  178  1.4 ผเู้ รียนมคี วามรู้ ทกั ษะและเจตคตทิ ีด่ ี พร้อมท่จี ะศึกษาตอ่ ใน 178  ระดบั ชนั้ ทีส่ งู ขน้ึ หรอื มวี ุฒภิ าวะทางอาชพี เหมาะสมกบั ชว่ งวยั  1.5 ผเู้ รียนมคี วามคดิ รเิ รมิ่ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภูมใิ จ 1.6 ผูเ้ รยี นใชเ้ ทคโนโลยแี ละการส่ือสารในการเรียนรู้และนาเสนอผลงาน 1.7 ผ้เู รยี นแสวงหาความรูด้ ้วยตนเองจากห้องสมดุ แหลง่ เรียนรแู้ ละ ส่อื ตา่ งๆ รอบตัว โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หน้า 33 1.8 ผเู้ รยี นมคี วามประพฤตดิ ้านคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม จติ สงั คม 178  และจติ สานกึ ตามทีโ่ รงเรียนกาหนดปรากฏชัดเจน 1.9 ผเู้ รียนมสี ่วนร่วมในการอนรุ กั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม 178  อยา่ งเป็นรปู ธรรม 1.10 ผู้เรียนมคี วามภาคภูมใิ จในท้องถิ่น ในความเป็นไทยและเหน็ คุณค่าเกยี่ วกบั ภูมิปญั ญาไทย และแสดงออกไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 178  ในชีวิตประจาวัน 1.11 ผู้เรียนยอมรับเหตุผลความคิดเหน็ ของผ้อู ่นื และมีมนษุ ยสัมพนั ธด์ ี 178  ตารางท่ี 29 แสดงคณุ ภาพของผเู้ รยี นมาตรฐานท่ี 1 (ตอ่ ) กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ดี าเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน - กจิ กรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ จดุ เด่น - กจิ กรรมบรู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง - กจิ กรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์ - ผูไ้ ด้มีโอกาสแสดงความสามารถของตนเอง ไดอ้ ยา่ งเต็มท่ี - - กิจกรรมท่ีดาเนนิ การกระต้นุ ใหผ้ ูเ้ รียนได้ แสดงศกั ยภาพของตนเอง จดุ ควรพัฒนา - ควรจดั กิจกรรมดังกลา่ วใหต้ ่อเนือ่ ง นาผล การประเมิน มาปรบั ปรงุ แกไ้ ขการ ดาเนนิ งานครง้ั ตอ่ ไป - ควรสง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นได้พฒั นาตนเองทั่วทกุ คน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศึกษา 2561 หนา้ 34 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ตารางที่ 30 แสดงกระบวนการบรหิ ารและการจดั การของผบู้ ริหารสถานศึกษา ตัวบง่ ช้ี จานวนนักเรยี น ระดับคณุ ภาพ ดีเย่ยี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 2.1 มีเป้าหมายวสิ ยั ทัศนแ์ ละพันธกิจ 178 ทสี่ ถานศกึ ษากาหนดชดั เจน 178 5 4 32 1 178 2.2 มีระบบการบริหารจดั การคุณภาพ  ของสถานศึกษา 178  178  2.3 ดาเนินงานพฒั นาวิชาการที่เนน้ คณุ ภาพผู้เรียนรอบด้านตาม 178  หลกั สตู รสถานศกึ ษา  เฉลย่ี 2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความ 100  เชีย่ วชาญทางวิชาชพี 5 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ 100 และสงั คมท่ีเออ้ื ตอ่ การจัดการเรียนรู้ ผเู้ รียนมีผลการปฏบิ ตั ิอย่ใู นระดับ ดเี ยย่ี ม อยา่ งมคี ุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ สนบั สนุนการบรหิ ารจัดการและ การเรยี นรู้ สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 รอ้ ยละ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หน้า 35 กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนนิ งาน - กจิ กรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ - กจิ กรรมบูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ จุดเดน่ พอเพยี ง - กิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์ สถานศึกษามกี ารดาเนนิ งานกิจกรรม/โครงการต่างๆท่ี - กิจกรรมเปดิ บ้านวชิ าการ หลากหลายและมพี ฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ คี วามเชีย่ วชาญ - สรุปผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของครผู ูส้ อนทกุ คน ทางวชิ าชีพ ให้มีความรคู้ วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐาน ตาแหนง่ จุดควรพัฒนา ครูและบคุ ลากร ไดร้ บั การพัฒนาใหม้ คี วามรูค้ วามสามารถและ ทักษะตามมาตรฐานตาแหนง่ แต่ควรนามาใช้ใหเ้ ดม็ ศกั ยภาพ และควรบรหิ ารจัดการขอ้ มลู สารสนเทศทม่ี ีเก่ียวกับตนเอง ผูเ้ รียนและสถานศกึ ษาใหถ้ กู ต้องครบถว้ น ทันสมัย นาไป ประยกุ ตใ์ ช้ได้ และควรดาเนินการอยา่ งเป็นระบบ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ตารางท่ี 31 แสดงกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ตัวบง่ ชี้ จานวน ดีเยย่ี ม ระดับคณุ ภาพ นักเรียน 5 ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 4 32 1 3.1 จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการ 178  คิดและการปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถ นาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตได้ 3.2 ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และ 178  แหลง่ เรยี นรทู้ เ่ี ออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ 3.3 มีการบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชงิ บวก 178  3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี น 178  อยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมา พัฒนาผเู้ รียน 3.5 มีการแลกเปลย่ี นเรยี นรแู้ ละให้ 178  ข้อมลู สะทอ้ นกลบั เพื่อพัฒนาและ ปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู้ สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 เฉลยี่ 4.6 ร้อยละ 100 92.00 ผูเ้ รียนมีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ดีเยยี่ ม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2561 หน้า 36 ตวั บ่งช้ี ระดับคณุ ภาพตัวบ่งช้/ี มาตรฐาน 4 321 2.1 สถานศึกษามีการกาหนดเปา้ หมายวิสัยทศั น์ และพันธกิจตรงกับ  วตั ถปุ ระสงค์ของแผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกบั ความตอ้ งการ ของชมุ ชน ท้องถ่ินอย่างชัดเจน 2.2 สถานศึกษาพัฒนาวิชาการที่เนน้ ผู้เรียนทุกกลุ่มเปา้ หมายทุกคนและ  ดาเนินการอย่างเปน็ รปู ธรรม 2.3 สถานศกึ ษาพฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ ีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ มี  ความรคู้ วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง 2.4 สถานศกึ ษาบรหิ ารจดั การข้อมูลสารสนเทศทม่ี คี วามถกู ต้องครบถ้วน  ทันสมยั นาไปประยุกต์ใช้ได้ และดาเนินการอย่างเปน็ ระบบ 2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทด่ี ีและกระตนุ้  ให้ผ้เู รียนใฝ่เรยี นรทู้ ่ัวถงึ ทุกกลุ่มเปา้ หมาย 2.6 ผู้เก่ยี วขอ้ งทุกฝ่ายมีสว่ นร่วมและมเี ครอื ขา่ ยความรว่ มมอื ในการรว่ ม  รบั ผดิ ชอบต่อผลการจดั การศึกษาใหม้ ีคณุ ภาพและได้มาตรฐาน 2.7 สถานศึกษากากับ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการบริหารและการจัด  การศึกษาอยา่ งเหมาะสม ชดั เจนและเปิดโอกาสให้ผเู้ กี่ยวขอ้ งมี สว่ นรว่ ม สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2  กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งาน - กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ - กิจกรรมบรู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ จดุ เด่น พอเพียง - กจิ กรรมสปั ดาหว์ ทิ ยาศาสตร์ สถานศึกษามกี ารดาเนินงานกิจกรรม/โครงการตา่ งๆท่ี - กิจกรรมเปิดบ้านวิชาการ หลากหลายและมีพฒั นาครูและบุคลากรใหม้ คี วามเชีย่ วชาญ - สรปุ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของครูผ้สู อนทกุ คน ทางวิชาชีพ ใหม้ คี วามรู้ความสามารถและทักษะตามมาตรฐาน ตาแหนง่ จุดควรพัฒนา ครูและบุคลากร ไดร้ ับการพฒั นาให้มคี วามรคู้ วามสามารถและ ทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่งแตค่ วรนามาใชใ้ ห้เด็มศักยภาพ และควรบรหิ ารจดั การขอ้ มลู สารสนเทศทมี่ เี กย่ี วกับตนเอง ผ้เู รียนและสถานศกึ ษาใหถ้ กู ต้องครบถว้ น ทนั สมยั นาไป ประยกุ ต์ใชไ้ ด้ และควรดาเนนิ การอยา่ งเป็นระบบ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2561 หน้า 37 กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเดน่ ทมี่ คี วามภาคภมู ใิ จและประทับใจ 1. สามารถจดั ต้ังชมรมรักษส์ ่ิงแวดล้อมข้ึนเพ่อื เป็นแกนนาด้านสงิ่ แวดลอ้ มของโรงเรยี นได้ 2. สามารถบรหิ ารจดั การน้ายาทาความสะอาดไดพ้ อเพยี งต่อความตอ้ งการภายในโรงเรียน ปจั จัยแหง่ ความสาเร็จ 1. การใฝ่หาความรู้ วธิ กี ารใหม่อย่างเสมอ 2. การหาวิธกี ารแก้ไขปญั หา โดยการรับคาปรกึ ษา การวจิ ัย สรุป จุดเดน่ ขอ้ จากัด และขอ้ เสนอแนะ จุดเด่น โรงเรยี นมศี นู ย์การเรยี นร้จู รงิ มพี น้ื ทใี่ นการจัดการเรยี นรู้บรเิ วณกว้าง นกั เรียนสามารถศึกษาจาก แหล่งเรยี นรูภ้ ายในโรงเรียนไดน้ อกเวลาเรียน ปญั หา อุปสรรค 1. งานดา้ นส่ิงแวดล้อมมีการซ้าซ้อนการกลุ่มงานสถานที่ เช่นโครงการธนาคารขยะ การจดั กิจกรรมในงาน ด้านสิง่ แวดล้อมกบั งานสถานทมี่ คี วาซา้ ซอ้ น ทาใหร้ วบรวมขอ้ มูลดา้ นส่ิงแวดลอ้ มไดย้ าก 2. ขาดการจดั กจิ กรรมทีเ่ ปน็ นวัฒนกรรมใหมใ่ นโรงเรยี น โดยทีผ่ า่ นมาในปีการศกึ ษา 2561 เป็นการจัด กิจกรรมตามโครงการจากนอกสถานศึกษาเป็นสว่ นมาก 3. ขาดข้อมลู ของสมนุ ไพรทจ่ี าเป็นในการทาสวนสมนุ ไพร ข้อเสนอแนะ แนวทางการพัฒนางานต่อไปในอนาคต 1. การจัดสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนให้เอ้ือต่อการเกิดการเรียนรู้ และการพัฒนาคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ของนักเรียนในทุกแหล่งของโรงเรียน อาทิ หอนอน ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักของเศรษฐกิจพอเพียง และ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน เพอื่ ให้เปน็ แหลง่ เรยี นรู้ ท่ีน่าสนใจ ครูผสู้ อนสามารถใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ แบบบูรณาการ นักเรียนสามารถเข้าไปศกึ ษาเรียนรูไ้ ดด้ ว้ ยตนเอง 2. รวบรวมงานด้านสิ่งแวดล้อม อาทิ การบริหารจัดการขยะ การรณรงค์การใช้พลังงานทดแทน การ อนรุ ักษ์พลังงาน(พลังงานไฟฟ้า) ของแต่ละหอนอน จัดงานวันสิ่งแวดล้อมโลกซึ่งตรงกับวันท่ี 5 มิถุนายน ตลอดจน การนาความรู้สู้ชุมชนุ บริเวณใกล้เคียง เพื่อดาเนินการให้มีความต่อเน่ืองและมีประสิทธภิ าพเพียงพอในการเข้าร่วม กจิ กรรมโรงเรียนสีเขียวและโรงเรียนคารบ์ อนต่าในลาดับตอ่ ไป ลงชอ่ื …………………………………………. ผรู้ ายงาน ลงชื่อ…………………………………………..ผ้รู บั รองรายงาน (นายบุริศร์ กองมะล)ิ (นายวเิ ศษ ฟองตา) ตาแหน่ง พนกั งานราชการ รองผอู้ านวยการโรงเรยี น ........../................/........... โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2561 หนา้ 38 ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 39 จัดกิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน โดยใชก้ ระบวนการกลุม่ และสือ่ ประกอบการสอนที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบตั ิ และมีส่วนร่วม จดั กจิ กรรมของชมรมรกั ษส์ ่ิงแวดล้อม รณรงคก์ ารลดการใชพ้ ลังงานไฟฟา้ ที่ไม่จาเปน็ โดยการตดิ ปา้ ยรณรงค์ ตามจุดตา่ งๆ ของโรงเรียน จดั กิจกรรมการเรียนรู้โดยเนน้ ให้ผู้เรียน สง่ เสรมิ การอนุรกั ษสื ิง่ แวดลอ้ ม โดยการทาแผนที่ GPS ตน้ ไมใ้ นโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 เพื่อลงทะเบียนกบั กรมทรพั ยากร โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 40 จัดกิจกรรมการเรียนรงู้ านอาชีพ ผลิตภัณฑน์ ายาพอเพียง ซึง่ จัดกิจกรรมการเรียนรูโ้ ดยเน้นผู้เรียนเปน็ สาคญั โดยใช้กระบวนการกล่มุ และสือ่ ประกอบการสอนที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรูแ้ บบลงมือปฏิบตั ิ และมีส่วนรว่ ม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2561 หน้า 41 จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบเชิงรุก โดยผ้เู รียนมีบทบาทในการเรียนรภุ้ าย นห้องเรียนมากขึน ผา่ นกิจกรรมที่ครูออกแบบ มกี ารใชแ้ ผนผงั ความคิดในการส่งเสริมใหน้ กั เรยี นเกิดกระบวรทัศนใ์ นการคิด พิจารณาหา แนวทางทีห่ ลากหลายในการดาเนนิ การตอ่ ไป โดยเลอื กใช้แผนผงั กางปลา และแผนผงั หมวกหก ใบ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2561 หนา้ 42 ครผู ้สู อนมีการพฒั นาการจัดกิจกรรมการเรียนรอู้ ย่างตอ่ เนื่อง การฝึกอบรม เชิงปฏิบตั ิการต่างๆ ซึง่ สามารถนามาประยุกตใ์ ชใ้ นการสอนได้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจ่ม จงั หวัดเชยี งใหม่