รายงานภัยพิบัติธรรมชาติโครงการโรงเรียนปลอดภัย

รายงานผล การอบรมตามหลกั เกณฑแ ละวิธกี ารพัฒนาขา ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน การอบรมออนไลน www.ThaiSafeSchools.coms หลกั สูตรการลดความเส่ยี งภัยพบิ ตั ิธรรมชาติและการปรับตัวรับความเปลี่ยนแปลงสภาพภูมอิ ากาศ รหสั หลกั สูตร 62037 นางสาวกาญจนาภา ไวจำปา ตำแหนง ครู โรงเรียนพระพุทธบาทวิทยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษาหนองคาย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

2 คำนำ รายงานผลการอบรมตามหลักเกณฑและวิธีการพัฒนาขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน การอบรมออนไลน www.ThaiSafeSchools.com หลักสูตรการลดความเสี่ยงภัยพิบัติธรรมชาติ และการปรับตัวรับความเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ โครงการโรงเรียนปลอดภัยในประเทศไทย เพื่อพัฒนา สมรรถนะครูโดยความรวมมือระหวางกระทรวงศึกษาธิการ มูลนิธิศุภนิมิตแหงประเทศไทย และ Save the Children หวังไวเปน อยางย่ิงวารายงานสรปุ ผลเลม น้ี จะเปนประโยชนในการพฒั นางาน การปรับประยุกตใช ในการจัดการเรียนการสอน หากมขี อ เสนอแนะหรือขอแนะนำจักขอบพระคณุ เปน อยางสูงมา ณ โอกาสนี้ นางสาวกาญจนาภา ไวจำปา ผรู ายงาน

สารบัญ 3 คำนำ หนา สารบัญ บันทึกขอความ 2 รายงานผลการอบรม 3 ภาคผนวก 4 5 สำเนาหนงั สอื รับรองการผานการอบรมหลักสตู ร 8 ตัวอยา งหลักสตู รอบรม 10 ประกาศ สพฐ. เร่อื ง รายช่อื หลกั สตู รการพัฒนาขา ราชการครู 11 และบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานการสอนฯ 14

4 บนั ทกึ ขอความ สวนราชการ โรงเรยี นพระพุทธบาทวทิ ยาคม สังกัด สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษาหนองคาย ท่ี วนั ท่ี 22 กรกฎาคม 2564 เรอ่ื ง รายงานผลการอบรมหลกั สตู รการลดความเสีย่ งภยั พบิ ัตธิ รรมชาตแิ ละการปรบั ตัวรับการเปลี่ยนแปลง สภาพภูมิอากาศ สำหรบั บุคลากรในสถานศึกษา เรียน ผูอ ำนวยการโรงเรยี นพระพุทธบาทวิทยาคม ตามที่ ขาพเจา นางสาวกาญจนาภา ไวจำปา ตำแหนง ครู ไดลงทะเบียนเขารับการอบรมตาม หลักเกณฑและวิธีการพัฒนาขา ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาสายงานการสอน โดยใชหลักสูตรการพัฒนา ตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ตามประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ดังแนบ ขาพเจาไดเขา รับการ อบรมออนไลนใ นหลักสตู รการลดความเสี่ยงภยั พิบัติธรรมชาติและการปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ รหสั หลกั สูตร 62037 รวมเปนเวลา 20 ช่ัวโมง ในการน้ี การอบรมตามโครงการดังกลาวไดเสร็จสิ้นเปนทเ่ี รยี บรอ ยแลว ขา พเจา ขอรายงานผลการ อบรม รายละเอยี ดตามเอกสารแนบ จึงเรียนมาเพอื่ โปรดทราบ ลงช่อื ..………………………….……………….ผรู ายงาน (นางสาวกาญจนาภา ไวจำปา)

5 รายงานผลการอบรม ตามหลักเกณฑและวิธกี ารพัฒนาขาราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานการสอน โดยใชห ลกั สตู รการพัฒนาตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ตามประกาศสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เร่ือง หลกั สูตรการลดความเส่ยี งภัยพบิ ตั ิธรรมชาติและการปรับตวั รับการเปลี่ยนแปลงสภาพภมู ิอากาศ ******************************************** การฝกอบรมตามโครงการหลักสูตรความปลอดภัยรอบดานในโรงเรียนโดยความรวมมือระหวาง กระทรวงศกึ ษาธิการ มูลนธิ ิศภุ นิมติ แหง ประเทศไทย และ Save the Children มีวตั ถุประสงคเพ่ือลดความเส่ียงภัย พิบตั ิในสถานศึกษา ครูและนักเรยี นมีความสามารถในการเรยี นรคู วามเส่ยี งภัยของตนโดยเฉพาะภัยในพ้ืนที่ สามารถ วางมาตรการและวธิ ีการปฏิบัติท่ีเหมาะสม ตลอดจนสามารถดูแลรักษาโครงสรางและกลไกพ้ืนฐานใหปลอดภัยเพอ่ื ลดผลกระทบจากภัยธรรมชาติ น้ัน ๆ และหากประสบภัยพิบัติจากธรรมชาติ ก็สามารถฟนตัวไดดวยแนวทางและ ทรพั ยากรท่มี ใี นระยะเวลาทเ่ี หมาะสม จากการอบรมสรุปเนื้อหาสาระสำคัญ ไดดังน้ี 1. หลกั สูตร ชื่อหลักสตู รภาษาไทย การสอนเพศวถิ ศี ึกษา : การพัฒนาการเรยี นรูแบบ E-Learning เพอ่ื พัฒนาสมรรถนะ ครูสอนเพศวิถศี ึกษาและทักษะชีวติ ในระบบการศึกษาขน้ั พื้นฐาน รหัสหลกั สูตร : 62037 เรียนรูรวมเปนเวลาจำนวน 20 ช่ัวโมง เรียนรูจาก HTTPS://THAISAFESCHOOLS.COM 2. ขน้ั ตอนการเขา รับการอบรม - ประเมินผลจากการวัดคาพื้นฐาน Baseline ดาน Safe School กอนเริ่มเรียนใหผูเรียนพิจารณา คะแนน Baseline ของสถานศกึ ษา เพ่ือประเมนิ สถานการณค วามเส่ียงของสถานศกึ ษา - ลงทะเบียนเขาหองเรียนออนไลน เริ่มตนการ ลงทะเบียน พรอมเริ่มศึกษาไดทันที การเรียนโดยให ผูเรียนเริม่ ศึกษาทีละบท ทีละหัวขอ โดยสามารถเรียนซำ้ หยุดเรียน หรือเรียนตอเมื่อไหรก็ไดผานทาง หนา เวบ็ ไซต - ทำแบบทดสอบ กอนเรียน / หลังเรียนผูเรยี นสามารถประเมินความรทู ้งั กอนเรียนและหลงั เรียน ของ ตวั เองวา มีความเขา ใจเก่ียวกบั ความเสีย่ งภัยพิบัตอิ ยใู นระดับใด - แนวทางการจัดการเรียนรู รวมสื่อความรูและแนวทางการจัดการลดความเสี่ยงจากภัยพิบัติ แก สถานศึกษา บุคลากรในโรงเรียน เจาหนาที่ ประชาชนในชุมชน รวมทั้งใหความรูแกเด็กเพือ่ สราง ความรูแ ละทกั ษะเตรยี มพรอมรบั มือภยั พบิ ัติ

6 3. เนอื้ หาและหลักสตู รการฝก อบรม : ความรทู ่ไี ดรับจากการอบรมมีดังน้ี - สามเสาหลักของความปลอดภัยรอบดานในโรงเรียน ความปลอดภัยรอบดานในโรงเรียน ซึ่งอยูภ ายใต นโยบายและการปฏิบัตดิ า นการศึกษา มีความสอดคลอ งกบั การบริหารจัดการภยั พิบตั ิในระดับประเทศ ภูมิภาค , จังหวัดและดับพื้นที่รวมทั้งโรงเรียน กรอบแนวคิดความปลอดภัยรอบดานในโรงเรียน ประกอบดว ยสามเสาหลัก - เสาหลักท่ี 1 ส่ิงอำนวยความสะดวกในการเรยี นทีป่ ลอดภัย ผูมีบทบาทหลัก : บุคลากร/หนว ยงานดา น การศกึ ษาและการวางแผน สถาปนิก วิศวกร ผรู บั เหมากอสรา งบคุ ลากรโรงเรยี น และสมาชิกชุมชนท่ีมี บทบาทในการตัดสินใจดานการเลือกสถานที่ต้ังโรงเรียนที่ปลอดภัย การออกแบบ การกอสราง และ การดูแลรักษาโรงเรียน (รวมถึงการเขา ถึงอาคารสถานที่และสิ่งอำนวยความสะดวกไดอยา งปลอดภัย สมำ่ เสมอ) - เสาหลักที่ 2 : การบริหารจัดการภยั พิบัติในโรงเรียน ผูมบี ทบาทหลัก : ผูบริหารภาคการศึกษาทั้งใน ระดับประเทศและระดับจังหวดั รวมทั้งชุมชนโรงเรียนในพื้นที่ซึ่งรวมงานกับหนว ยงานดานการบริหาร จัดการภัยพิบัติที่เกี่ยวของในแตละพื้นที่ ในระดับโรงเรียน ไดแก บุคลากรในโรงเรียน นักเรียนและ ผูปกครองทีม่ ีสว นรวมในการดแู ลรักษาสภาพแวดลอมทางการเรียนที่ปลอดภยั ตวั อยางกจิ กรรม เชน การประเมินและลดความเสย่ี งทางสงั คมส่งิ แวดลอม สาธารณูปโภคและความเสย่ี งทไี่ มใชโ ครงสรา งและ โดยการพัฒนาศกั ยภาพในการรับมอื ภัยพิบตั ิและวางแผนการศกึ ษาตอ เน่อื ง - เสาหลักที่ 3 : การศึกษาดานการลดความเสี่ยงและการรูรับปรับตัวจากภัยพิบัติ ผูมีบทบาทหลัก : ผูจดั ทำหลักสูตรและสื่อการเรียนการสอน คณะครุศาสตร/ศึกษาศาสตร ผูอบรมครู ครู กลุมเยาวชน ผูนำในการจัดกิจกรรมเยาวชน และนักเรียน ที่จะรวมมือการเพื่อพัฒนาและสรางความเขมแข็งใหกับ วัฒนธรรมแหงความปลอดภยั และมคี วามสามารถในการรูรับปรบั ตัวและพื้นคนื กลบั จากภัยพิบัติ 4. รปู แบบการอบรม : การบรรยาย โดย E-Learning 5. ประโยชนท ่ีไดรับจากการเขารวมกจิ กรรม ตอตนเอง ไดแก ไดรับเกียรติบัตร ไดรับความรูความเขาใจในการจัดทำแผนปองกันภัยพิบัตใิ นโรงเรยี น ถูกตองตามหลักการ สามารถนำความรูและขอมูลมาเปนขอมูลในการวางแผนการทำงาน มีโอกาสไดสราง สมั พนั ธภาพท่ดี ีแกบุคลากรในกลมุ เดยี วกนั ตอหนวยงานสถานศกึ ษา ไดแ ก โรงเรยี นไดป รับแผนปอ งกันภัยพิบัตใิ นโรงเรียน ไปในทศิ ทางทถ่ี ูกตอง ครู และบุคลากรภายในสถานศึกษาสามารถวางแผนการทำงานในปการศึกษา ตอ ไป นำความรูที่ไดจากการอบรมมา ขยายผลใหความรูกับครภู ายในโรงเรยี นเก่ียวกบั การจดั ทำแผน

7 6. แนวทางในการนำความรู ทักษะที่ไดรับจากการดำเนินกิจกรรมในครั้งนี้ ไปปรับใชใหเกิดประโยชนแ ก หนวยงาน มดี ังน้ี - นำผลการอบรม มาขยายผลใหครูในโรงเรียนหรือผูที่สนใจทราบเกี่ยวกับแผนพัฒนาคุณภาพ สถานศกึ ษารปู แบบใหม - นำผลการอบรม มาปรบั ขอ มลู ในแผนปฏิบตั กิ ารประจำป แผนยทุ ธศาสตร - สรุปผลการดำเนินงานของสถานศึกษา ใหมีความสอดคลองและสมบรู ณมากยิ่งขึ้น ในการปองกันภัย พบิ ัติในโรงเรยี น - จัดทำในการเรยี นรูความเส่ียงภัยของตนโดยเฉพาะภัยในพน้ื ที่ สามารถวางมาตรการและวิธีการปฏบิ ัติท่ี เหมาะสม ตลอดจนสามารถดูแลรักษาโครงสรางและกลไกพืน้ ฐานใหปลอดภัยเพื่อลดผลกระทบจากภัย ธรรมชาตนิ ัน้ ๆ และหากประสบภัยพบิ ตั ิจากธรรมชาติ กส็ ามารถฟน ตัวไดดว ยแนวทางและทรัพยากรที่ มีในระยะเวลาทีเ่ หมาะสมตัวบงชเ้ี พือ่ วัดระดับความสำเรจ็ 7. ขอคิดเหน็ - การอบรมน้มี ีประโยชนมาก สามารถนำไปใชใ นการปฏิบัติงานไดจ ริง อกี ทง้ั ยังสามารถถายทอดความรู ใหแ กบ ุคลากรในหนวยงานได - วิทยากร(ระบบ E-Learning)มีความรู ประสบการณและทักษะในการถายทอดอยางดียิ่ง ทำใหผูเ ขา อบรมมีความรคู วามเขาใจและสามารถบรรลุวัตถุประสงคในการอบรม - ระยะเวลาในการฝกอบรม สามารถเขารับการอบรมไดตลอดเวลาและทุกเวลา สถานที่ เนื่องจากเปน ระบบ E-Learning - ตำรา เอกสาร วิดีทศั น ประกอบการอบรม มีมาตรฐาน สามารถใชศึกษาคนควาและนำไปอางอิงได อีกทัง้ เอกสารทป่ี ระกอบการบรรยายดว ยคอมพวิ เตอรมีครบถวน

8 ความเห็นกลมุ การบริหารงานวชิ าการ  เพอ่ื โปรดทราบ  อน่ื ๆ ............................................................................................................................. (นายพงศศ านต หลินกาญจนบตุ ร) หวั หนา กลุมการบรหิ ารงานวิชาการ ความเหน็ ผอู ำนวยการโรงเรียน  ทราบ  อ่นื ๆ ............................................................................................................................. (นายสุดท่ีรกั พูลทรพั ย วะจีประศรี) ผูอ ำนวยการโรงเรียนพระพุทธบาทวิทยาคม

9 ภาคผนวก 1. สำเนาหนังสอื รบั รองการผานการอบรมหลักสตู ร 2. ตวั อยา งหลักสตู รอบรม 3. ประกาศ สพฐ. เรอื่ ง รายชอ่ื หลกั สูตรการพัฒนาขา ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา สายงานการสอนฯ

10 สำเนาหนงั สือรับรองการผา นการอบรมหลกั สตู ร

11 ตวั อยางหลกั สตู รอบรม

12

13

14

15

16

17

18

19