ملف إنجاز المعلمة____منال القرارعه

‫أهمٌة‬ ‫الترابط الرأسً‬ ‫(هو تدرج للمهارة وتسلسلها بٌن الصفوف وإعتماد المرحلة‬ ‫السابمة)‬ ‫الصف‪ :‬الخامس الأساسً‬ ‫الوحدة الأولى‬ ‫الدرس (‪ : )0‬ممارنة الاعداد وترتٌبها‬ ‫الترابط الرأسً‬ ‫بعد العودة الى دلٌل المعلم تمت الإستفادة مما ٌلً ‪:‬‬ ‫‪ ‬التعرف الى الخطوات الست لتدرٌس الرٌاضٌات ( التهٌئة * ا؟لإستكشاف* التدرٌس* التدرٌب*‬ ‫‪ ‬الإثراء* الختام)‪.‬‬ ‫مخطط الوحدة الموجودة فً بداٌة الوحدة ٌساعد على تكوٌن فكرة عن الترابط الرأسً وتكوٌن‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬خرٌطة ذهنٌة لمحتوٌات الوحدة‪.‬‬ ‫‪ ‬بند أهمٌة الوحدة ٌساعد على إستكشاف الأهمٌة العلمٌة للدرس فً الحٌاة العملٌة وبٌئة الطالبة‬ ‫المحٌطة‪.‬‬ ‫‪ ‬بند تعلمت سابماً فً بداٌة الوحدة ٌساعد على بناء فكرة عن التعلم المبلً مما ٌتٌح التمعن فً‬ ‫جزئٌاته وتحلٌلها لبناء دعمات تعلٌمٌة صحٌحة ومتسلسة للطالبات ‪.‬‬ ‫‪ ‬بند سؤتعلم من هذه الوحدة تسلط الضوء على النتاجات التً ٌجب التركٌز علٌها فً هذه‬ ‫الوحدة ‪.‬‬ ‫‪ ‬بند الترابط الرأسً بٌن الصفوف ٌتٌح للمعلمة والطالبة الربط بٌن التعلم السابك واللاحك‬ ‫مما ٌساعد على معرفة الثغرات ومعالجتها ومعرفة جوانب الموة واستغلالها ‪.‬‬ ‫‪ ‬توضٌح كٌفٌة إمكانٌة تنوٌع التعلٌم ‪.‬‬ ‫‪ ‬التركٌز على الاخطاء المتولعة والاخطاء المفاهٌمٌة للتمكن من رصدها ومعالجتها‪.‬‬ ‫‪ ‬وجود الإثراء لدعم الطالبات المتمٌزات وتنمٌة التفكٌر لدٌهن بوجود مسائل اثرائٌة فً دلٌل‬