แนวทางการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา

๒ สว่ นที่ ๑ ความรเู้ บื้องตน้ ที่ควรรู้ การเปิดภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ รัฐบาลโดยกระทรวงสาธารณสุข และ กระทรวงศึกษาธิการเร่งดำเนินการสร้างความรู้ความเข้าใจให้ แก่ประชาชน ๒ เรื่องที่สำคัญและนำสู่ การปฏิบัติ ได้แก่ การรณรงค์ให้นักเรียนอายุ ๑๒ - ๑๘ ปี เข้ารับการฉีดวัคชีน Pfizer และให้สถานศึกษา ปฏิบัติตามมาตรการ Sandbox : Safety Zone in School อย่างเคร่งครัด จึงเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา และบุคคลที่เกี่ยวข้อง จะต้องรับรู้และสามารถเข้ารับการฉีดวัคซีน Pfizer และ ปฏบิ ตั ติ ามมาตรการไดอ้ ย่างเครง่ ครดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน นอกจากวัคซีน Pfizer ท่รี ฐั นำมาให้กับนกั เรยี นอายุ ๑๒-๑๘ ปี เข้ารับการฉดี แลว้ ยงั มีวัคซีน ทางเลือกอีกหนึ่งยี่ห้อ ได้แก่ Sinopharm ที่ราชวิทยาลัยจุฬาภรณด์ ำเนินการฉีดวัคซีนใหแ้ กเ่ ด็กและเยาวชน อายุระหวา่ ง ๑๐-๑๘ ปี ในโครงการ VACC ๒ School ดงั น้นั เพื่อให้ความรู้เบือ้ งต้น สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงขอนำเสนอข้อมูลที่ควรรู้ของ วัคซีน Pfizer วัคซีน Sinopharmและมาตรการ Sandbox : Safety Zone in School พอสงั เขป ดังน้ี ๑. วัคซีน Pfizer ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ช่วงปที ่ีผ่านมาและ ปัจจุบันมีการกล่าวถึง เกี่ยวกับการฉีดวัคชีน (COVID-19 Vaccines) กันมากมาย โดยเฉพาะการเร่งสร้าง \"ภูมคิ มุ้ กนั หมู่\" ซงึ่ จำเป็นตอ้ งอาศยั วคั ซนี ท่ีมีประสิทธภิ าพเขา้ ชว่ ย มวี คั ซีนที่ผ่านการรองรบั จากองคก์ ารอนามัย โลก (WHO) และทุกประเทศได้เลอื กและนำมาใหป้ ระชาชนรบั การฉีด วัคซีน (COVID-19Vaccines) มีหน้าท่ี สำคัญ คือ การเพิ่มประสิทธิภาพในการเข้าไปเพิ่มจำนวน และเสริมความแข็งแรงของภูมิคุ้มกันให้พรอ้ มเขา้ ทำลายสิ่งแปลกปลอม หรือไวรัสชนิดต่างๆ ที่แฝงเข้ามาในร่างกายได้ในทันทีซึ่งถือเปน็ อาวุธชิ้นสำคัญที่ช่วย ยับยั้งความรุนแรง หมายรวมถึงช่วยลดอัตราการติดเชื้อและการเสียชีวิตของประชาชน ปัจจุบันวัคซีนที่ ผ่านการรองรับจากองค์การอนามัยโลก (WHO มีหลายยี่ห้อมีประสิทธิภาพในการทำหน้าที่แตกต่างกัน (โรงพยาบาลวชิ ยั เวชอินเตอร์เนช่ันแนล, ๖ ตลุ าคม ๒๕๖๔) ได้แก่ ๑. Pfizer ผลติ โดยประเทศสหรัฐอเมริกา มปี ระสิทธิภาพ ๙๕% ๒. Moderna ผลิตโดยประเทศสหรฐั อเมริกา มีประสิทธิภาพ ๙๔.๕% ๓. Johnson and Johnson ผลิตโดยประเทศสหรัฐอเมรกิ า มปี ระสิทธิภาพ ๖๖% ๔. AstraZeneca ผลิตโดยประเทศอังกฤษ มปี ระสทิ ธภิ าพ ๖๕% ๕. Covishield ผลิตโดยประเทศอนิ เดีย มีประสิทธภิ าพ ๗๒% ๖.Sinovac ผลิตโดยประเทศจีน มปี ระสิทธภิ าพ >๕๐% ๗. Sinopharm ผลิตโดยประเทศจนี มีประสิทธภิ าพ ๗๙-๘๖% สำหรับวัคซีนที่รัฐบาลโดยกระทรวงสาธารณสุขอนุมัติให้ฉีดกับนักเรียนอายุระหว่าง ๑๒-๑๘ ปี นั้นได้แก่ Pfizer ซึ่งองค์การอนามัยโลก (WHO) ได้รับรองการใช้วัคซีน Pfizer เมื่อวันที่ ๓๑ ธันวาคม พ.ศ.๒๕๖๓ และประเทศไทยโดยองค์การอาหารและยา (อย.) ขึ้นทะเบียนเมื่อวันที่ ๒๔ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔ กำหนดให้สามารถฉีดวัคซีน Pfizer ให้แก่นักเรียน นักศึกษา อายุระหว่าง ๑๒ - ๑๘ ปี

๓ ดงั นนั้ รัฐบาลโดยกระทรวงสาธารณสุข และกระทรวงศึกษาธิการกำหนด Kick Off การฉดี วัคซนี Pfizer ให้แก่ นักเรยี นนักศกึ ษาอายรุ ะหว่าง ๑๒ - ๑๘ ปี ในวนั ท่ี ๔ ตลุ าคม ๒๕๖๔ เพื่อเตรยี มความพรอ้ มใหก้ ับสถานศกึ ษา มีความปลอดภัย และนักเรียนไดร้ ับวัคซีนอย่างครบถว้ นเพื่อรองรบั การเปิดภาคเรียนท่ี ๒ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ในรูปแบบ Onsite วันที่ ๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๔ ซึ่งสอดคล้องกับราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย (๒๒ กันยายน ๒๕๖๔) ได้ติดตามข้อมูลด้านประสิทธิภาพ และความปลอดภัยของวัคซีนโควิด ๑๙ ในเด็กและ วยั รุ่น โดยคำนงึ ถึงความปลอดภยั และประโยชน์ทางดา้ นสุขภาพของเด็กเปน็ สำคญั และไดแ้ นะนำให้ฉีดวัคซีน ที่ได้รับการรับรองโดยสำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา (อย.) ให้ใช้กับเด็กและวัยรุ่นตั้งแต่อายุ ๑๒ ปีขึ้นไป ซึง่ ขณะน้มี ชี นดิ เดียวท่ีมีในประเทศไทยคือ วัคซีน Pfizer วัคซีน Pfizer เป็นวัคซีนชนิดเอ็มอาร์เอ็นเอ (mRNA Vaccine) กระตุ้นการสร้างภูมิคุ้มกัน ได้ด(ี Antigen) ใหร้ ่างกายรูจ้ กั กับเชื้อโรคโควิด ๑๙ หลังจากฉีดวัคซนี ไฟเซอร์เข็มท่ี ๒ แล้ว จะมีประสิทธิภาพ ในการป้องกันโรคโควิด ๑๙ สูงถึง ๙๑.๓% ในช่วง ๗ วันถึง ๖ เดือน หลังฉีดป้องกันความรุนแรงของโรคได้ ๑๐๐% ป้องกันการติดเชื้อมีอาการที่ ๙๔% ป้องกันการติดโรค ๙๖.๕% ป้องกันการเสียชีวิต ๙๘ -๑๐๐% นอกจากนี้ยังมีประสิทธภิ าพในการปอ้ งกันโควิด๑๙ สายพันธุ์อังกฤษ หรืออัลฟ่า ได้ถึง ๘๙.๕%ป้องกันโควดิ ๑๙ สายพันธ์แุ อฟรกิ าใต้ หรอื เบตา้ ไดถ้ งึ ๗๕% งานวจิ ยั ของหนว่ ยงานสาธารณสุขอังกฤษพบว่าวคั ซนี Pfizer มีประสิทธิภาพ ๘๘% ในการป้องกันการป่วยแบบมีอาการจากไวรัสเดลต้า หรืออินเดียการรับวัคซีน Pfizer รับการฉีดทั้งหมด ๒ เข็ม โดยเข็มที่ ๒ ห่างจากเข็มแรก ๒๑-๒๘ วัน ใช้วิธีการฉีดเข้ากล้ามเนื้อแขนด้านบน ภูมิคุ้มกันจะเริ่มเกิดหลังจากฉีดวัคซีนไฟเซอร์ไปแล้ว ๑๒ วัน แต่ภูมิคุ้มกันจะทำงานเต็มที่หลังจากฉีดครบ ๒ เข็มหลงั การฉดี วคั ซนี เขม็ ๑ หรอื เขม็ ๒ ผู้รบั การฉดี อาจมีผลขา้ งเคียงบา้ งแตไ่ ม่รุนแรง (โรงพยาบาลวิชัยเวช อินเตอร์เนชน่ั แนล, ๖ ตุลาคม ๒๕๖๔) ๒. วัคซีน Sinopharm วัคซีน Sinopharm เป็นวัคซีนชนิดเชื้อตาย ผลิตโดยสถาบันชีววัตถุแห่งปักกิ่ง (Beijing Institute of Biological Products: BIBP) นำเขา้ โดย บรษิ ัท ไบโอจนี เี ทค จำกดั ได้รบั การอนุมัติขึ้นทะเบียน ในประเทศไทยเมื่อวันที่ ๒๘ พฤษภาคม ๒๕๖๔ มีข้อบ่งใช้สำหรับฉีดเพื่อกระตุ้นให้ร่างกายสร้างภูมิคุ้มกัน ในผู้ที่มีอายุตั้งแต่ ๑๘ ปีขึ้นไป ฉีดครั้งละ ๑ โดส จำนวน ๒ ครั้ง ห่างกัน ๒๑ - ๒๘ วัน ในประเทศไทย วัคซีน Sinopharm เป็นวัคซีนทางเลือกที่กระจายให้แก่องค์กร นิติบุคคล รวมถึงบุคคลธรรมดา ผ่านราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์ ตั้งแต่วันที่ ๒๐ มิถุนายน จนถึงปัจจุบัน เป็นจำนวนทั้งสิ้น ๑๕ ล้านโดส โดยที่ผ่านมาเป็นการฉีดให้แก่ผู้ที่มีอายุตั้งแต่ ๑๘ ปีขึ้นไป วัคซีน Sinopharm อยู่ในระหว่างการพิจารณา ข้อมูลเร่ืองการกระตุน้ ภูมิคุ้มกัน ประสิทธิภาพและความปลอดภัยในเด็ก และขณะน้ีสำนักงานคณะกรรมการ อาหารและยา (อย.) ยังไม่ได้รับรองให้ใช้ในเด็กและวัยรุ่น (ราชวิทยาลัยกุมารแพทย์แห่งประเทศไทย, ๒๒ กันยายน ๒๕๖๔) ซึ่งสอดคล้องกับราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์ (ชนาธิป ไชยเหล็ก,๒๑ กันยายน ๒๕๖๔) กล่าวว่า การฉีดวัคซีน Sinopharm ในกลุ่มอายุต่ำกว่า ๑๘ ปี จะต้องได้รับการอนุมัติขึ้นทะเบียนจาก สำนกั งานคณะกรรมการอาหารและยา (อย.) ก่อน ถึงแม้จะเปน็ ชนิดเชื้อตาย แตก่ ็จำเปน็ ต้องมีข้อมูลการวิจัย ในระยะที่ ๓ ซึ่งเป็นระยะที่มีการศึกษาทั้งความปลอดภัยและประสิทธิผลของวัคซีนรองรับ และในเม่ือ สำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา (อย.) ยังไม่อนุมัติ การฉีดวัคซีน Sinopharm ให้กับนักเรียนอายุ ๑๐-๑๘ ปี เป็นเพียงโครงการวิจัยของราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์เท่านั้น โดยวันที่ ๒๐ กันยายน ๒๕๖๔ ศาสตราจารย์ นายแพทย์ นิธิ มหานนท์ เลขาธิการราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์ฯ ได้เปิดโครงการ “ VACC ๒ School” ณ ศูนย์ฉีดวัคซีนตัวเลือกซิโนฟาร์ม บมจ.โทรคมนาคมแห่งชาติ ถ.แจ้งวัฒนะ เขตหลักสี่ กรุงเทพฯ

๔ ฉีดวัคซีนให้กับนักเรียนกว่า ๒,๐๐๐ คน และจะดำเนินการฉีดจนถึงกลางเดือนตุลาคม โดยมีสถานศึกษาใน กรงุ เทพฯ และปรมิ ณฑล สมคั รเขา้ ร่วมโครงการรวม ๑๓๒ โรง คิดเปน็ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด ๑๐๘,๐๐๐ คน ๒. โรงเรยี น Sandbox : Safety Zone in School กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับกระทรวงสาธารณสุข โดยกรมอนามัย (นายแพทย์สุวรรณชัย วัฒนายิ่งเจริญชัย อธิบดีกรมอนามัย) มีการนำร่องเปิดการเรียนการสอนแบบ Onsite ตามมาตรการ Sandbox Safety Zone in School ในโรงเรียนประเภทพักนอน มกี ารดำเนินการระหว่างวนั ที่ ๑ เมษายน - ๑๑ กันยายน ๒๕๖๔ ซึ่งมีการแบ่งโซนคัดกรอง โซนกักกันผู้สัมผัสเส่ียง และโซนปลอดภัยสีเขียว ร่วมกับ มาตรการตา่ ง ๆ มกี ารติดตามและประเมนิ ผล พบวา่ ได้ผลดี แม้พบผตู้ ดิ เช้อื เป็นการสมั ผัสกบั ผูต้ ิดเชื้อภายนอก และตรวจจับได้ นับได้ว่าเป็นระยะที่ ๑ ที่ประสบผลสำเร็จ จึงเตรียมขยายผลในโรงเรียนแบบไป - กลับ และ โรงเรียนพักนอน - ไปกลับ ในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ เป็นระยะที่ ๒โดยมาตรการจะเข้มข้นกว่า ระยะที่ ๑ เน้น ๖ มาตรการหลัก ๖ มาตรการเสริม และ ๗ มาตรการเข้มงวดสำหรับสถานศึกษา (ไทยรัฐ ออนไลน์,๑๕ กนั ยายน ๒๕๖๔ ) ดังนั้น ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสังฆราชปู ถมั ภ์ มีนักเรียนระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1-6 ท้ังสิ้น 1,628 คน ได้รบั วัคซนี Pfizer มากกวา่ ร้อยละ 85 เป็นโรงเรยี นแบบไป-กลบั จะเปิดให้มีการเรยี นการสอนตามปกติแบบ Onsite โดยโรงเรียนฯได้ ดำเนินการตามขั้นตอนและ ดำเนินการตามมาตรการที่เข้มข้น โดยเน้น ๖ มาตรการหลัก ๖ มาตรการเสรมิ และ ๗ มาตรการเขม้ งวดสำหรับสถานศกึ ษาอย่างเคร่งครดั

๕ สว่ นท่ี ๒ แนวปฏิบตั ิการเตรียมการก่อนเปดิ ภาคเรยี น การเตรียมการก่อนการเปิดเรียน มีความสำคัญอย่างมากเนื่องจากมีความเกี่ยวข้องกั บ การปฏบิ ัติตนของนักเรียน ครู บคุ ลากร และผูเ้ กี่ยวข้องทกุ คนในสถานศกึ ษา เพ่อื ปอ้ งกนั ไม่ใหม้ ีการตดิ เช้ือโรค โควิด ๑๙ ตัดความเสี่ยง สร้างภูมิคุ้มกัน และสร้างความปลอดภยั แก่ทกุ คน โรงเรียนรตั นโกสินทร์สมโภชบวร นิเวศศาลายา ในพระสังฆราชูปถัมภ์ จึงกำหนดให้มีแนวปฏิบัติการเตรียมการก่อนเปิดภาคเรียน ๖ ขั้นตอน ดังน้ี ๑. สถานศึกษาได้ประเมินความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียน โดยใช้แบบประเมินตนเอง ในระบบ Thai Stop Covid Plus ตัวย่อ TSC+ ของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข โดยผลการประเมิน เปน็ สีเขยี วใหเ้ ปดิ เรยี นได้ เพอื่ จะไดป้ ระสาน สง่ เสริม สนบั สนนุ ให้สถานศึกษามีความพร้อมก่อนเปดิ ภาคเรียน ๒. ครูและบุคลากรทางการศึกษาต้องได้รับการฉีดวัคซีนครบโดส ร้อยละ ๘๕ ขึ้นไป ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ลงวนั ที่ ๒๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ - สรุปข้อมูลมูลการฉีดวคั ซีนของครูและบุคลากรทางการศึกษาและผู้มีสว่ นเก่ยี วข้อง (เอกสาร แนบ) ๓. นักเรียนและผู้ปกครองควรได้รับการฉีดวัคซีนตามมาตรการของกระทรวงสาธารณสุข โดยเฉพาะสถานศึกษาที่อยู่ในพื้นที่ควบคุมสูงสุด (พื้นที่สีแดง) และพื้นที่ควบคุมสูงสุดและเข้มงวด (พน้ื ท่ีสีแดงเข้ม) - สรปุ ขอ้ มูลมลู การฉีดวคั ซีนของนกั เรียนระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-6 (ตามเอกสารแนบ) ๔. สถานศึกษานำผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเสนอต่อ ที่ประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบให้เปิดภาคเรียน และนำผลการประเมินตนเอง ของสถานศึกษาที่ผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน รายงานตอ่ สำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประสานสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเพื่อนำเรื่องเสนอต่อ คณะกรรมการโรคติดตอ่ จังหวดั เพอื่ พจิ ารณาอนุมัตใิ หเ้ ปดิ เรียนได้ - สรุปรายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐานพจิ ารณาเห็นชอบ (เอกสารแนบ) - รายงานผลการประเมนิ ตนเองตอ่ สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา (หนังสอื นำส่ง)

๖ ๕. สถานศึกษาที่ได้รับอนุมัติจากคณะกรรมการโรคติตต่อจังหวัดให้เปิดเรียนได้ ให้สถานศึกษาปฏิบัติตามมาตรการที่กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุขกำหนด โดยเน้น ๖ มาตรการหลัก ๖ มาตรการเสรมิ และ ๗ มาตรการเขม้ งวด อย่างเครง่ ครัด ๖. สถานศึกษารายงานผลการเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียนต่อผู้บังคับบัญชา ตามลำดับชั้น ภายในวันท่ี ๒ พฤศจิกายน ๒๕๖๔ ๑. การประเมินความพร้อมก่อนเปิดเรียน กระทรวงสาธารณสุข โดยกรมอนามัย ได้สร้างเครื่องมือสำหรับสถานศึกษาประเมินตนเอง ในระบบ Thai Stop Covid Plus ตัวย่อ TSC+ เพ่ือใหส้ ถานศึกษาเตรียมความพร้อมก่อนเปิดเรียน ภาคเรียน ที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ลิงก์ระบบ https://stopcovid.anamai.moph.go.th/th/school แบบประเมิน ตนเองดงั กลา่ ว ประกอบด้วย ๖ มิติ ๔๔ ขอ้ สถานศึกษาจะต้องผ่านการประเมินท้ัง ๔๔ ขอ้ ตามข้ันตอนการ ประเมนิ ตนเอง ดังภาพ

๗ แบบประเมินตนเองสำหรบั สถานศึกษาในการเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียน เพ่ือเฝา้ ระวังและปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด 19 ภาคการศกึ ษาที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 (สถานศึกษาทำการประเมนิ ตนเองภายในเดือนตลุ าคม 2564 เพอื่ เตรียมพรอ้ มเปดิ ภาคเรียนในเดอื นพฤศจิกายน 2564) ****************************************** คำชี้แจง แบบประเมินนี้ใช้สำหรับสถานศึกษาที่ตั้งอยู่ในพื้นที่ควบคุมสูงสุดและเข้มงวด (สีแดงเข้ม ๒๓ จงั หวัด) และพ้นื ที่ควบคุมสูงสดุ (สแี ดง ๓๐ จังหวัด) จำนวนรวม ๕๓ จงั หวดั (ข้อมูล ๑๔ ตลุ าคม ๒๕๖๔) พื้นที่ควบคุมสูงสุดและเข้มงวด (สีแดงเข้ม) 2๓ จังหวัด ได้แก่ กรุงเทพมหานคร กาญจนบุรี จนั ทบรุ ี ชลบุรี ฉะเชงิ เทรา ตาก นครปฐม นครนายก นครศรธี รรมราช นราธิวาส นนทบรุ ี ปทุมธานี ปราจนี บรุ ี ปัตตานี พระนครศรอี ยุธยา ยะลา ระยอง ราชบรุ ี สงขลา สมุทรปราการ สมุทรสงคราม สมทุ รสาคร สระบุรี พื้นทีค่ วบคมุ สูงสดุ (สีแดง) ๓๐ จังหวัด ได้แก่ กาฬสินธุ์ ขอนแก่น ชัยนาท ชัยภูมิ ชุมพร เชียงราย เชียงใหม่ ตรัง ตราด นครราชสีมา นครสวรรค์ ประจวบคีรีขันธ์ พัทลุง พิจิตร พิษณุโลก เพชรบูรณ์ มหาสารคาม ระนอง ลพบุรี ศรีสะเกษ สกลนคร สตูล สระแก้ว สิงห์บุรี สุพรรณบุรี สุราษฎร์ธานี สุรินทร์ อา่ งทอง อดุ รธานี อุบลราชธานี ชอื่ สถานศกึ ษา - โรงเรียนรัตนโกสินทรส์ มโภชบวรนเิ วศศาลายา ในพระสังฆราชปู ถัมภ์ ชือ่ -สกลุ ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ว่าท่รี ้อยตรพี ิษณุพล แตงอ่อน สงั กดั …………………......……………………… (กำหนดให้เลอื ก ๑ สงั กัด เท่านนั้ )………………………………………..………. - สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน (สพฐ.)  สำนักเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา (สพป.) จังหวัด ............ เขต ......... (เลอื ก)  สำนกั เขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา (สพม.) จงั หวดั นครปฐม  สำนกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ  การศึกษาสงเคราะห์  เฉพาะความพกิ าร  ศนู ย์การศกึ ษาพเิ ศษ - สำนักงานคณะกรรมการสง่ เสริมการศึกษาเอกชน (สช.)  เอกชนในระบบโรงเรียน  เอกชนสามญั ศึกษา  เอกชนนานาชาติ  เอกชนนอกระบบโรงเรยี น  สอนศาสนา  ศิลปะและกฬี า  วิชาชีพ

๘  กวดวชิ า  เสริมสรา้ งทกั ษะชีวติ  สถาบันศกึ ษาปอเนาะ  ตาดีกา - สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา (สอศ.) - สำนักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) - กรมส่งเสรมิ การปกครองท้องถนิ่ (สถ.)  องคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั (อบจ.)  เทศบาล  องค์การบริหารส่วนตำบล (อบต.) - กรงุ เทพมหานคร - กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน - สำนกั งานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ (พศ.) (โรงเรยี นพระปริยตั ธิ รรม) - กระทรวงการอุดมศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และนวตั กรรม - กระทรวงการทอ่ งเที่ยวและกฬี า - กระทรวงวฒั นธรรม - อนื่ ๆ (ระบุ) ...................................................................... นกั เรียน 1,628 คน ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 93 คน รวม 1,7271 คน เลขท่ี 92 หมู่ท่ี 3 ตำบล ศาลายา อำเภอ พุทธมณฑล จงั หวัด นครปฐม เบอรโ์ ทรมอื ถอื ทตี่ ิดต่อได้สะดวก 08-1856-7155 E-mail : [email protected] เกณฑ์การประเมินตนเอง ขอ้ ประเด็น มี ไมม่ ี หมายเหตุ (๑) (๐) มิตทิ ่ี ๑ ความปลอดภยั จากการลดการแพรเ่ ชอื้ โรค ๑ มีการจัดเว้นระยะห่าง อย่างน้อย ๑ – ๒ เมตร เช่น ที่นั่งในห้องเรียน ที่นั่งใน  โรงอาหาร ทน่ี งั่ พัก จดุ ยนื รบั -ส่งส่งิ ของ/อาหาร พรอ้ มตดิ สญั ลกั ษณแ์ สดงระยะห่าง อย่างชัดเจน หรอื ไม่ ๒ มีมาตรการให้นักเรียน ครู บุคลากร และผู้เข้ามาติดต่อในสถานศึกษา ต้องสวม  หน้ากากผา้ หรือหนา้ กากอนามัย ๑๐๐% ตลอดเวลาทีอ่ ยใู่ นสถานศกึ ษา หรอื ไม่ ๓ มีจุดลา้ งมือดว้ ยสบูแ่ ละนำ้ หรอื จัดวางเจลแอลกอฮอล์สำหรบั ใช้ทำความสะอาดมือ  อยา่ งเพยี งพอและใช้งานได้สะดวก หรือไม่ ๔ มีมาตรการคัดกรองวัดอุณหภูมิให้กับนักเรียน ครู บุคลากร และผู้เข้ามาติดต่อ  ทกุ คน ก่อนเข้าสถานศกึ ษา หรือไม่

๙ ขอ้ ประเด็น มี ไมม่ ี หมายเหตุ (๑) (๐) ๕ มีมาตรการให้ลดการทำกจิ กรรมรวมกลุ่มคนจำนวนมาก และหลีกเลี่ยงการเข้าไป  ในพ้นื ที่ทม่ี คี นจำนวนมากหรอื พ้ืนที่เสีย่ งท่มี กี ารแพร่ระบาดของโรค หรือไม่ ๖ มีการทำความสะอาดพื้นผิวสัมผัสร่วมทุกวัน เช่น ราวบันได ลูกบิด - มือจับประตู  โตะ๊ เกา้ อี้ หรือไม่ ๗ มีมาตรการให้นักเรียน ครู และบุคลากร รับผิดชอบดูแลตนเอง มีวินัยซื่อสัตย์ต่อ  ตนเอง ปฏิบัติตามมาตรการอย่างเคร่งครัด และไม่ปิดบังข้อมูลกรณีสัมผัสใกล้ชิด กับผูต้ ิดเชอ้ื หรือผ้สู ัมผัสเส่ียงสูง หรอื ไม่ ๘ มีมาตรการให้นักเรียน ครู และบุคลากร กินอาหารด้วยการใช้ช้อนส่วนตัวทุกครั้ง  และงดการกนิ อาหารร่วมกัน หรอื ไม่ ๙ มีมาตรการสง่ เสริมให้กินอาหารปรงุ สุกใหม่ร้อน และจัดให้บริการอาหารตามหลกั  สุขาภิบาลและหลักโภชนาการ หรอื ไม่ ๑๐ มีการจัดระบบให้นักเรียน ครู บุคลากร และผู้เข้ามาติดต่อในสถานศึกษาทุกคน  ลงทะเบียนไทยชนะตามทรี่ ฐั กำหนดดว้ ย app ไทยชนะ หรือลงทะเบียนบนั ทึกการ เข้า - ออกอยา่ งชัดเจน หรอื ไม่ ๑๑ มีการจัดระบบการตรวจสอบ ดูแล และเฝ้าระวังนกั เรียน ครู บุคลากร หรือผู้ที่มา  จากพ้นื ท่ีเสีย่ ง เพอ่ื เขา้ สกู่ ระบวนการคดั กรอง หรอื ไม่ ๑๒ มีมาตรการให้นักเรียน ครู หรือบุคลากรที่มีประวัติสัมผัสใกล้ชิดกับผู้ติดเชื้อหรือ  ผสู้ ัมผัสเสยี่ งสูง กักกนั ตวั เอง ๑๔ วนั หรือไม่ ๑๓ มีการปรบั ปรุงห้องเรยี นใหม้ ีสภาพการใช้งานได้ดี เปิดประตหู น้าต่างระบายอากาศ  ถ่ายเทสะดวก กรณีใช้เครื่องปรับอากาศ กำหนดเวลาเปิด – ปิด ประตูหน้าต่าง ระหว่างเวลาพกั เทย่ี งหรอื ไมม่ ีการเรียนการสอนและทำความสะอาดอย่างสม่ำเสมอ หรือไม่ ๑๔ มีการทำความสะอาดห้องเรียน ห้องเรียนร่วม เช่น ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องดนตรี  อุปกรณ์กีฬา และอุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียนการสอน ก่อนและหลังใช้งานทุกคร้ัง หรอื ไม่ ๑๕ มีการจัดสภาพแวดล้อมบริเวณภายในสถานศึกษาให้สะอาดและปลอดภัย มีการ  จัดการขยะทเ่ี หมาะสม รวมถึงการดแู ลความสะอาดห้องส้วม หรือไม่ ๑๖ มีมาตรการส่งเสริมให้นักเรียน ครู และบุคลากร รู้จักและหมั่นสังเกตอาการเสี่ยง  จากโรคโควิด ๑๙ เช่น ไข้ ไอ น้ำมูก เจ็บคอ คอแห้ง อ่อนเพลีย หายใจลำบาก หายใจเร็ว เจ็บแน่นหน้าอก เสียการดมกลิ่น ลิ้นไม่รับรส ตาแดง มีผื่น ท้องเสีย หรือไม่ ๑๗ มีมาตรการให้นักเรียน ครู และบุคลากร ประเมินความเสี่ยงของตนเองผ่าน Thai  save Thai (TST) อย่างตอ่ เน่อื ง หรอื ไม่ ๑๘ มีมาตรการเฝ้าระวังตรวจคัดกรอง ด้วย Antigen Test Kit (ATK) ตามแนวทางท่ี  กำหนด หรือไม่

๑๐ ขอ้ ประเดน็ มี ไม่มี หมายเหตุ (๑) (๐) ๑๙ มีมาตรการสนับสนุนให้ครู บุคลากร และฝ่ายสนับสนุน (Support Staff) เข้าถึง  การฉดี วคั ซีน มากกว่ารอ้ ยละ ๘๕ หรือไม่ ๒๐ มีห้องพยาบาลหรือมีพื้นที่เป็นสัดส่วนสำหรับสังเกตอาการผู้มีอาการเสี่ยง หรือ  จัดให้มี School Isolation หรือไม่ มติ ิท่ี ๒ การเรียนรู้ ๒๑ มีการตดิ ป้ายประชาสัมพนั ธ์การปฏิบัติตนเพอ่ื สุขอนามยั ปลอดภยั จากโรคโควิด ๑๙  หรือไม่ (เช่น เวน้ ระยะห่างระหว่างบคุ คล (D) สวมหนา้ กากผ้า หรือหน้ากากอนามัย (M) วธิ ลี า้ งมอื ทถ่ี ูกต้อง (H) เป็นตน้ ) ๒๒ มกี ารจดั การเรยี นการสอนเก่ยี วกับโรคและการปอ้ งกันการแพร่ระบาดของโรคโควดิ  ๑๙ สอดคลอ้ งตามวัยของผูเ้ รียน หรือไม่ ๒๓ มีการจัดหาสื่อความรู้การป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด ๑๙ สำหรับ  ประกอบการเรยี นการสอน การเรยี นรู้นอกหอ้ งเรยี นในรูปแบบของสอ่ื ๒๔ มีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามวัยให้มีความคิดสร้างสรรค์นวัตกรรมสุขภาพ  และแลกเปลี่ยนเรียนรู้บทเรียนการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด ๑๙ โดย ศึกษาค้นคว้าจากแหล่งความรู้ทางวิชาการ ด้านสาธารณสุขหรือแหล่งข้อมูล เชื่อถือได้ หรอื ไม่ ๒๕ มีนักเรียนแกนนำด้านสุขภาพหรือผู้พทิ ักษอ์ นามัยโรงเรียนอย่างน้อย ห้องเรยี นละ  ๒ คน เป็นจิตอาสา อาสาสมัครเป็นผู้ช่วยครูอนามัยทำหน้าที่ ดูแลช่วยเหลือ เฝา้ ระวงั คดั กรองสขุ ภาพ และงานอนามยั โรงเรียน หรอื ไม่ มติ ิท่ี ๓ การครอบคลมุ ถึงเด็กด้อยโอกาส ๒๖ มีการจดั เตรียมหน้ากากผา้ หรอื หน้ากากอนามัยสำรองสำหรับนักเรยี น ทีต่ อ้ งการใช้  หรือไม่ ๒๗ มีมาตรการสนับสนุนอุปกรณ์ของใช้สุขอนามัยส่วนบุคคลในการป้องกันการแพร่  ระบาดของโรคโควดิ ๑๙ สำหรับกลุ่มเปราะบาง หรือไม่ ๒๘ มีมาตรการส่งเสริมให้นักเรียน อายุ ๑๒ – ๑๘ ปี กลุ่มเสี่ยงที่มีน้ำหนักมาก มีโรค  ประจำตัว ๗ กลุ่มโรค หรือกลุ่มเป้าหมาย เข้าถึงการฉีดวัคซีนป้องกันโควิด ๑๙ ตามแนวทางทรี่ ฐั กำหนด หรือไม่ ๒๙ มีมาตรการคัดกรองวัดอุณหภูมิ ตรวจ ATK เว้นระยะห่าง ทำความสะอาดที่พัก ( ๑ ) ไมม่ ีที่พัก เรอื นนอน และจัดสภาพแวดลอ้ มให้ถูกสุขลักษณะ และมตี ารางเวรทำความสะอาด และเรอื นนอน ทุกวัน หรอื ไม่ (กรณมี ีทพี่ ักหรอื เรือนนอน) ๓๐ มีมาตรการคัดกรองวดั อุณหภูมิ ตรวจ ATK เว้นระยะหา่ ง ทำความสะอาดสถานท่ี ( ๑ ) ไม่มี และจัดสภาพแวดล้อมให้สอดคล้องกับข้อบัญญัติการปฏิบัติด้านศาสนกิจและมี สถานที่ปฏบิ ัติ ตารางเวรทำความสะอาดทกุ วนั หรอื ไม่ (กรณมี ีสถานท่ี ปฏบิ ตั ิศาสนากิจ) ศาสนกิจ มิติที่ ๔ สวสั ดิภาพและการคุ้มครอง ๓๑ มีแผนเผชิญเหตุและแนวปฏิบตั ริ องรับกรณีมผี ู้ติดเชื้อในสถานศกึ ษา หรือในชุมชน  และมีการซกั ซอ้ มการปฏบิ ตั ิอย่างเขม้ งวด หรือไม่

๑๑ ขอ้ ประเด็น มี ไมม่ ี หมายเหตุ (๑) (๐) ๓๒ มีการสื่อสารประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารการติดเชื้อและการปฏิบัติตนอย่าง  เหมาะสม เพือ่ ลดการรังเกียจและการตตี ราทางสังคม (Social stigma) ตอ่ ผ้ตู ิดเชื้อ โควดิ ๑๙ หรือผู้สัมผัสเส่ยี งสูง หรอื ไม่ ๓๓ มแี นวปฏบิ ตั กิ ารจัดการความเครยี ดของครูและบคุ ลากร หรือไม่  ๓๔ มีการสำรวจตรวจสอบประวัติเสี่ยงและการกักตัวของนักเรียน ครู และบุคลากร  กอ่ นเปดิ ภาคเรียน และเข้ามาเรียน เพอื่ การเฝ้าระวังติดตามหรือไม่ ๓๕ มีเอกสารคู่มือมาตรฐานการปฏิบัติงานเป็นขั้นตอน (SOP) ประจำห้องพยาบาล  เกย่ี วกับแนวปฏบิ ตั กิ ารปอ้ งกัน และกรณพี บผูส้ มั ผัสเส่ียงสูง หรือผู้ติดเชื้อยืนยันใน สถานศกึ ษาหรอื ในชุมชน หรือไม่ มติ ิที่ ๕ นโยบาย ๓๖ มีนโยบายเน้นการปฏิบัติตามมาตรการสุขอนามัยส่วนบุคคล ๖ มาตรการหลัก  (DMHT-RC) ๖ มาตรการเสริม (SSET-CQ) เป็นลายลักษณ์อักษรหรือมีหลักฐาน ชดั เจน หรือไม่ ๓๗ มีนโยบายการเฝ้าระวงั คดั กรอง ตัดความเสี่ยง และสรา้ งภมู คิ ุม้ กนั ดว้ ย๓T๑V (TSC  Plus , Thai Save Thai , ATK , Vaccine) และถอื ปฏิบัติได้หรอื ไม่ ๓๘ มีนโยบายเข้มควบคุมดูแลการเดินทางไป-กลับของนักเรียนให้มีความปลอดภัย  (Seal Route) หรอื ไม่ ๓๙ นโยบายตามมาตรการการป้องกันแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 ในสถานศึกษา  สอดคล้องตามบริบทพื้นที่ และมีการสื่อสารประชาสัมพันธ์ให้นักเรียน ครู และ บุคลากร รบั ทราบอยา่ งทว่ั ถงึ หรือไม่ ๔๐ นโยบายการบริหารจัดการการป้องกันการแพร่กระจายเชื้อโรคบนรถรับ - ส่ง ( ๑ ) ไมม่ ี รถรบั -สง่ นกั เรียน อาทิ ทำความสะอาดภายใน – นอกรถก่อนและหลังใชง้ าน เว้นระยะห่าง นักเรยี น ที่นั่ง มีป้ายสัญลักษณ์แสดงที่นั่งชัดเจน สวมหน้ากากผ้าหรือ หน้ากากอนามัย ขณะอยู่บนรถ มีเจลแอลกอฮอล์บนรถ และงด – ลดการพูดคุย หยอกล้อเล่นกัน บนรถ หรอื ไม่ (กรณรี ถรับ – สง่ นักเรียน) มิตทิ ่ี ๖ การบรหิ ารการเงนิ ๔๑ มีแผนการใช้งบประมาณสำหรับเป็นค่าใช้จ่ายในการดำเนินการป้องกัน การแพร่  ระบาดของโรคโควิด ๑๙ ในสถานศกึ ษา หรอื ไม่ ๔๒ มีการจัดหาวัสดุอุปกรณ์ปอ้ งกันโรคโควิด ๑๙ เช่น ATK หน้ากากผ้า หรือหนา้ กาก  อนามัย เจลแอลกอฮอล์ สบู่ อย่างเพียงพอ หรอื ไม่ ๔๓ มกี ารบริหารจัดการการเงินเพอื่ ดำเนินกจิ กรรมการปอ้ งกนั การแพรร่ ะบาดของโรค  โควดิ ๑๙ ตามความจำเปน็ และเหมาะสม หรือไม่ ๔๔ มีการจัดหาบุคลากรทำหน้าที่เฝ้าระวัง ตรวจสอบ สอดส่องดูแลสุขภาพนักเรียน  และจัดการสภาพแวดลอ้ มในสถานศกึ ษาในช่วงสถานการณโ์ ควดิ ๑๙

๑๒ ผลการประเมิน Ranking เกณฑป์ ระเมนิ สเี ขยี ว ผา่ นทง้ั หมด ๔๔ ขอ้ การแปลผล สีเหลือง ผ่านขอ้ ๑ – ๒๐ ทกุ ข้อ • สีเขยี ว แต่ไม่ผ่าน ข้อ ๒๑ – ๔๔ ข้อใดข้อหนง่ึ • สีเหลือง สีแดง ไม่ผ่าน ข้อ ๑ – ๒๐ ขอ้ ใดขอ้ หนง่ึ • สแี ดง หมายถงึ โรงเรยี นสามารถเปดิ เรยี นได้ หมายถงึ โรงเรียนสามารถเปดิ เรียนได้ แต่ตอ้ งดำเนนิ การปรับปรงุ ให้เปน็ ไป ตามมาตรฐานทกี่ ำหนด หมายถงึ โรงเรียนไมส่ ามารถเปดิ เรียนได้ ตอ้ งดำเนนิ การปรับปรุงใหเ้ ปน็ ไป ตามมาตรฐานทกี่ ำหนด และ/หรอื ประเมนิ ตนเองซำ้ จนกวา่ จะผ่านทงั้ หมด โรงเรยี นสามารถเปิดเรยี นได้ ลงชือ่ ผู้ประเมิน วา่ ทรี่ ้อยตรี………………………………………………….... ( พษิ ณพุ ล แตงออ่ น ) วันทป่ี ระเมิน 20 ตลุ าคม 2564 โรงเรียนรัตนโกสนิ ทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสังฆราชูปถมั ภ์ ผ่านการประเมินทั้ง 44 ข้อ ได้รับใบ ประกาศรับรองมาตรฐาน จากกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข

๑๓ ๒. การเตรียมการก่อนเปิดภาคเรยี น โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสังฆราชูปถัมภ์ได้ดำเนินการตามประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง หลักเกณฑ์การเปิดโรงเรียน หรือสถาบันการศึกษาตามข้อกำหนดตามความใน มาตรา ๙ แห่งพระราชกำหนดการบริหารราชการ ในสถานการณ์ฉกุ เฉนิ พ.ศ.๒๕๔๘ (ฉบบั ที่ ๓๒) ลงวันที่ ๒๐ กนั ยายน ๒๕๖๔ กำหนดมาตรการ Sandbox : Safety Zone in School โดยจำแนกประเภทของสถานศึกษา ดงั น้ี ๒.๑ มาตรการ Sandbox : Safety Zone in School ประเภทพักนอน มหี ลกั เกณฑท์ ี่ต้องปฏิบัตอิ ยา่ งเครง่ ครัด ๔ องค์ประกอบ ดังนี้ ๑. องคป์ ระกอบด้านกายภาพ ลกั ษณะอาคารและพ้ืนทโ่ี ดยรอบอาคารของสถาบนั การศกึ ษา ประเภทพักนอนหรือโรงเรียนประจำ ประกอบดว้ ย ๑.๑ หอพักนักเรยี นชาย และ/หรือ หอพกั นักเรยี นหญงิ ๑.๒ พืน้ ที่/อาคารสนับสนุนการบรกิ าร ๑.๓ พืน้ ท/ี่ อาคารเพอ่ื จดั การเรียนการสอน ๑.๔ สถานที่พกั ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โดยจดั อาคารและพนื้ ที่โดยรอบใหเ้ ปน็ ไปตามมาตรการทีก่ ระทรวงสาธารณสุขกำหนด ๒. องค์ประกอบดา้ นการมสี ่วนร่วม ต้องเป็นไปตามความสมคั รใจของทุกฝา่ ย โดยโรงเรียนทปี่ ระสงค์ จะดำเนินการในรูปแบบ Sandbox: Safety Zone in School ต้องจัดให้มีการประชุมหารือร่วมกันของ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ครู ผู้ปกครอง ผู้นำชุมชน และมีมติให้ความเห็นชอบรว่ มกันในการจัด พื้นที่การเรียนการสอนในรูปแบบ Sandbox: Safety Zone in Schoolตลอดภาคการศึกษา ก่อนนำเสนอ โครงการผ่านต้นสังกัดในพื้นที่ แล้วขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการโรคติดต่อกรุงเทพมหานคร หรือ คณะกรรมการโรคติดตอ่ จังหวัด ๓. องค์ประกอบดา้ นการประเมินความพร้อมสู่การปฏบิ ัติ โรงเรียน หรอื สถานศึกษาต้องเตรียมการ ประเมินความพร้อม ดงั น้ี โรงเรยี น หรอื สถานศกึ ษา ตอ้ งดำเนินการ ๓.๑ ต้องประเมินความพร้อมผ่าน Thai Stop Covid Plus (TSC+) และรายงานการติดตาม การประเมินผลผ่าน MOECOVID ๓.๒ ต้องจัดให้มีสถานที่แยกกักตัวในโรงเรียน (School Isolation) สำหรับรองรับการดูแลรักษา เบื้องต้นกรณีนักเรียน ครู หรือบุคลากรในสถานศึกษามีการติดเชื้อโควิด ๑๙ หรือผลตรวจคัดกรองหาเช้ือ เป็นบวก รวมถงึ มีแผนเผชิญเหตุและมคี วามร่วมมอื กับสถานพยาบาลเครอื ขา่ ยในพน้ื ทท่ี ่ีดูแลอยา่ งใกลช้ ิด ๓.๓ ต้องจดั อาคารและพนื้ ทโ่ี ดยรอบใหเ้ ป็นอาณาเขตในรปู แบบ Sandbox ในโรงเรียน ดังน้ี ๑) Screening Zone จัดพื้นที่หรือบรเิ วณให้เป็นจดุ คัดกรอง (Screening Zone) ที่เหมาะสม จัดจุดรับ-ส่งสิ่งของ จุดรับ-ส่งอาหาร หรือจุดเสีย่ งอืน่ เป็นการจำแนกนักเรียน ครู บุคลากร ผู้ปกครอง และผู้มาติดต่อที่เข้ามาใน โรงเรียน ไม่ให้ใกล้ชิดกับบุคคลในโซนอื่น รวมถึงจัดให้มีพื้นที่ปฏิบัติงานเฉพาะบุคลากร ที่ไม่สามารถเข้า ปฏิบัติงานในโซนอน่ื ได้ ๒) Quarantine Zone จดั พ้นื ทห่ี รือบรเิ วณให้เปน็ จดุ กกั กัน และสังเกตอาการ สำหรับนกั เรยี น ครู และบคุ ลากรท่ียัง ตอ้ งสังเกตอาการ เนน้ การจัดกิจกรรมแบบ Small Bubble

๑๔ ๓) Safety Zone จดั เป็นพื้นท่ีปลอดเชือ้ ปลอดภัย สำหรบั นักเรยี น ครู และบคุ ลากรที่ปฏิบัติภารกิจ กิจกรรม แบบปลอดภัย ๓.๔ ตอ้ งมรี ะบบ/แผนรับการตดิ ตามประเมนิ ความพรอ้ ม โดยทมี ตรวจราชการ บรู ณาการรว่ มกัน ระหว่างกระทรวงศึกษาธิการกับกระทรวงสาธารณสุข ทั้งชว่ งกอ่ น และระหว่างดำเนินการ นกั เรียน ครู และบุคลากร ตอ้ งปฏบิ ัติ ๑) ครู และบคุ ลากร ต้องไดร้ บั การฉีดวัคซนี ครบโดส ตงั้ แต่ร้อยละ ๘๕ ข้ึนไป สว่ นนักเรยี น และ ผปู้ กครองควรไดร้ บั วัคซีนตามมาตรการของกระทรวงสาธารณสุข โดยเฉพาะสถานศกึ ษาทีอ่ ยูใ่ นพื้นท่ี ควบคุมสงู สดุ (พน้ื ทส่ี แี ดง) และพ้นื ท่ีควบคมุ สงู สุดและเข้มงวด (พืน้ ท่ีสแี ดงเข้ม) ๒) นกั เรียน ครู และบุคลากรในโรงเรยี นหรือสถานศึกษา ทกุ คนต้องตรวจคัดกรอง หาเชือ้ ด้วยวิธีการ ที่เหมาะสม ก่อนเขา้ Quarantine Zone ๓) นักเรียน ครู และบุคลากรในสถานศึกษา มีการแยกกักตัว สังเกตอาการให้ครบกำหนด ๑๔ วัน ก่อนเข้าสู่ Safety Zone (กรณีย้ายมาจาก State Quarantine ให้พิจารณาลดจำนวนวันกักตัวลงตาม ความเหมาะสม ๗-๑๐ วัน) รวมถึงการทำกิจกรรมในแบบ Small Bubble และหลีกเลี่ยงการทำกิจกรรม ขา้ มกลมุ่ กนั ๔) ถ้านักเรยี น ครู และบุคลากรมอี าการเข้าข่าย (Inclusion Criteria) กับการตดิ เชือ้ โควิด ๑๙ หรือ สัมผัสกลุ่มเสี่ยงสูง ให้ดำเนินการตรวจคัดกรองหาเชื้อด้วยวิธีที่เหมาะสม โดยเฉพาะกลุ่มที่ไม่ได้รับวัคซีน ตามเกณฑ์พรอ้ มทัง้ รายงานผลการตรวจกบั หนว่ ยงานสาธารณสุขในพืน้ ที่ทันที และปฏิบัติตามแผนเผชิญเหตุ กรณมี ีผลตรวจเป็นบวก ๔. องค์ประกอบด้านการดำเนินการของโรงเรียนหรือสถานศึกษา ระหว่างภาคการศึกษา ต้องดำเนินการ ดงั น้ี ๔.๑ โรงเรียนหรือสถานศึกษาสามารถจัดการเรียนการสอนได้ ทั้งรูปแบบ Onsite หรือ Online หรือแบบผสมผสาน (Hybrid) ๔.๒ นักเรียน ครู และบุคลากร ทุกคนต้องประเมิน Thai Save Thai (TST) ตามเกณฑ์ จำแนกตามเขตพ้ืนทกี่ ารแพร่ระบาด ๔.๓ ให้มีการสมุ่ ตรวจคัดกรองหาเชอ้ื ด้วยวธิ ีการท่เี หมาะสม ท้งั นกั เรียน ครู และบคุ ลากร ท่ีเกีย่ วขอ้ งกับสถานศึกษา เพ่อื เฝ้าระวงั ตามเกณฑ์จำแนกตามเขตพืน้ ที่การแพร่ระบาด ๔.๔ ปฏิบัติตามมาตรการสุขอนามัยส่วนบุคคลอย่างเข้มข้น ได้แก่ ๖ มาตรการหลัก (DMHTRC)และ ๖ มาตรการเสรมิ (SSET-CQ) ๔.๕ ปฏบิ ตั ิตามแนวทางมาตรการเข้มสำหรับสถานศกึ ษาอยา่ งเครง่ ครดั ดงั นี้ ๔.๕.๑ สถานศึกษาประเมินความพร้อมเปิดเรียนผ่าน TSC+ และรายงานการ ติดตามการประเมนิ ผลผา่ น MOECOVID โดยถอื ปฏบิ ตั ิอยา่ งเข้มขน้ ต่อเนอ่ื ง ๔.๕.๒ ทำกิจกรรมร่วมกันในรูปแบบ Small Bubble หลีกเลี่ยงการทำกิจกรรม ข้ามกลุ่มกัน และจัดนักเรียนในห้องเรียนขนาดปกติ (๖ x ๘ เมตร) ไม่เกิน ๒๕ คน หรือจัดให้เว้นระยะห่าง ระหว่างนักเรียนในห้องเรียนไม่น้อยกว่า ๑.๕ เมตร พิจารณาตามความเหมาะสมโดยคณะกรรมการโรคติดต่อ จงั หวดั ๔.๕.๓ จัดระบบการให้บริการอาหารสำหรับนักเรียน ครู และบุคลากรใน สถานศึกษาตามหลักมาตรฐานสุขาภิบาลอาหารและหลักโภชนาการ อาทิเช่น การจัดซ้ือจัดหาวัตถุดิบจาก

๑๕ แหล่งอาหารการปรุงประกอบอาหาร หรือการสั่งซื้ออาหารตามระบบนำส่งอาหาร ( Delivery) ที่ถูก สขุ ลกั ษณะและตอ้ งมีระบบตรวจสอบทางโภชนาการก่อนนำมาบรโิ ภค ๔.๕.๔ จัดการด้านอนามยั สิ่งแวดล้อมให้ได้ตามแนวปฏบิ ัติด้านอนามัยสิง่ แวดล้อม ในการป้องกันโรคโควิด ๑๙ ในสถานศึกษา ได้แก่ การระบายอากาศภายในอาคาร การทำความสะอาด คณุ ภาพนำ้ อปุ โภคบริโภค และการจัดการขยะ ๔.๕.๕ จัดให้มีสถานที่แยกกักตัวในโรงเรียน (School Isolation) หรือพื้นที่แยก กักตัวชั่วคราว รวมไปถึงแผนเผชิญเหตุสำหรับรองรับการดูแลรักษาเบื้องต้นกรณีนักเรียน ครู หรือบุคลากร ในสถานศึกษามีการติดเช้อื โควดิ ๑๙ หรือผลตรวจคัดกรองหาเชอ้ื เป็นบวก โดยมีการซักซ้อมอยา่ งเครง่ ครดั ๔.๕.๖ ควบคุมดูแลการเดินทางกรณีมีการเข้าและออกจากสถานศึกษา (Seal Route) อย่างเขม้ ขน้ โดยหลกี เลีย่ งการเข้าไปสัมผสั ในพื้นท่ตี ่าง ๆ ตลอดเส้นทางการเดินทาง ๔.๗ กรณีสถานศึกษาตั้งอยู่ในพื้นที่ควบคุมสูงสุด (พื้นที่สีแดง) และพื้นที่ควบคุมสูงสุดและเข้มงวด (พื้นทีส่ ีแดงเข้ม) กำหนดให้สถานประกอบกจิ การ กิจกรรม ที่อยู่รอบรั้วสถานศึกษาให้ผา่ นการประเมิน Thai Stop Covid Plus (TSC+) Covid Free Setting โดยให้มีการกำกับร่วมกับคณะกรรมการโรคติดต่อระดับ พ้นื ที่ สรุปตารางมาตรการในโรงเรียนหรอื สถาบันการศึกษา จำแนกตามเขตพ้ืนทก่ี ารแพรร่ ะบาด

๑๖

๑๗ ส่วนท่ี ๓ แนวปฏิบัติระหวา่ งเปดิ ภาคเรยี น ในระหว่างเปิดเรียนโรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสังฆราชูปถัมภ์ ได้ดำเนินการวางแผนเพื่อปฏิบัติตามมาตรการที่กระทรวงสาธารณสุขและกระทรวงศึกษาธิการกำหนดให้ ครอบคลุมทุกมิติอย่างเคร่งครดั เพื่อป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) โดยคำนงึ ถึงความปลอดภัยของนกั เรยี น ครูและบุคลากรในสถานศึกษาเป็นสำคัญ เป็น ๒ กรณี ดงั นี้ มาตรการ แนวทางการปฏบิ ตั ิ ๖ หลัก ๖ มาตรการหลัก ๖ เสริม ๑. Distancing เวน้ ระยะห่าง เวน้ ระยะหา่ งระหวา่ งบคุ คลอยา่ งน้อย ๑ – ๒ เมตร ๗ เขม้ งวด ๒. Mask Wearing สวมหน้ากาก สวมหน้ากากผ้า หรือหน้ากากอนามยั ตลอดเวลา ท่อี ย่ใู นสถานศึกษา ๓. Hand washing ล้างมือ ล้างมือบ่อย ๆ ด้วยสบู่และน้ำ นาน ๒๐ วินาที หรือใช้ เจลแอลกอฮอล์ ๔. Testing คัดกรองวัดไข้ วัดไข้ สังเกตอาการ ซักประวัติผู้สัมผัสเสี่ยงทุกคน กอ่ นเข้าสถานศึกษา ๕. Reducing ลดการแออดั ลดเขา้ ไปในพ้นื ทเ่ี ส่ยี ง กลมุ่ คนจำนวนมาก ๖. Cleaning ทำความสะอาด ทำความสะอาดบริเวณพนื้ ผวิ สมั ผัสร่วม อาทิ ที่จับประตู ลูกบิดประตู ราวบนั ได ป่มุ กดลิฟต์ ๖ มาตรการเสรมิ ๑. Self care ดูแลตนเอง ดูแลใสใ่ จ ปฏบิ ัติตน มวี นิ ัย รับผดิ ชอบตวั เอง ปฏิบัติตาม มาตรการอยา่ งเครง่ ครดั ๒. Spoon ใช้ชอ้ นกลางสว่ นตวั ใช้ชอ้ นกลางของตนเองทุกครั้ง เม่อื ต้องรบั ประทาน อาหารรว่ มกนั ลดสมั ผัสร่วมกับผอู้ น่ื ๓. Eating รบั ประทานอาหารปรุงสุกใหม่ กินอาหารปรุงสกุ ใหมร่ ้อน ๆ กรณอี าหาร เกบ็ เกนิ ๒ ชม. ควรนำมาอุน่ ใหร้ อ้ นทั่วถึง ก่อนกนิ อกี ครงั้ ๔.Thai Chana ไทยชนะ ลงทะเบียนตามท่ีรัฐกำหนดด้วย APP ไทยชนะ หรอื ลงทะเบียนบนั ทกึ การเข้า - ออกอยา่ งชดั เจน ๕. Check สำรวจ ตรวจสอบ สำรวจบุคคล นกั เรยี น กลุ่มเส่ยี งท่ีเดินทางมาจาก พนื้ ทเี่ สีย่ ง เพื่อเขา้ สกู่ ระบวนการคัดกรอง ๖. Quarantine กักกันตัวเอง กกั กนั ตวั เอง ๑๔ วนั เม่อื เข้าไปสัมผัสหรอื อย่ใู น พ้นื ที่เสย่ี งทีม่ กี ารระบาดโรค มาตรการ แนวทางการปฏบิ ตั ิ ๗ มาตรการเขม้ งวด ๑. สถานศกึ ษาผ่านการประเมนิ TSC+ และรายงานการติดตามการประเมินผลผ่าน MOECOVID โดยถือปฏบิ ตั ิอย่างเข้มขน้ ตอ่ เน่ือง ๒. ทำกจิ กรรมร่วมกันในรปู แบบ Small Bubble หลกี เล่ียงการทำกิจกรรมข้ามกลุ่ม และจัดนักเรียนในห้องเรียนขนาดปกติ (๖ x ๘) ไม่เกิน ๒๕ คน หรือจัดให้เว้นระยะห่าง

๑๘ ระหว่างนักเรียนในห้องไม่น้อยกว่า ๑.๕ เมตร พิจารณาตามความเหมาะสมโดย คณะกรรมการโรคติดต่อจงั หวดั ๓. จัดระบบการให้บริการอาหารสำหรับนักเรียน ครู และบุคลากรในสถานศึกษา ตามหลักมาตรฐานสุขาภิบาลอาหารและหลักโภชนาการ อาทิเช่น การจัดซื้อจัดหาวัตถุดิบ จากแหล่งอาหาร การปรุงประกอบอาหาร หรือการสั่งซื้ออาหารตามระบบนำส่งอาหาร (Delivery) ทีถ่ กู สขุ ลักษณะและตอ้ งมรี ะบบตรวจสอบทางโภชนาการก่อนนำมาบรโิ ภค ๔. จดั การดา้ นอนามัยส่ิงแวดลอ้ มใหไ้ ดต้ ามแนวปฏบิ ัติด้านอนามยั สิ่งแวดลอ้ มในการ ป้องกันโรคโควิด ๑๙ ในสถานศึกษา ได้แก่ การระบายอากาศภายในอาคาร การทำความ สะอาด คณุ ภาพน้ำอปุ โภคบริโภค และการจัดการขยะ ๕. จัดให้มีสถานที่แยกกักตัวในโรงเรียน (School Isolation) หรือพื้นที่แยกกัก ชั่วคราว รวมถึงแผนเผชิญเหตุสำหรับรองรับการดูแลรักษาเบื้องต้น กรณีนักเรียน ครู หรือ บุคลากรในสถานศึกษามกี ารติดเช้อื โควิด ๑๙ หรือผลการตรวจคัดกรองหาเชื้อเป็นบวก โดย มีการซักซ้อมอย่างเคร่งครัด โดยมีความร่วมมือกับสถานพยาบาลเครือข่าย ในพื้นที่ที่ดูแล อยา่ งใกลช้ ิด ๖. ควบคมุ ดูแลการเดนิ ทางเขา้ และออกจากสถานศกึ ษา (Seal Route) อย่างเข้มข้น โดยหลีกเลี่ยงการเข้าไปสัมผัสในพื้นที่ต่าง ๆ ตลอดเส้นทางการเดินทางจากบ้านไป - กลับ โรงเรยี น ทงั้ กรณรี ถรบั -สง่ นักเรยี น รถส่วนบุคคล และพาหนะโดยสารสาธารณะ ๗. ให้จัดให้มี School Pass สำหรับนักเรียน ครู และบุคลากรในสถานศึกษา ซึ่งประกอบด้วยข้อมูล ผลการประเมิน TST ผลตรวจตัดกรองหาเชื้อ ตามแนวทาง คณะกรรมการควบคุมโรคระดับพื้นท่ี และประวัติการรบั วัคซีน ตามมาตรการของกระทรวง สาธารณสุขโดยเฉพาะพื้นที่ควบคุมสูงสุด (พื้นที่สแี ดง) และพื้นที่ควบคุมสูงสุด และเข้มงวด (พน้ื ท่สี แี ดงเขม้ ) มาตรการ แนวทางการปฏบิ ัติ แนวปฏิบัตดิ า้ น ๑. การระบายอากาศภายในอาคาร อนามัย - เปดิ ประตหู นา้ ต่างระบายอากาศก่อนและหลังการใช้งาน อย่างน้อย ๑๕ นาที หน้าต่าง สงิ่ แวดล้อมใน หรือ ชอ่ งลม อย่างน้อย ๒ ดา้ นของหอ้ ง ให้อากาศภายนอกถา่ ยเทเขา้ สู่ภายในอาคาร การปอ้ งกนั โรค - กรณีใช้เครื่องปรับอากาศ ควรระบายอากาศในอาคารก่อนและหลังการอย่างน้อย โควดิ ๑๙ ใน ๒ ช่วั โมง หรอื เปิดประตูหนา้ ต่างระบายอากาศช่วง พกั เท่ียงหรือช่วงท่ไี ม่มีการเรียนการสอน สถานศึกษา กำหนดเวลาเปิด-ปดิ เครอื่ งปรบั อากาศ และทำความสะอาดสมำ่ เสมอ ๒. การทำความสะอาด - ทำความสะอาดวัสดุสิ่งของด้วยผงชักฟอกหรือน้ำยาทำความสะอาด และล้างมือด้วย สบู่และน้ำ

๑๙ - ทำความสะอาดและฆ่าเชื้อโรคบนพื้นผิวทั่วไป อุปกรณ์สัมผัสร่วม เช่น ห้องน้ำ ห้องส้วม ลูกบิด ประตู รีโมทคอนโทรล ราวบันได สวิตช์ไฟ (ปุ่มกดลิฟท์ จุดน้ำดื่ม เป็นตน้ ด้วยแอลกอฮอล์ ๗๐% นาน ๑๐ นาที และฆ่าเชื้อโรคบนพ้ืนผิววัสดุแข็ง เช่น พื้นกระเบื้อง เซรามิค สแตนเลส ด้วยนำ้ ยาฟอกขาว หรอื โซเดยี ม ไฮโปคลอไรท์ ๐.๑% นาน ๕ – ๑๐ นาที อยา่ งน้อยวันละ ๒ ครัง้ และอาจเพิ่ม ความถ่ีตามความเหมาะสมโดยเฉพาะเวลาที่มีผู้ใช้งาน จำนวนมาก ๓. คณุ ภาพน้ำอปุ โภคบริโภค - ตรวจดูคุณลกั ษณะทางกายภาพ สี กลิ่น และไม่มสี ิ่งเจอื ปน - ดูแลความสะอาดจุดบรกิ ารนำ้ ดื่มและภาชนะบรรจนุ ้ำดืม่ ทกุ วัน (ไมใ่ ช้แกว้ นำ้ ดื่มรว่ มกนั เด็ดขาด) - ตรวจคณุ ภาพน้ำเพ่ือหาเชอื้ แบคทเี รยี ดว้ ยชุดตรวจภาคสนามทุก ๖ เดอื น ๔. การจดั การขยะ - มีถังขยะแบบมีฝาปิดสำหรับรองรับสิ่งของที่ไม่ใช้แล้วประจำห้องเรียน อาคารเรียน หรือบริเวณโรงเรียนตามความเหมาะสม และมีการคัดแยก-ลดปริมาณขยะ ตามหลัก ๓R (Reduce Reuse Recycle) - กรณีขยะเกิดจากผู้สัมผัสเสี่ยงสูง/ กักกันตัว หรือหน้ากากอนามัยทีใ่ ช้แล้วนำใส่ในถงุ ก่อนทิ้งให้ราดด้วยแอลกอฮอล์ หรือ ๗๐% น้ำยาฟอกขาว ๒ ฝา ลงในถุงมัดปากถุงให้แน่น ซ้อนด้วยถุงอีก ๑ ชั้น ปิดปากถุงให้สนิท และฉีดพ่นบริเวณปากถุงดว้ ยสารฆ่าเชื้อแล้วทิง้ ใน ขยะทว่ั ไป

๒๐ มาตรการ แนวทางการปฏิบตั ิ การใชอ้ าคาร สถานท่ขี อง ในการพิจารณาอนุญาตให้ใช้อาคารสถานที่เพื่อการสอบ การฝึกอบรม หรือการทำ สถานศกึ ษา กิจกรรมโรงเรียนหรือสถานศึกษา หรือผู้ขออนุญาตต้องจัดทำมาตรการเพื่อเสนอต่อ เพ่อื การสอบ คณะกรรมการโรคติดต่อกรุงเทพมหานคร หรือคณะกรรมการโรคติดต่อจังหวัดซึ่งจะ การฝกึ อบรม พิจารณาตามมาตรการของกระทรวงสาธารณสุข โดยคณะกรรมการโรคติดต่อ หรอื กจิ กรรม กรุงเทพมหานคร หรือคณะกรรมการโรคติดต่อจังหวัด จะพิจารณาร่วมกับผู้แทน ใดๆ ทม่ี ี กระทรวงศึกษาธกิ ารท่เี กี่ยวขอ้ ง โดยมีแนวปฏิบัติ ดังนี้ ผเู้ ขา้ ร่วม ๑. แนวปฏบิ ัติด้านสาธารณสขุ กจิ กรรม จำนวนมาก ๑.๑ กำหนดจุดคัดกรองช่องทางเข้าออก หากพบว่ามีไข้ ไอ จาม มีน้ำมูก หรือเหนื่อย หอบ หรือมีอุณหภูมิร่างกายเท่ากับหรือมากกว่า ๓๗.๕ องศาเซลเซียส ขึ้นไปแจ้งงดให้เข้า มาตรการ รว่ มกจิ กรรม และแนะนำไปพบแพทย์ และอาจมหี อ้ งแยกผู้ทีม่ อี าการออกจากพื้นที่ ๑.๒ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม และผู้มาติดต่อ ต้องสวมหน้ากากผ้า หรือหน้ากากอนามัย ตลอดเวลาทเี่ ข้าร่วมกิจกรรม ๑.๓ จัดใหม้ ีเจลแอลกอฮอล์ หรือ จดุ ล้างมอื สำหรับทำความสะอาดมอื ไว้บริการบริเวณ ตา่ ง ๆ อยา่ งเพยี งพอ เช่น บรเิ วณหน้าห้องประชมุ ทางเขา้ ออก หน้าลิฟต์ จุดประชาสัมพันธ์ และพ้นื ท่ที ม่ี กี ิจกรรมอ่นื ๆ เปน็ ตน้ ๑.๔ จัดบริการอาหารในลักษณะทีล่ ดการสัมผัสอุปกรณ์ทีใ่ ช้รว่ มกนั เช่น จัดอาหารว่าง แบบกลอ่ ง (Box Set) อาหารกลางวนั ในรูปแบบอาหารชดุ เดย่ี ว (Course Menu) ๑.๕ กรณีที่มีการจัดให้มีรถรับส่งผู้เข้าร่วมกิจกรรม ให้เว้นระยะห่าง ๑ ที่นั่ง ทำความ สะอาดรถรบั สง่ ทุกรอบหลังให้บรกิ าร ๑.๖ กำกับให้นักเรียนนั่งโดยมีการเว้นระยะห่างระหว่างที่นั่ง และทางเดินอย่างน้อย ๑.๕ เมตร ๑.๗ จัดให้มีถังขยะที่มีฝาปิด เก็บรวบรวมขยะ เพื่อส่งไปกำจัดอย่างถูกต้อง และการ จดั การขยะทดี่ ี ๑.๘ จัดให้มีการระบายอากาศภายในอาคารที่ดี มีการหมุนเวียนของอากาศอย่าง เพยี งพอทั้งในอาคารและห้องสว้ ม และทำความสะอาดเครื่องปรับอากาศสม่ำเสมอ ๑.๙ ให้ทำความสะอาดและฆา่ เชื้อทวั่ ท้ังบริเวณ และเน้นบริเวณทีม่ กั มกี ารสมั ผสั หรือใช้ งานร่วมกันบ่อย ๆ ด้วยน้ำยาฟอกขาวที่เตรียมไว้ หรือแอลกอฮอล์ ๗๐% หรือ ไฮโดรเจน เปอร์ออกไซด์ ๐.๕% เชด็ ทำความสะอาดและฆ่าเชื้ออย่างน้อยวนั ละ ๒ คร้งั ทำความสะอาด ห้องส้วมทุก ๒ ชั่วโมงและอาจเพิ่มความถี่ตามความเหมาะสมโดยเฉพาะเวลาที่มีผู้ใช้งาน จำนวนมาก ๑.๑๐ มีมาตรการติดตามข้อมูลของผูเ้ ข้ารว่ มกิจกรรม เช่น การใช้แอปพลเิ คชัน หรือใช้ มาตรการควบคุมการเขา้ ออกด้วยการบนั ทกึ ข้อมลู แนวทางการปฏบิ ตั ิ ๑.๑๑ มกี ารจัดการคณุ ภาพนำ้ อุปโภคบริโภคท่ีเหมาะสม ๑.๑๑.๑ จัดใหม้ ีจุดบริการน้ำดม่ื ๑ จุด หรือหวั กอ๊ กต่อผบู้ ริโภค ๗๕ คน ๑.๑๑.๒ ตรวจสอบคุณภาพนำ้ ดืม่ นำ้ ใช้ ๑.๑๑.๓ ดูแลความสะอาดจุดบรกิ ารน้ำดื่ม ภาชนะบรรจนุ ้ำด่ืม และใชแ้ ก้วนำ้ สว่ นตัว

๒๑ ๒. แนวทางปฏิบัตสิ ำหรับผู้จดั กิจกรรม ๒.๑ ควบคมุ จำนวนผู้เข้ารว่ มกิจกรรม ไมใ่ หแ้ ออดั โดยคดิ หลักเกณฑ์จำนวนคนต่อพ้ืนที่ จดั งาน ไมน่ อ้ ยกว่า ๔ ตารางเมตรต่อคน พิจารณาเพิ่มพืน้ ท่ที างเดินใหม้ ีสัดส่วนมากขนึ้ ๒.๒ จำกัดจำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรม และกระจายจุดลงทะเบียนให้เพียงพอสำหรับ ผู้เข้าร่วมกิจกรรม เพื่อลดความแออัด โดยอาจใช้ระบบการประชุมผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ใช้การสแกน QR Code ในการลงทะเบียนหรอื ตอบแบบสอบถาม ๒.๓ ประชาสัมพันธ์มาตรการ คำแนะนำในการป้องกันการแพร่ระบาดให้แก่ผู้เข้าร่วม กจิ กรรมทราบ ๓. แนวทางปฏบิ ัติสำหรบั ผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรม ๓.๑ สงั เกตอาการตนเองสม่ำเสมอ หากมีไข้ ไอ จาม มนี ้ำมกู หรือเหน่ือยหอบ ให้งดการ เข้าร่วม กจิ กรรมและพบแพทย์ทนั ที ๓.๒ สวมหนา้ กากผ้าหรอื หน้ากากอนามยั เว้นระยะห่างระหวา่ งบุคคลอยา่ งน้อย ๑ - ๒ เมตร งดการรวมกลุ่ม และลดการพูดคุยเสยี งดัง ๓.๓ ล้างมือด้วยสบู่ หรือเจลแอลกอฮอล์บ่อย ๆ ก่อนและหลังใช้บริการ หรือหลังจาก สมั ผัสจุดสมั ผสั รว่ มหรอื ส่ิงของ เครือ่ งใช้ เมื่อกลับถึงบ้านควรเปลี่ยนเสอื้ ผ้าและอาบน้ำทนั ที ๓.๔ ปฏิบัติตามระเบียบของสถานท่ีอย่างเคร่งครัด และปฏิบัติตามมาตรการสุขอนามยั ส่วนบุคคลอย่างเข้มข้น ได้แก่ ๖ มาตรการหลัก (DMHT-RC) และ๖ มาตรการเสริม (SSET-CQ) ๒. กรณโี รงเรยี นไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ การจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID- ๑๙) ซึ่งสถานศึกษาไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โรงเรียน รัตนโกสินทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสังฆราชูปถัมภ์ได้เลือกรูปแบบการเรียนการสอนให้มีความ เหมาะสมตามความพร้อมของสถานศกึ ษา ดงั นี้ ๑) การเรียนผ่านโทรทัศน์ (On Air) คือการเรียนรู้ที่ใช้สื่อวีดิทัศน์การเรียนการสอนของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ในช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๔ ถึงชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ ๖ ๒) การเรียนการสอนแบบออนไลน์ (Online) การจัดการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ตและ แอปพลิเคชัน การจัดการเรียนการสอนแบบนี้ สำหรับครูและนักเรียนที่มีความพร้อมทางด้านอุปกรณ์ เช่น คอมพวิ เตอร์ แทบ็ เลต็ โทรศัพท์ และมีการเช่ือมต่อสญั ญาณอนิ เทอร์เน็ต แผนผงั แนวปฏบิ ัติระหวา่ งเปดิ ภาคเรียน

๒๒ แนวปฏบิ ตั ิระหวา่ งเปิดภาคเรยี น กรณเี ปดิ เรยี นไดต้ ามปกติ (Onsite) กรณโี รงเรยี นไมส่ ามารถเปิดเรียนไดต้ ามปกติ ๑. ๖ มาตรการหลัก ๖ มาตรการเสรมิ ๑. การเรยี นการสอนแบบออนไลน์ (Online) และ ๗ มาตรการเขม้ งวด ๒. ด้านอนามยั สงิ่ แวดลอ้ ม ๓. ด้านการจดั การเรียนการสอน ๔. ด้านสาธารณสขุ ๕. แนวทางปฏิบตั สิ ำหรับผู้จัดกิจกรรม ๖. แนวทางปฏิบัติสำหรบั ผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรม

๒๓ สว่ นที่ ๔ แนวทางการจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด ของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID – ๑๙) แนวทางการจัดการเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสังฆราชูปถัมภ์ได้พิจารณาเลือก จัดการเรียนการสอนโดยพิจารณารูปแบบให้มีความเหมาะสมตามบริบทของสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับ หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสังฆราชูปถัมภ์จัดการเรียนการสอน แบบผสมผสาน (Hybrid) ท้งั นี้ตอ้ งคำนึงถึงความปลอดภยั ของนักเรยี น ครู และบคุ ลากรเป็นสำคญั รูปแบบการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) แนวทางการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) มี ๒ รูปแบบหลกั ดงั นี้ โรงเรยี นได้กำหนดรูปแบบการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ โดยมีการแบ่งนักเรียนใน ๑ ห้องเรียน ออกเป็น ๒ กลุ่ม คือ กลุ่มนักเรียนเลขที่คี่ และ กลมุ่ นักเรยี นเลขทคี่ ู่ โดยนกั เรียนทงั้ ๒ กลมุ่ จะสลบั กนั มาเรียนท่ีโรงเรยี น ในรูปแบบของการจัดการเรียนการ สอนแบบผสมผสาน ดังน้ี ๑. การจดั การเรียนการสอนในชั้นเรียนทีโ่ รงเรยี น (On-site) เป็นการจัดการเรียนรู้ตามตารางสอนปกติของโรงเรียน เกี่ยวกับเนื้อหาสาระที่ซับซ้อน การสรปุ เนือ้ หาในประเดน็ สำคัญและการเรยี นรู้ภาคปฏิบัติตา่ งๆ โดยมีครเู ปน็ ผูส้ อนและดแู ลการจัดการเรียนรู้ รูปแบบนี้เน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในโรงเรียน หรือในช้ันเรียนเป็นหลัก ครูผู้สอนสามารถนำรูปแบบ การเรียนการสอนอื่น ๆ มาผสมผสาน(Hybrid) ใช้กับการเรียนการสอนเพิ่มเติมในชั้นเรียนได้ เช่น การเรียน ผา่ นโทรทศั น์ (On Air) หรอื การเรียนผ่านอินเทอร์เน็ต ผา่ นแอปพลิเคชนั (Online) ท้ังนี้ให้เป็นตามมาตรการ สาธารณสขุ อย่างเครง่ ครัด ดงั น้ี ๒. การจดั การเรยี นการสอนในแบบออนไลน์ (Online) เป็นการจัดการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต และแอปพลิเคชัน การจัดการเรียนการสอน แบบนี้ สำหรับครแู ละนกั เรียนทม่ี ีความพรอ้ มทางดา้ นอุปกรณ์ เช่น คอมพิวเตอร์ แทบ็ เล็ต โทรศพั ท์ และมกี าร

๒๔ เชื่อมต่อสัญญาณอินเทอร์เน็ต ซึ่งเป็นการเรียนการสอนแบบไม่เผชิญหนา้ โดยนักเรียนจะเรยี นผ่านช่องทาง google classroom , zoom, Google meet, facebook, youtube, line, telephone โดยให้นักเรยี นกลมุ่ ที่ไม่ได้มาเรียนในวันน้ัน เข้าเรียนตามตารางสอนที่โรงเรียนกำหนด ในช่องทางที่ครูผู้สอนในรายวิชานั้นๆได้ มอบหมายไว้ การแบง่ ช้ันเรียน แบ่งนักเรียนแตล่ ะห้องออกเป็น ๒ กล่มุ คอื กลมุ่ นักเรียนเลขที่ค่ี และ กลมุ่ นกั เรียนเลขท่ีคู่ มีนกั เรียนมาเรยี นประมาณ ๘๑๔ คน ตอ่ วนั ดังนี้ กลมุ่ นกั เรยี นเลขท่คี ี่ มาเรียนในวันคี่ กลุ่มนักเรยี นเลขทค่ี ู่ มาเรยี นในวนั คู่ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ จำนวนหอ้ งเรยี น ๘ ห้อง จำนวนนกั เรียนไม่เกนิ ๒๕ คน ต่อ ๑ หอ้ ง ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๒ จำนวนห้องเรยี น ๖ หอ้ ง จำนวนนักเรียนไม่เกิน ๒๕ คน ตอ่ ๑ หอ้ ง ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ จำนวนห้องเรียน ๘ ห้อง จำนวนนักเรียนไมเ่ กิน ๒๕ คน ตอ่ ๑ ห้อง ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ จำนวนห้องเรียน ๙ ห้อง จำนวนนักเรยี นไมเ่ กนิ ๒๕ คน ตอ่ ๑ หอ้ ง ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๕ จำนวนห้องเรยี น ๘ หอ้ ง จำนวนนักเรียนไม่เกิน ๒๕ คน ตอ่ ๑ ห้อง ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวนห้องเรียน ๙ หอ้ ง จำนวนนักเรียนไม่เกิน ๒๕ คน ต่อ ๑ ห้อง หมายเหตุ โดยทางโรงเรียนมมี าตรการเตรียมความพร้อมเพ่ือเฝา้ ระวังและป้องกันการแพรร่ ะบาดของ โรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) แอปพลิเคชนั (Applications) สนบั สนนุ การเรยี นการสอนทางไกล

๒๕ โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสังฆราชูปถัมภ์ เลือกใช้ Applications สนับสนุนการเรียนการสอนทางไกล ซึ่งเป็นช่องทางการสื่อสารการจัดการเรียนการสอนแบบทางไกล ที่ เหมาะสมตามสภาพพนื้ ที่ของสถานศึกษา ดังน้ี ๑. Zoom Meeting โปรแกรมประชุมออนไลน์แบบ Video Call ที่มีคนใช้งานกันมากที่สุดในช่วง Work from Home ซึ่งทำให้องค์กรต่าง ๆ สามารถประชมุ งานพร้อมกันได้หลายคน พูดคยุ แบบเห็นหน้ากัน สามารถแชร์หน้าจอให้ คนอน่ื ดไู ด้ รวมทง้ั นักเรยี นนกั ศกึ ษาและครูอาจารยก์ ็สามารถใช้ Zoom ในการเรียนและสอนออนไลน์ได้ด้วย เชน่ กัน สำหรับการใช้งาน Basic User (โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย) จะรองรับการซูมพรอ้ มกนั สงู สุด ๑๐๐ คน แต่มี การจำกัดระยะเวลาการประชุมไว้ที่ ๔๐ นาทีต่อครั้ง สำหรับ Pro User (เสียค่าใช้จ่าย) รองรับการซูมพร้อม กนั สงู สุด ๓๐๐ คน และไม่จำกัดระยะเวลาทีใ่ ช้ในการประชุม ๒. Google Meet โปรแกรมสำหรับการประชุมทางวิดีโอแบบออนไลน์ โดยผู้สอนที่มีบัญชี Google จะสามารถสร้าง ห้องเรียนออนไลน์ทีร่ องรับนักเรียนได้สงู สุด ๑๐๐ คน และใช้สอนได้สูงสุด ๖๐ นาทีต่อการสร้างห้อง ๑ ครงั้ นอกจากนีก้ ็ยังมฟี ีเจอร์ขัน้ สูงทรี่ องรบั นักเรียนภายในหรือภายนอกช้นั เรยี นสูงสดุ ๒๕๐ คน และสตรีมมิ่งแบบ สดสำหรับให้คนเข้ามาดพู ร้อมกนั ไดส้ ูงสดุ ถึง ๑๐๐,๐๐๐ คน ๓. LINE LINE เป็นแอปพลิเคชนั ทีน่ ิยมใชใ้ นการคยุ แชต การใช้ LINE สำหรับการสอนออนไลน์เป็นวิธที ่ีสะดวก เพราะทั้งผู้เรียนและผู้สอนไม่จำเป็นต้องไปหาแอปพลิเคชัน อื่น ๆ มาใช้เพิ่มเติม โดยใช้ฟีเจอร์Group Call ที่รองรบั สูงสุดถงึ ๒๐๐ คน ใชไ้ ด้ทงั้ บน PC และมือถอื อีกท้งั สามารถแชรภ์ าพหนา้ จอของ ตวั เองให้นักเรียนดไู ด้ หรือจะใช้ฟีเจอร์ Live เพ่อื ถา่ ยทอดสดการสอนก็ไดเ้ ช่นกัน ๔. Facebook Live การใช้ Facebook Live ในการสอนออนไลน์เป็นอกี วธิ ีหนึ่งทง่ี ่ายและสะดวก เนือ่ งจากคนส่วนใหญ่มี บัญชี Facebook อยู่แล้ว จึงสามารถสอนออนไลน์แบบถ่ายทอดสดให้นักเรียนสามารถเข้ามาดูได้ง่ายแต่มี ขอ้ เสยี คือตวั ผูส้ อนจะไม่สามารถเหน็ หน้าจากกล้องของนักเรียนแต่ละคน รวมทั้งไม่สามารถจำกดั ผู้เข้าเรียนได้ แตก่ ารแชร์หน้าจออาจต้องใชโ้ ปรแกรมเพ่มิ เติมอย่างเช่น OBS ๕. YouTube

๒๖ YouTube เปน็ อกี หน่ึงช่องทางทีส่ ามารถใช้ถา่ ยทอดสดการสอนได้เช่นเดยี วกับ Facebook Live โดยตัวผู้สอนจะต้องมีบัญชี YouTube ส่วนผู้เข้าเรียนนัน้ จะมีบัญชหี รือไมม่ ีก็ได้ และผู้สอนสามารถตัง้ ค่าการ ถ่ายทอดสดเพื่อให้เฉพาะผู้ที่มีลิงก์สามารถเข้าเรียนได้ ส่วนการแชร์หน้าจออาจต้องใช้โปรแกรมเพิ่มเติม อย่างเช่น OBS เหมือนกับ Facebook Live หากต้องการสตรีมแบบสดบนอุปกรณ์เคลื่อนที่ ช่องของผู้ใช้ จะต้องมีผู้ติดตามอย่างน้อย ๑,๐๐๐ คน จึงจะสามารถดำเนนิ การแบบสดผา่ นคอมพิวเตอรแ์ ละเว็บแคมได้ ๖. Google Hangouts Meet สามารถแชทกับเพื่อน คุยแบบเห็นหน้าได้ทั้งแบบเดี่ยวและแบบกลุ่ม เชื่อมต่อได้ทั้งคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือใช้กับสมาร์ทโฟน โดยลงชื่อเข้าใช้ด้วยบัญชีของ Google เพิ่มอีโมจิ และภาพเคลื่อนไหวแบบ GIF รับส่งข้อความ SMS/ MMS มีแจ้งเตือน เก็บบันทึกไว้หลังประชุมจบ อีกทั้งยังสามารถแชร์ Location ได้ปัจจบุ นั รองรับจำนวนผ้เู ขา้ ร่วมสงู สดุ ไดถ้ งึ ๕๐ คน โดยเปิดใช้ฟรีทัง้ หมด ไม่เสยี ค่าใชจ้ า่ ย สรุป ความสามารถในการใชง้ านของแต่ละโปรแกรม Hangouts Zoom Line Facebook Live Meet in Group ความสามารถในการใช้งาน พิมพแ์ ชทกนั ได้     มีกล้อง/ไมโครโฟน พูดคุยโตต้ อบได้    แชรเ์ อกสารได้    × ใช้ Web Browser ในการทำงาน   เขา้ ใหมไ่ ด้งา่ ย เม่ือสายหลุด  × ×  บันทึก Video ขณะใช้งาน  ×   เป็นห้องถาวร ×   มีกระดานไวทบ์ อดรด์  ×  ครตู อ้ งมี E-mail/บัญชผี ูใ้ ช้  ×  นร.ต้องมี Email/บญั ชีผู้ใช้   × รองรบั ผใู้ ช้งานสูงสดุ ขณะ VDO Call  ×  250 คน   ×  100 คน ไม่จำกัด 200 คน

๒๗ ส่วนท่ี ๕ แผนเผชิญเหตุ โรงเรียนรตั นโกสนิ ทร์สมโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสงั ฆราชูปถมั ภ์ได้จัดทำแผนเผชิญเหตุ ตามมาตรการปอ้ งกนั ตามระดับการแพร่ระบาดโควิด 19 ของสถานศึกษา กรณีหากพบผู้ติดเชื้อ หรือพบว่ามี นักเรียน ครู หรือบุคลากรทางการศึกษามีความเสี่ยงสูง มีความพร้อมในเรื่องสถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ทาง การแพทย์ ระบบขนส่งระบบการประสานงานตรงกับบุคลากรทางการแพทยใ์ นพ้ืนที่ การสร้างการรับรู้ขา่ วสาร ภายใน รวมทั้งการคัดกรองเพ่ือแบ่งกลุม่ นักเรียน ครูและบุคลากรในสถานศกึ ษา ตามที่กระทรวงสาธารณสุข และกระทรวงศึกษาธิการกำหนด ดังน้ี ระดับการแพร่ระบาด มาตรการป้องกนั ในชมุ ชน ในสถานศึกษา คร/ู นกั เรียน สถานศกึ ษา ไมม่ ีผู้ตดิ เชื้อ ไม่พบผูต้ ดิ เชื้อยนื ยัน ๑. ปฏบิ ัติตามมาตรการ DMHTT ๑. เปิดเรียน Onsite ๒. ประเมนิ TST เปน็ ประจำ ๒. ปฏบิ ตั ิตาม TST ๓. เฝ้าระวังคัดกรองกรณี โรงเรียนนอนประจำ, เด็กพิเศษ ไม่พบผูต้ ิดเช้อื ยืนยัน ๑. ปฏิบัตติ ามมาตรการ DMHTT ๑. เปิดเรียน Onsite ๒. ประเมนิ TST ทุกวนั ๒. ปฏิบตั เิ ข้มตามมาตรการ TST Plus ๓. เฝ้าระวังคัดกรองกรณี ผตู้ ิดเชือ้ โรงเรยี นนอนประจำ, เด็กพเิ ศษ ประปราย พบผู้ตดิ เชื้อยนื ยนั ๑. ปฏิบัติเข้มตามมาตรการ DMHTT ๑. ปิดหอ้ งเรียนท่ีพบผตู้ ดิ เชื้อ ในห้องเรยี น * เนน้ ใส่หนา้ กาก ๓ วนั เพ่ือทำความสะอาด ๑ รายขนึ้ ไป *เวน้ ระยะหา่ งระหวา่ งบุคคล ๑ - ๒ เมตร ๒. เปิดห้องเรยี นอ่นื ๆ Onsite ๒. ประเมนิ TST ทุกวัน ไดต้ ามปกติ ๓. ระบายอากาศทุก ๒ ชัว่ โมง ๓. สุ่มตรวจเฝา้ ระวงั กรณีใช้เคร่ืองปรับอากาศ Sentinel Surveillance ๔. กรณี High Risk Contact : ทุก ๒ สปั ดาห์ งดเรียน Onsiteและกักตวั ท่บี า้ น ๑๔ วนั ๔. ปฏิบัตเิ ขม้ ตามมาตรการ ๕. กรณี Low Risk Contact : TST Plus ให้สังเกตอาการของตนเอง และปฏิบัติ ตามมาตรการของกระทรวงสาธารณสขุ

๒๘ ระดับการแพรร่ ะบาด มาตรการปอ้ งกัน ในชุมชน ในสถานศึกษา คร/ู นักเรยี น สถานศึกษา พบผู้ตดิ เชื้อ ๑. ปฏิบัติเขม้ ตามมาตรการ ๑. ปดิ หอ้ งเรยี นทีพ่ บผตู้ ดิ เชอ้ื ยืนยนั มากกว่า DMHTT ๓ วัน เพ่ือทำความสะอาดหรือ ๑ หอ้ งเรยี น *เนน้ ใสห่ นา้ กาก มากกว่าตามอำนาจ *เว้นระยะหา่ งระหว่างบุคคล๑ – ๒ เมตร การพจิ ารณาของ ๒. ประเมนิ TST ทุกวัน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๓. ระบายอากาศทุก ๒ ชั่วโมง กรณี ๒. ปฏบิ ัติเข้มตามมาตรการ ใช้เครอ่ื งปรบั อากาศ TST Plus มผี ู้ตดิ เช้ือ ๑. ปฏบิ ัตเิ ขม้ ตามมาตรการDMHTT ๑. พจิ ารณาการเปิดเรียน เปน็ กล่มุ *เน้นใสห่ น้ากาก Onsite โดยเข้มตามมาตรการ ก้อน *เวน้ ระยะห่างระหว่างบุคคล๑ -๒ เมตร ทกุ มิติ ๒. ประเมนิ TST ทกุ วัน ๒. สำหรบั พืน้ ทีร่ ะบาดแบบ ๓. ระบายอากาศทุก ๒ ชั่วโมง กลมุ่ ก้อน พิจารณาปดิ โดย กรณีใช้เครอ่ื งปรบั อากาศ คณะกรรมการควบคมุ การแพร่ ๔. กรณี High Risk Contact : ระบาดระดบั พื้นท่ี หากมี งดเรยี น Onsite และกักตัวที่บ้าน ๑๔ วัน หลักฐานและความจำเป็น ๕. กรณี Low Risk Contact : ๓. สุ่มตรวจเฝา้ ระวงั ให้สังเกตอาการของตนเอง Sentinel Surveillance ทกุ ๒ สปั ดาห์ มีการ ๑. ปฏิบตั ิเข้มตามมาตรการ ๑. พจิ ารณาการเปิดเรียน แพรร่ ะบาด DMHTT Onsite โดย เขม้ ตาม ในชมุ ชน ๒. เฝา้ ระวังอาการเสีย่ งทุกวัน มาตรการทกุ มิติ Self Quarantine ๒. สำหรบั พืน้ ท่ีระบาดแบบ ๓. ประเมิน TST ทุกวัน กลุ่มก้อน พิจารณาปิดโดย คณะกรรมการควบคมุ การแพร่ ระบาดระดบั พน้ื ท่ี หากมี หลักฐานและความจำเป็น ๓. สุ่มตรวจเฝ้าระวัง Sentinel Surveillance ทุก ๒ สปั ดาห์ ที่มา: กระทรวงสาธารณสุข. (๒๕๖๔). คู่มือการปฏิบัติมาตรการ Sandbox Safety Zone in School เปิด เรียนมั่นใจปลอดภยั ไรโ้ ควิด ๑๙ ในสถานศึกษา.กรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข.

๒๙ สว่ นท่ี ๖ บทบาทของบุคลากรและหนว่ ยงานท่เี กี่ยวข้อง สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ยังคงมีการแพร่ ระบาดอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สถานศึกษามีแนวทางการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) โรงเรียนรัตนโกสินทรส์ มโภชบวรนิเวศศาลายา ในพระสังฆราชูปถัมภ์ จึงได้ดำกำหนด บทบาทของบุคลากรและหน่วยงานที่เก่ียวข้องตามแนวทางของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ดงั น้ี ๑. บทบาทของนักเรยี น นักเรียนเป็นหัวใจสำคัญที่ต้องได้รับความคุ้มครอง ดูแลในเรื่องความปลอดภัยอย่างสูงสุด ทั้งนี้ นักเรียนจะตอ้ งถอื ปฏบิ ตั ิตนตามมาตรการความปลอดภัยของกระทรวงสาธารณสุขและกระทรวงศึกษาธกิ าร อยา่ งเคร่งครดั ต้งั แตก่ ารเดินทางออกจากบ้านมาเรยี น ขณะอยใู่ นโรงเรียน จนถึงการกลบั บา้ น บทบาทของ นักเรยี น ควรมดี ังนี้ ๑) เตรยี มความพร้อมในเรื่องอปุ กรณ์การเรยี น เคร่ืองใช้สว่ นตัว และอนื่ ๆ ท่ีจำเปน็ สำหรับ การเรียน ๒) ปฏบิ ัติตาม ๖ มาตรการหลัก ๖ มาตรการเสริมของกระทรวงสาธารณสขุ กำหนดอย่างเครง่ ครัด ๓) ตดิ ตามข้อมลู ขา่ วสารสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) และสรา้ งความรู้ความเข้าใจของคำแนะนำในการป้องกันตนเอง และลดความเส่ียงจาก การแพร่กระจายของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) จากแหลง่ ข้อมลู ทเี่ ชอ่ื ถือได้ ๔) ประเมินความเสี่ยงของตนเองผ่านแอพพลิเคชั่น Thai Save Thai (TST) อย่างสม่ำเสมอ และ สังเกตอาการปว่ ยของตนเอง หากมีอาการไข้ ไอ มีน้ำมกู เจบ็ คอ หายใจลำบาก เหน่ือยหอบ ไมไ่ ดก้ ลน่ิ ไม่รู้รส รีบแจ้งครูหรือผู้ปกครองให้พาไปพบแพทย์ กรณีมีคนในครอบครัวป่วยด้วยโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) หรือกลับจากพ้ืนที่เสย่ี ง และอยู่ในชว่ งกกั ตัว ให้ปฏิบัตติ ามคำแนะนำของเจ้าหน้าท่ี สาธารณสุข อย่างเครง่ ครัด ๕) ขอคำปรึกษาจากครูผูส้ อนเมอ่ื พบปญั หาเกีย่ วกับการเรยี น อุปกรณก์ ารเรียนเรยี น เคร่อื งใช้ส่วนตัว หรือพบความผิดปกติของร่างกายที่อาจเส่ียงต่อการติดเชื้อของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ทนั ที ๒. บทบาทของครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ครูและบุคลากรทางการศึกษานั้น ซึ่งถืออยู่ใกล้ชิดนักเรียน มีหน้าที่สำคัญในการจัดการเรียนรู้ให้แก่ นักเรียนทุกรูปแบบ จึงต้องเตรียมความพร้อมการจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลการเรียนการ สอน นอกจากจะต้องดูแลตนเองแล้ว ยังต้องดูแลนักเรียนอีกด้วย โดยเฉพาะด้านสุขอนามัยตามมาตรการท่ี กระทรวงสาธารณสุขกำหนด บทบาทของครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ควรมีดังน้ี ๑) ประชุมออนไลน(์ Online) ชีแ้ จงผู้ปกครองนกั เรยี นเพื่อสร้างความเขา้ ใจร่วมกนั ในการป้องกนั การเฝา้ ระวงั การเตรียมตวั ของนกั เรียนให้พรอ้ มก่อนเปิดเรยี น ๒) ประเมินความเสี่ยงของตนเองผ่านแอพพลิเคชัน Thai Save Thai (TST) อย่างสม่ำเสมอและ สงั เกตอาการปว่ ยของตนเอง หากมอี าการไข้ ไอ มีน้ำมกู เจ็บคอ หายใจลำบาก เหนอ่ื ยหอบ ไมไ่ ดก้ ลิน่ ไม่รู้รส ให้หยุดปฏิบัติงาน และรีบไปพบแพทย์ทันที กรณีมีคนในครอบครัวป่วยด้วยโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙

๓๐ (COVID-๑๙) หรือกลับจากพื้นที่เสีย่ งและอยู่ในช่วงกักตัว ให้ปฏิบัติตามคำแนะนำของเจ้าหน้าที่สาธารณสุข อยา่ งเคร่งครัด ๓) ตดิ ตามขอ้ มูลข่าวสารสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) และสร้างความรู้ความเข้าใจของคำแนะนำในการป้องกันตนเอง และลดความเสี่ยงจากการแพร่กระจายของ โรคตดิ เชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (โควดิ -๑๙) จากแหลง่ ข้อมูลที่เชื่อถอื ได้ ๔) จัดหาสื่อประชาสัมพันธ์ในการป้องกันและลดความเสี่ยงจากการแพร่กระจายโรคติดเชื้อไวรัส โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ให้แก่นักเรียน เช่น สอนวิธีการล้างมือที่ถูกต้อง การสวมหน้ากากผ้าหรือ หน้ากากอนามัย คำแนะนำการปฏิบัติตัว การเว้นระยะห่างทางสังคม การทำความสะอาด หลีกเลี่ยงการทำ กิจกรรมร่วมกนั จำนวนมากเพอื่ ลดจำนวนคน ๕) ปฏบิ ตั ิตาม ๖ มาตรการหลกั ๖ มาตรการเสรมิ ของกระทรวงสาธารณสขุ กำหนดอย่างเครง่ ครัด ๖) คอยดูแล สอดส่องช่วยเหลือนักเรียนในเรื่องสุขอนามัยให้เป็นไปตามมมาตรการที่กระทรวง สาธารณสุขกำหนด ไดแ้ ก่ (๑) ทำการตรวจคัดกรองสุขภาพนักเรยี นทุกคนที่เข้ามาในโรงเรยี นในตอนเช้า ใช้เครื่องวัด อุณหภูมิร่างกายพร้อมสังเกตอาการและสอบถามอาการของระบบทางเดินหายใจ เช่น ไข้ ไอ มีน้ำมูกเจ็บคอ หายใจลำบาก เหนื่อยหอบ ไม่ได้กลิน่ ไม่รูร้ ส โดยติดสัญลกั ษณ์ สติกเกอร์หรอื ตราป๊ัม แสดงให้เห็นชัดเจนว่า ผา่ นการคดั กรองแล้ว (๒) กรณีพบนักเรียนหรือผู้มีอาการมีไข้ อุณหภูมิร่างกายตั้งแต่ ๓๗.๕ องศาเซลเซียสขึ้นไป ร่วมกับอาการระบบทางเดินหายใจอย่างใดอย่างหนึ่ง จัดให้อยู่ในพื้นที่แยกส่วน ประสานโรงพยาบาลส่งเสริม สขุ ภาพประจำตำบล หรอื เจ้าหนา้ ท่ีสาธารณสุข เพือ่ ตรวจคัดกรองอีกครั้ง หากพบวา่ ผลตรวจเบ้อื งตน้ เป็นบวก จึงแจ้งผู้ปกครองมารับ จากนั้นแจ้งผู้บริหารหรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อดำเนินการตามแผนเผชิญเหตุ และ มาตรการป้องกันตามระดับการแพรร่ ะบาดโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของสถานศึกษา (๓) บันทกึ ผลการคัดกรองและส่งต่อประวตั กิ ารปว่ ย ตามแบบบนั ทกึ การตรวจสขุ ภาพ (๔) จัดอุปกรณ์การล้างมือ พร้อมใช้งานอย่างเพียงพอ เช่น เจลแอลกอฮอล์วางไว้บริเวณ ทางเขา้ สบลู่ า้ งมอื บรเิ วณอา่ งลา้ งมอื ๗) ตรวจสอบ กำกับ ตดิ ตามการมาเรียนของนักเรยี นขาดเรียน ถกู กักตวั หรอื อยู่ในกลุ่มเสี่ยงต่อการ ตดิ โรคโควดิ ๑๙ และรายงานต่อผ้บู ริหาร ๘) ปรับพฤติกรรมสำหรับนักเรียนที่ไม่ร่วมมือปฏิบัติตามมาตรการที่ครูกำหนด ด้วยการแก้ปัญหา การเรียนรใู้ หมใ่ หถ้ กู ตอ้ ง นัน่ คือ “สร้างพฤติกรรมทพ่ี ึงประสงค”์ หรือ “ลดพฤตกิ รรมทีไ่ ม่พงึ ประสงค์” ๙) สร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความเครียด ว่าเป็นปฏิกิริยาปกติที่เกิดขึ้นได้ในภาวะวิกฤติ ที่มีการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) และนำกระบวนการการจัดการ ความเครียด การฝึกสติให้กลมกลืนและเหมาะสมกับนักเรียนแต่ละวัยร่วมกับการฝึกทักษะชีวิตท่ีเสริมสร้าง ความเขม้ แข็งทางใจ (Resilience) ให้กับนกั เรียน ไดแ้ ก่ ทกั ษะชวี ติ ดา้ นอารมณ์ สังคม และความคิด เป็นตน้ ๑๐) สังเกตอารมณ์ความเครียดของตัวเอง เนื่องจากภาระหน้าที่การดูแลนักเรียนจำนวนมาก และ กำกับให้ปฏิบัติตามมาตรการป้องกันการติดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เป็นบทบาทสำคญั อาจจะสร้างความเครียดวิตกกงั วลท้ังจากการเฝา้ ระวังนักเรยี น และการปอ้ งกันตวั เองจากการสัมผัสกับเช้ือโรค ดังนนั้ เมือ่ ครูมคี วามเครยี ด จากสาเหตตุ ่าง ๆ มขี อ้ เสนอแนะ ดังนี้ (๑) กรณีมีความสับสนกับมาตรการของโรงเรียนทีไ่ ม่ชดั เจน แนะนำให้สอบถามกับผู้บรหิ าร โรงเรยี นหรอื เพ่อื นรว่ มงาน เพ่ือให้เขา้ ใจบทบาทหน้าท่แี ละข้อปฏิบัตทิ ่ตี รงกนั

๓๑ (๒) กรณีมีความวิตกกังวล กลัวการติดเชื้อในโรงเรียน ให้พูดคุยสื่อสารถึงความไม่สบายใจ และร้องขอสงิ่ จำเป็นสำหรับการเรยี นการสอนที่เพียงพอตอ่ การป้องกนั การติดโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เช่น สถานที่ สื่อการเรียนการสอน กระบวนการเรียนรู้ การส่งงานหรือตรวจการบ้าน เป็นต้น หากตนเองเป็นกลุ่มเสี่ยง หรือมีโรคประจำตัวก็สามารถเข้ารับการตรวจ รักษาตามมาตรการที่กระทรวง สาธารณสุขกำหนด (๓) จัดให้มีกิจกรรมบำบัดความเครียด โดยการฝึกสติให้เป็นกิจวัตรก่อนเริ่มการเรียนการ สอนเพ่ือลดความวติ กกงั วลต่อสถานการณ์ทต่ี งึ เครยี ดน้ี ๑๑) กำกับและติดตามการได้รับวัคซีนของนักเรียนและผู้ปกครองนักเรียนให้เปน็ ไปตามมาตรการท่ี กำหนดและเปน็ ปจั จบุ ัน ๓. บทบาทของผู้บริหารสถานศกึ ษา ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้ที่มีบทบาทสำคญั ในการขับเคลื่อนตัง้ แต่การวางแผน การกำหนดนโยบาย สถานศกึ ษา การเตรยี มความพร้อมการเปดิ เรียน การส่งเสรมิ ครูในการออกแบบการจดั การเรียนการสอน การ กำกับติดตามช่วยเหลือ การประเมินผลการจัดการเรียนการสอน การแก้ไขปัญหา การประเมินสถานการณ์ การรายงาน ตลอดจนร่วมมือกับครูและบุคลากร ผู้ปกครองนักเรียน ให้การตรวจสอบสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เพื่อความปลอดภัยของนักเรียนโดยบทบาทของ ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา ควรมีดงั นี้ ๑) จัดให้มีการประชุมหารือร่วมกันของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ครู ผู้ปกครองนักเรยี น ผู้นำชมุ ชน และมมี ติใหค้ วามเหน็ ชอบร่วมกนั ในการจดั พืน้ ที่ และรปู แบบการจัดการเรยี นการสอน ๒) ประกาศนโยบายและแนวปฏิบัติการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ในโรงเรยี น ๓) แต่งตงั้ คณะทำงานดำเนนิ การควบคุมดูแลและปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ประกอบด้วย นักเรียน ครู ผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่สาธารณสุข ท้องถิ่น ชุมชน และ ผู้เกย่ี วข้อง ๔) ประเมินความพรอ้ มผา่ น Thai Stop Covid Plus (TSC+) และรายงานการติดตามการประเมินผล ผา่ น MOECOVID ๕) ทบทวน ปรับปรุง ซกั ซอ้ มปฏบิ ตั ติ ามแผนเผชิญเหตุของโรงเรียนในภาวะท่ีมีการระบาดของโรคติด เช้อื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ๖) จัดให้มีการสื่อสารประชาสัมพันธ์แนวทางการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เกีย่ วกับนโยบาย มาตรการ แนวปฏบิ ตั ิ และการจดั การเรียนการสอนให้แก่ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการโรงเรียน ผ่านช่องทางสื่อที่เหมาะสม และติดตามข้อมูลข่าวสารที่เกี่ยวข้อง จากแหลง่ ข้อมูลทเี่ ชอื่ ถอื ได้ ๗) สนบั สนุนใหน้ ักเรยี น ครูและบคุ ลากรไดร้ บั วัคซนี ครบโดส ต้ังแต่รอ้ ยละ ๘๕ ขึ้นไป ๘) สนบั สนนุ ใหม้ ีการตรวจคัดกรองหาเชอื้ ดว้ ยวธิ ีการทเ่ี หมาะสมตามมาตรการของภาครัฐ ๙) สนับสนุน ส่งเสริม ให้นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษา และผู้ปกครองประเมินตนเองผ่าน Thai Save Thai (TST) ตามเกณฑ์จำแนกเขตพน้ื ทกี่ ารแพรร่ ะบาด ๑๐) สอื่ สารสร้างความรู้ความเขา้ ใจ เพ่อื ลดการรงั เกยี จ และลดการตตี ราทางสงั คม ( Social Stigma) กรณีพบว่ามบี ุคลากรในโรงเรยี น นักเรียน หรือผูป้ กครองตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙)

๓๒ ๑๑) กำหนดมาตรการคัดกรองสุขภาพทุกคน บริเวณจุดแรกเข้าไปในโรงเรียน (Point of Entry) ใหแ้ ก่ นกั เรยี น ครู บุคลากร และผู้มาติดต่อ และจดั ใหม้ พี น้ื ท่ีแยกโรค อุปกรณ์ป้องกัน เช่น หน้ากากผ้า หรือ หน้ากากอนามัย เจลแอลกอฮอล์ อย่างเพียงพอ รวมถึงเพิ่มชอ่ งทางการสื่อสารระหว่างครู นักเรยี น ผปู้ กครอง และเจา้ หนา้ ทส่ี าธารณสุข ในกรณที พี่ บนกั เรียนกลมุ่ เส่ยี งหรือสงสยั ๑๒) จัดให้นักเรียนสามารถเข้าถึงการเรียนการสอนทีม่ ีคุณภาพเหมาะสมตามบรบิ ทได้อยา่ งต่อเนื่อง ตรวจสอบ ตดิ ตาม กรณนี กั เรียนขาดเรียน ลาป่วย การปดิ โรงเรียน การจัดให้มีการเรียนการสอนทางไกล ส่ือ ออนไลน์ การตดิ ต่อทางโทรศพั ท์ หรือ Social Media เป็นรายวนั หรอื รายสปั ดาห์ ๑๓) กรณพี บนกั เรยี น ครู บุคลากร หรอื ผู้ปกครองอย่ใู นกลุม่ เสีย่ งหรือผ้ปู ่วยยนื ยันเข้ามาในโรงเรียน ให้รีบแจง้ เจ้าหนา้ ท่สี าธารณสขุ ในพืน้ ท่ีเพ่อื ดำเนินการสอบสวนโรค และพิจารณาดำเนนิ การตามแผนเผชิญเหตุ และมาตรการปอ้ งกนั ตามระดบั การแพร่ระบาดโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ของสถานศึกษา ๑๔) มีมาตรการใหน้ ักเรยี นไดร้ ับอาหารกลางวนั และอาหารเสรมิ นม ตามสทิ ธทิ คี่ วรได้รับกรณีพบอยู่ ในกล่มุ เสี่ยงหรืออย่ใู นช่วงกักตวั ๑๕) ควบคมุ กำกบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ และรายงานผลการดำเนินงาน ตามมาตรการป้องกนั การแพร่ ระบาดภายในโรงเรยี นอยา่ งเคร่งครัด และต่อเน่อื ง ๑๖) เยี่ยมบ้าน สร้างขวัญกำลงั ใจนกั เรียน ทั้งนักเรียนท่ีมาเรียนแบบปกติ และที่ไม่สามารถมาเรยี น แบบปกติได้ ๔. บทบาทของผูป้ กครองนกั เรยี น ผู้ปกครองนักเรียนเป็นบุคคลที่มีสำคัญยิ่ง มีหน้าที่ต้องดูแลเอาใจใส่นักเรียนและตนเองในด้าน สขุ อนามัยและการปอ้ งกนั ความเสีย่ งจากการแพรร่ ะบาดของเชื้อโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙(COVID-๑๙) อย่างเคร่งครัด ต้องให้ความร่วมมือกับโรงเรียน ครูประจำชั้น หรือครูที่ปรึกษา เกี่ยวกับมาตรการการดูแล นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียนจึงมบี ทบาทสำคัญร่วมกับครูเพื่อช่วยนักเรียนทั้งในเรื่องการเรียนรู้ และการดูแล ความปลอดภัยของนกั เรยี น บทบาทของผู้ปกครองนักเรียน ควรมีดังน้ี ๑) ตดิ ตามขอ้ มลู ขา่ วสารสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) และสร้างความรู้ความเข้าใจของคำแนะนำในการป้องกันตนเอง และลดความเสี่ยงจากการแพร่กระจายของ โรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) จากแหล่งขอ้ มูลทเี่ ช่อื ถือได้ ๒) ประเมินความเสี่ยงของตนเอง นักเรียน และคนในครอบครัวผ่านแอปพลิเคชัน Thai Save Thai(TST) อย่างสม่ำเสมอ สังเกตอาการป่วยของนักเรียน ของตนเอง และของคนในครอบครัว หากมีอาการ ไข้ ไอ มนี ้ำมกู เจ็บคอ หายใจลำบาก เหน่ือยหอบ ไม่ได้กล่ิน ไมร่ ้รู ส ให้รบี พาไปพบแพทย์ ควรแยกเด็กไมใ่ หไ้ ป เลน่ กับคนอื่น ใหพ้ ักผ่อนอย่ทู บ่ี ้านจนกวา่ จะหายเป็นปกติ กรณีมคี นในครอบครัวปว่ ยด้วยโรคติดเช้ือไวรัสโคโร นา ๒๐๑๙ (COVID-19) หรือกลับจากพื้นที่เสี่ยงอยู่ในช่วงกักตัวให้ปฏิบัติตามคำแนะนำของเจ้าหน้าที่ สาธารณสขุ อยา่ งเครง่ ครดั ๓) จัดหาของใช้ส่วนตัวให้นักเรียนอย่างเพียงพอในแตล่ ะวัน ทำความสะอาดทุกวัน เช่น หน้ากากผา้ ชอ้ น สอ้ ม แกว้ นำ้ แปรงสีฟัน ยาสีฟนั ผ้าเชด็ หน้า ผ้าเชด็ ตวั เป็นตน้ ๔) จัดหาสบหู่ รอื เจลแอลกอฮอล์และกำกับดูแลนกั เรียนให้ล้างมือบ่อย ๆ กอ่ นกนิ อาหาร หลังใช้ส้วม หลีกเลี่ยงการใช้มือสัมผัสใบหน้า ตา ปาก จมูก โดยไม่จำเป็น และสร้างสุขนิสัยที่ดีหลังเล่นกับเพ่ือนและเม่อื กลับมาถงึ บ้าน ควรอาบน้ำ สระผม และเปลี่ยนชดุ เสื้อผ้าใหมท่ ันที ๕) ดูแลสุขภาพนกั เรยี น จัดเตรียมอาหารปรุงสกุ ใหม่ ส่งเสริมให้กินอาหารร้อน สะอาด อาหารครบ ๕ หมู่และผกั ผลไม้ ๕ สี และควรจัดอาหารกลอ่ ง (Box Set) ใหแ้ ก่นกั เรียนในชว่ งเช้าแทนการซื้อจากโรงเรียน

๓๓ (กรณีที่ไม่ได้รับประทานอาหารเช้าจากที่บ้าน) เพื่อเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน ออกกำลังกาย อย่างน้อย ๖๐ นาที ทุกวนั และนอนหลับอยา่ งเพียงพอ ๙ - ๑๑ ชว่ั โมงต่อวนั ๖) หลีกเลย่ี งการพานกั เรยี นไปในสถานเสีย่ งตอ่ การตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) สถานที่ แออัดที่มีการรวมกนั ของคนจำนวนมาก หากจำเป็นต้องสวมหน้ากากผ้าหรือหน้ากากอนามยั ล้างมือบ่อย ๆ ๗ ขัน้ ตอน ด้วยสบแู่ ละนำ้ นาน ๒๐ วินาที หรอื ใช้เจลแอลกอฮอล์ ๗) กรณีนักเรียนเดินทางมาโรงเรยี น โดยรถโรงเรียน รถตู้ หรือรถอืน่ ๆ ผู้ปกครองและโรงเรียนตอ้ ง ขอความร่วมมือกบั คนขับรถใหป้ ฏิบตั ิตามมาตรการของสาธารณสุขอยา่ งเครง่ ครดั ๘) กรณีมีการจัดการเรยี นการสอนทางไกล ออนไลน์ ผู้ปกครองควรใหค้ วามร่วมมอื กับครู ในการดูแล จดั การเรยี นการสอนแกน่ กั เรียน เชน่ การสง่ การบา้ น การร่วมทำกจิ กรรม เปน็ ต้น

๓๔ ๕. บทบาทขององคก์ รสนับสนนุ ๕.๑ สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษา ๑) ประชาสัมพันธ์สร้างความรู้ความเข้าใจให้โรงเรียนในสังกัด เกี่ยวกับการป้องกันตนเอง การดูแลสุขอนามัยของตนเอง และบคุ คลในครอบครวั ๒) ประสานงานองค์กรตา่ ง ๆ ในเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาในการชว่ ยเหลือสนบั สนุนโรงเรียน ๓) นิเทศ กำกับ ติดตาม โรงเรียนในสังกัดด้านการบริหารโรงเรียนภายใต้สถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ๔) กำกับ ติดตาม โรงเรียนในสังกัดด้านการบริหารขอ้ มูลสารสนเทศเก่ียวกบั การได้รับวัคซีน ของนกั เรียน ครู ผูบ้ รหิ ารโรงเรียน และผปู้ กครองนกั เรียนใหไ้ ดร้ ับวัคซีนตามมาตรการท่ีกำหนด ๕) รายงานผลการดำเนินการต่อหน่วยงานต้นสังกัดให้ทราบความเคลื่อนไหวอย่างต่อเน่อื ง สม่ำเสมอ ๖) ประชุม ตรวจเยี่ยมสถานศึกษา สร้างขวัญกำลังใจในการเตรียมความพร้อมก่อนเปิด ภาคเรยี นทัง้ แบบปกติและแบบทางไกล ๕.๒ สำนกั งานสาธารณสขุ ๑) ให้คำแนะนำเกี่ยวกับขอ้ ควรปฏิบตั ิของสถานศึกษา สนบั สนุนการดำเนินงานของโรงเรียน ใหส้ อดคล้องตามมาตรการของกระทรวงสาธารณสุขและกระทรวงศึกษาธิการกำหนด ๒) สนับสนุนอุปกรณ์ทางการแพทย์ อาทิ ชุดตรวจคัดกรองหาเชื้อที่เหมาะสม อุปกรณ์ วัดอุณหภูมหิ นา้ กากอนามยั เจลลา้ งมอื ฯลฯ ๓) สนบั สนุนบุคลากรทางการแพทยใ์ นการบริการตรวจคดั กรองความเส่ียงใหแ้ ก่ นักเรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ๔) จดั ให้มชี อ่ งทางการส่ือสาร การให้ข้อมลู ข่าวสารทถี่ ูกต้อง เป็นปจั จุบันให้กับสถานศกึ ษา และจัดระบบสนับสนุนเมื่อมีนักเรียน ครูหรือบุคลากรมีความเสี่ยงต่อการติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ๕) สำรวจ ติดตามสถานการณใ์ นพ้นื ท่บี รกิ ารอยา่ งตอ่ เนื่อง กรณี พบผมู้ ีอาการเส่ยี งหรือปว่ ย ต้องดำเนินการทันที และรายงานใหส้ ถานศึกษาทราบเพ่ือดำเนินการตามมาตรการต่อไป ๖) ออกให้บริการตามที่สถานศึกษาร้องขอ เช่น จัดเจ้าหน้าที่ อสม.ประจำหมู่บ้าน ตำบล ตรวจเวรยาม บันทกึ ตแู้ ดงตามจดุ ท่ีโรงเรยี นกำหนด และอื่น ๆ ตามความต้องการจำเปน็ ๕.๓ องค์กรทางปกครอง หมายถงึ หน่วยงานทางปกครอง ได้แก่ จังหวัด อำเภอ ตำบล หมู่บ้าน และหนว่ ยงานท้องถ่นิ ไดแ้ ก่ องคก์ ารบริหารส่วนตำบล เทศบาล เมืองพทั ยา กรุงเทพมหานคร ๑) ประชาสัมพันธ์สร้างความเข้าใจให้โรงเรียน และชุมชนในเขตการปกครองมีความรู้ความเข้าใจ เก่ียวกับการป้องกนั ตนเอง การดแู ลสุขอนามยั ของตนเอง และบคุ คลในครอบครวั ๒) สนบั สนุน ชว่ ยเหลอื โรงเรยี นในเขตปกครองตามคำสัง่ ของจงั หวดั อยา่ งเครง่ ครดั ๓) กำกับ ติดตามการได้รับวัคซีนของประชาชนในเขตปกครองและมขี ้อมลู ทางสถิติท่ีอา้ งองิ เชือ่ ถือได้ ๔) ใหบ้ ริการตามทส่ี ถานศกึ ษาร้องขอตามความต้องการเร่งดว่ นและจำเปน็ ๕.๔ องค์กรเอกชน ๑) สนับสนุนอุปกรณ์ทางการแพทย์ อาทิ ชุดตรวจคัดกรองหาเชื้อที่เหมาะสม อุปกรณ์วัดอุณหภูมิ หนา้ กากอนามัย เจลล้างมอื ฯลฯ

๓๕ ๒) สนับสนุนงบประมาณให้แก่สถานศึกษาในการนำไปใช้บริหารจัดการภายใต้สถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ๓) อำนวยความสะดวกให้ความช่วยเหลือกรณีฉุกเฉิน จำเป็นในการส่งตัวนักเรียน ครูและบุคลากร ท่คี าดวา่ จะไดร้ บั เชอื้ หรอื เปน็ กลมุ่ เส่ยี งส่งหน่วยงานสาธารณสขุ ได้อย่างรวดเร็ว ๔) สร้างระบบการติดต่อสื่อสารหน่วยงานภายในจังหวัด อำเภอ ตำบล ให้มีความรวดเร็วในการ ชว่ ยเหลือ ดูแล นกั เรียน ครู บุคลากร และผ้ปู กครอง ทีส่ ถานศกึ ษาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ

๓๖ ภาคผนวก

๓๗ เอกสารประกอบ - สำเนาใบรบั รองผา่ นการประเมนิ TSC+ ของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข - สรปุ ขอ้ มลู มูลการฉดี วคั ซีนของครูและบุคลากรทางการศกึ ษาและผมู้ ีส่วนเกยี่ วข้อง - สรุปข้อมลู มูลการฉดี วัคซนี ของนกั เรียนระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1-6 - สรุปรายงานการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐานพิจารณาเหน็ ชอบ

๓๘ ใบรับรองผา่ นการประเมิน TSC+ ของกรมอนามยั กระทรวงสาธารณสุข

๓๙ สรปุ ข้อมลู มลู การฉดี วคั ซีนของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาและผู้มีส่วนเก่ียวขอ้ ง

๔๐ สรปุ ขอ้ มูลมลู การฉีดวคั ซนี ของนกั เรยี นระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-6

๔๑ สรปุ รายงานการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐานพิจารณาเหน็ ชอบ

๔๒