นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ

นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ

ความหมายของการศึกษาพิเศษ การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และพฤติกรรม รวมถึงการจัดการศึกษาสำหรับเด็กปัญญาเลิศด้วยซึ่งเด็กเหล่านี้ไม่อาจ ได้รับประโยชน์เต็มที่จากการศึกษาที่จัดให้ปกติ ดังนั้นการศึกษาพิเศษจึงแตกต่างไปจาก การศึกษาสำหรับเด็กปกติให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษได้เรียนรู้อย่างเหมาะสมกับสภาพ ความบกพร่องของสภาพร่างกายจิตใจและเป็นการส่งเสริมให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษ ได้ใช้ความสามารถที่มีอยู่ได้เต็มศักยภาพของเด็กแต่ละคน

รูปแบบการจัดการศึกษาสำหรับ ผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ 1 1.การจัดในรูปแบบโรงเรียนศึกษาพิเศษเป็นการจัดตั้งโรงเรียนที่รับเฉพาะเด็กที่มีความต้องการพิเศษ แต่ละประเภทเข้ามาเรียนรวมกันในโรงเรียนพิเศษโดยเฉพาะ 2 การจัดในรูปแบบโรงเรียนร่วม 3 ลักษณะดังนี้ การจัดในรูปแบบการเรียนร่วมบางเวลา เป็นการจัดให้เด็กพิเศษเรียนร่วมกับ นักเรียนปกติในโรงเรียน การจัดในรูปแบบการเรียนร่วมเต็มเวลา เป็นการจัดให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษเรียนร่วมกับ เด็กปกติตลอดเวลาที่เด็กอยู่ในโรงเรียนโดยใช้กระบวนการสอนเหมือนกัน การเรียนรวม เป็นการจัดให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษเรียนร่วมกับเด็กปกติ โดยไม่มีการแบ่งแยก ว่าเด็กคนใดเป็นเด็กปกติ หรือคนใดได้รับความต้องการเป็นพิเศษ

ความหมายของผู้เรียนที่มี ความต้องการพิเศษ ความหมายของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษไว้ว่า เป็น บุคคลที่สูญเสียหรือมีความผิดปกติของจิตใจหรือสติ ปัญญา หรือ สรีระโครงสร้างหน้าที่ของร่างกาย

ประเภทของของผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ 1. บุคคลที่มีความบกพรอ งทางก ารเห็น 2. บุคคลที่มีความบกพรอ งทางการไดย ิน 3. บุคคลที่มีความบกพรอ งทางสติปญ ญา 4. บุคคลที่มีความบกพรอ งทางรา งกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ 5. บุคคลที่มีความบกพรอ งทางการเรียนรู 6. บุคคลที่มีความบกพรองทางการพูดและภาษา 7. บุคคลที่มีความบกพรอ งทางพฤติกรรม หรืออารมณ 8. บุคคลออทิสติก 9. บุคคลพิการซอน

ความหมายนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ เทคนิควิธีการ วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ สิ่งประดิษฐ์ใหม่ๆ ใน รูปแบบของการนำเสนอข้อมูลผ่านระบบคอมพิวเตอร์ ระบบ อินเทอร์เน็ต ระบบการสื่อสารที่เชื่อมต่อการรับส่งข้อมูลที่ ประยุกต์มาจากพื้นฐานของแนวคิดและทฤษฎีที่ยังไม่เป็นที่ แพร่หลายหรือส่วนหนึ่งของงานปกติ ที่ใช้ในการส่งเสริมการ เรียนรู้ของผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ

ความสำคัญของ เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับผู้เรียนที่มี ความต้องการจำเป็นพิเศษ สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศมีความสำคัญจำเป็นอย่างมากใน ด้าน ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ และ สติปัญญา แม้ว่า เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้อาจไม่มุ่งเน้น ให้เป็นสิ่ง อำนวยความสะดวก แต่มุ่งเน้นการเรียนรู้ของผู้เรียน ย่อมส่ง ผลต่อ สติปัญญา อารมณ์จิตใจเป็นหลัก และต่อร่างกายเป็น ส่วนต่อมา

ประเภทของนวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ 1. นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้สำหรับผู้มีความจำเป็นพิเศษทางการมองเห็น 2. นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ อการเรียนรู้สำหรับผู้มีความจำเป็นพิเศษทางการได้ยิน 3. นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ อการเรียนรู้สำหรับผู้มีความจำเป็นพิเศษทางสติปัญญา 4. นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ อการเรียนรู้สำหรับผู้มีความจำเป็นพิเศษทางร่างกาย 5. นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ อการเรียนรู้สำหรับผู้มีความจำเป็นพิเศษทางการเรียนรู้ 6. นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ อการเรียนรู้สำหรับผู้มีความจำเป็นพิเศษการพู ดและภาษา 7. นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ อการเรียนรู้สำหรับผู้มีความจำเป็นพิเศษทางพฤติกรรมหรืออารมณ์ 8. นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ อการเรียนรู้สำหรับบุคคลออทิสติส 9. นวัตกรรมเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่ อการเรียนรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่องซ้ำซ้อน

แนวทางการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้ สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษ 1.เครื่องมือที่ใช้เทคโนโลยีระดับต่ำควรเป็นตัวเลือกแรกเมื่อกำลังมองหาเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกที่จะช่วย ส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน 2.นักวิชาการต้องค้นหาเครื่องมือและอุปกรณ์ที่มีอยู่เป็นอันดับแรกก่อนที่จะค้นหาเครื่องมือที่ทำขึ้นเป็นพิเศษเพื่อ การศึกษา เนื่องจากเครื่องมือที่มีอยู่สามารถบูรณาการให้เกิดการเรียนรู้ได้ในขณะที่เครื่องมือที่ทำขึ้นพิเศษจะมี ราคาสูงมาก 3.เครื่องมือหรืออุปกรณ์ที่มีราคาแพงที่สุดไม่ใช่ทางเลือกที่ดีที่สุดเสมอไป ดังนั้นการเลือกเทคโนโลยีสารสนเทศ สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษควรพิจารณาจากความต้องการและทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของ ผู้เรียนที่มีอยู่ก่อนแล้ว 4.การปรับเปลี่ยนเล็กน้อยวิธีการใช้งานเทคโนโลยีสารสนเทศที่มีอยู่สามารถมักจะช่วยส่งเสริม การเรียนรู้ของ ผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษได้

THANK YOU