Education 4.0 in Active Learning

Education 4.0 in Active Learningเร่ือง พฒั นาการทางเทคโทโลยที มี่ ีผลต่อความคิดของเด็กช้นั ประถามศกึ ษา เสนอ ดร.วลิ าวลั ย์ สมยาโรน จดั ทาโดย นางสาว วไิ ลพร ยะสาร 58201398 นางสาว อภชิ ญา วนั นนั ตา 58201769 นางสาว ชชั ชญา ณ น่าน 58200308 นางสาว รัชฎาพร ฝา้ ยป่ าน 58201208 นางสาว นยั นา สระทองเทียน 58200757

คำนำ เดก็ วยั ประถมตน้ (6-9 ขวบ) มีพฒั นาการทางดา้ นสติปัญญาที่ Jean Piaget เรียกว่า ConcreteOperation คือ มีความสามารถคิดเหตุผลเชิงตรรกะได้ สามารถรบั รู้สิ่งแวดลอ้ มตามความเป็นจริง สามารถพิจารณาเปรียบเทียบจดั ของเป็นกล่มุ โดยใชเ้ กณฑห์ ลายอยา่ ง เร่ิมเขา้ ใจกฎเกณฑต์ ่าง ๆ และเขา้ ใจความคงตวัของสสารวา่ การเปลยี่ นแปลงรูปร่างภายนอกไม่มีผลต่อสภาพเดิม ต่อปริมาณ น้าหนกั และปริมาตร มีความคดิ สร้างสรรค์ ชอบคดิ แกป้ ัญหาตามวิธีการของตวั เอง ชอบแสวงหาวธิ ีการต่าง ๆจากการลองปฏิบตั ิซกั ถาม เปรียบเทียบ และจดจาสิ่งของหรือบุคคลต่าง ๆไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง พฒั นาการดา้ นภาษาและการใช้สญั ลกั ษณ์ในวยั น้ีมีพฒั นาการที่กา้ วหนา้ มาก สามารถเขา้ ใจภาษา ความหมายของคาใหม่ๆ อ่านและเขียนไดม้ ากข้นึ สามารถอธิบาย บอกความเหมือน-ความต่างได้ มคี วามคิดรวบยอดเก่ียวกบั ส่ิงแวดลอ้ ม โดยนาเอาส่ิงท่ีมีอยมู่ าสมั พนั ธก์ นั รวมท้งั เขา้ ใจความหมายของบทเรียน ท้งั คณิตศาสตร์ ภาษา และการอา่ น การส่งเสริมพฒั นาการดา้ นสติปัญญาท่ีเหมาะสมจากการเล้ยี งดูของพอ่ แม่ และการจดั การเรียนการสอนของครูจะช่วยใหเ้ ด็กมีวธิ ีคดิ มวี ิธีการเรียนรู้ท่ีเหมาะสม เกดิ ทางเลอื กและวิธีแกป้ ัญหาที่ถูกตอ้ ง ซ่ึงจะส่งเสริมพฒั นาการในวยั ต่อไปให้ดียงิ่ ข้ึน

เทคโนโลยกี บั การพฒั นาของเดก็ ช้นั ประถมด้ำนสติปัญญำ เนน้ ความคิดสร้างสรรคเ์ น่ืองจากเดก็ ในวยั น้ีตอ้ งใชก้ ารฝึกฝนในการคดิ เพอ่ื พฒั นาสมองเราจะนาเทคโนโลยมี าประยกุ ตใ์ ช้ เพอ่ื ความกา้ วหนา้ และทาให้เด็กรู้วา่ การลงมือทาจากจินตนาการหรือความคิดสร้างสรรคน์ อกกรอบคอื ส่ิงที่เดก็ ทุกคนพึงมี ดว้ ยการแจกแทบ็ เลต็ ใหเ้ ดก็ นกั เรียนใหฝ้ ึกใช้ ฝึกใชจ้ ินตนาการในการวาดรูปในโปรแกรมต่างๆเช่น Kid Painter (โปรแกรมฝึกทกั ษะวาดรูป แต่งภาพ สาหรบั เดก็ ) รวมท้งั อกี หลายแอพลเิ คชน่ั เกยี่ วกบั การวาดภาพระบายสี นอกเหนือจากการแบบเกา่

ให้เด็กเลน่ เกมในเชิงท่ีช่วยในการพฒั นาสมองใชค้ วามคิดเป็นหลกั เช่น Sister เกมส์ sisterคณิตศาสตร์สาหรับเด็ก , Guess The Word Game เกมสใ์ บค้ าศพั ทภ์ าษาองั กฤษ

ด้ำนร่ำงกำย คุณครูเปิดวิดโี อออกกำลงั กำยให้เด็กดแู ละให้เด็กทำตำม เป็นกำรสร้ำงควำมสำมคั คีในกลมุ่นกั เรียนด้วยกนั พร้อมทงั้ บอกแหลง่ ข้อมลู วำ่ สำมำรถเข้ำไปดไู ด้ทไี่ หนและวธิ ีกำรใช้อีกด้วยเพ่ือทเี่ ด็กจะสำมำรถไปศกึ ษำเพื่อออกกำลงั กำยต่อทีบ่ ้ำนกบั ครอบครัว

ด้ำนอำรมณ์และนันทนำกำร จะเป็นการผอ่ นคลายของเดก็ ๆ และยงั คงเป็นการประยกุ ตใ์ ชก้ บั เทคโนโลยสี มยั ใหม่ โดยท่เี ดก็ จะไดใ้ ชค้ วามคิดความอ่าน ความสร้างบสรรค์ ปฏิภาณไหวพริบในแบบที่เหมาะสมกบั วยั การท่ีเดก็ ไดร้ ู้จกั การคดิ แกป้ ัญหาเฉพาะหนา้ ดว้ ยตนเองจะทาให้เกดิ การพฒั นาอยา่ งยงิ่  Application Chayen

เป็นเกมใบค้ าที่มีความรู้ทว่ั ไป, เฉพาะเจาะจง อาหาร ดารา รายการทีวี ฯลฯ (ทางเราไม่ไดบ้ งั คบั ใหเ้ ดก็ เลน่ เพราะมนั คอื นนั ทนาการท่ีเป็นการเสริมสร้างดา้ นอารมณ์ เป็นความชอบเสรีที่เดก็ เลอื กที่จะเลน่ หรือไม่ ท้งั น้ีเพราะ application น้ีมีความหลากหลายที่เป็นความรู้รอบตวัของเดก็ จึงงา่ ยต่อการเรียนรู้และเขา้ ถงึ ) ขอ้ ดีขอ้ เสียของเทคโนโลยี เรำจะยำ้ กบั เด็กเสมอวำ่ เทคโนโยยีมีทงั้ ข้อดีและข้อเสยี รวมทงั้ กำรบอกให้เด็กเข้ำใจวำ่ ทำไมเรำต้องพฒั นำแต่จะไม่ใชก่ ำรบอกเชงิ วชิ ำกำร แตจ่ ะใช้กระบวนกำรทีม่ ีควำมสร้ำงสรรค์และเหมำะสมกบั วยัของเด็กทีเ่ ขำจะสำมำรถแสวงหำควำมรู้ด้วยตนเอง เกิดควำมคิด เกิดข้อสงสยั ระหวำ่ งตวั เขำเอง เมื่อเป็นเด็กประถมสง่ิ ท่เี รำต้องกำรให้เขำรู้หรือวำ่ เขำต้องกำรจะรู้ก็ไมใ่ ชส่ ง่ิ ทย่ี ำกหรือไกลตวั จนเกินไป

-