Education 4.0 in Active Learning

Education 4.0 in Active Learningเรื่อง พฒั นาการทางเทคโทโลยที ม่ี ีผลต่อความคิดของเด็กช้นั ประถามศึกษา เสนอ ดร.วลิ าวลั ย์ สมยาโรน จดั ทาโดย นางสาว วไิ ลพร ยะสาร 58201398 นางสาว อภิชญา วนั นนั ตา 58201769 นางสาว ชชั ชญา ณ น่าน 58200308 นางสาว รชั ฎาพร ฝ้ายป่ าน 58201208 นางสาว นยั นา สระทองเทยี น 58200757 คำนำ

เดก็ วยั ประถมตน้ (6-9 ขวบ) มีพฒั นาการทางดา้ นสติปัญญาที่ Jean Piaget เรียกว่า ConcreteOperation คือ มีความสามารถคิดเหตุผลเชิงตรรกะได้ สามารถรับรู้ส่ิงแวดลอ้ มตามความเป็นจริง สามารถพิจารณาเปรียบเทียบจดั ของเป็นกลุม่ โดยใชเ้ กณฑห์ ลายอยา่ ง เร่ิมเขา้ ใจกฎเกณฑต์ ่าง ๆ และเขา้ ใจความคงตวัของสสารว่า การเปลยี่ นแปลงรูปร่างภายนอกไม่มีผลต่อสภาพเดิม ต่อปริมาณ น้าหนกั และปริมาตร มีความคิดสร้างสรรค์ ชอบคิดแกป้ ัญหาตามวธิ ีการของตวั เอง ชอบแสวงหาวธิ ีการต่าง ๆจากการลองปฏบิ ตั ิซกั ถาม เปรียบเทียบ และจดจาสิ่งของหรือบุคคลต่าง ๆไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง พฒั นาการดา้ นภาษาและการใช้สญั ลกั ษณ์ในวยั น้ีมีพฒั นาการท่ีกา้ วหนา้ มาก สามารถเขา้ ใจภาษา ความหมายของคาใหม่ๆ อา่ นและเขียนไดม้ ากข้ึน สามารถอธิบาย บอกความเหมือน-ความต่างได้ มคี วามคิดรวบยอดเกี่ยวกบั ส่ิงแวดลอ้ ม โดยนาเอาสิ่งที่มีอยมู่ าสมั พนั ธก์ นั รวมท้งั เขา้ ใจความหมายของบทเรียน ท้งั คณิตศาสตร์ ภาษา และการอ่าน การส่งเสริมพฒั นาการดา้ นสติปัญญาที่เหมาะสมจากการเล้ยี งดูของพ่อแม่ และการจดั การเรียนการสอนของครูจะช่วยใหเ้ ด็กมีวิธีคดิ มวี ิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสม เกดิ ทางเลอื กและวิธีแกป้ ัญหาท่ีถกู ตอ้ ง ซ่ึงจะส่งเสริมพฒั นาการในวยั ต่อไปใหด้ ียงิ่ ข้นึ

เทคโนโลยกี บั การพฒั นาของเดก็ ช้นั ประถมด้ำนสติปัญญำ เนน้ ความคิดสร้างสรรคเ์ น่ืองจากเดก็ ในวยั น้ีตอ้ งใชก้ ารฝึกฝนในการคดิ เพอ่ื พฒั นาสมองเราจะนาเทคโนโลยมี าประยกุ ตใ์ ช้ เพอ่ื ความกา้ วหนา้ และทาให้เด็กรู้วา่ การลงมือทาจากจินตนาการหรือความคิดสร้างสรรคน์ อกกรอบคอื ส่ิงที่เดก็ ทุกคนพึงมี ดว้ ยการแจกแทบ็ เลต็ ใหเ้ ดก็ นกั เรียนใหฝ้ ึกใช้ ฝึกใชจ้ ินตนาการในการวาดรูปในโปรแกรมต่างๆเช่น Kid Painter (โปรแกรมฝึกทกั ษะวาดรูป แต่งภาพ สาหรบั เดก็ ) รวมท้งั อกี หลายแอพลเิ คชนั่ เกยี่ วกบั การวาดภาพระบายสี นอกเหนือจากการแบบเกา่

ให้เด็กเลน่ เกมในเชิงท่ีช่วยในการพฒั นาสมองใชค้ วามคิดเป็นหลกั เช่น Sister เกมส์ sisterคณิตศาสตร์สาหรับเด็ก , Guess The Word Game เกมสใ์ บค้ าศพั ทภ์ าษาองั กฤษ

ด้ำนร่ำงกำย คุณครูเปิดวิดโี อออกกำลงั กำยให้เด็กดแู ละให้เด็กทำตำม เป็นกำรสร้ำงควำมสำมคั คีในกลมุ่นกั เรียนด้วยกนั พร้อมทงั้ บอกแหลง่ ข้อมลู วำ่ สำมำรถเข้ำไปดไู ด้ทไี่ หนและวธิ ีกำรใช้อีกด้วยเพ่ือทเี่ ด็กจะสำมำรถไปศกึ ษำเพื่อออกกำลงั กำยต่อทีบ่ ้ำนกบั ครอบครัว

ด้ำนอำรมณ์และนันทนำกำร จะเป็นการผอ่ นคลายของเด็ก ๆ และยงั คงเป็นการประยกุ ตใ์ ชก้ บั เทคโนโลยสี มยั ใหม่ โดยที่เด็กจะไดใ้ ชค้ วามคิดความอา่ น ความสร้างบสรรค์ ปฏิภาณไหวพริบในแบบที่เหมาะสมกบั วยั การที่เด็กไดร้ ู้จกั การคิดแกป้ ัญหาเฉพาะหนา้ ดว้ ยตนเองจะทาใหเ้ กิดการพฒั นาอย่างยง่ิ  Application Chayenเป็นเกมใบค้ าท่ีมีความรู้ทว่ั ไป, เฉพาะเจาะจง อาหาร ดารา รายการทีวี ฯลฯ (ทางเราไม่ไดบ้ งั คบั ให้เดก็ เลน่ เพราะมนั คือนนั ทนาการที่เป็นการเสริมสร้างดา้ นอารมณ์ เป็นความชอบเสรีที่เด็กเลอื กท่ีจะเลน่ หรือไม่ ท้งั น้ีเพราะ application น้ีมีความหลากหลายที่เป็นความรู้รอบตวัของเด็กจึงง่ายต่อการเรียนรู้และเขา้ ถงึ )

ขอ้ ดีขอ้ เสียของเทคโนโลยี เรำจะยำ้ กบั เด็กเสมอวำ่ เทคโนโยยีมีทงั้ ข้อดีและข้อเสีย รวมทงั้ กำรบอกให้เด็กเข้ำใจวำ่ ทำไมเรำต้องพฒั นำแต่จะไม่ใชก่ ำรบอกเชงิ วชิ ำกำร แตจ่ ะใช้กระบวนกำรท่มี ีควำมสร้ำงสรรค์และเหมำะสมกบั วยัของเด็กทเี่ ขำจะสำมำรถแสวงหำควำมรู้ด้วยตนเอง เกิดควำมคิด เกิดข้อสงสยั ระหวำ่ งตวั เขำเอง เมื่อเป็นเด็กประถมสิ่งท่เี รำต้องกำรให้เขำรู้หรือวำ่ เขำต้องกำรจะรู้ก็ไมใ่ ชส่ ิ่งที่ยำกหรือไกลตวั จนเกินไป -