รวม

ผลการปฏิบตั ิงานท่ดี ี (Best Practice) “การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ดว้ ย Google From Education ในช่วงสถานการณการแพรระบาดของเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID -19)” โดย นางสาววรรณนิภา สิทธเิ จรญิ ยศ ครู กศน.ตาบล เสนอ ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอโชคชยั สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดนครราชสมี า

คำนำ เอกสารผลการปฏิบัติงานที่ดี (Best Practice) เร่ืองการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วย (Google From Education) เล่มน้ี จัดทาข้ึนเพื่อให้เห็นแนวทางในการนาเสนอผลการปฏิบัติที่ดี (Best Practice) ตามแนวทางวงจรคุณภาพของเดมมิ่ง (Deming Cycle : PDCA) เรื่องการจัดการเรียนการสอน ออนไลนด์ ้วย (Google From Education) ผจู้ ดั ทาหวงั เป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารผลการปฏบิ ตั ิงานท่ีดี (Best Practice) เร่ืองการจัดการเรียน การสอนออนไลน์ด้วย (Google From Education) เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อสถานศึกษาและบุคลากร นาไปใชเ้ ปน็ แนวทางและนาไปปรับใช้ให้เหมาะสม ตอ่ ไป วรรณนิภา สิทธิเจรญิ ยศ ผจู้ ัดทา ผลการปฏบิ ตั งิ านทด่ี ี (Best Practice) ชื่อผลงาน “การจดั การเรียนการสอนออนไลนด์ ว้ ย (Google From Education)” ก

สารบญั หน้า ก คานา ข สารบญั 1 2 ช่ือผลงาน การจดั การเรียนการสอนออนไลนด์ ว้ ย (Google From Education) 2 ความเปน็ มา 2 วตั ถปุ ระสงค์ 2 กลุม่ เปา้ หมาย 3 กระบวนการและขนั้ ตอนการดาเนนิ งาน 3 ผลการดาเนนิ งาน 4 บทเรยี นทีไ่ ด้รับ 4 เง่อื นไขสูค่ วามสาเรจ็ 5 การเผยแพร/่ การได้รบั การยอมรับ/รางวัลท่ไี ดร้ ับ 6 ภาคผนวก 10 ภาพกิจกรรม คณะผู้จดั ทา ผลการปฏบิ ตั ิงานท่ีดี (Best Practice) ช่ือผลงาน “การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ดว้ ย (Google From Education)” ข

ชอื่ ผลงาน การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วย Google From Education ในช่วงสถานการณ การแพรระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID -19) ช่อื เจา้ ของผลงาน : นางสาววรรณนิภา สทิ ธเิ จรญิ ยศ ครู กศน.ตาบล สงั กัด : ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอโชคชยั จงั หวัดนครราชสมี า 1. ความเป็นมา การจัดการศึกษาและการเรียนรูในสถานการณการแพรระบาดของเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19) ของสานกั งาน กศน. จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019(COVID - 19) เม่ือเดือนธันวาคม 2562 สง่ ผลกระทบตอ่ ระบบการจัดการเรียนการสอนของไทยในทุกระดับชั้น ซ่ึงรัฐบาลและกระทรวงศึกษาธิการได้ ออกประกาศและมีมาตรการเฝ้าระวังเพ่ือป้องกันการแพร่กระจายของเช้ือไวรัสดังกล่าว อาทิ กาหนดให้มีการ เว้นระยะห่างทางสังคม(Social Distancing) ห้ามการใช้อาคารสถานที่ของโรงเรียนและสถาบันการศึกษาทุก ประเภท เพื่อจัดการเรียนการสอน การสอบ ฝึกอบรมหรือการทากิจกรรมใด ๆ ท่ีมีผู้เข้าร่วมเป็นจานวนมาก การปิดสถานศึกษาด้วยเหตุพิเศษ การกาหนดให้ใช้วิธีการจัดการเรียนการสอนรูปแบบใหม่อาทิ การจัดการ เรียนรแู้ บบออนไลน์ การจัดการเรียนรู้ผ่านระบบการออกอากาศทางโทรทัศน์ วิทยุ และโซเซียลมีเดีย ต่าง ๆ รวมถึงการสอ่ื สารแบบทางไกลหรอื ดว้ ยวธิ อี เิ ลก็ ทรอนิกส์ ในส่วนของสานกั งาน กศน. ได้มกี ารพัฒนา ปรับรปู แบบ กระบวนการในส่วนของสานักงาน กศน. ได้ มีการพัฒนา ปรับรูปแบบ กระบวนการและวิธีการดาเนินงานในภารกิจต่อเนื่องต่าง ๆ ในสถานการณ์การใช้ ชวี ติ ประจาวัน และการจดั การเรยี นรู้เพอื่ รองรบั การใช้ชีวิตแบบปกติวิถีใหม่ (New Normal) ซึ่งกิจกรรมการ เรียนรู้ต่าง ๆ ได้ให้ความสาคัญกับการดาเนินงานตามมาตรการการป้องกันการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 (COVID - 19) อาทิ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุกประเภทหากมีความจาเป็นต้องมาพบกลุ่ม หรอื อบรมสัมมนา ทางสถานศกึ ษาตอ้ งมมี าตรการป้องกันท่ีเข้มงวด มีเจลแอลกอฮอล์ล้างมือ ผู้รับบริการต้อง ใส่หนา้ กากอนามยั หรือหนา้ กากผา้ ต้องมีการเว้นระยะห่างระหว่างบุคคล เน้นการใช้ส่ือดิจิทัลและเทคโนโลยี ออนไลน์ในการจดั การเรียนการสอน กศน.ตาบลตาบลท่าเยี่ยม เห็นความสาคัญการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วย Google From Education ในช่วงสถานการณการแพรระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID -19)คือทางเลือกหนึ่งที่จะ ช่วยให้ครูผู้สอนและผู้เรียนสามารถเชื่อมต่อถึงกันง่าย ทุกที่ ทุกเวลา เกิดความสะดวกรวดเร็ว ครูผู้สอน สามารถส่งขอ้ มูลตา่ ง ๆ ใหก้ ับผ้เู รียนศกึ ษาเรียนรู้และส่งงานตอบกลับให้ครูผู้สอนได้อย่างสะดวกรวดเร็ว การ จดั การเรยี นการสอนออนไลน์ด้วย Google From Education จะช่วยเพ่ิมประสิทธิภาพในการเรียนการสอน ของ กศน.ตาบลท่าเยี่ยม มากขนึ้ เนื่องจากไมไ่ ด้จากดั อยู่ในสถานทีเ่ ดียวเท่าน้ัน เป็นการจัดการเรียนรู้โดยเน้น ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางช่วยแก้ไขปัญหาผู้เรียนที่ไม่มีเวลามาพบกลุ่มในแต่ละสัปดาห์ เป็นการจัดการศึกษาที่มี ความยึดหยนุ่ สูง และสอดคล้องกบั แนวการจดั การศึกษาและการเรยี นรูในสถานการณการแพรระบาดของเช้ือ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19) ของสานักงาน กศน. 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อเพม่ิ ประสิทธิภาพในการเรียนการสอนของ กศน.ตาบลทา่ เยยี่ ม โดยการใชเ้ ทคโนโลยี 2.2 เพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 ผลการปฏบิ ตั ิงานที่ดี (Best Practice) ชอ่ื ผลงาน “การจัดการเรยี นการสอนออนไลนด์ ว้ ย (Google From Education)” 1

3. กลุม่ เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ นกั ศกึ ษา กศน.ตาบลทา่ เยย่ี ม ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และมธั ยมศึกษาตอนปลาย จานวน 71 คน 3.2 เชิงคุณภาพ นักศึกษา กศน.ตาบลท่าเยี่ยม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอน ปลาย จานวน 71 คน มีความร้คู วามเข้าใจ การแก้ปัญหาโดยใช้เทคโนโลยี จัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วย Google From Education และนาความรู้ท่ีได้รบั ไปพัฒนาตนเอง 4. กระบวนการและข้ันตอนการดาเนนิ งาน ข้ันตอนที่ 1 ข้ันวางแผน (Plan) 1. ศกึ ษาสภาพ ปัญหา ความตอ้ งการการเรียนรกู้ ลุ่มเปา้ หมาย โดยใช้แบบสมั ภาษณผ์ เู้ รียน เพือ่ นาไปวางแผนในการจดั กระบวนการเรยี นรู้ 2. ครผู สู้ อนจัดแผนการจดั กระบวนการเรียนรูร้ ายสัปดาห์ทั้งภาคเรียน โดยมีการกาหนด ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบ แบบฝึกหดั ไวใ้ นแผนดว้ ย 3. วิเคราะห์ความต้องการของกลุ่มเปา้ หมาย ศกั ยภาพ ความพร้อม และความเปน็ ไปได้ใน การจดั การเรยี นการสอนออนไลนด์ ว้ ย Google From Education โดยการสอบถามผ้เู รยี นในวนั ทป่ี ฐมนิเทศ เพอ่ื นาข้อมูลไปวางแผนในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 4. ครผู ้สู อนศึกษาข้อมูลและขั้นตอนการสร้างแบบฟอร์ม Google From Education โดย การศึกษาข้อมูลจากบคุ ลากรท่ีมคี วามรู้ความสามารถ จากสือ่ ออนไลน์ YouTube 5. ครผู ู้สอนวางแผนการจัดการเรียนการสอนด้วยแบบฟอร์ม Google From Education จัดการเรียนรู้และส่งงานผา่ นไลน์ (Line) และเฟสบุ๊ค (Facebook) กศน.ตาบล การติดตามประเมินผลการ เรยี นรู้ในการส่งงานผา่ นไลน์ (Line) และเฟสบุ๊ค (Facebook) กศน.ตาบล โดยใช้แนวทางจากแผนการจัด กระบวนการเรียนร้รู ายสัปดาห์ในภาคเรยี นท่ีสอนนนั้ ขน้ั ตอนที่ 2 ขั้นดาเนินงาน (Do) 1. ครูผูส้ อนดาเนนิ การสรา้ งแบบฟอร์ม Google From Education โดยแบง่ เน้อื หาตามการ พบกลุ่มผเู้ รียนทั้งหมด 18 ครั้ง 2. ครูผ้สู อนเพม่ิ ผเู้ รียนเข้าสู่ชน้ั เรยี น โดยเชญิ เขา้ ห้องเรียนผา่ น QR Code ไลน์ (Line) และ เฟสบุ๊ค (Facebook) กศน.ตาบล 3. ครูผู้สอนแนะนาข้นั ตอนการจดั การเรยี นการสอนดว้ ยแบบฟอร์ม Google From Education ใหผ้ ู้เรียนรู้วธิ ีการใช้งาน การสง่ งาน การทาแบบทดสอบ และการดูคะแนน 4. จดั การเรยี นการสอนดว้ ยระบบไลน์ (Line) และเฟสบคุ๊ (Facebook) ควบคไู่ ปกบั การพบ กลุ่ม ทั้ง 18 ครั้ง โดยให้ผ้ทู ีไ่ ม่มาเรยี นในแตล่ ะคร้งั ติดตามงานในไลน์ (Line) และเฟสบุ๊ค (Facebook) กศน. ตาบล ข้ันตอนที่ 3 ข้ันตรวจสอบ (Check) 1. ประเมินผลความกา้ วหนา้ ของผเู้ รียนจากการส่งงานและการทาแบบทดสอบดว้ ย แบบฟอร์ม Google From Education ในไลน์ (Line) และเฟสบุ๊ค (Facebook) กศน.ตาบล ผลการปฏบิ ตั งิ านทด่ี ี (Best Practice) ชือ่ ผลงาน “การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ด้วย (Google From Education)” 2

2. ประเมนิ ความพงึ พอใจของนกั ศึกษาระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น และนกั ศึกษาระดับ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กศน.ตาบลทา่ เย่ยี ม โดยใชแ้ บบประเมนิ ความพึงพอใจในจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ ด้วย Google From Education นักศึกษา กศน.ตาบทา่ เยี่ยม เพ่อื นาข้อมูลไปปรบั ปรุงการจัดกระบวนการ เรยี นรตู้ อ่ ไป ขนั้ ตอนที่ 4 ข้ันปรบั ปรุงแกไ้ ข (Action) 1. รวบรวมขอ้ มูล วิเคราะห์ข้อมลู สรุป และจดั ทารายงานการดาเนินโครงการ 2. นาขอ้ มูลจากการดาเนินโครงการไปปรับปรุงการจดั กระบวนการเรยี นร้ตู ่อไปและพฒั นา ดาเนินโครงการต่อไป 5. ผลการดาเนนิ งาน 5.1 ผลที่เกดิ กบั ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ นักศึกษา กศน.ตาบลท่าเยี่ยม ท่ีเข้าร่วมโครงการเกิดกระบวนเรียนรู้ด้วย Google From Education ตามแนวทางวงจรเดมมิ่ง (PDCA) เข้าใจในกาจัดการเรียนการการสอนออนไลน์ และนา ความรทู้ ี่ไดร้ ับ ไปพัฒนาในการใชเ้ ทคโนโลยีในการเรียนรู้มากยง่ิ ข้นึ 5.2 ประโยชนท์ ี่ไดร้ ับ 1) นกั ศึกษา กศน.ตาบลทา่ เยี่ยม เกิดกระบวนการบรหิ ารจัดการวงจรเดมมิ่ง (PDCA) นาไปสู่การกาหนดแนวทางในการพฒั นาปรบั ปรุง 2) นักศึกษา กศน.ตาบลทา่ เยี่ยม สามารถพัฒนากระบวนการคดิ และจิตนาการ ความสามารถในการแสวงหาความรู้โดยใช้กาจัดการเรียนการการสอนออนไลน์ด้วยแบบฟอร์ม Google From Education 6. บทเรยี นทไ่ี ด้รบั 6.1 การดาเนินงานที่เป็นระบบจะสง่ ผลดีตอ่ การปฏบิ ัติงาน 6.2 การดาเนนิ กจิ กรรมทบ่ี รรลุผลสาเรจ็ ต้องอาศัยความร่วมมอื ของนกั ศกึ ษาทุกคน 7. เงือ่ นไขสคู่ วามสาเรจ็ 7.1 ผ้บู รหิ ารให้ความสนใจ มอบนโยบายแต่งต้ังคณะกรรมการในการเพ่ิมผลสัมฤทธ์ิ และสนับสนุน การจัดกระบวนการเรียนการสอนออนไลน์ด้วยแบบฟอร์ม Google From Education เพ่ือแก้ไขปัญหาการ จดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโควดิ 19 7.2 ครู สง่ เสรมิ สนับสนุนผเู้ รียน ตดิ ตามผูเ้ รียน และจดั ทาเครอ่ื งมือแบบทดสอบ ทเ่ี หมาะสมมา ให้ความรู้ความเข้าใจ เพอื่ เพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ใหก้ ับผู้เรยี น 7.3 นกั ศกึ ษา ใหค้ วามรว่ มมือในการตั้งใจเรียนรู้ เขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรียนการสอนอย่างสม่าเสมอ และต้งั ใจพัฒนาตนเองด้วยการศึกษาหาความรเู้ พมิ่ เตมิ ผลการปฏบิ ตั ิงานท่ีดี (Best Practice) ชอ่ื ผลงาน “การจัดการเรียนการสอนออนไลนด์ ้วย (Google From Education)” 3

8. การเผยแพร่/การได้รบั การยอมรับ/รางวัลท่ีไดร้ บั การจัดการเรยี นการสอนออนไลนด์ ว้ ย Google From Education เปน็ วิธีการจัดการเรียนการสอนที่ เท่าทันโลกดิจิทัล เท่าทันเทคโนโลยี และได้รับการยอมรับจากผู้เรียนจากผลการประเมินความพึงพอใจ ของนักศกึ ษาระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตาบลท่าเย่ียม ในจัดการเรียน การสอนดว้ ยแบบฟอร์ม Google From Education นั้นส่วนใหญ่พึงพอใจระดับมาก และเป็นการปฏิบัติงาน ตามแนวทางการจัดการศึกษาและการเรียนรูในสถานการณการแพรระบาดของเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19) ของสานกั งาน กศน. ด้านการส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ : Good Activities ซ่ึงนับว่าเป็นความสาเร็จในการจัดการเรียนสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนและผู้รับบริการให้ สอดคล้องกับการเปล่ียนแปลงเทคโนโลยีและรูปแบบการจัดการศึกษาออนไลน์ให้เท่าทันดิจิทัลได้ในอนาคต และยงั คงพฒั นาอยา่ งต่อเนือ่ งใหม้ ีคุณภาพทดี่ ขี ้นึ 9. ข้อเสนอแนะ ผลท่ีได้รับในการการปฏิบัติงาน การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วย Google From Education นี้ จะช่วยเพ่ิมประสิทธิภาพในการเรียนการสอนของ กศน.มากขึ้น เป็นการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็น ศูนย์กลาง เป็นการจัดการศึกษาท่ีมีความยึดหยุ่นสูง จากการประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาระดับ มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กศน.ตาบลท่าเยี่ยม ในจัดการเรียนการสอนด้วย แบบฟอร์ม Google From Education ผลการประเมินความพึงพอใจในการจัดโครงการ อยู่ในระดับดีมาก ทั้งน้ีในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วย Google From Education ครูผู้สอนนั้นต้องคอยให้คาปรึกษา และคาแนะนากับผู้เรียนอยู่เสมอเม่ือผู้เรียนเกิดปัญหาในการเข้าใช้ไลน์ (Line) และเฟสบุ๊ค (Facebook) กศน.ตาบล หรอื เกดิ ปญั หาระหว่างเรียน ผลการปฏบิ ตั งิ านทีด่ ี (Best Practice) ชื่อผลงาน “การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ด้วย (Google From Education)” 4

ภาคผนวก ผลการปฏบิ ตั ิงานที่ดี (Best Practice) ชอื่ ผลงาน “การจดั การเรียนการสอนออนไลน์ด้วย (Google From Education)” 5

ภาพแบบฟอร์ม Google From Education ครู กศน.ตาบล จดั ทาใบงาน ใบความรู้ ใน Google From Education ตามรายวชิ าทลี่ งทะเบยี นเรียน ผลการปฏิบตั งิ านทีด่ ี (Best Practice) ชื่อผลงาน “การจดั การเรียนการสอนออนไลนด์ ้วย (Google From Education)” 6

ครู กศน.ตาบล สง่ ลิ้งก์ใบงาน ใบความรู้ ใน Google From Education ตามรายวชิ าที่ลงทะเบยี นเรยี น ให้กบั นักศึกษาทัง้ ระดับม.ตน้ และระดบั ม.ปลาย ในกลมุ่ เฟสบคุ๊ กศน.ตาบลท่าเย่ยี ม ผลการปฏบิ ตั งิ านที่ดี (Best Practice) ช่อื ผลงาน “การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ดว้ ย (Google From Education)” 7

นักศึกษาตอบรบั การเขา้ ใช้ Google From Education ตามรายวชิ าทล่ี งทะเบยี นเรียน ผลการปฏิบตั งิ านที่ดี (Best Practice) ชื่อผลงาน “การจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ด้วย (Google From Education)” 8

ครู กศน.ตาบล ตรวจสอบคะแนนการเขา้ ทาใบงาน ใบความรู้ ใน Google From Education ตามรายวิชาท่ีลงทะเบียนเรียน ของนกั ศึกษา กศน.ตาบลท่าเยี่ยม ผลการปฏบิ ตั งิ านที่ดี (Best Practice) ชือ่ ผลงาน “การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ด้วย (Google From Education)” 9

คณะผู้จดั ทำ ที่ปรึกษำ วัฒนกสกิ าร ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอโชคชัย หาญกล้า บรรณารักษช์ านาญการพเิ ศษ นางจีระภา ม่งุ ภกู่ ลาง ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น นางสวุ ิมล เช่ือปัญญา ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น นายสมชาย นางจงรกั ษ์ เรียบเรยี ง/จัดรูปเล่ม ครู กศน.ตาบล นางสาววรรณนภิ า สิทธิเจรญิ ยศ ผลการปฏบิ ตั งิ านท่ดี ี (Best Practice) ช่อื ผลงาน “การจดั การเรียนการสอนออนไลน์ดว้ ย (Google From Education)” 10

ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอโชคชัย สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั นครราชสมี า