รายงานการประเมนิ ตนเองการจดั การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปีการศกึ ษา 2565 47 มำตรฐำน/ตัวบ่งชี้ สำหรับโรงเรยี นทเี ขำ้ ร่วมโครงกำรใหม่ ระดบั คณุ ภำพ การเรียนรู้ เพอื ใหท้ ราบถึงผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี น 1. ครูร้อยละ 60 ขึ้นไป มีการวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยวิธีการ เครืองมือที หลากหลาย 6. การน่าผลการวัดและประเมินผลไปวเิ คราะหจ์ ุดเด่นจุดด้อย และวางแผนการสอนซ่อม เสริมโดยใช้การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล 1. ครูร้อยละ 60 ขึ้นไป มีการน่าผลการวัดและประเมินผลไปวิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคล และจัดท่าแผนซ่อมเสริมให้กับผู้เรียนโดยใช้สือจากการศึกษาด้วยเทคโนโลยี การศกึ ษาทางไกล 7. การเข้าร่วมเครอื ขา่ ยชุมชนการเรียนรู้ครูมืออาชีพเพือเผยแพร่ และแลกเปลียนเรียนรู้ ในอนั ทีจะไดน้ ่าองค์ความรูต้ า่ งๆ ไปใช้ในการปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนรู้และการ พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา 1. ครูร้อยละ 60 ขึ้นไป มีการใช้สือ Social Mediaในการเข้าร่วมเครือข่ายชุมชนการ เรียนรู้เพือแลกเปลียนเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเช่น PLC , YouTube Channel , Cloud Computing หรือสอื อนื ๆ มำตรฐำนที 4 ด้ำนผเู้ รียน ดีมำก 1. ผ้เู รียนมสี มรรถนะสา่ คญั ตามหลกั สตู ร 1. ผ้เู รยี นรอ้ ยละ 80 ข้ึนไป มีสมรรถนะส่าคัญตามหลักสูตรในระดับคณุ ภาพ ดีขึน้ ไป 2. ผเู้ รียนมคี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร 1. ผูเ้ รียนรอ้ ยละ 100 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรในระดับคุณภาพ ดีข้ึน ไป 3. ผู้เรียนมีทกั ษะการอ่านคิด วเิ คราะห์และเขยี นตามหลกั สตู รในระดบั ดขี ึ้นไป 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนตามหลักสูตร ใน ระดบั คณุ ภาพดีขึ้นไป 4. ผู้เรยี นชนั้ สูงสุดมีผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ น้ั พน้ื ฐาน (O-NET) สูงข้นึ 1. ผลการทดสอบ O-NET เท่ากับหรือสูงกว่าคะแนนเฉลียของปีการศึกษาทีผ่านมา 3 กลุ่มสาระการเรยี นรูข้ ้นึ ไป 5. ผเู้ รียนชัน้ สูงสดุ มีผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (B-NET) สงู ขึ้น 1. ผลการทดสอบ B-NET เท่ากับหรือสูงกว่าคะแนนเฉลียของปีการศึกษาทีผ่านมา 2 วิชา
รายงานการประเมนิ ตนเองการจัดการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศกึ ษา 2565 48 มำตรฐำน/ตัวบ่งช้ี สำหรบั โรงเรียนทีเขำ้ ร่วมโครงกำรใหม่ ระดับคณุ ภำพ มาตรฐานที 1 ด้านปัจจยั พืน้ ฐานของสถานศกึ ษา
รายงานการประเมนิ ตนเองการจัดการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปีการศกึ ษา 2565 49 4k8zo;d
รายงานการประเมนิ ตนเองการจัดการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศึกษา 2565 50 คำ่ ส่ังโรงเรยี นหว้ ยข้ำวก่ำวิทยำ ที่ 20/ 2565 เรอ่ื ง แต่งต้งั คณะกรรมกำรติดตำม ตรวจสอบระบบประกันคุณภำพและประเมนิ คุณภำพภำยใน สถำนศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2565 ---------------------------------------------------------------- เนื่องด้วยพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและ สถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็น สว่ นหนึง่ ของกระบวนการบรหิ ารการศึกษาที่ตอ้ งดาเนินการอยา่ งตอ่ เนื่อง โดยมีการจัดทารายงานประจาปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เก่ียวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนาไปสู่การพัฒนา คุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษาเพื่อรองรบั การประกนั คุณภาพภายนอก ดังน้ันเพ่ือให้การดาเนินการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนเป็นไปตาม พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติอยา่ งตอ่ เนื่อง จึงแตง่ ต้งั เจ้าหน้าที่รับผิดชอบและพัฒนางานระบบประกัน คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2565 ดงั นี้ 1. คณะกรรมการอานวยการ ประกอบด้วย 1. พระครูโกศลธรรมวภิ ัช ประธานกรรมการ 2. พระครูพบิ ูลสารนเิ ทศก์ รองประธานกรรมการ 3. พระครูนิปณุ พฒั นกจิ รองประธานกรรมการ 4. นางชฎาพร หลายแห่ง กรรมการ 5. นางสภุ าพร นวลด้วั กรรมการและเลขานุการ 6. นายโธดา เมืองมูล กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ หน้าที่ ให้คาปรกึ ษา แนะนาและตดิ ตามผลการดาเนนิ การพฒั นาระบบประกันคุณภาพภายใน ใหค้ วามสะดวกการและแก้ปญั หาต่าง ๆ ท่ีอาจจะเกดิ ขนึ้ 2. คณะกรรมการดาเนินงานตรวจสอบทบทวนคุณภาพการศึกษา ปีการศกึ ษา 2565 1. พระครูนปิ ุณพฒั นกิจ ประธานกรรมการ 2. พระครูพิบลู สารนิเทศก์ รองประธานกรรมการ 3. นายสมศักดิ์ ไชยมงคล รองประธานกรรมการ 4. นางธมนตอ์ ร เมืองมลู กรรมการ 5. นางสาวนิสาชล สมบูรณ์ศฤงค์ กรรมการ 6. นางสาวชฎาพร หลายแห่ง กรรมการ 7. นางสุภาพร นวลด้ัว กรรมการ 8. คณะกรรมการโรงเรียน กรรมการ
รายงานการประเมินตนเองการจัดการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ปีการศกึ ษา 2565 51 9. คณะกรรมการสภานักเรยี น กรรมการ 10. นายโธดา เมืองมลู กรรมการและเลขานกุ าร 11. พระครสู ุตวฒุ ิการ กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ 12. นางสาวลาวณั ย์ หสั พิมพ์ กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานกุ าร 13. พระสมชาย อธปิ ญโฺ ญ กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานุการ 14. นายธีรพันธ์ สุวรรณเขต กรรมการและผชู้ ่วยเลขานกุ าร หน้าท่ี เป็นคณะกรรมการกลาง ร่วมวางแผน ประสานงานและรวบรวมเอกสารจากกลุ่มงาน กลุม่ สาระ ทั้งนตี้ ง้ั แต่บัดน้ีเป็นตน้ ไป สั่ง ณ วนั ที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2565 (ลงชือ) ( พระครูนปิ ุณพัฒนกจิ ) ผู้อา่ นวยการโรงเรยี นห้วยขา้ กา่ วิทยา
รายงานการประเมินตนเองการจดั การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศึกษา 2565 52 ค่ำส่ังโรงเรยี นห้วยข้ำวก่ำวิทยำ ที่ 18/2565 เรื่อง แต่งตงั้ คณะกรรมกำรประเมนิ คุณภำพกำรศกึ ษำภำยในสถำนศึกษำ ................................................. ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศให้ใช้มาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพื่อการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ฉบับลงวันท่ี ๑๑ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๙ มาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐานเพ่ือ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ. ๒๕59 และแนวทางการประเมินคุณภาพภายในของ สถานศึกษา ในการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาให้สถานศึกษา ดาเนินการ โดย ๑) ให้มีการประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษาอย่างน้อยปีละ ๑ ครั้ง ๒) ให้มี คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในอย่างน้อย ๓ คน โดยท่ีต้องมีผู้ทรงคุณวุฒิ ภายนอกที่หน่วยงานต้น สังกัดข้ึนทะเบียนไว้อย่างน้อย ๑ คน และ ๓) ในการประเมิน คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาใหใ้ ช้วิธกี ารและเคร่ืองมอื ทห่ี ลากหลายและเหมาะสม เพื่อให้การดาเนินงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย โรงเรียนจึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการประเมิน คุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ประจาปี 2565 ตรวจสอบระบบประกันคุณภาพและประเมิน คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ดังน้ี 1. พระครนู ปิ ุณพัฒนกจิ ผ้อู านวยการ ประธานกรรมการ 2. ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ สานักงานพระพุทธศาสนาจังหวดั พะเยา กรรมการ 3. นายสมศักดิ์ ไชยมงคล รองผอู้ านวยการฝ่ายวิชาการ กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมกำรทไ่ี ดร้ บั กำรแต่งตัง้ มหี น้ำท่ี ๑. ตดิ ตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาท้ังระดบั บุคคลและระดบั สถานศึกษาอย่างน้อยภาคเรียน ละ ๑ คร้ัง และจัดทารายงานผลการตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษา ๒. ประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอยา่ งน้อยปลี ะ ๑ ครัง้ และ จัดทารายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ให้คณะกรรมการที่ได้รับการแตง่ ตั้ง ปฏิบัตหิ นา้ ทที่ ่ีได้รับมอบหมายให้เปน็ ไปดว้ ยความเรียบร้อย มี ประสิทธภิ าพ โดยคานงึ ถงึ ประโยชน์ของทางราชการเปน็ สาคัญ ทงั้ นี้ ตั้งแตบ่ ดั นเี้ ปน็ ตน้ ไป ประกาศ ณ วนั ท่ี 18 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕65 ( พระครูนปิ ุณพฒั นกจิ ) ผอู้ านวยการโรงเรียนหว้ ยขา้ วก่าวิทยา
รายงานการประเมินตนเองการจดั การศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปีการศกึ ษา 2565 53 ประกำศโรงเรยี นห้วยข้ำวก่ำวิทยำ เรอื่ ง ให้ใชม้ ำตรฐำนกำรจดั กำรศกึ ษำดว้ ยเทคโนโลยีกำรศกึ ษำทำงไกล DLTV และ DLIT -------------------------------- โดยโรงเรียนในโครงการตามพระราชดาริ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ได้เข้าร่วมโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา ทางไกล DLTV และ DLIT เพ่ือเป็นแนวทางการปฏิบัติงานและแนวทางรับการนิเทศการศึกษา ได้รับการ ส่งเสริมและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีทางไกล เป็นไปตามแนวทางการ ประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาท่ีกระทรวงศึกษาธิการกาหนด ตามมาตรฐานการจัดการศึกษาด้วย เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT มีคุณภาพและได้มาตรฐาน โรงเรียนจึงได้กาหนดค่า เป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ตามเอกสารแนบท้ายประกาศน้ี เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษา ดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT และรองรับการนิเทศการศึกษา จึงให้ใช้มาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT นี้ ตาม เอกสารแนบทา้ ยประกาศนี้ เพือ่ เป็นหลักในการพฒั นา ส่งเสริม สนบั สนุน กากับดูแล และติดตามตรวจสอบ คุณภาพการศกึ ษาตอ่ ไป ทง้ั น้ี ใหใ้ ชก้ บั กลุ่มงานและบคุ ลากรทุกทา่ นในโรงเรยี นหว้ ยขา้ วกา่ วทิ ยา ประกาศใช้ ณ วนั ที่ 5 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2565 ..................................... (พระครูนปิ ณุ พฒั นกิจ) ผ้อู ำ่ นวยกำรโรงเรียนหว้ ยขำ้ วกำ่ วิทยำ
รายงานการประเมนิ ตนเองการจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศกึ ษา 2565 54 ตำมมำตรฐำนกำรจดั กำรศกึ ษำดว้ ยเทคโนโลยกี ำรศึกษำทำงไกล DLTV และ DLIT พ.ศ. 2565 โรงเรยี นห้วยข้ำวก่ำวิทยำ โรงเรยี นพระปรยิ ตั ธิ รรม แผนกสำมญั ศกึ ษำ ********************** ตำมมำตรฐำนกำรจัดกำรศึกษำด้วยเทคโนโลยีกำรศึกษำทำงไกล DLTV และ DLIT พ.ศ. 2565 มีจำ่ นวน 4 มำตรฐำน ได้แก่ มำตรฐำนที่ 1 ด้ำนปจั จยั พนื้ ฐำนของสถำนศกึ ษำ มำตรฐำนที่ 2 ดำ้ นผ้บู ริหำรสถำนศกึ ษำ มำตรฐำนท่ี 3 ดำ้ นครผู ู้สอน มำตรฐำนที่ 4 ดำ้ นผูเ้ รียน แตล่ ะมำตรฐำนมีรำยละเอียด ดังนี้ คำ่ อธบิ ำย มำตรฐำนท่ี 1 ด้ำนปัจจัยพื้นฐำนของสถำนศกึ ษำ 1.1 ควำมพรอ้ มด้ำนอุปกรณค์ อมพวิ เตอร์ คำ่ อธิบำย มอี ุปกรณ์คอมพวิ เตอรใ์ ชง้ านการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล 1. ร้อยละ 50 ของห้องเรียนมีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ใช้งานการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา ทางไกล 1.2 ควำมพร้อมของเครื่องรับโทรทัศน์หรือเคร่ืองมัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ ที่สำมำรถใช้งำนได้อย่ำง สมบรู ณ์ ค่ำอธบิ ำย มีเคร่ืองรับโทรทัศน์หรือเคร่ืองมัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ที่สามารถใช้งานการศึกษาด้วยเทคโน โลยี การศึกษาทางไกลได้อยา่ งสมบรู ณ์ คมชดั ทง้ั ภาพและเสียง ภายในหอ้ งเรียน 1. ร้อยละ 50 ของหอ้ งเรียนมเี ครื่องรบั โทรทศั นห์ รือเครื่องมัลติมเี ดยี โปรเจคเตอร์ท่ีสามารถใช้งาน การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้อย่างสมบูรณ์คมชดั ท้ังภาพและเสยี ง ภายในห้องเรียน 1.3 ควำมพร้อมด้ำนระบบอินเทอร์เนต็ ทีร่ องรับจัดกำรศกึ ษำดว้ ย ดว้ ยเทคโนโลยีกำรศึกษำทำงไกล คำ่ อธบิ ำย มีระบบอินเทอร์เน็ต ใชก้ ารศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้อยา่ งเสถียร 1. ร้อยละ 50 มรี ะบบอินเทอร์เนต็ ใช้การศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกลไดอ้ ยา่ งเสถยี ร 1.4 ความพร้อมดา้ นสอ่ื ออฟไลน์ ทร่ี องรบั จัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล ค่ำอธิบำย มคี วามพรอ้ มดา้ นสอ่ื ออฟไลน์ ใช้การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลไดเ้ ตม็ ประสทิ ธภิ าพ
รายงานการประเมนิ ตนเองการจดั การศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปีการศึกษา 2565 55 1. ร้อยละ 80 ของความพร้อมด้านสื่อออฟไลน์ใช้การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้ เต็มประสทิ ธภิ าพ 1.5 ควำมพร้อมด้ำนบคุ ลำกรดำ้ นเทคนคิ เก่ียวกับกำรดแู ลระบบและบำ่ รงุ รกั ษำ คำ่ อธบิ ำย มีครูหรือบุคลากรทางการศึกษาท่ีรับผิดชอบดูแลระบบและบารุงรักษา โดยมีการมอบหมาย/ แต่งต้ังเป็นลายลักษณ์อักษร พร้อมทั้งมีหลักฐาน ในการดูแลระบบและ การบารุงรักษา ระบบการศึกษา ด้วยด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล 1. รอ้ ยละ 80 ของครูหรือบุคลากรทางการศกึ ษาทร่ี บั ผิดชอบดูแลระบบและบารุงรักษา โดยมีการ มอบหมาย/แต่งต้ังเป็นลายลักษณ์อักษร พร้อมท้ังมีหลักฐาน ในการดูแลระบบและ การบารุงรักษา ระบบ การศึกษาด้วยดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล มำตรฐำนท่ี 2 ด้ำนผูบ้ ริหำรสถำนศึกษำ 1. กำรก่ำหนดนโยบำยด้ำนกำรพฒั นำคุณภำพกำรจดั กำรศกึ ษำด้วยเทคโนโลยกี ำรศึกษำทำงไกลอย่ำง เปน็ รปู ธรรม ค่ำอธิบำย มกี ารปฏิบัติตามนโยบายด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเปน็ ระบบและมปี ระสทิ ธิภาพ 1. รอ้ ยละ 80 ของการปฏิบัติตามนโยบายดา้ นการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยี การศึกษาทางไกลเป็นระบบและมปี ระสิทธภิ าพ 2. กำรเปน็ ผูน้ ่ำในกำรศึกษำด้วยเทคโนโลยีกำรศกึ ษำทำงไกลอยำ่ งตอ่ เนื่อง ค่ำอธบิ ำย ผบู้ ริหารมคี วามมงุ่ ม่ัน กากับดแู ล สนบั สนุนช่วยเหลอื และส่งเสริมการศึกษาการศึกษาด้วย เทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลอย่างมีคณุ ภาพ 1. รอ้ ยละ 80 ของผบู้ รหิ ารมีความมงุ่ มน่ั กากับดูแล สนับสนุนช่วยเหลือและสง่ เสรมิ การศึกษา การศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลอย่างมีคุณภาพ 3. นิเทศ กำ่ กับ ติดตำมกำรจดั กำรศึกษำด้วยเทคโนโลยกี ำรศกึ ษำทำงไกล คำ่ อธิบำย มีการนเิ ทศภายใน และกากบั ติดตามการจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกลย่างเปน็ ระบบ และมีการนาผลการนเิ ทศไปปรบั ปรุงและพฒั นา 1. ร้อยละ 80 ของการนิเทศภายใน และกากบั ติดตามการจดั การศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษา ทางไกลย่างเป็นระบบ และมีการนาผลการนิเทศไปปรับปรุงและพฒั นา 4. กำรส่งเสริมสนบั สนุนครูและบุคลำกรให้ได้รับกำรพัฒนำดำ้ นกำรจัดกำรศึกษำ ด้วยเทคโนโลยี กำรศกึ ษำทำงไกล คำ่ อธิบำย มีการสง่ เสรมิ สนับสนนุ ครูและบุคลากรด้านการจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล และ มกี ารขยายผลความรู้ นาสกู่ ารปฏิบตั ิไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ
รายงานการประเมนิ ตนเองการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศึกษา 2565 56 1. ต้งั แต่ ร้อยละ 80 มีการส่งเสรมิ สนบั สนุนครแู ละบุคลากรดา้ นการจดั การศึกษาด้วยเทคโนโลยี การศึกษาทางไกล และมีการขยายผลความรู้ นาสูก่ ารปฏิบัตไิ ดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ มำตรฐำนท่ี 3 ด้ำนครูผ้สู อน 1. กำรจัดเตรยี มสือ่ วัสดุและอปุ กรณ์ทจี่ ่ำเป็นตอ่ กำรน่ำไปใช้ในกระบวนกำรเรียนรู้ และกำรพัฒนำ คณุ ภำพกำรศึกษำด้วยเทคโนโลยกี ำรศึกษำทำงไกล ค่ำอธิบำย ครมู ีการจดั เตรียมคอมพิวเตอร์ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต สื่อ วัสดุอุปกรณ์ ประกอบการจัดการเรียนรู้ ทีส่ อดคล้องกบั หนว่ ยการเรยี นรู้ดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกลไดเ้ หมาะสมกบั วัยของผู้เรียน 1. ครูร้อยละ 80 ขึ้นไปมีการจัดเตรียมคอมพิวเตอร์ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต สื่อ วัสดุอุปกรณ์ ประกอบการจัดการเรยี นรทู้ ่สี อดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้เหมาะสมกับ วัยของผ้เู รยี น 2. กำรพฒั นำตนเองใหม้ ีควำมรเู้ กี่ยวกับกำรพัฒนำคณุ ภำพกำรศกึ ษำด้วยเทคโนโลยีกำรศกึ ษำทำงไกล คำ่ อธบิ ำย ครูมีการสืบค้นข้อมูล หรือเข้าร่วมแลกเปล่ียนเรียนรู้ หรือจัดทาแผนพัฒนาตนเองเก่ียวกับการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล) 1. ครูร้อยละ 80 ขึ้นไปมีการสืบค้นข้อมูล หรือเข้าร่วมแลกเปล่ียนเรียนรู้ หรือจัดทาแผนพัฒนา ตนเองเกยี่ วกบั การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (ดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล) 3. กำรออกแบบกำรจดั กำรเรียนรู้โดยใชก้ ำรพัฒนำคณุ ภำพกำรศึกษำดว้ ยเทคโนโลยีกำรศกึ ษำทำงไกล ค่ำอธิบำย ครูมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยการวิเคราะห์หลักสูตร การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ และใชส้ ื่อประกอบการสอนจากการศึกษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล 1. ครูร้อยละ 80 ข้ึนไป มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยการวิเคราะห์หลักสูตร การจัดทา แผนการจดั การเรยี นรู้ และใช้ส่ือประกอบการสอนจากการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล 4. กำรจดั กิจกรรมกำรเรยี นรูแ้ ละให้ผู้เรยี นเข้ำถึงกำรศกึ ษำดว้ ยเทคโนโลยีกำรศกึ ษำทำงไกล คำ่ อธิบำย ครูมีการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการใช้สื่อประกอบการสอนจากการศึกษาด้วย เทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล 1. ครรู ้อยละ 80 ขนึ้ ไป มกี ารจัดกิจกรรมใหผ้ ู้เรยี นได้มีส่วนร่วมในการใช้สื่อประกอบการสอนจาก การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล 5. กำรวัดและประเมนิ ผลตำมสภำพจริงด้วยวิธีกำรเครอ่ื งมือทีห่ ลำกหลำย ครอบคลุมมำตรฐำน และ ตวั ชีว้ ัด หลังจำกกำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นรู้ในแตล่ ะครง้ั และแตล่ ะหนว่ ยกำรเรยี นรู้ เพื่อใหท้ รำบถึงผล กำรเรยี นรูข้ องผ้เู รยี น คำ่ อธบิ ำย ครมู กี ำรวัดและประเมินผลตำมสภำพจริงด้วยวธิ กี ำร เครอ่ื งมอื ที่หลำกหลำย 1. ครรู อ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป มีกำรวัดและประเมินผลตำมสภำพจริงด้วยวิธีกำร เครื่องมือท่ี หลำกหลำย
รายงานการประเมนิ ตนเองการจัดการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศึกษา 2565 57 6. กำรน่ำผลกำรวดั และประเมนิ ผลไปวิเครำะห์จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย และวำงแผนกำรสอนซ่อมเสริมโดยใช้ กำรพฒั นำคณุ ภำพกำรศกึ ษำด้วยเทคโนโลยีกำรศกึ ษำทำงไกล ค่ำอธิบำย ครูมกี ารนาผลการวัดและประเมนิ ผลไปวิเคราะห์ผเู้ รียนเปน็ รายบคุ คล และจดั ทาแผนซ่อมเสรมิ ใหก้ ับผเู้ รียนโดยใช้สอื่ จากการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล 1. ครรู ้อยละ 80 ขึ้นไป มีการนาผลการวดั และประเมินผลไปวเิ คราะหผ์ ู้เรียนเป็นรายบุคคล และ จัดทาแผนซ่อมเสรมิ ให้กบั ผู้เรยี นโดยใชส้ ่ือจากการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล 7. กำรเขำ้ ร่วมเครือขำ่ ยชุมชนกำรเรยี นรูค้ รมู อื อำชีพเพ่ือเผยแพร่ และแลกเปลี่ยนเรยี นรูใ้ นอันทจ่ี ะได้ นำ่ องคค์ วำมรตู้ ่ำงๆ ไปใชใ้ นกำรปรบั ปรุงกระบวนกำรจดั กำรเรยี นรู้และกำรพฒั นำคุณภำพกำรศึกษำ ค่ำอธบิ ำย ครู มกี ารใชส้ ือ่ Social Mediaในการเขา้ ร่วมเครอื ขา่ ยชุมชนการเรียนรู้เพ่ือแลกเปลยี่ นเรียนรู้ดว้ ย เทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกลเชน่ PLC , YouTube Channel , Cloud Computing หรือส่อื อื่นๆ 1. ครรู ้อยละ 80 ขึ้นไป มีการใช้ส่อื Social Mediaในการเข้ารว่ มเครือขา่ ยชมุ ชนการเรยี นรู้เพอื่ แลกเปล่ยี นเรยี นรดู้ ้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลเชน่ PLC , YouTube Channel , Cloud Computing หรือส่ืออนื่ ๆ มำตรฐำนที่ 4 ด้ำนผเู้ รียน 1. ผเู้ รยี นมสี มรรถนะสาคัญตามหลักสตู ร ค่ำอธบิ ำย ผูเ้ รียน มีสมรรถนะสาคัญตามหลักสตู ร 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ขึน้ ไป มีสมรรถนะสาคญั ตามหลักสูตรในระดับคุณภาพ ดขี น้ึ ไป 2. ผเู้ รยี นมคี ุณลักษณะอันพงึ ประสงคต์ ามหลกั สตู ร คำ่ อธิบำย ผเู้ รียน มีคุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลักสตู ร 1. ผเู้ รยี นรอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป มีคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามหลักสตู รในระดบั คุณภาพ ดีขนึ้ ไป 3. ผู้เรียนมีทักษะการอ่านคิด วเิ คราะหแ์ ละเขียนตามหลักสูตรในระดบั ดีขึน้ ไป ค่ำอธิบำย ผ้เู รยี น มีทกั ษะการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขยี นตามหลักสูตร ในระดบั คณุ ภาพดี 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 ขึ้นไป มีทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนตามหลักสูตร ในระดับ คุณภาพดขี น้ึ ไป 4. ผเู้ รยี นชัน้ สูงสุดมผี ลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขั้นพน้ื ฐำน (O-NET) สูงขน้ึ คำ่ อธบิ ำย ผลการทดสอบ O-NET ของปกี ารศกึ ษาทผี่ า่ นมา 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ 1. ผลการทดสอบ O-NET เท่ากับหรือสูงกว่าคะแนนเฉล่ียของปีการศึกษาท่ีผ่านมา 3 กลุ่มสาระ การเรยี นรู้ข้นึ ไป 5. ผูเ้ รยี นช้ันสงู สุดมีผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พน้ื ฐาน (B-NET) สูงขึน้ คำ่ อธบิ ำย
รายงานการประเมนิ ตนเองการจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศกึ ษา 2565 58 ผลการทดสอบ B-NET ของปกี ารศกึ ษาที่ผา่ นมา 3 วิชา 1. ผลการทดสอบ B-NET เทา่ กบั หรือสูงกวา่ คะแนนเฉล่ียของปกี ารศึกษาทผ่ี ่านมา 3 วชิ า *******************
รายงานการประเมนิ ตนเองการจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศกึ ษา 2565 59 ประกำศโรงเรียนหว้ ยข้ำวก่ำวิทยำ พระปริยตั ิธรรม แผนกสำมญั ศกึ ษำ เร่อื ง กำรก่ำหนดคำ่ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนกำรจัดกำรศึกษำด้วยเทคโนโลยกี ำรศกึ ษำทำงไกล DLTV และ DLIT เพ่ือพัฒนำคณุ ภำพกำรจัดกำรศึกษำดว้ ยเทคโนโลยกี ำรศกึ ษำทำงไกล DLTV และ DLIT ของโรงเรยี นห้วยขำ้ วกำ่ วทิ ยำ ----------------------------------------------------------- โดยได้เข้าร่วมโครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT เพอื่ เป็นแนวทางการปฏิบัตงิ านและแนวทางรับการนิเทศการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาโครงการตามพระราชดาริ สมเด็จพระ กนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เพ่ือได้รับการส่งเสริมและพัฒนา คณุ ภาพการจดั การเรียนการสอนดว้ ยเทคโนโลยที างไกลของโรงเรยี นพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ให้ มคี ุณภาพเป็นไปตามแนวทางการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาท่กี ระทรวงศึกษาธิการกาหนด ดังนั้นเพ่ือให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาและมาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา ทางไกล DLTV และ DLIT ของโรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา พระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา มีคุณภาพ และได้มาตรฐาน โรงเรียนจึงได้กาหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาตามมาตรฐานการจัดการศึกษาด้วย เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ตามเอกสารแนบท้ายประกาศนี้ เพ่ือเป็นเป้าหมายในการ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT และ รองรับการนิเทศการศกึ ษา ประกาศ ณ วนั ที่ 5 กรกฎาคม พ.ศ. 2565 (พระครูนปิ ณุ พฒั นกิจ) ผูอ้ ่ำนวยกำรโรงเรยี นห้วยข้ำวก่ำวทิ ยำ
รายงานการประเมินตนเองการจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศึกษา 2565 60 มำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ แนบท้ำยประกำศโรงเรียนห้วยข้ำวกำ่ วิทยำ เร่ือง กำรกำ่ หนดคำ่ เปำ้ หมำยตำมมำตรฐำนกำรจดั กำรศึกษำด้วยเทคโนโลยกี ำรศกึ ษำทำงไกล DLTV และ DLIT ส่ำหรับโรงเรียนท่เี ข้ำร่วมโครงกำรใหม่ ปกี ำรศึกษำ 2565 มำตรฐำน/ตัวช้ีวดั ระดับคุณภำพ ดี มำตรฐำนท่ี 1 ด้ำนปัจจยั พนื้ ฐำนของสถำนศึกษำ ดมี ำก 1. ความพรอ้ มด้านอุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ 1. ร้อยละ 35 ของห้องเรียนมีอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ใช้งานการศึกษาด้วยเทคโนโลยี การศกึ ษาทางไกล 2. ความพรอ้ มของเครอื่ งรบั โทรทัศนห์ รอื เครื่องมลั ติมีเดียโปรเจคเตอร์ ท่ีสามารถใช้งาน ไดอ้ ย่างสมบรู ณ์ 1. ร้อยละ 60 ของห้องเรียนมีเคร่ืองรับโทรทัศน์หรือเคร่ืองมัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ท่ี สามารถใช้งานการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้อย่างสมบูรณ์คมชัดท้ังภาพ และเสียง ภายในห้องเรยี น ไม่ครบทุกหอ้ งเรียน 3. ความพร้อมด้านระบบอินเทอร์เน็ตท่ีรองรับจัดการศึกษาด้วย ด้วยเทคโนโลยี การศึกษาทางไกล 1. ร้อยละ 60 มีระบบอินเทอร์เน็ต ใช้การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้ อย่างเสถียร 4. ความพร้อมดา้ นสือ่ ออฟไลน์ ท่รี องรับจดั การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล 1. ร้อยละ 80 ของความพร้อมด้านส่ือออฟไลน์ใช้การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา ทางไกลไดเ้ ตม็ ประสทิ ธภิ าพ 5. ความพร้อมดา้ นบคุ ลากรดา้ นเทคนิคเกยี่ วกับการดแู ลระบบและบารุงรกั ษา 1. ร้อยละ 90 ของครูหรือบุคลากรทางการศึกษาที่รับผิดชอบดูแลระบบและ บารุงรกั ษา โดยมกี ารมอบหมาย/แต่งตัง้ เป็นลายลักษณ์อกั ษร พร้อมทั้งมีหลักฐานในการ ดแู ลระบบและ การบารงุ รกั ษา ระบบการศกึ ษาดว้ ยดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล 6. การสร้างเครือข่ายการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล 1. มีเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลมากกว่า 2 เครอื ข่ายขนึ้ ไป และมกี ารรว่ มกจิ กรรม มำตรฐำนท่ี 2 ด้ำนผบู้ รหิ ำรสถำนศึกษำ 1. การกาหนดนโยบายด้านการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยี การศกึ ษาทางไกลอยา่ งเป็นรปู ธรรม 1. ร้อยละ 85 ของการปฏิบัติตามนโยบายด้านการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วย เทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกลเป็นระบบและมีประสทิ ธภิ าพ 2. การเปน็ ผู้นาในการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลอย่างต่อเน่อื ง
รายงานการประเมนิ ตนเองการจัดการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศึกษา 2565 61 มำตรฐำน/ตัวชว้ี ัด ระดับคุณภำพ 1. ร้อยละ 85 ของผู้บริหารมีความมุ่งม่ัน กากับดูแล สนับสนุนช่วยเหลือและส่งเสริม การศึกษาการศึกษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลอย่างมคี ุณภาพ 3. นเิ ทศ กากบั ติดตามการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล 1. ร้อยละ 85 ของการนิเทศภายใน และกากับติดตามการจัดการศึกษาด้วย เทคโนโลยีการศึกษาทางไกลย่างเป็นระบบ และมีการนาผลการนิเทศไปปรับปรุงและ พัฒนา 4. การส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากรให้ได้รับการพัฒนาด้านการจัดการศึกษา ด้วย เทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล 1. ต้ังแต่ ร้อยละ 85 มีการส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากรด้านการจัดการศึกษา ด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล และมีการขยายผลความรู้ นาสู่การปฏิบัติได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 5. การประเมินและรายงานผล 1. ร้อยละ 80 ของการประเมินและรายงานผลการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยี การศึกษาทางไกลอย่างเป็นระบบ และมีการนาผลการประเมินไปใช้ในการแก้ไข ปรับปรุงและพัฒนา มำตรฐำนท่ี 3 ดำ้ นครูผูส้ อน ดี 1. การจัดเตรยี มสอ่ื วัสดุและอุปกรณ์ที่จาเป็นต่อการนาไปใช้ในกระบวนการเรียนรู้ และ การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล 1. ครูร้อยละ 53 ข้ึนไปมีการจัดเตรียมคอมพิวเตอร์ เครือข่ายอินเทอร์เน็ต ส่ือ วัสดุ อุปกรณ์ ประกอบการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยี การศกึ ษาทางไกลไดเ้ หมาะสมกบั วัยของผ้เู รยี น 2. การพัฒนาตนเองให้มีความรู้เก่ียวกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี การศกึ ษาทางไกล 1. ครูร้อยละ 55 ข้ึนไปมีการสืบค้นข้อมูล หรือเข้าร่วมแลกเปล่ียนเรียนรู้ หรือจัดทา แผนพัฒนาตนเองเกยี่ วกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (ด้วย เทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล) 3. การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี การศึกษาทางไกล 1. ครูร้อยละ 57 ขึ้นไป มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยการวิเคราะห์หลักสูตร การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ และใช้สื่อประกอบการสอนจากการศึกษาด้วย เทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล 4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้และให้ผู้เรียนเข้าถึงการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา ทางไกล 1. ครูร้อยละ 60 ขึ้นไป มีการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการใช้สื่อ ประกอบการสอนจากการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล
รายงานการประเมินตนเองการจดั การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปีการศึกษา 2565 62 มำตรฐำน/ตัวชี้วดั ระดับคณุ ภำพ 5. การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยวิธีการเคร่ืองมือที่หลากหลาย ครอบคลุม มาตรฐาน และตัวช้วี ัด หลังจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในแต่ละครั้ง และแต่ละหน่วย การเรยี นรู้ เพอ่ื ให้ทราบถึงผลการเรยี นรู้ของผู้เรยี น 1. ครรู ้อยละ 55 ขนึ้ ไป มกี ารวดั และประเมินผลตามสภาพจริงด้วยวิธีการ เครื่องมือที่ หลากหลาย 6. การนาผลการวัดและประเมินผลไปวิเคราะห์จุดเด่นจุดด้อย และวางแผนการสอน ซ่อมเสรมิ โดยใชก้ ารพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล 1. ครูร้อยละ 50 ข้ึนไป มีการนาผลการวัดและประเมินผลไปวิเคราะห์ผู้เรียนเป็น รายบุคคล และจัดทาแผนซ่อมเสริมให้กับผู้เรียนโดยใช้สื่อจากการศึกษาด้วยเทคโนโลยี การศกึ ษาทางไกล 7. การเข้าร่วมเครอื ข่ายชมุ ชนการเรียนรู้ครูมอื อาชีพเพอ่ื เผยแพร่ และแลกเปล่ียนเรียนรู้ ในอันทีจ่ ะได้นาองค์ความร้ตู ่างๆ ไปใชใ้ นการปรบั ปรุงกระบวนการจัดการเรียนรู้และการ พัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 1. ครูร้อยละ 80 ข้ึนไป มีการใช้สื่อ Social Mediaในการเข้าร่วมเครือข่ายชุมชนการ เรียนรู้เพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลเช่น PLC , YouTube Channel , Cloud Computing หรอื สอ่ื อนื่ ๆ มำตรฐำนท่ี 4 ด้ำนผ้เู รียน ดีมำก 1. ผู้เรยี นมสี มรรถนะสาคญั ตามหลกั สตู ร 1. ผเู้ รยี นร้อยละ 80 ขึน้ ไป มสี มรรถนะสาคัญตามหลกั สูตรในระดบั คุณภาพ ดีข้นึ ไป 2. ผูเ้ รยี นมคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลักสตู ร 1. ผู้เรียนร้อยละ 100 ข้ึนไป มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรในระดับ คุณภาพ ดขี นึ้ ไป 3. ผู้เรียนมีทักษะการอา่ นคดิ วิเคราะหแ์ ละเขียนตามหลักสตู รในระดับดขี ้ึนไป 1. ผู้เรียนร้อยละ 55 ข้ึนไป มีทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนตามหลักสูตร ใน ระดับคณุ ภาพดขี ึน้ ไป 4. ผ้เู รียนชนั้ สงู สดุ มีผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ นั้ พื้นฐาน (O-NET) สูงขึ้น 1. ผลการทดสอบ O-NET เท่ากับหรือสูงกว่าคะแนนเฉล่ียของปีการศึกษาที่ผ่านมา 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้ขนึ้ ไป 5. ผ้เู รียนช้นั สงู สดุ มีผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน (B-NET) สงู ขน้ึ 1. ผลการทดสอบ B-NET เท่ากับหรือสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยของปีการศึกษาท่ีผ่านมา 3 วิชา
รายงานการประเมินตนเองการจัดการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศกึ ษา 2565 63 เกณฑกำรตัดสนิ คณุ ภำพของมำตรฐำนมี 5 ระดับ ดังนี้ ระดบั คุณภำพ ค่ำร้อยละ ดมี าก 71 - 100 ดี 41 - 70 พอใช้ 21 - 40 ปรับปรุง 0 - 20
รายงานการประเมินตนเองการจัดการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ปีการศึกษา 2565 64 สำรสนเทศทำงเทคโนโลยกี ำรสอื สำร ช่องทางการติดตอ่ และเผยแพรข่ ้อมูลข่าวสาร 1. เว็บไซตโ์ รงเรยี นห้วยขา้ วก่าวิทยา ทอี ยู่ : https://sites.google.com/site/huaykaokamwitthaya/home 2. เฟสบุ๊คโรงเรยี น ทอี ยู่ : https://www.facebook.com/Huaykaokamwitthaya
Search
