การนำเสนอเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 2565-1

การนาํ เสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น ปการศึกษา 2565 โรงเรยี นวไิ ลเกียรติอุปถัมภ์ สาํ นกั งานเขตพนื ทีการศึกษามธั ยมศึกษาแพร่ การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การบรหิ ารจัดการระบบการดแู ลชว่ ยเหลือ นักเรยี นทสี ะทอ้ นการดําเนินงานอยา่ งต่อเนือง 3 ปการศกึ ษา (ป 2562-2564)

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 1.1 นโยบายการดําเนินงาน ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรยี น และความปลอดภัยในโรงเรยี น/สถานศึกษา การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นวไิ ลเกียรติอุปถัมภ์ได้กําหนดนโยบายและการดาํ เนินงานระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น โดยมวี สิ ยั ทัศน์ แผนกลยุทธ์ แผนปฏิบตั ิการ คําสงั แต่งตัง้ คณะทํางานเกียวกับระบบดแู ลชว่ ยเหลือ นกั เรยี น และระเบยี บ แนวปฏิบตั ิทีเกียวขอ้ งกับระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น โดยเน้นการมสี ว่ นรว่ ม จากบุคลากร การมสี ว่ นรว่ มของคณะกรรมการสถานศึกษาขนั พนื ฐานเครอื ขา่ ยผปู้ กครอง คณะครแู ละ บุคลากรทางการศึกษา

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 โครงการพฒั นาระบบดแู ล คําสงั แต่งตังคณะทํางานเกียวกับ แผนกลยุทธก์ ารดาํ เนนิ งาน ชว่ ยเหลือนกั เรยี น ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 1.2 ข้อมูลสารสนเทศระบบ การดูแลช่วยเหลือนักเรยี นและความปลอดภัย ในโรงเรยี น/สถานศึกษา

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นวไิ ลเกียรติอุปถัมภ์มกี ารดําเนินการวเิ คราะหส์ ภาพปญหาและดําเนนิ งานระบบการดแู ลชว่ ยเหลือ นักเรยี น ภายใต้การบรหิ ารงานแบบมสี ว่ นรว่ ม รจู้ กั สภาพและปญหา รแู้ นวทาง วธิ กี าร ระบบการทํางานและ ได้นาํ ผลการดําเนนิ งานทีผา่ นมา ในแต่ละปมาปรบั ปรงุ และพฒั นาในการปฏิบตั ิงานทีเกียวขอ้ งกับ ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 1.3 ข้อมูลสารสนเทศของโรงเรยี น/สถานศึกษา ทีเกียวข้องกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรยี น

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นมสี ารสนเทศด้านขอ้ มูลนักเรยี นทีครอบคลมุ ทกุ มติ ิ เปนปจจุบนั และการดําเนินการจดั เก็บ อยา่ งเปนระบบ พรอ้ มนาํ ไปใช้ ครูมกี ารเก็บรวบรวมขอ้ มูลนักเรยี นรายบุคคลด้านความรูค้ วามสามารถ ด้านสขุ ภาพรา่ งกาย จติ ใจ พฤติกรรม ดา้ นครอบครวั เศรษฐกิจ การค้มุ ครองนักเรยี น และดา้ นอืน ๆ ผา่ นโปรแกรมระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น https://ess.sesa37.go.th/ การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 1.4 ข้อมูลสารสนเทศเกียวกับความปลอดภัยใน โรงเรยี น/สถานศึกษา เช่นข้อมูลอุบัติเหตุ- ความเสียง

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นมโี ครงการและกิจกรรม ขอ้ มูลสารสนเทศ ทีสง่ เสรมิ และพฒั นาใหน้ กั เรยี นรูเ้ ท่าทันอันตราย และความไมป่ ลอดภัยจากบุคคล สถานการณ์ สอื อุบตั ิภัย ความเสยี งต่อชวี ติ และความเปนอยู่ การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การดําเนินงานระบบการดแู ลชว่ ยเหลือ นักเรยี นและความปลอดภัยในโรงเรยี น/ สถานศกึ ษาอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 2.1 วิธกี ารดําเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรยี นในโรงเรยี น/สถานศึกษา ครบทัง 5 ขัน ตอน โดยดําเนินงานสอดคล้องอย่างเปนระบบ ครบวงจร การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การรูจักนักเรียน เปนรายบุคคล

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ค รู ที ป รึ ก ษ า ดํา เ นิ น ก า ร ศึ ก ษ า แ ล ะ ร ว บ ร ว ม ข้ อ มู ล พื น ฐ า น ข อ ง นั ก เ รี ย น เ ป น ร า ย บุ ค ค ล การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ต ร ว จ ส อ บ นั ก เ รี ย น ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ ข้ า แ ถ ว เ ค า ร พ ธ ง ช า ติ ข อ ง นั ก เ รี ย น ใ น ต อ น เ ช้ า ทุ ก วั น เ พื อ ติ ด ต า ม ก า ร ม า เ รี ย น ข อ ง นั ก เ รี ย น

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ส อ บ ถ า ม ห รื อ สั ม ภ า ษ ณ์ นั ก เ รี ย น ร ว ม ถึ ง ก า ร อ อ ก เ ยี ย ม บ้ า น นั ก เ รี ย น การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ก า ร ป ร ะ ชุ ม ผู้ ป ก ค ร อ ง นั ก เ รี ย น ก า ร ใ ห้ คํา ป รึ ก ษ า นั ก เ รี ย น ห า ก มี ป ญ ห า ม า ส า ย ไ ม่ เ ข้ า เ รี ย น ห รื อ มี ป ญ ห า จ ะ ไ ด้ ดํา เ นิ น ก า ร ช่ ว ย เ ห ลื อ นั ก เ รี ย น ไ ด้ ทั น เ ว ล า

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ครทู ปี รกึ ษาคดั กรองนกั เรยี นโดยใชแ้ บบประเมนิ SDQ ของกรมสขุ ภาพจติ โดยทาํ การประเมนิ จาก นกั เรยี น ผปู้ กครอง ครทู ปี รกึ ษา ในรปู แบบออนไลน์ ผา่ นโปรแกรมระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ขนั้ ที่ 3 มจี ดั กจิ กรรมเพือส่งเสรมและ พัฒนานักเรยน จดั คาบใหค้ รทู ปี รกึ ษา ไดเ้ ขา้ จดั ไปทาํ กจิ กรรม โฮมรมู สรา้ งความ สมั พนั ธร์ ะหวา่ งครทู ี ปรกึ ษาและนกั เรยี น

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 จดั สอนเสรมิ เตมิ ความรู้จดั คา่ ยวชิ าการ โครงการสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรม คา่ ยวทิ ยาศาสตร์คา่ ยภาษาองั กฤษ การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การประกวดวงโฟลค์ ซองการประกวดขบั รอ้ งเพลงลกู ทงุ่ การประกวดเตน้ COVER DANCE โดยจดั กจิ กรรมพฒั นาใหเ้ หมาะสมกบั กลมุ่ นกั เรยี นและเตม็ ตามศกั ยภาพเอาใจใสก่ บั นกั เรยี น ทกุ คนอยา่ งเทา่ เทยี มกนั

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ขัน้ ที่ 4 จดั กิจกรรมปองกัน แกไข ชวยเหลือ ใหคาํ ปรึกษา ใหความชวยเหลือเบ้ืองตน การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ผเู้ รยี นทกุ คนโดยเฉพาะกลมุ่ กลมุ่ เพอื น THE HULK (กลมุ่ เสยี ง) และเพอื น LOKI (กลมุ่ มปี ญหา) ทตี อ้ งดําเนนิ การตามระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื อยา่ งเรง่ ดว่ น ใหก้ ารดแู ลเอาใจใสอ่ ยา่ งใกลช้ ดิ หาวธิ กี ารชว่ ยเหลอื ปองกนั และแกไ้ ขปญหา ซงึ กจิ กรรมทที างโรงเรยี นไดจ้ ดั ขนึ เพอื แกป้ ญหาใหก้ บั นกั เรยี นดา้ นพฤตกิ รรม

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การจดั กจิ กรรมอบรมบรู ณาการการเสรมิ สรา้ งทกั ษะชวี ติ สาํ หรบั นกั เรยี นในศตวรรษที 21 โดยความรว่ มมอื ของ โรงพยาบาลสมเดจ็ พระยพุ ราชเดน่ ชยั เจา้ หนา้ ทตี ํารวจ สถานตี ํารวจเดน่ ชยั และเจา้ หนา้ ทคี มุ ประพฤติ กรมพนิ จิ คมุ้ ครองเดก็ และเยาวชน จงั หวดั แพร่ คา่ ยอบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม กจิ กรรมจติ อาสาใหก้ บั นกั เรยี นนําไปใชใ้ นการ ปรบั ตวั ใหอ้ ยรู่ ว่ มกนั ในสงั คมอยา่ งมคี วามสขุ การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ขนั้ ท่ี 5 ดาํ เนนิ การสงตอภายในไปยงั บคุ คลหรอื ฝายทเี่ กยี่ วของ

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 2.2 การดําเนินการเสรมิ สรา้ ง พัฒนาทักษะชีวิตอย่างเปนรูปธรรม การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 มกี ารจดั กจิ กรรมบรู ณาการเพอื เสรมิ สรา้ ง พฒั นาทกั ษะชวี ติ ในการเรยี นการสอน ในทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้โดยการจดั กจิ กรรมเปนฐานการเรยี นรู้ใหน้ กั เรยี นไดเ้ วยี นฐานตลอดภาคเรยี น แตล่ ะฐานการเรยี นรกู้ จ็ ะสอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม นอกจากฐานความรแู้ ลว้ ยงั มี โครงการอบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม โครงการหอ้ งเรยี นสขี าว โครงการจติ อาสา โครงการสง่ เสรมิ ความประพฤตนิ กั เรยี น มกี ารดําเนนิ งานอยา่ งเปนรปู ธรรม สง่ ผลใหน้ กั เรยี นมปี ญหาดา้ นพฤตกิ รรมลดลง

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 นอกจากฐานความรแู้ ลว้ ยงั มี โครงการอบรม คณุ ธรรมจรยิ ธรรม โครงการหอ้ งเรยี นสขี าว โครงการจติ อาสา โครงการสง่ เสรมิ ความประพฤติ นกั เรยี น มกี ารดําเนนิ งานอยา่ งเปนรปู ธรรม สง่ ผลให้ นกั เรยี นมปี ญหาดา้ นพฤตกิ รรมลดลง การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 2.3 การดําเนินงานด้านการสรา้ ง ความปลอดภัยในโรงเรยี น/สถานศึกษา และการคุ้มครองนักเรยี นอย่างเปนรูปธรรม การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ครูทกุ คนไดร บั การอบรมการใ คําปรกึ าและการใชเ คร่ืองมอื ตางๆ ท่ี ามารถนํามาคดั กรองนกั เรยี น เปน ทีป่ รกึ าแกค รทู ่ปี รึก าทุกทาน ไดอ ยางชํานาญและถกู ตอง ามารถใ ค าํ ปรกึ า ใ ค ามช ยเ ลือ ในกรณที ่นี ักเรยี นมปี ญ าเกินก า กั ยภาพบุคลากรภายในโรงเรยี นที่ จะดาํ เนนิ การงานระบบการดแู ลช ยเ ลือกจ็ ะ ง ตอ ภายนอก

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นไดเ้ ขา้ รว่ มในระบบ MOE-SAFETY- CENTER ซง่ึ เป็นระบบมาตรฐานความปลอดภยั ใน สถานศกึ ษา โดยใชห้ ลกั DIGITAL BASED MANAGEMENT ในการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นให้ เกดิ การเรยี นรอู้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ มคี วามสขุ และไดร้ บั การปกป้อง คมุ้ ครองความปลอดภยั ทง้ ั ดา้ นรา่ งกาย และจติ ใจ การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 รวมถงึ การเสรมิ สรา้ งทกั ษะใหผ้ เู้ รยี นมคี วาม สามารถในการดแู ลตนเองจากภยั อนั ตรายตา่ งๆ ทา่ มกลางสภาพแวดลอ้ มของสงั คม

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 2.4 การดําเนินการเพือนํานักเรยี น ทีหลุดออกจากระบบเข้าสู่การเรยี นรู้ ในระบบอย่างเปนรูปธรรม

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 มกี ารดาํ เนนิ การตามนโยบาย“จะไมท่ ง้ิ ใครไวข้ า้ งหลงั ” แตง่ ตง้ ั คณะกรรมการดําเนนิ งาน เพอ่ื วเิคราะห์ตรวจสอบขอ้ มลู ผเู้ รยี นทห่ี ลดุ จากระบบการศกึ ษาและออกกลางคนั ตามทไ่ี ดร้ บั แจง้ จากสํานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาแพร่ การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 โดยบรู ณาการกบั หนว่ ยงานทท่ี าํ บนั ทกึ ขอ้ ตกลงความรว่ มมอื (MOU) และภาคเีครอื ขา่ ยทเ่ี กย่ี วขอ้ ง ปฏบิ ตั งิ านรว่ มกบั สํานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาแพร่ในการลงพน้ื ทต่ี ดิ ตามคน้ หานกั เรยี นทห่ี ลดุ ออกจากระบบการศกึ ษาและ ออกกลางคนั โดยใช้MOBILE APPLICATION “พานอ้ งกลบั มาเรยี น” เป็นเครอ่ื งมอื ในการตดิ ตามและรายงานผลผา่ นเวปไซด์

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การมสี ว่ นรว่ มของภาคีเครอื ขา่ ยทกุ ภาคสว่ น ทเี กียวขอ้ งในการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นและ สง่ เสรมิ ความปลอดภัยของโรงเรยี น/สถานศกึ ษา การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 3.1 ข้อมูลภาคีเครอื ข่ายและวิธกี าร สรา้ งเครอื ข่ายอย่างมีประสิทธภิ าพ

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 จัดทาํ ฐานขอ้ มลู ภาคีเครอื ขา่ ยทเี ปนระบบ สานสมั พนั ธร์ ะหวา่ งโรงเรยี นกับ ชมุ ชน ใหช้ มุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษาโดยใชโ้ รงเรยี นเปนฐาน (SBM) โรงเรยี นมวี ธิ ใี นการสรา้ งเครอื ขา่ ยด้วยวธิ ี 1. การประสานงาน 2. สรา้ งความรว่ มมอื 3. การทํางานรว่ มกนั 4. การมสี ว่ นรว่ ม การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 3.1.1. มภี าคเี ครอื ขา่ ย ประกอบดว้ ย ผปู้ กครอง ชมุ ชน หนว่ ยงานภาครฐั ภาคเอกชนและสาํ นกั งานเขตพนื ทกี ารศกึ ษา หรอื สาํ นกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 3.1.2. มขี อ้ มลู สารสนเทศเกยี วกบั เครอื ขา่ ยผปู้ กครอง ชมุ ชน หนว่ ยงานภาครฐั และภาคเอกชนทเี กยี วขอ้ งในการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 3.1.3. มวี ธิ ี หรอื แนวทางการทาํ งานรว่ มกบั เครอื ขา่ ย เพอื สนบั สนนุ ระบบการดแู ล ชว่ ยเหลอื นกั เรยี น

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 3.1.4. ภาคเี ครอื ขา่ ยใหก้ ารสนบั สนนุ ดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นอยา่ งตอ่ เนอื ง การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 3.1.5. มวี ธิ กี าร สรา้ ง ดแู ลรกั ษา ภาคเี ครอื ขา่ ยทมี ปี ระสทิ ธภิ าพ

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 3.2 การมีส่วนรว่ มของภาคีเครอื ข่าย ในการส่งเสรมิ สนับสนุน ปองกัน ช่วยเหลือ และคุ้มครองนักเรยี นรว่ มกับสถานศึกษา อย่างมีประสิทธภิ าพ การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 3.2.1 ภาคเี ครอื ขา่ ยมสี ว่ นรว่ มประชมุ เพอื ใหข้ อ้ มลู และวางแผนการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ปองกนั ชว่ ยเหลอื คมุ้ ครองนกั เรยี นและการนํานกั เรยี นทหี ลดุ ออกจากระบบ กลบั เขา้ สกู่ ารเรยี นรใู้ นระบบ

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 3.2.2. ภาคเี ครอื ขา่ ยมสี ว่ นรว่ มในการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การดําเนนิ งาน ระบบการดแู ละชว่ ยเหลอื นกั เรยี น การเสรมิ สรา้ ง พฒั นาทกั ษะชวี ติ คมุ้ ครองนกั เรยี นและการนํานกั เรยี นทหี ลดุ ออกจากระบบกลบั เขา้ สกู่ ารเรยี นรใู้ นระบบ 3.2.3 ภาคเี ครอื ขา่ ยรว่ มประเมนิ /ชนื ชมใหข้ วญั และกําลงั ใจ การดําเนนิ งาน การดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 3.3 การมีส่วนรว่ มของภาคีเครอื ข่าย ในการส่งเสรมิ ความปลอดภัย ในโรงเรยี น/สถานศึกษา

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ภาคเี ครอื ขา่ ยประสานงานความรว่ มมอื อยา่ งใกลช้ ดิ ระหวา่ งคณะกรรมการ สถานศกึ ษา สถานตี ํารวจภธู รเดน่ ชยั กองพนั ทหารมา้ ที 12 โรงพยาบาลสมเดจ็ พระยพุ ราช เดน่ ชยั นกั จติ วทิ ยา เครอื ขา่ ยผปู้ กครอง รว่ มวางแผน การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ สง่ เสรมิ การ ดําเนนิ งาน รว่ มประเมนิ /ชนื ชม ใหข้ วญั กําลงั ใจในการดําเนนิ งานเสรมิ สรา้ งดา้ นความ ปลอดภยั ในโรงเรยี น การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การสง่ เสรมิ สนับสนุน นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการดําเนินงาน สง่ ผลต่อประสทิ ธภิ าพ ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นและ ความปลอดภัยในโรงเรยี น

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 4.1 การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้ มีความตระหนัก มีความรู้ ความเข้าใจ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรยี น การเสรมิ สรา้ ง ความปลอดภัย การคุ้มครองนักเรยี นและ การนํานักเรยี นทีหลุดออกจากระบบกลับ เข้าสู่การเรยี นในระบบ การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นวไิ ลเกยี รตอิ ปุ ถมั ภไ์ ดพ้ ฒั นาครทู กุ คน โดยการจดั การอบรมเพอื ใหค้ รไู ดม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ สง่ ครเู ขา้ รบั การอบรมจากหนว่ ย ตา่ งๆ สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจเรอื งระบบการ ดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ในแตล่ ะปการศกึ ษา โรงเรยี นไดแ้ ตง่ ตงั คณะกรรมการดําเนนิ งานระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 4.2 การนิเทศ ติดตาม ส่งเสรมิ สนับสนุนและให้ ขวัญกําลังใจแก่ครูและบุคลากรทางการศึกษา ในการดําเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรยี น การเสรมิ สรา้ งพัฒนาทักษะชีวิต การ เสรมิ สรา้ งความ ปลอดภัย การคุ้มครองนักเรยี น และการนํานักเรยี นทีหลุดออกจากระบบกลับเข้า สู่การเรยี นในระบบอย่าง ต่อเนือง

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 โรงเรยี นวไิ ลเกยี รตอิ ปุ ถมั ภม์ คี มู่ อื การปฏบิ ตั งิ านที ครบถว้ น เพอื เปนแนวทางในการสรา้ งความรคู้ วาม เขา้ ใจในการปฏบิ ตั งิ านระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นให้ กบั คณะครู มกี ารนเิ ทศ ตดิ ตาม สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และใหข้ วญั กําลงั ใจแกค่ รแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ในการดําเนนิ งานระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 มกี ารตดิ ตามนกั เรยี นทหี ลดุ ออกจากระบบกลบั เขา้ สกู่ ารเรยี นใน ระบบโดยใช้ MOBILE APPLICATION “พานอ้ งกลบั มาเรยี น” และ เวปไซด์ HTTP://DROPOUT.EDUDEV.IN.TH รว่ มกบั สํานกั งานเขตพนื ทกี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษาแพรอ่ ยา่ งตอ่ เนอื ง

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 4.3 การประเมินผลการดําเนินงานระบบการ ดูแลช่วยเหลือนักเรยี น การเสรมิ สรา้ งพัฒนา ทักษะ ชีวิต การเสรมิ สรา้ งความปลอดภัย การ คุ้มครองนักเรยี น และการนํานักเรยี นทีหลุดออก จากระบบกลับเข้าสู่ การเรยี นในระบบเพือ ปรบั ปรุง พัฒนาการดําเนินงานอย่างต่อเนือง และยังยืน การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ความสาํ เรจ็ ของการดําเนินงาน ระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นและ ความปลอดภัยในโรงเรยี น การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 5.1 ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรยี น การเสรมิ สรา้ งพัฒนาทักษะ การคุ้มครองนักเรยี นและ การนํานักเรยี นทีหลุดออกจากระบบ กลับเข้าสู่การเรยี นในระบบ มีผลต่อคุณภาพของนักเรยี น

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 ใหโ้ อกาสทางการศกึ ษา นักเรยี นกลับมาเรยี นใหม่ ปการศกึ ษา 2562 จํานวน 2 คน นักเรยี นกลับมาเรยี นใหม่ ปการศกึ ษา 2563 จํานวน 2 คน นักเรยี นกลับมาเรยี นใหม่ ปการศกึ ษา 2564 จํานวน 2 คน

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 5.2 นักเรยี นสามารถ ดูแลช่วยเหลือตนเองได้ตามวัย การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 กุหลาบงาม ฐานที 1 ฐานที 12 มัลติศลิ ป สถานศึกษาปลอดภัย ฐานที 2 ฐานที 11 การอ่านขันสูง บรหิ ารจิตเจรญิ ปญญา ฐานที 3 ฐานความรูบ้ ูรณาการ ฐานที 10 ก้าวไกลไอที ทนี ีเด่นชัย ฐานที 4 ทกุ วนั พธุ Zero waste ฐานที 5 12 ฐาน ฐานที 9 สวนพฤกษศาสตร์ โรงเรยี น ฐานที 8 Safty First ครอบครวั พอเพียง ฐานที 6 ฐานที 7 กล่องความรูก้ ินได้

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 5.3 นักเรยี นมีความปลอดภัย ครอบคลุมทุกด้าน การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 5.4 ส่งผลต่อคุณภาพนักเรยี น ประสิทธภิ าพของโรงเรยี น/ สถานศึกษาและชุมชนท้องถิน สะท้อนความพึงพอใจต่อโรงเรยี น ในการดูแลช่วยเหลือนักเรยี น การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565 การนําเสนอเพอื รบั รางวลั ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ปการศกึ ษา 2565

กดติดตามผลงานและกิจกรรมต่างๆ ของนักเรยี น โรงเรยี นวิไลเกียรติอุปถัมภ์ได้ทีเพจ FACEBOOK ขอบพระคุณค่ะ