SSR 62 สุเชษฐ์ ไพรบึง

(ตราโรงเรยี นคุณภาพ) รายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมนิ ตนเอง (Self – Study Report : SSR) ปีการศึกษา 2562 นายสเุ ชษฐ์ ไพรบงึ โรงเรียน บ้านละลม กลมุ่ พฒั นาคุณภาพการศึกษา ๒๑ (ละลมห้วยตามอญ) สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาศรีสะเกษ เขต 3 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คานา รายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการประเมนิ ตนเองปีการศึกษา 2562 ฉบับน้ี ข้าพเจา้ ได้จดั ทาขึ้น เพ่ือรวบรวม และรายงานผลงานและประเมินผลการปฏบิ ตั ิงานท่ีสอดคล้องกบั มาตรฐานวิทยฐานะครู มาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาตามระบบการประกันคุณภาพภายใน การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษาและการ พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาซ่ึงเป็นการรายงานผลการปฏิบตั ิงานและประเมินตนเอง (Self – Study Report : SSR) ดา้ นการจัดการเรยี นการสอน การพัฒนาตนเอง การปฏิบัติตามหน้าท่ที ่ีได้รับมอบหมายพิเศษ ตลอดจนกิจกรรมต่างๆท่ีไดส้ ง่ เสริมให้ผูเ้ รียนมีคุณลักษณะคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและแผนการจัด การศึกษาของโรงเรียนบ้านละลม จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่ารายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองปีการศึกษา 2562 ฉบับน้ีคงจะเป็นประโยชน์ในการรวบรวมข้อมูลของฝ่ายประกันคุณภาพการศึกษาและฝ่ายบริหารสถานศกึ ษา ในการท่ีจะนาข้อมูลดังกล่าวไปใช้ประกอบการการพิจารณาดาเนินการพัฒนาการจัดการศึกษา การปฏิบัติ ตามนโยบายสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 นโยบายสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน นโยบายกระทรวงศึกษาธิการตอ่ ไป สุเชษฐ์ ไพรบงึ เมษายน 2563

ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู เบ้อื งตน้ 1.1 ข้อมูลส่วนตัว ชอ่ื นายสุเชษฐ์ นามสกลุ ไพรบงึ วนั เดือน ปีเกิด 15 มิถุนายน 2513 .อายุ 49 ปี อายุราชการ 9 ปี คุณวฒุ ิทางการศึกษา 1) วุฒิปริญญาตรี คบ. วิชาเอก ภาษาไทย จากสถาบันการศึกษา สถาบันราชภฏั สรุ ินทร์ 2) วฒุ สิ งู กว่าปรญิ ญาตรี ศษ.ม วชิ าเอก การบริหารการศกึ ษา จากสถาบันการศึกษา มหาวิทยาลยั ปทมุ ธานี 3) ตาแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชานาญการ ตาแหนง่ เลขท่ี 4361 รับเงนิ เดอื นในอนั ดับ คศ.คศ.2 ขนั้ 29,430 บาท สถานศกึ ษา โรงเรียนรัตนบุรี อาเภอรตั นบุรี จังหวัดสรุ นิ ทร์ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาศรสี ะเกษ เขต 3 สว่ นราชการ สานกั งานคณะกรรมการ การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 1.2 การดารงตาแหนง่ /วิทยฐานะ 1) เรม่ิ รบั ราชการในตาแหน่ง.ครูผู้ช่วย .เมือ่ วันท่ี 11 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ.2553 2) เคยดารงตาแหน่งวิทยฐานะท่ีสาคญั ดังน้ี วนั /เดือน/ปี ตาแหน่ง/วทิ ยฐานะ รับเงินเดือน ระดบั /อันดบั ขั้น(บาท) 11 พฤศจกิ ายน 2553 ครผู ูช้ ่วย ครผู ชู ว่ ย 7,940 4 มีนาคม 2556 ครู คศ.1 15,440 29 พฤศจกิ ายน 2559 ครู /ชานาญการ คศ.2 24,440 1 เมษายน 2560 ครู /ชานาญการ (0.5 ขัน้ ) คศ.2 24,930 1 ตุลาคม 2560 ครู /ชานาญการ (1 ขัน้ ) คศ.2 25,930 1 เมษายน 2561 ครู /ชานาญการ (0.5 ขน้ั ) คศ.2 26,450 1 ตลุ าคม 2561 ครู /ชานาญการ (1 ขน้ั ) คศ.2 27,500 1 เมษายน 2562 ครู /ชานาญการ (ดีเด่น 3.50) คศ.2 28,560 1 ตุลาคม 2562 ครู /ชานาญการ (ดีมาก2.85) คศ.2 29430 ไดร้ บั แต่งตั้งให้ดารงตาแหน่งปัจจบุ นั เม่ือวนั ที่ 29 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ.2559. ได้รับแตง่ ตั้งเปน็ วทิ ยฐานะปจั จบุ นั เม่ือวันท่ี 29 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ.2559

1.3 ผลงาน/โครงการเด่นของตนเอง เกียรติยศ ชื่อเสยี งของตนเอง และผลงาน/โครงการเด่นของสถานศกึ ษาทร่ี ับผิดชอบ ในภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 1) ครูผูส้ อนนักเรยี น ได้รบั รางวัลระดบั เหรียญทอง กจิ กรรมวาดภาพระบายสี ประเภทนักเรียน ท่มี คี วามบกพร่องด้านสติปัญญา งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ครั้งท่ี 69 1.4 พฤติกรรมที่แสดงถงึ ความเปน็ ผมู้ ีวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ระดบั ของการปฏบิ ัติ/ คุณภาพ พฤตกิ รรมที่แสดงออก มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สุด กลาง ทสี่ ุด 1. การมวี นิ ัย / 1.1 การมวี นิ ัยในตนเอง ยอมรบั และถอื ปฏิบตั ติ ามกฎ กติกา / มารยาท ขนบธรรมเนยี ม และแบบแผนอันดีงามของสงั คม / / 1.2 การรกั ษาและเสริมสรา้ งวนิ ัยในตาแหน่งหนา้ ทรี่ าชการ การ / ปฏบิ ัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการ / 1.3 การตรงตอ่ เวลา การอทุ ิศเวลาใหแ้ กร่ าชการและผเู้ รยี นอยา่ ง / ตอ่ เนื่อง / / 1.4 ความซอ่ื สัตย์สจุ รติ ในการปฏิบัตหิ นา้ ที่ การรกั ษาผลประโยชน์ / ของทางราชการ และไมม่ ผี ลประโยชนท์ ับซอ้ น 1.5 การรักษาความสามคั คี มีนา้ ใจ เอ้อื เฟือเผือแผต่ ่อเพอ่ื น รว่ มงาน องคก์ ร และชุมชน 2. การประพฤติตนเปน็ แบบอยา่ งทดี่ ี 2.1 ความอตุ สาหะ ขยนั อดทน มุง่ มน่ั และรบั ผดิ ชอบต่อผลสมั ฤทธิ์ ของงาน โดยยึดหลกั ประหยดั คมุ้ คา่ มปี ระสิทธิภาพ 2.2 การยดึ ม่นั ในคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความศรทั ธาและปฏบิ ัติ ตนตามหลกั ศาสนา 2.3 การยดึ ม่ันในหลกั นติ ิธรรม ยนื หยดั กระทาในสงิ่ ท่ถี ูกต้อง เป็น ธรรมและชอบด้วยกฎหมาย 2.4 การยดึ มน่ั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข และวางตวั เปน็ กลางทางการเมือง 2.5 การมีสว่ นร่วมในการอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมไทยและสิ่งแวดลอ้ ม

3. การดารงชีวติ อยา่ งเหมาะสม / / 3.1 การดารงชวี ติ ตามแนวทางหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง / / 3.2 การละเวน้ อบายมขุ และสิ่งเสพตดิ / 3.3 การใชห้ รือใหข้ อ้ มูลขา่ วสารสว่ นบคุ คลและของทางราชการให้ / เป็นไปดว้ ยความถกู ต้อง / / 3.4 การดารงตนเป็นแบบอย่างทีด่ ี เหมาะสมกับสถานภาพและ / ตาแหน่งหน้าที่ / 3.5 การประหยัด ซื่อสตั ย์ อดทน / 4. ความรกั และศรัทธาในวชิ าชพี / 4.1 การเป็นสมาชกิ ทด่ี ี สนับสนนุ หรอื รว่ มกิจกรรมของวิชาชพี และ / ทางวชิ าการอย่างสรา้ งสรรค์ / 4.2 การศึกษา คน้ คว้า รเิ ริ่ม สร้างสรรคค์ วามรู้ใหมๆ่ มาใชพ้ ัฒนา ในวิชาชพี / 4.3 การมีบทบาทเป็นผา้ ทางวชิ าการในวงการวชิ าชีพ 100 4.4 การรกั ษาชอื่ เสยี ง ปกป้องศักด์ศิ รแี หง่ วชิ าชพี และการยกย่อง เชิดชูเกียรติ 4.5 การเสริสร้างปลกู จติ สานึกทด่ี แี กผ่ เู้ รียน ชุมชน สังคม 5. ความรับผดิ ชอบในวิชาชพี 5.1 การเอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้ หรอื สง่ เสรมิ การแสวงหาความรู้ โดยไมบ่ ดิ เบอื น ปิดบังหวงั ส่งิ ตอบแทน 5.2 การเอาใจใสช่ ว่ ยเหลอื ผเู้ รยี นและผ้รู ับบรกิ ารเตม็ ความสามารถ ตามหลักวชิ าชีพอย่างสมา่ เสมอเทา่ เทยี มกนั 5.3 การศึกษา คน้ คว้า ริเร่มิ สร้างสรรคค์ วามรู้ใหม่ นวัตกรรมใน การพัฒนางานในหน้าท่ี 5.4 การประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี และแบบแผน พฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ 5.5 การมจี ติ อาสา จติ สาธารณะ และมุ่งประโยชนส์ ว่ นรวม ร้อยละของผลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดับดขี ้นึ ไป

ตอนท่ี 2 การพัฒนางานในหนา้ ทแี่ ละการพัฒนาตนเอง 2.1 การจัดการเรียนรู้ ครสู อนประจากล่มุ สาระภาษาไทย ปฏบิ ัติหน้าท่ีครูทป่ี รึกษาช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 ท่ี รหัสวิชา/รายวิชา จานวนชว่ั โมง ช้นั จานวน นร. จานวน ตอ่ สปั ดาห์ (ห้อง/ คน) นักเรยี นพเิ ศษ 1 ท16101 เรียนรว่ ม(คน) 2 ท21101 8 ป.6 43 3 ท22101 3 ม.1 17 8 4 ท23101 3 ม.2 21 - 5 ท16201 3 ม.3 22 6 6 ลูกเสือ – เนตรนารี 2 ป.6 43 3 1 ม.1-3 60 8 แนะแนว 1 ม.2 21 ชมุ นมุ 1 ม.1-3 60 กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ 3 ม.1-3 60 รวม ภาคเรียนที่ 2 ที่ รหสั วชิ า/รายวิชา จานวนช่วั โมง ชน้ั จานวน นร. จานวน ต่อสัปดาห์ (หอ้ ง/ คน) นักเรยี นพิเศษ 1 ท16101 เรียนรว่ ม(คน) 2 ท21101 8 ป.6 43 3 ท22101 3 ม.1 17 8 4 ท23101 3 ม.2 21 - 5 ลกู เสือ – เนตรนารี 3 ม.3 22 6 1 ม.1-3 60 3 กิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ 3 ม.1-3 60 แนะแนว 1 ม.2 21 ชุมนมุ 1 ม.1-3 60

ที่ รหสั วิชา/รายวิชา จานวนชั่วโมง ชนั้ จานวน นร. จานวน ต่อสปั ดาห์ (ห้อง/ คน) นักเรยี นพเิ ศษ รวม เรยี นร่วม(คน) 22 2.2 ความสามารถในการจดั การเรียนรู้ ระดับคุณภาพ รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทส่ี ุด กลาง ที่สดุ 1. มีการกาหนดเปา้ หมายคณุ ภาพผู้เรียนทงั้ ด้าน ความรู้ ทักษะ / กระบวนการ สมรรถนะ และคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 2. มีการวิเคราะหผ์ เู้ รียนเป็นรายบคุ คล และใช้ข้อมลู ในการวางแผนการ / จัดการเรยี นรเู้ พอื่ พัฒนาศักยภาพของผเู้ รียน 3. ออกแบบและจัดการเรยี นรูท้ ่ีตอบสนองความแตกต่างระหวา่ งบคุ คล / และพฒั นาการทางสติปัญญา 4. ใชส้ ่ือเทคโนโลยที ่ีเหมาะสมผนวกกบั การนาบรบิ ทและภมู ปิ ัญญาของ / ทอ้ งถ่ินมาบูรณาการในการจดั การเรยี นรู้ 5. การจัดบรรยากาศท่ีเอื้อตอ่ การเรียนรู้ และดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี นให้ / เกดิ การเรยี นรู้ 6. มกี ารวัดและประเมินผลท่มี ุ่งเนน้ การพัฒนาการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี นดว้ ย / วธิ กี ารท่หี ลากหลาย 7. มีการวเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ และนามาใชใ้ นการซอ่ มเสรมิ และ / พฒั นาผู้เรียน รวมทง้ั ปรับปรุงการจัดการเรยี นการสอน 8. ใหค้ าแนะนา คาปรกึ ษาและแกไ้ ขปัญหาให้แกผ่ เู้ รียนท้ังด้านการเรียน / และคณุ ภาพชวี ิตดว้ ยความเสมอภาค 9. มกี ารศึกษาวจิ ัยและพฒั นาการจดั การเรยี นร้ใู นวิชาทีต่ นรับผิดชอบ / และใชผ้ ลในการปรับการสอน 10. ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอย่างที่ดแี ละเป็นสมาชิกทีด่ ีของ / สถานศึกษา 11. จัดการเรียนการสอนตามวิชาท่ีไดร้ ับมอบหมายเตม็ เวลาเตม็ / ความสามารถ ร้อยละของผลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดขี น้ึ ไป 100

2.3 การใชน้ วตั กรรม/สื่อเทคโนโลยี/แหล่งเรียนรู้ในโรงเรยี น /นอกโรงเรียน วทิ ยากร/ภูมิ ปัญญาทอ้ งถนิ่ ชอ่ื สอื่ /แหลง่ เรียนร/ู้ ภูมปิ ญั ญา การนา องค์ความรู้มาใช้ สถติ ิการใช้ (จานวนคร้ัง/ สวนวรรณคดี วนั สนุ ทรภู่ ปีการศกึ ษา หอ้ งสมุด สารนุกรมไทย ฐานการเรยี นรู้เศรษฐกจิ 5 พอเพียง การทาเตา 10 โรงเตาละลม รวม 10 2 17 2.4 การผลติ ส่ือ/นวัตกรรม และการทาวจิ ยั ในช้นั เรียน ท่ี วนั /เดือน/ปี ชอ่ื เรื่อง ผลการใช้ 2.5 หน้าท่ีทไี่ ด้รับมอบหมายเป็นพิเศษและผลการดาเนนิ งาน 1) โครงการพเิ ศษ(เชน่ โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล โรงเรยี นประชารัฐ โรงเรยี นสุจรติ ฯลฯ) ที่ กลุ่มสาระ/ กลมุ่ งาน/กจิ กรรมทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย จานวนช่ัวโมง ตวั ชว้ี ัด ผลการดาเนนิ งาน งาน ต่อสปั ดาห์ ความสาเร็จ ด้านปรมิ าณ ดา้ นคุณภาพ 1 วิชาการ ลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้ ตลอดปี 2 วชิ าการ การศึกษา โรงเรียนคณุ ภาพประจา ตลอดปี ตาบล การศกึ ษา

2) จากหน่วยงานอ่นื ๆ ชอื่ หน่วยงาน หมายเหตุ สถาบนั ทดสอบทาง ที่ งาน/กิจกรรม การศกึ ษาแห่งชาติ(องค์การ 1 ตรวจขอ้ สบอตั นัย วชิ าภาษาไทย มหาชน) สทศ. รปู แบบอัตนยั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 2.6 แผนงาน/โครงการ/กิจกรรมทร่ี บั ผิดชอบและผลการดาเนนิ งาน ท่ี โครงการ/กิจกรรม ระยะเวลาดาเนินการ ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จ ผลการดาเนนิ งาน 1 โครงการพฒั นาความเปน็ เลิศ 16 พฤษภาคม – 30 ดา้ นปรมิ าณ ด้านคุณภาพ ทกั ษะการเรยี นร้ภู าษาไทย กนั ยายน 2562 -รอ้ ยละ 95 ของ นักเรยี นชัน้ - นักเรียน - นกั เรียนมี ประถมศกึ ษาปที ่ี โรงเรยี นบา้ น ผลสัมฤทธิ์ 1 – ชั้น ละลม ตงั้ แต่ ทางการ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ชน้ั เรยี นวชิ า โรงเรยี นบ้านละ ประถมศึกษา ภาษาไทย ลมเขา้ ร่วม ปีท่ี 1 – ชัน้ ตาม โครงการพฒั นา มธั ยมศึกษาปี เปา้ หมาย ทกั ษะภาษาไทยสู่ ท่ี 3 เข้า ของโรงเรยี น ความเปน็ เลิศ ร่วมโครงการ พฒั นาทกั ษะ - นกั เรียนมี ภาษาไทยทุก เจตคตทิ ด่ี ี คน ต่อการเรยี น ภาษาไทย - โรงเรียนจัด กิจกรรมเพอ่ื ส่งเสริมการ เรียนรู้ ภาษาไทย จานวน 2 กจิ กรรม

2.7 การศึกษาหาความรูด้ ว้ ยวธิ กี ารประชุมทางวชิ าการ การอบรม สมั มนา (ครูต้องไดร้ ับการอบรมอย่างน้อย 20 ชัว่ โมงตอ่ ปี ตามเกณฑ์ ก.ค.ศ.) ที่ เรื่อง หนว่ ยงานท่ีจดั วัน เดอื น ปี จานวน สถานทจี่ ัด การนาผล (ชม.) ไปพัฒนางาน 1 วทิ ยากรการ สพป.ศรีสะเกษ 18-๒๑ 12 โรงแรมกิจตรง การข้อมลู จังหวัด สารสนเทศ ประชมุ เชงิ เขต3 เมษายน 6 อบุ ลราชธานี โรงเรียน คณุ ภาพประจา ปฏบิ ัตกิ ารพฒั นา 2562 6 ตาบล ประสิทธิภาพการ 12 บริหารจัดการ โรงเรยี นคณุ ภาพ ประจาตาบล 1 ตาบล 1 โรงเรยี น คณุ ภาพ 2 อบรมเครือข่าย WWW.thaihon 27 เมษายน อบรมออนไลน์ การปฏบิ ตั ิ หนา้ ทด่ี ว้ ยความ สุจริตไทย esty.org 2562 สจุ ริต “หลักสูตรสาหรบั ข้าราชการ”ผ่าน ระบบ E-Learning จาก WWW.thaihones ty.org 3 การอบรมเชิง สพป.ศรีสะเกษ 12 สพป.ศรีสะเกษ การนาความรู้ เขต3 มาบรู ณาการใน ปฏบิ ัตกิ าร การนา เขต3 พฤษภาคม การจดั การเรยี น การสอน หลักสูตรตา้ นทุจริต ศกึ ษาไปใช้ใน สถานศึกษา ครู และบคุ ลากร ทางการศึกษา อาเภอภสู งิ ห์ 4 ศกึ ษาดงู านศนู ย์ กพศ.21ละลม 27-28 ศนู ย์พัฒนาไม้ การอยู่อย่าง ผลตาม พอเพยี ง พัฒนาไม้ผลตาม หว้ ยตามอญ มิถนุ ายน

ที่ เรื่อง หนว่ ยงานที่จัด วนั เดอื น ปี จานวน สถานทีจ่ ดั การนาผล (ชม.) ไปพัฒนางาน พระราชดาริ 2562 พระราชดาริ 6 อบรมออนไลน์ การนาความรู้ 5 การอบรมการให้ กรมสขุ ภาพจิต 8 มถิ นุ ายน มาบูรณาการใน 6 การจัดการเรียน การปรกึ ษาวัยรนุ่ 2562 การสอน 6 พฒั นาการของ ผา่ นระบบ วัยรุ่น 22 Traming Online ในหวั ขอ้ บทเรียน เบอ้ื งต้น หลกั สูตร การให้การปรึกษา วัยรุน่ 6 เปน็ คณะกรรมการ สพป.ศรีสะเกษ 26 สิงหาคม สพป.ศรสี ะเกษ ขับเคลือ่ น เขต3 นโยบายลดเวลา ดาเนนิ การการ เขต3 2562 เรยี น เพม่ิ เวลารู้ Active ขับเคลือ่ นนโยบาย Learning โดย การน้อมนาพระ ลดเวลาเรียน เพิ่ม ราโชบายด้าน การศึกษาของ เวลารู้ Active ราชการที่ 10 สู่ การปฏบิ ัติ Learning โดยการ นอ้ มนาพระรา โชบายดา้ น การศึกษาของ ราชการที่ 10 สู่ การปฏิบตั ิ 7 การประชุมเชงิ สพป.ศรีสะเกษ 18 กนั ยายน สพป.ศรสี ะเกษ เตรียมความ เขต3 พร้อมในการ ปฏิบตั ิการการ เขต3 2562 ประกันคุณภาพ การศกึ ษา รอบ พัฒนาผ้บู ริหาร ที4่ และครทู ่ี รบั ผดิ ชอบงาน ประกนั คุณภาพ การศกึ ษา 8 การอบรมหลักสตู ร CSE- 2 ตุลาคม อบรมออนไลน์ เพ่อื พัฒนา สมรรถนะครูให้ ครูกับการจดั การ Elearning 2562 สอนเพศวิถี เรียนรเู้ พศวิถศี ึกษา OBEC

ท่ี เรอื่ ง หนว่ ยงานท่จี ดั วัน เดือน ปี จานวน สถานทีจ่ ดั การนาผล (ชม.) ไปพฒั นางาน “การสอนเพศวิถี :0038140 ศกึ ษาและ ศกึ ษา : การ ทักษะชวี ิตใน พัฒนาการเรยี นรู้ ระบบการศกึ ษา แบบ E-learning ขัน้ พ้ืนฐาน” เพอ่ื พัฒนา สมรรถนะครูให้ สอนเพศวิถีศึกษา และทกั ษะชวี ติ ใน ระบบการศึกษาขนั้ พื้นฐาน” 9 การอบรมหลักสตู ร ชมรมนักวิจัย ๒๑ ตุลาคม 6 อบรมออนไลน์ การพัฒนา ออนไลน์ เรอ่ื ง ทางหลักสูตร ๒๕๖๒ หลกั สตู ร การพฒั นา และการสอน สถานศึกษา หลักสูตร แห่งประเทศ สถานศกึ ษา ไทย 10 การอบรมหลักสตู ร สานกั งาน ๒๓ ตลุ าคม 20 อบรมออนไลน์ การลดความ การลดความเส่ยี ง คณะกรรมการ เส่ียงภยั พิบตั ิ ภัยพิบัติธรรมชาติ การศึกษาขัน้ ธรรมชาตแิ ละ และการปรับตวั รบั พ้นื ฐาน การปรบั ตัวรับ การเปล่ยี นแปลง การ สภาพภมู อิ ากาศ เปล่ยี นแปลง สาหรบั บคุ ลากรใน สภาพภมู อิ ากาศ สถานศกึ ษา รหัส สาหรับบคุ ลากร หลักสูตร 62037 ในสถานศกึ ษา รวม........10........คร้ัง จานวน......13.....วัน......102....ชัว่ โมง ขยายผลจากการอบรมฯ..............คร้ัง

2.8 การศกึ ษาหาความรู้ด้วยวธิ ีการ ศึกษาเอกสารทางวชิ าการ ศึกษาคน้ คว้าจากสอ่ื ครัง้ ที่ วนั เดอื น ปี การศึกษาเอกสารทางวิชาการ/ เอกสารหรอื ผลงาน การนาไปพัฒนางาน การศึกษาค้นคว้าจากสื่อ (เรือ่ ง) ที่จดั ทา/รวบรวม 1 2 พ.ย. https://sites.google.com/a/saschool.ac เอกสาร สอนช่อมเสริม .th/sp/dlpages/testbank_index/o-net- 2562 p-6 ประกอบการเรยี น นักเรียนชน้ั https://drive.google.com/file/d/0BwEP เสริมวิชา ประถมศึกษาปีท6่ี mdtDFSQfQkJnNkI3Mzl1T0U/view?fbcl เพื่อเตรยี มตัวเขา้ id=IwAR3NplG5aDxN2v05Aw6el_GqtD ภาษาไทย ช้ัน dd6GZBVmNpKKb2uuRTaMmayzYdBw ประถมศึกษาปีท่ี 6 สอบโอเน็ต Zky6E https://www.tewfree.com/%E0%B8% A3%E0%B8%A7%E0%B8%A1%E0%B8 %A7%E0%B8%B5%E0%B8%94%E0%B 8%B5%E0%B9%82%E0%B8%AD%E0% B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%A7%E0 %B9%81%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E 0%B8%99%E0%B8%94%E0%B9%8C% E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B1 %E0%B9%89%E0%B8%87%E0%B8%9 7%E0%B8%B5%E0%B9%88-27/ 2 2 พ.ย. https://sites.google.com/a/saschool.ac เอกสาร สอนชอ่ มเสริม .th/sp/dlpages/testbank_index/o-net- 2562 p-6 ประกอบการเรยี น นักเรียนช้ัน https://drive.google.com/file/d/0BwEP เสริมวิชา มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 mdtDFSQfQkJnNkI3Mzl1T0U/view?fbcl เพ่อื เตรยี มตวั เข้า id=IwAR3NplG5aDxN2v05Aw6el_GqtD ภาษาไทย ชัน้ dd6GZBVmNpKKb2uuRTaMmayzYdBw มัธยมศึกษาปที ่ี 3 สอบโอเนต็ Zky6E https://www.tewfree.com/%E0%B8% A3%E0%B8%A7%E0%B8%A1%E0%B8 %A7%E0%B8%B5%E0%B8%94%E0%B 8%B5%E0%B9%82%E0%B8%AD%E0% B8%95%E0%B8%B4%E0%B8%A7%E0 %B9%81%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E 0%B8%99%E0%B8%94%E0%B9%8C% E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B1 %E0%B9%89%E0%B8%87%E0%B8%9 7%E0%B8%B5%E0%B9%88-27/ รวม.........2.......คร้งั ผลงานจานวน.........2.........ชน้ิ /เล่ม

2.9 ประสิทธิผลการดาเนนิ งาน การดาเนินการ ผลลพั ธ์ ปริมาณ คณุ ภาพ 1. เข้ารบั การประชมุ ทางวิชาการ การอบรม สมั มนาเพ่อื พัฒนาตนเองอย่างน้อยปีละ 1-2 คร้งั ไม่น้อยกว่า 20 ชวั่ โมงและสรุปรายงานผลการเขา้ รว่ ม / 2. สง่ แผนการจดั การเรยี นรู้/งานวิจยั ในชัน้ เรยี นใหฝ้ า่ ยบริหารประเมนิ อยา่ งสม่าเสมออยา่ ง / นอ้ ยภาคเรียนละ 1 ครง้ั / 3. ได้รบั การประเมิน นเิ ทศการจดั การเรียนการสอนจากฝา่ ยบริหารอยา่ งสม่าเสมออยา่ งน้อย ภาคเรยี นละ 1 ครั้ง / / 4. ส่งแบบวดั แบบทดสอบรวมถึงแบบปพ.5 ใหฝ้ ่ายบริหารตรงตามเวลาทกี่ าหนด / 5. ส่งสรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการหรือกิจกรรมทรี่ ับผดิ ชอบทุกครง้ั ทด่ี าเนนิ งาน เสรจ็ สน้ิ 6. นาผลการประเมินจากขอ้ 1-5 มาปรับปรุงพฒั นาตนเองอยา่ งเปน็ ระบบและตอ่ เน่อื ง สรปุ ประสิทธผิ ลการดาเนินงาน

ตอนท่ี 3 ผลการปฏบิ ตั ิงาน 3.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น 1) จานวนและร้อยละของนกั เรียนท่ไี ด้ระดับผลการเรยี นในวชิ าท่สี อน ภาคเรยี นที่ 1 จานวน จานวนและร้อยละของนักเรียนทไ่ี ดร้ ะดบั ผลการ รอ้ ยละของนกั เรยี น เป้าหมาย ผล/ รหัสวชิ า/ นักเรยี น เรียน ทไ่ี ด3้ ขนึ้ ไป เฉล่ยี ร้อยละ ความก้าวหน้า รายวิชา เขา้ สอบ - 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 - - (คน) - ตดั สินผลการเรียนเปน็ รายปี 7 - - ท16101 43 002 35 13 10 ท21101 17 003 35 22 3 8 ท22101 21 014 27 33 6 ท23101 22 2 ภาคเรยี นที่ 2 รหัสวชิ า/ จานวน จานวนและรอ้ ยละของนกั เรยี นทไ่ี ด้ระดบั ผลการ ร้อยละของนกั เรียน เปา้ หมาย ผล/ รายวชิ า นักเรียน เรยี น ทีไ่ ด้3ข้ึนไป เฉลย่ี ร้อยละ ความกา้ วหนา้ เข้าสอบ ท16201 (คน) 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 35.60 ท21102 ท22102 43 0 1 4 8 5 8 4 13 52.94 ท23102 17 000 53 34 2 47.62 21 002 54 23 5 68.18 22 000 34 93 3 2) ผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน จานวนนกั เรียน ผลการประเมิน(คน/ร้อยละ) (คน/ รอ้ ยละ) ผ่าน ไม่ผ่าน กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 21 100 0 กจิ กรรมแนะแนว 21 100 0 กจิ กรรมนักเรียน : ลูกเสือ/เนตรนารี/ผบู้ าเพญ็ ประโยชน์ 21 100 0 กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ 21 100 0 กิจกรรมชุมนุม...ความเป็นเลิศทางวิชาการ..........

ผลการพฒั นาผเู้ รียนให้มีคุณภาพตามหลักสตู ร ในบทบาทของครูท่ีปรึกษา ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 จานวนนักเรียน......21.........คน 4) ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน จานวน นร. ดเี ยยี่ ม (3) ผลการประเมิน(คน/( ร้อยละ)) ทปี่ ระเมิน 52.38 ดี (2) ผา่ น (1) ไมผ่ ่าน (0) (คน) 47.62 33.33 14.29 1 ความสามารถในการสือ่ สาร 21 2. ความสามารถในการคดิ 21 23.81 42.88 9.52 85.71 3. ความสามารถในการแกป้ ญั หา 21 85.71 38.10 38.10 14.29 4. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ิต 21 14.29 5. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 21 ร้อยละของนกั เรียนทีไ่ ด้ระดบั ด/ี ดีเยยี่ ม 5) ผลการประเมนิ การอา่ นคิด วเิ คราะหแ์ ละเขยี น (ส่อื ความ) การประเมิน จานวนนกั เรยี น ผลการประเมิน(คน/ รอ้ ยละ) ไมผ่ ่าน (0) ท่ีประเมนิ (คน) ดีเย่ียม (3) ดี (2) ผา่ น (1) - การอ่าน 21 57.14 33.33 9.52 - 42.86 9.52 - การคดิ วเิ คราะห์ 21 47.62 23.81 23.81 - 23.94 14.29 การเขียนสอื่ ความ 21 52.38 63 39.46 ร้อยละของนกั เรยี นทีไ่ ดร้ ะดับดีร้อยละ 23.94 ดเี ยี่ยมรอ้ ยละ 39.46 6) ผลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คุณลักษณะ จานวน นร. ผลการประเมนิ (คน/ ร้อยละ) อันพึงประสงค์ ทีป่ ระเมิน ดีเยยี่ ม (3) ดี (2) ผา่ น (1) ไมผ่ า่ น (0) 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ (คน) 100 - - - 2. ซอ่ื สตั ย์สจุ ริต 80 20 - - 3. มวี นิ ัย 21 70 30 - - 4. ใฝ่เรียนรู้ 21 60 40 - - 21 21

คณุ ลกั ษณะ จานวน นร. ผลการประเมนิ (คน/ รอ้ ยละ) อันพึงประสงค์ ท่ีประเมนิ ดีเยี่ยม (3) ดี (2) ผ่าน (1) ไม่ผา่ น (0) (คน) 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 21 80 20 - - 6. มุ่งมั่นในการทางาน 21 60 40 - - 7. รักความเป็นไทย 21 100 - - - 8. มีจิตสาธารณะ 21 80 20 - - รอ้ ยละของนกั เรียนทไ่ี ด้ระดบั ด/ี ดเี ยี่ยม ระดบั ดเี ยยี่ ม 50.89 7) ผลการคัดกรองนกั เรียนตามระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 จานวนนักเรยี นในความดูแล……21……….คน แยกเป็นดังนี้  กลมุ่ ปกติ……19…….คน (ร้อยละ………….ของจานวนนักเรียนในความดแู ล)  กลมุ่ เสย่ี ง……2…….คน (ร้อยละ………….ของจานวนนกั เรยี นในความดแู ล)  กลุ่ม มปี ญั หา……1…….คน อยู่ในระหวา่ งชว่ ยเหลอื ……1…….คน สง่ ตอ่ …-……คน ผลการดาเนินงานกบั กล่มุ ชว่ ยเหลอื จาแนกตามลักษณะปัญหาของนักเรียน ลักษณะปัญหา ช่วยเหลอื ได้แล้ว อยใู่ นระหว่างชว่ ยเหลือ ส่งตอ่ ครู……. หมายเหตุ 1. ดา้ นการเรียน ……………………………….. 2. ดา้ นสขุ ภาพกาย ……………………………….. 3. ด้านสขุ ภาพจติ ……………………………….. 4. ด้านพฤติกรรม ……………………………….. 5. ดา้ นเศรษฐกิจ ………………………………… 6. ดา้ นการค้มุ ครอง ……………………………….. 7. อน่ื ๆ………………………

3.2 คณุ ภาพผูเ้ รยี นตามมาตรฐานการศึกษา ผลการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้ ในบทบาทของครูทป่ี รึกษา ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 จานวนนกั เรยี น 21 คน ระดบั การปฏิบัติ/จานวน(ร้อยละ) มาตรฐาน/ ตัวบ่งช้ี 5 ดี 4 ดีมาก 3 ดี 2 ผ่าน 1 ปรบั ปรงุ เยี่ยม 4 มาตรฐานท่ี 1 ผเู้ รยี นมีสุขภาวะทดี่ ีและมีสนุ ทรยี ภาพ - 1.1 มีสุขนิสยั ในการดแู ลสขุ ภาพและออกกาลังกายสมา่ เสมอ 5 12 5 - - 1.2 มีน้าหนกั สว่ นสงู และมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ 10 4 4 1.3 ปอ้ งกันตนเองจากสิ่งเสพตดิ ให้โทษและหลีกเลย่ี งสภาวะ 10 5 5 1 ทเ่ี สย่ี งต่อความรนุ แรง โรคภัย อุบตั เิ หตุ และปญั หาทาง เพศ 1.4 เหน็ คุณคา่ ในตนเอง มีความมัน่ ใจ กล้าแสดงออกอยา่ ง 15 3 2 1 เหมาะสม 1.5 มมี นษุ ยสมั พันธท์ ด่ี แี ละให้เกยี รติผอู้ ื่น 10 8 3 1.6 สร้างผลงานจากเขา้ ร่วมกจิ กรรมดา้ นดนตรี ศลิ ปะ 21 นาฏศลิ ป์ กีฬา นนั ทนาการตามจนิ ตนาการ สรุปร้อยละของนักเรียนที่มกี ารปฏบิ ตั ใิ นระดับ 3 ข้นึ ไป 95.23 มาตรฐานท่ี 2 ผูเ้ รยี นมีคุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มทีพ่ งึ ประสงค์ 2.1 มคี ณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงคต์ ามหลกั สูตร (รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซ่อื สตั ยส์ ุจริต มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อยา่ ง พอเพยี ง มงุ่ มั่นในการทางาน รักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ) (ระดบั ดี ดีเยย่ี ม) 2.2 เอื้ออาทรผู้อน่ื และกตัญญกู ตเวทีตอ่ ผูม้ พี ระคณุ 2.3 ยอมรบั ความคดิ และวฒั นธรรมทีแ่ ตกต่าง 2.4 ตระหนัก รคู้ ุณคา่ ร่วมอนรุ ักษแ์ ละพัฒนาสงิ่ แวดลอ้ ม สรปุ รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีมกี ารปฏิบัติในระดบั 3 ขึ้นไป 100 มาตรฐานที่ 3 ผเู้ รยี นมที กั ษะในการแสวงหาความรู้ด้วย ตนเอง รกั การเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง 3.1 มีนิสยั รักการอ่าน และแสวงหาความรดู้ ้วยตนเองจาก 10 5 3 3 หอ้ งสมุดแหล่งเรียนรู้ และส่อื ตา่ งๆ รอบตัว 3.2 มีทกั ษะในการอ่าน ฟงั ดู พูด เขียน และต้ังคาถามเพือ่ 10 5 33 คน้ คว้าหาความร้เู พ่มิ เติม 3.3 เรียนรรู้ ่วมกันเป็นกล่มุ แลกเปลี่ยนความคดิ เห็นเพือ่ การ 10 5 3 3

เรียนรรู้ ะหวา่ งกัน 15 5 0 10 3.4 ใชเ้ ทคโนโลยีในการเรยี นร้แู ละนาเสนอผลงาน 88.10 5 10 4 สรุปร้อยละของนักเรยี นที่มกี ารปฏบิ ตั ใิ นระดบั 3 ขึ้นไป 5 10 4 2 มาตรฐานที่ 4 ผูเ้ รียนมีความสามารถในการคิดอยา่ งเปน็ 4 2 10 4 2 ระบบ คดิ สร้างสรรค์ ตัดสินใจ แกป้ ญั หาไดอ้ ยา่ งมสี ติ 5 10 2 สมเหตสุ มผล 4 90.48 4.1 สรุปความคิดจากเรอ่ื งทีอ่ า่ น ฟัง และส่ือสารโดยการพดู 5 10 4 หรอื เขยี นตามความคดิ ของตนเอง 5 10 4 2 4.2 นาเสนอวธิ คี ดิ วธิ ีแก้ปัญหาดว้ ยภาษาหรอื วธิ ีการของ 5 10 4 2 ตนเอง 5 10 2 4.3 กาหนดเปา้ หมาย คาดการณต์ ดั สินใจแก้ปญั หาโดยมี 2 เหตุผลประกอบ 90.48 4.4 มีความคดิ รเิ ริม่ และสร้างสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภมู ใิ จ สรุปร้อยละของนักเรียนที่มกี ารปฏบิ ตั ิในระดับ 3 ขึน้ ไป มาตรฐานที่ 6 ผเู้ รียนมีทักษะในการทางาน รกั การทางาน สามารถทางานร่วมกับผ้อู นื่ ได้ และมเี จตคติที่ดตี ่อ อาชพี สจุ รติ 6.1 วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเร็จ 6.2 ทางานอยา่ งมคี วามสขุ ม่งุ ม่ันพัฒนางาน และภมู ิใจใน ผลงานของตนเอง 6.3 ทางานรว่ มกบั ผอู้ น่ื ได้ 6.4 มีความรสู้ ึกทีด่ ตี ่ออาชพี สุจริตและหาความรเู้ ก่ยี วกบั อาชีพทีต่ นสนใจ สรุปร้อยละของนักเรียนทมี่ ีการปฏิบัตใิ นระดบั 3 ขนึ้ ไป 3.3 ผลงานของนักเรยี น 1) รางวัล/ เกยี รตบิ ัตรทีน่ กั เรยี นได้รับ(นอกเหนือจากการแขง่ ขันทกั ษะทางวชิ าการ) ท่ี ชื่อนักเรียน ชั้น รางวลั /เกยี รติบตั รทไ่ี ด้รบั หน่วยงานทมี่ อบ 1 เดก็ ชายอัษฎาวฒุ ิ ปะทะทอง ม.2 เปน็ เดก็ ดแี ละเยาวชนดเี ดน่ สปพ.ศรีสะเกษ เขต 3 สาขาวิชา ศลิ ปวฒั นธรรม ดนตรี นาฏศิลป์

2) ผลงาน/ชนิ้ งานนกั เรียน จานวนชน้ิ จานวนคน หน่วยท/ี่ เรื่อง 11 22 ที่ ลกั ษณะ/ประเภทผลงาน 7 22 การพดู เร่อื งจากสอ่ื ทีฟ่ ังและดู 1 นทิ านส่งเสริมการอ่าน 2 รายงานและการพูดรายงาน การศกึ ษาคน้ คว้า รวมผลงาน…………18…………….ชิน้ 3) ผลการแขง่ ขันทกั ษะทางวิชาการ 31. กลุ่มพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ที่ ชอื่ กจิ กรรม ชน้ั ช่ือนกั เรียน วันเดือนปที ี่ สถานท่ี ผลการแขง่ ขัน ชนะเลิศ เขา้ ร่วม โรงเรียน เหรียญทอง บ้านละลม ชนะเลิศ 1 การแข่งขนั พนิ ิจ ม.1-3 เด็กหญิงวริศรา ศรีแยม้ 13-14 ชนะเลศิ โรงเรียน เหรยี ญทอง วรรณคดี ม.1-3 สิงหาคม บา้ นละลม ชนะเลศิ 2562 โรงเรียน บ้านละลม 2 การแข่งขนั วรรณกรรม ม.1-3 เดก็ หญงิ อารียา ลมิ้ ตระกุล 13-14 โรงเรียน พจิ ารณ์ ม.1-3 สิงหาคม บ้านละลม 2562 โรงเรยี น บ้านละลม 3 การแขง่ ขนั ต่อคาศัพท์ ป.4-6 1. เดก็ หญงิ กมลเนตร เสาศิริ 13-14 โรงเรียน ภาษาไทย(คาคมเดมิ ) 2. เดก็ ชายปัญญาวัต สทุ ธาระ สงิ หาคม บา้ นละลม ป.4-6 ชวี ะศาสตร์ 2562 4 การแข่งขันต่อคาศัพท์ ม.1-3 เดก็ ชายภาษติ ภสั ตร์ สันดอน 13-14 ภาษาไทย(คาคมเดิม) เด็กชายกติ ติพฒั น์ คาขาว สิงหาคม ม.1-3 2562 5 การแข่งขันเครื่องร่อน ป.4-6 1. เด็กชายก้องภพ ธิวรรณ์ 13-14 ประเภทรอ่ นนานย่ิง 2. เด็กชายอชติ ะ เลศิ ศรี สิงหาคม ยาง ป.4-6 2562 6 การแขง่ ขันเคร่ืองร่อน ป.4-6 1. เด็กชายธนวรรธน์ องค์อาจ 13-14 ประเภทปล่อยมือ 2. เด็กชายกติ ติวัฒน์ หม่นั สงิ หาคม ป.4-6 วเิ ศษ 2562

ที่ ช่อื กจิ กรรม ช้นั ชือ่ นกั เรยี น วนั เดอื นปที ่ี สถานท่ี ผลการแขง่ ขนั เข้าร่วม ชนะเลิศ 7 การแขง่ ขันเครื่องบนิ ม.1-3 เดก็ ชายพรี ะพฒั น์ วงษม์ ่วง โรงเรยี น พลังยาง ประเภทบนิ เด็กชายศตวรรษ ชาติพงษ์ 13-14 บา้ นละลม ชนะเลิศ นานปล่อยอสิ ระ สิงหาคม ม.1-3 2562 โรงเรียน ชนะเลศิ บ้านละลม ชนะเลิศ 8 การแข่งขนั เคร่ืองบิน ม.1-3 เด็กชายณฐั พงษ์ คงทนชาติ 13-14 ชนะเลศิ พลงั ยาง ประเภทบิน เด็กชายจักรภทั ร พลแก้ว สงิ หาคม โรงเรยี น ชนะเลศิ นานสามมิติ (3D) ม. 2562 บ้านละลม 1-ม.3 เดก็ หญิงธิญาดา ศรีสรุ ิยงค์ 13-14 โรงเรยี น 9 การแขง่ ขนั การทา ม.1-3 เด็กหญงิ กานตมิ า ไชยสาร สิงหาคม บ้านละลม หนังสือเล่มเลก็ ม.1-3 2562 เด็กหญิงจันทราทิพย์ 13-14 โรงเรียน 10 การประกวดยุว ป.4-6 สิงหาคม บ้านละลม บรรณารักษ์สง่ เสริม เดก็ ชายอษั ฎาวุฒิ ปะทะทอง 2562 การอา่ น ป.4-6 เด็กหญิงสุรพชิ ญา มิตรสม 13-14 เด็กหญิงวรศิ รา ศรีแย้ม สงิ หาคม 11 การประกวดยวุ ป.4-6 เด็กหญิงยุพารตั น์ ศรีเทา 2562 บรรณารักษ์ส่งเสริม 13-14 การอา่ น ป.4-6 สิงหาคม 2562 12 การแขง่ ขนั การวาด ม.1-3 ภาพระบายสี ประเภทนักเรียนทีม่ ี ความบกพรอ่ งทาง สตปิ ญั ญา ม.1-3 รวม...........12................ครงั้

3.2 ระดบั เขตพ้นื ที่ ที่ ชอื่ กจิ กรรม ชั้น ช่ือนักเรยี น วนั เดือนปที ี่ สถานท่ี ผลการแข่งขนั เขา้ ร่วม ชนะเลศิ 1 การแขง่ ขนั ต่อคาศพั ท์ 1. เด็กหญงิ กมลเนตร เสาศิริ 22-27 สพป. ชนะเลิศ สิงหาคม ศรีสะเกษ เหรียญทอง ภาษาไทย(คาคมเดมิ ) 2. เดก็ ชายปญั ญาวัต สุทธาระ 2562 เขต 3 ชนะเลศิ 22-27 ชนะเลศิ ป.4-6 ชวี ะศาสตร์ สงิ หาคม สพป. 2562 ศรีสะเกษ ชนะเลิศ 2 การแขง่ ขันต่อคาศัพท์ ม.1-3 เดก็ ชายภาษติ ภัสตร์ สนั ดอน 22-27 เขต 3 สิงหาคม ชนะเลศิ ภาษาไทย(คาคมเดิม) เด็กชายกิตติพฒั น์ คาขาว 2562 สพป. ชนะเลิศ 22-27 ศรีสะเกษ ชนะเลิศ ม.1-3 สงิ หาคม เขต 3 2562 3 การแขง่ ขนั เครื่องร่อน 1. เดก็ ชายก้องภพ ธิวรรณ์ 22-27 สพป. สิงหาคม ศรสี ะเกษ ประเภทรอ่ นนานย่ิง 2. เด็กชายอชิตะ เลศิ ศรี 2562 เขต 3 ยาง ป.4-6 22-27 สพป. สงิ หาคม ศรีสะเกษ 4 การแขง่ ขันเครื่องร่อน 1. เด็กชายธนวรรธน์ องค์อาจ 2562 เขต 3 ประเภทปล่อยมือ 2. เด็กชายกติ ติวัฒน์ หมนั่ 22-27 สพป. สงิ หาคม ศรสี ะเกษ ป.4-6 วเิ ศษ 2562 เขต 3 22-27 5 การแขง่ ขันเครื่องบนิ ม.1-3 เดก็ ชายพีระพัฒน์ วงษม์ ่วง สงิ หาคม สพป. 2562 ศรีสะเกษ พลงั ยาง ประเภทบนิ เดก็ ชายศตวรรษ ชาตพิ งษ์ 22-27 เขต 3 สงิ หาคม นานปล่อยอิสระ 2562 สพป. ศรีสะเกษ ม.1-3 เขต 3 6 การแข่งขันเคร่ืองบิน ม.1-3 เดก็ ชายณฐั พงษ์ คงทนชาติ สพป. ศรีสะเกษ พลงั ยาง ประเภทบิน เดก็ ชายจกั รภทั ร พลแกว้ เขต 3 นานสามมิติ (3D) ม. 1-ม.3 7 การแข่งขันการทา เดก็ หญิงธญิ าดา ศรีสุริยงค์ หนังสือเล่มเลก็ ม.1-3 เดก็ หญิงกานติมา ไชยสาร เด็กหญิงจันทราทพิ ย์ 8 การประกวดยวุ เดก็ หญงิ นันทิดา บญุ แก้ว บรรณารกั ษส์ ่งเสรมิ เด็กหญงิ อธิชา จันทอง การอา่ น ป.4-6 เด็กหญิงวนดิ า สารวย 9 การประกวดยุว เด็กชายอษั ฎาวุฒิ ปะทะทอง บรรณารักษ์สง่ เสริม เด็กหญิงสุรพิชญา มิตรสม การอ่าน ป.4-6 เด็กหญิงวริศรา ศรีแย้ม

ที่ ชื่อกจิ กรรม ชน้ั ชอ่ื นักเรยี น วันเดอื นปีที่ สถานที่ ผลการแขง่ ขนั เขา้ รว่ ม ชนะเลศิ 10 การแข่งขนั การวาด ม.1-3 เดก็ หญิงยุพารตั น์ ศรีเทา 22-27 สพป. ภาพระบายสี สงิ หาคม ศรีสะเกษ ประเภทนักเรยี นทมี่ ี 2562 เขต 3 ความบกพร่องทาง สติปัญญา ม.1-3 รวม...........10................คร้ัง 3.3 ระดบั ชาติ ที่ ชือ่ กจิ กรรม ชน้ั ชื่อนักเรียน วันเดอื นปที ี่ สถานท่ี ผลการแขง่ ขัน เด็กหญิงยุพารัตน์ ศรเี ทา เข้าร่วม เหรียญทอง 1 การแข่งขนั การวาด ม.1-3 12-14 โรงเรยี นสิริขนุ ภาพระบายสี ธันวาคม หาญ 2562 ประเภทนกั เรียนท่มี ี ความบกพรอ่ งทาง สตปิ ญั ญา ม.1-3 รวม..................1.................คร้งั

ตอนที่ 4 แนวทางการพฒั นาคุณภาพผู้เรียน 4.1 ปญั หา /ความต้องการเรง่ ด่วนทีต่ อ้ งเร่งปรับปรงุ พฒั นา 1. การคดั ลายมือ 2. การอา่ นไดค้ ล่องเหมาะสมตามวัย 4.2 โครงการ/กจิ กรรมท่กี าหนดเพื่อแกป้ ญั หาหรือพฒั นา 1. โครงการคดั ลายมือ 2. โครงการทุบสถติ ิอา่ นเรว็ 60 วนิ าที 4.3 ขอ้ เสนอแนะ………………………………………………………… 1. การใชเ้ ครื่องมือส่อื สารของนักเรียน (โทรศัพท์) ควรมีการกาหนดเวลาในการใชเ้ ม่ืออยู่ในโรงเรยี น ลงชอื่ ........................................ผรู้ ายงาน (นายสุเชษฐ์ ไพรบงึ ) ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ ความคิดเหน็ ข้อเสนอแนะของผู้บังคับบัญชา/ ผู้ตรวจรายงาน ............................................................................................................................. .................................. ......................................................................................................................................... ................................... ............................................................................................... ......................................................................... ลงชื่อ.....................................................ผตู้ รวจรายงาน (นางฉัตรสุรยี ์ อรญั ) หัวหน้าฝ่ายวชิ าการ ....................................................................................................................................... ........................ .......................................................................................................... .................................................................. ............................................................................................................................. ........................................... ลงชอื่ .....................................................ผู้บงั คบั บญั ชา (นางสาวพฒั นา สังขโ์ กมล) ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านละลม

ภาคผนวก เอกสารประกอบรายงานท่สี าคญั ประกอบด้วย - คาสง่ั - เกียรตบิ ตั ร - รปู ภาพกิจกรรม - อื่นๆ