Online Education Aria University

‫آریا‪ ،‬در دنیای‬ ‫مدیریت الکترونیک‬ ‫‪2020 | 1399‬‬

‫آمار یک روز درسی آموزش آنلاین در پوهنتون آریا‬ ‫‪۲۰۰+‬‬ ‫‪۲۴۲‬‬ ‫‪۱۵۱ 2524‬‬ ‫ساعت درسی‬ ‫صنف‬ ‫استاد‬ ‫محصل حاضر‬ ‫ضبط شده در روز‬

‫فهرست‬ ‫سیستم‌ها‬ ‫پیام وزارت تحصیلات عالی افغانستان ‪01 ...............‬‬ ‫‪01‬‬ ‫یادداشت موسس ‪02 ...........................................‬‬ ‫‪02‬‬ ‫سیستم مدیریت دانشگاهی‪۱۴ ..........................................‬‬ ‫‪۱۱‬‬ ‫یادداشت ریاست پوهنتون ‪03 ...............................‬‬ ‫‪03‬‬ ‫سیستم مدیریت اداری و امور مالی ‪۱۷ ................................‬‬ ‫‪۱۲‬‬ ‫یادداشت ریاست دانشکده کامپیوتر ساینس ‪04 .......‬‬ ‫‪04‬‬ ‫سیستم جامع حاضری آنلاین ‪۱۹ .......................................‬‬ ‫‪۱۳‬‬ ‫تاریخچه آموزش از راه دور ‪05 ................................‬‬ ‫‪05‬‬ ‫ایمیل آدر ‌سهای رسمی دانشگاه ‪۲۷ ...................................‬‬ ‫‪۱۴‬‬ ‫تاریخچه الکترونیک سازی آریا ‪06 ...........................‬‬ ‫‪06‬‬ ‫آموزش آنلاین در آریا ‪۰۷ .......................................‬‬ ‫‪۰۷‬‬ ‫نتیجه‬ ‫موثریت مدیریت الکترونیک در معاونیت علمی ‪۲۸ ...............‬‬ ‫‪۱۵‬‬ ‫روش آموزش از راه دور‬ ‫موثریت مدیریت الکترونیک در معاونیت اداری ‪۲۹ ...............‬‬ ‫‪۱۶‬‬ ‫موثریت مدیریت الکترونیک در معاونیت امور محصلان ‪۳۰ ....‬‬ ‫‪۱۷‬‬ ‫‪ ۰۸‬روش آنلاین | گوگل میت (‪۰۸ .................... )Meet‬‬ ‫تماس با آریا ‪۳۱ ................................................................‬‬ ‫‪۱۸‬‬ ‫‪ ۱۰‬روش آنلاین | غیر حضوری ‪۱۲ ...............................‬‬

‫پیام وزارت تحصیلات عالی افغانستان‬ ‫پوهنمل عبدالتواب بالاکرزی‬ ‫معین علمی و سرپرست وزارت تحصیلات عالی‬ ‫وی بــه روئســا و معاونیــن علمــی نهــاد هــای تحصیلــی‬ ‫نهــاد هــای تحصیــات عالــی کشــور در راســتای ایجــاد‬ ‫‪...‬پوهنمل بالاکرزی از آنعده‬ ‫کشـور هدایـت داد کـه الـی ختـم روز نظریـات‪ ،‬پیشـنهادات و‬ ‫زمینـه هـای معقـول آموزشـی بـرای محصـان شـان در روز‬ ‫پوهنتون ها و اساتید که با‬ ‫تجـارب شـان را بصـورت کتبـی جهـت ادامـه جریـان تدریـس‬ ‫هـای تعطیـل بادرنظرداشـت مـوارد بهداشـتی؛ مـی توانند‬ ‫محصـان شـان بـا وزارت تحصیـات عالـی شـریک سـاخته تـا‬ ‫استفاده از اپلکیشن ها و‬ ‫بعـد از توحیـد نظریـات آنـان روی انتخـاب یـک راه کار درسـت‬ ‫از امکانـات و راه کار هـای مختلـف اسـتفاده نماینـد‪.‬‬ ‫امکانات دست داشته شان‬ ‫ایـن مطلـب را پوهنمـل عبدالتـواب بالاکـرزی معیـن علمی‬ ‫اقدامـات علمـی صـورت گیـرد‪.‬‬ ‫و سرپرسـت وزارت تحصیـات عالـی طـی ویدیو کنفرانسـی‬ ‫در قسمت عرضه خدمات‬ ‫پوهنمــل بالاکــرزی از آنعــده پوهنتــون هــا و اســاتید کــه بــا‬ ‫کــه بــا مســوولان نهــاد هــای تحصیلــی مرکــز و ولایــات‬ ‫تحصیلی و تدریسی برای‬ ‫اســتفاده از اپلکیشــن هــا و امکانــات دســت داشــته شــان‬ ‫محصلا ‌نشان اقدام عملی‬ ‫در قســمت عرضــه خدمــات تحصیلــی و تدریســی بــرای‬ ‫داشـت بیـان نمـود‪.‬‬ ‫نمود ‌هاند نیز تشکری نمود‪.‬‬ ‫محصـان شـان اقـدام عملـی نمـوده انـد نیـز تشـکری نمـوده‬ ‫وی اضافــه کــرد کــه هــدف از نشســت امــروز بحــث‬ ‫از مسـوولین پوهنتـون هـا خواسـت کـه یـک سیسـتم منظـم‬ ‫روی چگونگــی دریافــت راه کار هــای مناســب و معقــول‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۰۱‬‬ ‫آموزشــی جهــت ارایــه خدمــات آموزشــی محصــان و‬ ‫راپوردهــی از اعضــای کادر علمــی خویــش داشــته باشــند‪.‬‬ ‫اسـتفاده درسـت از فرصـت ایـام تعطیـل در منـازل شـان‬ ‫سرپرسـت وزارت تحصیـات عالـی همچنـان از پوهنتـون هـای‬ ‫و تطبیــق میکانیــزم ارایــه شــده در زمینــه از ســوی وزارت‬ ‫کشـور خواسـت تـا در کنـار سـکتور صحـی کشـور کـه امـروز در‬ ‫خـط نخسـت مبـارزه بـا ویـروس کرونـا قـرار دارنـد‪ ،‬همـکاری‬ ‫تحصیــات عالــی مــی باشــد‪.‬‬ ‫جــدی و همــه جانبــه نماینــد و در بخــش آگاهــی دهــی نیــز‬ ‫پوهنمــل بالاکــرزی گفــت‪ « :‬شــیوع سرســام آور ویــروس‬ ‫فعــال باشــند‪ .‬موصــوف همچنــان بــه مســوولان پوهنتــون‬ ‫کرونـا سـبب نگرانـی عمیـق دولـت و نظـام کشـور گردیـده‬ ‫هــای کشــور هدایــت داد تــا محــل هــای مشــخص را بــرای‬ ‫اســت کــه بادرنظــر داشــت ایــن نگرانــی هــا چــاره یــی‬ ‫مریضــان احتمالــی ویــروس کرونــا در نهــاد هــای تحصیلــی‬ ‫جـز تعطیـل نهـاد هـای تحصیلـی کشـور نبـود و ایـن امـر‬ ‫سـبب ایجـاد اخـال در نظـام تحصیلـی کشـور و پروسـه‬ ‫شـان آمـاده سـازند‪.‬‬ ‫آمــوزش در نهــاد هــای تحصیلــی کشــور گردیــد‪ .‬امــا بــا‬ ‫در ایــن ویدیــو کنفرانــس مســوولین نهــاد هــای تحصیلــی‬ ‫کار بـرد تکنالـوژی معلوماتـی و سـایر راه هـا میتـوان ایـن‬ ‫مرکــز و ولایــات کشــور ضمــن ابــراز آمادگــی بــرای اقدامــات‬ ‫چالــش را بــه فرصــت خــوب تبدیــل نمــود و در کنــار آن‬ ‫بدیـل تدریـس حضـوری و آمادگـی هـای لازم بـرای مریضـان‬ ‫بــرای ترویــج آمــوزش الکترونیــک در عرصــه تحصیــات‬ ‫احتمالــی ویــروس کرونــا‪ ،‬یــک سلســله طــرح هــا‪ ،‬نظریــات‪،‬‬ ‫تجـارب و مشـکلات شـان را بـا رهبـری وزارت تحصیـات عالـی‬ ‫عالـی کشـور کار هـای موثـری انجـام داد‪».‬‬ ‫سرپرسـت وزارت تحصیـات عالـی اضافـه کـرد کـه وزارت‬ ‫شــریک ســاختن‪.‬‬ ‫تحصیــات عالــی روی یــک سیســتم تدریســی آنلایــن‬ ‫قابــل ذکــر اســت کــه وزارت تحصیــات عالــی قبــاً میکانیــزم‬ ‫همــه شــمول بــرای نظــام تحصیــات عالــی کشــور کار را‬ ‫سیســتم آمــوزش آنلایــن را تهیــه و در اختیــار نهــاد هــای‬ ‫آغـاز نمـوده تـا از ایـن طریـق بتوانیـم مدیریـت درسـت‬ ‫بــرای اســتمرار آمــوزش نســل جــوان در ایــن وضعیــت‬ ‫تحصیــات عالــی قــرار داده بــود‪.‬‬ ‫پیــش آمــده صــورت گیــرد‪.‬‬ ‫برگرفته شده از صفحه رسمی وزارت تحصیلات عالی | ‪ ۲۹‬مارچ ‪۲۰۲۰‬‬

‫یادداشت موسس دانشگاه‬ ‫عبدالمجید نصرت‌ یار‬ ‫خویــش ثبــت کــرد‪ .‬اســتاد جاویــد موحــد رئیــس دانشــکده‬ ‫تـازه نـام آریـا بـه خانـه هـای مـردم بلـخ راه یافتـه بـود‬ ‫‪...‬هزین ‌هها و تلاش‌های‬ ‫کامپیوتــر ســاینس آریــا و نویســنده سیســتم جامــع حاضــری‬ ‫کـه مـا بـرای رسـیدن بـه سیسـتم هـای مدیریتـی هـر د ِر‬ ‫زیادی صورت گرفت‪.‬‬ ‫آنلایــن در افغانســتان بــه عنــوان رهبــر تکنالــوژی دانشــگاه‬ ‫را دق البـاب مـی کردیـم تـا شـاید دسـتمان بـه سیسـتم‬ ‫آریـا وارد میـدان شـد و بـا چالشـهای ایـن برنامـه مبـارزه کـرد‬ ‫برسـد کـه فـردای نظـام مدیریتـی آریـا را تضمیـن کنـد‪.‬‬ ‫سیست ‌مهای متعددی را‬ ‫تـا بـا همـکاری همکارانـش بـه موفقیـت رسـید‪ .‬از اینجـا او را‬ ‫هزینـه هـا و تـاش هـای زیـادی صـورت گرفـت‪ .‬سیسـتم‬ ‫تجربه کردیم‪ .‬سر انجام سال‬ ‫هــای متعــددی را تجربــه کردیــم‪ .‬ســر انجــام ســال ‪2015‬‬ ‫‪ 2015‬بود که آریا وارد دنیای‬ ‫قـدر مـی کنیـم و سـپاس مـی گوییـم‪.‬‬ ‫بــود کــه آریــا وارد دنیــای مدیریــت الکترونیــک شــد‪.‬‬ ‫آمـوزش از راه دور بـرای آریـا بـه یـک نقطـه قـوت تبدیـل شـد‪،‬‬ ‫بــا همــکاری آقــای روح الله احمــدی نویســنده سیســتم‬ ‫مدیریت الکترونیک شد‪.‬‬ ‫اسـتادان آریـا بـه سـرعت وارد آمـوزش از راه دور شـدند‪ .‬کادر‬ ‫آموزشــی توانــا ورکشــاپ هــای زیــادی دایــر گردیــد تــا‬ ‫اداری‪ ،‬کار کــردن از راه دور را تجربــه کردنــد و محصــان آریــا‬ ‫منابـع بشـری آریـا بـا ایـن سیسـتم آشـنایی پیـدا نماینـد‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۰۲‬‬ ‫بـا آشـنایی بیشـتر بـه تکنالـوژی بـه دانـش خویـش افزودنـد‬ ‫و فرهنـگ تغییـر نظـام دسـتی یـا کاغـذی بـه سیسـتم‬ ‫امــا امیــدوار کننــده تــر از همــه بــا گســترش دغدغــه هــای‬ ‫الکترونیــک مســاعد شــود‪ .‬از ایــن بابــت آریــا از اقــای‬ ‫آمــوزش از راه دور در میــان موسســات‪ ،‬وزارت محتــرم‬ ‫رو ‌حالله احمــدی شــخصیت دورنگــر و مبتکــر سپاســگزار‬ ‫تحصیـات عالـی دسـت بـه سـاخت سیسـتم آموزشـی واحـد‬ ‫زد و سیسـتم ‪ HELMS‬را رسـما وارد نظـام مدیریتی و آموزشـی‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫اکنــون آریــا بــه دنیــای بــزرگ مدیریــت الکترونیــک گام‬ ‫موسســات نمــود‪.‬‬ ‫نهــاده اســت و تــاش دارد تــا فــردا هــا بــا نظــام بهتــر‬ ‫مــا ایــن فرصــت پیــش آمــده و ایجــاد سیســتم واحــد را در‬ ‫تاریـخ وزارت محتـرم تحصیـات عالـی افغانسـتان یـک تغییـر‬ ‫الکترونیــک مجهــز ســازد‪.‬‬ ‫اساسـی و زیـر بنایـی مـی دانیـم و باورمنـد بـه ایـن هسـتیم‬ ‫بــه دنبــال گســترش ویــروس کویــد ‪ ۱۹‬و آغــاز تعطیــات‬ ‫کــه نظــام آمــوزش موسســات تحصیــات عالــی بیشــتر‬ ‫نامعلـوم‪ ،‬ریاسـت جمهوری و وزارت محتـرم تحصیلات عالی‬ ‫قانونمنــد و شــفاف تــر خواهــد شــد و بــه موسســات اعتبــار‬ ‫افغانسـتان بـه منظـور جلوگیـری از ضیـاع وقـت محصلان‪،‬‬ ‫بیشــتری خواهــد بخشــید و زمینــه را بــرای درجــه بنــدی «‬ ‫حکـم طـرح بدیـل درسـهای حضـوری را صـادر کردنـد‪ .‬بـه‬ ‫اســاس همیــن هــدف طــرح آمــوزش آنلایــن بــه میــان‬ ‫رنکینــگ » موسســات مهیــا تــر خواهــد ســاخت‪.‬‬ ‫آمــد‪ .‬آریــا بــا توجــه بــه زیرســاخت هــای تکنولوژیکــی‬ ‫هیـات رهبـری پوهنتـون آریـا بـا ایـن دیـد اسـتراتژیک آمـاده‬ ‫کــه داشــت بلافاصلــه گام هــای نخســت را در راه انــدازی‬ ‫تطبیـق سیسـتم واحـد و تضمیـن شـده از جانـب وزارت محترم‬ ‫آمـوزش آنلایـن برداشـت‪ .‬دسـت بـه تغییـر بـزرگ زد‪ .‬روز‬ ‫تحصیـات عالـی افغانسـتان مـی باشـد‪ .‬بـه امیـد شـگوفایی‬ ‫ســوم حمــل ‪ ۱۳۹۹‬را در تاریــخ صفحــات آمــوزش آنلایــن‬ ‫بیشـتر نظـام تحصیـات عالـی افغانسـتان‪.‬‬

‫یادداشت رئیس دانشگاه‬ ‫پوهاند میرمحمد ظاهر حیدری‬ ‫مـی پذیریـم کـه دروس حضـوری در همـه ابعـاد بدیـل خـود‬ ‫مروری به دست آورد های الکترونیکی در دانشگاه آریا‬ ‫تـاش مـا بـرای بسـتر سـازی فضـای آموزشـی و حراسـت را نــدارد‪ ،‬امــا در شــرایط خــاص‪ ،‬جــز تدریــس آنلایــن بدیــل‬ ‫از ســنگر دانــش مــی باشــد‪ .‬اینکــه مــا چگونــه در آئینــه دیگـر نداریـم‪.‬‬ ‫الکترونــی خــود را مــی بینیــم و بــه جهــان وصــل مــی تدریــس آنلایــن کــه یــک فرهنــگ جدیــد در کشــور اســت‬ ‫شـویم بـه تـاش مـا مربـوط مـی شـود‪ .‬امـا آنچـه مـا را بـدون چالـش و نگرانـی نیسـت ‪،‬نیـاز اسـت تـوام بـا تـاش‬ ‫باورمنـد بـه موفقیـت مـی سـازد داشـتن برنامـه و حرکـت فرهنــگ ســازی شــود‪.‬‬ ‫اگــر مــا از مشــکلات هــراس کنیــم زندگــی مــا تحــول نمــی‬ ‫بـا برنامـه اسـت‪.‬‬ ‫کنــد‪ .‬زندگــی مبــارزه بــا چالــش هاســت‪.‬‬ ‫سه اصل زیر در ساختن برنامه ضرور است‪:‬‬ ‫طــرح برنامــه ‪ ،‬فراهــم ســاختن امکانــات و تدابیــر بــرای مــا در راســتای خدمتگــزاری نســل بالنــده و متحــول جامعــه‬ ‫بـا آرمـان بـزرگ‪ ،‬مسـولیت داریـم کـه ایـن کشـتی سـعادت‬ ‫گـذار از چالـش هـا‪.‬‬ ‫مـا خوشـبختانه در انبـوه مشـکلات و چالـش هـا بـه دور از و خوشــبختی را بــه ســاحل ســامت برســانیم‪ .‬در هــر مقطــع‬ ‫ما م ‌یخواهیم خود‬ ‫را در آئینه جهان‬ ‫دغدغـه هـا مطابـق دیـدگاه و ماموریـت خویـش در ایـن زمــان شــرایط را بــرای آمــوزش محصــان خویــش فراهــم‬ ‫الکترونیک ببینیم‬ ‫راسـتا آغـازی خوبـی داشـتیم‪ .‬چنانچـه داشـتن دیتابیـس ســازیم‪.‬‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۰۳‬‬ ‫توانـا و کاربـرد آن در امـور اداری و تدریسـی‪ ،‬تحکیـم روابط طــرح و اقــدام عملــی دروس آنلایــن بــا انگیــزه ویــروس‬ ‫بـا محصـان‪ ،‬ثبت نـام آنلاین جدیدالشـمولان‪ ،‬توسـعه آن کرونـا و بـا ابتـکار موسـس دانشـگاه آریـا محتـرم عبدالمجیـد‬ ‫در بخـش حاضـری آنلایـن ماموریـن‪ ،‬اسـتادان و محصلین نصرتیــار آغــاز و حمایــت گردیــد‪.‬‬ ‫ضمـن سپاسـگزاری از خداونـد منـان مـی طلبـم کـه در انجـام‬ ‫و غیـره کـه مرحلـه بـه مرحلـه صـورت گرفتـه اسـت‪.‬‬ ‫هــم چنــان دانشــگاه آریــا تدریــس از راه دور را دوســال ایـن مسـئولیت مـا و شـما را یـاری و مـدد رسـاند‪.‬‬ ‫اسـت کـه تجربـه مـی نمایـد و امسـال وارد مرحلـه نویـن‬ ‫امـا سرنوشـت سـاز گردیـده اسـت‪ .‬شـیوع ویـروس کرونـا‬ ‫در کشـور و تعطیـل دانشـگاه بـه مـدت یـک مـاه کـه دوام‬ ‫آن واضـح نیسـت مـی شـود آغـاز نمـود‪.‬‬

‫یادداشت رئیس دانشکده کمپیوتر ساینس‬ ‫جاوید موحد‬ ‫را ‌هانــدازی تحصیــات آنلایــن بــا امکانــات محــدود در کشــوری‬ ‫ویــروس کرونــا بســیار زود از یــک خبــر در برگــه هــای‬ ‫ما برای رسیدن به امروز‬ ‫مثـل افغانسـتان ناممکـن مینمـود‪.‬‬ ‫فیسـبوک و رسـانه هـا تبدیـل بـه یـک واقعیت خطرنـاک در‬ ‫تجارب دشواری را پشت‬ ‫زند ‌هگـی مـان شـد‪ .‬دولـت افغانسـتان اقدامـات پیشـگیرانه‬ ‫سر گذشتاندیم‪ ،‬علاقمند‬ ‫سـوم حمـل فـرا رسـید‌‪ ،‬اولیـن صنـف هـای آنلایـن بـه صـورت‬ ‫خــود را از بســتن مکاتــب و دانشــگاه هــا آغــاز کــرد‪ .‬بــه‬ ‫هستیم این تجارب را با‬ ‫آزمایشـی برگـزار شـد‪ .‬چالـش هـای بیشـتر از آن بـود کـه فکـر‬ ‫اسـاس حکـم ریاسـت جمهـوری تمـام موسسـات تحصیلـی‬ ‫میکردیـم امـا ایـن چالـش هـا در برابـر اراده محکـم همـکاران‬ ‫دانشگا ‌هها و موسسات‬ ‫مـا تـاب نیاوردنـد و تـا پایـان هفتـه دوم مـاه حمـل یکـی پـی‬ ‫تـا پایـان مـاه حمـل تعطیـل شـدند‪.‬‬ ‫دیگر شریک ساخته‬ ‫بســتن دروازه هــای دانشــگاه تصمیــم حیاتــی و درســت‬ ‫همکاری نماییم‪.‬‬ ‫دیگـری بـر طـرف شـدند‪.‬‬ ‫بــود امــا در عیــن زمــان بســتن دروازه هــای دانشــگاه بــه‬ ‫اکنـون در هفتـه اول مـاه ثـور قـرار داریـم‪ ،‬قرنطیـن تـا بیسـتم‬ ‫معنـای متوقـف سـاختن چرخـه آمـوزش بـود‪ ،‬بیشـتر از دو‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۰۴‬‬ ‫ثــور تمدیــد شــده و بــه احتمــال زیــاد بــاز هــم تمدیــد شــود‪.‬‬ ‫هـزار و پنجصـد محصـل در پوهنتـون آریـا بـرای هفتـه هـا‬ ‫همـه نگـران تهدیـدات ایـن آفـت هسـتیم امـا از اینکه توانسـته‬ ‫شـاید مـاه هـا از تحصیـل دور میماندنـد و ایـن بـرای هیات‬ ‫ایــم ایــن مصیبــت را بــه یــک فرصــت تبدیــل کنیــم‪ ،‬از اینکــه‬ ‫چرخـه آمـوزش را در حرکـت نگـه داشـته ایـم و از اینکـه هـر روز‬ ‫رهبـری پوهنتـون آریـا قابـل پذیـرش نبـود‪.‬‬ ‫دانشـجویان عزیـز خـود را به صـورت مجـاز ِی میبینیم خوشـحال‬ ‫گزینــه بدیــل تدریــس از راه دور بــود‪ .‬راه حلــی کــه کشــور‬ ‫هـای پیشـرفته و دانشـگاه هـای معتبـر بسـیار زود بـه آن‬ ‫و آسـوده خاطـر هسـتیم‪.‬‬ ‫رو آوردنـد‪ .‬هیـات رهبـری دانشـگاه تصمیـم گرفـت تـا تمام‬ ‫• ‪ ۲۵۲۴‬محصل‬ ‫منابـع و امکانـات دانشـگاه روی را ‌هانـدازی دروس بـه صورت‬ ‫• ‪ ۱۵۱‬استاد‬ ‫آنلایـن و از راه دور متمرکـز شـود‪ .‬زیـر سـاخت هـای موجـود‬ ‫• ‪ ۶۳‬صنف‬ ‫تکنالـوژی در دانشـگاه‪ ،‬همـکاری و حوصل ‌همنـدی اسـتادان‌‪،‬‬ ‫حمایـت همـه جانبـه رهبـری دانشـگاه مـا را کمـک کـرد تـا‬ ‫• ‪ ۲۶۴‬ساعت درس در هر روز‬ ‫در ظـرف کمتـر از یـک هفتـه دانشـگاه را بـرای دروس آنلاین‬ ‫• ‪ +۲۰۰‬ساعت درس ضبط شده در هر روز‬ ‫ایـن آمـار نتیجـه تـاش هـای مشـترک خانـواده آریـا اسـت‪.‬‬ ‫آمـاده بسـازیم‪.‬‬ ‫مــا بــرای رســیدن بــه امــروز تجــارب دشــواری را پشــت ســر‬ ‫دانشـگاه آریـا بـرای اولیـن بـار در افغانسـتان اعـام نمـود‬ ‫گذشـتاندیم‪ ،‬علاقمنـد هسـتیم ایـن تجـارب را بـا دانشـگاه هـا و‬ ‫کــه بــه تاریــخ ســوم حمــل دروس آنلایــن را آغــاز میکنــد‪.‬‬ ‫موسســات دیگــر شــریک ســاخته همــکاری نماییــم‪.‬‬ ‫ایـن اعلامیـه مـورد تحسـین یـک تعـداد از مـردم و تعجـب‬ ‫یـک تعـداد دیگـر شـد‪ .‬بـه بـاور یـک عـده زیـاد از مـردم‬

‫پــس از گســترش ســریع انترنــت در دهــه ‪ ،1990‬اخبــار وصــل شــدن‬ ‫تاریخچه آموزش از راه دور‬ ‫بعـد از یـک دهـه تولیـد و نـوآوری‬ ‫روســتاها دوردســت سراســر جهــان بــه انترنــت هیجــان جدیــد بــه‬ ‫پــس از جنــگ قدرتمنــد‪ ،‬در ایــن‬ ‫ایـن دهـه آفریـد‪ .‬قانـون و سیاسـت بـه طـور فزاینـد ‌های بـه چالـش‬ ‫اگرچـه سـیگنا ‌لهای از نـوع انترنـت در دهـه گذشـته بـه تمـام‬ ‫دوره‪ ،‬رادیــو بــه هــر خانــه‌ رســید‬ ‫کشــیده شــد بــا ســرعت تســریع جســتجوی اطلاعــات از طریــق‬ ‫دانشـگا ‌هها انتقـال یافتـه بـود‪ ،‬امـا ایـن دهـه تولـد انترنـت‬ ‫و ضبــط تلویزیــون و فلــم اختــراع‬ ‫انترنــت مشــاغل معمولــی و رســان ‌ههای اطلاعاتــی بــه قال ‌بهــای‬ ‫مـدرن اسـت‪ .‬قبـل از ایـن دوره‪ ،‬انترنـت و آمـوزش آنلایـن بـا‬ ‫شــد‪ .‬در کنــار ایــن تکنالوژی‌هــای‬ ‫آنلایـن تغییـر یافتنـد و داشـتن یـک و ‌بسـایت و ه ‌مچنـان پروفایـل‬ ‫آن فقـط بـرای آزمای ‌شهـای تحقیقاتـی بودنـد‪ .‬چشـم انـداز‬ ‫جدیـد‪ ،‬آمـوزش از راه دور از طریـق‬ ‫دیجیتلـی منحصـر بـه فـرد (تعامـل شـخص در رسـان ‌ههای اجتماعـی‪،‬‬ ‫انترنـت در درجـه اول بـه آزمایشـگا ‌ههای کمپیوتـری دانشـگاه‬ ‫رادیــو و تلویزیــون شــروع بــه‬ ‫مـرور در انترنـت‪ ،‬اظهـار نظـر و خریـد) بـه یـک معیـار تبدیـل شـد‪.‬‬ ‫محــدود م ‌یشــد‪ ،‬امــا آمــوزش آنلایــن بــا اولیــن دور ‌ههــای‬ ‫گســترش دانشــکد ‌ههای آنلایــن و گرفتــن مدر ‌کهــای آنلایــن و‬ ‫کـورس آنلایـن و مـدرک آنلایـن‪ ،‬نخسـتین پذیرفتـه شـدگان‬ ‫تکامــل کــرد‪.‬‬ ‫ه ‌مچنـان گزین ‌ههـای آمـوزش آنلایـن رایـگان بـاز شـد‪ .‬از سـال ‪2000‬‬ ‫خــود را در ایــن دهــه پیــدا کــرد‪ .‬در ایــن دوره انترنــت بــه‬ ‫بـه بعـد‪ ،‬انترنـت کامـاً واضـح اسـت کـه بـه عنـوان یـک بعـد مهـم‬ ‫اروپـا و آسـیا مسـیر خـود را بـاز کـرد‪.‬‬ ‫در جامعـه مـدرن تبدیـل شـده اسـت‪.‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪1900‬‬ ‫‪1980‬‬ ‫‪1900‬‬ ‫امروز‬ ‫‪1959‬‬ ‫‪1989‬‬ ‫‪1959‬‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪1990‬‬ ‫‪1960‬‬ ‫فراتر از آن‬ ‫‪1999‬‬ ‫‪1979‬‬ ‫بــا نهادینــه شــدن آمــوزش آنلایــن‪ ،‬افــراد بیشــتری‬ ‫ایــن دهــه بــه نــام دهــه رونــق تکنالــوژی یــاد‬ ‫انترنــت اولیــن گا ‌مهــای خــود را در ایــن‬ ‫نســبت بــه گذشــته قــادر بــه برقــراری ارتبــاط‪،‬‬ ‫م ‌یشـود‪ ،‬زیـرا چشـم انـداز تجـاری انترنـت شـروع‬ ‫ســال‌ها گذاشــت‪ .‬توســط شــبکه کمپیوتــری‬ ‫یادگیــری و رشــد شــدند‪ ،‬بــدون متقابــل شــدن بــا‬ ‫بــه گســترش کــرد و انترنــت وارد تمــام بازارهــای‬ ‫سراســر جهــان بــا هــم وصــل شــدند و‬ ‫بســیاری از موانــع مرتبــط بــا آمــوزش ســنتی در‬ ‫جهـان شـد‪ .‬شـرک ‌تها اسـتفاده از انترنـت را بـرای‬ ‫هم‌چنــان اولیــن دانشــگاه مجــازی افتتــاح‬ ‫محیــط دانشــگاه‪ .‬در حالــی کــه آمــوزش آنلایــن‬ ‫را ‌ههــای جدیــد ســرگرمی‪ ،‬یادگیــری‪ ،‬اکتشــاف و‬ ‫هرگــز جایگزیــن تجربــه ســنتی شــده نمیتواند‪،‬تاثیــر‬ ‫شــد‪.‬‬ ‫عمــده‌ای آمــوزش آنلایــن در چگونگــی آمــوزش‪،‬‬ ‫کشــف آغــاز می‌کننــد‪.‬‬ ‫یادگیــری و درک دانــش غیرقابــل انــکار اســت‪.‬‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۰۵‬‬

‫تاریخچه الکترونیک سازی آریا‬ ‫سیستم آموزشی‬ ‫سیستم مالی‬ ‫سیستم حاضری‬ ‫سیستم مدیریت خوابگاه‬ ‫‪2019‬‬ ‫‪2015‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2018‬‬ ‫سیستم مدیریت کتابخانه‬ ‫سیستم منابع بشری‬ ‫سیستم امتحانات آنلاین‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۰۶‬‬

‫نظام آموزش از راه دور پوهنتون آریا‬ ‫بر اساس دو روش استوار است‬ ‫روش آنلاین | زنده‬ ‫روش آنلاین | غیر حضوری‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۰۷‬‬

‫آموزش از راه دور‬ ‫روش آنلاین | سیستم گوگل میت (‪)Meet‬‬ ‫لکچر زنده استاد با دانشجویان‬ ‫ثبت لکچرها‬ ‫انتقال سلاید‬ ‫مدیریت ورود محصلان به صنف آنلاین‬ ‫تبادله پیام‬ ‫امکانات سوال و جواب‬ ‫نمایش تصاویر هر دو طرف هم استاد و هم محصل‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۰۸‬‬

‫‪Google Meet‬‬ ‫توسط برنامه ‪ Meet‬درسها ضبط گردیده با محصلین شریک‬ ‫‪ ۲۵۰‬محصل می تواند همزمان وارد یک صنف درسی آنلاین شود‬ ‫ساخته می شود‬ ‫تعداد محصلین در کیفیت خدمات تاثیر نمیگذارد‪.‬‬ ‫استاد میتواند صفحه کمپیوتر و سلاید های خود را در جریان تدریس به‬ ‫محصلین شریک بسازد‪.‬‬ ‫در صورت ضعیف شدن یا بهتر شدن انترنت‪ ،‬کیفیت تصویر به‬ ‫صورت خود کار تغییر میکند‪.‬‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۰۹‬‬

‫آموزش از راه دور‬ ‫روش آنلاین | نر ‌مافزار ‪Google Classroom‬‬ ‫مدیریت وظایف خانگی و پروژه های محصلین‬ ‫شریک ساختن مواد درسی با محصلین‬ ‫نمره دهی وظایف خانگی محصلین‬ ‫تعیین مهلت برای تسلیم وظایف خانگی‬ ‫دسترسی محصلین و استادان با استفاده از اپلیکشن ‪Google‬‬ ‫‪ Classroom‬در موبایل های شان‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۱۰‬‬

‫یوتیوب‬ ‫تلگرام‬ ‫آموزش از راه دور‬ ‫روش آنلاین | انتقال مواد درسی‬ ‫نشر ویدیوها از طریق یوتیوب آری ا‬ ‫نشر و پخش ویدیوهای درسی از طریق چینل تلگرام آری ا‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۱۱‬‬

‫آموزش از راه دور‬ ‫روش آنلاین | غیر حضوری‬ ‫دانشگاه آریا برای نظام آموزش غیر حضوری خویش از‬ ‫سیستم های زیر استفاده می نماید‪.‬‬ ‫سیستم مدیریت دانشگاهی توانا‬ ‫سیستم جامع حاضری‬ ‫سیستم گوگل درایو (‪)Drive‬‬ ‫سیستم آنلاین امتحانات‬ ‫سیستم مدیریت کتابخانه (در حال انتقال کتابها)‬ ‫سایت آریا | یوتیوب آریا | تلگرام آریا‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۱۲‬‬

‫پوهنتون آریا برای مدیریت الکترونیک‬ ‫نظام اداری و تدریسی خویش از نه‬ ‫سیستم استفاده می نماید‪.‬‬ ‫سیستم مدیریت دانشگاهی‬ ‫سیستم مدیریت جامع حاضری‬ ‫سیستم مدیریت مالی‬ ‫سیستم مدیریت منابع بشری‬ ‫ایمیل آدر ‌س رسمی دانشگاه‬ ‫گوگل درایو (‪)Drive‬‬ ‫گوگل میت (‪)Meet‬‬ ‫یوتیوب و سایت آریا‬ ‫سیستم مدیریت کتابخانه (در حال انتقال منابع)‬ ‫سایت آریا‬ ‫یوتیوب آریا‬ ‫گوگل درایو‬ ‫گوگل میت‬ ‫سیستم جامع حاضری‬ ‫سیستم مدیریت دانشگاهی‬

‫سیستم جامع مدیریت دانشگاهی توانا‬ ‫سیستم مدیریت دانشگاهی آریا‬ ‫به اساس سه بخش ساخته شده است‪.‬‬ ‫بخش محصلان‬ ‫بخش تدریسی‬ ‫بخش اداری و امور مالی‬ ‫ ‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۱۴‬‬

‫سیستم مدیریت دانشگاهی | بخش محصلان‬ ‫ثبت نام جدید الشمولان‬ ‫دسته بندی دانشجویان به اساس سال ورود رشته تحصیلی‬ ‫سوانح محصلان‬ ‫آرشیف دیجیتل سابقه تعلیمی محصل و سایر اسناد‬ ‫گزارش و چاپ سوانح محصل‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۱۵‬‬

‫سیستم مدیریت دانشگاهی | بخش تدریسی‬ ‫تعریف رشته های تحصیلی‬ ‫تعریف تقویم تحصیلی‬ ‫تعریف اساتید‬ ‫تعریف مضامین با کود و کردیت های آن‬ ‫ایجاد صنف با مشخصات سال ورود محصل‬ ‫کتاب نتایج‬ ‫کتاب فارغان‬ ‫ترانسکرپیت‬ ‫نمرات سمستر وار‬ ‫شقه‬ ‫حاضری‬ ‫آپلود مواد درسی‪ ،‬کورس پالیسی و نمایش آن به محصلان‬ ‫درج نمرات توسط استادان‬ ‫نمایش نتایج به دانشجویان از طریق اکونت های شخصی شان‬ ‫ارزیابی استادان توسط محصلان‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۱۶‬‬

‫سیستم مدیریت دانشگاهی | بخش اداری و مالی‬ ‫امور اداری و مالی پوهنتون آریا با استفاده از سیستم مدیریت دانشگاهی‪،‬‬ ‫سیستم منابع بشری و سیستم مالی ‪ ،‬با تشریحات فشرده زیر مدیریت می‬ ‫شود‪.‬‬ ‫منابع بشری‬ ‫استخدام کادر علمی و اداری و داشتن اکونت شخصی برای هر کارمند و‬ ‫استاد‬ ‫گزارش حاضری و معاشات توسط این سیستم ها و نمایش نتیجه‬ ‫حاضری و معاشات به استادان و کارمندان از طریق اکون ‌تهای‬ ‫شخص ‌یشان‬ ‫درخواست استخدام‬ ‫قرار دادها‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۱۷‬‬

‫امور مالی‬ ‫بودجه بندی سمستروار‬ ‫مصارف و عواید‬ ‫گزارش روزانه ‪ ،‬ماهانه و گزارش سمستروار‬ ‫گزارش به اساس حوزه مصرفی‬ ‫گزارش معاشات صورت حساب فردی‬ ‫فیس و گزارش صورت حساب مالی محصلان‬ ‫صدور تعرفه بانکی‬ ‫تخفیف ها‬ ‫حق التدریس‬ ‫نمایش تعداد کریدت های اساتید و نمایش مقدار حق التدریس و صورت حساب استاد‬ ‫نمایش مجموع حق التدریس و مالیات در سمستر‬ ‫تدرکات‬ ‫ثبت‪ ،‬دسته بندی وارشیف الکترونیک تمام خریداری ها‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۱۸‬‬

‫سیستم جامع حاضری آنلاین‬ ‫حاضری کادر علمی‬ ‫حاضری کادر اداری‬ ‫حاضری محصلان‬ ‫گزارش معاشات کادر علمی و اداری‬ ‫نمایش فیصدی حاضری محصلان‬ ‫نمایش تقسیم اوقات درسی‪ ،‬کریدت ها و استادان به محصلان‬ ‫کاربرد سیستم حاضری همزمان با برنامه گوگل میت‬ ‫موثریت حاضری انلاین در آموزش از راه دور‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۱۹‬‬

‫سیستم جامع حاضری‬ ‫مزایای سیستم | حاضری آنلاین استادان‬ ‫وقت درس تلف نمیشود‪:‬‬ ‫برای یک صنف صد نفری استاد کمتر از دو دقیقه وقت نیاز دارد تا حاضری بگیرد‪.‬‬ ‫از دیر آمدن استادان جلوگیری م ‌یشود‪:‬‬ ‫مسئولین م ‌یتوانند با تعیین نمودن آخرین مهلت ورود به صنف پس از آغاز درس‪ ،‬از دیر آمدن استادان جلوگیری کنند‪.‬‬ ‫زمان ورود و خروج استادان به صنوف درسی ثبت میشود‪:‬‬ ‫حاضری تمام استادان به صورت ساعت وار با ثبت زمان ورود و خروج شان از صنف ثبت میشود‪ ،‬این باعث کاهش غیرحاضری و دیر آمدن استادان میشود‪.‬‬ ‫استادان برای ثبت حاضر ‌یشان در جریان هر ساعت به صورت خودکار تذکر (نوتیفیکشن) دریافت می‌کنند‪.‬‬ ‫گزارش حاضری استادان دایمی و قراردادی به صورت خودکار آماده میشود‪:‬‬ ‫گزارش حاضری استادان به صورت خودکار آماده می‌شود‪.‬‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۲۰‬‬

‫مزایای سیستم | حاضری آنلاین محصلین‬ ‫تقسیم اوقات و حاضری آنلاین‪:‬‬ ‫محصلین تقسیم اوقات دروس خود را در موبایل های خود میتوانند مشاهده نمایند‪.‬‬ ‫حاضری محصلین‪ ،‬استادان و کارمندان از طریق اپلیکشن حاضری که در مبایل شان نصب م ‌یباشد‪ ،‬ثبت م ‌یشود‪ .‬حاضری‬ ‫فقط در داخل محوطه پوهنتون قابل ثبت م ‌یباشد‪ ،‬که باعث جلوگیری از تقلب در ثبت حاضری می‌شود‪.‬‬ ‫فیصدی حاضری در هر مضمون‪:‬‬ ‫محصل از طریق اپلیکیشن مبایل خود می‌تواند فیصدی حاضری خود در را هر مضمون مشاهده کند‪ ،‬که این باعث افزایش انگیزه‬ ‫محصلین برای حضور در ساعات درسی می‌شود‪.‬‬ ‫جلوگیری از دیر آمدن محصلین‪:‬‬ ‫مسوولین میتوانند با تعیین نمودن آخرین مهلت ورود به صنف پس از آغاز درس از دیر آمدن محصلین جلوگیری کنند‪.‬‬ ‫محصلین برای ثبت حاضری شان در جریان هر ساعت به صورت خودکار تذکر(نوتیفیکیشن )دریافت میکنند‪.‬‬ ‫تقویم تحصیلی هر سمستر‪:‬‬ ‫سیستم جامع حاضری‪ ،‬تقویم تحصیلی هر سمستر را مطابق نظام آموزشی به محصلان و کادر علمی نمایش میدهد‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۲۱‬‬

‫مزایای مالی | سیستم حاضری آنلاین‬ ‫پرداخت معاش به اساس گزارش دقیق‪:‬‬ ‫پوهنتون به اساس گزارش دقیق حاضری برای استادان و کارمندان معاش پرداخت م ‌یکند‪.‬‬ ‫کارمند اداری کمتر‪:‬‬ ‫یک بخش عمده کارهای روزمره کارمندان اداری را سیستم انجام می‌دهد ‪.‬پوهنتون می‌تواند با کاهش تعداد کارمندان اداری هزین ‌ههای‬ ‫دانشگاه را کاهش دهد‪.‬‬ ‫قرطاسیه‌جات کمتر‪:‬‬ ‫با آنلاین شدن سیستم حاضری هزینه های قرطاسیه جات به صورت قابل ملاحظه کاهش میابد‪.‬‬ ‫حاضری آنلاین‪ ،‬کیفیت بهتر‪ ،‬محصل بیشتر‪:‬‬ ‫با آنلاین شدن سیستم حاضری و حضور بیشتر استادان و محصلین در پوهنتون‪ ،‬کیفیت تدریس به صورت قابل ملاحظه تغییر خواهد کرد و در آینده نه چندان دور باعث‬ ‫جذب محصلین بیشتر می‌گردد‪.‬‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۲۲‬‬

‫مزایای سیستم | حاضری آنلاین مدیران تدریسی‬ ‫تقسیم اوقات آنلاین‪:‬‬ ‫استادان‪ ،‬محصلین و مسوولین همه میتوانند تقسیم اوقات درسی‪ ،‬امتحانات و حاضری استادان در هر ساعت را ببینند‪.‬‬ ‫لیست محرومین هر مضمون به صورت خودکار‪:‬‬ ‫گزارش حاضری سمستروار محصلین و لیست محرومین هر مضمون به صورت خودکار آماده میشود ‪.‬‬ ‫مشاهده آمار حاضری محصلین و استادان به صورت زنده‪:‬‬ ‫مسوولین میتوانند آمار حاضری هر محصل‪ ،‬صنف‪ ،‬استاد و دانشکده را به صورت روزانه ماهانه و سمستروار مشاهده کنند‪ .‬این توانایی در تصمیم‬ ‫گیری‌ها ‌یشان موثر خواهد بود‪.‬‬ ‫گزارش حاضری استادان‪:‬‬ ‫گزارش حاضری استادان به صورت خودکار آماده میشود‪.‬‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۲۳‬‬

‫مزایای سیستم | حاضری آنلاین کارمندان‬ ‫گزارش حاضری‪:‬‬ ‫کارمندان گزارش حاضری روزانه و ماهوار خود را میتوانند در موبای ‌لهای خود مشاهده کنند‪.‬‬ ‫تقویم تحصیلی‪:‬‬ ‫کارمندان تقویم تحصیلی دانشگاه و تقیم کاری خود را میتوانند مشاهده کنند‪.‬‬ ‫محاسبه معاشات‪:‬‬ ‫حاسبه معاشات‪ ،‬کسر مالیه و غیابت به صورت خودکار توسط سیستم انجام گردیده‪ ،‬گزارش آن تکمیل میگردد‪.‬‬ ‫حاضری آنلاین‪ ،‬کیفیت بهتر‪ ،‬انظباط بیشتر‪:‬‬ ‫زمان ورود و خروج کارمندان از محوطه دانشگاه ثبت میگردد‪ .‬این باعث انظباط بیشتر در سطح دانشگاه گردیده کیفیت خدمات را بهتر میسازد‪.‬‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۲۴‬‬

‫حاضری آنلاین برای محصل چگونه کار میکند؟‬ ‫استاد در ختم ساعت‬ ‫محصل در آغاز ساعت با‬ ‫درسی حاضری محصلین‬ ‫استفاده از مبایل حاضری‬ ‫را مرور میکند‪.‬‬ ‫خود را ثبت میکند‪.‬‬ ‫حاضری آنلاین برای استاد چگونه کار میکند؟‬ ‫مدیر تدریس و رییس‬ ‫استاد در ختم ساعت درسی‬ ‫استاد در آغاز ساعت‬ ‫دانشکده هر دو حاضری‬ ‫زمان خروج خود از صنف را‬ ‫حاضری خود را با استفاده‬ ‫استاد را تایید میکنند‪.‬‬ ‫از مبایل خود ثبت میکند‪.‬‬ ‫ثبت میکند‪.‬‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۲۵‬‬

‫حاضری آنلاین کارمند چگونه کار میکند؟‬ ‫کارمند در آغاز ساعت کاری‬ ‫در ختم ساعت کاری کارمند‬ ‫مدیر منابع بشری و معاون‬ ‫حاضری خود را با استفاده‬ ‫زمان خروج او از اداره ثبت‬ ‫اداری حاضری کارمند را‬ ‫از مبایل خود ثبت میکند‪.‬‬ ‫تایید میکنند‪.‬‬ ‫میشود‪.‬‬ ‫برای راه اندازی حاضری آنلاین چه نیاز است؟‬ ‫انترنت‬ ‫مبایل هوشمند‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۲۶‬‬

‫ایمیل آدرس رسمی دانشگاه‬ ‫برای تمامی استادان‪ ،‬دانشجویان و کارمندان دانشگاه آریا ایمیل آدرس های‬ ‫رسمی از دومین دانشگاه (‪ )aria.edu.af‬با این قابلیت ها توزیع گردید‪:‬‬ ‫ارسال و دریافت ایمیل های رسمی‬ ‫ ‬ ‫دسترسی به گوگل داریو با ‪ 30GB‬ظرفیت‬ ‫ ‬ ‫دسترسی به تمام لوایح‪ ،‬مقررات‪ ،‬اطلاعیه ها‪ ،‬نشرات‪ ،‬پلان درسی‪،‬‬ ‫ ‬ ‫تقویم و سایر امور اداری و تدریسی‬ ‫قابلیت استفاده نامحدود از برنامه ‪ Meet‬برای را ‌هاندازی و اشتراک‬ ‫ ‬ ‫جلسات ویدیویی آنلاین‬ ‫استفاده از سایر قابلیت های موجود در بسته ‪ G-Suite‬شرکت گوگل‬ ‫ ‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۲۷‬‬

‫موثریت مدیریت الکترونیک در بخش علمی‬ ‫فشرده موثریت مدیریت الکترونیک‪:‬‬ ‫شفافیت بیشتر به امور اکادمیک‬ ‫دسترسی سریع به بانکهای معلوماتی‬ ‫کاهش تخطی های آکادمیکی‬ ‫پاسخ دهی سریع به امور امتحانات‬ ‫آشنایی بیشتر کادر علمی به تکنالوژی معلوماتی‬ ‫آشنایی بیشتر محصلان به تکنالوژی و استفاده مفید از آن‬ ‫رفتن به سوی معیارهای بین المللی‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۲۸‬‬

‫موثریت مدیریت الکترونیک در بخش اداری و مالی‬ ‫فشرده موثریت مدیریت الکترونیک‪:‬‬ ‫پاسخ دهی سریع به امور اداری‬ ‫کاهش تخطی های اداری و مالی‬ ‫گزارش دهی سریع و دقیق به مستوفیت‬ ‫گزارش دهی دقیق و سریع از حوزه های مصارف و عواید‬ ‫سهولت در نمایش صورت حساب های محصلان و کاهش مراجعه به امور مالی‬ ‫مدیریت دقیق از حاضری و غیر حاضری ها‬ ‫نظارت از فعالیت ها و کارکردهای کارمندان‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک ‪۲۹‬‬

‫موثریت مدیریت الکترونیک در بخش محصلان‬ ‫فشرده موثریت مدیریت الکترونیک‪:‬‬ ‫جلوگیری از تخطی های اداری‬ ‫آماده سازی سریع کتابهای نتایج و فارغان به وزارت‬ ‫چاپ و توزیع نمرات سمستر وار به دانشجویان متقاضی‬ ‫در دسترس بودن معلومات محصلان‬ ‫نمایش نتایج ها مضامین در محصلان و کاهش مراجعه‬ ‫محصلان در تدریسی ها‬ ‫مصونیت نتایج‬ ‫آریا‪ ،‬در دنیای مدیریت الکترونیک‪۳۰‬‬

aria.edu.af [email protected] AriaUniversity aria_university AriaUniversity ariauniversity_af +93 786 13 73 73 +93 748 73 13 14 ۲۰۲۰ :‫کاپی رایت‬ ‫ نیازمحمد خیری‬:‫طراح‬