เล่มประเมิน ครั้งที่ 2

แฟ้มสะสมผลงาน PORTFOLIO (1 เมษายน - 30 กันยายน 2565) ประจำปี 2565 นางสาวธัญชนก ใหญ่กลาง ตำแหน่ง บรรณารักษ์ (พนักงานราชการ) ห้องสมุดประชาชนอำเภอวังน้ำเขียว ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังน้ำเขียว สำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครราชสีมา สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

 ประเมนิ พนักงานราชการ ตำแหนง บรรณารกั ษ ประจำป ๒๕๖5 หอ งสมดุ ประชาชนอำเภอวงั นำ้ เขียว ศูนยก ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอวงั น้ำเขียว สำนกั งานสง เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวดั นครราชสมี า รอบการประเมิน  คร้ังที่ 2 ( เม.ย. - ก.ย. 65) ขอมูลผูร ับการประเมิน ช่อื ผูร บั การประเมนิ นางสาวธัญชนก ใหญก ลาง ตำแหนง บรรณารกั ษ วุฒิการศกึ ษาระดับปริญญาตรี สาขาวชิ าบรรณารักษศาสตรและสารนิเทศศาสตร สงั กดั ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอวงั น้ำเขียว ชื่อผูประเมนิ นายเชดิ ชยั กลงึ พุดซา ตำแหนง ผูอำนวยการศนู ยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอำเภอวงั น้ำเขียว ชือ่ ผปู ระเมนิ นางกิ่งดาว นิตยไพบลู ย ตำแหนง ผอู ำนวยการศนู ยการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอปก ธงชยั ช่ือผปู ระเมนิ นางปฐ มาภรณ ทองธีระ ตำแหนง ครู ค.ศ. 1 1

ประวตั ิการศกึ ษา วชิ าเอก ปท สี่ ำเร็จ ชื่อสถานศึกษา วุฒิ การศึกษา สถาบนั ราชภฎั บรุ ีรมั ย 2546 ศนู ยบ รกิ ารการศึกษานอกโรงเรยี น ประกาศณยี บัตรปรญิ ญาตรี บรรณารกั ษศาสตรและ 2538 สารนิเทศศาสตร 2535 อำเภอหนองกี่ มัธยมศึกษาตอนปลาย - โรงเรียนหนองก่ีพทิ ยาคม ระยะเวลาทำงาน มัธยมศึกษาตอนตน - 1 มถิ ุนายน 2564 – ปจ จุบนั 1.1 ประวตั ิการทำงาน ตำแหนง 3 ก.พ 2563 – 31 พ.ค. 2564 ท่ี ชอ่ื หนวยงาน บรรณารักษ 10 ก.พ. 2557 – 31 ม.ค 2563 1. กศน. อำเภอวงั น้ำเขียว บรรณารกั ษ 2. กศน. อำเภอแกงสนามนาง บรรณารักษ 3. กศน. อำเภออำเภอหนองก่ี 2

สวนท่ี 2 ขอมลู พื้นฐาน ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังน้ำเขียวสถานท่ีตั้ง ตั้งอยูที่ ถนน ๓๐๔ ราชสีมา-กบินทรบุรี หมูที่ ๑๐ ตำบลวังน้ำเขียว อำเภอวังน้ำเขียว จังหวัดนครราชสีมา รหัสไปรษณีย ๓๐๓๗๐ หมายเลขโทรศัพท ๐๔๔–๒๒๘๖๑๕ E – mail : [email protected] สังกัด สำนักงานสงเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวดั นครราชสมี า ประวัตคิ วามเปน มาของสถานศกึ ษา ประวตั ิสถานศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ ไดประกาศจัดตั้งศูนยบริการการศึกษานอกโรงเรยี นอำเภอวังน้ำเขียว เม่ือวันที่ ๒๗ สิงหาคม ๒๕๓๕ ตอมา วันที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๓๖ จังหวัดนครราชสีมาไดแตงต้ังให นายเสนาะ อาจศิริ มาปฏิบัติ ราชการในหนาที่หัวหนาศูนยบริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอวังน้ำเขียว โดยจัดต้ังสำนักงานชั่วคราวท่ีศาลา วัดหลวงราชบำรุง ( กม. ๗๙ ) ถนนราชสมี า – กบินทรบรุ ี อำเภอวงั น้ำเขียว จังหวัดนครราชสีมา ตอมาป ๒๕๓๙ กรมการศึกษานอกโรงเรียนไดจัดสรรงบประมาณการกอ สรางหองสมุดประชาชนโดยใหศูนยบริการการศึกษานอก โรงเรียนอำเภอวังนำ้ เขียว พจิ ารณาหาสถานที่ในการดำเนินการกอสรางที่เหมาะสม ซึง่ ไดกำหนดพนื้ ท่ีบรเิ วณสวน ราชการอำเภอวังน้ำเขียว เน้อื ท่ปี ระมาณ ๑ ไร สถานที่กอสรางหองสมุดและไดท ำพิธีเปดใช เมือ่ วันที่ ๖ ธนั วาคม ๒๕๓๙ ศูนยบริการการศึกษานอกโรงเรียนอำเภอวังน้ำเขียวจึงไดยายที่ทำการมาตั้งสำนักงานท่ี หองสมุด ประชาชนอำเภอวังน้ำเขียว ตอมาไดกอสรางอาคารสำนักงานขึ้น เม่ือป พ.ศ. ๒๕๔๘ แลวเสร็จในป พ.ศ. ๒๕๕๐ ตั้งอยูหนาหองสมุดประชาชนอำเภอวังน้ำเขียว ปจจุบันไดเปล่ียนชื่อเปน ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยอำเภอวังน้ำเขียว โดยประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เม่ือวันท่ี ๑๐ มีนาคม ๒๕๕๑ ตาม พระราชบัญญัตสิ ง เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาณาเขต ทิศเหนือ ติดตอกบั อำเภอปกธงชยั จังหวดั นครราชสีมา ทิศตะวนั ออก : ติดตอ กับอำเภอครบุรี จังหวดั นครราชสีมา ทิศใต : ติดตอ กบั อำเภอนาดี จงั หวดั ปราจีนบรุ ี ทศิ ตะวันตก : ติดตอกับอำเภอปากชอ ง จงั หวัดนครราชสมี า 3

แผนท่ีตั้งอำเภอวังน้ำเขยี ว 4

๕. โครงสรางการบริหารงาน ศูนยก ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอ ผูอ ํานวยการ กลุมงานบริ ิหารทวั่ ไป กลมุ งานการศึกษานอกระบบ งานยุทธศาสตรแ ละแผนงาน -งานการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน -งานขอ มลู สารสนเทศและ -งานการศกึ ษาตอเน่ือง รายงาน -งานเทียบระดบั การศึกษา -งานงบประมาณและระดม -งานแนะแนว ทรัพยากร -งานการศกึ ษาสาํ หรับคนพิการ -งานการเงนิ บญั ชี พัสดุ -งานพัฒนาสื่อ หลักสตู ร -งานนิเทศภายใน -งานวิจยั พฒั นาคณุ ภาพ -งานธรุ การ -งานธรุ การชั้นเรียน -งานขอมูล ประวัติ (ก.พ.7) -งานวัดและประเมินผล -งานฝกอบรมและพฒั นา -งานกจิ กรรมนกั ศึกษา บคุ ลากร - -งานเลขานุการคณะกรมการ สถานศึกษา -งานประชาสมั พนั ธ -งานศนู ยราชการใสสะอาด -งานสรา งเสริมคุณธรรม จริยธรรมในถานศึกษา -งานประกนั คุณภาพ

อำเภอวงั นำ้ เขยี ว คณะกรรมการสถานศึกษา กลมุ งานอธั ยาศัย/ภาคเี ครือขาย -งานการศึกษาตามอธั ยาศัย -งานสงเสริมพฒั นาแหลงเรยี นรู -งานสงเสรมิ นิทรรศการและ เผยแพร -งานสง เสรมิ ภาคเี ครอื ขา ย -งานอาคารสถานที่ -งานสง เสรมิ อาสามัครฯ ๕

หองสมดุ ประชาชนอำเภอวังน้ำเขียว ประวัติความเปนมาของหอ งสมดุ ความเปนมาของหองสมุดประชาชนสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ เริ่มจัดตั้งขึ้นเปนคร้ังแรกเมื่อป พ.ศ. ๒๔๙๕ โดยกรมศึกษาธิการหรือระทรวงศึกษาธิการในปจจุบันมีชื่อเรียกวา “หองสมุดประชาชน” จัดต้ังขึ้น เพือ่ รวบรวมหนงั สอื และบรกิ ารการอา นเพอ่ื ปะชาชน หองสมุดประชาชนอำเภอวังน้ำเขียว ตั้งอยูบนเน้ือท่ีจำนวน ๑ ไร ลักษณะของอาคารเปนคอนกรีต จำนวน ๑ ชั้น จัดต้ังในป พ.ศ.๒๕๓๙ และแวดลอมดวยแมกไมบรรยากาศรมรื่นเปนหนวยงานในศูนยการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอวังน้ำเขยี ว สงั กัดสำนักงานสงเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอัธยาศัย กระทรวงศึกษาธิการ มีภารกิจหลักคือ ใหบริการการศึกษาตามอัธยาศัยและการจัดการศึกษานอก โรงเรยี นเปน ภารกจิ รอง นอกจากน้ียังใหบ ริการแหลงขอ มลู ทองถิ่นเปน ภารกิจเสริม นโยบายและจุดเนนการดำเนินงานของหองสมุดประชาชน วสิ ยั ทัศน หองสมุดประชาชนอำเภอวังน้ำเขียว มุงมั่นการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กาวทัน เทคโนโลยี เพื่อการเรียนรตู ลอดชีวิตตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพยี ง พนั ธกิจ 1. พัฒนาหองสมดุ ใหเปนหองสมดุ มชี ีวติ เปนแหลงเรยี นรตู ลอดชวี ติ ของผรู บั บริการ 2. พัฒนาหอ งสมดุ ใหเปน แหลง เรียนรเู ช่อื มโยงกับแหลง เรียนรูอนื่ เพื่อเขาสปู ระชาคมอาเซยี น 3. สง เสริมการเรียนรูโดยใชส อ่ื เทคโนโลยแี ละบูรณาการภูมิปญ ญาทองถ่ินสรา งความเขมแข็งใหกบั ผูร ับบรกิ ารทกุ กลมุ เปาหมาย 6

เปา ประสงค 1. หอ งสมดุ เปนศูนยก ลางขอมูลขาวสาร 2. หอ งสมดุ เปนศนู ยกลางการเรียนรขู องชมุ ชน 3. การพฒั นาหองสมดุ ประชาชนใหเปน ศนู ยกลางการจดั กิจกรรมชุมชน 4. การพฒั นาหอ งสมดุ ประชาชนใหเปน เครือขายการเรียนรูชมุ ชน ตัวชว้ี ัด 1. ปริมาณของผเู ขารวมกจิ กรรมกลุมเปาหมายตางๆของหองสมุด 2. ผเู ขารวมกจิ กรรมและกลุมเปาหมายตางๆมีความพึงพอใจในดานตางๆดังน้ี - การใหบรกิ ารตา งๆของหองสมดุ - สือ่ สารสนเทศและทรัพยากรทสี่ ง เสริมการเรียนรู - การจัดกจิ กรรมสงเสริมการเรยี นรแู ละสงเสริมการอา น 3. ผูเ ขารว มกจิ กรรมและกลมุ เปาหมายตา งๆสามารถนำความรไู ปประยุกตใ ชใ นชีวิตประจำวนั และ การ ประกอบ อาชีพ แนวทางการดำเนินงาน 1. จัดหาหนังสือ และส่ือการเรยี นรทู ี่มีคณุ ภาพ เพยี งพอตอความตอ งการ และเหมาะสมสำหรับ ประชาชนทกุ กลุมเปาหมาย 2. สรางบรรยากาศและสภาพแวดลอ มที่เอ้ือตอ การอาน การเรียนรู การคนควา และสะทอนเอกลักษณ ของชุมชน 3. พัฒนาและสง เสริมคณุ ภาพบรรณารักษและบคุ ลากรผปู ฏบิ ตั งิ านหองสมดุ ใหมคี วามเปน มืออาชีพ มี จติ บริการ เปน นักจดั กจิ กรรมสงเสรมิ การอานและการเรียนรู และเปนผบู ริหารจัดการความรูท ด่ี ี 7

นโยบายดา นการศึกษาตามอธั ยาศัย 1. การสงเสริมการอา น 1.1 พัฒนาระดับความสามารถในการอานของประชาชนทุกกลุมเปาหมายใหไดระดับอานคลอง เขียน คลอง คิดวิเคราะหพ ้นื ฐานผานกระบวนการเรยี นการสอนท่มี ีคณุ ภาพ 1.2 พัฒนาคนไทยใหม ีนิสยั รักการอาน ใฝเ รียนรู โดยปลกู ฝงและสรา งเจตคติใหเ ห็น คุณคาและประโยชนของการอาน ประชาสัมพันธสงเสริมใหทุกคนมีสวนรวม และกำหนดมาตรการจูงใจเครอื ขาย สง เสริมการอา น 1.3 สงเสรมิ ใหม ีการสรา งบรรยากาศและส่งิ แวดลอมทเ่ี อ้ือตอการอานใหเ กิดขึ้นในสงั คมไทย โดยสนับสนุนการพัฒนาแหลงการอานใหเกิดขึ้นอยางกวางขวาง และหลากหลาย รวมทั้งมีความพรอมในดานส่ือ อปุ กรณท ่ีสนบั สนุนการอานและการจดั กิจกรรมเพอื่ สงเสริมการอา นท่ีหลากหลหาย โดยเฉพาะงานมหกรรมรักการ อานในสวนภูมิภาค 1.4 สง เสรมิ และสนับสนนุ การสรางเครอื ขา ยสงเสรมิ การอา นโดยจัดใหม ีอาสาสมัครสงเสรมิ การอาน ในทุกตำบล 1.5 สงเสริมใหมี “นครแหงการอาน” ในจังหวัดที่มีความพรอมเพ่ือสรางเสริมบทบาทของการสงเสริม การอาน 2.หองสมุดประชาชนมีชวี ติ 2.1 มุงเนน พฒั นาหองสมุดประชาชนทกุ แหงใหเปน ศูนยกลางการเรียนรูตลอดชวี ติ ของชุมชน 2.2 จัดต้ังหองสมุดประชาชนในอำเภอท่ียังไมมีหองสมุดประชาชน เพ่ือจัดบริการใหกับประชาชนอยาง ครอบคลุมและทวั่ ถงึ โดยเนน การระดมทรพั ยากรและความรวมมือจากภาคเี ครือขายในการดำเนินงาน 2.3 จัดหาโครงสรางพ้ืนฐานดานเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อเชื่อมโยงกับแหลงการเรียนรู ตา งๆสำหรบั ใหบ ริการในหอ งสมดุ ประชาชน 2.4 จัดกิจกรรมสงเสริมการเรียนรูในรูปแบบท่ีหลากหลายท้ังภายในและภายนอกหองสมุด เพ่ือปลูกฝง นิสยั รกั การอาน และพัฒนาศักยภาพการเรยี นรดู ว ยตนเองของประชาชน 2.5 จัดหนวยบรกิ ารเคล่ือนทีพ่ รอ มอปุ กรณเพอื่ สงเสรมิ การอา นและการเรยี นรแู กประชาชนในพ้นื ทต่ี า งๆ 2.6 พัฒนาศักยภาพบคุ ลากรที่รับผดิ ชอบการบริการของหองสมดุ ประชาชน ใหมีความรู ความสามารถใน การใหบ ริการสนบั สนนุ การดำเนินงาน หองสมุด 3 ดี 2.7 แสวงหาภาคีเครือขา ยเพื่อใหเ กิดการมสี ว นรวมในการสนับสนุนการดำเนินงานหองสมดุ ประชาชน 8

กิจกรรมทด่ี ำเนินการทผี่ า นมา หอ งสมุดไดดำเนนิ การจดั กจิ กรรมตามแผนปฏิบัติงานทีก่ ำหนดตามความเหมาะสม เชน กิจกรรมวันสำคญั กิจกรรมสง เสรมิ การอานในรูปแบบตางๆ กิจกรรมตามโครงการ เชน โครงการหอ งสมุดเคล่อื นทีร่ วมกบั อำเภอ โครงการวันเดก็ แหง ชาติ และโครงการสงเสรมิ การอา นในรูปแบบตา งๆ สง่ิ ทีไ่ ดร ับจากการดำเนินงานโครงการหรือการพฒั นาหอ งสมดุ ประชาชนโดยทว่ั ไป ทกุ เพศทุกวยั ไดเ หน็ ความสำคญั ของหอ งสมดุ ซึ่งเปนแหลง เรียนรู แหลง การศกึ ษาคนควา ท่ีสำคัญของชุมชน ทำใหประชาชนเขามาใชบริการศึกษาคนควาเพิ่มมากขึ้น ทำใหเกิดนิสัยรักการอาน นอกจากนี้ หองสมุดยังเปนสถานที่พักผอนหยอนใจของประชาชนในยามวางไดเปนอยางดี จากการดำเนินงานโครงการสงเสริม สง เสริมการอานสงเสรมิ การเรยี นรูในรูปแบบตา งๆ ทำใหประชาชน ไดรับความรูที่หลากหลายจากโครงการตางๆ ของ หองสมุด ทำใหครอบครัวของประชาชนมีนิสัยรักการอานหนังสือเพ่ิมมากข้ึนสามารถนำความรูท่ีไดรับจากการอาน จากการแนะแนวนำไปใชในการดำรงชีวิตประจำวันไดเปน อยางดี อนาคตบทบาทหนาที่ของหอ งสมดุ ประชาชน หองสมุดประชาชนเปนแหลงเรียนรูประเภทหน่ึง ตามมาตรา 25 ที่กำหนดไวในพระราชบัญญัติการศึกษา แหงชาติ พ.ศ.2542 และที่แกไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2545สำนักงานสงเสริมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย (สำนักงาน กศน.) จึงไดกำหนดนโยบายและแนวทางที่จะพัฒนาหองสมุดประชาชนสกู ารเปน ศูนยกลางการเรียนรูตลอดชีวิตสำหรับนักเรียน นักศึกษา และประชาชนทุกกลุมเปาหมาย เปนการยกระดับคุณภาพ และมาตรฐานหองสมุดของสถานศึกษา กศน. ใหเปนแหลงเรียนรูตลอดชีวิต เปนศูนยกลางเช่ือมโยงเครือขายการ เรยี นรชู ุมชนท่ีมีคุณภาพ เพียงพอตอความตองการและเหมาะสมสำหรบั ผูบริการทกุ กลุมเปาหมาย พฒั นาและสงเสริม คุณภาพผปู ฏิบัติหนาทบี่ รรณารักษหองสมดุ ประชาชนใหม คี วามเปนมอื อาชพี มีจิตบริการ มีความรูลึก รรู อบ รูกวาง รู ไกล ทันสมัย ทันตอความเปล่ียนแปลงของสังคม เปนนักจัดกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรู เปนนักจัดการ ความรูทีด่ ี และเปน ผูป ฏิบัติงานอยา งมีความสขุ กรอบแนวทางการดำเนนิ งาน “หองสมุด 3 ดี ตามที่กระทรวงศึกษาธกิ ารไดกำหนดนโยบายการพัฒนาหองสมุดของสถานศึกษาใหเปนแหลงการเรียนรู เปนแหลงศกึ ษาคนควา ของนกเรียน ครู ผูบริหาร ผปู กครองและชุมชน เพ่ือพัฒนาคุณภาพ โอกาส และสรางการมี สวนรว มในการพฒั นาการศึกษา โดยเฉพาะการเติมเตม็ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยใหเปน “ การศึกษาตลอดชีวิต” ท่ีเนนการพัฒนาใน 3 องคประกอบหลัก ไดแก หนังสือดี บรรยากาศดี และ บ รรณ ารักษ ดี เพื่ อ ขับ เค ล่ือ น การศึ ก ษ าต ล อ ดชี วิต แล ะน ำไป สู การส รางสังคม แ ห งการเรียน รู 9

เปา ประสงคต ามนโยบาย “หองสมุด 3 ดี ” เพื่อยกระดับคุณภาพและมาตรฐานของหองสมุดประชาชน สำนักงาน กศน.ทุกแหงใหเปน“หองสมุด 3 ด”ี ไดแก ดีที่ 1 หนังสือดี จัดหาหนังสือ และสื่อการเรียนรูที่มีคุณภาพ มีเน้ือหาสาระถูกตอง ไมเปนพิษเปนภัย และตรงใจผอู า นในรปู สือ่ สิ่งพิมพ สอื่ อิเล็กทรอนิกส และสือ่ อืน่ ๆเพ่ือสง เสริมการอา นและการเรียนรู ของประชาชน ทกุ กลมุ เปา หมาย ดีท่ี 2 บรรยากาศดี จัดหาและพัฒนาหองสมุดประชาชนท่ีมีบรรยากาศและสภาพแวดลอมเอื้อตอการ อา น การเรียนรู การคนควา อดุ มไปดวยความรู ความบันเทิง และเชอ้ื เชญิ ใหทุกคนเขา มาใชบรกิ ารเสมือนหนงึ่ เปน บานหลังที่สอง ท่ีสะดวก สะอาด รมร่ืน ปลอดโปรง และปลอดภัยสำหรับทุกคนท่ีเขามาใชบริการ เปนหองสมุด ประหยัดพลังงาน และสะทอนเอกลักษณของชุมชน ดีที่ 3 บรรณารักษดี พัฒนาตนเองอยูตลอดเวลา บรรณารักษและบุคลากรผูปฏิบัติงานหองสมุดที่เปน ตัวกลางในการเชื่อโยงความรูในหองสมุดกับผูใชบริการ มีความเปน “มืออาชีพ” มีจิตรบริการ มีความรูลึก รูรอบ รูกวาง รูไกล ทันสมัย ทันความเปลี่ยนแปลงของสังคม เปนนักจัดกิจกรรมสงเสริมการอานและการเรียนรู เปนผบู รหิ ารจดั การความรทู ดี่ ี และเปนผปู ฏิบตั งิ านอยางมคี วามสุข บทบาทหนา ท่ขี องเจา หนา ท่ีหอ งสมุดบรรณารกั ษ 1. สำรวจสภาพหอ งสมุดเพอ่ื ปรบั ปรุง ซอ มแซม ทง้ั ภายนอกและภายในรายงานใหผ อู ำนวยการ สำนักสงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัด (ศูนยการศึกษานอกโรงเรียนจังหวัด) เพื่อ เสนอของบประมาณ 2. จดั ทำแผนพัฒนาหอ งสมุดประชาชน 3. จัดทำรวบรวมสอ่ื ทเ่ี ก่ียวกบั การพัฒนาเศรษฐกิจชมุ ชนใหด เี ดน เปน พเิ ศษ 4. จัดหาหนงั สอื ใหมแ ละส่อื ทส่ี อดคลอ งกับแผนยทุ ธศาสตรพฒั นาประเทศโดยเอาจดุ แข็งของจังหวดั มาใชประโยชนท ีม่ เี นอ้ื หาเกยี่ วกับเศรษฐกิจ และอาชีพ สอดคลอ งกบั การพฒั นาเศรษฐกิจในจังหวดั 5. จัดหาหนังสอื และสอื่ เกีย่ วกับเศรษฐกจิ เพ่มิ เติมเปน ระยะๆ โดยเฉพาะหนงั สอื พิมพ วารสาร พรอมทั้งแนะนำหนังสอื และส่ือ 6. รับสมคั รสมาชกิ เชน กลมุ อาชพี ตางๆ กองทุนอุตสาหกรรมขนาดยอมเขา รวมเปน สมาชิก 7. จัดเวทีเสวนา อภปิ ราย แลกเปล่ียนขาวสารขอ มูลระหวา งสมาชิก 8. สบื คนขอ มลู จากอนิ เตอรเน็ตเกย่ี วกับเศรษฐกจิ ในจงั หวดั ตนเองพรอมทง้ั ดาวนโหลดขอมูลขอมูล จดั ทำบอรด นิทรรศการ บอรดสถิติ ปรบั เปลี่ยนขอมลู ใหเ ปน ปจ จุบัน 9. จดั ทำเวบ็ ไซดข องหอ งสมุดและเช่ือมโยงเวบ็ ไซด (link) ขอ มลู ทางดานเศรษฐกจิ กบั หนว ยงานอื่น เพอ่ื สืบคน ขอมูลสถติ ิทางดานเศรษฐกจิ 10. ใชร ะบบเช่อื มโยงแหลง เรยี นรู ในการบนั ทึกขอ มลู หนังสือวัสดุ 10

บทบาทภารกิจงาน 1. งานบริการใหย มื รบั – คืนหนังสือ 2. งานสารบรรณ รบั – โตตอบหนงั สือ 3. ลงทะเบยี นหนงั สือใหม หนงั สือบรจิ าค 4. งานเทคนิค การจดั ทำบัตรรายการ ลงเลขเรียกหนงั สือ ซอมแซมหนังสือที่ชำรุด 5. งานบริการแนะแนว ชว ยสืบคน บรกิ ารตอบคำถามและใหความรตู างๆแกประชาชน 6. งานกจิ กรรมสง เสริมการอา นภายใน ภายนอกหองสมุดและกจิ กรรมตางๆ 7. งานประชาสัมพันธข าวสารตางๆ 8. งานทไ่ี ดร บั มอบหมายตา งๆ นโยบายดานการบริหารจดั การ งานบริหารงานของหอ งสมุดประชาชน การบริหารหองสมุด คือ การกระทำกิจกรรมใดๆในงานของหองสมุดใหดำเนินไปโดยความเรียบรอยตาม วัตถุประสงค อันเปนหนาท่ีของหองสมุดแตละประเภทๆไป โดยมีการกำหนดแนวนโยบาย วางรูปงาน และหาวิธี ตางๆรวมทั้งการเลือกหา หนังสือ วัสดุอุปกรณตางๆมาไวในหองสมุด เพ่ือใหบริการแกผูใชดำเนินไปดวยดีตาม กำลังของงบประมาณท่ีไดจัดสรรแลว (ทวี มุขธระโกษา และ ชลัช ลียะวณิช 2511:369) จารุวรรณ สินธุโสภณ ใหค วามหมายของการบริหารงานหอ งสมดุ ไวดังนี้ (2527: 42) คือ การบริหารงานหอ งสมดุ หมายถงึ 1. การรูจักใชบุคลากร อันประกอบดวยบรรณารักษ และผูมีความรูความสามารถหรือความชำนาญใน เร่ืองที่เก่ียวกับสื่อสนเทศ ซึ่งจะทำงานในดานการจัดหาการใช การสงวนรักษา การทำสำเนาการใชเคร่ืองมือและ อปุ กรณตา งๆที่เก่ียวกบั ส่อื สนเทศ และ ใหบ รกิ ารแกประชาชน 2. การใชเงินในการกอตั้ง ดำเนินการ หรือปรับปรุงและขยายกิจการอันเปนเงินซึ่งไดรับมาจากสวน ราชการหรอื หนวยงานทห่ี องสมดุ สังกดั อยจู ากการสนับสนุนของเอกชน หรือองคก ารหรอื จากสมาชิกของหอ งสมุด 3. จดั บริการในเร่อื งท่ีเกี่ยวกับการใชประโยชนจ ากส่อื สนเทศซ่ึงเหมาะสมและสอดคลองกบั ความตองการ ของสมาชกิ และผมู าใชห องสมดุ 4. จัดสถานท่ีเพื่อใหบริการดวยวิธีการตาง ๆ ใหเกิดประโยชนแกผูใชหองสมุดตามวัตถุประสงคของ หองสมดุ และ อำนวยประโยชนแกป ระเทศเปนสวนรวม 11

การบริหารงานในหองสมุดประชาชน จึงมีลักษณะการบริหารงานเหมือนกับหองสมุดอื่น ๆโดยท่ัวไป ใน ประเทศท่ีมีกฎหมายหองสมุด และมีมาตรฐานหองสมุดเปนเคร่ืองมือในการดำเนินงานหองสมุด มีปญหาในการ บริหารงานหองสมุดนอย สวนประเทศไทยนั้นหองสมุดประชาชนที่ดำเนินงานโดยกรมการศึกษานอกโรงเรียน ประสบปญหาตอการดำเนินงานหองสมุดมากที่สุด ท้ังน้ีเปนเพราะขาดแคลนบุคลากรท่ีทำงานในหองสมุด ประชาชน โดยเฉลยี่ แลว หองสมุดประชาชนมบี ุคลากรในหอ งสมดุ ตำ่ กวาเกณฑมาตรฐานทก่ี ำหนด งานบริหารหองสมดุ แบงไดเปน 4 ประเภท (ฉวลี กั ษณ บุณยะกาญจน 2522: 9) ดงั ตอไปน้ี 1. งานเทคนิคเฉพาะของหอ งสมุด 2. งานบริการ 3. งานธรุ การ 4. งานวางแผน ทำโครงการ วางนโยบาย และควบคมุ การทำงาน 1. งานเทคนคิ เฉพาะของหองสมดุ 1. งานเลือกหนังสือและอุปกรณการศึกษาตางๆ การส่ังซื้อหนงั สือและการเก็บทะเบยี นตางๆเก่ยี วกบั การ จัดหาหนงั สือ และอุปกรณการศกึ ษา 2. งานตรวจรบั หนังสือเขาหอ งสมดุ การประทบั ตราหองสมุดและงานลงทะเบยี นหนังสือ 3. งานจัดหมูหนังสอื การเตรียมหนังสือใหย ืม การทำรา งบัตรรายการ 4. งานพิมพบัตรรายการ การตรวจบัตรรายการและการแยกบัตรรายการ เขียนสันหนังสือและการปด บัตรกำหนดสงและซองหนงั สือ 5. งานสำรวจหนังสือตามธรรมดาหลังจากหองสมุดเปดใหบริการเปนเทอมหรือเปนปแลวก็จะตองมีการ สำรวจหนงั สือเพ่ือใหทราบวา หนังสือขาดหายไปเทาไหรมขี อบกพรองอะไรบางก็จะไดรีบแกไข งานสำรวจนี้ควรจะ ทำทกุ ปเวลาเหมาะทจ่ี ะทำไดแก เวลาหยดุ เรยี นภาคฤดูรอน 6. งานคดั หนังสือเกา ออกหนังสอื บางเลม เกาลาสมัยไมม ีผใู ชศ ึกษาคนควา ก็ควรคัดออกจากหองสมุดหรือ หนังสือบางเลมมีฉบับพิมพใหมออกมาถาเห็นวาเลมเกาไมมีคุณคาก็ควรคัดออกแลวสงไปใหหองสมุดอ่ืนท่ีจะใช ประโยชน 7. งานตระเตรียมวารสารเพ่ือเย็บเลม การเย็บเลมวารสารควรจะคำนึงถึง หลักสูตรและแนวการสอนใน สถานศึกษาบรรณารักษควรเย็บเลมวารสารท่ีมีเน้ือหาวิชาในหลักสูตรของสถานศึกษาและใชดรรชนีนิตยสารเปน แนวดวยกไ็ ดวารสารทเ่ี ย็บเลม น้นั จงึ จะมคี ณุ คา แกก ารเรียนการสอนในสถาบัน 8. งานซอ มหนังสือ การเขา ปกหนงั สอื ปกออน และการเขา ปกเอกสาร 9. การจดั นิทรรศการหนังสือ เพื่อใหค นไดน ำไปศกึ ษา 12

2. งานบรกิ าร 1. งานรบั จา ยหนงั สือ ไดแ ก การใหค นยมื หนังสือออกไปใชน อกหองสมดุ และรับ-คนื หนงั สือ มกี ารเกบ็ ระเบยี บการยืมทำสถติ ิ การยืมรายวนั รายเดอื นและรายปทำหนงั สอื ทวงผูยืมไปเม่ือเกินกำหนดสง สอดบัตรคนื หนังสอื และเกบ็ หนงั สือเขาชัน้ นอกจากนยี้ งั ชวยใหบริการตอบคำถามที่งา ยๆ เชน การคน บตั รรายการและการแจง ท่ีอยูของหนงั สือ เปนตน 2. บริการตอบคำถามและหนังสอื อางองิ แนะนำการใชห นงั สืออางอิง 3. บรกิ ารแนะแนวการอา น เชน การจดั การเลาเรื่องหนงั สือ จัดโปรแกรมเลานิทาน นำการอา นหนังสือ แบบสมุ จัดแนะแนวการอานแบบตา งๆ แกนักเรยี น เปนตน 4. บรกิ ารโสตทัศนวัสดอุ ุปกรณตา งๆ 5. บรกิ ารสอนนักเรยี นใหรจู กั หนงั สอื และหองสมุด 6. บรกิ ารดรรชนีนติ ยสารและหนงั สือ 7. บริการแปล 8. บรกิ ารบรรณานุกรม 9. บรกิ ารอื่นๆ บริการหนังสือสงวนจดั หนงั สอื ใหใ ชเฉพาะชัน้ หรอื กลุมการชวยคนควาและวจิ ัยตา งๆ 3. งานธรุ การ 1. งานสารบญั ไดแกงานรา งหนังสือโตตอบจดหมายขออนุมัตทิ ำเสาเนาเอกสารเกบ็ เสาเนาเอกสาร เปน ตน 2. งานเก่ยี วกบั บกุ คลเชนการจดั หาคนเขาทำงานหองสมุดไดแก การออกประกาศรับสมัคร การรบั สมัคร การสอบคัดเลือก การจดั คนเขา ปฏิบัตงิ านงานสวัสดิการการเลื่อนขัน้ การควบคมุ ใหการปฏบิ ัติงานตามนโยบายของ หองสมดุ และการตรวจตราดูแลผลงานของเจาหนา ทีต่ างๆ 3. งานพมิ พ มีพิมพหนังสอื ราชการเกยี่ วกับหอ งสมุดเชน พิมพร ายงานของหอ งสมุด ฯลฯ 4. งานพัสดุ ไดแกการจดั หาวัสดอุ ุปกรณของหอ งสมุด ครุภณั ฑตางๆ (ฉวลี ักษณ บณุ ยะกาญจน 2522 : 9-10) สำหรบั หองสมุดประชาชนในประเทศไทยโดยเฉพาะหอ งสมดุ ประชาชนสังกัดกรมการศึกษานอกโรงเรยี น ยังไมม ีความจำเปน ในการจดั ระบบการบรหิ ารหองสมดุ ใหแยกยอยลงไปเพราะยังขาดแคลนบคุ ลากรหองสมุดและ จำเปนตอ งปฏบิ ตั ิงานทกุ ดานของการดำเนนิ งานหองสมุดอยูแ ลว 13

4. งานวางแผน ทำโครงการ วางนโยบาย และควบคุมการทำงาน 1. สงเสริม และพัฒนาการนิเทศการศกึ ษาทง้ั ระบบ 2. สง เสรมิ ใชกระบวนการนเิ ทศในการพฒั นาบุคลากรใหมีความรคู วามสามารถในการปฏบิ ตั งิ านและ จดั กระบวนการเรยี นรเู พื่อนำไปสูการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบ 3. กำกับ ตดิ ตาม และรายงานผลการดำเนินงานใหทันกำหนดเวลาโดยใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศและ การสื่อสารและส่ืออ่นื ๆ ที่เหมาะสม ระบบการบรกิ ารภายในหองสมุด ระบบทศนยิ มดิวอี้ ระบบทศนิยมดิวอ้ี (Dewey Decimal Classification) เรียกยอๆ วา D.C. หรือ D.D.C เปนระบบการจัดหมวดหมู หนังสือในหองสมุดที่นิยมระบบหน่ึง คิดคนขึ้นโดยชาวอเมริกัน เมลวิล ดิวอี้ ในขณะที่เขา กำลังเปนผูชวย บรรณารกั ษอ ยูท วี่ ทิ ยาลยั แอมเฮอรส (Amherst College) ลักษณะท่วั ไปของระบบทศนยิ มดิวอ้ี ระบบทศนิยมดิวอ้ี เปนระบบที่คิดขึ้นโดยการแบงวิชาความรูออกเปนหมวดหมูตามหลักทฤษฎี (Theoretical systems) กลาวคอื กำหนดการแบงหมวดหมูวชิ าความรูใ นแตละหมวดหมู โดยคำนงึ ถึงลำดับพัฒนาการของการเกิด วชิ าความรูในแตละสาขาเปน สำคญั เริ่มจาก 100 ปรัชญา (Philosophy) เปนเนื้อหาความรูแรก เปนเรอ่ื งท่ีมนุษยคิดเกี่ยวกบั ตน คือใคร มาจากไหน ความดีหรือ ความชัว่ คืออะไร เปนอยางไร 200 ศาสนา (Religion) เปนวิชาที่มนุษยคิดเกี่ยวกับพระเจา พระเจาคือใคร จะชวยใหมนุษยหลุดพนจากความทุกข ไดอยางไร 300 สังคมศาสตร (Social sciences) ถัดจากคิดเกี่ยวกับตัวเอง คือ การที่มนุษยคิดเกี่ยวกับบุคคลอื่น การอยูรวมกัน ตอ งมกี ารคิดถึงประเดน็ ตางๆ ที่เก่ยี วกับผอู ืน่ 400 ภาษาศาสตร (Language) การท่ีมนุษยเปนสัตวสังคม จึงตองเรียนรูเก่ียวกับถอยคำและการสื่อสารเพื่อการ ติดตอ สมาคม 500 วิทยาศาสตร (Science) มนุษยคิดเก่ียวกับสิ่งที่เปนปรากฏการณในธรรมชาติ ทำไมจึงเกิด มีการคิด พิสูจน ได ขอ เทจ็ จรงิ ทีอ่ ธิบายปรากฏารณตา งๆ และบันทกึ ขอ เท็จจริงนั้นๆ ไว 600 วิทยาศาสตรประยุกต หรือเทคโนโลยี (Technology) เมื่อมนุษยนำความรูท่ีเปนวิทยาศาสตรมาประยุกตใช เพอ่ื ใหเกิดความสขุ สบาย 700 ศิลปกรรมและการบันเทิง (Arts and recreation) มนุษยคิดสรางสรรคจากความประทับใจของตนเปนงานเชิง ศลิ ปะ ดนตรี และความบันเทิง 800 วรรณคดี (Literature) งานศิลปะท่ีสรา งขึ้นถกู มนุษยน ำมาถายทอด และบอกเลาผานทางตัวอักษร 900 ประวัติศาสตรและภูมิศาสตร (History and geography) มนุษยบันทึกเรื่องราวตางๆ ท่ีเกี่ยวกับคน สถานที่ เหตุการณเ อาไวใ หค นรุนหลังไดรบั รู 14

000 เบ็ตเตลด็ หรือความรทู ั่วไป (Generalities) การเอาความรอู นื่ ๆ ที่ไมอาจจัดไวในหมวดหมอู น่ื ได มารวมไวด ว ยกัน สำหรับหองสมดุ ประชาชนอำเภอวงั นำ้ เขียวมีหนงั สอื สำหรับใหบ ริการ โดยแบงประเภทหนังสือดงั นี้ เลขหนงั สอื หมวดวชิ า สันหนังสือ 000 เบด็ เตล็ด ขาว 100 ปรชั ญา มว ง 200 ศาสนา เหลือง 300 สงั คมศาสตร น้ำเงิน 400 ภาษาศาสตร สม 500 วทิ ยาศาสตร ฟา 600 วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี เขียว 700 ศิลปะและนันทนาการ ชมพู 800 วรรณคดี เทา 900 ภมู ิศาสตรป ระวตั ศิ าสตร แดง 15

ขอ มูลการประเมิน  รายละเอยี ดตัวชี้วัด  ตัวชว้ี ดั ที่ 1 การบรหิ ารงานทว่ั ไป ๑.๑ การทำแผนและสรุปผลการดำเนนิ งานประจำป บรรณารกั ษ มีการจัดทำแผนการดำเนินงานของหองสมดุ เปน ประจำออยางตอเนื่อง เมื่อมีการดำเนินการ ตามแผนที่วางไวไ ดมีการสรปุ ผลาการปฏบิ ตั ิงานประจำป เพอื่ เปน แนวทางในการพฒั นาและปรับปรุงการใหบริการ แกผ ูใ ชบริการเกดิ ความพงึ พอในในการเขารบั บริการและเขารวมกจิ กรรมตา งๆ ของหอ งสมุดทั้งนี้ เพ่ือพฒั นา หอ งสมุดใหมีชวี ิต รอ ยละ ๙๖ ขึ้นไป 16

๑.๒ อำนวยความสะดวกแกผ ูใ ชบ ริการ งานที่หอ งสมดุ จดั ทำข้ึนเพื่ออำนวยความสะดวกแกผใู ชบ ริการในดานการอาน การคน ควาหาความรแู ละ สง เสรมิ การอา นใหก วางขวางและทว่ั ถงึ เพอ่ื ใหผใู ชบรกิ ารไดรับสารสนเทศอยางรวดเรว็ และตรงตามความตองการ มากทส่ี ดุ รวมถึงการจัดบรรยากาศที่ดี เปนระเบียบ ทำใหผูใชบ รกิ ารเกดิ ความรสู กึ ท่ดี ีและประทับใจเม่ือเขา มาใช บรกิ าร รอ ยละ ๙๖ ขึ้นไป 17

๑.๓ รายงานขอ มลู สารสนเทศ หองสมุดประชาชน มหี นา ท่ีและความรบั ผิดชอบรายงานขอมลู สารสนเทศตางๆ ใหก ับหนวยงานตน สงั กดั ทราบ เพื่อใหเกดิ การพฒั นาหองสมดุ อยา งตอเน่ือง รอยละ ๙๖ ขึน้ ไป 18

๑.๔ ประสานงาน สง เสริม สนบั สนนุ เครอื ขา ยในการบริการ เครอื ขายความรวมมือระหวางหอ งสมุด เกดิ ข้ึนจากความพยายามในการแบง ปน ทรัพยากรรว มกนั ของ หองสมุด ภายใตข อจำกัดตางๆ ทั้งนเี้ พื่อใหเกิดประโยชนก ับผูรับบรกิ ารหองสมุดและ โครงาสรา งของเครือขาย ขึ้นอยกู ับการวางแผนในการจัดต้ังเครอื ขา ย เพื่อใหบ รรลตุ ามวัตถุประสงคขององคกร รอยละ ๙๖ ขึน้ ไป 19

 ตวั ชี้วัดที่ ๒ งานเทคนิคหอ งสมุด ๒.๑ การศึกษาวิเคราะห สำรวจความตองการของกลุมเปา หมาย หองสมุดประชาชนเปนแหลงเรียนรู จงึ จำเปนตองมีความพรอม และความตองการของผใู ชบ ริการผา นส่อื ออนไลน ดงั นั้น การใหบริการตอ งเกิดประสทิ ธภิ าพสูงสุดสำหรับการสง เสรมิ การอา น รอยละ ๙๖ ขึน้ ไป 20

๒.๒ การจัดวิเคราะหเ นอื้ หา จัดหมวดหมสู ่อื ความรทู กุ ประเภท วิเคราะหหมวดหมู คือ การจัดหมขู องเน้ือหาในหนังสือหรือทรพั ยากรสารสนเทศตา งๆ ทมี่ เี นอ หา เหมือนกนั หรือใกลเ คยี งกนั ไวดว ยกัน เพ่ือสะดวกในการคนหาและการจดั เกบ็ อยางเปน ระบบ โดยการแบง หมวดหมูหนังสือดวยระบบทศนิยมดวิ อ้ี แบง ออกเปน ๑๐ หมวดหมูใหญ ตง้ั แต ๐๐๐ - ๙๐๐ รอ ยละ ๙๖ ขึน้ ไป 21

๒.๓ ลงทะเบียนสอื่ - สมคั รสมาชิกหองสมุด โดยใชระบบเชื่อมโยงแหลงการเรียนรู การลงทะเบยี นทรัพยากรสารสนเทศเปน การบันทึกรายการทรัพยากรสารนเิ ทศหองสมดุ ทไี่ ดดำเนนิ การ นดั หามาเรยี บรอยแลสมคั รสมาชิกหองสมุด เพ่ือไวเ ปน หลักฐานโดยระบุรายละเอียด ของทรพยากรสารนเิ ทศ โดย ใชระบบเช่อื มโยงแหลงการเรียนรู รอยละ ๙๖ ขึ้นไป เว็บไซตร ะบบเชื่อมโยงแหลง การเรยี นรูของหอ งสมดุ ประชาชนอําเภอวังน้ําเขียว http://lrls.nfe.go.th/LRLS/frontend/theme/index.php?Submit=Init&ID_Lib=25 22

๒.๔ จดั เกบ็ สถติ การใชห องสมุด ขอ มูลสถติ ิการใชหองสมุดมีความสำคัญและจำเปนตอการบรหิ ารงานหองสมุดเปนเคร่ืองมอื สำหรบั หองสมดุ ในการประเมนิ คุณคาทรัพยากรสารสนเทศ การจัดกิจกรรมสงเสรมิ การใชท รัพยากรสารสนเทศ รอยละ ๙๖ ขึน้ ไป 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 เม.ย. พ.ค. ม.ิ ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. 23

 ตวั ช้วี ัดท่ี ๓ การบรกิ ารในหองสมดุ ๓.๑ เปด ใหบ ริการหอ งสมุดตามวัน เวลา ทกี่ ำหนด หองสมดุ ประชาชนอำเภอวงั น้ำเขียว เปด ใหบริการ วันจนั ทร - วนั ศกุ ร เวลา ๘.๓๐ น. - ๑๖.๓๐ น. หยุดวันนักขตั ฤกษและวันเสาร – วนั อาทติ ย รอยละ ๙๖ ขึ้นไป 24

๓.๒ ใหบ ริการ ยมื - คืน ส่อื ความรทู กุ ประเภท บรกิ ารใหยืม - คืน ทรัพยากรสารสนเทศประเภทตางๆ ตามระเบียบการยมื ของหองสมุดประชาชน เพอ่ื ใหความสะดวกในการใช ในกรณีผใู ชยงั อา นไมจ บสามารถยืมตอไดโ ดยไมเสยี คาใชจาย รอ ยละ ๙๖ ขึน้ ไป 25

๓.๓ ใหคำแนะนำการใชห อ งสมดุ เปน บรกิ ารเพื่อใหคำแนะนำผูใชบ รกิ ารใหทราบวา หอ งสมุดจดั บริการอะไรบางใหกบั ผใู ชบ ริการ เชน การ ปฐมนเิ ทศแนะนำแกนักศึกษา เพ่อื ใหขอมูลเกย่ี วกับหองสมุด เชน ประวตั ิหอ งสมุด ระเบียบการยืม - คนื ทรพั ยากรสารสนเทศ มารยาทในการใชห องสมดุ บริการและกิจกรรมตางๆ ของหองสมุด รอยละ ๙๖ ขน้ึ ไป 26

๓.๔ บรกิ ารชว ยคน และตอบคำถาม เปนบริการทบ่ี รรณารักษหรือเจาหนา ท่ีหอ งสมุด จะชว ยใหค ำแนะนำและบรกิ ารตอบคำถามแกผูใชบ ริการ ทงั้ คำถามทั่วไปเกี่ยวกบั การใชห องสมุด และคำถามทต่ี องคนหาคำตอบจากทรัพยากรสารสนเทศตา งๆ ในหองสมดุ รอยละ ๙๖ ขึ้นไป 27

๓.๔ บริการหอ งสมุดเคลื่อนที่ เปน บรกิ ารทข่ี ยายโอกาสทางการศึกษาคน ควาใหกวา งออกไป โดยหอ งสมุดจะจัดหนงั สือและส่ิงพิมพ ออกไปใหบ รกิ ารแกชมุ ชนและหนว ยงานตา งๆ เพ่ือเปนการปลูกฝงนสิ ยั รกั การอานใหแ ก เดก็ เยาวชน นกั เรียน นักศกึ ษา และประชาชนทั่วไป รอยละ ๙๖ ข้ึนไป 28

 ตวั ชว้ี ดั ที่ 4 ความถกู ตองดา นวิชาการหองสมุด 4.๑ จดั ทำคมู ือปฏิบตั ิงาน เปรียบเสมอื นแผนทบี่ อกเสน ทางการทำงานที่มจี ดุ เร่ิมตน และจดุ สิน้ สดุ ของกระบวนการ ระบุถึงขนั้ ตอน และรายละเอียดของกระบวนการตางๆ มหี ลายขน้ั ตอน สามรถปรับปรงุ เปลี่ยนแปลง เม่ือมกี ารเปลย่ี นแปลงการ ปฏิบตั งิ าน ทัง้ นีเ้ พ่ือใหผ ูปฏิบัติงานไวใชอ างองิ มิใหเ กิดความผิดพลาดในการปฏิบตั ิงาน รอยละ ๙๖ ขึน้ ไป 29

4.2 จัดทำคมู ือการใชห องสมดุ การจดั ทำคูมอื การใชหอ งสมุด เพ่อื ใชเ ปน แนวทางดา นวิธีการ ขน้ั ตอนและคำอธบิ ายตา งๆ ของการ ใหบ ริการสืบคน ทรัพยากรสารสนเทศ เพ่ือแกป ญหาชว งเวลาที่บรรณารักษไ มไดปฏิบตั ิงานในพื้นท่ี มีภารกจิ อ่นื ซ่งึ จะชว ยลดขอผดิ พลาดจากการปฏบิ ตั ิงานได สงผลใหผใู ชบ ริการไดรับทรัพยากรสารสนเทศที่ตรงกบั ความตองการ อยา งถูกตองสมบูรณ รอยละ ๙๖ ขึน้ ไป 30

4.3 จดั ทำแผนพับประชาสัมพันธ การประชาสมั พันธเปนงานท่ีจำเปน ตอ หองสมดุ เพราะการประชาสมั พนั ธเปน งานเชงิ สรา งสรรคท่ี กอใหเกดิ ความรู ความเขาใจ แกผ เู กี่ยวของและบุคคลท่วั ไปดวยการสรางสามพันธภาพที่ดแี ละสง เสรมิ ความเขาใจ ทถี่ กู ตองรว มกัน เพื่อทำใหเ กิดความรูสึกทดี่ ี การประสัมพันธน บั เปน เคร่อื งมือท่ีสำคญั ของการส่ือสาร เกดิ ความ รวมมือท้งั ผูป ฏบิ ัตงิ านภายใน ภายนอกหอ งสมุด และบุคคลภายนอก รอ ยละ ๙๖ ขึน้ ไป 31

4.4 จดั นทิ รรศการเสริมความรูตางๆ นิทรรศการเปนเครี่องมือส่ือสารความรแู ละประสบการณใหก ารศกึ ษา โฆษณา ประชาสัมพนั ธข า วสาร ขอมูล จากหองสมุดไปยงั ผูใ ชบรกิ าร ตลอดจนกระตนุ ความสนใจของผูใชบ ริการใหเขามาใชบ รกิ ารของหองสมุด รจู ักหนังสอื เกิดแรงจูงใจ ที่ทำใหต อ งการอานหนังสือมากยิ่งขึ้น จากส่ือและวตั ถุทนี่ ำมาจัดแสดงอีกดวย รอ ยละ ๙๖ ขึ้นไป  ตวั ช้ีวดั ท่ี 5 ดานการปรับปรงุ และพัฒนาหอ งสดุ 5.๑ ทำความสะอาดหอ งสมุดและช้ันหนังสือ หอ งสมดุ ประชาชนทำความสะอาดหองสมดุ และชน้ั หนงั สอื เปนประจำ เพื่อเปน การสรา งบรรยากาศใหน า เขา ใชบบริการ 5.2 จดั เก็บหนงั สอื เขา ชน้ั ตามหมวดหมู การจัดเรยี งหนงั สอื ขนึ้ ใหถ ูกตอ งตามหมวดหมแู ละวธิ ีการจดั เรยี งหนังสอื ขนึ้ ชน้ั เพื่อทำใหผูใชส ะดวกใน การคนหาสามารถเขาถงึ หนงั สือทตี่ องการไดรวดเร็ว และทำใหหนังสืออยูในที่ควรอยูบนชน้ั และทำใหช ้ันหนงั สอื เปนระเบียบเรียบรอยตลอดเวลา หองสมดุ จะติดปา ยแจงหมวดหมูหนงั สอื ไวทช่ี ั้นวางหนังสือ 5.3 จัดมมุ หนังสอื นาอา นประจำวนั การจดั มมุ แนะนำหนังสือนา อา นประจำวัน มีไวใหบ รกิ าร และเปน หนังสือเหมาะสำหรับผทู ี่ตอ งการ หนังสือใหมๆ ความรูใหมๆ มีไวใ หบ รกิ ารภายในหองสมดุ ลำดบั ท่ี การปรบั ปรงุ และพัฒนาหอ งสมุด ผลการดำเนินงาน 1 ทำความสะอาดหองสมดุ และชน้ั หนงั สอื มกี ารปรับปรุงและพัฒนาทุกวัน 2 จดั เก็บหนังสือเขาชั้นตามหมวดหมู มกี ารปรับปรงุ และพัฒนาทกุ วัน 3 จัดมุมหนงั สอื นาอานประจำวัน มกี ารปรับปรุงและพัฒนาทุกวัน 32

5.4 งานอ่นื ๆ ทีไ่ ดรบั มอบหมาย บรรณารักษป ฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดรับมอบหมายอยางเตม็ ความสามารถ เพื่อใหบ รรลเุ ปา หมายตรงตาม วตั ถุประสงคและใหเกดิ ประโยชนตอ หนว ยงาน องคกร และสังคม ผลการปฏิบัติงานหนาที่อน่ื ๆ (เชน โครงการ / กจิ กรรม อื่นๆ ทัง้ ของ กศน.อำเภอและเครือขา ย ) ท่ี วนั /เดอื น/ป โครงการ/กิจกรรม สถานท่ี หมายเหตุ หลกั ฐาน/การรบั รอง 1 2 – 3 ต.ค กรรมการกลาง สอบปลายภาคเรียนท่ี 2/2563 โรงเรยี นบา นระเรงิ ภาพกิจกรรม 2564 2 10 – 12 พ.ย. โครงการโคราชฟลาวเวอรดีไซด ยกระดบั พัฒนา บา นดนิ วงั น้ำเขยี ว ภาพกิจกรรม 2564 คณุ ภาพผลติ ภัณฑและอตุ สาหกรรมไมดอก จังหวดั นครราชสีมา ภาพกิจกรรม 3 16 พ.ย. โครงการสรปุ ผลการดำเนนิ งานฯ ประจำป โรงแรมสตารเ วลล 2564 งบประมาณ 2564 บาหลี จงั หวัด ภาพกิจกรรม นครราชสมี า 4 18 พ.ย. โครงการคา ยสง เสริมประชาธิปไตยสำหรับนักศึก โรงพยาบาลสงเสรมิ ภาพกิจกรรม 2564 กศน. ตำบลวังน้ำเขยี ว สขุ ภาพอำเภอวงั น้ำ ภาพกจิ กรรม เขยี ว ภาพกจิ กรรม 5 23 พ.ย. ประชมุ บวชเณรเพื่อถวายเปนพระราชกุศล รัชกาล ท่วี า การอำเภอ ภาพกจิ กรรม 2564 ที่ 9 วังน้ำเขียว 6 5 ธ.ค. 2564 รวมพธิ เี นอ่ื งในวนั คลายวนั พระราชสมภพของ ทว่ี า การอำเภอ ภาพกิจกรรม พระบาทสมเด็จพระบรมชนธิเบศรฯ วังน้ำเขียว ภาพกิจกรรม 7 8 ธ.ค. 2564 โครงการประชมุ เชงิ ปฏิบตั ิการทบทวนการจัดทำ โรงแรมเซนเตอร ภาพกิจกรรม แผนพัฒนาการนอกระบบและศกึ ษาตามอธั ยาศยั พอยเทอรมนิ อล21 8 17 ธ.ค. 2564 ประชุกำหนดแนวทางการสำรวจขอ มูลคา ใชจ าย หอ งประชมุ ยาโม สำหรบั การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา สำนักงาน กศน. ขน้ั พืน้ ฐานของสำนักงาน 9 8 ก.พ. 2565 ประชมุ จัดงานเบญจมาศบานในมานหมอก ครง้ั ที่ อบต.ไทยสามคั คี 20 10 14 ก.พ. การตรวจประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านของกำนัน ตำบลวังหมี อำเภอ 2565 ผใู หญบ า น ยอดเยยี่ ม วงั น้ำเขียว 11 17 ก.พ. โครงการสงเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมสำหรบั วัดไทยสามัคคี 2565 นกั ศกึ ษา กศน. อำเภอวังนำ้ เขยี ว 33

ที่ วัน/เดอื น/ป โครงการ/กิจกรรม สถานท่ี หมายเหตุ หลักฐาน 12 5 – 6 ม.ี ค. กรรมการกลาง สอบปลายภาคเรียนท่ี 2/2564 โรงเรยี นบา นระเรงิ /การรบั รอง 2565 ภาพกิจกรรม ภาพกิจกรรม 13 17 ม.ี ค. โครงการนำเสนอนิทรรศการและผลงานดาน ลานกิจกรรมหนา หอง ภาพกจิ กรรม 2565 วิชาการของครู และนักศึกษา กศน. ประชุมยา โม 1 ภาพกจิ กรรม 14 29-30 ม.ี ค. โครงการอบรมพัฒนาเชงิ ปฏิบัตกิ าร การใชงาน โรงแรมเดอะรชิ โฮเทล 2565 ระบบเชอ่ื มโยงแหลงการเรียนรู อำเภอเมือง จังหวดั ภาพกิจกรรม นครราชสีมา ภาพกิจกรรม 15 30 เม.ย ประชุมติดตามผลการดำเนนิ งานการจดั การศึกษา หอ งประชุมยา โม 1 ภาพกิจกรรม 2565 นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ไตรมาส 1- ภาพกจิ กรรม 2 และรับนโยบายแนวทางการบรหิ ารงบประมาณ เพ่ือใหเ กิดประสทิ ธภิ าพและประโยชนสูงสดุ ใน ไตรมาส 3-4 16 19 พ.ค. เขารว มรบั ฟงการชุมเขิงปฎบิ ัตกิ ารขับเคล่อื นการ หองสมดุ ประชาชน 2565 จัดการศึกษา กญั ชาและกัญชงสรางสุขภาพ สรา ง อำเภอวังน้ำเขียว รายได ผา นทาง ETV ออนไลน 17 23-26 พ.ค. อบรมหลักสูตรการพบั ผา ขนหนเู ปนของเลน หอ งสมดุ ประชาชน 2565 สำหรับเดก็ ปฐมวยั ออนไลนข องสถาบัน อำเภอวังนำ้ เขยี ว กศน.ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ 18 18-19 ก.ค. โครงการอบรมปฏิบัติการอบรมความเสี่ยงและ โรงแรมเซ็นเตอรพอยท 2656 จัดทำแผนบริหารความเสย่ี งฯ โคราช 19 27 ก.ค.2565 อบรมพฒั นารปู แบบการจดั กิจกรรมสง เสริมการ หอ งประชมุ ยา โม 1 อานและการเรยี นรูในศตวรรษที่ 21 34

กิจกรรม มสี ว นรว มในกิจกรรม/บรรยายเชงิ คณุ ภาพ 1. การอยเู วร-ยามรกั ษาสถานท่ีราชการ รวมมือในฐานะใด มหี ลักฐานอา งองิ ในภาคผนวก รปู แบบการจัดกจิ กรรม 2 .งานกิจกรรม 5 ส. -ปฏบิ ตั หิ นา ทตี่ ามทีร่ ับมอบหมาย การรักษาความปลอดภัยดาน 3.ประชมุ ประจำเดือน อาคารสถานท่ี -การรักษาความสะอาดบรเิ วณอาคารสถานที่ใหส ถานศึกษามี ชวี ิตชวี า ตามคำสง่ั ศนู ยก ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัยอำเภอวังน้ำเขียว -ไดรับมอบหมายการตรวจเวรยามอาคารสถานท่ภี าคกลางวันตาม คำส่งั ดังตอ ไปน้ี คำสัง่ ที่ /2564 ประจำเดือน กนั ยายน 2565 คำสัง่ ท่ี /2564 ประจำเดอื น สิงหาคม 2565 คำสั่งที่ /2564 ประจำเดือน กรกฎาคม 2565 คำสั่งท่ี /2565 ประจำเดือน มิถนุ ายน 2565 คำส่ังที่ /2565 ประจำเดอื น พฤษภาคม 2565 คำสง่ั ที่ /2565 ประจำเดือน เมษายน 2565 คำสั่งที่ /2565 ประจำเดือน มีนาคม 2565 คำส่งั ที่ /2565 ประจำเดือน กุมภาพันธ 2565 คำสง่ั ท่ี /2565 ประจำเดอื น มกราคม 2565 คำส่ังท่ี /2564 ประจำเดอื น ธันวาคม 2564 คำสั่งที่ /2564 ประจำเดือน พฤศจิกายน 2564 คำสงั่ ที่ /2564 ประจำเดอื น ตลุ าคม 2564 ทำความสะอาดภายใน กศน.อำเภอวังนำ้ เขยี ว โดยรบั ผดิ ชอบตามคำสั่งท่ีไดร ับการแตงต้ัง ภาพถาย รูปกจิ กรรม 35

36

ห้องสมุดประชาชนอำเภอวังน้ำเขียว ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอวังน้ำเขียว สำนักงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดนครราชสีมา สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ห้องสมุดประชาชนอำเภอวังน้ำเขียว โEท-ร[email protected]