หน่วย1 จำนวนนับไม่เกิน1,000และ0

คณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 กล่มุ สาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ โดย นางสาวปราณปรยี า ชนะงาม โรงเรียนเทศบาลแสนสขุ

1หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ จานวนนับไม่เกนิ 1,000 และ 0 ตวั ชี้วัด • บอกจำนวนของสิ่งตำ่ งๆ แสดงส่ิงตำ่ งๆ ตำมจำนวนท่ีกำหนด อ่ำนและเขยี นตัวเลขฮนิ ดูอำรบิก ตวั เลขไทย ตัวหนงั สือ แสดงจำนวนนบั ไมเ่ กนิ 1,000 และ 0 • เปรียบเทียบจำนวนนับไมเ่ กนิ 1,000 และ 0 โดยใชเ้ คร่อื งหมำย = ≠ > < • เรียงลำดบั จำนวนนับไม่เกนิ 1,000 และ 0 ตั้งแต่ 3 ถึง 5 จำนวนจำกสถำนกำรณ์ตำ่ งๆ

การอา่ นและการเขียนตวั เลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตวั หนงั สือแสดงจานวนนับไมเ่ กนิ 1,000 และ 0 = = 313 หลักร้อย หลกั สิบ หลกั หน่วย 1 พัน 1 พัน = 10 ร้อย เขยี นแทนด้วยตัวเลขฮนิ ดูอารบกิ เขยี นแทนดว้ ยตวั เลขไทย เขียนแทนดว้ ยตัวหนังสอื

การนบั ทลี ะ 2 และทีละ 5 การนบั ลดทลี ะ 2 1 การนบั เพ่มิ หรือนบั ลดทลี ะ 2 การนบั เพม่ิ ทีละ 2 301 303 305 307 310 308 306 304 301 + 2 303 + 2 305 + 2 310 - 2 308 - 2 306 - 2 จากจานวนข้างต้นเปน็ การนับเพ่ิมทีละ 2 โดยเร่มิ จาก 301 จากจานวนข้างต้นเป็นการนับลดทลี ะ 2 โดยเร่ิมจาก 310 2 การนบั เพ่มิ หรือนับลดทลี ะ 5 การนับเพมิ่ ทลี ะ 5 การนบั ลดทีละ 5 253 258 263 268 690 685 680 675 253 + 5 258 + 5 263 + 5 690 - 5 685 - 5 680 - 5 จากจานวนขา้ งต้นเปน็ การนับเพิม่ ทีละ 5 โดยเริ่มจาก 253 จากจานวนขา้ งตน้ เป็นการนบั ลดทลี ะ 5 โดยเร่ิมจาก 690

การนับทลี ะ 10 และทีละ 100 การนบั ลดทีละ 10 3 การนับเพิ่มหรือนับลดทีละ 10 การนบั เพมิ่ ทีละ 10 145 155 165 175 195 185 175 165 145 + 10 155 + 10 165 + 10 195 - 10 185 - 10 175 - 10 จากจานวนข้างตน้ เป็นการนับเพิ่มทีละ 10 โดยเริม่ จาก 145 จากจานวนข้างต้นเปน็ การนบั ลดทีละ 10 โดยเรม่ิ จาก 195 4 การนบั เพ่มิ หรือนบั ลดทลี ะ 100 การนับลดทีละ 100 การนับเพม่ิ ทลี ะ 100 500 600 700 800 1,000 900 800 700 500 + 100 600 + 100 700 + 100 1,000 - 100 900 - 100 800 - 100 จากจานวนขา้ งต้นเป็นการนับเพิ่มทีละ 100 โดยเรมิ่ จาก 500 จากจานวนขา้ งตน้ เปน็ การนบั ลดทีละ 100 โดยเริม่ จาก 1,000

จานวนคู่ จานวนค่ี 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 จานวน 2 4 6 8 10 เปน็ จานวนคู่ ซึง่ เมือ่ นาสิง่ ของทม่ี จี านวนดังกลา่ วมาจดั เปน็ คู่ จะเหลอื 0 หรือครบคูพ่ อดี จานวน 1 3 5 7 9 เป็นจานวนค่ี ซึง่ เมื่อนาสง่ิ ของท่ีมจี านวนดังกลา่ วมาจดั เปน็ คู่ จะเหลือเศษ 1 ทุกจานวน



หลกั คา่ ของเลขโดดในแต่ละหลักและการเขียนตัวเลขแสดงจานวนในรูปกระจาย 1 หลกั และค่าของเลขโดดในแต่ละหลกั หลักรอ้ ย หลกั สบิ หลักหน่วย หลักรอ้ ย หลกั สบิ หลักหนว่ ย 453 4 53 จานวน 453 มคี ่าของเลขโดดในแต่ละหลกั ดังน้ี 3 ในหลกั หน่วย มีค่า 3 5 ในหลักสบิ มีคา่ 50 4 ในหลกั รอ้ ย มีคา่ 400

หลกั คา่ ของเลขโดดในแตล่ ะหลักและการเขียนตัวเลขแสดงจานวนในรปู กระจาย 2 การเขยี นตวั เลขแสดงจานวนในรูปกระจาย หลกั สบิ หลกั หนว่ ย หลกั ร้อย 6 52 652 คอื 6 ร้อย กบั 5 สิบ กับ 2 หนว่ ย 652 เขียนในรปู กระจายเป็น 600 + 50 + 2 652 = 600 + 50 + 2

การเปรยี บเทียบจานวน หลักรอ้ ย หลกั สิบ หลักหน่วย หลกั รอ้ ย หลกั สบิ หลกั หนว่ ย

การเรียงลาดบั จานวน 1 การเรียงลาดบั จานวนจากนอ้ ยไปมาก 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 การเรียงลาดับจานวนนบั 110 ถึง 120 จากนอ้ ยไปมาก เป็นการเรยี งจานวนโดยนบั เพิม่ ขน้ึ ทลี ะ 1 จากซ้ายไปขวา 2 การเรยี งลาดับจานวนจากมากไปนอ้ ย 120 119 118 117 116 115 114 113 112 111 110 การเรยี งลาดบั จานวนนับ 120 ถงึ 110 จากมากไปนอ้ ย เป็นการเรียงจานวนโดยนบั ลดลงทีละ 1 จากซ้ายไปขวา