jejak langkah

Jseijpacekanlgloganenrggaukkrauh OLEH MARIANI PANGGABEAN SPD

MARIANI PERAN CGP PANGGABEAN, S.PD MENJADI PEMIMPIN PEMBELAJARAN Hal yang sangat perlu dipelajari setiap saat karna kepemimpinan merupakan bagian dari penilaian kinerja yang dibutuhkan untuk terus maju dalam karirnya. Tentunya karna harus menghadapi kondisi yang selalu berbeda dan berubah. MENGGERAKAN KOMUNITAS PRAKTISI Mampu menjadi penggerak yang mengkoordinasikan komunitas yang ada di sekolah untuk ikut serta dan berperan aktif dalam berbagai kegiatan pengembangan diri. SEPERTI APA SAYA? MENJADI COACH DARI GURU LAIN Meningkatkan kualitas diri untuk dapat menjadi coach untuk teman-teman sejawat lainnya. Lebih mendalami setiap materi yang di dapatkan sehingga dalam pengimbasan ke teman sejawat bisa dilakukan semaksimal mungkin dan lebih optimal dan efisien. Guru yang menemani anak untuk belajar menjadi lebih baik dengan Cinta dan Kasih sayang, yang MENDORONG KOLABORASI ANTAR GURU terbimbing dan disesuaikan dengan sikon serta syarat dan ketentuan yang berlaku. Berusaha untuk belajar menghadapi berbagai macam pribadi untuk bisa diajak Menjadi bahagia ketika membuat murid berkolaborasi dalam berbagai kegiatan menjadi lebih baik dengan bahagia peningkatan dan pengembangan diri. bersama saya untuk mengapai kesuksesan di masa depannya. MEWUJUDKAN KEPEMIMPINAN MURID NILAI-NILAI GURU Selalu belajar untuk dapat menghasilkan kepemimpinan belajar untuk murid untuk Yang harus saya kuasai di masa depan: yang memiliki potensi dan bisa membagi 1. Mandiri potensi kepada teman-temannya. 2. Reflektif 3. Kolaboratif 4. Inovatif 5.Berpihak pada Murid. MENGAPA Untuk mejalankan peran saya sebagai guru penggerak saya sangat membutuhkan untuk selalu meningkatkan dan mengembangkan nilai-nilai yang harus dimiliki dari seorang guru penggerak. Hal ini juga disesuaikan dengan perubahan-perubahan yang selalu terjadi dalam perkembangan pendidikan.

PANDUAN INTERAKSI Membangun Budaya Positif di Sekolah BUDAYA POSITIF Kebiasaan positif yang disepakati bersama yang dijalankan secara berkesinambungan dan berkelanjutan untuk tercapainya tujuan pelajar pancasila sebagai hasil pembelajaran yang berpihak pada anak (murid) sesuai filosofi pendidikan KHD kOMUNITAS EFEKTIF Refleksi Pengalaman, Menyatakan observasi, Menunjukkan empati atau bisa memberi pilihan juga menyiapkan antisipasinya Menjadi pendengar yg baik, Menggunakan bahasa positif dengan penyampaian yg menarik shg anak tidak bosan. KOLABORASI Kerja sama dengan murid, wali murid juga pemangku kepentingan dalam menentukan aturan & kebijakan dgn penuh tanggung jawab. SHARING IS CARING Pembiasaan saling berbagi untuk membantu tentunya dalam hal-hal yang positif. Dan mengajak untuk selalu saling peduli satu sama lain, peduli dengan kebersihan dan kerapian diri dan lingkungan. LITERASI Pembiasaan literasi akan sangat membantu dalam memperkaya wawasan yang dapat dijadikan landasan untuk tiap tindakan yang dapat bernilai untuk dibagikan. APRESIASI POSITIF Memberikan pujian, pelukan, acungan jempol atau bisa hadiah kepada siswa saat berhasil menerapkan budaya positif dgn baik di sekolah. DISIPLIN POSITIF Penerapan disiplin tanpa kekerasan untuk memahami konsekuensi dari perilaku dan bertanggung jawab atas setiap tindakan. MENJADI TELADAN Menjadi teladan dalam menerapkan budaya positif sehingga menjadi motivasi dan juga senantiasa melakukan refleksi berkala yang kemudian ditindaklanjuti untuk pengembangan selanjutnya.

LANGKAH AWAL MENCIPTAKAN PERUBAHAN POSITIF





Tahapan bagja Pengelolaan program yang berdampak pada murid

GALERI Ruang kolaborasi dan elaborasi pemahaman

GALERI PENDAMPINGIAN INDIVIDU PI1 PI3 PI2 PI5 PI4 PI6

GALERI LOKAL KARYA LK1 LK2 Lk3 LK4 LK5 LK6