รูปเล่มคู่มือประกันคุณภาพการศึกษา สถานศึกษาของ ทร.

๕) สถานศึกษา จัดประชุมหรือจัดสัมมนา โดยเชิญผู้แทนหน่วยต้นสังกัดหรือหน่วยผู้ใช้หรือ หน่วยงานทีผู้สาเร็จการศึกษาไปบรรจุหรือไปปฏิบัติงานและผู้เกียวข้อง เพือให้มีส่วนร่วมในการพิจารณา วางแผน ปรับปรุง และพัฒนาการดาเนินงานในการเพิมประสิทธิภาพหรือคุณภาพของผู้สาเร็จการศึกษา อันเนืองมาจากผลการสารวจความพึงพอใจ/ไม่พึงพอใจของหน่วนต้นสังกัดหรือหน่วยผู้ใช้หรือหน่วยงานที ผู้สาเรจ็ การศกึ ษาไปบรรจหุ รอื ไปปฏบิ ตั ิงานและจากผู้เกยี วข้อง  ดา้ นที ๒ การบริหารจดั การศึกษา สถานศึกษามีการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางสถานศึกษาเฉพาะทางและนโยบายของ กระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ มีการบริหารจัดการทรัพยากรของสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ รวมทั้งการ ประสานความร่วมมือกับบุคคลและหน่วยงานทีเกียวข้อง เพือการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและพั ฒนา มาตรฐานการศึกษาในแต่ละระดบั และแต่ละประเภทวชิ า สาขาวิชา สาขางาน ประเด็นที ๒.๑ : คณุ ภาพในการบรหิ ารจดั การศึกษาตามแนวทางสถานศึกษาเฉพาะทาง คาอธิบาย : สถานศึกษามีความเข้าใจและตระหนักในจุดมุ่งหมายของการศึกษาและความต้องการของ กระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ มีการบริหารจัดการศึกษาตามแนวทางสถานศึกษาเฉพาะทางตามลักษณะ การศกึ ษาของตน ผูบ้ รหิ าร ครูอาจารย์ และผู้ปฏบิ ตั ิงานฝา่ ยต่าง ๆ เข้าใจจดุ ประสงคแ์ ละคุณลักษณะการศึกษา ของสถานศกึ ษา และมแี นวทางปฏิบัตงิ านทดี ีมีมาตรฐาน มุ่งมันให้เกิดผลสาเร็จตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย ของงาน และพัฒนาให้ดียิงข้ึน เพือให้ได้ผลผลิตจากกระบวนการศึกษาทีพึงประสงค์ ท้ังน้ี สถานศึกษาควร กาหนดเปา้ หมายคณุ ภาพทีประกอบดว้ ย ๑. ความรู้และความเข้าใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาใน จุดมงุ่ หมายและคณุ ลักษณะของการศึกษา และปจั จัยเกยี วขอ้ งกับการศกึ ษาในสถานศึกษาเฉพาะทาง ๒. ความรู้และความเข้าใจของผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ในความ คาดหวังหรือความต้องการของกระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ ตอ่ ผลผลิตของกระบวนการฝึกศึกษาของสถานศึกษา ๓. การกาหนดวิสัยทัศน์ นโยบาย กลยุทธ์ แผนงาน วัตถุประสงค์และเป้าหมาย ในการ ดาเนินงานของสถานศกึ ษาอย่างเป็นรูปธรรม และถา่ ยทอดไปสู่การปฏบิ ัติของหนว่ ยทีเกยี วข้อง ๔. การส่งเสริม ควบคมุ ตดิ ตาม และสนบั สนุนการปฏบิ ตั งิ านตามนโยบายและแผนงานทีกาหนด และตรวจสอบความสาเร็จหรือการบรรลผุ ลตามวัตถปุ ระสงค์และเป้าหมายของแผนงานหรือกิจกรรมหลกั ๕. การประเมนิ ผลการดาเนินงานและการเรยี นรู้ เพอื การปรบั ปรุงและพฒั นาให้ดยี ิงข้นึ แนวทางดาเนินการ : ๑) ผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ศึกษาและทาความเข้าใจใน จุดมุ่งหมายคุณลักษณะของการศึกษาหรือกระบวนการศึกษา ปัจจัยเกียวข้องกับการศึกษาและกระบวนการ บริหารจัดการด้านการศึกษาในสถานศึกษา (เช่น กาหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมายในการให้การศึกษาแก่ กองประกนั คุณภาพการศกึ ษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ ๕๑

ผู้เรียน และกาหนดนโยบายและแนวทางการพัฒนาการศึกษา ทีสอดคล้องกับนโยบายหรือความต้องการของ กระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ และหน่วยต้นสังกัด และกฎเกณฑ์ทางการศึกษาทีเกียวข้อง กาหนดเป้าหมาย ด้านทักษะภาษาอังกฤษ กาหนดเป้าหมายของการใช้โปรแกรมสาหรับงานสานักงาน เตรียมความพร้อม ทางด้านปัจจัยเก้ือหนุน อาทิ การพัฒนาครูอาจารย์ทีมีคุณภาพทีสามารถสอนภาษาอังกฤษ หรือ IT เตรียม ความพรอ้ มดา้ นคอมพวิ เตอร์ ห้องเรียน สอื การเรียนการสอน เพอื นาไปสูก่ ารปฏิบตั ิของหน่วยงานและบุคลากร ในสถานศึกษา ฯลฯ) ๒) ผู้บริหารสถานศึกษา ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ศึกษาหาความรู้และทาความ เขา้ ใจในความคาดหวงั หรือความตอ้ งการของกระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือและหน่วยต้นสังกัด ต่อผลผลิตของ กระบวนการฝึกศึกษาของสถานศึกษา (เช่น การสารวจและศึกษาความต้องการของหน่วยต้นสังกัด และ กฎเกณฑ์ทางการศึกษา หรือความคาดหวังของหน่วยผู้ใช้หรือหน่วยงานทีผู้สาเร็จการศึกษาไปบรรจุหรือไป ปฏิบัติงาน หรืออาจนาผลจากการสารวจความพึงพอใจของหน่วยผู้ใช้หรือหน่วยงานทีผู้สาเร็จการศึกษาไป บรรจุหรือไปปฏิบัติงาน หรือกฎเกณฑ์ทางการศึกษาทีมีการเปลียนแปลง ปรับปรุง เพือนาข้อมูลมาพิจารณา วางแผนในการดาเนนิ การพฒั นาการศกึ ษา ฯลฯ) ๓) ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา กาหนดวิสัยทัศน์ นโยบาย กลยุทธ์ แผนงาน วัตถุประสงค์และเป้าหมาย ในการดาเนินงานของสถานศึกษาทีเป็นรูปธรรมตามแนวทางทสี ถานศึกษากาหนด และถ่ายทอดไปสู่การปฏิบัติ ของหน่วยต่าง ๆ ทีเกียวข้อง (เช่น จัดทาวิสัยทัศน์ ประกาศนโยบาย จัดทาแผนกลยุทธ์ หรือแผนแม่บท หรือ แผนพัฒนาระยะยาว หรือแผนปฏิบัติราชการ ๔ ปี หรือแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา หรือแผนงานโครงการ/ กิจกรรม จัดอบรมให้ความรู้และสร้างความเข้าใจเกียวกับวิสัยทัศน์ นโยบาย แผนกลยุทธ์ แผนงาน วัตถุประสงคแ์ ละเป้าหมายในการดาเนินงานของสถานศึกษาตามแนวทางทีสถานศึกษากาหนด ให้แก่ผู้บริหาร ครอู าจารย์ บุคลากรทางการศกึ ษา และผเู้ รยี น ฯลฯ) ๔) ผู้บริหารสถานศกึ ษา ส่งเสริม ควบคุม ติดตาม และสนับสนุนการปฏิบัติงานตามนโยบายและ แผนงานทีกาหนด และตรวจสอบความสาเรจ็ หรือการบรรลุผลตามวตั ถปุ ระสงค์และเป้าหมายของแผนงานหรือ กิจกรรมหลัก (เช่น ส่งเสริมการนาผู้เรียนไปทดสอบภาษาอังกฤษ ปีละ ๒ ครั้ง ควบคุมและติดตามการ ปฏิบัติงานและผลการดาเนินงานตามแผนงาน/แผนปฏิบัติราชการของฝ่ายต่าง ๆ โดยให้สานักงานประกัน คณุ ภาพการศกึ ษาหรือเจ้าหน้าทปี ระกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษารายงานผลการติดตาม (อาจรายงาน ตามไตรมาส) ให้ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษาทราบ สนบั สนุนการจดั ทาแนวปฏิบตั ิทดี ีในการบริหารจัดการศึกษาภายใน สถานศึกษา และแนวทางการปฏิบัติหน้าทีของบุคลากรทุกฝ่าย เพือสร้างความตระหนักในหน้าทีรับผิดชอบของ บุคลากรทกุ ฝ่ายในสถานศึกษา (ได้แก่ ผูบ้ รหิ าร ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศกึ ษา และผูเ้ กียวขอ้ ง) ๕) ผู้บริหาร ประเมินผลการดาเนินงาน และการเรียนรู้เพือการปรับปรุงและพัฒนาให้ดียิงขึ้น (เช่น ตรวจสอบผลการดาเนินงานตามโครงการ/กิจกรรม ว่าค่าเป้าหมายตัวช้ีวัดความสาเร็จสามารถวัดผลสาเร็จหรือ สะท้อนผลสาเร็จได้ตามเป้าหมายทีกาหนดอย่างไร ผลประโยชน์ทีได้รับเป็นอย่างไร ตอบสนองต่อ 3Rs 8Cs + คุณลักษณะพึงประสงค์ตามทีสถานศึกษากาหนดในด้านใด และบรรลุความสาเร็จตามวัตถุประสงค์และเป้าหมาย กองประกนั คุณภาพการศกึ ษา กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ ๕๒

ของโครงการ/กิจกรรมหรือไม่ วิเคราะห์และรายงานสรุปผลการดาเนินงานและการเรียนรู้ วางแผนปรับปรุงและ พัฒนาการจดั การศึกษา จากผลประเมินโครงการ/กิจกรรม ให้มปี ระสิทธิภาพยิงข้ึน ฯลฯ) ประเดน็ ที ๒.๒ : คุณภาพในการบริหารจัดการด้านบุคลากร คาอธบิ าย : สถานศึกษามีการบริหารจัดการด้านบุคลากร ท้ังครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และ ผู้ปฏิบัติงานฝ่ายต่าง ๆ ให้มีจานวนทีเหมาะสมโดยไม่สร้างอุปสรรคปัญหาต่อการศึกษา พัฒนาคุณภาพของ บุคลากรให้มีความรู้และทักษะในการปฏิบัติงานทีเพียงพอ ส่งเสริมและสนับสนุนให้บุคลากรผลิตผลงานหรือ นวัตกรรมเพือใช้ในการศึกษา พัฒนาตนเองให้มีศักยภาพสูงข้ึน ให้บุคลากรมีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านต่าง ๆ รวมทง้ั ประกาศยกย่องผมู้ ีผลงานดีเดน่ ทัง้ นี้ สถานศึกษาควรกาหนดเป้าหมายคุณภาพทปี ระกอบดว้ ย ๑. การบรรจุครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาทีเหมาะสม เพียงพอ โดยไม่เป็นอุปสรรคต่อ การเรียนการสอน และการปฏบิ ตั งิ านดา้ นการศกึ ษาของสถานศึกษา ๒. การบรรจคุ รูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาทีมีคุณวุฒิหรือมีทักษะทีตรงตามประเภทวิชา สาขาวชิ า สาขางาน หรือแขนงงานทีรบั ผดิ ชอบ ๓. การพัฒนาเพิมพูนความรู้ความสามารถ ทักษะการสอน และศักยภาพของครูอาจารย์และ บุคลากรทางการศกึ ษา ด้วยกจิ กรรมและวธิ ีการต่าง ๆ ๔. การส่งเสริมให้ครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ผลิตผลงานทางวิชาการหรือสร้าง นวัตกรรมทมี คี ุณคา่ และมปี ระโยชน์ในการศึกษาหรือการปฏบิ ตั ิงาน ๕. การยกย่องเชิดชูครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ทีมีผลงานหรือมีความมุ่งมันตั้งใจใน การปฏิบตั ิงานตามหน้าทีของตนไดบ้ รรลุวตั ถุประสงค์และเป้าหมายในงานทีรบั ผิดชอบ แนวทางดาเนินการ : ๑) สถานศึกษา สารวจความต้องการและมีการวางแผนบรรจุครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา ทีมีคุณวุฒิหรือมีทักษะทีตรงตามประเภทวิชา สาขาวิชา หรือสาขางาน ให้มีจานวนทีเหมาะสมเพียงพอ และไม่เป็น อุปสรรคต่อการเรียนการสอนและการปฏิบัติงานด้านการศึกษาของสถานศึกษา (เช่น สารวจระดับความรู้ของ ครูอาจารย์ผ้สู อน และความรู้ของบุคลากรทางการศึกษาในการบารุงรักษาปจั จัยเกื้อหนุนต่อการเรียนรู้ ฯลฯ) ๒) สถานศึกษา เสนอความต้องการบรรจุครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาทีมีคุณวุฒิหรือ มีทักษะทีตรงตามประเภทวิชา สาขาวิชา สาขางานหรือแขนงงานทีรับผิดชอบ ให้เป็นไปตามแผนบรรจุ ครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาตามทีได้กาหนดไว้ เพือให้หน่วยต้นสังกัด/หน่วยทีเกียวข้องพิจารณา บรรจุครูอาจารย์และบคุ ลากรทางการศึกษาทีมคี ณุ วุฒิหรือมีทักษะทีตรงตามประเภทวิชา สาขาวิชา หรือสาขางาน ให้แก่สถานศึกษา เพือเพิมประสิทธิภาพในการบริหารจัดการด้านครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาให้มี จานวนทีเหมาะสม เพยี งพอ กองประกันคุณภาพการศึกษา กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ ๕๓

๓) สถานศึกษา จัดทาแผนพัฒนาครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา เพือเป็นการพัฒนา เพิมพูนความรู้ ความสามารถ และศกั ยภาพของครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา (เช่น ส่งครูอาจารย์และ บุคลากรทางการศึกษา ไปศึกษาเพิมเติมเพือให้ได้คุณวุฒิตรงตามประเภทวิชา สาขาวิชา หรือสาขางาน หรือมี การเรียนรู้เพิมเติมเพือพัฒนางานในความรับผิดชอบ หรือเข้ารับการฝึกอบรมหรือฝึกปฏิบัติตามสาขาวิชาหรือ สาขางาน หรอื จดั ใหม้ ีการฝึกอบรมเพอื พัฒนาทกั ษะการสอนภาษาอังกฤษ/IT แก่ครูอาจารย์ผู้สอน หรือเข้าร่วม การประชมุ /สัมมนาเพือเพิมพูนความรูใ้ นการปฏบิ ัติงานดา้ นต่าง ๆ เพมิ มากข้ึน ฯลฯ) ๔) สถานศึกษา ส่งเสริมให้ครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาจัดทาหรือผลิตผลงานทางวิชาการ หรือสร้างนวัตกรรมทีมีคุณค่า และมีประโยชน์ต่อการศึกษา หรือการปฏิบัติงานทีตนเองรับผิดชอบ (เช่น ส่งเสริมหรือสร้างแรงจูงใจด้วยการมอบของหรือรางวัล หรือให้การสนับสนุนงบประมาณในการจัดทาหรือ ผลิตผลงานทางวิชาการ หรือสร้างนวัตกรรมทีมีคุณค่าและมีประโยชน์ต่อการศึกษาให้แก่ครูอาจารย์และ บุคลากรทางการศึกษา ฯลฯ) ๕) สถานศึกษา จัดให้มีการยกย่องเชิดชูครูอาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาทีมีผลงานหรือ มีความมุ่งมันต้ังใจในการปฏิบัติงานตามหน้าทีของตน จนบรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายในงานทีรับผิดชอบ (เช่น การจัดทาประกาศเกียรตบิ ัตรยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติ หรือจดั ทาโลเ่ กยี รติยศ หรือมอบเงินรางวัล ฯลฯ) ประเด็นที ๒.๓ : คุณภาพในการบริหารจัดการด้านทรพั ยากรเกือ้ หนนุ การศึกษา คาอธบิ าย : สถานศึกษามีการบริหารจัดการด้านการพัฒนาและดูแลสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ของสถานศึกษา มีการกากับดูแลการใช้อาคารสถานที ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน สนามฝึก ห้องสมุด กากับดูแลในการ จัดหา การใช้ การบารุงรักษาครุภัณฑ์ ให้มีความพร้อมใช้อยู่เสมอ มีฐานข้อมูลของผู้เรียนและผู้สาเร็จการศึกษา มีข้อมูลพื้นฐานของทรัพยากรต่าง ๆ มีการนาเทคโนโลยีแขนงต่าง ๆ มาใช้เพิมประสิทธิภาพของการปฏิบัติงานและ เพมิ ประสทิ ธิผลของการเรียนรู้ของผู้เรียน และมีการประเมินผลการใช้ทรัพยากรเพือนาไปปรับปรุงและพัฒนาต่อไป ทง้ั น้ี สถานศกึ ษาควรกาหนดเป้าหมายคุณภาพทีประกอบดว้ ย ๑. ความเพยี งพอของทรัพยากรเพือการฝึกศกึ ษา เทียบกับจานวนผู้เรยี น ๒. ความพร้อมของห้องเรียน ห้องทดลอง ห้องฝึกทักษะ สนามฝึก และทรัพยากรสนับสนุน การศึกษาในหอ้ งเรียนและห้องฝกึ ต่าง ๆ ๓. การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีแขนงต่าง ๆ เพือเพิมประสิทธิผลของการเรียนรู้ และเพิม ประสิทธิภาพของการบรหิ ารจดั การงานด้านตา่ ง ๆ ๔. การกาหนดมาตรการบารงุ รักษาและพัฒนาทรัพยากรเพือเก้ือหนุนการฝึกศกึ ษา ๕. การประเมนิ ผลการใชท้ รัพยากร และนาผลประเมินไปปรบั ปรุง/พัฒนา แนวทางการปฏบิ ัติ : กองประกันคณุ ภาพการศึกษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ ๕๔

๑) สถานศึกษา สารวจความต้องการ และจัดทาแผนจัดหา จัดทาแผนพัฒนา และซ่อมบารุง ทรัพยากรเก้ือหนุนต่อการจัดการฝึกศึกษา ให้มีจานวนเพียงพอต่อจานวนผู้เรียน ตอบสนองต่อ วัตถุประสงค์ ของการจดั การเรยี นการสอน และสอดคลอ้ งต่อนโยบายหรือเป้าหมายทสี ถานศึกษาไดก้ าหนดไว้ ๒) สถานศึกษา สารวจความพร้อมและจัดทาแผนพัฒนาและซ่อมบารุงห้องเรียน ห้องทดลอง ห้องฝึกทักษะ สนามฝึก และทรัพยากรสนับสนุนการศึกษาในห้องเรียนและห้องฝึกต่าง ๆ ให้มีสภาพพร้อมใช้งาน เพอื สนบั สนนุ การศึกษาและการฝกึ ใช้งานแก่ ครอู าจารย์ บคุ ลากรทางการศึกษา และผู้เรียน ๓) สถานศึกษา ส่งเสริมสนับสนุนให้ ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน ได้มีการ เรียนรู้และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในแขนงต่าง ๆ เพือเป็นการเพิมประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการเรียนรู้ ในการบริหารจดั การงานภายในสถานศึกษา ๔) สถานศึกษา กาหนดมาตรการในการบารุงรักษา และการพัฒนาทรัพยากรเพือเก้ือหนุนการ ฝึกศกึ ษา (เช่น จัดทาคู่มือหรือคาแนะนาในการบารุงรักษาหรือการใช้ทรัพยากรชนิดต่าง ๆ ทีสนับสนุนต่อการ จดั การศึกษาและการฝึกแจกจ่ายให้ผ้เู รียนให้ศึกษาและปฏบิ ัตติ าม ฯลฯ) ๕) สถานศึกษา ประเมินความพึงพอใจทีมีต่อการใช้ทรัพยากรเก้ือหนุนการฝึกศึกษาชนิดต่าง ๆ รวมทัง้ จดั ทาสถิตกิ ารใชท้ รัพยากร โดยแยกแต่ละประเภท เพือใชเ้ ปน็ ข้อมลู ในการวางแผนจดั หาและพัฒนาการ บริหารจัดการทรัพยากรเกื้อหนุนการฝึกศึกษา อันเนืองมาจากผลประเมินความพึงพอใจ/ไม่พึงพอใจ ทีมีต่อ ทรัพยากรเกอ้ื หนนุ ต่อการจัดการฝึกศึกษาประเภทต่าง ๆ ใหด้ ียิงขนึ้ ประเดน็ ที ๒.๔ : คณุ ภาพในการประสานความรว่ มมือเพอื การบริหารจัดการศกึ ษา คาอธิบาย : สถานศึกษามีการประสานงานกับกองทัพเรือ หน่วยต้นสังกัด และหน่วยงานอืนทีเกียวข้องท้ังใน และนอกกระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ เพือให้หน่วยต่าง ๆ มีส่วนร่วมในการสนับสนุนการศึกษาและการฝึก ของผู้เรียน การพฒั นาความรู้และทักษะของครูอาจารย์และบคุ ลากรฝ่ายต่าง ๆ เข้าร่วมเครือข่ายทางการศึกษา เข้าร่วมกิจกรรมของชุมชน และให้ข้อมูลข่าวสารแก่สาธารณะด้วยเครืองมือและช่องทางต่าง ๆ เพือสร้างความ เขา้ ใจอนั ดแี ก่ผู้เกียวข้องทุกฝ่าย ท้ังนี้ สถานศึกษาควรกาหนดเป้าหมายคุณภาพทปี ระกอบดว้ ย ๑. การประสานกับกระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ และหน่วยต้นสังกัด เพือร่วมกันพิจารณา แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ๒. การประสานกับหน่วยงานต่าง ๆ ภายใน/ภายนอกกระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ เพือสนับสนุน การศกึ ษา การเรียนการสอน การเพมิ พูนความรู้ การฝึกทักษะ การฝกึ งาน และการสนับสนนุ อืน ๆ ๓. การร่วมกลมุ่ หรือรว่ มเครอื ขา่ ยความร่วมมอื กบั สถานศกึ ษาอนื ๆ หรอื องคก์ รวชิ าชพี อืน ๆ ๔. การให้ข้อมูลและข่าวสารแก่หน่วยต้นสังกัดและหน่วยทีเกียวข้องอืน ๆ เพือสร้างความเข้าใจ และสรา้ งภาพลกั ษณ์ทีดตี ่อการศกึ ษาของสถานศึกษา แนวทางดาเนนิ การ : กองประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ ๕๕

๑) สถานศกึ ษา ประสานกับกระทรวงกลาโหม/กองทัพเรือ และหน่วยต้นสังกัด เพือร่วมกันพิจารณา กาหนดแนวทางในการพฒั นาคุณภาพการศึกษา ให้การบรหิ ารจัดการศึกษามีประสทิ ธิภาพเพมิ มากข้ึน ๒) สถานศึกษา ประสานหน่วยงานต่าง ๆ ทีเกียวข้องทั้งภายในและภายนอกกระทรวงกลาโหม/ กองทัพ เพือให้มีการสนับสนุนการจัดการศึกษา การเรียนการสอน การเพิมพูนความรู้ การฝึกทักษะ การฝึกงาน และการสนบั สนุนอนื ๆ ๓) สถานศึกษา มีส่วนร่วมหรือร่วมกลุ่มกับหน่วยงานหรือร่วมเครือข่ายความร่วมมือกับ สถานศึกษาหรือองค์กรวิชาชีพอืน ๆ ทีเกียวข้องกับการจัดการศึกษาและการฝึก เพือร่วมกันพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาและพฒั นามาตรฐานการศึกษาในแต่ละระดับ และแตล่ ะประเภทวชิ า สาขาวิชา สาขางาน ๔) สถานศึกษา นาเสนอข้อมูลและข่าวสารเกียวกับการบริหารจัดการศึกษาและการฝึกให้แก่ หน่วยตน้ สังกัด หน่วยควบคมุ การศึกษา และหน่วยทีเกียวข้องอืน ๆ เพือสร้างความเข้าใจและสร้างภาพลักษณ์ ทีดีต่อการจัดการศึกษาของสถานศึกษา (เช่น นาเสนอข้อมูลลงในเว็บไซต์ของสถานศึกษา หรือวารสารของ สถานศึกษา ฯลฯ)  ดา้ นที ๓ การจดั การเรยี นการสอนทเี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนตามมาตรฐานการปฏิบัติงานในแต่ละประเภทวิชา สาขาวิชา สาขางาน และตามคุณวุฒิอาชีวศึกษาแต่ละระดับ ตามหลักสูตรและระเบียบการศึกษาทีกาหนด ส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแล ให้ครูอาจารย์จัดการเรียนการสอนรายวิชาให้ถูกต้อง ครบถ้วน สมบูรณ์ มีการพัฒนา รายวิชาหรือกาหนดรายวิชาใหม่หรือกลุ่มวิชาเพิมเติม ให้ทันต่อการเปลียนแปลงของเทคโนโลยีและความ ต้องการของหนว่ ยต้นสังกดั หรอื หนว่ ยผ้ใู ช้ ประเดน็ ที ๓.๑ : คุณภาพในการฝึกอบรมและพัฒนาคุณลักษณะทหารทีพงึ ประสงค์ คาอธบิ าย : สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแล ให้มีการจัดการฝึกอบรมเพือพัฒนาคุณลักษณะทหารที พึงประสงค์ โดยกาหนดไว้ในหลักสูตร หรือกิจกรรมการฝึกอบรมประจาปี มีการกาหนดแบบแผนการฝึกอบรม ทีเป็นมาตรฐานเดียวกัน ควบคุมและกากับดูแลให้มีการฝึกอบรมตามแผนงานและกระบวนการทีกาหนด ใช้ครูผู้ฝึกสอนและสิงสนับสนุนต่าง ๆ ทีเหมาะสม มีการประเมินผลและปรับปรุงพัฒนาการฝึกอบรมอยู่เสมอ เพือพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีคุณลักษณะทหารทีพึงประสงค์ มีความเป็นผู้นาทีดี ท้ังน้ี สถานศึกษาควร กาหนดเปา้ หมายคณุ ภาพทปี ระกอบด้วย ๑. การกาหนดกระบวนวิชา และกิจกรรมการพัฒนาคณุ ลักษณะทหารทีพงึ ประสงค์ไว้ในหลักสูตร หรอื ในแผนการดาเนนิ งานอย่างเป็นรูปธรรม ๒. การจัดทาแนวทางการสอนและการฝึกศึกษาในด้านต่าง ๆ อย่างเป็นรูปธรรม และดาเนินการ ตามแนวทางทีกาหนดไว้อย่างครบถ้วน กองประกันคณุ ภาพการศึกษา กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ ๕๖

ฝกึ ศกึ ษา ๓. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ทีสอดคล้องกับแนวทางการสอน และวัตถุประสงค์ของการ ฝึกศกึ ษา ๔. การใช้สือและเครืองมือสนับสนุนการสอนและการเรียนรู้ทีเหมาะสมและสอดคล้องกับการ ๕. การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตใิ นการฝึกศึกษาและพฒั นาคุณลักษณะทหารทีพึงประสงค์ แนวทางดาเนนิ การ : ๑) สถานศึกษา กาหนดกระบวนวิชาและมีการจัดทาโครงการ/กิจกรรมการพัฒนาคุณลักษณะ ทหารทพี ึงประสงคไ์ วใ้ นหลกั สตู รหรือในแผนการดาเนนิ งานทเี ปน็ รปู ธรรม (เช่น จัดทาปฏิทินการศึกษา ตาราง การฝึกศึกษา จัดทาแผนการสอนหรือแนวทางการสอนและการฝึกศึกษา จัดทาโครงการ/กิจกรรมเสริมสร้าง ภาวะผู้นาทางทหาร/เสริมสร้างสมรรถภาพทางทหาร ฯลฯ) ท้ังนี้ในการจัดทาโครงการ/กิจกรรมต้อง ตอบสนองต่อ 3Rs 8Cs + คณุ ลกั ษณะพึงประสงค์ตามทสี ถานศึกษากาหนด ๒) สถานศึกษา กากับดูแลให้ครูอาจารย์จัดทาแผนการสอนหรือแนวทางการสอน และการ ฝึกศกึ ษาทชี ดั เจน และให้ครูอาจารย์ดาเนินการสอนให้เป็นไปตามแผนการสอนหรือแนวทางการสอน และการ ฝึกศึกษาตามทีกาหนดไว้อย่างครบถ้วน (เช่น มีการรายงานผลการฝึกศึกษา มีการบันทึกหลังการสอนหรือการ ฝกึ ศกึ ษา มกี ารบันทึกผลการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้หรือการฝกึ ศกึ ษาของผ้เู รยี น ฯลฯ) ๓) สถานศึกษา กากับดูแลให้ครูอาจารย์มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้หรือการฝึกศึกษา ทีสอดคล้องกับแผนการสอนหรือแนวทางการสอนและการฝึกศึกษา และเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการ ฝึกศึกษาตามทีหลักสูตรกาหนด (เช่น มีการบันทึกผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้หรือการฝึกศึกษาของ ผเู้ รียน ฯลฯ) ๔) สถานศึกษา กากับดูแลให้ครูอาจารย์มีการใช้สือการสอนและเครืองมือทีใช้สาหรับการ ฝึกศึกษาทีสอดคล้องกับการสอนหรือการฝึกศึกษาและการเรียนรู้ทีเหมาะสม และสอดคล้องกับเนื้อหาวิชาใน การฝึกศึกษา ๕) สถานศึกษา จัดให้มีการประเมินผลการปฏิบัติต่อการฝึกศึกษาของครูอาจารย์และการพัฒนา คณุ ลกั ษณะทหารทีพึงประสงค์ของผู้เรยี น และทาการวิเคราะหแ์ ละรายงานสรปุ ผลการประเมิน ประเดน็ ที ๓.๒ : คุณภาพในการจดั การเรียนการสอนรายวิชา คาอธบิ าย : สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแล ให้มีการจัดการเรียนการสอนและการฝึกตาม กระบวนการศึกษาของหลักสูตรได้อย่างถูกต้องและครบถ้วน เพือพัฒนาความรู้ความสามารถทางวิชาการและ วิชาชีพให้มีคุณภาพและมาตรฐานตามทีกาหนด มีการกาหนดแบบแผนการเรียนการสอนทีดีมีมาตรฐาน เดียวกัน มีการใช้สือเทคโนโลยี และสิงสนับสนุนการเรียนรู้ทีดี และเหมาะสมกับการเรียนรู้ มีการวัดผลการ กองประกนั คุณภาพการศึกษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ ๕๗

เรยี นรู้ทีสอดคล้องกบั แนวทางการเรียนการสอนและวัตถุประสงค์รายวิชา ควบคุมและกากับดูแลให้มีการเรียน การสอนตามแผนงานและกระบวนการทีกาหนด ท้งั นี้ สถานศึกษาควรกาหนดเปา้ หมายคุณภาพทีประกอบดว้ ย ๑. การกาหนดกระบวนวิชาและกิจกรรมการพัฒนาวิชาการ/วิชาชีพทีพึงประสงค์ไว้ในหลักสูตร โดยความเห็นชอบของหนว่ ยต้นสังกัดและหนว่ ยควบคมุ การศึกษา ๒. การจัดแผนการสอนรายวิชาตลอดภาคการศึกษา และดาเนินการสอนได้อย่างครบถ้วนตาม กาหนดการหรอื ขอ้ กาหนดทางการศึกษา ๓. การวัดและประเมินผลการเรียนร้ทู ีสอดคล้องกบั แนวทางการสอน วัตถุประสงค์ของการศึกษา รายวชิ า และขอ้ กาหนดในหลกั สูตร ๔. การใชส้ ือ/เครืองมอื สนับสนนุ การสอน/การเรยี นรู้ทเี หมาะสม สอดคล้องกับลักษณะวชิ า ๕. การประเมินผลการสอนของครูอาจารย์และผลการเรยี นรู้ของผ้เู รยี น แนวทางดาเนนิ การ : ๑) สถานศึกษา กาหนดกระบวนวิชาและมีการจัดทาโครงการ/กิจกรรมการพัฒนาวิชาการ/ วชิ าชพี ทพี ึงประสงคไ์ ว้ในหลักสูตร โดยผ่านความเห็นชอบของหนว่ ยตน้ สังกดั และหน่วยควบคุมการศึกษา ๒) สถานศกึ ษา จดั ทาแผนการดาเนินงานทีชัดเจน (เช่น จัดทาปฏิทินการศึกษา จัดทาแผนการสอน จัดทาโครงการ/กิจกรรมเสริมหลักสูตรทีเป็นการพัฒนาวิชาการ/วิชาชีพ ฯลฯ) ทั้งน้ีในการจัดทาโครงการ/ กิจกรรมต้องตอบสนองต่อ 3Rs 8Cs + คุณลกั ษณะพงึ ประสงคต์ ามทสี ถานศกึ ษากาหนด ๓) สถานศึกษา กากับดูแลให้ ครูอาจารย์ได้จัดทาแผนการสอนรายวิชาตลอดภาคการศึกษาที ชัดเจนครบทุกรายวิชา ให้ครูอาจารย์ดาเนินการสอนและมีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ทีสอดคล้องกับ แผนการสอนให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการจัดการศึกษารายวิชาตามข้อกาหนดในหลักสูตร พร้อมท้ังให้มี การบันทกึ หลงั การสอน และบันทึกผลการวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น เปน็ ตน้ ๔) สถานศึกษา กากับดูแลให้ ครูอาจารย์ใช้สือการสอน/เครืองมือสนับสนุนการสอน/การเรียนรู้ ทเี หมาะสม และสอดคลอ้ งกับลักษณะวิชา ๕) สถานศึกษา จดั ใหม้ ีการประเมนิ ผลการสอนของครูอาจารย์และผลการเรียนรู้ของผู้เรียน และ ทาการวิเคราะห์และรายงานสรุปผลการประเมิน (เช่น สถานศึกษามีการทาแบบประเมินผลการสอนของ ครูอาจารย์ โดยผู้บริหารทาการประเมินการสอนของครูอาจารย์ หรือครูอาจารย์ประเมินการสอนของ ครูอาจารย์ด้วยกันเอง หรือครูอาจารย์ผู้สอนประเมินตนเองจากผลการวัดความรู้ของผู้เรียน ส่วนการ ประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนครูอาจารย์อาจทาการประเมินการเรียนรู้ผู้เรียนโดยให้งานมอบ และนาเสนอ ในหอ้ งเรียน หรืออาจวดั ความรจู้ ากการสอบ Pre - test/Post - test ฯลฯ) กองประกันคุณภาพการศกึ ษา กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ ๕๘

ประเด็นที ๓.๓ : คุณภาพในการพฒั นาหลักสตู รและการยกระดับการศึกษา คาอธิบาย : สถานศึกษาส่งเสริม สนับสนุน กากับดูแลให้ครูอาจารย์พัฒนารายวิชา โดยศึกษาสารวจความ คิดเห็นหรือความคาดหวังของหน่วยผู้ใช้ เพือนามาปรับปรุงเนื้อหาสาระของรายวิชาให้สอดคล้องกับลักษณะ การเรียนรู้ของผู้เรียน และทันต่อการเปลียนแปลงของเทคโนโลยี หรือกาหนดรายวิชาใหม่เพือตอบสนอง นโยบายของต้นสังกัดและความต้องการของหน่วยผู้ใช้ ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูอาจารย์ประยุกต์ใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพือการเรียนการสอนและการเรียนรู้ของผู้เรียน ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูอาจารย์และ ผเู้ รียนผลติ ผลงาน และนาเสนอผลงานในเวทีและโอกาสตา่ ง ๆ ทั้งน้ี สถานศึกษาควรกาหนดเป้าหมายคุณภาพ ทปี ระกอบด้วย ๑. การส่งเสริมให้หน่วยต้นสังกัดและหน่วยผู้ใช้ได้มีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร และการ พัฒนาการเรยี นการสอน/การฝึก ๒. การส่งเสริมให้ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษามีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสูตร และ การพฒั นาการเรียนการสอน/การฝึก ๓. การส่งเสริมและสนับสนุนให้ใช้สือ อุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ และนวัตกรรมเพือ การศกึ ษา การฝึก และการเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง ๔. การส่งเสริมให้มีการทบทวนและปรับปรุงสาระวิชาให้ทันสมัย และสอดคล้องกับการนาไป ใชง้ านจริงเมือสาเรจ็ การศึกษา ๕. การสง่ เสรมิ ใหค้ รูอาจารย์ บุคลากรทางการศกึ ษา และผู้เรยี นนาเสนอผลงานในเวทีตา่ ง ๆ แนวทางดาเนินการ : ๑) สถานศึกษา ส่งเสริมให้หน่วยต้นสังกัด หน่วยผู้ใช้ ครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา มสี ่วนร่วมในการพฒั นาหลกั สตู ร และการพัฒนาการเรยี นการสอน/การฝึก ให้มีความทันสมัยและสอดคล้องกับ นโยบายและความต้องการของหน่วยต้นสังกัดและหน่วยผู้ใช้ เพือเป็นการยกระดับการศึกษาของสถานศึกษา โดยการจัดสมั มนา/ประชมุ หน่วยผใู้ ช้หรอื หน่วยงานทผี สู้ าเรจ็ การศึกษาไปบรรจุหรือไปปฏิบัติงาน หรือมีการลง พนื้ ทีตรวจเยียมหน่วยผู้ใช้ เป็นต้น ๒) สถานศึกษา ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน มีการใช้สือ อุปกรณ์ทีใช้ในการเรียนการสอน มีการนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการเรียนการสอน และจัดทาผลงานหรือ นวัตกรรม เพือสนับสนุนการจัดการศึกษา การฝึกศึกษา และการเรียนรู้ด้วยตนเอง (เช่น มีการสารวจระดับความรู้ และทักษะในการใช้สือ/อุปกรณ์/นวัตกรรมของครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน มีการจัดอบรมให้ ความรู้ในการใชส้ ือ/อุปกรณ/์ นวัตกรรมในการสอนแก่ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผเู้ รียน ฯลฯ) ๓) สถานศกึ ษา มีการส่งเสริมใหค้ รูอาจารย์ มีการทบทวนและปรบั ปรุงเน้ือหาสาระวิชาให้มีความ ทันสมัยทุก ๓ - ๕ ปี และมีความสอดคล้องกับการนาไปใช้ในการปฏิบัติงาน เพือทีผู้สาเร็จการศึกษาจะได้มี ความรู้ ความเขา้ ใจ และนาไปใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ านได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ กองประกันคณุ ภาพการศึกษา กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ ๕๙

๔) สถานศึกษา มีการส่งเสริมให้ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียนมีการนาเสนอ ผลงานหรือนวัตกรรม เพือเผยแพร่ในเวทีต่าง ๆ เพือเป็นการยกระดับการศึกษาของสถานศึกษา (เช่น การนา ผลงานหรือนวัตกรรมไปร่วมแสดงในงานนิทรรศการของหน่วยต้นสังกัด หรือร่วมแสดงในงานนิทรรศการจัดการ ความรู้ของกองทัพเรือ ฯลฯ) ประเดน็ ที ๓.๔ : คุณภาพในการจดั กจิ กรรมเสริมหลักสูตร คาอธิบาย : สถานศึกษาส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร เพือให้ผู้เรียนมีความรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ส่งเสริมทักษะชีวิตและทักษะวิชาชีพ ปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม ค่านิยม ระเบียบวินัย ปลูกฝังจิตสานึกและ เสริมสร้างการเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ทะนุบารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม อนุรักษ์สิงแวดล้อม การกีฬา ส่งเสรมิ การดารงตนตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการอยู่ร่วมและทางาน ร่วมกับผู้อืนได้ รวมทั้งมีจิตสาธารณะในการอุทิศและบาเพ็ญประโยชน์สังคมชุมชน ท้ังนี้ สถานศึกษาควร กาหนดเปา้ หมายคุณภาพทีประกอบด้วย ๑. การส่งเสริมกิจกรรมด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข ๒. การส่งเสรมิ การเรยี นร้แู ละร่วมกจิ กรรมเศรษฐกจิ พอเพยี ง และโครงการอนั เนอื งมาจากพระราชดาริ ๓. การสง่ เสรมิ กิจกรรมคณุ ธรรมจริยธรรม การใชช้ ีวติ ร่วมกบั ผอู้ นื การบาเพญ็ ประโยชน์ ๔. การสง่ เสรมิ กจิ กรรมทางวชิ าการและวิชาชีพในแขนงต่าง ๆ ๕. การส่งเสริมกจิ กรรมกีฬา ศาสนา ศลิ ปวฒั นธรรม สนุ ทรียภาพ และสงิ แวดลอ้ ม แนวทางดาเนินการ : ๑) สถานศึกษา สง่ เสริมใหผ้ ู้บริหาร ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน เข้าร่วมกิจกรรม ด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เปน็ ประมุข (เช่น โครงการ/กจิ กรรม ๕ ธันวา โครงการ/กจิ กรรมเดินเทดิ พระเกียรติ โครงการ/กิจกรรมจิตอาสา เฉลิมพระเกยี รติ โครงการ/กิจกรรมปลูกป่าชายเลนเทดิ พระเกียรติ ฯลฯ) ๒) สถานศึกษา ส่งเสริมให้ผู้บริหาร ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน ได้เรียนรู้และ เข้าร่วมในกิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียง และโครงการอันเนืองมาจากพระราชดาริ (เช่น โครงการ/กิจกรรมเกษตร อินทรีย์ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง โครงการ/กิจกรรมส่งเสริมการออมทรัพย์ตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง โครงการ/กิจกรรมศกึ ษาดูงานโครงการอันเนืองมาจากพระราชดาริ ฯลฯ) ๓) สถานศึกษา ส่งเสริมให้ผู้บริหาร ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน เข้าร่วมกิจกรรม คุณธรรมจริยธรรม การใช้ชีวิตร่วมกับผู้อืน การบาเพ็ญประโยชน์สังคมชุมชน (เช่น โครงการ/กิจกรรมบรรพชา กองประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ ๖๐

สามเณร โครงการ/กิจกรรมเวียนเทียนวันสาคัญทางศาสนา โครงการ/กิจกรรมพิธีไหว้ครูอาจารย์ โครงการ/ กิจกรรมปลูกปะการัง/ปลูกป่าชายเลน/ปลูกป่า (ปลูกไม้ยนื ตน้ ) ฯลฯ) ๔) สถานศึกษา ส่งเสริมให้ผู้บริหาร ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน เข้าร่วม กจิ กรรมทางวิชาการและวิชาชีพในแขนงต่าง ๆ (เช่น โครงการ/กิจกรรมบริการตรวจสภาพรถก่อนวันเทศกาล โครงการ/กิจกรรมอบรมการปฐมพยาบาลและการกู้ชีพขน้ั พื้นฐาน โครงการ/กจิ กรรมบรกิ ารวิชาการและวิชาชีพ ๕) สถานศึกษา ส่งเสริมให้ผู้บริหาร ครูอาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา และผู้เรียน เข้าร่วมกิจกรรม ด้านการกีฬา ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม สุนทรียภาพ และสิงแวดล้อม (เช่น โครงการ/กิจกรรมเสริมสร้างสมรรถภาพ ทางกาย โครงการ/กิจกรรมกีฬาเชือมความสัมพันธ์ โครงการ/กิจกรรมสนับสนุนกีฬากองทัพเรือ โครงการ/กิจกรรม ปรับปรงุ ภูมิทศั น์บรเิ วณโดยรอบชุมชน/วดั โครงการ/กจิ กรรมเกบ็ ขยะมูลฝอยในคลองมอญ ฯลฯ) หมายเหตุ :  การจัดทาโครงการ/กิจกรราม ต้องเขียนรายละเอียดวัตถุประสงค์ ตัวช้ีวัดและค่าเป้าหมาย รูปแบบการติดตามประเมินผล ประโยชน์ทีได้รับ และตอบสนองต่อ 3Rs + 8Cs + คุณลักษณะพึงประสงค์ ตามทสี ถานศึกษากาหนด  ไมก่ าหนดจานวนการจัดทาโครงการ/กิจกรรมในแต่ละประเภท  โครงการ/กิจกรรมสามารถนับซ้ากันได้ และต้องเขียนรายละเอียดวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัดและ คา่ เปา้ หมาย รูปแบบการตดิ ตามประเมินผล ประโยชนท์ ไี ด้รับครอบคลุมทุกโครงการ/กิจกรรมในแตล่ ะดา้ น กองประกนั คุณภาพการศกึ ษา กรมยทุ ธศกึ ษาทหารเรือ ๖๑

 ดา้ นที ๔ ระบบการประกันคณุ ภาพภายในทมี ปี ระสทิ ธิภาพ สถานศึกษาจัดให้มีระบบประกันคุณภาพภายใน และดาเนินการเพือพัฒนาคุณภาพการศึกษา และพัฒนามาตรฐานการศึกษา ประกอบด้วย การประเมินคุณภาพภายใน การติดตามตรวจสอบคุณภาพ การศึกษา และการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประเดน็ ที ๔.๑ : คุณภาพในการดาเนินการประกันคุณภาพภายใน คาอธิบาย : สถานศึกษาจดั ใหม้ รี ะบบการประกนั คณุ ภาพภายใน และดาเนินการเพือพัฒนาคุณภาพการศึกษา และพัฒนามาตรฐานการศึกษา ประกอบด้วย การประเมินคุณภาพภายใน การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และการพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยดาเนินการตามแนวทางทีกระทรวงกลาโหมกาหนด สอดคล้องกับ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ทั้งนี้ สถานศึกษาควรกาหนด เป้าหมายคณุ ภาพทปี ระกอบดว้ ย ๑. การกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที มงุ่ เน้นคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ๒. การดาเนินงานตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ๓. การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา และจัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ๔. การจดั ทารายงานประจาปที เี ปน็ รายงานประเมนิ คุณภาพภายใน ๕. การพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนือง จากผลการประเมินคุณภาพภายในและผลการ ประเมนิ คณุ ภาพภายนอก แนวทางดาเนนิ การ : ๑) สถานศึกษา กาหนดและจัดทามาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา (คู่มือประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา) และจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาทีมุ่งเน้นคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษาทีกาหนด พรอ้ มทั้งดาเนนิ งานจดั การศกึ ษาให้เป็นไปตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของสถานศกึ ษา หรือแผนกลยทุ ธ์ต่าง ๆ ตามทีสถานศกึ ษากาหนด ๒) สถานศึกษา โดยสานักงานประกันคุณภาพการศึกษาหรือเจ้าหน้าทีประกันคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา ติดตามตรวจสอบผลการดาเนินงานในกลยุทธ์ต่าง ๆ แล้วรายงานเป็นระยะ ๆ (อาจรายงาน ตามไตรมาส) ทาการประเมินผลการดาเนินงานว่าบรรลุตามเป้าหมายของแต่ละกลยุทธ์ และบรรลุตามวิสัยทัศน์ ในทุกปีการศึกษา พร้อมท้ังจัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาตามที กาหนด (การประเมนิ คุณภาพภายใน โดยคณะกรรมการประเมินฯ ทีสถานศึกษาแต่งต้ัง) โดยอาจใช้เครืองมือ IT ใหเ้ ป็นประโยชนใ์ นการตดิ ตามผลการปฏบิ ตั ิ และเผยแพร่ขอ้ มูลข่าวสาร กองประกันคุณภาพการศึกษา กรมยทุ ธศกึ ษาทหารเรือ ๖๒

๓) สถานศึกษา จัดทารายงานประจาปี (Annual Report) และจัดทารายงานผลการประเมิน ตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) ทเี ปน็ รายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาโดยคณะกรรมการ ประเมินคุณภาพการศึกษาทีสถานศึกษาแต่งต้ัง) และนาผลจากการประเมินคุณภาพภายในและผลจากการ ประเมนิ คณุ ภาพภายนอก มาพจิ ารณาปรับปรงุ และพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาอย่างต่อเนอื ง ประเดน็ ที ๔.๒ : การปรบั ปรงุ และพฒั นาอยา่ งตอ่ เนอื ง คาอธิบาย : สถานศึกษามีการพัฒนาและดาเนินการปรับปรุงกลไก และกระบวนการต่าง ๆ อย่างต่อเนือง เพือยกระดับเป้าหมายและผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา หรือเพือให้ตรงตามความต้องการของหน่วยต้นสังกัด สอดคล้องกับนโยบายของหน่วยเหนือ ความต้องการ/ความคาดหวังของหน่วยผู้ใช้ผลผลิต ปัจจัยแวดล้อมทาง การศึกษา ฯลฯ ทงั้ น้ี สถานศกึ ษาควรกาหนดเปา้ หมายคุณภาพทปี ระกอบด้วย ๑. การทบทวนผลการดาเนินงานและผลการประเมินคุณภาพการศึกษา เพือแสวงหาแนวทางใน การปรบั ปรุงและพัฒนาการดาเนนิ งานทเี กียวข้อง เพือใหบ้ รรลุเป้าหมายหรือเพอื ผลลพั ธท์ เี ป็นเลิศ ๒. การวัดระดับการพฒั นาของประเด็นคณุ ภาพ แนวทางดาเนินการ : ๑) สถานศึกษา ทบทวนผลการดาเนินงานและผลการประเมินคุณภาพการศึกษา และทบทวน ความต้องการของหน่วยต้นสังกัด หน่วยผู้ใช้ การเปลียนเปลงนโยบายของหน่วยเหนือ และปัจจัยแวดล้อมทาง การศึกษา เพือนามาวิเคราะห์และหาแนวทางในการปรับปรุงและพัฒนาการดาเนินงานทีเกียวข้อง ให้บรรลุตาม เป้าหมายหรือเพอื ให้เกิดผลลัพธ์ทีเป็นเลิศ ๒) สถานศึกษา เปรียบเทียบผลการดาเนินงานและผลประเมินคุณภาพการศึกษาตามการวัด ระดบั การพฒั นาของประเดน็ คุณภาพในปีปัจจุบันว่ามรี ะดับคณุ ภาพสงู กว่าในปีทีผ่านมาหรือไม่ ๓) สถานศึกษา จัดทาแผนพัฒนา ปรับปรุงกลไก และกระบวนการต่าง ๆ ในการดาเนินงานประกัน คุณภาพการศึกษา ให้สอดคล้องกับความต้องการของหน่วยต้นสังกัด หน่วยผู้ใช้ การเปลียนเปลงนโยบายของ หนว่ ยเหนอื และปจั จยั แวดล้อมทางการศึกษา ๔) สถานศึกษา ดาเนินการปรับปรุงกลไก และกระบวนการต่าง ๆ ตามแผนพัฒนา เพือให้มีการ พัฒนาระดับคณุ ภาพในปปี ัจจบุ นั สงู กว่าในปที ผี ่านมาอยา่ งต่อเนือง ******************** กองประกนั คุณภาพการศึกษา กรมยทุ ธศกึ ษาทหารเรือ ๖๓

แนวทางการจัดทารายงานประจาปี  รายงานประจาปี (Annual Report)  ส่วนที ๑ ขอ้ มูลเบอ้ื งตน้ ของสถานศกึ ษา  ภารกิจของสถานศกึ ษา วิสยั ทัศน์/นโยบาย/กลยทุ ธท์ สี าคัญ * โครงสรา้ งและสังกดั ของสถานศกึ ษา ควรประกอบด้วย ... - สังกดั ของสถานศึกษา และหน่วยงานสาคญั ทีเกียวข้องกับหลักสตู รของสถานศึกษา - ผงั โครงสรา้ งทีแสดงความเชือมโยงกับหนว่ นตน้ สงั กัดและหนว่ ยย่อยของสถานศึกษา - ผบู้ รหิ ารและขา้ ราชการในตาแหนง่ สาคัญ ๆ ของหนว่ ย * ภารกจิ และความรบั ผดิ ชอบของสถานศกึ ษา ควรประกอบด้วย ... - ภารกจิ ตาม อัตราเฉพาะกจิ (อฉก.) - บทบาทหน้าทีของสถานศึกษา ตามทดี าเนนิ การจริงในปัจจุบนั - การส่งมอบผลผลติ แก่หน่วยตน้ สงั กดั และหนว่ ยทีมสี ่วนได้ส่วนเสยี กบั สถานศึกษา * วสิ ัยทศั น์/นโยบาย/กลยทุ ธ์สาคัญในการบรหิ ารการศึกษา ควรประกอบด้วย ... - วิสยั ทศั น์/นโยบายของหวั หนา้ หนว่ ย/ผู้บริหารสูงสุดของสถานศึกษา - กลยทุ ธ์/แผนงานสาคัญของสถานศกึ ษา (ท้ังแผนงานประจาและการพฒั นาอืน ๆ)  ขอ้ มูลทรัพยากรของสถานศกึ ษา * ทรพั ยากรบุคคล (ครูอาจารย์ และบคุ ลากรทางการศึกษาจากฝ่ายตา่ ง ๆ) ควรประกอบดว้ ย ... - ครูอาจารยป์ ระจา ครผู ้ชู ว่ ย ผู้ช่วยครู เจ้าหน้าทีสนับสนุนการฝึกศึกษา - ข้อมูลแสดงการจัดกลมุ่ ประเภท วิทยฐานะ ระดับการศึกษาหรอื ความเชียวชาญ ... * อาคาร สถานที สนามฝกึ ห้องทดลอง หอ้ งสมดุ ห้องโสต ฯลฯ ควรประกอบดว้ ย ... - อาคารเรียน ห้องเรียน ห้องทดลอง ห้องปฏิบัตกิ าร ห้องสมดุ ห้องโสต ฯลฯ - อาคารพลศึกษา สนามกีฬา สนามฝกึ ฯลฯ * สือการสอนและการเรยี นรู้ และอุปกรณ์ตา่ ง ๆ ควรประกอบดว้ ย ... - ตารา หนังสอื คอมพวิ เตอร์ และอุปกรณ์อิเลก็ ทรอนกิ ส์ทเี ชอื มต่อ - อปุ กรณ์กีฬา อปุ กรณก์ ารทดลอง/ปฏบิ ตั ิการ อุปกรณ/์ ยุทโธปกรณท์ างทหาร - ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศ ฐานข้อมลู ระบบบริการทางการศกึ ษา/การบรหิ าร  ผลผลติ /ผสู้ าเร็จการศกึ ษาทพี ึงประสงค์ * ลกั ษณะของการจดั การศึกษา ควรประกอบด้วย ... - ปรชั ญาการศกึ ษา .... สงิ ทีกาหนดเปา้ หมาย หรือทศิ ทางของการศกึ ษา - หลักสตู ร ..... สิงกาหนดคุณลกั ษณะผู้เรียนทีจะบรรลเุ ป้าหมายทีตอ้ งการ กองประกันคุณภาพการศึกษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ ๖๔

- การสอน ..... กระบวนการทีปลูกฝังให้ผเู้ รยี นเกิดคุณสมบัติและเรียนรตู้ ามหลักสูตรทกี าหนด - การประเมินผล ..... กระบวนการพิจารณาหรอื ตรวจสอบคณุ ภาพของผู้เรยี น - การวจิ ยั ...... กระบวนการหาสาเหตุของปัญหาตา่ ง ๆ อันเป็นแนวทางนาไปสู่ความ เปลียนแปลงปรบั ปรุงหลกั สตู ร การเรียนการสอน และการประเมินผล * ประเภทและจานวนของผเู้ รียน ควรประกอบดว้ ย ... - ขอ้ มูลผู้เรียน แบ่งประเภท ชนั้ ปี พรรค-เหลา่ สาขาวิชา ประเภทวชิ า สาขางาน ฯลฯ - จานวนของผู้เรยี นในแตล่ ะกล่มุ ชนั้ ปี พรรค-เหล่า สาขาวิชา ประเภทวิชา สาขางาน ฯลฯ * คณุ ลักษณะของผ้สู าเรจ็ การศกึ ษาทพี ึงประสงค์ ควรประกอบดว้ ย ... - ทีมาของการกาหนดคุณลกั ษณะทพี ึงประสงค์ - คณุ ลักษณะทางทหาร ... คณุ ลกั ษณะของกาลังพลทกี องทัพต้องการ - คณุ ลกั ษณะบุคคล ... การเป็นมนุษยท์ ดี ี/พลเมืองทดี ีของสังคม - คุณลกั ษณะทางวิชาการและวชิ าชพี ... ตามมาตรฐานหรอื สมรรถนะวิชาชพี - คณุ ลักษณะทางวิชาทหาร ... ตามมาตรฐานหรอื สมรรถนะวชิ าทหารด้านต่าง ๆ  สว่ นที ๒ สรุปผลการดาเนินงาน (พจิ ารณาตามกรอบมาตรฐาน)  ดา้ นที ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน ประเดน็ ที ๑.๑ : ผลสัมฤทธิข์ องการฝึกศกึ ษาทีตอบสนองต่อความต้องการของกระทรวงกลาโหม/ กองทัพเรอื * วตั ถุประสงคแ์ ละเป้าหมายทีต้องการให้เกดิ - คุณลกั ษณะทางทหาร คุณลักษณะสว่ นบุคคล ความรู้และทกั ษะวิชาชีพ/วิชาทหาร * ทรัพยากรทใี ช/้ วิธกี ารประเมินคุณลกั ษณะของผสู้ าเร็จการศึกษา - บคุ ลากรทีรบั ผดิ ชอบ งบประมาณทีใชใ้ นกจิ กรรม - กระบวนการและวธิ กี ารวัดผล/ประเมนิ ผลคุณลักษณะ * ความสาเร็จของการดาเนินการ - การสาเร็จการศึกษาตามหลักสตู ร - สมรรถนะหรือทักษะความเชยี วชาญตามแขนงวชิ าชพี - ผลลพั ธ์หรือความสาเรจ็ อนื ๆ ทีเกดิ กับผู้เรยี น/ผูส้ าเรจ็ การศกึ ษา ประเด็นที ๑.๒ : ความพึงพอใจทีมตี ่อคุณภาพของผู้สาเร็จการศึกษา * เป้าหมายทตี ้องการจากกจิ กรรม * ทรัพยากรทใี ช/้ วธิ กี ารสารวจความพึงพอใจตอ่ ผู้สาเรจ็ การศกึ ษา - ฐานข้อมลู เครอื งมือ งบประมาณทีใช้ในการสารวจ - แนวทางการสารวจ ชอ่ งทางการได้ข้อมลู จากการสารวจ กองประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กรมยทุ ธศกึ ษาทหารเรือ ๖๕

- แนวทางการรวบรวม วเิ คราะหผ์ ล และสรปุ ผลการสารวจ * การรายงานผลการสารวจต่อผู้บริหารและผูเ้ กียวขอ้ ง * การนาไปพจิ ารณาปรับปรงุ การดาเนนิ งานทเี กียวข้อง  ด้านที ๒ การบริหารจดั การศกึ ษา ประเด็นที ๒.๑ : คณุ ภาพในการบริหารจดั การศึกษาตามแนวทางสถานศกึ ษาเฉพาะทาง * การให้ความรู้และสร้างความตระหนักในบทบาทหน้าทีของบุคลากร - การให้ความรูค้ วามเขา้ ใจในวตั ถปุ ระสงค/์ เปา้ หมาย/กระบวนการศกึ ษา - การให้ความรู้ความเข้าใจในนโยบาย/เป้าหมาย/ความต้องการของหน่วยตน้ สงั กัด * นโยบาย/กลยทุ ธ์ในการบริหารจดั การของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา * แผนงาน/กจิ กรรมหลัก/วัตถุประสงค์และเป้าหมายตามภารกจิ ของสถานศึกษา * การควบคมุ /ตดิ ตาม/สนบั สนุน/ตรวจสอบ/ประเมนิ ความสาเร็จของงานสาคัญ * การเรียนรเู้ พอื การปรับปรงุ และพัฒนาใหด้ ียงิ ขึ้น * การสรา้ งวัฒนธรรม/ค่านิยม/จิตสานึกในการปฏิบตั งิ านให้บรรลุเปา้ ประสงค์ ประเดน็ ที ๒.๒ : คณุ ภาพในการบริหารจดั การด้านบุคลากร * สถานภาพการบรรจุครูอาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา และการสรรหา/บรรจุ ครอู าจารย์ทมี ีคณุ วุฒิ/ทักษะสอดคลอ้ งกบั วิชาหรอื กิจกรรมทีทาการศกึ ษาอบรม * การเพมิ พนู คณุ วุฒิ/ความรู้/ทกั ษะ/ทศั นคตทิ ีเป็นประโยชนต์ ่อการฝึกศกึ ษา - การศกึ ษาเพิมเติมคณุ วฒุ หิ รอื เพิมพนู ความรู้ - การอบรมเพือพฒั นาความรู้หรอื ทักษะในการสอนหรือการปฏบิ ัติงาน - การประชุม/สมั มนาเพือพฒั นาประสิทธิภาพการศึกษาและการเรียนการสอน * การสง่ เสรมิ ใหค้ รูอาจารย์ผลติ ผลงานหรือนวัตกรรมทเี ป็นประโยชน์ตอ่ การฝกึ ศึกษา และการตอบแทน/การใหร้ างวัลแก่ผู้มีผลผลิต ประเด็นที ๒.๓ : คุณภาพในการบริหารจัดการดา้ นทรัพยากรเกอื้ หนุนการศกึ ษา * บัญชรี ายการทรัพยากรสนับสนุนการฝึกศึกษา เช่น สถานที ห้องเรียน ห้องฝกึ อุปกรณ์ ประกอบการฝกึ ศกึ ษา เทคโนโลยสี นับสนุนการเรยี นการสอน ฯลฯ * การสารวจความพร้อมของทรัพยากรสนับสนนุ การฝกึ ศกึ ษาประเภทตา่ ง ๆ และการ ซ่อมแซม/บารุงรกั ษา * การพัฒนาทรพั ยากรและสิงแวดล้อมสนบั สนนุ การศกึ ษาและการฝึก * การประเมนิ ประสทิ ธผิ ลของการใช้ประโยชนจ์ ากทรัพยากรตา่ ง ๆ ประเด็นที ๒.๔ : คณุ ภาพในการประสานความรว่ มมือเพือการบรหิ ารจดั การศกึ ษา กองประกนั คุณภาพการศึกษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ ๖๖

* แนวทางการสร้างความร่วมมือและการประสานกับหน่วยต้นสังกัด/หน่วยงานในกองทัพ/ หน่วยงานภายนอกอืน ๆ เพือร่วมกันพิจารณาแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา สนับสนุนการฝึกศึกษา/ เพมิ พูนความรู้ การฝกึ ทักษะ การฝึกงาน และการสนับสนุนอนื ๆ ฯลฯ * การร่วมกลุ่มหรอื ร่วมเครือข่ายความร่วมมือกับสถานศึกษาอืน ๆ หรือองค์กรวิชาชีพอืน ๆ ทมี สี ่วนเกียวขอ้ งกับการศึกษาและการพัฒนาผเู้ รียน การเสนอผลงานหรอื นวัตกรรมของครอู าจารย/์ ผเู้ รียน ฯลฯ * การให้ข้อมูลและข่าวสารแก่หน่วยต้นสังกัดและหน่วยทีเกียวข้องอืน ๆ เพือสร้างความ เข้าใจและสรา้ งภาพลกั ษณ์ทดี ตี อ่ การศกึ ษาของสถานศกึ ษา  ด้านที ๓ การจดั การเรียนการสอนทเี น้นผูเ้ รยี นเป็นสาคญั ประเด็นที ๓.๑ : คณุ ภาพในการฝึกอบรมและพัฒนาคณุ ลักษณะทหารทีพึงประสงค์ * การจัดทาหลักสตู รทีใชเ้ ป็นแนวทางการพฒั นาคณุ ลักษณะทหาร * การกาหนดปฏทิ นิ การศกึ ษา/ตารางการศึกษา/แผนการศึกษา และความสาเร็จในการ ดาเนนิ การตามปฏทิ ินการศกึ ษา/ตารางการศกึ ษา/แผนการศกึ ษา ไดอ้ ยา่ งครบถว้ น * แนวทางการวัดและประเมินผลการฝกึ ศกึ ษา (ความหลากหลายของวธิ กี ารทีสอดคล้อง กับแนวทางการฝึกศึกษา) * การใช้เครอื งมอื /อปุ กรณ/์ สอื การสอน/เทคโนโลยีประกอบการสอน * การประเมนิ ความสาเร็จและประสิทธภิ าพของการดาเนินงาน ประเดน็ ที ๓.๒ : คณุ ภาพในการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า * การจัดทาหลักสูตรการศึกษา การอนมุ ัติใช้หลกั สูตร การเทยี บเคียง/รบั รอง * การกาหนดปฏิทินการศึกษา/ตารางการศึกษา/แผนการศึกษา และความสาเร็จในการ ดาเนนิ การตามปฏทิ ินการศกึ ษา/ตารางการศึกษา/แผนการศกึ ษา ได้อยา่ งครบถ้วน * แนวทางการวัดและประเมินผลการฝกึ ศึกษา (ความหลากหลายของวิธกี ารทสี อดคล้อง กับแนวทางการฝกึ ศกึ ษา) * การใช้เครืองมือ/อุปกรณ/์ สือการสอน/เทคโนโลยีประกอบการสอน * การประเมนิ ความสาเร็จและประสิทธภิ าพของการดาเนนิ งาน ประเดน็ ที ๓.๓ : คุณภาพในการพฒั นาหลกั สูตรและการยกระดับการศึกษา * การประสาน/ปรึกษา/ร่วมมือกบั หน่วนต้นสังกดั และหน่วยผู้ใช้ ในการพัฒนาหลักสตู รและ กระบวนวิชาต่าง ๆ * การมีส่วนร่วมของครูอาจารย์ และบคุ ลากรฝ่ายต่าง ๆ ในสถานศึกษา ในการปรับปรงุ รายวชิ า การฝกึ ศกึ ษา การพัฒนาทักษะตา่ ง ๆ การอานวยความสะดวกแกผ่ เู้ รยี น * การพฒั นาครอู าจารย์ และบคุ ลากรฝ่ายตา่ ง ๆ ให้ใชเ้ ครอื งมือหรือเทคโนโลยีให้เปน็ ประโยชน์ในการฝกึ ศกึ ษา หรอื การปฏบิ ตั ิงานดา้ นตา่ ง ๆ กองประกันคุณภาพการศกึ ษา กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ ๖๗

* การส่งเสริมให้ครอู าจารย์ และผูเ้ รยี นนาเสนอผลงานในเวทตี า่ ง ๆ ประเดน็ ที ๓.๔ : คุณภาพในการจดั กจิ กรรมเสรมิ หลักสูตร * กจิ กรรมเสริมสรา้ งความจงรกั ภกั ดีตอ่ ชาติและการเทดิ พระเกียรติพระราชวงศ์ * กิจกรรมเสริมสรา้ งเศรษฐกจิ พอเพียงและดาเนนิ แนวทางตามโครงการพระราชดาริ * กิจกรรมธารงคุณธรรมจรยิ ธรรม การทางานรว่ มกับผู้อืน การชว่ ยเหลือสังคม * กิจกรรมเสริมสร้างสุขภาพพลานามยั และการกฬี า * กจิ กรรมเสริมสรา้ งสุนทรยี ภาพทางอารมณ์  ด้านที ๔ ระบบการประกันคณุ ภาพภายในทมี ปี ระสิทธภิ าพ ประเดน็ ที ๔.๑ : คุณภาพในการดาเนนิ การประกันคณุ ภาพภายใน * การกาหนดมาตรฐานการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา * การจดั ทาแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา และแผนดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา * กลไกในการสรา้ งวฒั นธรรมคณุ ภาพแก่บุคลากรในสถานศกึ ษา * กลไก/กระบวนการในการควบคุมและตรวจสอบคุณภาพในด้านต่าง ๆ * การติดตามตรวจสอบผลลัพธ์ของการดาเนินงานและการปรบั ปรงุ แก้ไข * กลไกและกระบวนการประเมินคุณภาพการศกึ ษาภายในของสถานศึกษา * การมสี ่วนร่วมของภาคส่วนและบคุ ลากรทัง้ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา * การนาผลการประเมินคุณภาพการศึกษาภายในและภายนอกมาปรบั ปรุงและพฒั นา ประเด็นที ๔.๒ : การปรับปรงุ และพัฒนาอยา่ งต่อเนือง * การทบทวนผลการดาเนนิ งาน และผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษา * การทบทวนและศึกษาการพัฒนาของประเดน็ คณุ ภาพแต่ละด้านเทียบกับผลประเมินในปีทีผ่านมา * การศกึ ษา/สารวจความเปลียนแปลงของนโยบายหน่วยตน้ สงั กัดและปัจจยั แวดล้อมทาง การศกึ ษาดา้ นต่าง ๆ * การศกึ ษาและพจิ ารณาหาแนวทางในการปรับปรุงและพฒั นาในสิงทีเกยี วข้อง * การกาหนดวัตถุประสงค/์ เปา้ หมายเพือให้เกิดผลลพั ธ์ทีเปน็ เลิศ  ส่วนที ๓ อปุ สรรคปญั หา และขอ้ เสนอแนะ  จุดเดน่ /จุดแขง็ /เอกลักษณท์ ีสง่ ผลให้เกดิ ความสาเร็จ - อะไรคือจุดเด่น/จุดแขง็ /เอกลกั ษณ์/ความเป็นเลิศของสถานศึกษา และปัจจัยทีเก้ือหนุนให้เกิด ความสาเร็จตามแผนงาน/กิจกรรมต่าง ๆ ของสถานศึกษา เช่น ผู้นา งบประมาณ ความร่วมมือของบุคลากร ความพรอ้ มของทรพั ยากร ฯลฯ  ปจั จยั ทีเป็นอุปสรรคปญั หาในการดาเนินงาน กองประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา กรมยุทธศึกษาทหารเรือ ๖๘

- แผนงาน/กิจกรรมต่าง ๆ ทีสถานศึกษาดาเนินการมาแต่ยังไม่เกิดผลสาเร็จตามเป้าหมายนั้น มีสิงใดทีเป็นอุปสรรคปัญหาต่อการสร้างความสาเร็จบ้าง เช่น ผู้นา งบประมาณ ความร่วมมือของบุคลากร ความพร้อมของทรัพยากร ฯลฯ  ข้อเสนอแนะเพือการปรับปรงุ /สิงทตี อ้ งการให้หนว่ ยตน้ สงั กดั สนบั สนุน - สถานศึกษามขี ้อเสนอแนะเพือปรับปรุงปัจจัย/การดาเนินงานของตนให้เกดิ ผลสาเรจ็ ตามที คาดหวงั หรอื มีความก้าวหนา้ มากยิงข้นึ รวมทั้งมีสงิ ใดทตี ้องการให้หนว่ ยต้นสงั กดั /หน่วยงานอนื ๆ สนับสนุน ช่วยเหลือบา้ ง ******************** กองประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ ๖๙

รายชอื คณะจดั ทาค่มู ือประกันคุณภาพการศกึ ษา สาหรบั สถานศกึ ษาของกองทพั เรือ ระดบั ตากวา่ ปริญญา ทปี รกึ ษา : พลเรือโท ชอ่ ฉัตร กระเทศ เจา้ กรมยุทธศึกษาทหารเรอื พลเรอื ตรี วินัย วิรชั กลุ รองเจา้ กรมยทุ ธศึกษาทหารเรอื พลเรือตรี พรี ศักด์ิ พวั พันธ์พงษ์ รองเจ้ากรมยุทธศึกษาทหารเรือ พลเรือตรี โกเมศ สะอาดเอียม เสนาธกิ าร กรมยทุ ธศึกษาทหารเรอื นาวาเอก วชริ พร วงคน์ ครสว่าง รองเสนาธกิ าร กรมยุทธศึกษาทหารเรอื นาวาเอก สาคร ปน่ั เมืองปัก รองเสนาธกิ าร กรมยุทธศกึ ษาทหารเรอื นาวาเอก สรุ ศกั ดิ์ ประทานวรปญั ญา รองเสนาธิการ กรมยทุ ธศึกษาทหารเรอื นาวาเอก รองศาสตราจารย์ นเรศ เพช็ รนิน รองผู้บัญชาการ โรงเรียนเสนาธกิ ารทหารเรือ กรมยุทธศึกษาทหารเรอื นาวาเอกหญิง ชมภู พัฒนพงษ์ นายทหารปฏบิ ัตกิ ารประจากรมกาลังพลทหารเรือ ชว่ ยปฏิบตั ิราชการกรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ คณะผจู้ ัดทา : นาวาเอก เพิมพงษ์ จันทพิมพะ ผู้อานวยการกองประกันคณุ ภาพการศกึ ษา นวาเอกหญิง จริ าวรรณ ธีรพงษพ์ ิศุทธ์ กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ ว่าทนี าวาเอกหญิง อาภรณ์ พลเสน รองผู้อานวยการกองประกนั คุณภาพการศึกษา นาวาโทหญิง สุภญา ทีปธนพงษ์ กรมยุทธศึกษาทหารเรอื นาวาโท ประดษิ ฐ์ พ้นชัว ผเู้ ชยี วชาญการศึกษา กองประกันคุณภาพ นาวาโท ประสงค์ อักษร การศึกษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรอื นาวาโทหญิง สุภารตั น์ แก้วนุ้ย หัวหน้าแผนกควบคมุ กองประกนั คุณภาพ นาวาโทหญิง ศรัญญา ศาสโนปถัมภ์ การศกึ ษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรอื หัวหนา้ แผนกสถติ ิและวิเคราะหข์ ้อมูล กองประกัน คุณภาพการศึกษา กรมยุทธศึกษาทหารเรือ หวั หนา้ แผนกธรุ การ กองกาลังพลและธุรการ กองบงั คบั การ กรมยุทธศึกษาทหารเรือ ผู้เชยี วชาญการศึกษา แผนกควบคุม กองประกนั คุณภาพการศึกษา กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ หวั หนา้ แผนกตรวจสอบและประเมินผล กองประกนั คุณภาพการศึกษา กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ กองประกันคุณภาพการศึกษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ ๗๐

นาวาตรี ฐติ วิ ฒั น์ วนั ศกุ ร์ ประจาแผนกควบคมุ กองประกันคุณภาพ การศกึ ษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรอื เรือตรี วรี ะพงค์ วงศ์มณี หัวหน้าธรุ การ กองประกนั คุณภาพ การศกึ ษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ คณะผู้จดั ทา : ผแู้ ทนสถานศึกษา จานวน ๒๐ นาย จัดทาตน้ ฉบับ : กองประกันคุณภาพการศึกษา กรมยุทธศึกษาทหารเรือ กองทัพเรือ กระทรวงกลาโหม ********************* กองประกนั คุณภาพการศึกษา กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ ๗๑

รายชือผเู้ ขา้ ร่วมสมั มนาจดั ทาคู่มอื ประกันคณุ ภาพการศกึ ษา สาหรับสถานศกึ ษาของกองทพั เรือ ระดับตากวา่ ปริญญา ใน ๖ - ๘ ธนั วาคม พ.ศ.๒๕๖๐ ณ โรงแรมพาวเี ลยี น รมิ แคว รีสอร์ท กาญจนบุรี อาเภอเมอื ง จงั หวดั กาญจนบรุ ี ............................................ ผเู้ ข้าร่วมสมั มนา : รองเสนาธกิ าร กรมยุทธศึกษาทหารเรือ รองผู้บญั ชาการ โรงเรยี นเสนาธกิ ารทหารเรอื ๑. นาวาเอก วชิรพร วงศ์นครสวา่ ง กรมยุทธศึกษาทหารเรอื ๒. นาวาเอก รองศาสตราจารย์ นเรศ เพช็ รนิน ผู้อานวยการกองประกันคณุ ภาพการศกึ ษา ๓. นาวาเอก เพมิ พงษ์ จนั ทพิมพะ กรมยุทธศึกษาทหารเรือ ๔. นาวาเอกหญงิ ชมภู พัฒนพงษ์ นายทหารปฏิบัติการประจากรมกาลังพลทหารเรือ ๕. นาวาเอกหญิง จริ าวรรณ ธรี พงษ์พิศุทธ์ ชว่ ยปฏิบัติราชการกรมยุทธศึกษาทหารเรือ ๖. ว่าทีนาวาเอกหญิง อาภรณ์ พลเสน รองผู้อานวยการกองประกนั คุณภาพการศึกษา ๗. นาวาโทหญิง วราภรณ์ ศาสโนปถมั ภ์ กรมยทุ ธศึกษาทหารเรือ ๘. นาวาโท กิตติ พงษ์ประดิษฐ ผู้เชียวชาญการศึกษา กองประกันคณุ ภาพการศึกษา ๙. นาวาโทหญิง จะรุวรรณ์ พาณิชยเดช กรมยุทธศึกษาทหารเรือ ๑๐. นาวาโท บุญยิง บุญผุด ประจากรมการขนส่งทหารเรือ ชว่ ยปฏบิ ตั ิราชการ ๑๑. นาวาโทหญิง สุภญา ทปี ธนพงษ์ กองวทิ ยาการ กรมการขนส่งทหารเรอื ๑๒. นาวาโท ประดิษฐ์ พ้นชวั รองผู้อานวยการโรงเรียนนาวิกเวชกิจ ๑๓. นาวาโท ปรชี า ใจพรหม ศูนย์วิทยาการ กรมแพทย์ทหารเรือ นายทหารประกันคุณภาพการศึกษา กองบังคับการโรงเรียนชุมพลทหารเรือ กรมยุทธศึกษาทหารเรือ ครูวชิ าการพสั ดุ แผนกศึกษา โรงเรียนพลาธิการ กรมพลาธิการทหารเรือ หวั หนา้ แผนกควบคุม กองประกนั คุณภาพการศึกษา กรมยุทธศึกษาทหารเรอื หวั หนา้ แผนกสถิตแิ ละวเิ คราะห์ข้อมูล กองประกันคุณภาพการศกึ ษา กรมยุทธศึกษาทหารเรอื ประจากรมแพทย์ทหารเรอื ช่วยปฏบิ ัตริ าชการโรงเรยี น กองประกันคณุ ภาพการศกึ ษา กรมยทุ ธศกึ ษาทหารเรือ ๗๒

๑๔. นาวาโท กฤตนัย ทองดอนหัน โรงเรยี นนาวกิ เวชกิจ ศูนยว์ ทิ ยาการ ๑๕. นาวาโท ประสงค์ อักษร กรมแพทย์ทหารเรือ ๑๖. นาวาโทหญิง สุภารตั น์ แกว้ นุย้ รองผู้อานวยการโรงเรียนชา่ งกรมอู่ทหารเรอื ๑๗. นาวาโทหญิง ศรัญญา ศาสโนปถมั ภ์ กองการศึกษา กรมพัฒนาการชา่ ง กรมอู่ทหารเรือ ๑๘. นาวาโท เอกลักษณ์ ปานสอน หวั หนา้ แผนกธรุ การ กองกาลังพลแลธรุ การ กองบังคบั การ กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ ๑๙. นาวาตรี สมนึก นาควจิ ติ ร ผ้เู ชียวชาญการศึกษา แผนกควบคมุ กองประกันคณุ ภาพการศึกษา กรมยุทธศึกษาทหารเรอื ๒๐. นาวาตรีหญิง ชตุ ิมา พรหมเมศ หัวหนา้ แผนกตรวจสอบและประเมินผล กองประกันคุณภาพการศกึ ษา กรมยุทธศึกษาทหารเรอื ๒๑. นาวาตรี ไพวรรณ คุ้มครอง หวั หน้าศึกษา โรงเรียนสือสารและเทคโนโลยสี ารสนเทศ ๒๒. นาวาตรี สายันต์ ทา้ ยเมือง กองวิทยาการ สานักสนับสนุน ๒๓. นาวาตรี ฐิตวิ ัฒน์ วนั ศกุ ร์ กรมการสือสารและเทคโนโลยีสารสนเทศทหารเรือ ๒๔. เรอื เอก ภาณเุ มธ กนั ภัย ครแู ผนกวชิ าฝา่ ยอานวยการ กองการศึกษา ๒๕. ว่าทีเรือเอก วศิ ิษฏ์ สัตย์ธพิ ันธ์ โรงเรียนทหารนาวิกโยธิน ศูนยก์ ารฝกึ ๒๖. ว่าทีเรือเอกหญิง อรวรรณ ผุลละสริ ิ หน่วยบัญชาการนาวิกโยธิน ๒๗. เรือโท ศงิ คาร เหล่าป้องกันภัย นายทหารตรวจสอบและประเมนิ คุณภาพการศึกษา กองบงั คบั การโรงเรยี นชมุ พลทหารเรือ กรมยุทธศึกษาทหารเรอื ครูวชิ าขนสง่ โรงเรยี นการขนส่งทหารเรือ กองวทิ ยาการ กรมการขนสง่ ทหารเรือ ครวู ิชาคอมพวิ เตอร์ ฝ่ายศึกษา โรงเรยี นอิเลก็ ทรอนกิ ส์ กองวทิ ยาการ กรมอิเล็กทรอนิกส์ทหารเรือ ประจาแผนกควบคุม กองประกนั คุณภาพการศึกษา กรมยุทธศึกษาทหารเรอื ครวู ิชาขนส่ง โรงเรียนการขนส่งทหารเรือ กองวทิ ยาการ กรมการขนส่งทหารเรือ นายกราบ แผนกปกครอง โรงเรียนพลาธกิ าร กรมพลาธิการทหารเรือ นายทหารประกันคุณภาพการศึกษา โรงเรียนดุรยิ างค์ กองดรุ ิยางค์ทหารเรือ ฐานทัพเรือกรุงเทพ ประจาหมวดผลติ ตารา แผนกเครืองชว่ ยการศึกษา กองการศึกษา กรมพฒั นาการช่าง กรมอู่ทหารเรือ กองประกนั คุณภาพการศึกษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ ๗๓

๒๘. เรอื โท พรพิรณุ อ่วมเนตร รักษาราชการผบู้ งั คับหมวด กองนักเรียนจ่า ๒๙. เรือตรี มานพ ห่างภยั กองการปกครอง โรงเรยี นทหารนาวกิ โยธนิ ๓๐. เรอื ตรี วรี ะพงษ์ วงศ์มณี ศนู ยก์ ารฝกึ หน่วยบัญชาการนาวิกโยธิน ครวู ิชาคอมพิวเตอร์ ฝ่ายศึกษา โรงเรียนอิเล็กทรอนกิ ส์ ๓๑. วา่ ทีเรอื ตรี ธรี พงษ์ศักดิ์ มุลศรีสุข กองวทิ ยาการ กรมอเิ ล็กทรอนิกส์ทหารเรือ หัวหน้าธรุ การ กองประกันคณุ ภาพการศึกษา ๓๒. วา่ ทีเรอื ตรีหญิง พัชรพร เกตุสริ ิ กรมยุทธศึกษาทหารเรือ ๓๓. นางสาวลดารตั น์ เลศิ ประเสริฐสิทธิ์ ครโู ซนาร์ หมวดวิชาเรดาร์และโซนาร์ แผนกศึกษา โรงเรียนสือสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ กองวิทยาการ สานกั สนับสนุน กรมการสือสารและเทคโนโลยสี ารสนเทศทหารเรือ ประจาหมวดขับร้องและการแสดง แผนกดนตรี กองดรุ ยิ างค์ทหารเรือ ฐานทัพเรอื กรุงเทพ ครูฝกึ อาชพี แผนกศึกษา โรงเรยี นพลาธิการ กรมพลาธิการทหารเรือ ******************** กองประกนั คุณภาพการศึกษา กรมยุทธศกึ ษาทหารเรือ ๗๔