ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับนวัตกรรม

นวัตกรรม innovation

ความหมายของนวัตกรรม \"นวัตกรรม\" หมายถึง ความคิด การปฏิบัติ หรือสิ่งประดิษฐ์ใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยมี ใช้มาก่อน หรือเป็นการพัฒนาดัดแปลงมาจากของเดิมที่มีอยู่แล้ว ให้ทันสมัยและ ใช้ได้ผลดียิ่งขึ้น เมื่อนำ นวัตกรรมมาใช้จะช่วยให้การทำงานนั้นได้ผลดีมี ป\"นรวะัตสิทกธริรภมาพ\"หแมลาะยปถรึงะสิสิท่งธทิีผ่ไดล้สนูำงคกวว่าามเดเิปมลีท่ัย้งนยัแงปช่ลวงยใปหรม่ะเหข้ยาัดมเาวใชล้ไาดแ้ผลละแสรำงเรง็จาแนลไดะ้แด้ผว่ย กว้างออกไป จนกลายเป็นการปฏิบัติอย่างธรรมดาสามัญ ให้ความหมายว่านวัต กรรม เป็นการนำวิธีการใหม่

การทคลอแงบห่งรือออไดก้รเัปบ็นกา3รรพัะฒยะนามาแล้ว 1 23 มีการประดิษฐ์คิดค้น (Innovation) พัฒนาการ (Development) การนำเอาไปปฏิบัติในสถานการณ์ทั่ไป เป็นการพัฒนาสิ่งที่มีอยยู่เเล้วให้ มีการทคลองในแหล่งทคลองจัดทำ ซึ่งจัดว่าเป็นนวัดกรรมขั้นสมบูรณ์ ทันมัย อยู่ในลักษณะของโครงการทดลอง (PปiloฏิtบัPติrกo่อjeนct)

50 รายการ 2 รายการ 3 รายการ 4 รายการ 5 เมื่อนวัตกรรมได้รับการยอมรับนำไปใช้จน 40 เป็นปกติวิสัยแล้วไม่มีความรู้สึกว่าเป็นของ 30 20 ใหม่อีกต่อไป นวัดกรรมนั้นจะกลายเป็น 10 เทคโนโลยี ซึ่งอาจจะอยู่ในรูปแบบของ 0 อ(ุHปaกrรdณw์aวัrสeด)ุ รายการ 1 (Soวfัtสwดุare) (Tเeทcคhนnิคiqวuิธeีs)

เรียกกวร่าะบกวรนRะบoกgวาeนรrตกsัดาแรสลิตนะัดSใจสhินนoวeใัจตmนกaวkรัดeรกrมจร ึ(รงInมไnด(้oIเnสvnaนotอivoโanคtiรdoงencสdiรse้าicoงinใsหipoมr่nopceroscse) ss)

ความสำคัญของ นวัดกรรมการศึกษา

เนื่องจากในนโวลัดกกยุรครโมลมภีคาภวิวาัมตสน์ำ(Gคัlญobต่aอliกzaารtiศoึกnษ) มาีมกาาหรเลปาลยี่ยปนรแะกปาลรงทใั้นงทนีุ้กด้าน อย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งความก้าวหน้าทั้งด้านเทคโนโลยีและ สารสนเทศ การศึกษาจึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาเปลี่ยนแปลงจากระบบการ ศึกษาที่มีอยู่เดิมเพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีและสภาพ สังคมที่เปลี่ยนแปลงไปอีกทั้งเพื่อแก้ไขปัญหาทางด้านการศึกษาบางอย่างที่ เกิดขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพ การเปลี่ยนแปลงทางด้านการศึกษา จึงมีความ จำเป็นต้องศึกษาเกี่ยวกับนวัดกรรมการศึกมาที่จะนำมาใช้เพื่อแก้ไขปัญหา ทางด้านการศึกมาในบางเรื่องเช่น ปัญหาที่เกี่ยวเนื่องกับจำนวนผู้เรียนที่มาก ขึ้น การสนองความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน การพัฒนาหลักสูตร ให้ทันสมัย การผลิตและพัฒนาสื่อใหม่ๆ

นวัตกรรม 5 ประเภท 1. นวัตกรรมทางด้านหลักสูตร 2. นวัตกรรมการเรียนการสอน 3. นวัตกรรมสื่อการสอน 3 4. นวัตกรรมการประเมินผล 5. นวัตกรรมการบริหารจัดการ

นวัตกรรมทางด้านหลักสูตร นวัตกรรมทางด้านหลักสูตร เป็นการใช้วิธีการการพัฒนา หลักสูตร ให้สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่นและตอบสนอง ความต้องการสอนบุคคลให้มากขึ้น เนื่องจากหลักสูตรจะต้องมีการ เปลี่ยนแปลงอยู่เสมอเพื่อให้สอดคล้องกับความก้าวหน้าทางค้าน เทคโนโลยีเศรษฐกิจและสังคมของประเทศและของโลกการพัฒนา หลักสูตรยังมีความจำเป็นที่ะล้องอยู่บนฐานของแนวคิดทฤษฏีและ ปรัชญาทางการจัดการ สัมมนาอีกด้วย การพัฒนาหลักสูตรตามหลัก การและ วิธีการดังกล่าวด้องอาศัยแนวคิดและวิธีการใหม่ๆ

นวัตกรรมทางด้านหลักสูตรในประเทศไทย ได้แก่ การพัฒนาหลักสูตรดังต่อไปนี้ 1. หลักสูตรบูรณาการ เป็นการบูรณาการส่วนประกอบของหลักสูตรเข้าด้วยกัน ทางด้านวิทยาการในสาขาต่างๆ 2. หลักสูตรรายบุคคล เป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรเพื่อการศึกษาตาม อัตภาพ เพื่อตอบสนองแนวความคิดในการจัดการศึกษารายบุคคล 3. หลักสูตรกิจกรรมและประสบการณ์ เป็นหลักสูตรที่มุ่งเน้น กระบวนการในการ จัดกิจกรรมและประสบการณ์ให้กับผู้เรียนเพื่อนำไปสู่ความสำเร็จ 4. หลักสูตรท้องถิ่น เป็นการพัฒนาหลักสูตรที่ต้องการกระจายการบริหาร จัดการออกสู่ท้องถิ่น

นวัตกรรมสื่อการสอน - คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) - มัลติมีเดีย (Multimedia) - การประชุมทางไกล (Teleconference) - ชุดการสอน (Instructional Module) -วีดิทัศน์แบบมีปฎิสัมพันธ์ (Interactive Video)

นวัตกรรมทางด้านการประเมินผล เป็นนวัตกรรมที่ใช้เป็นเครื่องมือเพื่อการวัดผลและประเมินผลได้อย่างมีประสิทธิภาพ และทำได้อย่างรวดเร็ว รวมไปถึงการวิจัยทางการศึกษา การวิจัยสถาบัน ด้วยการประยุกต์ ใช้โปรแกรมเเละเทคโนโลยี การพัฒนาคลังข้อสอบ - การลงทะเบียนผ่านทางเครือข่ายคอมพิวเตอร์ และอินเตอร์เน็ต - การใช้บัตรสมาร์ทการ์ด เพื่อการใช้บริการของสถาบันศึกษา - การใช้คอมพิวเตอร์ในการตัดเกรด

นวัตกรรมการศึกษา ที่นำมาใช้ทางด้านการบริหารจะเกี่ยวข้องกับระบบการจัดการ ฐานข้อมูลในหน่วยงานสถานศึกษา เช่นฐานข้อมูล นักเรียน นักศึกษา ฐานข้อมูล คณะอาจารย์และบุคลากร ในสถานศึกษา ด้านการเงิน บัญชี พัสดุและครุภัณฑ์ ฐานข้อมูลเหล่านี้ ต้องการออกระบบที่สมบูรณ์มีความปลอดภัยของข้อมูลสูง

สาเหตุของการเกิดนวัตกรรมการศึกษา 1. การเพิ่มปริมาณของผู้เรียนในระดับชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เป็นไปอย่างรวดเร็ว จงนำนวัตกรรมใหม่ๆ มาใช้ เพื่อให้สามารถสอนนักเรียนได้มากขึ้น 2. การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีเป็นไปอย่างรวดเร็ว การเรียนการสอนจึงต้องตอบสนอง การเรียนการสอนแบบใหม่ ๆ 3. การเรียนรู้ของผู้เรียนมีแนวโน้มในการเรียนรู้ด้วยตนเองมากขึ้น ตามแนวปรัชญาสมัยใหม่ ที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง 4. ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีสารสนเทศและเทคโนโลยีโทรคมนาคม มีส่วนผลักดันให้มี การใช้นวัตกรรมการศึกษาเพิ่มมากขึ้น เช่น เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ทำให้คอมพิวเตอร์มีขนาค เล็กลง แต่มีประสิทธิภาพสูงขึ้นมากและราคาถูก เป็นต้น

แผนภูมิหลักการแพร่กระจายนวัตกรรม 1. มีการเรียกหานวัตกรรมอยู่เสมอเหมือนกับว่านวัตกรรมเป็นยาครอบจักรวาลที่สามารถเยียวยาอาการ ป่วย (ปัญหา)ของการศึกษาทั้งมวลได้ 2.หลังจากเรียกหาได้ไม่นานนักปัญหาเพียงเล็กน้อยก็ถูกนามากล่าวถึงและในช่วงนี้ก็มีใครสักคนหนึ่ง เสนอนวัตกรรมเทคโนโลยีเข้ามาสู่การศึกษา 3.เมื่อเกิดความบกพร่องผิดพลาดปรากฏออกมาอย่างชัดเจนก็พบว่านวัตกรรมนั้นไม่ได้ช่วยแก้ไขปัญหา อะไรได้อย่างแท้จริงนวัตกรรมเป็นเพียงการเล่นตลกของสื่ออย่างไม่มีวันจบสิ้น 4.วงจรของปัญหาทานองนี้มักจะเกิดขึ้นอีกพร้อมกันนั้นก็มีการเสนอนวัตกรรมทางเทคโนโลยี

. ปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลอันมีผลทำให้เกิดนวัตกรรม ความแตกต่างระหว่างบุคคล ความพร้อม การใช้เวลาเพื่อการศึกษา ประสิทธิภาพในการเรียนการขยายตัวทางวิชาการและการเปลี่ยนแปลงของสังคม