5S_QUIZ Menu

5ส MENU ผบู้ รหิ ารและคณะกรรมการ คาขวญั 5ส ผบู้ รหิ ารและคณะกรรมการ 5ส แตล่ ะทีม เกีย่ วกับ 5ส 5ส มีอะไรบา้ ง เปา้ หมาย แลวตั ถปุ ระสงค์ 5ส KPI ระบบ 5ส เกีย่ วกับ KAIZEN KAIZEN คือ อะไร ความตา่ ง 5ส และ KAIZEN คาถามท่ีตอ้ งตอบ (เพ่มิ เตมิ ) การเตรยี มความพรอ้ มแตล่ ะพืน้ ท่ี

ผู้บริหารและคณะกรรมการ คาขวญั 5ส คอื ? ทำ 5ส ด้วยควำมสขุ สนุกกบั แนวคิดใหม่ เพือ่ ควำมปลอดภยั ชำว NK ประธาน 5ส คอื ใคร ? คณุ ปวีณำ กำละภกั ดี (นุช) เลขา 5ส คอื ใคร ? คณุ พรทิพย์ เชิดตระกลู (ป๋ ยุ ) คณุ ศรวสั ย์ มทั ยำ (อ้ยุ )

หวั หน้าทมี สง่ เสรมิ และ ประชาสัมพนั ธ์ 5ส คอื ใคร ? คณุ มนตช์ ยั เวียงอินทร์ (เจีย๊ บ) หวั หน้าทมี วชิ าการ คือใคร ? คณุ สำยฝน โมรำถบ (นุ้ย) หวั หน้าทมี สร้างมาตรฐาน คอื ใคร ? คณุ ปิ ยะ เปี่ยมรกั ธรรม (ปอดน์ ) หวั หน้าทมี ตรวจประเมนิ สนับสนุน ข้อมูล คอื ใคร ? คณุ ศศิธร จนั ทรวงศ์ (ย้ยุ )

เกย่ี วกับ 5ส นิยาม 5ส คอื ? 5ส คือ ระบบกำรจดั กำรพ้ืนฐำนทีช่ ่วยเพิม่ ควำม ปลอดภยั ประสิทธิภำพ และควำมสขุ ในกำรทำงำน อย่ำงต่อเนือ่ ง ด้วยกำรมีส่วนร่วมของทุกคน ทุกที่ ทุกเวลำ จนกลำยเป็นวฒั นธรรมขององคก์ ร 5ส ประกอบไปดว้ ย ส1 สะสำง ส2 สะดวก ส3 สะอำด ส4 สร้ำงมำตรฐำน ส5 สร้ำงวินัย

เกย่ี วกบั 5ส วัตถุประสงคข์ องการทา 5ส มีกขี่ ้อ อะไรบา้ ง? 5 ขอ้ 1. เพอ่ื ใหร้ ะบบ 5ส เป็นสว่ นหน่ึงในการทางานของทุก คน ทุกพน้ื ทแ่ี ละทกุ กระบวนการ ใหม้ กี ารปรบั ปรงุ อยา่ งต่อเน่ืองและเป็นพน้ื ฐานสาหรบั รองรบั เทคโนโลยใี หมๆ่ และมาตรฐานสากลต่างๆ 2. เพอ่ื สง่ เสรมิ สภาพแวดลอ้ มทด่ี ี มงุ่ เน้นใหบ้ ุคลากรมี ความปลอดภยั ในการทางาน 3. เพอ่ื เพม่ิ คณุ คา่ และประสทิ ธภิ าพในการทางานอนั นาไปสกู่ ารเพม่ิ ผลผลติ รวมถงึ การผลติ สนิ คา้ ทม่ี ี คุณภาพ 4. เพอ่ื กาจดั ความสญู เสยี และความสญู เปลา่ และสง่ เสรมิ การใชท้ รพั ยากรอยา่ งคมุ้ คา่ 5. เพอ่ื สง่ เสรมิ ใหบ้ คุ ลากรทกุ ระดบั ไดเ้ รยี นรแู้ ละ ตระหนกั ถงึ ความสาคญั ในการนา 5ส มาประยกุ ตใ์ ช้ และพฒั นาอยา่ งตอ่ เน่ือง เสมอื นเป็นงานประจา

เกย่ี วกับ 5ส นโยบาย 5ส ของบริษทั คือ บรษิ ทั มคี วามมงุ่ มนั่ ในการดาเนินการระบบ 5ส เพอ่ื ปรบั ปรงุ กระบวนการทางาน ใหเ้ กดิ ความปลอดภยั เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพ และลดตน้ ทนุ ในการผลติ รวมถงึ การสรา้ งบรรยากาศและ สง่ิ แวดลอ้ มทด่ี ใี นการทางาน ระบบ 5ส ของบริษัทมตี วั ชวี้ ัด (KPI) กีข่ ้อ บรษิ ทั มคี วามมงุ่ มนั่ ในการดาเนินการระบบ 5ส เพอ่ื ปรบั ปรงุ กระบวนการทางาน ใหเ้ กดิ ความปลอดภยั เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพ และลดตน้ ทุนในการผลติ รวมถงึ การสรา้ งบรรยากาศและ สงิ่ แวดลอ้ มทด่ี ใี นการทางาน

เกยี่ วกับ 5ส นโยบาย 5ส ของบริษทั คอื ? บรษิ ทั มคี วามมงุ่ มนั่ ในการดาเนินการระบบ 5ส เพอ่ื ปรบั ปรงุ กระบวนการทางาน ใหเ้ กดิ ความปลอดภยั เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพ และลดตน้ ทนุ ในการผลติ รวมถงึ การสรา้ งบรรยากาศและ สง่ิ แวดลอ้ มทด่ี ใี นการทางาน ระบบ 5ส ของบริษัทมีตวั ชวี้ ัด (KPI) กข่ี ้อ? 7 ขอ้ (KPI) ข้อท่ี 1 อบุ ตั ิเหตจุ ากการทางาน ต้องเป็นเท่าหหร่? ตอ้ งเป็นศนู ย์ (0) (KPI) ข้อที่ 2ข้อร้องเรียนจากชมุ ชน และปัญหาท่ีส่งผล กระทบต่อสิ่งแวดล้อม ต้องเป็นเท่าหหร?่ ตอ้ งเป็นศนู ย์ (0)

เกยี่ วกบั 5ส (KPI) ข้อที่ 3 การสญู เสียจากการผลิต (Food waste) ต้องเป็นเท่าหหร่ เมื่อเทียบกบั ปี 2564? ตอ้ งน้อยกวา่ ปี 2564 5% ( < 216 ตนั / ปี ) (KPI) ข้อท่ี 4 การรอ้ งเรียนด้านคณุ ภาพสินค้าขนั้ รนุ แรง ต้องเป็ นเท่าหหร่? ตอ้ งเป็นศนู ย์ (0) (KPI) ข้อท่ี 5 ทกุ พืน้ ที่ต้องผา่ นการตรวจประเมินระบบ 5ส จากคณะกรรมการ คะแนนเท่าหหร่? มากกวา่ 80% (KPI) ข้อที่ 6 พนักงานและพนักงานรบั เหมาประจาทุก คนหด้รบั การอบรมและผลการประเมินความรู้ 5ส เท่าหหร่? ไมต่ ่ากวา่ 80% (KPI) ข้อท่ี 7 พนักงานและพนักงานรบั เหมาประจาทกุ คนมีส่วนรว่ มในการเสนอแนะการปรบั ปรงุ งาน โดย กาหนดตามเป้าหมายของแต่ละหน่วยงานใหบ้ รรลุ กี่ %? 100% (Kaizen, Safety voice)

เกย่ี วกบั 5ส มาตรฐานกลาง 5ส ของบริษัท มกี เ่ี รื่อง? 27 เรอ่ื ง วัตถุประสงค์ ส1 สะสาง ? ลดความสญู เปลา่ วัตถุประสงค์ ส2 สะดวก ? เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพการทางาน วัตถุประสงค์ ส3 สะอาด ? ตรวจสอบ/ดแู ล/แกไ้ ขเชงิ ป้องกนั วัตถุประสงค์ ส4 สร้างมาตรฐาน ? ยกระดบั 3ส แรกและลดความเสย่ี งปฏบิ ตั งิ าน วัตถุประสงค์ ส5 สร้างวนิ ัย ? สรา้ งความตอ่ เน่ือง และยงั่ ยนื ระบบ 5ส

เกยี่ วกับ 5ส ตัวชวี้ ัด ส1 สะสาง ? มเี ฉพาะสง่ิ ของจาเป็นและพอดี ตัวชวี้ ัด ส2 สะดวก ? หาสงิ่ ของเจอภายใน 30 วนิ าที มที อ่ี ยชู่ ดั เจน ตัวชวี้ ัด ส3 สะอาด ? อปุ กรณ์หรอื เครอ่ื งมอื พรอ้ มใช้ ปลอดภยั ตวั ชวี้ ัด ส4 สร้างมาตรฐาน ? พนกั งานสามารถทางานแทนกนั ได้ ตวั ชวี้ ัด ส5 สร้างวนิ ัย ? มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจ 5ส อยา่ งถกู ตอ้ ง

เกย่ี วกบั 5ส Visual Display (VD) คอื อะไร? เป็นการแสดงหรอื แนะนาเพอ่ื ใหท้ ราบและเขา้ ใจไดด้ ว้ ย การมอง เชน่ ลกู ศรแสดงทอศทางการหมนุ ของสายพาน, ป้ายแสดงสถานะการทางานของเครอ่ื งจกั ร, ป้ายชบ้ี ง่ ต่างๆ ฯลฯ Visual Control (VC) คอื อะไร? เป็นเทคนคิ ทท่ี าใหส้ งิ่ ทต่ี อ้ งการควบคุมดูแลเป็นตวั ชใ้ี หเ้ หน็ ถงึ ความผดิ ปกตดิ ว้ ยตนเอง และความผดิ ปกติ ทแ่ี สดงออกมานนั้ จะแจง้ เตอื นใหท้ ราบ และใหค้ นรบี เขา้ ดาเนินการแกไ้ ขสง่ิ ผดิ ปกตนิ นั้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง เหมาะสม การใชส้ กี บั สง่ิ ทต่ี อ้ งการควบคมุ ดแู ลดว้ ยการมอง ทา ใหต้ รวจเชค็ ไดง้ า่ ยและมปี ระสทิ ธภิ าพโดยการใชส้ ี สีเขียว : ปกติ, มีของพรอ้ มใช้ สีเหลือง : ผิดปกติ, เตรยี มสงั่ ซื้อ สีแดง : อนั ตราย, ต้องติดตามการสงั่ ซื้อ

เกย่ี วกับ 5ส Visual Management (VM) คอื อะไร? กำรบริหำรจดั กำรด้วยกำรมองเหน็ เป็นการแสดงสภาพปัจจุบนั ของระบบงาน หรอื กจิ กรรมตา่ งๆ ท่ี แยกกนั ดาเนินการอยใู่ นองคก์ ร ใหเ้ หน็ ไดด้ ว้ ยการมอง เพอ่ื รบั รู้ สภาพทแ่ี ทจ้ รงิ และสามารถบรหิ ารจดั การโดยรวมไดอ้ ยา่ ง ถกู ตอ้ งเหมาะสม ไคเซน็ (KAIZEN) คอื อะไร? การเปลี่ยนแปลงให้ดีขนึ้ ไมใ่ ชก่ ารเปลย่ี นใหมท่ งั้ หมด แต่เป็นการปรบั ปรงุ บางจุดเทา่ นนั้ เพอ่ื ใหผ้ ปู้ ฏบิ ตั งิ านทางานง่ายขน้ึ ผรู้ บั บรกิ ารสะดวกขน้ึ สามารถนามาใชใ้ นการบรหิ ารจดั การอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและ ประสทิ ธผิ ลโดยมงุ่ เน้นใหพ้ นกั งานทุกคน มสี ว่ นรว่ มในการ แสวงหาแนวทางใหมๆ่ เพื่อปรบั ปรงุ วิธีการทางานให้ดีขีน้ อย่เู สมอ

เกยี่ วกบั 5ส หัวใจสาคัญของหลักการ KAIZEN คอื “กำรปรบั ปรงุ อย่ำงต่อเนือ่ ง” โดยใชค้ วามรคู้ วามสามารถของพนกั งานมาคดิ ปรบั ปรงุ งาน ดว้ ยการลงทุนเพยี งเลก็ น้อย ความตา่ ง 5ส และ KAIZEN ? • 5ส คือ ระบบพืน้ ฐานท่ีม่งุ สรา้ งมาตรฐาน และวินัยเพ่ือให้เกิดความสาเรจ็ ในการ ทางาน • KAIZEN คือ การเปล่ียนแปลงหรอื ปรบั ปรงุ ให้ดีขนึ้

คาถามทต่ี อ้ งตอบ (เพม่ิ เตมิ ) 1. มาตรฐานพ้ืนท่ี ของพ้ืนท่ตี นเองมกี ่เี ร่ือง แบ่งเป็น อะไรบ้าง? 2. ยกตัวอย่างการทา 5ส ในพ้ืนท่ตี วั เอง? 3. ผลงาน KAIZEN ของแผนกเรา คือเร่ืองใด? 4. ปัญหา อุปสรรค ในการทา 5ส ในหน่วยงานของเรา คืออะไร? 5. คะแนนการตรวจประเมินพ้ืนท่ขี องเราล่าสดุ จาก Committee Audit ได้คะแนนเทา่ ไหร่? 6. ถ้าคุณได้รับมอบหมายให้ทาหน้าท่เี ป็นคณะกรรมการ 5ส คุณจะทาอะไร เพราะเหตุใด? 7. ภาพรวมการทา 5ส ของบริษทั ฯ คุณคิดว่าได้คะแนน เทา่ ไหร่ (เตม็ 100) เพราะเหตใุ ด? ส่วนท่ขี าด หายไป จะต้องปรับปรงุ อย่างไรบ้าง?

ตัวอย่างคาถาม + คาตอบ (เพม่ิ เตมิ ) Q : หากเราไดร้ บั มอบหมายใหเ้ ป็ นประธาน 5ส สิง่ แรกที่เรา ตอ้ งทาคืออะไร A : จดั อบรมใหค้ วามรูก้ บั คณะกรรมการและหวั หนา้ พ้ นื ที่ …………………………………………………………….. Q : Big Cleaning Day มปี ระโยชนอ์ ย่างไร A : ทาความสะอาดในจุดทีป่ กติไม่ไดท้ า, ในจุดที่เขา้ ถงึ ได้ ยาก และ เพอื่ รกั ษาภาพรวมในการทา 5ส ………………………………………………………………. Q : การที่โรงงาน 2 โรงงานทาผลิตภณั ฑเ์ ดียวกนั ขนาด เท่ากนั เครื่องจกั รเหมอื นกนั เหมอื นเป็ นโรงงาน ฝาแฝด แต่มีกฏเกณฑไ์ ม่เหมือนกนั ท่านคิดว่า A : สภาพแวดลอ้ ม วฒั นธรรมองคก์ รไม่เหมือนกนั ……………………………………………………………… Q : ถา้ 5ส เปรียบเสมอื นอาวุธ คุณคิดว่าเป็ น อาวุธชนดิ ใด A : ปื นพก ……………………………………………………………… Q : กฎกติกาทีก่ าหนดข้ ึนในโรงงาน ท่านคิดว่าทาอย่างไร พนกั งานถงึ จะใหค้ วามเคารพและปฏิบตั ิตาม A : พนกั งานทุกคนมีส่วนร่วมในการกาหนดกฎ ……………………………………………………………….

ตวั อยา่ งคาถาม + คาตอบ (เพม่ิ เตมิ ) Q : การตรวจ 5ส ดว้ ยตนเอง หรือ Self-Audit เพอื่ อะไร A : จะไดท้ ราบจุดบกพร่องตวั เองและทาการแกไ้ ข …………………………………………………………….. Q : เป้ าหมายของการนา 5ส เขา้ มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นบริษทั คือ A : ธุรกิจมคี วามมนั่ คง แข็งแรง และเติบโตอยา่ งต่อเนอื่ ง, ลดอบุ ตั ิเหตุในการปฏิบตั ิงาน, พนกั งานมีความสุข ความ รกั และความสามคั คี ………………………………………………………………. Q : ขอ้ ใดคือผลเสียของการสรา้ งมาตรฐานที่ไม่เหมาะสม A : ทาใหส้ มาชิกในพ้ นื ทีเ่ กิดการต่อตา้ นและไม่ปฎิบตั ิตาม ……………………………………………………………… Q : ขอ้ ใดต่อไปน้ เี ป็ นข้นั ตอนสุดทา้ ยของการทา ส5 A : ตรวจติดตามประเมนิ ผล ……………………………………………………………… Q : สิง่ ทีส่ าคญั ของ ส1 คือขอ้ ใด A : มีของทีจ่ าเป็ นตอ้ งใชง้ านครบถว้ น ………………………………………………………………. Q : การทีม่ ีคนในองคก์ รบางกล่มุ จูงใจอย่างไรก็ไม่ทา 5ส ถา้ ท่านเป็ น คณะกรรมการระบบ 5ส ควรจะตอ้ งดาเนินการ อย่างไร A : แจง้ ผูบ้ ริหารระดบั สูงขององคก์ รใหร้ บั ทราบ

ตวั อยา่ งคาถาม + คาตอบ (เพม่ิ เตมิ ) Q : สะดวกทาไปเพอื่ ตอ้ งการใหเ้ กิดสะดวกกบั อะไร A : ระบบงาน …………………………………………………………….. Q : 5ส เกีย่ วขอ้ งโดยตรงกบั ใครมากสุด A : พนกั งาน ………………………………………………………………. Q : การจดั เกบ็ จดั วางเอกสาร สิ่งของ อปุ กรณ์ท่ีสะดวก ต่อการค้นหา และหยิบใช้จะต้องสามารถหยิบหด้ภายใน 30 วินาที โดยผหู้ ยิบใช้นัน้ ต้องหม่ใช่ A : ผปู้ ฏิบตั ิงาน หรือ ผทู้ ่ีรบั ผิดชอบเอกสาร ส่ิงขออปุ กรณ์ นัน้ ๆ โดยตรง ……………………………………………………………… Q : ข้อใดหม่ใช่เป้าหมายของการทา 5ส A : หด้ค่าตอบแทนเพ่ิมขึน้ จากการลดต้นทนุ ให้กบั องคก์ ร หด้ ……………………………………………………………… Q : ข้อใดบ่งชี้ถึงการมีวินัยในระบบ 5ส A : ปฏิบตั ิตามหลกั การของ 4ส หด้ด้วยตนเอง ……………………………………………………………….

ตัวอย่างคาถาม + คาตอบ (เพม่ิ เตมิ ) Q : เครื่องมือที่ช่วยให้ ส2 มีประสิทธิภาพมากย่ิงขึน้ คือ A : Visual System …………………………………………………………….. Q : สิ่งท่ีสาคญั สดุ ที่พนักงานจะหด้รบั จากการทา 5ส คือ A : ความปลอดภยั ………………………………………………………………. Q : ท่านคิดว่ามาตรฐาน 5ส ใน เรอ่ื งใด เรอื่ งหน่ึงสามารถ ใช้หด้ตลอดหปหรอื หม่ อย่างหร A : ใชไ้ ดแ้ คช่ ว่ งเวลาหน่ึง แลว้ ตอ้ งมกี ารปรบั ปรงุ หรอื หาก มกี ารปฏบิ ตั จิ นเป็นวนิ ยั แลว้ กค็ วรยกเลกิ มาตรฐานนนั้ ……………………………………………………………… Q : ส ตวั ใดเป็ นพ้ นื ฐานสาคญั ในการขบั เคลือ่ น ระบบ 5ส A : ส5 ……………………………………………………………… Q : บา้ นนายสมชายมีหอ้ งเก็บของอยู่ใตบ้ นั ได ทาแหวนหล่น ลอดช่องบนั ได ลงไปหอ้ งเก็บของ แลว้ หาแหวนไม่เจอ แสดง ว่า นายสมชายไม่ทา ส ใด A : ส1 ……………………………………………………………….

ตัวอย่างคาถาม + คาตอบ (เพม่ิ เตมิ ) Q : สิ่งท่ีจาเป็น หมายถึง ข้อใด A : ส่ิงที่ต้องมี หม่มีหม่หด้ …………………………………………………………….. Q : แนวคิดสาคญั ของ ส5 คืออะหร A : ให้ทกุ คนเคารพกฎกติกา ………………………………………………………………. Q : หลกั การทา ส สะดวกโดยการตีเส้นกาหนดพืน้ ท่ี ตาม ข้อใดเหมาะสมมากท่ีสดุ A : ตีเส้น กาหนดพืน้ ที่จอดรถโฟลค์ ลิฟท์ ……………………………………………………………… Q : ข้อใดคือตวั ชี้วดั ของ ส2 A : เวลาในการค้นหาสิ่งของ หม่เกิน 30 วินาที ……………………………………………………………… Q : สิ่งที่ท่านคิดว่า เราทา 5ส จนกลายเป็นวฒั นธรรม องคก์ ร คือ A : พนักงานลบกระดานในห้องประชมุ ทกุ ครงั้ หลงั จาก ประชมุ ………………………………………………………………. Q : ถ้ามีพนักงานชาวต่างชาติ ควรสื่อสารด้วยวิธีใดจึงจะมี ประสิทธิภาพมากที่สดุ A : จดั ทาระบบ Visualization เก่ียวกบั การทางาน

ตวั อย่างคาถาม + คาตอบ (เพมิ่ เตมิ ) Q : ข้อใด หม่ใช่ผลลพั ธข์ องการทา ส สะดวกกบั เคร่ืองมือ A : เครื่องมือหม่สญู หาย …………………………………………………………….. Q : เก่ียวกบั การสรา้ งมาตรฐาน ข้อใดถกู ต้อง A : มาตรฐาน ที่หม่สอดคล้องกบั การทางานต้องปรบั แก้ ………………………………………………………………. Q : บทบาทสาคญั ของผปู้ ฏิบตั ิงานหน้างาน ในระบบ 5ส คืออะหร A : ทาความเข้าใจ ใน ส ทงั้ 5 อย่างถ่องแท้ และนาหป ปฏิบตั ิให้เหมาะสมกบั หน้าท่ีของตนเองแบบทวั่ ทงั้ องคก์ ร ……………………………………………………………… Q : ตวั ชี้วดั ของการทา Seiketsu คือ ข้อใด A : คนในหน่วยงานเดียวกนั สามารถทางานแทนกนั หด้ ……………………………………………………………… Q : วิธีการจงู ใจบคุ ลากรในองคก์ ร ให้ทา 5ส ข้อใดดีท่ีสดุ A : ให้พนักงานเข้าใจประโยชน์ ………………………………………………………………. Q : สิ่งท่ีเป็นจิตวิทยาที่ดี และจาเป็นในการนาระบบ 5ส หปใช้อย่างยงั่ ยืน คือ A : ผบู้ ริหาร ส่งเสริมให้ความรู้ และปฏิบตั ิเป็นตวั อย่างท่ีดี

ตวั อยา่ งคาถาม + คาตอบ (เพม่ิ เตมิ ) Q : ข้อใดคือประเภท มาตรฐาน 5ส A : มาตรฐานกลาง และ มาตรฐานพืน้ ที่ …………………………………………………………….. Q : การที่พนักงานหลายกะ หลายคน ปฏิบตั ิงานแล้ว ผลผลิตมีคณุ ภาพ ตรงกบั แนวคิดของ ส ใดมากที่สดุ A : ส4 ………………………………………………………………. Q : การกาหนดตาแหน่งวางสิ่งของต่างๆ ในการทางาน สามารถทาหด้ด้วยวิธีใด ท่ีดีที่สดุ A : การจดั ทาเป็นมาตรฐานจดั เกบ็ ……………………………………………………………… Q : หลกั การตรวจ 5ส ข้อใดหม่ถกู ต้อง A : ตรวจเพ่ือจบั ผิดและให้รางวลั คนท่ีทาดี ……………………………………………………………… Q : การปฏิบตั ิตาม Check list เพ่ือตรวจสอบความพร้อม ของเคร่อื งจกั รก่อนเร่ิมปฏิบตั ิงานทกุ วนั เกี่ยวข้องกบั ส ใด A : สะอาด สร้างวินัย ………………………………………………………………. Q : คณะกรรมการตรวจ 5ส ขององคก์ ร ท่ีดีควรมี คณุ สมบตั ิอย่างหร A : เข้าใจคน เข้าใจงาน เข้าใจ 5ส

ตวั อยา่ งคาถาม + คาตอบ (เพม่ิ เตมิ ) Q : ส ตวั ใด คือจดุ เร่ิมต้นและจดุ ปิ ดท้ายในการทา 5ส อย่างถกู ต้องและยงั่ ยืน A : ส5 กบั ส5 …………………………………………………………….. Q : ข้อใดเป็นแนวคิดท่ีถกู ต้องเก่ียวกบั มาตรฐาน A : หม่ดดั แปลงมาตรฐานเพื่อให้ง่ายต่อการทางาน ………………………………………………………………. Q : การกาหนดมาตรฐาน ทาอย่างหรถึงจะดีท่ีสดุ A : สามารถ มองเหน็ แล้วรทู้ นั ที ว่าผิดมาตรฐาน ……………………………………………………………… Q : ถ้าพนักงานทกุ ตาแหน่งร้หู น้าที่ของตนเอง และมี ความรบั ผิดชอบต่อองคก์ ร สงั คม แสดงว่า องคก์ รท่าน A : มีวฒั นธรรมท่ีดี มีวินัย ……………………………………………………………… Q : ส5 เป็น ส แรกที่ควรทา เพราะอะหร A : เพ่ือสรา้ งการรบั รใู้ ห้พนักงานทราบว่าจะหด้ประโยชน์ อะหร จึงจะปฏิบตั ิด้วยความจริงใจ ………………………………………………………………. Q : เมอื่ มกี จิ กรรม Big Cleaning Day ผู้บริหารเข้ามาร่วม กจิ กรรมดว้ ย ถอื ว่าเป็ นการทา 5ส ใน ส ตวั ใด A : ส5

ตัวอยา่ งคาถาม + คาตอบ (เพมิ่ เตมิ ) Q : การทีพ่ นกั งานมเี ครื่องมือ 5ส ติดตวั เปรียบเสมอื นมี คุณธรรมในขอ้ ใด A : ศีล …………………………………………………………….. Q : ตวั ชี้วดั ใดที่บง่ บอกว่า องคก์ รเรา มีวฒั นธรรม 5ส แล้ว A : ทา 5ส ทุกคน ทุกท่ี ทกุ เวลา ………………………………………………………………. Q : ข้อใดคือความหมายของ Visual Display A : การแสดงหรอื แนะนาเพ่ือให้ทราบและเข้าใจหด้ด้วย การมองเหน็ ……………………………………………………………… Q : ข้อใดคือความหมายของ Visual Control A : การควบคมุ ด้วยการมองเหน็ เพ่ือชี้ให้เหน็ ความ ผิดปกติหด้ด้วยตนเอง ……………………………………………………………… Q : ข้อใดกล่าวถึงตวั ชี้วดั หด้ถกู ต้อง A : ส1 สะสาง – ตวั ชี้วดั คือจานวนสิ่งของหรือระบบงานท่ี จาเป็ นและพอดี

ตวั อย่างคาถาม + คาตอบ (เพม่ิ เตมิ ) Q : ประโยชน์ท่ีหด้รบั จาก ส สะอาด A : ช่วยยืดอายอุ ปุ กรณ์ เครอ่ื งมือต่างๆ …………………………………………………………….. Q : ข้อใดกล่าวถกู ต้องท่ีสดุ เกี่ยวกบั หลกั การทา ส2 สะดวก A : หยิบง่าย หายรู้ ดงู ามตา เพ่ิมคณุ ค่าด้วยประสิทธิภาพ ………………………………………………………………. Q : การปฏิบตั ิ ส สะดวก ต้องคานึงถึงหลกั การอะหรบ้าง A : ประสิทธิภาพ คณุ ภาพ ความปลอดภยั ……………………………………………………………… Q : ข้อใดคือความหมายของ Visual Management A : การแสดงข้อมลู ปัจจบุ นั ของระบบงาน หรอื เป้าหมาย ของการทางานในแต่ละหน่วยงาน (KPI) ท่ีผา่ นการ วิเคราะหข์ ้อมลู มาแล้ว ……………………………………………………………… Q : ส4 มีวตั ถปุ ระสงคห์ ลกั คือ A : ลดความผนั แปร

ตวั อยา่ งคาถาม + คาตอบ (เพมิ่ เตมิ ) Q : หลกั การทางานความสะอาดของ 5ส คือ การทาความ สะอาดเม่ือหร A : ก่อนเริ่มทางาน, ระหว่างทางาน, หลงั เลิกงาน …………………………………………………………….. Q : สิ่งท่ีเราชาว 5ส ต้องทางานด้วยการเร่ิมต้นท่ีว่า อะหร A : มีอะหรผิดปกติหรือหม่ ………………………………………………………………. Q : เป้าหมายแรกของ 5ส คือ A : ความปลอดภยั ในการทางาน (S) ……………………………………………………………… Q : เป้าหมาย ที่ 2 ของ 5ส คือ A : ประสิทธิภาพการทางานดีขึน้ (P) ……………………………………………………………… Q : เป้าหมาย ที่ 3 ของ 5ส คือ A : บรรยากาศการทางานดีขึน้ (M)

วัฒนธรรมองคก์ ร  Accountability : รว่ มแก้ ร่วมคิด มคี วามรสู้ กึ เป็นเจา้ ของงาน และรบั ผดิ ชอบผลของงาน ไมว่ า่ จะสาเรจ็ หรอื ไม่ และ หากพบปัญหาใดๆ กจ็ ะมงุ่ มนั่ แกไ้ ขโดยเรว็  Collaboration : รว่ มจิต ร่วมใจ เปิดใจและรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื ไมป่ ิดกนั้ เพอ่ื ใหเ้ ป้าหมายสาเรจ็ รว่ มกนั  Trust : ซือ่ สตั ย์ โปรง่ ใส รว่ มมอื กนั สรา้ งองคก์ รแหง่ ความโปรง่ ใส ซง่ึ ทกุ คนและทุกระดบั มสี ว่ นร่วมทาใหส้ าเรจ็  Innovation : ก้ำวไกลนวตั กรรม เปลย่ี นตวั เองและงานทท่ี าอยา่ งกา้ วกระโดด ใหเ้ ป็นคนและงานทม่ี คี ุณค่าและมลู คา่ สงู สดุ  Value to Customer : นำคณุ ค่ำส่ลู กู ค้ำ สง่ มอบผลติ ภณั ฑท์ ม่ี คี ณุ ภาพ ซง่ึ ผลติ จากกระบวนการผลติ ทน่ี ่าเช่อื ถอื เพอ่ื ความพงึ พอใจสงู สดุ ของลกู คา้ ทงั้ ภายในและภายนอก  Efficient : พฒั นำตนเกิดผลยงั่ ยืน ทางานอยา่ งสดุ ความสามารถ ผา่ นการปฏบิ ตั งิ านทท่ี รงประสทิ ธภิ าพและได้ ประสทิ ธผิ ล

การเตรยี มความพรอ้ มแต่ละพ้นื ที่ การเตรยี มความพรอ้ มสาหรบั หวั หนา้ พ้นื ท่ี 1. เตรยี มการนาเสนอขอ้ มูลทบ่ี อรด์ 5ส 2. เตรยี มจดุ ดี จดุ เดน่ หรอื KAIZEN อยา่ งนอ้ ย 3-5 เรอ่ื ง 3. เตรยี มขอ้ มูลเรอ่ื งมาตรฐานกลางและมาตรฐาน พ้ืนที่ 4. เตรยี มขอ้ มลู เรอ่ื งการตรวจประเมิน 3 ระดบั 5. เตรยี มตอบคาถาม เรอื่ งความรู้ ความเขา้ ใจ เกย่ี วกบั 5ส