ระบบฐษน

ขัน้ สอน 3. ครูบอกส่วนประกอบของหน้าต่างแมโคร และฝึกให้ผู้เรียนใช้แมโคร หรือคำสั่งสำเร็จรูป ในการ ทำงานต่างๆ เชน่ คลิกท่ีเมนูหลกั Create ตามด้วยคลกิ ท่ี Macro ดงั รปู จากผลการปฏิบัติการจากข้อ 1 จะได้ผลลัพธ์ดังรูป ซ่ึงเป็นส่วนประกอบของสร้างแมโคร คร้ังแรกจะ พบส่วนตา่ งๆ ดงั น้ี 4. ครูและผู้เรียนแสดงตัวอยา่ ง การสร้างแมโครมีขนั้ ตอนดังต่อไปน้ี 1) ออกตารางและป้อนข้อมูลลงในตารางพนักงาน (tb_employee) เริ่มต้นด้วยคลิกคำส่ัง Create ตามดว้ ยคลิก Table Design ให้ออกแบบดังน้ี

2) ป้อนข้อมูลตามตัวอย่างเริ่มต้นด้วยคลิกขวาในส่วนของตาราง tb_employee และคลิก Datasheet View 3) สร้างคิวรีเริ่มต้นด้วยคลิกคำส่ัง Create ตามด้วยคลิกตาราง tb_employee จากนั้น คลิก ปุ่ม Add ดงั นี้ 4) คลกิ เลือกฟลิ ดเ์ พื่อออกแบบคิวรีดงั นี้

5) ทดสอบผลลัพธ์ด้วยการคลิกขวาท่ี tb_employee Query และคลิก Datasheet View จะ ได้ผลลพั ธ์ดงั รูป 6) สร้างฟอร์มตามข้ันตอนคือคลิกคำสั่ง Create ตามด้วย Form Design จากน้ันคลิก Show all table จากนนั้ คลกิ เลือกไฟล์ท่ีตอ้ งการตามด้วยดับเบลิ คลิกทีฟ่ ิลด์ท่ีต้องการนำเสนอที่ฟอร์ม 7) ออกแบบฟอร์มใหไ้ ด้ผลลัพธต์ ามหลักการที่กล่าวมาแล้วในเรอ่ื งฟอรม์ ให้ได้ผลลพั ธ 8) ทดสอบดผู ลการออกแบบฟอร์มด้วยการคลิกท่ชี ่ือไฟล์ฟอร์ม tb_employee1 จากน้นั คลกิ Form View จะได้ผลลพั ธ์ 9) สร้างรายงานพนักงานเริ่มต้นด้วยคลิกคำส่ัง Create ตามด้วยคลิก Report จากน้ัน ออก รายงานให้ได้ผลลัพธ์ดังรูปตามหลักการท่ีได้กล่าวมาแล้ว จากนั้นทดสอบดูผลลัพธ์ด้วยการคลิกขวาที่ไฟล์ tb_employee1 จากนนั้ คลิก Report View จะไดผ้ ลลัพธ์ 10)สร้างแมโครเริ่มต้นด้วยคลิก Create ตามด้วยคลิก Macro จะได้ผลลัพธ์ ให้คลิกรายการ ดงั น้ีเลอื กแมโครเปน็ OpenTable จากนั้นคลกิ เลือกไฟลต์ ารางทีต่ อ้ งการ เช่นtb_employee 11)ให้คลิกเลือกแมโครเป็น OpenQuery จากนั้นคลิกเลือกไฟล์ตารางท่ีต้องการเช่น tb_employee\\ 12)สร้างแมโครเรมิ่ ตน้ ด้วยคลิก Create ตามด้วยคลิก Macro จะได้ผลลพั ธใ์ ห้คลิกรายการ ดังน้ี เลือกแมโครเปน็ OpenForm จากน้นั คลกิ เลือกไฟล์ตารางทีต่ ้องการ เชน่ tb_employee 13)สรา้ งแมโครเร่ิมตน้ ด้วยคลิก Create ตามด้วยคลิก Macro จะได้ผลลพั ธ์ ให้คลิกรายการดังน้ี เลือกแมโครเป็น OpenReport จากนนั้ คลิกเลือกไฟลต์ ารางทตี่ ้องการ เช่น tb_employee 14)ทดลองรนั แมโครด้วยการคลิกท่ีคำส่งั Run เพ่ือดผู ลลัพธ ข้ันสรปุ และการประยุกต์

5. ครแู ละผเู้ รียนสรปุ การสร้างแมโคร ในการปฏิบัตงิ าน 6. ทำแบบประเมินผลการเรยี นรู และประเมนิ ตนเองจากแบบประเมนิ ตนเอง รวมทัง้ กิจกรรมการจัด ประสบการณ์การเรียนรปู้ ระเมนิ ผเู้ รยี นตามแบบฟอรม์ ต่อไปน้ี ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เรียน วิชาโปรแกรมจัดการฐานข้อมูล ของสำนกั พิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. รูปภาพ 3. กิจกรรมการเรยี นการสอน 4. แผ่นใส 5. สอ่ื อเิ ล็กทรอนิกส์ สื่อ VDO และสอ่ื PowerPoint 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หลักฐาน 1. บนั ทกึ การสอน 2. ใบเชค็ รายช่อื 3. แผนจัดการเรยี นรู้ 4. การตรวจประเมินผลงาน การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ดั ผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกล่มุ 4. ตรวจใบงาน 5. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ 6. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เครือ่ งมือวัดผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2. แบบประเมนิ พฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยครู) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม (โดยผเู้ รยี น) 4. แบบประเมินกจิ กรรมใบงาน 5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผู้เรียน รว่ มกันประเมนิ เกณฑ์การประเมินผล 1. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ต้องไมม่ ีชอ่ งปรบั ปรงุ 2. เกณฑผ์ ่านการประเมินพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุม่ คอื ปานกลาง (50 % ข้นึ ไป)

3. เกณฑ์ผา่ นการสังเกตพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรมู้ ีเกณฑผ์ ่าน 50% 6 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับ การประเมนิ ตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทำกจิ กรรมใบงาน 2. อ่านและทบทวนเน้ือหา

แผนการจดั การเรียนรู้แบบบรู ณาการท่ี 14 หนว่ ยที่ 6 รหสั 3204-2004 ระบบจัดการฐานข้อมูล (2-2-3) สอนครั้งท่ี 14 (53-56) ชอ่ื หน่วย/เร่อื ง การสร้างแมโคร จำนวน 4 ชม. สาระสำคญั แมโครเป็นเคร่ืองมือท่ีช่วยให้สามารถทำงานได้โดยอัตโนมัติและยังเพิ่มหน้ าท่ีการใช้งานให้กับฟอร์ม รายงานและตัวควบคมุ ของได้ ตัวอยา่ งเช่น ถ้าเพิ่มปุ่มคำสัง่ ลงในฟอรม์ กำหนดความสมั พันธเ์ หตกุ ารณ์เมื่อ คลกิ ของปมุ่ ไวก้ ับแมโคร และแมโครดงั กลา่ วมีคำสง่ั ทีต่ อ้ งการให้ดำเนินการในแตล่ ะครัง้ ทคี่ ลกิ ปุ่ม จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2. อา้ งถึงแมโครเพ่ือควบคุมการทำงานได้ 3. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ที่ครสู ามารถสงั เกตได้ขณะทำการสอนในเร่ือง 3.1ความมมี นุษยสัมพันธ์ 3.2ความมีวนิ ยั 3.3ความรับผิดชอบ 3.4ความซือ่ สัตย์สุจรติ 3.5ความเชอ่ื มนั่ ในตนเอง 3.6การประหยัด 3.7ความสนใจใฝร่ ู้ 3.8การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนนั 3.9ความรกั สามัคคี 3.10 ความกตัญญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกย่ี วกับระบบฐานขอ้ มูล ชนิดและลักษณะของข้อมลู 2. สรา้ งและใชง้ านระบบฐานข้อมลู โดยใช้โปรแกรมจัดการฐานข้อมลู เนอ้ื หาสาระ 2. การอา้ งถึงแมโครเพ่ือควบคุมการทำงาน กจิ กรรมการเรียนรู้ ขั้นนำเขา้ สู่บทเรยี น 1. ครกู ลา่ วถงึ แมโครโดยทว่ั ไปแบง่ ออกเป็น 2 ประเภท ไดแ้ ก่ 1.1แมโครเดย่ี ว (Standalone Macro) จะแสดงในบานหนา้ ต่างนำทาง 1.2แมโครฝงั ตวั (Embedded Macro) แมโครฝังตัวจะต่างจากแมโครเด่ยี วตรงท่ีแมโครฝังตวั จะ ถูกเกบ็ ในคุณสมบตั ิเหตุการณ์ตา่ งๆ 2. ผเู้ รยี นยกตวั อยา่ งการสร้างแมโครในการฝกึ ปฏบิ ัติ ขั้นสอน 3. ครูอธิบายการอ้างถึงแมโครเพ่ือควบคุมการทำงาน โดยในการเรียกใช้งานแมโครผู้ใช้จำเป็น จะต้องมีการอ้างอิงถึงแมโครเพ่ือควบคุมรูปแบบการทำงาน โดยการอ้างถึงแมโครน้ันสามารถแบ่งออกได้เป็น 2 แบบคอื การอา้ งองิ แมโครกับคอนโทรลหรือวัตถตุ า่ งๆ และการอา้ งองิ แมโครกับเหตุการณ์

4. ผู้เรยี นฝึกปฏบิ ตั เิ กี่ยวกับการอา้ งถึงแมโครเพอ่ื ควบคมุ การทำงาน ไดแ้ ก่ 1) การอ้างองิ แมโครกบั คอนโทรลหรือวัตถุ 2) การอ้างอิงแมโครกับ Event 5. ผเู้ รียนปฏบิ ัติดงั นี้ 1) สรุปขั้นตอนลงในสมุด 2) ใหส้ บื ค้นข้อมลู จากเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ เก่ียวกบั แมโคร บนั ทกึ ลงในสมดุ 3) ประยกุ ต์ใช้งานดว้ ยคำสง่ั แมโครด้วยการออกแบบเอง ขั้นสรปุ และการประยกุ ต์ 6. ครูและผเู้ รียนสรุปการอา้ งถึงแมโครเพ่อื การควบคุมงาน โดยผู้เรยี นแสดงการใชแ้ มโคร 7. ครูสงั เกตพฤติกรรมกลุม่ และรว่ มกันสรุปเนื้อหาอกี คร้ังจากผลงานที่ผเู้ รยี นทำ 8. ทำแบบประเมินผลการเรียนรู้ และประเมนิ ตนเองจากแบบประเมนิ ตนเอง พรอ้ มทำกิจกรรมการ จัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียน วชิ าโปรแกรมจดั การฐานข้อมูล ของสำนกั พมิ พเ์ อมพันธ์ 2. รูปภาพ 3. กิจกรรมการเรยี นการสอน 4. แผน่ ใส 5. สอื่ อิเล็กทรอนิกส์ สื่อ VDO และสอ่ื PowerPoint 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หลักฐาน 1. บนั ทกึ การสอน 2. ใบเชค็ รายชอ่ื 3. แผนจดั การเรยี นรู้ 4. การตรวจประเมนิ ผลงาน การวดั ผลและการประเมินผล วธิ วี ัดผล 1. สังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2. ประเมินพฤติกรรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ 4. ตรวจใบงาน 5. ตรวจแบบประเมินผลการเรยี นรู้

6. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ เคร่ืองมือวัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกล่มุ (โดยครู) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผ้เู รียน) 4. แบบประเมนิ กิจกรรมใบงาน 5. แบบประเมินผลการเรียนรู้ 6. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยครูและผเู้ รยี น ร่วมกันประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล ตอ้ งไมม่ ีช่องปรบั ปรุง 2. เกณฑ์ผ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม คอื ปานกลาง (50% ขนึ้ ไป) 3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ขนึ้ ไป) 4. กจิ กรรมใบงาน เกณฑผ์ ่าน คอื 50% 5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรมู้ ีเกณฑ์ผา่ น 50% 6. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับ การประเมินตามสภาพจริง กจิ กรรมเสนอแนะ 1. ทำแบบใบงาน 2. อ่านและทบทวนเน้ือหา

แผนการจัดการเรียนรแู้ บบบรู ณาการท่ี 15 หน่วยที่ 7 รหัส 3204-2004 ระบบจัดการฐานข้อมูล (2-2-3) สอนคร้งั ท่ี 15 (57-60) ชอ่ื หน่วย/เรื่อง การประยกุ ต์ใช้งาน จำนวน 4 ชม. สาระสำคญั ระบบงานสามารถประยุกต์การใช้งานได้ตามความเหมาะสมของงานที่ต้องการบันทึกข้อมูลและ นำเสนอข้อมูลได้โดยง่าย เช่น การออกแบบรายงานในรูปแบบที่ต้องการนำสารสนเทศนั้นไปใช้งานหรือการ ตอบสนองผู้ใชง้ านไดด้ ว้ ยการออกแบบฟอร์ม การสร้างแมโครเพอื่ สะดวกในการใชง้ านมากยิ่งขนึ้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ออกแบบระบบงานร้านเชา่ หนังสอื ได้ 2. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ท่ีครสู ามารถสังเกตไดข้ ณะทำการสอนในเรือ่ ง 2.1ความมีมนุษยสมั พันธ์ 2.2ความมวี นิ ัย 2.3ความรับผดิ ชอบ 2.4ความซือ่ สตั ย์สุจรติ 2.5ความเชอื่ มนั่ ในตนเอง 2.6การประหยดั 2.7ความสนใจใฝ่รู้ 2.8การละเวน้ สิ่งเสพติดและการพนัน 2.9 ความรักสามัคคี 2.10 ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเ้ ก่ียวกับระบบฐานขอ้ มูล ชนิดและลักษณะของขอ้ มูล 2. สรา้ งและใชง้ านระบบฐานข้อมลู โดยใช้โปรแกรมจดั การฐานขอ้ มูล เน้ือหาสาระ 1. ระบบงานรา้ นเช่าหนังสือ กิจกรรมการเรยี นรู้ ขั้นนำเขา้ สู่บทเรยี น 1. ครูกล่าวถึงการวิเคราะห์และออกแบบระบบเพื่อให้ทราบองค์ประกอบของระบบจำเป็นต้อง ประกอบตารางและองค์ประกอบของระบบอะไรบ้าง 2. ครูและผู้เรียนสนทนากันเร่ืองร้านเช่าหนังสือ เมื่อเข้าไปเช่าหนังสือต้องมีวิธีปฏิบัติอย่างไรบ้าง และสามารถนำเอาการออกแบบระบบไปใชใ้ นร้านเช่าหนงั สือได้อย่างไรบา้ ง ขัน้ สอน 3. ครูและผู้เรียนวิเคราะห์และออกแบบระบบงานร้านเช่าหนังสือ โดยการออกแบบระบบมี ส่วนประกอบของระบบงานดังต่อไปน้ี 1) การออกแบบตาราง ประกอบด้วยตารางดงั น้ี

 ตารางประเภทหนงั สือ 2) ฟอร์มรายการเชา่ หนงั สือ ฟอรม์ น้ีสรา้ งขนึ้ สำหรับบันทึกข้อมลู และแสดงข้อมูลของหนังสือ ในรา้ น มีข้ันตอนดังนี้

2.1สร้างฟอร์มใหม่ คลิกที่แท็บ Create เลือก Form Design และกำหนดตารางท่ีใช้กับ ฟอร์มน้ี ให้คลิกขวาบริเวณว่างของฟอร์มจากน้ันเลือก Property จากน้ันคลิก Data เพ่ือเลือกตารางข้อมูล หนังสือ ด้วยการคลกิ เลือกท่ี Record Source ดงั รปู 2.2คลิกแท็บ Design เลอื ก Add Existing Fields เพื่อวางฟิลด์ตา่ งๆ ลงบนฟอร์ม และตกแต่งตามต้องการและบนั ทึกฟอร์มในที่นีช้ ่อื ขอ้ มูลหนังสอื 2.3เปลี่ยนข้อมูลในฟิลด์ ชื่อหนังสือ จาก Text Box ให้เป็น combo box โดยคลิกขวาที่ Textbox เลอื กคำส่งั Change to >combo box และกำหนดคณุ สมบัติดงั น้ี จากน้นั สั่งรนั จะไดผ้ ลลัพธ์

3) สร้างฟอร์มสมาชกิ 3.1สร้างฟอร์มใหม่ คลิกที่แท็บ Create เลือก Form Design จากนั้นคลิกขวาบริเวณว่าง ของฟอรม์ จากนน้ั คลิก Property ตามด้วยคลกิ แท็บ Data และคลิกเลอื ก Record Sourceเปน็ สมาชกิ ดงั รปู

3.2คลิกแท็บ Design เลือก Add Existing Fields เพื่อวางฟิลด์ต่างๆ ลงบนฟอร์ม และ ตกแต่งตามต้องการและบนั ทึกฟอร์มช่ือสมาชิก 4) พิมพบ์ ัตรสมาชกิ 4.1สร้างรายงาน (Report) โดยคลิกที่ Create เลือก Report Design จากนั้นคลิกขวา บริเวณว่างให้ลือก Property สมาชิก โดยเปิด Property Sheet ข้ึนมาแล้วคลิกท่ี Data ในบรรทัด Record Source 4.2คลิกแท็บ Design เลือก Add Existing Fields เพ่ือวางฟิลด์ต่างๆ ลงบนฟอร์มและ ตกแตง่ ตามตอ้ งการและบันทกึ รายงานชื่อสมาชิก 4.3เพิ่มปุ่มคำสัง่ พิมพ์บัตรสมาชิกลงในฟอรม์ สมาชิก เพ่ือเปิดรายงานท่ีเป็นบัตรสมาชกิ ปุ่ม คำส่งั 4.4เพิ่มคำสั่ง Macro โดยคลิกขวาเลือกคำส่ัง build Event เลือกคำส่ัง Marcro Builder แลว้ กำหนด macro ดงั น้ี

เม่ือกำหนดเสรจ็ แลว้ ลองทดสอบด้วยการกดปมุ่ พิมพบ์ ัตรสมาชกิ ขัน้ สรุปและการประยกุ ต์ 4. ครสู รปุ บทเรียน โดยใช้ VDO และ PowerPoint และอภิปรายซักถามข้อสงสัย 5. ครูและผเู้ รยี นสรปุ ระบบงานรา้ นเชา่ หนังสือ โดยสมุ่ ผเู้ รยี นให้ฝึกปฏบิ ตั ใิ นบางขั้นตอน 6. ทำกจิ กรรมต่อเนื่อง ตอบคำถามจากบทความในกิจกรรมส่งเสริมการเรยี นรู้ และทำประสบการณ์ การเรยี นรู้ ซ่ึงครผู สู้ อนพิจารณาตามความเหมาะสม สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรยี น วิชาโปรแกรมจดั การฐานข้อมลู ของสำนกั พมิ พเ์ อมพนั ธ์ 2. รูปภาพ 3. กิจกรรมการเรยี นการสอน 4. แผน่ ใส 5. สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ส่อื VDO และสือ่ PowerPoint 6. แบบประเมินผลการเรยี นรู้

การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ัดผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม 4 ตรวจกจิ กรรมสง่ เสริมคุณธรรมนำความรู้ 5. ตรวจใบงาน 6. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ 7. การสงั เกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ เคร่อื งมอื วัดผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ (โดยครู) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรยี น) 4. แบบประเมนิ กิจกรรมส่งเสรมิ คุณธรรมนำความรู้ 5. แบบประเมินกิจกรรมใบงาน 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้ 7. แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครูและผเู้ รยี น ร่วมกนั ประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. เกณฑ์ผา่ นการสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล ต้องไมม่ ีชอ่ งปรบั ปรงุ 2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลมุ่ คอื ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑผ์ ่านการสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50% ข้นึ ไป) 4. ตอบคำถามในกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้จึงจะถอื ว่าผา่ น เกณฑ์การประเมนิ มีเกณฑ์ 4 ระดบั คือ 4= ดมี าก, 3 = ดี, 2 = พอใช้ , 1= ควร ปรับปรงุ 5. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผ่าน คือ 50% 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้มเี กณฑ์ผ่าน 50% 7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับ การประเมินตามสภาพจรงิ กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทำกจิ กรรมใบงาน 2. อ่านและทบทวนเน้ือหา

แผนการจดั การเรยี นรู้แบบบรู ณาการที่ 16 หนว่ ยท่ี 7 รหัส 3204-2004 ระบบจัดการฐานข้อมูล (2-2-3) สอนคร้งั ที่ 16 (61-64) ชอ่ื หน่วย/เรือ่ ง การประยกุ ต์ใชง้ าน จำนวน 4 ชม. สาระสำคญั ระบบงานสามารถประยุกต์การใช้งานได้ตามความเหมาะสมของงานที่ต้องการบันทึกข้อมูลและ นำเสนอข้อมูลได้โดยง่าย เช่น การออกแบบรายงานในรูปแบบท่ีต้องการนำสารสนเทศน้ันไปใช้งานหรือ การ ตอบสนองผ้ใู ช้งานไดด้ ้วยการออกแบบฟอรม์ การสรา้ งแมโครเพ่อื สะดวกในการใชง้ านมากย่ิงข้ึน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. ออกแบบระบบงานรา้ นเช่าหนังสือได้ 2. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ท่คี รสู ามารถสังเกตได้ขณะทำการสอนในเร่ือง 2.1ความมีมนุษยสัมพนั ธ์ 2.2ความมีวนิ ัย 2.3ความรับผดิ ชอบ 2.4ความซ่อื สัตย์สุจรติ 2.5ความเช่ือมน่ั ในตนเอง 2.6การประหยัด 2.7ความสนใจใฝ่รู้ 2.8การละเว้นส่งิ เสพตดิ และการพนัน 2.9ความรกั สามัคคี 2.10 ความกตญั ญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกีย่ วกบั ระบบฐานข้อมลู ชนิดและลักษณะของข้อมูล 2. สรา้ งและใชง้ านระบบฐานข้อมูลโดยใช้โปรแกรมจัดการฐานขอ้ มลู เน้อื หาสาระ 1. ระบบงานร้านเชา่ หนงั สือ (ตอ่ ) กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นำเขา้ สบู่ ทเรียน 1. ครแู ละผ้เู รียนสนทนากันเร่ืองทำระบบร้านหนังสือเช่าเมื่อสัปดาหท์ ี่ผ่านมา ว่าควรทำตารางอย่างไรให้ เหมาะสมกับข้อมูลของร้านที่มีอยู่ นอกจากนี้ก็ถามความก้าวหน้าในการออกแบบระบบร้านหนังสือเช่า หลงั จากท่ที ำงานที่ไดร้ บั มอบหมายไปแล้ว 2. เปิดโอกาสให้ผเู้ รียนสอบถาม หรือแลกเปลยี่ นความคิดเห็น รวมท้งั ปัญหาตา่ ง ๆ ในการเรียนการสอน ขนั้ สอน 3. ครูและผู้เรียวิเคราะระบบงานร้านเช่าหนงั สือ (ตอ่ ) ซึ่งเปน็ การศึกษาต่อจากสัปดาห์ทผี่ ่านมา โดย สปั ดาห์น้จี ะข้ึนหวั ขอ้ ท่ี 5 ดังน้ี

5) การสร้างฟอร์มเช่า/คืน ในการทำรายการเช่า จะต้องใชข้ ้อมูลจาก 3 ตารางคือ ตารางข้อมูล การเชา่ สมาชิก และพนกั งาน ดงั นัน้ จึงต้องรวมข้อมลู จาก 3 ตารางดว้ ย Query มีขนั้ ตอนดังตอ่ ไปนี้ 5.1สรา้ ง Query จากตารางขอ้ มูลการเชา่ สมาชิก และพนกั งาน เลือกฟิลด์ข้อมลู ดงั นี้ 5.2เมื่อเลือกเสร็จแล้วบันทึก Query ชอื่ ในท่นี ี้ ชื่อ Qry1 5.3สร้างฟอร์มจาก Qry1 โดยคลิกแท็บ Create เลือก Form Design และกำหนด คณุ สมบัตขิ องฟอร์ม Record Source = Qry1 5.4คลิกแทบ็ Design เลอื ก Add Existing Fields เพ่ือวางฟิลดต์ า่ งๆ ลงบนฟอรม์ และ ตกแต่งตามต้องการและบันทึกฟอร์มในทีน่ ีช้ ื่อ FormRent

6) ใบเสร็จเช่าหนังสือ ใบเสร็จจะแสดงรายละเอียดว่า ผู้ใดเช่าหนังสือเล่มใดและต้องนำมาคืน เมื่อไหรร่ วมเป็นเงนิ คา่ เช่าเท่าไร มขี ้นั ตอนดงั นี้ 6.1สรา้ ง Query ทร่ี วมข้อมลู จากตาราง ขอ้ มลู การเชา่ ข้อมูลหนงั สือ สมาชิกและเลือกฟลิ ด์ ข้อมลู ดงั น้ี 6.2บันทึก Query ในทนี่ ี้ชอ่ื Qry2 6.3สร้างรายงาน (Report) โดยคลิกทแ่ี ท็บ Create เลอื ก Report Design และเปดิ Property Sheet ขึน้ มาแลว้ คลกิ ที่ Data ในบรรทัด Record Source = Qry2 ดังรปู

6.4คลิกแท็บ Design เลอื ก Add Existing Fields เพอ่ื วางฟลิ ด์ต่างๆ ลงบนรายงาน และ ตกแต่งตามต้องการ 6.5เปล่ียนการวางฟิลด์ต่างๆ ให้เป็นรูปแบบ Tabular โดยคลิกท่ีแท็บ Arrange เลือก Tabularแลว้ คลกิ เลอื ก Remove เพื่อที่จะไดจ้ ัดวางได้อยา่ งอิสระ 6.6กำหนด Group สำหรับแบ่งกลุ่มตามรหัสการเช่า โดยคลิกที่แท็บ Design เลือก ปุ่ม คำสั่งGroup&Sort คลกิ 6.7คลกิ เลือก Add a Group 6.8เลอื กฟิลด์ IDrent เพือ่ กำหนดให้รายงานแบง่ กลมุ่ ตามรหสั การเชา่ 6.9นำ Textbox ของฟิลด์ IDrent Date และ member วางไว้ส่วนบน IDrent header เพ่อื ให้แสดงเพยี งรายการเดียวในแตล่ ะกล่มุ 6.10 คลิกป่มุ More เพ่อื เปดิ สว่ นของการกำหนดค่า Group เพมิ่ เติม 6.11 เลือก without a footer section เพื่อเปิดส่วนท้ายของ group IDrent เราจะ สร้าง textbox เพื่อคำนวณค่าเชา่ รวมทัง้ หมดที่สว่ นนี 6.12 วาง Textbox ลงท่ีส่วนของ IDrent footer พิมข้อความ Label เป็นค่าเช่ารวม จากนนั้ พิมพ์สตู รคำนวณใน Textbox ดงั นี้ =sum (ค่าเช่า) 6.13 จดั รปู แบบและตกแตง่ ใหส้ วยงาม แล้วบนั ทกึ รายงานชือ่ ใบเสร็จ จากน้ันทดสอบ 7.1เปิดฟอร์ม FormRent ในมุมมอง Design view วางปุ่มคำสงั่ ลงในฟอร์ม พิมพ์ข้อความเป็น 7.2สร้างแมโครใส่ในปุ่ม โดยคลิกขวาเลอื กคำสงั่ build Event เลือกคำส่ัง Marcro Builder

7.3บนั ทึกและลองทดสอบใชป้ ุ่ม ใบเสร็จดว้ ยการสั่งรนั Report 8. ฟอร์มสำหรบั ค้นหารายการ 8.1สร้าง Query สำหรับใช้กับฟอร์ม โดยใช้ข้อมูลจาก ตารางข้อมูลการเช่าและสมาชิก เลือก ฟลิ ดข์ อ้ มลู ดังนแี้ ละบนั ทกึ Query ในท่ีนี้ชื่อ Qry 3 8.2สร้างฟอร์มและวาง Listbox ลงบนฟอร์ม กำหนดคุณสมบัติให้กับ Listbox ท่ีแท็บ Data กำหนดให้ RowSource=Qry3 8.3กำหนดคุณสมบัติเพิ่มเติมให้กับ Listbox โดยให้เปิดฟอร์มในมุมมอง Layout view ซึ่งเป็น มมุ มองสามารถเหน็ ผลจากการกำหนดคณุ สมบตั ิไดท้ ันที คุณสมบัติ Column Count = 7 (จำนวนคอลัมน์) Column widths กำหนดความ กวา้ งในแตล่ ะคอลมั น์ คอลมั นใ์ ดที่ต้องการไม่ใหแ้ สดงใหใ้ ส่ 0 เช่น 0.8,2,2,3.5,3.5 ไม่ต้องใช้ cm เพราะโปรแกรมจะใส่ใหเ้ อง Column Heads = Yes กำหนดใหแ้ สดงชอ่ื ของคอลมั น์ด้วย 8.4บันทกึ ฟอร์ม ในท่ีนช้ี อ่ื รายการท่ีเชา่ 8.5เพม่ิ ปุ่มคำส่ัง ค้นหา และยกเลกิ และเพมิ่ Textbox สำหรับคน้ หาช่ือสมาชิก 8.6คลิกท่ีคอนโทรล Button ปุ่มคำส่ังค้นหา เพ่ือเปิดหน้าจอคุณสมบัติข้ึนมา เลือกที่แท็บ Event ท่ีบรรทัด On click คลิกที่ปุ่ม จะปรากฏหน้าจอให้เลือกรูปแบบของการกำหนดคำส่ังคลิก ในท่ีน้ีให้ เลือก Code Builder เพอื่ เขา้ ไปเขียนโคด้ คำสั่ง คลกิ 8.7เร่ิมเขียนคำสั่งควบคุม โดยค้นหาข้อมูลจากชื่อของสมาชิกที่กรอกไว้ใน text2 (textbox ช่ือ ลกู ค้า) ความหมายคือให้ Listbox ที่ชื่อ list1 น้ันใช้ข้อมูล 0kdQry3 โดยมีเงื่อนไขว่าให้เฉพาะสมาชิกที่มีชื่อ ตามที่กรอกไวใ้ น textbox ช่อื text1 โดยท้ังนี้เราสามารถพมิ พ์คน้ หาชอื่ ได้โดยพมิ พแ์ ค่สว่ นหนึ่งของชื่อเทา่ น้ัน 8.8สว่ นในปมุ่ คำสั่ง ยกเลิก ก็ทำขั้นตอนเหมือนกัน โดยเขยี นคำส่งั ดังน 9. เปิดฟอร์มการเช่าเพื่อทำรายการคืน หลังจากเราค้นหารายการลูกค้าท่ีเราต้องการแล้ว คราวนี้ ตอ้ งเปดิ ฟอรม์ ตามท่ีคน้ หามาเพ่ือทจ่ี ะได้ทำรายการคนื หนังสือ มขี ัน้ ตอนดงั น้ี 9.1เปิดหน้าจอ property sheet ของ lisbox ขึ้นมา คลิกแท็บ Event คลิกปุ่ม ที่บรรทัด On Dbl click และเลอื ก code builder แลว้ คลิกปุ่ม OK 9.2พมิ พค์ ำสง่ั ดงั นี้ คำสั่ง Docmd.Openform หมายถึง ให้เปิดฟอร์มตามช่ือท่ีเรากำหนด ในที่นี้คือ Formrent โดยมี เงื่อนไขให้เปิดเฉพาะรายการที่มีรหัสการขายตรงกับรหัสการขายท่ีเราดับเบิลคลิกจาก list1 ซึ่งรหัสการเช่า หรือ IDrent ที่ list1 นน้ั ถูกเกบ็ อยทู่ ค่ี อลมั น์แรกนน่ั เอง (คอลัมนแ์ รกคอื 0) 10.รายงานรายรับ ซ่งึ เราจะใช้ขอ้ มลู จากทุกตาราง มีข้นั ตอนดังนี้ 10.1 สรา้ ง Query โดยใชข้ อ้ มลู จากทกุ ตาราง และเลือกข้อมลู ฟิลด์ดังนแี้ ลว้ บันทกึ Query ใน 10.2 สร้างรายงาน โดยคลิกแท็บ create เลือก Design report และกำหนดแหล่งข้อมูลให้กับ รายงาน โดยเปดิ Property sheet ขน้ึ แล้วคลกิ แทบ็ Data กำหนด Record source = QryAll 10.3 คลิกแท็บ Design เลอื ก Add Existing Fields เพอื่ วางฟิลด์ต่างๆ ลงบนรายงาน

10.4 เปล่ียนการวางฟิลด์ต่างๆ ให้เป็นรูปแบบ Tabular โดยคลิกท่ีแท็บ Arrange เลือก Tabular แล้วคลิกเลือก Remove เพื่อที่จะได้จัดวางได้อย่างอิสระ (ฟิลด์ไหนท่ีไม่จำเป็นก็สามารถลบออกได้) และบนั ทึกรายงาน ในท่นี ้ีชื่อ Revenue 10.5 กำหนด Group สำหรบั แบ่งกลมุ่ ตามรหสั การเช่าโดยคลิกแท็บ Design เลอื กปุม่ คำสง่ั 10.6 คลิกAdd a Group เลือกฟิลด์ IDrent เพื่อกำหนดให้รายงานแบ่งกลุ่มตามรหัส การเช่า นำ Textbox ของพิลด์ IDrent date และ member วางไว้บนส่วน IDrent header เพื่อให้แสดงเพียง รายการเดียว ในแตล่ ะกล่มุ 10.7 คลิกปุ่ม more เพ่ือเปิดส่วนของการกำหนดค่า Group และเลือก with a footer sectionเพื่อเปดิ ส่วนทา้ ยของ Group IDrent เพ่ือสรา้ ง textbox สำหรบั คำนวณราคารวมของสินค้าท้งั หมด ส่วนน้ี 10.8 วาง textbox ลงบนส่วนของ IDrent Footer พิมมพ์ข้อความใน Label ว่ารวมค่าเช่า จากนน้ั พิมพ์สตู รคำนวณใน textbox ดังน้ี = sum (คา่ เชา่ ) 10.9 จดั รูปแบบแล้วทดลองดูผลลัพธ์ 10.10 ฟอร์มเมนูหลักหรือ Main Menu มีหน้าท่ีเป็นศูนย์กลางเพ่ือเปิดฟอร์มข้อมูลต่างๆ เช่นฟอร์มการเช่า ฟอร์มรายการหนงั สอื และการเปิดรายงานตามช่วงเวลา เปน็ ต้น 10.11 สรา้ งส่วนสำหรับเปิดรายงานรายรับตามช่วงเวลา 1) สรา้ งฟอร์มเปล่าๆ ขน้ึ และวาง 2 textbox เพือ่ เป็นวนั ท่เี ริ่มตน้ และวนั ท่ีสิ้นสุดในการ 2) วางปุ่มคำส่งั เปิดรายงานและบนั ทึกฟอร์ม ในทน่ี ี้ชื่อ Main Menu 10.12 กำหนด Macro ใหท้ ำปมุ่ เปดิ รายงานดงั น้ีแล้วบันทึกและลองทดสอบ 11.สร้างคำส่ังเพ่ือเปดิ ฟอร์มอ่ืนๆ 11.1 วางปมุ่ คำสั่ง ฟอร์มข้อมูลหนงั สือ ฟอรม์ สมาชิกและฟอรม์ ขอ้ มูลการเช่า ลงบนฟอรม์

11.2 กำหนดคำส่ัง Macro ให้กับทั้ง 3 ปุ่ม เพื่อเปดิ ฟอร์มต่างๆ เชน่ ฟอรม์ ข้อมูลหนงั สือ ฟอรม์ สมาชกิ และฟอรม์ ข้อมูลการเชา่ (เปดิ โดยไม่มเี ง่อื นไข) ดังรูป จากนัน้ ส่งั รันจะได้ผลลัพธ์ดังรปู

4. ผู้เรียนฝกึ ปฏบิ ัติสร้างระบบร้านหนังสอื เช่า ตามขน้ั ตอน และโจทย์ที่ครูกำหนดให้ 5. ผเู้ รยี นทำแบบประเมนิ ผล และใบงาน ข้นั สรุปและการประเมินผล 6. ครแู ละผูเ้ รยี นสรุปการวางระบบร้านหนงั สอื เช่า เพ่ือการประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวัน 7. ครูแนะนำให้ผู้เรียนนำหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง มาประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจำวนั สือ่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสือเรยี น วชิ าโปรแกรมจัดการฐานข้อมลู ของสำนกั พมิ พ์เอมพันธ์ 2. รปู ภาพ 3. กจิ กรรมการเรียนการสอน 4. แผ่นใส 5. ส่อื อิเลก็ ทรอนิกส์ สื่อ VDO และสอื่ PowerPoint 6. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หลักฐาน 1. บันทกึ การสอน 2. ใบเชค็ รายช่อื 3. แผนจดั การเรยี นรู้ 4. การตรวจประเมินผลงาน การวดั ผลและการประเมนิ ผล วธิ วี ดั ผล 1. สังเกตพฤตกิ รรมรายบุคคล 2. ประเมนิ พฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม 3. สงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม

4 ตรวจกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมนำความรู้ 5. ตรวจใบงาน 6. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ 7. การสงั เกตและประเมนิ พฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ เครือ่ งมอื วัดผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2. แบบประเมินพฤตกิ รรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม (โดยครู) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยผูเ้ รยี น) 4. แบบประเมินกิจกรรมสง่ เสริมคุณธรรมนำความรู้ 5. แบบประเมนิ กิจกรรมใบงาน 6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 7. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยครแู ละผู้เรยี น รว่ มกันประเมนิ เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑ์ผา่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล ต้องไม่มีช่องปรบั ปรุง 2. เกณฑ์ผ่านการประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ คือ ปานกลาง (50 % ขน้ึ ไป) 3. เกณฑ์ผ่านการสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุม่ คือ ปานกลาง (50% ขนึ้ ไป) 4. ตอบคำถามในกิจกรรมสง่ เสรมิ คณุ ธรรมนำความรู้จงึ จะถือวา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมนิ มเี กณฑ์ 4 ระดบั คอื 4= ดมี าก, 3 = ดี, 2 = พอใช้ , 1= ควร ปรบั ปรุง 5. กิจกรรมใบงาน เกณฑผ์ า่ น คอื 50% 6. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้มเี กณฑผ์ ่าน 50% 7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับ การประเมนิ ตามสภาพจริง กิจกรรมเสนอแนะ 1. ทำใบงาน 2. อ่านและทบทวนเนื้อหา

แผนการจัดการเรยี นร้แู บบบูรณาการท่ี 17 หน่วยที่ 7 รหัส 3204-2004 ระบบจัดการฐานข้อมูล (2-2-3) สอนครง้ั ท่ี 17 (65- ช่อื หน่วย/เร่อื ง การประยุกต์ใช้งาน 68) จำนวน 4 ชม. สาระสำคญั ระบบงานสามารถประยุกต์การใช้งานได้ตามความเหมาะสมของงานท่ีต้องการบันทึกข้อมูลและ นำเสนอข้อมูลได้โดยง่าย เช่น การออกแบบรายงานในรูปแบบที่ต้องการนำสารสนเทศน้ันไปใช้งานหรือการ ตอบสนองผ้ใู ชง้ านไดด้ ว้ ยการออกแบบฟอร์ม การสรา้ งแมโครเพ่ือสะดวกในการใช้งานมากย่งิ ขึ้น จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2. ออกแบบระบบบรหิ ารงานลูกคา้ ได้ 3. การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ทค่ี รสู ามารถสงั เกตได้ขณะทำการสอนในเรือ่ ง 3.1 ความมีมนุษยสัมพันธ์ 3.2 ความมีวินัย 3.3 ความรบั ผดิ ชอบ 3.4 ความซอ่ื สตั ยส์ ุจริต 3.5 ความเชอ่ื มน่ั ในตนเอง 3.6 การประหยดั 3.7 ความสนใจใฝร่ ู้ 3.8 การละเว้นสิ่งเสพตดิ และการพนนั 3.9 ความรักสามคั คี 3.10 ความกตัญญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู้ ก่ียวกับระบบฐานขอ้ มูล ชนิดและลักษณะของข้อมลู 2. สร้างและใชง้ านระบบฐานข้อมูลโดยใชโ้ ปรแกรมจดั การฐานขอ้ มลู เนอื้ หาสาระ 2. ระบบบริหารงานลกู ค้า กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นำเขา้ สู่บทเรียน 1. ครกู ล่าวถงึ ระบบบรหิ ารงานลูกค้าเกี่ยวขอ้ งกบั ข้อมลู คา้ รายละเอียดต่างๆ รวมท้ังพนักงานฝ่าย ขาย ซึง่ ระบบทำใหก้ ารบรหิ ารเปน็ ไปด้วยความเรยี บร้อย การประสานงานสะดวกรวดเรว็

2. ครูและผู้เรียนยกตัวอย่างระบบบริหารงานของร้านค้าทั่วๆ ไปในปัจจุบัน ท่ีคุ้นเคย และสามารถ พบ เหน็ ได้ประจำ ขนั้ สอน 3. ครูและผ้เู รียนออกแบบเพ่ือสร้างระบบบริหารงานลูกค้า สำหรบั การออกแบบ ประกอบด้วยการ ดำเนินการดงั ต่อไปน้ี 1) การออกแบบตาราง สำหรบั การออกแบบตารางประกอบด้วยสว่ นประกอบดงั นี้ 1.1 ตาราง Customer เปน็ ตารางสำหรบั เก็บขอ้ มลู สำคัญของลกู ค้า 1.2 ตาราง CustomerType เป็นตารางเก็บข้อมูลประเภทลูกค้า แบบตามรูปแบบธุรกิจ เช่น ประเภทธนาคาร ประเภทอตุ สาหกรรม เปน็ ตน้ 1.3 ตาราง History ตารางเก็บข้อมูลการติดตอ่ เปน็ ขอ้ มลู รายละเอียดในการโทรศัพท์ 1.4 ตาราง Sales ตารางข้อมลู ฝา่ ยขายเก็บข้อมลู รายละเอียดพนักงานฝ่ายขาย 2) สร้างฟอร์มขอ้ มูลลกู คา้ 2.1 เร่มิ ต้นด้วยการสรา้ ง Query โดยคลกิ แทบ็ Create เลือกคำส่งั Query Design 2.2 ดับเบลิ คลกิ เลอื กรายการทต่ี ้องการคอื ตาราง CustomerType, Customer และSales 2.3 เลอื กฟิลด์ขอ้ มูลที่ต้องการ 2.4 บันทกึ Query ชอื่ ตามทต่ี ้องการในทน่ี ้ชี ่อื QryCus 2.5 สรา้ งฟอรม์ จาก QryCus โดยคลกิ แทบ็ Create เลือก Form Design 2.6 คลิกแท็บ Data บน Properties Sheet ท่ีคุณสมบัติ Record Source เลือก QryCus เพอื่ ให้ใช้ขอ้ มูลจาก Query ทเ่ี ลอื ก 2.7 คลิกแท็บคำสั่ง Design เลือกคำสั่ง Add Existing Fields เพ่ือเลือกฟิลด์ วางไว้บน ฟอร์ม แล้วจัดให้เรยี บรอ้ ยตามต้องการ 2.8 บนั ทกึ ชอื่ ฟอรม์ ตามต้องการ ในที่น้ีช่อื FormCus 2.9 เปลี่ยน Textbox ประเภทลูกค้าเป็น combo box โดยคลิกขวาท่ี textbox แล้วเลือก คำสั่ง change to cobobox 2.10 กำหนดคุณสมบัตใิ ห้กับ combo box ดังนี้

3) สรา้ งฟอร์มยอ่ ย 3.1 สรา้ งฟอร์มโดยใช้ข้อมลู จากตาราง History โดยคลิกแท็บ Create เลอื ก Form Design 3.2 เปิด property sheet ของฟอรม์ ขึ้นมา ที่แท็บ data กำหนด record source เปน็ History 3.3 คลิกแท็บคำสงั่ Design เลือกคำสง่ั Add Existing Fields เพื่อเลือกฟิลด์วางไว้ บนฟอร์ม 3.4 เปลี่ยนฟอร์มให้เป็นแบบ Tabular โดยคลิกท่ีแท็บ Arrange เลือก Tabular ฟิลด์ไหน ที่ไม่จำเปน็ ลบออก 3.5 เปลย่ี น Textbox รหัสฝ่ายขายใหเ้ ป็น combo box เพื่อใหส้ ามารถเลือกรหสั ได้ 3.6 บนั ทกึ ชอ่ื ตามต้องการในทน่ี ชี้ อ่ื customerdetail 4) รวมฟอร์มหลัก และฟอร์มยอ่ ยเขา้ ด้วยกนั 4.1 เปดิ ฟอรม์ FormCus ในมมุ มอง Design View 4.2 คลกิ เลอื กฟอรม์ customerdetail ท่ี Navigation Pane แลว้ ลากมาบนพ้นื ท่ีท่ี ต้องการแลว้ ปรับขนาดใหเ้ หมาะสม 4.3 กำหนด property sheet ดงั น้ี 5) สรา้ งฟอร์มรายการลูก

5.1สร้าง Query สำหรับฟอรม์ น้ี โดยใชข้ อ้ มลู จาก ตาราง Customer และ Sales และ กำหนด 5.2สรา้ งฟอร์มเปลา่ ๆ แลว้ วางคอนโทรล Text Box ลงบนฟอร์ม แล้วเปลีย่ นใหเ้ ป็น List Box และกำหนดคุณสมบตั ดิ ังรปู 5.3 ตกแต่งใหส้ วยงามตามความตอ้ งการ และตรวจสอบผลลพั ธ์จากมุมมองแบบ Form View แล้วบนั ทึกชอ่ื ในท่นี ช้ี ื่อ Renlist 5.5 คลิกปมุ่ คำส่ัง ค้นหา เพ่ือเปิดหนา้ จอคณุ สมบัติ เลือกแท็บ Event ซ่ึงเป็นส่วนกำหนด คำสง่ั ให้กับเหตุการณต์ ่างๆ ในหน้าต่าง Event On Click คลิกปุม่ ด้านหลังจะปรากฏหน้าจอ ให้เลือก รปู แบบของคำส่ังสำหรบั คลิก ใหเ้ ลือก Code Builder เพ่ือเข้าไปเขียนโค้ดคำสงั่ 5.6โปรแกรมจะเปิดหน้าจอสำหรับเขยี นโค้ดคำส่งั VBA โดยเราจะต้องรู้จักคอนโทรล ในแต่ละตวั วา่ มีช่อื อะไรบ้างโดยสามารถตรวจสอบได้ทห่ี นา้ ตา่ งคุณสมบัติ (property sheet) สรุปแล้วมีชื่อ ตอ่ ไปนี้ (เป็นชื่อทีม่ ีในตัวอย่าง ถ้าทำตามแล้วอาจไมไ่ ด้ชอื่ นเี้ สมอไป) List box ชื่อ list1 Textbox สำหรับค้นหา ชื่อ Text2 ปุ่มคำสั่ง ค้นหาชือ่ command 18 ปมุ่ คำสั่ง ยกเลิก ชอื่ command 19 5.7 เริม่ เขยี นคำสั่ง โดยมแี นวคิดว่า “เราจะค้นหาขอ้ มูลจากชอ่ื ลูกค้าท่กี รอกไวใ้ น Text2” โค้ดทเ่ี ขียนไปมคี วามหมายว่าให้ list0 นำขอ้ มูลจากคิวรีQrycustomerList โดยให้เลอื กมาเฉพาะรายการที่มี ช่อื ลกู คา้ (Name) เท่ากบั ใชค้ ำวา่ (Like) ข้อความท่ีใดจ้ าก text2 โดยขอ้ ความท่ีพิมพเ์ ขา้ ไปใน Text2 นัน้ สามารถพิมพ์เขา้ ไปเพยี งส่วนใดสว่ นหน่งึ ของชอ่ื กไ็ ด้ เพราะได้ใชเ้ ครื่องหมาย * กำกับไว้น่ันเอง

5.8 สว่ นป่มุ ยกเลิก (command19) ในการเข้าไปเขียนโค้ดใน VBA ก็ทำเหมือนกับปุ่ม ค้นหาโดยคำส่ังของปุ่มนี้มีความหมายว่าให้เลอื กข้อมลู ทัง้ หมดจากควิ รี QrycustomerList โด ยเลือ ก ม าทุ ก รายการ ดังนัน้ ปมุ่ คำสั่งนก้ี เ็ หมือนกับการยกเลกิ คน้ หาน่ันเอง 6) เปิดฟอร์มข้อมูลลูกค้าจากรายการท่ีค้นหา หัวข้อน้ีจะแสดงการเปิดฟอร์ม FornCus จาก รายการที่เราค้นหาได้จากฟอร์ม FormCustomerlistโดยวธิ ีการดับเบลิ คลกิ จากรายการ List Box (list1) 6.1เปดิ หนา้ จอคุณสมบัตขิ อง list box ข้ึน คลิกแท็บ Event 6.2คลกิ ป่มุ คำสง่ั ... ที่ Event On Dbl Click (หรือถ้าเปน็ ภาษาไทย เมื่อคลิกสองครั้ง) แลว้ กเ็ ลือก code builder เพอื่ เข้าโปรแกรม VISUAL BASIC 6.3พิมพ์คำสง่ั ดังน้ี คำส่ัง DoCmd.OpenForm หมายถึงให้เปิดฟอร์มตามชื่อฟอร์มท่ีเรากำหนด ในที่นี้คือ FormCus โดยให้เปิดเฉพาะรายการที่มีรหัสของลูกค้า ตรงกับรหัสของลูกค้า รายการท่ีดับเบิลคลิกจาก list1 ช่ือรหัสลกู ค้าคอื CusID ทlี่ ist1 นัน้ ถกู เก็บอยูท่ ีค่ อลมั น์แรกน่นั เอง (คอลมั น์แรกคอื 0) 7) สร้างรายงานประวตั กิ ารตดิ ตอ่ ลกู คา้ มีขน้ั ตอนการปฏบิ ัตกิ ารดงั ต่อไปน้ี 7.1 สร้าง Query สำหรับรายงาน 1) คลิกแท็บ Create เลือกคำส่ัง Query Design จากนั้นเลือกตารางที่ต้องการ และ เลอื กข้อมลู จากตาราง customer sales และ history ตามดว้ ยเลือกฟลิ ดด์ ังนี้ ตาราง customer sales และ history ตามดว้ ยเลอื กฟลิ ด์ดังน้ี 2) บันทกึ ชอ่ื ในท่นี ี้ต้ัง QryReport 3) เลอื กฟิลด์ท่ีต้องการ 4) ทแี่ ท็บ Arrange เลือกคำส่งั Tabular เพ่อื เปล่ียนให้ Textbox เรยี งในรูปแบบ แนวนอนและเลือกคำส่งั Remove เพ่ือแยกสว่ นของ Textbox และ label ออก จากกันเพื่อง่ายตอ่ การจัดรปู แบบคำส่งั 5) คลกิ ท่ีแทบ็ Page Setup เลอื กคำสัง่ Landscape เพ่ือกำหนดใหร้ ายงาน 6) กำหนดกลมุ่ สำหรบั แสดงผลตามชือ่ ลูกค้า โดยคลกิ ทแ่ี ทบ็ Design เลือกคำสั่ง Group & Sor และคลกิ คำส่งั Add a Group

7) เลอื กฟิลดท์ ี่ต้องการจะ Group ในทนี่ ้เี ลือก Name โปรแกรมจะแสดงสว่ นทเ่ี ป็น Group ของ Name ข้นึ โดยเราสามารถนำฟิลด์ท่ีตอ้ งการให้แสดงเพียงรายการเดยี ว ในแต่ละ Group มาวางไว้ทน่ี ี่ได้ 8) จากน้ันตกแตง่ ตามต้องการ เมอื่ ส่ังรนั จะไดผ้ ลลัพธด์ ังรปู 4. ผู้เรยี นออกแบบระบบงานคนละหน่งึ ระบบงานดว้ ยการกำหนดโจทย์ปัญหา โดยกำหนดหัวข้อ ดงั น้ี 1) ช่ือระบบงาน 2) วิเคราะหต์ ารางข้อมูล 3) วเิ คราะห์รายงาน 4) วิเคราะหฟ์ อรม์ ขั้นสรปุ และการประยกุ ต์ 5. ครูและผเู้ รยี นสรุปโดยการฝึกทักษะปฏิบตั ิการออกแบบระบบงานตามโจทยท์ ่ีครูกำหนด 6. ครสู มุ่ ถามตอบผูเ้ รยี นเกยี่ วกกั ารออกแบบระบบงานบางส่วน สอื่ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี น วชิ าโปรแกรมจดั การฐานข้อมลู ของสำนกั พมิ พ์เอมพันธ์ 2. รูปภาพ 3. กิจกรรมการเรียนการสอน 4. แผ่นใส 5. ส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์ สื่อ VDO และสื่อ PowerPoint 6. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หลกั ฐาน 1. บนั ทึกการสอน 2. ใบเช็ครายชอ่ื 3. แผนจัดการเรยี นรู้

4. การตรวจประเมินผลงาน การวดั ผลและการประเมินผล วธิ วี ัดผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล 2. ประเมินพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม 3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลมุ่ 4 ตรวจกิจกรรมสง่ เสรมิ คุณธรรมนำความรู้ 5. ตรวจใบงาน 6. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ 7. การสังเกตและประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ เครือ่ งมอื วัดผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบุคคล 2. แบบประเมินพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกจิ กรรมกลุ่ม (โดยครู) 3. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม (โดยผู้เรียน) 4. แบบประเมินกิจกรรมสง่ เสรมิ คุณธรรมนำความรู้ 5. แบบประเมนิ กจิ กรรมใบงาน 6. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ 7. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ โดยครูและผู้เรยี น ร่วมกันประเมิน เกณฑก์ ารประเมินผล 1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล ต้องไมม่ ชี ่องปรับปรุง 2. เกณฑ์ผ่านการประเมนิ พฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลมุ่ คือ ปานกลาง (50 % ข้นึ ไป) 3. เกณฑ์ผ่านการสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม คือ ปานกลาง (50% ขน้ึ ไป) 4. ตอบคำถามในกจิ กรรมสง่ เสริมคณุ ธรรมนำความรู้จงึ จะถอื วา่ ผ่าน เกณฑ์การประเมิน มเี กณฑ์ 4 ระดับ คอื 4= ดีมาก, 3 = ด,ี 2 = พอใช้ , 1= ควร ปรับปรุง 5. กิจกรรมใบงาน เกณฑ์ผา่ น คือ 50% 6. แบบประเมินผลการเรยี นร้มู ีเกณฑ์ผ่าน 50% 7 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ คะแนนขึน้ อยู่กับ การประเมินตามสภาพจรงิ กจิ กรรมเสนอแนะ 1. ทำใบงาน 2. อา่ นและทบทวนเน้ือหา

แผนการจดั การเรยี นรู้แบบบรู ณาการที่ 18 หนว่ ยที่ - รหัส 3204-2004 ระบบจดั การฐานข้อมูล (2-2-3) สอนครง้ั ท่ี 18(69- ชอ่ื หน่วย/เรือ่ ง ทบทวน/สอบปลายภาคเรียน 72) จำนวน 4 ชม. สาระสำคัญ จากการท่ีผู้เรียนได้ศึกษาวิชานี้ จะได้รับความรู้ความเข้าใจ และเกิดทักษะการฝึกปฏิบัติกิจกรรมการ เรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ให้ผู้เรียนฝึกคิด เพื่อให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (แก้ไขปรับปรุงเพ่ิมเติม พ.ศ. 2545) โดยยึดหลักการนำไปใช้ให้เกิดไปประโยชน์ในการพัฒนาสังคม พร้อมท้ังนำหลักคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา มาประยกุ ตใ์ ชก้ ับกจิ กรรมการเรียนอย่างเหมาะสม จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. นำเรอ่ื งทท่ี บทวนตามเน้อื หาวิชาไปใช้ประโยชนไ์ ด้ 2. แจง้ คะแนนระหวา่ งภาคเรยี นให้ผเู้ รียน 3. แก้ปญั หาการเรยี นของผู้เรียนได้ 4. ผเู้ รียนนำความรู้ทีศ่ ึกษามาไปสอบปลายภาคเรียนได้ 5. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ทค่ี รูสามารถสงั เกตไดข้ ณะทำการสอนในเรอ่ื ง 5.1ความมมี นษุ ยสมั พนั ธ์ 5.2ความมีวินัย 5.3ความรบั ผดิ ชอบ 5.4ความซือ่ สัตย์สจุ รติ 5.5ความเชอื่ มั่นในตนเอง 5.6การประหยดั 5.7ความสนใจใฝร่ ู้ 5.8การละเวน้ สิ่งเสพติดและการพนนั 5.9ความรักสามัคคี 5.10 ความกตัญญูกตเวที สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู้ ก่ียวกบั ระบบฐานขอ้ มูล ชนดิ และลักษณะของขอ้ มูล 2. สรา้ งและใช้งานระบบฐานข้อมูลโดยใชโ้ ปรแกรมจัดการฐานข้อมลู เนอ้ื หาสาระ 1. ทบทวนเน้ือหาวิชาท่ีได้ศึกษามาแบบยอ่ 2. รวบรวมคะแนนระหว่างภาคเรยี น 3. ปญั หาการเรยี นของผเู้ รยี น 4. สอบปลายภาคเรียน กจิ กรรมการเรียนรู้

1. ครูแจ้งให้ผู้เรียนทราบคะแนนระหว่างภาค และกลางภาค จุดประสงค์ที่ผุ้เรียนยังไม่ได้ปฏิบัติ หรือไม่ผ่าน หรือไม่ได้สอบ ให้ผู้เรียนดำเนินการโดยพบครูผู้สอนกำหนดวันเวลาที่จะปฏิบัติหรือ สอบ หรือเรยี นเพมิ่ เติม 2. ผเู้ รยี นรับทราบจดุ ประสงค์การสอบปลายภาควา่ จะมกี ารสอบเร่ืองใดบ้าง ผุ้เรียนไม่เข้าใจเรื่องใด กใ็ หซ้ กั ถาม 3. ครูและผ้เู รยี นร่วมกันทบทวนบทเรยี นที่ผา่ นมาโดยสรุป ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. ข้อมูลการเกบ็ คะแนนของผเู้ รียน 2. จดุ ประสงค์การสอบปลายภาค หลกั ฐาน 1. ใบเชค็ รายชอื่ เข้าห้องเรียน และเข้าห้องสอบ 2. ขอ้ สอบ 3. เอกสารในการสอบต่างๆ การวดั ผลและการประเมนิ ผล เป็นไปตามเกณ์ท่ไี ด้แจ้งไว้ในแผนการจัดการเรยี นรู้สัปดาห์ที่ 1-18 กจิ กรรมเสนอแนะ แจ้งการประเมินผลนักเรยี นที่ตดิ ร, มส