Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore ประถม ตัวชี้วัด 8 กลุ่มสาระ

ประถม ตัวชี้วัด 8 กลุ่มสาระ

Published by ณฐภัค สุวรรณทา, 2020-03-05 09:56:41

Description: ประถม ตัวชี้วัด 8 กลุ่มสาระ

Search

Read the Text Version

มาตรฐาน พ ๑.๑ ตวั ชีว้ ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.๕ มาตรฐาน พ ๒.๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน พ ๓.๑ ป.๕/๑ อธิบายความสาํ คัญของระบบยอ่ ยอาหาร และระบบขบั ถ่ายทม่ี ผี ลต่อสขุ ภาพ มาตรฐาน พ ๓.๒ การเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการ มาตรฐาน พ ๔.๑ มาตรฐาน พ ๕.๑ ป.๕/๒ อธบิ ายวธิ ีดูแลระบบย่อยอาหารและระบบขับถา่ ยให้ทํางานตามปกติ ป.๕/๑ อธบิ ายการเปลี่ยนแปลงทางเพศ และปฏิบตั ติ นไดเ้ หมาะสม ป.๕/๒ อธบิ ายความสาํ คัญของการมีครอบครัวท่ีอบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย ป.๕/๓ ระบพุ ฤตกิ รรมท่พี ึงประสงค์ และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแยง้ ในครอบครวั และกล่มุ เพื่อน ป.๕/๑ จดั รปู แบบการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน และควบคมุ ตนเองเมื่อใชท้ ักษะการเคลอ่ื นไหว ตามแบบทีก่ ําหนด ป.๕/๒ เลม่ เกมนาํ ไปสู่กฬี าทเ่ี ลอื กและกจิ กรรมการเคล่ือนไหวแบบผลัด ป.๕/๓ ควบคมุ การเคล่ือนไหวในเรื่องการรบั แรง การใชแ้ รงและความสมดุล ป.๕/๔ แสดงทักษะกลไกในการปฏิบตั ิกจิ กรรมทางกายและเลน่ กฬี า ป.๕/๕ เลน่ กีฬาไทย และกีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททีมได้อย่างละ ๑ ชนิด ป.๕/๖ อธิบายหลกั การ และเข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ อย่างนอ้ ย ๑ กจิ กรรม ป.๕/๑ ออกกาํ ลงั กายอย่างมีรปู แบบ เล่นเกมที่ใชท้ กั ษะการคิดและตัดสนิ ใจ ป.๕/๒ เลน่ กฬี าทต่ี นเองชอบอย่างสมํา่ เสมอ โดยสร้างทางเลือกในวธิ ีปฏบิ ตั ิของตนเอง อยา่ งหลากหลายและมีนา้ํ ใจนกั กีฬา ป.๕/๓ ปฏบิ ตั ิตามกฎกตกิ า การเล่นเกม กฬี าไทย และกีฬาสากล ตามชนดิ กฬี าทเี่ ล่น ป.๕/๔ ปฏบิ ตั ติ นตามสิทธขิ องตนเอง ไม่ละเมิดสทิ ธิผู้อื่นและยอมรบั ในความแตกตา่ ง ระหวา่ งบคุ คลในการเล่นเกมและกีฬาไทย กีฬาสากล ป.๕/๑ แสดงพฤติกรรมทีเ่ ห็นความสําคญั ของการปฏบิ ตั ติ นตามสขุ บญั ญตั แิ หง่ ชาติ ป.๕/๒ คน้ หาข้อมลู ขา่ วสารเพ่ือใชส้ ร้างเสรมิ สขุ ภาพ ป.๕/๓ วเิ คราะห์สอ่ื โฆษณาในการตดั สนิ ใจเลือกซอ้ื อาหารและผลติ ภณั ฑส์ ขุ ภาพอย่างมเี หตุผล ป.๕/๔ ปฏิบัติตนในการปอ้ งกนั โรคท่พี บบ่อยในชีวติ ประจาํ วนั ป.๕/๕ ทดสอบและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ป.๕/๑ วเิ คราะหป์ จั จยั ทมี่ ีอทิ ธิพลต่อการใช้สารเสพตดิ ป.๕/๒ วเิ คราะหผ์ ลกระทบของการใช้ยา และสารเสพตดิ ทมี่ ผี ลตอ่ ร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คมและสติปญั ญา ป.๕/๓ ปฏิบตั ติ นเพอื่ ความปลอดภัยจากการใชย้ าและหลกี เลีย่ งสารเสพติด ป.๕/๔ วิเคราะหอ์ ิทธิพลของสื่อที่มีต่อพฤตกิ รรมสุขภาพ ป.๕/๕ ปฏิบตั ิตนเพ่อื ป้องกนั อนั ตรายจากการเลน่ กีฬา รวม ๒๕ ตัวช้ีวดั

ตวั ชี้วัดและสาระการเรยี นรูแ้ กนกลางสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน พ ๑.๑ ป.๖/๑ อธบิ ายความสาํ คญั ของระบบสืบพนั ธุ์ ระบบไหลเวียนโลหิตและระบบหายใจทม่ี ผี ล มาตรฐาน พ ๒.๑ ต่อสขุ ภาพการเจริญเตบิ โตและพฒั นาการ มาตรฐาน พ ๓.๑ ป.๖/๒ อธิบายวิธกี ารดูแลรักษาระบบสบื พันธุ์ ระบบไหลเวยี นโลหติ และระบบหายใจ มาตรฐาน พ ๓.๒ ใหท้ าํ งานตามปกติ มาตรฐาน พ ๔.๑ ป.๖/๑ อธบิ ายความสาํ คัญของการสรา้ งและรกั ษาสัมพันธภาพกบั ผู้อืน่ ป.๖/๒ วิเคราะหพ์ ฤตกิ รรมเสี่ยงที่อาจนําไปสู่การมีเพศสัมพันธ์ การตดิ เชื้อเอดส์ และ การตั้งครรภก์ ่อนวัยอันควร ป.๖/๑ แสดงทักษะการเคลื่อนไหวร่วมกบั ผู้อ่ืนในลักษณะแบบผลัดและแบบผสมผสาน ได้ตามลําดับทั้งแบบอย่กู บั ท่ี เคล่ือนท่ี และใช้อปุ กรณ์ประกอบ และการเคล่ือนไหว ประกอบเพลง ป.๖/๒ จําแนกหลกั การเคลือ่ นไหวในเร่ืองการรบั แรง การใช้แรง และความสมดลุ ในการเคลอื่ นไหวรา่ งกาย ในการเลน่ เกม เล่นกีฬา และนาํ ผลมาปรับปรุง เพิ่มพูนวธิ ี ปฏบิ ตั ขิ องตนและผู้อนื่ ป.๖/๓ เล่นกีฬาไทย กีฬาสากลประเภทบุคคลและประเภททมี ได้อย่างละ ๑ ชนิด ป.๖/๔ ใชท้ กั ษะกลไก เพือ่ ปรบั ปรงุ เพ่มิ พนู ความสามารถของตนและผู้อนื่ ในการเล่นกีฬา ป.๖/๕ ร่วมกิจกรรมนันทนาการอย่างน้อย ๑ กจิ กรรม แลว้ นําความรแู้ ละหลักการที่ได้ไปใช้ เปน็ ฐานการศึกษาหาความรู้เรอ่ื งอน่ื ๆ ป.๖/๑ อธบิ ายประโยชน์และหลกั การออกกาํ ลงั กายเพื่อสขุ ภาพ สมรรถภาพทางกายและ การสรา้ งเสรมิ บคุ ลิกภาพ ป.๖/๒ เล่นเกมทีใ่ ช้ทักษะการวางแผน และสามารถเพม่ิ พูนทักษะการออกกําลงั กายและ เคลอ่ื นไหวอย่างเป็นระบบ ป.๖/๓ เลน่ กีฬาทีต่ นเองชื่นชอบและสามารถประเมนิ ทกั ษะการเล่นของตนเป็นประจาํ ป.๖/๔ ปฏบิ ัติตามกฎ กติกา ตามชนดิ กฬี าท่เี ล่น โดยคํานึงถึงความปลอดภยั ของตนเอง และผูอ้ น่ื ป.๖/๕ จําแนกกลวิธีการรุก การป้องกัน และนาํ ไปใช้ในการเล่นกีฬา ป.๖/๖ เลน่ เกมและกีฬา ดว้ ยความสามคั คีและมีน้ําใจนักกีฬา ป.๖/๑ แสดงพฤติกรรมในการปอ้ งกันและแกไ้ ขปญั หาสิง่ แวดล้อมที่มผี ลตอ่ สุขภาพ ป.๖/๒ วิเคราะหผ์ ลกระทบที่เกดิ จากการระบาดของโรคและเสนอแนวทางการป้องกัน โรคติดตอ่ สําคัญท่ีพบในประเทศไทย ป.๖/๓ แสดงพฤติกรรมทบ่ี ง่ บอกถงึ ความรับผดิ ชอบต่อสุขภาพของสว่ นรวม ป.๖/๔ สรา้ งเสรมิ และปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพอย่างต่อเนื่อง

มาตรฐาน พ ๕.๑ ป.๖/๑ วเิ คราะหผ์ ลกระทบจากความรนุ แรงของภยั ธรรมชาติท่ีมีต่อรา่ งกาย จติ ใจและสงั คม ป.๖/๒ ระบวุ ิธปี ฏบิ ัติตนเพอื่ ความปลอดภัยจากธรรมชาติ ป.๖/๓ วิเคราะหส์ าเหตุของการติดสารเสพติด และชกั ชวนให้ผอู้ ่ืนหลีกเลี่ยงสารเสพตดิ รวม ๒๒ ตัวชี้วัด

ตัวช้วี ัดกลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ศ ๑.๑ ป.๑/๑ อภิปรายเกยี่ วกบั รูปราง ลักษณะและขนาดของสง่ิ ตาง ๆ รอบตวั ในธรรมชาตแิ ละสง่ิ ท่ี มนุษยสรางขึน้ ป.๑/๒ บอกความรูสึกท่ีมีตอธรรมชาติ และสิ่งแวดลอมรอบตัว ป.๑/๓ มีทักษะพื้นฐานในการใชวสั ดุอุปกรณสรางงานทัศนศิลป ป.๑/๔ สรางงานทัศนศลิ ปโดยการทดลองใชสีดวยเทคนิคงาย ๆ ป.๑/๕ วาดภาพระบายสภี าพธรรมชาตติ ามความรูสึกของตนเอง มาตรฐาน ศ ๑.๒ ป.๑/๑ ระบุงานทัศนศลิ ปในชวี ติ ประจาํ วัน มาตรฐาน ศ ๒.๑ ป.๑/๑ รูวาส่งิ ตาง ๆ สามารถกอกําเนดิ เสียงทแี่ ตกตางกัน ป.๑/๒ บอกลักษณะของเสยี งดงั -เบา และความชา- เรว็ ของจังหวะ ป.๑/๓ ทองบทกลอน รองเพลงงาย ๆ ป.๑/๔ มสี วนรวมในกจิ กรรมดนตรีอยางสนกุ สนาน ป.๑/๕ บอกความเก่ยี วของของเพลงที่ใชในชวี ิตประจําวัน มาตรฐาน ศ ๒.๒ ป.๑/๑ เลาถึงเพลงในทองถนิ่ ป.๑/๒ ระบสุ งิ่ ทช่ี ื่นชอบในดนตรที องถิน่ มาตรฐาน ศ ๓.๑ ป.๑/๑ เลียนแบบการเคล่ือนไหว ป.๑/๒ แสดงทาทางงาย ๆ เพอื่ สอื่ ความหมายแทนคําพูด ป.๑/๓ บอกสิ่งที่ตนเองชอบ จากการดหู รือรวมการแสดง มาตรฐาน ศ ๓.๒ ป.๑/๑ ระบุ และเลนการละเลนของเด็กไทย ป.๑/๒ บอกสิ่งท่ีตนเองชอบในการแสดงนาฏศิลป รวม ๑๙ ตวั ช้ีวัด

ตวั ชว้ี ดั กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ศ ๑.๑ ป.๒/๑ บรรยายรูปราง รูปทรงท่ีพบในธรรมชาติ และส่ิงแวดลอม ป.๒/๒ ระบทุ ัศนธาตุที่อยูในสง่ิ แวดลอมและงานทัศนศิลป โดยเนนเร่อื งเสนสี รูปราง และ รูปทรง ป.๒/๓ สรางงานทศั นศลิ ป ตาง ๆ โดยใชทศั นธาตทุ ีเ่ นนเสน รปู ราง ป.๒/๔ มที ักษะพ้ืนฐานในการใชวัสดุอปุ กรณ สรางงานทัศนศลิ ป ๓ มิติ ป.๒/๕ สรางภาพปะตดิ โดยการตัดหรือฉกี กระดาษ ป.๒/๖ วาดภาพเพ่ือถายทอดเรื่องราวเก่ียวกับครอบครัวของตนเองและเพื่อนบาน ป.๒/๗ เลือกงานทศั นศิลป และบรรยายถงึ สิง่ ทีม่ องเห็น รวมถงึ เน้อื หาเร่ืองราว ป.๒/๘ สรางสรรคงานทศั นศิลปเปนรูปแบบงานโครงสรางเคลือ่ นไหว มาตรฐาน ศ ๑.๒ ป.๒/๑ บอกความสําคญั ของงานทัศนศิลปทพ่ี บเหน็ ในชีวติ ประจาํ วัน ป.๒/๒ อภิปรายเก่ียวกบั งานทศั นศลิ ปประเภทตาง ๆ ในทองถ่ินโดยเนนถึงวธิ กี ารสรางงานและ วัสดุอุปกรณที่ใช้ มาตรฐาน ศ ๒.๑ ป.๒/๑ จาํ แนกแหลงกําเนิด ของเสียงท่ไี ดยนิ ป.๒/๒ จาํ แนกคุณสมบตั ขิ องเสยี ง สงู - ตาํ่ ,ดงั -เบา ยาว-สัน้ ของดนตรี ป.๒/๓ เคาะจงั หวะหรือเคลื่อนไหวรางกายใหสอดคลองกบั เนื้อหาของเพลง ป.๒/๔ รองเพลงงาย ๆ ทเ่ี หมาะสมกับวัย ป.๒/๕ บอกความหมายและความสาํ คัญของเพลงทไ่ี ดยิน มาตรฐาน ศ ๒.๒ ป.๒/๑ บอกความสัมพันธของเสียงรองเสียงเครอื่ งดนตรใี นเพลงทองถิ่นโดยใชคํางาย ๆ ป.๒/๒ แสดงและเขารวมกจิ กรรมทางดนตรใี นทองถ่นิ มาตรฐาน ศ ๓.๑ ป.๒/๑ เคล่อื นไหวขณะอยูกับทแ่ี ละเคลอื่ นที่ ป.๒/๒ แสดงการเคล่ือนไหวที่สะทอนอารมณของตนเองอยางอิสระ ป.๒/๓ แสดงทาทาง เพื่อส่ือความหมายแทนคําพูด ป.๒/๔ แสดงทาทางประกอบจังหวะอยางสรางสรรค ป.๒/๕ ระบุมารยาทในการชมการแสดง มาตรฐาน ศ ๓.๒ ป.๒/๑ ระบแุ ละเลนการละเลนพื้นบาน ป.๒/๒ เชื่อมโยงส่ิงทีพ่ บเหน็ ในการละเลนพ้นื บานกับสงิ่ ท่ีพบเห็นในการดํารงชวี ติ ของคนไทย ป.๒/๓ ระบุสิง่ ที่ชน่ื ชอบและภาคภมู ิใจในการละเลนพนื้ บาน รวม ๒๗ ตวั ช้ีวัด

ตวั ชว้ี ัดกลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ศ ๑.๑ ป.๓/๑ บรรยาย รปู ราง รปู ทรงในธรรมชาติ สง่ิ แวดลอม และงานทศั นศลิ ป ป.๓/๒ ระบุ วสั ดุ อุปกรณที่ใชสรางผลงานเม่อื ชมงานทัศนศลิ ป ป.๓/๓ จาํ แนกทัศนธาตขุ องสิ่งตาง ๆ ในธรรมชาตสิ ง่ิ แวดลอมและงานทศั นศิลป โดยเนนเรอ่ื ง เสน สี รปู ราง รปู ทรงและพืน้ ผิว ป.๓/๔ วาดภาพ ระบายสสี ิ่งของรอบตวั ป.๓/๕ มีทักษะพน้ื ฐาน ในการใชวัสดอุ ุปกรณสรางสรรคงานปน ป.๓/๖ วาดภาพถายทอดความคดิ ความรูสกึ จากเหตุการณชวี ิตจริง โดยใชเสนรปู ราง รูปทรง สี และพ้ืนผวิ ป.๓/๗ บรรยายเหตผุ ลและวิธกี ารในการสรางงานทัศนศลิ ป โดยเนนถงึ เทคนิคและวัสดุ อุปกรณ ป.๓/๘ ระบุส่ิงที่ชนื่ ชมและสิง่ ที่ควรปรับปรงุ ในงานทศั นศิลปของตนเอง ป.๓/๙ ระบุ และจัดกลุมของภาพตามทศั นธาตทุ ่ีเนนในงานทัศนศิลปนน้ั ๆ ป.๓/๑๐ บรรยายลักษณะรปู ราง รูปทรงในงานการออกแบบสงิ่ ตาง ๆ ท่ีมีในบานและโรงเรียน มาตรฐาน ศ ๑.๒ ป.๓/๑ เลาถงึ ท่ีมาของงานทัศนศลิ ปในทองถ่ิน ป.๓/๒ อธบิ ายเกยี่ วกบั วัสดอุ ุปกรณและวิธีการสรางงานทัศนศิลปในทองถิ่น มาตรฐาน ศ ๒.๑ ป.๓/๑ ระบุรปู รางลกั ษณะของเครื่องดนตรีทเ่ี ห็นและไดยนิ ในชวี ติ ประจําวัน ป.๓/๒ ใชรปู ภาพหรอื สัญลกั ษณแทนเสียงและจงั หวะเคาะ ป.๓/๓ บอกบทบาทหนาท่ขี องเพลงที่ไดยิน ป.๓/๔ ขับรองและบรรเลงดนตรีงาย ๆ ป.๓/๕ เคลอื่ นไหวทาทางสอดคลองกับอารมณของเพลงทีฟ่ ง ป.๓/๖ แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั เสียงดนตรีเสียงขบั รองของตนเองและผูอนื่ ป.๓/๗ นําดนตรีไปใชในชวี ิตประจาํ วันหรอื โอกาสตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม มาตรฐาน ศ ๒.๒ ป.๓/๑ ระบุลกั ษณะเดนและเอกลักษณของดนตรีในทองถนิ่ ป.๓/๒ ระบคุ วามสําคัญและประโยชนของดนตรีตอการดําเนนิ ชีวติ ของคนในทองถิ่น มาตรฐาน ศ ๓.๑ ป.๓/๑ สรางสรรคการเคลื่อนไหวในรูปแบบตาง ๆ ในสถานการณสนั้ ๆ ป.๓/๒ แสดงทาทางประกอบเพลงตามรปู แบบนาฏศิลป ป.๓/๓ เปรียบเทยี บบทบาทหนาที่ของผูแสดงและผูชม ป.๓/๔ มสี วนรวมในกจิ กรรมการแสดงท่ีเหมาะสมกบั วัย ป.๓/๕ บอกประโยชนของการแสดงนาฏศลิ ปในชีวติ ประจําวนั มาตรฐาน ศ ๓.๒ ป.๓/๑ เลาการแสดงนาฏศิลปท่ีเคยเหน็ ในทองถ่ิน ป.๓/๒ ระบสุ งิ่ ทเ่ี ปนลักษณะเดนและเอกลกั ษณของการแสดงนาฏศิลป ป.๓/๓ อธบิ ายความสําคัญของการแสดงนาฏศิลป รวม ๒๙ ตัวช้ีวัด

ตวั ช้ีวัดกลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ศ ๑.๑ ป.๔/๑ เปรียบเทียบรูปลกั ษณะของรูปรา่ ง รปู ทรงในธรรมชาตสิ ่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ ป.๔/๒ อภิปรายเก่ียวกบั อิทธพิ ลของสวี รรณะอุ่นและสวี รรณะเย็นทมี่ ีต่ออารมณข์ องมนุษย์ จนิ ตนาการ ป.๔/๓ จาํ แนกทัศนธาตุของสงิ่ ตา่ ง ๆ ในธรรมชาตสิ งิ่ แวดล้อมและงานทัศนศิลปโ์ ดยเน้นเรื่อง มาตรฐาน ศ ๑.๒ มาตรฐาน ศ ๒.๑ เสน้ สี รูปร่าง รปู ทรงพ้ืนผวิ และพื้นทีว่ า่ ง ป.๔/๔ มที กั ษะพื้นฐานในการใชว้ สั ดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ มาตรฐาน ศ ๒.๒ ป.๔/๕ มีทักษะพืน้ ฐานในการใชว้ ัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานวาดภาพระบายสี ป.๔/๖ บรรยายลกั ษณะของภาพโดยเน้นเรือ่ งการจัดระยะ ความลกึ น้ําหนกั และแสงเงาในภาพ ป.๔/๗ วาดภาพระบายสี โดยใชส้ ีวรรณะอนุ่ และสีวรรณะเยน็ ถา่ ยทอดความรู้สกึ และ ป.๔/๘ เปรียบเทียบความคิดความรู้สึกท่ีถา่ ยทอดผา่ นงานทศั นศิลป์ของตนเองและบคุ คลอนื่ ป.๔/๙ เลือกใช้วรรณะสเี พ่อื ถ่ายทอดอารมณ์ ความรูส้ กึ ในการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ ป.๔/๑ ระบุ และอภปิ รายเกีย่ วกบั งานทัศนศิลป์ในเหตุการณ์และงานเฉลิมฉลองของวฒั นธรรม ในท้องถิน่ ป.๔/๒ บรรยายเก่ียวกบั งานทัศนศิลปท์ ่มี าจากวัฒนธรรมต่าง ๆ ป.๔/๑ บอกประโยคเพลงอย่างงา่ ย ป.๔/๒ จาํ แนกประเภทของเคร่ืองดนตรที ่ใี ช้ในเพลงท่ีฟงั ป.๔/๓ ระบุทศิ ทางการเคล่ือนท่ีขนึ้ – ลงง่าย ๆ ของทํานอง รปู แบบจงั หวะและความเรว็ ของจงั หวะในเพลงที่ฟัง ป.๔/๔ อา่ น เขยี น โน้ตดนตรีไทยและสากล ป.๔/๕ ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสยี งท่ีเหมาะสมกับตนเอง ป.๔/๖ ใช้และเกบ็ เครื่องดนตรีอย่างถูกต้องและปลอดภยั ป.๔/๗ ระบวุ ่าดนตรสี ามารถใชใ้ นการสือ่ เรอ่ื งราว ป.๔/๑ บอกแหล่งท่ีมาและความสัมพันธข์ องวถิ ีชวี ติ ไทยทีส่ ะท้อนในดนตรแี ละเพลงท้องถิ่น ป.๔/๒ ระบุความสําคัญในการอนุรักษส์ ง่ เสริมวฒั นธรรมทางดนตรี มาตรฐาน ศ ๓.๑ ป.๔/๑ ระบทุ กั ษะพน้ื ฐานทางนาฏศลิ ปแ์ ละการละครทใ่ี ช้สื่อความหมายและอารมณ์ ป.๔/๒ ใชภ้ าษาทา่ และนาฏยศัพทห์ รือศัพท์ทางการละครง่าย ๆ ในการถา่ ยทอดเรื่องราว ป.๔/๓ แสดงการเคล่อื นไหวในจงั หวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน ป.๔/๔ แสดงนาฏศลิ ป์เป็นคแู่ ละหมู่ ป.๔/๕ เล่าสิ่งท่ชี ื่นชอบในการแสดงโดยเน้นจุดสําคัญของเรือ่ งและลักษณะเด่นของตัวละคร

มาตรฐาน ศ ๓.๒ ป.๔/๑ อธบิ ายประวตั คิ วามเป็นมาของนาฏศลิ ปห์ รอื ชดุ การแสดงอยา่ งงา่ ย ๆ ป.๔/๒ เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลปก์ บั การแสดงท่ีมาจากวฒั นธรรมอนื่ ป.๔/๓ อธบิ ายความสาํ คัญของการแสดงความเคารพในการเรยี นและการแสดงนาฏศิลป์ ป.๔/๔ ระบเุ หตุผลท่ีควรรักษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์ รวม ๒๙ ตัวชี้วดั

ตัวชี้วดั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ศ ๑.๑ ป.๕/๑ บรรยายเกีย่ วกับจงั หวะตําแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ทป่ี รากฏในสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ วิธีการ ป.๕/๒ เปรยี บเทยี บความแตกต่างระหวา่ งงานทัศนศิลป์ ทสี่ ร้างสรรค์ดว้ ยวสั ดุอุปกรณ์และ ท่ีต่างกนั ป.๕/๓ วาดภาพ โดยใช้เทคนคิ ของแสงเงา น้ําหนกั และวรรณะสี ป.๕/๔ สรา้ งสรรคง์ านป้นั จาก ดนิ น้ํามัน หรือดินเหนยี ว โดยเนน้ การถ่ายทอดจินตนาการ ป.๕/๕ สร้างสรรคง์ านพมิ พภ์ าพ โดยเนน้ การจดั วางตําแหนง่ ของส่ิงต่าง ๆ ในภาพ ป.๕/๖ ระบปุ ญั หาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ และการสื่อความหมายในงานทศั นศลิ ป์ของตนเอง และบอกวธิ ีการปรับปรงุ งานให้ดขี น้ึ ป.๕/๗ บรรยายประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของงานทศั นศิลป์ทมี่ ผี ลต่อชวี ิตของคนในสงั คม มาตรฐาน ศ ๑.๒ ป.๕/๑ ระบุ และบรรยายเก่ยี วกับลักษณะรูปแบบของงานทัศนศลิ ปใ์ นแหล่งเรยี นรู้ มาตรฐาน ศ ๒.๑ หรอื นิทรรศการศลิ ปะ มาตรฐาน ศ ๒.๒ ป.๕/๒ อภิปรายเกยี่ วกับงานทัศนศลิ ปท์ ีส่ ะท้อนวฒั นธรรมและภูมิปัญญาในท้องถิน่ ป.๕/๑ ระบอุ งคป์ ระกอบดนตรีในเพลงทใ่ี ช้ในการส่ืออารมณ์ ป.๕/๒ จําแนกลกั ษณะของเสยี งขบั ร้องและเคร่ืองดนตรีที่อยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ ป.๕/๓ อ่าน เขียนโนต้ ดนตรไี ทยและสากล ๕ ระดับเสียง ป.๕/๔ ใชเ้ ครอื่ งดนตรบี รรเลงจังหวะและทํานอง ป.๕/๕ รอ้ งเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกบั วัย ป.๕/๖ ด้นสดง่าย ๆ โดยใช้ประโยคเพลงแบบถามตอบ ป.๕/๗ ใชด้ นตรรี ว่ มกับกิจกรรมในการแสดงออกตามจนิ ตนาการ ป.๕/๑ อธบิ ายความสัมพันธ์ระหวา่ งดนตรกี บั ประเพณีในวฒั นธรรมต่าง ๆ ป.๕/๒ อธบิ ายคุณค่าของดนตรีท่ีมาจากวฒั นธรรมที่ต่างกัน มาตรฐาน ศ ๓.๑ ป.๕/๑ บรรยายองคป์ ระกอบนาฏศิลป์ ป.๕/๒ แสดงท่าทางประกอบเพลงหรือเรือ่ งราวตามความคิดของตน ป.๕/๓ แสดงนาฏศลิ ป์ โดยเนน้ การใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการส่ือความหมาย และการแสดงออก ป.๕/๔ มสี ว่ นรว่ มในกลุม่ กบั การเขียนเคา้ โครงเร่อื งหรอื บทละครสั้น ๆ ป.๕/๕ เปรียบเทียบการแสดงนาฏศิลปช์ ดุ ตา่ ง ๆ ป.๕/๖ บอกประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับจากการชมการแสดง

มาตรฐาน ศ ๓.๒ ป.๕/๑ เปรียบเทยี บการแสดงประเภทตา่ ง ๆ ของไทยในแตล่ ะท้องถ่ิน ป.๕/๒ ระบหุ รือแสดงนาฏศิลป์ นาฏศลิ ป์พนื้ บา้ นทส่ี ะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี รวม ๒๖ ตัวช้ีวัด

ตัวชีว้ ัดกลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ศ ๑.๑ ป.๕/๑ ระบุสีค่ตู รงข้ามและอภิปรายเกีย่ วกบั การใช้สีค่ตู รงข้ามในการถา่ ยทอดความคดิ และ อารมณ์ ป.๕/๒ อธบิ ายหลกั การจัดขนาดสัดส่วนความสมดลุ ในการสรา้ งงานทศั นศิลป์ มาตรฐาน ศ ๑.๒ ป.๕/๓ สรา้ งงานทัศนศิลป์จากรปู แบบ ๒ มิติ เปน็ ๓ มิติ โดยใช้หลกั การของแสงเงาและนํ้าหนัก มาตรฐาน ศ ๒.๑ ป.๕/๔ สร้างสรรคง์ านปนั้ โดยใชห้ ลักการเพิ่มและลด ป.๕/๕ สรา้ งสรรค์งานทัศนศลิ ป์โดยใช้หลักการ ของรปู และพ้ืนทีว่ ่าง มาตรฐาน ศ ๒.๒ ป.๕/๖ สรา้ งสรรค์งานทัศนศิลปโ์ ดยใชส้ ีค่ตู รงขา้ มหลักการจดั ขนาดสดั สว่ นและความสมดุล ป.๕/๗ สร้างงานทัศนศิลปเ์ ป็นแผนภาพ แผนผงั และภาพประกอบ เพ่ือถา่ ยทอดความคิดหรอื เรอ่ื งราวเกยี่ วกับเหตุการณต์ ่าง ๆ ป.๕/๑ บรรยายบทบาทของงานทศั นศิลปท์ ส่ี ะท้อนชีวิตและสังคม ป.๕/๒ อภิปรายเกี่ยวกบั อิทธพิ ลของความเช่ือความศรทั ธาในศาสนาท่มี ีผลตอ่ งานทศั นศิลป์ ในท้องถิน่ ป.๕/๓ ระบุ และบรรยายอิทธิพลทางวัฒนธรรมในท้องถิ่นท่ีมผี ลตอ่ การสรา้ งงานทศั นศิลป์ ของบคุ คล ป.๕/๑ บรรยายเพลงทฟ่ี ัง โดยอาศัยองค์ประกอบดนตรี และศัพท์สังคตี ป.๕/๒ จาํ แนกประเภทและบทบาทหน้าทเ่ี ครอื่ งดนตรีไทยและเครื่องดนตรีที่มาจาก วัฒนธรรมตา่ ง ๆ ป.๕/๓ อา่ น เขยี นโนต้ ไทย และโน้ตสากลทาํ นองงา่ ย ๆ ป.๕/๔ ใช้เครือ่ งดนตรบี รรเลงประกอบการร้องเพลง ดน้ สด ท่ีมีจงั หวะและทาํ นองง่าย ๆ ป.๕/๕ บรรยายความร้สู กึ ที่มีต่อดนตรี ป.๕/๖ แสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั ทาํ นอง จงั หวะการประสานเสียงและคณุ ภาพเสียงของเพลง ทีฟ่ งั ป.๕/๑ อธิบายเรื่องราวของดนตรีไทยในประวตั ิศาสตร์ ป.๕/๒ จาํ แนกดนตรีที่มาจากยุคสมัยทต่ี ่างกัน ป.๕/๓ อภปิ รายอทิ ธิพลของวฒั นธรรมต่อดนตรีในท้องถ่ิน มาตรฐาน ศ ๓.๑ ป.๕/๑ สรา้ งสรรค์การเคลอ่ื นไหวและการแสดงโดยเนน้ การถา่ ยทอดลลี าหรืออารมณ์ ป.๕/๒ ออกแบบเคร่ืองแตง่ กายหรืออุปกรณ์ประกอบการแสดงอย่างงา่ ย ๆ ป.๕/๓ แสดงนาฏศลิ ป์และละครงา่ ย ๆ ป.๕/๔ บรรยายความรสู้ กึ ของตนเองท่มี ีต่องานนาฏศลิ ป์และการละครอย่างสร้างสรรค์ ป.๕/๕ แสดงความคิดเห็นในการชมการแสดง ป.๕/๖ อธบิ ายความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งนาฏศิลป์และการละครกบั ส่ิงท่ีประสบในชวี ิตประจําวนั

มาตรฐาน ศ ๓.๒ ป.๕/๑ อธิบายสง่ิ ท่มี ีความสําคัญต่อการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละคร ป.๕/๒ ระบปุ ระโยชนท์ ่ไี ดร้ ับจากการแสดงหรอื การชมการแสดงนาฏศิลปแ์ ละละคร รวม ๒๗ ตวั ชี้วัด

ตวั ช้วี ดั กลุม่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ง ๑.๑ ป.๑/๑ บอกวธิ ีการทํางานเพือ่ ชว่ ยเหลอื ตนเอง ป.๑/๒ ใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ และเครื่องมืองา่ ย ๆ ในการทาํ งานอยา่ งปลอดภยั ป.๑/๓ ทํางานเพ่ือช่วยเหลอื ตนเองอยา่ งกระตือรือร้นและตรงเวลา มาตรฐาน ง ๓.๑ ป.๑/๑ บอกข้อมลู ทส่ี นใจและแหลง่ ข้อมูลที่อยู่ใกล้ตวั ป.๑/๒ บอกประโยชนข์ องอปุ กรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศ รวม ๕ ตัวชี้วัด

ตวั ชว้ี ดั กลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ง ๑.๑ ป.๒/๑ อธิบายวธิ ีการและประโยชนก์ ารทาํ งาน เพื่อช่วยเหลอื ตนเอง ครอบครวั ป.๒/๒ ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือในการทาํ งานอย่างเหมาะสมกับงานและประหยดั ป.๒/๓ ทาํ งานเพื่อชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครัวอยา่ งปลอดภัย มาตรฐาน ง ๒.๑ ป.๒/๑ บอกประโยชน์ของสง่ิ ของเครื่องใช้ในชีวิตประจําวัน ป.๒/๒ สร้างของเล่นของใชอ้ ยา่ งง่าย โดยกําหนดปญั หาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมลู ออกแบบ โดยถ่ายทอดความคดิ เปน็ ภาพรา่ ง ๒ มติ ิ ลงมือสรา้ งและประเมนิ ผล ป.๒/๓ นาํ ความรเู้ กยี่ วกับการใชอ้ ุปกรณ์ เครอ่ื งมอื ทถ่ี ูกวิธีไปประยุกตใ์ ชใ้ นการสร้างของเล่น ของใช้อยา่ งงา่ ย ป.๒/๔ มีความคิดสร้างสรรคอ์ ยา่ งนอ้ ย ๑ ลักษณะ ในการแกป้ ัญหาหรือสนองความตอ้ งการ มาตรฐาน ง ๓.๑ ป.๒/๑ บอกประโยชนข์ องขอ้ มลู และรวบรวมขอ้ มลู ทีส่ นใจจากแหลง่ ขอ้ มลู ตา่ งๆ ทีเ่ ชอ่ื ถอื ได้ ป.๒/๒ บอกประโยชน์และการรักษาแหลง่ ขอ้ มูล ป.๒/๓ บอกชื่อและหนา้ ที่ของอปุ กรณ์พืน้ ฐานที่เปน็ ส่วนประกอบหลกั ของคอมพวิ เตอร์ รวม ๑๐ ตัวช้ีวดั

ตวั ช้ีวดั กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ง ๑.๑ ป.๓/๑ อธบิ ายวิธกี ารและประโยชนก์ ารทํางาน เพ่ือช่วยเหลอื ตนเอง ครอบครวั และสว่ นรวม ป.๓/๒ ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมอื ตรงกับลกั ษณะงาน ป.๓/๓ ทาํ งานอย่างเป็นข้ันตอนตามกระบวนการทํางานดว้ ยความสะอาด ความรอบคอบ และอนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม มาตรฐาน ง ๒.๑ ป.๓/๑ สร้างของเล่นของใช้อยา่ งง่ายโดยกาํ หนด ปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมลู ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเปน็ ภาพร่าง ๒ มิติ ลงมอื สร้าง และประเมินผล ป.๓/๒ เลือกใช้สง่ิ ของเคร่ืองใช้ในชวี ติ ประจาํ วันอย่างสรา้ งสรรค์ ป.๓/๓ มกี ารจัดการส่งิ ของเครื่องใชด้ ้วยการนํากลบั มาใชซ้ ้าํ มาตรฐาน ง ๓.๑ ป.๓/๑ ค้นหาข้อมลู อย่างมีขั้นตอน และนําเสนอข้อมูลในลักษณะต่างๆ ป.๓/๒ บอกวธิ ีดแู ลและรักษาอปุ กรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ รวม ๘ ตัวชี้วัด

ตวั ช้วี ดั กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ง ๑.๑ ป.๔/๑ อธบิ ายเหตุผลในการทํางานใหบ้ รรลุเปา้ หมาย มาตรฐาน ง ๓.๑ ป.๔/๒ ทาํ งานบรรลุเปา้ หมายทีว่ างไว้อย่างเปน็ ขั้นตอน ด้วยความขยนั อดทนรบั ผดิ ชอบ มาตรฐาน ง ๔.๑ และซอื่ สตั ย์ ป.๔/๓ ปฏบิ ตั ิตนอยา่ งมีมารยาทในการทาํ งาน ป.๔/๔ ใช้พลงั งานและทรัพยากรในการทํางานอย่างประหยัดและคุ้มค่า ป.๔/๑ บอกช่ือและหนา้ ที่ของอุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ ป.๔/๒ บอกหลกั การทํางานเบื้องต้นของคอมพวิ เตอร์ ป.๔/๓ บอกประโยชน์และโทษจากการใช้งานคอมพิวเตอร์ ป.๔/๔ ใช้ระบบปฏบิ ตั กิ ารคอมพิวเตอร์เพ่ือการทํางาน ป.๔/๕ สร้างภาพหรอื ชิ้นงานจากจนิ ตนาการโดยใชโ้ ปรแกรมกราฟิกดว้ ยความรับผดิ ชอบ ป.๔/๑ อธิบายความหมายและความสําคญั ของอาชพี รวม ๑๐ ตวั ชี้วดั

ตัวช้ีวดั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ง ๑.๑ ป.๕/๑ อธบิ ายเหตุผลการทํางานแต่ละข้ันตอนถูกต้องตามกระบวนการทาํ งาน มาตรฐาน ง ๒.๑ ป.๕/๒ ใช้ทักษะการจดั การในการทํางาน อยา่ งเปน็ ระบบ ประณีต และมคี วามคิดสร้างสรรค์ ป.๕/๓ ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทาํ งานกบั สมาชกิ ในครอบครัว มาตรฐาน ง ๓.๑ ป.๕/๔ มีจติ สํานกึ ในการใชพ้ ลงั งานและทรพั ยากรอย่างประหยดั และค้มุ ค่า มาตรฐาน ง ๔.๑ ป.๕/๑ อธิบายความหมายและวิวัฒนาการของเทคโนโลยี ป.๕/๒ สร้างสง่ิ ของเคร่อื งใชต้ ามความสนใจอย่างปลอดภัย โดยกําหนดปัญหาหรือความตอ้ งการ รวบรวมขอ้ มลู เลอื กวธิ กี าร ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเปน็ ภาพร่าง ๓ มติ ิ ลงมอื สร้างและประเมนิ ผล ป.๕/๓ นําความรู้และทักษะการสร้างชน้ิ งานไปประยุกตใ์ นการสรา้ งส่งิ ของเคร่อื งใช้ ป.๕/๔ มีความคดิ สรา้ งสรรค์อยา่ งนอ้ ย ๒ ลักษณะ ในการแกป้ ัญหาหรือสนองความต้องการ ป.๕/๕ เลอื กใชเ้ ทคโนโลยใี นชวี ติ ประจําวันอยา่ งสรา้ งสรรคต์ ่อชวี ิต สังคม และมีการจดั การ สิ่งของเครือ่ งใช้ด้วยการแปรรปู แล้วนาํ กลับมาใช้ใหม่ ป.๕/๑ ค้นหา รวบรวมข้อมลู ทสี่ นใจ และเปน็ ประโยชน์จากแหลง่ ขอ้ มูลตา่ ง ๆ ที่เชอื่ ถือได้ตรง ตามวัตถุประสงค์ ป.๕/๒ สร้างงานเอกสารเพอ่ื ใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจาํ วนั ดว้ ยความรับผิดชอบ ป.๕/๑ สํารวจข้อมูลทเ่ี กย่ี วกบั อาชีพต่าง ๆ ในชุมชน ป.๕/๒ ระบุความแตกต่างของอาชีพ รวม ๑๓ ตัวช้ีวัด

ตวั ชว้ี ัดกลมุ่ สาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ง ๑.๑ ป.๖/๑ อภิปรายแนวทางในการทํางานและปรับปรุงการทาํ งานแต่ละขน้ั ตอน ป.๖/๒ ใช้ทักษะการจัดการในการทาํ งาน และมีทักษะการทํางานร่วมกัน ป.๖/๓ ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทาํ งานกบั ครอบครวั และผู้อน่ื มาตรฐาน ง ๒.๑ ป.๖/๑ อธิบายสว่ นประกอบของระบบเทคโนโลยี ป.๖/๒ สรา้ งสง่ิ ของเครอื่ งใชต้ ามความสนใจ อย่างปลอดภยั โดยกาํ หนดปญั หาหรอื ความตอ้ งการ รวบรวมขอ้ มูล เลือกวิธีการ ออกแบบ โดยถา่ ยทอดความคิดเปน็ ภาพร่าง ๓ มิติ หรอื แผนที่ความคิด ลงมือสรา้ งและประเมินผล ป.๖/๓ นาํ ความรู้และทักษะการสร้างชิ้นงานไปประยุกต์ในการสร้างสิ่งของเครื่องใช้ มาตรฐาน ง ๓.๑ ป.๖/๑ บอกหลักการเบ้ืองต้นของการแกป้ ัญหา ป.๖/๒ ใชค้ อมพวิ เตอร์ในการคน้ หาข้อมลู ป.๖/๓ เก็บรักษาข้อมูลทีเ่ ป็นประโยชนใ์ นรูปแบบตา่ งๆ ป.๖/๔ นาํ เสนอข้อมลู ในรปู แบบท่เี หมาะสมโดยเลือกใช้ซอฟต์แวร์ประยกุ ต์ ป.๖/๕ ใช้คอมพวิ เตอรช์ ่วยสร้างช้ินงานจากจินตนาการหรืองานที่ทําในชีวิตประจาํ วนั อย่างมีจติ สํานึก และความรับผดิ ชอบ มาตรฐาน ง ๔.๑ ป.๖/๑ สํารวจตนเองเพื่อวางแผนในการเลอื กอาชพี ป.๖/๒ ระบคุ วามรู้ ความสามารถ และคณุ ธรรมท่สี มั พนั ธ์กับอาชีพทสี่ นใจ รวม ๑๓ ตวั ช้ีวดั

ตัวชว้ี ดั กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ต ๑.๑ ป.๑/๑ ปฏบิ ตั ิตามคาํ สงั่ งายๆ ที่ฟง ป.๑/๒ ระบุตัวอกั ษรและเสยี ง อานออกเสยี งและสะกดคาํ งายๆ ถูกตองตามหลกั การอาน ป.๑/๓ เลอื กภาพตรงตามความหมายของคาํ และกลุมคาํ ท่ีฟง ป.๑/๔ ตอบคําถามจากการฟงเร่ืองใกลตวั มาตรฐาน ต ๑.๒ ป.๑/๑ พดู โตตอบดวยคําส้ันๆ งายๆ ในการส่อื สารระหวางบุคคลตามแบบท่ีฟง ป.๑/๒ ใชคําสัง่ งายๆ ตามแบบที่ฟง ป.๑/๓ บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบท่ีฟง ป.๑/๔ พดู ขอและใหขอมูลงายๆเกีย่ วกับตนเองตามแบบที่ฟง มาตรฐาน ต ๑.๓ ป.๑/๑ พูดใหขอมูลเกย่ี วกับตนเองและเรือ่ งใกลตวั มาตรฐาน ต ๒.๑ ป.๑/๑ พดู และทาํ ทาประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจาของภาษา ป.๑/๒ บอกชือ่ และคําศัพทเกยี่ วกบั เทศกาลสาํ คัญของเจาของภาษา ป.๑/๓ เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทเ่ี หมาะกบั วัย มาตรฐาน ต ๒.๒ ป.๑/๑ ระบุตวั อักษรและเสยี งตัวอักษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย มาตรฐาน ต ๓.๑ ป.๑/๑ บอกคําศัพทที่เก่ียวของกบั กลุมสาระการเรยี นรูอื่น มาตรฐาน ต ๔.๑ ป.๑/๑ ฟง/พูดในสถานการณงายๆ ท่ีเกดิ ขนึ้ ในหองเรยี น มาตรฐาน ต ๔.๒ ป.๑/๑ ใชภาษาตางประเทศ เพ่อื รวบรวมคําศพั ทที่เกย่ี วของใกลตวั รวม ๑๖ ตวั ช้ีวดั

ตัวชี้วดั กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ต ๑.๑ ป.๒/๑ ปฏบิ ัตติ ามคําส่ัง และคําขอรองท่ีฟง ป.๒/๒ ระบตุ วั อักษรและเสยี ง อานออกเสยี งคํา สะกดคาํ และอานประโยคง่ายๆถกู ต้อง ตามหลกั การอา่ น ป.๒/๓ เลอื กภาพตรงตามความหมายของคํา กลุมคํา และประโยคทฟ่ี ง ป.๒/๔ ตอบคาํ ถามจากการฟงประโยค บทสนทนา หรือนทิ านงายๆ ทม่ี ภี าพประกอบ มาตรฐาน ต ๑.๒ ป.๓/๑ พูดโตตอบดวยคําส้นั ๆ งายๆ ในการสือ่ สารระหวางบุคคลตามแบบทฟี่ ง ป.๒/๒ ใชคาํ สง่ั และคําขอรองงายๆตามแบบที่ฟง ป.๒/๓ บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟง ป.๒/๔ พดู ขอและให้ขอมูลงายๆ เก่ยี วกับตนเองตามแบบทฟ่ี ง มาตรฐาน ต ๑.๓ ป.๒/๑ พดู ใหขอมลู เกี่ยวกับตนเองและเรอ่ื งใกลตวั มาตรฐาน ต ๒.๑ ป.๒/๑ พดู และทําทาประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจาของภาษา ป.๒/๒ บอกชอื่ และคําศัพทเ์ ก่ียวกบั เทศกาลสาํ คัญของเจาของภาษา ป.๒/๓ เขารวมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทีเ่ หมาะกบั วัย มาตรฐาน ต ๒.๒ ป.๒/๑ ระบุตัวอกั ษรและเสียงตวั อกั ษรของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย มาตรฐาน ต ๓.๑ ป.๒/๑ บอกคําศัพทท่เี กีย่ วของกับกลุมสาระการเรียนรูอ่นื มาตรฐาน ต ๔.๑ ป.๒/๑ ฟง/พดู ในสถานการณง์ ายๆ ที่เกดิ ข้ึนในหองเรียน มาตรฐาน ต ๔.๒ ป.๒/๑ ใชภาษาตางประเทศ เพ่อื รวบรวมคําศพั ททเี่ กยี่ วของใกลตวั รวม ๑๖ ตัวช้ีวดั

ตวั ชีว้ ัดกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ต ๑.๑ ป.๓/๑ ปฏิบตั ิตามคําสงั่ และคาํ ขอรองที่ฟง หรืออาน ป.๓/๒ อานออกเสียงคาํ สะกดคํา อานกลุมคาํ ประโยค และบทพูดเขาจงั หวะ(chant)งายๆ ถกู ตองตามหลักการอาน ป.๓/๓ เลอื ก/ระบภุ าพ หรอื สัญลักษณตรงตามความหมายของกลุมคาํ และประโยคที่ฟง ป.๓/๔ ตอบคาํ ถามจากการฟงหรอื อาน ประโยค บทสนทนา หรอื นทิ านงายๆ มาตรฐาน ต ๑.๒ ป.๓/๑ พดู โตตอบดวยคาํ ส้ันๆ งายๆ ในการสื่อสารระหวางบุคคลตามแบบที่ฟง ป.๓/๒ ใชคําสัง่ และคาํ ขอรองงายๆตามแบบท่ีฟง ป.๓/๓ บอกความตองการงายๆ ของตนเองตามแบบท่ีฟง ป.๓/๔ พูดขอและให้ขอมูลงายๆ เก่ียวกับตนเอง และเพื่อนตามแบบท่ฟี ง ป.๓/๕ บอกความรูสึกของตนเองเกยี่ วกบั สง่ิ ตางๆ ใกลตัวหรือกจิ กรรมตางๆตามแบบท่ีฟง มาตรฐาน ต ๑.๓ ป.๓/๑ พูดใหขอมูลเกีย่ วกบั ตนเองและเร่อื งใกลตวั ป.๓/๒ จดั หมวดหมูคาํ ตามประเภทของบคุ คล สตั ว และส่งิ ของตามที่ฟงหรืออาน มาตรฐาน ต ๒.๑ ป.๓/๑ พูดและทาํ ทาประกอบ ตามมารยาทสงั คม/วฒั นธรรมของเจาของภาษา ป.๓/๒ บอกชื่อและคําศัพท์งายๆเก่ียวกับเทศกาล/วันสาํ คญั /งานฉลองและชีวติ ความเปนอยู ของเจาของภาษา ป.๓/๓ เขารวมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทเี่ หมาะกบั วยั มาตรฐาน ต ๒.๒ ป.๓/๑ บอกความแตกตางของเสยี งตัวอักษร คํา กลุมคํา และประโยคงายๆ ของภาษาตาง ประเทศและภาษาไทย มาตรฐาน ต ๓.๑ ป.๓/๑ บอกคําศัพททีเ่ ก่ียวของกบั กลุมสาระการเรยี นรูอน่ื มาตรฐาน ต ๔.๑ ป.๓/๑ ฟง/พูดในสถานการณง์ ายๆ ที่เกิดขน้ึ ในหองเรียน มาตรฐาน ต ๔.๒ ป.๓/๑ ใชภาษาตางประเทศ เพอื่ รวบรวมคําศัพททีเ่ กย่ี วของใกลตวั รวม ๑๘ ตวั ชี้วดั

มาตรฐาน ต ๑.๑ ตัวชีว้ ัดกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ป.๔/๑ ปฏิบตั ติ ามคาํ สัง่ คําขอรองและคําแนะนํา (instructions)งายๆทีฟ่ งหรืออาน มาตรฐาน ต ๑.๒ ป.๔/๒ อานออกเสียงคาํ สะกดคาํ อานกลุมคาํ ประโยค ขอความงายๆและบทพดู เขาจงั หวะ ถูกตองตามหลักการอาน มาตรฐาน ต ๑.๓ มาตรฐาน ต ๒.๑ ป.๔/๓ เลือก/ระบภุ าพ หรือสัญลกั ษณหรอื เครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและ ขอความสัน้ ๆ ทฟี่ งหรืออาน ป.๔/๔ ตอบคาํ ถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา และนิทานงายๆ ป.๔/๑ พูด/เขียนโตตอบในการสอื่ สารระหวางบคุ คล ป.๔/๒ ใชคําส่งั คําขอรอง และคาํ ขออนญุ าตงายๆ ป.๔/๓ พดู /เขียนแสดงความตองการของตนเอง และขอความชวยเหลอื ในสถานการณงายๆ ป.๔/๔ พดู /เขยี นเพือ่ ขอและใหขอมลู เกีย่ วกับตนเอง เพอ่ื น และครอบครวั ป.๔/๕ พดู แสดงความรูสกึ ของตนเองเกย่ี วกับเรอ่ื งตางๆใกลตวั และกจิ กรรมตางๆตามแบบที่ฟง ป.๔/๑ พูด/เขียนใหขอมูลเกี่ยวกับตนเองและเรอ่ื งใกลตวั ป.๔/๒ พดู /วาดภาพแสดงความสมั พันธของสิ่งตางๆ ใกลตวั ตามท่ีฟงหรอื อาน ป.๔/๓ พดู แสดงความคิดเหน็ งายๆเก่ียวกบั เรอ่ื งตางๆ ใกลตวั ป.๔/๑ พูดและทาํ ทาประกอบอยางสุภาพตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจาของภาษา มาตรฐาน ต ๒.๒ ป.๔/๒ ตอบคําถามเกย่ี วกับเทศกาล/วันสําคัญ/งานฉลองและชีวิตความเปนอยงู ายๆ ของเจาของ ป.๔/๓ เขารวมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกบั วัย มาตรฐาน ต ๓.๑ มาตรฐาน ต ๔.๑ ป.๔/๑ บอกความแตกตางของเสยี ง ตัวอกั ษร คาํ กลมุ คาํ ประโยค และขอความ มาตรฐาน ต ๔.๒ ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ป.๔/๒ บอกความเหมือน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรม ของเจาของภาษากบั ของไทย ป.๔/๑ คนควา รวบรวมคาํ ศพั ทที่เก่ียวของกับกลุมสาระการเรียนรูอื่นและนําเสนอดวยการพดู / การเขยี น ป.๔/๑ ฟงและพดู /อานในสถานการณท่เี กิดขึ้นในหองเรียนและสถานศกึ ษา ป.๔/๑ ใชภาษาตางประเทศในการสืบคนและรวบรวมขอมูลตางๆ รวม ๒๐ ตวั ชี้วัด

ตัวชวี้ ดั กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ต ๑.๑ ป.๕/๑ ปฏบิ ัตติ ามคําสง่ั คาํ ขอรอง และคาํ แนะนํางา่ ยๆทีฟ่ งและอาน ป.๕/๒ อานออกเสยี งประโยค ขอความ และบทกลอนสัน้ ๆถกู ตองตามหลกั การอาน ป.๕/๓ ระบ/ุ วาดภาพสญั ลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงความหมายของประโยคและข้อความส้ันๆ ท่ฟี ังหรอื อ่าน ป.๕/๔ บอกใจความสําคัญและตอบคําถามจากการฟง และอานบทสนทนา และนทิ านงายๆ หรือเรอ่ื งส้นั มาตรฐาน ต ๑.๒ ป.๕/๑ พูด/เขยี นโตตอบในการสอ่ื สารระหวางบุคคล ป.๕/๒ ใชคําส่งั คําขอรอง คาํ ขออนุญาต และใหคาํ แนะนํางา่ ยๆ ป.๕/๓ พูด/เขียนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธการใหความ ชวยเหลอื ในสถานการณงายๆ ป.๕/๔ พูดและเขียนเพ่ือขอและใหขอมูล เกีย่ วกับตนเอง เพ่ือนครอบครัว และเรื่องใกลตวั ป.๕/๕ พดู /เขียนแสดงความรูสกึ ของตนเองเกีย่ วกับเรอื่ งตางๆ ใกลตวั กจิ กรรมตางๆ พรอมทั้ง ใหเหตุผลส้ันๆ ประกอบ มาตรฐาน ต ๑.๓ ป.๕/๑ พูด/เขยี นใหขอมลู เกยี่ วกบั ตนเองและเรอ่ื งใกลตวั ป.๕/๒ เขยี นภาพ แผนผัง และแผนภูมิ แสดงขอมลู ตางๆ ตามที่ฟงหรืออาน ป.๕/๓ พูด/เขียนแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับเรือ่ งตางๆ ใกลตวั มาตรฐาน ต ๒.๑ ป.๕/๑ ใชถอยคาํ นา้ํ เสียง และกริ ิยาทาทางอยางสภุ าพ ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรม ของเจาของภาษา ป.๕/๒ ตอบคําถาม/บอกความสําคญั ของเทศกาล/วันสําคญั /งานฉลอง/และชีวติ ความเปนอยู งา่ ยๆของเจาของภาษา ป.๕/๓ เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ มาตรฐาน ต ๒.๒ ป.๕/๑ บอกความเหมือน/ความแตกตางระหวางการออกเสยี งประโยคชนิดตางๆ การใช้เคร่อื งหมายวรรคตอน และการลาํ ดบั คํา ตามโครงสรางประโยค ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ป.๕/๒ เปรยี บเทยี บความเหมือน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองของเจาของภาษา กับของไทย มาตรฐาน ต ๓.๑ ป.๕/๑ คนควา รวบรวมคาํ ศัพททเี่ ก่ียวของกบั กลุมสาระการเรยี นรูอื่นและนําเสนอดวยการพูด/ การเขยี น มาตรฐาน ต ๔.๑ ป.๕/๑ ฟงั พูด และอ่าน/เขียนในในสถานการณตางๆ ที่เกิดขึ้นในหองเรียนและสถานศึกษา มาตรฐาน ต ๔.๒ ป.๕/๑ ใชภาษาตางประเทศในการสืบคนและรวบรวมขอมูลตางๆ รวม ๒๐ ตวั ชี้วัด

ตัวช้วี ดั กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มาตรฐาน ต ๑.๑ ป.๖/๑ ปฏิบตั ติ ามคําส่งั คาํ ขอรอง และคาํ แนะนําที่ฟงและอาน ป.๖/๒ อานออกเสียงขอความ นิทานและบทกลอนส้ันๆถูกตองตาม หลกั การอาน ป.๖/๓ เลือก/ระบปุ ระโยค หรอื ขอความส้นั ๆ ตรงตามภาพ สัญลักษณ หรอื เครื่องหมายที่อาน ป.๖/๔ บอกใจความสาํ คัญและตอบคําถามจากการฟง และอานบทสนทนา นทิ านงายๆ และเรอ่ื งเลา มาตรฐาน ต ๑.๒ ป.๖/๑ พูด/เขียนโตตอบในการสื่อสารระหวางบุคคล ป.๖/๒ ใชคําส่ัง คาํ ขอรอง และใหคําแนะนํา ป.๖/๓ พูด/เขียนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ การใหความชวย เหลือในสถานการณงายๆ ป.๖/๔ พดู และเขยี นเพอ่ื ขอและใหขอมลู เกีย่ วกับตนเอง เพื่อน ครอบครวั และเรื่องใกลตวั ป.๖/๕ พูด/เขียนแสดงความรูสึกของตนเองเกี่ยวกับเร่อื งตางๆ ใกลตวั กจิ กรรมตางๆ พรอมทัง้ ใหเหตผุ ลส้นั ๆ ประกอบ มาตรฐาน ต ๑.๓ ป.๖/๑ พูด/เขยี นใหขอมูลเกยี่ วกับตนเองเพอ่ื น และส่งิ แวดลอมใกลตวั ป.๖/๒ เขียนภาพ แผนผัง แผนภมู ิ และตารางแสดงขอมูลตางๆ ทฟ่ี งหรืออาน ป.๖/๓ พูด/เขยี นแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับเรือ่ งตางๆ ใกลตวั มาตรฐาน ต ๒.๑ ป.๖/๑ ใชถอยคํา นาํ้ เสียง และกริ ิยาทาทางอยางสุภาพเหมาะสม ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจาของภาษา ป.๖/๒ ใหขอมูลเกย่ี วกบั เทศกาล/วันสาํ คญั /งานฉลอง/ชวี ิตความเปนอยูของเจาของภาษา ป.๖/๓ เขารวมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ มาตรฐาน ต ๒.๒ ป.๖/๑ บอกความเหมือน/ความแตกตางระหวางการออกเสียงประโยคชนดิ ตางๆ การใช เครอ่ื งหมายวรรคตอนและการลาํ ดบั คํา ตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศ และภาษาไทย ป.๖/๒ เปรียบเทยี บความเหมือน/ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลองและประเพณี ของเจาของภาษากับของไทย มาตรฐาน ต ๓.๑ ป.๖/๑ คนควา รวบรวมคาํ ศัพททเี่ ก่ยี วของกบั กลุมสาระการเรียนรูอืน่ จากแหลงเรยี นรู และนําเสนอดวยการพดู / การเขยี น มาตรฐาน ต ๔.๑ ป.๖/๑ ใชภาษาสอื่ สารในสถานการณตางๆ ที่เกิดขนึ้ ในหองเรยี นและสถานศึกษา มาตรฐาน ต ๔.๒ ป.๖/๑ ใชภาษาตางประเทศ ในการสบื คนและรวบรวมขอมลู ตางๆ รวม ๒๐ ตัวชี้วัด


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook