1.1 ການພ ຈິ າລະນາຈ ດຸ ປະສງົ ກ. ການປ ຽບທຽບ ແ ລະ ຮບພ າບຕ່ າງໆໄ ດຢີ້ ່ າງຖກຕອ້ີ ງ ຂ.ເລບອອ້ີ ງກ,ຄ ຂວະານມາແ ດຕ, ກຈຕາໍ ່ນາງວຂນອ,ງໄສລ່ ງິ ຂຍອະງແຫລາະຍກນ່ ວາີ້ ໜາ 2ກັ ຢ່ າງໃນ ຄ. ນບັ ລຽງລໍາດບັ ໄດ້ີ ແຕ່ 1 - 10 ງ. ເຂາົີ້ ໃຈຄວາມໝາຍແຕ່ 1 - 10 ຈ. ບອກຄວາມໝາຍຂອງຄໍາວ່ າ ມີ ແລະ ບ່ ໍມໄີ ດ້ີ ສ.ນ1ຈ0 ບັ ດັ ເພສ່່ ມງີິ ຂຂອນີ້ ງເຫປນັ ຫກຸດ່ ຸມລງຫົ ພາແຍຍໃກນເຂປອນັ ບກ່ເຸມຂຍດ່ ອຈຍາໍ ນໂວດນຍຫ1 ເາຖນງິ
1.2 ການສາີ້ ງເຄ່ ອງມ ແລະ ການປະເມນີ . ການສ າ້ີ ງເ ຄ່ ອງທ່ ຈີ ະໃຊສີ້ ໍາລບັ ປ ະເ ມນີ ຕ ອ້ີ ງມ ຫີ າຍຮບ ແບບເພ່ ອໃຫກີ້ ວມຈດຸ ປະສງົ ຂອງການສ ອນຄະນດິ ສາດ ແລະ ໃນເມ່ ອຕ ດັ ສນີ ໃ ຈທ ່ ຈີ ະປະເ ມນີ ຕ າມຈ ດຸ ປະສງົ ສ ະ ເພາະໃດໜ່ ງຶ ແ ລວ້ີ ກ ຄໍ ວນເ ລອກໃ ຊວີ້ ທິ ທີ ່ ເີ ໝາະສມົ , ບາງ ເປທາ່ ກອອເ ປາ່ າົດ,ຈ ວະທິ ໃສີຊງັຫ້ີ ເກາຍດວກທິ ານປີ ປະະສຕມົ ບິ ກ ດັ ນັ ຕ ເ ຊວົ ່ ນັຈ:ງິ ວທິ ທີ ດົ ສອບ ແບບທດົ ສ ອບ. ແ ລະ ການໃຊີ້
1.3 ການສະຫຸບຜນົ ການປ ະເ ມນີ ຫງັ ຈາກທ ດົ ສອບ ແ ລະ ປະເ ມນີ ຜ ນົ ດວີ້ ຍວທິ ກີ ານ ວລກຄຕລ່ ຸາາານະາງຄງນດນ ໆໄາປ ບັວະະເແພີ້ຊ5ແເລ່າມງິ,ລບວີ້ອນີ4ວີ້ສ າຫຄ,ພດາງ3ັວີ້ຈຈິຄສ,ຄະາດຸິດລ2ຈເ ໄຮທະ,ະລດັນາ1່ນ້ີ ເຍ,ເປາາໍປວມ0ເນັ ່ອນັາກັສຜາຕົ ໂ່ຈ່ຜວາດວົ ນະນົນຍເມລທຮ ຫຂກກີອໄີີ້ ນີ້ ດາບ,ຍກນ່ ຮສໍຜ້ີ.ໃບັ່ ບນັາໂັ ຫຄນດທຍຄາີ້ຍາງໃັດະລໆທນໝແກ່ັໝວກົ ນ,າໄາດຍົນລນປມທໃະປແ່ນາໄດີະລຕດ ບັວ້ີີ ີ້ ເທເມຮີ ດັນ3ີ ໄ)ຜດນນົ )ີ້ ລນັີ້ ຕວປ າມະມກທຄດົ າາີ້ ຍດວ່ ປໝາເ ທີດາຍກີັ 3ສ 6(ະ0ກແ%າດນງປຂພ ະນດ້ີຶ ເ ໄມຕປກິນີ ຈ າໍເດອະຖກອັ ກວອ່ າະມ ຜນາ່ າໄຸບນດາໄນີ້ ດ(ປ .ີ້ ີ
1.4 ການລາຍງານຜນົ ເມ່ ອຮຜີ້ ນົ ສາວຄຄວນແ ຈງີ້ ໃຫພ້ີ ່ ໍແມ່ ຫ ຜປ້ີ ກົ ຄອງເດກັ ເພ່ ອສ ະເໜໃີ ຫຄ້ີ ຜ ສີ້ ອນຢ ່ ໂຮງຮຽນປະຖມົ ນນັ້ີ ຮີ້ ແ ລະ ເຂາົ້ີ ໃ ຈເດກັ ໄດໄີ້ ວ ແລະ ສາມາດຈດັ ປ ະສບົ ກ ານເສມີ ໃ ນ ບາງຈ ດຸ ທ ່ ເີ ຫນັ ວ ່ າຍງັ ອ ່ ອນ ຫ ເພ່ ອໃຫຜ້ີ ປ້ີ ກົ ຄອງມໂີ ອກາດ ປບັ ປຸງແກໄ ີ້ ຂໃນໄ ລຍະພ ກັ ໂ ຮງຮຽນ ກ່ ອນເ ຂາົີ້ ໂ ຮງຮຽນ ປະຖມົ .
2. ວທິ ກີ ານປ ະເ ມນີ ການປະເ ມນີ ມຫີ າຍວທິ ີ ແຕ່ ພໍຈະສ ງັ ລວມໄດດີ້ ່ ງັ ນ:ີີ້ - ກແາຕນ່ ລປ ະະຄເມນົ ນີ ໃດນວສ້ີ ຍະຖກ າານນສະກງັ ເ າກນດທ ່ ໂກີ ດາໍ ນຍດສົ ໄງັ ເວກນ້ີ ດນັ້ີ ພ.ດຶ ຕກິ າໍ ຂອງເດກັ - ການປະເມນີ ດວີ້ ຍກ ານທດົ ສ ອບ, ທດົ ສ ອບດ ວ້ີ ຍຄາໍ ເວາົ້ີ , ດວີ້ ຍການ ປະຕບິ ດັ . - ກຈາດນຸ ປປ ວະະທສເີ ມງົກີ ນຂີ າອດນວງປີ້ ກ ຍະາເກ ນມາປ ນນີ ະທກເ ມວງັ ດນີ3ຜແວນົ ລທິ ງະານີ ນສຈີ້ີ .າດຸ ມພ າເິດສຖດກຂ ນອາໍງໃເດຊກັໂ້ີ ດແຍຕ່ ອລ ງະີ ຕ ສ່າໍາມ ອາຍຸ . • ຄາດໝາຍການປະເ ມນີ - ຄວາມຖກຕອ້ີ ງ - ເວລາບ ່ ຄໍ ວນເ ນນັ້ີ ໜກັ ຫາຍ.
2.1 ການປ ະເ ມນີ ດວ້ີ ຍການສງັ ເ ກດ ຕວົ ຢ່ າງ 1: ຄວາມສາມາດໃ ນກ ານສງັ ເ ກດສ່ ງິ ທ່ ແີ ຕກຕ ່ າງກນັ (ໃ ຫໝີ້ າຍ x ໃ ສ່ ຮບທ ່ ຕີ ່ າງໝ ່ )
ຕວົ ຢ່ າງ 2: ຄວາມສາມາດສງັ ເ ກດຮ ບທ່ ຄີ າ້ີ ຍຄກ ນັ (ໃຫໝ້ີ າຍ x ໃສ່ ຮ ບທ່ ຄີ ກນັ )
2.2 ການປ ະເ ມນີ ດ ວີ້ ຍກ ານທດົ ສ ອບ ຕວົ ຢ່ າງ 1: ຈບັ ຄ ່ ດວ້ີ ຍກ ານຂ ດິ ເ ສນັີ້ ຈາກຕວົ ເລກໄ ປຫ າຮບ 5 1 4 2
ຕວົ ຢ່ າງ 2: ຂດິ ວ ງົ ມນົ ອ ອ້ີ ມຮບ ທ່ ມີ ີ ( ຈາໍ ນວນ) ເທ່ າົ ກ ບັ ຕວົ ເລກທ່ ຢີ ່ ທາງຊາ້ີ ຍມ 2 4 3 5 1
ຕວົ ຢ່ າງ 3: ໃ ຫໃີ້ ສ່ ສ ຮີ ບ ເທ່ າົ ກ ບັ ຕວົ ເ ລກທ່ ຢີ ່ ທ າງຊາ້ີ ຍມ 1 23
3. ຮ່ າງບ ນັ ທກຶ ກ ານປະເມນີ ອາທດິ …………………..ວນັ ທ…ີ ……….…..ເ ດອນ………….ປ…ີ …………. ຫວົ ຂໍ…ີ້ …………………………………………………………………… ລ/ດ ຊ່ ແລະ ນາມສະກຸນ ຫວົ ຂໍຕ້ີ ດິ ຕາມ ດາ້ີ ນຄວາມຮີ້ ດາີ້ ນທດັ ສະນະຄະຕິ ດາີ້ ນທກັ ສະ ດີ ກາງ ປບັ ປຸງ ດີ ກາງ ປບັ ປຸງ ດີ ກາງ ປບັ ປຸງ 1 ນ. ວໄິ ລພອນ ແ ສງປ ນັ ຍາ 2 3 4 5 ວນັ ທ …ີ ……………………………………. ລາຍເຊນັ ຜປີ້ ະເມນີ
ບດົ ທ ີ 4: ຂນັ້ີ ຕອນ ແລະ ວທິ ກີ ານຈ ດັ ກ ດິ ຈະກາໍ ເ ພ່ ອໃຫເ້ີ ດກັ ມຄີ ວາມກ ຽມພອີ້ ມທາງດາີ້ ນຄ ະນດິ ສາດ 1. ຫກັ ການຈດັ ກ ດິ ຈະກາໍ ຄະນດິ ສາດສ າໍ ລບັ ເດກັ ອະນບຸ ານ 1.1 ວທິ ສີ ອນຄະນດິ ສາດ • ສອນແ ຕ່ ງ່າຍຫາຍາກໃຫເີ້ ໝາະສມົ ກບັ ຄວາມຮ ຂີ້ ອງເດກັ • ສອນສ່ ງິ ທ່ ຢີ ່ ໃກຕີ້ ວົ ເດກັ ຫາສ ່ ງິ ທ່ ຢີ ່ ໄກຕວົ ເດກັ • ສອນຜ່ ານການຫນີ້ີ -ການສໍາພດັ ແລະ ຊອກຮດີ້ ວີ້ ຍຕວົ ຂອງເດກັ ເອງ • ສອນແບບບລະນາການປະສມົ ປະສານກບັ ວຊິ າອ່ ນໆ • ສອນໃຫແ້ີ ທດເໝາະກບັ ການແກໄີ້ ຂຊວີ ດິ ປະວນັ ຂອງເດກັ
ລາຍງານກ່ ຸມ
1.2 ວທິ ຈີ ດັ ກ ດິ ຈະກ າໍ ການຮ ຽນ-ການສ ອນ • ເ ລ່ ມີ ຈາກງ ່າຍຫາຍ າກ ແ ລະ ເ ໝາະສມົ ກບັ ໄວຂ ອງເດກັ • ເ ປດີ ໂ ອກາດໃຫເ້ີ ດກັ ໄ ດຄີ້ ນົີ້ ຄດິ ດ ວ້ີ ຍຕ ນົ ເ ອງ • ຊ່ ວຍເ ວລາເດກັ ໄດຄ້ີ ດິ ໂ ດຍບ່ ໄໍ ດເ້ີ ລ່ ງັ ລດັ • ຊ່ ວຍອະທບິ າຍຄ າໍ ສ ບັ ໃຫເີ້ ດກັ ເຂາົ້ີ ໃ ຈງ່າຍ • ໃຫເີ້ ດກັ ເ ປນັ ຜຕ້ີ ດັ ສ ນີ ໃຈດ ວີ້ ຍຕນົ ເອງ • ຊ່ ວຍເ ຫອເ ດກັ ແ ລະ ຊຸກຍເີ້ ມ່ ອເວລາມຄີ ວາມຈາໍ ເປນັ ເ ພ່ ອໃ ຫເ ້ີ ດກັ ບນັ ລຸຜນົ ສາໍ ເ ລດັ • ສະແດງຄວາມສ ນົ ໃຈຕ ່ ກໍ ານເຮດັ ວຽກຂອງເ ດກັ • ຊມົ ເ ຊຍີ ຜ ນົ ງານຂອງເ ດກັ ແ ຕ່ ລະຄນົ • ເຈພດັ່ ອສໃ່ ງິ ຫແມວີ້ ດຄີ ລວອາີ້ ມມຄໃ ດິຫລເ ້ີ ດເິ ລກັ ່ ມີ ໄ ດແ ເີ້ ລລະອກໄດປພະີ້ ສະຈບົ ນກົ ດານວ້ີ ຕ ຍາຕມນົ ຄ ເ ວອາງມຕ ອ້ີ ງການ
1.3 ການເລອກກດິ ຈະກາໍ • ແກລານະເລຄອວກນກພດຈິິ ຈາລະະກນາໍ າຕ ອແ້ີ ລງຢ ະ່ ໃຄນດັຂເອລບອເ ກຂດດ່ ງັຄ ນ ວ:ີີ້ າມສນົ ໃ ຈຂ ອງເ ດກັ • ເ ປນັ ກດິ ຈະກາໍ ທ່ ກີ ່ ຽວພນັ ເ ປນັ ສ່ ງິ ທ ່ ເີ ດກັ ເ ຄຍີ ມປີ ະສບົ ການມາກ ່ ອນ • ເ ປນັ ກດິ ຈະທ່ ຊີ ່ ວຍຂ ະຫຍາຍຄ ວາມຮ ້ີ ແລະ ປະສບົ ການໃ ຫແ ີ້ ກ່ ເ ດກັ • ເປນັ ກດິ ຈະກາໍ ທ່ ມີ ຄີ ວາມໝາຍມປີ ະໂ ຫຍດຊ່ ງຶ ຈະນ າໍ ໄປໃ ຊີ້ ແ ລະ ແກໄ ້ີ ຂບ ນັ ຫາຊ ວີ ດິ ປະຈາໍ ວ ນັ ໄດຕີ້ າມຄ ວາມສ າມາດຂອງເດກັ • ເ ປນັ ກດິ ຈະກາໍ ແ ບບບລະນາກ ານ • ເປນັ ກ ດິ ຈະກາໍ ທ່ ເີ ຮດັ ໃຫເ້ີ ດກັ ມ ຄີ ວາມເ ບກີ ບານມ ່ ວນຊ່ ນສ ະໜຸກສະ ໜານ
1.4 ການສາີ້ ງບນັ ຍາກາດໃ ນກ ານຮ ຽນ ກ. ບນັ ຍາກາດທາງກ າຍະພ າບ • ສສີ ນັ • ບນັ ຍາກາດ • ສະອາດຖກສຸຂະລກັ ສະນະ • ສ່ ງິ ທ່ ຢີ ່ ພາຍໃນຫອ້ີ ງຮ ຽນ ຂ. ບນັ ຍາກາດທາງຈ ດິ ໃ ຈ • ບຸກຄະລ ກິ ພາບຂ ອງຜສ້ີ ອນ • ພດຶ ຕກິ າໍ ກ ານສອນຂ ອງຜສີ້ ອນ • ພດຶ ຕກິ າໍ ການຮຽນຂອງຜ ຮ້ີ ຽນ
ຄ. ບນັ ຍາກາດທ່ ອີ ໍານວຍຕ ່ ກໍ ານຮ ຽນ ຍມີີ້ ແ ຍມີ້ ຜສ້ີ ອນ ຜຮີ້ ຽນ ກະຕລລ ນົີ້ ແຈ່ ມໃສ ຖາມຄ ໍາຖາມ ພາກພມໃຈ ເປດີ ໂອກາດ ຄດິ ແລະ ຕອບຄໍາຖ າມ ທາີ້ ທາຍ ຄດິ ຢ ່ າງອດິ ສະຫະ ກະຕລລນົ້ີ ວເິ ຄາະ ຮ່ ວມອະພປິ າຍ ເ ອາົ ໃ ຈໃ ສ່ ດແ ລ ມລີ ະບຽບວໄິ ນ ແຕ່ ງຮ ຽບຮອຍ ເຄາົ ລບົ ສະແ ດງຄວາມເ ປນັ ມ ດິ ເ ປນັ ສ ຸກ ແລະ ອບົ ອ່ ຸນໃ ຈ ເນນັ້ີ ຂະບວນການ ຄດິ ເ ປນັ , ເ ຮດັ ເປນັ ແ ລະ ແ ກໄ ້ີ ຂ ບນັ ຫາເປນັ
ງ. ບນັ ຍາກາດທ ່ ບີ ່ ເໍ ອອີ້ ອ ໍານວນຕ ່ ໍການຮ ຽນ ຜສີ້ ອນ ຜຮີ້ ຽນ ສະແດງຄ ວາມເ ຂ່ ງັ ຂມຶ ບ ່ ໍມຮີ ອມຍ ມີ້ີ ເຂມັີ້ ງວດ ຢາີ້ ນກວົ ຊກັ ຊາ້ີ ເຍອ້ີ ນຍານ ຫງດຸ ຫງດິ ເສຍີ ເມຍີ ຫງ່ວມເ ຫງາົ ມນີ າໍີ້ ສ ຽງຮາີ້ ຍ ເມນີ ເ ສຍີ ຂຸນີ້ ຂຽ້ີ ວ ເສຍຂ ວັ ນ ມສີ ຽງສະເໝພີ າບ ອດຶ ອດັ ທຖໍີ້ ອຍ ບ່ ໍສນົ ໃຈ ບ່ ໍທາີ້ ທ າຍ ຫຍທໍ້ີ ໍ້ີ ເ ນນັີ້ ການບນັ ລະຍາຍ ເບ່ ອຍໜ່ າຍ ຄດິ ບ່ ໍເປນັ
ຈ. ການສ າ້ີ ງແ ຮງຈ ງໃຈ • ທກະາ້ີ ທ ຕ ຸານີ້ ຍໃໃຫຫເ້ີ ກຜ້ີ ດຮີ້ີ ແຽນນມວຄຄີ ດວິ ທາມາຕງປອ້ີ ນັ ງກຍາາ,ນສຢ ະາກເໜເ ຮສີ ດັ ່ ງິ ທແ່ ລຈີ ະງໃ ຄຈນົ,້ີ ຄທ່ວີ້ີ າ ດວ້ີ ຍຄ ວາມສ ນົ ໃ ຈ • ປກຝງັ ໃ ຫຜີ້ ຮ້ີ ຽນເຫນັ ຄນຄ່ າຄ ວາມສາມາດຄວາມຖະນດັ ຂ ອງ ຕນົ ເ ອງ • ສຂອາີ້ ງງໂເ ອພ່ກອານດໆຫດວີ້ ເຍປກດີ ນໂັ ອເອກງາດໃ ຫຜີ້ ຮ້ີ ຽນເ ປນັ ທ ່ ຍີ ອມຮບັ ນບັ ຖ • ການເສມີ ແຮງຈ ງໃຈດ ວ້ີ ຍຄ ໍາເວາົີ້ • ການເສມີ ແ ຮງຈງໃ ຈດ ວີ້ ຍພາສາທ່ າທາງ • ການເສມີ ແຮງຈ ງໃ ຈດ ວ້ີ ຍການໃຫລ້ີ າງວນັ ແລະ ສຍັ າລກັ ຕ່ າງ
3. ຂນັ້ີ ຕ ອນໃ ນກ ານຈ ດັ ກ ດິ ຈະກາໍ ທາງດ າີ້ ນຄ ະນດິ ສາດ 1.1 ຫກັ ການຈ ດັ ກດິ ຈ ະກ າໍ ຮ ບປ ະທໍາ (ການໃຊວີ້ ດັ ຖຸຕ ວົ ຈ ງິ ) • ໝາຍເ ຖງິ ການໃຊວີ້ ດັ ຖຸສ່ ງິ ຂ ອງຕ ວົ ຈງິ ມາໃຫເ້ີ ດກັ ສງັ ເ ກດ, ສນົ ທະນາ 1.2 ການຈ ດັ ກດິ ຈະກາໍ ເຄ່ ງິ ຮບປ ະທາໍ (ການນ ໍາໃຊຮ້ີ ບພາບ) • ໝາຍເຖງິ ກ ານໃຊຮ້ີ ບພ າບວ ດັ ຖຸສ່ ງິ ຂ ອງຕ ່ າງມາໃ ຫເ້ີ ດກັ ສ ງັ ເກດສ ນົ ທະນາ 1.3 ການຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ນາມມະທ ໍາ (ການໃ ຊສ້ີ ຍັ າລກັ ຫ ຕວົ ເລກ) • ໃ(ລ+ນງົ )ຂແ ແ ນັີ້ລທນະນມີີ້ ເ ຄຄກີ ່ໍາອາວ ນງ່ າໝໃເ ພຊາ່ ມຕີີ້ຍວຂົອ່ເນນ້ີ ລ,ໆກໃ.ແ ຊທເ້ີ ຄນ່ ອຈງາໍ ໝນວາຍນ,(-ໃ )ຊແເີ້ ຄທ່ ອນງຄໝໍາວ າ່ຍາຫຸດ
2. ຂອບເຂດເນອ້ີ ໃນທ່ ຈີ ະສອນໃຫເ ້ີ ດກັ ອະນບຸ ານ 2.1ໂຄງສາ້ີ ງຫກັ ສດຕາມພດັ ທະນາການຂ ອງເດກັ
Search
