INSTITUTO DE PROSPECTIVA, INNOVACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE WORKING PAPER 7 Elementos para el análisis del impacto en la sociedad de los centros, institutos y observatorios de la Universidad del Valle, Colombia (2016-2017). Leonardo Solarte/ Luis Felipe Sánchez1 Editores y comité editorial: Leonardo Solarte Pazos – Phd. Profesor Universidad del Valle (Cali-Colombia). Álvaro Pío Gómez – Phd. Profesor Universidad del Valle (Cali-Colombia). Javier Medina Vásquez – Phd. Profesor Universidad del Valle (Cali-Colombia). Una publicación anual del Instituto de Prospectiva, Innovación y Gestión del Conocimiento de la Universidad del Valle Marzo 2022 Cali, Colombia 1 Leonardo Solarte, Profesor Universidad del Valle (Cali, Colombia) Luis Felipe Sánchez, Investigador IPIGC 1
INSTITUTO DE PROSPECTIVA, INNOVACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE IPIGC WORKING PAPER 7 Este Working Paper fue elaborado en el marco del proyecto de investigación denominado “Diseño e implementación de un Sistema de Planificación y Evaluación de Impacto de la Universidad del Valle” realizado por el IPIGC para la Universidad del Valle en el año 2016. El proyecto fue dirigido y orientado por profesores e investigadores de la Universidad del Valle, asociados al IPIGC. Este documento se construye a partir de la reflexión, la experiencia y los resultados obtenidos en el desarrollo del proyecto de consultoría y/o investigación del cual se deriva. La presente publicación recoge algunos elementos académicos y técnicos propios del proyecto del que proviene, y no necesariamente corresponde al contenido de los productos entregados como parte de la consultoría. Las opiniones expresadas en los textos son de exclusiva responsabilidad de los autores y no reflejan necesariamente los puntos de vista del IPIGC. ISSN: 2806-0032 (En línea) Citación en estándar normas APA Solarte, L. y Sánchez, L. F. (2022). Working Paper 7: Elementos para el análisis del impacto en la sociedad de los centros, institutos y observatorios de la Universidad del Valle, Colombia (2016-2017). Instituto de Prospectiva, Universidad Del Valle. 2
Contenido Introducción................................................................................................................ 5 1. Marco conceptual................................................................................................ 6 2. Metodología......................................................................................................... 7 2.1 Muestreo y selección de variables de análisis de Impacto ...................... 7 2.2 Recolección de información....................................................................... 9 2.3 Procesamiento y Análisis de información ............................................... 10 3. Resultados......................................................................................................... 10 3.1 Tipos de Efecto más asociados a los CIO ............................................... 11 3.2 Áreas de impacto más asociadas a los CIO ............................................ 12 3.3 Centro de Género, Mujer y Sociedad ....................................................... 14 3.4 CIDSE ......................................................................................................... 17 3.5 CENM ......................................................................................................... 20 3.6 CITCE ......................................................................................................... 22 3.7 CEDETES ................................................................................................... 24 3.8 Instituto CISALVA...................................................................................... 26 3.9 Instituto Prospectiva ................................................................................. 29 3.10 Instituto CINARA ....................................................................................... 31 3.11 Observatorio de Arquitectura ................................................................... 34 3.12 Observatorio OSSO................................................................................... 36 4. Conclusiones .................................................................................................... 39 5. Referencias........................................................................................................ 40 Índice de Tablas Tabla 1 Resumen de variables usadas en el estudio.................................................... 8 Tabla 2 Tipos de actividad, de efecto y áreas de impacto por CIO ............................. 11 Tabla 3 Efectos y áreas de impacto de los CIOS........................................................ 12 3
Índice de Gráficos Gráfico 1 Modelo de una cadena de resultados aplicada a Instituciones de Educación Superior ................................................................................................................ 7 Gráfico 2 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efectos y áreas de impacto asociados. Centro de Estudios de Género, Mujer y Sociedad................ 16 Gráfico 3 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efectos y áreas de impacto asociados. Centro de Investigación y Documentación Socioeconómica 19 Gráfico 4 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efectos y áreas de Impacto asociados. Centro de Excelencia en Nuevos Materiales........................ 21 Gráfico 5 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efectos y áreas de Impacto asociados. Centro de Investigaciones Territorio, Construcción y Espacio. ............................................................................................................................ 23 Gráfico 6 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efectos y áreas de impacto asociados. Centro para el Desarrollo y Evaluación de Políticas y Tecnología en Salud Pública............................................................................... 25 Gráfico 7 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efectos y áreas de impacto asociados. Instituto de Investigación y Desarrollo en Prevención de la Violencia y Promoción de la Convivencia Social. ................................................ 28 Gráfico 8 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efectos y áreas de impacto asociados. Instituto de Prospectiva y Gestión del Conocimiento............ 30 Gráfico 9 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efectos y áreas de impacto asociados. Instituto de investigación y desarrollo de agua, saneamiento ambiental y conservación del recurso hídrico...................................................... 33 Gráfico 10 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efectos y áreas de impacto asociados. Observatorio de Arquitectura y Urbanismo Contemporáneo 35 Gráfico 11 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efectos y áreas de impacto asociados. Observatorio Sismológico y Geofísico del Sur Occidente Colombiano......................................................................................................... 38 4
El análisis del impacto en la sociedad de los centros, institutos y observatorios de la Universidad del Valle Introducción En las últimas décadas ha habido grandes transformaciones en la manera en que las Instituciones de Educación Superior (IES) se relacionan con diversas esferas de la sociedad. En esta interacción cada vez más nutrida con el entorno han pasado de un foco primario en la formación y la investigación hacia la llamada “tercera misión”, que ha tendido a asociarse a una especie de “contribución a la sociedad” (Compagnucci y Spigarelli, 2020). Por su rol, presencia y dinamismo en el Valle del Cauca y el Norte del Cauca en Colombia, la Universidad del Valle tiene un posicionamiento regional preponderante cuya incidencia ha logrado permear diversas esferas que van de lo cultural a lo científico, y de lo tecnológico a lo artístico, pasando por la esfera de lo político. En el marco del consecuente interés por medir los aportes de las universidades y la investigación más allá de la academia (e.g. Research Excellence Framework, REF, 2014, p. 4), la Universidad del Valle ha emprendido diversas iniciativas desde la formulación misma de su actual Plan Estratégico de Desarrollo (PED) 2015-2025, que han tenido como meta fundamental que la universidad cuente a futuro con un sistema de medición de su desempeño que opere de manera sistemática, evaluando su impacto en el desarrollo de la región y teniendo en cuenta tales factores en la planificación de manera integral. Dichas iniciativas han consistido en el diseño de una metodología para la evaluación del impacto de dicho PED (Solarte, 2014) que, si bien no fue inmediatamente implementada, planteó una primera serie de reflexiones y áreas de impacto desde las cuales es susceptible de evaluarse el accionar de la universidad. En efecto, estas fueron un insumo importante cuando en 2016 se realiza el primer estudio piloto que tuvo como objeto las actividades de cuatro facultades de la universidad, que aportó las primeras herramientas y marcos de razonamiento para valorar el rol y la importancia de la Universidad del Valle en el desarrollo social y económico de la región; y que un año después fue complementado con un estudio en torno al impacto de sus Centros, Institutos y Observatorios (CIO) en Cali, aportando información para potenciar el aprendizaje organizacional. Este documento tiene como objetivo presentar las fases metodológicas y algunos de los principales resultados del proyecto de mapeo y análisis del impacto de diez CIO de la Universidad del Valle, titulado “Diseño e implementación de un modelo de sostenibilidad para centros, institutos y observatorios a partir de la identificación de buenas prácticas y lecciones aprendidas”, realizado por el Instituto de Prospectiva, Innovación y Gestión del Conocimiento (2016), y financiado por la Vicerrectoría de Investigaciones, que incluía un componente de impacto. La difusión de dicho estudio busca contribuir al debate a nivel nacional acerca del fortalecimiento institucional de las universidades, en cuanto a sus capacidades de planeación y evaluación de desempeño; y a la necesidad de una mayor focalización de la inversión en sus especificidades regionales y locales, especialmente, en torno a su política de investigación y actividades de proyección social. El documento presenta la siguiente estructura. Partiendo de un marco conceptual que establece en la sección 1 los conceptos básicos para comprender la lógica del análisis, la sección 2 desarrolla la metodología llevada a cabo en diez CIO para la recolección y el procesamiento de la información, así como su análisis en términos de una serie de tipologías en materia de actividades, efectos y áreas de impacto en el entorno; la organización de la información en gráficos aluviales y tablas, permite poner de relieve 5
los énfasis y especificidades de los CIO analizados. Finalmente, se presentan en la sección 4 las conclusiones, y en la sección 5 las referencias bibliográficas. 1. Marco conceptual El “impacto” en el contexto de las instituciones que desarrollan investigación y docencia como es el caso de la Universidad del Valle puede ser entendido como “un efecto, cambio o beneficio generado en la economía, la sociedad, la cultura, las políticas públicas, la salud, el medio ambiente o la calidad de vida, más allá de la academia” (REF, 2014, p. 4). Desde esta perspectiva, las unidades de investigación de la Universidad del Valle se conciben como agentes potencialmente transformadores de su entorno, abriendo su conceptualización hacia una mirada ampliamente ecológica y sistémica sobre la base de las actividades que realizan y los actores y entornos con los que interactúan. Desde la perspectiva del enfoque de resultados, el modelo lógico o cadena de resultados (ver Gráfico 1) es la herramienta usualmente adoptada a fin de identificar la secuencia lógica en la cual los recursos que la organización utiliza son transformados mediante actividades y procesos –muchas veces mediante la ejecución de proyectos– para la generación de productos que son definidos previamente. Dichos productos se definen con el propósito de generar cambios o transformaciones definidas como resultados que, en función de sus dinámicas de agregación en el tiempo, pueden ser inmediatos, intermedios (definidos como efectos) o de largo plazo (usualmente definidos como impactos) (Wholey, Hatry y Newcomer, 2015). En el marco de esta lógica, hay que mencionar que existen múltiples situaciones en las que los productos generan cambios al interior de la universidad (e.g. mejoramiento de la calidad de un proceso de la institución), en cuyo caso se consideran efectos internos. En otros casos, se generan transformaciones externas a la institución, generando un fenómeno acumulativo que, en el largo plazo, permiten identificar impactos. En tal sentido, lo que se defina como impacto o efecto externo es a criterio propio de la institución, puesto que en el fondo hay una perspectiva temporal como base de su comprensión. 6
Gráfico 1 Modelo de una cadena de resultados aplicada a Instituciones de Educación Superior Resultados Procesos/proyectos Productos Efectos Impactos Fuente: Elaboración propia (2020) 2. Metodología El proyecto dio continuidad a la metodología aplicada en un primer proyecto exploratorio llevado a cabo en cuatro facultades, concentrándose esta vez en unidades de investigación interdisciplinaria de la Universidad del Valle, permitiendo un acercamiento sistemático en múltiples áreas de impacto en el campo de la Educación Superior. En el marco del Gráfico1, se implementa un modelo de análisis aplicado a las actividades de la Universidad del Valle sobre la base de actividades, tipos de actividades, grupos de tipos de actividades, efectos y áreas de impacto; buscando responder a la pregunta: ¿Cuáles son los posibles efectos o contribuciones al entorno, y sus áreas de impacto correspondientes, que podrían generar los centros, institutos y observatorios de la Universidad del Valle a partir del desarrollo de sus actividades? Para dar respuesta, se procedió a inventariar de manera abierta, y desde el terreno mismo mediante entrevistas, las actividades que se realizan en las diversas unidades sin que necesariamente estén determinadas por el Plan Estratégico de Desarrollo, sino que emerjan en el día a día y como resultado mismo de la interacción de estos CIO con su entorno, lo que de manera poco visibilizada muchas veces, constituye acción generadora de impacto. 2.1 Muestreo y selección de variables de análisis de Impacto Del total de 13 CIO existentes en las dos sedes de Cali de la Universidad del Valle, fue posible abordar 10 unidades, pasando así de ser un estudio censal a un muestreo de unidades de fácil acceso. Los CIO estudiados son: 1. Centro de Género - Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Mujer y Sociedad 2. CIDSE - Centro de Investigaciones y Documentación Socioeconómica 7
3. CENM - Centro de Excelencia en Nuevos Materiales 4. CITCE - Centro de Investigaciones Territorio, Construcción y Espacio 5. CEDETES - Centro para el Desarrollo y Evaluación de Políticas y Tecnología en Salud Pública (CEDETES) 6. Instituto CISALVA - Instituto de Investigación y Desarrollo en Prevención de la Violencia y Promoción de la Convivencia Social 7. Instituto de Prospectiva – Instituto de Prospectiva, Innovación y Gestión del Conocimiento 8. Instituto CINARA - Instituto de Investigación y Desarrollo en Abastecimiento de Agua, Saneamiento Ambiental y Conservación del Recurso Hídrico 9. Observatorio de Arquitectura - Observatorio de Arquitectura y Urbanismo Contemporáneos 10. Observatorio OSSO - Observatorio Sismológico y Geofísico del Suroccidente Colombiano Por su parte, las variables usadas en este estudio fueron ligeramente ajustadas respecto al estudio de 2016, quedando definidas las siguientes: Tabla 1 Resumen de variables usadas en el estudio No. Variable Descripción Pregunta en el instrumento Variable cualitativa nominal, que indica el conjunto de 1 Tipo de operaciones, actividades, ¿Qué hacen? actividad acciones o proyectos Categorización emergente a la realizados por las distintas investigación unidades de análisis Variable cualitativa nominal, 2 Dependencia que indica la unidad de Nombre de la unidad que realiza la análisis que realiza la Categorización actividad y, por tanto, la actividad posible generadora de un efecto o impacto ¿Con qué tipo de actor ha establecido alianza para realizar esta actividad? • Interno Univalle • Universidades Variable cualitativa nominal, nacionales 3 Actores que indica actores • Universidades participantes participantes en la actividad, internacionales potenciales generadores de • Institutos/Centros impacto. investigación nacional • Institutos/Centros investigación internacional • Sector público • Sector privado 8
• Colciencias • Organizaciones internacionales • Redes internacionales • Otra, ¿cuál? ¿Qué se intercambia en esta alianza? Variable cualitativa nominal, • Infraestructura, insumos que indica el intercambio y equipo entre los CIO y otros actores 4 • Financiación participantes que • Movilización de Intercambio contribuyen a la realización expertos nacionales e de la actividad internacionales • Otra, ¿cuál? ¿En qué nivel territorial se generan los beneficios de la actividad? 5 Variable cualitativa nominal, • Interno que indica el alcance • Local Alcance territorial de los beneficios de • Regional la actividad realizada • Nacional • Internacional ¿Quiénes son los beneficiarios Variable cualitativa nominal, o usuarios? que indica los beneficiarios • Estudiantes de la actividad, agrupados • Docentes 6 Beneficiarios de acuerdo con • Funcionarios características semejantes • Sociedad de dicha población • Empresas beneficiaria • Estado • ONGs • Otro ¿cuál? ¿En qué consisten esos Variable cualitativa nominal, beneficios? (es decir, tras usar 7 Tipo de que indica el tipo de efecto el servicio o actividad Efecto asociado al beneficio mencionada) reportado por la actividad. Categorización emergente a la investigación Área de Variable cualitativa nominal, Área temática en que se impacto que indica el área de impacto 8 asociado al efecto. clasifica el Tipo de Efecto identificado Fuente: Elaboración propia (2020) Mientras que las variables 1 a 5 están enfocadas en la caracterización de la actividad realizada por la unidad de análisis, las variables 6 a 8 están enfocadas en la caracterización de los efectos asociados a la actividad que dicha unidad realiza. 2.2 Recolección de información Previo a la recolección de información primaria, se llevó a cabo una revisión documental de los CIO a través de las páginas web oficiales, documentando actividades, proyectos, líneas de trabajo e instituciones aliadas, así como los informes de gestión de cuatro CIO. Tras las entrevistas realizadas a cada CIO entre julio y agosto de 2017, se recopilaron 138 actividades que fueron revisadas y organizadas en una base de datos consolidada. 9
La ventana de observación se estableció en 5 años, cubriendo el período 2012-2017 (Junio). No obstante, en el caso del Observatorio de Arquitectura, la información recopilada responde solo al período 2012-2014. 2.3 Procesamiento y Análisis de información La metodología de procesamiento y análisis de información se basó en un proceso de doble asociación; por un lado, cada actividad reportada (e.g. “Análisis de laboratorio para empresas del sector del metalmecánico en Cali para trabajo a altas temperaturas”) fue asociada a un tipo de actividad (“elaborar análisis, estudios técnicos y diagnósticos”) según se habían creado en el proyecto de 2016 (Cfr. Instituto de Prospectiva, 2016), ajustándose de manera emergente según fuese necesario y se avanzaba en el procesamiento. Así, las 138 actividades reportadas por los entrevistados se clasificaron en el marco del banco de 117 tipos de actividad; sin embargo, movilizando solo 38 de estos. Por otro lado, el beneficio reportado para cada actividad (e.g. “aumento en la durabilidad del material”) fue asociado a un tipo de efecto estándar (e.g. “Contribución a procesos técnicos de alta especialización”) (también ajustados de manera emergente), que a su vez se enmarcaba en un área de impacto específica (e.g. “Productividad y desarrollo económico”). Así, un total de 53 efectos externos a la institución (de un total posible de 76) fueron asociados a los tipos de actividad (según el beneficio reportado) en el marco de un total de 10 áreas de impacto. Estas interconexiones pueden visualizarse en los gráficos de la sección de resultados. Adicional a lo anterior, la categoría denominada grupos de tipos de actividad permite clasificar, desde un primer momento, las actividades en términos de su pertenencia a las llamadas “tres misiones” de las universidades (Formación, Investigación, Extensión), o bien, de su correspondencia ya sea a actividades de divulgación (del conocimiento), o a actividades de apoyo (al funcionamiento general de la institución). En términos de la relación entre actividades y efectos, una actividad puede contribuir a generar, según el caso, tanto un único efecto como varios efectos; en este último caso, por ejemplo, una consultoría soluciona un problema real a la vez que construye capacidades de investigación y eventualmente genera publicaciones. En el procesamiento se consideraron hasta tres efectos o beneficios dando prioridad a la solución práctica de un problema. Finalmente, hay algunas actividades que solo contribuyen al buen funcionamiento de la Universidad, que no se consideran impacto sino un efecto interno a la institución, y que se incluyen en la categoría “Contribuciones al interior de la Universidad del Valle”. 3. Resultados En esta sección se presentan los resultados más relevantes del proceso de análisis en los diez CIO abordados. En general, los resultados tras el procesamiento de la información, permitieron definir la siguiente cantidad de tipos de actividad y de efecto por cada unidad de análisis; donde la última columna muestra el número de áreas de impacto implicadas en cada uno. 10
Tabla 2 Tipos de actividad, de efecto y áreas de impacto por CIO Centro / N° Tipos N° Tipos N° Áreas Instituto / de de Efecto de Observatorio Actividad 17 Impacto Centro de Género 13 7 CIDSE 22 20 7 CENM 6 10 4 CITCE 593 CEDETES 26 23 6 Instituto Cisalva 15 17 9 Instituto de Prospectiva 12 15 4 Instituto CINARA 23 24 8 Observatorio de 9 13 6 Arquitectura Observatorio OSSO 16 14 6 Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los Centros, Institutos y Observatorios 2012- 2017) 3.1 Tipos de Efecto más asociados a los CIO Entre los diez CIO abordados, seis comparten un efecto como el más asociado a sus actividades. Se trata del “Mejoramiento del capital humano para la investigación”, que consiste en la contribución que realiza la Universidad a la formación de alto nivel para la investigación. Las excepciones a esta tendencia son tres centros y un instituto. CITCE asocia la “Preservación del patrimonio inmaterial” y “Fortalecimiento de la identidad cultural”; CENM el “Afianzamiento de las relaciones y presencia internacional de la Universidad” y Género la “Promoción /fortalecimiento de los derechos ciudadanos”. En el caso de los Institutos, Prospectiva asoció el “Mejoramiento del desempeño institucional” y Cisalva, junto a la tendencia identificada, también los efectos de “Mejoramiento de la medición y de estrategias de convivencia y seguridad ciudadana” y “Mejoramiento al monitoreo y evaluación de las políticas y estrategias de desarrollo social”. A pesar de la tendencia mencionada, el área de impacto más asociada no es necesariamente la de Ciencia, Tecnología e Innovación, pues es posible que diversos efectos de otras áreas contribuyan a que otra gane relevancia. Es el caso de CEDETES, con “instituciones, políticas y sociedad civil”, y en el caso de CINARA, donde “Paz y Convivencia” es su principal área de impacto. Por otro lado, Género y Prospectiva se identifican con el área “Instituciones, políticas y sociedad civil”, CITCE con “Arte y cultura”. Existen otros tipos de efectos que, si bien no son los más importantes por CIO, pueden ser más visibles si se hace un análisis transversal por tipo de CIO: • En los Centros, el efecto asociado generación de información sistematizada base para investigaciones es relevante para CENM (lo genera el 9,1% de sus tipos de actividad) y CIDSE (lo genera el 8,3% de sus tipos de actividad). • En los Institutos, los segundos efectos asociados son muy diversos pero la mayoría relacionados con políticas públicas ya sea para el mejoramiento al monitoreo y evaluación de las políticas públicas y estrategias de desarrollo social (12,2%) en el caso de CISALVA, promoción / fortalecimiento de los derechos 11
ciudadanos e Integración y cooperación territorial (10,3% cada uno de los efectos) en el caso de Prospectiva, y conformación/ mejoramiento de políticas públicas (9,8%) en el caso de CINARA. • En los Observatorios, el OSSO tiene más efectos hacia afuera como son: conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social (10,3%) y mejoramiento de los mecanismos de gestión del riesgo medioambiental (10,3%). 3.2 Áreas de impacto más asociadas a los CIO Entre los diez CIO abordados, cinco comparten el área de impacto de ciencia, tecnología e innovación como la más asociada a sus actividades. En este grupo se encuentra CENM (45,5%), CIDSE (39,6%), CINARA (31,7%) y el Observatorio de Arquitectura (31,6%). Un segundo grupo de CIO, comparten el área de impacto Instituciones, políticas y sociedad civil, se encuentran Género (54,8%), CEDETES (32,8%), CISALVA (24,4%) y Prospectiva (62,1%). Por último, un tercer grupo, los CIO con áreas de impacto diferentes son CITCE, cuyas actividades se asociaron más al área de impacto de arte y cultura (45,5%) y CISALVA en el área de impacto paz y convivencia (24,4%). Tabla 3 Efectos y áreas de impacto de los CIOS. Efectos y áreas de impacto Nombres Total de Los tres efectos a los que Total de Área a la que Centros, efectos \"más\" se asociaron tipos áreas de \"más\" se Institut. diferentes de actividad (en paréntesis impacto asociaron Observ. asociados diferentes tipos de la frecuencia relativa) asociadas CITCE actividad (en 1. Preservación del patrimonio paréntesis la CENM inmaterial (18,2%) frecuencia Género relativa) 9 2. Fortalecimiento de la 4 identidad cultural (18,2%) 4 Arte y Cultura 7 (45,5%) 3. Preservación del patrimonio Ciencia, material (9,1%) Tecnología e Innovación 1. Afianzamiento de las (45,5%) relaciones y presencia Instituciones, internacional de la políticas y Universidad (18,2%) sociedad civil (54,8%) 10 2. Generación de información sistematizada base para investigaciones (9,1%) 3. Mejoramiento del capital humano para la investigación (9,1%) 1. Promoción / Fortalecimiento de los derechos ciudadanos (16,1%) 17 2. Transparencia en la gestión y procesos públicos (12,9%) 3. Conformación/ mejoramiento de Políticas Públicas (9,7%) 12
1. Mejoramiento del capital humano para la investigación (12,5%) 2. Contribución a la Ciencia, Tecnología e CIDSE 20 empleabilidad y a la 7 Innovación actualización de egresados (39,6%) (10,4%) Instituciones, 3. Generación de información políticas y sistematizada base para sociedad civil (32,8%) investigaciones (8,3%) Instituciones, 1. Mejoramiento del capital políticas y humano para la investigación sociedad civi (62,1%) (17,2%) Paz y 2. Conformación/ convivencia CEDETES 23 mejoramiento de Políticas 6 (24,4%) Instituciones, Públicas (10,9%) políticas y 3. Mejoramiento al monitoreo sociedad civil (24,4%) (por y evaluación de las Políticas igual) Públicas (9,4%) Ciencia, Subtotal 79 28 Tecnología e Centros Innovación 1. Mejoramiento del (31,7%) desempeño institucional (13,8%) Pros- 15 2. Promoción / Fortalecimiento 4 pectiva de los derechos ciudadanos (10,3%) 3. Integración y cooperación territorial (10,3%) 1. Mejoramiento de la medición y de estrategias de convivencia y seguridad ciudadana (12,2%) 2. Mejoramiento al monitoreo CISALVA 17 y evaluación de las Políticas 9 Públicas y Estrategias de Desarrollo social (12,2%) 3. Mejoramiento del capital humano para la investigación (12,2%) 1. Mejoramiento del capital humano para la investigación (12,2%) 2. Conformación/ mejoramiento de Políticas CINARA 24 Públicas (9,8%) 8 3. Mejoramiento de competencias académicas, investigativas y artísticas orientadas por la formación integral (7,3%) Subtotal 56 21 Instituto 13
1. Mejoramiento del capital humano para la investigación (21,1%) 2. Afianzamiento de las relaciones y presencia Ciencia, Arqui- 12 internacional de la 6 Tecnología e tectura Universidad (10,5%) Innovación 3. Mejoramiento de (31,6%) competencias académicas, investigativas y artísticas orientadas por la formación integral (10,5%) 1. Mejoramiento del capital humano para la investigación (24,1%) 2. Conformación/mejoramiento Ciencia, OSSO 14 de Políticas Públicas y 6 Tecnología e Estrategias de desarrollo Innovación social (10,3%) (37,9%) 3. Mejoramiento de los mecanismos de gestión del riesgo medioambiental (10,3%) Subtotal 26 12 Observ. TOTAL 161 61 Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los Centros, Institutos y Observatorios 2012- 2017 En adelante, se detallan los resultados por cada CIO, representados en un gráfico aluvial que muestra las relaciones que hay entre cuatro tipos de datos, de izquierda a derecha: • Los grupos de tipos de actividad: que corresponden a las llamadas “tres misiones” de la universidad Formación, Investigación, Extensión, más un grupo de Divulgación. • Tipos de actividad. • Los efectos asociados según los beneficios reportados por el CIO. • Las áreas de impacto en que se clasifican los efectos asociados. 3.3 Centro de Género, Mujer y Sociedad Como se observa en el ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia. 2, la m ayoría de los tipos de actividad que realiza el Centro de Estudios de Género, Mujer y Sociedad está orientada a la extensión, ubicándose en segunda instancia los tipos de actividad relacionados con la investigación y la divulgación. Por último, la formación, tiene la menor presencia en términos de tipos de actividad realizada. El Centro realiza 13 tipos de actividad distintos. Los tipos de actividad asesorar y fortalecer procesos y organizaciones comunitarias, y diseñar lineamientos institucionales y de política pública son los que están asociados a más efectos (5 cada 14
uno), es decir, son los tipos de actividad más multi-efecto según las características de los beneficios generados. El primero de estos tipos de actividad está asociado a los siguientes efectos: desarrollo de las capacidades en el personal de las organizaciones sociales y públicas; transparencia en la gestión y procesos públicos; mejoramiento del desempeño en organizaciones sociales; promoción/ fortalecimiento de los derechos de los ciudadanos; conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social. Por su parte, el segundo tipo de actividad está asociado a los siguientes efectos: transparencia en la gestión y procesos públicos; inclusión de los grupos vulnerables y comunidades; mejoramiento del desempeño institucional; promoción/ fortalecimiento de los derechos de los ciudadanos; conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social. 15
Gráfico 2 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efect y Sociedad Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los
tos y áreas de impacto asociados. Centro de Estudios de Género, Mujer Centros, Institutos y Observatorios 2012-2017(Jun) 16
A nivel de los tipos de efecto del centro, se identificaron 17, destacándose promoción/ fortalecimiento de los derechos de los ciudadanos, con 5 tipos de actividad que contribuyen a este, como son: asesorar y fortalecer procesos y organizaciones comunitarias; ofrecer cursos de corta duración y capacitación; asesorar o realizar la formulación de planes, políticas, programas y proyectos; realizar actividades lúdicas, culturales, foros, charlas; y diseñar lineamientos institucionales y de política pública. Subsiguiente a este tipo de efecto, se encuentra transparencia en la gestión y procesos públicos, que es generado por 4 tipos de actividad. Estos dos efectos son los más relevantes puesto que son generados por un gran número de tipos de actividad del centro, si bien hay otros efectos generados por hasta tres tipos de actividad. Por último, la actividad del centro se enfoca en 7 áreas de impacto, de las cuales la que tiene una mayor relevancia es instituciones, políticas y sociedad civil, dado su mayor número de efectos. Sigue en importancia, el área de ciencia, tecnología e innovación. 3.4 CIDSE Centro de Investigación y Documentación Socioeconómica – Facultad de Ciencias Sociales y Económicas Como se observa en el Gráfico 3, la mayoría de los tipos de actividad que realiza el Centro de Investigación y Documentación Socioeconómica está orientada a la extensión; ubicándose en segunda instancia los tipos de actividad relacionados con la investigación; seguido de la divulgación; por último, la formación, tiene la menor presencia en términos de tipos de actividad realizada. El Centro realiza 22 tipos de actividad distintos. Los tipos de actividad investigar y publicar resultados de investigación, y asesorar o realizar la formulación de planes, políticas, programas y proyectos son los que están asociados a más efectos (4 cada uno), es decir, son los tipos de actividad más multi- efecto según las características de los beneficios generados. El primero de estos tipos de actividad está asociado a los siguientes efectos: mejoramiento del capital humano para la investigación; publicaciones; visibilización social de las actividades y éxitos de la UV; contribución a la empleabilidad y a la actualización de estudiantes en práctica y egresados. Por su parte, el segundo de estos tipos de actividad está asociado a los siguientes efectos: conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social; mejoramiento del desempeño institucional; generación de información sistematizada base para investigaciones; contribución a la empleabilidad y a la actualización de estudiantes en práctica y egresados. Por otra parte, se identificaron 21 efectos relacionados con la actividad del centro. Se destaca el tipo de efecto: Mejoramiento del capital humano para la investigación, con 6 tipos de actividad que contribuyen a este: investigar y publicar resultados de investigación; conformar semilleros de investigación; dirigir y evaluar trabajos de investigación (Mg); dirigir y evaluar tesis (PhD); vincular asistentes de investigación y de docencia; vincular jóvenes investigadores. En segundo término, se encuentra el tipo de efecto de contribución a la empleabilidad y a la actualización de estudiantes en práctica y egresados, que es generado por 5 tipos de actividad. Estos dos efectos son los más relevantes, puesto que son generados por un gran número de tipos de actividad del Centro, si bien hay otros efectos generados por hasta cuatro tipos de actividad. Por último, la actividad del centro se enfoca en 7 áreas de impacto, de las cuales la que tiene una mayor relevancia es ciencia, tecnología 17
e innovación, dado su mayor número de efectos. Sigue en importancia, el área de instituciones, políticas y sociedad civil. 18
Gráfico 3 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con su Documentación Socioeconómica Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los C
us efectos y áreas de impacto asociados. Centro de Investigación y Centros, Institutos y Observatorios 2012-2017 (Jun) 19
3.5 CENM Centro de Excelencia en Nuevos Materiales – Facultad de Ciencias Naturales y Exactas Como se observa en el Gráfico 4¡Error! No se encuentra el origen de la referencia., l a mayoría de los tipos de actividad que realiza el Centro de Excelencia en Nuevos Materiales están orientadas tanto a la Extensión como a la Investigación, ubicándose en segunda instancia los tipos de actividad relacionados con la formación y la divulgación, tienen la menor presencia en términos de tipos de actividad realizada. El Centro realiza 6 tipos de actividad distintos. El tipo de actividad participar en redes profesionales, académicas y de investigación es el que está asociado a más efectos (3 en total), es decir, es el tipo de actividad más multi- efecto según las características de los beneficios generados: mejoramiento del capital humano para la investigación; fortalecimiento de la investigación de carácter inter y transdisciplinar; afianzamiento de las relaciones y presencia internacional de la universidad. Por otra parte, se identificaron 10 efectos relacionados con la actividad del Centro. Se destacan los tipos de efectos: afianzamiento de las relaciones y presencia internacional de la universidad, con 2 tipos de actividad que contribuyen a este: participar en redes profesionales, académicas y de investigación y organizar eventos académicos. Este tipo de efecto es el más relevante puesto que es generado por un gran número de tipos de actividad del Centro, cabe resaltar que no hay otro tipo de efecto generado por más de un tipo de actividad. Por último, la actividad del Centro se enfoca en 4 áreas de impacto, de las cuales la que tiene una mayor relevancia es ciencia, tecnología e innovación, dado su mayor número de efectos. Sigue en importancia, el área de reconocimiento y visibilización de la universidad. 20
Gráfico 4 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efe Materiales Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los C
ectos y áreas de Impacto asociados. Centro de Excelencia en Nuevos Centros, Institutos y Observatorios 2012-2017 (Jun) 21
3.6 CITCE Centro de Investigaciones Territorio, Construcción y Espacio – Facultad de Artes Integradas Como se observa en la ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia., la mayoría d e los Tipos de Actividad que realiza el Centro de Investigaciones Territorio, Construcción y Espacio está orientada a la Extensión, ubicándose en segunda instancia los Tipos de Actividad relacionados con la Investigación. Por último, la Formación, tiene la menor presencia en términos de Tipos de Actividad realizada. El Centro realiza 5 Tipos de Actividad distintos. Los Tipos de Actividad Participar en redes profesionales, académicas y de investigación, y Asesorar o realizar procesos de restauración del patrimonio material son los que están asociados a más Efectos (3 cada uno), es decir, son los Tipos de Actividad más multi-Efecto según las características de los beneficios generados. El primero de estos Tipos de Actividad está asociado a los siguientes Efectos: Visibilización social de las actividades y éxitos de la UV; Publicaciones; y Afianzamiento de la relaciones y presencia internacional de la Universidad. Por su parte, el segundo de estos Tipo de Actividad está asociado a los siguientes Efectos: Mejoramiento de competencias académicas, investigativas y artísticas orientadas por la formación integral; Fortalecimiento de la identidad cultural; y Preservación del patrimonio material. Por otra parte, se identificaron 9 Efectos relacionados con la actividad del Centro. Se destacan los Efectos: Preservación del patrimonio material, y Fortalecimiento de la identidad cultural que son generados por 2 Tipos de Actividad. 22
Gráfico 5 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efec Construcción y Espacio. Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los C
ctos y áreas de Impacto asociados. Centro de Investigaciones Territorio, Centros, Institutos y Observatorios 2012-2017 (Jun) 23
El primero de estos Efectos es generado por los siguientes Tipos de Actividad: Asesorar o realizar la formulación de planes, políticas, programas y proyectos; y Documentar y preservar expresiones culturales. Por su parte, el segundo de estos Efectos es generado por los siguientes Tipos de Actividad: Documentar y preservar expresiones culturales; y Asesorar o realizar procesos de restauración del patrimonio material. Estos dos Efectos son los más relevantes puesto que son generados por un gran número de Tipos de Actividad del Centro, si bien son los únicos Efectos generados por más de un Tipo de Actividad. Por último, la actividad del Centro se enfoca en 4 Áreas de Impacto, de las cuales la que tiene una mayor relevancia es Arte y Cultura, dado su mayor número de Efectos. Sigue en importancia, el área de Reconocimiento y visibilización de la Universidad. 3.7 CEDETES Centro para el Desarrollo y Evaluación de Políticas y Tecnología En Salud Pública – Facultad de Salud Como se observa en el Gráfico 6, la mayoría de los tipos de actividad que realiza el Centro para el Desarrollo y Evaluación de Políticas y Tecnología en Salud Pública está orientada a la extensión, ubicándose en segunda instancia los tipos de actividad relacionados con la investigación. Por último, la divulgación y la formación, tienen la menor presencia en términos de tipos de actividad realizada. El Centro realiza 26 tipos de actividad distintos. El tipo de actividad participar en redes profesionales, académicas y de investigación es el que está asociado a más efectos (6 en total), es decir es el tipo de actividad más multi- efecto según las características de los beneficios generados; estos son: fortalecimiento de la investigación de carácter inter y transdisciplinar; visibilización social de las actividades y éxitos de la UV; conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social; mejoramiento al monitoreo y evaluación de políticas públicas y estrategias de desarrollo social; mejoramiento del diseño institucional; y afianzamiento de la relaciones y presencia internacional de la universidad. 24
Gráfico 6 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efecto de Políticas y Tecnología en Salud Pública Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los Centros, Institutos y
os y áreas de impacto asociados. Centro para el Desarrollo y Evaluación y Observatorios 2012-2017(Jun) 25
Subsiguiente a este tipo de actividad, se encuentra asesorar o realizar la implementación y/o monitoreo de planes, políticas, programas y proyectos; asociado a los siguientes efectos: mejoramiento al capital humano para la investigación; conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social; mejoramiento al monitoreo y evaluación de las políticas públicas y estrategia de desarrollo social; mejoramiento del desempeño institucional; desarrollo de las capacidades en el personal de las organizaciones sociales y públicas. Por otra parte, se identificaron 23 efectos relacionados con la actividad del Centro. Se destacan los efectos: mejoramiento del capital humano para la investigación, con 11 tipos de actividad que contribuyen a este: asesorar o realizar la implementación y/o monitoreo de planes, políticas, programas y proyectos; vincular jóvenes investigadores; elaborar análisis, estudios técnicos y diagnósticos; vincular asistentes de investigación y de docencia; ofrecer cursos de corta duración; apoyar o gestionar pasantías preg-pos; conformar semilleros de investigación; dirigir y evaluar trabajos de investigación (Mg); ofrecer cursos en programas doctorales; dirigir y evaluar tesis (PhD); ofrecer cursos en programas de maestría. Subsiguiente a este, se encuentra el efecto conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social, generado por 7 tipos de actividad: asesorar o realizar la evaluación de planes, políticas, programas y proyectos; participar en redes profesionales, académicas y de investigación; asesorar o realizar la implementación y/o monitoreo de planes, políticas, programas y proyectos; difundir información y noticas de la universidad en la sociedad; procesar información y generar indicadores; diseñar lineamientos institucionales y de política pública; asesorar o realizar la formulación de planes, políticas, programas y proyectos. Estos dos efectos son los más relevantes puesto que son generados por un gran número de tipos de actividad del Centro. Por último, la actividad del Centro se enfoca en 7 áreas de impacto, de las cuales la que tiene una mayor relevancia es instituciones, políticas y sociedad civil, dado su mayor número de efectos. Sigue en importancia, el área de ciencia, tecnología e innovación. 3.8 Instituto CISALVA Instituto de Investigación y Desarrollo en Prevención de la Violencia y Promoción de la Convivencia Social Como se observa en el ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia. 7, la m ayoría de los tipos de actividad que realiza el Instituto de investigación y desarrollo en prevención de la violencia y promoción de la convivencia social está orientada a la investigación, ubicándose en segunda instancia los tipos de actividad relacionados con la extensión. Por último, la formación y la divulgación, tienen la menor presencia en términos de tipos de actividad realizada. El Instituto realiza 15 tipos de actividad distintos. El tipo de actividad elaborar metodologías, modelos y herramientas de análisis es el que está asociado a más efectos (5 en total), es decir, es el tipo de actividad más multi- efecto según las características de los beneficios generados. Estos efectos son: afianzamiento de las relaciones y presencia internacional de la universidad; contribución a la construcción de paz y resolución de conflictos; mejoramiento del desempeño institucional; mejoramiento de la medición y de estrategias de convivencia y seguridad ciudadana; y mejoramiento al monitoreo y evaluación de las políticas públicas y estrategias de desarrollo social. 26
Por otra parte, se identificaron 17 efectos relacionados con la actividad del Instituto. Se destacan los efectos: mejoramiento del capital humano para la investigación, con 5 tipos de actividad que contribuyen a este: dirigir y evaluar tesis (PhD); participar en redes profesionales, académicas y de investigación; ofrecer cursos en programas de maestría; dirigir y evaluar trabajos de investigación (Mg); y ofrecer cursos en programas doctorales. 27
Gráfico 7 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efect en Prevención de la Violencia y Promoción de la Convivencia Social. Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los Centros, Institutos y
tos y áreas de impacto asociados. Instituto de Investigación y Desarrollo y Observatorios 2012-2017 (Jun) 28
Seguidamente, se encuentra el tipo de efecto de mejoramiento de la medición y de estrategias de convivencia y seguridad ciudadana; generado por los siguientes tipos de actividad: elaborar metodologías, modelos y herramientas de análisis; investigar y publicar resultados de investigación; asesorar o realizar la implementación y/o monitoreo de planes, políticas, programas y proyectos; diseñar sistemas institucionales y estándares de planificación, gestión y control; participar en espacios de decisión. En tercer lugar, se encuentra el tipo de efecto mejoramiento al monitoreo y evaluación de las políticas públicas y estrategias de desarrollo social; generado por los siguientes tipos de actividad: elaborar metodologías, modelos y herramientas de análisis; asesorar o realizar la implementación y/o monitoreo de planes, políticas, programas y proyectos; diseñar sistemas institucionales y estándares de planificación, gestión y control; participar en espacios de decisión; y asesorar o realizar la evaluación de planes, políticas, programas y proyectos Estos dos efectos son los más relevantes puesto que son generados por un gran número de tipos de actividad del Instituto, si bien hay otros efectos generados por hasta cuatro tipos de actividad. Por último, la actividad del Instituto se enfoca en 9 áreas de impacto, de las cuales las que tienen una mayor relevancia son paz y convivencia, e instituciones, políticas y sociedad civil, dado su mayor número de efectos. Sigue en importancia, el área de ciencia, tecnología e innovación. 3.9 Instituto Prospectiva Instituto de Prospectiva y Gestión del Conocimiento- Facultad de Ciencias de la Administración Como se observa en el Gráfico 8, la mayoría de los tipos de actividad que realiza el Instituto de Prospectiva y Gestión del Conocimiento está orientada a la extensión, ubicándose en segunda instancia los tipos de actividad relacionados con la investigación y la divulgación, tienen la menor presencia en términos de tipos de actividad realizada. 29
Gráfico 8 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efect Conocimiento Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los
ctos y áreas de impacto asociados. Instituto de Prospectiva y Gestión del Centros, Institutos y Observatorios 2012-2017(Jun) 30
El Instituto realiza 12 tipos de actividad distintos. El tipo de actividad asesorar o realizar la implementación y/o monitoreo de planes, políticas, programas y proyectos es el que está asociado a más efectos (5 en total), es decir, es el tipo de actividad más multi- Efecto según las características de los beneficios generados. Estos efectos son: mejoramiento del desempeño institucional; promoción / fortalecimiento de los derechos ciudadanos; conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social; transparencia en la gestión y procesos públicos; y mejoramiento al monitoreo y evaluación de las políticas públicas y estrategias de desarrollo social. Subsiguiente a este, se encuentran el tipo de actividad asesorar o realizar la formulación de planes, políticas, programas y proyectos, asociado a los siguientes efectos: mejoramiento del desempeño institucional; conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social; mejoramiento de la competitividad sectorial y territorial; y integración y cooperación territorial. El tercer tipo de actividad diseñar lineamientos institucionales y de política pública, está asociados a 4 efectos: promoción/ fortalecimiento de los derechos ciudadanos; conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social; mejoramiento de la competitividad sectorial y territorial; e integración y cooperación territorial. Por otra parte, se identificaron 15 efectos relacionados con la actividad del Instituto. Se destaca el efecto: mejoramiento del desempeño institucional, con 4 tipos de actividad que contribuyen a este: asesorar el diseño y/o evaluación de procesos de modernización de la gestión administrativa; asesorar o realizar la formulación de planes, políticas, programas y proyectos; asesorar o realizar la implementación y/o monitoreo de planes, políticas, programas y proyectos; y diseñar sistemas institucionales y estándares de planificación, gestión y control. Este último efecto es el más relevante puesto que es generado por un gran número de tipos de actividad del Instituto, si bien hay otros efectos generados por hasta tres tipos de actividad. Por último, la actividad del Instituto se enfoca en 4 áreas de impacto, de las cuales la que tiene una mayor relevancia es instituciones, políticas y sociedad civil, dado su mayor número de efectos. Sigue en importancia, el área de ciencia, tecnología e innovación. 3.10 Instituto CINARA Instituto de Investigación y Desarrollo de Agua, Saneamiento Ambiental y Conservación del Recurso Hídrico – Facultad de Ingeniería Como se observa en el Gráfico 9, la mayoría de los tipos de actividad que realiza el Instituto de Investigación y Desarrollo de Agua, saneamiento ambiental y conservación del recurso hídrico está orientada a la extensión, ubicándose en segunda instancia los tipos de actividad relacionados con la investigación, seguido de la divulgación. Por último, la formación, tiene la menor presencia en términos de tipos de actividad realizada. El Instituto realiza 23 tipos de actividad distintos. El tipo de actividad elaborar análisis, estudios técnicos y diagnósticos, es el que está asociado a más efectos (5 en total), es decir, es el tipo de actividad más multi- efecto según las características de los beneficios generados. Estos efectos son: mejoramiento de la competitividad sectorial y territorial; desarrollo de nuevas tecnologías; conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social; mejoramiento de la tecnificación de empresas; y apropiación del conocimiento mediante su incorporación a prácticas sociales. 31
Por otra parte, se identificaron 23 efectos relacionados con la actividad del Instituto. Se destacan los efectos: mejoramiento del capital humano para la investigación, con 5 tipos de actividad que contribuyen a este: ofrecer cursos en programas de maestría; apoyar o gestionar prácticas y pasantías preg-posg; ofrecer cursos en programas doctorales; dirigir y evaluar tesis (PhD); y dirigir y evaluar trabajos de investigación (Mg). 32
Gráfico 9 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efec de agua, saneamiento ambiental y conservación del recurso hídrico Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los
ctos y áreas de impacto asociados. Instituto de investigación y desarrollo Centros, Institutos y Observatorios 2012-2017(Jun) 33
Subsiguiente a este, se encuentra el efecto conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social que es generado por 4 tipos de actividad: elaborar análisis, estudios técnicos y diagnósticos; asesorar o realizar la evaluación de planes, políticas, programas y proyectos; asesorar o realizar la formulación de planes, políticas, programas y proyectos; investigar y publicar resultados de investigación. Estos dos efectos son los más relevantes puesto que son generados por un gran número de tipos de actividad del Instituto, si bien hay otros efectos generados por hasta tres tipos de actividad. Por último, la actividad del Instituto se enfoca en 8 áreas de impacto, de las cuales la que tiene una mayor relevancia es ciencia, tecnología e innovación, dado su mayor número de efectos. Sigue en importancia, el área de instituciones, políticas y sociedad civil, y apropiación y difusión del conocimiento en la sociedad. 3.11 Observatorio de Arquitectura Observatorio de Arquitectura y Urbanismo Contemporáneo – Facultad de Artes Integradas Como se observa en el Gráfico 10, la mayoría de los tipos de actividad que realiza el Observatorio de Arquitectura y Urbanismo Contemporáneo está orientada a la Formación, ubicándose en segunda instancia los tipos de actividad relacionados con la investigación, extensión y la divulgación, tienen presencia equivalente en términos de tipos de actividad realizada. El Observatorio realiza 9 tipos de actividad distintos. El tipo de actividad asesorar o realizar la formulación de planes, políticas, programas y proyectos es el que está asociado a más efectos (3 en total), es decir, es el tipo de actividad más multi- efecto según las características de los beneficios generados. Estos efectos son: preservación del patrimonio cultural inmaterial; mejoramiento del desempeño institucional; mejoramiento de la planeación urbana y uso del espacio público. 34
Gráfico 10 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus Urbanismo Contemporáneo Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los Centros, Institu
efectos y áreas de impacto asociados. Observatorio de Arquitectura y utos y Observatorios 2014-2017 (Ventana de observación menor). 35
Por otra parte, se identificaron 12 efectos relacionados con la actividad del Observatorio. Se destacan los efectos: mejoramiento del capital humano para la investigación, con 3 tipos de actividad que contribuyen a este: ofrecer cursos en programas de maestría; investigar y publicar resultados de investigación; y realizar actividades lúdicas, culturales, foros y charlas. Subsiguiente a este, se encuentra el tipo de efecto afianzamiento de las relaciones y presencia internacional de la universidad que es generado por 3 tipos de actividad: ofrecer cursos en programas de maestría; ofrecer cursos en programas de pregrado: y participar en redes profesionales, académicas y de investigación. Estos dos efectos son los más relevantes puesto que son generados por un gran número de tipos de actividad del Observatorio, si bien hay otro efecto generado por hasta dos tipos de actividad. Por último, la actividad del Observatorio se enfoca en 6 áreas de impacto, de las cuales la que tiene una mayor relevancia es ciencia, tecnología e innovación, dado su mayor número de efectos. Siguen en importancia, las áreas de reconocimiento y visibilización de la universidad, contribuciones al interior de la Universidad del Valle, arte y cultura, hábitat y mejoramiento del medio ambiente, y por último instituciones, políticas y sociedad civil. 3.12 Observatorio OSSO Observatorio Sismológico y Geofísico del Sur Occidente Colombiano - Facultad de Humanidades Como se observa en el ¡Error! No se encuentra el origen de la referencia. 11, la m ayoría de los tipos de actividad que realiza el Observatorio Sismológico y Geofísico del Sur Occidente Colombiano está orientada a la investigación, ubicándose en segunda instancia los tipos de actividad relacionados con la extensión y la divulgación. Por último, la formación tiene la menor presencia en términos de tipos de actividad realizada. El Observatorio realiza 16 tipos de actividad distintos. El tipo de actividad investigar y publicar resultados de investigación es el que está asociado a más efectos (5 en total), es decir, es el tipo de actividad más multi- efecto según las características de los beneficios generados. Estos efectos son: publicaciones; conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social; mejoramiento del capital humano para la investigación; difusión del conocimiento en eventos académicos; mejoramiento de los mecanismos de gestión del riesgo medioambiental. Subsiguiente a este, se encuentra el tipo de actividad organizar eventos académicos, asociado a 3 efectos: visibilización social de las actividades y éxitos de la UV; mejoramiento del capital humano para la investigación; y acercamiento de la comunidad a la actividad científica. Seguidamente, el tipo de actividad asesorar o realizar la formulación de planes, políticas, programas y proyectos, está asociado a los siguientes efectos: conformación/ mejoramiento de políticas públicas y estrategias de desarrollo social; mejoramiento del desempeño institucional; y mejoramiento de los mecanismos de gestión del riesgo medioambiental. Por otra parte, se identificaron 14 efectos relacionados con la actividad del Observatorio. Se destaca el efecto mejoramiento del capital humano para la investigación, con 7 tipos de actividad que contribuyen a este: investigar y publicar resultados de investigación; organizar eventos académicos; ofrecer cursos en programas doctorales; ofrecer cursos 36
en programas de maestría; dirigir y evaluar trabajos de investigación (Mg); dirigir y evaluar tesis (PhD); y vincular jóvenes investigadores. Este efecto es el más relevante puesto que es generado por un gran número de tipos de actividad del Observatorio, si bien hay otros efectos generados por hasta tres tipos de actividad. Por último, la actividad del Observatorio se enfoca en 6 áreas de impacto, de las cuales la que tiene una mayor relevancia es ciencia, tecnología e innovación, dado su mayor número de efectos. Sigue en importancia, el área de instituciones, políticas y sociedad civil. 37
Gráfico 11 Correspondencia de grupos y tipos de actividad con sus efec del Sur Occidente Colombiano Fuente: Elaboración propia (2020) con datos de los
ctos y áreas de impacto asociados. Observatorio Sismológico y Geofísico Centros, Institutos y Observatorios 2012-2017(Jun) 38
4. Conclusiones Este estudio constituye un segundo avance en el marco de un propósito más general de desarrollo institucional, continuando la introducción de una lógica de evaluación del impacto en la planeación de la Universidad del Valle, y por extensión, de Instituciones de Educación Superior similares. Al integrar una lógica de cadena de resultados y de actividades generadoras de impacto de los Centros, Institutos y Observatorios de la Universidad del Valle, el estudio afianza las bases para la futura integración de una perspectiva de evaluación al proceso de planeación, dando cuenta del potencial alcance de la Universidad en la región con carácter sistemático, sistémico y transparente. Desde el punto de vista del modelo general construido en términos de tipologías de actividades, de efectos y de impactos (Tipos de Actividades, Tipos de Efectos y Áreas de Impacto, respectivamente), se corrobora su pertinencia a la hora de construir un modelo estándar que permita a la Universidad del Valle incorporar este tipo de análisis y seguimiento a sus rutinas institucionales. En cuanto a los hallazgos mismos sobre los CIO y sus potenciales dinámicas de generación de efectos en el entorno, se observan ciertas focalizaciones, como es el caso de los centros de Género, Cedetes y el Instituto de Prospectiva hacia el Área de Impacto instituciones, políticas y sociedad civil; y el CENM, el CIDSE, CINARA, y los observatorios de Arquitectura y el Sismológico OSSO, hacia el Área de Impacto de Ciencia, Tecnología e Innovación. Por su parte, el Instituto Cisalva, con una mezcla de Instituciones, políticas y sociedad civil y la de Paz y Convivencia; y el CITCE, con mayor orientación en el Área de Impacto de Arte y cultura. De esta manera, la metodología ha mostrado su potencialidad para que CIO midan y analicen sus resultados, y monitoreen de manera permanente su desempeño, lo que, a nivel agregado, informa la toma de decisiones a nivel institucional. Esta perspectiva recoge la inquietud existente desde hace algunos años en la Universidad del Valle y en Colombia, en el sentido de reconocer la importancia de las universidades para el desarrollo de las regiones y del país. Estas brechas se resienten de manera más directa al considerar la capacidad real de la Universidad del Valle para medir los avances de un plan complejo como lo es el Plan Estratégico de Desarrollo 2015-2025, tanto en términos de sus proyectos como de sus productos, efectos e impactos esperados. 39
Search
