คาํ อธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ค21202 คณิตศาสตรเ พิม่ เติม 2 กลมุ สาระการเรียนรูคณติ ศาสตร ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จาํ นวน 0.5 หนวยกติ ศึกษาคนควา ฝกทักษะ/กระบวนการเก่ียวกับเรื่อง อัตราสวนและสถิติ โดยใชกระบวนการจัด ประสบการณห รอื สรา งสถานการณในชวี ิตประจาํ วันใหผูเรียนไดศึกษา คนควาโดยการปฏิบัติจริง การเรียนรู จากการใชคําถาม ประกอบการอธิบายและแสดงเหตุผล เพ่ือพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคํานวณ การแกปญหา การส่ือสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร การเชื่อมโยงการใหเหตุผล และการคิด สรา งสรรค เพือ่ ใหเห็นคุณคา และมเี จตคตทิ ี่ดีตอ คณติ ศาสตร รักชาติ ศาสน กษตั รยิ ซือ่ สัตย มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงม่ันในการทํางาน รักความเปนไทย มีจิตสาธารณะ มีวิจารณญาณ มีความเชื่อมั่นใน ตนเอง สามารถประยุกตใชใ นชวี ติ ประจําวันได ผลการเรียนรู 1. เขยี นอัตราสวนของจํานวนหลายๆจาํ นวน สัดสว น การนาํ ความรูเกยี่ วกับอตั ราสวน สดั สว นและ รอยละไปใชใ นการแกป ญหา 2. ตง้ั คําถามทางสถิติ การเก็บรวบรวมขอมูล และนําเสนอขอ มูลได 3. สามารถนําเสนอขอมลู เปนแผนภูมริ ูปภาพ แผนภมู ิแทง กราฟเสน และแผนภมู ริ ปู วงกลมได 4. แปลความหมายขอมลู การนําความรเู กีย่ วกบั สถติ ไิ ปใชใ นชีวิตจรงิ รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู - 46 -
คําอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ค22201 คณติ ศาสตรเ พ่ิมเตมิ 3 กลมุ สาระการเรยี นรูคณิตศาสตร ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จาํ นวน 0.5 หนว ยกติ ศกึ ษาคน ควา ฝกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับเร่ือง พหุนาม ไดแก เอกนาม การบวกและการลบเอก นาม พหุนาม การบวกและการลบพหุนาม การคณู พหุนาม การหารพหุนาม พหุนามและเศษสวนของพหุนาม การบวก การลบ การคูณ และการหาร พหุนาม การบวก การลบ การคูณ และการหารเศษสวน พหุนามดีกรี ไมเกิน 1 การแยกตัวประกอบของพหุนาม การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยการแจกแจง การ แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองที่อยูในรูป ax + bx + c เมื่อ a, b, c เปนคาคงตัว และ a 0 การแยกตัว ประกอบของพหุนามดกี รีสองท่ีอยูในรูปกําลังสองสมบูรณ การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองท่ีอยูในรูป ผลตางกําลังสอง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองโดยวิธีทําเปนกําลังสองสมบูรณ การแยกตัว ประกอบพหุนามดีกรีสูงกวาสองท่ีมีสัมประสิทธ์ิเปนจํานวนเต็มโดยอาศัยวิธีทําเปนกําลังสองสมบูรณหรือใช ทฤษฎีเศษเหลือ โดยใชกระบวนการ จัดประสบการณหรือสถานการณในชีวิตประจําวันใหผูเรียนไดศึกษา คนควาโดย การปฏิบัติจริง การเรียนรูจากการใชคําถาม ประกอบการอธิบายและแสดงเหตุผล เพ่ือพัฒนาทักษะ/ กระบวนการในการคํานวณ ประกอบการอธิบายและแสดงเหตผุ ล เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการคํานวณ การ แกปญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร การเชื่อมโยงการใหเหตุผล และการคิด สรา งสรรค เพ่ือใหเ ห็นคุณคา และมเี จตคตทิ ดี่ ีตอคณิตศาสตร รักชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตย มีวินัย ใฝเรียนรู อยู อยางพอเพียง มุงม่ันในการทํางาน รักความเปนไทย มีจิตสาธารณะ มีวิจารณญาณ มีความเช่ือมั่นในตนเอง สามารถประยุกตใชใ นชีวติ ประจําวันได ผลการเรยี นรู 1. ระบุนพิ จนท ่ีเปนเอกนามและไมเ ปน เอกนาม และแสดงการบวก การลบเอกนามได 2. เขียนพหนุ ามในรูปผลสาํ เร็จและระบดุ ีกรขี องพหนุ าม พจนแ ตละพจนในพหนุ ามได 3. อธบิ ายและหาผลลพั ธของการบวก การลบ การคูณ การหาร พหนุ ามได 4. อธิบายและหาผลลพั ธของการบวก การลบ การคูณ การหารเศษสว นของพหุนามที่มีดีกรีไมเ กิน หนึง่ ได 5. แยกตวั ประกอบของพหุนามดีกรสี องโดยใชคุณสมบัติการแจกแจงได 6. แยกตัวประกอบของพหนุ ามดกี รสี องท่ีอยูในรูป ax2 + bx + c เมื่อ a,b,c เปนคา คงตัวได 7. แยกตัวประกอบของพหุนามดีกรสี องที่อยูในรปู กําลังสองสมบรู ณไ ด 8. แยกตัวประกอบของพหนุ ามดกี รสี องทอี่ ยูในรูปผลตา งของกาํ ลังสองได รวมท้ังหมด 8 ผลการเรียนรู - 47 -
คาํ อธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม ค22202 คณติ ศาสตรเพม่ิ เติม 4 กลุมสาระการเรียนรคู ณติ ศาสตร ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชัว่ โมง จาํ นวน 0.5 หนว ยกติ ศึกษาคนควา ฝกทักษะ/กระบวนการเก่ียวกับเร่ือง การสรางเรขาคณิต ไดแก จุด เสนตรง สวนของ เสนตรง รังสี และมุม การบอกขนาดความยาวของเสน ตรงและการสรางสวนของเสนตรง การสรางมุมและการ แบงคร่ึงมุม มุมตรง และมุมฉาก การแบงสวนของเสนตรง การสรางมุมขนาดตาง ๆ และการสรางรูป สามเหล่ียมและรูปสี่เหล่ียมดานขนาน การแปลงทางเรขาคณิต เรื่องการเลื่อนขนาน การสะทอน และการ หมุน และนําไปใช บอกภาพที่เกดิ ข้ึนจากการเลือ่ นขนาน การสะทอน การหมุนรูปตนแบบและอธิบายวิธีการท่ี จะไดภาพท่ีปรากฏเม่ือกําหนดรูปตนแบบและภาพนั้นให หาพิกัดของจุดและอธิบายลักษณะของรูปที่เกิดจาก การเล่ือนขนาน การสะทอน และการหมุนบนระนาบในระบบพิกัดฉาก การสรางสรรคงานศิลปะโดยใชการ แปลงทางเรขาคณิต การออกแบบโดยใชการแปลงทางเรขาคณิต โดยใชกระบวนการ จัดประสบการณหรือสถานการณในชีวิตประจําวันใหผูเรียนไดศึกษา คนควาโดย การปฏิบัติจริง การเรียนรูจากการใชคําถาม ประกอบการอธิบายและแสดงเหตุผล เพ่ือพัฒนาทักษะ/ กระบวนการในการคาํ นวณ ประกอบการอธิบายและแสดงเหตุผล เพ่ือพัฒนาทักษะ/กระบวนการคํานวณ การ แกปญหา การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร การเชื่อมโยงการใหเหตุผล และการคิด สรางสรรค เพ่อื ใหเหน็ คุณคา และมีเจตคติทดี่ ีตอคณติ ศาสตร รักชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตย มีวินัย ใฝเรียนรู อยู อยางพอเพียง มุงม่ันในการทํางาน รักความเปนไทย มีจิตสาธารณะ มีวิจารณญาณ มีความเช่ือมั่นในตนเอง สามารถประยกุ ตใชในชวี ติ ประจําวันได ผลการเรยี นรู 1. ใชการสรางพน้ื ฐานสรางรูปที่ซับซอนขึน้ ได 2. ใชความรูเก่ียวกับการเลื่อนขนาน การสะทอ นและการหมุนในการสรา งสรรคงานศลิ ปะหรือ ออกแบบได รวมท้ังหมด 2 ผลการเรยี นรู - 48 -
คาํ อธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ ค23201 คณติ ศาสตรเ พิ่มเติม 5 กลุมสาระการเรียนรคู ณติ ศาสตร ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง จํานวน 0.5 หนว ยกิต ศึกษาคนควา ฝกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับเรื่อง ฟงกชันกําลังสอง กราฟของฟงกชันกําลังสอง การนําความรูเกี่ยวกับฟงกชันกําลังสองไปใชในการแกปญหา สมการกําลังสองตัวแปรเดียว การแกสมการ กําลังสองตัวแปรเดียว การนําความรูเก่ียวกับการแกสมการกําลังสองตัวแปรเดียวไปใชในการแกปญหา ระบบสมการเชงิ เสนสองตวั แปร การแกระบบสมการเชิงเสนสองตัวแปร การนําความรูเกี่ยวกับการแกระบบ สมการเชงิ เสน สองตวั แปรไปใชใ นการแกปญหา โดยใชกระบวนการ จัดประสบการณหรือสรางสถานการณในชีวิตประจําวันใหผูเรียนไดศึกษา คนควาโดยการปฏิบัติจริง การเรียนรูจากการใชคําถาม ประกอบการอธิบายและแสดงเหตุผล เพื่อพัฒนา ทักษะ/กระบวนการในการคิดคํานวณ การแกปญหา การส่ือสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร การเชือ่ มโยงการใหเ หตุผล และการคิดสรางสรรค เพือ่ ใหเห็นคณุ คาและมีเจตคติที่ดีตอ คณติ ศาสตร รักชาติ ศาสน กษัตริย ซือ่ สัตย มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงม่ันในการทํางาน รักความเปนไทย มีจิตสาธารณะ มีวิจารณญาณ มีความเช่ือม่ันใน ตนเอง สามารถประยุกตใ ชใ นชีวติ ประจาํ วันได ผลการเรยี นรู 1. ประยุกตใชค วามรเู ร่ืองพื้นที่ผิวและปริมาตรของ พรี ะมิด กรวย และทรงกลมได 2. เขา ใจเกีย่ วกับการทดลองสมุ และนําผลที่ไดไปหาความนาจะเปน ของเหตุการณได 3. ประยกุ ตใชร ะบบสมการเชงิ เสน สองตัวแปรในการแกป ญหาคณิตศาสตรไ ด 4. สามารถระบุสวนประกอบของวงกลมได หาคําตอบของมุมตางๆ จากรปู วงกลมที่กําหนดใหโดยใช ทฤษฎีบทเก่ียวกับวงกลมในการอธบิ าย และนําไปใชแ กปญหา รวมทั้งหมด 4 ผลการเรียนรู - 49 -
คาํ อธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ค23202 คณติ ศาสตรเ พมิ่ เติม 6 กลมุ สาระการเรียนรูคณติ ศาสตร ชน้ั มัธยมศึกษาปท ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชวั่ โมง จาํ นวน 0.5 หนวยกิต ศึกษาคนควา ฝกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับเร่ือง การแยกตัวประกอบของพหุนาม การแยกตัว ประกอบของพหุนามดีกรีสูงกวาสอง อัตราสวนตรีโกณมิติ การนําคาอัตราสวนตรีโกณมิติของมุม 30 องศา 45 องศา และ 60 องศา ไปใชในการแกปญหา วงกลม คอรด และเสน สัมผสั ทฤษฎีบทเกี่ยวกับวงกลม โดยใชกระบวนการ จัดประสบการณหรือสรางสถานการณในชีวิตประจําวันใหผูเรียนไดศึกษา คนควาโดยการปฏิบัติจริง การเรียนรูจากการใชคําถาม ประกอบการอธิบายและแสดงเหตุผล เพ่ือพัฒนา ทักษะ/กระบวนการในการคิดคํานวณ การแกปญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร การเชือ่ มโยงการใหเหตุผล และการคดิ สรา งสรรค เพื่อใหเห็นคุณคาและมเี จตคตทิ ีด่ ีตอ คณิตศาสตร รักชาติ ศาสน กษัตรยิ ซอ่ื สัตย มีวินัย ใฝเรียนรู อยูอยางพอเพียง มุงมั่นในการทํางาน รักความเปนไทย มีจิตสาธารณะ มีวิจารณญาณ มีความเช่ือม่ันใน ตนเอง สามารถประยกุ ตใ ชใ นชีวติ ประจาํ วนั ได ผลการเรียนรู 1. สามารถหาคําตอบของสมการกาํ ลังสองตัวแปรเดยี วที่กําหนดใหไ ด และนําไปใชแ กปญหา 2. สามารถแยกตัวประกอบของพหุนามดกี รสี องที่อยูใ นรูปกาํ ลงั สองสมบูรณท ีม่ สี ัมประสิทธิเ์ ปน จาํ นวนเต็มและนําความรูเร่อื งการแยกตัวประกอบของพหุนามไปใชแกป ญหาได 3. สามารถเขยี นและพิจารณากราฟของฟง กชันกําลังสองท่ีกําหนดใหไ ด และนาํ ไปใชแกปญหา 4. สามารถบอกคา อตั ราสว นตรีโกณมิตขิ องมุม 30 องศา 45 องศา และ 60 องศาได และนาํ ไปใช แกป ญ หา รวมท้ังหมด 4 ผลการเรียนรู - 50 -
สอ่ื /แหลงการเรยี นรู กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ไดจัดทําสื่อและจัดใหมีแหลงเรียนรู ตามหลักการและนโยบายของ การจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ดังน้ี สื่อการเรียนรูเปนเครื่องมือสงเสริมสนับสนุนการจัดการกระบวนการเรียนรู ใหผูเรยี นเขาถึงความรู ทกั ษะกระบวนการ และคุณลักษณะตามมาตรฐานของหลักสูตรไดอยางมีประสิทธิภาพ ส่อื การเรียนรมู ี หลากหลายประเภท ทงั้ สือ่ ธรรมชาติส่อื สง่ิ พมิ พส่ือเทคโนโลยีและเครือขายการเรียนรูตาง ๆ ที่ มใี นทองถ่นิ การเลอื กใชส่ือควรเลอื กใหมคี วามเหมาะสมกับระดับพัฒนาการ และลีลาการเรียนรูท่ีหลากหลาย ของผูเรียน การจัดหาส่ือการเรียนรูผูเรียนและผูสอนสามารถจัดทําและพัฒนาขึ้นเอง หรือปรับปรุงเลือกใช อยางมีคุณภาพ จากสื่อตาง ๆ ท่ีมีอยูรอบตัวเพ่ือนํามาใชประกอบในการจัดการเรียนรูที่สามารถสงเสริมและ ส่ือสารใหผูเรียน เกิดการเรียนรูโดยสถานศึกษาควรจัดใหมีอยางพอเพียง เพ่ือพัฒนาใหผูเรียน เกิดการเรียนรู อยางแทจริง สถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา หนวยงานท่ีเกี่ยวของและผูมีหนาที่จัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ควรดําเนนิ การ ดังนี้ 1. จัดใหมแี หลงการเรียนรูศูนยส่ือการเรียนรูระบบสารสนเทศการเรียนรูและเครือขายการเรียนรูที่ มี ประสิทธิภาพทั้งในสถานศึกษาและในชุมชน เพื่อการศึกษาคนควาและการแลกเปลี่ยนประสบการณการ เรียนรรู ะหวา งสถานศึกษา ทอ งถน่ิ ชุมชน สงั คมโลก 2. จัดทําและจัดหาสื่อการเรียนรูสําหรับการศึกษาคนควาของผูเรียน เสริมความรูใหผูสอน รวมท้ัง จัดหาส่งิ ท่มี อี ยูใ นทองถ่ินมาประยกุ ตใ ชเ ปนสือ่ การเรยี นรู 3. เลือกและใชสื่อการเรียนรูที่มีคุณภาพ มีความเหมาะสม มีความหลากหลาย สอดคลองกับวิธีการ เรียนรธู รรมชาตขิ องสาระการเรยี นรแู ละความแตกตา งระหวางบคุ คลของผูเรยี น 4. ประเมนิ คณุ ภาพของสอ่ื การเรยี นรทู ่เี ลอื กใชอ ยา งเปน ระบบ 5. ศึกษาคน ควา วิจัย เพอื่ พฒั นาสอื่ การเรียนรูใหสอดคลอ งกับกระบวนการเรียนรูข องผเู รียน 6. จัดใหมีการกํากับ ติดตาม ประเมินคุณภาพและประสิทธิภาพเกี่ยวกับส่ือและการใชส่ือการเรียนรู เปน ระยะ ๆ และสมํ่าเสมอ ในการจัดทําการเลือกใชและการประเมินคุณภาพส่ือการเรียนรูที่ใชในสถานศึกษา ควรคํานึงถึง หลักการสําคัญของสื่อการเรียนรูเชน ความสอดคลองกับหลักสูตร วัตถุประสงคการเรียนรูการ ออกแบบ กิจกรรมการเรียนรูการจัดประสบการณใหผูเรียน เนื้อหามีความถูกตองและทันสมัย ไมกระทบ ความม่ันคง ของชาตไิ มข ัดตอศลี ธรรม มีการใชภ าษาท่ถี กู ตอง รปู แบบการนาํ เสนอท่ีเขาใจงาย และนาสนใจ - 51 -
การวดั และประเมินผลการเรยี นรู การวัดและประเมินผลการเรียนรู เพ่ือปรับปรุงกระบวนการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ใหถือปฏิบตั ิดงั น้ี 1. แจง ใหนกั เรียนทราบมาตรฐาน/ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล เกณฑการผาน มาตรฐาน/ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู โดยกาํ หนดเกณฑการวดั และประเมนิ ผลเปน รอยละ เปนรายวชิ า รายป/ภาค ดังนี้ การวดั และประเมินผลการเรียนรขู องแตละสาระกําหนดสัดสวนของการวดั และประเมินผลการ เรยี นรูดังนี้ 1.1 การวดั และประเมินระหวางเรียน เปน การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรขู องผเู รยี นท่เี กิดขึ้น ระหวา งการกรรมการเรียนการสอนซงึ่ ประกอบดวยสัดสวนของ 1.1.1 คะแนนของตัวช้วี ดั /ผลการเรียนรู 1.1.2 คะแนนของการวัดและประเมินผลงานผเู รยี น 1.1.3 คะแนนของพฤติกรรมผเู รียน 1.1.4 คะแนนการปฏิบตั ิอื่นๆทผ่ี สู อนกาํ หนด 1.2 การวดั และประเมินผลปลายป/ปลายภาค เปนการวัดและประเมินผลจากการตรวจสอบภาพ ปฏบิ ัติหรือภาคความรูข องผเู รยี นของแตละรายวชิ าทีก่ าํ หนดระยะเวลาไวช ัดเจนตามตารางการวัดและประเมิน ฝา ยวิชาการกําหนด 1.3 การกาํ หนดสดั สวนคะแนนระหวางเรียนกบั ปลายป/ ปลายภาคเปน 80 : 20 2. แจงใหนักเรียนทราบคุณลักษณะพึงประสงคของโรงเรียน วิธีการประเมินผลและเกณฑการตัดสิน โดยนกั เรยี นมีพฤติกรรมในแตละคุณลักษณะอันพ่ึงประสงคที่กําหนด และผานการประเมินอยางตอเน่ืองท้ังใน และนอกหองเรียนและมผี ลการประเมินในระดับ “ดเี ยีย่ ม” “ด”ี และ “ผา น” ดังนี้ ดเี ยยี่ ม หมายถึง ผูเ รยี นมคี ณุ ลกั ษณะในการปฏบิ ัตจิ นเปน นิสัย และนําไปใชในชีวิตประจําวันเพ่ือ ประโยชนสขุ ของตนเองและชุมชน ดี หมายถึง ผเู รียนมีคุณลกั ษณะในการปฏิบตั ิตามกฎเกณฑเ พ่ือใหเ ปน ที่ยอมรับของสังคม ผา น หมายถงึ ผเู รยี นรบั รูแ ละปฏบิ ัตติ ามกฎเกณฑเ ง่ือนไขท่ีกาํ หนด 3. แจงใหนักเรียนทราบมาตรฐานการอาน คิดวิเคราะห และเขียน วิธีการประเมินและเกณฑการ ตัดสินโดยนักเรียนมีมาตรฐานการอานคิดวิเคราะหผานการประเมินอยางตอเน่ือง และหรือ การประเมิน ปลายป/ภาค และมผี ลการประเมนิ ในระดับ “ดีเยีย่ ม” “ดี” และ “ผาน” ดงั นี้ ดีเยย่ี ม หมายถงึ มีผลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอาน คิดวเิ คราะห และเขยี น ท่ีมี คุณภาพดีเลิศอยเู สมอ ดี หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอาน คดิ วิเคราะห และเขียน ทมี่ ีคณุ ภาพเปน ที่ยอมรับ - 52 -
ผา น หมายถึง มีผลงานท่แี สดงถงึ ความสามารถในการอาน คดิ วเิ คราะห และเขยี น ที่มี ขอบกพรองบางประการ 4. กอนการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ครผู สู อนจะตอ งประเมนิ ผลกอนเรยี น เพ่ือตรวจสอบความรู พื้นฐานและทักษะเบื้องตนของผูเรียนโดยกอนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนครูผูสอนจะตองตรวจสอบความรู ทกั ษะและความรูตางๆ ของผเู รยี นที่เปนพื้นฐานของเร่ืองใหมๆ ดว ยวิธีการท่หี ลากหลายและเหมาะสม 5. ระหวางจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ใหผูสอนประเมินผลการเรียนของนักเรียนเปนระยะๆ เพ่ือ ตรวจสอบพัฒนาการของนักเรียนวาบรรลุผลมาตรฐาน / ตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู ตามท่ีกําหนดไวในแผนการ จัดการเรียนรู เม่ือมีนักเรียนไมผานการประเมินใหครูจัดกิจกรรมสอนซอมเสริมหรือพัฒนาอยางตอเน่ืองและ ประเมินจนกวาจะผา นเกณฑการประเมินตามทโ่ี รงเรยี นกาํ หนด 6. ใชตัวเลขแสดงผลการเรียนรู 8 กลุมสาระ โดยนําผลการประเมินระหวางเรียนรวมกับคะแนน ประเมินปลายป/ภาค ตามสัดสวนที่โรงเรียนกําหนด แลวนํามาเปล่ียนเปนระดับผลการเรียนโดยใชตัวเลข แสดงระดับผลการเรียน 8 ระดับคอื “4” “3.5” “3” “2.5” “2” “1.5” “1” “0” ดงั น้ี ระดับผลการเรียน ความหมาย ชว งคะแนน 4 ดีเยีย่ ม 80 - 100 3.5 ดมี าก 75 - 79 3 ดี 70 – 74 2.5 คอนขางดี 65 - 69 2 ปานกลาง 60 – 64 1.5 พอใช 55 - 59 1 50 – 54 0 ผานเกณฑขั้นตํา่ 0 - 49 ต่ํากวาเกณฑ 7. ใหใชคําวา “ดีเยี่ยม” “ดี” และ “ผาน” ในการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค และ การประเมินความสามารถในการอาน คิดวิเคราะห และเขียน สําหรับการประเมนิ ในแตละรายวิชา - 53 -
คาํ สง่ั โรงเรียนชมุ ชนประชานกิ รอํานวยเวทย ท่ี 22 /2564 เร่ือง แตงตัง้ คณะกรรมการพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2564 ……………………………………………………………….. ตามท่ีโรงเรียนชุมชนประชานิกรอํานวยเวทย ดําเนินการจัดทําหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชน ประชานิกรอาํ นวยเวทย พุทธศกั ราช 2563 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) สูก ารปฏิบัตใิ นโรงเรียนและหองเรียนนนั้ โรงเรียนไดดําเนินการประเมินการใชหลักสูตร ซ่ึงผลจากการประเมินทางโรงเรียนเห็นควรใหมีการปรับปรุงหลักสูตร เพื่อใหตรงกับการจัดการเรียนรูของผู เรียนในศตวรรษที่ 21 สอดรับหลักสูตรฐานสมรรถนะท่ีจะถูกนํามาใชในปการศึกษา 2565 เพ่ือให การดําเนินงานปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2564 เปนไปอยางมีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล จึงอาศัยอํานาจตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มาตรา 39 (1) – (6) และพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 27 (1) – (6) แตงต้ังคณะกรรมการปรบั ปรงุ หลกั สตู รสถานศึกษา ดงั ตอไปน้ี 1. คณะกรรมการอาํ นวยการ ผูอํานวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 1.1 นายบญุ ลอื บุญฤทธโิ รจน ครู คศ.1 กรรมการ 1.2 นางสาวรัชนู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 1.3 นางสาวนันทมาศ ชื่นฉํา่ ครู คศ.1 กรรมการ 1.4 นายกิตตศิ กั ดิ์ ธระปราบ ครผู ชู วย กรรมการ 1.5 นายชัยวฒั น ศรญี ากลุ ครู คศ.1 กรรมการและเลขานุการ 1.6 นางสาวหทยั ทิพย สีสว น ครู คศ.1 กรรมการและผชู ว ยเลขานุการ 1.7 นางสาวกลั ยาพร ขวญั ถาวร หนาที่ ใหคําปรึกษา แนะนํา ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนประชานิกรอํานวยเวทย พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) 2. คณะกรรมการดําเนินงาน 2.1 นางสาวหทยั ทพิ ย สีสว น ครู คศ.1 ประธานกรรมการ 2.2 นางสาวรชั นู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 2.3 นางสาวนนั ทมาศ ช่ืนฉ่าํ ครู คศ.1 กรรมการ 2.4 นางสาวมลกาญจน มาตแมน ครู คศ.1 กรรมการ 2.5 นางสาวอโนชา ใจคง ครู คศ.1 กรรมการ 2.6 นางสาวเปย ทพิ ย ย้มิ ญวน ครู คศ.1 กรรมการ - 54 -
2.7 นางสาวองั สมุ าลนิ สาระสขุ ครผู ูชว ย กรรมการ 2.8 นายสมชาย จิตตสขุ ครูผูชวย กรรมการ 2.9 นายภมู ิใจ แกวใส ครผู ชู ว ย กรรมการ 2.10 นายอชิรวิชญ ขนั คํา ครผู ชู วย กรรมการ 2.11 นางสาวกลั ยาพร ขวญั ถาวร ครู คศ.1 กรรมการและเลขานกุ าร หนาท่ี 1) วางแผนดําเนนิ การ ประสานงาน อาํ นวยความสะดวก ตดิ ตาม ประเมินผล การดาํ เนนิ งานให เปนไปดวยความเรียบรอ ย 2) ประชุมครูเพอื่ สรางความรู ความเขาใจ ในการจดั ทําหลกั สูตรสถานศึกษา 3) ประสานงานกบั ทุกฝา ยเพื่อใหการดําเนนิ งานเปนไปดวยความเรียบรอย 3. คณะกรรมการพัฒนาและจดั ทําหลกั สูตรกลุมสาระการเรยี นรปู ฐมวัย 3.1 นางสาวกัลยาพร ขวญั ถาวร ครู คศ.1 ประธาน 3.2 นางสาวเพชรรตั น อิ่มย้ิม ครอู ัตราจา ง กรรมการ 3.3 นางสาวอษุ า เฮงทรัพย ครอู ัตราจา ง กรรมการ 3.4 นางสาวนรศิ รา กิจประเสริฐ ครู คศ.1 กรรมการและเลขานุการ หนาท่ี ศึกษาทาํ ความเขา ใจหลักสตู รปฐมวยั พุทธศักราช 2560 และคูมือการใชหลักสูตรใหเขาใจ แลวนํามา วิเคราะหทําหลักสูตรสถานศึกษา ตามกระบวนการพัฒนาหลักสูตรของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน ใหช ดั เจนและครบถวน เพ่อื เสนอใหค ณะกรรมการตรวจสอบและประเมินผลการใชหลักสูตร พิจารณา ความถูกตองสมบูรณ ตามหลักวิชาท้ังดานโครงสรางหลักสูตร เน้ือหาสาระท่ีสอดคลองกับมาตรฐาน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค และภาษาที่ใช 4. คณะกรรมการพัฒนาและจดั ทําหลักสตู รกลุมสาระการเรียนรภู าษาไทย 4.1 นางสาวเปยทิพย ยม้ิ ญวน ครู คศ.1 ประธาน 4.2 นางสาวศภุ าภร สารใจ ครูผูชว ย กรรมการ 4.3 นางสาวณชิ ชาพร ทองพานชิ ย ครูผูชวย กรรมการ 4.4 นายอุทยั ราญมีชยั ครผู ชู วย กรรมการ 4.5 นางสาวอุมาพร ศรีหาพงษ ครูผชู ว ย กรรมการ 4.6 นางสาวสมฤทัย สมสอางค ครูผูชว ย กรรมการและเลขานกุ าร หนา ที่ 1) ประชมุ ครูในกลมุ สาระการเรียนรูที่ไดร ับมอบหมาย เพื่อปรบั ปรงุ พฒั นาหลักสตู ร สาํ หรับใชใ น ปการศึกษา 2564 2) ประชมุ วางแผนจัดทาํ รายวชิ าพ้นื ฐาน รายวชิ าเพม่ิ เตมิ กําหนดหนว ยกิต จดั ทาํ คําอธิบายรายวิชา พ้ืนฐาน คาํ อธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม ใหส อดคลองกับตัวชวี้ ัดหรอื ผลการเรยี นรู - 55 -
3) จัดพิมพเ อกสารหลักสูตรกลุมสาระการเรยี นรูภาษาไทย ตามรปู แบบทีโ่ รงเรยี นกาํ หนด แลว นาํ สง กลุม บริหารงานวิชาการภายในเวลาทกี่ าํ หนด 5. คณะกรรมการพฒั นาและจัดทาํ หลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูคณติ ศาสตร 5.1 นางสาวนันทมาศ ชื่นฉ่ํา ครู คศ.1 ประธาน 5.2 นายกติ ตศิ ักดิ์ ธระปราบ ครู คศ.1 กรรมการ 5.3 นางสาวรัชนู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 5.4 นายนฏั พงศ สมพรเจริญ ครู คศ.1 กรรมการ 5.5 นางสาวสุกัญญา สวรรคทตั ครผู ูช วย กรรมการและเลขานุการ หนา ท่ี 1) ประชมุ ครูในกลมุ สาระการเรียนรทู ี่ไดรับมอบหมาย เพ่ือปรับปรงุ พัฒนาหลกั สูตร สําหรับใชใ น ปก ารศกึ ษา 2564 2) ประชมุ วางแผนจัดทํารายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าเพ่มิ เตมิ กําหนดหนว ยกติ จัดทาํ คาํ อธิบายรายวิชา พ้นื ฐาน คาํ อธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม ใหสอดคลองกับตวั ช้ีวัดหรือผลการเรียนรู 3) จดั พิมพเอกสารหลกั สตู รกลุม สาระการเรยี นรูคณิตศาสตร ตามรูปแบบทโ่ี รงเรยี นกําหนด แลว นําสงกลมุ บรหิ ารงานวิชาการภายในเวลาทกี่ ําหนด 6. คณะกรรมการพฒั นาและจดั ทาํ หลักสูตรกลุมสาระการเรียนรวู ิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 6.1 นางสาวอโนชา ใจคง ครู คศ.1 ประธาน 6.2 นายสุทธศิ ักด์ิ ซือ่ สตั ย ครผู ชู วย กรรมการ 6.3 นางสาวหทยั ทพิ ย สสี ว น ครู คศ.1 กรรมการและเลขานุการ หนาที่ 1) ประชุมครูในกลมุ สาระการเรยี นรทู ี่ไดร บั มอบหมาย เพ่ือปรบั ปรงุ พัฒนาหลักสตู ร สาํ หรับใชใน ปการศกึ ษา 2564 2) ประชุมวางแผนจัดทํารายวชิ าพื้นฐาน รายวิชาเพมิ่ เติม กําหนดหนวยกติ จดั ทําคาํ อธบิ ายรายวชิ า พ้ืนฐาน คําอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม ใหส อดคลองกบั ตัวชว้ี ดั หรือผลการเรียนรู 3) จดั พมิ พเ อกสารหลักสตู รกลมุ สาระการเรียนรวู ิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ตามรูปแบบท่โี รงเรยี น กําหนด แลว นาํ สงกลมุ บรหิ ารงานวิชาการภายในเวลาที่กําหนด 7. คณะกรรมการพัฒนาและจดั ทาํ หลักสูตรกลุมสาระการเรยี นรสู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 7.1 นางสาวมลกาญจน มาตแมน ครู คศ.1 ประธาน 7.2 นายกติ ติศักด์ิ ธระปราบ ครู คศ.1 กรรมการ 7.3 นางสาวรัชนู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 7.4 นางสาวศภุ าพร สารใจ ครผู ชู วย กรรมการ 7.5 นายสมชาย จติ ตสุข ครูผูชวย กรรมการ - 56 -
7.6 นายสามารถ ออนศรีชัย ครผู ูชวย กรรมการ 7.7 นายนฏั พงศ สมพรเจริญ ครูผูชว ย กรรมการและเลขานกุ าร หนา ที่ 1) ประชุมครใู นกลมุ สาระการเรยี นรทู ี่ไดรบั มอบหมาย เพื่อปรบั ปรุงพฒั นาหลักสูตร สําหรบั ใชใน ปการศกึ ษา 2564 2) ประชมุ วางแผนจดั ทํารายวชิ าพ้นื ฐาน รายวชิ าเพิม่ เติม กําหนดหนว ยกติ จัดทําคําอธิบายรายวชิ า พื้นฐาน คาํ อธิบายรายวิชาเพม่ิ เติม ใหสอดคลองกับตวั ชวี้ ดั หรอื ผลการเรยี นรู 3) จดั พมิ พเอกสารหลักสตู รกลุม สาระการเรียนรสู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ตามรูปแบบที่ โรงเรียนกําหนด แลวนําสง กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการภายในเวลาท่กี าํ หนด 8. คณะกรรมการพฒั นาและจัดทําหลักสตู รกลุมสาระการเรยี นรูสขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา 8.1 นายอชริ วชิ ญ ขันคาํ ครูผชู ว ย ประธาน 8.2 นายชัยวฒั น ศรีญากลู ครผู ชู ว ย กรรมการ 8.3 นายธงชยั สุวรรณประทปี ครผู ูชวย กรรมการและเลขานกุ าร หนาท่ี 1) ประชุมครใู นกลุม สาระการเรียนรูท ี่ไดรบั มอบหมาย เพื่อปรับปรุงพัฒนาหลักสตู ร สาํ หรับใชใน ปก ารศึกษา 2564 2) ประชมุ วางแผนจดั ทาํ รายวชิ าพ้นื ฐาน รายวชิ าเพม่ิ เติม กําหนดหนว ยกิต จัดทําคาํ อธิบายรายวิชา พื้นฐาน คาํ อธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม ใหสอดคลองกบั ตัวชี้วัดหรือผลการเรยี นรู 3) จัดพมิ พเ อกสารหลักสตู รกลมุ สาระการเรยี นรูสขุ ศึกษาและพลศึกษา ตามรูปแบบทีโ่ รงเรยี น กําหนดแลว นําสง กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการภายในเวลาทีก่ ําหนด 9. คณะกรรมการพัฒนาและจดั ทําหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูศ ิลปศึกษา 9.1 นายสมชาย จิตตสุข ครผู ชู วย ประธาน 9.2 นายเฉลมิ พล ศรีจินดา ครอู ตั ราจาง กรรมการ 9.3 นายสามารถ ออ นศรชี ัย ครูผูช ว ย กรรมการและเลขานุการ หนาที่ 1) ประชุมครูในกลมุ สาระการเรยี นรทู ่ีไดรับมอบหมาย เพื่อปรบั ปรุงพัฒนาหลักสตู ร สาํ หรบั ใชใ น ปการศึกษา 2564 2) ประชุมวางแผนจัดทํารายวชิ าพื้นฐาน รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กําหนดหนว ยกติ จัดทําคําอธิบายรายวิชา พ้นื ฐาน คาํ อธิบายรายวิชาเพม่ิ เติม ใหส อดคลองกบั ตัวช้วี ดั หรอื ผลการเรยี นรู 3) จัดพมิ พเอกสารหลกั สูตรกลมุ สาระการเรียนรูศิลปศึกษา ตามรูปแบบทีโ่ รงเรยี น กาํ หนดแลว นําสงกลุมบริหารงานวชิ าการภายในเวลาทีก่ ําหนด - 57 -
10. คณะกรรมการพฒั นาและจัดทาํ หลกั สตู รกลุมสาระการเรยี นรกู ารงานอาชีพ 10.1 นายภูมใิ จ แกวใส ครูผชู ว ย ประธาน 10.2 นายเฉลมิ พล ศรจี นิ ดา ครอู ตั ราจา ง กรรมการ 10.3 นายธงชยั สุวรรณประทีป ครผู ชู วย กรรมการ 10.4 นายอชิรวิชญ ขนั คํา ครผู ูชวย กรรมการและเลขานุการ หนา ท่ี 1) ประชมุ ครูในกลุมสาระการเรียนรทู ่ีไดรับมอบหมาย เพ่ือปรบั ปรุงพฒั นาหลักสตู ร สําหรับใชใน ปการศึกษา 2564 2) ประชุมวางแผนจดั ทาํ รายวชิ าพ้นื ฐาน รายวชิ าเพิม่ เตมิ กําหนดหนว ยกติ จัดทาํ คาํ อธบิ ายรายวิชา พนื้ ฐาน คําอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม ใหสอดคลองกบั ตัวชีว้ ัดหรือผลการเรียนรู 3) จดั พมิ พเอกสารหลักสตู รกลมุ สาระการเรียนรูการงานอาชพี ตามรปู แบบท่ีโรงเรยี น กาํ หนดแลว นําสง กลุม บริหารงานวชิ าการภายในเวลาทก่ี ําหนด 11. คณะกรรมการพัฒนาและจดั ทําหลักสตู รกลุม สาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ 11.1 นางสาวอังสุมาลนิ สาระสุข ครูผูชว ย ประธาน 11.2 นางสาวสมฤทัย สมสอางค ครูผูชวย กรรมการ 11.3 นางสาวณชิ าพร ทองพาณชิ ย ครูผูชว ย กรรมการ 11.4 นางสาวอุมาพร ศรหี าพงษ ครผู ชู วย กรรมการ 11.5 นายอทุ ยั ราญมีชยั ครูผชู วย กรรมการ 11.6 นางสาวพรทิพย จนั ตะมะ ครผู ชู วย กรรมการและเลขานุการ หนา ท่ี 1) ประชุมครูในกลุมสาระการเรยี นรทู ่ีไดรับมอบหมาย เพื่อปรบั ปรงุ พฒั นาหลักสูตร สาํ หรบั ใชใน ปก ารศึกษา 2564 2) ประชมุ วางแผนจัดทํารายวิชาพ้ืนฐาน รายวชิ าเพมิ่ เติม กําหนดหนว ยกิต จัดทาํ คําอธิบายรายวชิ า พน้ื ฐาน คําอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม ใหส อดคลองกบั ตวั ชี้วัดหรือผลการเรยี นรู 3) จดั พิมพเอกสารหลักสูตรกลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ ตามรปู แบบท่ีโรงเรยี น กําหนดแลว นําสง กลมุ บริหารงานวิชาการภายในเวลาทก่ี ําหนด 12. คณะกรรมการจัดทาํ หลักสูตรสถานศกึ ษาฉบบั ปรับปรุง (บริหารงานวชิ าการ) 12.1 นางสาวหทัยทพิ ย สีสว น ครู คศ.1 ประธาน 12.2 นางสาวนันทมาศ ชน่ื ฉํา่ ครู คศ.1 กรรมการ 12.3 นางสาวมลกาญจน มาตแมน ครู คศ.1 กรรมการ 12.4 นางสาวเปย ทิพย ยม้ิ ญวน ครู คศ.1 กรรมการ 12.5 นางสาวณิชชาพร ทองพานชิ ย ครผู ูชวย กรรมการ - 58 -
12.6 นางสาวองั สมุ าลิน สาระสขุ ครผู ูชวย กรรมการ 12.7 นายสุทธิศักดิ์ ซื่อสตั ย ครผู ชู ว ย กรรมการ 12.8 นายธงชยั สุวรรณประทปี ครผู ูชวย กรรมการ 12.9 นายสามารถ ออ นศรชี ัย ครผู ชู วย กรรมการ 12.10 นางสาวรชั นู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการและเลขานกุ าร 12.11 กลั ยาพร ขวัญถาวร ครู คศ.1 กรรมการและเลขานกุ าร 12.12 นางสาวนภัสรน นั ท จันทรท ะศร ครูธรุ การ กรรมการและผูชวยเลขานกุ าร หนา ที่ 1) นําเอกสารหลักสูตรของกลมุ สาระเรยี นรูมาหลอมรวม 2) กาํ หนดหลักเกณฑการจบการศกึ ษา ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนตน และสวนอืน่ ๆที่ เปนสวนประกอบของหลกั สตู รสถานศึกษา 3) นําหลกั สูตรสถานศึกษาท่ีจัดทาํ เรยี บรอ ยแลว เสนอตอคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พื้นฐานเพอื่ พจิ ารณาใหความเหน็ ชอบ 13. คณะกรรมการตรวจทานและบนั ทึกขอ มลู เพ่ือเผยแพร 13.1 นายสทุ ธิศกั ดิ์ ซ่ือสัตย ครูผูชว ย ประธาน กรรมการ 13.2 นางสาวอโนชา ใจคง ครู คศ.1 กรรมการ กรรมการ 13.3 นางสาวเปยทพิ ย ยิม้ ญวน ครู คศ.1 กรรมการ กรรมการและเลขานุการ 13.4 นายสมชาย จติ ตสขุ ครูผูชวย 13.5 นางสาวเพชรรัตน อ่ิมย้ิม ครูอัตราจาง 13.6 นางสาวนริศรา กิจประเสรฐิ ครผู ชู ว ย หนาที่ ตรวจทานและบนั ทึกขอมลู หลกั สตู รท่ีสมบรู ณลงในแผน CD-ROM, E-BOOK และนาํ เสนอในเวป็ ไซต 14. คณะกรรมการประเมินผลการใชห ลักสูตรสถานศกึ ษา 14.1 นายบุญลอื บุญฤทธโิ รจน ผูอํานวยการโรงเรยี น ประธาน 14.2 นางสาวนันทมาศ ชื่นฉ่ํา ครู คศ.1 กรรมการ 14.3 นางสาวรัชนู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 14.4 นางสาวกัลยาพร ขวญั ถาวร ครู คศ.1 กรรมการ 14.5 นางสาวเปย ทิพย ยม้ิ ญวน ครู คศ.1 กรรมการ 14.6 นางสาวณชิ ชาพร ทองพาณชิ ย ครผู ชู ว ย กรรมการ 14.7 นางสาวองั สมุ าลนิ สาระสุข ครูผชู ว ย กรรมการ 14.8 นายสมชาย จติ ตสขุ ครผู ูชว ย กรรมการ 14.9 นางสาวหทัยทิพย สีสว น ครู คศ. 1 กรรมการและเลขานุการ - 59 -
หนา ท่ี ตรวจสอบ/ประเมินความถูกตองสมบรู ณของหลักสตู รสถานศกึ ษา โดยพจิ ารณาองคป ระกอบของ หลกั สูตรสถานศกึ ษาและความสอดคลองระหวา งมาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค 15. คณะกรรมการสรปุ ผลการวิเคราะหข อมลู และรายงานผลการประเมิน 15.1 นายบญุ ลือ บญุ ฤทธโิ รจน ผอู ํานวยการโรงเรยี น ประธาน 15.2 นางสาวนนั ทมาศ ชื่นฉ่ํา ครู คศ.1 กรรมการ 15.3 นางสาวรัชนู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 15.4 นางสาวกลั ยาพร ขวัญถาวร ครู คศ.1 กรรมการ 15.5 นางสาวเปย ทิพย ย้มิ ญวน ครู คศ.1 กรรมการ 15.6 นางสาวณชิ ชาพร ทองพาณิชย ครูผชู วย กรรมการ 15.7 นางสาวองั สมุ าลิน สาระสขุ ครูผูชว ย กรรมการ 15.8 นางสาวหทยั ทพิ ย สีสวน ครู คศ. 1 กรรมการและเลขานุการ 15.9 นางสาวนภสั รนนั ท จันทรทะศร ครูธรุ การ กรรมการและผชู วยเลขานกุ าร หนา ที่ สรุปผลวเิ คราะหข อมูล กําหนดวธิ ีการจัดการระบบขอมลู สังเคราะหข อมลู โดยเปรียบเทียบกับเกณฑท ่ี กําหนดไวและรายงานผลการประเมิน ทงั้ น้ี ใหผ ทู ่ีไดร บั การแตงต้งั ปฏบิ ัติหนา ทที่ ไี่ ดรับมอบหมายอยา งเตม็ กําลังความสามารถ เพ่อื ใหบ ัง เกดิ ผลดีตอ โรงเรียนและราชการสบื ไป ส่งั ณ วันท่ี 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2564 (นายบุญลอื บุญฤทธโิ รจน) ผอู ํานวยการโรงเรียนชมุ ชนประชานกิ รอํานวยเวทย - 60 -
Search
