3. การเคลื่อนไหวแบบประกอบอุปกรณ (Manipulative Movement) เปนทักษะการเคลื่อนไหวท่ี มีการบังคับหรือควบคมุ วัตถุ ซ่ึงสวนใหญจะเก่ยี วของกับการใชมือและเทา แตสวนอื่น ๆ ของรางกายก็สามารถ ใชได เชน การขวาง การตี การเตะ การรบั เปนตน การจัดการกับอารมณและความเครียด (Emotion and Stress Management) วิธีควบคุมอารมณความเครียดและความคับของใจ ท่ีไมเปนอันตรายตอตนเองและผูอื่นแลว ลงมือปฏิบัติอยางเหมาะสม เชน ทําสมาธิ เลนกีฬา การรวมกิจกรรม นันทนาการ การคลายกลามเนื้อ (muscle relaxation) การชว ยฟน คืนชีพ (Cardiopulmonary Resuscitation = CPR) การชวยชีวิตเบ้ืองตนกอนสงตอใหแพทยในกรณีผูปวยหัวใจหยุดเตน โดยการนวดหัวใจ และผายปอดไปพรอม ๆ กนั การดแู ลเบอื้ งตน (First Care) การใหการดูแลสุขภาพผูปวยในระยะพักฟน และ / หรอื การปฐมพยาบาล การพัฒนาทยี่ งั่ ยนื (Sustainable Development) การพัฒนาท่ีเปนองครวมของความเปนมนุษยตามแนวทางของพระธรรมปฏก (ประยุทธ ปยุตโต) เปน การพัฒนาท่ีเปนบูรณาการ คือ ทําใหเกิดเปนองครวมหมายความวา องคประกอบทั้งหลายที่เก่ียวของ จะตองประสานกันครบท้ังรางกาย จิตใจ อารมณ สังคม และจิตวิญญาณ และมีดุลยภาพ สอดคลองกับ กฎเกณฑของธรรมชาติ การละเลน พน้ื เมือง (Folk Plays) กิจกรรมเลนดั้งเดิมของคนในชุมชนแตละทองถ่ิน ซ่ึงเปนสวนหน่ึงของการดําเนินชีวิตหรือวิถีชีวิต เพื่อเปนการผอนคลายอารมณ ความเครียด และสรางเสริมใหมีกําลังกายแข็งแรง สติปญญาดี จิตใจ เบิกบานสนุกสนาน อันกอใหเกิดความสัมพันธท่ีดีตอกัน และเปนสวนหนึ่งของวัฒนธรรม เชน กิจกรรม การเลนของชุมชนทองถ่ิน วิ่งเปยว ชักเยอ ขี่มาสงเมือง ตีจับ มอญซอนผา รี ๆ ขาวสาร วิ่งกระสอบ สะบา กระบกี่ ระบอง มวยไทย ตะกรอ วง ตะกรอลอดบวง กจิ กรรมเขาจังหวะ (Rhythmic Activities) การแสดงออกของรางกาย โดยการเคล่ือนไหวสวนตาง ๆ ของรางกายใหเขากับอัตรา ความชา – เรว็ ของตวั โนต กจิ กรรมนันทนาการ (Recreation Activities) กิจกรรมที่บุคคลไดเลือกทําหรือเขารวมดวยความสมัครใจในเวลาวาง และผลที่ไดรับเปน ความพงึ พอใจ ไมเปน ภัยตอ สังคม กจิ กรรมรับน้าํ หนกั ตนเอง (Weight Bearing Activities) กิจกรรมการออกกําลังกายที่มีการเคล่ือนไหวบนพื้น เชน การเดิน การว่ิง การกระโดดเชือก ยิมนาสติก การเตนรําหรือการเตนแอโรบิก โดยกลามเน้ือสวนที่รับนํ้าหนักตองออกแรงกระทํากับน้ําหนัก ของตนเองในขณะปฏิบตั ิกิจกรรม - 47 -
กฬี าไทย (Thai Sports) กีฬาท่ีมีพื้นฐานเชื่อมโยงกับวิถีชีวิตและวัฒนธรรมของทองถิ่นและสังคมไทย เชน กระบ่ีกระบอง มวยไทย ตะกรอ กฬี าสากล (International Sports) กีฬาท่ีเปนที่ยอมรับจากมวลสมาชิกขององคกรกีฬาระดับนานาชาติใหเปนชนิดกีฬาที่บรรจุอยู ในเกมการแขงขัน เชน ฟุตบอล วอลเลยบ อล เทนนิส แบดมนิ ตัน เกณฑสมรรถภาพทางกาย (Physical Fitness Reference) คา มาตรฐานทไ่ี ดกําหนดขนึ้ (จากการศึกษาวิจัยและกระบวนการสถิติ) เพื่อเปนดัชนีสําหรับประเมิน เปรียบเทียบวาบุคคลท่ีไดรับคะแนน หรือคาตัวเลข (เวลา จํานวน ครั้ง นํ้าหนัก ฯลฯ) จากการทดสอบ สมรรถภาพทางกายแตละรายการทดสอบนั้น มีสมรรถภาพทางกายตามองคประกอบดังกลาวอยูในระดับ คุณภาพใด โดยท่ัวไปแลว นิยมจดั ทําเกณฑใน 2 ลักษณะ คือ 1. เกณฑปกติ (Norm Reference) เปนเกณฑที่จัดทําจากการศึกษากลุมประชากรท่ีจําแนกตาม กลมุ เพศและวยั เปนหลัก สวนใหญแ ลว จะจัดทาํ ในลักษณะของเปอรเ ซ็นไทล 2. เกณฑมาตรฐาน (Criterion Reference) เปน ระดับคะแนนหรอื คา มาตรฐานที่กําหนดไวลวงหนา สําหรับแตละรายการทดสอบเพื่อเปนเกณฑการตัดสินวาบุคคลที่รับการทดสอบมีสมรรถภาพหรือ ความสามารถผา นตามเกณฑท ีไ่ ดกาํ หนดไวห รือไม มไิ ดเปนการเปรยี บเทียบกบั บคุ คลอ่นื ๆ ความคดิ รวบยอดเกีย่ วกบั การเคล่ือนไหว (Movement Concepts) ความสัมพันธระหวางขนาด จังหวะ เวลา พื้นที่ และทิศทางในการเคลื่อนไหวรางกาย ความเขาใจถึงความเก่ียวของเชื่อมโยง และความพอเหมาะพอดีระหวางขนาดของแรงที่ใช ในการเคลื่อนไหวรา งกายหรอื วตั ถุ ดวยหว งเวลา จงั หวะและทิศทางท่ีเหมาะสมภายใตขอจํากัดของพื้นที่ที่มี อยู และสามารถแปรความเขาใจดังกลาวทั้งหมดไปสกู ารปฏบิ ตั กิ ารเคลอ่ื นไหวในการเลนหรอื แขง ขันกฬี า ความเสีย่ งตอ สุขภาพ (Health Risk) การประพฤติปฏิบัติที่อาจนําไปสูการเกิดอันตรายตอชีวิตและสุขภาพของตนเองและผูอื่น เชน การ ขับรถเร็ว การรับประทานอาหารสุก ๆ ดิบ ๆ ความสําสอนทางเพศ การมีน้ําหนักตัวเกิน การขาด การออกกาํ ลังกาย การสูบบุหร่ี การดืม่ สรุ า การใชยาและสารเสพติด คา นยิ มทางสงั คม (Health Value) คุณสมบัติของสิ่งใดก็ตาม ซึ่งทําใหส่ิงน้ันเปนประโยชนนาสนใจ ส่ิงที่บุคคลยึดถือในการตัดสินใจ และกําหนดการกระทาํ ของตนเองเกี่ยวกับพฤติกรรมสขุ ภาพ คณุ ภาพชวี ิต (Quality of Life) ความรับรูหรือเขาใจของปจเจกบุคคลที่มีตอสถานภาพชีวิตของตนเองภายใตบริบทของระบบ วัฒนธรรมและคานิยมท่ีเขาใชชีวิตอยู และมีความเช่ือมโยงกับจุดมุงหมาย ความคาดหวัง มาตรฐาน รวมท้ังความกังวลสนใจท่ีเขามีตอสิ่งตาง ๆ คุณภาพชีวิตเปนมโนคติท่ีมีขอบเขตกวางขวาง ครอบคลุมเร่ือง - 48 -
ตาง ๆ ทสี่ ลบั ซับซอน ไดแก สุขภาพทางกาย สภาวะทางจิต ระดับความเปนตัวของตัวเอง ความสัมพันธ ตาง ๆ ทางสงั คม ความเชอ่ื สว นบคุ คล และสัมพนั ธภาพทด่ี ีตอส่ิงแวดลอ ม จติ วญิ ญาณในการแขงขัน (Competitive Spiritual) ความมุงมั่น การทุมเทกําลังกาย กําลังใจ ความรู ความสามารถในการแขงขัน และรวมมืออยาง สันติเต็มความสามารถ เพือ่ ใหไ ดม าซึ่งผลทตี่ นเองตอ งการ ทกั ษะชวี ติ (Life Skills) เปนคุณลักษณะหรือความสามารถเชิงสังคมจิตวิทยา (Psychosocial Competence) และเปน ความสามารถทางสติปญญา ที่ทุกคนจําเปนตองใชในการเผชิญสถานการณตาง ๆ ท่ีเกิดขึ้น ในชีวิตประจําวันไดอยางมีประสิทธิภาพ สามารถพัฒนาขึ้นไดดวยการฝกและกระทําซ้ํา ๆ ใหเกิด ความคลองแคลว เคยชิน จนเปนลักษณะนิสัย ประกอบดวยทักษะตาง ๆ ดังนี้ คือ การรูจักตนเอง เขาใจตนเองและเห็นคุณคาของตนเอง การรูจักคิดอยางมีวิจารณญาณและคิดสรางสรรค การรูจักคิด ตัดสินใจและแกปญหา การรูจักแสวงหาและใชขอมูลความรู การส่ือสารและการสรางสัมพันธภาพกับผูอื่น การจดั การกับอารมณและความเครียด การปรับตัวทามกลางการเปลี่ยนแปลงการต้ังเปาหมาย การวางแผน และดาํ เนินการตามแผน ความเห็นใจผอู ่ืน ความรบั ผดิ ชอบตอสังคมและซาบซึ้งในส่งิ ที่ดีงามรอบตัว ธงโภชนาการ (Nutrition Flag) เปนเคร่ืองมือท่ีชวยอธิบายและทําความเขาใจโภชนบัญญัติ 9 ประการ เพื่อนําไปสูการปฏิบัติ โดยกําหนดเปนภาพ “ธงปลายแหลม” แสดงกลุมอาหารและสัดสวนการรับประทานอาหารในแตละกลุม มากนอยตามพ้ืนที่ สังเกตไดชัดเจนวา ฐานใหญดานบนเนนใหกินมากและปลายธงขางลางบอกใหกิน นอย ๆ เทาท่ีจําเปนโดยมีฐานมาจากขอปฏิบัติการบริโภคอาหารเพื่อสุขภาพท่ีดีของคนไทย หรอื โภชนบญั ญตั ิ 9 ประการ คือ 1. รับประทานอาหารครบ 5 หมู แตล ะหมูใหห ลากหลายและหมน่ั ดูแลนา้ํ หนกั ตัว 2. กินขาวเปน อาหารหลกั สลับกับอาหารประเภทแปง เปน บางมอื้ 3. กินพชื ผกั ใหมากและกนิ ผลไมเปน ประจาํ 4. กินปลา เน้อื สัตวไ มต ิดมนั ไข และถว่ั เมลด็ แหงเปนประจํา 5. ดม่ื นมใหเ หมาะสมตามวัย 6. รบั ประทานอาหารท่ีมไี ขมนั แตพอควร 7. หลกี เลี่ยงการรับประทานอาหารรสหวานจดั และเคม็ จดั 8. รบั ประทานอาหารท่สี ะอาด ปราศจากการปนเปอน 9. งดหรอื ลดเครือ่ งด่ืมทม่ี ีแอลกอฮอล นํา้ ใจนักกฬี า (Spirit) เปนคุณธรรมประจําใจของการเลนรวมกัน อยูรวมกัน และมีชีวิตอยูรวมกันในสังคมไดอยางปกติสุข และมปี ระสิทธภิ าพ พฤตกิ รรมท่ีแสดงถึงความมนี า้ํ ใจนกั กีฬา เชน การมีวินัย เคารพกฎกติกา รูแพ รูชนะ รอู ภยั - 49 -
บริการสุขภาพ (Health Service) บริการทางการแพทยแ ละสาธารณสุขท้ังของรัฐและเอกชน ประชาสังคม (Civil Society) เครอื ขาย กลมุ ชมรม สมาคม มูลนิธิ สถาบนั องคกร หรือชุมชนที่มีกิจกรรมการเคลื่อนไหวทางสังคม เพ่ือประโยชนรวมกนั ของกลมุ ผลติ ภัณฑสุขภาพ (Health Products) ยา เครอ่ื งสําอาง อาหารสาํ เรจ็ รูป เคร่ืองปรงุ รสอาหาร อาหารเสรมิ วิตามนิ พฤตกิ รรมเบย่ี งเบนทางเพศ (Sex Abuse) การประพฤติปฏิบัติใด ๆ ท่ีไมเปนไปตามธรรมชาติทางเพศตนเอง เชน มีจิตใจรักชอบ ในเพศเดยี วกนั การแตงตัวหรือแสดงกริ ิยาเปนเพศตรงขาม พฤติกรรมสุขภาพ (Health Behaviour) การปฏิบัติหรือกิจกรรมใด ๆ ในดานการปองกัน การสรางเสริม การรักษาและการฟนฟูสุขภาพ อันมีผลตอ สภาวะทางสขุ ภาพของบุคคล พฤตกิ รรมเสยี่ ง (Risk Behaviour) รูปแบบจําเพาะของพฤติกรรม ซึ่งไดรับการพิสูจนแลววา มีความสัมพันธกับการเพิ่มโอกาส ทจ่ี ะปว ยจากโรคบางชนดิ หรอื การเสือ่ มสุขภาพมากข้ึน พลังปญญา (Empowerment) กระบวนการสรางเสริมศักยภาพแกบุคคลและชุมชนใหเปนผูสนใจใฝรู และมีอํานาจ ในการคิด การตัดสินใจ การแกปญหาดวยชุมชนเองไดเปนสวนใหญ นอกจากนั้นบุคคลและชุมชน ยังสามารถควบคุมสภาพแวดลอมที่มีผลกระทบตอปญหาสุขภาพใหอยูในสภาพที่เอื้อตอการสรางเสริม และพฒั นาสขุ ภาพ ภาวะทพุ โภชนาการ (Malnutrition) การขาดสารอาหารท่จี าํ เปนตอการเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของเด็ก ทําใหม ีผลกระทบตอ สุขภาพ ภาวะผูน ํา (Leadership) การมีคุณลักษณะในการเปนหัวหนา สามารถชักชวนและชี้นําสมาชิกในกลุมรวมมือรวมใจกัน ปฏบิ ตั งิ านใหส ําเรจ็ ลุลวงไปดว ยดี ภูมิปญ ญาไทย (Thai Wisdom) สติปญญา องคความรูและคานิยมที่นํามาใชในการดําเนินชีวิตไดอยางเหมาะสม เปนมรดกทาง วัฒนธรรมทเ่ี กดิ จากการส่ังสมประสบการณ ความรแู ขนงตา ง ๆ ของบรรพชนไทยนับแตอดีต สอดคลองกับ วถิ ชี วี ติ ภมู ิปญญาไทย จึงมีความสําคัญตอ การพัฒนาชวี ติ ความเปน อยูของคนไทยทั้งดา นเศรษฐกิจ สังคม ลกั ษณะของภมู ิปญญาไทย มอี งคป ระกอบตอไปนี้ 1. คติ ความเช่ือ ความคดิ หลักการท่เี ปนพืน้ ฐานขององคความรทู ่เี กิดจากสัง่ สมถายทอดกันมา 2. ศิลปะ วัฒนธรรม และขนบธรรมเนียมประเพณี - 50 -
3. การประกอบอาชพี ในแตล ะทอ งถ่ินท่ไี ดร ับการพฒั นาใหเ หมาะสมกบั สมยั 4. แนวคิด หลักปฏิบัติ และเทคโนโลยีสมัยใหมที่นํามาใชในชุมชน ซึ่งเปนอิทธิพลของ ความกา วหนาทางวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ตัวอยางภูมิปญญาไทยท่ีเกี่ยวของกับสุขภาพ เชน การแพทยแผนไทย สมุนไพร อาหารไทย ยา ไทย ฯลฯ แรงขบั ทางเพศ (Sex Drive) แรงขับที่เกดิ จากสัญชาตญาณทางเพศ ลว งละเมดิ ทางเพศ (Sexual Abuse) การใช คําพูด การจับ จูบ ลูบ คลํา และ/หรือรวมเพศ โดยไมไดรับการยินยอม จากฝายตรงขาม โดยเฉพาะกับผเู ยาว สติ (Conscious) ความรูสึกตัวอยูเสมอในการรับรูส่ิงตาง ๆ การใหหลักการและเหตุผลในการปองกัน ยับย้ังช่ังใจ และควบคุมตนเองเพ่ือไมใหคิดผิดทาง ไมหลงลืม ไมเครียด ไมผิดพลาด กอใหเกิดพฤติกรรมที่ถูกตอง ดีงาม สมรรถภาพกลไก (Motor Fitness) หรือสมรรถภาพเชิงทักษะปฏิบัติ (Skill - Related Physical Fitness) ความสามารถของรางกายท่ีชวยใหบุคคลสามารถประกอบกิจกรรมทางกาย โดยเฉพาะอยางย่ิงการ เลนกฬี าไดดี มอี งคประกอบ 6 ดาน ดังนี้ 1. ความคลอง (Agility) หมายถึง ความสามารถในการเปลี่ยนทิศทางการเคล่ือนท่ีได อยางรวดเร็วและสามารถควบคุมได 2. การทรงตวั (Balance) หมายถึง ความสามารถในการรกั ษาดุลของรางกายเอาไวไดท้ังในขณะอยู กบั ทีแ่ ละเคลือ่ นที่ 3. การประสานสัมพันธ (Co – ordination) หมายถึงความสามารถในการเคลื่อนไหวได อยางราบรน่ื กลมกลนื และมปี ระสทิ ธภิ าพ ซ่งึ เปน การทาํ งานประสานสอดคลอ งกนั ระหวางตา – มอื – เทา 4. พลั งกล ามเน้ือ (Power) หมายถึง ความส ามารถของกล ามเนื้อสว นหนึ่งส วนใด หรือหลาย ๆ สวนของรางกายในการหดตัวเพ่ือทํางานดวยความเร็วสูง แรงหรืองานที่ไดเปนผลรวม ของความแข็งแรงและความเร็วที่ใชในชวงระยะเวลาน้ัน ๆ เชน การยืนอยูกับท่ี กระโดด การทุมน้ําหนัก เปน ตน 5. เวลาปฏิกิริยาตอบสนอง (Reaction time) หมายถึง ระยะเวลาที่รางกายใชในการตอบสนองตอ สิง่ เรา ตางๆ เชน แสง เสยี ง สัมผสั 6. ความเร็ว (Speed) หมายถึง ความสามารถในการเคลื่อนท่ีจากที่หนึ่งไปยังอีกหนึ่ง ไดอยางรวดเรว็ - 51 -
สมรรถภาพทางกาย (Physical Fitness) ความสามารถของระบบตาง ๆ ของรางกาย ในการทํางานอยางมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล บคุ คลทีม่ ีสมรรถภาพทางกายดนี ้ันจะสามารถประกอบกิจกรรมในชีวิตประจําวันไดอยางกระฉับกระเฉง โดย ไมเหนือ่ ยลาจนเกนิ ไปและยงั มพี ลังงานสาํ รองมากพอ สาํ หรับกิจกรรมนนั ทนาการหรือกรณีฉุกเฉิน ใน ปจ จุบันนกั วิชาชพี ดา นสขุ ศึกษาและพลศึกษาไดเห็นพองตอ งกันวา สมรรถภาพทางกายสามารถจัดกลุมไดเปน สมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ (Health – Related Physical Fitness) และหรือสมรรถภาพกลไก (Motor Fitness) สมรรถภาพเชงิ ทกั ษะปฏบิ ัติ (Skill – Related Physical Fitness) สมรรถภาพทางกายเพือ่ สขุ ภาพ (Health – Related Physical Fitness) ความสามารถของระบบตาง ๆ ในรางกายประกอบดวย ความสามารถเชิงสรีรวิทยาดานตาง ๆ ที่ ชวยปองกันบุคคลจากโรคที่มีสาเหตุจากภาวะการขาดการออกกําลังกาย นับเปนปจจุบันหรือตัวบงช้ีสําคัญ ของการมีสุขภาพดี ความสามารถหรือสมรรถนะเหลานี้ สามารถปรับปรุงพัฒนาและคงสภาพได โดยการออกกาํ ลงั กายอยางสม่ําเสมอ สมรรถภาพทางกายเพือ่ สขุ ภาพมีองคป ระกอบ ดงั นี้ 1. องคประกอบของรางกาย (Body Composition) ตามปกติแลวในรางกายมนุษยประกอบดวย กลา มเน้อื กระดูก ไขมัน และสวนอ่ืน ๆ แตในสวนของสมรรถภาพทางกายนั้น หมายถึง สัดสวนปริมาณ ไขมนั ในรา งกายกับมวลรา งกายท่ปี ราศจากไขมัน โดยการวัดออกมาเปนเปอรเซน็ ตไขมนั (% fat) ดว ยเครอ่ื ง 2. ความทนทานของระบบไหลเวียนโลหิต (Cardiorespiratory Endurance) หมายถึง สมรรถนะเชงิ ปฏบิ ตั ิของระบบไหลเวียนโลหิต (หัวใจ หลอดเลอื ด) และระบบหายใจในการลําเลียงออกซิเจน ไปยังเซลลกลามเนื้อ ทําใหรางกายสามารถยืนหยัดท่ีจะทํางานหรือออกกําลังกายท่ีใชกลามเน้ือมัดใหญเปน ระยะเวลายาวนานได 3. ความออนตัวหรือความยืดหยุน (Flexibility) หมายถึง พิสัยของการเคลื่อนไหวสูงสุด เทา ที่จะทําไดของขอตอหรอื กลุม ขอตอ 4. ความทนทานหรือความอดทนของกลามเน้ือ (Muscular Endurance) หมายถึง ความสามารถ ของกลามเน้ือมัดใดมัดหนึ่งหรือกลุมกลามเน้ือในการหดตัวซํ้า ๆ เพื่อตานแรงหรือความสามารถในการคง สภาพการหดตวั คร้งั เดียวไดเ ปน ระยะเวลายาวนาน 5. ความแข็งแรงของกลามเน้ือ (Muscular Strength) หมายถึง ปริมาณสูงสุดของแรงท่ีกลามเน้ือ มัดใดมดั หนึง่ หรือกลมุ กลา มเน้ือสามารถออกแรงตานทานไดใ นชว งการหดตัว 1 ครัง้ สขุ บัญญัตแิ หง ชาติ (National Health Disciplines) ขอกําหนดท่ีเด็กและเยาวชน ตลอดจนประชาชนท่ัวไป พึงปฏิบัติอยางสมํ่าเสมอ จนเปนสุขนิสัย เพอื่ ใหม ีสขุ ภาพดีท้ังรา งกาย จติ ใจและสังคม ซง่ึ กําหนดไว 10 ประการ ดงั นี้ 1. ดูแลรักษารางกายและของใชใหส ะอาด 2. รกั ษาฟน ใหแข็งแรงและแปรงฟนทกุ วนั อยางถูกตอ ง 3. ลางมือใหสะอาดกอนรบั ประทานอาหารและหลงั การขับถาย - 52 -
4. รบั ประทานอาหารสกุ สะอาด ปราศจากสารอนั ตรายและหลีกเลี่ยงอาหารรสจัด สฉี ูดฉาด 5. งดบหุ รี่ สรุ า สารเสพติด การพนนั และการสาํ สอ นทางเพศ 6. สรางความสมั พนั ธใ นครอบครัวใหอ บอุน 7. ปองกนั อบุ ตั ภิ ยั ดว ยการไมป ระมาท 8. ออกกาํ ลงั กายสมํ่าเสมอและตรวจสขุ ภาพประจาํ ป 9. ทําจติ ใจใหรา เริงแจมใสอยเู สมอ 10. มีสาํ นึกตอ สวนรวม รวมสรา งสรรคส งั คม สขุ ภาพ (Health) สขุ ภาวะ (Well – Being หรอื Wellness) ทีส่ มบรู ณแ ละเชื่อมโยงกันเปนองครวมอยางสมดุล ท้ังมิติ ทางจิตวิญญาณ (มโนธรรม) ทางสังคม ทางกาย และทางจติ ซึ่งมิไดหมายถึงเฉพาะความไมพิการและความไม มีโรคเทาน้ัน สนุ ทรยี ภาพของการเคลือ่ นไหว (Movement Aesthetic) ศิลปะและความงดงามของทวงทาในการเคล่ือนไหวรางกายในอิริยาบถตาง ๆ ซึ่งเปนผลมาจาก ความคิดสรางสรรคในการออกแบบทาทางการเคลื่อนไหวและการฝกฝนจนเกิดความชํานาญ สามารถแสดง ออกมาเปน ความกลมกลืนและตอ เน่ือง แอโรบิก (Aerobic) กระบวนการสรางพลังงานแบบตองใชอากาศ ซ่ึงในท่ีนี้ หมายถึง ออกซิเจน (Aerobic -energe delivery) ในการสรางพลังงานของกลามเน้ือเพ่ือทํางานหรือเคลื่อนไหวนั้น กลามเน้ือจะมีวิธีการ 3 แบบที่จะไดพลงั งานมา แบบที่ 1 เปนการใชพ ลงั งานทม่ี ีสาํ รองอยูในกลา มเนือ้ ซ่ึงจะใชไดใ นเวลาไมเกิน 3 วินาที แบบที่ 2 การสังเคราะหพลงั งานโดยไมใ ชออกซเิ จน (Anaerobic energy delivery) ซงึ่ ใชไ ดไมเ กนิ 10 วนิ าที แบบท่ี 3 การสงั เคราะหสารพลังงาน โดยใชอ อกซิเจน ซ่ึงจะใชพ ลังงานไดระยะเวลานาน - 53 -
คาํ สงั่ โรงเรียนชมุ ชนประชานิกรอาํ นวยเวทย ท่ี 22/2564 เรอื่ ง แตงตง้ั คณะกรรมการพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษา ประจาํ ปการศึกษา 2564 ……………………………………………………………….. ตามท่ีโรงเรียนชุมชนประชานิกรอํานวยเวทย ดําเนินการจัดทําหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชน ประชานกิ รอํานวยเวทย พทุ ธศกั ราช 2563 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) สูก ารปฏบิ ตั ใิ นโรงเรียนและหอ งเรยี นนั้น โรงเรียนไดดําเนินการประเมินการใชหลักสูตร ซ่ึงผลจากการประเมินทางโรงเรียนเห็นควรใหมีการปรับปรุงหลักสูตร เพ่ือใหตรงกับการจัดการเรียนรูของผู เรียนในศตวรรษท่ี 21 สอดรับหลักสูตรฐานสมรรถนะท่ีจะถูกนํามาใชในปการศึกษา 2565 เพื่อให การดําเนินงานปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศักราช 2564 เปนไปอยางมีประสิทธิภาพและเกิด ประสิทธิผล จึงอาศัยอํานาจตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหารกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มาตรา 39 (1) – (6) และพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 มาตรา 27 (1) – (6) แตง ตั้งคณะกรรมการปรับปรงุ หลักสูตรสถานศึกษา ดังตอ ไปนี้ 1. คณะกรรมการอาํ นวยการ ผอู ํานวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 1.1 นายบญุ ลือ บญุ ฤทธิโรจน ครู คศ.1 กรรมการ 1.2 นางสาวรัชนู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 1.3 นางสาวนันทมาศ ช่นื ฉํ่า ครู คศ.1 กรรมการ 1.4 นายกิตติศกั ด์ิ ธระปราบ ครผู ชู วย กรรมการ 1.5 นายชัยวัฒน ศรีญากุล ครู คศ.1 กรรมการและเลขานุการ 1.6 นางสาวหทยั ทพิ ย สีสวน ครู คศ.1 กรรมการและผชู ว ยเลขานุการ 1.7 นางสาวกลั ยาพร ขวญั ถาวร หนาท่ี ใหคําปรึกษา แนะนํา ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนชุมชนประชานิกรอํานวยเวทย พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) 2. คณะกรรมการดําเนนิ งาน 2.1 นางสาวหทยั ทพิ ย สีสว น ครู คศ.1 ประธานกรรมการ 2.2 นางสาวรัชนู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 2.3 นางสาวนนั ทมาศ ชน่ื ฉํา่ ครู คศ.1 กรรมการ 2.4 นางสาวมลกาญจน มาตแมน ครู คศ.1 กรรมการ 2.5 นางสาวอโนชา ใจคง ครู คศ.1 กรรมการ 2.6 นางสาวเปย ทิพย ยม้ิ ญวน ครู คศ.1 กรรมการ 2.7 นางสาวองั สุมาลนิ สาระสุข ครผู ชู ว ย กรรมการ - 54 -
2.8 นายสมชาย จติ ตสขุ ครูผูชว ย กรรมการ 2.9 นายภูมใิ จ แกว ใส ครูผชู วย กรรมการ 2.10 นายอชริ วิชญ ขนั คาํ ครผู ูชว ย กรรมการ 2.11 นางสาวกลั ยาพร ขวญั ถาวร ครู คศ.1 กรรมการและเลขานุการ หนาที่ 1) วางแผนดาํ เนนิ การ ประสานงาน อาํ นวยความสะดวก ติดตาม ประเมินผล การดาํ เนนิ งานให เปนไปดว ยความเรยี บรอ ย 2) ประชมุ ครูเพอ่ื สรางความรู ความเขา ใจ ในการจดั ทาํ หลกั สตู รสถานศึกษา 3) ประสานงานกบั ทุกฝา ยเพ่ือใหการดําเนินงานเปนไปดว ยความเรียบรอย 3. คณะกรรมการพฒั นาและจัดทําหลกั สตู รกลุมสาระการเรยี นรปู ฐมวยั 3.1 นางสาวกลั ยาพร ขวญั ถาวร ครู คศ.1 ประธาน 3.2 นางสาวเพชรรัตน อม่ิ ย้มิ ครูอตั ราจาง กรรมการ 3.3 นางสาวอุษา เฮงทรพั ย ครูอตั ราจาง กรรมการ 3.4 นางสาวนริศรา กิจประเสริฐ ครู คศ.1 กรรมการและเลขานุการ หนา ท่ี ศึกษาทาํ ความเขา ใจหลกั สูตรปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และคูมือการใชหลักสูตรใหเขาใจ แลวนํามา วิเคราะหทําหลักสูตรสถานศึกษา ตามกระบวนการพัฒนาหลักสูตรของสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พน้ื ฐาน ใหชดั เจนและครบถว น เพ่อื เสนอใหคณะกรรมการตรวจสอบและประเมินผลการใชหลักสูตร พิจารณา ความถูกตองสมบูรณ ตามหลักวิชาทั้งดานโครงสรางหลักสูตร เน้ือหาสาระที่สอดคลองกับมาตรฐาน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค และภาษาท่ีใช 4. คณะกรรมการพัฒนาและจัดทาํ หลักสูตรกลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย 4.1 นางสาวเปยทพิ ย ยมิ้ ญวน ครู คศ.1 ประธาน 4.2 นางสาวศุภาภร สารใจ ครูผชู ว ย กรรมการ 4.3 นางสาวณชิ ชาพร ทองพานชิ ย ครูผูชวย กรรมการ 4.4 นายอทุ ยั ราญมีชยั ครูผูชว ย กรรมการ 4.5 นางสาวอุมาพร ศรหี าพงษ ครูผูชว ย กรรมการ 4.6 นางสาวสมฤทยั สมสอางค ครูผชู วย กรรมการและเลขานกุ าร หนาท่ี 1) ประชุมครูในกลุม สาระการเรยี นรูท่ีไดรบั มอบหมาย เพ่ือปรบั ปรุงพัฒนาหลกั สตู ร สาํ หรับใชใ น ปการศกึ ษา 2564 2) ประชมุ วางแผนจัดทาํ รายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าเพ่ิมเตมิ กําหนดหนว ยกิต จดั ทาํ คําอธิบายรายวิชา พน้ื ฐาน คําอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ใหสอดคลองกบั ตัวช้วี ดั หรอื ผลการเรยี นรู 3) จดั พิมพเ อกสารหลกั สตู รกลมุ สาระการเรียนรภู าษาไทย ตามรูปแบบทโี่ รงเรยี นกาํ หนด แลว นาํ สง กลมุ บริหารงานวิชาการภายในเวลาทกี่ ําหนด - 55 -
5. คณะกรรมการพัฒนาและจัดทําหลักสูตรกลุมสาระการเรยี นรคู ณติ ศาสตร 5.1 นางสาวนันทมาศ ชน่ื ฉํ่า ครู คศ.1 ประธาน 5.2 นายกติ ติศกั ดิ์ ธระปราบ ครู คศ.1 กรรมการ 5.3 นางสาวรัชนู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 5.4 นายนฏั พงศ สมพรเจรญิ ครู คศ.1 กรรมการ 5.5 นางสาวสุกัญญา สวรรคทตั ครูผชู วย กรรมการและเลขานกุ าร หนา ท่ี 1) ประชุมครใู นกลมุ สาระการเรียนรทู ่ีไดรบั มอบหมาย เพ่ือปรับปรุงพฒั นาหลกั สตู ร สาํ หรับใชใ น ปการศกึ ษา 2564 2) ประชุมวางแผนจัดทํารายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาเพ่มิ เติม กําหนดหนว ยกิต จัดทําคาํ อธบิ ายรายวิชา พ้นื ฐาน คาํ อธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ใหสอดคลองกับตวั ช้ีวดั หรอื ผลการเรยี นรู 3) จัดพมิ พเอกสารหลกั สตู รกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร ตามรปู แบบท่ีโรงเรียนกําหนด แลว นําสง กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการภายในเวลาที่กําหนด 6. คณะกรรมการพัฒนาและจดั ทาํ หลักสูตรกลุมสาระการเรยี นรูวิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี 6.1 นางสาวอโนชา ใจคง ครู คศ.1 ประธาน 6.2 นายสทุ ธศิ กั ดิ์ ซอ่ื สตั ย ครูผูชวย กรรมการ 6.3 นางสาวหทยั ทพิ ย สสี วน ครู คศ.1 กรรมการและเลขานกุ าร หนาท่ี 1) ประชมุ ครใู นกลุม สาระการเรียนรทู ี่ไดร บั มอบหมาย เพ่ือปรับปรงุ พฒั นาหลกั สูตร สาํ หรบั ใชใน ปการศกึ ษา 2564 2) ประชมุ วางแผนจดั ทาํ รายวิชาพื้นฐาน รายวชิ าเพิ่มเติม กําหนดหนว ยกิต จดั ทาํ คําอธิบายรายวชิ า พื้นฐาน คําอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม ใหส อดคลองกับตวั ชี้วัดหรอื ผลการเรียนรู 3) จดั พิมพเอกสารหลักสูตรกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ตามรปู แบบทีโ่ รงเรยี น กําหนด แลว นาํ สง กลมุ บรหิ ารงานวชิ าการภายในเวลาที่กาํ หนด 7. คณะกรรมการพัฒนาและจดั ทําหลักสตู รกลุมสาระการเรยี นรสู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 7.1 นางสาวมลกาญจน มาตแมน ครู คศ.1 ประธาน 7.2 นายกติ ตศิ กั ด์ิ ธระปราบ ครู คศ.1 กรรมการ 7.3 นางสาวรัชนู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 7.4 นางสาวศุภาพร สารใจ ครผู ูชว ย กรรมการ 7.5 นายสมชาย จิตตสุข ครูผชู วย กรรมการ 7.6 นายสามารถ ออนศรีชยั ครูผชู ว ย กรรมการ 7.7 นายนฏั พงศ สมพรเจริญ ครูผชู ว ย กรรมการและเลขานุการ - 56 -
หนาที่ 1) ประชุมครูในกลุมสาระการเรียนรทู ี่ไดรบั มอบหมาย เพื่อปรับปรงุ พัฒนาหลักสตู ร สาํ หรับใชใ น ปการศกึ ษา 2564 2) ประชุมวางแผนจัดทาํ รายวชิ าพนื้ ฐาน รายวชิ าเพมิ่ เตมิ กําหนดหนวยกติ จดั ทําคําอธบิ ายรายวิชา พ้นื ฐาน คําอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม ใหสอดคลองกบั ตัวชว้ี ัดหรอื ผลการเรยี นรู 3) จัดพิมพเอกสารหลกั สูตรกลมุ สาระการเรียนรสู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ตามรูปแบบท่ี โรงเรยี นกาํ หนด แลว นําสง กลมุ บริหารงานวิชาการภายในเวลาทกี่ ําหนด 8. คณะกรรมการพฒั นาและจัดทําหลกั สตู รกลุมสาระการเรยี นรูสขุ ศึกษา และพลศึกษา 8.1 นายอชริ วชิ ญ ขนั คํา ครผู ูช ว ย ประธาน 8.2 นายชัยวฒั น ศรีญากูล ครูผูชวย กรรมการ 8.3 นายธงชัย สุวรรณประทีป ครผู ชู วย กรรมการและเลขานุการ หนาท่ี 1) ประชุมครูในกลุมสาระการเรียนรทู ี่ไดรับมอบหมาย เพ่ือปรบั ปรงุ พฒั นาหลกั สตู ร สําหรับใชใน ปการศกึ ษา 2564 2) ประชุมวางแผนจัดทํารายวิชาพืน้ ฐาน รายวิชาเพ่มิ เติม กําหนดหนวยกติ จัดทําคําอธบิ ายรายวิชา พืน้ ฐาน คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม ใหสอดคลองกบั ตัวชีว้ ัดหรือผลการเรยี นรู 3) จัดพมิ พเ อกสารหลกั สูตรกลุมสาระการเรยี นรูสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ตามรูปแบบท่ีโรงเรียน กาํ หนดแลวนําสงกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการภายในเวลาท่ีกําหนด 9. คณะกรรมการพัฒนาและจัดทาํ หลกั สตู รกลุมสาระการเรียนรศู ลิ ปศึกษา 9.1 นายสมชาย จติ ตสขุ ครูผชู ว ย ประธาน 9.2 นายเฉลมิ พล ศรีจนิ ดา ครอู ัตราจา ง กรรมการ 9.3 นายสามารถ ออนศรีชยั ครผู ชู วย กรรมการและเลขานกุ าร หนา ท่ี 1) ประชมุ ครใู นกลมุ สาระการเรยี นรูท ี่ไดรับมอบหมาย เพ่ือปรบั ปรุงพฒั นาหลกั สูตร สาํ หรับใชใน ปก ารศกึ ษา 2564 2) ประชุมวางแผนจัดทาํ รายวชิ าพนื้ ฐาน รายวิชาเพ่มิ เติม กําหนดหนวยกิต จดั ทาํ คาํ อธบิ ายรายวิชา พ้นื ฐาน คาํ อธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม ใหส อดคลองกับตัวชี้วัดหรอื ผลการเรยี นรู 3) จดั พมิ พเอกสารหลกั สูตรกลมุ สาระการเรียนรูศิลปศกึ ษา ตามรูปแบบทโี่ รงเรยี น กาํ หนดแลว นาํ สง กลมุ บริหารงานวชิ าการภายในเวลาทก่ี ําหนด 10. คณะกรรมการพฒั นาและจัดทําหลักสูตรกลุม สาระการเรยี นรกู ารงานอาชีพ 10.1 นายภมู ใิ จ แกวใส ครูผูช ว ย ประธาน 10.2 นายเฉลิมพล ศรจี ินดา ครอู ัตราจาง กรรมการ - 57 -
10.3 นายธงชยั สุวรรณประทีป ครูผูชวย กรรมการ 10.4 นายอชริ วิชญ ขันคาํ ครผู ชู วย กรรมการและเลขานุการ หนา ท่ี 1) ประชมุ ครูในกลมุ สาระการเรียนรทู ่ีไดร บั มอบหมาย เพ่ือปรบั ปรุงพฒั นาหลกั สูตร สาํ หรบั ใชใ น ปก ารศึกษา 2564 2) ประชุมวางแผนจัดทํารายวชิ าพื้นฐาน รายวชิ าเพม่ิ เติม กําหนดหนวยกติ จัดทําคาํ อธบิ ายรายวชิ า พ้นื ฐาน คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม ใหสอดคลองกับตัวชวี้ ดั หรือผลการเรยี นรู 3) จัดพมิ พเ อกสารหลกั สตู รกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพ ตามรูปแบบท่โี รงเรียน กาํ หนดแลว นําสง กลมุ บริหารงานวชิ าการภายในเวลาท่ีกําหนด 11. คณะกรรมการพฒั นาและจัดทําหลักสตู รกลมุ สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ 11.1 นางสาวอังสุมาลนิ สาระสขุ ครผู ูชวย ประธาน 11.2 นางสาวสมฤทัย สมสอางค ครผู ูชว ย กรรมการ 11.3 นางสาวณิชาพร ทองพาณิชย ครผู ูชวย กรรมการ 11.4 นางสาวอุมาพร ศรีหาพงษ ครูผชู วย กรรมการ 11.5 นายอุทยั ราญมีชยั ครูผูชวย กรรมการ 11.6 นางสาวพรทิพย จันตะมะ ครผู ชู ว ย กรรมการและเลขานุการ หนา ที่ 1) ประชุมครใู นกลุม สาระการเรียนรทู ี่ไดร บั มอบหมาย เพื่อปรับปรุงพัฒนาหลักสตู ร สาํ หรบั ใชใ น ปการศกึ ษา 2564 2) ประชมุ วางแผนจดั ทาํ รายวชิ าพน้ื ฐาน รายวชิ าเพิ่มเติม กําหนดหนวยกติ จัดทาํ คําอธิบายรายวิชา พน้ื ฐาน คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม ใหสอดคลองกบั ตวั ชีว้ ดั หรอื ผลการเรยี นรู 3) จัดพิมพเอกสารหลกั สูตรกลมุ สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ ตามรูปแบบที่โรงเรยี น กําหนดแลว นําสง กลมุ บริหารงานวชิ าการภายในเวลาทก่ี ําหนด 12. คณะกรรมการจัดทําหลักสตู รสถานศกึ ษาฉบบั ปรบั ปรุง (บริหารงานวชิ าการ) 12.1 นางสาวหทยั ทพิ ย สสี วน ครู คศ.1 ประธาน 12.2 นางสาวนนั ทมาศ ช่นื ฉาํ่ ครู คศ.1 กรรมการ 12.3 นางสาวมลกาญจน มาตแมน ครู คศ.1 กรรมการ 12.4 นางสาวเปยทิพย ยมิ้ ญวน ครู คศ.1 กรรมการ 12.5 นางสาวณชิ ชาพร ทองพานิชย ครูผชู วย กรรมการ 12.6 นางสาวองั สมุ าลิน สาระสขุ ครผู ชู ว ย กรรมการ 12.7 นายสุทธิศกั ดิ์ ซอื่ สตั ย ครผู ูชว ย กรรมการ 12.8 นายธงชัย สุวรรณประทีป ครูผูชว ย กรรมการ 12.9 นายสามารถ ออ นศรชี ัย ครูผูชว ย กรรมการ 12.10 นางสาวรัชนู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการและเลขานุการ - 58 -
12.11 กลั ยาพร ขวัญถาวร ครู คศ.1 กรรมการและเลขานกุ าร กรรมการและผูชว ยเลขานกุ าร 12.12 นางสาวนภัสรน นั ท จนั ทรทะศร ครธู รุ การ หนา ท่ี 1) นาํ เอกสารหลักสูตรของกลมุ สาระเรียนรูมาหลอมรวม 2) กาํ หนดหลักเกณฑการจบการศึกษา ระดบั ประถมศึกษาและมัธยมศกึ ษาตอนตน และสว นอน่ื ๆท่ี เปน สวนประกอบของหลักสูตรสถานศึกษา 3) นาํ หลกั สูตรสถานศึกษาท่จี ัดทําเรียบรอ ยแลว เสนอตอคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานเพอ่ื พจิ ารณาใหความเหน็ ชอบ 13. คณะกรรมการตรวจทานและบนั ทึกขอมูลเพื่อเผยแพร 13.1 นายสทุ ธิศกั ด์ิ ซ่ือสตั ย ครผู ูชว ย ประธาน กรรมการ 13.2 นางสาวอโนชา ใจคง ครู คศ.1 กรรมการ กรรมการ 13.3 นางสาวเปย ทิพย ย้มิ ญวน ครู คศ.1 กรรมการ กรรมการและเลขานุการ 13.4 นายสมชาย จติ ตสขุ ครผู ูชว ย 13.5 นางสาวเพชรรัตน อ่มิ ย้ิม ครอู ัตราจา ง 13.6 นางสาวนรศิ รา กจิ ประเสริฐ ครผู ชู ว ย หนา ที่ ตรวจทานและบันทกึ ขอมูลหลักสูตรทส่ี มบูรณล งในแผน CD-ROM, E-BOOK และนาํ เสนอในเว็ปไซต 14. คณะกรรมการประเมนิ ผลการใชห ลักสูตรสถานศกึ ษา 14.1 นายบุญลอื บญุ ฤทธโิ รจน ผอู าํ นวยการโรงเรยี น ประธาน 14.2 นางสาวนันทมาศ ชืน่ ฉ่ํา ครู คศ.1 กรรมการ 14.3 นางสาวรชั นู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 14.4 นางสาวกลั ยาพร ขวญั ถาวร ครู คศ.1 กรรมการ 14.5 นางสาวเปย ทพิ ย ยิ้มญวน ครู คศ.1 กรรมการ 14.6 นางสาวณิชชาพร ทองพาณิชย ครูผชู วย กรรมการ 14.7 นางสาวองั สุมาลิน สาระสุข ครูผูชวย กรรมการ 14.8 นายสมชาย จิตตสขุ ครผู ชู วย กรรมการ 14.9 นางสาวหทยั ทิพย สีสว น ครู คศ. 1 กรรมการและเลขานุการ หนา ท่ี ตรวจสอบ/ประเมินความถูกตองสมบรู ณของหลักสตู รสถานศึกษา โดยพจิ ารณาองคป ระกอบของ หลกั สตู รสถานศกึ ษาและความสอดคลองระหวา งมาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค - 59 -
15. คณะกรรมการสรุปผลการวิเคราะหข อมูลและรายงานผลการประเมนิ 15.1 นายบญุ ลือ บุญฤทธโิ รจน ผอู าํ นวยการโรงเรียน ประธาน 15.2 นางสาวนันทมาศ ชืน่ ฉํ่า ครู คศ.1 กรรมการ 15.3 นางสาวรัชนู ละอองเอก ครู คศ.1 กรรมการ 15.4 นางสาวกัลยาพร ขวัญถาวร ครู คศ.1 กรรมการ 15.5 นางสาวเปยทิพย ยิ้มญวน ครู คศ.1 กรรมการ 15.6 นางสาวณชิ ชาพร ทองพาณิชย ครูผชู ว ย กรรมการ 15.7 นางสาวอังสมุ าลิน สาระสุข ครูผูชว ย กรรมการ 15.8 นางสาวหทัยทพิ ย สสี ว น ครู คศ. 1 กรรมการและเลขานุการ 15.9 นางสาวนภสั รนนั ท จนั ทรท ะศร ครธู ุรการ กรรมการและผูชวยเลขานุการ หนาที่ สรุปผลวิเคราะหขอมลู กาํ หนดวิธีการจดั การระบบขอมลู สงั เคราะหข อมูลโดยเปรียบเทียบกับเกณฑท่ี กาํ หนดไวและรายงานผลการประเมิน ทั้งน้ี ใหผ ทู ไ่ี ดร ับการแตงต้ัง ปฏบิ ัติหนาทที่ ่ีไดรบั มอบหมายอยางเตม็ กาํ ลงั ความสามารถ เพื่อใหบ ัง เกดิ ผลดตี อโรงเรียนและราชการสืบไป ส่ัง ณ วนั ท่ี 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2564 (นายบุญลอื บญุ ฤทธิโรจน) ผูอํานวยการโรงเรยี นชุมชนประชานกิ รอาํ นวยเวทย - 60 -
- 61 -
Search
