แผนปฏิบัติงานประจำปีงบประมาณ 2563

สว่ นที่ ๑ บทนำ

๑. สภำพท่วั ไปของห้องสมดุ ประชำชนอำเภอเกำะกดู ประเภทหอ้ งสมุด ห้องสมุดประชาชน อาเภอเกาะกดู ภาค ตะวันออก จงั หวดั ตราด อาเภอ เกาะกูด ลักษณะอาคาร เอกเทศ โครงสรา้ งอาคาร อาคารคอนกรีต กรรมสทิ ธอิ์ าคาร ของหน่วยงานตวั เอง ปี พ.ศ. ทีป่ ระกาศจัดตั้ง ลาดับท่ี ๗ วนั อายุการใช้งานของอาคารห้องสมดุ ๘ ช่วั โมง จานวนวนั ท่เี ปิดใหบ้ ริการตอ่ สปั ดาห์ หมู่ ๑ ต.เกาะกูด อาเภอเกาะกดู จังหวัด ตราด จานวนชั่วโมงทใี่ หบ้ ริการต่อวนั สถานทตี่ ง้ั ยืม - คนื ดว้ ยเครือ่ งคอมพิวเตอร์ เบอรโ์ ทรศัพท์ / โทรสาร [email protected] วิธใี หบ้ รกิ ารยืม – คนื มี E-mail - เครือ่ ง - เคร่อื ง ให้บริการ Internet หรอื ไม่ จานวนเครอื่ งคอมพวิ เตอร์ คอมพิวเตอร์ ศนู ย์การเรยี นรู้ ICT ชุมชน ๑.๑. ประวตั คิ วำมเปน็ มำ ห้องสมุดประชาชนอาเภอเกาะกูดอยู่ร่วมกับศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อาเภอเกาะกูด เป็นสถานท่ีแหล่งเรียนรู้ชุมชนเพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของคนในชุมชนให้เกิดการ พัฒนาการเรียนรู้ในด้านต่างๆเป็นสานักงานร่วมกับ กศน. ตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๕๑ สังกัดสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัยจังหวัดตราด สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ต้ังอยู่ที่หมู่ ๑ บ้านคลองหินดา ตาบลเกาะกูด อาเภอเกาะกดู จังหวัดตราด โดยใชอ้ าคารรว่ มกบั กศน. อาเภอเกาะกูดและ กศน.ตาบลเกาะกูด ๑.๒. สถำนท่ตี ัง้ ตงั้ อยหู่ มู่ที่๑ บ้านคลองหินดา อาเภอเกาะกูด อาเภอเกาะกูด จงั หวัดตราด เวลำทำกำร วันจันทร์ - วันอาทติ ย์ เวลา ๐๘.๓๐ น. – ๑๖.๓๐ น. กำรสมคั รเปน็ สมำชกิ หอ้ งสมุด สาเนาทะเบยี นบ้านหรือสาเนาบตั รประชาชน ๑ ฉบบั

ระเบยี บกำรยืม - คนื ๑. แสดงบัตรทุกครง้ั ท่ียืม (เฉพาะเจา้ ของบตั รเท่านั้น) ๒. ยืมหนังสือครง้ั ละไม่เกนิ ๔ เลม่ นาน ๗ วัน ๓. ยืม วดี ีโอ เทป ซีดี คร้งั ละไมเ่ กิน ๓ ชิน้ นาน ๗ วนั ๔. สง่ หนังสอื คนื ไมห่ มด จะยมื ใหมไ่ ม่ได้ ๕. หากทาหนังสอื หรือสือ่ อื่นหายชารุดใหช้ ดใชต้ ามราคา ระเบียบกำรใช้ห้องสมุด ๑. แตง่ กายสุภาพเรียบร้อย ๒. ฝากกระเปา๋ ถงุ ยา่ ม สัมภาระ ไว้ท่หี ้องเกบ็ ของที่ห้องสมุดจดั ไว้ ๓. ไม่พูดคยุ สง่ เสียงรบกวนสมาธผิ ู้อ่ืน ๔. งดสบู บหุ ร่ี ๕. หา้ มนอาหารหรอื ของขบเคย้ี ว หรอื เครอ่ื งดืม่ เขา้ มารับประทานในห้องสมดุ ๖. ระมดั ระวังในการใชห้ นังสือและทรพั ยากรห้องสมุดอืน่ ๆ เพื่อใหม้ ีอายุการใชง้ านนานและเป็น ประโยชน์ต่อสว่ นรวม ๗. ชว่ ยกันปอ้ งกันทรัพยากรหอ้ งสมุด โดยขัดขวางหรอื แจง้ ให้บรรณารักษ์ทราบ กรณมี ีผู้ตดั ฉีก ทาลาย หรอื ขโมยทรพั ยากรห้องสมดุ ๘. ปฏบิ ตั ติ ามระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของหอ้ งสมุดโดยเคร่งครัด บริกำรเพอ่ื คณุ  บริการยมื – คนื หนังสอื ท่ัวไป  บรกิ ารหนงั สือพิมพ์ นติ ยสาร และวารสาร  บรกิ ารนวนิยายไทย - นวนยิ ายแปล เรื่องส้ัน  บรกิ ารหนังสือเดก็ วรรณกรรมเยาวชน และมุมเด็ก  บรกิ ารสือ่ อิเล็กทรอนิกส์ VDO,CD,CD-ROM,VCD  บรกิ ารอนิ เตอร์เนต็ ความเรว็ สงู  บรกิ ารหนังสอื แบบเรียนการศกึ ษานอกโรงเรยี น  บรกิ ารข้อมูลท้องถ่นิ ,แหลง่ การเรียนรู,้ ภูมิปญั ญาชาวบ้าน  บรกิ ารแนะแนวการใชห้ อ้ งสมดุ  บรกิ ารตอบคาถามและช่วยคน้ ควา้  บริการมุมเด็กและครอบครัว  บริการสบื คน้ ข้อมูลอินเตอร์เนต็  บริการขอ้ มลู อาเซยี นศกึ ษา  บริการหนงั สือนยิ ายเกา่

สว่ นที่ ๒ ทิศทำงของห้องสมดุ ประชำชนอำเภอเกำะกดู ปรัชญำ ห้องสมุดประชาชนอาเภอเกาะกูด เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิต จัดให้บริการทรัพยากรสารสนเทศ ขอ้ มลู ขา่ วสาร ความรแู้ กป่ ระชาชนทุกกลุ่ม เป้นบรกิ ารพ้นื ฐาน หลกั การเรียนรูด้ ้วยตนเองความเท่าเทียมและ การเข้าถึงท่ีเท่าเทยี มกัน การสง่ เสรมิ ระบอบประชาธิปไตย สทิ ธเิ สรีภาพทางปัญญาและเสรภี าพในการอ่าน มี ความหลากหลายทางวฒั นธรรม และภาษา ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ พฒั นาสงั คมไทยใหเ้ ปน็ สงั คมแหล่งการเรยี นรู้ พันธกจิ ห้องสมุดประชาชนอาเภอเกาะกูด เป็นแหล่งเรียนร้ตู ลอดชวี ิต ศนู ย์ข้อมลู ขา่ วสารและศูนย์แนะแนว การศึกษาละอาชีพของชุมชน เป็นห้องสมุดมีชีวิต ส่งเสริมการรู้หนังสือ และทักษะการเรียนรู้ การเข้าถึงและ ขยายโอกาสการเรยี นรู้สร้างบุคคลแห่งการเรียนรู้ เปน็ ผู้รสู้ าระสนเทศ มคี วามใฝ่รู้ รักการอา่ นการเรียนรู้ รูท้ นั โลก มที ักษะการแสวงหา การเขา้ ถึงและการใช้สาระสนเทศ แหล่งความร้แู ละอนิ เตอร์เนต็ ส่งเสริมและอนุรักษ์ มรดกทางวัฒนธรรมและภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ วตั ถุประสงค์ ห้องสมุดประชาชนมีวตั ถปุ ระสงค์เพื่อให้บริการข้อมูล ขา่ วสาร ความรู้ ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต การศกึ ษาคน้ ควา้ ความบนั เทิง พักผ่อนหย่อนใจจรรโลงใจ วัฒนธรรมและภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ และพัฒนา คุณภาพชีวิตของประชาชน โดยสรปุ วตั ถุประสงค์ดงั น้ี ๑. เพือ่ ส่งเสรมิ นิสยั รักการอ่าน ๒. เพื่อให้ประชาชนทกุ กลมุ่ สามารถศึกษาวิชาความรทู้ ี่ตนสนใจ หลักกำรดำเนนิ งำน เป็นแหล่งการเรยี นรตู้ ลอดชีวิต ศนู ยข์ ้อมลู ข่าวสารและศูนย์แนะแนวการศกึ ษาและอาชพี ของชุมชน เพ่ือบริหารประชาชนทุกกลุ่ม และให้สอดคล้องกับนโยบายของสานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัย ดงั นี้ ๑. พัฒนาปรบั ปรุงภมู ิทัศน์ทั้งภายนอกและภายในใหส้ ะอาดเรยี บรอ้ ยสวยงามอย่เู สมอ ๒. จดั หาวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ทคโนโลยีที่ทันสมัยให้บริการสืบค้นขอ้ มูลต่างๆ ๓. จัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การเรยี นรอู้ ย่างสมา่ เสมอและตอ่ เน่อื ง ๔. สร้างบรรยากาศที่ดีในการบริการ ๕. กระจายความร้สู ่ชู มุ ชน

(รำ่ ง) นโยบำยและจุดเนน้ กำรดำเนนิ งำน สำนกั งำน กศน. ประจำปงี บประมำณ ๒๕๖๓ วิสัยทศั น์ คนไทยไดร้ บั โอกาสการศึกษาและการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ อย่างมีคุณภาพ สามารถดารงชวี ติ ท่ีเหมาะสม กบั ชว่ งวยั สอดคลอ้ งกับหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และมีทักษะทจี่ าเป็นในโลกศตวรรษท่ี ๒๑ พนั ธกจิ ๑. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ เพ่ือยกระดับ การศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย พร้อมรับการ เปล่ยี นแปลงบริบททางสังคม และสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ๒. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบ และ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย และการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต รวมทัง้ การดาเนินกิจกรรมของศนู ยก์ ารเรยี นและ แหลง่ การ เรียนร้อู ื่น ในรูปแบบตา่ งๆ ๓. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิด ประสิทธภิ าพในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ใหก้ ับประชาชนอย่างทว่ั ถึง ๔. พัฒนาหลกั สตู ร รปู แบบการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อและนวัตกรรม การวดั และประเมินผล ใน ทกุ รปู แบบใหส้ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทในปัจจุบัน ๕. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพ่ือมุ่งจัดการศึกษาและ การ เรยี นรทู้ ีม่ ีคณุ ภาพ โดยยดึ หลกั ธรรมาภิบาล เปำ้ ประสงค์ ๑. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมทั้งประชาชนทั่วไปได้รับโอกาส ทาง การศึกษาในรูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษา ตาม อัธยาศัย ที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแต่ละ กล่มุ เป้าหมาย ๒. ประชาชนไดร้ บั การยกระดับการศึกษา สร้างเสริมและปลกู ฝงั คุณธรรม จรยิ ธรรม และความเป็น พลเมอื ง อนั นาไปสกู่ ารยกระดบั คุณภาพชวี ติ และเสรมิ สร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพื่อพฒั นาไปสู่ ความมั่นคง และยง่ั ยนื ทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัตศิ าสตร์ และส่งิ แวดล้อม ๓. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้ และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม สามารถคิด วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน รวมท้ังแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้อย่าง สร้างสรรค์ ๔. ประชาชนไดร้ ับการสร้างและส่งเสริมให้มนี สิ ัยรักการอา่ นเพอ่ื การแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง ๕. ชุมชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั รวมทัง้ การขบั เคลือ่ นกจิ กรรมการเรียนรขู้ องชุมชน ๖. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล มาใช้ ในการ ยกระดับคุณภาพในการจัดการเรียนรู้และเพิม่ โอกาสการเรยี นรู้ให้กับประชาชน

๗. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนาส่ือและการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนา คณุ ภาพชวี ิต ท่ตี อบสนองกับการเปล่ียนแปลงบริบทดา้ นเศรษฐกิจ สังคม การเมอื ง วฒั นธรรม ประวตั ิศาสตร์ และสิ่งแวดล้อม รวมท้ังตามความต้องการของประชาชนและชมุ ชนในรปู แบบท่ีหลากหลาย ๘. หน่วยงานและสถานศกึ ษามรี ะบบการบรหิ ารจัดการทีเ่ ป็นไปตามหลักธรรมาภบิ าล ๙. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการพัฒนาเพื่อเพ่ิมสมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ตวั ชี้วัด ตวั ช้ีวดั เชงิ ปรมิ ำณ ๑. จานวนผูเ้ รียนการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานท่ไี ด้รับการสนับสนุนคา่ ใช้จา่ ยตาม สทิ ธทิ ่ีกาหนดไว้ ๒. จานวนของคนไทยกลุ่มเป้าหมายต่างๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ได้รับบริการกิจกรรม การศกึ ษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีสอดคล้องกับสภาพ ปัญหา และความตอ้ งการ ๓. ร้อยละของกาลังแรงงานที่สาเรจ็ การศกึ ษาระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ข้ึนไป ๔. จานวนภาคีเครือข่ายท่ีเข้ามามีส่วนร่วมในการจัด/พัฒนา/ส่งเสริมการศึกษา (ภาคีเครือข่าย : สถานประกอบการ องคก์ ร หนว่ ยงานท่ีมาร่วมจัด/พฒั นา/สง่ เสริมการศกึ ษา) ๕. จานวนประชาชน เด็ก และเยาวชนในพื้นทสี่ ูง และชาวไทยมอแกน ในพืน้ ที่ 5 จังหวัด 11 อาเภอ ไดร้ ับบริการการศึกษาตลอดชีวิตจากศนู ยก์ ารเรยี นชุมชนสงั กัดสานกั งาน กศน. ๖. จานวนผรู้ บั บรกิ ารในพนื้ ทเ่ี ป้าหมายได้รบั การสง่ เสรมิ ดา้ นการรู้หนังสือและการพัฒนาทกั ษะชีวิต ๗. จานวนนักเรยี น/นักศึกษาทีไ่ ดร้ บั บริการตวิ เข้มเต็มความรู้ ๘. จานวนประชาชนท่ีได้รับการฝกึ อาชพี ระยะสนั้ สามารถสรา้ งอาชพี เพือ่ สรา้ งรายได้ ๙. จานวน ครู กศน. ตาบล จากพืน้ ท่ี กศน.ภาค ไดร้ บั การพฒั นาศักยภาพดา้ นการจัดการเรียน การ สอนภาษาองั กฤษเพอ่ื การสื่อสาร ๑๐. จานวนประชาชนทไ่ี ดร้ ับการฝกึ อบรมภาษาตา่ งประเทศเพ่อื การสอื่ สารดา้ นอาชพี ๑๑. จานวนผู้สูงอายุภาวะพึ่งพงิ ในระบบ Long Term Care มผี ดู้ แู ลทม่ี คี ุณภาพและมาตรฐาน ๑๒. จานวนประชาชนท่ีผา่ นการอบรมจากศูนยด์ จิ ิทลั ชุมชน ๑๓. จานวนศูนย์การเรียนชุมชน กศน. บนพ้ืนท่ีสูง ในพ้ืนท่ี 5 จังหวัด ที่ส่งเสริมการพัฒนาทักษะ การฟงั พดู ภาษาไทยเพ่ือการสื่อสาร ร่วมกนั ในสถานศึกษาสังกดั สพฐ. ตชด. และกศน ๑๔. จานวนบคุ ลากร กศน. ตาบลทส่ี ามารถจัดทาคลงั ความร้ไู ด้ ๑๕. จานวนบทความเพือ่ การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ในระดับตาบลในหวั ข้อตา่ งๆ ๑๖. จานวนหลักสูตรและสื่อออนไลน์ที่ให้บริการกับประชาชน ทั้งการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน การศกึ ษาตอ่ เนื่อง และการศกึ ษาตามอัธยาศัย ตวั ชว้ี ดั เชงิ คุณภำพ ๑. ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบ N-NET) ทกุ รายวิชาทกุ ระดับ ๒. ร้อยละของผูเ้ รียนท่ไี ดร้ บั การสนับสนนุ การจดั การศึกษาข้นั พนื้ ฐานเทยี บกับค่าเปา้ หมาย ๓. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายท่ีลงทะเบียนเรียนในทุกหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษา ตอ่ เน่ืองเทียบกบั เป้าหมาย

๔. ร้อยละของผู้ผ่านการฝึกอบรม/พัฒนาทักษะอาชีพระยะส้ันสามารถนาความรู้ไปใช้ ในการ ประกอบอาชีพหรอื พฒั นางานได้ ๕. รอ้ ยละของผู้เรียนในเขตพนื้ ทีจ่ งั หวดั ชายแดนภาคใต้ที่ไดร้ ับการพัฒนาศักยภาพ หรอื ทกั ษะ ดา้ น อาชพี สามารถมีงานทาหรอื นาไปประกอบอาชีพได้ ๖. ร้อยละของผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมท่ีสามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมาย ของ หลกั สตู ร/กิจกรรม การศกึ ษาตอ่ เนื่อง ๗. ร้อยละของประชาชนที่ได้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๘. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายท่ีได้รับบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมที่มีความรู้ความเข้าใจ/เจต คติ/ ทักษะ ตามจดุ มงุ่ หมายของกจิ กรรมท่ีกาหนด ของการศกึ ษาตามอัธยาศยั ๙. ร้อยละของนักเรยี น/นกั ศึกษาท่ีมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาที่ได้รบั บรกิ ารติวเข้มเต็มความรู้ เพ่มิ สงู ขน้ึ ๑๐. รอ้ ยละของผสู้ งู อายทุ ่ีเปน็ กลุ่มเปา้ หมาย มีโอกาสมาเข้าร่วมกจิ กรรมการศกึ ษาตลอดชีวติ นโยบำยเร่งดว่ นเพอื่ ร่วมขบั เคล่อื นยุทธศำสตรก์ ำรพฒั นำประเทศ ๑.ยุทธศำสตรด์ ้ำนควำมม่นั คง ๑.๑ พัฒนำและเสริมสร้ำงควำมจงรักภักดีต่อสถำบันหลักของชำติ โดยปลูกฝังและ สร้างความ ตระหนกั ร้ถู งึ ความสาคญั ของสถาบันหลกั ของชาติ รณรงค์เสริมสร้างความรักและความภาคภมู ิใจ ในความเป็น คนไทยและชาติไทย นอ้ มนาและเผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมถงึ แนวทาง พระราชดารติ า่ งๆ ๑.๒ เสริมสร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจท่ีถูกต้อง และกำรมีส่วนร่วมอย่ำงถูกต้องกับกำรปกครอง ระบอบประชำธปิ ไตยอันมีพระมหำกษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข ในบรบิ ทของไทย มคี วามเปน็ พลเมอื งดี ยอมรับ และเคารพความหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ ๑.๓ ส่งเสริมและสนับสนุนกำรจัดกำรศึกษำเพ่ือป้องกันและแก้ไขปัญหำภัยคุกคำม ในรูปแบบ ใหม่ ทง้ั ยาเสพตดิ การคา้ มนุษย์ ภยั จากไซเบอร์ ภัยพบิ ตั จิ ากธรรมชาติ โรคอุบัติใหม่ ฯลฯ ๑.๔ ยกระดับคุณภำพกำรศึกษำและสร้ำงเสริมโอกำสในกำรเข้ำถึงบริกำรกำรศึกษำ การพฒั นา ทักษะ การสร้างอาชีพ และการใช้ชีวิตในสังคมพหุวัฒนธรรม ในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดน ภาคใต้ และพ้นื ทชี่ ายแดนอื่น ๆ ๑.๕ สร้ำงควำมรู้ ควำมเข้ำใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพ่ือนบ้ำน ยอมรับและเคารพในประเพณี วัฒนธรรมของกลมุ่ ชาติพันธุ์ และชาวต่างชาติท่ีมีความหลากหลาย ในลกั ษณะ พหุสังคมที่อยรู่ ่วมกนั ๒. ยทุ ธศำสตรด์ ำ้ นกำรสรำ้ งควำมสำมำรถในกำรแขง่ ขัน ๒.๑ เรง่ ปรบั หลักสูตรกำรจดั กำรศกึ ษำอำชพี กศน. เพื่อยกระดับทกั ษะด้ำนอำชพี ของประชำชน ให้เป็นอำชีพท่ีรองรับอุตสำหกรรมเป้ำหมำยของประเทศ (First S - Curve และ News - Curve) โดย บูรณาการความร่วมมือในการพัฒนาและเสริมทักษะใหม่ด้านอาชีพ (Upskill & Reskit) รวมถึงมุ่งเน้นสร้าง โอกาสในการสรา้ งงาน สรา้ งรายได้ และตอบสนองตอ่ ความตอ้ งการของตลาดแรงงานทัง้ ภาคอตุ สาหกรรมและ การบริการ โดยเฉพาะในพื้นที่เขตระเบียงเศรษฐกิจ และเขตพัฒนาพิเศษตามภูมิภาคต่างๆ ของประเทศ สาหรบั พน้ื ทีป่ กตใิ หพ้ ฒั นาอาชพี ทีเ่ น้นการตอ่ ยอดศกั ยภาพและตามบริบทของพ้นื ท่ี

๒.๒ จัดกำรศึกษำเพื่อพัฒนำพ้ืนที่ภำคตะวันออก ยกระดับการศึกษาให้กับประชาชนให้จบ การศึกษาอย่างน้อยการศึกษาภาคบังคับ สามารถนาคุณวุฒิที่ได้รับไปต่อยอดในการประกอบอาชีพ รวมท้ัง พัฒนาทักษะในการประกอบอาชีพตามความต้องการของประชาชน สร้างอาชีพ สร้างรายได้ ตอบสนองต่อ บริบทของสงั คมและชมุ ชน รวมทัง้ รองรบั การพฒั นาเขตพนื้ ทีร่ ะเบยี บเศรษฐกิจภาคตะวนั ออก (EEC) ๒.๓ พัฒนำและส่งเสริมประชำชนเพื่อต่อยอดกำรผลิตและจำหน่ำยสินค้ำและผลิตภัณฑ์ ออนไลน์ ๑) เรง่ จดั ตัง้ ศนู ยใ์ ห้คาปรกึ ษาและพัฒนาผลติ ภัณฑ์ Brand กศน. เพอ่ื ยกระดับคณุ ภาพ ของสินค้าและผลิตภัณฑ์ การบริหารจัดการที่ครบวงจร (การผลิต การตลาด การส่งออก และสร้างช่องทาง จาหนา่ ย) รวมท้งั ส่งเสรมิ การใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยดี จิ ิทลั ในการเผยแพรแ่ ละจาหนา่ ยผลติ ภัณฑ์ ๒) พัฒนาและคัดเลอื กสดุ ยอดสนิ ค้าและผลิตภณั ฑ์ กศน. ในแตล่ ะจังหวดั พร้อมทง้ั ประสาน ความรว่ มมอื กบั สถานบี ริการน้ามันในการเป็นชอ่ งทางการจาหนา่ ยสุดยอดสนิ คา้ และผลิตภัณฑ์ กศน. ให้กว้างขวางยิ่งขึ้น ๓. ยุทธศำสตรด์ ำ้ นกำรพฒั นำและเสรมิ สรำ้ งศกั ยภำพทรพั ยำกรมนษุ ย์ ๓.๑ พัฒนำครูและบคุ ลำกรทีเ่ กี่ยวข้องกบั กำรจดั กิจกรรมและกำรเรยี นรู้ เปน็ ผ้เู ชื่อมโยงความรกู้ ับ ผู้เรียนและผู้รับบริการ มีความเป็น “ครูมืออาชีพ” มีจิตบริการ มีความรอบรู้และทันต่อการเปล่ียนแปลงของ สงั คม และเปน็ “ผอู้ านวยการการเรยี นรู้” ท่สี ามารถบรหิ ารจดั การความรู้ กิจกรรม และการเรยี นรทู้ ด่ี ี ๑) เพมิ่ อตั ราขา้ ราชการครใู ห้กับ กศน. อาเภอทุกแหง่ โดยเรง่ ดาเนินการเร่อื งการหา อตั ราตาแหนง่ การสรรหา บรรจุ และแต่งตั้งข้าราชการครู ๒) พฒั นาข้าราชการครูในรปู แบบครบวงจร ตามหลักสตู รท่เี ชือ่ มโยงกบั วิทยฐานะ ๓) พฒั นาครู กศน.ตาบลใหส้ ามารถปฏบิ ัตงิ านได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ โดยเนน้ เรอื่ งการ พฒั นาทักษะการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ ทกั ษะภาษาต่างประเทศ ทักษะการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ๔) พัฒนาศึกษานิเทศก์ ใหส้ ามารถปฏิบัติการนิเทศไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ ๕) พัฒนาบุคลากร กศน.ทกุ ระดบั ทกุ ประเภทใหม้ ีทกั ษะความร้เู รื่องการใช้ประโยชนจ์ าก ดจิ ิทัลและ ภาษาตา่ งประเทศท่จี าเปน็ ๓.๒ พัฒนำแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยำกำศและสภำพแวดลอ้ มที่เอ้ือต่อกำรเรียนรู้ มีความพร้อม ใน การให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหล่งสารสนเทศสาธารณะท่ีง่ายต่อการเข้าถึง มี บรรยากาศ ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ เป็นคาเฟพ้ืนที่การเรียนรู้สาหรับคนทุกช่วงวัย มีสิ่งอานวยความสะดวก มี บรรยากาศสวยงาม มชี ีวิต ทด่ี งึ ดดู ความสนใจ และมีความปลอดภยั สาหรบั ผู้ใช้บริการ ๑) เร่งยกระดับ กศน.ตาบลนาร่อง ๙๒๘ แห่ง (อาเภอละ ๑ แห่ง) ให้เป็น กศน.ตาบล ๕ ดี พรีเม่ียม ท่ีประกอบด้วย ครูดี สถานที่ดี (ตามบริบทของพ้ืนที่) กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมีนวัตกรรมการ เรียนรู้ท่ีดมี ปี ระโยชน์ ๒) จัดให้มศี ูนย์การเรียนร้ตู ้นแบบ กศน. เพือ่ ยกระดับการเรยี นรูใ้ น ๖ ภมู ภิ าค เป็นพนื้ ที่ การเรียนรู้ (Co-Learning Space) ท่ีทันสมัยสาหรับทุกคน มีความพร้อมในการให้บริการต่าง ๆ อาทิ พ้ืนที่ สาหรับการทางาน/ การเรียนรู้ พื้นที่สาหรับกิจกรรมต่าง ๆ มีห้องประชุมขนาดเล็ก รวมทั้งทาง านร่วมกับ ห้องสมุดประชาชนในการ ให้บริการในรูปแบบห้องสมุดดิจิทัล บริการอินเทอร์เน็ต สื่อมัลติมีเดีย เพื่อรองรับ การเรยี นรแู้ บบ Active Learning ๓) พฒั นาหอ้ งสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกมุ ารี” ให้เป็น Digital Library โดยให้มบี รกิ าร

หนังสือ ในรูปแบบ e - Book บริการคอมพิวเตอร์ และอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง รวมท้ัง Free Wi-F เพ่ือการ สบื ค้นขอ้ มลู ๓.๓ ส่งเสริมกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ีทันสมัยและมีประสิทธิภำพ เอื้อต่อการเรียนรู้สาหรับทุกคน สามารถ เรียนไดท้ ุกท่ที กุ เวลา มีกจิ กรรมทีห่ ลากลาย นา่ สนใจ สนองตอบความตอ้ งการของชมุ ชน เพอื่ พัฒนา ศักยภาพ การเรียนรู้ของประชาชน รวมทั้งใช้ประโยชน์จากประชาชนในชุมชนในการร่วมจัดกิจกรรมการ เรยี นรู้เพื่อเชอื่ มโยง ความสัมพันธ์ของคนในชุมชนไปสกู้ ารจดั การความรู้ของชมุ ชนอยา่ งยัง่ ยืน ๑) สง่ เสรมิ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ท่ีปลกู ฝังคุณธรรม สรา้ งวนิ ัย จติ สาธารณะ ความ รับผิดชอบ ตอ่ ส่วนรวม และการมีจติ อาสา ผา่ นกจิ กรรมรปู แบบต่างๆ อาทิ กจิ กรรมลกู เสือ กศน. กจิ กรรมจิต อาสา ตลอดจน สนับสนนุ ใหม้ กี ารจัดกจิ กรรมเพ่ือปลูกฝงั คณุ ธรรม จริยธรรมให้กบั บคุ ลากรในองค์กร ๒) จดั ให้มหี ลกั สูตรลกู เสอื มคั คุเทศก์ โดยใหส้ านกั งาน กศน.จงั หวัดทกุ แห่ง/กทม. จดั ต้งั กองลูกเสือ ท่ีลูกเสือมีความพร้อมด้านทักษะภาษาต่างประเทศ เป็นลูกเสือมัคคุเทศก์จังหวัดละ ๑ กอง เพื่อ ส่งเสรมิ ลูกเสอื จติ อาสาพัฒนาการทอ่ งเทยี่ วในแต่ละจังหวัด ๓.๔ เสริมสร้ำงควำมร่วมมือกับภำคีเครือข่ำย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคีเครือข่าย ท้ัง ภาครัฐ เอกชน ประชาสงั คม และองคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ รวมท้ังสง่ เสรมิ และสนับสนุนการมีส่วนรว่ มของ ชุมชน เพ่อื สร้างความเขา้ ใจ และให้เกิดความรว่ มมอื ในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ ให้กบั ประชาชนอยา่ งมีคุณภาพ ๑) เร่งจดั ทาทาเนียบภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ ในแต่ละตาบล เพอื่ ใช้ประโยชน์จากภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน ในการสร้างการเรียนรู้จากองค์ความรู้ในตัวบุคคลให้เกิดการถ่ายทอดภูมิปัญญา สร้างคุณค่าทางวัฒนธรรม อย่างยงั ยนื ๒) สง่ เสริมภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ สกู่ ารจัดการเรียนรชู้ มุ ชน ๓) ประสานความร่วมมือกับภาคีเครอื ข่ายเพื่อการขยายและพฒั นาการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยใหเ้ ข้าถึงกลุ่มเป้าหมายทุกกลุ่มอย่างกว้างขวางและมีคุณภาพ อาทิ กลุ่มผู้สูงอายุ กลุ่ม อสม. ๓.๕ พฒั นำนวตั กรรมทำงกำรศึกษำเพ่อื ประโยชน์ตอ่ กำรจดั กำรศึกษำและกลมุ่ เปำ้ หมำย ๑) พัฒนาการจัดการศึกษาออนไลน์ กศน. ทงั้ ในรูปแบบของการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน การพฒั นา ทกั ษะ ชวี ิตและทกั ษะอาชีพ การศึกษาตามอธั ยาศยั รวมท้งั การพฒั นาช่องทางการคา้ ออนไลน์ ๒) สง่ เสริมการใช้เทคโนโลยีในการปฏบิ ัตงิ าน การบริหารจดั การ และการจดั การเรียนรู้ ๓) สง่ เสรมิ ให้มกี ารใช้การวจิ ัยอย่างง่ายเพอ่ื สร้างนวัตกรรมใหม่ ๓.๖ พัฒนำศักยภำพคนด้ำนทักษะและควำมเข้ำใจในกำรใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ( Digital Literacy) ๑) พัฒนาความรู้และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อพัฒนา รูปแบบการจัดการเรยี นการสอน ๒) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เพ่ือให้ประชาชนมีทักษะความเข้าใจและ ใชเ้ ทคโนโลยีดจิ ทิ ลั ทสี่ ามารถนาไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจาวนั รวมทั้งสรา้ งรายไดใ้ ห้กับตนเองได้ ๓.๗ พัฒนำทักษะภำษำต่ำงประเทศเพ่ือกำรส่ือสำรของประชำชนในรูปแบบต่ำงๆ อย่างเป็น รปู ธรรม โดยเน้นทกั ษะภาษาเพื่ออาชีพ ท้งั ในภาคธรุ กิจ การบรกิ าร และการท่องเที่ยว รวมท้งั พฒั นาสอื่ การ เรียนการสอนเพ่ือสง่ เสริมการใชภ้ าษาเพื่อการสอ่ื สารและการพฒั นาอาชีพ

๓.๘ เตรียมควำมพร้อมกำรเข้ำสู่สังคมผู้สงู อำยุท่เี หมำะสมและมีคุณภำพ ๑) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กบั ประชาชนเพ่ือสรา้ งความตระหนกั ถึงการเตรียมพร้อมเข้าสู่ สังคมผู้สูงอายุ (Aging Society) มคี วามเขา้ ใจในพฒั นาการของช่วงวยั รวมทั้งเรยี นรู้และมสี ่วนรว่ มในการดูแล รบั ผดิ ชอบผูส้ ูงอายใุ นครอบครัวและชมุ ชน ๒) พัฒนาการจัดบริการการศึกษาและการเรียนรูส้ าหรับประชาชนในการเตรียมความ พร้อม เขา้ สวู่ ัยสงู อายุท่เี หมาะสมและมคี ณุ ภาพ ๓) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตสาหรับผู้สูงอายุภายใต้แนวคิด “Active Aging” การศึกษาเพอ่ื พัฒนาคุณภาพชีวิต และพัฒนาทักษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองท้ังสุขภาพกายและสุขภาพจิต และรูจ้ กั ใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยี ๔) สร้างความตระหนักถึงคุณค่าและศักดิ์ศรีของผู้สูงอายุ เปิดโอกาสให้มีการเผยแพร่ภูมิ ปัญญา ของผู้สูงอายุ และให้มีส่วนร่วมในกิจกรรมด้านต่างๆ ในชุมชน เช่น ด้านอาชีพ กีฬา ศาสนาและ วฒั นธรรม ๕) จัดการศึกษาอาชีพเพ่ือรองรับสังคมผู้สูงอายุ โดยบูรณาการความร่วมมือกับหน่วยงานท่ี เกี่ยวข้อง ในทกุ ระดับ ๓.๙ กำรส่งเสรมิ วิทยำศำสตร์เพอ่ื กำรศึกษำ ๑) จัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์เชิงรกุ และเน้นให้ความร้วู ิทยาศาสตรอ์ ย่างง่ายกับประชาชนใน ชมุ ชน ทัง้ วิทยาศาสตรใ์ นวถิ ชี ีวติ และวิทยาศาสตร์ในชีวติ ประจาวัน ๒) พฒั นาส่ือนิทรรศการและรูปแบบการจดั กิจกรรมทางวทิ ยาศาสตร์ให้มคี วามทนั สมยั ๓.๑๐ ส่งเสริมกำรร้ภู ำษำไทยให้กบั ประชำชนในรปู แบบต่ำงๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพื้นท่ีสูง ให้สามารถฟงั พูด อ่าน และเขยี นภาษาไทย เพื่อประโยชนใ์ นการใช้ชวี ติ ประจาวันได้ ๔. ยทุ ธศำสตรด์ ำ้ นกำรสร้ำงโอกำสและควำมเสมอภำคทำงสงั คม ๔.๑ จัดตั้งศูนย์กำรเรียนรู้สำหรับทุกช่วงวัย ที่เป็นศูนย์การเรียนรู้ตลอดชีวิตท่ีสามารถให้บริการ ประชาชนได้ทุกคน ทุกช่วงวัย ที่มีกิจกรรมที่หลากหลาย ตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ในแต่ละวัย และเป็นศูนย์บริการความรู้ ศูนย์การจัดกิจกรรมท่ีครอบคลุมทุกช่วงวยั เพ่ือให้มีพัฒนาการเรียนรูท้ ่ีเหมาะสม และมีความสุขกบั การเรยี นรตู้ ามความสนใจ ๑) เร่งประสานกับสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพื่อจัดทาฐานข้อมูล โรงเรยี น ท่ถี ูกยุบรวม หรอื คาดว่านา่ จะถกู ยบุ รวม ๒) ให้สานักงาน กศน.จังหวัดทุกแห่งที่อยู่ในจังหวัดที่มีโรงเรียนที่ถูกยุบรวม ประสานขอใช้ พนื้ ท่ีเพอ่ื จดั ตั้งศูนย์การเรยี นรสู้ าหรับทุกชว่ งวยั กศน. ๔.๒ สง่ เสริมและสนบั สนุนกำรจัดกำรศกึ ษำและกำรเรยี นรสู้ ำหรบั กล่มุ เป้ำหมำยผูพ้ กิ ำร ๑) จัดการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน การศึกษาเพือ่ พัฒนาทักษะชีวติ และทักษะอาชีพ และการศกึ ษา ตามอธั ยาศัย โดยเน้นรูปแบบการศึกษาออนไลน์ ๒) ให้สานักงาน กศน.จังหวัดทุกแห่ง/กทม. ทาความร่วมมือกับศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจา จังหวัด ในการใช้สถานท่ี วัสดุอุปกรณ์ และครุภัณฑ์ด้านการศึกษา เพ่ือสนับสนุนการจัดการศึกษาและการ เรยี นร้สู าหรับกลุ่มเปา้ หมายผพู้ กิ าร ๔.๓ ยกระดับกำรศึกษำให้กับกลุ่มเป้ำหมำยทหำรกองประจำกำร รวมท้ังกลุ่มเป้ำหมำย พิเศษ อื่นๆ อาทิ ผู้ต้องขัง คนพิการ เด็กออกกลางคัน ประชากรวัยเรียนท่ีอย่นู อกระบบการศึกษา ให้จบการศึกษา นอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน สามารถนาความร้ทู ่ีได้รบั ไปพัฒนาตนเองได้อยา่ ง ต่อเน่ือง

๔.๔ พัฒนำหลักสตู รกำรจัดกำรศึกษำอำชพี ระยะสั้น ใหม้ ีความหลากหลาย ทนั สมัย เหมาะสมกับ บริบทของพน้ื ท่ี และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผู้รับบริการ ๕. ยุทธศำสตร์ดำ้ นกำรสรำ้ งกำรเติบโตบนคณุ ภำพชีวติ ทเี่ ป็นมติ รตอ่ สิง่ แวดล้อม ๕.๑ สง่ เสรมิ ใหม้ กี ำรให้ควำมรู้กบั ประชำชนในการรับมือและปรบั ตวั เพอื่ ลดความเสียหาย จากภัย ธรรมชาติและผลกระทบท่ีเก่ียวข้องกบั การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ๕.๒ สร้ำงควำมตระหนกั ถึงควำมสำคญั ของกำรสร้ำงสังคมสเี ขยี ว สง่ เสรมิ ความรู้ให้กบั ประชาชน เก่ียวกับการคัดแยกต้ังแต่ต้นทาง การกาจัดขยะ และการนากลับมาใช้ซ้า เพื่อลดปริมาณและต้นทุนในการ จดั การขยะของเมอื ง และสามารถนาขยะกลบั มาใช้ประโยชนไ์ ดโ้ ดยงา่ ย รวมท้งั การจัดการมลพิษในชุมชน ๕.๓ ส่งเสริมให้หน่วยงำนและสถำนศึกษำใช้พลังงำนที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมท้ังลดการใช้ ทรพั ยากรทีส่ ่งผลกระทบต่อส่งิ แวดล้อม เช่น รณรงค์เร่ืองการลดการใชถ้ งุ พลาสติก การประหยดั ไฟฟ้า เป็นตน้ ๖. ยุทธศำสตร์ดำ้ นกำรปรับสมดลุ และพัฒนำระบบกำรบรหิ ำรจดั กำรภำครัฐ ๖.๑ พัฒนำและปรบั ระบบวธิ กี ำรปฏิบัติรำชกำรให้ทนั สมัย มคี วำมโปร่งใส ปลอดกำรทุจริตและ ประพฤตมิ ิชอบ บริหารจัดการบนขอ้ มูลและหลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ มุ่งผลสมั ฤทธ์มิ คี วามโปรง่ ใส ๖.๒ นำนวตั กรรมและเทคโนโลยรี ะบบกำรทำงำนทเี่ ป็นดิจิทลั มำใชใ้ นกำรบริหำรและพฒั นำงำน สามารถเชื่อมโยงกับระบบฐานข้อมูลกลางของกระทรวงศึกษาธิการ พร้อมท้ังพัฒนาโปรแกรมออนไลน์ที่ สามารถเช่ือมโยงข้อมูลต่างๆ ท่ีทาให้การบริหารจัดการเป็นไปอย่างต่อเน่ืองกันตั้งแต่ต้นจนจบกระบวนการ และใหป้ ระชาชนกล่มุ เปา้ หมายสามารถเขา้ ถงึ บรกิ ารไดอ้ ยา่ งทันที ทกุ ทแ่ี ละทกุ เวลา ๖.๓ ส่งเสริมกำรพัฒนำบุคลำกรทุกระดับอย่ำงต่อเนื่อง ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐาน ตาแหนง่ ให้ตรงกับสายงาน ความชานาญ และความต้องการของบคุ ลากร

สว่ นท่ี ๓ รำยละเอียดของแผนงำน/งำน/โครงกำร แผนกำรจดั โครงกำร/กิจกรรม งบประมำณ ๒๕๖๓ รำยละเอียดของแผนงำน/งำน/โครงกำร/แผนกำรจัดโครงกำร/กิจกรรม งบประมำณ ๒๕6๓ ท่ี โครงกำร ระยะเวลำ สถำนที่ เปำ้ หมำย งบประมำณ หมำยเห ุต (คน) (บำท) ๑. กิจกรรตามอัธยาศยั / ต.ค . ๖๒ หอ้ งสมุดฯ, ๑,๒๐๐ ๕,๐๖๔ - กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน – เขตพื้นที่ ๓,๘๒๙ - อาเภอ ๖๐๐ ๑,๓๕๐ - ๒. กิจกรรมบา้ นหนังสือชุมชน ก.ย. ๖๓ เกาะกูด - ๘๐๐ - ๓. ห้องสมดุ เคลือ่ นที่สาหรับชาวตลาด ต.ค. ๖๒ ห้องสมดุ ฯ, ๖ – เขตพนื้ ที่ แหง่ ๔. กิจกรรมการรวบรวมและเผยแพร่ อาเภอ แหล่งเรยี นรูใ้ นชุมชน ก.ย. ๖๓ เกาะกูด ต.ค. ๖๒ ห้องสมุดฯ, – เขตพน้ื ท่ี อาเภอ ก.ย. ๖๓ เกาะกูด ต.ค. ๖๒ ห้องสมดุ ฯ, – เขตพืน้ ที่ อาเภอ ก.ย. ๖๓ เกาะกูด

กจิ กรรมตำมอัธยำศัย/กิจกรรมสง่ เสรมิ กำรอำ่ น สอดคล้องกบั นโยบำย/จุดเนน้ ยทุ ธศำสตร์และจุดเนน้ กำรดำเนินงำนของ กศน. ประจำปีงบประมำณ ๒๕๖๒ ดงั นี้ ยทุ ธศำสตรท์ ่ี ๔ การสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา (๓.๑ – ๓.๒) ภำรกิจต่อเนอื่ ง ขอ้ ที่ ๑ ด้านการจดั การศึกษาและการเรยี นรู้ (๑.๓) ขอ้ ที่ ๒ ดา้ นหลกั สูตร ส่อื รปู แบบการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล งานบริการทาง วิชาการ และการประกนั คณุ ภาพการศึกษา (๒.๑, ๒.๔, ๒.๖) ขอ้ ท่ี ๓ ด้านเทคโนโลยีเพ่ือการศกึ ษา (๓.๔) ขอ้ ท่ี ๕ ดา้ นการศกึ ษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ พื้นทีเ่ ขตเศรษฐกิจพเิ ศษ และพนื้ ท่ีบริเวณ ชายแดน (๕.๒) ข้อที่ ๖ ด้านบุคลากร ระบบการบริหารจัดการและการมสี ว่ นรว่ มทุกภาคสว่ น (๖.๑, ๖.๓, ๖.๔) ยุทธศำสตรแ์ ละจดุ เน้นกำรดำเนินงำนของจงั หวดั ตรำด ประจำปงี บประมำณ ๒๕๖๑ ดงั น้ี ประเด็นยุทธศำสตร์ที่ ๑ ส่งเสริมเกษตรกรและพัฒนาการผลิตอาหาร สินค้าเกษตรคุณภาพ สนิ ค้าชมุ ชน โดยยดึ หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง เพื่อใหเ้ กษตรกรและชุมชนมรี ายไดเ้ พม่ิ ข้ึน ประเด็นยุทธศำสตร์ที่ ๓ พัฒนาระบบโครงสร้างพื้นฐานและบริการสังคมให้เพยี งพอ รวมทั้ง รักษาวัฒนธรรมประเพณีท่ีดีของจังหวัดให้คงอยู่อย่างยัง่ ยืน เพ่ือให้เมืองตราดน่าอยู่และประชาชนมีคุณภาพ ชวี ติ ท่ดี ี ประเด็นยุทธศำสตรท์ ี่ ๕ อนุรักษ์ ฟืน้ ฟู บรหิ ารจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม ให้ มคี วามอดุ มสมบูรณเ์ กดิ ประโยชน์แก่ชมุ ชนอย่างยั่งยนื ประเดน็ ยุทธศำสตร์ที่ ๖ เสรมิ สรา้ งรกั ษาความมัน่ คงภายใน และความสงบเรียบรอ้ ย ตามแนว ชายแดนและชายฝั่งทะเล รวมทั้งความสมั พันธ์ทดี่ กี ับนานาชาติ หลกั กำรและเหตผุ ล กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน (Activity for Reading Skill) หมายถึง การกระทาต่างๆ เพ่ือให้เกิดความ สนใจทจ่ี ะอา่ น เหน็ ความสาคัญของการอา่ น เกิดความเพลดิ เพลินท่ีจะอ่าน เกดิ ความมุ่งม่นั ที่จะอ่าน และอา่ น จนเป็นนิสัย ทั้งนี้ การอ่านหนังสือเป็นทักษะสาคัญทักษะหนึ่งในชีวิตประจาวัน เพราะการอ่านหนังสือจะ พัฒนาคุณภาพชวี ิตของคนเราไดเ้ ปน็ อย่างดียิ่ง เมื่อคนเราอ่านหนงั สอื จะเกดิ ความสามารถสรา้ งความรู้ อารมณ์ จินตนาการ และ ความเพลิดเพลิน การท่ีจะเกิดทักษะการอ่านหนังสือได้นั้นจาเป็นจะต้องอาศัยความร่วมมือ จากบคุ คลหลายฝา่ ย ทั้งครอบครวั โรงเรียนและชุมชน ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านการอ่าน การเรียนรู้ มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย ท่ีดึงความสนใจของ ผูอ้ า่ นให้หันมาสนใจ ไมว่ ่าจะเปน็ รปู แบบไหน ก็เปน็ การพฒั นาชีวติ ฝกึ สมองให้คิดเฉยี บคมมากขนึ้ ทาให้รู้ทัน โลก ทันคน รู้จักตนเอง การอ่านสามารถสร้างคนให้มีลักษณะหรือบุคลิกของการเป็นคนที่คิดกว้าง คิดลึกซึ้ง คิดรอบคอบ และสรา้ งส่ิงดีๆ ให้กับตนเองและสังคม คณะรัฐมนตรจี งึ กาหนดให้การอา่ นเปน็ วาระแห่งชาติ ใน

ปี ๒๕๕๒ – ๒๕๖๑ เป็นทศวรรษแหง่ การอ่าน เพื่อประชาสัมพันธร์ ณรงค์ใหน้ ักเรยี น นกั ศกึ ษา และประชาชน ท่ัวไป เหน็ ความสาคญั ของการอ่าน เกิดนสิ ัยรกั การอา่ นมากขนึ้ รวมทง้ั ส่งเสรมิ ให้ทุกภาคสว่ นเข้ามามีส่วนร่วม ในการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่าน นาไปสูส่ งั คมทย่ี ั่งยนื ในปี พ.ศ. ๒๕๕๘ ประเทศไทยจะก้าวเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ซ่ึงเป็น การรวมตัวในระดับภูมิภาคของ กลุ่มประเทศเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ ทีท่ ่ัวโลกกาลังจับตามอง ขณะเดียวกม็ คี วามเคลอ่ื นไหวท่ีสะท้อนถึงการ เตรียมความพร้อมในด้านต่าง ๆ ของประเทศสมาชิก ท้ังทางการเมือง เศรษฐกิจ สงั คม ภาษา วฒั นธรรม และ วิถชี ีวิตความเป็นอยู่ เพื่อรับมือกบั การหลอมรวมเปน็ หน่งึ เดยี วเสมอื นปราศจากเสน้ แบ่งพรมแดน ห้องสมุดประชาชนอาเภอเกาะกูด ได้ตระหนักถึงความสาคัญของการอ่าน ซึ่งเป็นพื้นฐานของการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต เพ่ือให้รู้เท่าทันโลก มีกิจกรรมท่ีมีรูปแบบที่หลาย ให้ครอบคลุม และเพื่อเป็น การประชาสมั พันธ์ใหป้ ระชาชนท่ีอยู่รอบนอกได้รู้จักและใช้บรกิ ารห้องสมุด จึงได้จดั ทาโครงการสร้างการอ่าน เสริมการเรยี นรู้ ส่สู งั คมที่ย่งั ยนื วตั ถุประสงค์ ๑. เพือ่ สร้างความตระหนักให้นกั เรียน นกั ศกึ ษา และประชาชนทัว่ ไป เห็นความจาเปน็ และ ความสาคัญของการอ่าน ๒. เพ่อื ส่งเสริมการมีส่วนรว่ มของภาคเี ครอื ขา่ ยในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษา ๓. เพื่อให้หอ้ งสมุดฯ เป็นแหล่งเรียนรูท้ มี่ กี ิจกรรมท่หี ลากหลายในการให้บรกิ ารแก่ผู้มาใชบ้ รกิ าร เป้ำหมำยเชงิ ปรมิ ำณและเชงิ คุณภำพ ๑. เปำ้ หมำยเชงิ ปรมิ ำณ - นักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไป จานวน ๑,๒๐๐ คน ๒. เปำ้ หมำยเชงิ คณุ ภำพ - นกั เรียน นกั ศกึ ษา และประชาชนทว่ั ไป ตระหนักและเห็นความสาคัญของการอ่าน - หอ้ งสมดุ ฯ เป็นแหล่งเรียนรูแ้ ละมกี จิ กรรมที่หลากหลายในการให้บรกิ ารแก่ผมู้ าใช้บริการ - นักเรียน นักศึกษา และประชาชนทวั่ ไป กลมุ่ เป้ำหมำย ไตรมาส ๑ งบประมำณ ไตรมาส ๔ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ โครงกำร ต.ค. – ธ.ค. รวมทั้งสน้ิ ม.ค. – ีม.ค. (คน) เม.ย. – ิม.ย. ก.ค. – ก.ย. กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน ๔๐๐ ๔๐๐ ๔๐๐ ๔๐๐ ๑,๒๐๐ วธิ ีดำเนินกำร ๑. ประชุมวางแผน ๒. จัดทาโครงการ ๓. ขออนมุ ัตโิ ครงการ ๔. ดาเนนิ การตามโครงการ

กิจกรรมส่งเสรมิ กำรอำ่ น ตำรำงกำรจัดกิจกรรมหลักของโครงกำร ท่ี กจิ กรรม หมำยเหตุ ๑. ส่งเสรมิ การอา่ นในห้องสมดุ  จัดบอรด์ วนั สาคญั  ศิลปะหรรษา๒ เมษา วนั รกั การอา่ น  การใช้บรกิ ารหอ้ งสมุด ๒. การสง่ เสรมิ การอา่ นสาหรับเด็กและเยาวชน  การทาเจลแอลกอฮอล์ล้างมอื เพือ่ ปอ้ งกนั ไวรสั โคโรนา ๓. ส่งเสรมิ การอ่านสาหรับชมุ ชน  รบิ บิ้นเหรยี ญโปรยทาน  บอรด์ ความรู้เคลอื่ นท่ี - จดั หาหนังสอื และส่อื สาหรับสง่ เสรมิ การอ่านทเี่ หมาะสม - ประชาสมั พันธ์ผงั การจดั กิจกรรมประจาเดือน ๕. สรุปและประเมินผล ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลุ าคม ๒๕๖๒ – กันยายน ๒๕๖๓ สถำนทด่ี ำเนินงำน - หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอเกาะกูด - เครอื ข่ายภายในอาเภอเกาะกดู งบประมำณ ใช้งบประมาณประจาปี ๒๕๖๒ ไปพลางก่อน งบประมาณแผนงาน : พ้ืนฐานด้านการพัฒนาและ สง่ เสรมิ ศกั ยภาพคน ผลผลิตที่ ๕ ผู้รบั บริการการศกึ ษาตามอัธยาศยั กจิ กรรมศึกษาตามอธั ยาศยั งบดาเนนิ การ ค่าตอบแทนใชส้ อยและวสั ดุ จานวน 5,064 บาท (หา้ พนั หกสบิ สบี่ าทถว้ น) แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ งบประมำณ ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔ โครงกำร ต.ค. – ธ.ค. รวมท้ังส้นิ ม.ค. – ีม.ค. เม.ย. – ิม.ย. ก.ค. – ก.ย. กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน - 5,064 - - 5,064

ผู้รบั ผดิ ชอบโครงกำร งานหอ้ งสมุดประชาชนอาเภอเกาะกูด เครือข่ำย ๑ ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเกาะกูด ๒. กศน.ตาบล จานวน ๒ ตาบล ๓. หนว่ ยงานราชการและหน่วยงานเอกชนในเขตพ้ืนที่อาเภอเกาะกูด โครงกำรทเ่ี กย่ี วขอ้ ง - โครงการบ้านหนงั สือชุมชน - โครงการหอ้ งสมุดเคลือ่ นที่สาหรับชาวตลาด ผลลัพธ์ ๑. นักเรียน นกั ศึกษาและประชาชนทวั่ ไป เหน็ ความจาเป็นและความสาคญั ของการอ่าน ๒. ภาคีเครือข่ายเข้ามามสี ่วนร่วมในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๓. หอ้ งสมดุ ฯ เป็นแหล่งเรียนรู้และมกี ิจกรรมทหี่ ลากหลายในการใหบ้ ริการแกผ่ ้มู าใช้บริการ ดัชนีช้วี ัดผลสำเร็จของโครงกำร ๑. ตวั ช้วี ัดผลผลิต - รอ้ ยละ ๘๐ ของกลมุ่ เป้าหมายที่เขา้ รว่ มกิจกรรม/โครงการ ๒. ตวั ชว้ี ัดผลลัพธ์ - ร้อยละ ๘๕ ของผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม/โครงการมีความตระหนักและเหน็ ความสาคญั ของการ อา่ นในระดับดขี ึน้ ไป - ห้องสมุดฯ เป็นแหล่งเรียนรแู้ ละมีกิจกรรมทีห่ ลากหลายในการใหบ้ ริการแก่ผมู้ าใชบ้ ริการ ระดับดขี น้ึ ไป กำรตดิ ตำมประเมนิ ผลโครงกำร ๑. แบบสอบถาม ๒. การสัมภาษณ์และการสงั เกต ๓. เก็บสถิติผู้เข้ารว่ มกิจกรรม/โครงการ

ผเู้ สนอโครงการ ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นางสาวสินนี ารถ หอมจนั ทร์) (นางสาวสกุ ัญญา แสงศร)ี บรรณารักษ์ ครู กศน.ตาบล ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ (นางณัฐนนั ท์ แก้วจรัส) ผอู้ านวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอเกาะกดู

โครงกำรบ้ำนหนงั สือชมุ ชน สอดคลอ้ งกับนโยบำย/จุดเนน้ ยทุ ธศำสตร์และจดุ เนน้ กำรดำเนนิ งำนของ กศน. ประจำปงี บประมำณ ๒๕๖๒ ดังน้ี ยทุ ธศำสตร์ท่ี ๔ ขยายโอกาสในการเข้าถึงบรกิ ารการศกึ ษาและการเรียนรอู้ ยา่ งตอ่ เน่อื งตลอดชีวิต (๔.๔ – ๔.๖) ยทุ ธศำสตรท์ ่ี ๕ ส่งเสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพอ่ื การศึกษา (๕.๑ – ๕.๒) ภำรกจิ ต่อเน่ือง ขอ้ ที่ ๑ ด้านการจดั การศึกษาและการเรียนรู้ (๑.๓) ข้อท่ี ๒ ด้านหลกั สตู ร สอ่ื รูปแบบการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล งานบริการทาง วชิ าการ และการประกนั คณุ ภาพการศึกษา (๒.๑, ๒.๔) ข้อที่ ๓ ด้านเทคโนโลยเี พือ่ การศึกษา (๓.๔) ข้อที่ ๕ ด้านการศึกษาในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ พ้นื ทเ่ี ขตเศรษฐกิจพิเศษ และพน้ื ท่ีบรเิ วณ ชายแดน (๕.๒) ข้อที่ ๖ ด้านบุคลากร ระบบการบรหิ ารจัดการและการมีส่วนรว่ มทุกภาคส่วน (๖.๑ – ๖.๔) ยุทธศำสตร์และจุดเน้นกำรดำเนนิ งำนของจงั หวดั ตรำด ประจำปงี บประมำณ ๒๕๖๑ ดงั นี้ ประเด็นยุทธศำสตร์ที่ ๓ พัฒนาระบบโครงสร้างพื้นฐานและบริการสังคมให้เพียงพอรวมท้ัง รักษาวัฒนธรรมประเพณีที่ดีของจังหวัดให้คงอยอู่ ย่างยัง่ ยืน เพ่ือให้เมืองตราดน่าอยู่และประชาชนมีคุณภาพ ชวี ติ ท่ดี ี ประเดน็ ยทุ ธศำสตร์ที่ ๖ เสริมสรา้ งรกั ษาความมั่นคงภายใน และความสงบเรยี บร้อย ตามแนว ชายแดนและชายฝ่งั ทะเล รวมท้งั ความสมั พันธ์ที่ดกี ับนานาชาติ หลักกำรและเหตุผล การอ่านเป็นการพัฒนาชีวิต ฝึกสมองให้คิดเฉียบคมมากข้ึน ทาให้รู้ทันโลก ทันคน รู้จักตนเอง การ อ่านสามารถสร้างคนให้มลี ักษณะหรือบุคลิกของการเปน็ คนท่ีคิดกว้าง คิดลึกซ้ึง คิดรอบคอบ และสร้างสงิ่ ดๆี ให้กับตนเองและสังคม คณะรัฐมนตรีจึงกาหนดให้การอ่านเป็นวาระแห่งชาติ ในปี ๒๕๕๒ – ๒๕๖๑ เป็น ทศวรรษแห่งการอ่าน เพ่ือประชาสัมพันธ์รณรงค์ให้นักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไป เห็นความสาคัญ ของการอ่าน นโยบายและข้อคาสั่งการของปลัดกระทรวงศึกษาธิการ การดาเนินงานห้องสมุดด้านการพัฒนา หอ้ งสมุดประชาชนในสงั กัดสานกั งาน กศน. โดยเน้นการจัดกจิ กรรมลักษณะ “กิจกรรมมีชวี ติ ” โดยเน้น จดั กิจ กรรส่งเสริมการอ่าน ท่ีเหมาะสมกับช่วงวัย โดยเน้นกิจกรรมท้ังภายในและภายนอกห้องสมุดดาเนินการใน ลักษณะการมสี ว่ นรว่ มระหวา่ งห้องสมุดกบั สมาชกิ และเครือขา่ ย วัตถุประสงค์ ๑. เพื่อส่งเสรมิ ปลกู ฝงั ให้ประชาชนในอาเภอเกาะกดู มนี สิ ยั รกั การอา่ น ๒. เพ่อื สง่ เสรมิ กิจกรรมการเรียนรทู้ หี่ ลากหลาย ๓. เพอ่ื เสรมิ สร้างทกั ษะ ประสบการณ์ และใหก้ ับประชาชนในพ้ืนที่อาเภอเกาะกดู

เปำ้ หมำยเชิงปรมิ ำณและเชิงคณุ ภำพ ๑. เปำ้ หมำยเชงิ ปริมำณ - ประชาชนในพื้นที่อาเภอเกาะกูด จานวน ๖๐๐ คน ๒. เปำ้ หมำยเชงิ คณุ ภำพ - ประชาชนในพนื้ ท่ี มจี ินตนาการ มีทกั ษะและประสบการณ์ เพ่ือเป็นจุดเริ่มต้นนิสยั รักการ อา่ น กลมุ่ เป้ำหมำย - ประชาชนในพนื้ ทีอ่ าเภอเกาะกดู วิธีดำเนินกำร ๑. ประชุมวางแผน ๒. จดั ทาโครงการ ๓. ขออนมุ ัตโิ ครงการ ๔. ดาเนนิ การตามโครงการ - จดั กจิ กรรมของห้องสมุด - จัดหาหนงั สือและสื่อสาหรับสง่ เสรมิ การอา่ นที่เหมาะสมกบั ประชาชนอยา่ งเพียงพอ - ประชาสมั พันธผ์ งั การจัดกิจกรรมประจาเดือน กจิ กรรมบำ้ นหนังสือชุมชน ตำรำงกำรจดั กิจกรรมของโครงกำร ท่ี กจิ กรรม หมำยเหตุ ๑. กิจกรรมหมนุ เวยี นหนงั สือ/สื่อ ๑.๑ ตาบลเกาะกูด  หมู่ ๑ บ้านคลองมาด  หมู่ ๔ บ้านคลองยายก๋ี  หมู่ ๒ บา้ นคลองเจ้า  หมู่ ๕ บ้านอา่ วพรา้ ว  หมู่ ๓ บา้ นอา่ วใหญ่  หมู่ ๖ บ้านอ่าวสลดั ๑.๒ ตาบลเกาะหมาก  หมู่ ๑ บ้านอา่ วนิด  หมู่ ๒ บ้านแหลมสน ๒. การสง่ เสรมิ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ๒.๑ บอรด์ ความรูเ้ คลอื่ นท่ี/แผน่ พับ/ใบความรู้ (ตามประชุม ประจาเดือนหมบู่ า้ น) ๒.๑.๑ ตาบลเกาะกูด  หมู่ ๑ บา้ นคลองมาด  หมู่ ๔ บ้านคลองยายกี๋  หมู่ ๒ บา้ นคลองเจ้า  หมู่ ๕ บ้านอา่ วพร้าว  หมู่ ๓ บ้านอา่ วใหญ่  หมู่ ๖ บ้านอา่ วสลดั ๒.๑.๒ ตาบลเกาะหมาก  หมู่ ๑ บ้านอา่ วนดิ  หมู่ ๒ บ้านแหลมสน

๕. สรุปและประเมนิ ผล ระยะเวลำดำเนนิ กำร ตลุ าคม ๒๕๖๒ – กนั ยายน ๒๕๖๓ สถำนทด่ี ำเนนิ งำน - ห้องสมุดประชาชนอาเภอเกาะกดู - เครือข่ายภายในอาเภอเกาะกูด งบประมำณ ใช้งบประมาณประจาปี ๒๕๖๒ ไปพลางก่อน งบประมาณแผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและ สง่ เสรมิ ศักยภาพคน ผลผลิตที่ ๕ ผู้รบั บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย กิจกรรมศกึ ษาตามอัธยาศัย งบดาเนนิ การ ค่าตอบแทนใชส้ อยและวสั ดุ จานวน ๓,๘๒๙ บาท (สามพนั แปดรอ้ ยยี่สบิ เกา้ บาทถว้ น) แผนกำรใช้จ่ำยงบประมำณ งบประมำณ ไตรมาส ๑ ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔ โครงกำร ต.ค. – ธ.ค. รวม ม.ค. – ีม.ค. ทั้งสน้ิ เม.ย. – ิม.ย. ก.ค. – ก.ย. บ้านหนงั สอื ชุมชน - ๓,๘๒๙ - - ๓,๘๒๙ ผ้รู บั ผิดชอบโครงกำร งานห้องสมดุ ประชาชนอาเภอเกาะกูด เครอื ข่ำย ๑. ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอเกาะกูด ๒. หนว่ ยงานราชการในพ้ืนทอ่ี าเภอเกาะกูด ๓. ประชาชนในพ้นื ที่เกาะกดู โครงกำรท่เี กีย่ วขอ้ ง - โครงการกิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน - โครงการ บ้านหนงั สอื ชุมชน - โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่สาหรบั ชาวตลาด ผลลัพธ์ ๑. ปลกู ฝังให้ประชาชนในพ้ืนทีอ่ าเภอเกาะกดู มนี ิสยั รกั การอ่าน ๒. เสริมสรา้ งทักษะ ประสบการณ์

ดัชนีช้ีวัดผลสำเรจ็ ของโครงกำร ๑. ตวั ช้ีวัดผลผลติ - รอ้ ยละ ๘๐ ของกล่มุ เป้าหมายที่เข้ารว่ มกจิ กรรม/โครงการ ๒. ตวั ชวี้ ดั ผลลัพธ์ - รอ้ ยละ ๘๕ ของผ้เู ข้าร่วมกิจกรรม/โครงการมีจนิ ตนาการ มที กั ษะและประสบการณ์เปน็ จดุ เริ่มต้นนสิ ยั รักการอา่ นระดับดขี ้นึ ไป กำรตดิ ตำมประเมินผลโครงกำร ๑. สถิติความพงึ พอใจ ๒. การสมั ภาษณแ์ ละการสงั เกต

ผ้เู สนอโครงการ ผู้เหน็ ชอบโครงการ (นางสาวสินนี ารถ หอมจนั ทร)์ (นางสาวสุกญั ญา แสงศร)ี บรรณารกั ษ์ ครู กศน.ตาบล ผอู้ นมุ ัติโครงการ (นางณัฐนนั ท์ แก้วจรัส) ผู้อานวยการศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอเกาะกดู

กิจกรรมหอ้ งสมดุ เคลอื่ นที่สำหรบั ชำวตลำด สอดคลอ้ งกับนโยบำย/จุดเนน้ ยุทธศำสตรแ์ ละจดุ เนน้ กำรดำเนนิ งำนของ กศน. ประจำปีงบประมำณ ๒๕๖๒ ดงั นี้ ยทุ ธศำสตร์ที่ ๔ ขยายโอกาสในการเข้าถึงบรกิ ารการศึกษาและการเรยี นรอู้ ย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต (๔.๔ – ๔.๖) ภำรกจิ ตอ่ เนือ่ ง ข้อที่ ๑ ดา้ นการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ (๑.๓) ขอ้ ที่ ๖ ด้านบุคลากร ระบบการบริหารจัดการและการมีสว่ นรว่ มทุกภาคสว่ น (๖.๒, ๖.๓, ๖.๔) ยุทธศำสตรแ์ ละจุดเนน้ กำรดำเนนิ งำนของจงั หวัดตรำด ประจำปงี บประมำณ ๒๕๖1 ดังนี้ ประเด็นยุทธศำสตร์ที่ ๓ พฒั นาระบบโครงสรา้ งพนื้ ฐานและบริการสงั คมให้เพียงพอรวมทง้ั รกั ษาวฒั นธรรมประเพณีทีด่ ขี องจงั หวดั ให้คงอยอู่ ย่างยั่งยนื เพอื่ ใหเ้ มอื งตราดนา่ อย่แู ละประชาชนมีคุณภาพ ชวี ิตทด่ี ี ประเดน็ ยทุ ธศำสตรท์ ี่ ๕ อนุรกั ษ์ ฟืน้ ฟู บริหารจดั การทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ให้มี ความอดุ มสมบรู ณ์เกดิ ประโยชน์แกช่ มุ ชนอย่างยั่งยืน หลักกำรและเหตผุ ล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ ห้องสมุดในฐานะท่ีเป็นแหล่งการเรียนรู้ตลอด ชีวิต ตามมาตรา ๒๕ จาเป็นต้องปรับเปล่ียนบทบาทแนวทางในการดาเนินงานให้สอดคล้องกับการปฏิรูป การศึกษา โดยเน้นการให้บริการแก่กลุ่มเป้าหมายหลากหลายและอย่างท่ัวถึง เพ่ือพัฒนาคนไทยให้มีความ สมบูรณ์ทง้ั รา่ งกาย จิตใจ สติปญั ญา ความรู้ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในการดารงชวี ติ การพฒั นาคนถอื วา่ เป็นหัวใจ ของการพัฒนาในทุกด้าน เพราะคนถือเป็นทรัพยากรสาคัญท่ีจะนาไปสู่การพัฒนาในด้านต่างๆ การพัฒนาคน เปน็ หัวใจของการพฒั นาแลว้ ยงั เป็นการพัฒนาทีย่ งั่ ยนื อกี ดว้ ย ในวันท่ี ๒ เมษายน ของทุกปี เปน็ วันคล้ายวันพระราชสมภพของสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยาม บรมราชกุมารี พระราชกรณียกิจของพระองคใ์ นการพฒั นาประเทศนัน้ ตอ่ เนอ่ื งยาวนานในทุกด้าน ทรงเปน็ ม่ิง ขวัญสถิตย์กลางใจพสกนิกรทกุ หมู่เหล่า คณะรัฐมนตรเี ห็นชอบใหว้ ันท่ี ๒ เมษายน เป็นวนั หนังสือเด็กแห่งชาติ และเป็นวนั รักการอา่ น จากพระจริยวัตรและความสนองพระทัยในการอ่าน การจดบันทกึ การเขียนและ การ เรียนรู้ บังเกิดเป็นพระราชนิพนธ์จานวนมาก ที่เป็นแบบอย่างอนั งดงามให้แก่เด็กและเยาวชนไทยและยังเปน็ วนั อนรุ ักษ์มกรดกไทย หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอเกาะกูด เล็งเหน็ ความสาคญั ของการอ่าน เพอื่ ระลกึ ถงึ พระมหากรุณาธิคุณ ของสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ที่พระองค์ที่มีต่อปวงชาวไทยและเพื่อสนองนโยบาย ของรัฐบาลในการสง่ เสริมให้ประชาชนรกั การอา่ น และมสี ่วนร่วมในการแบ่งปนั หนังสอื ดี ๆ ใหผ้ อู้ นื่ ได้อ่าน อนั จะนาไปสู่การสร้างวัฒนธรรมการอ่านอย่างกว้างขวาง ทางห้องสมุดฯ จึงได้จัดทาโครงการนี้ขึ้นมาเพื่อเฉลิม พระเกียรติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี และขอรับบริจาคหนังสือใหม่ หนังสือดี มี คุณภาพ และเป็นการแลกเปล่ียนประสบการณ์ความรู้ และเปิดโอกาสให้ประชาชนทั่วไป รวมท้ังผู้สนใจ ได้มี สว่ นรว่ มในการเลอื กหนังสือดีเขา้ หอ้ งสมุด และสง่ เสรมิ นสิ ยั รักการอ่าน โดยมกี ารจัดกิจกรรมส่งเสริมการอา่ นที่

หลายหลาย ควบคู่ไปด้วย ท้ังน้ีหนังสือท่ีไดร้ ับบริจาคจะได้นาไปบริจาคลงสู่ชุมชนเพ่ือเป็นการกระจายความรู้ ต่อไป วตั ถุประสงค์ ๑. เพ่ือประชาสมั พันธก์ จิ กรรมและส่งเสรมิ การอา่ นของทางห้องสมุดฯ ๒. เพ่ือปลูกฝังและส่งเสริมใหน้ กั เรยี น นกั ศึกษา และประชาชนทั่วไป มีนสิ ยั รักการอา่ น ๓. เพอ่ื ขอแบง่ ปนั หนงั สอื สื่อ ท่ีมีประโยชน์ จากหน่วยงานท้ังภาครัฐและเอกชน เป้ำหมำย ๑. เป้ำหมำยเชิงปรมิ ำณ - ร้านค้าในเขตอาเภอเกาะกดู จานวน ๖ แห่ง - หมนุ เวยี นส่ือ จานวน ๒ ครัง้ /เดอื น ๒. เปำ้ หมำยเชิงคุณภำพ - เทิดพระเกียรตสิ มเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี - ห้องสมดุ ฯ มหี นงั สือ/สื่อ ที่หลากหลาย ไว้บริการและลงสู่บา้ นหนังสอื ชมุ ชน - นกั เรยี น นักศกึ ษา และประชาชนท่ัวไป มหี นังสอื ดี หลากหลาย หมุนเวียนไว้อ่าน วธิ ดี ำเนินงำน ๑. ประชมุ วางแผน ๒. จดั ทาโครงการ ๓. ขออนมุ ัตโิ ครงการ ๔. ดาเนินการตามโครงการ - ประชาสมั พันธผ์ งั การจดั กจิ กรรมประจาเดอื น กิจกรรมหอ้ งสมุดเคลอ่ื นที่สำหรับชำวตลำด หมำยเหตุ ตำรำงกำรจดั กิจกรรมของโครงกำร ท่ี กจิ กรรม ๑. กิจกรรมตะกร้าหนงั สือสชู่ ุมชน ๑.๑ ตาบลเกาะกูด  หมู่ ๑ บ้านคลองมาด  หมู่ ๔ บา้ นคลองยายก๋ี  หมู่ ๒ บา้ นคลองเจ้า  หมู่ ๕ บ้านอา่ วพร้าว  หมู่ ๓ บ้านอ่าวใหญ่  หมู่ ๖ บ้านอา่ วสลดั ๑.๒ ตาบลเกาะหมาก  หมู่ ๑ บา้ นอ่าวนดิ  หมู่ ๒ บ้านแหลมสน ๕. สรปุ และประเมินผล

ระยะเวลำดำเนินกำร ตลุ าคม ๒๕๖๒ – กันยายน ๒๕๖๓ สถำนทีด่ ำเนินงำน - หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอเกาะกูด - กศน. ตาบล จานวน ๒ ตาบล - บ้านหนงั สือชมุ ชนภายในอาเภอเกาะกูด จานวน ๓ แหง่ งบประมำณ ใช้งบประมาณประจาปี ๒๕๖๒ ไปพลางก่อน งบประมาณแผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและ ส่งเสริมศักยภาพคน ผลผลติ ท่ี ๕ ผู้รบั บรกิ ารการศกึ ษาตามอัธยาศยั กจิ กรรมศกึ ษาตามอธั ยาศยั งบดาเนินการ คา่ ตอบแทนใช้สอยและวสั ดุ จานวน ๑,๓๕๐ บาท (หนง่ึ พันสามรอ้ ยห้าสบิ บาทถว้ น) แผนกำรใช้จำ่ ยงบประมำณ ไตรมาส ๑ งบประมำณ โครงกำร ไตรมาส ๒ ไตรมาส ๓ ไตรมาส ๔ ต.ค. – ธ.ค. รวมทั้งส้ิน ม.ค. – มี.ค. เม.ย. – ิม.ย. ก.ค. – ก.ย. ห้องสมุดเคลอ่ื นท่ีสาหรับชาวตลาด - ๑,๓๕๐ - - ๑,๓๕๐ ผู้รบั ผิดชอบโครงกำร งานหอ้ งสมุดประชาชนอาเภอเกาะกูด เครือขำ่ ย ๑. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเกาะกดู ๒. ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ตาบล จานวน ๒ ตาบล ๓. หนว่ ยงานราชการในเขตพน้ื ท่อี าเภอเกาะกดู โครงกำรท่เี กย่ี วขอ้ ง โครงการการจดั การศึกษาตามอธั ยาศัย ผลลัพธ์ ๑. เทิดพระเกียรตสิ มเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี ในวนั คล้ายวนั พระราชสมภพ ๒ เม.ย. ๒๕๖๓ ๒. หอ้ งสมุดฯ มหี นังสือ/ส่ือ ท่ีหลากหลาย ไวบ้ รกิ ารและลงสูบ่ ้านหนงั สือชุมชน ๓. สง่ เสรมิ กจิ กรรมการอ่านท่ีหลากหลาย ดชั นีชวี้ ดั ผลสำเรจ็ ของโครงกำร ๑. ตวั ชวี้ ัดผลผลิต - มีที่สาหรับนงั่ อ่านหนงั สือในอาเภอเกาะกดู เพม่ิ ขนึ้ จานวน ๖ แหง่

๒. ตวั ช้ีวัดผลลพั ธ์ - นักเรียน นักศึกษา และประชาชนทั่วไป ระลึกถึงพระมหากรณุ าธิคุณและเทิดพระเกยี รติ สมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี - ห้องสมดุ ฯ มหี นังสือดี หลากหลาย หมนุ เวยี นไวอ้ า่ น กำรประเมินโครงกำร ๑. แบบสอบถาม ๒. การสมั ภาษณแ์ ละการสงั เกต ผูเ้ สนอโครงการ ผ้เู ห็นชอบโครงการ (นางสาวสินีนารถ หอมจันทร)์ (นางสาวสุกญั ญา แสงศรี) บรรณารักษ์ ครู กศน.ตาบล ผอู้ นุมตั โิ ครงการ (นางณัฐนนั ท์ แกว้ จรัส) ผอู้ านวยการศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอเกาะกดู