Computer 3

95

2.2 ການຄດິ ໄລູ່ ຫາເວລາ times ① ພມິ = N ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງສູດ ② ດບັ ໂບຄຣກິ ເມາົ້ ໃສູ່ NOW ③ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍອດັ ວງົ ເລບັ ) ④ ກດົ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 1 ພມິ = N ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງສູດ 2 ດບັ ໂບຄກິ ເມາົ້ ໃສູ່ NOW 3 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍອດັ ວງົ ເລບັ ) 96

3. ການຄໍານວນກູ່ ຽວກບັ ສະຖຕິ ,ິ ບນັ ຊີ 3.1 ການໃຊສ້ ູດ (Function) SUMIF ຄດິ ໄລູ່ ເງນີ ເດອນເພດຍງິ /ເພດຊາຍ ສູດຄດິ ໄລູ່ : =SUMIF(ຫອ້ ງເພດທງັ ໝດົ ,”ຍ”,ຫອ້ ງເງນີ ເດອນທງັ ໝດົ ) =SUMIF(ຫອ້ ງເພດທງັ ໝດົ ,”ຊ”,ຫອ້ ງເງນີ ເດອນທງັ ໝດົ ) ① ພມີ = S ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ແລວ້ ເລູ່ ອນລູກສອນໄປໃສູ່ ສູດ ② ດບັ ເບນິ ຄຣກິ ເມາົ້ ໃສູ່ SUMIF ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຂໍມ້ ູນຫອ້ ງເພດແຕູ່ ຜູທ້ ີ 1 ຮອດຜູສ້ ຸດທາ້ ຍ ④ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ;“ຍ“; ⑤ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຂໍມ້ ນູ ຫອ້ ງເງນິ ເດອນແຕູ່ ຜູທ້ ີ 1 ຮອດຜູສ້ ຸດທາ້ ຍ ⑥ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ) ແລວ້ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 2 ດບັ ເບນິ ຄກິ ເມາົ້ ໃສູ່ SUMIF 1 ພມີ = S ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ແລວ້ ເລູ່ ອນລກູ ສອນ 97

3 ຄດິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຂໍມ້ ູນຫອ້ ງເພດແຕູ່ ຜູທ້ ີ 1 ຮອດຜູສ້ ຸດທາ້ ຍ 5 ທາສໃີ ສູ່ ຂໍມ້ ນູ ຫອ້ ງເງນິ ເດອນແຕູ່ ຜູທ້ ີ 1 ຮອດຜູສ້ ຸດທາ້ ຍ 4 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ;“ຍ“; 6 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ) ແລວ້ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ Enter 98

3.2 ການໃຊສ້ ູດ (Function) COUNTIF ເພູ່ ອນບັ ຈາໍ ນວນເພດ ຮູບແບບຂອງສູດ: =COUNTIF (ຫອ້ ງເພດທງັ ໝດົ , ເລອກເພດ) ① ພມີ = C ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ແລວ້ ເລູ່ ອນລກູ ສອນໄປຫາສູດ ② ດບັ ເບນິ ຄຣກິ ເມາົ້ ໃສູ່ COUNT ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງເພດແຕູ່ ຜູທ້ ີ 1 ຮອດຜູສ້ ຸດທາ້ ຍ ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງ ເພດ ຊ ⑤ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ) ແລວ້ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 1 ພມີ = C ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ແລວ້ ເລູ່ ອນລກູ ສອນໄປຫາສູດ 2 ດບັ ໂບຄກິ ເມາົ້ ໃສູ່ COUNT 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ເພດແຕູ່ ຜູທ້ ີ 1 ຮອດຜູສ້ ຸດທາ້ ຍ 4 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງ ເພດ ຊ Enter 5 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ) ແລວ້ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 99

4. ການສາ້ ງສູດຕູ່ າງໆດວ້ ຍການພມິ 4.1 ການພມິ ສູດຈດັ ອນັ ດບັ ທູ່ ດີ ວ້ ຍ RANK ① ພມິ ເທູ່ າົ ກບັ = ໃສູ່ ຫອ້ ງທູ່ ຕີ ອ້ ງການຈດັ ອນັ ດບັ ທູ່ ີ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ fx ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ລກູ ສອນເລອກ ALL ເລູ່ ອນຂນຶ້ ລງົ ຊອກຫາສູດຄດິ ໄລູ່ ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລູ່ ອນໄປ ເລອກຄໍາສູ່ ງັ RANK ກດົ Ok ⑤ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງ Namber ⑥ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຄະແນນລວມຫອ້ ງທູ່ ີ 1 ⑦ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງ Ref ⑧ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຄະແນນລວມຫອ້ ງທູ່ ີ 1 ຄາ້ ງ ແລວ້ ລາກລງົ ໄປຈນົ ຮອດຫອ້ ງສຸດທາ້ ຍ ⑨ ກດົ ປູ່ ຸມ F4 ແລວ້ ກດົ OK ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 1 ພມິ ເທູ່ າົ ກບັ = ໃສູ່ ຫອ້ ງທູ່ ຕີ ອ້ ງການຈດັ ອນັ ດບັ ທູ່ ີ 2 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ fx 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ລູກສອນເລອກ ALL ເລູ່ ອນຂນຶ້ ລງົ ຊອກຫາສູດຄດິ ໄລູ່ 100

4 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລູ່ ອນໄປ ເລອກຄາໍ ສູ່ ງັ RANK ກດົ Ok 5 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງ Namber 6 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຄະແນນລວມຫອ້ ງທູ່ ີ 1 7 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງ Ref 8 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຄະແນນລວມຫອ້ ງທູ່ ີ 1 ຄາ້ ງ ແລວ້ ລາກລງົ ໄປຈນົ ຮອດຫອ້ ງສຸດທາ້ ຍ 101

9 ກດົ ປູ່ ຸມ F4 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ OK F1 F2 F3 F4 F5 4.2 ການຄາໍ ນວນກູ່ ຽວກບັ ລຽງອນັ ດບັ ທູ່ ີ sort ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງລາກທາສເີ ລູ່ ມີ ແຕູ່ ຫອ້ ງຊູ່ ໄປຫາຫອ້ ງອນັ ດບັ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການລຽງລາໍ ດບັ ທີ ລງົ ຮອດຜູ ້ ສຸດທາ້ ຍ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ DATA ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ sort ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Sort by ເລອກ column ຫອ້ ງລາໍ ດບັ ທີ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການຈດັ ລຽງ ⑤ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Order ເລອກແບບການຈດັ ລຽງ ⑥ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ OK 2 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ DATA 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ sort 1 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງລາກທາສເີ ລູ່ ມີ ແຕູ່ ຫອ້ ງຊູ່ ໄປຫາຫອ້ ງອນັ ດບັ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການລຽງລໍາດບັ ທີ ລງົ ຮອດຜູສ້ ຸດທາ້ ຍ 102

5 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Order ເລອກແບບການຈດັ ລຽງ 4 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Sort by ເລອກ column ຫອ້ ງລໍາດບັ ທີ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການຈດັ 6 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ OK 4.3 ການໃຊສ້ ູດ (Function) ຈດັ ເກຣດດວ້ ຍ IF ① ພມີ ເຄູ່ ອງໝາຍເທູ່ າົ ກບັ (=) ໃສູ່ ຫອ້ ງທູ່ ຕີ ອ້ ງການຈດັ ເກດ ② ພມີ ແບບຂອງສູດ: =IF(A1<45,”F”,IF(A1<55,”D”,IF(A1<60,”D+”, IF(A1<65,”C”, IF(A1<70,”C+”,IF(A1<75,”B”,IF(A1<79,”B+”,IF(A1>80,”A”)))))))) 2. ພມີ ແບບຂອງສູດ 1. ພມີ ເຄູ່ ອງໝາຍເທູ່ າົ ກບັ (=) ໃສູ່ ຫອ້ ງທູ່ ຕີ ອ້ ງການຈດັ ເກດ ເທູ່ າົ ກບັ (=) ໃສູ່ ຫອ້ ງທູ່ ຕີ ອ້ ງການຈດັ ເກດ 4.4 ການໃຊສ້ ູດ (Function) ຈດັ ປະເພດດວ້ ຍ LookUp ① ພມິ ເທູ່ າົ ກບັ (=) ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ name Box ເລອກຄຣກິ More Function ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Lookup ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Lookup_valeu,array ແລວ້ ກດົ OK ⑤ ຄຣກິ ໃສູ່ ຫອ້ ງ Lookup_valeu ແລວ້ ທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນທງັ ໝດົ ⑥ ຄຣກິ ໃສູ່ ຫອ້ ງ Array ແລວ້ ທາສໃີ ສູ່ ເກນທູ່ ຕີ ງັ້ ໄວທ້ ງັ ໝດົ ⑦ ກດົ ປູ່ ຸມ F4 ແລວ້ ກດົ OK 103

1 ພມິ ເທູ່ າົ ກບັ (=) ຫອ້ ງສະແດງຜນົ 2 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ name Box ເລອກຄກິ More Function 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Lookup 4 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Lookup_valeu,array ແລວ້ ກດົ OK 104

5 ຄກິ ໃສູ່ ຫອ້ ງ Lookup_valeu ແລວ້ ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນທງັ ໝດົ 6 ຄກິ ໃສູ່ ຫອ້ ງ Array ແລວ້ ທາສໃີ ສູ່ ເກນທູ່ ຕີ ງັ້ ໄວທ້ ງັ ໝດົ 105

7 ກດົ ປູ່ ຸມ F4 ແລວ້ ກດົ OK F1 F2 F3 F4 F5 5. ການໃຊສ້ ູດ Function ຕູ່ າງໆ ດວ້ ຍ Plate Panes ໃນ Formula bar 5.1 ວທິ ໃີ ຊ້ Funtion Max (ໝາຍເຖງີ ການຊອກຫາຄູ່ າໃຫຍູ່ ທູ່ ສີ ຸດຂອງກູ່ ຸມຕວົ ເລກໃດໜູ່ ງຶ ) ຮູບແບບການຂຽນສູດ: = MAX (number1,number2…….) ① ພມິ = M ໃສູ່ Cell ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ② ດບັ ເບນິ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ MAX ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍທາສແີ ຕູ່ ຫອ້ ງຈາໍ ນວນທີ 1 ຮອດຫອ້ ງສຸດທາ້ ຍ ແລວ້ ກດົ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 1 ພມິ = M ໃສູ່ Cell ຫອ້ ງສະແດງ 2 ດບັ ເບນິ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ MAX MAX 106

Enter 3 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍທາສແີ ຕູ່ ຫອ້ ງຈາໍ ນວນທີ 1 ຮອດຫອ້ ງສຸດທາ້ ຍ ແລວ້ ກດົ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 5.2 ການໃຊ້ Funtion MIN (ໝາຍເຖງີ ການຊອກຫາຄູ່ ານອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດຂອງກູ່ ຸມຕວົ ເລກໃດໜູ່ ງຶ ) ສູດຄດິ ໄລູ່ : = MIN (number1, number2…….) ① ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ = M ໃສູ່ Cell ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ② ດບັ ເບນິ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ MIX ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຈາໍ ນວນທີ 1 ຮອດສຸດທາ້ ຍ ແລວ້ ກດົ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 1 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ = M ໃສູ່ Cell ຫອ້ ງ ສະແດງຜນົ 2 ດບັ ເບນິ ຄກິ ເມາົ້ ໃສູ່ MIN 107

3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຈາໍ ນວນ ທ1ີ ຮອດສຸດທາ້ ຍ C3-C6 ກດົ Enter ຢູ່ ູແປ້ນພມິ 6. ການຄາໍ ນວນແບບຂາ້ ມ Sheet ແລະ ຂາ້ ມ File ① ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ = ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ Sheet1 ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Sheet ຍອດເດອນ 1 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ + ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Sheet ຍອດເດອນ 2 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ + ຈນົ ຄບົ ຈາໍ ນວນຫອ້ ງ ④ ກດົ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 1 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ = ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ 108

2 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Sheet ຍອດເດອນ 1 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ + 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Sheet ຍອດເດອນ 2 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ + ຈນົ ຄບົ ຈາໍ ນວນຫອ້ ງ 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Sheet ຍອດເດອນ 3 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ + 109

3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Sheet ຍອດເດອນ 3 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ + 4 ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປ້ນພມິ . 7. ການສາໍ ເນາົ ສູດ (Copy) ໃຊໃ້ ນກລໍ ະນມີ ກີ ານຄດິ ໄລທູ່ ຄີ ກນັ ຫຼ໌ ແບບດຽວ ເພູ່ ອຈະບູ່ ໍໄດພ້ ມິ ສູດການຄດິ ໄລູ່ ຫຼາຍເທູ່ ອ ມຂີ ນັ້ ຕອນປະຕິ ບດັ ດູ່ ງັ ລູ່ ຸມນ:ີ້ ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ທູ່ ຄີ ດິ ໄລູ່ ສໍາເລດັ ແລວ້ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ປູ່ ຸມກອ້ ງຫອ້ ງລວມເປັນເຄູ່ ອງໝາຍບວກສດີ າໍ ແລວ້ ລາກລງົ ຫຼ ດບັ ເບນິ ຄຣກິ ເມາົ້ ໃສູ່ 110

1 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ທູ່ ຄີ ດິ ໄລູ່ ສາໍ ເລດັ 2 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ປູ່ ຸມກອ້ ງຫອ້ ງລວມເປັນເຄູ່ ອງໝາຍບວກສດີ າໍ ແລວ້ ລາກລງົ ຫຼ ດບັ ເບນິ ຄກິ ເມາົ້ ໃສູ່ 111

8. ການວາງຂໍມ້ ນູ ທູ່ ສີ າໍ ເນາົ ແບບພເິ ສດ (Paste Special) 1 ການວາງ Paste ເປັນການວາງແບບປົກກະຕິ ຖາ້ ຂມໍ້ ນູ ທູ່ ີ Copy ເປັນສູດ ແລະ ມກີ ານປັບປຸງການອາ້ ງອງີ ຕາມລກັ ສະນະຂອງສູດນນັ້ ນອກຈາກນນັ້ ຍງັ ມຕີ ວົ ເລອກອູ່ ນ ເຊູ່ ນັ Paste ວາງ ໂດບບູ່ ມໍ ເີ ສນັ້ ຕາຕະລາງ, Paste ວາງແບບສະລບັ ແຖວ ແລະ ຖນັ ເປັນຕນົ້ . 2 ວາງຄູ່ າ Paste Values ເປັນການ ແລະ ວາງສູ່ ິງທູ່ ີເຫັນປະກົດໃນເຊວນັນ້ ຖາ້ ຢູ່ ູໃນເຊວນັນ້ ມີສູດ Microsoft Excel ຈະຕດັ ສູດອອກໄປ ຄການພມິ ຂຄໍ້ ວາມປົກກະຕິ 3 ຕວົ ເລອກການວາງອູ່ ນໆ Order Paste Options ສາມາດວາງແບບເຊູ່ ອມໂຍງ ຫຼ ວາງເປັນພາບ ເພູ່ ອນໍາ ໄປໃຊເ້ ປັນກາບຟິກປະກອບໂປແກມອູ່ ນ ຫຼ ການນໍາເອາົ ໄປໃຊໃ້ ນການນໍາສະເໜີ PowerPoint 8.1 ການ Copy ວາງສະເພາະຂໍມ້ ູນ Paste Special -Values ແມູ່ ນການກອບເອາົ ສະເພາະຂມໍ້ ນູ ມາ ວາງໃສູ່ ໃນຮູບແບບທູ່ ຕີ ຽມໄວແ້ ລວ້ ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສກີ ວມເອາົ ຂໍຄ້ ວາມທູູ່່ ຕີ ອ້ ງການກອບປີ Copy ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ບູ່ ອນທາສີ ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Copy ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ຕໍາແໜູ່ ງໃໝູ່ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການວາງຂໍຄ້ ວາມໃສູ່ ⑤ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Paste Special -Values ⑥ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ (Value V) ວາງຂໍຄ້ ວາມໃສູ່ 112

1 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສກີ ວມເອາົ ຂໍຄ້ ວາມທູູ່່ ຕີ ອ້ ງການກອບປີ Copy 2 ຄກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ບູ່ ອນທາສີ 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Copy 4 ຄກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ຕາໍ ແໜູ່ ງໃໝູ່ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການວາງຂຄໍ້ ວາມໃສູ່ 5 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Paste Special -Values 6 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Values (V) ວາງຂຄໍ້ ວາມໃສູ່ 113

8.2 ການ Copy ວາງເປັນຮູບພາບ Paste Special -Picture ເປັນການກອບປີ ມາເປັນຮູບພາບ ເຮາົ ບູ່ ສໍ າມາດປູ່ ຽນແປງຂໍຄ້ ວາມໄດ້ ແຕູ່ ເຮາົ ສາມາດຂະຫຍາຍ ຫຼ ຫຍໄໍ້ ດ.້ ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສກີ ວມເອາົ ຂຄໍ້ ວາມທູູ່່ ຕີ ອ້ ງການກອບປີ Copy ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ບູ່ ອນທາສີ ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Copy ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ຕໍາແໜູ່ ງໃໝູ່ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການວາງຂໍຄ້ ວາມໃສູ່ ⑤ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Paste Special ⑥ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Picture (U) ວາງຂຄໍ້ ວາມໃສູ່ 1 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສກີ ວມເອາົ ຂຄໍ້ ວາມທູູ່່ ຕີ ອ້ ງການກອບປີ Copy 2 ຄກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ບູ່ ອນທາສີ 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Copy 4 ຄກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ຕໍາແໜູ່ ງໃໝູ່ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການວາງຂຄໍ້ ວາມໃສູ່ 5 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Paste Special 6 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Values (V) ວາງຂຄໍ້ ວາມໃສູ່ 114

8.3 ການ Paste Special Keep source Column widths (W) ເປັນການວາງຂໍຄ້ ວາມ ແບບຈດັ ຄວາມກວາ້ ງຂອງຖນັ ໄປພອ້ ມເລຍີ ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສກີ ວມເອາົ ຂຄໍ້ ວາມທູູ່່ ຕີ ອ້ ງການກອບປີ Copy ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ບູ່ ອນທາສີ ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Copy ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ຕໍາແໜູ່ ງໃໝູ່ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການວາງຂໍຄ້ ວາມໃສູ່ ⑤ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Paste Special ⑥ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Keep source Column widths (W) ວາງຂໍຄ້ ວາມໃສູ່ 1 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສກີ ວມເອາົ ຂໍຄ້ ວາມທູູ່່ ຕີ ອ້ ງການກອບປີ Copy 2 ຄກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ບູ່ ອນທາສີ 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Copy 4 ຄກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ຕໍາແໜູ່ ງໃໝູ່ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການວາງຂຄໍ້ ວາມໃສູ່ 5 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Paste 6 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Keep source Column widths 115

8.4 ການ Paste Special Transpose (T) ເປັນການວາງຂໍຄ້ ວາມແບບລວງຕງັ້ ໃຫມ້ າເປັນລວງ ນອນ (ທາງກບັ ກນັ ) ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສກີ ວມເອາົ ຂໍຄ້ ວາມທູູ່່ ຕີ ອ້ ງການກອບປີ Copy ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ບູ່ ອນທາສີ ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Copy ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ຕໍາແໜູ່ ງໃໝູ່ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການວາງຂຄໍ້ ວາມໃສູ່ ⑤ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Paste Special ⑥ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Transpose (T) ວາງຂຄໍ້ ວາມໃສູ່ 1 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສກີ ວມເອາົ ຂຄໍ້ ວາມທູູ່່ ຕີ ອ້ ງການກອບປີ Copy 2 ຄກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ບູ່ ອນທາສີ 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Copy 4 ຄກິ ເມາົ້ ຂວາໃສູ່ ຕໍາແໜູ່ ງໃໝູ່ ທູ່ ຕີ ອ້ ງການວາງຂຄໍ້ ວາມໃສູ່ 5 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Paste Special 6 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກ Transpose (T) 116

9. ການວເິ ຄາະຂມໍ້ ນູ ຄະແນນທດົ ສອບ Test score 9.1 ຄະແນນ Test score ຄະແນນ Test score ເປັນຄະແນນທູ່ ນີ າໍ ເອາົ ຄະແນນດບິ ມາຜູ່ ານຂນັ້ ຕອນທາງສະຖຕິ ິ ເຮດັ ໃຫສ້ າມາດ ວດັ ໄດວ້ ູ່ າ ຜູເ້ ຂາົ້ ສອບເສງັ ມຄີ ວາມສາມາດສູ່ ໍາໃດ ເມູ່ ອທຽບກບັ ຜູເ້ ຂາົ້ ສອບເສງັ ໃນວຊີ າດຽວກນັ ທງັ ໝດົ ສາມາດ ບອກໄດວ້ ູ່ າ ມຄີ ນົ ເກູ່ ງັ ກວູ່ າເຮາົ ຈກັ ຄນົ ແລະ ເຮາົ ສາມາດສອບໄດຄ້ ະແນນຫາຼ ຍກວູ່ າຈກັ ຄນົ . ຄະແນນດບິ ໂດຍລາໍ ພງັ ບູ່ ໄໍ ດບ້ ອກຄວາມໝາຍໃຫແ້ ກູ່ ຜູຟ້ ັງຮູຫ້ ຼາຍ ເຊູ່ ນັ ນກັ ຮຽນຄນົ ໜູ່ ງຶ ບອກວູ່ າ ເສງັ ໄດ້ ຄະແນນ 80 ຈາກຄະແນນເຕມັ 100 ເມູ່ ອໄດຍ້ ນິ ພຽງເທູ່ າົ ນີ້ ອາດຈະຄດິ ໃນໃຈວູ່ າ ນກັ ຮຽນຄນົ ນຕີ້ ອ້ ງເປັນນກັ ຮຽນ ເກູ່ ງັ ແນູ່ ນອນ ເພາະຕອບຄາໍ ຖາມໄດຮ້ ອດ 80% ແຕູ່ ຖາ້ ລງົ ເລກິ ໄປໃນລາຍລະອຽດວູ່ າ ມນີ ກັ ຮຽນເຂາົ້ ສອບເສງັ ທງັ ໝດົ ຈກັ ຄນົ , ຄະແນນສະເລູ່ ຍຂອງກູ່ ຸມມຄີ ູ່ າເທູ່ າົ ໃດ, ຄະແນນສູງສຸດ, ຄະແນນຕູ່ ໍາສຸດມຄີ ູ່ າເທູ່ າົ ໃດ ກອໍ າດຈະວາດ ພາບຄວາມສາມາດຂອງນກັ ຮຽນຜູນ້ ນັ້ ໄດຊ້ ດັ ເຈນຂນຶ້ ຕູ່ ມ ເຊູ່ ນັ ຖາ້ ນກັ ຮຽນຕອບວູ່ າ ມຜີ ູເ້ ຂາົ້ ສອບເສງັ 30 ຄນົ ຄະ ແນນສະເລູ່ ຍຂອງກູ່ ຸມແມູ່ ນ 95 ຄະແນນ, ຄະແນນສູງສຸດແມູ່ ນ 100 ແລະ ຕູ່ ໍາສຸດແມູ່ ນ 80 ຄະແນນ ຈະເຫນັ ໄດ້ ຈດັ ເຈນວູ່ າ ນກັ ຮຽນຄນົ ນສີ້ ອບເສງັ ໄດທ້ ູ່ ສີ ຸດທາ້ ຍຂອງກູ່ ຸມ ເມູ່ ອປຽບທຽບກບັ ຄນົ ອູ່ ນໆພາຍໃນກູ່ ຸມແລວ້ ນກັ ຮຽນ ຄນົ ນຮີ້ ຽນອູ່ ອນທູ່ ສີ ຸດ (ກໍລະນສີ ະແດງໃຫເ້ ຫນັ ວູ່ າ ຂໍສ້ ອບທູ່ ໃີ ຫນ້ ກັ ຮຽນແກນ້ ນັ້ ຂອ້ ນຂາ້ ງງູ່າຍ ນກັ ຮຽນສູ່ ວນໃຫຍູ່ ຕອບຂໍສ້ ອບໄດຄ້ ະແນນ ຈູ່ ງິ ມາກອງກນັ ຢູ່ ູທູ່ ຄີ ູ່ າສູງໆ). ໃນການຄາໍ ນວນຄະແນນທີ ເຮາົ ຈະຕອ້ ງຫາຄະແນນຊີ Z-score ກູ່ ອນ ໂດຍຄະແນນຊີ ຂອງຄະແນນຄູ່ າ ທງັ ໝດົ ຄໍານວນໄດຈ້ າກສູດ ຄະແນນ (Z score) ຂອງຄະແນນທງັ ໝດົ = ຄະແນນນນັ້ - ຄູ່ າສະເລູ່ ຍຂອງຄະແນນໃນກູ່ ຸມ ສູ່ ວນບູ່ ຽງເບນມາດຕະຖານ ຄະແນນໃດທູ່ ມີ ຄີ ູ່ າເທູ່ າົ ກບັ ຄູ່ າສະເລູ່ ຍຈະໄດຄ້ ະແນນຊີ ເທູ່ າົ ກບັ ສູນ ຄະແນນທູ່ ມີ ຄີ ູ່ ານອ້ ຍກວູ່ າຄູ່ າສະເລູ່ ຍ ຈະໄດຄ້ ະແນນຊທີ ູ່ ມີ ຄີ ູ່ າຕດິ ລບົ . ດູ່ ງັ ນນັ້ , ເຮາົ ຈູ່ ງິ ນຍິ ມົ ແປງຄະແນນຊີ ໃຫເ້ ປັນຄະແນນທີ ເພູ່ ອໃຫກ້ າຍຈາກຄູ່ າຕດິ ລບົ ເຫູ່ າຼົ ນີ້ ໂດຍໃຊສ້ ູດ: ຄະແນນ (T score) ຂອງຄະແນນທງັ ໝດົ = ຄະແນນ ຊີ x 10 + 50 ຄະແນນທີ ຈູ່ ງິ ເປັນການແປງຄະແນນຂອງກູ່ ຸມ ໂດຍປະຕບິ ດັ ໃຫມ້ ຄີ ະແນນສະເລູ່ ຍຂອງກູ່ ຸມເປັນ 50 ແລະ ມສີ ູ່ ວນບູ່ ຽງເບນມາດຕະຖານເທູ່ າົ ກບັ 10, ຄະແນນສອບທງັ ກູ່ ຸມຈູ່ ງິ ມຄີ ູ່ າໃນລະຫວູ່ າງ 0-100 ໂດຍປົກກະຕິ ນກັ ວທິ ະຍາສາດເຊູ່ ອວູ່ າ ຖາ້ ກາໍ ນດົ ເອາົ ຄນົ ຫຼາຍໆຄນົ ມາທດົ ສອບສະຕປິ ັນຍາ ດວ້ ຍຂໍສ້ ອບທູ່ ີ ເປັນມາດຕະຖານຄວາມສາມາດ ຫຼ ສະຕປິ ັນຍາຂອງມະນດຸ ຈະມກີ ານແຈກແຈງຄວາມຖູ່ ເີ ປັນແບບໂຄງ້ ປົກກະຕິ ດູ່ ງັ ສະແດງໃນຮູບທີ 1 ຄ ຄນົ ທູ່ ຕີ ອບຂສໍ້ ອບໄດຄ້ ະແນນສູງຫຼາຍໆ ແລະ ຕູ່ າໍ ຫຼາຍໆ ຈະມເີ ປັນຈາໍ ນວນໜອ້ ຍ ຄນົ ສູ່ ວນໃຫຍູ່ ຈະຕອບຂໍສ້ ອບໄດຄ້ ະແນນປານກາງ ເມູ່ ອນາໍ ຄວາມຖູ່ ຂີ ອງແຕູ່ ລະຄະແນນມາໃສູ່ ກຣາບຟິກ ຈະໄດເ້ ປັນ ເສນັ້ ໂຄງ້ ປົກກະຕ.ິ 117

ແຕູ່ ໃນຄວາມເປັນຈງິ ໃນການປະຕບິ ດັ ຂສໍ້ ອບອາດຈະເປັນຂໍສ້ ອບທູ່ ງີ ູ່າຍເກນີ ໄປ ຫຼ ຍາກເກນີ ໄປ ຂໍສ້ ອບບູ່ ໍ ສາມາດຈາໍ ແນກຄນົ ເກູ່ ງັ ຫຼ ຄນົ ອູ່ ອນໄດ້ ຈະເຮດັ ໃຫກ້ ານແຈກແຈງຄວາມຖູ່ ຂີ ອງຄະແນນຜູເ້ ຂາົ້ ສອບບູ່ ເໍ ປັນໂຄງ້ ປົກກະຕິ ອາດຈະເຮດັ ໃຫເ້ ສນັ້ ໂຄງ້ ນນັ້ ໂຍດໄປທາງຂວາ Positively Skewed ກໍລະນນີ ສີ້ ະແດງວູ່ າຂສໍ້ ອບຍາກໄປ ຫຼ ເຮດັ ໃຫເ້ ສນັ້ ໂຄງ້ ສະແດງການແຈກແຈງຄວາມຖູ່ ໄີ ປທາງຊາ້ ຍ Negatively Skewed ການແປງຄະແນນດບິ ໃຫເ້ ປັນຄະແນນທີ ແບບນເີ້ ອນີ້ ວູ່ າ ເປັນການແປງແບບເສນັ້ ຊູ່ (linear trans formation) ຖາ້ ຄະແນນດບິ ມກີ ານແຈກແຈງຄວາມຖູ່ ເີ ປັນເສນັ້ ໂຄງ້ ທູ່ ມີ ລີ ກັ ສະນະໂຍດແບບໃດ ຄະແນນ Z ແລະ ຄະແນນທີ T ໄດ້ ກູ່ ໍຈະໄປຕາມເຊູ່ ນັ ນນັ້ ດວ້ ຍ ຈູ່ ງິ ແກບ້ ນັ ຫາໃນກໍລະນເີ ຊູ່ ນັ ນີ້ ດວ້ ຍການໃຊຄ້ ະແນນທູ່ ປີ ົກກະຕິ (Normalized T score) ຄະແນນທີ ປົກກະຕກິ ູ່ ໍຄກບັ ຄະແນນທີ ທູ່ ເີ ວາົ້ ມາແລວ້ ໃນເບອ້ ງຕນົ້ ເປັນຄະແນນທູ່ ໃີ ຊບ້ ອກຕໍາແໜູ່ ງທູ່ ີ ສອບໄດ້ ບູ່ ຂໍ ນຶ້ ຢູ່ ູກບັ ຄະແນນດບິ ຫຼ ຄະແນນເຕມັ ສູ່ ງິ ທູ່ ຕີ ູ່ າງກນັ ຄຕໍາແໜູ່ ງທູ່ ໄີ ດ້ ໄດມ້ າຈາກການປຽບທຽບກບັ ພນ້ ທູ່ ີ ໄດເ້ ສນັ້ ໂຄງ້ ປົກກະຕິ ວທິ ກີ ານນຈີ້ ະປູ່ ຽນຄະແນນດບິ ທູ່ ມີ ກີ ານແຈກແຈງຄວາມຖູ່ ບີ ູ່ ໍເປັນໂຄງ້ ປົກກະຕິ ພນ້ ທູ່ ໃີ ນເສນັ້ ໂຄງ້ ຂອງຄະແນນດບິ ໃຫສ້ ອດຄູ່ ອງກບັ ພນ້ ທູ່ ໄີ ດເ້ ສນັ້ ໂຄງ້ ປົກກະຕິ ແລວ້ ຈູ່ ງິ ປູ່ ຽນຈາກຄະແນນ Z ໃຫເ້ ປັນຄະແນນທີ ອກີ ເທູ່ ອໜູ່ ງຶ . 118

9.2 ການຄາໍ ນວນ T score ຄະແນນກູ່ ອນ ແລະ ຫຼງັ ຮຽນ ຄະແນນນກັ ຮຽນທູ່ ຈີ ະໃຊກ້ ູ່ ອນ-ຫຼງັ ປົກກະຕແິ ລວ້ ກູ່ ອນຈະມຄີ ະແນນນອ້ ຍກວູ່ າຫຼງັ ໃຊ້ ໃຫເ້ ຮາົ ຫາຄູ່ າສະ ເລູ່ ຍລວມຂອງຄະແນນ ກູ່ ອນ ແລະ ຫຼງັ ຂອງທຸກຄນົ ແລະ ຫາຄູ່ າສູ່ ວນບູ່ ຽງເບນມາດຕະຖານໄດ້ ໃນໂປແກຣມ Excel ຈະມຄີ ໍາສູ່ ງັ ສໍາເລດັ ຮູບມາໃຫ.້ 9.2.1 ຊອກຜນົ ລວມຈະໃຊຄ້ າໍ ສູ່ ງັ = SUM ① ພມີ =SU ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ແລວ້ ເລູ່ ອນລູກສອນຊອກຫາສູດ ② ດບັ ເບນິ ຄຣກິ ເມາົ້ ໃສູ່ SUM ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນກູ່ ອນຮຽນ ④ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ; ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນຫຼງັ ຮຽນ ⑤ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 1 ພມີ = ST ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ 2 ດບັ ເບນິ ຄກິ ໃສູ່ SUM 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນກູ່ ອນຮຽນ 119

4 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ; ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນຫຼງັ ຮຽນ ���̅���9.2.2 ການຄໍານວນກູ່ ຽວກບັ AVERAGE ຄດິ ໄລູ່ ຄູ່ າສະເລູ່ ຍ ① ພມີ = AV ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ແລວ້ ເລູ່ ອນລູກສອນຊອກຫາສູດ ② ດບັ ເບນິ ຄຣກິ ເມາົ້ ໃສູ່ AVERAGE ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນກູ່ ອນຮຽນ ④ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ; ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນຫງຼັ ຮຽນ ⑤ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 1 ພມີ = AV ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ 2 ດບັ ເບນິ ຄກິ ໃສູ່ AVERAGE 120

3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນກູ່ ອນຮຽນ 4 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ; ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນຫງຼັ ຮຽນ 9.2.3 ການໃຊສ້ ູດ (Function) ຄດິ ໄລູ່ ຄູ່ າບູ່ ຽງເບນມາດຕະຖານ SD ① ພມີ = ST ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ແລວ້ ເລູ່ ອນລູກສອນຊອກຫາສູດ ② ດບັ ເບນິ ຄຣກິ ເມາົ້ ໃສູ່ STDEV.S ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນກູ່ ອນຮຽນ ④ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ; ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນຫຼງັ ຮຽນ ⑤ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 121

1 ພມີ = ST ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ 2 ດບັ ເບນິ ຄກິ ໃສູ່ STDEV.S 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນກູ່ ອນຮຽນ 122

4 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ; ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນຫຼງັ ຮຽນ 5 ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ ສູດ stdev.s ໝາຍເຖງິ ໃຊສ້ ູດຂອງຕວົ ຢູ່ າງໃນທາງສະຖຕິ ຈິ ະເປັນສູດລູ່ ຸມນ:ີ້ ������. ������. = √∑������������=������(������������ − ���̅���)������ ������ − ������ ຖາ້ ເຮາົ ຈະໃຊສ້ ູດຂອງປະຊາກອນ ກຈໍ ະໃຊສ້ ູດນີ້ stdev.s ຖາມວູ່ າຄວນໃຊສ້ ູດໃດດີ ໃນທາງປະຕບິ ດັ ເຮາົ ບູ່ ສໍ າມາດເກບັ ຕວົ ຢູ່ າງໄດໝ້ ດົ ທຸກອນັ ດບັ ເຮາົ ເລຍີ ໃຊສ້ ູດ stdev.s ຖາ້ ເຮາົ ຈະໃຊສ້ ູດ stdev.p ກໍໄດເ້ ຊູ່ ນັ ດຽວກນັ ແຕູ່ ມນັ ຈະແຕກຕູ່ າງກນັ ໜອ້ ຍໜູ່ ງຶ ພຽງຄູ່ າທດົ ສະນຍິ ມົ ເທູ່ າົ ນນັ້ ເມູ່ ອໄດທ້ ງັ 3 ຄູ່ ານແີິ້ ລວ້ ເຮາົ ກມໍ າຊອກຫາ Z score ໂດຍໃຊສ້ ູດຂອງ Z score ມຄີ ������ − ������������������������������ = ������������ − ���̅��� ������. ������. ������������ ແມູ່ ນຄະແນນຂອງນກັ ຮຽນແຕູ່ ລະຄນົ ������̅ ແມູ່ ນຄະແນນສະເລູ່ ຍຂອງທຸກຄນົ (ກູ່ ອນ ແລະ ຫງຼັ ) ������. ������ ແມູ່ ນສູ່ ວນບູ່ ຽງເບນມາດຕະຖານຂອງທຸກຄນົ (ກູ່ ອນ ແລະ ຫງຼັ ) ເມູ່ ອເຮາົ ຮູສ້ ູດນແີ້ ລວ້ ເຮາົ ຈະໃຊຟ້ ັງຊນັ ໃນ Excel ຊູ່ ວຍຄໍານວນ 123

9.2.4 ການໃຊສ້ ູດ (Function) ຄດິ ໄລູ່ ຄູ່ າ Z ① ພມີ = ( ໃສູ່ ຫອ້ ງ Z ກູ່ ອນຮຽນ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນກູ່ ອນຮຽນ ແລວ້ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ - ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຜນົ ຄະແນນສະເລູ່ ຍ ແລວ້ ພມິ )/ ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຄູ່ າບູ່ ຽງເບນມາດຕະຖານ ⑤ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ $ ໃສູ່ ຕາມສູດເພູ່ ອລອກັ ⑥ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 1 ພມີ = ( ໃສູ່ ຫອ້ ງ Z ກູ່ ອນຮຽນ 2 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງຄະແນນກູ່ ອນຮຽນ ແລວ້ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ - 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຜນົ ຄະແນນສະເລູ່ ຍ ແລວ້ ພມິ )/ 4 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຄູ່ າບູ່ ຽງເບນມາດຕະຖານ 124

5 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ $ ໃສູ່ ຕາມສູດເພູ່ ອລອກັ 6 ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປ້ນພມິ 9.2.5 ການແປງຄະແນນ Z-score ເປັນ T-score ໃຊສ້ ູດ: T – score = 50 + 10 (Z - score) ໝາຍຄວາມວູ່ າ: T-score ຈະມາຈາກທູ່ ເີ ຮາົ ເອາົ 10 ໄປຄູນກບັ Z-score ແລວ້ ບວກກບັ 50 ນນັ້ ເອງ ເຮາົ ກສໍ າມາດໃຊຄ້ າໍ ສູ່ ງັ ໃນ Excel ແລວ້ ກໍໄດເ້ ລຍີ 125

① ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ =50+ ໃສູ່ ຫອ້ ງ T-score ກູ່ ອນຮຽນ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຄະແນນ Z ກູ່ ອນຮຽນ ③ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ *10 ④ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 1 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ =50+ ໃສູ່ ຫອ້ ງ T-score ກູ່ ອນຮຽນ 2 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຄະແນນ Z ກູ່ ອນຮຽນ 126

3 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ *10 4 ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປ້ນພມິ ເມູ່ ອລາກຄະແນນ T-score ກູ່ ອນຮຽນແລວ້ ເຮາົ ກໍກອບປີສູດ T-score ໄປໃສູ່ ຫຼງັ ຮຽນ ຄກນັ ເລຍີ ເມູ່ ອໄດຄ້ ບົ ທງັ ກູ່ ອນຮຽນ ແລະ ຫຼງັ ຮຽນແລວ້ ເຮາົ ມາຫາຄູ່ າສະເລູ່ ຍຂອງຄະແນນ T-score ກູ່ ອນຮຽນ ໂດຍໃຊ້ ສູດ = Average ➢ຄູ່ າສະເລູ່ ຍຂອງຄະແນນ T-score ກູ່ ອນຮຽນ ໂດຍໃຊສ້ ູດ = Average ① ພມີ = AV ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ແລວ້ ເລູ່ ອນລູກສອນຊອກຫາສູດ ② ດບັ ເບນິ ຄຣກິ ເມາົ້ ໃສູ່ AVERAGE ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງ T-score ກູ່ ອນຮຽນ ④ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 2 ດບັ ເບນິ ຄກິ ໃສູ່ AVERAGE 1 ພມີ = AV ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ແລວ້ ເລູ່ ອນລູກສອນຊອກຫາສູດ 127

4 ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປ້ນພມິ 3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງ T-score ກູ່ ອນຮຽນ ➢ຄູ່ າສະເລູ່ ຍຂອງຄະແນນ T-score ຫງຼັ ຮຽນ ໂດຍໃຊສ້ ູດ = Average ① ພມີ = AV ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ແລວ້ ເລູ່ ອນລກູ ສອນຊອກຫາສູດ ② ດບັ ເບນິ ຄຣກິ ເມາົ້ ໃສູ່ AVERAGE ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງ T-score ຫງຼັ ຮຽນ ④ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 2 ດບັ ເບນິ ຄກິ ໃສູ່ AVERAGE 1 ພມີ = AV ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ແລວ້ ເລູ່ ອນລູກສອນຊອກຫາສູດ 128

3 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍຄາ້ ງ ລາກທາສໃີ ສູ່ ຫອ້ ງ T-score ຫງຼັ ຮຽນ 4 ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 129

130

ຫຼງັ ຈາກທູ່ ເີ ຮາົ ໄດຄ້ ູ່ າສະເລູ່ ຍ T-score ກູ່ ອນຮຽນ ແລະ ຫງຼັ ຮຽນຄບົ ແລວ້ , ເຮາົ ຈະມາຊອກຫາຄວາມ ແຕກຕູ່ າງຂອງຄະແນນກູ່ ອນ ແລະ ຫຼງັ ຮຽນ. ເອາົ ຄູ່ າສະເລູ່ ຍກູ່ ອນ ແລະ ຫຼງັ ມາລບົ ກນັ ເປັນຄູ່ າຄວາມແຕກຕູ່ າງຂອງຄະແນນກູ່ ອນ ແລະ ຫຼງັ ຮຽນ, ຈາກ ນນັ້ ຫານໃຫຄ້ ະແນນກູ່ ອນຮຽນ ແລວ້ ຄນູ ໃຫ້ 100 ຈະໄດຄ້ ູ່ າເພູ່ ມີ ຂນຶ້ ມສີ ູດໃຫປ້ ະຕບິ ດັ ຄ: T score ກູ່ ອນຮຽນ - T score ຫຼງັ ຮຽນ = ຄູ່ າຄວາມແຕກຕູ່ າງຂອງຄະແນນກູ່ ອນ ແລະ ຫງຼັ ຮຽນ ➢ ຄູ່ າຄວາມແຕກຕູ່ າງຂອງຄະແນນກູ່ ອນ ແລະ ຫງຼັ ຮຽນ ① ພມີ = ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ T-score ຫຼງັ ຮຽນ ③ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ - ແລວ້ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ T-score ກູ່ ອນຮຽນ ④ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 131

3 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ - ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງ T-score ກູ່ ອນຮຽນ 2 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງ T-score ຫຼງັ ຮຽນ 4 ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 1 ພມີ = ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ➢ ການຫາຄູ່ າເພູ່ ມີ ຂນຶ້ ຂອງຜນົ ການຮຽນກູ່ ອນ ແລະ ຫຼງັ 100 ສູດຄດິ ໄລູ່ ແມູ່ ນ: ຄະແນນຄວາມແຕກຕູ່ າງ X 100 ຄະແນນກູ່ ອນຮຽນ ① ພມີ =( ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຄະແນນຄວາມແຕກຕູ່ າງ ③ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ / ແລວ້ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ T-score ກູ່ ອນຮຽນ ④ ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ) x 100 ⑤ ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 132

1 ພມີ =( ໃສູ່ ຫອ້ ງສະແດງຜນົ 3 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ / ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງ T-score ກູ່ ອນຮຽນ 2 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຫອ້ ງຄວາມແຕກຕູ່ າງ 1 ພມິ ເຄູ່ ອງໝາຍ ) x 100 4 ກດົ ປູ່ ຸມ Enter ຢູ່ ູແປນ້ ພມິ 133

➢ ຄວາມໝາຍຂອງຂຄໍ້ ວາມຜດິ ພາດຈາກການສະແດງການຂຽນສູດ 1. #DIV/0! ໝາຍເຖງິ ກວດສອບຄູ່ າໂຕຫານທູ່ ໃີ ຊໃ້ ນສູດ ແລະ ແກໄ້ ຂໃຫຖ້ ກຕອ້ ງ 2. #N/A ໝາຍເຖງິ ກວດສອບສູດຄນວູ່ າຍງັ ໂຕໃດຍງັ ບູ່ ໍໄດພ້ ມິ ລງົ ຟັງຊນັ ນນັ້ 3. #NAME? ໝາຍເຖງິ ກວດສອບວູ່ າເຮາົ ອາ້ ງອງີ ຊູ່ ແຊວຕູ່ າງໆຖກຕອ້ ງ ຫຼ ບູ່ ໍ 4. #NULL! ໝາຍເຖງິ ກວດສອບການອາ້ ງອງີ ຂອງແຊວໃນສູດທູ່ ພີ ມີ ຄນໃໝູ່ 5. #NUM ໝາຍເຖງິ ກວດສອບຄູ່ າໂຕເລກທູ່ ເີ ປັນຄູ່ າຂອງສູດ 6. #REF ໃຊອ້ ນັ ດູ່ ູ Undo ຍກົ ເລກີ ການລບົ ແຊວຢູ່ ູສູດຄາໍ ນວນອາ້ ງອງີ ຫຼ ແກໄ້ ຂສູດໃຫອ້ າ້ ງອງີ ແຊວອູ່ ນ. 7. #VALUE! ກວດສອບຄູ່ າທູ່ ໃີ ຊໃ້ ນຟັງຊນັ ແລະ ຊະນດິ ຂໍມ້ ນູ ທູ່ ໃີ ຊໃ້ ນສູດຄໍານວນໃຫຖ້ ກຕອ້ ງ 134

10. ການວເິ ຄາະຂມໍ້ ູນຄະແນນແບບ Rating Scale 10.1 ການສາ້ ງເຄູ່ ອມມເກບັ ລວບລວມຂໍມ້ ູນແບບປະມານຄູ່ າ ການປະມານຄູ່ າ ເປັນເຄູ່ ອງມທູ່ ໃີ ຊຫ້ າຼ ຍໃນການວໄິ ຈທາງສງັ ຄມົ ເຊູ່ ງິ ໄດມ້ ກີ ານສກຶ ສາຄນົ້ ຄວາ້ , ວໄິ ຈ ຫຼ ຊອກຫາຜນົ ສະຫຸບຼ ກູ່ ຽວກບັ ວທິ ກີ ານສາ້ ງເຄູ່ ອງມປະເພດນີ້ ໃຫມ້ ຄີ ຸນນະພາບຫຼາຍລກັ ສະນະ ເປັນສູ່ ງິ ທູ່ ນີ ກັ ວໄິ ຈ ຄວນຮູ ້ ກູ່ ອນຕດັ ສນິ ໃຈສາ້ ງເຄູ່ ອງມປະເພດນ.ີ້ ໃນການສະເໜມີ າກວດວດັ ດວ້ ຍຄໍາຖາມແບບປະມານຄູ່ າ Rating Scale ເປັນລະບບົ ຕວົ ມາດຖານທູ່ ີ ນຍິ ມົ ກນັ ໃຊກ້ ນັ ຫຼາຍລາຍການ ໜູ່ ງຶ ໃນການວໄິ ຈ ບູ່ ໍວູ່ າຈະນໍາມາພດັ ທະນາເປັນແບບສອບຖາມ ແບບສໍາພາດ ແບບ ວດັ ເຈຕະຄະຕິ ຫຼ ແບບວດັ ຖຸລກັ ສະນະຕູ່ າງໆ ເຊູ່ ງິ ໃຫຄ້ ວາມສໍາຄນັ ການພດັ ທະນາເຄູ່ ອງມເກບັ ລວບລວມຂໍມ້ ູນ ໂດຍໃຊເ້ ທກັ ນກິ ມາປະມານຄູ່ າ ເຊູ່ ງິ ເປັນຂໍສ້ ະຫຸຼບປະເດນັ ຫຼກັ ດູ່ ງັ ນ:ີ້ 1. ມາດຖານປະມານຄູ່ າ ເປັນມາດຖານໃນລະດບັ (ອນັ ດບັ ) Ordonal Scale ໃນການເລອກໃຊວ້ ທິ ກີ ານ ທາງສະຖຕິ ິ ຫຼ ການແປຜນົ ການວໄິ ຈຕອ້ ງລະມດັ ລະວງັ . 2. ການພດັ ທະນາມາດຖານປະມານຄູ່ າ ເພູ່ ອໃຊໃ້ ນການວດັ ເຈຕະຄະຕິ ທດັ ສະນະຄະຕິ ແລະ ຄວາມຄດິ ເຫນັ ປະເພດທູ່ ໃີ ຊຂ້ ໍຄ້ ວາມ ແລວ້ ໃຫຜ້ ູຕ້ ອບສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ວູ່ າ ເຫນັ ດກີ ບັ ຂໍຄ້ ວາມນນັ້ ໆ ຫາຼ ຍ-ນອ້ ຍພຽງໃດ ເຊູ່ ງິ ມທີ ງັ ຂຄໍ້ ວາມດາ້ ນບວກ (ໃຫຄ້ ະແນນແບບ 5 4 3 2 ແລະ 1 ໃນກລໍ ະນທີ ູ່ ຜີ ູຕ້ ອບເຫນັ ດຫີ າຼ ຍທູ່ ສີ ຸດ ຈນົ ເຖງິ ເຫນັ ດນີ ອ້ ຍ ທູ່ ສີ ຸດ) ແລະ ໃຫຄ້ ະແນນແບບກບັ ທດິ ( 1 2 3 4 ແລະ 5) ໃນກໍລະນທີ ູ່ ເີ ປັນຂຄໍ້ ວາມດາ້ ນລບົ ... ຄໍາຖາມທູ່ ມີ ກັ ຈະຖກຖາມ ຄ ໃນແບບປະເມນີ ສະບບັ ນນັ້ ໆ ຄວນມຂີ ໍຄ້ ວາມດາ້ ນລບົ ຈກັ ຂໍ້ ຫຼ ຈກັ ເປີເຊນັ ຂອງຂໍຄ້ ວາມທງັ ໝດົ ... ຄໍາຕອບ ຄ ມຜີ ູວ້ ໄິ ຈແລວ້ ໂດຍທດົ ລອງບນັ ຈຂຸ ຄໍ້ ວາມດາ້ ນລບົ ໄວ້ 10 20 30 40 50 ແລະ 60%... ຜນົ ການວໄິ ຈ ພບົ ວູ່ າ (ມຄີ ຸນນະພາບໃນດາ້ ນ “ຄວາມທູ່ ຽງ (Reliability) ບູ່ ໍແຕກຕູ່ າງກນັ ” ແຕູ່ ຜູວ້ ໄິ ຈໄດສ້ ະຫຸບຼ ຢູ່ າງຊດັ ເຈນວູ່ າ “ຄວນມຂີ ຄໍ້ ວາມດາ້ ນລບົ ປະໄວສ້ ູ່ ວນໜູ່ ງຶ ” ແລະ ໃນການແປຜນົ ຈະຕອ້ ງເນນັ້ ການແປຜນົ ຄະແນນລວມ ຫຼາຍກວູ່ າ ການແປຜນົ ເປັນລາຍຂໍ.້ 3. ຈາໍ ນວນຫອ້ ງ/ຈາໍ ນວນລະດບັ ຂອງມາດຖານ ເຊູ່ ນັ ມີ 5 ຫອ້ ງ ຄ ຫຼາຍທູ່ ສີ ຸດ, ຫາຼ ຍ, ປານກາງ, ໜອ້ ຍ, ໜອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ (ຫຼ ຈະປູ່ ຽນເປັນສບັ ອູ່ ນກໍໄດ)້ ຫຼ ຈະສາ້ ງເປັນ 6 ຫອ້ ງ ຫຼາຍທູ່ ສີ ຸດ, ຫາຼ ຍ, ຂອ້ ນຂາ້ ງຫຼາຍ, ຂອ້ ນຂາ້ ງໜ້ ອຍ, ໜອ້ ຍ, ໜອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ ຫຼ 7 ຫອ້ ງ, 4 ຫອ້ ງ, 3 ຫອ້ ງ... ຈາໍ ນວນລະດບັ ມາດຖານ ຫອ້ ງລະ ດບັ ການປະເມນີ ເທູ່ າົ ໃດ ຈູ່ ງິ ຈະເໝາະສມົ ທູ່ ສີ ຸດ (ຫອ້ ງຈໍານວນຄູ່ ູ 4 ຫອ້ ງ ຫຼ 6 ຫອ້ ງ ຫຼ ຈາໍ ນວນຫອ້ ງຄກີ 3 5 7 ຫອ້ ງ... ແບບໃດເໝາະສມົ ຫາຼ ຍກວູ່ າກນັ , ຜນົ ການວໄິ ຈຍນຢັນວູ່ າ ຈາໍ ນວນຫອ້ ງທູ່ ເີ ປັນຄູ່ ູ (4 ຫຼ 6) ມແີ ນວໂນມ້ ໃຫຄ້ ູ່ າຄວາມທູ່ ຽງຫຼາຍກວູ່ າຈາໍ ນວນຫອ້ ງຄກີ ... ແຕູ່ ບູ່ ແໍ ຕກຕູ່ າງກນັ ຢູ່ າງມໃີ ນສໍາຄນັ ທາງສະຖຕິ .ິ 4. ການກາໍ ນດົ ລກັ ສະນະ ຫຼ ໃຫຄ້ ວາມໝາຍລະດບັ ມາດຖານ 5=ຫຼາຍທູ່ ສີ ຸດ, 4=ຫຼາຍ 3=ປານກາງ 2=ໜອ້ ຍ 1= ໜອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ ຫຼ ຈະປີ້ນກບັ ຄ 1= ເປັນອນັ ດບັ ຫຼາຍທູ່ ສີ ຸດ ຈນົ ເຖງິ 5= ຫຼາຍເປັນອນັ ດບັ ທີ 5 (ຫຼ ນອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ) ຫຼ ໃຫສ້ ນັ ຍາລກັ ເປັນ ກ ຂ ຄ ງ ແລະ ຈ ແທນຫຼາຍທູ່ ສີ ຸດ ຮອດ ນອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ ຫຼ ການໃຊສ້ ບັ ປະເພດ Bipolar (2 ຄວາມໝາຍ ເຊູ່ ນັ ແນູ່ ນອນ.....ແກູ່ ຍາວ, ຫາຼ ຍ....ໜອ້ ຍ, ດ.ີ ...ບູ່ ໍດ)ີ ຈດັ ເປັນມາດຖານປະມານຄູ່ າແບບກຣາຟິກ (Graphic Rating Scale).... ຜນົ ການວໄິ ຈ ພບົ ວູ່ າ ມາດຖານແບບກຣາຟິກ ມແີ ນວໂນມ້ ໃຫຄ້ ູ່ າຄວາມທູ່ ຽງສູງ ທູ່ ສີ ຸດ ສາໍ ລບັ ການກໍານດົ ແບບອູ່ ນໆ ບູ່ ແໍ ຕກຕູ່ າງກນັ ໃນກລໍ ະນປີ ັບເປັນມາດຖານປະມານຄູ່ າດາ້ ນພດຶ ຕກິ ໍາ ກໍຈະໃຫຄ້ ູ່ າ ຄວາມທູ່ ຽງ ແລະ ຄວາມຖກຫຼາຍຂນຶ້ ຢູ່ າງມຄີ ວາມສາໍ ຄນັ ທາງສະຖຕິ .ິ 135

5. ຈໍານວນຂໍຄ້ ໍາຖາມແຕູ່ ລະຂໍຕ້ ອ້ ງຫຼາຍພໍພຽງຕູ່ ໍການວດັ ພອ້ ມທງັ ຄວນມີ ມຕິ ກິ ານວດັ ຢູ່ າງຄບົ ຖວ້ ນທາງດາ້ ນ ປະລມິ ານ ແລະ ຄຸນນະພາບ. ໃນການສາ້ ງ ເຄູ່ ອງມປະເພດມາດຖານປະມານຄູ່ າ ຍງັ ມລີ າຍລະອຽດອູ່ ນໆ ອກີ ຫຼາຍປະການທູ່ ຜີ ູພ້ ດັ ທະນາ ເຄູ່ ອງມ ຄວນສກຶ ສາທາໍ ມະຊາດຂອງເຄູ່ ອງມປະເພດນໃີ້ ຫດ້ ີ ກູ່ ອນການສາ້ ງເຄູ່ ອງມໃນການວໄິ ຈຂອງຕນົ ເອງ ເພູ່ ອ ໃຫໄ້ ດເ້ ຄູ່ ອງມທູ່ ມີ ຄີ ຸນນະພາບຢູ່ າງແທຈ້ ງິ . 10.2 ເກນການແປຜນົ ທູ່ ເີ ໝາະສມົ ທູ່ ສີ ຸດຂອງ Rating Scale ເນູ່ ອງຈາກການວໄິ ຈການສກຶ ສາ ມກັ ຈໍາເປັນຕອ້ ງໃຊເ້ ຄູ່ ອງມໃນການເກບັ ລວບລວມຂໍມ້ ູນເປັນແບບ ມາດຖານສູ່ ວນປະມານຄູ່ າ Rating Scale ເພູ່ ອລວບລວມຂໍມ້ ູນ ຈາກປະຊາກອນ ແລະ ຫຼ ກູ່ ຸມຕວົ ຢູ່ າງທູ່ ີ ສກຶ ສາ ແລະ ເອາົ ມາວເິ ຄາະ ແລວ້ ແປຜນົ ໂດຍໃຊສ້ ະຖິຕິ ແລະ ເກນໃນການແປຜນົ ໄດໃ້ ນຫຼາຍລກັ ສະນະ ເຊູ່ ນັ ການແປຜນົ ໃນຮອ້ ຍລະ ຫຼ ເປີເຊນັ ແຕູ່ ຖາ້ ຕອ້ ງການຮູຜ້ ນົ ສະຫຸຼບ ໂດຍຊດັ ເຈນ ເຖງິ ລະດບັ ຄວາມຄດິ ເຫັນຂອງກູ່ ຸມທູ່ ີສຶກສາຫຼາຍຫຼາຍຂຶນ້ ກວູ່ າການແປຜົນ ໂດຍໃຊຮ້ ອ້ ຍລະ ເຊູ່ ິງບູ່ ໍອາດສະໜອງຄໍາຕອບຕູ່ ໍ ຈດຸ ປະສງົ ດູ່ ງັ ກູ່ າວນໄີ້ ດ້ ຈາໍ ເປັນຕອ້ ງໃຊວ້ ທິ ນີ ຍິ ມົ ໃຊກ້ ນັ ຄ ການໃຊຄ້ ູ່ າສະເລູ່ ຍເລກຄະນດິ . ການແປຜນົ ໂດຍໃຊຄ້ ູ່ າສະເລູ່ ຍເລກຄະນດິ ນນັ້ ຈະເຮດັ ໄດໂ້ ດຍກໍານດົ ຄະແນນແທນນໍາ້ ໜກັ ໃຫແ້ ຕູ່ ລະຊູ່ ວງຂອງລະດບັ ຄວາມຄດິ ເຫນັ ແລວ້ ຄໍານວນຄູ່ າສະເລູ່ ຍ ແລະ ນາໍ ຄູ່ າສະເລູ່ ຍທູ່ ໄີ ດໄ້ ປທຽບກບັ ເກນແປຄວາມໝາຍ ເຊູ່ ງິ ການຫາຄູ່ າສະເລູ່ ຍ ໂດຍທູ່ ວົ ໄປກໍມກັ ຈະໃຊຜ້ ນົ ລວມຂອງຜນົ ຄູນ ລະຫວູ່ າງຄູ່ ານໍາ້ ໜກັ ຂອງແຕູ່ ລະ ລະດບັ ກບັ ຄູ່ າຄວາມຖູ່ ໃີ ນລະດບັ ນນັ້ ແລວ້ ຫານໃຫຄ້ ວາມຖູ່ ທີ ງັ ໝດົ ໃນການກາໍ ນດົ ເກນຂອງການແປຄວາມໝາຍນນັ້ ປະຕບິ ດັ ໄດຫ້ າຼ ຍແບບດູ່ ງັ ນ:ີ້ ແບບທີ 1: ຄູ່ າສະເລູ່ ຍ ລະດບັ ຄວາມໝາຍ 4,21 – 5,00 ຫາຼ ຍທູ່ ສີ ຸດ 3,41 – 4,20 ຫາຼ ຍ 2,61 – 3,40 ປານກາງ 1,81 – 2,60 ໜອ້ ຍ 1,00 – 1,80 ໜອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ ການກໍານດົ ເກນແບບນີ້ ຍດຶ ຫຼກັ ວູ່ າ ໃຫຊ້ ູ່ ວງຫູ່ າງ ຫຼ ພໄິ ສຂອງຄະແນນທຸກລະດບັ ເທູ່ າົ ກນັ ເຊູ່ ງິ ເມູ່ ອກາໍ ນດົ ນາໍ້ ໜກັ ຄະແນນ ລະດບັ ຫຼາຍທູ່ ສີ ຸດ ຫຼາຍ ປານກາງ ໜອ້ ຍ ແລະ ໜອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ ເປັນ 5 4 3 2 ແລະ 1 ຕາມລາໍ ດບັ ພໄິ ສເປັນ 5-1=4 ສະເລູ່ ຍແຕູ່ ລະຊູ່ ວງຫູ່ າງກນັ 4/5=0,8 ຖາ້ ການຄໍານວນຄູ່ າສະເລູ່ ຍຈາກຂໍມ້ ູນທູ່ ໄີ ດເ້ ປັນຈານວນເຕມັ ກໍບູ່ ໍມບີ ນັ ຫາແຕູ່ ຍູ່ າງໃດ ແຕູ່ ຖາ້ ຄູ່ າທູ່ ໄີ ດເ້ ປັນ ຕວົ ເລກທດົ ສະນຍິ ມົ ກໍຈະຕອ້ ງມກີ ານປັດເລກໃຫເ້ ປັນຈໍານວນເຕມັ ເຊູ່ ນັ 1,65 ກໍປັດເປັນ 2 ເພາະມຄີ ູ່ າໃຫ້ 2 ຫຼາຍກວູ່ າ 1 ກໍຍງັ ມຄີ ວາມຊດັ ເຈນ ບູ່ ໍເກດີ ຂໍທ້ ກົ ຖຽງ ເມູ່ ອມາໃຊເ້ ກນຕາມແບບທູ່ ີ 1 ທູ່ ທີ ຸກລະດບັ ມຊີ ູ່ ວງຫູ່ າງຂອງ ຄະແນນເທູ່ າົ ກນັ ອາດກູ່ ໍໃຫເ້ ກດີ ການຂດັ ກບັ ຫຼກັ ຂອງການປັດຫຼກັ ເສດໃຫເ້ ປັນຈໍານວນເຕມັ ດູ່ ງັ ທູ່ ເີ ວາົ້ ໃນຂາ້ ງເທງິ 136

ເຊູ່ ນັ ເມູ່ ອ ຄໍານວນຄູ່ າສະເລູ່ ຍເປັນ 1,80 ກໍຈະແປຄວາມຕາມເກນທູ່ ກີ ໍານດົ ວູ່ າຢູ່ ູໃນລະດບັ ນອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ ທງັ ໆທູ່ ີ 1,80 ເມູ່ ອປັດເສດເປັນຈາໍ ນວນເຕມັ ຈະເປັນ 2 ເຊູ່ ງິ ກງົ ກບັ ລະດບັ ໜອ້ ຍ ເຮດັ ໃຫຂ້ ດັ ແຍູ່ ງກນັ ສະແດງວູ່ າການໃຊ້ ເກນຕາມແບບທີ 1 ອາດຈະເຮດັ ໃຫຂ້ ໍຂ້ ດັ ແຍູ່ ງໄດໃ້ ນບາງຄູ່ າສະເລູ່ ຍທູ່ ີຄໍານວນໄດ້ ເພູ່ ອປະນປິ ະນອມເງູ່ອນໄຂ ດູ່ ງັ ກູ່ າວນີ້ ຈູ່ ງິ ເອາົ ການກໍານດົ ນໍາ້ ໜກັ ປະຈໍາຂອງແຕູ່ ລະລະດບັ ມພີ ດັ ທະນາຮູ່ ວມກບັ ຫຼກັ ການປັດເສດທດົ ສະນຍິ ມົ ເປັນຈາໍ ນວນເຕມັ ໂດຍກໍານດົ ເກນການແປຜນົ ເປັນແບບທີ 2 ດູ່ ງັ ນ:ີ້ ແບບທີ 2: ຄູ່ າສະເລູ່ ຍ ລະດບັ ຄວາມໝາຍ 4,50 – 5,00 ຫາຼ ຍທູ່ ສີ ຸດ 3,50 – 4,49 ຫາຼ ຍ 2,50 – 3,49 ປານກາງ 1,50 – 2,49 ໜອ້ ຍ 1,00 – 1,49 ໜອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ ເກນແບບທີ 2 ນີ້ ຊູ່ ວງລະດບັ ຄະແນນຫາຼ ຍທູ່ ສີ ຸດກບັ ໜອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດຈະມໜີ ອ້ ຍກວູ່ າລະດບັ ອູ່ ນ ໂດຍຊູ່ ວງ ຄະແນນຫຼາຍທູ່ ສີ ຸດ ແລະ ໜອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດຊູ່ ວງປະມານ 0,5 ແຕູ່ ໃນຊູ່ ວງອູ່ ນໆປະມານ 1 ຈະເຫນັ ວູ່ າຄະແນນສະເລູ່ ຍ 1,80 ກຈໍ ະຕກົ ຢູ່ ູໃນລະດບັ ໜອ້ ຍ ເຊູ່ ງິ ສອດຄູ່ ອງກບັ ຫກຼັ ການປັດເສດ. ແຕູ່ ວູ່ າເຖງິ ແບບທີ 2 ຈະສອດຄູ່ ອງກບັ ຫຼກັ ທູ່ ວົ ໄປຂອງການປັດເສດ ແຕູ່ ເວລາຄະແນນສະເລູ່ ຍເປັນ 4,50 3,50 2,50 ແລະ 1,50 ກເໍ ປັນຈດຸ ທູ່ ມີ ບີ ນັ ຫາເຊູ່ ນັ ດຽວກນັ ເຊູ່ ນັ 4,50 ຖກປັດເປັນ 5 ໃນລະດບັ ຫຼາຍ ທງັ ໆທູ່ ີ 4,50 ມໄີ ລຍະຫູ່ າງຈາກ 5 ກບັ ຫູ່ າງຈາກ 4 ເປັນໄລຍະທູ່ ເີ ທູ່ າົ ກນັ ອາດມຂີ ຄໍ້ ໍາຖາມຂນຶ້ ວູ່ າ ເປັນຫຍງັ ບູ່ ໍປັດເປັນ 4 ລະ ?? ແລວ້ ຈະຕອບແນວໃດ. ດູ່ ງັ ນນັ້ , ເກນການແປຄວາມໝາຍທູ່ ເີ ໝາະສມົ ທູ່ ສີ ຸດ ປິດຂໍໂ້ ຕແ້ ຍງ້ ທງັ ໝດົ ໂດຍພດັ ທະນາຈາກແນວຄດິ ທງັ ສອງແບບດູ່ ງັ ກູ່ າວ ເປັນດູ່ ງັ ນ:ີ້ ແບບທີ 3: ຄູ່ າສະເລູ່ ຍຄວາມໝາຍ ລະດບັ ຄວາມໝາຍ 4,51 – 5,00 ຫາຼ ຍທູ່ ສີ ຸດ 3,51 – 4,50 2,51 – 3,50 ຫຼາຍ 1,51 – 2,50 1,00 – 1,50 ປານກາງ ໜອ້ ຍ ໜອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ ການແປຄະແນນຄູ່ າສະເລູ່ ຍ ເປັນລະດບັ ຈາກຂໍມ້ ນູ ທູ່ ເີ ປັນ Rating Scale ເຊູ່ ງິ ອາດຈະເປັນ 5 ລະດບັ ຫຼ 3 ລະດບັ ຫຼ ຫາຼ ຍກວູ່ ານນັ້ ເຮາົ ສາມາດໃຊເ້ ກນສມົ ບູນ (Absolute Criteria) ເຊູ່ ງິ ເປັນເກນທູ່ ມີ ຄີ ວາມໝາຍຊດັ ເຈນໃນຕວົ ເອງແລວ້ ເຊູ່ ງິ ເກນສມົ ບູນນທີ້ ູ່ ນີ ຍິ ມົ ໃຊກ້ ນັ ຍູ່ ູມີ 2 ວທິ ີ ຄ: 137

1. ການໃຊຂ້ ອບເຂດທູ່ ແີ ທຈ້ ງິ (Exact Limuts) ການໃຊຂ້ ອບເຂດທູ່ ແີ ທຈ້ ງິ (Exact Limuts) ຄ ຄູ່ າທູ່ ຢີ ູ່ ູລະຫວູ່ າງ ຂອບເຂດຕູ່ າໍ ແລະ ຂອບເຂດສູງ ເຊູ່ ນັ ຂຄໍ້ າໍ ຖາມເປັນ Rating Scale ມຄີ ູ່ າຄະແນນເປັນ 1 2 3 4 ແລະ 5 ນນັ້ ຄ ທຸກຄະແນນຈະມຂີ ອບເຂດຕູ່ າໍ ແລະ ຂອບເຂດສູງດູ່ ງັ ນ:ີ້ − ລະດບັ ຫຼາຍທູ່ ສີ ຸດ 5 ຄະແນນ ມຂີ ອບເຂດທູ່ ແີ ທຈ້ ງິ ເທູ່ າົ ກບັ 4,51-5,00 ຫຼ 4,51-5,00 (ເນູ່ ອງຈາກ ຄູ່ າສູງສຸດ ຄ 5,00) − ລະດບັ ຫຼາຍ 4 ຄະແນນ ມຂີ ອບເຂດທູ່ ແີ ທຈ້ ງິ ເທູ່ າົ ກບັ 3.51 – 4.50 − ລະດບັ ປານກາງ 3 ຄະແນນ ມຂີ ອບເຂດທູ່ ແີ ທຈ້ ງິ ເທູ່ າົ ກບັ 2.51 – 3.50 − ລະດບັ ໜອ້ ຍ 2 ຄະແນນ ມຂີ ອບເຂດທູ່ ແີ ທຈ້ ງິ ເທູ່ າົ ກບັ 1.51 – 2.50 − ລະດບັ ໜອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ 1 ຄະແນນ ມຂີ ອບເຂດທູ່ ແີ ທຈ້ ງິ ເທູ່ າົ ກບັ 0.51 – 1.50 ຫຼ 1.00 – 1.50 ຖາ້ ຄໍານວນເປັນ Rating Scale ມຄີ ູ່ າຄະແນນເປັນ 1 2 ແລະ 3 ນນັ້ ແມູ່ ນທຸກຄະແນນຈະມຂີ ອບ ເຂດຕູ່ ໍາ ແລະ ຂອບເຂດສູງດູ່ ງັ ນ:ີ້ − ລະດບັ ປານກາງ 3 ຄະແນນ ມຂີ ອບເຂດທູ່ ແີ ທຈ້ ງິ ເທູ່ າົ ກບັ 2.51 – 3.50 ຫຼ 2,51-3,00 (ເນູ່ ອງຈາກ ຄູ່ າສູງສຸດ ຄ 3,00) − ລະດບັ ໜອ້ ຍ 2 ຄະແນນ ມຂີ ອບເຂດທູ່ ແີ ທຈ້ ງິ ເທູ່ າົ ກບັ 1.51 – 2.50 − ລະດບັ ໜອ້ ຍທູ່ ສີ ຸດ 1 ຄະແນນ ມຂີ ອບເຂດທູ່ ແີ ທຈ້ ງິ ເທູ່ າົ ກບັ 0.51 – 1.50 ຫຼ 1.00 – 1.50 (ເນູ່ ອງ ຈາກຄູ່ າຕູ່ າໍ ສຸດ ຄ 1,00 ແຕູ່ ວທິ ນີ ບີ້ ູ່ ສໍ າມາດຈາໍ ແນກຈາກ 5 ລະດບັ ເປັນ 3 ລະດບັ ໄດ້ 2. ການໃຊຊ້ ູ່ ວງຄະແນນຈາກພໄິ ສ (Intervals from the Range) ເປັນວທິ ທີ ູ່ ຍີ ຸບລະດບັ ຈາກ 5 ລະດບັ ເປັນການແປຜນົ ພຽແຕູ່ 3 ລະດບັ ໂດຍການຫາຄູ່ າພໄິ ສ ຄ ຄູ່ າສູງສຸດ ລບົ ໃຫຄ້ ູ່ າຕູ່ າໍ ສຸດ ແລວ້ ຫານໃຫຈ້ າໍ ນວນຊູ່ ວງທູ່ ຕີ ອ້ ງການ ເຊູ່ ນັ ຄູ່ າຄະແນນເປັນ 1 2 3 4 ແລະ 5 ເມູ່ ອຕອ້ ງການຍຸບ ໃຫໄ້ ດຊ້ ູ່ ວງຄະແນນ 3 ຊູ່ ວງທູ່ ຫີ ູ່ າງເທູ່ າົ ໆກນັ ແຕູ່ ລະຊູ່ ວງຄະແນນນນັ້ ຄ ກາາຄູ່ າພະໄສເທູ່ າົ ກບັ 5-1 = 4 ແລະ ຊູ່ ວງ ຫູ່ າງເທູ່ າົ ຫບັ 4/3 = 1,33 ນາໍ ໄປຈດັ ຊູ່ ວງຄະແນນເປັນ 3 ລະດບັ ໄດດ້ ູ່ ງັ ນ:ີ້ ຊູ່ ວງຄະແນນ 3,67 – 5,00 ຢູ່ ູໃນລະດບັ ຫຼາຍ ຊູ່ ວງຄະແນນ 2,34 – 3,66 ຢູ່ ູໃນລະດບັ ປານກາງ ຊູ່ ວງຄະແນນ 1,00 – 2,33 ຢູ່ ູໃນລະດບັ ໜອ້ ຍ ວທິ ນີ ສີ້ າມາດແປງຈາກຄູ່ າຄະແນນຕູ່ າງໆ ເປັນຈາໍ ນວນຊູ່ ວງຕາມທູ່ ຕີ ອ້ ງການໄດ.້ 138

ບດົ ທີ 5 ການເຮດັ ວຽກກບັ ແຜນພູມ ແລະ ກຣາຟ (Chart / Graph) ແຜນພູມ ແມູ່ ນການສະຫຸຼບຜນົ ຂໍມ້ ູນ ການວເິ ຄາະຂໍມ້ ູນໃຫສ້ ະແດງຜນົ ອອກມາໃນຮູບແບບຂອງກຣາຟ ເຮດັ ໃຫເ້ ຮາົ ສາມາດເຂາົ້ ໃຈກູ່ ຽວກບັ ຂໍມ້ ູນຕູ່ າງໆໄດງ້ ູ່າຍຂນຶ້ ແລະ ໃນເວຊີ ນັ ນໄີ້ ດເ້ ພູ່ ມີ ເຄູ່ ອງມ Recommended Chart ເພູ່ ອໃຫກ້ ານສາ້ ງແຜນພູມໄດງ້ ູ່າຍຂນຶ້ ຕູ່ ມ. 1 ການເລູ່ ມີ ສາ້ ງ Chart ຂໍມ້ ູນໃນໂປແກຣມ Excel ສູ່ ວນໃຫຍູ່ ຈະເປັນຂມໍ້ ນູ ກູ່ ຽວກບັ ຕວົ ເລກ ຫາກເຮາົ ນໍາຕວົ ເລກເລູ່ າົ ນນັ້ ມາສະ ແດງເປັນກຣາຟ ຈະເຮດັ ໃຫຂ້ ໍມ້ ນູ ເບູ່ ງິ ງູ່າຍຂນຶ້ ມຂີ ນັ້ ຕອນດູ່ ງັ ນ:ີ້ ① ທາສໃີ ສູ່ ຕາຕະລາງທູ່ ພີ ມິ ແຜນຕອ້ ງການສະແດງ ② ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຄໍາສູ່ ງັ INSERT 3. ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຮູບແບບທູ່ ຕີ ອ້ ງການ ③ ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຮູບແບບທູ່ ຕີ ອ້ ງການ 2 ຄກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຄໍາສູ່ ງັ Insert 1 ທາສໃີ ສູ່ ຕາຕະລາງທູ່ ພີ ມິ ແຜນຕອ້ ງການ 139

2 ການຍາ້ ຍ, ການຫຍ/ໍ້ ຂະຫຍາຍຂະໜາດຂອງ Chart 2.1 ການຍາ້ ຍ Chart ວທິ ີ ທີ 1: ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການຍາ້ ຍ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ເສນັ້ ຂອບກຣາຟ ຄາ້ ງໄວ້ ແລວ້ ຈບັ ຍາ້ ຍໄປຫາຕາໍ ແໜູ່ ງໃໝູ່ 1 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການຍາ້ ຍ 2 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ເສນັ້ ຂອບກາບຟຣກິ ຄາ້ ງໄວ້ ແລວ້ ຈບັ ຍາ້ ຍໄປຫາຕໍາແໜູ່ ງໃໝູ່ ວທິ ີ ທີ 2: ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ເສນັ້ ຂອງກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການຍາ້ ຍ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Cut (ຕດັ ) ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຕາໍ ແໜູ່ ງໃໝູ່ ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ HOME ⑤ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Paste 1 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ເສນັ້ ຂອງກາບກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການຍາ້ ຍ 2 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Cut 140

5 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Paste 4 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ HOME 3 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຕາໍ ແໜູ່ ງໃໝູ່ 2.2 ການຫຍ/ໍ້ ຂະຫຍາຍຂະໜາດຂອງ Chart ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການ ຫຍໍ/້ ຂະຫຍາຍ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຈດຸ ຂາວຄາ້ ງໄວ້ ແລວ້ ດງຶ ອອກ ຫຼ ຫຍໍເ້ ຂາົ້ ຕາມທູ່ ເີ ຮາົ ຕອ້ ງການ 1 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການ ຫຍໍ/້ ຂະຫຍາຍ 2 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຈດຸ ຂາວຄາ້ ງໄວ້ ແລວ້ ດງຶ ອອກ ຫຼ ຫຍໍເ້ ຂາົ້ ຕາມທູ່ ເີ ຮາົ ຕອ້ ງການ 141

3. ການປັບແຕູ່ ງຮູບແບບ Chart ຫຼງັ ຈາກສາ້ ງກຣາຟແລວ້ ຫາກຕອ້ ງການປູ່ ຽນແບບກຣາຟໃໝູ່ ສາມາດປະຕບິ ດັ ໄດ້ ຕາມຂນັ້ ຕອນດູ່ ງັ ນ:ີ້ • ການຈດັ ຮູບແບບແຜນພູມມສີ ໍາເລດັ ຮູບ (Chart Style) ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການປູ່ ຽນຮູບແບບ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ DESIGN ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຮູບແບບ Chart ສາໍ ເລດັ ຮູບ ຈາກ Chart Style 2 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ DESIGN 3 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຮູບແບບ Chart ສໍາເເລດັ ຮູບຈາກ Chart 1 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການປູ່ ຽນຮູບແບບ • ການປູ່ ຽນສແີ ທູ່ ງແຜນພູມ Chart ໃນ Microsoft Excel 2013 ນີ້ ໄດເ້ ພູ່ ມີ ເຄູ່ ອງມໃນການປູ່ ຽນສແີ ທູ່ ງແຜນພູມ ໂດຍປູ່ ຽນເປັນທງັ ໝດົ ຊຸດສີ ຫຼ ປູ່ ຽນທງັ ໝດົ ຫຼາຍແທູ່ ງແຜນພູມໃນຄງັ້ ດຽວ ໂດຍມຂີ ນັ້ ຕອນດູ່ ງັ ລູ່ ຸມນ:ີ້ ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການປູ່ ຽນຮູບແບບ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ DESIGN ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Change Colors ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຮູບແບບຊຸດສີ 142

3 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Change Colors 2 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ DESIGN 4 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຮູບແບບຊຸດສີ 1 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການປູ່ ຽນຮູບແບບ 4.2 ການເລອກຮູບແບບໂຄງສາ້ ງແຜນພູມ (Quick Layout) 2 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ DESIGN ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການປູ່ ຽນຮູບແບບ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ DESIGN ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Quick Layout ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Layout ເລອກຮູບແບບຕາມຕອ້ ງການ 3 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Quick Layou 4 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Layout ເລອກຮູບແບບຕາມຕອ້ ງການ ການໃຊ້ Chart formatting toolbar 1 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍເລອກກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການຕກົ ແຕູ່ ງສສີ ນັ 2 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ແຖບ Format 3 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ More 1 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຕີ ອ້ ງການປູ່ ຽນຮູບແບບ 143

• ການປູ່ ຽນຊະນດິ ແຜນພູມ Change Chart Style ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ແຜນພູມທູ່ ຕີ ອ້ ງການປູ່ ຽນຮູບແບບ ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ DESIGN ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Change Chart Style 3 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Change Chart Style ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຊະນດິ ຂອງ Chart ⑤ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ OK 2 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ DESIGN 1 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ແຜນພູມທູ່ ຕີ ອ້ ງການປູ່ ຽນຮູບແບບ 4 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ຊະນດິ ຂອງ Chart 5 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ OK 5 ການສໍາເນາົ Chart ໄປໃຊຮ້ ູ່ ວມກບັ ໂປຣແກຣມອູ່ ນ ① ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຈີ ະ (ກອບປີ) ② ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Copy ③ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ບູ່ ອນທູ່ ຕີ ອ້ ງການຈະວາງ ④ ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Paste ເພູ່ ອວາງ 2 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ Copy 1 ຄຣກິ ເມາົ້ ຊາ້ ຍໃສູ່ ກຣາຟທູ່ ຈີ ະ (ກອບປີ) 144