ครูดีเด่น2565

แบบรายงานประวตั ิและผลงานของครู เสนอเพอ่ื รับการประเมินคดั เลอื กครูดีเด่น ประจาปพี ุทธศักราช ๒๕๖๔ ตอนที่ ๑ คณุ สมบตั ทิ ว่ั ไป ๑. ชื่อ – สกลุ นายนนนภรรท โสมณวฒั น์ ๒. ข้อมลู สว่ นตวั และการศึกษา ๒.๑ เกดิ วนั ท่ี ๑๘ เดือน มีนาคม ปีพ.ศ. ๒๕๒๘ ๒.๒ ปจั จบุ ันอายุ ๓๒ ปีศาสนา พทุ ธ ๒.๓ คุณวฒุ ิสงู สดุ วิทยาศาสตรบัณฑิต (วท.บ.) วิชาเอก เทคโนโลยสี ารสนเทศ จากสถาบันการศกึ ษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑติ (ศษ.ม.) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา จากสถาบนั การศกึ ษา มหาวทิ ยาลยั กรุงเทพธนบรุ ี ๓. ประวตั กิ ารทางาน ๓.๑ เร่มิ รับราชการเมอ่ื วนั ที่ ๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๕๕ ตาแหนง่ เลขที่ ขบพ. คบ. ๓ (ป) ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย สถานศกึ ษา โรงเรียนวัดคฤหบดี (จันทรสถติ ย์) สงั กดั สานักงานเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร ๓.๒ ปัจจุบันดารงตาแหน่ง ครู รบั เงนิ เดอื นอันดับ คศ.๒ เงินเดือน ๒๙,๖๙๐ บาท สถานศกึ ษา โรงเรยี นวัดคฤหบดี (จันทรสถติ ย์) สงั กัดสานักงานเขตบางพลัด กรุงเทพมหานคร รวมอายุราชการ ๙ ปี ๒ เดือน ๓.๓ การถกู ลงโทษทางวินัย ไม่มี ๔. ประวตั กิ ารสอน ปี จานวน กล่มุ สาระวชิ า จานวนคาบ/ ผลการสอน หมายเหตุ/ เอกสารอ้างองิ การศกึ ษา นกั เรียน เทอม คะแนนเฉล่ีย ๒๕๕๕ ๑๑๘ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๒๐ ๘๐ ๒๑ คณติ ศาสตร์ ป.๔ ๘๐ ๘๐ ๒๑ คณิตศาสตร์ ป.๕ ๘๐ ๘๐ ๒๕๕๖ ๑๑๘ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๒๐ ๙๐ ๒๑ คณติ ศาสตร์ ป.๔ ๘๐ ๘๐ ๒๑ คณิตศาสตร์ ป.๕ ๘๐ ๘๐

ปี จานวน กลมุ่ สาระวชิ า จานวนคาบ/ ผลการสอน หมายเหตุ/ การศกึ ษา เอกสารอา้ งองิ ๒๕๕๗ นกั เรียน การงานอาชพี และเทคโนโลยี เทอม คะแนนเฉลย่ี ๒๕๕๘ ๑๐๗ คณติ ศาสตร์ ป.๔ ๒๐ ๙๐ ๑๖ คณติ ศาสตร์ ป.๕ ๘๐ ๘๐ ๒๕๕๙ ๒๐ ๘๐ ๘๐ ๒๕๖๐ ๔๕ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.๑-๓ ๒๐ ๘๐ ๒๕๖๑ ๕๒ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.๔-๖ ๔๐ ๙๐ ๑๔ คณติ ศาสตร์ ป.๔ ๘๐ ๘๐ ๒๕๖๒ ๒๑ คณิตศาสตร์ ป.๕ ๘๐ ๘๐ ๒๕๖๓ ๓๔ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.๑-๓ ๒๐ ๙๕ ๒๕๖๔ ๔๙ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.๔-๖ ๔๐ ๙๕ ๑๗ คณติ ศาสตร์ ป.๔ ๘๐ ๘๐ ๒๓ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.๑-๓ ๒๐ ๙๐ ๔๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.๔-๖ ๔๐ ๙๕ ๑๓ คณติ ศาสตร์ ป.๔ ๘๐ ๘๐ ๒๓ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.๑-๓ ๒๐ ๙๐ ๓๗ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ป.๔-๖ ๔๐ ๙๐ ๑๒ คณติ ศาสตร์ ป.๕ ๘๐ ๙๐ ๑๓ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรมป.๔ ๔๐ ๙๐ ๑๓ ประวตั ศิ าสตร์ ป.๔ ๒๐ ๙๐ ๒๘ การงานอาชีพ ป.๑-๓ ๒๐ ๙๐ ๓๖ การงานอาชพี ป.๔-๖ ๔๐ ๙๕ ๗ คณิตศาสตร์ ป.๕ ๘๐ ๘๐ ๒๖ การงานอาชีพ ป.๑-๓ ๒๐ ๙๕ ๓๕ การงานอาชีพ ป.๔-๖ ๔๐ ๙๕ ๖๑ วิทยาการคานวณ ป.๑-๖ ๒๐ ๘๐ ๒๗ การงานอาชีพ ป.๑-๓ ๒๐ ๒๔ การงานอาชพี ป.๔-๖ ๔๐ ๕๑ คอมพิวเตอร์ ป.๔-๖ ๒๐

ตอนท่ี ๒ คุณสมบัตเิ ฉพาะ ๑. การออกแบบการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน ๑.๑ ความสามารถในการสอน ข้าพเจ้าเริ่มสอนในกลุ่มสาระการงานอาชีพในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑-๖ และกลุ่มสาระ วทิ ยาศาสตร์ ในระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๖ ตงั้ แต่ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๕ โดยสอนนกั เรียนช้ันประถมศึกษา ปีที่ ๑-๖ ในกลุ่มรายวิชาสาระหลักคือ วิชาการงานอาชีพ นอกจากนี้ยังสอนในกลุ่มรายวิชาพัฒนาผู้เรียน คือ ชมรมคอมพิวเตอร์ ซึ่งมีนักเรียนกลุ่มสนใจในการเรียนชมรมคอมพิวเตอร์ ๑๐ คน ซึ่งชมรมคอมพิวเตอร์นี้ เป็นชุมนุมท่ีข้าพเจ้าเป็นผู้ริเร่ิมเปิดสอนรับเป็นที่ปรึกษาชุมนุมตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๕๕ โดยเห็นว่าเป็น ประโยชน์กับนักเรียนเป็นอย่างมาก ซึ่งนักเรียนได้เรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริงในการใช้เทคโนโลยีในการ เรียนรวมท้ังการเป็นผู้กากับหมู่ลูกเสือสารอง ในคาบกิจกรรมลูกเสือ เพ่ือฝึกระเบียบวินัยให้กับนักเรียนการ จัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มุ่งประโยชน์สูงสุดแก่นักเรียน นักเรียนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพมีทักษะในการแสวงหาความรู้จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายสามารถนาความรู้ที่ได้รับไปใช้ใน ชีวติ ประจาวันได้ ๑.๒ การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ การเตรียมตนเองของครูให้มีการพัฒนาตนเองโดยการศึกษาค้นคว้าให้มีความรู้ ความสามารถใน การจัดการเรยี นรู้ การเตรียมแหลง่ ขอ้ มลู ความรูข้ องครูในรปู แบบของสอ่ื การสอน ใบความรูแ้ ละวสั ดุอุปกรณ์ ต่างๆ การเตรียมแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าตามความต้องกา ร เช่น ห้องสมุด ห้องปฏิบัติการต่าง ๆ เป็นต้น การประสานความร่วมมือกับภูมิปัญญาท้องถิ่นให้มีแหล่งเรียนรู้ในชุมชนใน การจัดการเรียนรู้ การเตรียมกิจกรรมการเรียนการสอนโดยการวางแผนออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนตามจุดประสงค์การเรียนรู้ ซ่ึงได้จัดทาหน่วยการเรียนรู้แผนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ การ เตรียมส่ือวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ท่ีอานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้แก่นักเรียน การเตรียมวิธีการวัดและ ประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องผู้เรียนตามสภาพจริงด้วยวิธกี ารท่ีหลากหลาย ท้ังน้ีครจู ะต้องจัดสภาพแวดล้อม จัด บรรยากาศการเรียนรู้ให้มีชวี ิตชีวา นักเรียนมีความสุขจากการเรียนรู้และการสร้างบรรยากาศท่ีเสริมสร้างให้ ผูเ้ รียนได้ค้นพบสร้างองค์ความรู้ดว้ ยตนเอง ใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ในการสอนเพ่ือให้นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิสูง โดยมีการจัดทาส่ือบทเรียน นาเสนออย่างงา่ ยโดยใช้โปรแกรมนาเสนองาน ไมโครซอฟต์เพาเวอร์พอยต์ นอกจากนี้ได้ค้นคว้าข้อมลู หรือ ส่ือวีดีทัศน์ การ์ตูน ภาพยนตร์ตัวอย่าง เพ่ือเร้าความสนใจของนักเรียนโดยนาเทคนิคการสอนแบบ กระบวนการกลุ่มมาใช้ การใช้แบบฝึกทักษะสาหรับรายวิชาการงานอาชีพ ในการสอนให้ความรู้สอนแบบ สาธิตและให้นักเรียนปฏิบัติจริงใช้หลักจิตวิทยาในการสอนจนนักเรียนสนใจและรักในวิชาที่เรียนสนอง ความต้องการของผู้เรียนด้วยกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย การกระตุ้นให้ผู้เรียนรู้จักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองการกระตุ้นให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิด สร้างสรรค์ คิดแก้ปัญหาและตัดสินใจ ผู้เรียนสามารถอภิปรายผลการเรียนรู้ท่ีสามารถนาไปประยุกต์ใช้ใน

ชีวิตประจาวัน มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมแก่ผู้เรียน มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมความเป็น ประชาธิปไตย การทางานร่วมกบั ผู้อ่ืนและมีความรับผิดชอบต่อกลุ่มร่วมกัน ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์แลกเปลีย่ น เรียนรู้จากเพื่อนและกลุ่ม และการจัดกิจกรรมการเคล่ือนไหวทางกายอย่างเหมาะสมกับวัยและความสนใจ ของผู้เรียน มีการนาภูมิปัญญาท้องถิ่น สื่อการสอนที่เหมาะสมมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มี การสนับสนุนและเสริมสร้าง กระตุ้นให้ผู้เรียนสนใจเข้าร่วมกิจกรรมหรือลงมือปฏิบัติด้วยตนเองมีการ ช่วยเหลือ ให้คาปรึกษา ให้ความรู้แก่ผู้เรียนในขณะท่ีกิจกรรมการเรียนการสอนและต้องจัดบรรยากาศการ เรยี นร้ทู ีม่ ีชีวติ ชีวา ผ้เู รียนมีมคี วามสุขจากการเรียนรู้ ๑.๓ การบนั ทึกหลงั การจดั การเรยี นการสอน การบันทึกหลังการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และมีการนาไปใช้ในการ พัฒนา และปรบั ปรุงการเรียนการสอนครงั้ ตอ่ ไป นาไปใช้แกป้ ญั หาและพัฒนานกั เรยี นอย่างเป็นระบบ ๑.๔ ผลงานท่ีเกิดจากการจัดการเรียนรู้ การใช้แบบเรียนออนไลน์โดยผ่านเว็บไซต์เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรายวิชาการงานอาชีพได้ ตลอดเวลา ในการสอนให้ความรู้สอนแบบสาธิตและให้นักเรียนปฏิบัติจริงใช้หลักจิตวิทยาในการสอนจน นักเรียนสนใจและรักในวิชาที่เรียนสนองความต้องการของผู้เรียนด้วยกระบวนการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย การ กระตุ้นให้ผู้เรียนรู้จักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองการกระตุ้นให้ผู้เรียน รู้จักคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ คิดแก้ปัญหาและตัดสินใจ ผู้เรียนสามารถอภิปรายผลการ เรียนรู้ที่สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันทาให้มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนเฉล่ียสูงขึ้นตามเป้าหมาย ของโรงเรยี นกาหนด ๑.๕ การเป็นแบบอยา่ ง ๑.๕.๑ ความรกั และการเอาใจใส่ต่อศิษย์ ข้าพเจ้าตระหนักว่า ...เด็กเป็นผู้ที่จะได้รับทุกสิ่งทุกอย่างต่อจากผู้ใหญ่… ดังน้ัน เด็กทุกคนจึง สมควรและจาเป็นที่จะต้องได้รับการอบรมเลี้ยงดูอย่างถูกต้องเหมาะสมให้มีความสามารถสร้างสรรค์ ประโยชนต์ ่างๆ พร้อมทง้ั การฝึกหดั ขดั เกลาความคดิ จติ ใจใหป้ ระณีต ให้มศี รทั ธาม่นั คงในคุณความดี มคี วาม ประพฤติเรยี บร้อยสุจริต และมปี ัญญาฉลาดแจ่มใสในเหตผุ ลข้าพเจ้าในฐานะครูผู้สอนรายวชิ าการงานอาชีพ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑-๖ และครปู ระจาชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ นี้ การสอนและ การเป็นครูที่ปรึกษาชมรมคอมพิวเตอร์ทาให้ข้าพเจ้าตั้งใจมอบความรู้ท่ีเป็นประโยชน์ตามหลักสูตร ตาม บทบาทครูประจาชั้นด้วยความรักไม่แบ่งแยกไม่เลือกท่ีรักมักท่ีชังศิษย์คนใดที่ต้องดูแลอย่างใกล้ชิดจะเรียก มาพดู คุยสอบถาม และให้คาปรกึ ษาเสมือนเป็นครูแนะแนว ใหค้ าปรึกษา ดูแลศษิ ยอ์ ยา่ งใกล้ชิด และไปเย่ียม บ้านร่วมกับเพ่ือนครูเพื่อติดตามรับทราบข้อมูลเพ่ิมเติม สนับสนุนส่งเสริมหรือแก้ปัญหาให้กับนักเรียน ข้าพเจ้าจบการศึกษาสาขาวิชาเอกเทคโนโลยีสารสนเทศ ข้าพเจ้าได้เป็นที่ครูปรึกษาชมรมคอมพิวเตอร์ ตาม ความถนัดของตัวเอง เพ่ือต้องการให้นักเรียนท่ีสนใจเข้าร่วมชมรมใช้เทคโนโลยีได้เป็นอย่างดี โดยสอนให้

คาแนะ นา นักเ รีย น เป็ น ราย กลุ่ม แล ะ เป็ น ราย บุค คล อย่ า งตั้ งใ จ เอาใจใส่ แล ะ อาจจ ะ เ ป็ น ประโยชนใ์ นการศกึ ษาตอ่ ในระดบั สงู ขึ้น การประกอบสมั มาชพี ตอ่ ไปในอนาคต ความเมตตากรุณาผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก เมตตากรุณา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้กาลังใจแก่ศิษย์ ในบทบาทครูผู้สอนในรายวิชาคอมพิวเตอร์ ครูประจาช้ัน ซ่ึงเป็นบทบาทที่จะ เข้าใจลักษณะส่วนตัวของนักเรียนมากข้ึน การติดตาม สอบถาม และช่วยแก้ปัญหาของนักเรียนให้สามารถ เรียนหนังสือให้มีความสุข และประสบความสาเร็จในการเรียนต่อระดับสูงข้ึนและหน้าท่ีการงานในอนาคต ต่อไป ๑.๕.๒ ความรบั ผดิ ชอบและตรงต่อเวลา ข้าพเจ้าทาหน้าท่ีและบทบาทตามท่ีได้รับมอบหมายตรงเวลา หน้าที่หลักคือ เป็นครูผู้สอน ทางานให้แล้วเสร็จ เร่ิมงานตรงเวลา โดยเร่ิมมาปฏิบัติงานต้ังแต่เวลา ๐๖.๓๐ น. และเลิกงานเวลาประมาณ ๑๗.๐๐ น. เป็นประจา เข้าสอนตรงเวลาดาเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ การอยู่เวรยามรักษาการณ์ ข้าพเจ้าปฏิบัติอย่างเคร่งครัด เพื่อประโยชน์ของโรงเรียน และส่วนรวมนอกจากนี้ข้าพเจ้ามีความรับผิดชอบ และตรงเวลา การส่งงานตามกาหนดเวลาหรือก่อนเวลาหากมีขั้นตอนที่จาเป็นต้องล่าช้า จะชี้แจงเหตุผลให้ ทราบก่อนถึงกาหนดส่งงาน เช่น ข้าพเจ้าเป็นครูการงานอาชีพ เป็นครูท่ีให้บริการสนับสนุนการเรียนการ สอนแก่เพื่อนครู โรงเรียน นักเรียน รวมทั้งการบริการหน่วยงานจากภายนอกหน่วยงานในระดับสูงข้ึนไป ข้าพเจ้าสามารถซ่อมคอมพิวเตอรใ์ นโรงเรยี นได้ บางครงั้ จาเป็นต้องล่าช้าเน่ืองจากใช้เวลานอกเหนือจากการ จัดการเรียนการสอนตามหน้าท่ีหลกั ของตวั เอง ความซ่ือสัตย์สจุ รติ ความซอ่ื สตั ยส์ ุจริตในการดาเนินชวี ติ ข้าพเจา้ ประพฤตติ นอยา่ งเหมาะสม ตรงไปตรงมาประพฤตติ นตรงตอ่ ความเป็นจรงิ ทงั้ กาย วาจา ใจ ทัง้ ตอ่ ตนเองและผู้อ่นื เพอ่ื ใช้เป็นแนวทางใน การทางานเปน็ ครู การคิดดี หวงั ดีต่อศิษย์ เพื่อนร่วมงาน สถานศึกษา และองคก์ รที่สังกดั เพอ่ื ประโยชน์และ ความกา้ วหน้าขององค์กรเป็นสาคัญ ๑.๕.๓ การประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ ง การแตง่ กายสะอาด ขา้ พเจ้ายดึ ปฏิบตั ใิ นการแต่งกายวา่ ผา้ ท่ีห่อหุ้มของหอมยอ่ มต้องพลอยหอม ตลบอบอวลตามไปดว้ ยฉนั ใด ผู้ท่ีมบี ุคลกิ การแตง่ กายดี สะอาด ย่อมเป็นแบบอย่างแก่นกั เรยี นได้ ท่วงทีวาจา ขา้ พเจ้าเปน็ คนพูดจาสุภาพเรียบร้อย ไพเราะ ใจเย็น เมอ่ื พุดคุยติดต่อประสานงาน หรือ ให้ความช่วยเหลือกับเพ่ือนร่วมงาน และการพูดให้คาปรึกษากับศิษย์ ในบทบาทครุประจาชั้นและครูสอน ประจาวิชา โดยข้าพเจ้าจะสั่งสอนนักเรียนว่า “ปลามีชีวิตยืนยาวอยู่ได้ก็เพราะอาศัยปากเป็นสิ่งสาคัญ แต่ก็ เพราะปากน่ันเอง ปลาจึงต้องติดเบ็ดเสียชีวิตโดยง่าย เช่นกัน คนเราจะประสบความสา เร็จได้รับความ เจริญก้าวหนา้ ในชวี ิตก็เพราะมที ว่ งทวี าจาที่ดี” กิริยามารยาท พฤติกรรมท่ีข้าพเจ้าแสดงออกมาทางกาย วาจา ที่สะท้อนออกมาจากจิตใจ เป็นการ ปฏิบัติท่ีแสดงต่อผู้อ่ืนเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข เพ่ือทาความพอใจให้ผู้อื่น เป็นการเสียสละเพื่อคน อนื่ เชน่ ช่วยเหลอื เพือ่ นครู และนักเรียน เปน็ ตน้ ปฏบิ ัติทกุ โอกาส สถานที่ได้อยา่ งถกู ต้อง และเหมาะสม การ

แสดงอิริยาบถต่างๆทมี่ ีรวมท้งั การแต่งกายที่มีระเบียบ ความสุภาพ อ่อนน้อม ละเมียดละไม ทั้งกิริยา วาจาท่ี สุภาพเรียบรอ้ ย เหมาะสมกับกาลเทศะ ซ่ึงเปน็ สว่ นหน่งึ ทแ่ี สดงออกถึงความเป็นเอกลกั ษณ์ไทย มารยาทการพูด เป็นคนท่ีพูดวาจา สุภาพเรียบร้อย ท่าทางสง่างาม อ่อนโยน ไพเราะอ่อนหวาน เม่ือ ผู้ฟังได้ยินก็เกิดทาให้เกิดความนิยมรักใคร่และเช่ือถือได้เป็นอันมาก และแสดงออกถึงความคิดท่ีสะท้อนมา จากจิตใจทาให้เห็นถึงคุณลักษณะผู้พูดว่าได้ผ่านการอบรมขัดเกลาจิตใจของบุคคลนั้นมาเป็นอย่างดี มี มารยาทจะต้องระมัดระวังในการใช้วาจา มีการรู้จักกล่าวคาทักทายผู้ใหญ่ รู้จักควบคุมอารมณ์และน้าเสียง รู้จักใช้คาสุภาพเม่ือมีความคิดเห็นไม่ตรงกับผู้อื่นระหว่างการสนทนา จะไม่พูดจาหยาบคาย รุนแรง รู้จัก กลา่ วคาขอบคุณ ขอโทษ หรอื เสยี ใจในโอกาสอันเหมาะสม ในการประชุมผู้ปกครอง ไดร้ ับคาชืน่ ชมในการ เปน็ ครทู มี่ ีกริ ิยามารยาทดี และผ้ปู กครองใหค้ วามสนใจและรว่ มมือเป็นอยา่ งดี ความประพฤติและการปฏิบัติงานเป็นแบบอย่างที่ดี ปฏิบัติงานหน้าท่ีรับผิดชอบที่กาหนดได้เต็มท่ี และเต็มความสามารถอันจะนาไปสู่ความสาเร็จตามเป้าหมายทั้งงานส่วนตัวและงานส่วนรวมได้มีการเนิน งานร่วมกันของคณะบุคคล ซึ่งเป็นกลุ่มขององค์กรได้มีการวางแผน ให้ดาเนินไปตามนโยบายจนบรรลุ วัตถุประสงค์ขององค์การที่วางไว้ และมีประสิทธิภาพท่ีสุด การบริหารหรือการจัดการ ดา เนินไปตาม วัตถปุ ระสงค์อย่างมปี ระสิทธิภาพจากการร่วมงานกันหลาย ๆ ฝา่ ย ไม่วา่ จะเปน็ ด้านบุคลกิ ภาพ กริ ยิ ามารยาท ความประพฤติ ทุ่มเททั้งแรงกาย แรงใจในการปฏบิ ัติงานให้ประสบความสาเร็จ มีมนุษยส์ ัมพันธท์ ี่ดีต่อเพ่ือน ร่วมงาน ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมต่างๆ ของชุมชน มีความมุ่งม่ันในงานท่ีรับผิดชอบไม่ว่าจะเป็น หน่วยงานใดท้ังของภาครัฐและภาคเอกชน ปฏิบัติงานเป็นแบบอย่างที่ดี มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ในด้าน เทคโนโลยีในยคุ ปจั จบุ ัน มีความเชื่อมั่นในตนเอง เป็นคนมีความมั่นใจ หรือความกล้าของบุคคลที่จะทาในสิ่งใดสิ่งหน่ึงให้ สาเร็จได้ตามที่ตนได้ตั้งใจไว้ แม้ว่าจะมีอุปสรรคก็ยังไม่ทาให้เกิดความย่อท้อ ยังคงสามารถทาสิ่งน้ัน ๆ ต่อไป โดยมีความมั่นใจว่าตนสามารถท่ีจะกระทาสิ่งน้ันให้สาเร็จลุล่วงไปได้ด้วยความถูกต้อง มักจะกล้า ตัดสินใจด้วยตนเองเม่ือมีปัญหาเกิดข้ึน มีความรับผิดชอบในหน้าท่ีของตน สามารถทาให้ตนประสบ ความสาเร็จในการงานได้ มีความสามารถในการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณใ์ หม่ ๆ และสงิ่ แวดลอ้ มใหมไ่ ด้ ซึ่งความเชื่อม่ันในตนเองเป็นบุคลิกภาพที่ดีอย่างหน่ึง ยังเป็นคนกล้าในการคิด การพูด และการกระทา มี จิตใจมั่นคง มีความรอบคอบมีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ ชอบทาสิ่งแปลก ๆใหม่ เป็นผู้ท่ีรักในความยุติธรรม และสามารถตัดสินใจด้วยตัวเองได้คล่องแคล่ว ว่องไว พร้อมจะทากิจกรรมต่าง ๆด้วยความมีชีวิตชีวา และ เป็นความภาคภูมิใจของชีวิตทาให้มีกาลังใจในการทางานและต้องเป็นที่ยอมรับของบุคคลส่วนรวม และนา ความรคู้ วามสามารถด้านเทคโนโลยีถ่ายทอดสูช่ ุมชนได้ เจตคติต่อเพ่อื นร่วมงานและสถานศึกษา ข้าพเจ้ามเี จตคตทิ ี่ดตี ่อเพื่อนรว่ มงานและสถานศกึ ษา โดยมี ความหวังดีต้ังใจทางานตามบทบาทหน้าที่ของตัวเองให้ดีทีส่ ุด ไม่เคยเอาเปรียบเพ่ือนร่วมงาน มีงานสาคญั ท่ี จะช่วยเหลือได้ จะช่วยเหลือทันทีอย่างเต็มท่ีเต็มความสามารถ ซ่ึงเป็นเจตคติท่ีควบคู่กับการทางานบริการที่

ข้าพเจ้าทาอยู่ในงานเทคโนโลยีทางการศึกษาและคอมพิวเตอร์ ให้บริการเพ่ือนร่วมงาน สถานศึกษาในด้าน ตา่ ง ๆ ไดด้ งั น้ี การบริการด้านโสตทัศนูปกรณ์ เช่น เครื่องเสียง การบันทึกภาพ การติดต้ังคอมพิวเตอร์สาหรับการ นาเสนองานผ่านเครื่องฉายภาพมัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ตามกิจกรรมท่ีได้รับการติดต่อมา การบริการการใช้ คอมพิวเตอร์อย่างถูกต้อง การตอบปัญหาการใช้งานคอมพิวเตอร์ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เช่น การพิมพ์งาน ในโปรแกรม Word , Excel , Power point รวมถึงการใช้งานอินเตอร์เน็ต การซ่อมแซมคอมพิวเตอร์ส่วนตัว ของเพ่ือนร่วมงาน เป็นต้น การบริการติดตาม การแนะนา การใช้งานโปรแกรมระบบสารสนเทศเพ่ือการ บริหารสถานศึกษา ของสถานศึกษา ซ่ึงจาเป็นต้องบันทึกข้อมูลนักเรียนเป็นประจาทุกภาคเรียน และการ บริการให้คาแนะนาการใช้งานเว็บไซต์ของโรงเรียน สั่งพิมพ์ในงานป้ายไวนิลของโครงการกิจกรรมท่ี ดาเนินการในสถานศึกษาอย่างเต็มท่ี ส่งผลให้โรงเรียนวัดคฤหบดี(จันทรสถิตย์) ได้รับความไว้วางใจจาก ผูป้ กครองนกั เรยี น ชุมชน และผู้บรหิ ารด้วย ลงชอ่ื (นายนนนภรรท โสมณวฒั น)์ ตาแหนง่ ครู รบั เงินเดือนอันดบั คศ.๒

ความสามารถในการสอน

การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

การบนั ทึกหลงั การจดั การเรียนการสอน

เดก็ ชายศภุ ฤทธ์ิ ฉมิ พานชิ ย์ ช้นั ป4 เดก็ ชายศุภฤทธ์ิ ฉิมพานชิ ย์ ช้นั ป4 ผลงานที่เกดิ จากการจัดการเรียนรู้

ความรกั และการเอาใจใสต่ ่อศิษย์

ความรับผดิ ชอบและตรงต่อเวลา

การประพฤตติ นเปน็ แบบอย่าง

หอ้ งเรยี นออนไลน์