แบบสังเกตพฤติกรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์

แบบสังเกต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค ๑๖๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล (คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค)์ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 ห.ร.ม. และ ค.ร.น. มีความมมุ านะใน ท่ี ช่ือ – สกุล การทำความเข้าใจ มคี วามมุง่ มนั่ ใน รวม ปัญหาและ การทำงาน 8 คะแนน แกป้ ญั หาทาง คณติ ศาสตร์ 43214321 1 เด็กชายบญุ ส่ง ไมม่ นี ามสกลุ  5 2 เด็กชายโมซอ ไม่มีนามสกลุ  4 3 เดก็ ชายกฤษณวัฒน์ แซ่จ้าว  8 4 เด็กชายรัฐศาสาตร์ เพ็ญนภากาศ  8 5 เด็กชายสิปปวชิ ญ์ ศรีไสวบปุ ผา  5 6 เด็กชายอ่องส่อวิน ไม่มีนามสกลุ  7 7 เดก็ ชายเอเพรท่ ู พิไลเจดิ อำไพ  8 8 เด็กชายโลลาอะมนั ไมม่ ีนามสกลุ 6 9 เดก็ หญิงจันทรัช จตรุ บรรพต  8 10 เดก็ หญงิ ฟ้าใส นภสั จรสั กลุ  8 11 เดก็ หญิงพชิ ชา โพธป์ิ ระสบโชค  8 12 เดก็ หญงิ เมเรยี ไม่มีนามสกลุ  8 13 เดก็ หญิงโมเฮมาน ไมม่ ีนามสกลุ  8 14 เด็กหญงิ ฮไิ มรา ไมม่ ีนามสกุล  8 15 เด็กหญิงจารุพร วินยั พนากลุ  8 เกณฑก์ ารให้คะแนน ปฏิบัติหรอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ = ดีมาก ให้ 4 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยคร้ัง = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้งั = ปรับปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 7 - 8 ดมี าก 5 - 6 ดี 3 - 4 พอใช้ 1 - 2 ปรับปรุง ลงช่อื .......................................................ผปู้ ระเมนิ (......................................................) ..................../.........................../..................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล (คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์) หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2 เศษส่วน มีความมมุ านะใน ท่ี ชอ่ื – สกุล การทำความเขา้ ใจ มีความมงุ่ ม่นั ใน รวม ปญั หาและ การทำงาน 8 คะแนน แกป้ ญั หาทาง คณิตศาสตร์ 43214321 1 เด็กชายบุญส่ง ไมม่ ีนามสกลุ 2 เดก็ ชายโมซอ ไม่มีนามสกลุ 3 เดก็ ชายกฤษณวฒั น์ แซจ่ า้ ว 4 เด็กชายรัฐศาสาตร์ เพ็ญนภากาศ 5 เด็กชายสิปปวิชญ์ ศรไี สวบปุ ผา 6 เดก็ ชายอ่องสอ่ วนิ ไม่มนี ามสกลุ 7 เดก็ ชายเอเพร่ทู พิไลเจดิ อำไพ 8 เด็กชายโลลาอะมัน ไมม่ ีนามสกลุ 9 เด็กหญิงจนั ทรชั จตรุ บรรพต 10 เด็กหญงิ ฟา้ ใส นภสั จรสั กลุ 11 เดก็ หญิงพิชชา โพธิป์ ระสบโชค 12 เด็กหญิงเมเรยี ไม่มีนามสกลุ 13 เดก็ หญงิ โมเฮมาน ไม่มนี ามสกลุ 14 เด็กหญงิ ฮไิ มรา ไมม่ นี ามสกลุ 15 เด็กหญิงจารุพร วินยั พนากลุ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ = ดมี าก ให้ 4 คะแนน ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครัง้ = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครงั้ = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยครง้ั = ปรับปรงุ ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 7 - 8 ดีมาก 5 - 6 ดี 3 - 4 พอใช้ 1 - 2 ปรับปรงุ ลงชือ่ .......................................................ผ้ปู ระเมิน (......................................................) ..................../.........................../..................

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล (คุณลักษณะอนั พึงประสงค)์ หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 3 ทศนยิ ม มคี วามมมุ านะใน ที่ ชอ่ื – สกลุ การทำความเขา้ ใจ มีความมุง่ ม่ันใน รวม ปัญหาและ การทำงาน 8 คะแนน แกป้ ญั หาทาง คณติ ศาสตร์ 43214321 1 เดก็ ชายบญุ สง่ ไม่มนี ามสกลุ 2 เด็กชายโมซอ ไม่มนี ามสกลุ 3 เดก็ ชายกฤษณวัฒน์ แซ่จ้าว 4 เด็กชายรฐั ศาสาตร์ เพ็ญนภากาศ 5 เด็กชายสปิ ปวชิ ญ์ ศรไี สวบุปผา 6 เด็กชายออ่ งส่อวิน ไมม่ ีนามสกลุ 7 เด็กชายเอเพร่ทู พไิ ลเจดิ อำไพ 8 เด็กชายโลลาอะมนั ไมม่ นี ามสกุล 9 เด็กหญงิ จันทรชั จตรุ บรรพต 10 เด็กหญิงฟา้ ใส นภสั จรสั กลุ 11 เด็กหญงิ พิชชา โพธปิ์ ระสบโชค 12 เด็กหญงิ เมเรยี ไมม่ นี ามสกลุ 13 เด็กหญิงโมเฮมาน ไมม่ นี ามสกุล 14 เด็กหญิงฮิไมรา ไมม่ นี ามสกุล 15 เด็กหญิงจารุพร วนิ ัยพนากุล เกณฑ์การให้คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ = ดมี าก ให้ 4 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้งั = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง = ปรับปรงุ ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 7 - 8 ดมี าก 5 - 6 ดี 3 - 4 พอใช้ 1 - 2 ปรับปรงุ ลงช่อื .......................................................ผ้ปู ระเมิน (......................................................) ..................../.........................../..................

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล (คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค)์ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 ร้อยละและอัตราส่วน มีความมมุ านะใน ที่ ชอื่ – สกุล การทำความเข้าใจ มีความมุ่งมนั่ ใน รวม ปญั หาและ การทำงาน 8 คะแนน แก้ปญั หาทาง คณิตศาสตร์ 43214321 1 เด็กชายบญุ ส่ง ไมม่ นี ามสกลุ 2 เด็กชายโมซอ ไมม่ ีนามสกลุ 3 เด็กชายกฤษณวฒั น์ แซจ่ า้ ว 4 เดก็ ชายรฐั ศาสาตร์ เพ็ญนภากาศ 5 เด็กชายสปิ ปวิชญ์ ศรไี สวบุปผา 6 เดก็ ชายอ่องสอ่ วิน ไมม่ ีนามสกลุ 7 เด็กชายเอเพร่ทู พิไลเจดิ อำไพ 8 เดก็ ชายโลลาอะมนั ไมม่ นี ามสกุล 9 เด็กหญิงจันทรัช จตรุ บรรพต 10 เด็กหญงิ ฟ้าใส นภสั จรสั กลุ 11 เด็กหญงิ พิชชา โพธ์ปิ ระสบโชค 12 เด็กหญิงเมเรยี ไมม่ ีนามสกลุ 13 เด็กหญิงโมเฮมาน ไม่มนี ามสกลุ 14 เดก็ หญงิ ฮไิ มรา ไมม่ นี ามสกุล 15 เดก็ หญงิ จารพุ ร วนิ ัยพนากลุ เกณฑ์การให้คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ = ดีมาก ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมบางครง้ั = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้งั = ปรับปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 7 - 8 ดมี าก 5 - 6 ดี 3 - 4 พอใช้ 1 - 2 ปรบั ปรงุ ลงชอื่ .......................................................ผู้ประเมนิ (......................................................) ..................../.........................../..................

แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล (คุณลักษณะอนั พึงประสงค์) หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 5 แบบรูป มคี วามมมุ านะใน ที่ ชอ่ื – สกลุ การทำความเขา้ ใจ มีความมุง่ ม่ันใน รวม ปัญหาและ การทำงาน 8 คะแนน แกป้ ญั หาทาง คณติ ศาสตร์ 43214321 1 เดก็ ชายบญุ สง่ ไม่มนี ามสกลุ 2 เด็กชายโมซอ ไม่มนี ามสกลุ 3 เดก็ ชายกฤษณวัฒน์ แซ่จ้าว 4 เด็กชายรฐั ศาสาตร์ เพ็ญนภากาศ 5 เด็กชายสปิ ปวชิ ญ์ ศรไี สวบุปผา 6 เด็กชายออ่ งส่อวิน ไมม่ ีนามสกลุ 7 เด็กชายเอเพร่ทู พไิ ลเจดิ อำไพ 8 เด็กชายโลลาอะมนั ไมม่ นี ามสกุล 9 เด็กหญงิ จันทรชั จตรุ บรรพต 10 เด็กหญิงฟา้ ใส นภสั จรสั กลุ 11 เด็กหญงิ พิชชา โพธปิ์ ระสบโชค 12 เด็กหญงิ เมเรยี ไมม่ นี ามสกลุ 13 เด็กหญิงโมเฮมาน ไมม่ นี ามสกุล 14 เด็กหญิงฮิไมรา ไมม่ นี ามสกุล 15 เด็กหญิงจารุพร วนิ ัยพนากุล เกณฑ์การให้คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ = ดมี าก ให้ 4 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ่อยคร้งั = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางคร้ัง = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง = ปรับปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 7 - 8 ดมี าก 5 - 6 ดี 3 - 4 พอใช้ 1 - 2 ปรับปรงุ ลงช่อื .......................................................ผ้ปู ระเมิน (......................................................) ..................../.........................../..................