แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล

แบบสังเกต พฤติกรรมการทำงานรายบุคคล วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค ๑๖๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล (ทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์) หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 ห.ร.ม. และ ค.ร.น. ท่ี ชอื่ – สกุล มคี วาม สามารถ มีความ สามารถใน มีความ สามารถ มีความ สามารถ มคี วาม สามารถ รวม ในกาแกป้ ญั หา การสอ่ื สาร สื่อ ในการเช่ือมโยง ในการให้เหตผุ ล ในการคดิ 20 ความ หมายทาง สร้างสรรค์ คะแนน คณิตศาสตร์ 43214321432143214321 1 เดก็ ชายบุญส่ง ไมม่ ีนามสกุล  5 5 2 เด็กชายโมซอ ไมม่ นี ามสกลุ  15 20 3 เด็กชายกฤษณวัฒน์ แซ่จา้ ว      5 10 4 เด็กชายรัฐศาสาตร์ เพญ็ นภากาศ      20 5 5 เดก็ ชายสิปปวิชญ์ ศรีไสวบุปผา  20 20 6 เดก็ ชายอ่องส่อวนิ ไม่มีนามสกลุ      20 20 7 เดก็ ชายเอเพรท่ ู พิไลเจิดอำไพ      20 20 8 เดก็ ชายโลลาอะมนั ไม่มีนามสกลุ      20 9 เดก็ หญิงจันทรัช จตุรบรรพต      10 เด็กหญิงฟ้าใส นภสั จรัสกลุ      11 เด็กหญิงพิชชา โพธปิ์ ระสบโชค      12 เดก็ หญิงเมเรีย ไม่มีนามสกลุ      13 เดก็ หญิงโมเฮมาน ไม่มีนามสกุล      14 เด็กหญิงฮิไมรา ไมม่ นี ามสกลุ      15 เด็กหญิงจารุพร วนิ ัยพนากุล      เกณฑ์การใหค้ ะแนน ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ = ดมี าก ให้ 4 คะแนน ให้ 3 คะแนน ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมบ่อยครง้ั = ดี ปฏิบตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางคร้งั = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏิบัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้งั = ปรับปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 16 - 20 ดีมาก 11 - 15 ดี 6 - 10 พอใช้ 1-5 ปรับปรงุ ลงชอ่ื .......................................................ผปู้ ระเมนิ (......................................................) ..................../.........................../..................

แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล (ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร)์ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เศษส่วน ที่ ชื่อ – สกุล มคี วาม มีความ สามารถ มคี วาม มคี วาม มคี วาม รวม สามารถในกา ในการสอ่ื สาร สามารถในการ สามารถในการ สามารถในการ 20 สื่อความ หมาย คดิ สร้างสรรค์ คะแนน แกป้ ัญหา ทางคณิตศาสตร์ เชื่อมโยง ใหเ้ หตุผล 43214321432143214321 1 เด็กชายบญุ ส่ง ไมม่ ีนามสกลุ 2 เดก็ ชายโมซอ ไม่มีนามสกุล 3 เด็กชายกฤษณวฒั น์ แซ่จา้ ว 4 เดก็ ชายรฐั ศาสาตร์ เพญ็ นภากาศ 5 เดก็ ชายสปิ ปวิชญ์ ศรไี สวบปุ ผา 6 เด็กชายอ่องสอ่ วนิ ไม่มีนามสกุล 7 เดก็ ชายเอเพรท่ ู พิไลเจิดอำไพ 8 เด็กชายโลลาอะมัน ไมม่ นี ามสกุล 9 เด็กหญงิ จนั ทรัช จตรุ บรรพต 10 เดก็ หญงิ ฟ้าใส นภสั จรสั กลุ 11 เดก็ หญิงพชิ ชา โพธิป์ ระสบโชค 12 เดก็ หญงิ เมเรีย ไม่มนี ามสกุล 13 เด็กหญิงโมเฮมาน ไมม่ ีนามสกุล 14 เดก็ หญิงฮไิ มรา ไมม่ ีนามสกุล 15 เด็กหญงิ จารุพร วนิ ัยพนากุล เกณฑก์ ารให้คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่ำเสมอ = ดีมาก ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครง้ั = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมน้อยครงั้ = ปรบั ปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 16 - 20 ดีมาก 11 - 15 ดี 6 - 10 พอใช้ 1 - 5 ปรับปรงุ ลงชื่อ.......................................................ผู้ประเมิน (......................................................) ..................../.........................../..................

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล (ทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์) หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 3 ทศนยิ ม ท่ี ช่ือ – สกุล มีความ มีความ สามารถ มีความ มคี วาม มคี วาม รวม สามารถในกา ในการส่ือสาร สามารถในการ สามารถในการ สามารถในการ 20 สอื่ ความ หมาย คดิ สร้างสรรค์ คะแนน แกป้ ัญหา ทางคณิตศาสตร์ เชือ่ มโยง ใหเ้ หตุผล 43214321432143214321 1 เด็กชายบุญสง่ ไม่มีนามสกลุ 2 เดก็ ชายโมซอ ไมม่ นี ามสกลุ 3 เด็กชายกฤษณวัฒน์ แซ่จา้ ว 4 เดก็ ชายรฐั ศาสาตร์ เพญ็ นภากาศ 5 เดก็ ชายสปิ ปวิชญ์ ศรีไสวบปุ ผา 6 เด็กชายอ่องสอ่ วนิ ไมม่ นี ามสกุล 7 เดก็ ชายเอเพร่ทู พิไลเจิดอำไพ 8 เด็กชายโลลาอะมัน ไมม่ ีนามสกลุ 9 เด็กหญิงจนั ทรัช จตุรบรรพต 10 เดก็ หญิงฟ้าใส นภสั จรสั กลุ 11 เดก็ หญิงพชิ ชา โพธิ์ประสบโชค 12 เดก็ หญิงเมเรีย ไมม่ นี ามสกุล 13 เด็กหญิงโมเฮมาน ไมม่ นี ามสกลุ 14 เดก็ หญงิ ฮไิ มรา ไม่มีนามสกลุ 15 เด็กหญงิ จารุพร วินัยพนากลุ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสม่ำเสมอ = ดมี าก ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมน้อยครั้ง = ปรับปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตดั สินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 16 - 20 ดมี าก 11 - 15 ดี 6 - 10 พอใช้ 1 - 5 ปรับปรงุ ลงช่ือ.......................................................ผู้ประเมิน (......................................................) ..................../.........................../..................

แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล (ทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร)์ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 ร้อยละและอตั ราส่วน ที่ ช่อื – สกุล มคี วาม มคี วาม สามารถ มคี วาม มคี วาม มคี วาม รวม สามารถในกา ในการสือ่ สาร สามารถในการ สามารถในการ สามารถในการ 20 สอื่ ความ หมาย คดิ สรา้ งสรรค์ คะแนน แก้ปญั หา ทางคณติ ศาสตร์ เชื่อมโยง ใหเ้ หตผุ ล 43214321432143214321 1 เดก็ ชายบุญส่ง ไมม่ ีนามสกลุ 2 เด็กชายโมซอ ไมม่ ีนามสกลุ 3 เดก็ ชายกฤษณวฒั น์ แซ่จา้ ว 4 เดก็ ชายรฐั ศาสาตร์ เพ็ญนภากาศ 5 เด็กชายสิปปวิชญ์ ศรไี สวบปุ ผา 6 เดก็ ชายอ่องส่อวิน ไมม่ ีนามสกลุ 7 เด็กชายเอเพรท่ ู พไิ ลเจดิ อำไพ 8 เดก็ ชายโลลาอะมนั ไม่มีนามสกลุ 9 เด็กหญงิ จันทรัช จตุรบรรพต 10 เดก็ หญิงฟ้าใส นภสั จรัสกลุ 11 เด็กหญิงพิชชา โพธิ์ประสบโชค 12 เด็กหญงิ เมเรีย ไมม่ ีนามสกลุ 13 เดก็ หญงิ โมเฮมาน ไม่มนี ามสกุล 14 เดก็ หญิงฮไิ มรา ไม่มนี ามสกุล 15 เด็กหญงิ จารุพร วนิ ัยพนากุล เกณฑ์การใหค้ ะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอย่างสมำ่ เสมอ = ดีมาก ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครงั้ = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครงั้ = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมน้อยครงั้ = ปรบั ปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑก์ ารตัดสนิ คุณภาพ ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 16 - 20 ดมี าก 11 - 15 ดี 6 - 10 พอใช้ 1 - 5 ปรบั ปรุง ลงชื่อ.......................................................ผปู้ ระเมิน (......................................................) ..................../.........................../..................

แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล (ทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์) หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 แบบรูป ท่ี ช่ือ – สกุล มีความ มีความ สามารถ มีความ มคี วาม มคี วาม รวม สามารถในกา ในการส่ือสาร สามารถในการ สามารถในการ สามารถในการ 20 สอื่ ความ หมาย คดิ สร้างสรรค์ คะแนน แกป้ ัญหา ทางคณิตศาสตร์ เชอ่ื มโยง ใหเ้ หตุผล 43214321432143214321 1 เด็กชายบุญสง่ ไม่มีนามสกุล 2 เดก็ ชายโมซอ ไมม่ ีนามสกุล 3 เด็กชายกฤษณวัฒน์ แซ่จ้าว 4 เดก็ ชายรฐั ศาสาตร์ เพญ็ นภากาศ 5 เดก็ ชายสปิ ปวิชญ์ ศรีไสวบปุ ผา 6 เด็กชายอ่องสอ่ วนิ ไมม่ ีนามสกุล 7 เดก็ ชายเอเพร่ทู พิไลเจดิ อำไพ 8 เด็กชายโลลาอะมัน ไมม่ นี ามสกุล 9 เด็กหญิงจนั ทรัช จตรุ บรรพต 10 เดก็ หญิงฟ้าใส นภสั จรัสกลุ 11 เดก็ หญิงพชิ ชา โพธิ์ประสบโชค 12 เดก็ หญิงเมเรีย ไมม่ นี ามสกุล 13 เด็กหญิงโมเฮมาน ไมม่ นี ามสกุล 14 เดก็ หญงิ ฮไิ มรา ไม่มนี ามสกุล 15 เด็กหญงิ จารุพร วินัยพนากลุ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมอย่างสมำ่ เสมอ = ดมี าก ให้ 4 คะแนน ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤตกิ รรมบ่อยครั้ง = ดี ให้ 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤตกิ รรมบางคร้งั = พอใช้ ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมน้อยคร้งั = ปรบั ปรุง ให้ 1 คะแนน เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 16 - 20 ดีมาก 11 - 15 ดี 6 - 10 พอใช้ 1 - 5 ปรบั ปรุง ลงช่อื .......................................................ผู้ประเมิน (......................................................) ..................../.........................../..................