47 ๑๕.อนิ เตอรเ์ น็ตมีความเรว็ ตา่ ทาให้การใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสืบคน้ ข้อมลู ติดขัด ไมส่ ามารถตอบสนองการใชง้ านได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ ๑๖. การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ เนน้ รูปแบบหรือเทคนคิ การสอนท่ีหลากหลาย ๑๗. การจดั ทาวจิ ัยในช้ันเรียนทน่ี าไปส่กู ารพัฒนาผู้เรยี นอย่างแท้จรงิ ๑๘. ควรเชิญวทิ ยากรท้องถ่นิ เขา้ มามสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนใหน้ ักเรยี น มากข้นึ ๑๙. แผนการจดั การเรยี นรู้ควรนาความรูภ้ มู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ มาจดั การเรยี นการสอนให้มากขนึ้ ๒๐. ครขู าดความรู้ความเขา้ ในการจัดการเรยี นรู้ในชนั้ เรยี นทีเ่ นน้ ปฏสิ มั พันธ์เชิงบวก ๒๑. ครขู าดความร้คู วามเขา้ ในการสร้างเครื่องมือวัดและประเมนิ ผล ๒๒. ครูขาดความรู้ความเข้าในจัดกจิ กรรมการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้(PLC) ๔. แผนพฒั นาเพ่อื ความย่ังยืนหรือพัฒนาใหด้ ีข้นึ หน่ึงระดับ ๑. สถานศึกษาควรกาหนดให้กิจกรรม PLC เป็นนโยบายท่ีครูทกุ คนต้องนาไปปฏิบัติ ควรระบุ เวลาให้ชัดเจน มกี ระบวนการปฏิบตั งิ านทเ่ี ป็นรูปธรรม มกี ารกากับติดตาม การประเมินผล และรายงาน ผล นาขอ้ มูลมาใชใ้ นการพฒั นาบุคลากร และควรสง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนไดพ้ ฒั นาทักษะในการอา่ น การเขียน ซึ่งเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ และสนับสนุนใหค้ รผู ู้สอนดาเนินการจัดการเรยี นรู้ผา่ นช่องทางออนไลน์ ให้ ผเู้ รยี นสามารถเขา้ ถงึ แหลง่ เรียนรู้ได้ทุกที่ ทกุ เวลา ๒. ครผู สู้ อนในโรงเรยี นควรมกี ารระดมความคิดในการพฒั นาศักยภาพของนักเรียนให้มี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ในระดบั ที่สูงข้นึ ๓. สถานศึกษาควรจัดสรรงบประมาณ ในการพัฒนาระบบอินเทอรเ์ นต็ ให้สามารถรองรับการ ใช้งานในรูปแบบตา่ ง ๆ ได้อย่างเตม็ ประสิทธิภาพ และจัดโครงการหรือกิจกรรมให้ผเู้ รียนและผูส้ อน ฝึกอบรมการใชง้ านระบบสารสนเทศรว่ มกัน และปรับปรุงระบบสารสนเทศให้ตอบสนองตอ่ การใชง้ าน ในทุกรปู แบบ ๔. ค่าเป้าหมายตงั้ ไว้ต่าเกินไป ทาให้ผลการประเมินมคี ่าคะแนนทีส่ ูงมาก ควรปรบั คะแนน เปา้ หมายใหส้ งู ขึน้ จากเดิม ๕.สถานศกึ ษาควรกาหนดให้การจัดกจิ กรรมทีส่ ง่ เสริมทกั ษะอาชีพกาหนดเวลาดาเนินกิจกรรม ให้ความเหมาะสมมากขนึ้ ๖. สถานศึกษาควรกาหนดควรจดั กจิ กรรมใหห้ ลากหลายในเชงิ นนั ทนาการ ใหม้ ีสว่ นรว่ มจาก ชมุ ชนในการพฒั นาจดั กิจกรรม และ ควรระบุเวลาให้ชัดเจน มกี ระบวนการปฏบิ ตั ิงานทีเ่ ป็นรูปธรรม มี การกากบั ตดิ ตาม การประเมินผล และรายงานผล นาขอ้ มูลมาใช้ในการพฒั นาบคุ ลากร ๗. การสร้างคณุ ลักษณะท่พี ึงประสงคข์ องผูเ้ รียนในเร่ืองของการมคี วามภูมิใจในท้องถิน่ เห็น คุณคา่ ของความเปน็ ไทย มีสว่ นรว่ มในการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมและประเพณีรวมท้ังภูมปิ ัญญาไทยควรสรา้ ง หรือจดั กจิ กรรมท่เี ป็นรปู ธรรมและใหผ้ ู้เรียนมีส่วนรว่ มกับกิจกรรมอย่างต่อเน่ืองเพ่ือเช่อื มโยงความรู้ทไ่ี ด้ กับชีวติ ประจาวนั เพื่อสามารถนาไปใชไ้ ด้จริง ๘. สถานศกึ ษาควรกาหนดให้การจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ สุขภาพนกั เรยี นและจัดหาอุปกรณ์ให้ เพียงพอกบั นกั เรียนและมีความเหมาะสมมากขน้ึ ๙. การวเิ คราะห์องค์กร SWOT Analysis เพอื่ กาหนดเป้าหมาย วิสัยทศั น์ และพนั ธกจิ ต้อง ครอบคลุมเพื่อใหท้ นั ตอ่ นโยบายของรฐั บาลและการเปลยี่ นแปลงทางสงั คมเกดิ ขน้ึ อย่างต่อเนอ่ื ง
48 ๑๐. การนิเทศภายในควรระบเุ วลาใหช้ ัดเจน มกี ระบวนการปฏบิ ัตงิ านทีเ่ ปน็ รูปธรรม มีการ กากับติดตาม การประเมินผล และรายงานผล นาขอ้ มูลมาใชใ้ นการพฒั นาบุคลากร ๑๑. ประชุมวางแผนการปรับปรุงหลักสูตร โดยศึกษาจากผู้เรียนและชุมชนมีส่วนร่วมในการ ปรับปรุงหลักสูตร เพ่ือให้ได้หลักสูตรท่ีเน้นผู้เรียนรอบด้าน ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน ชุมชน และสงั คม ๑๒. สถานศึกษาควรกาหนดใหก้ จิ กรรม PLC เปน็ นโยบายทคี่ รูทกุ คนต้องนาไปปฏบิ ัติ ควรระบุ เวลาให้ชดั เจน มกี ระบวนการปฏิบัติงานทเ่ี ปน็ รูปธรรม มีการกากับติดตาม การประเมินผล และรายงาน ผล นาข้อมลู ได้มาใชใ้ นการพัฒนาบุคลากร ๑๓. โรงเรยี นควรจดั หางบประมาณในการสร้างร้วั รอบบริเวณโรงเรียนเพือ่ ป้องกันปัญหาเรอื่ ง ของเสียงทก่ี ระทบต่อการจัดกิจกรรมของโรงเรยี น ๑๔. สถานศกึ ษาควรจดั สรรงบประมาณเพ่ือการพัฒนาระบบอนิ เตอรเ์ น็ต ส่งเสริมครผู ้สู อนให้ ใช้งานระบบ E-learning ใหม้ ากขนึ้ เพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นเกดิ การเรียนรูก้ า้ วทันเทคโนโลยยี ุคไทยแลนด์ ๔.๐ ได้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพและเตม็ ตามศักยภาพ ๑๕. สถานศึกษาควรมีโครงการทสี่ นบั สนุนให้ครูผูส้ อนและนักเรียนได้ใช้สอื่ การเรยี นการสอน ผ่านระบบออนไลน์ ๑๖. สถานศกึ ษาควรส่งเสริมครูผูส้ อนให้จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ทส่ี อดคลอ้ งกับหลักสูตร สถานศกึ ษาและเน้นรปู แบบหรือเทคนิคการสอนทห่ี ลากหลาย ๑๗. สถานศกึ ษาควรจัดอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารเพ่ือส่งเสรมิ ครผู สู้ อนให้จดั ทาวิจยั ในช้ันเรียน เพื่อ นาไปสกู่ ารพฒั นาผเู้ รยี นอย่างแทจ้ ริง ๑๘. โรงเรียนควรเน้นให้ครจู ดั ทาแผนการจดั การเรียนรโู้ ดยนาภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ที่นกั เรยี น สามารถนามาปรบั ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ได้ ๑๙. สถานศกึ ษาควรนเิ ทศตดิ ตามอย่างเปน็ ระบบ อย่างต่อเน่ือง ๒๐. สถานศกึ ษาควรส่งเสรมิ การพัฒนาบุคลาการด้านการสรา้ งเคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผลและ นิเทศติดตามอยา่ งเปน็ ระบบ อย่างต่อเนอื่ ง ๒๑. สถานศกึ ษาควรส่งเสรมิ การพัฒนาบคุ ลาการเพื่อสร้างความรู้ความเขา้ ในจดั กิจกรรมการ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้(PLC) และนเิ ทศตดิ ตามอย่างเป็นระบบอย่างต่อเนือ่ ง
49 ตอนท่ี ๔ ภาคผนวก ขอ้ มูลการฝกึ อบรม / การศกึ ษาดงู าน / สมั มานา
50 คร้งั ท่ี วนั /เดือน/ปี หัวข้อ หนว่ ยงานท่จี ัด สถานท่ี ๑ หลักสตู รเพมิ่ ศักยภาพครูใหม้ ี สสวท. กับ มหาวทิ ยาลัย สมรรถนะของครยู ุคใหม่สาหรับ ราชภัฏเลย ๔-๖ พ.ค. ๖๓ อบรมออนไลน์ การเรยี นรูศ้ ตวรรษท่ี ๒๑ ๒ ๒๘-๓๐ ส.ค. ๖๓ แผนพัฒนาการศึกษา แผนปฏบิ ัติ มหาวิทยาลัยราชภฎั สวน โรงแรมโฆษะ การประจาปงี บประมาณ สนุ นั ทา อาเภอเมือง จงั หวัด แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ขอนแก่น การศกึ ษา เชอื่ มโยงสู่การเขียน รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) ๓ ๒๒-๒๔ ก.พ.๖๔ อบรมโครงการคา่ ย STEM ศึกษา สานักการศึกษา ศาสนา ชดุ าปาร์ค รสี อรท์ ของโรงเรยี นในสงั กัดองค์การ และวัฒนธรรม แอนด์ โฮเตล็ บรหิ ารส่วนจังหวัดขอนแกน่ อบจ.ขอนแกน่ อาเภอเมือง จงั หวดั ขอนแก่น ๔ ๕-๗ ม.ี ค.๖๔ ฝกึ ปฏบิ ัติการจดั ทาแผนพัฒนา มหาวิทยาลยั ราชภัฎสวน โรงแรมเดอะ พรรณ การศึกษา (พ.ศ.๒๕๖๖-๒๕๗๐) สนุ นั ทา ราย โฮเต็ล อาเภอ และการบรหิ ารจดั การพัสดุ ของ เมือง จังหวัด องค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ินและ อดุ รธานี สถานศึกษาสงั กดั องคก์ รปกครอง ส่วนทอ้ งถิ่น ๕ ๒๗-๒๘ มี.ค.๖๔ การจดั กจิ กรรมการเรียนรแู้ บบ หนว่ ยพฒั นาครโู รงเรยี น โรงเรียนบา้ นไผ่ บูรณาการ ดว้ ยกระบวนการคิด มสี ขุ ประถมศึกษา อาเภอ เชงิ ออกแบบ (Design Thinking) บ้านไผ่ จังหวัด ขอนแกน่ ๖ ๓๐ มี.ค.๖๔ อบรมผจู้ ดั การรายกรณี (CM) สานกั งานศึกษาธิการ โรงแรมเดอะเลค โฮ สาหรบั เด็กกล่มุ เปราะบางภายใต้ จงั หวัดขอนแกน่ เทล แอนด์ รีสอร์ท โครงการจัดการศึกษาเชงิ พน้ื ท่ี อาเภอเมือง เพอ่ื ความเสมอภาคทาง จงั หวัดขอนแก่น การศกึ ษาจงั หวดั ขอนแกน่
51
52 ผลงานและรางวลั ที่ภาคภมู ิใจ วันที่ 4 มกราคม 2564 รับพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์อันเป็นที่เชิดชูยิ่งช้างเผือกและ เคร่ืองราชอิสริยาภรณ์อันมีเกียรติยศยิ่งมงกุฎไทย ช้ันตริตาภรณ์มงกุฎไทย (ต.ม.) ปรากฏใน ราชกิจจานเุ บกษา หน้า ๑๒๑ (เลม่ ท่ี ๖/๙) เลม่ ๑๓๘ ตอนพเิ ศษ ๓ ข ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔ การปฎิบัตงิ านทส่ี ง่ ผลต่อการยกระดบั คณุ ภาพผู้เรียน/สถานศกึ ษาและงานอืน่ ๆท่ไี ด้มอบหมาย การจัดการเรียนการสอนเพ่อื เน้นผู้เรยี นเป็นสาคญั และจัดกิจกรรมทหี่ ลากหลาย
53 การปฎบิ ัตงิ านทีส่ ่งผลตอ่ การยกระดบั คุณภาพผ้เู รยี น/สถานศึกษาและงานอืน่ ๆท่ไี ด้มอบหมาย การจัดการเรียนการสอนเพ่อื เนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญและการใชส้ อื่ นวัตกรรมที่ทันสมัย
54 กิจกรรมเย่ยี มบา้ นนกั เรยี น/ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น กิจกรรมเขา้ คา่ ยลกู เสือ-เนตรนารี กิจกรรมปจั ฉิมนเิ ทศ
55 กิจกรรมประชุมผู้ปกครองเพื่อมอบทนุ การศึกษาสาหรับนกั เรยี น กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอน กิจกรรมแนะแนวการศกึ ษาต่อ
56 เกยี รติบตั รการอบรมพฒั นาตนเอง เกียรตบิ ัตรการอบรมพฒั นาตนเอง
57 เกยี รติบตั รการอบรมพฒั นาตนเอง เกียรตบิ ัตรการอบรมพฒั นาตนเอง
58 เกยี รติบตั รการอบรมพฒั นาตนเอง เกียรตบิ ัตรการอบรมพฒั นาตนเอง
Search
