แฟ้มประเมินปฏิบัติตน

รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนา อย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ 1 ด้านการปฏิบัติตน นางสาวอจั จิมา คณุ ณาศรี ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 1 สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ

ข้าพเจ้าได้จัดทารายงานผลการปฏิบัติงานน้ี เพ่ือใช้ประกอบการประเมินการเตรียมความ พร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย ตามแบบประเมินท่ีสานักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศกึ ษากาหนดขึ้น และเป็นการนาเสนอผลการปฏิบัติงาน ตั้งแต่วันที่ 29 กันยายน พ.ศ.2563 ต่อผูอ้ านวยการโรงเรียนและบุคคลทัว่ ไป เพอื่ นาขอ้ เสนอแนะ ข้อคิดเห็น คาแนะนา ไปใช้ในการปรับปรุงและ พฒั นาการคุณภาพในดา้ นการปฏิบตั ิตนและการปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ที่“ครู”ให้ดียงิ่ ขนึ้ ไป ในเอกสารรายงานผลการปฏิบัติงานฉบับนี้ เป็นการรวบรวมผลงานและกิจกรรมต่างๆ ระหว่างดารงตาแหน่งครูผู้ช่วย นาเสนอให้เห็นพัฒนาการความรู้ ทักษะ และบุคลิกลักษณะในการปฏิบัติ วิชาชีพ โดยแบ่งออกเป็น 2 ด้าน ได้แก่ ดา้ นการปฏิบตั ิตนและด้านการปฏิบัตงิ าน ข้าพเจ้าหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจศึกษา และเป็น ประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองในหน้าท่ีครูของข้าพเจ้า หากผิดพลาดประการใด กราบขออภัยมา ณ ท่ีน้ีด้วย และข้าพเจา้ ยินดจี ะนาทกุ ขอ้ เสนอแนะมาใช้ในการปรบั ปรุงและพฒั นาตนเองสบื ต่อไป อจั จมิ า คุณณาศรี

เร่ือง หน้า ประวตั ิสว่ นตวั 1 ประวัติการศกึ ษา 2 ความสามารถพิเศษ 3 ประสบการณ์ทางานกอ่ นบรรจุรบั ราชการ 4 ประวตั กิ ารสอน 6 งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย/หน้าทพ่ี ิเศษ 8 องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน 11 ภาคผนวก 18

ประวัติสว่ นตัว ชอื่ : นางสาวอัจจมิ า คณุ ณาศรี (เตย) วันเกิด : 8 ธันวาคม พ.ศ.2538 ท่อี ยู่ : 67 หมู่ 9 บ้านป่าเหมือด ตาบลเวยี งพางคา อาเภอแม่สาย จังหวดั เชยี งราย 57130 การตดิ ต่อ โทรศัพท์ : 082-4831219 Email : [email protected] อาชีพ เรม่ิ รับราชการตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ไดร้ ับเงินเดอื น 15,800 บาท เม่อื วันที่ 29 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2563 สถานท่ที างาน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 จงั หวดั แมฮ่ ่องสอน 99 หมทู่ ี่ 10 ถนนพหลโยธนิ 108 ตาบลแม่ลาน้อย อาเภอแม่ลาน้อย จงั หวัด แม่ฮ่องสอน 58120 สงั กัด สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ , สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน , กระทรวงศึกษาธิการ 1

ประวตั ิการศกึ ษา สาเรจ็ การศกึ ษาช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 จากโรงเรียนอนบุ าลแมส่ าย (สายศิลปศาสตร์) ผลการเรียนเฉลีย่ 3.78 สาเรจ็ การศกึ ษาช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 จากโรงเรยี นแมส่ ายประสทิ ธ์ศาสตร์ ผลการเรียนเฉลี่ย 3.51 สาเร็จการศกึ ษาช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 จากโรงเรยี นแมส่ ายประสทิ ธ์ศาสตร์ ผลการเรยี นเฉล่ยี 3.24 สาเร็จการศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรี สถาบนั การพลศกึ ษาวิทยาเขตเชยี งใหม่ คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวชิ าพลศกึ ษา ผลการเรียนเฉลีย่ 3.77 2

ความสามารถพิเศษ 1. ดา้ นคอมพวิ เตอร์ ทักษะการเขยี นโปรแกรมฐานข้อมูล, ทกั ษะ การตัดตอ่ วดิ โี อ, ทักษะการตกแต่งภาพ, ทกั ษะการใช้ใชโ้ ปรแกรมกล่มุ Microsoft Office ได้เปน็ อย่างดี 2. ด้านทกั ษะการพดู จดั กจิ กรรมฝึกทกั ษะ ปลูกฝังจิตสานกึ ให้ความรู้ เรื่องตา่ ง ๆ 2. ดา้ นภาษา มคี วามเขา้ ใจ สามารถสือ่ สารภาษาอังกฤษไดใ้ นระดบั พอใช้ 3. ด้านการทางานในองคก์ ร สามารถเปน็ ผู้นาและผ้ตู ามที่ดใี นองคก์ ร เข้าใจและรับฟงั ความคดิ เห็นของเพอ่ื นร่วมงาน มีความคิดและหลักการทางานเป็น ของตนเอง พัฒนาและปรบั ปรุงตนเองอยู่เสมอ 3

ประสบการณ์ทางาน ก่อนบรรจุรบั ราชการ ทาหนา้ ทีป่ ระธานชมรมลกู เสอื สถาบนั การพลศกึ ษา วิทยา เขตเชยี งใหม่ ปีการศึกษา 2560-2561 โดยมีกจิ กรรมตา่ งๆ เพอ่ื พฒั นาบคุ ลากรทางการลูกเสอื และพฒั นาลกู เสอื ท้งั ทาง กาย สติปญั ญา จติ ใจ และศลี ธรรม ให้เปน็ พลเมืองดี มีความ รบั ผดิ ชอบ และชว่ ยสรา้ งสรรคส์ ังคมใหเ้ กิดความสามัคคี และมีความเจริญก้าวหนา้ 4

ทาหนา้ ท่เี ปน็ องคก์ ารนกั ศกึ ษา สโมสรคณะ ศึกษาศาสตร์ นักศึกษาแลกเปลีย่ น ผู้ช่วยผู้ ฝกึ สอนกีฬา กจิ กรรมและโครงการตา่ งๆ ใน โรงเรียน และมหาวิทยาลยั 5

ประวตั ิการสอน 1. ฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ครู วันที่ 1 เดือน พฤษภาคม พ.ศ.2561 ถงึ วนั ท่ี 31 เดอื น มนี าคมคม พ.ศ.2562 สอนระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 สถานศึกษา โรงเรยี นแม่สายประสทิ ธิศ์ าสตร์ อาเภอ แม่สาย จังหวดั เชียงราย สานกั งานเขตพ้นื ทม่ี ัธยมศกึ ษา 36 2. ครูพเี่ ลยี้ ง ตง้ั แต่เดือนมิถุนายน พ.ศ.2562 ถึง เดอื นกนั ยายน พ.ศ.2562 สอนระดับช้นั อนุบาลปที ี่ 2 สถานศกึ ษา โรงเรยี นเทศบาล 2 (วดั ป่ายาง) อาเภอ แมส่ าย จังหวัด เชียงราย กองการศึกษาสานกั งานเทศบาลตาบลแม่สาย 3. ครูผชู้ ่วยสอน (ครจู ้างเหมา) ตัง้ แตเ่ ดือนตุลาคม พ.ศ.2562 ถงึ เดือนมนี าคม พ.ศ.2563 สอนระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 สถานศกึ ษา โรงเรียนเทศบาลเวียงพางคา อาเภอ แมส่ าย จงั หวดั เชยี งราย กองการศกึ ษาสานักงานเทศบาลตาบลเวียงพางคา 3. พนักงานราชการ ตั้งแตเ่ ดอื นเมษายน พ.ศ.2563 ถงึ เดอื นสงิ หาคม พ.ศ.2563 สอนระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาและมธั ยมศกึ ษาตอนต้น สถานศึกษา โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะหแ์ มจ่ นั อาเภอ แม่จนั จงั หวดั เชยี งราย สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ 6

ประวตั กิ ารสอน 5. บรรจเุ ข้ารับราชการ ตง้ั แต่วนั ที่ 29 เดือน กนั ยายน พ.ศ.2563 จนถึงปัจจบุ ัน สอนระดับช้ัน มัธยมศกึ ษาตอนปลาย สถานศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 21 อาเภอ แมล่ าน้อย จงั หวดั เชียงราย สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ 7

งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย/หนา้ ท่ีพเิ ศษ นางสาวอจั จมิ า คุณณาศรี ตาแหน่ง ครูผชู้ ่วย ปฏิบัติการสอนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4,5,6 โรงเรียน ราชประชานุเคราะห์ 21 จงั หวัดแมฮ่ อ่ งสอน สังกดั สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ ยดึ หลกั การปฏิบตั ติ นแก่ ศิษย์ โดยใหค้ าปรึกษาแก่นักเรยี นโดยเทา่ เทยี มกัน เมื่อนักเรยี นมีปญั หาด้านการเรียนสามารถขอคาแนะนาได้ ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้ และคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ โดยสรรหากระบวนการสอนท่ีหลากหลาย เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ และ มคี วามรู้ทกั ษะ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมทพ่ี ึงประสงค์ ใชค้ วามรัก ความเมตตาในการสอน ยึดหลักความเท่าเทียม และความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดตอ่ กับผู้ปกครองในการแก้ปญั หาท่เี กิดขน้ึ กับนกั เรยี นจนสาเร็จลุล่วง ไปดว้ ยดี โดยมงี านท่ีได้รบั มอบหมายและหน้าทพี่ เิ ศษในสถานศกึ ษา ดงั นี้ 1. งานการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ปฏบิ ัตกิ ารสอน ในภาคเรยี นที่ 2/2563 ตามตารางสอนประจาวนั ดังนี้ รายวชิ า รหสั วชิ า ชั้น ช่ัวโมงท่ีสอน สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา พ31102 ม.4/1-4/4 4 พ33202 ม.6/2-6/4 3 เปตอง พ33102 ม.6/1-6/4 4 สุขศึกษาและพลศึกษา ส30236 1 ส30238 ม.4/1 2 หนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 2 ว33284 ม.5/3-5/4 4 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 4 รวม 18 คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน ม.6/2 8

มีหนา้ ทีแ่ ละความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจดั การเรียนการสอน การสง่ เสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏบิ ัติงานตรวจสอบพัสดขุ องสถานศกึ ษา พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความรว่ มมอื กบั ผปู้ กครอง บุคคลใน ชมุ ชน และสถานประกอบการเพอ่ื ร่วมกนั พัฒนาผเู้ รียน การบรกิ ารสังคมดา้ นวชิ าการและดา้ นวชิ าชพี และปฏบิ ตั ิ หนา้ ท่อี น่ื ตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมลี ักษณะงานทป่ี ฏิบตั ิดังนค้ี ือ 1) ปฏบิ ตั งิ านเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลาย โดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั 2) จัดอบรมสง่ั สอน และจัดกิจกรรมเพอื่ พัฒนาผเู้ รยี นให้มีคุณลกั ษณะท่ีพ่งึ ประสงค์ 3) ปฏิบตั ิงานเกี่ยวกับการจัดระบบดแู ลช่วยเหลือผเู้ รียน 4) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพ่ือร่วมกันพัฒนาผู้เรียน ตามศักยภาพ 5) ศึกษาวเิ คราะห์วดั และประเมนิ พฒั นาการของผู้เรยี น เพอ่ื นามาพฒั นาการเรยี นการสอนใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ ยง่ิ ขึน้ ซงึ่ มีข้อปฏิบัตติ นดังตอ่ ไปนี้ 1. มีจรรยาบรรณในการปฏิบตั งิ านและปฏิบตั ิตนอยา่ งเคร่งครดั 2. มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม สุจรติ ยุติธรรม และจรงิ ใจ 3. มีทกั ษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ใหแ้ ก่ผเู้ รียนอย่างเต็มกาลงั และความสามารถ 4. ไมด่ ดุ ่า กล่าวคาหยาบคาย ขม่ ขูด่ ูถูกหรือเหยียดหยามผูเ้ รยี นท้งั ตอ่ หนา้ และลับหลัง 5. ใชถ้ ้อยคาและวาจาท่ีสขุ ภาพแกผ่ ูเ้ รยี น 6. ไมเ่ ลือกผ้เู รยี น เนอ่ื งจากจะทาใหผ้ ู้เรยี นเกิดความรสู้ ึกทไี่ ม่ดี 7. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทกุ ครั้ง 8. ไม่ควรให้ผู้เรยี นเกดิ ความรู้สกึ ทอ้ แท้ หดหู่ใจ วิตกกงั วลขณะกาลังเรียนหรอื เรียนจบแลว้ 9. ไมล่ ะลาบละลว้ งเร่อื งสว่ นตวั ของผู้เรียนขณะทาการสอน 10. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียน ไม่ทาการล่วงเกินผู้เรียนขณะกาลังสอนหรือช่วย เกนิ ขอบเขตของครทู ่พี งึ กระทา 11. ครูผ้สู อนไมส่ มควรใช้โทรศพั ทโ์ ดยไมจ่ าเป็น ขณะสอน 12. เปน็ ผู้ทตี่ รงตอ่ เวลา มกี าลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะสิ่งใดควรทา สิ่งใดไม่ควรทา บนพ้นื ฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาม 13. ทางานดว้ ยความรกั งาน 14. ครูตอ้ งรกั ศักดิ์ศรแี ละเกยี รติของความเปน็ ครู 15. รว่ มมือร่วมใจกันทางานเพ่อื สรา้ งภาพพจนท์ ดี่ ีให้แก่ตนเองและสานักงาน 16. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อ่ืนมีสัมพันธภาพที่ดี รจู้ กั เอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมนา้ ใจ 17. หลกี เล่ยี งอบายมุข ยาเสพติด การพนนั สง่ิ ไมด่ ีทง้ั ปวง 18. ทาหน้าท่ขี องตนให้ดที ี่สดุ ร้จู กั ปรบั ปรุง และพฒั นาตนเองอยูเ่ สมอ 9

2. งานครทู ี่ปรกึ ษา ข้าพเจ้าได้รบั มอบหมายใหป้ ฏิบตั หิ นา้ ท่พี เิ ศษของโรงเรยี นเป็นที่ปรกึ ษาระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 4/4 ซง่ึ มหี นา้ ทดี่ งั น้ี 2.1 การดแู ลและแก้ไขปญั หาความประพฤตนิ ักเรียน ดแู ลและแก้ไขปัญหาความประพฤตขิ องนกั เรียนท่ีสอนในห้องเรียน โดยทาการศึกษาพฤติกรรมของ นกั เรียนเปน็ รายบุคคล สงั เกตพฤติกรรมท่ีอยู่ในห้องเรียน เมอื่ นกั เรียนประสบปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้ คาปรกึ ษา และช่วยเหลือปญั หาทเ่ี กิดขึน้ ใหก้ ับนักเรยี น 2.2 การจัดระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน จดั ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน โดยให้ผูป้ กครองนกั เรียนกรอกสมุดประวัตินักเรียน เพื่อทาการเก็บ ขอ้ มูลพ้ืนฐานของนกั เรยี นในด้านตา่ ง ๆ หากนกั เรยี นมปี ญั หาในดา้ นตา่ ง ๆ ครูสามารถทราบรายละเอียดของ นกั เรียนรายบคุ คล และแก้ปญั หาอย่างทนั ทว่ งที นอกจากนนั้ แลว้ กย็ ังมกี ารออกเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อสร้าง ความสัมพนั ธ์ทดี่ รี ะหว่างโรงเรียนกับบา้ น และยงั เป็นการเกบ็ ประวัตดิ า้ นครอบครวั ของนักเรยี นอกี ด้วย 2.3 การดแู ลควบคุมแถวและการทากิจกรรมภาคเช้า ทาการดแู ลควบคมุ แถวและการทากจิ กรรมภาคเชา้ โดยเปน็ ครทู ีป่ รึกษานกั เรียนระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษา ปีที่ 4/4 ในตอนเช้าขา้ พเจ้าจะลงไปดแู ลการเขา้ แถว ในการทากจิ กรรมภาคเช้าของนักเรียนในที่ปรึกษา โดย จะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนน้ันปฏิบัติเอง เพื่อสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนกั เรียนคนใดไม่ใหค้ วามรว่ มมือในการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมดงั กล่าวกจ็ ะเรยี กนักเรียนมาตักเตอื น เพอ่ื ช้ีแจงถงึ ความสาคัญของการปฏิบตั ิกิจกรรมหนา้ เสาธง และใหท้ ากิจกรรมบาเพญ็ ประโยชนเ์ พื่อปรับเปล่ยี นพฤตกิ รรม ทไี่ มพ่ งึ ประสงคต์ อ่ ไป 3. งานหน้าทีพ่ เิ ศษ ข้าพเจ้าไดร้ บั มอบหมายหน้าทีพ่ เิ ศษจากกลุ่มงานต่าง ๆ ซงึ่ มหี นา้ ท่ีดังนี้ 3.1 กลุ่มงานบริหารงานบรกิ าร - เจา้ หน้าทง่ี านอนามัยโรงเรยี น 3.2 กลุ่มงานกิจการนักเรยี น - เจา้ หนา้ ทงี่ านแผนงานและประกนั คณุ ภาพกลุ่มงาน - เจ้าหน้าทีง่ านระบบดูแลนักเรยี นและงานระเบียบวนิ ยั - เจา้ หน้าทงี่ านสง่ เสรมิ กิจกรรมนกั เรยี น - ครเู วรอบรม คุณธรรม จรยิ ธรรม เรอื นนอน - ครเู วรประจาวนั - ครเู วรอบรมหน้าเสาธง 3.3 กลุ่มงานอาคารสถานทีแ่ ละส่ิงแวดลอ้ ม - ครูเวรพฒั นาในวันเสาร์ 3.4 ปฏิบตั ิงานทไ่ี ด้รบั มอบหมายทุกงานทกุ กจิ กรรมของโรงเรยี น 10

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ ม และพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครัง้ ที่ 1 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 21 จงั หวัดแม่ฮ่องสอน สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร องค์ประกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล 1.วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ยั ขา้ พเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการ - พฤตกิ รรม 1.1 การแสดงออกทาง สอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะต่อผูเ้ รียน เช่น การพูดจา - สัมภาษณ์ครู อารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และ ไพเราะ ประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี แี กล่ กู ศษิ ย์ ยดึ หลัก ผู้บริหาร การสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกับ คาสอนทางพระพทุ ธศาสนาในการดาเนินชีวิต สามารถ - ภาพกจิ กรรม กาลเทศะต่อผเู้ รยี น ควบคมุ อารมณ์ของตนเองได้เป็นอยา่ งดี 1.2 การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการ - สมุดลงเวลาการ อารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และ สื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บงั คบั บญั ชา เพ่อื น ปฏบิ ตั งิ าน การสือ่ สารได้เหมาะสมกบั ร่วมงาน ผ้ปู กครอง และบคุ คลอืน่ เช่น การพูดจาไพเราะ - สัมภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร กาลเทศะตอ่ ผู้บงั คบั บญั ชา มสี มั มาคารวะอ่อนนอ้ มถอ่ ม เชือ่ ฟงั และปฏบิ ัติตามคาสงั่ - พฤตกิ รรม เพอ่ื นรว่ มงาน ผูป้ กครอง ของผู้บังคับบัญชา - ภาพกิจกรรม และบคุ คลอน่ื 1.3 การมีเจตคติเชิงบวก ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ ีคุณธรรม จริยธรรม เพอ่ื การ - สมั ภาษณค์ รู กบั ประเทศชาติ เป็นครูท่ีประกอบด้วยคณุ งามความดี ซ่ึงกระทาดว้ ยความ ผู้บรหิ าร สานึกในจติ ใจ เช่น ความเสยี สละ มนี า้ ใจ ความเกรงใจ - พฤติกรรม ความยตุ ธิ รรม ความเห็นอกเห็นใจผอู้ ื่น มีมารยาท มีความ รักและความเมตตาต่อศษิ ย์ เพื่อเป็นกาลังสาคญั ในการ ขับเคล่ือนระบบการศกึ ษาให้มคี ณุ ภาพและพัฒนา ประเทศชาติให้เจรญิ กา้ วหนา้ ตอ่ ไป 1.4 การปฏบิ ัตติ าม ข้าพเจ้าปฏิบตั ิตนตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผน - สอบสัมภาษณค์ รู กฎระเบยี บหลกั เกณฑท์ ี่ หลักเกณฑ์และวิธปี ฏบิ ัตริ าชการ โดยเปน็ บคุ คลที่เคารพ ผู้บริหาร เก่ียวขอ้ งกับความเป็น และปฏิบตั ติ ามกฎหมาย รกั ษาระเบียบวินยั ของทาง - สังเกตพฤติกรรม ขา้ ราชการ ราชการ กระทาตนเปน็ แบบอย่างทด่ี ี มหี ลกั ในการปฏบิ ัติ หนา้ ทขี่ องครูอย่างชัดเจนยุตธิ รรม 1.5 การปฏบิ ตั ติ าม ขา้ พเจ้าปฏบิ ัตติ นตามกฎหมาย และกระทาตนให้เปน็ - สรุปรายงานผลการ กฎระเบยี บหลักเกณฑ์ท่ี ประโยชนต์ ่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและ เขา้ ร่วมกิจกรรม เกย่ี วข้องกบั ความเป็น วจิ ารณญาณในการตดั สินใจเลอื กปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ที ไ่ี ด้รับ - บนั ทกึ ขอ้ ความ ข้าราชการครู มอบหมาย เป็นพลเมอื งทด่ี ี ยดึ มน่ั ในหลักศีลธรรมและ รายงานผลการเขา้ ร่วม คณุ ธรรมทางพระพทุ ธศาสนาในการชว่ ยเหลือผูอ้ ่ืน กิจกรรม 11

เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู 1.6 การปฏบิ ัติตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารกั ษาวนิ ยั ที่เปน็ ขอ้ ห้ามและขอ้ ขอ้ ปฏบิ ัติ - สมุดลงเวลาการ 2.คณุ ธรรม จริยธรรม อย่างเครง่ ครัดอยเู่ สมอ โดยศกึ ษาพระราชบัญญตั ิ ปฏิบตั งิ าน 2.1 การปฏิบตั ติ นตามหลัก ศาสนาทน่ี ับถอื อย่าง ระเบยี บขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา - สมั ภาษณ์ครู เครง่ ครัด พ.ศ.2547 เพอื่ เตือนตนมิให้กระทาความผิดทางวนิ ยั ผู้บริหาร 2.2 การเข้ารว่ ม สง่ เสรมิ สนับสนนุ ศาสนกิจของ ราชการ - พฤติกรรมการมา ศาสนาท่ีนบั ถืออยา่ ง สมา่ เสมอ ทางานอย่างสม่าเสมอ ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิตนเปน็ ผ้มู คี ุณธรรม จรยิ ธรรม เพื่อ - พฤตกิ รรม การเป็นครูทปี่ ระกอบดว้ ยคณุ งามและความดี ซ่งึ กระทาดว้ ยความสานึกในจติ ใจ เช่น มกี ารยดึ หลกั ธรรม พรหมวหิ าร ๔ คอื 1. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศษิ ย์ ปรารถนาจะให้ ศิษย์เป็นสุข 2. มคี วามกรุณาต่อศษิ ย์ ช่วยเหลือใหค้ าแนะนา อบรมสัง่ สอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และ อยรู่ ว่ มกับผูอ้ ่ืนอย่างเป็นสขุ 3. มมี ฑุ ิตาจติ คือมีความยนิ ดีเสมอ เมอื่ ศษิ ย์ได้ดี พรอ้ มกับกล่าวยกย่องชมเชยในความสามารถของเขา 4. มอี เุ บกขา คอื มีการพยายามวางเฉยตอ่ บาง พฤตกิ รรมก้าวรา้ วท่ศี ษิ ยแ์ สดงออกมาโดยไม่ตง้ั ใจ ไม่ โกรธตอบ พยายามพดู เตอื นดีๆ ดว้ ยอารมณแ์ ละ น้าเสยี งปกติ ข้าพเจ้าดารงตนตามหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา - สอบสัมภาษณค์ รู และปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนยี มประเพณี ตลอดจน ผู้บริหาร คา่ นิยมของสงั คม ทาใหข้ ้าพเจ้าสามารถอยรู่ ว่ มกบั ผู้อน่ื - สังเกตพฤตกิ รรม ในสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ 2.3 การเห็นความ สาคัญ ข้าพเจา้ มคี วามยินดใี ห้ความรว่ มมือกบั ผ้ปู กครอง - สอบสัมภาษณ์ครู เข้าร่วม ส่งเสริมสนับสนนุ และชุมชนในกจิ กรรมต่างๆ ทช่ี มุ ชนจดั ขึน้ เช่น วนั ลอย ผู้บรหิ าร เคารพกจิ กรรมทแี่ สดงถงึ กระทง วนั เข้าพรรษา วันสาคัญทางพระพุทธศาสนา - สงั เกตพฤตกิ รรม จารตี ประเพณี วฒั นธรรม ฯลฯ ท้องถ่นิ หรือชมุ ชน 2.4 การเห็นความสาคญั เข้า ข้าพเจา้ เคารพธงชาติและรว่ มพธิ ีกรรมหน้าเสาธง - สอบสมั ภาษณ์ครู รว่ ม ส่งเสรมิ สนับสนุน ทุกเช้ามิไดข้ าด จนเปน็ ทป่ี ระจกั ษ์แกส่ ายตาของ ผบู้ ริหาร กจิ กรรมทีแ่ สดงถงึ จารตี นักเรยี นและเพอื่ นรว่ มงาน แต่งกายชุดพื้นเมอื งรักษา - สังเกตพฤตกิ รรม ประเพณี การมี ขนบธรรมเนยี ม ประเพณีไทย 12

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู 2.5 จิตบริการและจติ ขา้ พเจ้าให้มีความเต็มใจทจ่ี ะใหบ้ ริการแก่ - สอบสัมภาษณค์ รู สาธารณะ ผู้ปกครองนกั เรยี นท่มี าตดิ ตอ่ ราชการกบั ทาง ผูบ้ ริหาร โรงเรียนด้วยความเต็มใจและมีจติ อาสาในการ - สังเกตพฤติกรรม รว่ มงานกบั ทางชมุ ชน 2.6 การต่อต้านการกระทาของ ขา้ พเจา้ ยดึ มนั่ ในหลกั ธรรมคาสอนของ - สมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร บคุ คลหรือกลุม่ บุคคลทส่ี ่งผล พระพทุ ธศาสนาและเปน็ แบบอย่างท่ดี ีใหแ้ กศ่ ษิ ย์ - สงั เกตพฤตกิ รรม ตอ่ ความมั่นคงของชาตหิ รอื เพื่อนร่วมงาน และบุคคลอ่นื ๆ ดารงชพี ตามสาย ผลกระทบเชงิ ลบต่อสงั คม กลาง โดยรวม 3.จรรยาบรรณวิชาชีพครู ข้าพเจ้าปฏิบัตติ นเหมาะสมกับความเป็นครู ตาม - ภาพกจิ กรรม 3.1 การพฒั นาวิชาชพี และ จรรยาบรรณวิชาชีพครู และมกี ารพฒั นาตนจนเปน็ - บนั ทกึ ข้อความรายงาน บุคลิก ภาพอย่างต่อเนื่อง ท่ยี อมรบั ในสถานศกึ ษา ว่าเปน็ ผู้ทปี่ ระพฤติปฏบิ ัติ ผลการเข้าร่วมกจิ กรรม ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ - คาสัง่ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี - สมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร 3.2 การมวี ิสัยทศั น์ รู้และเข้าใจ ม่งุ หวงั ความเจริญกา้ วหนา้ โดยกาหนดเป้าหมาย - ภาพกิจกรรม สนใจ ตดิ ตามความเปลยี่ น ในการปฏิบตั งิ าน และการศึกษาตอ่ โดยมกี าร - สงั เกตพฤติกรรม แปลงดา้ นวิทยาการ เศรษฐกิจ ติดตามข่าวการเคลอ่ื นไหวทางการศกึ ษาในเร่ือง สังคม การ เมืองของไทย และ ความก้าวหนา้ ในวิชาชีพอยูเ่ สมอ เพ่อื จะได้นามา นานาชาตใิ นปจั จบุ นั วางแผนและปรบั ตวั เพ่อื ความก้าวหน้าในวิชาชพี 3.3 การไมอ่ าศัยวชิ าชพี ข้าพเจา้ เหน็ คณุ คา่ และความสาคญั ของการเปน็ - สอบสัมภาษณค์ รู แสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ ถูกต้อง ครูท่ดี อี ยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชพี ผู้บรหิ าร เพอื่ นร่วมงาน 3.5 การให้ความสาคญั ต่อการ ครู พึงกระทาตนใหเ้ ป็นแบบอย่างทีด่ ีตอ่ ศษิ ย์ทง้ั - สังเกตพฤติกรรม เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนนุ กจิ กรรมที่เกยี่ วข้องกบั วชิ าชีพ ทางตรงและทางออ้ ม ครูอยา่ งสม่าเสมอ ข้าพเจ้าเข้ารว่ มการประชมุ /การอบรม ความรู้ท่ี - สรุปรายงานผลการเขา้ 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลอื สง่ เสรมิ สนับสนุน เกีย่ วขอ้ งกับการศกึ ษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจัด ร่วมกจิ กรรมการอบรม ให้บริการผเู้ รียนทุกคน ดว้ ย ความเสมอภาค กจิ กรรม ข้าพเจ้าทาการบันทึกและสรุปผลการเขา้ ตา่ งๆ ร่วมกิจกรรม นาความรู้ทไ่ี ดร้ บั มาพฒั นาตนเองและ - ภาพกจิ กรรม ผูเ้ รยี น และรายงานผลใหผ้ ู้บริหารรบั ทราบอยเู่ สมอ - บันทกึ ข้อความรายงาน ผลการเขา้ รว่ มกจิ กรรม ขา้ พเจ้ามีความรกั และศรทั ธาในวชิ าชีพครู พงึ - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร กระทาตนใหเ้ ป็นแบบอยา่ งท่ีดีตอ่ ศษิ ย์ทัง้ ทางตรง นกั เรยี น ผู้ปกครอง และทางออ้ ม สง่ เสริม สนับสนนุ ช่วยเหลอื ศษิ ย์ เพ่อื นรว่ มงาน เสมอมา - สังเกตพฤตกิ รรม 13

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มลู 3.7 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็น ขา้ พเจา้ ดารงตนด้วยความสภุ าพออ่ นนอ้ ม - สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ทย่ี อมรับของผู้เรยี น ผู้บรหิ าร สารวมในกิรยิ ามารยาท และการแสดงออกดว้ ยปยิ นกั เรยี น ผปู้ กครอง เพอื่ นรว่ ม งาน ผ้ปู กครอง วาจา แตง่ กายสะอาด เรียบรอ้ ย และถกู กาลเทศะ เพ่ือนรว่ มงาน ชุมชน - สังเกตพฤตกิ รร 3.8 การไม่ปฏบิ ตั ิตนท่สี ง่ ผลเชิง ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู - สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ลบตอ่ กายและใจของนกั เรยี น อยา่ งเคร่งครัด นกั เรยี น ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน - สังเกตพฤตกิ รรม 3.9 การทางานกบั ผอู้ ืน่ ได้โดย ขา้ พเจ้าปฏิบัติงานตา่ งๆ ท่ีทางโรงเรียน - สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ยดึ หลกั ความสามคั คี เกอ้ื กูลซึง่ มอบหมาย ให้ความร่วมมือกบั คณะครู ในการทา นกั เรยี น ผู้ปกครอง กนั และกัน กิจกรรมตา่ งๆ ท้ังในและนอกสถานศึกษาดว้ ยความ เพื่อนรว่ มงาน เต็มใจ - สงั เกตพฤติกรรม 3.10 การใชค้ วามรู้ ข้าพเจ้าตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ น้าทใ่ี นการถา่ ยทอดความรู้ - สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ความสามารถที่มีอยู่ นาให้เกิด ทักษะท่ีตนเองมใี หก้ ับนกั เรียนโดยมิไดป้ ดิ บงั นกั เรียน ผปู้ กครอง ความเปลยี่ น แปลงในทาง พยายามศึกษาค้นควา้ หาความรเู้ พ่ิมเติมเพือ่ เพอ่ื นรว่ มงาน พัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียน พฒั นาตนเอง ตดิ ตามขา่ วสาร และเข้าอบรม - สังเกตพฤตกิ รรม หรอื ชุมชนในดา้ นใดดา้ นหนึ่ง เทคนคิ ใหม่ๆ นามาชว่ ยพัฒนาการเรียนการสอน (ด้านการอนรุ ักษ์ศลิ ปวฒั น - ใหก้ ับนกั เรียนเพือ่ ใหน้ กั เรยี นเป็นบคุ คลท่ีมีความรู้ ธรรม ภมู ิปัญญา และ ทกั ษะ และทนั ต่อเหตุการณ์ สามารถนาความรทู้ ไ่ี ด้ ส่งิ แวดลอ้ ม) ไปพฒั นาชมุ ชนและท้องถ่นิ 3.11 การยึดมน่ั ในการปกครอง ข้าพเจ้ามคี วามจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ - สัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร ระบอบประชาธิปไตยอันมี ศาสนาและพระมหากษัตรยิ ์ ยดึ มน่ั ในการปกครอง นักเรยี น ผู้ปกครอง พระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็น ระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตรยิ เ์ ป็น เพ่อื นรว่ มงาน ประมขุ ประมขุ ประพฤติตนใหเ้ ป็นสมาชิกทด่ี ขี องสงั คมและ - สังเกตพฤตกิ รรม มจี ติ สาธารณะมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม โดย ช่วยเหลือเพอ่ื นร่วมงานโดยไมห่ วังผลประโยชน์และ สิ่งตอบแทนใดๆทงั้ สน้ิ 4.การดารงชีวติ ตามหลัก ขา้ พเจา้ ตระหนักถงึ คณุ คา่ ของการดาเนินชีวติ - สัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร ปรัชญาของเศรษฐกิจ ตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี ง และพยายามน้อมนา ผปู้ กครอง เพ่อื นรว่ มงาน พอเพยี ง หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใชใ้ น - ภาพกิจกรรม 4.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจ ชีวติ ประจาวัน เพ่ือความผาสกุ ของตนเองใน เกีย่ วกับหลักปรชั ญาของ ปัจจุบันและอนาคต เศรษฐกิจพอเพียง 14

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู 4.2 มกี ารนาหลักปรัชญาของ ขา้ พเจา้ นาหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งมา - สมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยุกต์ใช้กบั การจดั การ สอดแทรกในใบงานของนกั เรยี น พบว่านกั เรยี นมี ผู้ปกครอง เพอื่ นร่วมงาน เรียนรู้ในหอ้ งเรียน ความร้คู วามเขา้ ใจในหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ - สงั เกตพฤติกรรม 4.3 มกี ารนาหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับ พอเพียง สามารถนาหลักของความพอเพยี ง คือ ประยกุ ตใ์ ช้กบั ภารกจิ ท่ีไดร้ บั มอบหมายอน่ื พอประมาณ มีเหตผุ ล มีภูมคิ ุ้มกันทด่ี ใี นตวั บน 4.4 มีการนาหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับ เงอ่ื นไขของความรู้คคู่ ณุ ธรรม นักเรยี นนาไป ประยกุ ตใ์ ชก้ บั การดารงชวี ติ ของตนเอง ประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้ ขา้ พเจา้ ดาเนนิ ชีวติ โดยยดึ หลกั ปรัชญาของ - สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร เศรษฐกิจพอเพยี งมาเปน็ แนวทางในการทางานใหม้ ี ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน ประสทิ ธิภาพ - สังเกตพฤตกิ รรม ขา้ พเจ้าดาเนินชีวติ โดยยดึ หลักปรชั ญาของ - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร เศรษฐกิจพอเพยี งของ ในหลวง เป็นแนวทางใน ผปู้ กครอง เพ่ือนรว่ มงาน การดาเนินชีวติ - สังเกตพฤตกิ รรม 4.5 เป็นแบบอย่างในการนา ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างทด่ี ีแกล่ กู ศษิ ย์ - สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ ใชช้ ีวิตบนสายกลาง ยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน พอเพยี งไปปรบั ประยุกตใ์ ช้กบั พอเพียงมาใช้ในการดาเนินชีวติ และเปน็ ผใู้ ฝร่ ู้ ใฝ่ - สังเกตพฤติกรรม ภารกิจตา่ งๆหรอื การดารงชวี ติ เรียน และใฝพ่ ัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่อื ง ของตน 5. จติ วญิ ญาณความเป็นครู ข้าพเจ้าปฏิบัตหิ นา้ ทีท่ ไี่ ด้รบั มอบหมายอย่างเตม็ - แผนการจดั การเรยี นรู้ 5.1 การเขา้ สอนตรงเวลาและ ความสามารถ เต็มเวลา เอาใจใสต่ ่อการปฏิบัติ - สอบสมั ภาษณค์ รู สอนเต็มเวลา หน้าทอ่ี ยา่ งสมา่ เสมอ โดยมีการวางแผนการสอน ผบู้ ริหาร ลว่ งหน้า จัดทา และจดั หาสอื่ จดั กิจกรรมโดยเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ ไม่ละทง้ิ การสอนกลางคนั - สงั เกตพฤติกรรม มีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ - บันทกึ การลงเวลามา ปฏบิ ัติราชการ 5.2 การตระหนกั ในความรู้และ ข้าพเจา้ รแู้ ละตระหนกั ในหนา้ ที่ของครู ดงั น้ี - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ทักษะท่ถี กู ต้องรวมถงึ สิ่งทีด่ ีๆ 5.2.1 งานสอน คอื มกี ารเตรยี มการสอนและ ผู้ปกครอง เพอ่ื นร่วมงาน ใหก้ บั ผ้เู รยี น วางแผนการสอน - สงั เกตพฤติกรรม 5.2.2 งานครู คือ ครตู อ้ งรบั ผดิ ชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานธรุ การ งานบริหาร งานบริการ และ งานอื่นๆ ทีท่ าใหอ้ งคก์ รก้าวหนา้ 5.2.3 งานนักศกึ ษา คือ ให้เวลาในการอบรม สั่ง สอน เมือ่ ศิษยต์ อ้ งการคาแนะนาหรอื การช่วยเหลอื 15

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู 5.3 การสร้างความเสมอภาค เป็นธรรมกับผเู้ รยี นทกุ คน ข้าพเจา้ พยายามเรียนรู้และศกึ ษาผู้เรยี นเปน็ - การเย่ียมบา้ นนกั เรียน 5.4 การร้จู ักใหอ้ ภยั ปราศจาก รายบคุ คล เพอื่ จะได้ทราบความตอ้ งการ ของ - การศึกษานักเรียนเป็น อคติ ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม สนบั สนุนใหผ้ ู้เรียนประสบ นักเรียนเปน็ รายบคุ คล แล้วนาผลทไี่ ด้ไปใช้ในการ รายบุคคล ความสาเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตัง้ ใจ จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนให้เหมาะสมกบั ผู้เรยี น - สมั ภาษณน์ ักเรียน 5.5 การเปน็ ที่พงึ่ ใหก้ บั ผ้เู รยี น ได้ตลอดเวลา เป็นรายบคุ คล ทาใหน้ กั เรียนมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการ 5.6 การจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ เรยี นท่ดี ีขนึ้ การใฝ่รู้ คน้ หา สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกู ฝังและเป็น ขา้ พเจ้าตัง้ ใจปฏิบัตหิ น้าท่ใี นการถ่ายทอด - สัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร แบบอย่างทดี่ ีของผเู้ รยี น ความรูใ้ หแ้ ก่นกั เรียน เพ่อื ให้นักเรียนประสบ ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน 5.7 การทมุ่ เทเสียสละในการ จัดการเรยี นรู้ใหก้ ับผ้เู รยี น ความสาเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความ - สงั เกตพฤติกรรม 6. จิตสานกึ ความรับผิดชอบ ตงั้ ใจ ในวชิ าชีพ 6.1 การมีเจตคติเชงิ บวกกบั ข้าพเจา้ เสียสละเวลาตนเอง มีความม่งุ มานะ - สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร วชิ าชพี และคอยชว่ ยเหลอื เป็นที่ปรกึ ษาเกย่ี วกบั ปัญหาของ ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน ผ้เู รียนในดา้ นตา่ ง ๆ เป็นกาลงั ใจและใหค้ าแนะนา - สงั เกตพฤติกรรม เสมอมา ขา้ พเจ้าปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ดว้ ยจิตวิญญาณเป็นการทา - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร หนา้ ที่ดว้ ยใจซ่ึงทาให้เกดิ ความรกั ศรัทธาและยึดม่ัน ผปู้ กครอง เพอื่ นรว่ มงาน ในอุดมการณ์แหง่ วิชาชีพ มงุ่ ม่นั ทุ่มเทในการทางาน - สงั เกตพฤตกิ รรม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและ หวงั ดีต่อศิษย์ ขา้ พเจา้ อุทศิ เวลาใหก้ ับราชการ ไม่ว่าการสอน - สมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร นัน้ จะอยใู่ นเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ ผปู้ กครอง เพ่ือนรว่ มงาน จนกวา่ นกั เรียนจะมีความรูอ้ ย่างเตม็ เปย่ี ม เสียสละ - สังเกตพฤติกรรม ทง้ั เวลา และทนุ ทรัพย์ เพื่อผลจะเกดิ กบั นกั เรยี น และสังคม - สมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน ข้าพเจา้ ปฏบิ ัตติ นดังน้ี - สงั เกตพฤตกิ รรม 6.1.1 มีความจงรักภักดี ต่อสถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ 6.1.2 ยดึ มนั่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย โดยมพี ระมหากษตั รยิ ์เป็นประมุข 16

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบตั งิ าน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล 6.2 การม่งุ มัน่ ท่มุ เทในการ สรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรเู้ พิ่มเติมอยู่ - สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร เพอ่ื ใหเ้ กดิ การพัฒนาวิชาชพี เสมอ จากแหลง่ เรยี นรู้ต่างๆ เช่น หนังสือ สอื่ ผปู้ กครอง เพอ่ื นรว่ มงาน และใหส้ งั คมยอมรบั ส่งิ พิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอรเ์ นต็ เป็นตน้ เพื่อนา - สังเกตพฤตกิ รรม ความรู้มาผลติ สอ่ื การสอนและนามาพฒั นาวิชาชพี 6.3 ประพฤติปฏิบตั ิตนในการ ตอ่ ไป รักษาภาพลกั ษณใ์ นวชิ าชพี ขา้ พเจ้าประพฤติตนใหเ้ ป็นสมาชิกทด่ี ขี องสังคม - สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร 6.4 การปกปอ้ ง ป้องกนั มิให้ผู้ และมีจิตสาธารณะมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม โดย ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน รว่ มวชิ าชพี ประพฤติปฏิบตั ิ ชว่ ยเหลอื เพ่อื นร่วมงานโดยไมห่ วังผลประโยชน์และ - สงั เกตพฤตกิ รรม ในทางที่จะเกิดภาพลกั ษณ์เชงิ ส่ิงตอบแทนใดๆท้งั สิน้ ยึดหลักคณุ ธรรมและ ลบตอ่ วิชาชพี จรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหน่ียวจติ ใจในการ 6.5 การจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ ปฏิบตั ิงาน การใฝร่ ู้ คน้ หาสร้างสรรค์ ถา่ ยทอดปลูกฝงั และเป็น ข้าพเจ้าคอยใหค้ าปรกึ ษาแนะนาผรู้ ว่ มวชิ าชีพให้ - สัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร แบบอย่างทีด่ ีของเพื่อน ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอยา่ งทีด่ ี และยึดมัน่ ผู้ปกครอง เพอ่ื นร่วมงาน ร่วมงานและสังคม ปฏบิ ัตติ นตามจรรยาบรรณวิชาชพี ครูอย่างเคร่งครดั - สงั เกตพฤติกรรม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจซ่ึงทาให้เกิดความรัก - สัมภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร ศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน ทุ่มเทในการทางาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี - สังเกตพฤตกิ รรม ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน และ ปรบั ปรงุ ในส่วนที่ตนเองบกพรอ่ งให้ดีขน้ึ 17

ภาคผนวก 18

กิจกรรมสืบสานประเพณลี อยกระทงและเขาวงกต ณ วัดทงุ่ รวงทอง และวัดแม่ลาน้อย โดยทีว่ า่ การอาเภอแมล่ าน้อย และตาบลแมล่ าน้อย

กจิ กรรมนอ้ มราลึกในพระมหากรุณาธคิ ณุ เนื่องในวนั คล้ายวันสวรรคตในหลวง 'รชั กาลที่ 9 ณ หอประชมุ ท่ีวา่ การอาเภอแมล่ าน้อย กจิ กรรมน้อมราลึกในพระมหากรุณาธิคณุ เนื่องในวันคล้ายวนั สวรรคตพระบาทสมเด็จจุลจอมเกล้าเจา้ อยู่หัว รชั กาลท่ี 5 ณ หอประชุมทีว่ า่ การอาเภอแมล่ านอ้ ย

กิจกรรมวันชาตแิ ละวนั พอ่ แหง่ ชาติ วันที่ 5 ธนั วาคม 2563 ณ หอประชุมท่วี า่ การอาเภอแมล่ านอ้ ย และโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 21

กิจกรรมวันชาตแิ ละวนั พอ่ แหง่ ชาติ วันที่ 5 ธนั วาคม 2563 ณ หอประชุมท่วี า่ การอาเภอแมล่ านอ้ ย และโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 21

กจิ กรรมแสดงความยินดกี ับผูอ้ านวยการและรองผูอ้ านวยการ ณ โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์แม่ฮอ่ งสอน กจิ กรรมการถวายผ้ากฐิน ณ บา้ นปา่ เหมือดสุขสาราญ อาเภอแมส่ าย จงั หวัดเชยี งราย

นานกั เรียนปลกู ผักสวนครวั ในหอนอน และคดั แยกขยะขายเพ่อื สรา้ งรายได้ ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21

กจิ กรรมการออกเยย่ี มบ้านและประชาสัมพนั ธโ์ รงเรยี น ณ อาเภอสบเมย จงั หวัดแมฮ่ ่องสอน

บรรยากาศในการจัดการเรียนการสอนวชิ าสุขศกึ ษาและวชิ าพลศกึ ษา